Основна функція художнього стилю мовлення. Літературно-художній стиль: характеристика, основні стильові риси, приклади

Художній стиль - поняття, типи мови, жанри

Усі дослідники говорять про особливе становище стилю художньої літератури у системі стилів російської. Але його виділення у цій загальній системі можливе, т.к. він виникає на тій самій основі, що й інші стилі.

Сфера діяльності стилю художньої літератури – мистецтво.

"Матеріалом" художньої літератури є загальнонародна мова.

Він зображує словами думки, почуття, поняття, природу, людей, їхнє спілкування. Кожне слово у художньому тексті підпорядковане як правилам лінгвістики, воно живе за законами словесного мистецтва, у системі правил і прийомів створення художніх образів.

Форма мови переважно письмовий, для текстів, призначених для читання вголос, обов'язковий попередній запис.

Художня література використовує однаково і всі види промови: монолог, діалог, полілог.

Тип комунікації - громадська.

Жанри художньої літератури відомі - цероман, повість, сонет, оповідання, байка, вірш, комедія, трагедія, драма тощо.

всі елементи художньої системи твору підпорядковані вирішенню естетичних завдань. Слово у художньому тексті є засобом створення образу, передачі художнього змісту твору.

У цих текстах використовується все різноманіття мовних засобів, що існують у мові (про них ми вже говорили): засоби художньої виразності, причому можуть використовуватися як засоби літературної мови, так і явища, що стоять поза літературною мовою — діалекти, жаргон, засоби інших стилів та і т.д. У цьому відбір мовних засобів підпорядкований художньому задуму автора.

Наприклад, засобом створення образу може бути прізвище героя. Таким прийомом широко користувалися письменники ХVIII століття, вводячи в текст «прізвища, що говорять» (Скотинини, Простакова, Мілон і т.п.). Для створення образу автор може в межах того самого тексту використовувати можливості багатозначності слова, омонімів, синонімів та інших мовних явищ

(Той, що, пристрасті сьорбнувши, лише мула нахлібалася — М. Цвєтаєва).

Повторення слова, що у науковому та офіційно — діловому стилях підкреслює точність тексту, у публіцистиці служить засобом посилення впливу, у художній мові може лежати в основі тексту, створювати художній світ автора

(СР: вірш С. Єсеніна «Шагане ти моя, Шагане»).

Художнім засобам літератури властива здатність "прирощувати зміст" (наприклад, за інформацією), що дає можливість різного тлумачення художніх текстів, різних його оцінок.

Так, наприклад, по-різному оцінювали критики та читачі багато художніх творів:

драму О.М. Островського «Гроза» назвав «променем світла у темному царстві», бачачи її головної героїні — символ відродження російського життя;
його сучасник побачив у «Грозі» тільки «драму в сімейному курнику»,
сучасні дослідники А. Геніс та П. Вайль, порівнюючи образ Катерини з образом Емми Боварі Флобера, побачили багато спільного та назвали «Грозу» «трагедією міщанського життя».

Таких прикладів можна навести безліч: тлумачення образу Гамлета Шекспіра, тургенєвського, героїв Достоєвського.

Художній текст має авторською своєрідністю — стилем автора. Це характерні особливості мови творів одного автора, які полягають у виборі героїв, композиційних особливостях тексту, мові героїв, мовних особливостях власне авторського тексту.

Приміром, для стилю Л.Н. Толстого характерний прийом, який відомий літературознавець В. Шкловський назвав «усуненням». Мета цього прийому – повернути читачеві живе сприйняття дійсності та викрити зло. Цей прийом, наприклад, використовує письменник у сцені відвідин Наташею Ростової театру («Війна і мир»): спочатку Наташа, змучена розлукою з Андрієм Болконським, сприймає театр як штучне життя, протиставлене її, Наташі, почуттям (картонні декорації, старіючі актори), потім після зустрічі з Елен Наташа дивиться на сцену її очима.

Ще одна особливість стилю Толстого — постійне розчленування предмета, що зображається, на прості складові елементи, що може проявлятися в рядах однорідних членів речення; водночас така розчленованість підпорядкована єдиній ідеї. Толстой, борючись із романтиками, виробляє свій стиль, практично цурається використання власне образних засобів мови.

У художньому тексті ми зустрічаємося і з образом автора, який може бути представлений як образ — оповідача чи образ героя, оповідача.

Це умовний образ . Йому автор приписує, «передає» авторство свого твору, в якому можуть міститися відомості про особистість письменника, факти його життя, які не відповідають дійсним фактам біографії письменника. Цим він підкреслює нетотожність автора твору та його образу у творі.

бере активну участь у житті героїв,
входить у сюжет твору,
висловлює своє ставлення до того, що відбувається і пресонажу

художня мова стилістика російська

Специфічність художнього стилю мовлення, як функціонального полягає вже в тому, що він знаходить застосування у художній літературі, яка виконує образно-пізнавальну та ідейно-естетичну функцію. На відміну, наприклад, від абстрагованого, об'єктивного, логіко-понятійного відображення дійсності в науковій промові, художній літературі властиво конкретно-образне уявлення про життя. Для художнього твору характерні сприйняття у вигляді почуттів та переостворення дійсності, автор прагне передати передусім свій особистий досвід, своє розуміння чи осмислення того чи іншого явища. Але в художньому тексті ми бачимо не лише світ письменника, а й письменника у цьому світі: його переваги, засудження, захоплення, неприйняття тощо. З цим пов'язана емоційність та експресивність, метафоричність, змістовна багатоплановість художнього стилю мовлення.

Основна мета художнього стилю - освоєння світу за законами краси, задоволення естетичних потреб як автора художнього твору, і читача, естетичний вплив на читача з допомогою художніх образів.

Основою художнього стилю мовлення є літературна російська мова. Слово у цьому функціональному стилі виконує номінативно-зображувальну функцію. До слів, що становлять основу цього стилю, передусім, входять образні кошти російської мови, і навіть слова, реалізують у тих своє значення. Це слова широкої сфери вживання. Вузькоспеціальні слова використовуються незначною мірою, тільки для створення художньої достовірності при описі певних сторін життя.

Художній стиль відрізняється від інших функціональних стилів тим, що в ньому використовуються мовні засоби всіх інших стилів, проте ці засоби (що дуже важливо) виступають тут у зміненій функції – в естетичній. Крім того, в художній мові можуть використовуватися не тільки суворо літературні, а й позалітературні засоби мови - просторічні, жаргонні, діалектні і т. д., які також використовуються не в первинній функції, а підпорядковуються естетичному завданню.

Слово в художньому творі ніби двоїться: воно має те саме значення, що й у спільній літературній мові, а також додаткове, прирощене, пов'язане з художнім світом, змістом даного твору. Тому в художній мові слова набувають особливої якості, якоїсь глибини, починають означати більше, ніж вони означають у звичайній мові, залишаючись зовні тими самими словами.

Так відбувається перетворення звичайної мови на художній, такий, можна сказати, механізм дії естетичної функції у художньому творі.

До особливостей мови художньої літератури слід зарахувати надзвичайно багатий, різноманітний словник. Якщо лексика наукової, офіційно-ділової та розмовної мови щодо обмежена тематично та стилістично, то лексика художнього стилю принципово необмежена. Тут можуть використовуватись кошти всіх інших стилів - і терміни, і офіційні висловлювання, і розмовні слова і обороти, і публіцистика. Зрозуміло, всі ці різноманітні засоби зазнають естетичної трансформації, виконують певні мистецькі завдання, використовуються у своєрідних комбінаціях. Проте принципових заборон чи обмежень, що стосуються лексики, немає. Може бути використане будь-яке слово, якщо воно є естетично мотивованим, виправданим.

Можна сміливо сказати, що у художньому стилі всі мовні засоби, зокрема й нейтральні, використовуються висловлювання поетичної думки автора, до створення системи образів художнього твори.

Широкий діапазон у використанні мовних засобів пояснюється лише тим, що на відміну інших функціональних стилів, кожен із яких відбиває одну певну бік життя, художній стиль, будучи своєрідним дзеркалом дійсності, відтворює всі сфери людської діяльності, все явища життя. Мова художньої літератури принципово позбавлена будь-якої стилістичної замкнутості, вона відкрита для будь-яких стилів, будь-яких лексичних пластів, будь-яких мовних засобів. Така відкритість визначає різноманітність мови художньої літератури.

У цілому нині художній стиль зазвичай характеризується образністю, виразністю, емоційністю, авторської індивідуальністю, конкретністю викладу специфічністю використання всіх мовних засобів.

Він впливає на уяву та почуття читача, передає думки та почуття автора, використовує все багатство лексики, можливості різних стилів, характеризується образністю, емоційністю, конкретністю мови. Емоційність художнього стилю значно відрізняється від емоційності розмовно-побутового стилю, оскільки емоційність художньої мови виконує естетичну функцію.

Більш широким поняттям є мова художньої літератури: художній стиль зазвичай використовують у авторської промови, а промови персонажів можуть бути й інші стилі, наприклад розмовний.

Мова художньої літератури – своєрідне дзеркало літературної мови. Багата література - означає багата і літературна мова. Великі поети і письменники створюють нові форми літературної мови, якими потім користуються їх послідовники і всі, хто говорить і пишуть цією мовою. Художня мова постає як вершинне досягнення мови. У ній можливості національної мови представлені у найповнішому та найчистішому розвитку.

Лінгвостилістичною рисою художнього стилю називають особливе життя слова у худ. творі. Його специфічність. особливістю є актуалізація внутрішньої форми(Г.О. Винокур), коли засоби мови (зокрема, лексичні) та його значення виявляються тією основою, відштовхуючись від якої митець створює поетичне слово-метафору, цілком повернене до теми та ідеї конкретного мистецтва. твори. У цьому метафоричне значення слова нерідко можна зрозуміти і визначено лише з прочитанні всього твору, тобто. витікає з худож. цілого.

Формування значення худож. слова у широкому контексті цілого твору наголошував Б.А. Ларін, який виявив системну взаємозв'язок слова коїться з іншими словами худож. цілого при вираженні наскрізної поетичної думки-ідеї, тобто. лейтмотиву твору – така властивість поетичного слова Б.А. Ларін назвав «Комбінаторними приростами сенсу».

Поняття внутрішньої форми мистецтв. слова та комбінаторних прирощень сенсу тісно пов'язані з поняттям «загальної образності» (А.М. Пєшковський),яка полягає в тому, що всі мовні одиниці того чи іншого художнього твору спрямовані на вираження художнього образу, будучи в той же час строго естетично та стилістично мотивованими та виправданими, у зв'язку з чим усунення з тексту якогось одного слова вже веде до «облисіння» » образу. Те саме стосується і видозміни форм слова – так неможлива зміна слова рибкана рибав назві та тексті пушкінської «Казки про рибалку та рибку».

За В.В. Виноградову, художній. слово принципово двопланове: збігаючись за своєю формою зі словом національної мови та спираючись на його значення, художній. слово звернене не лише до загальнонародної мови, а й до того світу художній. дійсності, що створюється чи відтворюється у творі. Смислова структура слова «розширюється та збагачується тими художньо-образотворчими «прирощеннями», що розвиваються у системі цілого естетичного об'єкта» (Виноградов В.В.). Більш загальним, точним є поняття художньо-подібної мовної конкретизації(М.Н. Кожина).

Отже, як основна стильова риса називають ХУДОЖНО-ОБРАЗНА МОВНА КОНКРЕТИЗАЦІЯ, яка виражається системною організацією художнього мовлення, здатного переводити слово-поняття в слово-образ через систему лінгвістичних засобів, об'єднаних чином автора, і здатна активізувати уяву читача. Мовні засоби, які у художніх текстах, покликані служити переважно виразі системи образів, т. до. в художньому контексті слова висловлюють як поняття, уявлення, а художні образи. Тому конкретизація тут має інший характер, засоби та способи вираження (використовується не слово-поняття або слово-подання, а слово-художній образ).

Худож. твір здатний перетворювати семантику будь-якого, зокрема й нейтрального, слова, наділяючи її текстовими прирощеннями сенсу, передусім емоційно-експресивними та естетичними, що досягається, зокрема, повторенням лексичної одиниці у різних контекстах. З цим пов'язаний прояв такої важливої риси семантики художній. твори, як динамічність сенсу(Виноградов В.В.). Багаторазове передикування повторюваної номінації призводить до приєднання кожної нової ознаки до попередніх та формування більш складного порівняно з мовним текстовим змістом. Дане явище носить типовий характер і має велику значущість, так що деякі дослідники пропонують навіть виділяти особливий тип лексичного значення - «художнє значення»(Барлас Л.Г.). Слово з художнім значенням – це елемент тексту, значимий більш глибоких смислових верств худож. тексту – образного та ідейного (Купіна Н.А.). Специфічною рисою функціонування мовних засобів у худож. Стиль є також переважання сенсу слова над його значенням, що призводить до створення імпліцитного ідейно-естетичного змісту твору (підтексту), що вимагає спеціальної інтерпретації.

Книжкова сфера спілкування виражається через художній стиль – багатозадачний літературний стиль, який склався історично, і від інших стилів через засоби виразності.

Художній стиль обслуговує літературні твори та естетичну діяльність людини. Головна мета – вплив на читача за допомогою чуттєвих образів. Завдання, за допомогою яких досягається мета художнього стилю:

Створення живої картини, що описує твір.
Передача емоційного та чуттєвого стану героїв читачеві.

Функції художнього стилю

Художній стиль має на меті емоційного впливу на людину, але вона не є єдиною. Загальна картина застосування цього стилю описана через його функції:

Образно-пізнавальна. Подання інформації про світ і суспільство через емоційну складову тексту.
Ідейно-естетична. Обслуговування системи образів, якими письменник передає читачеві ідею твори, чекає відгук на задум сюжету.
Комунікативна. Вираз бачення якогось предмета через чуттєве сприйняття. Інформація з художнього світу пов'язується із дійсністю.

Ознаки та характерні мовні особливості художнього стилю

Щоб з легкістю визначити цей стиль літератури, звернемо увагу на його риси:

Оригінальний склад. За рахунок спеціальної подачі тексту слово стає цікавим без контекстного значення, розриваючи канонічні схеми побудови текстів.
Високий рівень упорядкування тексту. Розподіл прози на глави, частини; у п'єсі – розподіл на сцени, акти, явища. У віршах метрика – розмір вірша; строфіка - вчення про поєднання віршів, риму.
Високий рівень полісемії. Наявність кількох взаємозалежних значень в одного слова.
Діалоги. У художньому стилі переважає мова персонажів як спосіб опису явищ і подій у творі.

Художній текст містить у собі багатство лексики російської. Презентація притаманної даному стилю емоційності та образності проводиться за допомогою спеціальних засобів, які називаються стежками – мовні засоби виразності мови, слова в переносному значенні. Приклади деяких стежок:

Порівняння – частина твору, з допомогою якого доповнюється образ персонажа.
Метафора – значення слова у переносному значенні, засноване на аналогії з іншим предметом чи явищем.
Епітет – визначення, що робить слово виразним.
Метонімія - таке поєднання слів, в якому один предмет замінюється іншим на основі просторово-часової подібності.
Гіпербол – стилістичне перебільшення явища.
Літота – стилістичне зменшення явища.

Де використовується стиль художньої літератури

Художній стиль увібрав у собі численні аспекти та структури російської мови: стежки, багатозначність слів, складний граматичний та синтаксичний устрій. Тому його загальна сфера застосування є величезною. Вона включає і основні жанри художніх творів.

Використовувані жанри художнього стилю мають відношення до одного з пологів, що по-особливому виражають дійсність:

епос. Показує зовнішні хвилювання, думки автора (опис сюжетних ліній).
Лірика. Відбиває внутрішні хвилювання автора (переживання героїв, їхні почуття та думки).
Драма. Присутність автора в тексті є мінімальною, велика кількість діалогів між персонажами. З такого твору часто роблять театральні вистави. Приклад - Три сестри О.П. Чехова.

Ці жанри мають підвиди, які можуть ділитися ще більш конкретні різновиди. Основні:

Жанри епосу:

Епопея – жанр твору, у якому переважають історичні події.
Роман – рукопис великого обсягу зі складною сюжетною лінією. Вся увага звернена до життя та долі персонажів.
Розповідь – твір меншого обсягу, де описується життєвий випадок героя.
Повість – рукопис середніх розмірів, що має риси сюжету роману та оповідання.

Жанри лірики:

Ода – урочиста пісня.
Епіграма - вірш сатиричної спрямованості. Приклад: А. З. Пушкіна «Епіграма на М. З. Воронцова».
Елегія - вірш ліричної спрямованості.
Сонет – віршована форма 14 рядків, римування якої має строгу систему побудови. Приклади цього жанру поширені у Шекспіра.

Жанри драматичних творів:

Комедія – основу жанру закладено сюжет, який висміює соціальні вади.
Трагедія - твір, що описує трагічну долю героїв, боротьбу характерів, відносин.
Драма – має структуру діалогу з серйозною сюжетною лінією, що показує персонажів та його драматичні відносини друг з одним чи із суспільством.

Як визначити художній текст?

Зрозуміти та розглянути особливості даного стилю простіше, коли читачеві надано художній текст із наочним прикладом. Потренуємося визначити який стиль тексту перед нами, використовуючи приклад:

«Батько Марата Степан Порфирович Фатєєв, з дитинства сирота, був з роду астраханських биндюжників. Революційний вихор видув його з паровозного тамбуру, дротів через завод Міхельсона у Москві, кулеметні курси у Петрограді…»

Основні аспекти, що підтверджують художній стиль мовлення:

Цей текст побудований передачі подій з емоційної погляду, тому немає сумніву, що маємо художній текст.
Вжиті у прикладі засоби: «революційний вихор видув, приволок» – не що інше, як стежка, а точніше, метафора. Використання цього стежка притаманне лише художньому тексту.
Приклад опису долі людини, навколишнього середовища, соціальних подій. Висновок: цей художній текст відноситься до епосу.

Будь-який текст можна детально розібрати за таким принципом. Якщо функції або відмінні риси, які описані вище, відразу впадають у вічі, то немає сумніву, що перед вами художній текст.

Якщо вам важко розібратися з великим обсягом інформації самостійно; основні засоби та риси художнього тексту вам незрозумілі; приклади завдань здаються складними – скористайтесь таким ресурсом, як презентація. Готова презентація з наочними прикладами дохідливо заповнить прогалини у знаннях. Сфера шкільного предмета «російська мова та література», обслуговує електронними джерелами інформації з функціональних стилів мови. Зверніть увагу, щоб презентація була ємною та інформативною, містила пояснювальні засоби.

Таким чином, розібравшись у визначенні художнього стилю, ви краще розумітимете структуру творів. А якщо вас відвідає муза, і з'явиться бажання самому написати художній твір – стежте за лексичними складниками тексту та емоційною подачею. Успіхів у вивченні!