Практична енциклопедія молодого радіоаматора. Звірінь Р

"Knowledge is power- відома фраза («Знання - сила») не менш значуща і в наші дні.

Знання визначає професіоналізм та цінність співробітника, успішність компанії, рівень розвитку держави та в результаті можливості всього людства.

Вчителі, книги - це головна сила знань, але й їхня успішність залежить від обраної стратегії та від самого стилю пояснення навчального матеріалу.

Думаю, багато хто зустрічався з тим, як складність і незрозумілість пояснень, так само як і схвалення заучування, зубріння призводить учнів чи студентів до стійкого відторгнення самого предмета. Водночас часто зустрічаєш викладачів та авторів книг, які так вміють подати матеріал, що він сприймається легко, можна сказати, з радістю. Отримані у разі знання швидко знаходять шлях до практичного застосування.

Книги та статті Рудольфа Свореня мають ту дивовижну здатність пояснити складні речі доступною і зрозумілою мовою, тому їх так люблять і цінують. Ось деякі цитати:

«Книга рідкісна та відмінна за змістом та манерою викладу. Рудольф Звірень поза конкуренцією. Чудові малюнки Фролова доповнюють текст та захоплюють ще більше. Син підросте, обов'язково роздрукую для нього. Жаль, тепер таких книг не роблять у принципі»

Приблизно так само оцінюють те, що зробив Рудольф Анатолійович Сворень, який понад 40 років був редактором та автором у журналі «Наука і життя».

«Із задоволенням читав публікації Свореня в „Науці та житті“ протягом багатьох років. Якось він відчував межу між „простотою викладу“ та „примітивністю викладу“. Навіть будучи вже цілком "освіченим", було цікаво поглянути на давно відому річ як би збоку, очима пацана. І розумієш, що якби ця стаття попалася тобі в підлітковому віці, то ти зрозумів би все, про що в ній йдеться!»

На жаль, дуже мало інформації про цю чудову людину, тому ми хотіли б заповнити цю прогалину – публікацією спогадів від Рудольфа Анатолійовича (). Також ми плануємо організувати перевидання класичної книги «Електроніка крок за кроком» (про це наприкінці статті).

Друга частина спогадів Рудольфа Анатолійовича Свореня та його плани (публікується вперше):

Мій перехід до редакції [журналу «Радіо»] збігся з небачено швидким прогресом радіоелектроніки - з'явилися і здійснили переворот у схемотехніці серійні транзистори, а незабаром їх високочастотні і досить потужні типи. Широко освоювалися сантиметрові та дециметрові діапазони. Були створені нові технології виробництва транзисторів, а потім і інтегральних схем - досить згадати, що вже кілька років випускаються розміром з поштову марку інтегральні схеми, у кожній з яких до трьох мільярдів (!!!) складно точно з'єднаних деталей. Адже для того, щоб вийшов мільярд піщинок, потрібно зібрати 6 тисяч мішків піску. Зазначимо, що ця нова техніка випускалася, як кажуть, без дотику людської руки – її робили і перевіряли автомати.

Думаю, не тільки переді мною постало в ті роки питання – як познайомити людей із цим шквалом нової електроніки. Коли розповісти про неї? Про що саме? Наскільки докладно? Я не міг відповісти на ці запитання тому, що ніяк не міг розібратися. Не міг розібратися, а рішення чомусь прийняв правильне – я почав писати дитячі книжки про основи електро- та радіотехніки. Перші дві книжки вийшли 1963 року – мені тоді було 36 років. Книжки ці були зовсім різні, але головний герой у них був той самий – радіоприймач. По-перше, вивчаючи його, юний радіоаматор ставав професіоналом. А по-друге, він своїми руками практично безкоштовно міг зробити те, за що потрібно платити в магазині. Кожен любитель напевно запам'ятав щасливий момент, коли перший зібраний ним приймач майже відразу ж заговорив чи заспівав.

А ось книги про основи електротехніки та електроніки справа не швидка, я займався ними 50 років і остання з цих книг «Електрика крок за кроком» була надрукована у 2012 році.

Усього ж я написав і випустив 13 великих книг (включаючи два переклади іншими мовами та одну книгу, написану у співавторстві), їх загальний тираж понад 8 мільйонів екземплярів. При цьому порівняно повільне створення та публікація книг практично не впливали на бурхливі події в особистому та діловому житті – під впливом наростаючого свого інтересу до багатьох різних галузей науки я пішов із журналу «Радіо» і кілька років жив у режимі вільного журналіста. Друкувався в газетах та журналах "Известия", "Тиждень", "Правда", "Комсомольська правда", "Техніка молоді", "Вечірня Москва", "АПН" та багатьох інших. Однак настав момент, коли переваги вільного життя перестали перекривати його недоліки і в 1964 році я повернувся на роботу в стабільний журнал – цього разу в журнал «Наука і життя», який на той час вважався лідером усіх науково-популярних видань.

Двічі Герой Радянського Союзу, льотчик-космонавт СРСР Олексій Архіпович Леонов у гостях у редакторів журналу «Наука і життя» - у головного редактора Ігоря Костянтиновича Лаговського (другий ліворуч), його заступників Ради Микитівни Аджубей та Рудольфа Анатолійовича Свореня (1969 р.).

У цьому журналі я по черзі кілька років завідував кількома провідними відділами, найдовше відділом фізико-математичних наук. А років за двадцять мене затвердили членом редколегії і незабаром призначили заступником головного редактора. Ось тут уже вільного часу зовсім не стало - так чи інакше я брав участь у підготовці кожного номера і двічі читав кожен номер «наскрізь». Так би вона, мабуть, тривала до повного виходу на пенсію, якби не одна надзвичайна подія – у квітні 1999 року я поїхав до США без будь-якого розуміння. Поїхав я тому, що дуже хворів, серце практично не працювало - я вже й десяти кроків не міг пройти, щоб не зупинитися і перепочити. А призначену мені операцію на відкритому серці – заміну серцевого клапана – у наших лікарнях ще не робили. Стан мій різко погіршився після того, як через невиліковну онкологію пішла з життя кохана дружина Катерина.

Але не згадуватимемо негативних подробиць, через місяць після приїзду я вже жив у непоганій квартирі в невеликому місті Малден, що входив до складу Великого Бостона. А ще через два місяці (після операції) я повернувся до життя здорової людини і почав активно розробляти проблему, про яку раніше міг лише зрідка подумати через відсутність вільного часу.

Рудольф Звірень на прийомі у Гарі Христіансена, мера міста Малден (частина Великого Бостона, США) (2015).

Проблему цю можна було б назвати так – «Створення нової системи середньої освіти». Типовим прикладом такої системи можна назвати нашу нинішню російську середню школу від 1-го до 11-го класу. Її завдання допомогти школяреві створити уявлення про світ, у якому живемо, створити, як її часто називають, картину світу. Робиться це шляхом вивчення окремих шкільних предметів, наприклад, біології, хімії, історії, геометрії, граматики та інших – з цього згодом і складається картина світу. Але складається часто не дуже вдало - як правило 70 - 80 відсотків школярів не отримують у школі знань, які їм хотіли б передати вчителі та підручники. При цьому школярі часто перевантажені заняттями та дуже втомлюються. Перегляньте, наприклад, нинішні підручники біології чи хімії – просто страшно від того, що школярі повинні все це знати. Причому все це проблеми, що існують у школах багатьох країн, зокрема Росії та Сполучених штатів.

Мені здається, що настав час для серйозних змін у середній освіті, які позбавлять його нинішніх недоліків. Звичайно, створювати та обговорювати систему освіти, а тим більше зміни в ній, мають професіонали педагоги, але висловлю і кілька своїх міркувань із цього приводу. По-перше, весь навчальний час потрібно розділити на дві приблизно рівні частини - на 1-у та 2-у частини системи середньої шкільної освіти – 1СШО та 2СШО. Частина 1СШО віддається формуванню картини світу, а частина 2СШО поглибленому вивченню (у невеликих групах) того, що знадобиться в майбутній професії або для вступу до інституту.

Займаючись шкільною проблемою, я насамперед намагався написати навчальну книгу. Найголовніше зрозуміти найголовніше»(скорочено книга «Найголовніше…») для 1ССШО, тобто для створення картини світу. Книга «Найголовніше…» має бути такою, щоб її навіть без допомоги вчителя легко міг читати кожен школяр. Поки що у мене вийшов величезний рукопис обсягом 1500 сторінок. Щоб дописати її, відредагувати, розділити на 10 – 12 невеликих книжок та укомплектувати ілюстраціями знадобиться багато часу, гадаю 5 – 6 років. Я не став решту відкладати і відразу починати таку велику за потрібним часом роботу, я почав готувати експериментальне видання 6 порівняно невеликих листів-книжок (50 сторінок тексту і приблизно стільки ж сторінок ілюстрацій у кожній) із загальною назвою «Світ влаштований дуже просто». Частина цих листів вже готова і сподіваюся завершити цю роботу за 2 роки. Сподіваюся, що 2-х років вистачить щоб дещо змінити та покращити цілком гарні останні мої книжки про електрику та електроніку. І, нарешті, два роки підуть, щоб організувати випуск простих конструкторів для радіоаматорів, можливо з використанням перших книжок про приймачі.

Як бачите, план дій є і те, що корисне для людей можна зробити цілком зрозуміло. Єдине, що дає привід для роздумів, це те, що приблизно через рік мені буде (принаймні має бути) дев'яносто років.

Р.А.Сворень, 2016

Фото з особистого архіву Р.А.Свореня

Фото з особистого архіву Р.А.Свореня

Відомим вченим країни та світу академікам М.В. Келдиша, В.А. Котельникову, Н.Г. Басову, А.М. Прохорову та іншим, керівник розробників Р.А. Звір демонструє створені його конструкторською групою електронні іграшки, керовані звуковими імпульсами (1970).

На великій виставці, яка розповідає про розвиток різних напрямків радянської електроніки, побував Голова Ради Міністрів СРСР Олексій Миколайович Косигін (глава Уряду). Він несподівано для деяких провів багато часу на стенді електронних конструкторів та іграшок, а розмовляючи з керівником розробників Р.А. Звернем, відзначив великі можливості радіоаматорів у сприянні прогресу техніки (1970 р.).

Зустріч на іншому боці земної кулі - в гостях у Шрі-Ланці (острів Цейлон, неподалік південних берегів Індії) у відомого англійського письменника Артура Кларка, який понад 50 років прожив у цій країні (1989 р.).

Перевидання книги

Електроніка - це цілий величезний світ, невидимий оком, але навколишній з усіх боків у своїх конкретних проявах. Телевізори, відеомагнітофони, радіоприймачі, стільникові телефони та сотні інших електронних виробів постійно працюють, взаємодіють із людиною, роблять світ трохи іншим. Що лежить в основі функціонування цих пристроїв? За якими законами живе електроніка, та її базові елементи: електричні ланцюги та радіокомпоненти? Про це та багато іншого чудова енциклопедія електроніки Рудольфа Свореня «Електроніка крок за кроком».

Книга побудована за принципом «від простого до складного» — на початку автор розповідає про те, що взагалі така електрика, електричний струм, опір, потужність та інше, а потім крок за кроком розкриває практичне застосування базових знань — закону Кулона, законів Кірхгофа, Джоуля -Ленца та інших. При цьому книга побудована як справжній навчальний посібник чи енциклопедія. Кожна глава є набір тем, перенумерованих і позначених літерою «Т», кожна ілюстрація та малюнок — літерою «Р», а практична схема, яку можна зібрати, — літерою «К». Завдяки великому путівнику з цих тем, розміщеному на форзацах книги, легко знайти у тексті потрібну тему та ілюстрації до неї. Крім того, у книзі величезна кількість довідкового матеріалу. Наведено відомості про технічні характеристики електронних компонентів, що виробляються в СРСР і досі в Росії, розшифровані маркування мікросхем і наведені структурні схеми найпопулярніших з них.

Для любителів працювати руками автор забезпечив книгу практичними конструкціями, які можна зібрати та випробувати у роботі. Вони розміщені на кольорових наклейках. Показані зовнішній вигляд електронних пристроїв для складання, принципові електричні схеми та компонування радіоелементів.

Автор торкнувся не лише аналогової електроніки — підсилювачів, генераторів та приймачів, він також висвітлює основи цифрової радіоелектроніки, розповідає про базові логічні елементи та їх втілення у конкретних схемах, дає основи розуміння роботи тригерів та інших елементів сучасної комп'ютерної техніки.

Глава 1. Передмова-путівник
Глава 2. Зустріч із електрикою
Розділ 3. Завод, де працюють електрони
Глава 4. Конституція електричного кола
Глава 5. Створений рухом
Розділ 6. Складний характер змінного струму
Глава 7. Сировина та продукція електрики
Глава 8. У перекладі електричний
Розділ 9. Створення потужної копії
Розділ 10. Від посилення до підсилювача
Глава 11. Перетворення на генератор
Розділ 12. Відтворюється музика
Розділ 13. Переходжу на прийом
Розділ 14. Записано на віки
Глава 15. Стопами кремонських чарівників
Розділ 16. Передається картинка
Розділ 17. Довірено автоматам
Розділ 18. Комп'ютер - обчислювальний автомат
Розділ 19. Харчування на будь-який смак
Глава 20. Вимірювання та зміни
Розділ 21. Фантастична електроніка

Практичні схеми та конструкції
Довідкові матеріали
Довідкові дані та формули на малюнках

Звірінь Рудольф Анатолійович

"Крок за кроком.

Від детекторного приймача до супергетеродина»

Передмова

Навесні 1959 року в популярному журналі «Радіо» почала друкуватись серія статей «Крок за кроком», які лягли в основу цієї книги.

Статті «Крок за кроком» одразу ж привернули увагу радянських та зарубіжних радіоаматорів чіткою та образною мовою, продуманими ілюстраціями, прагненням автора не оминати, не «затуманювати» складних питань і насамперед говорити про головне.

Але, мабуть, що найбільше звертало на себе увагу - це зовсім новий підхід до розповіді для радіоаматорів-початківців.

З кожним роком все більше і більше хлопців починають займатися радіоаматорством, і перед кожним з них неминуче постає питання: з чого почати, як розпочати цю захоплюючу, але складну справу?

Дехто вважає, що починати треба з вивчення основ радіотехніки. Ці радіоаматори насамперед запасаються книгами про те, як працюють радіопередавачі, приймачі, телевізори, магнітофони. Інша частина любителів думає, що вивчення теорії - справа другорядна. Вони «беруть бика за роги» - дістають схеми та креслення і намагаються відразу ж побудувати підсилювач або приймач, причому, як правило, «найкращий».

Очевидно, обидва ці напрями є крайнощі. Досвід показує, що найкраща школа для радіоаматора - це практична робота, що поєднується з ретельним вивченням схеми і розбором принципу дії радіопристрою, над яким любитель працює. Майстерність радіоаматора - це завжди результат наполегливої, копіткої праці та глибоких знань. Для того щоб працювати творчо, створювати нові схеми та конструкції, для того щоб навчитися ретельно налагоджувати радіоапаратуру, безпомилково знаходити неполадки в несправних приймачах або телевізорах, потрібно багато знати та вміти. Потрібно вміти намотати контурну котушку і знайти необхідні висновки обмоток трансформатора, розмітити шасі і розмістити на ньому деталі, акуратно виконати монтаж і підібрати потрібні режими ламп. Потрібно знати основні фізичні процеси в підсилювачі або генераторі, розуміти, яку роль у роботі радіопристроїв відіграють елементи, їх схеми, як проходять по різних ланцюгах змінні та постійні струми, як впливає на роботу того чи іншого вузла зміна опорів, що входять до нього, заміна конденсаторів, перебудова контурів.

Саме так і підійшов до питання Р. Сворень, який створив книгу, в якій гармонійно поєднуються свого роду керівництво для практичних робіт із популярним оповіданням про основи радіотехніки. У книзі радіоаматору пропонується кілька конструкцій для самостійного виготовлення, починаючи від найпростішого детекторного приймача, в якому є лише дві деталі, і закінчуючи багатоламповим супергетеродином. До будівництва супергетеродина любителі приходять поступово, дійсно «крок за кроком», модернізуючи свій найпростіший приймач, додаючи до нього все нові й нові вузли, ускладнюючи та вдосконалюючи його схему. При цьому поява кожного нового схемного елемента, кожної нової деталі якось непомітно і в той же час невіддільно пов'язане з коротким оповіданням про її призначення, принцип дії та сфери застосування. Таким чином до кінця робіт радіоаматор не тільки створює цілком сучасний радіоприймач, але набуває багато корисних знань, мабуть, навіть струнку систему знань, яка є чудовим фундаментом для подальшої самостійної роботи.

Книга "Крок за кроком" помітно відрізняється від серії статей, опублікованих у журналі "Радіо". Автор переробив багато основних розділів, заново продумав майже всі ілюстрації, ввів багато нових малюнків і в тому числі більше двохсот корисних довідкових листків і, нарешті, написав два нові розділи: першу - про основи електротехніки і останню - про можливі вдосконалення приймача та подальші шляхи самостійної роботи радіоаматорів.

Можна не сумніватися, що ця книга допоможе вам зробити перший крок на шляху до радіоелектроніки. А зробивши перший крок, ви, звичайно, вже не зможете зупинитися - адже попереду у вас саморобні радіостанції, за допомогою яких можна завести друзів на всіх континентах планети, саморобні телевізори, магнітофони та кишенькові приймачі, керовані по радіо моделі літаків та кораблів, розумні » Електронні автомати та багато інших чудових речей.

Успіхів вам, дорогі друзі!

Голова Федерації радіоаматорського спорту СРСР,

Герой Радянського Союзу

Е. Кренкель

ТРОХИ ЕЛЕКТРОТЕХНІКИ

ЗАМІСТЬ ВСТУП

Про травень 1895 року чудовий російський фізик Олександр Степанович Попов продемонстрував великим зборам вчених свій винахід - прилад для прийому та реєстрації електромагнітних хвиль, що діє, тобто те, що ми зараз називаємо радіоприймачем. А менш як через рік А. С. Попов побудував радіопередавач і здійснив передачу перших у світі радіограм. Так народився бездротовий телеграф, первісток радіотехніки, яка за шістдесят сім років свого існування зробила безліч чудових подарунків усім без винятку областям науки і техніки.

Багато років радіотехніка розвивалася як один із розділів електротехніки - науки про електричні та магнітні явища, про їх практичне використання. Спочатку навіть не було таких професій, як радіоінженер або радіотехнік, і радіофахівців називали просто електриками, додаючи, щоправда, слово «слаботочник». Лише через двадцять - тридцять років після свого народження радіотехніка сформувалася як самостійна галузь знань і навіть більше дала поштовх розвитку таких важливих наукових і технічних галузей, як телебачення, радіолокація, обчислювальна техніка, радіоастрономія, радіонавігація та ін.

Але, ставши самостійною галуззю науки, радіотехніка, або. як ми зараз говоримо, радіоелектроніка не порвала, та й не могла порвати своїх зв'язків з електротехнікою. Адже робота радіоелектронних приладів та апаратів ґрунтується на електричних та магнітних явищах, а процеси, що відбуваються у найскладніших радіопристроях та у найдрібніших їх елементах, підпорядковуються суворим законам електротехніки.

У всіх навчальних закладах майбутні радіофахівці ретельно вивчають основи електротехніки. І радіоаматору, який не знає електротехніки, важко розібратися навіть у найпростіших радіопристроях.

Саме тому ми починаємо свою розповідь про роботу та пристрій радіоприймача з короткого знайомства з деякими основними положеннями електротехніки. Звісно, ​​на кількох сторінках докладно розбирати усі її закони ми не можемо. Так це, мабуть, і не потрібно, оскільки ці питання дуже добре розібрані у спеціальних книгах, наприклад, «Курс електротехніки» Д. Максимова, «Електротехніка для радиста» І. Жеребцова та ін. Крім того, електриці присвячені великі розділи у підручниках фізики для 7 та 10 класів середньої школи.

З деякими з елементів електротехніки ми познайомимося в міру того, як вивчатимемо і будуватимемо приймачі. Деякі питання нам доведеться розглянути із самого початку.

ЩО ТАКЕ ЕЛЕКТРИЧНІСТЬ?

Багато хто з вас визнає це питання до смішного ясним, але, спробувавши відповісти на нього, зрозуміють, що це дуже і дуже складно. І все ж таки ми торкнемося питання про те, що така електрика, хоча б для того, щоб ви зайвий раз над ним задумалися.

Багато тисячоліть живе людина на планеті. Зіткнувшись у своїй практичній діяльності з навколишнім світом, він твердо засвоїв такі поняття, як речовина, рух, обсяг, вага, температура та інші. Зір, нюх, слух, дотик - цей могутній арсенал, отриманий від природи, - дозволили людині сприймати світ у нескінченному різноманітті речей та явищ.

Проте вже перші філософи та вчені переконалися в тому, що картина світу, намальована у свідомості людини, є далеко не повною, що наші органи почуттів не дають можливості безпосередньо сприйняти багато властивостей речовини та цілу низку фізичних явищ.

Є два способи навчити людину керувати автомобілем. Перший спосіб такий. Потрібно посадити майбутнього водія за кермо і дати йому конкретну інструкцію: «Хочеш їхати вперед – опусти цю ручку вниз, хочеш їхати назад – підніми її вгору, перш ніж переставляти ручку – натисни на цю педаль, а коли переставиш – відпусти педаль, хочеш їхати швидше - Натискай на ту довгу педаль, хочеш зупинитися - натисни на цю квадратну педаль. От і все. Поїхали…»

А ось інший спосіб. Людині, яка хоче керувати автомобілем, спочатку потрібно розповісти, хоча б коротко, хоча б у найзагальніших рисах, про те, як цей автомобіль влаштований. Розповісти, як працює двигун, що означає «включити запалення», як ми змінюємо кількість робочої суміші, що надходить у циліндри, а отже, і кількість обертів двигуна.

Потрібно розповісти, яким чином через які проміжні механізми двигун обертає колеса автомобіля, що відбувається при перемиканні швидкостей, для чого потрібно зчеплення, і так далі. І вже тільки після такого оповідання можна показати, які ручки та педалі керують тими чи іншими агрегатами, і пояснити, у яких випадках яку педаль потрібно натискати.

Навряд чи варто витрачати час на аналіз та порівняння цих двох способів навчання. Цілком ясно, що перший з них не здасться розумним ні вчителям, ні учням. І все ж таки є така область техніки, яку часто починають вивчати не головою, а руками. Про що йде мова? Уявіть собі, що про радіоелектроніку.

Хіба мало людей, не знаючи основ електроніки, намагаються побудувати якийсь складний електронний прилад – радіокеровану модель чи телевізор? А скільки кишенькових приймачів було побудовано аматорами, які не мають уявлення про принципи радіоприймання, не знають, навіщо потрібен той чи інший елемент у зібраній схемою! І треба сказати, що більшість цих приймачів працювали, а деякі працювали просто добре. (А ви думаєте, водій, якого вчили лише ручки переставляти та педалі натискати, не їздитиме на машині? Буде. Та ще як!)

То, можливо, вирушаючи на завоювання країни Електронії, справді потрібно передусім озброїтися паяльником? Можливо, у цій загадковій країні всі двері відчиняє пароль «роби сам»?

На обидва ці питання слід відповісти ствердно. Але із застереженням. Якщо ви не хочете марнувати час на розгадування відомого або кидати роботу, зневірившись знайти несправність у схемі, коли виявити її справу однієї хвилини, якщо ви не хочете повторювати чужі помилки і сліпо копіювати поганеньку схему, в той час як є тисяча простих способів покращити її , одним словом, якщо ви не хочете блукати у пітьмах по плутаних дорогах Електронії, запам'ятайте: пароль «роби сам» обов'язково потрібно доповнити словами «знай» і «думай».

Ця книга по можливості побудована так, що описи конкретних електронних приладів, які можна побудувати самотужки, переплітаються з розповіддю про «архітектуру» та налагодження схем, про електричні ланцюги, їх окремі елементи. Однак усе, що хотілося розповісти про основи радіоелектроніки, не вдалося поступово «перемішати» з описами приладів-саморобок. Тому що про деякі речі потрібно знати ще до того, як ви візьмете до рук паяльник. Так з'явилися у цій книзі великі «блоки» основ електротехніки та радіоелектроніки, у тому числі й цей перший розділ. А якщо комусь особливо не терпиться «сісти за кермо», якщо хтось захоче одразу ж пустити в хід паяльник, то нехай він, ця нетерпляча людина, одразу береться за описи конкретних схем – а їх у книзі чимало – і пропускає ті розділи, які здадуться надто загальними. Тільки наперед попереджаємо: виграти на цьому нічого не вдасться!

СЛОВА, СЛОВА, СЛОВА...

Перш ніж починати розповідь про транзисторні підсилювачі, приймачі та генератори, перш ніж креслити плани монтажу простих і складних транзисторних апаратів і писати формули для розрахунку їх вузлів, одним словом, перш ніж знайомитися, як це обіцяно, зі схемами на транзисторах, ми трохи відхилимося від своєї мети. Ми зробимо коротку, буквально на п'ять – десять хвилин, екскурсію зовсім до іншої держави – до мовознавства. Мета цієї екскурсії – познайомитися з кількома незвичайними застосуваннями кількох звичайних слів.

Очевидно, у кожній мові існують однаково що звучать, але мають різне значення слова. Офіційна назва таких слів – омоніми. За прикладами російських омонімів не треба далеко ходити: це ключ-джерело, ключ від замку, телеграфний ключ, гайковий ключ і ключ для читання шифрованого листа. А ось ще приклади: три – число та три – дієслово; ніс на обличчі та ніс корабля; рада – рекомендація, вказівка, як чинити, та Рада – орган влади (наприклад, міська Рада).

Омоніми, можливо, і корисні в якихось випадках, наприклад при творі жартівливих віршів, але, звичайно, існування одного загального слова для двох абсолютно різних понять дуже незручно. І, на жаль, такі незручності ми часто творимо самі. Причому не те щоб помилково, не те щоб випадково, а через якусь недбалість, якусь неповагу до чистоти та чіткості рідної мови.

Прикладом такої недбалості може бути й слово «транзистор», яке з чиєїсь легкої руки, на жаль, стало омонімом.

Слово "транзистор" народилося близько двадцяти років тому. Саме так було названо новий підсилювальний прилад - напівпровідниковий або, як його ще тоді називали, кристалічний, тріод. Саме слово транзистор є своєрідним гібридом двох радіотехнічних термінів. трансфері резистор. Перше з цих слів (воно дуже схоже на трансформатор) означає "перетворювач", "переносник", "передавач". Друге слово відноситься до електричного опору, тому самому, на якому електричний струм виділяє потужність і яке входить до закону Ома, визначає струм в ланцюзі і т. д. Загалом слово «транзистор» можна розшифрувати як «перетворювач опорів», прилад, який передає, переносить опір з одного ланцюга до іншого.

З чим пов'язана така назва, ми побачимо дещо пізніше, а поки що зауважимо, що вона, ця назва, характеризує головну «професію» транзистора - його вміння посилювати слабкий електричний сигнал. З здатністю транзистора проробляти ряд «фокусів» і змінювати опір ланцюга, якою проходить електричний струм, пов'язано те, що транзистор збільшує потужність слабкого сигналу, тобто підсилює його. По своєму пристрої транзистор - це мініатюрний напівпровідниковий кристалик (поміщений у пластмасовий або металевий корпус) з підпаяними або привареними до нього трьома тонкими дротиками. Саме з їх допомогою транзистор включається в той чи інший електричний ланцюг.

Існує безліч людей, які обуряться, познайомившись із нашим описом транзистора. І зовсім не через стислості чи поверховості цього опису. Існує безліч людей, які впевнено скажуть, що наш опис у принципі невірний, що транзистор - просто маленький, переносний приймач, який можна слухати на пляжі, на прогулянці, лісі, рибалці.

Звідки взялося це друге значення слова «транзистор»?

Швидше за все його автором була недбала, малограмотна і, звичайно, недбайлива людина. Побачив він уперше маленький приймач, почув краєм вуха, що в ньому є якісь транзистори, і, навіть не дізнавшись, що це таке, чому приймач такий малий, ніж він відрізняється від усіх інших, дав цьому приймачеві назву «транзистор». І пішло воно гуляти світом. Невігластво було закріплено друкованим словом: транзистор-приймач з'явився у газетних та журнальних статтях.