Паустовський народження оповідання методичні рекомендації. Аналіз оповідання паустовського народження оповідання

Той, хто любить Бога, не може більше любити людину, він втратив розуміння людського; але й навпаки: якщо хтось любить людину, воістину від щирого серця любить, той не може більше любити Бога.

Костянтин Паустовський уродженець Москви, народився 1892 року 19 (31) травня. Зі спогадів письменника ясно, що його батько, залізничний статистик, був непоправним мрійником, тому постійно змінював службу. Після безлічі переїздів сім'я обживається у Києві. Хлопчик вступає у першу класичну гімназію Києва. Коли він був шестикласником, тато залишив сім'ю, і хлопцеві довелося займатися репетиторством, щоб заробляти гроші.

Сильно вплинув на молодого Паустовського Олександр Грін. Перший твір Костянтина "На воді", який він створив 1912-го ще в гімназії, опублікувало київське видання "Вогні". Аналіз оповідання Паустовського народження оповідання Після гімназії юнак продовжив навчання в Університеті Києва, а потім перейшов до Університету Москви. Через війну навчання довелося припинити. Костянтин став вожатим у трамвайному парку Москви, пізніше працював поїздом санітарного призначення.

Після смерті двох братів фронті, Костя повертається до мами, але потім знову починає блукати. 1916-го він знайшов собі притулок на Азовському морі, став рибалкою. У Таганрозі він почав створювати "Романтики" - перший великий твір.

Після революцій Костянтин став кореспондентом у Москві. Але незабаром знову почав їздити: спочатку до Києва, до Одеси, потім до Сухумі, до Батумі, і до Тифлісу. Після Кавказу Костянтин опинився у Вірменії, потім у північній Персії. У 1923 році він став редактором РОСТА у Москві. 1928-го побачили світ роман "Блискучі хмари" і збірка оповідань "Зустрічні кораблі".

У 30-х роках Костянтин був зайнятий у виданнях "Правда", "Наші досягнення", "30 днів". Тоді були поїздки до Астрахані, Солікамська, Калмикії. Після видання повісті "Кара-Бугаз" у 1928-му році Паустовськийстав письменником-професіоналом. Він продовжує багато подорожувати, відвідує Алтай, Середню Азію, Крим. Особливо він тяжіє до Мещерського краю. Під час Вітчизняної війни Паустовський був військовим журналістом. З 1945 по 1963 р. автор створював автобіографічну "Повість про життя", до якої входить шість книг. У 50-х до письменника прийшло визнання всього світу, він став подорожувати країнами Європи, довго жив на Капрі. Нотатки з поїздок лягли в основу низки нарисів та оповідань.

Помер Паустовський 14 липня 1968 р. у Москві. Аналіз оповідання Паустовського народження оповідання

Є люди, яким на роді написано бути дурнями: вони роблять дурниці не лише за власним бажанням, а й за волею долі.

Урок літератури у 7 класі . Програмаз літератури для 5-11 класів загальноосвітніх установ за редакцією Т. Ф. Курдюмової,

Вчитель: В.М. Гулгунова

Тема: Тематика оповідання К.Г.Паустовського «Народження оповідання»

Ціль: усвідомлення учнями практичної значущості навчального матеріалу та цінності спільної діяльності, розвиток умінь адекватного використання мовних засобів для відображення своїх почуттів та думок, організація діяльності учнів з вивчення теми «Тематика оповідання К.Г.Паустовського «Народження оповідання»

Завдання уроку:

освітня– аналіз тексту

розвиваюча– вміти аналізувати художні тексти, розвивати мову, збагачувати словниковий запас учнів;

виховна- Виховувати дбайливе ставлення до природи.

метапредметна- Подивитися на природу з погляду науки і мистецтва, з'ясувати, що ж таке природа і яка роль у ній людини, застосування у повсякденному житті отриманих на уроці

Хід уроку:

1 Організаційний момент

Вчитель:

Давайте, хлопці, посміхнемося до цього яскравого ясного сонця і скажемо:

Здрастуйте, сонце, верби та берези!

Здрастуйте, гори, ліси та поля!

Здрастуйте, все, що росте і цвіте!

Здрастуйте, всі, хто на світі живе!

Етап вивчення нової теми

Бесіда:-

- Що таке тема оповідання? ( Тема – це те, що письменник зображує)

-Сьогодні ми поговоримо про тематиці оповідання К.Г.Паустовського «Народження оповідання»

Тематика – це сукупність тем. Виявіть основні теми, які торкаються розповіді. (Тема творчості, тема відповідальності чітко простежуються у цьому оповіданні, але якщо уважно подумати, коли виник творчий імпульс у героя оповідання, він пов'язаний із природою та людьми.)

2 . Коментоване читання стор. 78-79. Яку роль грала природа у зміні настрою героя – письменника Муравйова? (Спостереження за станом природи почалося ще у вагоні поїзда, коли повз вікна та майданчики вагона, на яку вийшов Муравйов, проносилася зима. І далі і по дорозі на дачу поруч із струмком, і при подорожі лісовою дорогою, і на дачі, коли він пише своє нарешті почало писатися оповідання, він весь у стихії живої природи.Так він пише: "Природа має нечувану щедрість. Їй не шкода своїх сил ..." І це твердження перегукується з тим поривом творчості, який охопив Муравйова, - його надихнула прокидається природа і розмова з Женею, яка так щиро і славно зацікавилася процесом праці письменника.)

- Чи живе герой оповідання у гармонії з природою? ( Людину оточує гармонія природи, адже в природі ніхто і ніщо не живе саме собою, все взаємопов'язане. Цей взаємозв'язок називається гарним словом «гармонія». Для кожної людини дуже важливо навчитися жити в гармонії з навколишнім світом.)

Гармонія – стан душі, коли немає протиріч у вчинках та діях, вміння жити у злагоді.

Природа - Це унікальний живий світ, який сповнений краси. На Землі немає жодної людини, чия душа залишалася б байдужою до краси природи. І дуже важливо вміти бачити та цінувати цю красу!

Перевірка домашнього завдання:

Складіть план оповідання.

Зразковий план оповідання.

По дорозі на дачу (письменник у поїзді).

Роздуми письменника про працю та її нескінченні форми.

Рішення Муравйова завершити роботу над розповіддю про працю на дачі.

Зустріч з дівчиною над бурмоче щось своє струмком.

Розмова з Женею та її інтерес до того, як пишуться книги.

Рішення писати не про працю взагалі, а про свою письменницьку працю.

Створення оповідання за одну ніч.

Прощальна розмова із Женею.

Етап закріплення нових знань.

- У який момент відбувається «народження оповідання»? ( Рішення написати свою розповідь про письменницьку працю приходить раптово слідом за питанням Жені про те, якою ж є письменницька праця. І сама розповідь народжується в одну ніч слідом за цим рішенням.)

- Опишіть «зимовий день», максимально використовуючи фарби, які є у Паустовського . Знайдіть художні прийоми, які використовує автор .

"Зимовий день" все "задрімав". Це був такий день, коли ось-ось почнеться відлига і «у лісових ярах уже обережно дзвонять під льодом джерела… Значить, скоро весна!».

5. Твір-мініатюра «Картина, яку я ніколи не забуду» план у:

1) З якими описами природи ви зустрілися у прочитаному творі?

2) Який з них вам особливо сподобався? Запам'яталося?

6. Бесіда: - Які питання студентки Жені були поштовхом до створення оповідання? (Поштовхом для створення творчого стану письменника був монолог Жені: «Я розумію, як будується, наприклад, морський корабель. Або як з-під пальців у ткалі виходить тонке полотно. А от зрозуміти, як пишуться книги, я не можу».)

Спробуйте витлумачити слова: «Нам, людям, особливо письменникам, варто повчитися у природи». Як ви їх розумієте і чи відносите їх до себе також?(Думка про користь спілкування з природою та вміння в неї вчитися не нова. Про це говорили письменники різних поколінь і у віршах, і в прозі. І, хоча кожен вкладає в ці слова своє тлумачення, кожен з нас розуміє, що кожен крок живої істоти вимагає розуміння природи і вміння бачити її уроки.Так, природа завжди доцільна, вона завжди дотримується своїх законів, природа - джерело натхнення...)

- Яке відношення до теми праці має опис «народження оповідання»? Знайдіть у тексті слова автора, які відповідали б.

(«Він писав про свою працю, пишність і силу російської мови, про великих майстрів слова, про те, що весь світ у всій його дивовижній різноманітності має бути повторений на сторінках книг у його повній реальності, але пропущений крізь кристал письменницького розуму та уяви і тому - більш ясний і усвідомлений, ніж багатошумної дійсності».)

7. За допомогою аналізу віршаЯ так хочу свої вірші писати. Едуарда Асадова зробимо висновок до всього уроку

Щоб кожним рядком рухати життя вперед.

Така пісня перемагатиме,

Таку прийме мій народ!

Нехай важка часом крутість,

Але там, де люди сонце знайдуть,

Може, пісню і мою заспівають,

І в чиємусь серці затремтить струна.

Я так хочу вірші свої писати,

Щоб, узявши їх у новий незнайомий вік,

Читач міг упевнено сказати:

– Недарма прожила у світі людина!

І там, у завершення крутості,

Крізь яскравий день і крізь темряву,

Я так скажу нащадку своєму:

Ти чуєш цей пісенний прибій?

Ти бачиш щастям залиту широчину?

Бережи ж свято цей світлий світ,

Що здобутий був великою ціною!

Я так вірші свої хочу писати,

Щоб цю мить наблизити хоч на годину.

Вони чудові, задуми у нас!

І наші пісні перемагатимуть

- Що таке творчість? Що таке відповідальність? Що таке взаємозв'язок природи та людини?

Творчість - це вираження своїх емоцій та почуттів, створення чогось нового

Відповідальність – це здатність виконувати всі свої обов'язки якнайкраще

Людина та природа нерозривно пов'язані між собою. Неможливо люблячи природу, не любити все живе землі.

Домашнє завдання: Дати розгорнуту відповідь. Радість творчості – це досягнення цілі? Чому? Відповісти на запитання: стор. 87

Складіть план оповідання. У який момент відбувається «народження оповідання»?

Зразковий план оповідання.

1. По дорозі на дачу (письменник у поїзді).
2. Роздуми письменника про працю та її нескінченні форми.
3. Рішення Муравйова завершити роботу над розповіддю про працю на дачі.
4. Зустріч з дівчиною над бурмоче щось своє струмком.
5. Розмова з Женею та її інтерес до того, як пишуться книги.
6. Рішення писати не про працю взагалі, а про свою письменницьку працю.
7. Створення оповідання за одну ніч.
8. Прощальна розмова із Женею.

Рішення написати свою розповідь про письменницьку працю приходить раптово слідом за питанням Жені про те, яка ж письменницька праця. І сама розповідь народжується в одну ніч за цим рішенням.

Опишіть «зимовий день», максимально використовуючи фарби, які є у Паустовського.

"Зимовий день" все "задрімав". Це був такий день, коли ось-ось почнеться відлига і «у лісових ярах уже обережно дзвонять під льодом джерела… Значить, скоро весна!».

Яку роль грала природа у зміні настрою героя - письменника Муравйова?

Спостереження за станом природи почалося ще у вагоні поїзда, коли повз вікна та майданчики вагона, на який вийшов Муравйов, проносилася зима. І далі і по дорозі на дачу поруч із струмком, і при подорожі лісовою дорогою, і на дачі, коли він пише свою нарешті почала писатися розповідь, він весь у стихії живої природи. Так він пише: «Природа має нечувану щедрість. Їй не шкода своїх сил…» І це твердження перегукується з тим поривом творчості, який охопив Муравйова, - його надихнула природа, що прокидається, і бесіда з Женею, яка так щиро і славно зацікавилася процесом праці письменника.

Які питання студентки Жені були поштовхом до створення оповідання?

Поштовхом до створення творчого стану письменника був монолог Жені: «Я розумію, як будується, наприклад, морський корабель. Або як з-під пальців у ткалі виходить тонке полотно. А ось зрозуміти, як пишуться книжки, я не можу».

Спробуйте витлумачити слова: «Нам, людям, особливо письменникам, варто повчитися у природи». Як ви їх розумієте і чи відносите їх до себе також?

Думка про користь спілкування з природою та вміння в неї вчитися не нова. Про це говорили письменники різних поколінь і у віршах, і у прозі. І хоча кожен вкладає в ці слова своє тлумачення, кожен з нас розуміє, що кожен крок живої істоти вимагає розуміння природи та вміння бачити її уроки. Так, природа завжди доцільна, вона завжди дотримується своїх законів, природа - джерело натхнення.

Який стосунок до теми праці має опис «народження оповідання»? Знайдіть у тексті слова автора, які відповідали б.

«Він писав про свою працю, пишність і силу російської мови, про великих майстрів слова, про те, що весь світ у всій його дивовижній різноманітності має бути повторений на сторінках книг у його повній реальності, але пропущений крізь кристал письменницького розуму та уяви і тому - більш ясний і усвідомлений, ніж багатошумної дійсності».

Московський письменник Муравйов отримав завдання від однієї з журналів написання оповідання. У ньому потрібно оспівати людську працю.

Письменник уже робив кілька спроб виконати замовлення, але не міг. У великому галасливому місті складно було зосередитися і створити щось, варте уваги читача. Писати ж погано Муравйов не хотів.

Тоді письменник вирішив пожити на дачі своїх знайомих у Підмосков'ї. Муравйов знав, що там уже мешкають родичі господарів заміського будинку.

Муравйов приїхав поїздом і вирушив до місця свого тимчасового проживання. Природа у передмісті захоплювала міського мешканця. Все довкола прокидалося від довгого зимового сну. Настрій письменника покращився, і у нього з'явилося гарне передчуття у тому, що тут йому вдасться написати чудову розповідь.

По дорозі до дачі Муравйов вирішив трохи допомогти весні. Він почав розбивати палицею лід на струмку. Доросла людина так захопилася процесом, що навіть не помітила дівчину, яка спостерігала за нею. Чоловік спочатку збентежився, але молода дівчина порадила йому колоти лід лижним ціпком. Удвох вони взялися до справи.

Виявилося, що ця дівчина живе на дачі друзів Муравйова та її звуть Женя. Вона — студентка інституту. Разом із батьком, який є ботаніком, дівчина відпочиває за містом.

Розпитування дівчини про майбутню розповідь навели письменника на думку про його зміст. Муравйов вирішив написати про те, в чому він розуміється найкраще: про працю письменників.

Спілкування з говірким ботаніком, батьком дівчини, зміцнило його в намірі описати нелегку працю трудівників пера та паперу. Муравйов спалив у грубці все, що було створено ним у Москві. За одну ніч автор зміг написати свою розповідь.

Наступного ранку Муравйов вирушив проводжати свою нову знайому на поїзд. Він сказав про свій швидкий від'їзд до міста. Дівчина злякалася, що вона та батько заважають роботі письменника. Автор розповіді сказав, що він майже завершив свою роботу. Йому було незручно зізнатися Жені, що він закінчив написання оповідання за одну ніч. Ще Муравйов посоромився сказати молодій дівчині, що вона є музою, яка надихнула письменника.

Мураха залишився на пару днів на дачі, щоб відпочити і поспілкуватися з батьком Жені.

Так, випадкове знайомство допомогло письменнику виконати його замовлення журналу.

Зображення або малюнок Народження оповідання

Інші перекази для читацького щоденника

• Кому на Русі жити добре Некрасова за головами і найкоротший

  Зустрілися на дорозі семеро тимчасово пов'язаних чоловіків. Стали сперечатися хтось живе смішно, дуже вільно на Русі. Поки сперечалися, настав вечір, вони сходили за горілкою, запалили багаття і знову заходилися сперечатися.

• Весела сімейка Миколи Носова.

  Парова машина, яку зробили Ведмедик і Колька, вибухнула. Ведмедик обпік гарячою парою руку. Мама нанесла йому на руку мазь, а потім викинула на сміття парову машину.

• Житіє Олександра Невського.

  Князь Олександр був сином великого князя Ярослава. Він був потужним, розумним та сміливим. Якось король Римської віри з Північної країни побажав захопити територію князя.

• Короткий зміст Некрасов Російські жінки за розділами та частинами

  Княгиня Трубецька У цьому розділі чітко бачимо, як у суворі зимові дні Катерина Трубецька вирушає за своїм чоловіком у далекий Сибір, якого засудили через те, що він робив замах на життя царя

• Короткий зміст Бредбері Вітер

  Аллін - це людина, яка дуже незвичайна, тому що зовсім не реаліст, а скоріше навпаки. Так як він вірить у чудеса, вірить у те, що насправді існує щось більше, ніж просто люди та життя на землі.

Складіть план оповідання. У який момент відбувається народження оповідання?

Зразковий план оповідання.

– По дорозі на дачу (письменник у поїзді).

– Роздуми письменника про працю та її нескінченні форми.

- Рішення Муравйова завершити роботу над розповіддю про працю на дачі.

- Зустріч з дівчиною над бурмоче щось своє струмком.

– Розмова з Женею та її інтерес до того, як пишуться книги.

– Рішення писати не про працю взагалі, а про свою письменницьку працю.

- Створення оповідання за одну ніч.

- Прощальна бесіда з Женею.

Рішення написати свою розповідь про письменницьку працю приходить раптово слідом за питанням Жені про те, яка ж письменницька праця. І сама розповідь народжується в одну ніч за цим рішенням.

Опишіть "зимовий день", максимально використовуючи фарби, які є у Паустовського.

"Зимовий день" все "задрімав". Це був такий день, коли ось-ось почнеться відлига і "у лісових ярах вже обережно дзвонять під льодом джерела... Значить, скоро весна!".

Яку роль грала природа у зміні

настрої героя – письменника Муравйова?

Спостереження за станом природи почалося ще у вагоні поїзда, коли повз вікна та майданчики вагона, на який вийшов Муравйов, проносилася зима. І далі і по дорозі на дачу поруч із струмком, і при подорожі лісовою дорогою, і на дачі, коли він пише свою нарешті почала писатися розповідь, він весь у стихії живої природи. Так він пише: “Природа має нечувану щедрість. Їй не шкода своїх сил…” І це твердження перегукується з тим поривом творчості, який охопив Муравйова, - його надихнула природа, що прокидається, і бесіда з Женею, яка так щиро і славно зацікавилася процесом праці письменника.

Які питання студентки Жені були поштовхом до створення оповідання?

Поштовхом до створення творчого стану письменника був монолог Жені: “Я розумію, як будується, наприклад, морський корабель. Або як з-під пальців у ткалі виходить тонке полотно. А ось зрозуміти, як пишуться книги, я не можу”.

Спробуйте витлумачити слова: “Нам, людям, особливо письменникам, варто повчитися у природи”. Як ви їх розумієте і чи відносите їх до себе також?

Думка про користь спілкування з природою та вміння в неї вчитися не нова. Про це говорили письменники різних поколінь і у віршах, і у прозі. І хоча кожен вкладає в ці слова своє тлумачення, кожен з нас розуміє, що кожен крок живої істоти вимагає розуміння природи та вміння бачити її уроки. Так, природа завжди доцільна, вона завжди дотримується своїх законів, природа - джерело натхнення.

Який стосунок до теми праці має опис “народження оповідання”? Знайдіть у тексті слова автора, які відповідали б.

“Він писав про свою працю, пишність і силу російської мови, про великих майстрів слова, про те, що весь світ у всій його дивовижній різноманітності має бути повторений на сторінках книг у його повній реальності, але пропущений крізь кристал письменницького розуму та уяви і тому - більш ясний і усвідомлений, ніж багатошумної дійсності”.

Глосарій:

• в який момент відбувається народження оповідання
• план оповідання народження оповідання
• опишіть зимовий день максимально використовуючи фарби які є у Паустовського
• паустовський народження оповідання
• народження оповідання

(1 оцінок, середнє: 5.00 із 5)

Інші роботи з цієї теми:

1. Назва розповіді точно передає відчуття, що залишається у читача після знайомства із сумною історією Іони Потапова. Брат Чехова Олександр Павлович, прочитавши заключну сцену оповідання, написав:
2. У наступній фразі: “…за добро плати добром, не будь боривітрою” укладено головний сенс оповідання “Телеграма”, написаного К. Паустовським. Ці слова Тихін говорить Манюшці, але...
3. Народження світу “До народження світла білого пітьмою огрядною був оповитий світ”. І в цій повній темряві існував тільки Рід - Батько всього сущого на землі.