Організація навчання сімейної освіти. Атестація дитини у сімейній освіті – як і де вона отримає атестат? Батьківські муки вибору та важкі рішення

Моєму синові дев'ять років, і він не навчається у школі. Таке визнання, як правило, викликає подив і тисячу запитань.

Він хворіє?

Він не справляється зі шкільною програмою?

Або навіть так:

Ти вступила до якоїсь секти, яка забороняє дітям ходити до школи?

Поспішаю заспокоїти. Мій син здоровий. Зі шкільною програмою у нас немає жодних проблем. І так, я не перебуваю в жодній секті 😉

Проте ми не знаємо, що означає вчити уроки допізна, бігти на перший урок ні світло ні зоря або зубрити правила, сенс яких залишається невідомим.

Лев хоумскулер. Просто кажучи - одне з тих дітей, які разом із батьками обрали форму сімейної освіти. Що це таке? Спробуймо пояснити.

Що таке сімейна освіта?

По перше, сімейна освіта – це не домашнє навчання, яке буває необхідно для дітей, що відстають або часто хворіють. Якщо при надомному навчанні вчителі приходять додому та займаються з учнем за індивідуальним планом, то на сімейній освіті роль вчителя зводиться до мінімуму: педагоги стають лише тими, хто приймає атестації.

По-друге, сімейна освіта є законодавчо закріпленою нормою. В останній редакції Федерального закону "Про освіту" чітко прописано, що це одна з форм здобуття середньої освіти нарівні зі звичним очним.

По-третє, сімейна освіта загальнодоступна. Його може вибрати учень будь-якого класу будь-якої миті. При цьому жодної підстави чи вагомого доказу мати не потрібно, достатньо одного бажання.

У принципі, це все, що потрібно для початку знати про сімейну освіту. Розумію, що тут постає ще кілька запитань: навіщо це потрібно і як ми до цього дійшли. Відповім і на них, але почну, мабуть, з другого.

Піти, щоб повернутися

Хоумскулер Лев був не завжди. У 7 років він гордо ніс величезний букет квітів у супроводі батьків, які шалено хвилюються. Всі ми чекали, що новий період у житті сім'ї не буде нічим затьмарений. Але вийшло не так.

Мені як філологу за освітою не подобалася програма (це, слово честі, місцями якийсь жах - батьки школярів мене зрозуміють). А ще з якихось предметів Лев ішов далеко попереду однокласників, з інших - трохи повільніше.

Після першого півріччя другого класу я перевела дитину зі школи поряд із будинком у статусну школу. Тут і оточення було кращим, і якість освіти. Але дитина просто почала «закисати»: до школи потрібно було їздити півтори години в один бік, усі секції довелося залишити, часу на прогулянки не залишилося. І рано чи пізно я прокинулася посеред ночі, а в голові крутилася думка: «Я втрачаю дитину! Настав час щось робити!» Через тиждень я забрала зі школи документи та понесла до департаменту освіти повідомлення про перехід на сімейну освіту.

А навіщо все це потрібне?

Школа не була ні за, ні проти. Завуч молодших класів спокійно вислухала мене, погодилася, а ще за кілька днів уклала договір зі мною і спантеличила колег на складання навчального плану. Єдине - вона мене попередила: «Можете забути про те, що дитина була відмінником, оцінки швидше за все будуть нижчими». Знаєте, вона мене анітрохи не здивувала і не налякала. Я завжди казала, що вчитися для оцінок безглуздо та безглуздо.

Отже, на сьогоднішній день ми вже майже півроку перебуваємо у вільному плаванні. Кількість плюсів від такого життя, не приховуватиму, зашкалює. І, виходячи з них, я готова сформулювати цілі, які ми переслідуємо, обираючи сімейну освіту.

1. Відповідальність за освіту, виховання та майбутнє дитини лежить повністю на батьках, а не на педагогах, людях, з якими може бути зовсім не по дорозі та чиї життєві орієнтири далекі від тих, що панують у вашій родині. Так, це величезна відповідальність, вже немає можливості сказати: «Цього ми не знаємо – не навчили у школі!» Якщо дитина не знає – винна я: я маю пояснити тему належним чином або забезпечити доступ до інформації, яка допоможе розібратися в темі самостійно.
2. Відчувати себе вільним - це безцінно, хоч би скільки років тобі було! Буквально за пару тижнів сімейної освіти у сина зникла хвороблива худорлявість, кола під очима від нескінченного недосипання. Ми не прив'язані до жорсткого розкладу, а з огляду на моє життя в режимі хоум-офісу це просто чарівно!
3. Будь-яка людина має право спілкуватися з тими людьми, хто їм приємний, і займатися тим, що йому подобається. Так, ви можете зі мною посперечатися: мовляв, дитині потрібна соціалізація, вона має знати, яке життя насправді тощо. Але це моя важлива позиція. Доросла людина прагне уникати тих, хто їй неприємний. Ви скажете: "Це неможливо!". Чому ж ні? Цілком можливо – якщо є сильне бажання. Те саме й із заняттями. Я глибоко впевнена: секрет щастя у тому, щоб займатися тим, що ти любиш. Передбачаю питання: «А працювати коли?» Якщо щось дуже любити, цим можна навчитися заробляти на життя та забезпечувати себе, роблячи ще щасливішим. Ось цьому і треба вивчати з дитинства.

Трохи про організацію навчання

Хоумскулінг – це завжди індивідуальний шлях. Тут немає готових рішень, програм, відповідей. І це завжди шлях спроб і помилок. Це стосується й організації навчального процесу: тут немає вчителя, який розпланує програму на рік уперед і на який у разі чого можна списати всі невдачі.

Як тільки ми пішли зі школи, я намагалася дотримуватись навчального плану та умовно займатися з дитиною «як у школі». Але через кілька тижнів зрозуміла, що немає сенсу в тих самих п'яти уроках щодня, навіть якщо вони проходять вдома. Тому ми поступово перейшли на інший графік. Щодня ми вивчаємо одну річ. Наприклад, у понеділок ми займаємося математикою, у вівторки - інформатикою тощо. Заняття ці займають трохи більше сорока хвилин. І цього цілком достатньо, щоб не лише не відставати, а й переганяти шкільну програму. На початок квітня ми освоїли всю програму другого класу і тепер лише чекаємо на травневу атестацію.

У нас немає репетиторів. Частину предметів ми розбираємо разом, частина Лев робить самостійно (це теж дуже важливо, оскільки дитина сама вчиться шукати інформацію з різних джерел). Ще він вчить дві мови - французьку (школа, до якої ми прикріплені, з поглибленим вивченням французької мови) та англійську. Французьким із Льовою займається бабуся, шкільний педагог іноземних мов із величезним стажем та досвідом, англійську розбираємо разом зі мною та різними додатками на комп'ютері.

Головне, що ми придбали, залишивши школу, - можливість займатися тим, що дійсно подобається. І Льова користується цією можливістю з лишком. Двічі на тиждень він займається дзюдо, тричі – шахами (навіть уже перший юнацький розряд отримав, що для мене зовсім недосяжно). Крім того, він займається у літературному гуртку, а у міському планетарії зникає нескінченно на заняттях астрономією. А ще він багато гуляє і спілкується з іншими дітьми - це те, чого позбавлені більшість школярів, які живуть за принципом школа-уроки-секція-комп'ютер-сон.

І, звісно, ​​у житті величезну роль грають книжки. Слово честі, не знаю, що я б робила без МІФу! Книги він поглинає одна одною. Це й художня література (наприклад, зараз він зачитується Кіром Буличовим), але більшою мірою – нонфікшн. Тут на окремому рахунку у нас книги про космос (так-так, і сьогодні є діти, які з упевненістю кажуть, що хочуть працювати у космонавтиці) – «Космос» та «Астрокот та його подорожі до космосу» перечитувалися незліченну кількість разів.

А що далі?

Коли ми повідомили родичам про перехід на сімейну освіту, всі прийняли новину досить спокійно. Наразі періодично виникають питання: «А що далі? Адже колись треба повертатися до школи».

Якщо чесно, я намагаюся не загадувати. До п'ятого класу ми точно збираємось залишити сімейну освіту.

Якщо Лев захоче повернутися до школи - він повернеться, я не перешкоджатиму. Інша справа - що він уже скуштував усю красу вільного життя і обганяє своїх однокласників за програмою. Чи буде йому цікаво у школі за такого розкладу - питання спірне.

Думаю, логічним продовженням у середній школі було б заочне навчання: все-таки іноземна мова - це те, що потрібно практикувати спілкуючись з іншими людьми, а природничі науки немислимі без досвідів та практичних робіт, з цим школа впорається краще за мене.

Не виключено, що у нас з'являться репетитори, якщо це буде потреба. Загалом поживемо – побачимо.

А поки що ми ходимо до школи на атестації раз на чверть. Одні предмети (навколишній світ і читання, наприклад) він здає вчителю усно тет-а-тет, за іншими (математика, російська та французька мови) Лев пише підсумкові контрольні роботи разом з однокласниками. Є й інша форма атестації: наприклад, з фізкультури ми здаємо доповіді, а з інформатики – робочий зошит на друкованій основі із виконаними за звітний період завданнями. За підсумками третьої чверті у Льови вийшло чотири п'ятірки та п'ять четвірок, тобто, всупереч думці завуча, дитина не стала вчитися гірше.

А попереду на нас чекає підсумкова атестація за другий клас. До неї ми готові, і страху чи хвилювання ні в мене, ні в сина немає.

А чи варто?

Напевно, сімейна освіта ніколи не стане масовим явищем. Та й не вимагається від цього. Завжди будуть ті, хто мріє про таке навчання, ті, хто засуджує його, і ті, хто вже не мислить життя в режимі «як у всіх».

Я точно знаю, що якщо є якісь побоювання, то сімейну освіту пробувати зарано.

Разом з усіма принадами у свободи в освіті є і серйозні складнощі. Якщо в мегаполісах система поставлена ​​на потік, то в невеликих містах школи часто взагалі не знають, що таке хоумскулінг. Батькам доводиться в кращому разі проходити весь шлях знайомства та занурення у сімейну освіту в гіршому – пробивати чолом стіну бюрократії. А все тому, що законодавча база, що стосується цієї частини освіти, поки що бажає кращого.

Крім того, сімейна освіта потребує дуже серйозних вкладень. І насамперед не фінансових (хоча і їх теж), а тимчасових та моральних. Потрібно по-новому вчитися організовувати день та освітній процес. Для батьків це завжди легко. Але в будь-якому випадку всі складнощі з лишком компенсує радість від свободи та почуття польоту та творчості, які приходять разом із сімейною освітою.

За законом батьки мають право зайнятися навчанням дитини самостійно

Відправляючи дитину до школи, ми сподіваємося на те, що там вона отримає гідну освіту та виховання. Але школа далеко не завжди дає дитині якісні знання, особливо з таких предметів, як, скажімо, алгебра чи іноземна мова. Та й чи можливо це зробити, якщо у класі тридцять учнів? Якість шкільного виховання, на жаль, також бажає кращого. Вимагати, щоб учитель приділяв увагу вихованню кожної дитини у класі, досить наївно. Що вже говорити про не завжди сприятливий вплив інших однокласників.

Виникає питання, чи можуть батьки, які бажають, щоб дитина отримала по-справжньому хорошу освіту та виховання, якось змінити цю ситуацію на краще? Виявляється, можуть. У 1992 році в Росії був прийнятий закон, що дає батькам право вибирати, де навчатиметься дитина. Відповідно до цього закону, вони мають право зайнятися його навчанням самостійно.

У нас про цю можливість, на жаль, знають поки що далеко не всі. При тому, що сімейна форма навчання у багатьох країнах Західної Європи та США давно перестала бути чимось екзотичним і дає гарні результати.

Сімейна освіта (юридичний термін – «навчання в сім'ї») передбачає освоєння дитиною загальноосвітніх програм вдома з періодичною звітністю перед школою. Діти вивчають шкільні предмети з допомогою батьків чи репетиторів (останнє зустрічається набагато рідше).

Сімейну освіту не треба змішувати з екстернатом. Екстернат – це самостійна, часто прискорена форма отримання освіти; тут дитина не є учнем тієї чи іншої школи. Не слід також плутати сімейну освіту та навчання вдома (домашню освіту), яка можлива для дітей, які не відвідують загальноосвітню школу за станом здоров'я. Оформляється вона виходячи з рекомендації медичного закладу.
Сімейна освіта суттєво відрізняється від екстернату та домашнього навчання. Так, при сімейній формі навчання дитина значиться у певній школі (тій, у яку його запишуть батьки). Йому, як будь-якому іншому учню, школа має видати підручники і проводити проміжну і підсумкову атестацію, а після закінчення школи видати атестат державного зразка. Переведення на навчання в сім'ї можливе з будь-якого класу; при цьому завжди можна повернутися до занять у школі.

Можливо, багатьох батьків лякає необхідність навчання дитини всім предметам самотужки. Розвіємо страхи. Навчати дитину вдома не так складно, як здається на перший погляд. Батькам зовсім не обов'язково мати педагогічну освіту: достатньо лише мати працьовитість і вільний час. Те, що батьки за допомогою шкільних підручників та методичних посібників можуть видати своїм дітям більшість предметів на рівні нерідко вищому, ніж у школі, - ідея нова, але її справедливість підтверджується і досвідом багатьох сімей, і відповідними дослідженнями.

Сімейна освіта, мало поширена у нас у 90-ті роки, набуває зараз все більшої популярності, особливо у великих містах. Які проблеми воно може вирішити? Кому підходить ця форма навчання? І які проблеми можуть виникнути в батьків, які вирішили навчати дитину в сім'ї, як ці проблеми подолати?

Отже, ви незадоволені якістю шкільної освіти та/або виховання, яке отримує ваша дитина. За сімейної форми навчання цих проблем, як правило, не виникає. Тут уся увага батьків чи репетитора спрямована на одну дитину. Це дозволяє пристосувати навчання до його особливостей (темп його роботи, здібності тощо).

Якщо у дитини виникають труднощі з будь-яким предметом, батьки включають до розкладу додаткові заняття з цього предмету і успішність суттєво покращується; у школі ж дитина швидко потрапляє до числа відстаючих.

Далі, в школі часті ситуації, коли дитина, здатна швидко освоїти матеріал, змушена дотримуватися нижчого темпу, в якому працює клас. При сімейному навчанні таких затримок немає. Якщо предмет пройдено раніше визначеного терміну, час, що звільнився, може бути використаний для вивчення інших предметів, або надано дитині як вільний час.
Сім'я має у своєму розпорядженні і ширші можливості у виборі методів навчання; це прогулянки на природі з освітньою метою, екскурсії, перегляд навчальних фільмів. Можна ввести як додатковий предмет поглиблене знайомство з музикою, живописом. літературою.

Для дитини створюються зазвичай прекрасні умови для того, щоб якісно освоїти весь шкільний матеріал з кожного предмета. Він повинен сам вирішити всі необхідні вправи з алгебри, вивчити та переказати батькам увесь параграф із підручника фізики чи історії. Він готує завдання з усіх без винятку предметів – адже ймовірності, що «сьогодні не викличуть до дошки», немає. Зрозуміло, навантаження на дитину при цьому зростає, але, як показує практика, діти швидко звикають до того, що до навчання потрібно ставитися серйозно та відповідально, і такий стиль навчання стає для них природним. Не дивно, що діти, які навчаються у сім'ї, показують вищий рівень знань у порівнянні з випускниками шкіл.

«Домашні» діти навчаються, як правило, на «добре» та «відмінно» і нерідко закінчують школу з медаллю. Вони зазвичай менше дивляться телевізор, більше читають, у них складаються хороші стосунки з батьками. Їх взагалі відрізняє «дорослішу» поведінку.

Низка досліджень показує, що випускники «домашніх» шкіл стають найкращими працівниками і рідше порушують закон. На думку психолога Ларрі Шаерса, причина в тому, що вони мали перед очима кращі зразки поведінки, ніж їхні однолітки у школах.

Сімейне навчання допоможе і в тому випадку, якщо у дитини не складаються стосунки з однокласниками чи вчителями. Нерідко діти відчувають сильний стрес, перебуваючи у школі. Вони змушені або підлаштовуватися під вимоги однокласників (що часто веде до інтелектуальної, духовної та соціальної деградації), або стають об'єктами глузувань та знущань з боку однолітків. Сімейна освіта значно гуманніша за шкільну, вона психологічно комфортна для дитини.

***
Але від чого залежить, чи зможуть батьки успішно навчати свою дитину вдома?
Дуже важливо врахувати рівень зайнятості батьків. Якщо мати і батько більшу частину часу присвячують роботі або домашнім справам, то, швидше за все, заняттям буде приділено недостатню увагу. Ідеальна ситуація, коли один із батьків може вдень повністю присвятити себе урокам з дитиною. Якісне навчання можливе і тоді, коли батьки працюють позмінно: викладання одних предметів може взяти на себе батько, а інших - мати (залежно від того, в яких вони обізнані).

Не означає, що організація сімейного освіти недоступна зайнятим батькам. Щоб знання дитини перевищували знання учнів переважної більшості шкіл, достатньо лише хорошого знання матеріалу підручника. Якщо батьки приймають рішення про переведення на сімейне навчання дитини шостої - одинадцятої класів, вони можуть розраховувати на те, що при достатньому контролі з їхнього боку дитина зможе самостійно вивчати такі предмети, як історія, географія, біологія. (Зрозуміло, він може попросити батьків пояснити незрозумілий матеріал.) Однак цей спосіб роботи дасть результат лише в тому випадку, якщо дитина досить самостійна та відповідальна, а також за умови постійного контролю з боку батьків, які повинні стежити за регулярністю занять та якістю засвоєння матеріалу (що, у принципі, нескладно).

Якщо у батьків немає часу і на викладання таких дисциплін, як фізика, математика, іноземна мова та інших досить складних предметів, можна звернутися до послуг репетиторів. Причому репетитором можна запросити вчительку школи, в якій значиться дитина. Тоді він швидше за все відчуватиме менший стрес при складанні заліків та іспитів цього вчителя. Приватні уроки недешеві, але їх може бути не так багато - їх ефективність значно вища.

Однак у будь-якому випадку зайнятим батькам потрібно добре зважити свої можливості.
Рівень освіченості батьків має велике значення, але вважаю за потрібне застерегти від його переоцінки. Зрозуміло, він має бути достатнім для того, щоб за допомогою підручника навчити дітей тому чи іншому предмету, проте практика сімейної освіти не тільки в Росії, а й за кордоном показує, що й батьки, які не мають вищої освіти, можуть дуже добре налагодити навчання дітей на дому. Наголосимо, головна запорука успіху – бажання батьків дати своїй дитині якісну освіту.

Уявімо ситуацію, коли батьки переводять свою дитину на сімейну форму навчання. Школа зобов'язана надати їм підручники, програми навчальних курсів та іншу літературу, що є у шкільній бібліотеці, а також методичну та консультативну допомогу.

Якщо у батьків виникнуть труднощі у розумінні того чи іншого предмета, або з'являться питання методичного характеру, можна купити дидактичні матеріали, додаткові підручники, аудіо- та відеопосібники, звернутися за допомогою до шкільного вчителя (питання про безкоштовні консультації вирішується за домовленістю батьків зі школою).

Дуже добре, якщо дитину переводять на сімейну форму навчання з першого класу. Це дозволяє крок за кроком освоїти та подати дитині всі предмети шкільного курсу. При цьому як батьки, так і діти уникають стресу - адже матеріал ще досить легкий, кількість уроків невелика і батькам не потрібно витрачати багато часу та сил на їхню підготовку та проведення. У середніх класах, коли навчальний матеріал стає об'ємнішим і складнішим, батьки зможуть зосередити саме на викладанні, не відволікаючись на організаційні питання та «звикання» до сімейної форми навчання.

Рівень матеріальної забезпеченості. Як і попередньому випадку, слід застерегти від переоцінки цього важливого, але з визначального чинника, впливає успішність сімейного освіти. Важливим є такий рівень забезпеченості, який дозволяє одному з батьків більшу частину денного часу присвятити навчанню дітей. Звичайно, у забезпечених сімей більше можливостей, проте, якщо користуватися лише шкільними підручниками та не звертатися до допомоги репетиторів, сімейне навчання також може дати чудові результати.

***
Тепер про труднощі, які можуть виникнути у батьків, які вирішили навчати дитину у сім'ї.

Нерідко батькам доводиться долати досить сильний опір з боку школи, починаючи з категоричної відмови в перекладі на сімейне навчання (що незаконно) і закінчуючи упередженим ставленням шкільних вчителів до «домашньої» дитини, нав'язуванням надмірної звітності перед школою тощо. спиратися на закони щодо сімейної освіти. Основні документи - Закон РФ «Про освіту» та «Положення про сімейну освіту», що приймається муніципалітетами.

Майже всі противники сімейної освіти вважають проблеми дітей у спілкуванні з однолітками основним його недоліком. Звісно, ​​частково з цим можна погодитись. Справді, багато «домашніх» дітей сором'язливі, нерідко губляться в присутності незнайомих людей, не завжди знаходять спільну мову з однолітками. Причина в тому, що вони спілкуються, здебільшого, з батьками та вчителями, а з однолітками – набагато рідше, ніж звичайні школярі. Тому батькам, які вирішили навчати дітей у сім'ї, можна порадити велику увагу приділяти тому, щоб їхня дитина мала досить широке коло спілкування.

На закінчення – про те, як перевести дитину на сімейне навчання.
Потрібно знайти школу (як правило, державну), у статуті якої прописано сімейну форму навчання. Зауважимо, що сама собою відсутність у статуті школи такого запису ще не говорить про те, що батьки обов'язково повинні шукати іншу школу. Якщо батьки все ж таки хочуть навчати свою дитину на базі цієї школи, вони можуть звернутися до місцевої прокуратури або написати заяву уповноваженому з прав дитини їхнього регіону. (У Росії вже були випадки, коли за заявою батьків школу зобов'язали вписати до статуту сімейну форму навчання).

Батькам та адміністрації школи потрібно дійти домовленості про умови атестації дитини.
Батьки мають написати на ім'я директора школи «Заява про переведення на навчання у формі сімейної освіти».

Між освітньою установою та батьками має бути укладено відповідний Договір, який регулював би всі питання взаємодії «домашньої» та державної школи, особливо тих, що стосуються порядку, обсягу та строків проведення проміжної атестації, а також звітності перед школою. (Зазначимо, що на практиці договір укладають далеко не завжди, і про терміни складання іспитів батьки усно домовляються з особою, яка відповідає за сімейну освіту в школі).

Документи з переведення на сімейну форму навчання зазвичай подаються до школи не пізніше 6 вересня.

Якуніна Анастасія Миколаївна

За матеріалами сайтуdeti. mail. ru

Багато батьків, які вирішили перевести дітей на навчання у формі сімейної освіти, стикаються з негативним прийомом адміністрації школи. На жаль, це досить часта практика, і не варто брати близько до серця перший невдалий контакт. Слід пам'ятати, що керівництво школи зовсім інакше реагує, коли батьки заявляють про свої прохання письмово. Неофіційні розмови нерідко зводяться до ввічливої, інколи ж і грубої, відмову у реалізації переходу на сімейну освіту. При цьому адміністрація школи шляхом тиску намагається переконати батьків у прийнятому рішенні. Водночас, якщо звернеться до школи з офіційними документами, письмову відмову Ви навряд чи отримаєте, адже порушення права на освіту легко оскаржуватиметься.

У цьому матеріалі ми пропонуємо покрокову інструкцію щодо переходу на сімейну освіту. Коротко можна виділити чотири основні кроки:

2. Ознайомлення з локальними актами школи (рекомендований, але необов'язковий крок).

На прикладі Пермського краю зазначимо, що для отримання компенсації необхідно подати заяву до адміністрації школи. Цю заяву можна поєднати з вищезгаданою заявою, просто вказавши в ній, на які банківські реквізити Ви просите перераховувати виплату.

При поданні заяви про проходження проміжної та (або) державної підсумкової атестації з собою потрібно мати такі документи:

Сама заява про проходження проміжної та (або) державної підсумкової атестації. Якщо претендуєте на виплату, то із зазначенням реквізитів банківського рахунку для перерахування коштів;

Документ, що засвідчує особу одного із батьків;

Документ, що підтверджує встановлення опіки (піклування) над дітьми, які залишилися без піклування батьків – для законного представника;

Копія свідоцтва про народження дитини;

Окремо звертаємо увагу наступного моменту. Коли батьки приходять до школи з підготовленим пакетом документів та витримками із закону, їх сприймають серйозніше, ніж під час спілкування без попередньої підготовки. Якщо Ви принесли заяву про проходження проміжної атестації (вона має на увазі «прикріплення» до школи на сімейній освіті), то Вам зобов'язані відповісти на неї письмово. Якщо це буде відмова, то письмова та обґрунтована. Важливо «донести» заяву до канцелярії, а не розвернутися на півдорозі, піддавшись на умовляння адміністрації школи.

Зазначимо, що першокласникам можуть відмовити у прийомі до школи лише за відсутності місць на паралелі. Причому школа має інформувати про кількість вільних місць на своєму офіційному сайті та стендах, до яких є спільний доступ. Ці вимоги закріплені в Наказі Міносвіти України від 22.01.2014 № 32 «Про затвердження Порядку прийому громадян на навчання за освітніми програмами початкової загальної, основної загальної та середньої загальної освіти». Про відмову у прийомі – ст.5, про розміщення інформації – ст. 8.

Разом з тим, може скластися ситуація, коли у школі просто не прийнято локальних актів про проміжну атестацію (Крок другий). Тобто. у школі не передбачено порядку регулювання відносин щодо сімейної освіти. У такому разі школа може посилатися на неможливість прийому дитини. У цій ситуації результат залежатиме від поведінки батьків. На практиці Пермського краю можна сказати, що батьки, які відстоюють право своїх дітей на сімейну освіту, зуміли влаштувати їх навіть у сільських школах. Важливо пам'ятати, що право на вибір сімейної форми освіти закріплено у ст. 17 та 63 Федерального Закону «Про освіту в РФ» і що Ви дієте виключно на користь дитини. Якщо школа, в якій немає локального акта про проміжну атестацію, закріплена за Вами за місцем проживання, то є сенс поборотися та оскаржити письмову відмову до прокуратури, органу управління освітою, адміністрації міста або суду. Мотивувати слід тим, що Ви не можете реалізувати право на вибір форми освіти.

Окремо стоїть питання щодо прийому на сімейну освіту в гімназії та школи з поглибленим вивченням. Наказ Міносвіти Росії від 22.01.2014 № 32 «Про затвердження Порядку прийому громадян на навчання за освітніми програмами початкової загальної, основної загальної та середньої загальної освіти» закріпив за ними право проводити індивідуальний відбір учнів. Тому формально, якщо в такій освітній організації немає локальних актів, що регламентують сімейну освіту, їх відмова у прийомі буде обґрунтована. Однак, якщо Ви закріплені за гімназією за місцем проживання, можна спробувати відстояти свої права.

Крок четвертий

Наступний крок – укладання зі школою договору. У різних регіонах практика складається по-різному, але зазвичай договір укладається. У ньому обов'язково має бути прописано, як і коли проходитиме проміжна атестація: періодичність, кількість навчальних предметів, терміни здачі тощо. На користь батьків найбільш докладна деталізація. Можна передбачити, з яких предметів, який обсяг знань необхідно перевіряти на проміжній атестації. На практиці виникають випадки, коли вчителі запитують понад матеріал, викладений у підручнику, тут мають зреагувати батьки, вказавши, що цього у навчальній програмі не було.

Договір може бути укладений на період отримання загальної освіти, на період проходження конкретної атестації або на період одного навчального. Все залежить від локальних актів конкретної школи.

Акцентуємо увагу на тому, що учень, який навчається на сімейній освіті, входить до контингенту школи. Відповідно до ч. 1 ст. 33 Федерального Закону «Про освіту до» екстерни є учнями і мають усіма академічними правами, наданими учням відповідно до ст. 34 цього закону. Зокрема, екстерни нарівні з іншими учнями мають право на розвиток своїх творчих здібностей та інтересів, включаючи участь у конкурсах, олімпіадах, виставках, оглядах, фізкультурних заходах, спортивних заходах, у тому числі в офіційних спортивних змаганнях та інших масових заходах. Також вони мають право на безкоштовне отримання всіх підручників та навчальних посібників. Крім цього, екстерни можуть розраховувати на отримання за потреби соціально-педагогічної та психологічної допомоги, безкоштовної психолого-медико-педагогічної корекції.

Водночас школа не несе відповідальності за якість освіти. Вона відповідальна лише за організацію та проведення проміжної та підсумкової атестації, а також за забезпечення академічних прав учня.

Зазначимо, що при незадовільних підсумках проміжної атестації з одного або кількох навчальних предметів та невдалої спроби перездачі учень зараховується до школи на навчання в загальному порядку.

Сімейна освіта(або homeschooling) - форма здобуття освіти, передбачена законодавством Російської Федерації, що передбачає вивчення загальноосвітньої програми поза школою.

При сімейному навчанні право вибору програми навчання, особливостей навчання, кількості годин на засвоєння того чи іншого матеріалу залишається на розсуд батьків.

Залишає право учня на проходження проміжних атестацій в освітній установі, а також обов'язкове проходження державної підсумкової атестації.

Той, хто навчається в рамках сімейної освіти під час навчання, також має право на безкоштовне користування підручниками та навчальними посібниками в межах державного освітнього стандарту.

Альтернатива школі

Відповідно до Конституції РФ, основну загальну освіту обов'язково та її здобуття дітьми мають забезпечити батьки чи особи, які їх замінюють.

У РФ освіту можна отримати:

1. В організаціях, які здійснюють освітню діяльність
2. Поза організаціями, які здійснюють освітню діяльність, у формі сімейної освіти чи самоосвіти.

Допускається також поєднання різних форм здобуття освіти та форм навчання.

Російська Федерація підтримує різні форми освіти, але заодно встановлює федеральні державні освітні стандарти.

Сучасні батьки більше хочуть бути пасивними споживачами освітніх послуг, дедалі частіше вибирають собі роль активних учасників процесу, які впливають ринку.

Як наслідок, з'явився вибір, що робити батькам, які не хочуть через різні причини, водити дитину до загальноосвітньої школи.

Ось кілька варіантів:

1. Знайти школу з альтернативною методикою викладання (авторські школи, школи Монтессорі, вальдорфські школи, школи-парки та інші)

2. Перейти на заочну (або очно-заочну) форму навчання у традиційній загальноосвітній школі.

3. Перейти на сімейну освіту.

Кому підходить сімейне навчання

До такої форми освіти всі приходять по-різному: хтось через переконання, хтось обставини.

Ось кілька мотивів батьків, які обирають сімейну освіту:

• небажання вписувати дитину у рамки системи;

• бажання забезпечення кращої освіти для дитини;

• бажання забезпечення більш гармонійного розвитку;

• необхідність зміцнення здоров'я дитини;

• бажання нести особисту відповідальність за освіту своєї дитини;

• вибір на користь особливостей особистості своєї дитини;

• бажання пошуку індивідуального шляху дитини;

• небажання давати дитині негативний приклад поведінки від ровесників.

Що змінюється в житті дитини, яка практикує сімейну освіту

Оточення

Спочатку дитина не замикається у вузьких рамках вікової групи, ніхто не диктує йому, якого віку мають бути його друзі.

Він із самого початку не зараховує себе до групи ровесників, що унеможливлює виникнення однотипних прагнень і ярликів поточного віку.

У його оточенні можуть бути діти як молодші, так і набагато старші.

Дитині не подаються друзі "на блюдечку", як у школі. Він вибирає їх сам, виходячи зі своїх інтересів та захоплень, а також особливостей характеру та потреби у спілкуванні.

Іноді друзів доводиться шукати і це чудова навичка для майбутнього дорослого життя.

Хтось вважає, що хоумскулінг позбавляє дітей соціалізації, а хтось – навпаки.

Людина, яка навчилася шукати друзів, що підходять йому в 10 і 15 років - не залишиться один або в оточенні випадкових людей у ​​25 і 40.

Вчителі та уроки

У кожному з нас живе невикорінна допитливість. Кожен пам'ятає насолоду від того, що дізнався, зумів, винайшов та отримав. Саме це почуття – найкращий двигун навчання.

Вибравши таку форму навчання батьки вирушають у цілком вільне плавання альтернативними освітніми течіями.

В Україні існує дуже багато хороших педагогічних систем, експериментів, методик тощо.

Саме сьогодні інформації, що відповідає потребам кожної дитини, так багато, як ніколи за весь період історії людства.

Час, режим, харчування

Прості радості життя у вигляді зоопарку, басейну, музею, заповідника стають доступними у будь-яку пору року та дня.

У домашньої дитини набагато більше можливостей бути на свіжому повітрі.

А також у різних цікавих місцях, чи то мамина робота чи татовий гараж, аквапарк чи поїздка до бабусиного друга археолога. Дитина може більше перебувати серед близьких та цікавих їй людей.

Режим – справа гнучка. Якщо у дитини стрибок зростання, він перевтомився або злегка застудився, найправильніше - дати йому поспати, це може запобігти безлічі хвороб.

При сімейній формі освіти дитини поспішають лише власні ж плани.

Відповідальність батьків

Коли дитина перебуває на домашньому навчанні, дуже допомагає розуміння того, що починати будь-які виховні процеси доведеться так чи інакше саме з себе.

Батькові, який практикує сімейну освіту нема на кого звалювати проблеми, навіть якщо у дитини складний характер, відсутність бажання вчитися, надмірна млявість або активність і т.д.

І лише батьки можуть справді зрозуміти - чи це проблема, з якою потрібно працювати, чи тимчасова поведінка дитини в заданій ситуації.

Оцінки

Практично будь-які види перевірок, питань та тестування можуть створювати ризик руйнування мотивації до навчання.

Рівень гормонів стресу зростає у дитини у відповідь на будь-яке екзаменування.

Головне правило оцінки при навчанні на сімейній освіті – порівнювати себе можна лише із собою вчорашнім.

Дитині не доводиться чекати чужої оцінки своїх здібностей і залежати від неї.

Особисті якості

Часто дитина, що опинився поза рамками системи, що переважає його, ніби "розквітає", вона розслаблюється, стає собою і починає усвідомлювати власні потреби в отриманні знань.

Поведінка дитини більше не пов'язана громадськими ярликами - "забіяк", "непосида", "тихоня". Воно не складається з чужих фраз та особливостей, прийнятого в компанії поведінки.

Отже, поступово дитина вчиться залишатися собою, отримуючи у своїй правильні результати.

Відповідальність дитини

Багато батьків переживають, що вибираючи сімейну освіту, вони створюють дитині якийсь штучний світ, де все націлено на створення комфорту, подачу йому зручних рішень і т. д. А в дорослому житті всяке буває.

Але якщо замислитися чого батьки взагалі хочуть досягти своїм вихованням, якими хочуть бачити своїх дітей у майбутньому та підсумувати різноманітність відповідей, швидше за все більшість батьків скажуть: ми хочемо, щоб діти виросли щасливими та самостійними людьми.

Сім'я – це свого роду тренажер, який готує дитину до дорослого, самостійного життя. Є низка навичок, яким на сімейній освіті дитина автоматично навчається з наймолодшого віку.

До таких навичок належать:

• вміння знайти собі заняття, справу, застосування;
• можливість бачити свою мету не як "закінчити чверть без трійок", а як "хочу дізнатися, спробувати, досягти чогось";
• вміння отримувати радість від процесу та результату.

Система спочатку забирає у дитини віжки, якими вона керує своїм життям. Сімейна освіта діє в цьому випадку м'яко - не забираючи ініціативу, дозволяючи проявляти себе тоді, коли дитині це необхідно.

Дитина може діяти самостійно:

• сам знайшов учителя і сам домовився;
• сам заробив і сам оплатив свій спортивний семінар;
• сам поставив собі завдання і сам знайшов рішення, через проби та помилки, лаючись, коли не виходить, зневіряючись і знову надихаючись;
• сам "добуває" зі світу інформацію, відчуваючи захоплення від нових рішень і пишаючись собою по праву.

І ніхто не квапить, не оцінює, не порівнює та не критикує.

Плюси сімейної освіти

1. Індивідуальний темп навчання. Батьки можуть самостійно встановлювати розклад дитині. Якщо він погано засвоює інформацію, підбирати методику викладання предметів так, щоб він зрозумів усе до дрібниць.

2. Виключається насильство з боку педагогів та однолітків.

3. Дитина може жити за природним біологічним годинником - прокидатися тоді, коли хоче, навчатися у певний час, коли це виходить найкраще.

4. Хто як не батьки здатні врахувати всі індивідуальні особливості своєї дитини та спрямувати її розвиток та навчання за таким курсом, який стане в нагоді йому в майбутньому.

5. У дитини з'являється можливість вивчити рідкісні предмети, які викладають у школах - мови, архітектуру, мистецтво тощо.

6. Домашнє навчання допоможе дитині в майбутньому впоратися із важким вибором професії.

7. Навчання проходить у домашній обстановці, тому дитині не доведеться дотримуватися шкільних правил і ритуалів, що робить його життя вільнішим і природнішим.

8. Виключається негативний вплив оточення на дитину.

9. У батьків з'являється можливість виховати особу за спеціальною індивідуальною програмою.

10. З'являється можливість розподілити час, що залишився від навчання на хобі або секції.

11. Батьки можуть контролювати процес розвитку.

12. Батьки можуть чуйно стежити за станом здоров'я дитини.

13. Батьки можуть визначати щоденне харчування дитини.

14. Таке навчання спрямовано природний пізнавальний інтерес дитини, а чи не отримання високих позначок.

15. Як показує практика, криза перехідного віку проходить значно легше у дітей, які навчаються вдома.

Мінуси сімейної освіти

1. Дитина може почуватися відчужено. Можливо йому не вистачатиме колективу, спілкування з однолітками, життя в суспільстві. Може виникнути шаблонний образ білої ворони.

2. Можливо, з дитини вийде не та людина з лідерськими якостями, яку батьки хотіли б бачити.
Щоб бути лідером, особистістю немає необхідності втікати від реального життя в суспільстві, навпаки, слід проявляти себе, боротися з конкурентами, завойовувати популярність та повагу до вчинків.

3. Навички комунікації можуть бути зведені нанівець.
Дитина, яка навчається вдома, не завжди має можливість щодня тренувати навички спілкування з дітьми різного віку та різних соціальних груп.

4. Можливий побічний ефект як прояви егоїзму у дитини у майбутньому.
У людини, яка звикла до обраного відношення, в колективі можуть виникнути складнощі в ситуації, де вона опиняється на рівних умовах з іншими.

5. Неправильно організоване сімейне навчання може призвести до відсутності або часткового порушення дисципліни у дитини.

6. За дітьми потрібний постійний контроль.
Батьки, які обирають таку форму навчання, повинні бути готові і мати можливість витрачати свій час на дітей.

7. Існує ризик виникнення подальших труднощів з навчанням у ВНЗ, коледжах, технікумах, якщо батьки не зуміли дати належну освіту.

8. Надмірна опіка може призвести до інфантилізму дитини.
Якщо дитина зовсім не матиме досвіду, необхідного для самостійного життя, це може накласти негативний відбиток на його особисті якості.

9. Дитина має стати обов'язковим учасником вибору сімейного формату навчання, інакше це буде чергове нав'язування батьками статутів, що обмежують дитину, що позбавляє цей вид утворення основної переваги перед школою.

10. Батькам потрібно бути готовими до того, що хороша освіта може обійтися серйозними витратами коштів.

11. Батькам необхідно бути дуже організованими людьми, щоб правильно побудувати для дитини процес навчання вдома, користуючись усіма перевагами цієї форми навчання та виключаючи можливі недоліки.

12. Батькам може бракувати педагогічних знань, щоб самостійно обирати методики на навчання дитини.

З якими труднощами можуть зіткнутися батьки, які обирають сімейне навчання

Майже всі батьки так чи інакше стикаються зі схожими труднощами в цій сфері. Ось деякі з них:

• пошук потрібної школи для проходження атестацій;

• відсутність бачення вирішення проблеми дисципліни;

• проблема вибору освітньої програми та методик;

• складнощі в діалозі з адміністрацією школи, яка бажає уникнути зайвих проблем, пов'язаних із переведенням дитини на іншу форму освіти;

• відсутність навичок батьків працювати з нормативними документами (наприклад, з освітніми стандартами), з програмами предметів, з методичними посібниками, щоб найефективніше реалізовувати навчання.



Як перевести дитину на сімейну форму навчання

Щоб перевести дитину на домашнє навчання, потрібно зробити всього 2 речі:

1.Написати заяву про перехід на сімейну форму здобуття освіти.

2. Поінформувати орган місцевого самоврядування муніципального району чи міського округу за місцем проживання про перехід дитини на сімейну форму здобуття освіти.

Поради досвідчених батьків як це зробити

1. Не треба ні про що питати у школі, пишіть заяву.

Головний інтерес адміністрації школи – не дотримання ваших законних прав, не виконання законів і навіть не інтереси дитини, а найменша кількість проблем.

Тому, бажаючи перевести дитину на сімейну форму навчання ви можете почути від директора школи такі фрази як: "Такої форми навчання взагалі немає", "Ви ж без педагогічної освіти, вам не можна", "У нас немає у статуті, йдіть до іншої школи" і т.д.

Але як тільки ви дістанете письмову заяву і попросите її прийняти, ситуація швидше за все зміниться.

Школа - це державна установа, тому, згідно з №59-ФЗ "Про порядок розгляду звернень громадян Російської Федерації", зобов'язана вжити вашої заяви та заходів щодо її обробки.

У заяві можна використовувати оборот "відповідно до статті 17 закону "Про освіту в РФ" прошу ..." - так буде зрозуміліше, що закон ви вже читали і сперечатися з цього приводу безглуздо.

Щоб зберегти теплі стосунки з керівництвом школи, скажіть, що повністю довіряєте директору, але письмова відмова вам потрібна для аргументованого спілкування з РОНО та комітетом з освіти, щоб вони не надсилали назад до школи, де неможливе навчання на сімейній формі.

2. Робіть два екземпляри заяви для підпису.

Зробіть один додатковий екземпляр заяви для себе. На вашій копії документа також необхідно поставити відмітку про прийом заяви (друк, підпис, дата). Це потрібно для того, щоб виключити "випадкову" втрату документа керівництвом школи.

3. Звертайтеся за роз'ясненнями до вищих інстанцій.

Якщо школа дає вам письмову відмову, не дає жодної відповіді, відмовляється приймати заяву або виставляє неправомірні умови, необхідно звернутися до інших вищих інстанцій.

Наприклад, у РОНО (районний відділ освіти), до міського комітету з освіти, до уповноваженої з прав дитини у Міністерстві освіти. В особливих випадках можна надіслати листа до прокуратури.

4. Не чекайте на швидке рішення.

Коли вам прийде відповідь із держоргану, куди ви зверталися, не поспішайте радіти, спочатку почитайте, що вам написали. Імовірно 99% на конкретне запитання вам відповіли відпискою.

У цьому випадку необхідно написати наступне звернення, де слід вказати, що ви не отримали відповіді по суті на своє попереднє звернення і просите дати конкретну відповідь на своє запитання, як це має відбуватися за законом.

Після цього часто надходить нормальна відповідь.

5. Зберігайте спокій та посміхайтеся.

Ви значно спростите собі життя, якщо не відноситиметеся до адміністрації школи та інших держслужбовців як до особистих ворогів.

Пам'ятайте, що це просто переговори, які, як і будь-які інші, можна вести спокійно та ввічливо.

За досвідом, чим активніше ви заявляєте про свої законні права, тим менше адміністрація школа хоче з вами конфліктувати і хоче нормально домовитися.

Що говорять про сімейну освіту

Батьки:

"Мій син сам знаходить для себе інформацію, він уміє вчитися і це найголовніше, чому я змогла його навчити вдома.

Головною труднощами виявилося дозволити синові часом нічого не робити, а собі – спокійно дивитися на це. А головною проблемою - порозумітися з вчителями, які вважають неможливим самостійне навчання."

Ольга Молчанова, мати

"Я добре розумію, навіщо потрібні іспити. Але ідея вкрай спотворена. Готуються і вчаться люди, щоб скласти, а не щоб знати. І ось у цьому я бачу невдачу системи".
Тому мої діти не навчаються для того, щоби здати шкільний залік. Вони знаходять рішення завдань, що перед ними. Щойно завданням стане здавання заліку, вони шукатимуть її рішення. А я, звичайно, допоможу їм у міру сил.

Катя Азанова, мати

"Зазвичай наш день виглядає так: діти спокійно висипаються, встають, їдять, щось грають, потім ми починаємо займатися. Або ми проводимо один, два, три уроки з невеликими перервами, або ми проведемо один великий урок, потім погуляємо, потім проведемо ще урок, але часто вони займаються самостійно за підручником у своєму ритмі, як їм зручно, тобто діти просто знають, що їм за тиждень потрібно пройти цей розділ, і вони його читають. вони роблять це коли захочуть, я не даю домашніх завдань.

Я навчаю дітей саме займатися самостійно. Тобто даєш людині підручник з біології і він її читає, а якщо щось незрозуміло, то я разом з ним за підручником розуміюся, оскільки я в біології не фахівець.

Олексій Карпов, багатодітний батько

Фахівці:

"Пошук альтернативних шляхів ніколи не буде масовим, але сучасна освіта, якщо вона спрямована в майбутнє, має бути різною: сімейною, традиційною, шкільною, змішаною"

Олексій Семеничев, консультант з питань сімейної освіти

"Якщо дитина опинилася на низьких позиціях у класі і при цьому погано навчається, на допомогу може прийти альтернативне навчання.

Зміна оточення, індивідуальний підхід до вибудовування мотивації уберігають від негативних відгуків як оцінок і думки однолітків.

Завдяки альтернативній освіті з'являється можливість підтягнути рівень знань, підвищити самооцінку та почуття власної гідності.

Анна Дев'ятка, сімейний психолог, гештальт-терапевт

Література на тему" Сімейне навчання як система" Олексій Карпов

Відповідає на такі питання як:

У чому специфіка індивідуального навчання?
- Як діяти, щоб не створити вдома аналог школи?
- Які труднощі можуть зустрітися?
– Як реагувати на невдачі?

"Без школи. Юридичний путівник із сімейної освіти та екстернату" Павло Парфеньєв

Книга пропонує батькам повний та доступний виклад усієї юридичної інформації, необхідної для того, щоб скористатися законним правом навчати дитину шкільного віку вдома.

У ній розглянуті різні норми російського освітнього права, що стосуються сімейної освіти та екстернату, включаючи особливості регіонального регулювання цих форм здобуття освіти.

Популярні питання

Чим сімейна освіта відрізняється від екстернату?

Екстернат відноситься до самоосвіти.

Загальне для обох форм: обов'язковість виконання програм, самостійність у їх освоєнні та наступна атестація.

Відмінності: за сімейної форми навчання дитина значиться у певній школі, використовуючи всі привілеї - безкоштовні підручники, можливість користуватися шкільною бібліотекою.

Екстернат - це самостійна, часто прискорена форма отримання освіти, при якій дитина не є учнем тієї чи іншої школи.

Сімейна освіта доступна лише у певних школах?

Практично у всіх навчальних закладах на сьогодні передбачено сімейну освіту. Якщо у статуті школи форму сімейної освіти не зазначено, це привід для вимоги батьками внесення змін щодо включення до статуту школи даної форми навчання відповідно до законодавства.

Чи можна буде повернутися до звичайного навчання?

Перейти з сімейної форми навчання на навчання до освітньої організації дитина може на будь-якому етапі навчання за рішенням батьків/законних представників.

Хто у разі вибору сімейної освіти має забезпечувати дитину підручниками?

Той, хто навчається в рамках сімейної освіти, під час навчання, має право на безкоштовне користування підручниками та навчальними посібниками в межах державного освітнього стандарту.

Як відбувається атестація при сімейній освіті?

Батьки мають право самостійно вибрати освітню організацію, в якій дитина проходитиме проміжну (за бажанням) та підсумкову атестацію (в обов'язковому порядку).

Щодо проміжних атестацій, то до 9 класу вони необов'язкові. Але батькам, які вибрали сімейну освіту, рекомендують все-таки проходити їх щороку, щоб бути впевненими, що різні течії не "забрали корабель" далеко в бік від ФГОСа.

Рішення про терміни здачі та кількість проміжних атестацій приймається за погодженням школою та батьками.

При успішному проходженні підсумкових атестацій учень отримує атестат тієї школи, де він здавав атестацію.

Оцінює знання учнів спеціальна комісія, до якої зазвичай входять вчителі з різних шкіл району, міста чи навіть регіону. Таким чином, до дитини не буде упередженого ставлення. Усі роботи оцінюватимуть об'єктивно.

Навчання вдома та сімейна освіта одне й те саме?

Досить часто сімейну освіту плутають із навчанням вдома, яке організується школою для дітей, не здатних відвідувати освітню організацію з будь-яких причин медичного характеру.

Підставою для такого навчання є висновок лікарів, що підтверджує необхідність. В результаті педагоги школи проводять заняття з дитиною вдома.

Таким чином, на відміну від сімейної форми, відповідальність за результати освіти повністю покладається на освітню організацію.

Література та джерела

Часто батьки стикаються з вибором: чи віддати дитину до звичайної школи, чи навчити її дистанційно, вдома. У Росії «сімейна освіта» стала популярною. Все більше батьків вирішують, що домашнє навчання краще за шкільне.

Розберемося, як організувати сімейне навчання, що для цього потрібно, і чи варто.

Закон про сімейну освіту в Росії - перспективи

У Росії батьки мають повне право навчати свою дитину вдома. Цей факт доводить Федеральний закон «Про освіту в Російській Федерації» , який було ухвалено 29 грудня 2012 року. Згідно з ним, батьки можуть вибрати певну програму навчання – і, звичайно ж, враховуватиметься думка вашого сина чи дочки. Обов'язково, щоб неповнолітня особа змогла здобути основну загальну освіту — не має значення, в якій формі.

Рішення про домашню повну або часткову освіту повинні приймати як батьки чи опікуни дитини, а й директор школи, класний керівник. Тільки за їх згодою ви зможете перекласти його, причому не має значення, в якому класі він навчається. Дітям лише доведеться проходити щорічну атестацію, яка показуватиме їх отримані знання у домашній обстановці.

Відмітимо, що будь-який учень може закінчити школу екстерном, тобто заздалегідь . Є можливість закінчити школу за 3 роки. Наприклад, ваше диво навчається вдома і числиться у 9 класі. Він може скласти випускні іспити за 11 клас та спокійно вступати до вищого навчального закладу.

Батьки відповідають за дітей . Саме ви відповідаєте за свою дитину, за її розвиток, за самопочуття. Якщо йому погано у школі, то сміливо перекладайте його на дистанційне навчання.

Плюси та мінуси сімейного навчання дитини – до чого готуватись батькам?

Від того, що ваша дитина вчитиметься вдома, є вагомі переваги.

Перерахуємо плюси:

• Індивідуальний темп навчання . Батьки можуть самостійно встановлювати розклад дитині. Якщо він погано засвоює інформацію, підбирати методику викладання предметів так, щоб він зрозумів усе до дрібниць.
• Виключається.
• Дитина може жити за природним біологічним годинником. Прокидатись тоді, коли хоче. Вчитися у певний час, коли це виходить найкраще.
• Батьки та вчителі зможуть виявити таланти дитини і направити його розвиток та навчання за таким курсом, який стане в нагоді в майбутньому. Може, ваша дитина схильна до математики, почніть розвивати її в інформаційній сфері. Привчайте до комп'ютера або навчайте економіці. У тому випадку, якщо ваша дитина любить читати, добре справляється з граматикою, розвивайте її, дотримуючись творчих спеціальностей.
• У дитини з'являється можливість вивчити рідкісні предмети , які викладають у школах, – мови, архітектуру, мистецтво тощо.
• Домашнє навчання допоможе дитині в майбутньому впоратися із важким вибором професії.
• Можна освоїти шкільну програму менш як за 10 років та скласти іспити екстерном.
• Навчання проходить у домашній обстановці тому дитині не доведеться дотримуватися шкільних правил і ритуалів (наприклад, стати біля парти при дзвінку).
• На дитину ніхто не впливатиме , звичайно ж, крім батьків та викладачів.
• Можливість виховати особистість за спеціальною індивідуальною програмою.
• Навчанню не заважатимуть однолітки . Він буде захищений від них. Увага приділятиметься лише йому. Знання будуть даватися легко та швидко.
• Можливість розподілити час, що залишився від навчання на хобі чи секції.
• Батьки зможуть контролювати процес розвитку дитини. Можуть стежити за станом його здоров'я.
• Крім того, вони зможуть визначати його харчування , адже у шкільній їдальні, як правило, вибору не дають.

Від домашнього навчання у дитини можуть виникнути й деякі проблеми.

Перелічимо явні недоліки «сімейної» освіти:

• Дитина почуватиметься відчужено
  Йому не вистачатиме колективу, спілкування з однолітками, життя в суспільстві. Від цього ваше диво насилу почне звикати до життя в колективі, коли настане час, і почне прив'язувати до себе шаблонний образ «білої ворони».
• Можливо, з дитини вийде не та людина з лідерськими якостями , якого б Ви хотіли бачити
  Запам'ятайте, щоб бути лідером, особистістю не треба втікати від реального життя у суспільстві. Слід проявляти себе, боротися з конкурентами, завойовувати популярність та повагу до вчинків.
• Навички комунікації можуть бути зведені нанівець
  Дитина має вміти спілкуватися, знаходити спільну мову з дітьми різного віку та різних соціальних груп.
• Навчання впливає і на характер
  Може вирости егоїст. Людина звикає до обраного ставлення. У колективі йому буде складно звикнути до того, що він такий самий, як і всі. Другий випадок – виростає розпещена, наївна дівчинка, яка не звикла до життя, знає, що все їй зійде з рук, навіть якщо вчинить якось не так.
• Дитина не звикає до дисципліни, а вона потрібна кожному.
• За дітьми на домашньому навчанні потрібен постійний контроль
  Батьки повинні витрачати на них майже весь свій час.
• Можуть виникнути труднощі з навчанням у вузах, коледжах, технікумах
  Батьки не завжди можуть дати належну освіту.
• Надмірна опіка може призвести до інфантилізму дитини.
• У вашого сина чи доньки не буде досвіду необхідного для самостійного життя.
• Ви обмежите дитину під час нав'язування своїх поглядів , життєвих та релігійних цінностей.
• Батьки повинні знати, що хороша освіта високо цінується, тому доведеться витратити багато коштів.

Тільки зваживши всі «за» та «проти», приймайте рішення про переведення.

Як організувати «школу» для дитини вдома?

Спочатку ви відчуєте деякі труднощі у навчанні дитини вдома.

Але, якщо дотримуватися деяких принципів, то сімейна освіта стане на радість і батькам, і дітям:

1. Щоб виробити дисципліну, привчіть дітей вставати вранці, снідати і займатися. Тільки тоді у вас буде вільний час на відпочинок, хобі та будь-які інші заняття.
2. Для навчання має бути виділена спеціальна кімната.Звичайно ж, для старшокласника важливо мати свій кут, де його ніхто б не відволікав. А от малюків не слід змушувати виконувати завдання, сидячи за столом. Можливо їм захочеться полежати на підлозі, на ліжку.
3. Не варто виділяти певний час на будь-який предмет.Якщо дитина хоче малювати, нехай малює, якщо хоче виводити прописи, нехай виводить. Головне – дайте йому визначитися з улюбленими заняттями, а далі – спрямовуйте та розвивайте його таланти.
4. Все ж таки прагнете виробити тижневий розклад і дотримуйтесь його.Важливо, щоб дитині подобалися предмети, які викладають.
5. Намагайтеся приділяти увагу й тому, у чому одягнена дитина.Якщо його відволікатиме щось, він навряд чи зосередиться на навчанні.
6. У тому випадку, коли до дитини приходять викладачі, простежте за їх ставленням до неї.Подивіться, як син, донька ставляться до стороннього, поговоріть, якщо виникнуть труднощі, постарайтеся пояснити, що вчитель не чужа людина. Важливо, щоб між дитиною та викладачем були довірчі стосунки, і ніхто її не лаяв за нерозуміння якоїсь дрібниці.
7. Вибирайте кваліфікованих спеціалістів, які зможуть дати високу та кращу освіту вашим дітям.
8. Намагайтеся знаходити підручники одного автора.Кожен дотримується своєї методики навчання.

Атестація дитини у сімейній освіті – як і де вона отримає атестат?

Освітня установа, за якою закріплена дитина, яка навчається вдома, має проводити проміжну та державну підсумкову атестації.. Це необхідно для звітності, а також оцінки знань дитини, яка отримує сімейну освіту.

Як правило, проміжну атестацію проводить завуч з навчальної частини, або вчителі, які викладають у школі . Нічого в атестації страшного немає, вона може проходити як в усній, так і в письмовій формі.

У тому випадку, якщо у дитини викладає вчитель зі школи, за якою вона закріплена, то це ще краще. Ваше чадо не боятиметься, а прийде до школи як на звичайний урок.

Що стосується державної підсумкової атестації , то її в обов'язковому порядку також мають пройти всі учні, незалежно від того екстерном чи ні закінчує школу дитина. Саме результати ДІА або ЄДІ допоможуть йому далі здобути освіту, причому атестат дитина отримає таку ж, як і звичайні учні шкіл, але тільки з позначкою про екстернат.

Проводиться підсумкова атестація у будь-якому навчальному закладі. , яке призначить міністерство освіти Оцінюватиме знання учнів спеціальна комісія , До неї зазвичай входять вчителі з різних шкіл району, міста або навіть регіону. Саме тому до вашої дитини не буде упередженого ставлення. Усі роботи оцінюватимуть об'єктивно.

Якщо Вам сподобалася наша стаття, і у Вас виникли думки з цього приводу, поділіться з нами. Нам дуже важливо знати Вашу думку!