Поганий той солдат, який не мріє. "Поганий той солдат, який не мріє бути генералом" у книгах

Олег Кашин Людина, яка не хотіла бути генералом Згадує єдиний демократичний начальник московського ГУВС

МЕТА:Розвивати пізнавальний інтерес, критичність мислення;
просвітництво учнів з метою вироблення власних поглядів, суджень, оцінок.

Кожен із нас хоч раз стикався

з такою проблемою: блиснувши

чиєюсь крилатою фразою, люди

зніяковіло обмовляються:

"Не пам'ятаю, хто це сказав..."

Завантажити:

Попередній перегляд:

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Класна година «А чи знаєте ви що: Галілей не кричав «І все-таки вона крутиться!», а Суворов не говорив «Поганий той солдат, який не мріє стати генералом» МЕТА: Розвивати пізнавальний інтерес, критичність мислення; просвітництво учнів з метою вироблення власних поглядів, суджень, оцінок. Виявляється, авторами багатьох відомих фраз були інші люди. Кожен із нас хоч раз стикався з такою проблемою: блиснувши чиєюсь крилатою фразою, люди зніяковіло обмовляються: «Не пам'ятаю, хто це сказав...» Або посилаються на якогось поета, часто без вказівки його імені: «Як сказав поет. .» Або зовсім приписують будь-яке яскраве вираження Наполеону.

Адже за кожним словом чи висловом стоїть цілком певна людина – філософ, поет, історичний діяч чи якесь конкретне джерело, наприклад Біблія, – пояснює філолог, автор «Енциклопедичного словника крилатих слів та висловів» (видавництво «Локид-Прес») Вадим СІРОВ. - Це й відрізняє афоризми від таких стійких фразеологічних зворотів, як, наприклад, «кричати на всю Іванівську» чи «версту коломенську», які мають анонімне чи фольклорне походження. Погодьтеся, - продовжує Вадим Васильович, - адже дуже цікаво дізнатися: хто це сказав? Коли? З якого приводу? І що, власне, автор мав на увазі? Тут можливі цікаві відкриття. Не дарма ж свого часу відомий американський письменник-сатирик Амброуз Бірс пожартував: «Цитата – неправильне повторення чужих слів». справжня історична фраза, що належала князю. Насправді ця фраза є євангельською. В оригіналі звучить так: «Взяли меч – мечем і загинуть». Крім того, в джерелах життєпису Олександра Невського («Псковський другий літопис» та «Софійський перший літопис») цих слів немає. Отож ось які міфи крилатих фраз розвінчав Вадим Сєров.

Прийнято вважати, що, підписавши зречення від свого «єретичного вчення» і вислухавши вирок інквізиції про довічне ув'язнення, Галілей, піднявшись з колін у церкві Santa Maria sopra Minerva, тупнув ногою і промовив цю знамениту фразу. Хоч як гарна легенда, як не мужній був Галілей, але він такого не говорив. Вперше ж історія про знамениту фразу була розказана лише за п'ять років після смерті Галілея. Найімовірніше, виникла вона завдяки знаменитому художнику Мурільйо, якому після смерті Галілея було замовлено його портрет. Замовлення виконав один із учнів Мурільйо в 1646 році. І лише через 250 років мистецтвознавці встановили, що широка рама майстерно приховує «єретичну» частину картини, де видно астрономічні ескізи, що показують обертання Землі навколо Сонця, і знамениті слова: « Eppus si muove! »(«Вона згортається!»). Тут, мабуть, і ховається коріння виникнення легенди.

Цю фразу зазвичай сприймають буквально: мовляв, без ста грамів не розберешся. Тим часом сенс тут дещо інший. Автор фрази римський письменник-ерудит Пліній Старший, який жив у I столітті нашої ери, у своїй роботі «Природна історія» (XIV, 141) використовував її в тому значенні, що під впливом алкоголю люди розкріпачуються і говорять те, що думають, у зв'язку з чим сенс фрази слід розуміти у значенні «Що у тверезого на умі, то у п'яного на язиці». У ряді випадків цю фразу відтворюють і з продовженням: "In vino veritas, in aqua sanitas" - "Істина у вині, здоров'я у воді". Істина у вині

Цю фразу радянський письменник Петро Павленко, сценарист фільму «Олександр Невський» (разом із Сергієм Ейзенштейном, 1938), вклав у вуста Олександра Невського. Згодом вона неодноразово наводилася в газетних статтях і на плакатах як справжня історична фраза, що належала князю. Насправді ця фраза є євангельською. В оригіналі звучить так: "Взяли меч - мечем загинуть". Крім того в джерелах життєпису Олександра Невського («Псковський другий літопис» та «Софійський перший літопис») цих слів немає. Хто з мечем до нас прийде, від меча і загине

«Газетна качка» До власне качок вираз не має зовсім ніякого відношення, оскільки заснований на співзвуччі. З'явилося воно наприкінці XVIII століття в Німеччині, де педантично ставляться до питань ділової репутації видавці газет найбільш сумнівні, на їхню думку, матеріали позначали літерами N. Т., що означало «нон тестатур» - «не перевірено». Оскільки «енте» німецькою мовою означає «качка», це слово і стало згодом символом брехливих повідомлень, які у ЗМІ.

Хтось подумав, що це фраза Леніна, помилився. Її автором є німецький письменник Новаліс (1772-1801 рр.). Але це ще не все. У вступі до роботи «До критики гегелівської філософії права» Маркс писав: «Релігія – це зітхання пригніченої тварі, серце безсердечного світу, подібно до того, як вона – дух бездушних порядків. Релігія є опіумом народу». Тобто, з одного боку, перед нами неточна цитата, але, крім того, ще й загальний зміст її зазвичай сприймається невірно. Спочатку мало на увазі, що релігія - це не отрута (до речі, опіум в ті часи наркотиком не вважався, навпаки - вважався дуже популярним знеболюючим, а тому продавався в аптеках навіть без рецепта), а віддушина, терапія, здатна полегшити страждання. Знамените гасло «Пролетарі всіх країн, з'єднуйтесь!» також придумав не Ленін і навіть Карл Маркс, а німецький революціонер Карл Шаппер (1812 -1870). Релігія – опіум для народу

Ні-ні, автор не Максим Горький! Фраза, звісно, ​​міститься у його «Пісні про Соколу», але першість належить зовсім йому. Значно раніше зустрічається вона в байці Івана Хемніцера (1745—1784) «Мужики корова». Байка розповідає про мужика, що осідлав корову, яка «...під сідком звалилася... не дивно: скакати корова не вчилася... А тому й має знати: хто повзати народився, тому вже не літати». Народжений повзати літати не може

Автори відомого комуністичного гасла - аж ніяк не більшовики: ті просто частіше за інших його повторювали. Чому й авторство приписується саме їм. Проте слід зазначити, що сходить воно до Другого послання апостола Павла до фессалонікійців: «Якщо хтось не хоче працювати, той і не їж». Хто не працює той не їсть!

Приписується знаменитому французькому правителю Людовіку XIV. "Король-сонце" нібито вимовив цю фразу в 1655 році на засіданні парламенту. Однак із опублікованого пізніше протоколу згаданого засідання парламенту видно, що король таких слів не говорив. Дослідники вважають, що першою «Держава – це я» вимовила англійська королева Єлизавета! (1558 – 1603). Держава – це я

Фраза, настільки знайома нам з дитинства, мабуть, одна з найбільш перекручених за змістом. Римський сатирик Ювенал, до якого вона, власне, і сходить, у своїй 7-й сатирі писав: «Молити треба богів про те, щоб дух був здоровий у здоровому тілі...» -на основі якої склалося відоме римське прислів'я « Mens sana in согроге sano - avis гага» - «У здоровому тілі здоровий дух - рідкісний успіх». В здоровому тілі здоровий дух

Приписується великому полководцю Олександру Суворову. Однак, читаючи збірку «Солдатські замітки» (1855) ■ Олександра Фоміча Погоського, що представляє собою збори афоризмів-повчань, стилізованих під народні, знаходимо: «Поганий той солдат, який не думає бути генералом, а ще гірше той, який надто думає, що з ним буде» Крилатою стала лише перша частина фрази. Продовження, як це часто буває, забулося. У сучасному значенні вживається, як правило, щоб підбадьорити, заохотити будь-кого в його підприємстві, сміливому плані, задумі. Поганий той солдат, який не мріє стати генералом

Мало хто сумнівається, що так висловлювався Йосип Сталін. Тим часом автором є, мабуть, письменник Анатолій Рибаков, який вклав фразу в уста «вождя народів» у романі «Діти Арбата» (1987). Сталін вимовляє її у зв'язку з розстрілом військових фахівців у Царицині 1918 року: «Смерть вирішує всі проблеми. Немає людини і немає проблеми». Згодом у своєму «Романі-спогаді» (1997) Рибаков писав, що цю фразу він, «можливо, від когось почув, можливо, сам вигадав». Немає людини -немає проблеми

Матеріал, що використовується: - інтернет-ресурс - Комсомольська правда» , грудень 2011 р.

Увага! Адміністрація сайту www.rosuchebnik.ru не несе відповідальності за зміст методичних розробок, а також за відповідність розробки ФГОС.

Дана методична розробка актуальна в наш час, тому що побудована за принципом "квесту", який є таким популярним серед молоді.

Мета заходу:виховання морально-патріотичні почуття стосовно своєї Батьківщини.

Завдання заходу:

• виховувати любов до Батьківщини через повагу до минулого країни, сьогодення, а також почуття відповідальності за її майбутнє;
• активізувати інтерес юнаків до військової справи.
• розвивати пам'ять та уяву,
• прищепити почуття гордості за нашу армію, за героїв нашої Вітчизни.

Форми організації діяльності дітей:гра по станціях (аналог сучасному "квесту" у наш час).

Вік: 8-9 клас.

Примітка:

• "бойовий листок" і "погони" можна роздрукувати на форматі А5 з двох сторін;
• необхідно перед грою дівчаткам пояснити принцип заповнення «погонів»,
• у кожної дівчинки має бути фломастер різного кольору, щоб вони не змогли «підіграти» хлопцям і не зафарбувати зайву зірку або личку (таким чином, усі мають бути розфарбовані різним кольором),
• заповнення «погонів»: для того, щоб не було плутанини, малювати «зірки» або «лички», всі відзнаки вже пронумеровані (тобто, хлопець прийшов на першу станцію, виконав усі завдання, то йому зафарбовують першу личку, на наступній – другу, і так далі). Як тільки на першому «перегоні» будуть зафарбовані всі пронумеровані елементи, тільки після цього слід переходити до наступного «перегонів», не перескакувати, робити все послідовно. Також слід звернути увагу на те, що деякі елементи пронумеровані двома однаковими цифрами, це означає, що треба зафарбувати обидва елементи одразу. зміст поступового «підвищення» підлітка протягом гри).
• на виконання кожного завдання 3 хвилини, на пересування станціями 2 хвилини, повертатися на станцію знову (не зумівши виконати завдання, не можна),
• гра запланована на 1 годину 30 хвилин. Після закінчення часу, дівчатка йдуть зі своїх станцій. Деякі хлопчики можуть не встигнути пройти.
• наприкінці гри хлопчики приносять свої «бойові листи» із «погонами». Вчитель дивиться, які звання було зібрано і робить потрібний «погон». Заготівлі із зеленими погонами повинні бути зроблені заздалегідь, а також лички та зірочки різного розміру. Тут необхідно просто приклеїти ті елементи, які необхідні після проходження всіх станцій кожній дитині індивідуально.
• Не всі діти зможуть «дослужитися до генерала» через свої спортивні чи інтелектуальні здібності, і це природно, тому що в житті мало хто стає генералом. Але і є прості завдання, щоб дитина за підсумками гри не пішла простим рядовим

Хід гри

Вчитель:Доброго дня любі друзі! Ми сьогодні з вами зібралися напередодні свята, присвяченого нашим доблесним захисникам. День 23 лютого почали відзначати ще 1922 року. У радянській історіографії було прийнято вважати, що цього дня 1918 року армія революційної Росії здобула свої перші перемоги. Сталося це під Нарвою та Гдовом, де червона Армія змусила відступити війська кайзерівської Німеччини. Згодом зміст свята змінювався.

1 дівчинка:Раніше 23 лютого називався Днем Червоної Армії та Флоту. То було військове свято. Авторитет військовослужбовців був високий, служба армії вважалася престижною. Слід зазначити, що у Червону Армію у роки брали далеко ще не всіх. Молода людина повинна була мати не тільки відмінне здоров'я, а й належати до певних соціальних груп. Закликали на військову службу хлопців із робітників та селянських сімей. Дуже рідко брали хлопців із сімей інтелігенції, а той, у кого серед предків були дворяни, не міг про це навіть мріяти. Серед офіцерського складу були люди дворянського походження, офіцери царської армії, що перейшли на бік Радянської Росії. Їх називали військспецями. День Червоної Армії у роки не був вихідним. Це було професійне свято, коли вітали винятково солдатів та офіцерів. Святкові застілля в цей день теж влаштовувати не було.

2 дівчинка:Після Великої Вітчизняної війни Червона Армія була перейменована на Радянську. Відповідно змінилася і назва свята. З 1949 року і до розпаду Радянського Союзу він називався Днем Радянської Армії та Військово-Морського флоту. Приблизно до початку 60-х він продовжував вважатися виключно військовим святом. Вітали не лише чоловіків. Серед військовослужбовців, особливо серед колишніх фронтовиків, жінок було чимало. Цього дня проводились урочисті збори, концерти, у великих містах на «круглі» дати влаштовували салют. Традиція вітати цього дня всіх чоловіків сформувалася у 60-ті роки. Справа в тому, що чоловіки не мали свого свята, тоді як Міжнародний жіночий день відзначався досить широко. Працівниці підприємств, студентки та школярки стали дарувати тим, з ким вони разом працюють чи навчаються, подарунки, влаштовувати концерти та дружні посиденьки.

3 дівчинка:День Радянської Армії та Військово-Морського Флоту став Днем захисника Вітчизни. Ще в 1995 році було прийнято закон «Про дні військової слави (переможні дні) Росії». День 23 лютого там теж було вказано. Неробочим днем ​​День захисника Вітчизни став 2002 року. Наразі День захисника Вітчизни не є військовим святом. Це день всіх чоловіків. Чоловіків вітають вдома і на роботі, їм дарують подарунки, для них влаштовують концерти та народні гуляння. Утім, цього дня вітають і деяких жінок, адже в армії їх, як і раніше, чимало. Цей день відзначають не лише у Росії, а й у деяких країнах колишнього Радянського Союзу.

Вчитель:Ось ви й дізналися деякі факти цього свята. На честь цього дня ми вирішили влаштувати для хлопчиків нашого класу невелику квест гру. На самому початку ви отримаєте невеликі конверти, в яких лежатимуть «бойові листи», на яких позначені місця із завданнями та «погони». «Погони» ці на даний момент чисті, і ваше завдання – зібрати всі необхідні лички та зірки, щоб із рядового стати генералом. Зараз дівчатка підуть, щоб зайняти свої «бойові пости», а я докладніше поясню правила.

Правила гри

(Правила гри можна написати на дошці, необхідно роздати конверти з «бойовими листами» та «погонами». Додаток 1 та Додаток 2).

1. Гра йде 1 годину 30 хвилин, у ній 17 станцій. На виконання кожного завдання дається 3 хвилини, на пересування станцій по 2 хвилини.
2. Якщо не можете виконати завдання – не гайте часу, йдіть далі. Повертатися знову на цю станцію не можна, щоб унеможливити підказки товаришів, які змогли виконати це завдання.
3. Завдання 3 типів:
   • спортивні (вони позначені у бойових листках як «С»)
   • інтелектуальні («І»)
   • творчі («Т»)
     Завдання виконуються у довільному порядку. Якщо ви відчуваєте, що легко виконаєте інтелектуальні, то починайте з них.
4. На кожній станції у вас є можливість заробити личку чи зірку.
5. Коли ви пройдете всі «бойові точки» або закінчиться час, ви повертаєтеся назад до класу, щоб можна було обміняти ваші «бойові листи» на погони, які змогли заслужити.

Сподіваюся, що всім зрозумілі правила. Отже, я засікаю час. Гра починається!

(Діти вирушають виконання завдань).

Опис завдань

1С. Потрап у ціль!

У цьому завданні пропонується потрапити тенісним м'ячем у відро (якщо є можливість провести у спортзалі, то кидати баскетбольний м'яч у кільце зі штрафної лінії). Потрібно потрапити 3 рази, лише 4 спроби. Якщо влучив 3 рази, то йому «малюється» зірка, якщо влучив лише 2 рази, то нічого не отримує.

2С. Військовий боулінг

Тут необхідно збити м'ячем кеглі (як у боулінгу. Дається 2 спроби). Якщо із двох спроб збив усі кеглі, то заробив «зірку», якщо не зміг, то нічого не отримує.

3С. Відімкнися

Відповідно до спортивних нормативів підліток має віджиматися щонайменше 10 разів. Менше 10 разів, то "зірку" не отримує.

4С. Присідання

Необхідно виконати присідання 30 разів. Завдання нескладне, проте всі зможуть його виконати.

5С. Команда: "Гази!"

Нормативи виконання – 5 секунд. Бажано, щоб на цій станції стояв учитель ОБЖ, щоб можна було уникнути неприємних ситуацій із протигазом.

6С. Підтягування

Необхідно підтягнутися на перекладині 5 разів (це мінімум за нормативами).

7І. Великі битви

У цьому завданні потрібно співвіднести назву події та дату. Для цього необхідно підготувати та розрізати картки (Додаток 3)

Льодове побоїще – 1242

Куликівська битва - 1380

Полтавська битва – 1709

Битва під Москвою - січень-квітень 1943

Курська битва - літо-осінь 1943

8І. Історичні особистості

Необхідно розташувати у хронологічному порядку наступних полководців. Роздрукувати та розрізати картки (Додаток 4)

Македонський, Чингісхан, Суворов, Наполеон, Цезар, Невський, Донський, Жуков, Кутузов.

9І. Ребус

Необхідно відгадати, який вислів тут зашифрований (Додаток 5)

10І. Теоретик

Розв'яжіть завдання. Приклад можна написати на аркуші паперу.

Відповідь: 1 - 2 * 3 + 4 + 5 = 4

11І. Прислів'я

Тут необхідно розрізати по літерах і дати зібрати докупи (Додаток 6)

Куля – дурниця, багнет – молодець!

12І. Зашифровщик

Відгадати, що тут зашифровано. Як підказка дати «ключ» (Додаток 7)

15 22 17 1 14 1 13 15 18 19 1 –

19 17 9 19 1 14 11 1 8 1 17 6 11 15 10

18 16 17 1 3 1, 3 15 3 17 1 4 6 15 5 9

(Охорона мосту – три танки за річкою праворуч, в яру один танк)

13т. Запусти літак!

Необхідно зробити з паперу літачок і запустити його. Якщо літак пролетів більше метра (зробити позначку на підлозі), спроба зараховується. Спроб дві.

14т. Танк

Потрібно просто намалювати танк.

15т. Пісню співай!

Потрібно назвати 5 пісень на військову тематику.

16т. Рубаха-хлопець

Необхідно акуратно та красиво скласти сорочку. Після того, як завдання виконано, порівняти з тим, як потрібно було зробити (тобто показати акуратно складену заздалегідь сорочку).

17т. Буріме

Дуже творче завдання, але потрібно стежити за тим, щоб вийшов невеликий віршик, а не просто набір слів.

Гармати

Подружки

Перешкоди

Нагороди

Після того, як усі учасники повернуться із завдань, усі збираються у класі. Тим часом можна вже підготувати «погони» та наклеїти на них ті зірки/лички, які зміг «зібрати» підліток за весь період гри.

Вчитель:Ми раді вітати вас всіх знову тут. Кожен із вас дуже старався і з честю та доблестю виконував усі завдання, які зустрілися на дорозі. Як говориться в прислів'ї - "Поганий той солдат, який не мріє стати генералом". Ось і зараз ми дізнаємося, хто з наших хлопців зміг у нашій імпровізованій грі дійти до генерала. Отже, церемонія нагородження!

1 дівчинка:Ми починаємо наше нагородження за зростаючою – від пересічного до генерала.

(Відбувається нагородження учасників).

Вчитель:Ми ще раз хочемо сказати всім дякую за участь. Не всі змогли стати генералами, але так і мало бути, тому що в житті лише одиниці можуть досягти висот на бойовому посту. У подарунок усім нашим захисникам наші дівчата заспівають для вас пісню!

(Пісня може бути будь-яка, головне, щоб на військову тематику).