Загальнонаукові, спеціальні та приватно-наукові методи пізнання держави і права. Методологія теорії держави та права

Загальнонаукові методи пізнання.

Класифікація загальнонаукових методів. Основою класифікації є фіксація двох рівнів пізнання: емпіричного та теоретичного, тоді всі загальнонаукові методи пізнання поділяться на три групи:

1. Методи емпіричного пізнання (використовуються лише на емпіричному рівні).

2. Методи, що належать до емпіричного та теоретичного рівня пізнання.

1. Методи емпіричного пізнання.

Основним, початковим методом є спостереження - це чуттєве (переважно візуальне) відображення предметів та явищ зовнішнього світу для здобуття наукових фактів, з використанням матеріальних засобів та приладів. Спостереження це пасивне споглядання, а цілеспрямована діяльність (з певною фіксацією деяких параметрів). Ця діяльність спирається на чуттєві здібності людини, що дозволяє фіксувати зовнішні властивості і ознаки предметів. Три особливості: 1) цілеспрямованість спостереження (обумовлена наявністю попередніх ідей або гіпотез, які ставлять завдання спостереження); 2) планомірність (спостереження проводяться строго за планом, складеним суворо відповідно до завдання дослідження); залучаючи для цього свої знання та досвід та залучаючи засоби спостереження). Перерахованим особливостям відповідають такі дослідницькі процедури спостереження (за формальним записом стоїть прояви таланту дослідника і творча робота): визначення цілей та завдань дослідження, вибір об'єкта та предмета дослідження, вибір способу спостереження мінімально впливає на стан об'єкта спостереження, вибір способу реєстрації параметрів об'єкта, що спостерігається, обробка та інтерпретація даних спостереження.

Емпіричний опис.

Будь-яке наукове спостереження завжди супроводжується описом об'єкта пізнання, тому метод емпіричного опису виділяється окремо. Емпіричний опис - це фіксація засобами природної або штучної мови відомостей про об'єкти, отримані в результаті спостережень (переклад чуттєвої інформації на мову понять, мову знаків, схем, малюнків, графіків). Опис результатів утворює емпіричний базис науки. Вимоги до опису - максимально повна, наукова та об'єктивна.

Емпіричний опис поділяється на якісне та кількісне. Кількісний опис здійснюється із застосуванням мови математики та різних вимірювальних процедур. З цього формулювання витягуємо поняття метод виміру. Вимірювання є визначення відношення вимірюваної величини до іншої величини, прийнятої за зразок. І лише з проведенням вимірів природознавство перетворюється на науку.

Експеримент.

Експеримент - складніший метод проти спостереженням, але він включає спостереження. Передбачається активна, спрямована, цілеспрямована участь. Експеримент має низку важливих властивих лише йому особливостей (проти спостереженням).

1. Дозволяє вивчати об'єкт у «чистому» вигляді шляхом усунення різноманітних побічних факторів, нашарувань (наприклад, Галілей кидав тверді кульки, намагався зменшити тертя, обмотувавши чимось кульку).

2. Вхід експерименту об'єкт може бути поставлений в деякі штучні умови для більш глибокого і всебічного його вивчення (наприклад, понад низькі або високі температуру, тиск, вакуум).

3. Експериментатор може втручатися в процес, що вивчається, активно впливати на його протікання.

4. Важливою перевагою більшості експериментів є їх відтворюваність (тобто можуть повторюватися стільки разів, скільки необхідно для отримання достовірних результатів).

Експеримент - це метод емпіричного пізнання, що дозволяє вченим перетворювати досліджуваний об'єкт, створювати штучні умови його вивчення, втручатися в природний перебіг процесів та відтворювати досліджувану ситуацію стільки разів, скільки необхідно для отримання адекватного та достовірного наукового результату.

2. Загальнологічні методи наукового пізнання.

Загальнологічні методи наукового пізнання - це методи, що застосовуються одночасно на теоретичному та емпіричному рівні (моделювання, класифікування, порівняння, аналогія).

Аналіз та синтез.

Аналіз - це метод пізнання, що складається з логічних прийомів теоретичного або емпіричного розчленування предмета дослідження на його елементи, властивості та відносини. Аналіз відноситься до початкової стадії будь-якого дослідження, ця стадія проводиться з метою з'ясування властивостей елементів як основи для подальшого розкриття закономірних зв'язків між ними. До цільових форм аналізу відносять:

1. Розчленування предмета дослідження як цілого на частини з подальшим вивченням якостей, будовою, функцій.

2. Виділення сукупності ознак та властивостей аналізованих предметів, вивчення відносин між цими... (?)

3. Розподіл множини предметів за спільністю їх властивостей, ознак на певні підмножини.

Завершення процедури аналізу дає можливість перейти до відтворення предмета чи системи до цілісності шляхом логічного синтезу, частин, що входять до них, з метою розкриття причин і закономірностей існування цих цілісностей.

Синтез (грец. з'єднання, поєднання, складання) - це метод пізнання, що складається з логічних прийомів теоретичного або емпіричного з'єднання виділених елементів предмета в ціле (або систему). Відбувається непросто механічне об'єднання раніше виділених предметів, вони узагальнюються і цим досягаються мети виявлення структурних закономірностей, причинних та інших механізмів його...(?) Синтез передбачає свої форми узагальнення результатов:

1. Освіта наукових понять.

2. Формулювання закономірностей чи законів існування цілісності.

3. Формування систематизацій чи концепцій, що відбивають існування цілісності.

У ряді випадків результати синтезу можуть стати емпіричною теорією (наприклад, Менделєєв синтезував таблицю та з'явився емпіричний клас теорій). Емпіричні теорії розкривають сутність першого порядку, а знання вищого порядку (2-го і 3-го), це виходить якісно іншими процедурами (наприклад, абсолютно чорне тіло не отримати аналізом і синтезом).

Методи аналізу та синтезу взаємопов'язані, діалектично припускають та доповнюють один одного. Аналіз - момент пізнання цілого, з іншого боку, попередня умова синтезу - це сукупне емпіричне наявність елементів у тому числі складається предмет синтезу. Будь-яке синтезоване знання відноситься до сутності першого порядку.

Індукція та дедукція.

Індукція (лат. наведення) – це метод наукового дослідження, пов'язаний із рухом думки від окремих фактів (приватних посилок) до загального висновку (узагальнюючою гіпотезою). Основою індуктивного висновку є повторюваність ознак у ряді предметів певного класу. Тому індуктивні висновки - висновок про загальні властивості всіх предметів даного класу на основі вивчення великої кількості окремих подій. Спрямовані на виявлення в предметах чогось спільного, що виступає як об'єктивна закономірність. Індукція поділяється на повну та не повну. У повний загальний висновок базується на знанні всіх предметів, що вивчаються; однак, якщо в силу просторово-тимчасового обмеження дослідник може вивчити тільки частину предметів - неповну індукцію.

Виділяють три типи неповної індукції.

1. Через простий перелік фактів (популярна індукція). Отримання загального висновку з урахуванням спостереження обмеженого числа фактів, якщо серед них не зустрічається випадок, що суперечить йому. (Наприклад, усі лебеді білі – так вважали доки не знайшли чорних).

2. Індукція через відбір фактів із загальної їх маси за певним правилом (використовується в статистичних методах оцінки - за якоюсь групою проводять опитування та повідомляють про думку людей).

3. Індукція, що здійснюється на основі знання причинних зв'язків явищ у межах класу явищ, що вивчається.

Індукція первісний вид висновків, з її допомогою виведено багато знань (принцип невизначеності, закон збереження речовини). Індуктивне узагальнення стимулює думку вченого. Ізольовано вона не працює та взаємодіє з раніше доведеним знанням.

Коли накопичено достатню кількість узагальнюючих фактів, гіпотез, принципів з'являється можливість дедукції.

Дедукція - логічне виведення нового (наукового) знання із раніше отриманих знань. (Це всі слідчі – Шерлок Холмс, Коломбо – розкривають злочин за доказами). Висновок щодо дедукції будується за схемою: всі предмети відносяться до класу m...(?) (наприклад, всі люди смертні, Сократ людина => смертна).

Дедуктивний метод не зводиться до дедуктивного висновку. Спрямованість від загального до часткового може формувати цілу систему. Наприклад, механіка - закон інерції, механіки матеріальної точки і...(?)

Дедукція (як метод наукового пізнання) - це метод наукового дослідження, який полягає в тому, що нові знання виводяться на підставі емпіричних теорій, законів, принципів, аксіом чи гіпотез, отриманих раніше шляхом індуктивного узагальнення даних спостереження та експерименту.

Індукція та дедукція нерозривно пов'язані один з одним, діалектично доповнюють та взаємовизначають один одного. Це лише спосіб розгортання деяких положень знання вихідного знання і т.к. індукція може нести помилку, то й дедукція також. Дедукція не дає змоги отримати змістовно нового знання. Роль наукової дедукції безперервно зростає, особливо у двох напрямах:

1. Там, де науки доводиться мати справу з явищами безпосередньо недоступним чуттєвому сприйняттю (мікросвіт, процеси, що швидко протікають).

2. У розвитку математизації науки, математичних та логіко-математичних теорій, що виводяться за допомогою дедуктивних правил (дедуктивні теорії) на основі деяких тверджень (?), а метод аксіоматичний.

Абстрагування.

Абстрагування - це особливий вид мислення, що полягає у відволіканні (усунення) від низки властивостей і відносин предмета, що вивчається, з одночасним виділенням тільки цікавлять суб'єкта властивостей і відносин. Результатом є різноманітних абстракції. Використовую цю закономірність можна назвати ті властивості, які важливі. Математична абстракція - відволікання всіх чуттєвих властивостей (м'якості, жорсткості, смаку), але зберігається кількісна визначеність. Абстракція виступає у вигляді чуттєво наочного образу (атом), у формі ідеалізованого об'єкта (абсолютно чорне тіло) або у формі судження (цей предмет білий), поняття (?) (категорія руху, простору), у формі закону (заперечення заперечення).

Класифікація.

Класифікація - це метод наукового дослідження, в основі якого лежить розподіл та розподіл безлічі об'єктів на підмножини, підкласи за певними ознаками. В основі класифікації лежить логічна операція поділу обсягу поняття. Обсяг поняття - клас об'єктів, що позначаються цим поняттям.

Вирізняють такі види класифікації:

1. Природні та штучні утворюються за рівнем суттєвості підстави поділу. Істотні – є джерелом знання про об'єкт. Наприклад, періодична система хімічних елементів. Неістотні (штучні) не розкривають суттєвого знання про об'єкт. Наприклад, бібліографічний покажчик у бібліотеці.

2. Формальна та змістовна класифікація. Формальні орієнтовані виявлення якогось порядку в об'єктах (ієрархія по вертикалі чи горизонталі), а змістовна орієнтована розкриття законів (класифікація видів організмів) (???).

3. Описова та сутнісна. Описова – фіксує факт існування об'єкта, а сутнісні розкриває суттєві характеристики об'єктів.

Моделювання.

Методом моделювання називається вивчення об'єкта (оригіналу) за допомогою створення та дослідження його копії, яка і називається його моделлю. Модель заміщає оригінал лише у характеристиках, які становлять предмет пізнання. Модель завжди відповідає оригіналу тільки в тих властивостях, які підлягають вивченню, вона виключає всі інші властивості та відносини оригіналу, які на даному етапі не є актуальними, це робить модель зручною для дослідження.

Моделювання як процедура включає наступні етапи:

1. Побудова моделі, мета - створення умов для повноцінного заміщення оригіналу об'єктом посередником, що відтворює його необхідні параметри. При побудові моделі відбувається спрощення, ідеалізація, абстрагування тощо.

2. Дослідження моделі, метою цього етапу є отримання необхідної інформації про модель. Вивчення моделі ведеться з тією глибиною та деталізацією, яка потрібна для вирішення конкретної пізнавальної задачі. Дослідник може проводити спостереження, описувати тощо. з моделі.

3. Перенесення чи екстраполяція результатів моделювання на об'єкт оригінал, спираючись на підстави моделювання, метод аналогії знання про оригінал доповнюється інформацією про дослідження моделі. Якщо є невідповідності, модель коригується і все повторюється, якщо оцінка нових знань не підтвердила відповідності. У фізико-математичних моделях відповідність створюється заздалегідь і модель створюється адекватна, то навіть при не дуже задовольнить результати моделі не підлягають коригуванню, а шукають відмінності та використовують теоретичні методи перенесення.

Моделі бувають матеріальні (фізичні, соціальні) та ідеальні (математичні). У зв'язку з підвищенням теоретичного рівня, фізичне моделювання втрачає своє місце і актуальним стає математичне моделювання, яке поділяється на:

1. Абстрактне.

2. Аналогове.

3. Імітаційне моделювання.

Характеристика така.

1. Абстрактне моделювання ґрунтується на можливості опису досліджуваного явища або процесу мовою деякої наукової теорії (частіше математичною мовою). На початку дають якомога точніше і однозначне опис те, що відбувається, чому, за яких умов, тобто. будують інформаційну (описову) модель процесу, яка далі перекладається математичною мовою (мат. мова певної теорії). Тобто. визначається логіко-математична модель, і вона досліджується як явище, що функціонує. Наприклад, у фізичній моделі системи виділяють ознаки, описують поведінку елементів дифурами та починають досліджувати. Така модель ізоморфна конкретному класу систем.

2. Аналогове моделювання полягає в ізоморфізмі явищ (подібність форм) мають різну фізичну природу, але описуваних однаковими математичними рівняннями. Наприклад, за допомогою ЕОМ моделюють різні процеси в природі, які описуються також як в електроніці машини (теплові процеси) (?). Рівняння Лапласа у приватних похідних – гідродинамічні процеси описуються електричним полем. І електричне поле досліджувати простіше, аніж гідродинамічні процеси.

3. Імітаційне моделювання. Полягає в імітації на комп'ютері структури та процесу функціонування об'єкта, що досліджується. Відсутній детальний опис елементів системи, а процеси, що протікають в них, імітуються в інтегрованому вигляді, що дозволяє визначити лише основні дані, необхідні для прийняття рішення на більш високому рівні. При імітаційному моделюванні як вихідну інформацію використовуються як теоретичні і...(?) а й інтуїтивні, неформальні відомості про об'єкт, тому значна роль дослідника (неформальна).

Узагальнення.

Цей метод пронизує решту методів.

Узагальнення - це спосіб виділення загальних властивостей, зв'язків та закономірностей деякої предметної області шляхом переходу на більш високий рівень абстракції та визначення відповідних понять. Включає всі раніше розглянуті методи, при цьому вони накладають свій суттєвий відбиток на певних рівнях та етапах узагальнення. Залежно від завдань та рівня дослідження виділяють емпіричне та теоретичне узагальнення. Узагальнення часто називають особливим видом абстрагування чи узагальнююча абстракція. Проте їх можна ототожнювати, т.к. пізнавальна задача суттєво відрізняється. Операція узагальнення - перехід від приватного або менш загального поняття або судження до більш загального, розширюючи клас предметів і дозволяє досягти нових понять.

3. Методи теоретичного пізнання.

Ці методи застосовуються для розкриття причин та сутності явища (ідеалізація, уявний експеримент...)

Ідеалізація.

Ідеалізація - це вид абстрагування, у якому здійснюється уявне конструювання гранично абстрактних об'єктів, наділених мінімальним числом сутнісних властивостей, необхідні рішення теоретичних завдань. Ідеалізовані об'єкти, ідеалізації не існують насправді, але вони мають прообраз у матеріальному світі. Наприклад, матеріальна точка – кинутий камінь, або абсолютно чорне чи тверде тіло. Мета ідеалізації – створити конструкції для моделей уявного експерименту. Як процес ідеалізація характеризується двома теоретичними процедурами: 1) відволікання від реальних властивостей і відносин, фрагментів дійсності, що вивчаються, і 2) введення в зміст поняття подумки сконструйованого об'єкта таких ознак, які не можуть належати реальному прообразу.

Так Галілей розумів, що не можна штучно відтворити природний процес, треба побудувати модель.

Думковий експеримент.

Уявний експеримент - методи теоретичного дослідження об'єкта, у своїй сукупності, що утворюють ідеалізовану модель, що складається з уявних схем та їх взаємодії. У ході такого експерименту об'єкти подумки ставляться у різні ситуації і під час цього можна встановити такі закони, які не можна отримати експериментально. Класичні методи дослідження: метод Галілея, Ейнштейна при виведенні положення теорії відносності про тотожність інерційної сили та сили тяжіння тіла. Цю тотожність він вивів шляхом уявного експерименту - представив ліфт, що рухається від поверхні Землі до центру, в ньому сидить спостерігач і раптом ліфт обривається, і питання - що відчуває спостерігач? Спостерігач і не знає, що трос обірвався, і не відрізняє, що це сила тяжкості чи прискорення падіння. Далі Са?до Карно? щодо парової машини. Він вважав що є теплород і уподібнює його воді й різницю температур - різницю рівнів, і тоді робота залежить від природи речовини, а вимірюється добутком кількості теплороду на різницю температур, тобто. обмежена температурою нагрівача та холодильника, які обидва важливі. Далі це стало другим початком термодинаміки.

Такі експерименти супроводжують усю сучасну науку.

Метод формалізації (формалізація).

Формалізація - це метод дослідження змісту об'єкта за допомогою виявлених закономірностей та зв'язків між елементами його форми. У процесі формалізації якась змістовна область (міркування, докази, пошук наукової інформації тощо) представляється як формальної системи. У цій системі форма відокремлюється, абстрагується від змісту, предметна область, що вивчається, відображається в знаковій системах штучних мов (формулах). Така модель дозволяє досліджувати структурні закономірності процесу, що відбувається в ній, при цьому відбувається відволікання від якісних характеристик. Зазнають перетворень з формальними знаками. Оперуючи формулами та отримуючи кінцевий зміст, далі суб'єкт може знову вкладати у нього зміст.

Формалізація складає основі абстракцій, формалізацій тощо. складає основі математики і окремий випадок цього - метод математизації - використання математики в область. Логіка, лінгвістика мають свої «упаковки» методу формалізації. При цьому використовуються штучні мови, які називаються обчисленнями. Обчислення - це система вивчення тих чи інших областей ... (???) Встановлення відповідності між знаками та предметами області теоретичного дослідження.

У мат логіці: обчислення предикатів, класів, висловлювань тощо.

Метод аксіоматизації (аксіоматизація).

Аксіоматичний метод - метод дедуктивного побудови теорії чи будь-якого розділу науки (математики механіки), у якому основі вибору вихідних постулатів, званого аксіомами, логічно шляхом виводяться інші положення теорії чи якогось розділу науки. До аксіом відносяться початкові загальні положення істинність яких приймається без доказів, проте інші положення теорій виводяться з допомогою доказів. Приклад – геометрія Евкліда. Науки, побудовані з урахуванням аксіоматичного методу - дедуктивні науки.

Гіпотетико-дедуктивний метод.

Гіпотетико-дедуктивний метод - це метод, висування абстрактно-теоретичного припущення (наукова гіпотеза) для пояснення причин безпосередньо не спостерігаються форм зв'язків між об'єктами, що вивчаються. Така конструкція далі дедуктивно розгортається. Тобто. гіпотеза розгортається від початкового припущення, піддається перевірки, а далі знання уточнюється та аналізується.

Приватнонаукові методи - сукупність способів, принципів пізнання, дослідницьких прийомів та процедур, що застосовуються в тій чи іншій науці, що відповідає даній основній формі руху матерії. Це методи механіки, фізики, хімії, біології та соціально-гуманітарних наук.

Методологія теорії держави та права – це сукупність певних теоретичних підходів, принципів, прийомів дослідження державно-правових явищ.

1. Загальнонаукові методиприйоми, які охоплюють всього наукового знання, але застосовувані окремих його етапах: аналіз, синтез, системний підхід, структурний підхід, функціональний підхід, метод соціального експерименту.

Аналізпередбачає уявне розчленування єдиного державно-правового явища на частини та їх вивчення. Так, держава та право аналізуються за їх окремими ознаками.

Синтез- Умовне об'єднання складових частин державно-правового явища.

Системний методдозволяє розглядати державно-правові явища як цілісні, але системні освіти, що мають об'єктивно різноманітні зв'язки всередині та входять як елемент у більш складну систему.

Структурний метод. За допомогою його виявляються та аналізуються структурні елементи явища (системи).

Функціональний методорієнтує виявлення впливу одних державно-правових явищ інші. Так аналізуються функції держави й права, функції політичної системи нашого суспільства та т.п.

Метод соціального експерименту– передбачає перевірку проекту вирішення проблеми з метою запобігти збиткам від помилок у правовому регулюванні та вдосконалювати модель. Так, спочатку в порядку соціального експерименту в Російській Федерації було запроваджено суд присяжних.

2. Спеціальніметоди є наслідком засвоєння теорією держави та права наукових досягнень технічних, природничих та гуманітарних наук. Це математичний, кібернетичний, статистичний, соціологічний та інші методи.

Математичний метод є оперування кількісними характеристиками державно-правових явищ, що широко застосовується в кримінології, криміналістиці, правотворчості, при кваліфікації злочинів і т.п.

Кібернетичний метод передбачає застосування понять, законів та технічних засобів кібернетики: інформація, управління, комп'ютерна техніка, оптимальність та багато інших.

Статистичний метод дозволяє отримати кількісні показники масових державно-правових явищ, що повторюються.

4. Приватно-наукові методи пізнання дозволяють досягти конкретного, детального знання про державу і право за допомогою методологічної функції спеціальних юридичних понять.

Формально-юїдичнийметод дозволяє визначити юридичні поняття, їх ознаки, класифікацію шляхом тлумачення чинного законодавства.

Порівняльно-правовийдозволяє зіставити різні правові чи державні системи розвинених країн чи його окремі елементи (галузі, інститути, органи) з виявлення загальних і особливих властивостей.

Юридична герменевтика– аналіз реального змісту текстів правових актів, з соціального контексту, оскільки текст норми є результат особливого світогляду.

Метод правового моделювання- Ідеальне відтворення досліджуваних державно-правових явищ стосовно певної ситуації. Використовується для пошуку оптимальної моделі організації державного апарату, адміністративно-правового поділу, побудови системи законодавства та ін.

Юридичні науки, зокрема теорія держави й права, як зазначалося, використовує як загальнонаукові методи, а й приватно-наукові, властиві юридичним наукам. Загальнонаукові та приватно-наукові методи не зливаються один з одним. Широта використання приватно-наукових методів не означає, що вони «поглинають» загальнонаукові, і навпаки. Нерідко і частнонауковим методам приписують загальний характер, їх не тільки розглядають з позиції загальності, але і наділяють такими якостями, як прагнення діалектики, її вістря і т.д.

До приватно-наукових методів юридичних наук відносять формальнологічний метод, конкретно-соціологічний, порівняльного правознавства (державознавства) та ін.

Формально-логічний метод- засоби та способи логічного вивчення державності та права; заснований на поняттях, категоріях, правилах та законах формальної логіки. Тут держава право вивчається як така і переважно пов'язується з іншими соціальними феноменами (культурою, релігією, моральністю тощо. буд.) і економікою. У цьому випадку дослідник абстрагується, наприклад, від проблеми якості суб'єктів правореалізації, його ефективності у зв'язку з цим та ін Право розглядається як формально визначена, логічно взаємопов'язана і суворо фіксована система правил, побудована за принципом супідрядності та несуперечності норм. Логічні закони тотожності, несуперечності, виключеної третьої, достатньої підстави дозволяють встановити, наприклад, особливості права як логічної системи. Так, право-творчість і правозастосування розглядаються відповідно до логічних форм мислення, логічних операцій, в основі яких - правила формулювання суджень і висновків.

Правотворча діяльність у процесі підготовки тексту нормативного правового акта підпорядкована законам і правилам формальної логіки, утворює зовні невидиму, але дуже важливу логічну основу тексту документа. Зміст нормативного правового акта, його композиція також передбачає використання правил формальної логіки.

Формально-логічний метод успішно застосовується щодо правозастосовної діяльності. Застосування юридичної норми до фактичної обставини часто справедливо представляють як дедуктивний висновок, де норма права - більша посилка, фактична ситуація - менша, а рішення у юридичній справі - висновок. Підсумком правозастосовної діяльності здебільшого є підготовка індивідуального акта, у якому важливо як значення, а й грамотне використання засобів формальної логіки. Кожен індивідуальний (правозастосовний) акт також має логічну структуру та текстуальну специфіку (судове рішення, наказ про прийом на роботу, указ Президента РФ про нагородження тощо).

Таким чином, формально-логічний метод дозволяє досліджувати логіку дій суб'єктів правотворчості та правозастосування, особливості професійного мислення та ін.

Зауважимо, що формальна логіка, її прийоми та закони застосовуються при використанні будь-якого методу. Коли йдеться про формально-логическом методі, то тут мається на увазі застосування логіки як спеціального способу пізнання права (саме тому метод називають формально-логічним).

Розглянемо суть конкретно-соціологічний метод.Державно-правові інститути, досліджувані юридичної наукою, зрештою виражаються у діях громадян, посадових осіб, колективних суб'єктів права. Юридична соціологія вивчає ці дії, операції (системи дій), діяльність тих чи інших державних органів та їх результати. Мета конкретно-соціологічних досліджень - отримання інформації про якісну сторону державно-правової діяльності, її ефективність. За допомогою даного методу вивчаються, наприклад, кадровий склад судової системи (рівень юридичної освіти, науковий ступінь, періодичність підвищення кваліфікації), ставлення до виконання професійних обов'язків (кількість скарг та заяв на дії судді та працівників судової системи), а також фактори, що впливають на винесення судових рішень (рівень професійної підготовленості, рівень загальної культури, сімейний стан тощо).

Прийомами отримання такого роду інформації виступають опитування, анкетування, аналіз письмових джерел, інтерв'ювання та інших. Недостовірність соціологічної інформації - явище нередкое. Його пояснюють бажанням інтерв'юйованого «виглядати краще», приховати труднощі, недоліки у професійній діяльності та ін. Соціально-правові дослідження трудомісткі, затратні та вимагають високого професіоналізму.

Порівняльне правознавство та державознавство як методпередбачають вивчення різних державно-правових систем, у тому числі правотворчих, правозастосовних, включаючи судові, шляхом виявлення загальних та спеціальних ознак подібних правових явищ. Отримані знання можуть бути використані при вдосконаленні державного апарату та його органів, системи права та ін Ці знання необхідні для формування єдиного правового простору, координації зусиль різних, насамперед європейських, держав для вирішення глобальних проблем людства.

Порівняльний метод передбачає такі стадії дослідження: 1) вивчення державно-правових явищ як автономних утворень та виявлення їх суттєвих якостей та рис; 2) порівняння досліджуваних ознак аналогічних інститутів та встановлення на цій основі подібності та відмінності; 3) оцінку ознак відмінності з позиції доцільності застосування у національній державно-правовій чи міжнародній практиці. Оцінка може здійснюватися з позицій справедливості, доцільності ефективності та ін.

Порівняльне правознавство дозволяє значно розширити юридичний світогляд, створити базу для практичної діяльності. Цей метод, його розвиток дуже важливі для Росії - країни, де активно розвивається законодавство, модернізуються судова та адміністративна системи, а також місцеве самоврядування.

Загальнонаукові та приватно-наукові методи пізнання держави і права.

Сфера застосування загальнонаукових прийомів обмежується вирішенням певних пізнавальних завдань і охоплює всіх стадій наукового пізнання. Загальнонаукові методи - методи, що застосовуються на окремих стадіях наукового пізнання. 1 Аналіз та синтез - розподіл цілого на складові, та його аналіз (приклад - система права: галузі, підгалузі, інститути, норми). Аналіз як прийом наукового мислення виявляє структуру ГіП, фіксує їх складові елементи, встановлює характер взаємозв'язку з-поміж них. Синтез - вивчення конкретного явища у єдності всіх його складових частин. Як конкретний прийом наукового пізнання використовується ТГП для узагальнення тих даних, які отримані в результаті аналізу різних властивостей та ознак явищ, що вивчаються. Синтезуючи аналітичні знання окремих елементів ГіП м отримуємо уявлення про ГіП загалом. 2 Системний підхід – вивчає ГіП, державно-правові явища з позиції їхньої системності. 3 Функціональний підхід – з'ясування функцій ГіП, їх елементів. 4 Герменевтичний підхід - текст норми, є документ особливого світогляду автора, і тлумачиться з позиції сучасного дослідника зовсім інакше. Тому цей метод передбачає вкладати в досліджувані поняття саме зміст, які мав на увазі їх автор. 5 Моделювання - створення моделей державно-правових явищ та маніпуляція з цими моделями. 6 Абстрагування, підведення менш загального поняття під більш загальне, сходження від абстрактного до конкретного - до філософських законів та категорій безпосередньо примикає метод сходження від абстрактного до конкретного та від конкретного до абстрактного. Так, процес пізнання форми Р може рухатися від абстракції «форма держави» до її видів - формі правління і формі державного устрою, потім до різновидів названих форм. почне збагачуватися конкретними ознаками та особливостями. При русі думки від конкретного до загального, абстрактного дослідник може, наприклад, вивчити кримінальні, адміністративні правопорушення, їх властивості та особливості, та був сформулювати загальне (абстрактне) поняття правопорушення.

Знання та вміле використання загальнонаукових методів не виключає, а навпаки, передбачає застосування спеціальних та приватних методів пізнання державно-правових явищ. Традиційний для юридичної науки 1 формально-юридичний метод. Дослідження внутрішньої будови правових і права загалом, аналіз джерел (форм права), формальної визначеності права як його найважливішого властивості, методи систематизації нормативного матеріалу, правила юридичної техніки тощо. - усе це конкретні прояви формально-юридического методу. Він застосовний і при аналізі форм Г, при визначенні та юридичному оформленні компетенції органів Г і т. д. Словом, формально-юридичний метод випливає із самої природи ГіП, він допомагає описати, класифікувати та систематизувати державно-правові феномени, досліджувати їх зовнішню та внутрішню форми. 2 Крім того, наука зобов'язана враховувати історичні традиції, соціокультурне коріння Г і П. Викладене обумовлює застосування при пізнанні державно-правових явищ історичного методу. 3 Метод конкретно-соціологічних досліджень - збирання, аналіз та обробка правової інформації. Виявлення соціальної обумовленості юридичних норм, престижу права у суспільстві. Конкретно-соціологічний метод дозволяє встановити та виміряти роль соціальних факторів, їх вплив на державно-правовий розвиток суспільства. 4 Статистичний – використовується щодо ефективності дії права. Це аналіз кількісних показників. Використовується для явищ, що відрізняються масовістю та повторюваністю. 5 Кібернетичний – використовується для автоматизованої обробки, зберігання, пошуку правової інформації (наприклад, підхід до керованих процесів з урахуванням зворотного зв'язку, обов'язкової відповідності «різноманіття» систем керування та керування тощо). 6 Порівняльно-правовий - заснований на порівнянні чогось "правового" з чимось "правовим". Умови: порівнювані величини мають бути: а) юридичними; б) рівнозначними (не можна порівнювати Конституцію США та мононорми). Порівняння може бути мікро (порівняння інститутів), макро (загалом усієї системи права). 7 Моделювання - створення моделей державно-правових явищ та маніпуляція з цими моделями. 8 Соціально-правового експерименту - створення в експериментальному порядку державно-правових явищ та перевірка їх "дій" у конкретних умовах.

Загальнонаукові способи, тобто. методи, що характеризують хід пізнання у всіх науках. Їхня класифікація безпосередньо пов'язана з поняттям рівнів наукового пізнання.

Загальнонаукові підходи та методи дослідження, які набули широкого розвитку та застосування в науці XX століття. Вони виступають як своєрідна "проміжна методологія" між філософією та фундаментальними теоретико-методологічними положеннями спеціальних наук. До загальнонаукових понять найчастіше відносять такі поняття, як "інформація", "модель", "структура", "функція", "система", "елемент", "оптимальність", "ймовірність".

Відповідно до двох рівнів наукового пізнання розрізняють емпіричні та теоретичні методи. До перших відносять спостереження, порівняння, вимір та експеримент, до других - ідеалізацію, формалізацію, сходження абстрактного до конкретного та ін. Слід, однак, відзначити відносність цього поділу. Наприклад, порівняння широко застосовується у емпіричних, а й у теоретичних дослідженнях, експеримент застосовується переважно на емпіричному рівні, проте експериментування можливе і званими уявними моделями. Метод моделювання важко віднести беззастережно до одного з двох рівнів пізнання.

Основою емпіричних методів є чуттєве пізнання (відчуття, сприйняття, уявлення) та дані приладів. До цих методів належать:

спостереження - це цілеспрямоване систематичне сприйняття об'єкта, що доставляє первинний матеріал для наукового дослідження;
Ш експеримент - метод пізнання, з якого явища дійсності досліджуються в контрольованих і керованих умовах. Він відрізняється від спостереження втручанням у досліджуваний об'єкт, тобто активністю щодо нього. Проводячи експеримент, дослідник не обмежується пасивним спостереженням явищ, а свідомо втручається у природний перебіг їх протікання шляхом безпосереднього на досліджуваний процес чи зміни умов, у яких проходить цей процес;
вимір - визначення відношення вимірюваної величини до еталона (наприклад, метра);
порівняння - виявлення подібності або відмінності об'єктів або їх ознак.

Чистих емпіричних методів у науковому пізнанні немає, так як навіть простого спостереження необхідні попередні теоретичні підстави - вибір об'єкта для спостереження, формулювання гіпотези тощо.

Власне теоретичні методи спираються на раціональне пізнання (поняття, судження, висновок) і логічні процедури виведення. До цих методів належать:

Ш аналіз - процес уявного чи реального розчленування предмета, явища на частини (ознаки, властивості, відносини);
Ш синтез - з'єднання виділених під час аналізу сторін предмета на єдине ціле;
класифікація - об'єднання різних об'єктів у групи на основі загальних ознак (класифікація тварин, рослин і т.д.);
Ш абстрагування - (лат. - відволікання), яке є уявним відволіканням від одних властивостей предмета і виділення інших його властивостей. Результатом абстрагування є абстракції - поняття, категорії, змістом яких є суттєві властивості та зв'язки явищ, відволікання в процесі пізнання від деяких властивостей об'єкта з метою поглибленого дослідження однієї певної сторони (результат абстрагування - абстрактні поняття, такі, як колір, кривизна, краса і т.д.);
формалізація - відображення знання у знаковому, символічному вигляді (у математичних формулах, хімічних символах і т.д.);
Ш аналогія - метод пізнання, при якому відбувається перенесення знання, отриманого в ході розгляду якогось одного об'єкта, на інший, менш вивчений і в даний момент вивчається. Метод аналогії ґрунтується на подібності предметів за рядом будь-яких ознак, що дозволяє отримати цілком достовірні знання про предмет, що вивчається;
моделювання - створення та вивчення заступника (моделі) об'єкта (наприклад, комп'ютерне моделювання геному людини);
Ш ідеалізація - створення понять для об'єктів, які не існують насправді, але мають прообраз у ній (геометрична точка, куля, ідеальний газ);
Ш дедукція-рух від загального до приватного;
Ш індукція - рух від приватного (фактів) до загального затвердження.

Приватнонаукові методи

Приватні методи, тобто. методи, застосовні лише рамках окремих наук чи дослідження якогось конкретного явища. Специфіка даних методів полягає в тому, що вони є окремим випадком застосування загальнонаукових пізнавальних прийомів для вивчення конкретної галузі об'єктивного світу. Це методи механіки, фізики, хімії, біології та соціально-гуманітарних наук.