План твору з літератури допуск до еге. Як отримати доступ до написання ЄДІ? Теми минулих років

Якщо раніше старшокласники отримували допуск на ЄДІ автоматично, то тепер кожному доведеться написати підсумковий твір, навіть якщо людина не збирається пов'язувати своє життя з гуманітарними науками. Добре це чи погано, вирішувати не нам, зате ми можемо розповісти вам про це благо чи допомогти з бідою, як завгодно. Словом, у цій статті ми виклали всю суть вогню, води та мідних труб, які зустрінуться нашим випускникам на шляху до мети.

Цього року терміни здавання підсумкового твору визначено так:

5 грудня 2018 року (основна дата)
6 лютого 2019 року (додаткові терміни)
8 травня 2019 року (додаткові терміни)

Хто писатиме у лютому та травні?

Нещасливі володарі "незаліку";
Ті, кого вигнали з кабінету порушення порядку;
Ті, хто не зміг з'явитися з поважних причин;
Ті, хто не зумів закінчити роботу з поважних причин (всі «причини» підкріплюються документами).

Випробування проводиться у вашій школі, починається о 10 годині ранку (за місцевим часом), триває 3 години 55 хвилин (235 хвилин), інструктаж та заповнення бланка не входять у цей проміжок. Для осіб з обмеженими можливостями (цей сумний факт має бути підтверджено документально) передбачено інший вид діяльності – виклад, його пишуть на 1,5 години довше, також є перерви, коли учасники зможуть здійснити необхідні процедури. Порядок написання і того, і іншого чітко регламентований:

Усіх розсаджують у шаховому порядку;
Проводиться інструктаж про правила поведінки, тривалість заходу та про ознайомлення з результатами;
Ви заповнюєте бланк реєстрації, його перевіряють;
Вас знайомлять із темами твору чи текстами викладу;
Вчителі відміряють час та пишуть на дошці, коли закінчиться іспит;
Ви пишете. При необхідності вам видають чернетки та додаткові бланки;
За півгодини до закінчення роботи вчителі нагадують про те, що незабаром потрібно буде «здаватися»;
Коли ви закінчили роботу, уважно перевірте її та здайте;
Ви йдете додому, а ваші твори лишаються у керівника навчального закладу.

На столі можуть бути лише ручки, паспорт та харчування (при необхідності). Все інше – поза законом, а будь-яке порушення може спричинити вигнання з аудиторії. Але для тих, хто любить ризикувати і начхати хотів на правила, ми підготували шпаргалки на підсумковий твір, вони в групі.

Нові напрямки 2018-2019 року

За традицією минулого року всі напрямки для підсумкового твору є парою антонімів із суперечливих моральних та філософських понять. До кожного з них ми вже підібрали аргументи з літератури, рекомендованої ФІПД. Натиснувши на напрямок, ви перейдете до них.

Батьки та діти;
Мрія та реальність;
Помста та великодушність;
Мистецтво та ремесло;
Доброта та жорстокість.

Теми

Зрозуміло, список тем ви отримаєте тільки на іспиті, проте ми вже підготували для вас перелік тих формулювань, які, швидше за все, будуть актуальними в годину ікс. Ми склали їх за аналогією з темами минулого року, адже тоді багато наших прогнозів виправдалися, і хлопці змогли знайти необхідні відомості, тільки-но дізнавшись тезу. Також наші автори будуть писати підсумкові твори одночасно з вами, коли заповітні питання з'являться у відкритому доступі, тому ви в будь-якому випадку зможете знайти відповіді у мережі. Ми, звичайно, розуміємо, що, як і більшість шпаргалок, цей захід необхідний не для списування, а для того, щоб ви були в повній впевненості, що «незалік» вам не світить у будь-якому випадку. Отже, ми не рекомендуємо порушувати правила проведення відповідального заходу, але в підготовці до нього наш ресурс може послужити вам вірну службу.

Зразкові

Тут ми перерахуємо найпопулярніші теми з усіх напрямків, але це далеко не всі ті, які у нас є. Слідкуйте за оновленнями на сайті, і ви напевно побачите саме ту, що потрапить на іспит. Ось наша. А тут ми перерахуємо те, що вже написано та опубліковано на сайті.

Реальні

Реальні теми будуть трохи пізніше, поки вони навіть не стадії розробки. Щоб не пропустити їх, додайте наш сайт до закладок або вступіть у наш спеціальний паблік ВК !

Всі теми, які ми пропонуємо, формулюються за аналогією з минулими роками, тобто ймовірність того, що вони трапляться під час іспиту дуже висока.

Підготовка до підсумкового твору

Ви могли б полегшити собі підготовку, вступивши в наш паблік у ВК, де ми могли б обговорити теми, аргументи, вступи та висновки. Ви б здорово допомогли нам, якби запропонували свої тези, приклади з літератури та есе в обговореннях, а ми поділилися б своїми міркуваннями на їх рахунок, написали готові роботи або відредагували вашу працю. Самі поміркуйте, який може бути «незалік», коли ми підготуємось разом?

Ось ще кілька порад:

Виберіть кілька основних творів зі шкільної програми, де розкриваються багато тем. Зробіть короткий зміст кожної книги та використовуйте його у написанні тренувальних есе. Це допоможе запам'ятати всі важливі деталі та не помилитися у роботі. Ось наш список подібних книг та відмінних коротких переказів від «Літерагуру». На нашій пам'яті вони використовувалися найактивніше щороку.

Як написати?

Правила оформлення роботи:

Об'єм: мінімум 250 слів, норма 350, обмежень немає;
Композиція (4 абзаци): Вступ, два аргументи з літератури, висновок;
Приблизний розподіл смислового навантаження: 1 абзац – 75 слів, 2 та 3 – по 100 слів кожен, 4 – 75 слів.

Щоб отримати залік, необхідно розкрити тему, написати більше 250 слів і навести хоча б один літературний аргумент. Робота без прикладів з книг рівноцінна нулю балів, тому вибирати питання необхідно, ґрунтуючись на тому, чи можете ви підібрати відповідний матеріал.

Алгоритм написання есе:

Виберіть зрозумілу тему, до якої ви можете підібрати літературні приклади. Наприклад, "Чи може вірність принести розчарування?";
Виділіть питання, що міститься у вибраному формулюванні. Наприклад, у тезі ви кажете, що може, а як приклади наводьте випадки, коли це відбувається, тому вашим питанням буде: Коли вірність може розчарувати людину?;
Сформулюйте вашу відповідь на поставлене запитання. Наприклад, відданість приносить страждання, коли у відносинах немає взаємності.
До цієї відповіді і підберіть аргументи, щоб закінчити другий і третій абзаци логічно правильним виведенням мікро. Наприклад, герой «Гранатового браслета» Купріна страждав через те, що не міг змінити свого почуття до Віри, тобто сім'я, любов і потомство були для нього нездійсненною мрією, тому він змушений був піти з життя.
Напишіть твір на чернетці, ретельно стежте за тим, щоб ваша думка була зрозуміла і не йшла в нетрі словопрення. Чи не прагнете написати багато, головне, у справі. Не відволікайтеся на інші теми, дотримуйтесь однієї, весь час порівнюйте тезу та аргумент, щоб не було розбіжностей у тому, що ви доводите. Також не варто захоплюватися деталями та цитатами з тексту книги, переказ роману за есе вам не зарахують. Ви не повинні підтвердити, що читали цей твір, важливо довести, що ви його зрозуміли.
Перевірте чернетку та виправте помилки. Пам'ятайте, що мовні помилки можна помітити, вдаючись до простого методу: уявіть, про що пишіть. "Виділити" або "підкреслити" увагу - не можна, а от "загострити" і "звернути" його можна. Порахуйте повтори та замініть їх по можливості на синоніми або займенники, що підходять за змістом.
Перепишіть на чистовик і ще раз перевірте, читаючи текст про себе, ніби вголос. Це допомагає помітити помилки. Не забудьте зробити це, адже чернетка під час перевірки не враховується!

Вам на допомогу ми склав універсальний план для підсумкового твору:

Список літератури

Коли стали відомі напрямки, разом із ними було випущено і список книг, рекомендованих для написання роботи. Саме ці твори для підсумкового твору ми перерахуємо у цій добірці. Також ми розібрали їх на предмет аргументів, які можна взяти як приклади з літератури для есе. Даний розбір можна побачити у статті « ».

Доброта та жорстокість

Л.М. Толстой, «Війна та мир»;
Ф.М. Достоєвський: «Злочин і кара», «Ідіот»;
М.А. Булгаков, "Записки юного лікаря";
В.П. Астаф'єв, «Людочка»;
А.І. Солженіцин, «Матренін двір»;
А.П. Чехов, «Агрус»;
В.М. Шукшин, "Чудик";
К.Г. Паустовський, "Телеграма";
Т. Кенеллі, «Список Шіндлера»

Помста та великодушність

В.В. Биков: "Сотників", "Журавлиний крик";
Л.М. Толстой, «Війна та мир»;
А.С. Пушкін, "Капітанська дочка";
Б.Л. Васильєв, «А зорі тут тихі…»;
В.П. Аксьонов, «Московська сага»;
Ф.М. Достоєвський, «Злочин і кара»;
В.М. Гаршин, «Боягуз»;
А.Т. Твардовський, "Василь Тьоркін";
Дж. Роулінг, Гаррі Поттер.

Мрія та реальність

М.Ю. Лермонтов, "Герой нашого часу";
І.А. Бунін, «Пан із Сан-Франциско»;
Л.М. Толстой, «Війна та мир»;
А.П. Чехов: «Агрус», «Людина у футлярі», «Іонич»;
І.С. Тургенєв, «Батьки та діти»;
М.А. Шолохов, "Тихий Дон";
Ф.М. Достоєвський, «Злочин і кара».
А.І. Купрін, «Гранатовий браслет»;
М.А. Булгаков, «Майстер та Маргарита»;

Батьки та діти

О.М. Островський, «Гроза»;
Л.М. Толстой «Війна та мир»;
Ф.М. Достоєвський: «Злочин і кара», «Принижені та ображені»;
М.А. Шолохов: "Тихий Дон", "Доля людини";
А.С. Пушкін: "Євгеній Онєгін", "Капітанська дочка";
І.А. Бунін, "Темні алеї";
І.А. Гончаров, "Обломів";
В.Г. Распутін, «Уроки французької».

Мистецтво та ремесло

М. А. Булгаков: «Майстер і Маргарита»;
А. П. Чехов: "Чайка", "Будинок з мезоніном";
Н. В. Гоголь: "Портрет", "Невський проспект";
М. Горький: "На дні";
А. Островський: «Ліс», «Безприданниця»;
Л. Н. Толстой: «Війна та мир».
А. Купрін: "Гранатовий браслет".

Банк аргументів

Ми підготували безліч добірок з аргументами для всіх популярних напрямків і тим, і продовжуємо це робити щодня, тому додавайте сайт в закладки та стежте за оновленнями, а краще напишіть нам чого не вистачає, і протягом дня ми напишемо необхідний літературний матеріал. Тут ми розмістили посилання на наші публікації з літературними прикладами з усіх напрямків:

Критерії оцінювання

Робота оцінюється двома величинами: «залік» та «незалік». Якщо ви в майбутньому не збираєтеся зв'язуватися з гуманітарними дисциплінами, вам вистачить і «заліку», а ось потенційним журналістам, філологам та лінгвістам доведеться постаратися, щоб написати твір на максимальну кількість балів. Їхні успіхи на літературній ниві обов'язково зарахуються під час вступу, адже у провідних вишах країни вже вироблені свої критерії для перевірки есе. Так-так, його неодмінно подивляться члени приймальної комісії.

Твір оцінюватимуть за п'ятьма критеріями, перші два – основні. Якщо есе буде не задовільним за одним із них – це автоматично «незалік». Щоб отримати хороший результат, треба задовольнити журі хоча б за 3 критеріями, 2 з яких відповідність темі та аргументація. Ось перелік усіх необхідних якостей роботи:

Відповідність темі. "Незалік" ви отримаєте, тільки якщо есе взагалі про інше написано, або в ньому не простежується чіткої мети висловлювання, тобто ви говорите про все і ні про що.
Заданий обсяг роботи.Цей критерій оцінюється заліком чи незаліком, все просто: якщо у вас більше 250 слів, твір перевіряється, якщо ні — суду немає. Оптимальний обсяг, на думку органів контролю, становить 350 слів.
Аргументація (0-2 бали).Вам не поставлять заповітних балів, якщо ви обійдетесь без літератури, або спотворите її зміст. Також якщо книги згадуються тільки побіжно, не стаючи опорою для міркування, ви ризикуєте залишитися з носом.
Композиція та логіка міркування (0-2 бали). Коли грубі логічні помилки ускладнюють розуміння вашого задуму, або ви не наводите жодних доказів своєї правоти, за цим пунктом ви отримуєте 0 балів.
Якість письмової мови (0-2 бали). Якщо у вас виявляється безліч мовних помилок, що перешкоджає розумінню тексту, то у вас може бути "незалік" за цим критерієм. Але якщо ви відзначилися і зробили все красиво (складні граматичні конструкції, логічно вірний хід думок, використання оригінальних та доречних слів), то ловіть 2 бали у свою скарбничку.
Грамотність (0-2 бали). Граматичних, пунктуаційних та орфографічних помилок варто навчитися уникати. Перевіряючі навіть наводять критичну кількість недоліків: понад п'ять порушень правил російської на 100 слів = «незалік». Якщо менше, робота визнається грамотною, і ви навіть можете отримати в рамках цього критерію 2 бали. До речі, в офіційному документі з міністерства освіти РФ написано, що випускник має право користуватися орфографічним словником.

Також Рособрнагляд висуває ще кілька вимог до роботи:

Самостійність. Текст повинен належати Вам, а всі цитати мають бути належним чином оформлені. Однак ніде не уточнюється, чи текст перевіряється на антиплагіат.
Фактологічна точність (1 бал).Всі назви, імена, прізвища, дати та основні події повинні бути вказані правильно, інакше вони лише знизять підсумковий бал.
Норми граматики (про-2 бали). Якщо ви примудрилися зробити одну таку помилку, то 2 бали вам все одно забезпечені. Якщо дві чи три – один бал. Якщо більше, за цим критерієм ви отримаєте нуль.
Помилки мови (0-2 бали).Не більше 1-2 помилок ви можете собі дозволити, це 2 бали, але 3-4 помилки вкрадуть один бал, а якщо більше, то всі два втрачені безповоротно;
Норми орфографії (0-3 бали).Магічне число три справді створить диво, якщо ви жодного разу не помилитеся. 2-3 помилки вже обіцяють два бали, а 4-5 промахів принесуть втішний 1 бал;
Норми пунктуації (0-3 бали).Виняткове знання розстановки розділових знаків оцінюється в три бали, 2-3 помилки здолають один бал з трьох, а 4-5 помилок означають участь, але не перемогу - 1 бал;
Оригінальний підхід (0-1 бал).Саме час показати світові, на що ви здатні, і вмонтувати в роботу якомога більше креативу. 1 бал на кону - дрібниця, але приємно.

Усього за свою працю ви можете заробити 20 балів. Якщо ви йдете вчитися за технічною спеціальністю, кількість балів навряд чи сильно вплине на вашу долю, але гуманітаріям доведеться виявити математичні здібності та підрахувати, скільки їх первинних балів буде у перерахунку на ті, які приймальна комісія додасть до вашого рахунку. Також у вузі вашу роботу можуть перевіряти ще раз і виставити нову кількість балів. Ось підмога для зовсім гуманітаріїв:

від 0 до 4 балів за твір – 0 за десятибальною шкалою;
від 5 до 6 – 1 бал;
від 7 до 8 – 2 бали;
від 9 до 10 – 3 бали;
від 13 до 14 – 5 балів;
від 15 до 16 – 6 балів;
17 – рівні 7 балів;
18 – 8 балів;
19 – 9 балів;
20 – 10 балів.

Результати та апеляція

Підсумки своїх зусиль і заворушень можна дізнатися у школі або в тому пункті, де було подано заяву на участь у іспиті. Перевіряються роботи лише тиждень, чекати недовго. Ці результати будуть дійсними для вузу протягом 4 років від дня написання есе. Отримана вами оцінка не вплине на вступ, однак у самому виші на відповідних напрямках навчання приймальна комісія може ініціювати власну перевірку та зарахувати вам додаткові бали (не більше 10). Тому краще постаратися вичавити з підсумкового твору максимально, адже написати його, як ми переконалися, не так складно.

Є й інша причина виявити старанність: апеляцію ви подати не зможете. Учасник має право лише подати заяву на перевірку твору, написаного повторно, комісією з перевірки творів. Ви можете надіслати туди свою заяву про перегляд роботи на електронну пошту або приїхати особисто, уточнивши дату, місце та години роботи цієї організації.

Важливо!Результати підсумкового твору безстрокові, тобто їх можна використовувати для вступу все життя, на відміну від сертифікатів ЄДІ.

Цікаво? Збережи у себе на стіні!

Залишається ще достатньо часу, щоб не надто турбуватися з приводу іспитів, проте перед цим потрібно впоратися з ще одним важливим завданням – написанням підсумкового твору. Випускний твір - це ключик до закінчення школи, адже саме він є допуском до загальноросійської екзаменації. Звичайно, це завдання простіше, ніж атестаційні тести – як показує практика, рік у рік 96-98% одинадцятикласників отримують за твором бажаний залік і спокійно готуються до ЄДІ.

Однак не все так просто! Для тих, хто бажає вступити до престижного ВНЗ або потрапити на бюджетну форму навчання, твір є справді важливим моментом. Багато навчальних закладів заохочують абітурієнтів додатковими балами за добрий твір. Історія показує, що 10 балів можуть відіграти величезну роль у боротьбі за стипендіальні місця. Давайте дізнаємося, що таке підсумкове твір, коли і як воно проходитиме, а також розглянемо поради, які допоможуть написати хорошу роботу.

Хто пише підсумковий твір?

Твір (а деяких випадках – виклад) – обов'язковий захід всім, хто закінчує навчання у шкільництві. Уникнути цієї події, будучи одинадцятикласником, просто неможливо. Вперше цю освітню норму було запроваджено у 2014/2015 навчальному році за особистим розпорядженням президента.

Головна мета цього виду підсумкового контролю – виявити у випускників вміння самостійно мислити, висловлювати свою думку, проводити літературний аналіз та обґрунтовувати власну позицію щодо морально-етичних норм. Замінити твір викладом можуть лише деяких категорій одинадцятикласників. До таких випускників належать:

діти, яким було присвоєно інвалідність;
учні, фізичні чи психічні можливості яких визнані обмеженими;
випускники освітньої програми старшої школи, які освоїли її у закритих навчальних закладах із виправним ухилом, а також ті, хто відбуває покарання у місцях позбавлення волі;
учні, які навчалися вдома чи на базі санаторію чи профілакторію, одночасно проходячи процедури з лікування, реабілітації чи оздоровлення протягом тривалого періоду часу. Така необхідність має бути підтверджена довідкою.

Регламент, терміни та порядок написання

Перед тим, як учень зможе писати твір, йому потрібно написати заяву на проходження цієї форми атестації. Подання заяви здійснюється пізніше, ніж за 14 діб до дня, відведеного в російських школах під написання твору. Нагадаємо, що твір за традицією призначають на першу грудневу середу (2018/2019 це буде 05.12.2018 року). Виходячи з цієї дати, заява має бути написана не пізніше ніж 5 грудня 2018 року.

До 5.12.2018 вам потрібно подати заяву на написання підсумкового твору

Учні писатимуть твір протягом 3 годин 55 хвилин. Випускники, які не мають всієї повноти фізичних та психічних можливостей, пишуть твір (або виклад) на 90 хвилин довше. Учні мають право входити в будівлю, в якій писатимуть твір, з 9:00 ранку, а сама робота починається о 10:00 – цей час є однаковим для всіх російських регіонів. Учні, що запізнилися, можуть пройти в аудиторію і писати роботу, однак їм ніхто не повторюватиме інструкції і не продовжить час, який відведений для роботи.

Одинадцятикласники отримують комплект, що складається з бланків запису, реєстрації та чернеток. У них також буде право користуватися тлумачними та орфографічними словничками – ці матеріали видадуть на місці, нести їх із собою не варто. На столах учнів, згідно з регламентом, можуть бути предмети, включені до списку дозволених. До цього переліку віднесено:

чорна ручка (суворо з гелевим чи капілярним стрижнем);
документ, що засвідчує особу випускника;
їжа або ліки (для учнів, які мають потребу їсти або приймати препарати строго по годинах).

До заборонених речей Рособрнагляд відніс смартфони, телефони та інші засоби комунікацій, апаратуру, яка може відтворювати фотозображення та відеофайли, особисті словнички, будь-які нотатки тощо. Порушення регламенту відразу призведе до видалення з атестації. До речі, не думайте, що пронести ці предмети буде нескладно – аудиторії можуть бути обладнані металошукачами, камерами та навіть пристроями, що пригнічують сигнал!

Важливо:як допуск до держатестації як ЄДІ твір діє безстроково.

Якось написавши підсумковий твір, ви отримаєте безстроковий допуск до ЄДІ

За якими критеріями оцінюватимуть роботу?

Підсумком зусиль учня має стати текст, який відповідає певним критеріям.

Заданий обсяг роботи- Твір повинен складатися приблизно з 350 слів. Якщо робота складається з 250 слів і менше – вона не оцінюється, тому цей критерій ставиться лише «залік» чи «незалік»;
Робота має бути виконана самостійно– комісія ретельно вичитує твори на наявність запозичених уривків із літературних та інших джерел. Не думайте, що гарна пом'ять та вміння фотографічно запам'ятовувати інформацію допоможуть написати чудову роботу – з 2017 року оргкомітет має право пропустити твори, які викликали сумніви, через програми виявлення плагіату. Цитувати авторські думки, звісно, можна, але треба зазначити джерело цитати. Захоплюватися чужими думками також не варто – загальний обсяг цитат не повинен перевищувати ½ обсягу твору. Виявлений плагіат означає, що робота далі не перевіряється і за неї ставиться нуль балів. Цей критерій не приносить балів – його оцінюють за системою «залік»/«незалік»;
Відповідність тексту роботи зав'яленій темі– комісія встановлює, наскільки вірним є хід міркувань учня, чи відповів він на головне питання теми, чи зумів зрозуміти її зміст. Максимум, який можна отримати за цей критерій – 2 бали;
Вміння наводити аргументи– тут важливо показати, що учень пам'ятає та розуміє, як правильно залучати приклади з художніх творів, мемуарів, публіцистичних статей, текстів народних пісень та казок для посилення своєї позиції. Вірне виконання вимог забезпечить вам 2 бали;
Композиційна побудова та логіка викладу- Випускникам потрібно зуміти вибудувати логічний взаємозв'язок між розділами твору, співвіднести тези та докази. Виконання цих вимог принесе максимум 2 бали;
Мовленнєве оформлення- Комісія оцінює точність думок, уміння застосовувати складні граматичні конструкції, доречність вживання термінології. За цю частину вам можуть нарахувати ще 2 бали;
Грамотність роботи– роботі присвоюється поняття грамотної, якщо на кожні 100 слів, написаних у творі, припадає не більше 5 помилок (сумуються всі «помилки» — у граматиці, орфографії та пунктуації). Цей критерій може принести до 2 балів;
Оригінальний підхід– творча робота з нестандартними думками та оригінальними ходами може додатково принести 1 бал;
Помилки мови- майже повна відсутність мовних помилок (не більше 1-2) принесе ще 2 бали, 3-4 помилки дадуть змогу отримати 1 бал;
Норми орфографії- якщо ви припуститеся не більше 1 помилки, можете записати на свій «баланс» цілих 3 бали, 2-3 помилки опустять бал до 2-х, а 4-5 помилок - до 1-го бала;
Норми пунктуації- правильність використання розділових знаків (не більше 1 помилки) може дати вам 3 бали, 2-3 помилки знизять бал до 2-х, а 4-5 - до 1 бала;
Норми граматики– 0-1 граматична помилка дозволять нарахувати 2 бали, 2-3 помилки – призведуть до нарахування 1 бала;
Фактологічна точність- Вірність фактів, вказаних у роботі, дасть вам 1 бал.

У результаті за твір можна отримати 20 максимальних балів. Результатом підсумкового твору є «залік» чи «незалік». Для «заліку» потрібно, щоб вам було зараховано більшу частину критеріїв.

Як бали за твір впливають на вступ?

від 0 до 4 балів за твір – 0 за десятибальною шкалою;
від 5 до 6 – 1 бал;
від 7 до 8 – 2 бали;
від 9 до 10 – 3 бали;
від 13 до 14 – 5 балів;
від 15 до 16 – 6 балів;
17 – тотожні 7 балам;
18 – 8 балів;
19 – 9 балів;
20 – 10 балів.

До речі, робота може пройти у ВНЗ повторну перевірку. Свої бали та вердикт комісії у вигляді «заліку» чи «незаліку» можна буде дізнатися за місцем реєстрації для написання твору, у школі чи на спеціальній інтернет-сторінці. Підсумки мають бути оголошені пізніше, як за 14 днів після написання роботи. Учні, які отримали «незалік», можуть написати заяву, щоб результати були переглянуті членами комісії іншої навчальної установи, спецкомісією міського чи регіонального рівня.

Чи можна переписати твір?

У деяких випадках можна переписати твір та виправити свій результат

Трапляються випадки, хоча їх і не так багато, коли одинадцятикласник отримує за підсумковий твір «незалік», або взагалі пропускає цей важливий день. У такому разі він може пересдати атестацію. З цією метою відведено дві дати. Учні можуть додатково писати роботу у перше лютневе середовище (в даному випадку це 6.02.2019) та у перше травневе середовище, яке є робочим днем (8.05.2019). Перездачі призначені для таких категорій учнів:

хлопців, які не впоралися з роботою з першої спроби, здобувши «незалік»;
школярів, яких зловили на списуванні чи наявності заборонених предметів, та був видалили з атестації;
учнів, які не змогли закінчити роботу внаслідок поганого самопочуття та інших причин, підтверджених документально;
випускників, які не прийшли в день написання роботи через причини, визнані поважними.

Тематика підсумкових творів

Щороку серед тих, які можна вибрати для підсумкового твору, фігурують п'ять напрямів. Усі вони заздалегідь вивішуються для ознайомлення, і вже восени список категорій буде доступний учням. Конкретні теми, як було зазначено вище, можна буде дізнатися за чверть години до початку випробування. За їхнє формулювання відповідає спеціальний освітній орган – Рада, відповідальна за написання випускного твору.

У напрямах дотримується головний принцип – протиставлення двох понять. Вважається, що саме цей підхід дає можливість формулювати різноманітні теми, при цьому не соромлячи школярів і дозволяючи їм залучати різні літературні джерела для аргументації своїх думок. У кожен регіон потрапить свій набір тем за вказаними напрямками. Це зроблено для того, щоб учні, які живуть в одному часовому поясі, не могли дізнатися про конкретні теми від колег, які написали твір раніше.

Давайте розглянемо тематичні напрями минулих років, щоб вам було зрозуміліше, з чим ви зіткнетеся на атестації. Так, у 2017/2018 навчальному році учням запропонували висловити свої думки щодо наступних тем:

«Вірність та зрада»— випускники мали порівняти дані категорії з погляду філософії, етики чи психології, а також звернутися до прикладів з літературної спадщини, в яких герої змушені були обирати між цими поняттями;
«Байдужість і чуйність»— розробники цього напряму пропонують учням осмислити різні типи стосунків, зрозуміти, чому одні люди без користі допомагають ближнім, інші – байдужі до проблем чужих людей. Також необхідно було навести приклади відомих егоїстів та героїв із гарячими серцями, які ділять чужі біди та радості;
«Мета та засіб»— школярі мали поміркувати про те, що рухає людиною, і як правильно співвідносити цілі із засобами для їх досягнення. Також слід згадати літературних героїв, які обрали невірні кошти для реалізації цілей, та персонажів, які прикривали свої низовинні інтереси показним шляхетністю намірів;
«Сміливість і боягузтво»— основа цього тематичного блоку полягає у прояві людиною двох важливих якостей. Кожен із нас може стати героєм, проте інстинкт самозбереження змушує людей уникати небезпек. Учням варто було почитати літературу, у якій описані персонажі, демонструють справжній героїзм, і, хто може перемогти слабкість власного духу;
"Людина та суспільство"— учням запропонували показати взаємозв'язок та конфлікт цих двох категорій. З одного боку, саме соціум закладає основи для особистісних якостей, а вміла взаємодія із суспільством призводить до позитивних результатів. Однак іноді виникають непримиренні конфлікти, коли людина має обстоювати власну думку. У літературній спадщині є чимало прикладів творчих та деструктивних взаємин між людиною та соціальним середовищем, яке її оточує.

Тренуйтеся на темах минулих років, щоб піти на атестацію у всеозброєнні

Приблизно такого ж напряму було запропоновано і у 2016/2017 навчальному році. Тоді учням треба було, наприклад, поміркувати про «розум і почуття», «досвід і помилки». Щоб вам було зрозуміліше, як саме конкретизуються теми для творів у рамках одного тематичного спрямування, візьмемо приклад одного з комплектів для регіональних творів. Теми були складені так, щоб учень у роботі розкрив одну з п'яти тез:

Наслідки, яких призводить виникнення внутрішнього конфлікту між почуттями і розумом.
Сучасне трактування честі.
Необхідність перемоги над собою та викорінення негативних якостей.
Збереження традицій, що є спадщиною багатовікового соціального досвіду предків.
Пояснення різниці між дружніми та приятельськими відносинами.

Щодо тематичних блоків для написання творів у 2018/2019 році, поки що про них говорити зарано. Однак знання та розуміння підходу минулих років допоможе вам вже сьогодні вибрати правильну стратегію для підготовки.

Як підготуватися до підсумкового твору?

Підготуватися до такого складного випробування, яким є підсумковий твір, за одну ніч не вдасться. Основну складність є одним із найважливіших критеріїв – вміння підкріпити свої думки літературними прикладами. Грамотна підготовка до твору може бути реалізована лише у випадку, якщо ви дослухаєтеся до наступних рекомендацій:

Постарайтеся накопичити якомога ширшу базу літературних аргументів. Головна рекомендація тут лише одна – більше читайте. Звичайно, щороку тематика творів змінюється, проте існує безліч авторів, у творах яких можна знайти приклади на всі випадки життя. Якщо не встигаєте перечитати багато книжок, дійте розумно – зрозуміло, що можна перерахувати всі томи «Війни та миру», а можна приділити час розповідям Антона Павловича Чехова чи Івана Буніна. Ці автори чудово вміли демонструвати всі тонкощі людської натури, а запам'ятати невелику розповідь набагато простіше, ніж об'ємний твір;
читайте критичні огляди, у яких розкриваються герої тих чи інших літературних праць. Критики та укладачі хрестоматій зазвичай б'ють «точково» та «розжовують» читачеві всі тонкощі;
вам нудно постійно читати? Тоді у вільний час дивіться відеолекції на тему літератури та глибинних проблем нашого світу, людської натури та характеру;
неймовірну важливість під час підготовки має практика. Тут також можна дати тільки одну основну пораду - пишіть твори, дотримуючись заданого розробниками формату. Як ті беріть ті, що були минулого чи позаминулого року – багато тем перегукуються або можуть бути підкріплені одними і тими ж літературними цитатами.

Чим більше літературних праць ви перечитаєте, тим ширшу аргументацію зможете використовувати при написанні підсумкового твору

Як писати роботу на атестації?

Якщо ви вже зайшли в аудиторію, сіли на місце та прослухали інструктаж, керуйтеся такими порадами:

Прочитайте всі запропоновані теми і подумайте, яка вам ближче, особливо з погляду аргументації.
Придумайте і накидайте на чернетці невеликий план. Заздалегідь виберіть тези, які ви розкриватимете у своїй роботі. Якщо у темі потрібно розкрити небезпеку байдужості, можна сформулювати логічний ланцюжок такого роду: «байдужі люди зазвичай тримаються осторонь; поступово це призводить до замкнутості та самотності; у людині дедалі більше проявляється холодність і черствість; в результаті він може заплющувати очі на зло, дозволяючи відбутися страшним справам».
Накидайте на чернетці аргументи, постаравшись підкріпити свою думку словами класиків чи образами літературних героїв.
Сформулюйте вступну та заключну частини. Сумарно вступ та висновок не повинні перевищувати 1/3 обсягу роботи, тому для введення в проблему вам вистачить 70 слів. Потім підведіть до основної частини, написавши, що ця тема актуальна і зараз, адже багато авторів розкривали її у своїх творах та замислювалися над нею (приблизно 30 слів). У заключній частині напишіть словосполучення, яке свідчить, що ви приступили до висновків: «в такий спосіб…», «в результаті хочеться сказати…», після чого ще раз висловіть свою головну думку (приблизно 70 слів).

2017-2018 навчальний рік

Радою з питань проведення підсумкового твору у випускних класах під головуванням Н.Д. Солженіциною визначено 5 відкритих напрямків тем підсумкового твору на 2017/18 навчальний рік. В ефірі телеканалу «Росія 1» направлення тем підсумкового твору сьогодні оголосили Міністр освіти та науки РФ О.Ю. Васильєва та радник президента РФ В.І. Толстой.

5 відкритих напрямків тем підсумкового твору ЄДІ на 2017/18 навчальний рік:

1. Вірність та зрада

2. Байдужість і чуйність

3. Цілі та засоби

4. Сміливість та боягузтво

5. Людина та суспільство

Як і попередні роки, підсумковий твір є допуском випускників до державної підсумкової атестації. При цьому учні з обмеженими можливостями здоров'я мають право вибрати написання викладу. Результатом підсумкового твору є «залік» чи «незалік». Якщо випускник отримав за підсумковий твір незадовільний результат, йому надається можливість передати його.

У рамках відкритих напрямків тем підсумкового твору розробляються конкретні теми підсумкового твору (підбираються тексти викладів) кожному за часового поясу окремо. Конкретні теми підсумкового твору (тексти викладів) доставляються до органів управління освітою на місцях у день проведення підсумкового твору (викладу).

Коментар до відкритих тематичних напрямків 2017/18 навчального року, підготовлений фахівцями ФДБНУ «ФІПД»

1. «Вірність та зрада».
У рамках напряму можна міркувати про вірність і зраду як протилежні прояви людської особистості, розглядаючи їх з філософської, етичної, психологічної точок зору і звертаючись до життєвих та літературних прикладів.
Поняття «вірність» і «зрада» опиняються в центрі сюжетів багатьох творів різних епох і характеризують вчинки героїв у ситуації морального вибору як особистісних взаємин, так і в соціальному контексті.

2. «Байдужість і чуйність»
Теми цього напряму націлюють учнів на осмислення різних типів ставлення людини до людей і до світу (байдужість до оточуючих, небажання витрачати душевні сили на чуже життя або щира готовність поділити з ближнім його радості та біди, надати йому безкорисливу допомогу).
У літературі ми зустрічаємо, з одного боку, героїв із гарячим серцем, готових відгукуватися на чужі радості та біди, а з іншого – персонажів, що втілюють протилежний, егоїстичний тип особистості.

3. «Цілі та засоби»
Поняття даного напряму взаємопов'язані і дозволяють задуматися про життєві устремління людини, важливість осмисленого цілепокладання, вміння правильно співвідносити мету та засоби її досягнення, а також про етичну оцінку дій людини.
У багатьох літературних творах представлені персонажі, які навмисно чи помилково обрали непридатні кошти для реалізації своїх планів. І нерідко виявляється, що добра мета служить лише прикриттям істинних (низьких) планів. Таким персонажам протиставлені герої, котрим кошти досягнення високої мети невіддільні вимог моралі.

4. «Сміливість і боягузтво»
В основі цього напряму лежить зіставлення протилежних проявів людського «я»: готовності до рішучих вчинків та прагнення сховатися від небезпеки, ухилитися від вирішення складних, часом екстремальних життєвих ситуацій.
На сторінках багатьох літературних творів представлені як герої, здатні до сміливих дій, і персонажі, демонструють слабкість духу і відсутність волі.

5. «Людина та суспільство»
Для цього напряму актуальний погляд на людини як представника соціуму. Суспільство багато в чому формує особистість, а й особистість здатна впливати на соціум. Теми дозволять розглянути проблему особистості та суспільства з різних сторін: з погляду їх гармонійної взаємодії, складного протистояння чи непримиренного конфлікту. Не менш важливо задуматися про умови, за яких людина має підкорятися суспільним законам, а суспільство – враховувати інтереси кожної людини. Література завжди виявляла інтерес до проблеми взаємовідносин людини та суспільства, творчих чи руйнівних наслідків цієї взаємодії для окремої особистості та для людської цивілізації.

ЗАГАЛЬНА ІНФОРМАЦІЯ:

Підсумковий твір (виклад) як допуск до ЄДІ випускників освітніх організацій, що реалізують програми середньої загальної освіти, вперше введено в 2014-2015 навчальному році на виконання доручення Президента Російської Федерації з метою виявлення в учнів вміння мислити, аналізувати та доводити свою позицію з опорою на самостійно вибрані твори вітчизняної та світової літератури.

Виклад має право писати такі категорії осіб:

Учні з обмеженими можливостями здоров'я або діти-інваліди та інваліди;

Ті, хто навчається за освітніми програмами середньої загальної освіти у спеціальних навчально-виховних закладах закритого типу, а також в установах, які виконують покарання у вигляді позбавлення волі;

Учні вдома, в освітніх організаціях, у тому числі санаторно-курортних, в яких проводяться необхідні лікувальні, реабілітаційні та оздоровчі заходи для тих, хто потребує тривалого лікування, на підставі висновку медичної організації.

Підсумковий твір за бажанням можуть писати і випускники минулих років для подання його результатів під час вступу до вузів.

Час написання твору – 3 години 55 хвилин.

Екзаменаційний комплект включає 5 тем творів із закритого переліку (по одній темі від кожного відкритого тематичного спрямування).

Самі теми творів стануть відомими випускникам за 15 хвилин до початку іспиту. Результатом підсумкового твору (викладу) буде «залік» або «незалік», однак до складання єдиного державного іспиту та державного випускного іспиту допустять лише випускників, які отримали «залік».

Теми, як і минулого року, будуть сформовані за часовими поясами.

Твір оцінюється за п'ятьма критеріями: відповідність до теми; аргументація, залучення літературного матеріалу; композиція; якість мови; грамотність.

Перевіряють твори (виклади) Комісії освітніх організацій або експертні комісії, створені на муніципальному/регіональному рівні.

2018-2019 навчальний рік

Міністр освіти РФ О.Ю. Васильєва оголосила п'ять напрямків тем підсумкового твору на 2018/19 навчальний рік

Батьки та діти
Мрія та реальність
Помста та великодушність
Мистецтво та ремесло
Доброта та жорстокість

Як і попередні роки, підсумковий твір є допуском випускників до державної підсумкової атестації. При цьому учні з обмеженими можливостями здоров'я мають право вибрати написання викладу. У рамках відкритих напрямків тем підсумкового твору розробляються конкретні теми підсумкового твору (підбираються тексти викладів) кожному за часового поясу окремо. Конкретні теми підсумкового твору (тексти викладів) доставляються до органів управління освітою на місцях у день проведення підсумкового твору (викладу).

Підсумковий твір проводиться в першу робочу середу грудня, лютого та травня. У поточному навчальному році це наступні дати: 05.12.2018; 06.02.2019; 08.05.2019.

Коментар до відкритих тематичних напрямків 2018/19 навчального року, підготовлений фахівцями ФДБНУ «ФІПД»

1. Батьки та діти
Даний напрямок звернено до вічної проблеми людського буття, пов'язаної з неминучістю зміни поколінь, гармонійними та дисгармонійними взаємини «батьків» та «дітей». Ця тема порушена у багатьох творах літератури, де розглядаються різні типи взаємодії між представниками різних поколінь (від конфліктного протистояння до взаєморозуміння та спадкоємності) та виявляються причини протиборства між ними, а також шляхи їхнього духовного зближення.

2. Мрія та реальність
Поняття «мрія» і «реальність» багато в чому протиставлені і одночасно тісно пов'язані, вони націлюють на осмислення різних уявлень про світ і сенс життя, на роздуми про те, як реальність породжує мрію і як мрія людини піднімає її над буденністю. У літературі чимало героїв, що по-різному належать до мрії: одні натхненні благородними устремліннями і готові їх втілити в життя, інші опинилися в полоні прекрасних мрій, треті позбавлені високої мрії і підпорядковані ницим цілям.

3. Помста та великодушність
В рамках цього напряму можна міркувати про діаметрально протилежні прояви людської натури, пов'язані з уявленнями про добро і зло, милосердя і жорстокість, миролюбність та агресію. Поняття «помста» і «великодушність» часто опиняються в центрі уваги письменників, які досліджують реакції людини на життєві виклики, на вчинки інших людей, аналізують поведінку героїв у ситуації морального вибору як особистісного, так і соціально-історичного плану.

4. Мистецтво та ремесло
Теми даного напряму актуалізують уявлення випускників про призначення творів мистецтва та міру таланту їх творців, дають можливість поміркувати про місію художника та його роль у суспільстві, про те, де закінчується ремесло та починається мистецтво. Література постійно звертається до осмислення феномену творчості, зображення творчої праці, допомагає розкрити внутрішній світ персонажа через його ставлення до мистецтва та ремесла.

5. Доброта та жорстокість
Даний напрямок націлює випускників на роздуми про моральні основи ставлення до людини і всього живого, дозволяє розмірковувати, з одного боку, про гуманістичне прагнення цінувати та берегти життя, з іншого – про антигуманне бажання завдавати страждання та біль іншим і навіть самому собі. Поняття «доброта» і «жорстокість» належать до «вічних» категорій, у багатьох творах літератури показані персонажі, що тяжіють до одного з цих полюсів або проходять шлях морального переродження.

Рекомендації щодо організації та проведення підсумкового твору (викладу) для органів виконавчої влади суб'єктів РФ, які здійснюють державне управління у сфері освіти
Рекомендації щодо технічного забезпечення організації та проведення підсумкового твору (викладу)
Збірник звітних форм щодо підсумкового твору (викладу)
Критерії оцінювання підсумкового твору (викладу)
Правила заповнення бланків підсумкового твору (викладу)
Методичні рекомендації щодо підготовки та проведення підсумкового твору (викладу) для освітніх організацій, що реалізують освітні програми середньої загальної освіти
Методичні рекомендації щодо підготовки до підсумкового твору (викладу) для учасниківпідсумкового твору (викладу)
Методичні рекомендації для експертів, що беруть участь у перевірці підсумкового твору (викладу)

Методичні матеріали на допомогу випускникам та вчителям розміщено

ЗАГАЛЬНА ІНФОРМАЦІЯ:

Виклад має право писати такі категорії осіб:

учні з обмеженими можливостями здоров'я або діти-інваліди та інваліди;
які навчаються за освітніми програмами середньої загальної освіти у спеціальних навчально-виховних закладах закритого типу, а також в установах, які виконують покарання у вигляді позбавлення волі;
що навчаються вдома, в освітніх організаціях, у тому числі санаторно-курортних, в яких проводяться необхідні лікувальні, реабілітаційні та оздоровчі заходи для тих, хто потребує тривалого лікування, на підставі висновку медичної організації.

Час написання – 3 години 55 хвилин.

Теми, як і минулого року, будуть сформовані за часовими поясами.

Всім учням 11 класів після закінчення навчального року належить складати найважливіший іспит, від результатів якого залежатиме його подальше вступ до вищого навчального закладу. ЄДІ змушує 11-класників відчувати сильне хвилювання, та й батьки цих дітей також переймаються їхніми результатами. Чим більше балів при ЄДІ набере школяр, тим простіше йому буде вступити до престижного вишу на затребувану спеціальність. Не слід забувати, що високі показники єдиного державного іспиту можуть стати квитком на можливість вступу на бюджетне місце у Вузі. Отже, учень буде вправі у процесі навчання розраховувати отримання стипендії.
Однак до участі в ЄДІ потрібне отримання відповідного допуску. Крім письмової заяви, особам, які мають невди чи прогули потрібно виправити ситуацію. Також перед ЄДІ всіма 11-класниками пишеться підсумковий твір з російської.

На допуск до єдиного державного іспиту вправі розраховувати:
1. Учні, які закінчили 11 класів раніше 17-18 років.
2. Особи, які закінчили школу у 2018 році.
3. Учня, які навчаються за програмою середньої школи там.
4. Особи, які навчаються за програмою сімейної освіти. Категорія осіб, що займається самоосвітою, саморозвитком. Даної категорії дітей потрібно подати письмову заяву на складання ЄДІ за 90 днів до початку іспиту.

Існує певна категорія учнів, яка має право здавати ЄДІ у добровільній формі:
1. Особи, які мають проблеми зі здоров'ям (при цьому факт має бути документально підтверджений), які допомагають у навчанні дітей інвалідів.
2. Категорія осіб, які пройшли навчання у виправних установах чи місцях позбавлення волі.
3. Учні, які пройшли програму професійного навчання.