Суспільствознавство коротке. Підготовка до еге з суспільствознавства

Людина – вища щабель розвитку живих організмів Землі.

Теорії походження:

1) Релігійна. Божественне походження.

2) Людина – створення неземне, прибульці з Космосу, відвідавши Землю, залишили у ньому людські істоти.

3) Людина виникла в результаті еволюції (Ч.Дарвін)

Людина – біосоціальна істота:

1) Біологічне в людині: анатомія, фізіологія, має кровоносну, м'язову системи. Пристосовується умов існування.

2) Соціальне в людині: нерозривно пов'язаний із суспільством, здатний і готовий до суспільно-корисної праці, має свідомість і розум.

Основні відмінності людини від тварини:

1) Має мислення і членороздільній промовою.

2) Здатний до свідомої цілеспрямованої творчої діяльності.

3) Не тільки пристосовується, а й перетворює навколишню дійсність.

4) Чи здатний виготовляти знаряддя праці та використовувати їх як засіб виробництва матеріальних благ.

5) Є духовні потреби.

Потреба - Це потреба людини в тому, що становить необхідну умову її існування.

Види потреб:

1) Біологічні (первинні, уроджені):

А) фізіологічні (їжа, сон, відпочинок)

Б) Екзистенційні (безпека існування)

2) Вторинні (придбані)

* соціальні (спілкування, громадська діяльність, громадське визнання)

* духовні (у знаннях, творчості)

Здібності - Це сукупність властивостей людини, завдяки яким забезпечується її діяльність.

Рівні розвитку здібностей:

Здібності
Обдарованість
Геніальність

Діяльність людини

Діяльність – спосіб ставлення людини до зовнішнього світу, що полягає у перетворенні та підпорядкуванні його цілям людини.

Компоненти діяльності: Суб'єкт (той, хто провадить діяльність)

Об'єкт (те, на що спрямована діяльність)

Структура діяльності:

Ціль - засоби досягнення цілей - дії - результат

Види діяльності, до яких включається кожна людина у процесі розвитку:

Гра - Метою є не результат, а процес (розвага), відбувається в умовній ситуації (уявній обстановці), яка швидко змінюється, використовуються заміщаючі предмети, націлена на задоволення інтересів учасників, сприяє розвитку особистості.

Спілкування – обмін інформацією, емоціями та ідеями. Сприяє соціалізаціїлюдини (засвоєння норм, прийнятих у суспільстві), впливає на психічний стан, допомагає здійснювати спільну діяльність.

Вчення – набуття людиною знань, умінь та навичок. Може здійснюватися організовано (в освітніх закладах) та неорганізовано (як додатковий результат), може мати характер самоосвіти.

Праця – спрямований на досягнення практично корисного, заздалегідь очікуваного результату здійснюється за наявності певних знань, розумних

Види діяльності (за об'єктами та результатами):

Матеріальна (Створення матеріальних благ)

Матеріально - виробнича (перетворення природи)

Соціально - перетворювальна (перетворення суспільства)

Духовна (Створення культурних цінностей)

Пізнавальна

Ціннісно – орієнтовна (формування позитивного чи негативного ставлення людей до явищ навколишнього світу)

Прогностична (планування або передбачення можливих змін насправді)

Творчість – це вид діяльності, що породжує щось якісно нове, що ніколи раніше не існувало (наприклад, нова мета, новий результат, або нові засоби досягнення мети). Може бути компонентом будь-якої діяльності або самостійною діяльністю (наприклад, діяльність вчених, винахідників, письменників, художників).

Пізнавальна діяльність людини

Пізнання - діяльність людини. Результатом якої є здобуття нового знання про навколишній світ.

Пізнання має два рівні:

1) Чуттєве пізнання - здійснюється органами почуттів (зір, слух, нюх, дотик, смак)

2) Раціональне пізнання – притаманне тільки людині, що здійснюється за допомогою мислення

Види знань:

1) Наукове (достовірне узагальнення фактів)

2) Ненаукове:

* міфологія * життєвий досвід * народна мудрість * паранаука (околонаукове знання)

Істина - Відповідність наших знань про предмет самому предмету

Абсолютна (вичерпне достовірне знання)

Відносна (неповне, неточне знання)

Індивід. Індивідуальність. Особистість.

Індивід - Поодинокий представник людського роду.

Індивідуальність - Неповторна своєрідність людини.

Особистість - Суб'єкт свідомої діяльності, що володіє сукупністю соціально значущих рис, які він реалізує в суспільному житті.

На формування особистості впливають: сім'я (виховання), оточення (спілкування), суспільство, історична епоха, особисте прагнення до самовдосконалення.

Особистість має такі риси: активна життєва позиція, сила волі, відповідальність, реалістична самооцінка (не занижена і завищена).

Особистість формується у процесі соціалізації. Соціалізація – процес засвоєння прийнятих у суспільстві норм та освоєння соціальних ролей. Соціалізація буває первинною (дитинство) і вторинною (триває все життя).

Самопізнання – процес, під час якого кожна людина осмислює свої здібності, бажання, можливості, інтереси.

Самореалізація - процес найбільш повного виявлення та здійснення особистістю своїх можливостей досягнення намічених цілей у вирішенні особисто значущих проблем, що дозволяє максимально повно реалізувати творчий потенціал особистості.

Духовний світ людини

Структура духовного світу людини:

1) Пізнання (засновано на інтелекті)

2) Емоції – короткочасні переживання з приводу ситуацій та явищ дійсності (здивування, радість, гнів, страх)

3) Почуття – емоційні стани, більш тривалі ніж емоції (дружба, кохання, туга, патріотизм)

4) Світогляд – система загальних поглядів світ. Думка буває: релігійне, звичайне, наукове.

Свобода та відповідальність

Свобода - Можливість діяти на основі вибору, усвідомлюючи відповідальність за нього.

Свобода людини у суспільстві обмежена свободою інших людей. Свобода проявляється в умінні керувати своєю поведінкою. Регулятором такої поведінки є сумління.

В широкому сенсі -відокремлена від природи частина світу.

У вузькому значенні –коло людей, об'єднаних спільністю мети, інтересів, походження; - Історичні періоди розвитку суспільства.

Основні сфери суспільного життя

Діяльність людей та відносини між ними

Установи

(організації)

Економічна

(Забезпечує задоволення матеріальних потреб)

Виробництво, розподіл, обмін та споживання матеріальних благ, та відповідні відносини

Заводи, компанії, біржі, банки.

Соціальна

(Забезпечує задоволення потреб у спілкуванні, колективності)

Відносини між класами, станами, націями, професійними та віковими групами; діяльність держави щодо забезпечення соціальних гарантій

Системи охорони здоров'я, соціального забезпечення, комунальні служби

Політична

(забезпечує задоволення потреби в організованості, дисципліні, світі, у законі та порядку)

Організація державної влади, відносини між громадянським суспільством та державою, між державою та політичними партіями

Парламент, уряд, партії, громадські організації

Духовна

(Забезпечує задоволення потреби в самореалізації, в моральному вдосконаленні, у пізнанні)

Відносини, що виникають у процесі створення духовних цінностей, їх збереження, поширення, споживання

Школи, виші, театри, музеї, бібліотеки, архіви, церква.

Суспільство- Складноорганізована, саморозвивається система (система - включає в себе окремих індивідів і соціальні групи, між ними існують узгоджені зв'язки), яка характеризується динамічністю, альтернативністю та незавершеністю розвитку. Суспільству властива непередбачуваність, нелінійність розвитку.

Природа:

В широкому сенсі -весь світ.

У вузькому значенні –весь матеріальний світ, крім суспільства.

Взаємозв'язок природи та суспільства:

Суспільство

1) з допомогою знарядь праці впливає природу, змінюючи її, тобто. цілеспрямовано,

2) розвиток науки посилює вплив суспільства на природу

3) вплив може бути покращуючим (створення заповідників, посилення природоохоронного законодавства) або погіршуючим (виснаження природних ресурсів)

Природа:1) створює умови існування суспільства

2) природні умови впливають на господарство та спосіб життя суспільства

3) у відповідь дії людини природа також може «погіршувати»

життя суспільства (стихійні лиха)

Типологія товариств

порівняння

Аграрне

(Традиційне)

Індустріальне

Постіндустріальне

(Інформаційне)

Економіка

Основна цінність - земля, 75% населення зайняті сільським господарством

Основна цінність - капітал, 85% населення зайняті в промисловості, масове промислове виробництво

Основна цінність - знання, 66% населення зайнято у сфері послуг, автоматизація виробництва, комп'ютеризація суспільства

Соціальна структура

Суспільство ділитися на стани, замкнуті (трудність переходу)

Суспільство ділиться на класи, вони відкриті та рухливі

Розподіл суспільства на класи відповідно до рівня знань, кваліфікації, зростання чисельності середнього класу

Політика

Переважають монархії, права та свободи людини відсутні

Політичні правничий та свободи, рівність перед законом, виборність влади

Політичні правничий та свободи, рівність перед законом, виборність влади,

Сильне громадянське суспільство

Духовне життя

Панують традиційні цінності (родина, релігія), мала кількість освічених людей

Цінності прогресу, особистого успіху, розвивається наука, поширюється масова культура

Високий рівень освіти (і його продовження протягом життя), особлива роль науки, провідна роль інформації

Розвиток суспільство може відбуватися такими шляхами:

1) Еволюція- Поступовий розвиток, способом перетворення є реформи.

2) Революція– корінне, якісне зміна всіх чи кількох сторін життя (науково-технічна революція призводить до перетворення виробничої сфері, революція у політиці веде зміну форми правління).

Прогрес- Напрямок розвиток, для якого характерний перехід від нижчого до вищого, рух вперед до більш досконалого. (Регрес – зворотний рух)

Відмінною рисою розвитку сучасного суспільства є глобалізація.

Глобалізація– процес, у ході якого зростають взаємовплив та взаємозалежність народів та держав у різних сферах діяльності (економіці, культурі…)

Глобальні проблеми людства:

1) Викликані діяльністю людей усього світу.

2) Створюють загрозу подальшому існуванню людства

3) Можуть бути вирішені спільними зусиллями

Глобальні проблеми:

Екологічна (виснаження природних ресурсів, забруднення довкілля)

Нерівномірність розвитку окремих регіонів (відсталість країн, що розвиваються)

Демографічна (зростання населення)

Проблема миру та роззброєння, запобігання новій світовій війні

Загроза міжнародного тероризму

ПРАВО

Сукупність загальнообов'язкових, формально визначених правил поведінки, встановлених державою та забезпечуваних її примусовою силою

Публічне право –область державних справ (конституційна, адміністративна, кримінальна, фінансова)

Приватне право- сфера приватних справ (громадянська, сімейна, трудова)

Система права- Внутрішня структура права. Включає:

1) Галузі права 2) Підгалузі права 3) Інститути права 4) Правові норми

Основні галузі системи російського права:

1 ) Конституційне (закріплює форму правління, державно-територіальний устрій, права та обов'язки громадян)

2 ) Адміністративне (регулює суспільні відносини у сфері державного управління, організацію та діяльність органів виконавчої влади)

3 )Громадянське (регулює майнові, і навіть пов'язані із нею особисті немайнові відносини)

4 ) Сімейне (регулює відносини між подружжям, а також між батьками та дітьми)

5 ) Трудове (регулює трудові відносини)

6 ) Кримінальне (визначає злочинність і караність діянь)

Джерела права:

1) Закони та підзаконні акти ( розрізняються за юридичною силою,вищу юридичну силу має Конституція)

2) Правовий звичай

3) Юридичний прецедент

4) Договір з нормативним змістом (заснований на взаємному волевиявленні сторін)

Правопорушення:злочини та провини

Основні види юридичної відповідальності:

1 ) Дисциплінарна (порушення трудової, навчальної дисципліни)

2 ) Цивільно-правова (заподіяння майнової шкоди)

3 ) Адміністративна (за адміністративні провини)

4 ) Кримінальна (за злочини)

5 ) Матеріальна (за шкоду, заподіяну підприємству, установі, організації)

Правова культура особистості – сукупність правових знань, цінностей, правової поведінки особистості.

ЗАХИСТ ПРАВ ЛЮДИНИ

Спосіб захисту прав, свобод та законних інтересів – судовий захист

У разі порушення прав людина звертається до «основної ланки» – суди загальної юрисдикції– районні суди, які розглядають більшість судових справ. Судова влада здійснюється за допомогою цивільного, адміністративного та кримінального судочинства.

Вирокиу кримінальному судочинстві та рішенняу цивільному судочинстві виносяться від імені Російської Федерації.Якщо людина не задоволена рішенням суду загальної юрисдикції, вона може звернутися до Верховного Суду Росії, у разі незгоди та з її рішенням – до наддержавного суду – Європейського Суду з прав людини, який є останньою інстанцією. Рішення цього Суду є обов'язковим для всіх держав – членів Ради Європи.

Прямо спрямоване на захист індивіда в умовах збройних конфліктів міжнародного та внутрішнього характеру МІЖНАРОДНЕ ГУМАНІТАРНЕ ПРАВО, Військові злочини проти людства відповідно до норм міжнародного права немає терміну давності.

Соціальна сфера життя суспільстваохоплює взаємовідносини для людей, групами, об'єднаннями. Суспільство має соціальну структуру – внутрішній устрій.

Елементи соціальної структури суспільства:

I. Соціальні групи– стійкі сукупності людей, які мають відмінні, лише їм властиві ознаки (соціальне становище, інтереси, ціннісні орієнтації).

Види соціальних груп:

за чисельністю:

Мала група(Від 2 до 30 осіб). У малій групі люди добре знають один одного (особисто знайомі), зайняті якоюсь спільною справою. Наявність емоційно забарвлених міжособистісних відносин, стійкість та сталість складу. Наприклад – сім'я, шкільний клас, екіпаж літака.

Велика група.Численна сукупність людей, котрі посідають однакове становище у структурі нашого суспільства та мають унаслідок цього спільні інтереси. Наприклад – нація, клас.

по взаємодії:

Формальна(Офіційна). Її діяльність визначається за допомогою нормативних документів (шкільний клас, футбольна команда "Зеніт")

Неформальна(Неофіційна). Її діяльність визначається власними інтересами її учасників (поетичний гурток, організація вболівальників футбольної команди «Зеніт», компанія друзів)

сім'я- Мала соціальна група, заснована на шлюбі або кревній спорідненості, члени якої пов'язані спільністю побуту, моральною та правовою відповідальністю.

Функції сім'ї:

1) Репродуктивна (біологічне відтворення населення)

2) Соціалізації (виховання дітей, формування індивіда як особистості)

3) Господарсько – економічна (матеріальна підтримка неповнолітніх та непрацездатних членів товариства, ведення домашнього господарства)

4) Емоційна (психологічна підтримка)

5) Духовно - моральна (розвиток особистості)

Види сім'ї:

за характером розподілу домашніх обов'язків:

Традиційна (патріархальна) – домашні обов'язки виконує жінка, чоловік заробляє гроші та є главою сім'ї.

Партнерська - обов'язки не поділяються, виконуються спільно або по черзі, найважливіші питання життя сім'ї вирішуються разом.

за спорідненою структурою:

Нуклеарна, мала (подружня пара з дітьми)

Розширена, багатопоколена (подружня пара з дітьми та хтось із родичів, які проживають з ними)

Неповна (один з дитиною або дітьми)

за кількістю дітей

* багатодітна * малодітна * бездітна

ІІ. Соціальні спільноти- Сукупності людей, що характеризуються відносною цілісністю і виступають самостійними суб'єктами історичної та соціальної дії.

Етнічні спільноти– існують на певній території, мають спільний історичний досвід, історичну пам'ять, мову та культурні традиції. Різновиди: плем'я, народність, нація

Класи- Розрізняються за місцем у системі суспільного виробництва, відношення до засобів виробництва, ролі в громадській організації праці, способів і розмірів отримуваного багатства Наприклад: буржуазія, робітничий клас, або вищий клас, середній клас, нижчий клас.

Соціально-демографічніспільності (літні люди, підлітки)

Молодь- група людей від 16 до 25 років, проблеми - важко знайти місце в житті, отримати цікаві пропозиції щодо роботи через недостатність життєвого досвіду.

Соціально-територіальні(міщани, сільське населення, сибіряки)

Професійні(гірники, вчителі, лікарі)

Різні соціальні групи та спільності займають різний суспільний стан.

У суспільстві з первісних часів існує нерівність– нерівномірний розподіл дефіцитних ресурсів (грошей, влади, освіти та престижу) між різними верствами населення.

Показниками соціального стану можуть бути: багатство, доход влада, професія, освіта, престиж, спосіб життя.

Соціальний статус- становище людини в суспільстві, яке вона займає відповідно до свого віку, статі, походження, професії, сімейного стану. (У людини може бути багато статусів, це буде називатися статусним набором. Серед них можуть бути основні та неосновні)

Зазначений статус - не залежить від заслуг особи (стаття, національна приналежність)

Статус, що досягається – набувається в результаті вільного вибору, особистих зусиль і знаходиться під контролем людини

Соціальна роль- Очікуване суспільством поведінка людини, пов'язане з її становищем у суспільстві і типове для її соціальної групи. (У однієї людини може бути багато ролей, разом вони називаються рольовим набором. Наприклад: на роботі – співробітник, вдома – чоловік, у гостях у батьків – син, у компанії друзів – друг, у день виборів – виборець і т.д. )

Прийнято розрізняти дві основні форми соціальної взаємодії:

1) Співпраця – взаємна зацікавленість, вигідність взаємодії обох сторін, взаємодія спрямовано досягнення спільноїцілі. Відносини дружби, партнерства, підтримки.

2) Суперництво – відсутність спільної мети, але наявність аналогічної мети щодо неподільного об'єкта (економічна, політична конкуренція). Відносини заздрості, ворожості, озлоблення.

При зіткненні несумісних поглядів, позицій та інтересів суперництво може перерости у конфлікт.

Конфлікт- Зіткнення двох осіб або соціальних груп за володіння чимось таким, що однаково високо цінується обома сторонами.

Види соціальних конфліктів:

1) Економічні 2) Міжнаціональні 3) Політичні 4) Сімейно-побутові

Фахівці виділяють такі способи вирішеннясоціальних конфліктів:

Переговори (мирна розмова сторін щодо вирішення проблеми)

Компроміс (вирішення проблеми через взаємні поступки)

Посередництво (використання третьої сторони під час вирішення проблеми)

Застосування сили, влади, закону (одностороннє використання тією стороною, яка вважає себе сильнішою)

Соціальні конфлікти мають як негативні наслідки (стрес, заворушення, жертви), і позитивні наслідки (зняття соціальної напруги, стимулювання соціальних змін).

Поведінка людини в суспільстві може бути:

1) Відповідним нормам (конформістським)

2) Відхиляється (не відповідає нормам -девіантним)

Суспільство у широкому та вузькому значенні. Ознаки суспільства.

Тема 2.

Функції суспільства: виробництво благ,
управління, відтворення, соціалізація, формування ідеології, передача досвіду поколінням.

Тема 3

Суспільство-це система. Суспільство - система, що розвивається. Сфери суспільства: економічна, політична, соціальна, духовна.

Тема 4.

Поняття, види, структура, ознаки та функції соціальних інститутів.

Що стосується суб'єктивних і об'єктивних чинників розвитку нашого суспільства та яка їх роль.

Тема 6

Прогрес. Критерії та суперечливість прогресу.

Регрес. Ознаки регресу у суспільстві.

Тема 7

Еволюція, революція, реформи-шляхи розвитку суспільства. Їхні особливості.

Тема 8

Ознаки модернізації та інновації, їх роль у суспільстві.

Тема 9.

Важливість правильного вибору альтернативного шляху розвитку.

Тема 10

Концепція суспільних відносин. їх особливості та види.

Концепція цивілізації. Локальні та лінійно-стадіальні цивілізації. Західна та східна цивілізація.

Поняття формації, особливості п'яти типів формацій за К. Марксом.

Традиційне, індустріальне, постіндустріальне суспільство. Відкрите-закрите, просте-складне суспільство.

Тема 14.

Природа у вузькому та широкому значенні, взаємодія природи та суспільства, загальне та різницю між суспільством і природою, захист природи.

Поняття глобальних проблем, їх ознаки та причини появи. Типи глобальних проблем, шляхи вирішення.

Що таке глобалізація? Причини та наслідки глобалізації

Що вивчає археологія, історія, політологія, правознавство, соціологія, економіка, філософія та інші науки про суспільство?

ЄДІ із суспільствознавства користується великою популярністю у школярів. Іспит вважається легким: не потрібно робити розрахунки, не потрібні трудомісткі обчислення. Ця легкість оманлива, і скласти іспит буває складно з двох причин. По-перше, курс суспільствознавства складається з кількох розділів, які лише умовно пов'язані між собою, тому структурувати набуті знання може бути непросто. По-друге, під час випробування доведеться швидко перемикатися між різними розділами, що вимагатиме зібраності, уміння зосереджуватися.

Особливості предмета

Суспільствознавство являє собою дисципліну, яка включає комплекс наук, так чи інакше пов'язаних з соціумом. Це соціологія, психологія, соціальна філософія, історія, історія, культурологія, політологія, економіка, юриспруденція, етика та ін.

Навчальний курс поділено на кілька тем:

Людина та суспільство
Право
Політика
Економіка
Соціальні відносини

На іспиті на вас чекають питання з усіх цих тем. Впоратися із завданнями без підготовки буде дуже непросто навіть тим, хто отримував хороші оцінки на уроках суспільствознавства з п'ятого до одинадцятого класу. Необхідно освіжити знання, згадати визначення, систематизувати пройдене. І тому потрібно вивчення теорії з суспільствознавству.

Іспит

Кожен екзаменаційний квиток містить чотири типи завдань:

з необхідністю вибрати одну або кілька правильних відповідей;
виявлення структурних елементів понять;
знання термінології, визначення понять;
на встановлення відповідностей позицій.

На 20 завдань потрібно дати коротку відповідь, на 9 – розгорнуту. Також випускникам належить написати есе. При складання іспиту без знання теорії обійтися неможливо.

Підготовка до ЄДІ із суспільствознавства

У процесі підготовки доведеться вивчати напам'ять багато термінів та визначення. Не варто просто механічно зубрити запропоновані у підручнику формулювання, факти, події, прізвища. Намагайтеся усвідомити суть, і тоді вам простіше буде запам'ятати матеріал.
Все, що потрібно вивчити напам'ять, виписуйте у спеціальний зошит.
Починайте із завдань, які здаються вам легкими. Пропускати їх не варто – навіть якщо ви впевнені у собі, не завадить освіжити знання.
Після цього переходьте до складніших тем. Вивчіть теорію, повторіть кілька разів визначення, а потім приступайте до практичних вправ. На завершення знову переконайтесь, що точно пам'ятаєте термінологію.
Виконуючи пробні варіанти, тренуйтеся уважно читати питання. Практика показує, що нерозуміння питань – одна з найпоширеніших причин помилок.
Досвідчені репетитори рекомендують розпочинати підготовку у грудні-січні з вивчення економіки. Цей розділ невеликий за обсягом.
Після цього слід взятися за найскладніше право. Практика показує, що саме цей розділ суспільствознавства викликає у випускників найбільші труднощі. Приділіть вивченню права більше часу.
Соціальні відносини, людина та суспільство – порівняно прості розділи. За них можна взятися в останню чергу.
В ідеалі вивчення теорії слід закінчити у квітні. Після цього дайте собі невеликий відпочинок та займіться повторенням. Переконайтеся, що пам'ятаєте всі формулювання та визначення, чи можете напам'ять повторити всі нормативно-правові акти.

Відеокурс «Отримай п'ятірку» включає всі теми, необхідні для успішного складання ЄДІ з математики на 60-65 балів. Повністю всі завдання 1-13 Профільного ЄДІ з математики. Підходить також для здачі Базового ЄДІ з математики. Якщо ви хочете здати ЄДІ на 90-100 балів, вам треба вирішувати частину 1 за 30 хвилин і без помилок!

Курс підготовки до ЄДІ для 10-11 класів, а також для викладачів. Все необхідне, щоб вирішити частину 1 ЄДІ з математики (перші 12 завдань) та задачу 13 (тригонометрія). А це понад 70 балів на ЄДІ, і без них не обійтись ні стобальнику, ні гуманітарію.

Уся необхідна теорія. Швидкі способи вирішення, пастки та секрети ЄДІ. Розібрано всі актуальні завдання частини 1 із Банку завдань ФІПД. Курс повністю відповідає вимогам ЄДІ-2018.

Курс містить 5 великих тем, по 2,5 години кожна. Кожна тема дається з нуля, це просто і зрозуміло.

Сотні завдань ЄДІ. Текстові завдання та теорія ймовірностей. Прості і легко запам'ятовуються алгоритми розв'язання задач. Геометрія. Теорія, довідковий матеріал, аналіз всіх типів завдань ЄДІ. Стереометрія. Хитрі прийоми розв'язання, корисні шпаргалки, розвиток просторової уяви. Тригонометрія з нуля - до завдання 13. Розуміння замість зубріння. Наочне пояснення складних понять. Алгебра. Коріння, ступеня та логарифми, функція та похідна. База на вирішення складних завдань 2 частини ЄДІ.

Іспит із суспільствознавства – це складний тестнавіть для найкращих учнів. Справа в тому, що відмінники припускаються в тестуваннях помилок, тому що неуважно читають завдання, пропускають у відповіді інформацію, яка їм здається і так відомою для всіх, порушують логіку розповіді. Тому при підготовці до тестування випускники повинні навчитися структурувати матеріал, бачити взаємозв'язки та правильно викладати свою думку. Тільки так вони зможуть отримати на ЄДІ високі бали та вступити до престижних вишів.

Коли школяр починає готуватися самостійно, він часто думає, що й так добре орієнтується у предметах, тому йому достатньо пройти короткий курс суспільствознавствадля . Але на іспиті стає зрозуміло, що такої підготовки занадто мало, тому що підліток упустив багато нюансів, через що зробив помилки у завданнях.

Тому замість самостійного навчання рекомендує записатися на курси підготовки із суспільствознавства та повторити програму разом із досвідченими педагогами. Усі вчителі, які викладають у «Годографі»- Це найкращі фахівці Москви. Багато з них захищали наукові роботи та стажувалися у найпрестижніших вітчизняних та міжнародних вишах. Працюючи з ними, діти не лише успішно здадуть тест, а й набудуть багато корисних навичок.

Вчителі знають, як знайти до підлітків індивідуальний підхід, поставити правильну мету, мотивувати. Вони постійно спілкуються з одинадцятикласниками, зацікавлюють їх реальними прикладами, розповідають, чому знання з предмета стануть у нагоді у повсякденному житті. Тому після закінчення курсівучні не просто добре знаються на економіці, соціології, культурології, праві, а ще й люблять ці науки.

Плюси навчання у «Годографі»

У навчальному центрі створено умови, щоб за адекватною ціною отримати надрезультат:

невеликі групи по 2-7 осіб;
поділ дітей за рівнем знань;
спеціально розроблена методика;
наявність куратора, закріпленого за кожною групою;
затишні аудиторії, обладнані всім необхідним;
зв'язок із вчителями через Телеграм;
постійна командна робота, дискусії, обговорення, розбір складних питань.

Завдяки тому, що на кожному занятті діти виконують по 20-30 завдань із тестів, вони навчаються уважно читати та розуміти текст. А обговорення питань дає їм навички в ораторському мистецтві та вміння чітко викладати свою думку. Тому «Годограф» гарантує кожному своєму випускнику вступ на найпрестижніші спеціальності.