Переклад визначення комісарів. В.М

^ ОСНОВНІ ВИДИ ПЕРЕКЛАДУ

Зміст: Принципова єдність всіх видів перекладацької діяльності (95). Основні класифікації перекладів (96). Жанрово-стилістична класифікація перекладів (97-98). Психолінгвістична класифікація перекладів (99-106). Теоретичний опис окремих видів перекладу (107). Основні напрями теорії усного перекладу (108-113). Взаємозв'язок жанрово-стилістичних та психолінгвістичних видів перекладу (114).

95. Розглянуті в попередніх розділах характерні риси перекладу та типи еквівалентних відносин між вихідним та кінцевим текстом зумовлені специфікою перекладу як лінгвістичного явища, що відбувається у рамках міжмовної комунікації. Загальна характеристика перекладу, що визначає переклад як співвіднесене функціонування двох мовних систем, і висновки, що випливають з цього визначення, поширюються на будь-який акт перекладу.

Реальна перекладацька діяльність здійснюється перекладачами за різних умов; тексти, що перекладаються, дуже різноманітні за тематикою, мовою, жанровою приналежністю; переклади виконуються у письмовій чи усній формі, до перекладачів пред'являються неоднакові вимоги щодо точності та повноти перекладу тощо. Окремі види перекладу вимагають від перекладача особливих знань та вмінь.

Всі ці відмінності, хоч би якими значними вони здавалися, не змінюють сутності перекладацького процесу, його загальнолінгвістичної основи. Будь-який вид перекладу залишається насамперед перекладом з усіма його особливостями, що визначаються співвідношенням мов.

96. Поряд із загальними рисами, зумовленими єдиним лінгвістичним механізмом перекладацької діяльності, окремі види перекладу можуть мати і важливі специфічні особливості: модифікувати процес перекладу, надавати особливого значення досягненню еквівалентності на вищому рівні або, навпаки, допускати відхилення від максимально можливого ступеня смислової спільності, включати деякі елементи адаптивного транскодування тощо. Ці особливості викликають необхідність наукової класифікації видів перекладацької діяльності (видів перекладу) та детального вивчення специфіки кожного виду.

Існують дві основні класифікації видів перекладу:

за характером перекладених текстів і характером мовних дій перекладача у процесі перекладу. Перша класифікація пов'язана з жанрово-стилістичними особливостями оригіналу, друга - з психолінгвістичними особливостями мовних дій у письмовій та усній формі.

^ Жанрово-стилістична класифікація перекладів залежно від жанрово-стилістичних особливостей оригіналу обумовлює виділення двох функціональних видів перекладу: художній (літературний) переклад та інформативний (спеціальний) переклад.

97. ^ Художній переклад називається переклад творів художньої літератури. Твори художньої літератури протиставляються всім іншим мовним творам завдяки тому, що для них домінантною є одна з комунікативних функцій, а саме художньо-естетична чи поетична. Основна мета будь-якого твору цього полягає у досягненні певного естетичного впливу, створенні художнього образу. Така естетична спрямованість відрізняє художню мову з інших актів мовної комунікації, інформативний зміст яких є первинним, самостійним.

Оскільки йдеться про переклад відрізків художньої мови, основною відмінністю художнього перекладу від інших видів перекладу слід визнати належність тексту перекладу до творів ПЯ, які мають художні достоїнства. Іншими словами, художнім перекладомназивається вид перекладацької діяльності, основне завдання якого полягає у породженні на ПЯ мовного твору, здатного надавати художньо-естетичну дію на ПР.

Аналіз перекладів літературних творів показує, що у зв'язку із зазначеним завданням для них типові відхилення від максимально можливої ​​значеннєвої точності з метою забезпечити художність перекладу. Наведемо кілька прикладів таких відхилень.

The mountain tops були hidden in grey waste of sky... (A. Cronin)

Вершини гір тонулиу сірому небі. (Пер. М. Абкіна)

Зрозуміло, що відмова від найближчої відповідності англійській

were hidden не випадковий. Дієслово «тонули» добре передає тут і безмежність небесного склепіння (waste of sky).

Dirmy waited в коридор, який зм'язався з disinfectant і проходить на до back street. A fly, disenchanted by the approach of winter was crawling dejectedly up the pane. (J. Galsworthy)

Дінні чекала її в коридорі, що пропахнув карболкою. Муха, пригнічена наближенням зими, похмуро повзала вікном, що виходило на глуху бічну вулицю. (Пер. Ю. Корнє-єва та П. Дрібної)

І тут вибір перекладу «пропахлий» (smelled), «карболкою» (disinfectant), «пригнічена» (disenchanted), «глуха бічна вулиця» (back street), а також додавання займенника «її» та «перенесення інформації про вікно з першого пропозиції в інше, безсумнівно, мають на меті підвищення художнього рівня перекладу.

Але night-time in this dreadful spot! - Night, when the smoke was changed to fire; when every chimney spurted up its flame; and places, що had been тьмяні валки all day, now shone red-hot, з фігурами moving to і fro within їх blazing jaws і calling to one another with hoarse cries. (Ch. Dickens)

А яка жахлива була тут ніч! Ніч, коли дим перетворювався на полум'я, коли кожна труба палала вогнем, а про-р.ми днерів, що зяяли весь день чорнотою, освітлювалися багряним світлом, і в їхній пасткою, що палко палахкотіли, примари, що сиплими голосами перегукувались один з одним. (Пер. Н. Волжин)

Перекладач керується насамперед прагненням створити художній опис страшної картини ночі у виставі зляканої бездомної дівчинки. Для виконання цього завдання змінюється структура пропозиції («ніч у цьому жахливому місці» - «яка страшна була тут ніч»), вибираються відповідності окремим словам (changed to fire - перетворювався на полум'я, spurted up flame - палала вогнем, figures - примари тощо) .), ситуація описується іншим способом (places that had been dark vaults all day, тобто «там, де весь день були чорні склепи», замінюється більш зрозумілим «прорізи дверей, що сяють весь день чорнотою»). Незалежно від оцінки результатів таких змін вони можуть розглядатися як модифікація відносин еквівалентності під впливом домінантної функції, що визначається типом перекладу.

У художньому перекладі різняться окремі підвиди перекладу залежно від належності оригіналу до певного жанру художньої литературы. Як такі підвиди виділяються переклад поезії, переклад п'єс, переклад сатиричних творів, переклад художньої прози, переклад текстів пісень тощо. Виділення перекладу творів тієї чи іншої жанру в особливий підвид перекладу носить умовний характері і залежить від цього, наскільки істотно впливає специфіка даного жанру перебіг і результат перекладацького процесу.

98. ^ Інформативним перекладом називається переклад текстів, основна функція яких полягає у повідомленні якихось відомостей, а не у художньо-естетичному впливі на читача. До таких текстів відносяться всі матеріали наукового, ділового, суспільно-політичного, побутового та ін. Сюди слід віднести і переклад багатьох детективних (поліцейських) оповідань, описів подорожей, нарисів тощо творів, де переважає суто інформаційне оповідання. Розподіл на художній та інформативний переклад вказує лише на основну функцію оригіналу, яка має бути відтворена у перекладі. Фактично, в оригіналі, що вимагає, загалом, художнього перекладу, може бути окремі частини, виконують виключно інформаційні функції, і, навпаки, у перекладі інформативного тексту може бути елементи художнього перекладу.

В інформативному перекладі підвиди перекладу виділяються на основі приналежності текстів, що перекладаються, до різних функціональних стилів ІМ. При цьому необхідно, щоб функціонально-стилістичні особливості оригіналів визначали специфічні риси перекладу таких текстів. За цією ознакою виділяються в особливі підвиди переклад науково-технічних матеріалів, переклад офіційно-ділових матеріалів, переклад політико-публіцистичних матеріалів, переклад газетно-інформаційних матеріалів, переклад патентних матеріалів та ін.

99. ^ Психолінгвістична класифікація перекладів, що враховує спосіб сприйняття оригіналу та створення тексту перекладу, підрозділяє перекладацьку діяльність на письмовий переклад та усний переклад.

^ Письмовим перекладом називається такий вид перекладу, при
якому мовні твори, що об'єднуються в акті між-
4 - 156 97

мовного спілкування (оригінал та текст перекладу), виступають у процесі перекладу у вигляді фіксованих текстів, до яких перекладач може неодноразово звертатися. Це дозволяє перекладачеві повторно сприймати відрізки перекладеного тексту, зіставляти їх із відповідними відрізками перекладу, вносити до тексту перекладу будь-які необхідні зміни до пред'явлення перекладу Рецептору, тобто. до завершення процесу перекладу. Класичним прикладом письмового перекладу є переклад, коли перекладач сприймає оригінал візуально у вигляді письмового тексту і створює текст перекладу також у вигляді письмового тексту. (Звідси і сама назва – письмовий переклад.)

^ Усний переклад -це вид перекладу, у якому оригінал та її переклад виступають у процесі перекладу у нефіксованій формі, що зумовлює одноразовість сприйняття перекладачем відрізків оригіналу і неможливість наступного зіставлення чи виправлення перекладу після виконання. Класичним прикладом усного перекладу є переклад, коли перекладач сприймає оригінал в акустичній формі («на слух») і в усній формі вимовляє свій переклад. При усному перекладі створення тексту перекладу може відбуватися або паралельно до сприйняття оригіналу, або після того, як завершиться сприйняття оригіналу. Відповідно розрізняються два підвиди усного перекладу: синхронний переклад та послідовний переклад.

100. Синхронний переклад - це спосіб усного перекладу, при якому перекладач, слухаючи мову оратора, практично одночасно (з невеликим відставанням -2-3 сек.) промовляє переклад. Як правило, синхронний переклад здійснюється із застосуванням технічних засобів у спеціальній кабіні, де мова оратора подається перекладачеві через навушники, а сам перекладач говорить у мікрофон, звідки переклад транслюється для Рецепторів. Завдяки такому пристрої голос перекладача не заважає слухати оригінал. Різновидом синхронного перекладу є т.зв. «Нашіптування», коли перекладач розміщується не в кабіні, а поряд з Рецептором і повідомляє йому переклад напівголосно за допомогою навушників і мікрофона або без них. Синхронний переклад - складний підвид усного перекладу, оскільки він вимагає від перекладача вміння одночасно виконувати різнорідні мовні дії: слухати однією мовою, перекладати іншою мовою і говорити цією мовою, не відстаючи при цьому.

від темпу мови спікера. Синхронізація всіх трьох дій пов'язана з великою роботою пам'яті, напруженою увагою, необхідністю здійснювати мовну компресію, прогнозувати наступні відрізки оригіналу, коригувати прогнози, що виправдалися, приймати миттєві рішення і т.д.

101. Послідовний переклад це спосіб усного перекладу, при якому перекладач починає перекладати після того, як оратор перестав говорити, закінчивши всю промову або якусь частину її. Розмір відрізка мови, що перекладається, може бути різним: від окремого висловлювання до тексту значного обсягу, який оратор вимовляв 20-30 і більше хвилин. Цей вид перекладу вимагає утримання у пам'яті перекладача змісту значних сегментів оригіналу протягом тривалого часу до початку перекладу. Якщо обсяг оригіналу перевищує кілька висловлювань, перекладач у процесі сприйняття оригіналу веде запис вузлових моментів змісту, що допомагає йому відновити у пам'яті прослухане повідомлення.

102. Письмова або усна форма сприйняття оригіналу та створення тексту перекладу типові відповідно для письмового та усного перекладу, але в кожному з них можуть іноді використовуватись деякі елементи іншого виду перекладу. Письмовий перекладач може отримувати текст оригіналу, записаний на магнітну стрічку, або диктувати свій переклад друкарці або в диктофон. У будь-якому випадку переклад залишається письмовим, оскільки тексти оригіналу та перекладу зберігаються у фіксованій формі та їх можна багаторазово переглядати, зіставляти та вносити до перекладу необхідні виправлення до пред'явлення перекладу Рецепторам. Усний перекладач може отримувати перед початком перекладу текст усного виступу та використовувати його як допоміжну опору в процесі синхронного або послідовного перекладу. p align="justify"> Особливим видом використання письмового тексту в усному перекладі є т.зв. «Переклад з аркуша», коли перекладач усно перекладає для Рецепторів письмовий оригінал безвідносно до будь-яких усних виступів, тобто. над процесі перекладу промови оратора. І тут зберігається основна ознака усного перекладу: неможливість зіставлення та виправлення тексту перекладу до пред'явлення його Рецепторам.

103. Важливу роль відмінності письмового і усного перекладу грає чинник часу. При письмовому перекладі процес перекладу не обмежений жорсткими темпоральними рамками.

ми. Перекладач може будь-якої миті перервати переклад, повернутися до вже переведеного відрізка, витратити додатковий час на обмірковування будь-якої частини оригіналу чи перекладу, звернутися до словників та довідників, отримати пораду чи консультацію у фахівців тощо. Це створює умови для успішного вирішення складних перекладацьких проблем, що дозволяє успішно здійснювати переклад будь-яких текстів як художніх, так і інформативних. У письмовому перекладі потрібний і досягається найвищий рівень еквівалентності. При усному перекладі дії перекладача суворо обмежені в часі темпом мови оратора і необхідністю «видавати» переклад одночасно з оратором або відразу після того, як він зупинився. У зв'язку з цим у перекладача не залишається часу на роздуми, перебір варіантів чи звернення до довідкової літератури. Зростає роль напівавтоматичних навичок, знання стійких відповідностей та штампів, уміння швидко та чітко артикулювати висловлювання на ПЯ. Водночас іноді перекладачеві доводиться вводити елементи адаптивного транскодування, опускати деякі деталі повідомлення, компресувати (стискати і скорочувати) текст перекладу, задовольнятися перекладом на нижчому рівні еквівалентності. Необхідність особливо швидких мовних дій у короткі проміжки часу в процесі синхронного перекладу створює великі фізичні та психологічні навантаження, у зв'язку з чим перекладач-синхроніст може повноцінно виконувати свої обов'язки лише протягом 20-30 хв. Тому при синхронному перекладі кожну кабіну обслуговують кілька перекладачів, які працюють по черзі.

104. Важлива різниця між письмовим та усним перекладом полягає в тому, що, здійснюючи кожен із цих видів перекладу, перекладач має справу з неоднаковими відрізками оригіналу. У письмовому перекладі перекладач перекладає один вислів в оригіналі за іншим, але в його розпорядженні знаходиться весь текст оригіналу в цілому, і кожен вислів виступає як одиниця цього тексту. Перекладач перекладає окреме висловлювання, співвідносячи його із змістом всього тексту, може шукати у попередніх чи наступних частинах тексту додаткову інформацію, необхідну йому для вибору варіанта перекладу, стежити за логікою розвитку думки, правильним зв'язком між окремими висловлюваннями тощо. В усному перекладі перекладач змушує

ден сприймати і перекладати текст оригіналу невеликими сегментами у міру їх виголошення оратором і не має можливості (за винятком «перекладу з аркуша», де ця можливість теж обмежена) звертатися в процесі перекладу до інших частин оригіналу. При послідовному перекладі перекладач оперує одним або декількома висловлюваннями. При синхронному перекладі зважаючи на паралельне здійснення сприйняття та перекладу та гострого дефіциту часу перекладач перекладає окремі сегменти висловлювань в оригіналі, будуючи з переведених сегментів закінчені висловлювання у перекладі.

105. Письмовий та усний переклад різняться також за характером зв'язку з учасниками міжмовного спілкування. При письмовому перекладі, як правило, процес перекладу протікає «в кабінетних умовах», і перекладач не має прямого або зворотного зв'язку з комунікантами. Можливе (і дуже бажане) знайомство перекладача з автором оригіналу та потенційними Рецепторами перекладу здійснюється поза рамками перекладацького процесу. Міжособистісні стосунки не грають тут ролі, єдиним об'єктом уваги перекладача є текст, що перекладається, будь-яка оцінка дій перекладача (якості перекладу) комунікантами може бути дана лише після завершення всього процесу міжмовного спілкування.

При усному перекладі перекладач працює у безпосередньому мовному (а іноді й особистісному) контакті з комунікантами, часто в умовах, коли можливий зворотний зв'язок з одним або обома учасниками міжмовного спілкування. Він змушений сприймати усну мову, незалежно від її правильності, темпу, особливостей вимови чи манери мови оратора, і забезпечувати взаєморозуміння між тими, хто говорить і слухає. Подоланню пов'язаних з цим труднощів сприяє присутність перекладача при створенні тексту оригіналу, можливість врахувати обстановку спілкування, заповнити втрачену інформацію на основі знання предмета та мети розмови та попередніх етапів обговорення, особистого знайомства з присутніми Рецепторами, розумінням ними обговорюваних формулюваннями, . За наявності зворотний зв'язок з оратором з'являється іноді можливість перепитати, уточнити висловлену думку, з'ясувати значення незнайомого терміна. За наявності зворотного зв'язку зі слухачами виникає мож-

ність стежити їх реакцією, дохідливістю перекладу, регулювати темп мови перекладача, котрий іноді оратора тощо. При особистому контакті перекладача з комунікантами він може вдаватися до допомоги жестів, наочної демонстрації, додаткових пояснень. У таких випадках переклад часто доповнюється елементами адаптивного транскодування, а часом перекладач виступає в ролі додаткового учасника комунікації, відповідаючи на запитання та виконуючи прохання одного або обох комунікантів.

106. Будь-яка мовна комунікація (у тому числі й міжмовна) здійснює передачу інформації в одному напрямку: від Джерела до Рецептора. Тому процес перекладу завжди здійснюється від створеного Джерелом тексту оригіналу до тексту перекладу, призначеного для Рецептора. Перекладач перекладає мову оригіналу на мову перекладу. У письмовому перекладі співвідношення мов у процесі міжмовного спілкування зазвичай залишається незмінним, і перекладач часто спеціалізується на перекладі з однієї мови на іншу. При усному перекладі за умов безпосереднього контакту з обома комунікантами можлива ситуація розмови, коли різномовні комуніканти обмінюються репліками, по черзі виступаючи у ролі Джерела і Рецептора. І тут перекладач здійснює т.зв. "двосторонній переклад", перекладаючи то з однієї, то з іншої мови. Хоча і в цьому випадку кожен акт перекладу спрямований в один бік - від Джерела до Рецептора, вихідна мова постійно змінюється, і від перекладача потрібно вміння перекладати з кожної мови, якими користуються комуніканти, швидко перемикаючись з однієї мови на іншу.

107. У теоретичному відношенні виділення окремих видів перекладу пов'язане з розробкою спеціальних теорій перекладу, які розкривають специфіку кожного виду чи підвиду перекладу. У практичному плані класифікація видів перекладу дає основу спеціалізації перекладачів на певних типах перекладацької діяльності. Залежно від значущості їх специфічних характеристик різні види перекладу вимагають більш-менш детального теоретичного аналізу.

Нині ряд спеціальних теорій перекладу розроблено недостатньо. Серед спеціальних теорій, пов'язаних із жанрово-стилістичною класифікацією перекладів, найбільшу увагу дослідників привертають проблеми перекладу науково-технічних та газетно-інформаційних матеріалів.

лов, які представляють великий теоретичний та практичний інтерес. Цим проблемам присвячена Гол. V.

При розробці спеціальних теорій перекладу, що вивчають його види та підвиди на основі психолінгвістичної класифікації перекладів, найбільш всебічно вивчаються різні аспекти усного, особливо синхронного перекладу. Теорія синхронного перекладу виділяється у програмі підготовки перекладачів, і за цим курсом видано спеціальні підручники та навчальні посібники (див. Чернов Г.В.Основи синхронного перекладу. - М., 1987). Тому в рамках загального курсу теорії перекладу ми зазначимо лише основні принципи теоретичного опису усного перекладу.

Оскільки психолінгвістична класифікація перекладів ґрунтується на відмінностях у характері мовних дій перекладача, науковий опис окремого виду перекладу включає не лише (і не стільки) суто лінгвістичні, скільки психолінгвістичні фактори. Особливо це стосується теорії усного перекладу (як синхронного, так і послідовного), де одноразове усне пред'явлення оригіналу та породження тексту перекладу у вигляді серії одноразових актів виключає можливість повернення до оригіналу або будь-яких суттєвих виправлень перекладу. Умови здійснення усного (особливо синхронного) перекладу створюють певні обмеження для досягнення максимальної еквівалентності та призводять до деяких втрат інформації як при сприйнятті перекладачем оригіналу, так і при виборі варіанта перекладу.

108. Вивчення специфіки усного перекладу здійснюється за трьома основними напрямками. Перший аспект дослідження займається факторами, що впливають на отримання перекладачем інформації, що міститься в оригіналі. Усний переклад - це переклад усного мовлення на І Я, Сприйняття усного мовлення відрізняється короткочасністю, одноразовістю і дискретністю, у зв'язку з чим вилучення інформації в процесі перекладу здійснюється інакше, ніж при зоровому сприйнятті тексту. Повнота розуміння залежить від ритму, паузації (кількості та тривалості пауз) та темпу мови; Вилучення інформації відбувається у вигляді окремих порцій у міру розгортання ланцюжка мовних одиниць у мові оратора, сприйняття складає основі «смислових опорних пунктів». Перекладач прогнозує наступний зміст тексту на основі вже сприйнятих

«квантів» інформації, уточнюючи свій прогноз у процесі подальшого сприйняття, що передбачає накопичення та утримання у пам'яті попередньої інформації. Теорія усного перекладу визначає психолінгвістичні особливості та лінгвістичні передумови ймовірнісного прогнозування при перекладі, його залежність від відносної смислової самостійності мінімальних мовних відрізків у різних мовах, а також характер втрат інформації при сприйнятті на слух значних відрізків мови. Описуються також фактори, що компенсують такі втрати: знання предмета та обстановки мови, що дозволяє здогадуватися про зміст пропущеного, інтонація, емоційне забарвлення мови тощо.

109. Другий аспект вивчення усного перекладу пов'язані з розглядом як особливого виду промови на ПЯ. Теорія усного перекладу описує специфіку мовлення перекладача, що відрізняється від звичайної «неперекладної» мови. Існування характерних рис визначається тим, що мова перекладача орієнтована на оригінал і формується в процесі перекладу. При синхронному перекладі процес говоріння протікає паралельно процесу аудіювання (сприйняття мови оратора), хоча частина перекладу «промовляється» і паузи в промови Джерела. p align="justify"> Важливий аспект лінгвістичного опису синхронного перекладу полягає у виявленні розмірів (тривалості) мінімального інтервалу між початком породження відрізка оригіналу і початком перекладу цього відрізка. Розмір такого інтервалу визначається двома рядами мовних чинників. По-перше, вона залежить від особливостей структури ІМ, які зумовлюють довжину сегмента мови, у межах якого знімається багатозначність складових його одиниць. Для багатьох мов такий сегмент найчастіше включає структурну основу пропозиції SPO (суб'єкт - предикат-об'єкт) і, насамперед, дієслово-присудок. Нерідко перекладач змушений затримувати початок перекладу, очікуючи появи дієслова у висловлюванні оратора. По-друге, величина інтервалу відставання залежить від деяких особливостей структури ПЯ, визначальною ступінь залежності форми початкових елементів висловлювання з його наступних елементів. Наприклад, при перекладі англійською мовою початку російської пропозиції «Дружбу з Радянським Союзом... (ми глибоко цінуємо)» перекладачеві доведеться чекати, поки Джерело скаже підлягає і присудок, щоб почати перекладати: We highly appreciate our friendship... . У той же час, перекладаючи 104

це ж речення німецькою мовою, він міг би розпочати переклад після перших слів: Die Freundschaft mil der Sowjetunion... На величину інтервалу відставання впливає і існування в ПЯ синонімічних висловлювань, що відрізняються за структурою. Замість очікувати появи в російському висловлюванні підлягає і присудка, перекладач англійською мовою міг би відразу перекласти початок пропозиції як The friendship with the Soviet Union..., розраховуючи, що зможе застосувати в перекладі іншу структуру, наприклад: ...is of great value to us.

ПЗ. У межах спеціальної теорії усного перекладу відзначається й інших особливостей мови перекладача. Сюди належить повільніша артикуляція, пов'язана з т.зв. хезитаційними паузами, коливаннями у виборі варіантів, що призводять до різкого збільшення (в 3 - 4 рази) інтервалу відставання перед помилковими варіантами, а також загальної тривалості пауз по відношенню до чистого звучання мови. Мова перекладача менш ритмічна, перекладач-синхроніст часто говорить у підвищеному темпі, намагаючись швидше «проговорити» вже зрозуміле, а при послідовному перекладі темп мовлення значно знижується, оскільки перекладач при цьому розуміється на своєму записі, відновлюючи у пам'яті зміст оригіналу. Особлива увага в теорії усного перекладу приділяється нормативним вимогам до мови перекладача, виконання яких в екстремальних умовах синхронного та послідовного перекладу потребує особливих зусиль: забезпечення чіткої артикуляції, рівномірного ритму, правильної розстановки акцентів, обов'язкової смислової та структурної завершеності фраз та інших елементів «подання» перекладу що забезпечує його повноцінне сприйняття слухачами.

111. Центральним аспектом вивчення усного перекладу розгляд його як особливого виду перекладу, тобто. у протиставленні перекладу письмовому. Тут спеціальна теорія усного перекладу виявляє як кількісні, і якісні особливості. У синхронному перекладі обсяг (число слів) тексту перекладу залежить від довжини відрізків мови, що перекладаються. При перекладі коротких фраз кількість слів у синхронному перекладі, у середньому, більша, ніж у письмовому, за рахунок більшої кількості елементів опису, пояснення. При перекладі довгих фраз ці величини вирівнюються, а при перекладі абзаців і великих відрізків тексту синхронний переклад виявляється менш багатослівним як за рахунок свідомості.

ної компресії (стиснення) тексту в процесі перекладу, так і внаслідок деякої кількості перепусток. Зменшення обсягу тексту перекладу порівняно з письмовим перекладом того ж оригіналу відзначається у всіх випадках і за послідовного перекладу. Число перепусток зростає зі збільшенням темпу промови оратора. Тому особливу увагу теорія усного перекладу приділяє причин, способів та меж мовної компресії.

112. Необхідність компресії залежить від того, що умови усного (особливо синхронного) перекладу який завжди дозволяють передавати зміст оригіналу як і повно, як із письмовому перекладі. По-перше, при швидкому темпі промови оратора перекладачеві важко встигнути вимовити повний текст перекладу. По-друге, швидкість мовного процесу у кожного перекладача має свої межі, і він часто не може говорити так само швидко, як оратор. По-третє, поспішне вимовлення мовних висловлювань нерідко позначається на їх правильності та завершеності, внаслідок чого порушується їхнє сприйняття Рецептором перекладу та весь процес міжмовної комунікації.

Мовленнєва компресія при усному перекладі - завдання далеко не просте. Йдеться не просто про пропуск частини оригіналу, а про таке стиснення повідомлення, що перекладається, при якому зберігаються всі важливі елементи сенсу. Компресія стає можливою завдяки інформаційній надмірності мови. У висловлюванні часто є елементи інформації, що дублюють один одного, і при перекладі деякі з них можна опустити, зберігши зміст повідомлення. Наприклад, якщо перекладач повністю переклав питання «Коли розпочнеться здійснення цього плану?» і він має перекласти відповідь «Здійснення цього плану почнеться 1990 року», він може стиснути його до «в дев'яностом». У висловлюванні може іноді міститись побічна інформація (формули ввічливості, випадкові зауваження, відхилення від теми), опущення якої не завадить реалізації головного завдання спілкування. У ряді випадків ситуація спілкування робить необов'язковою передачу якоїсь частини інформації у словесній формі та допускає, таким чином, скорочення інформації під час перекладу.

Компресія повідомлень при перекладі є змінною величиною. Вона залежить від темпу мовлення оратора та від співвідношення структур ІЯ та ПЯ. Теорія усного перекладу

визначає прийоми мовної компресії кожної пари мов з допомогою як структурних, і семантичних перетворень. Найбільш типовими способами компресії є синонімічні заміни словосполучень та речень більш короткими словами, словосполученнями та пропозиціями, заміна повного найменування організації, держави тощо. абревіатурою або скороченим найменуванням (The United Nations - ООН), заміна поєднання дієслова з віддієслівним іменником на одиночне дієслово, що позначає ту ж дію, процес або стан, що і іменник (to render assistance - допомагати), опущення сполучних елементів у словосполучення (the policy pursued by the United States - політика США), заміна придаткового речення причетним або прийменниковим оборотом (When I met him for the first time - при першій зустрічі з ним) і т.д. При швидкому мовленні оратора застосування різних способів мовної компресії може скорочувати текст перекладу на 25 - 30% проти письмовим перекладом тієї самої оригіналу.

113. Важливим розділом теорії усного перекладу є вивчення характеру еквівалентності, що досягається у різних типах такого перекладу. Як зазначалося, при усному перекладі іноді відбувається втрата інформації, проти рівнем еквівалентності, встановлюваним при письмовому перекладі. Відхилення, що спостерігаються, зводяться до пропусків, додавань або помилкових замін інформації, що міститься в оригіналі. Кожен вид відхилення включає дрібніші категорії, що відрізняються за ступенем важливості непереданої або доданої інформації. Пропуски включають: 1) пропуск малозначного окремого слова, переважно епітету; 2) перепустка більш важливих і великих одиниць, пов'язана з нерозумінням перекладачем частини тексту; 3) пропуск частини тексту у зв'язку з перебудовою структури тексту під час перекладу; 4) пропуск значної частини тексту у зв'язку з відставанням перекладу мови оратора. Додавання класифікуються за характером доданих надлишкових елементів: окремі визначники, додаткові роз'яснення, що уточнюють зв'язки між висловлюваннями та ін. з незначною зміною структури, груба смислова помилка при значній зміні структури тощо. При оцінці якості уст-

ного перекладу враховується специфіка усної форми комунікації: при безпосередньому контакті комунікантів встановлення еквівалентності на нижчому рівні у ряді випадків не перешкоджає їх взаєморозуміння, що певною мірою компенсує втрати інформації у процесі усного перекладу.

114. Зазначені два способи класифікації перекладів (за характером перекладеного тексту і формою сприйняття оригіналу і створення тексту перекладу) засновані на різних принципах, і види перекладу, що виділяються в кожній з них, природно, не збігаються. Теоретично, будь-який тип тексту можна перекладати як усно, і письмово. Практично, однак, специфіка усного перекладу накладає певні, обмеження на ступінь складності та обсяг текстів, що перекладаються, що у певному відношенні пов'язано і з їх функціонально-жанровою характеристикою. Твори художньої літератури загалом не перекладаються усно, хоча окремі цитати з таких творів можуть наводитися в усних виступах і перекладатися синхронно чи послідовно. Забезпечення художньо-естетичного впливу в усному перекладі з його жорсткими темпоральними рамками є складним завданням, особливо якщо цитуються поетичні твори, переклад яких не відомий перекладачеві заздалегідь. Не перекладаються усно та великі за обсягом твори інформативних жанрів, оскільки тривалість усного перекладу обмежена не лише можливостями перекладу, а й короткочасністю усної комунікації взагалі:

фізично неможливо говорити, слухати і запам'ятовувати безперервно протягом тривалого часу.

Superlinguist - це електронна наукова бібліотека, присвячена теоретичним та прикладним питанням лінгвістики, а також вивченню різних мов.

Як влаштований сайт

Сайт складається з розділів, у кожній із яких включені ще підрозділи.

Головна.У цьому розділі представлено загальну інформацію про сайт. Тут також можна зв'язатись з адміністрацією сайту через пункт «Контакти».

КнигиЦе найбільший розділ сайту. Тут представлені книги (підручники, монографії, словники, енциклопедії, довідники) з різних лінгвістичних напрямків та мов, повний список яких представлений у розділі "Книги".

Для студента.У цьому розділі міститься безліч корисних матеріалів для студентів: реферати, курсові, дипломні, конспекти лекцій, відповіді до іспитів.

Наша бібліотека розрахована на будь-яке коло читачів, які мають справу з лінгвістикою та мовами, починаючи від школяра, який лише підступається до цієї галузі та закінчуючи провідним вченим-лінгвістом, який працює над своєю черговою працею.

Яка основна мета сайту

Основна мета проекту - це підвищення наукового та освітнього рівня осіб, які цікавляться питаннями лінгвістики та вивчають різні мови.

Які ресурси містяться на сайті

На сайті викладені підручники, монографії, словники, довідники, енциклопедії, періодика автореферати та дисертації з різних напрямків та мов. Матеріали представлені у форматах .doc (MS Word), .pdf (Acrobat Reader), .djvu (WinDjvu) та txt. Кожен файл розміщено в архіві (WinRAR).

Комісарів В.М.

Комісарів В.М. Теорія перекладу (лінгвістичні аспекти).- Навч. для ін-тів та фак. іностр. яз. - М: Вищ. шк., 1990. – 253 с.Електронна книга. Лінгвістика. Теорія та практика перекладу

Анотація (опис)

У підручнику Вілена Наумовича Комісарова " Теорія перекладу (лінгвістичні аспекти) " дається систематичний виклад сучасної лінгвістичної теорії перекладу: проблеми еквівалентності, жанрово-стилістичних особливостей, прагматики перекладу, лексичних та граматичних відповідностей та інших аспектів перекладацького процесу. Матеріал ґрунтується на роботах у галузі перекладу як радянських, так і зарубіжних лінгвістів.

Зміст (зміст)

ПЕРЕДМОВА
ВСТУП
ГЛАВА I. ПРЕДМЕТ, ЗАВДАННЯ ТА МЕТОДИ ТЕОРІЇ ПЕРЕКЛАДУ
РОЗДІЛ ІІ. ЕКВІВАЛЕНТНІСТЬ ПЕРЕКЛАДУ ПРИ ПЕРЕДАЧІ ФУНКЦІОНАЛЬНО-СИТУАТИВНОГО ЗМІСТ ОРИГІНАЛУ
РОЗДІЛ ІІІ. ЕКВІВАЛЕНТНІСТЬ ПЕРЕКЛАДУ ПРИ ПЕРЕДАЧІ СЕМАНТИКИ МОВНИХ ОДИНИЦЬ
РОЗДІЛ IV. ОСНОВНІ ВИДИ ПЕРЕКЛАДУ
ГЛАВА V. ОСОБЛИВОСТІ ПЕРЕКЛАДУ НАУКОВО-ТЕХНІЧНИХ І ГАЗЕТНО-ІНФОРМАЦІЙНИХ МАТЕРІАЛІВ
РОЗДІЛ VI. ПЕРЕКЛАДНІ ВІДПОВІДНОСТІ
РОЗДІЛ VII. СПОСОБИ ОПИСУ ПРОЦЕСУ ПЕРЕКЛАДУ
РОЗДІЛ VIII. ТЕХНІКА ПЕРЕКЛАДУ
РОЗДІЛ IX. ПРАГМАТИКА ПЕРЕКЛАДУ
РОЗДІЛ X. НОРМАТИВНІ АСПЕКТИ ПЕРЕКЛАДУ
ДОДАТОК

/ Комісарів В.М. "Теорія перекладу (лінгвістичні аспекти)"

Підручник "Теорія перекладу (лінгвістичні аспекти)" призначений для студентів перекладацьких факультетів та факультетів іноземної мови. Теорія перекладу є важливою частиною загальнофілологічної підготовки майбутніх спеціалістів-перекладачів, викладачів іноземної мови та мовознавців інших спеціальностей. Вона вивчається в тісному зв'язку з навчальними курсами із загального мовознавства, зіставної стилістики, лексикології та граматики, спирається на знання, отримані при засвоєнні цих дисциплін, і, у свою чергу, сприяє успішному оволодінню їх матеріалом.

Курс «Теорія перекладу» має на меті ознайомити учнів із основними положеннями лінгвістичної теорії перекладу. Йому передує вивчення курсу «Введіть у теорію перекладу», який може читатися або самостійно, або як складова частина курсів «Вступ до спеціальності», «Введення у мовознавство» або «Перекладний аналіз». Знання теорії перекладу створює основу для розгляду більш приватних перекладацьких проблем, пов'язаних з окремими видами перекладу та певними комбінаціями мов та для занять практикою перекладу.

У вступі та десяти розділах підручника викладаються теоретичні концепції, створені на основі численних досліджень радянських та зарубіжних мовознавців. Особливо широко використовуються у підручнику теоретичні розробки його автора, а також положення наукових публікацій з теорії перекладу Л.С. Бархударова, Я.І. Рецкера, АТ. Швейцера (включаючи низку текстуальних запозичень). Зрозуміло, автор несе повну відповідальність за трактування в підручнику матеріалів, які не завжди збігаються з їх інтерпретацією відповідними авторами.

Матеріал підручника повинен бути основою для самостійної роботи студентів над перекладацькою проблематикою шляхом поглибленого вивчення спеціальної літератури (див. огляд основних публікацій з теорії перекладу у Вступі та список рекомендованої літератури у Додатку до підручника).

При вивченні питань теорії перекладу слід враховувати невпорядкованість термінології та неоднакове використання тих самих термінів у різних авторів. Тому рекомендується постійно звертатися до словника перекладацьких термінів, що додається до підручника.

Положення курсу «Теорія перекладу» можуть викладатися в циклі лекцій, а також розбиратися на теоретичних семінарах та колоквіумах. Окремі розділи курсу можуть виділятися для самостійного вивчення з наступними повідомленнями про їх зміст (для самостійної роботи рекомендується, зокрема, матеріал Введення та гл. IV). Семінари з розділів курсу доцільно проводити з використанням матеріалів практикумів та лабораторних робіт з теорії перекладу1.

Центральне місце в курсі займає розгляд проблеми перекладацької еквівалентності (Гол. II та III). Виклад матеріалу цих главах грунтується на теорії рівнів еквівалентності, розробленої автором підручника. Це, зрозуміло, лише один з можливих підходів до цієї складної і багатогранної проблеми.

У підручнику викладаються лише загальні принципи класифікації перекладів та побудови спеціальних теорій, що розкривають особливість окремих видів перекладу (Гл. IV та V). При цьому передбачається, що більш детальне висвітлення цих питань може даватися у спеціалізованих курсах з усного перекладу, науково-технічного перекладу, художнього перекладу тощо. Те саме стосується і розділу «Перекладацькі відповідності» (Гол. VI), який передує детальному вивченню системи відповідностей між російською та іноземною мовою, що вивчається, в курсі «Приватна теорія перекладу».

Важливе місце у підручнику відведено проблемам опису процесу перекладу та стратегії перекладача під час створення тексту перекладу (Гл. VII та VOI). Вивчення матеріалів цих розділів слід пов'язувати з аналізом процедури вибору варіантів перекладу під час перекладу спеціально підібраних текстів та вправ2.

Проблеми прагматики перекладу, його адекватності та перекладацької норми, які висвітлюються в Гол. IX і X, належать до найменш розроблених і найскладніших аспектів теорії перекладу. Тут особливо доречні дискусії та обговорення на основі вивчення спеціальної літератури. Слід враховувати, що у підручнику не розглядаються такі види робіт, як складання рефератів та анотацій, якими, поруч із власне перекладом, часто доводиться займатися перекладачеві. Питання, пов'язані з цими та іншими способами передачі змісту іншомовного тексту, можуть розглядатися в рамках спецкурсів.

Як ілюстративний матеріал у підручнику використані приклади англо-російських перекладів та результати порівняльного аналізу систем та правил функціонування англійської та російської мов. Проте загальнотеоретичні принципи лінгвістичного аналізу перекладу, що викладаються у підручнику, зберігають свою силу для будь-якого поєднання мов. Тому матеріал підручника може бути використаний і в курсах теорії перекладу з інших мов за умови, що будуть наведені приклади перекладів з цих мов для ілюстрації теоретичних положень.

1 Як приклад такого практикуму див. першу частину посібника: Komis-sarov V.N., Koralava A.L. A Manual of Translation from English into Ukrainian. - M, 1990.

2 Див. указ. тв. - Ч. П.

Більшість прикладів у підручнику взято з опублікованих перекладів, але у багатьох випадках у них зроблено зміни, щоб зробити їх наочнішими у навчальних цілях. У зв'язку з цим прізвища авторів оригіналу та перекладачів, як правило, не наводяться.

Термінологія, відображена у «Короткому словнику перекладацьких термінів», у тексті підручника виділено курсивом.

Справжня монографія розглядає проблеми лінгвістики перекладу щодо загальної теорії мови, його семантики, стилістики, нормативності. Йдеться про допомогу, яку може надати мовознавство перекладачеві у плані вироблення йому нормативних рекомендацій. Книга відображає результати досліджень автора, видатного вітчизняного філолога В. Н. Комісарова (1924-2005), у галузі лінгвістичного аналізу перекладу.
Рекомендується студентам, аспірантам, викладачам філологічних факультетів, редакторам, практикуючим перекладачам та особам, які цікавляться проблемами перекладу.

СЕМАНТИКА ПЕРЕКЛАДУ.
Розгляд перекладу як особливого виду міжмовної комунікації розкриває провідну роль семантичного аспекту у співвіднесеному функціонуванні двох мовних систем, що становлять внутрішньолінгвістичний механізм перекладу. Нагадаємо, що саме смислове ототожнення різномовних текстів лежить в основі їхньої комунікативної рівноцінності. задач лінгвістики перекладу.

Проблеми семантики перекладу становлять частину лінгвістичної проблематики, що з вивченням змістовної боку мови, та його вирішення значною мірою залежить від рівня розробленості загальнолінгвістичних аспектів семантики. У той самий час дослідження семантичних проблем перекладу дозволяє більш повно описувати структуру та функціонування семантичної системи мови. Є підстави припускати, що поняття «еквівалентність» одна із центральних понять як лінгвістики перекладу, а й всього мовознавства1. Той чи інший ступінь смислової спільності мовних одиниць не менш важливий для їх системної організації, ніж їхня протипоставленість у межах різних опозицій.

Безкоштовно завантажити електронну книгу у зручному форматі, дивитися та читати:
Завантажити книгу Лінгвістика перекладу, Комісарів В.М., 2009 - fileskachat.com, швидке та безкоштовне скачування.

• Проблеми перекладацької інтерпретації тексту кінця 20-го початку 21-го століть (хрестоматія), Маргарян Б., Абрамян К., 2009
• Лексичні та фразеологічні аспекти перекладу, Авербух К.Я., 2009
• Підручник перської мови для I року навчання, Іванов В.Б., Абольхасані 3., 2014

Наступні підручники та книги:

• Переклад, Теорія, практика та методика викладання, Латишев Л.К., Семенов А.Л., 2003
• Основи послідовного перекладу та перекладацького скоропису, Класифікація видів послідовного перекладу, Чужакін А.П., Спіріна С.Г., 2007