Презентація на тему умк школа 21 століття. Особливості освітньої програми «Початкова школа XXI

Cлайд 1

Навчально-методичний комплект "Початкова школа XXI століття" за ред. Н.Ф. Виноградової, видавничий центр "Вентана-Граф"

Cлайд 2

Цей набір дає можливість сформувати в дітей віком інтерес до навчального процесу, безпосередньо до предмета. Розвивати пізнавальну спрямованість особистості дитини, її активність та самостійність, її ставлення до навколишнього світу. "Початкова школа ХХI століття"

Cлайд 3

Основні компоненти навчальної діяльності: Навчально-пізнавальні мотиви; Навчальні завдання із відповідними навчальними операціями; Контроль та самоконтроль, оцінка та самооцінка.

Cлайд 4

Пізнавальна діяльність, здійснювана у вигляді різноманітних дидактичних ігор, створює прекрасний грунт на формування мотивів свого зростання, вдосконалення своєї діяльності. Учню надається право вибору способу та шляхи діяльності. Почуття свободи вибору робить навчання свідомим, продуктивним та результативнішим. Шляхи оволодіння дітьми всіма видами навчальної діяльності

Cлайд 5

Шляхи оволодіння дітьми всіма видами навчальної діяльності Учень – рівноправний учасник навчання, він у рівній з учителем мірою відповідає за свої успіхи, промахи та недоліки. Бере участь у діяльності контролю та самоконтролю. Сам (звісно, за участю вчителя) аналізує кожен крок своєї діяльності, визначає своє незнання, шукає причини цього та шляхи виправлення.

Cлайд 6

Підручники та навчальні посібники Матеріал підручників викладено ясно, логічно, формулювання визначень доступні. Існує необхідна кількість ілюстрацій, схем, графіків. Дуже важлива спрямованість комплекту на здоров'язбереження: це проведення прогулянок, екскурсій, уроків на природі. Комплект відповідає не тільки обов'язковому мінімуму змісту освіти, а й розрахований на учнів, які можуть працювати за програмою, яка перевищує обов'язковий мінімум.

Cлайд 7

Cлайд 8

Cлайд 9

Індивідуальна робота Дітям пропонується дуже багато творчих завдань За їх виконання хлопці виявляють оригінальність, самостійність, не повторюють зразок. Такі завдання розвивають в дітей віком пам'ять, уяву, мислення, вміння створювати нові оригінальні зразки та його деталі. У підручниках та зошитах комплекту «Початкова школа ХХІ століття» особлива увага приділяється розвитку ерудиції дітей, їх пізнавальних інтересів. Зміст прочитаного викликає в дітей віком емоційно-позитивне ставлення (здивування, радість відкриття).

Слайд 1

Опис слайду:

Слайд 2

Опис слайду:

Відгук на УМК Н.Ф.Виноградової "Початкова школа 21 ст." початкової школи Інституту загальної середньої освіти РАВ, а також ряду співробітників Російської академії освіти, які поділяють заявлені концептуальні підходи. Передумовами щодо його створення стали: основні тези теорії Л.С.Выготского, наукові ідеї навчання Д.Б.Эльконина, В.В.Давыдова, А,В. Запорожець концепція перспективної початкової школи. Авторський колектив проекту (Н.Ф.Виноградова, А.М. Пишкало, Л.Е.Журова) поставив собі завдання: знайти можливо доцільніший шлях усунення протиріч, характерних сьогодні для початкової школи. Підручники та спеціальні робочі зошити включають матеріал традиційної програми, проте учні самі в процесі спостереження, аналізують, знаходять докази, бачать закономірності.

Слайд 3

Опис слайду:

Слайд 4

Опис слайду:

Слайд 5

Опис слайду:

Слайд 6

Опис слайду:

Російська мова Програма передбачає плавний перехід в «Російську мову» середньої школи в рамках концепції, до якої вони звикли. У розділі «Фонетика» у першому класі учні працюють над звуковим виглядом слова та не припиняється фонетичний аналіз протягом 4-річного навчання. У програмі курсу "Російська мова" виділяються три блоки: "Як влаштована наша мова" (основи лінгвістичних знань); «Правопис» (формування навичок грамотного, безпомилкового листа); «Розвиток промови» При цьому в рамках уроків одного блоку реалізується лише одна мета, причому в одному блоці даються початкові відомості щодо лексики, морфології та синтаксису. Мова викладу матеріалу доступна, грамотна, виконує виховні, освітні та культурологічні завдання. Так наприклад, питання до текстів з літературного читання допомагають учням сміливо "входити" в розмову про прочитане "Як ти думаєш?", "Виклади з розрізної абетки", "Зміни будь ласка букву в слові", "Зміркуй", "Виріши кросворд" і і т.д. Підбір кращих художніх творів, ілюстрований матеріал дає можливість розвивати світогляд учнів; інтерес до читання, І найголовніше дітям надано можливість розвитку навичок самоосвіти.

Слайд 7

Опис слайду:

Слайд 8

Опис слайду:

Літературне читання Основна мета літературного читання – ввести дітей у світ дитячої літератури, збагатити читацький досвід дитини, допомогти їй стати читачем. Ряд годин "Літературного читання" у 1 класі використовуються як "Літературне слухання" (у 1 півріччі - 2 години на тиждень, у другому - 1 година на тиждень). Його мета -підтримка стійкого емоційного інтересу до літератури, розвиток так званого едетичного читання (здатності бачити в уяві простір і події твору, що читається одночасно з читанням). У цьому навчально-методичному комплекті відбилися сучасні педагогічні технології, зокрема - технологія природоподібного виховання грамотності А.М. Кушніра, орієнтована на виховання автономної особистості, що самонавчається. УМК забезпечує достатній рівень начитаності, формує читацькі вміння, розвиває інтерес до читання у дітей, служить формуванню емоційно-естетичного сприйняття світу та морально-естетичних цінностей, а також забезпечує творчу діяльність учня.

Слайд 9

Опис слайду:

1 слайд. Програма "Початкова школа XXI століття"розроблено в 1997 році колективом вчених за керівництвом - заслуженого діяча наук Російської Федерації, члена-кореспондента РАВ, доктора педагогічних наук, професора Виноградової Наталії Федорівни.

Система підручників «Початкова школа XXI століття» входить доФедеральний перелік підручників , рекомендованих Міністерством освіти і науки Російської Федерації для використання в освітньому процесі в загальноосвітніх установах

Закономірним підтвердженням переваг програми стало успішне проходженнянавчально-методичного комплекту, експертизи РАН та РАВ у 2010 році.

Крім зізнань на різних рівнях, цей комплект удостоєний.найвищої нагороди в галузі освіти -премії Президента Російської Федерації.

2 слайд. Комплект «Початкова школа XXI століття» для 4-річної початкової школи включає навчально-методичні комплекти з наступних навчальних предметів:

- Навчання грамотиБуквар.

- Російська мова.

- Літературне читання.

– Математика.

- Навколишній світ.

Музичне мистецтво.

- Технологія.

Таким чином, комплект «Початкова школа XXI століття» повністю забезпечує навчальний процес у початковій школі навчально-методичними посібниками з усіх предметів, включених до Федерального базового навчального плану.

3 слайд. У кожен комплект входять: підручник, робочий зошит.

Для більш глибокого занурення в предмет: спеціально розроблені зошити та посібники.

Зошити для корекційної роботи.

4 слайд. Особливості навчання за програмою"Початкова школа XXI століття".

Моделююча діяльність: Дитина навчається не лише очима та вухами, а й руками. Усі можливі дії здійснює шляхом моделювання (створення моделі). На цьому побудовано всі предмети – і математика, і російську мову, і світ довкола себе.
Принцип діяльнісногопідходу реалізується через матеріал дискусійного характеру, коли учні у процесі навчального діалогу визначають спосіб побудови навчальної задачі, обговорюють алгоритм її розв'язання.
Пошукова діяльність.У програмі різко знижено значення готового зразка. Автори впевнені: необхідно враховувати, що дитині нав'язати нічого не можна. Він має все прийняти. А прийняти він може лише у пошуковій діяльності

Принцип концентрованих кіл (раніше знайомство: приклад – множення).

5 слайд. Які якості ми хочете бачити у своєї дитини після закінчення школи, щоб у сучасному житті вона була успішною? Напевно – вміння орієнтуватися у світі. Вміти дбати про інших, бути моральною людиною. Зберегти здоровя. Самостійно добувати і застосовувати знання, чи не так?Автори програми впевнені, (і я), що діти, навчаючись за їхніми підручниками, здатні набути саме цих умінь.

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Основна освітня програма освітнього закладу «Початкова школа ХХІ століття»

Приблизна основна освітня програма початкової загальної освіти розроблена відповідно до вимог федерального державного освітнього стандарту початкової загальної освіти.

Робоча програма з російської мови УМК "Початкова школа XXI століття" 4 клас

Робоча програма складена на основі програми "Російська мова", освітньої системи "Початкова школа ХХ I століття" автор С.В.Іванов, А.О.Євдокимова, М.І.Кузнєцова. М. «Вентана-Граф»...

Робоча програма з навколишнього світу УМК "Початкова школаXXI століття" 3 клас

Програму складено на основі програми «Навколишній світ» освітньої системи «Початкова школа ХХ I століття». Автор: Н.Ф.Виноградова.М. «Вентана-Граф» 2008 року.

Це система навчально
методичний
комплектів для 14
класів
загальноосвітніх
установ, яка
забезпечує досягнення
вимог до
результатам освоєння
ООП НГО.

Проект «Початкова школа
XXI століття»
Керівник проекту Н.Ф.
Виноградова, член
кореспондент РАВ, лікар
пед. наук, професор).

Провідною ідеєю є
реалізація одного з
можливих шляхів
модернізації початкового
освіти, розкриття нових
підходів до цілей, змісту
та методику навчання молодших
школярів у масовій
початковій школі.

УМК «ПОЧАТКА ШКОЛА 21 СТОЛІТТЯ» ВКЛЮЧАЄ В СЕБЕ
ПІДРУЧНИКИ ЗА НАСТУПНИМИ НАВЧАЛЬНИМИ ПРЕДМЕТАМИ:
Навчання грамоти та читання.
Буквар. Автори: Журова Л.Є.,
Євдокимова О.А.
Російська мова. Автори: Іванов С.В.,
Євдокимова О.А., Кузнєцова М.І.
Літературне
читання. Автор Єфросініна Л.А.
Математика. Автори: Рудницька
В.М. та ін.

УМК «Початкова школа 21 століття» включає підручники з наступних навчальних предметів:

УМК «ПОЧАЛЬНА ШКОЛА 21
СТОЛІТТЯ» ВКЛЮЧАЄ У СЕБЕ ПІДРУЧНИКИ ПО
НАСТУПНИМ НАВЧАЛЬНИМ ПРЕДМЕТАМ:
Навколишній
мир. Автори: Виноградова Н.Ф. та ін.
Технологія. Автор Лутцева Є.А.
Музика. Автори: Усачова В.О.,
Школяр Л.В.
Образотворче
мистецтво. Автори: Савенкова Л.Г.,
Єрмолінська Є.А.

Сформованість навчальної діяльності школяра передбачає:

СФОРМОВАНІСТЬ НАВЧАЛЬНОЇ
ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛЬНИКА
ВИДАЄТЬСЯ:
вміння вчитися («умію себе вчити»),
наявність розвинених пізнавальних
інтересів («люблю вчитися, все
цікаво»),
внутрішню мотивацію («розумію,
навіщо навчаюсь»),
елементарні рефлексивні
якості («вмію прийняти оцінку
вчителі і сам об'єктивно оцінюю
свою діяльність»).

Пріоритетна
ціль –
формування
самоконтролю та
самооцінки
учня.

програма побудована на єдиних всім навчальних предметів основоположних принципах:

ПРОГРАМА ПОБУДОВАНА НА ЄДИНИХ
ДЛЯ ВСІХ НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ
Основоположних принципів:
Особистісно орієнтоване навчання
Природовідповідність навчання
Принцип педоцентризму
Принцип культуровідповідності
Організація процесу навчання у формі
навчального діалогу (діалогічність процесу
освіти)
Спадкоємність та перспективність
навчання.

Програма «Початкова школа
XXI століття»:
всіляко враховує вікові та
індивідуальні особливості
учнів на щаблі
початкової загальної освіти,
підтримує самоцінність
даного ступеня як фундаменту
всього наступного освіти.

"Програми початкової школи" - Григор'єв, Д.В. Позаурочна діяльність школярів: методичний конструктор/Д.В.Грігор'єв, П.В.Степанов. - М.: Просвітництво, 2010. О.Б.Логінової. - М.: Просвітництво, 2010. Формування читацької компетентності молодших школярів; Заплановані результати початкової загальної освіти/під ред. Своєрідний методичний конструктор позаурочної діяльності включає види, форми та рівні результатів діяльності учнів.

"Школа 21 століття" - Традиції татарського народу. Прощавай, початкова школа! інформаційні. Якість знань учнів із літературного читання. Моніторинг навченості класу навколишнього світу. Інформаційні технології. Боткаси. Урок здоров'я. Початкова школа ХХІ ст. Вивчення екологічно чистого виробництва на базі ЗАТ «Свіяга».

«Система навчання Занкова» - До уроків математики. Література з розвитку комунікативних здібностей та компетентностей учнів. Система Л.В.Занкова. МОУ «Середня загальноосвітня школа №11». Зміст: Посібник для вчителів, психологів та батьків. Методичні та дидактичні посібники з розвитку творчих здібностей учнів.

"Початкова школа 2100" - Риторика інформатика екологія. 2 кл. Грамота ДІМ 3 чол. Премія "Грант Москви" 1 чол. Семінари – практикуми. Проектна робота у позаурочний та позакласний час. Структура викладання предметів у рамках ОС «Школа 2100». Навчальний посібник, створений учителями школи. Нагороди наших учителів. Премія Вільчанської Л.М. 1 чол.

«УМК Перспективна початкова школа» - Герої комплекту разом із учнями стають безпосередніми учасниками пригод та подій. Змістовні лінії індивідуального розвитку. Типові властивості методичної системи: Підручник; хрестоматію; зошит для самостійної роботи; методичний посібник (для вчителя). Навчально-методичний комплекс.

«Система Занкова» - колектив класу мобілізує пізнавальну діяльність учня. Тому не змушуйте дитину бути схожою на вас» Єремєєва В.Д. Хлопчики та дівчатка. Бесіди з учителями. Колегія МОіПО РФ від 11.12.96 р. «Про проблеми та перспективи розвитку початкової освіти в Російській Федерації». Вивчення результативності навчання у системі Л.В. Занкова.

Всього у темі 7 презентацій