Освіта способів дієслова. Наказовий, умовний, дійсний спосіб

Таке поняття, як категорія способу у дієслів, виражає ставлення дії до дійсності, яка встановлюється особою, що говорить. Дія може мислитися, як цілком реальний факт, який мав місце в минулому, відбувається в теперішньому або такий, що здійсниться обов'язково в майбутньому.

У цьому випадку дієслово слід вживати в дійсному способі у формі сьогодення, минулого або майбутнього часу. Наприклад я читаюкнигу», «вона розповіла багато цікавого про свою подорож», «Олександр почує,що йому розкажуть», «ми будемо писатина уроці". У цих словосполученнях чітко і ясно вказується на те, що дія відбувається в даний момент (дієслово читаю), дія точно відбувалася в минулому (дієслово розповіла) або обов'язково відбудеться в майбутньому і при цьому немає жодних сумнівів (дієслова «почує» і «писатим» »).

Дієслова у дійсному способі і змінюються за часом. Але тут є одна особливість. Дієслова недосконалого виду в дійсному способі мають три часу: сьогодення, а також минуле і майбутнє.

А дієслова досконалого виду дійсного способу мають два часи - минуле і майбутнє просте. Наприклад: «Сергій уважно слухаввчителів на уроках та виконуваввдома завдання з увагою та дуже старанно». У цій пропозиції дієслово в минулому часі. Або інший приклад: «Я поїдуна дачу та зустрічтам прихід весни, побачу, як розпускаються перші листочки на деревах». У цьому прикладі дієслова «поїду» і «зустріч» ужиті в простому майбутньому часі, але ця дія не викликає сумніву того, хто говорить.

Дієслова дійсного способу на відміну від дієслів наказового або умовного способу не викликають сумніву в тому, що відбувається, навіть якщо воно планується в майбутньому. Можна порівняти ці дві пропозиції, і ви зрозумієте різницю. (Максим впав,і його вдарили… і « Вдар, бий, биййого!» - Кричали хлопці, що зібралися у дворі школи). У першому реченні дієслово вжито у дійсному способі і в даному випадку дія закінчена — впав, вдарили. А в другій пропозиції вжито форму наказового способу — удар, бий, проте ніхто не знає, чи буде ця дія. Цим дієсловом лише висловлюється заклик вдарити, але події поки що як немає, тому використовується у разі наказовий спосіб.

У умовному способі висловлюється також прохання щось зробити, але більш м'яко, ніж це робиться в наказовому способі, дія видається можливою або бажаною, але ще нездійсненою. (Я би впавАле доріжка була рясно посипана піском. Олексій із великим задоволенням пішов биу театр, але…).

Дієслово - одна з найважливіших частин мови. Він служить для опису дії, позначення якогось процесу, тобто без нього не буде зовсім нічого, лише безглузда назва явища, яке ніяк не може проявити себе, зафіксувавшись у певному стані. Цій номінативної частини мови властиві такі постійні морфологічні ознаки як вид, поворотність, перехідність і відмінювання, до непостійних ж належать рід, особа, число, час і спосіб. Про останнє і йтиметься у цій статті. Як визначити в російській мові, на що вона впливає, навіщо взагалі потрібна? Спробуємо зрозуміти і, що важливо, запам'ятати.

Що таке спосіб? Загальне уявлення

У принципі, спосіб деякі вчені визначають як «ставлення до дійсності». Досить абстрактне формулювання, що не особливо пояснює сенс цієї морфологічної ознаки, варто зізнатися. Але якщо спробувати розібратися, все стає зрозуміло.

Всього існує три в російській мові вказує на реальну дію і вживається у всіх трьох часах - саме воно є найпоширенішим і, отже, найпростішим для запам'ятовування. Або ж найскладнішим. Існування його в трьох часових формах дозволяє відмінювати дієслова всіма доступними способами, через що доводиться запам'ятовувати величезну кількість закінчень, що не так легко.

У російській також зустрічається досить часто. Воно означає наказ, прохання, якусь інструкцію - будь-яку дію, яку має виконати людина не з власної волі, але з волі співрозмовника. Дієслова у наказовому способі існують лише у двох формах, що, звичайно, спрощує роботу з ними, але водночас створює певні труднощі для тих, хто не є носієм російської мови і не може інтуїтивно підібрати правильне закінчення.

У російській мові, його ще називають умовним, показує нереальну дію, можливу за певних умов. Його називають найпростішим: лише одна форма, що змінюється лише за пологами, до якої додається частка - визначити такий елемент у тексті не складає ніяких труднощів.

Тепер, коли ми маємо базове уявлення про те, що таке способи російської, приклади допоможуть нам розібратися в правилі краще.

Наказовий спосіб - для чого, як

Отже, продовжуємо розглядати у російській мові. Як уже говорилося вище, воно позначає, виходячи з назви, наказ у будь-якій його формі: наказ, прохання, ввічливе доручення - смисловий відтінок залежить тільки від інтонації, ніяких особливостей в освіті форми залежно від мотиву, який вкладає промовець.

Наказовий спосіб в російській мові - правило, яке відклалося в нашій підсвідомості, ми застосовуємо його, навіть не замислюючись. Але все ж таки розуміти, чому саме так, а не інакше, необхідно.

Для того щоб вживати дієслова у наказовому способі, в першу чергу необхідно визначити, до кого необхідно звернутися. Щоб адресувати прохання людині, до якої говорить звертається на «ти», використовується відповідна форма однини. Для її освіти необхідно відібрати закінчення у дієслова в дійсному способі ( читати-читаЮ-чита…, бігти-бігУ-біг…, бути-будУ-буд...) і додати одну з двох голосних ( іабо й) або м'який знак ( читай, біжи, будь). Благо носії російської мови зазвичай інтуїтивно відчувають, яке закінчення вибрати, тому постановка дієслова в другу особу однини наказового способу зазвичай не викликає труднощів.

Якщо ж ми звертаємося до людини на «ви» або ж хочемо адресувати наше прохання групі людей, то до форми однини наказового способу просто додається «ті» ( читайте, біжіть, будьте) - все куди простіше, ніж здається на перший погляд.

Невже так легко?

Але це ж російська мова – куди в ній без винятків? Ніхто не скасовував дієслова, в яких при відмінюванні змінюються кореневі голосні та приголосні, а то й зовсім корінь повністю. Наприклад « є-їш-їжте, їхати-їдь-їдьте». Тут, на жаль, правило марно, допоможе або інтуїція, або банальне підсвідоме знання необхідної форми - інакше ніяк.

Наказовий спосіб в російській мові - найпростіша тема, для оволодіння якої необхідно вміти утворювати форму однини другої особи цього способу, а при необхідності просто додавати до неї «ввічливе» закінчення.

Вживання форм-виключень не так часто, щоб бути серйозною складністю для носіїв мови. Іноземцям, щоправда, доведеться дуже постаратися, щоб домогтися розуміння наказового способу дієслова.

І ще трошки особливостей

По-перше, потрібно враховувати утворюється лише від дієслів недосконалого виду - саме вони відповідають на запитання "Що робити?" ( відкривати-відкривай-відкривайте), тоді як досконалий вид, відповідно, - тільки від досконалого - із питанням "Що зробити?" ( відкрити-відкрийте-відкрийте).

Ще одна цікава річ, пов'язана з недосконалим видом дієслова: наявність суфікса "ва" після коріння "зна-", "так-", "ста-" (як у словах ПІЗНАВАТИ, ДАВАТИ, ВСТАВАТИ). Зазвичай для освіти наказового способу дієслово ставлять у першу особу однини, що відповідає займеннику «я» (пізнаю, так, встаю), тобто цей суфікс пропадає, як і в інших формах дієслова ( пізнає, даєте, дістаєш). Але у наказовому способі суфікс повертається ( пізнай, давай, вставай), про це забувати не можна в жодному разі.

А умовний? Освіта та застосування

Переходимо до умовного умовного способу. Тут все набагато простіше, ніж навіть у наказовому. Особливість вживання цього способу в тому, що для його утворення використовується форма минулого часу, що змінюється відповідно до роду і числа об'єкта висловлювання, тобто для того, щоб сказати про предмет в однині, ми використовуємо форми однини минулого часу ( пішов, намалювала), а якщо йдеться про групу людей або про те, до кого ми шанобливо звертаємося на «ви», застосовується множина того ж минулого часу ( вказали, проговорили).

Другим компонентом умовного способу є частки «б» і «б» - вибір їх залежить від контексту і найчастіше зумовлюється благозвучністю фрази.

Тобто коли ми хочемо показати можливість дії за будь-якої умови, ми беремо дієслово у відповідній формі часу, що минув, і додаємо до нього необхідну частинку: сказала б, пішов би, засміялися б.

Ще трохи про особливості вживання

Ця форма, до речі, використовується не тільки для вираження дії за певної умови, але й у випадку, коли ми хочемо висловити мрії, бажання ( хотів би, мріяв би) та побоювання, сумніви ( не трапилося б). Напевно, правильніше буде сказати, що всі ці відтінки вживаються в рівній мірі, тому назва «умовний спосіб» дуже умовна (кумедний каламбур виходить), яка використовується в шкільних підручниках, краще застосовувати термін «умовний спосіб».

А тепер все ще раз і коротко

У принципі, вище викладено всю теорію за нескладним правилом способу в російській мові. Таблиця допоможе закріпити його.

Практика, практика, та ще раз практика!

Для остаточного закріплення засвоєного матеріалу спробуйте поставити в різних способах наступні дієслова.

• У справжнє: малювати, сміятися, відвезти, шелестіти, відповідати, ненавидіти, виходити, відмовлятися, ставити, пишатися, відірвати, замовити, муркотіти, сподіватися, чухати.
• У наказовий: йти, зрікатися, кричати, викликати, діставатися, мріяти, досягти, вимкнутись, віддавати, цвісти, пересмажити, проклинати, хизуватися, уявити, усвідомлювати.
• У умовний: фарбувати, відвідати, з'являтися, наказувати, знищувати, зігріватися, дихати, завмирати, купити, проситися, зменшити, обірватися, робити, вітати, розуміти.

Підбиваючи підсумки

Дійсно, умовний і наказовий спосіб - це одне з тих базових правил, яке не вимагає особливого запам'ятовування і застосовується здебільшого автоматично, відповідно до почуття мови, яке є у кожного його носія. Але разом з тим у жодному разі не можна заперечувати необхідність вивчення хоча б базової теорії: без знання правила ніколи не зможеш зрозуміти ті чи інші особливості мовного явища.

У будь-якому випадку практика часом набагато ефективніший вчитель, ніж суха теорія. Величезний плюс саме цього випадку в тому, що це правило ми застосовуємо кожен день, так що засвоїти його не складе ніяких труднощів.

«Дощику, дощику, йди! Дай по калюжах поблукати!» - у цьому дитячому вірші ми бачимо дієслова, у яких висловлено прохання. Вони називаються наказовими.

дієслова у російській мові

У російській мові такі слова вживається у Форми цих дієслів мають ірреальне значення, це означає, що вони не пов'язані з дійсністю, тому що така дія можлива, але не обов'язково відбудеться насправді. Ось кілька прикладів речень, у яких використовуються дієслова у формі наказового способу:

• Анатолію Андрійовичу, дозвольте здати звіт протягом тижня ( прохання).
• Не тягніть із цим занадто довго ( порада).
• Нехай це буде востаннє ( вимога).
• Мовчати. Слухати ( наказ).

Форми однини

Дієслови наказового способу змінюються за числами та особам. У цій таблиці наведено приклади форм од. числа.

Форми множини

Якщо ми звертаємося з спонуканням не до однієї людини, то використовуємо дієслово у формі наказового способу у множині. числа. Вони також змінюються по особам і, на відміну від попередніх форм, можуть використовуватися в першій особі. Це пояснюється тим, що одна людина не може сама себе просити виконати будь-що, але звертатися з проханням про спільну дію до людей, що знаходяться поруч, може.

Утворення дієслів. наказового способу

Такі дієслова мають форму другої особи та утворюються від форми наст. та буд. часу, у якому виділяється основа (частина слова без закінчення):

• ходить - хід;
• пише - пиш-;
• читає - читає;
• встановить - установ-;
• залишить - залиш.

До основи приєднується суфікс -і-(-й-) або нульовий суфікс:

• хід + та;
• пиш + і;
• читання + й;
• установ + та;
• залиши + нульовий суфікс.

Закінчення цієї дієслівної форми виражають граматичне значення числа.

Якщо в наказової формі дієслова в однині стоїть то він залишиться і перед закінченням множини, і перед суфіксом -ся:

• виправте, виправся;
• залиштеся, залишися;
• скиньте, скинься;
• не сперечайтеся;
• не чіпайте,
• будьте ласкаві.

У діловій сфері

Дієслово у формі наказового способу досить активно використовується в різних сферах діяльності. Наприклад, у діловій сфері ми використовуємо інструкції.

Що необхідно зробити під час пожежі?

При виявленні ознак займання:

• негайно зателефонуйте до пожежної охорони міста, села чи іншого населеного пункту;
• евакуюйте людей;
• вживіть посильні заходи щодо гасіння займання.

Керівники підприємства:

• продублюйте повідомлення про пожежу в пожежну охорону та поінформуйте вищих осіб та відповідального чергового;
• організуйте порятунок людей, використовуючи всі можливі засоби;
• перевірте, чи включені системи протипожежного автозахисту;
• відключіть електроенергію або виконайте заходи щодо усунення загоряння;
• припиніть усі роботи в об'єкті займання, крім тих, що пов'язані з ліквідацією пожежі;
• видаліть працівників та інших осіб із небезпечної зони, крім тих, що беруть участь у гасінні пожежі;
• здійсніть посібник з гасіння займання до прибуття пожежної охорони;
• забезпечте дотримання вимог безпеки всіма працівниками, які беруть участь у гасінні пожежі;
• організуйте захист матеріальних цінностей;
• зустріньте підрозділ пожежної охорони;
• забезпечте надання необхідної медичної допомоги особам, які постраждали від займання;
• проінформуйте керівника гасіння пожежі про всі особливості об'єкту займання;
• організуйте залучення сил та засобів до здійснення заходів, пов'язаних з ліквідацією загоряння та запобіганням його розвитку.

У навчальній діяльності

У навчальної діяльності речення з дієсловами наказового способу використовуються, наприклад, в алгоритмах.

Приклад - застосування правила правопису ненаголошених голосних:

1. Зміни слово або підбери однокореневе слово.
2. Виділили корінь.
3. Знайди корінь, у якому голосна стоїть під наголосом.
4. Перевір по цьому кореню всі слова, що залишилися.

У побутовій діяльності

У побуті пропозиції з дієсловами наказового способу використовуються в посібниках із застосування побутової техніки, проведення ремонтних робіт, приготування страв, виготовлення одягу тощо.

Візьмемо, наприклад, рецепт приготування їжі:

• Соломка з яловичини.Двісті грам яловичини та одну цибулину наріжте однаковою соломкою завдовжки сім-вісім сантиметрів. Напаліть на дуже сильному вогні сковороду, розтопіть 100 г свинячого жиру. Опустіть нарізані м'ясо і цибулю, обсмажте, при цьому весь час помішуйте, не допускаючи підгорання. Через дві хвилини додайте в сковороду чайну ложку столового вина, стільки ж бульйону яловичого, сіль і цукор за смаком. Доведіть до кипіння та подавайте до столу, прикрасивши зеленню.
• Салат з огірків у кисло-солодкому соусі. Для початку приготуйте заливку: розчиніть дві чайні ложечки цукрового піску в двох чайних ложечках яблучного оцту. Вимийте огірки, наріжте, помістіть шматочки нарізані в салатник, дрібно накришіть зелень, перемішайте. Залийте соусом із цукру та оцту. Можна подавати до столу.

Форми способів

1) Дієслова у дійсному способі позначають дію, що відбувається, відбувалося і відбуватиметься. Із самої назви - "дійсне" - випливає, що дія відбувається наяву, насправді.

Дієслово в дійсному способі може змінюватися часом: наприклад, граю, грав, гратиму.

2) Дієслова в умовному способі позначають дію, яка могла б статися за дотримання певних умов.

Умовний спосіб утворюється за допомогою частки "би", а також форми минулого часу: вивчив би, прочитав би.

3) Дієслова у наказовому способі позначають дію, яку хтось просить чи наказує виконати.

Такі дієслова здебільшого вживаються у формі другої особи (сядь, встань), а також з часткою "-ка" (прочитай-но, збігай-но). Часто дієслова наказового способу супроводжуються знаком оклику.

Правила: дійсний спосіб

Щоб визначити, якого способу дієслово, необхідно подивитися на пропозицію, в якій він використовується, звернути увагу на наявність частки "б" або факту прохання, наказу.

Найчастіше зустрічаються дієслова дійсного способу - це та форма, яку ми використовуємо у повсякденному житті.

Дієслови дійсного способу можна побачити в оповідальних, описових та текстах-розмірках, оскільки така форма практично універсальна.

Дієслова в дійсному способі можуть стояти в будь-якому часі - минулому, теперішньому чи майбутньому. Це пов'язано з тим, що дійсний спосіб не несе в собі ніякої емоційної забарвлення (на відміну від, наприклад, наказового, яке можливе тільки в майбутньому часі).

Також дієслово у дійсному способі може змінюватися згідно з категорією особи, а також категорії виду - бути досконалого або недосконалого виду.

Необхідно пам'ятати, що в окремих випадках дієслова дійсного способу можуть використовуватися в значенні наказового способу: "Пішла, пішла!", "І квасу мені принесеш" - як правило, такий вибір робиться, щоб звернення звучало ввічливо, а не як наказ.

Дієслово дійсного способу може містити в собі питальну інтонацію. Але можливий і зворотний зв'язок: використання дієслова наказового способу у значенні виявного - "Мені хтось і шепоти на вухо..." - для створення ефекту опису.

Такий вибір, як правило, пояснюється бажанням автора надати своєму тексту яскравішого стилістичного забарвлення. У нейтральній промові такі прийоми зазвичай не використовуються.

Н. Р.Добрушина, 2014

Нахил– словозмінна граматична категорія дієслова, що виражає ставлення того, хто говорить до змісту висловлювання та/або ставлення ситуації до реального світу (її реальність, ірреальність, бажаність), тобто різні модальні значення(Див. Модальність).

Нахил є граматичнимзасобом позначення модальних значень. Ті ж значення можуть виражатися і лексично (наприклад, за допомогою модальних дієслів): порівн. вираз бажаного значення за допомогою умовного способу ( Полежати б на сонечку!) або за допомогою дієслова хочеться (Хочеться полежати на сонечку).

1) дійсний спосіб (індикатив);

2) умовний спосіб (умовне, кондиціоналіс, суб'юнктив, субжонктив, кон'юнктив), див. відповідну статтю цієї збірки;

3) наказовий спосіб (імператив), див. відповідну статтю цього збірника.

Виявлений спосіб іноді називають прямим, на відміну від непрямих- Умовного і наказового.

1. Морфологія

1.1. Способи вираження способів

Виявлений спосіб виражається особливим набором показників зі значенням числа та особи/роду. Наприклад, у формі йде (він іде за годину) закінчення -ітмає такі значення: дійсний спосіб, теперішній час, третя особа, однина.

Наказовий спосіб виражається за допомогою показників, які приєднуються до основи презенсу: -і(ті) (догляд-і/догляд-і-те) або -Ø (ті) (пий-Ø/пий-Ø-те). Окремі дієслова мають також особливу форму заклику до спільної дії з показниками -єм-теабо -Ім-те (підемо). Є також ряд форм і конструкцій зі значенням спонукання до спільної дії ( давай(ті)підемо,давай ходити) та спонукання до 3-ї особи ( нехай/нехай іде). .

1.2. Нахил та інші граматичні категорії

1.2.1. Час

Граматичне протиставлення щодо часує лише у формах дійсного способу. Наказовий і умовний спосіб не розрізняють часів. Ситуація, що позначається умовним способом, за змістом може відноситися і до минулого, і до сьогодення, і до майбутнього. Форма способу при цьому не змінюється: якби мені вчора/сьогодні/завтра запропонували мільйон, я б відмовився. Ситуація, що позначається наказовим способом, завжди належить до майбутнього.

1.2.2. Особа, число та рід

У дійсному способі у теперішньому та майбутньому часі виражаються значення особи та числа ( я йду/ти йдеш/він йде,я йду/ми йдемо), у минулому – роду та числа ( я пішов/вона пішла/воно пішло/вони пішли).

У умовному способі на - л(як і в минулому часі індикатива) виражаються значенняроду та числа (я пішов би/вона пішла б/воно пішло б/вони пішли б).

У наказовому способі виражаються формичисла ((ти) піди/ (ви)підіть). Власне наказовий спосіб висловлює спонукання до другої особи, деякі дієслова мають також особливу форму спонукання до спільної дії: ходімо,підемо(Ця форма іноді називається гортативом або імперативом 1-ї особи множини). Інші особи імперативу виражаються неспеціалізованими формами та різними конструкціями, які відносяться до аналітичних наказових форм:

а) 1-а особа множини: заспівай, давай(ті)заспівайі давай(ті)співати;

б) 3-я особа єдиного та множинного чисел: нехай заспіває,нехай заспівають.

1.2.3. Фінітність

Нахилення, на відміну від часів, більш характерні для фінітнихформ дієслова. Доумовного способу, однак, можуть бути віднесені також поєднання частки бз нефінітними формами: з інфінітивом ( Скоріше б забрати ноги), з предикативами, іменниками, дієприкметником і дієприслівником (див. Умовний спосіб).

1.2.4. Семантика

1.3. Значення, що виражаються дійсним способом

Виявлений спосіб, Як правило, описує ситуацію як належить до реального світу.

Минулий часдійсного способу описує ситуацію як місце до моменту промови:

(1) Приїхаввін на місце незадовго до вечері, поставиву кут прапор, знявшинель і, брязкаючи орденами, пішовз подарунками до сусідки. [Ст. Войнович. Монументальна пропаганда (2000)]

Теперішній часдійсного способу описує ситуацію як має місце у момент промови:

(2) – А я й не хвилююсь– швидко сказав він. [Ст. Аксьонов. Таємнича пристрасть (2007)]

Майбутній часдійсного способу описує ситуацію як таку, яка матиме місце після моменту промови. Оскільки майбутня ситуація принципово не може належати реальності, майбутній час іноді розглядають як належне до системи непрямих способів, а не до дійсного (про особливий статус майбутнього часу див. Модальність / п.2.3. Виявлений спосіб і знята ствердність).

(3) Я гулятимудо самого ранку, а коли ніч станезакінчуватися, підуна гірку та зустрічсвітанок... [С. Козлів. Щоправда, ми завжди будемо? (1969-1981)]

Виявлений спосіб може мати переносне значення, наприклад виступати в функції наказового способу:

(4) У морозилці риба / витягнеш/ хай відтає / потім Барсику даси. [Домашня розмова // З матеріалів Ульянівського університету (2007)]

1.4. Значення, що виражаються умовним способом

Умовний спосіб означає ситуацію, яка не належить до реального світу. Значення умовного способу залежить від того, чи використовується воно в незалежній предикації або в підрядному реченні. У незалежній предикації умовний спосіб має або контрфактивне значення, тобто означає ситуацію, яка, на думку говорить, належить до альтернативного, уявного світу, або бажане значення. У придаткових реченнях значення умовного способу залежить від семантики союзу, відносин між головною пропозицією та підлеглим та інших факторів.

Умовний спосіб має, таким чином, три основні типи вжитків:контрфактивне(Докладніше див. Умовний спосіб / п. 2.1),бажане(докладніше див. Умовний спосіб / п. 2.2) та вживання у підлеглих предикаціях. У переносному значенні умовний спосіб може використовуватися у прагматичних цілях, щоб пом'якшити повідомлення про комунікативні наміри промовця (докладніше див.Умовний спосіб / п. 2.3).

а) Контрфактивне значення умовного способу: ситуація, з погляду того, хто говорить, свідомо належить не до реального, а до альтернативного світу.

(5) Ні зупинитися, ні залишити камінь вони не могли – це було бвсім катастрофою. [Ст. Биків. Камінь (2002)]

(6) Якби в мене самого не було постійної адреси, я би вівсебе скромніше. [А. Волосся. Нерухомість (2000)]

б) Бажане значення умовного способу: ситуація не належить до реального світу, але видається бажаному, що говорить.

(7) Якщо бвін знавЯк важко у мене на душі! [Ю. Трифонів. Будинок на набережній (1976)]

(8) Лежати б, дивитисяна морі та попиватихолодне вино. [Ст. Крейд. Георгій Іванов у Єрі (2003)]

в) Прагматичне вживання умовного способу: мета –пом'якшити повідомлення про наміри того, хто говорить, або знизити категоричність затвердження.

(9) – Я хотів бизвернутися з однієї проханням, – сказав він тихо і навіть якось руки притис до грудей. [Ю. О. Домбровський. Факультет непотрібних речей (1978)]

(10) - Так, звичайно, - відповів молодик, легко зустрічаючись променистими ясними очима. миз тяжким раптом поглядом Штерна. – Але зараз я би порекомендувавГеоргію Матвійовичу спокій. [Ю. О. Домбровський. Факультет непотрібних речей (1978)]

(11) Віктор Астаф'єв писав: якщо бмільйони селян тільки плюнулиу бік Москви, її би змилоразом із Кремлем та горійською мавпою. [Д. Драгунський. Про рабів і вільних (2011)]

(12) Коротше, що бя ні зробив, моя дружина завжди повторює : – Боже, до чого ти схожий на свого батька!.. [С. Довлатів. Наші (1983)]

(13) Усі на світлі повинно відбуватися повільно і неправильно, щоб не зумівзагордитися людина, щоблюдина бувсумний і розгублений. [Ст. Єрофєєв. Москва-Півні (1970)]

(14) І полярники потягли свої речі, а мама почала кричати, щобАльошка йшовдодому одягатися. [А. Ф. Членів. Як Альошка жив на Півночі (1978)]

(15) Якщо когось хвалили, Валька відразу шукав причину, яка б зробилапохвалу незаслуженою. [А. Олексин. Сигнальники та горнисті (1985)]

1.5. Значення, що виражаються наказовим способом

а) Наказ:

(16) – Вирушайтезавтра ж, на світанку! – наказав пан Білуга. [А. Дорофєєв. Еле-Фантік (2003)]

б) Дозвіл:

(17) – Курі– дозволив дід. - Які куриш? [Ст. Шукшин. Калина червона (1973)]

в) Рада:

(18) – Не турбуйтеся, Ніно, не витрачайтеваші нерви, – порадив він. [Ст. Аксьонов. Час, мій друг, час (1963)]

г) Побажання:

(19) – Будьте щасливі, Маргарита Миколаївна! - вона закивала головою майстру і знову звернулася до Маргарити: - Я ж все знала, куди ви ходите. [М. А. Булгаков. Майстер та Маргарита (1929-1940)]

Наказовий спосіб може також мати переносні вживання, Використовуючи для вираження умови (20), поступки (21), повинності (22), для позначення несподіванки (23), (24) та ін (див. наказовий спосіб / п.4.8). до другої особи.

(20) Він віз дружину з пологового відділення районної лікарні, вона тримала на руках дитину, і йому здавалося, що прожививін тисячу років – він не забуде цього дня. [Ст. Гроссман. Все тече (1955-1963)]

(21) Іноді так прихопить, що хоч лягайі помирай. [І. Грекова. Перелом (1987)]

(22) Вася що отримає, те й проп'є, а я крутись-крутисьна свою зарплатню. [І. Грекова. Перелом (1987)]

(23) Собака та кіт жили-жили у господаря та й постаріли. Справа життєва, з кожним може статися. А господар їхній візьми та й розрахуй. [Е. Л. Шварц. Два клена (1953)]

(24) …Ішла ось по веранді жінка, мимохідь зірвала квіточку, недбало сунула її у волосся, а він і причекайсядо місця! [Ст. Астаф'єв. Веселий солдат (1987-1997)]

2. Частотність

За частотністю в Підкорпусі зі знятою омонімією способу розподілені наступним чином:

дійсний спосіб - 580 тис. вживань;

наказовий спосіб - 29 тис. вживань;

умовний спосіб (частка б(б)+ щоб(ы)) – 25,5 тис. вжитків.

3. Основна література

• Бондарко А.В., БєляєваЄ.І., Бірюлін Л.А. та ін. Теорія функціональної граматики. Темпоральність. Модальність. Л.: Наука. 1990.
• Граматика 1980 - Шведова Н.Ю. (Ред.) Російська граматика. М: Наука. 1980. Пп. 1472-1479.
• Palmer F.R. Mood and Modality. 2nd edition. Cambridge Textbooks в Лінгвістиці. Cambridge: Cambridge University Press. 2001.
• Plungian V. Ірреаліс і моделі в Російській і в типологічному контексті // Hansen B., Karlik P. (Eds.) Моделі в Slavonic languages. München: Verlag Otto Sagner. 2005. P. 135-146.
• Hansen B. Mood in Russian // Rothstein B., Thieroff R. Mood in the Languages ​​of Europe. Amsterdam-Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. 2010. P . 325–341.