Психологічний клімат у ній характер сімейних взаємин. Несприятливий психологічний клімат

Такий термін як психологічний клімат мало кому знайомий, але, незважаючи на це саме панує психологічна атмосфера здатна чинити величезний вплив на кожного члена сім'ї.

Психологічний клімат – фактор зростання

Психологічний клімат здатний впливати як на психологічний, а й у фізичний стан всіх членів сім'ї. Створюється таким чином якась емоційна атмосфера, яка багато в чому впливає на якість життя та здоров'я. Також вона є одним із найважливіших факторів при прийнятті будь-яких життєво важливих рішень та особистісного зростання.

Види психологічного клімату сім'ї

Існує два види психологічного клімату в сім'ї – це сприятливий та несприятливий.

Для створення сприятливої ​​психологічної атмосфери в сім'ї кожен її член повинен любити, поважати і довіряти один одному. А також як можна проводити час разом, допомагати та підтримувати один одного у складну хвилину. Це не лише створить гармонію всередині сім'ї, а й знизить гостроту конфліктів та стресового стану.

У дітей, які ростуть у несприятливій психологічній атмосфері, найчастіше спостерігається порушення психічного здоров'я. На це існує кілька причин: недостатнє з батьками, вороже ставлення батьків до дітей та умови проживання в сімейному розладі.

Соціально-психологічний клімат у сім'ї

Від соціально-психологічного клімату також залежать сімейні стосунки. Наприклад, одружуючись, створюється новий ступінь суспільства. Подружжя вступає в нове сімейне життя, і тільки від них залежить яку погоду в будинку вони зроблять.

З появою малюка все кохання, теплота і будуть спрямовані лише на нього. І вже з цього моменту в новонародженому почнуть формуватися і закладатися якості, притаманні його сімейному колу.

Є ще й інше поняття. Морально-психологічний клімат у сім'ї. Під цим терміном мається на увазі те, як у вас складаються стосунки з людьми. Відношення до духовних та матеріальних цінностей, а також почуття обов'язку та відповідальності.

Виходячи з цього, можна дійти невтішного висновку. Сім'я - це необхідний компонент соціальної структури суспільства, що виконує безліч соціальних функцій, і відіграє важливу роль у розвитку суспільства. Ось чому так важливо підтримувати сприятливу обстановку в сім'ї, що сприяє гармонії та ідилії. Це важливо як для психологічного здоров'я дорослих, а й дітей.

У будь-якій сім'ї є певні домінуючі взаємини. Будучи як позитивними, і деструктивними, вони задають загальну атмосферу сімейного життя, визначають її комфортність, згуртованість членів сім'ї, їх взаємозалежність друг від друга. Йдеться ні про що інше, як про психологічний внутрішньосімейний клімат.

«Психологічний клімат» – що це таке

Говорячи простою мовою, сімейний психологічний клімат – це настрій, який превалює у відносинах. Не секрет, що у будь-якій родині трапляються і сварки, і нерозуміння, проте якщо конфлікти є нормою («жодного дня без скандалу»), можна говорити про те, що психологічний клімат цієї родини є несприятливим. Навпаки, якщо подружжя, діти переважають довірчі, поважні стосунки, і атмосфера буде відповідної.

Хороший психологічний клімат дає членам сім'ї впевненість один в одному, почуття підтримки, захищеності, відповідальність за свою сім'ю та гордість до належності їй. З іншого боку, негативний клімат формує тривожність, відчуження сім'ї, емоційний дискомфорт. Тому формування позитивного внутрішньосімейного клімату необхідне щасливого шлюбу.

Налагодження внутрішньосімейної атмосфери

Для покращення психологічної атмосфери в сім'ї потрібно насамперед відмовитися (по можливості) від займенників «твій», «мій», «я», замінивши їх на «наш» та «ми». Ця, здавалося б, дрібниця діє на підсвідомому рівні, усуваючи ефект відчуження від інших членів сім'ї та водночас не виділяючи когось в окрему одиницю.

Ще один бажаний атрибут психологічного сімейного комфорту – спільний прийом їжі. Нехай вечеря буде трохи пізніше, проте за столом зберуться подружжя, діти. Телефони, комп'ютери, телевізор при цьому краще виключити, віддавши перевагу особистому спілкуванню. Наприклад, можна обговорити, хто як провів день, з'ясувати плани на завтра чи найближчим часом, вирішити складні питання, які потребують підтримки чи участі близьких. Така практика формує почуття спільності, «плеча», даючи людині відчуття власності сім'ї.

Велике значення має спільне ведення побуту. На жаль, коли один із подружжя працює допізна, розділити домашні справи порівну навряд чи вийде. І все ж таки потрібно визначити якусь справу, яку члени сім'ї робитимуть лише разом. Нехай це буде суботнє прибирання або приготування недільного обіду, а може, спільний похід за покупками, але обов'язково передбачає участь подружжя та всіх дітей.

Безперечно, свою роль відіграє і сімейний відпочинок. Зазначено, що сім'ї, які мають спільне захоплення, сімейні традиції, рідше сваряться на дрібниці. Можна взяти собі за правило ходити кожні вихідні, наприклад, на футбол чи кіно. А може просто вибиратися на прогулянку всією родиною. Добре, якщо є можливість кудись виїхати в літні чи зимові канікули – очікування, передчуття спільної поїздки також позитивно позначиться на спільній сімейній атмосфері.

Однак не варто забувати про особистий простір, який має залишатися у кожного з подружжя навіть у самій дружній родині. Часом і чоловікові, і дружині треба побути на самоті. Комусь необхідно «втекти» з дому, для інших достатньо буде спокійно посидіти за книгою, забувши про сімейні справи. Такий перепочинок дозволить зняти втому, що накопичилася, не шкодячи при цьому шлюбним відносинам. Адже не дарма на будь-якій роботі покладено відпустку – відпочивши, людина повернеться до сімейного вогнища повним енергії та позитивних емоцій.

Формування сприятливого внутрішньосімейного клімату – процес щоденний, що вимагає участі всіх членів сім'ї, проте не передбачає будь-яких грошових вкладень чи трудомістких дій. Достатньо лише любити, поважати своїх близьких і цінувати їхню присутність. І тоді атмосфера всередині сім'ї буде сповнена світлими почуттями.

Психологічний клімат у сім'ї та стилі сімейного виховання.

Цілі: 1. Розвиток у батьків потреби у придбанні психолого-педагогічних знань.

1. Підвищення педагогічної культури.
2. Інформаційне забезпечення батьків.

Обладнання: доповідь класного керівника, презентація, тести для батьків, анкета для учнів, пам'ятки батькам.

Хід зборів:

Доброго дня, шановні батьки та гості!

Наші сьогоднішні збори присвячені сімейним відносинам, порядок денний зборів, наступний:

1. лекція класного керівника.

1. Підсумки 3 чверті.
2. Різне.

1. Епіграфом до нашої сьогоднішньої розмови я взяла слова Л. Н. Толстого:

"Щасливий той, хто щасливий у себе вдома".

Чим викликаний вибір цієї теми?

Хтось може сказати, що, напевно, пізно говорити про психологічний клімат та стилі сімейного вихованняу 7 класі. По-перше, виховувати ніколи не пізно! По-друге, саме в 7-8 класах відбувається зниження успішності учнів і багато в чому залежить від психологічного клімату, як у школі, так і вдома. По-третє, у дітей зараз досить складний фізіологічний період, і хто як не батьки і, зрозуміло, вчителі повинні бути гранично уважними до дітей і виявити максимум зусиль у процесі виховання. Образити і поранити дитину в такому віці легко, а повернути довіру буде дуже складно.

Якщо скористатися прийомом психологів, можна уявити, що дитина – це чаша. Ізавдання батьків її наповнити.Яким ви хочете бачити свою дитину? Якими рисами характеру він повинен мати?

Якими якостями ви хотіли б його наділити?

Напевно, кожен з вас мріє, щоб його дитина виросла здоровою, сильною, розумною, чесною, справедливою, шляхетною, турботливою, люблячою. І ніхто з батьків не забажає дитині стати брехливою, лицемірною, підлою. Мало наповнити чашу, важливо, щоб вона не розплескалася, не розбилася, а стала ще багатшою. Сім'я, в якій живе Ваша дитина, має бути одним із небагатьох місць, де дитина може відчути себе особистістю, отримати підтвердження своєї значущості та унікальності. Сім'я дає перші та головні уроки любові, розуміння, довіри, віри.

Так, тема сім'ї хвилювала людей за всіх часів. Кожна сім'я сама вирішує, як виховувати свою дитину. Єдиної думки щодо цього питання немає. Кожен дорослий може зіграти величезну роль життя дитини – творчу чи руйнівну. Більшість психологів вважають, що психологічне здоров'я чи нездоров'я дитини нерозривно пов'язані з психологічної атмосферою, чи кліматом сім'ї, і від характеру взаємин у ній. В родинізі сприятливим психологічним кліматомкожен її член відноситься до інших з любов'ю, повагою та довірою, до батьків - ще й з шануванням, до більш слабкого - охоче допомогти в будь-яку хвилину. Важливими показниками сприятливого психологічного клімату сім'ї є прагнення її членів проводити вільний час у домашньому колі, розмовляти на цікаві для всіх теми, разом виконувати домашню роботу, підкреслювати переваги та добрі справи кожного, і одночасна відкритість сім'ї, її широкі контакти. Такий клімат сприяє гармонії, зниження гостроти конфліктів, зняття стресових станів, підвищення оцінки власної соціальної значущості та реалізації особистісного потенціалу кожного члена сім'ї.

Коли члени сім'ї відчувають тривожність, емоційний дискомфорт, напруженість, відчуження, і навіть конфліктність міжособистісних відносин, їм притаманне почуття незахищеності в цьому випадку говорять пронесприятливому психологічному кліматів родині. Все це перешкоджає виконанню сім'єю однієї з головних своїх функцій - психотерапевтичної, зняття стресу та втоми, а також веде до депресій, сварок, психічної напруженості, дефіциту у позитивних емоціях.Це негативно позначається насамперед на дітях,з їхньої поведінці, ставлення до оточуючих, успішності.

Характер внутрішньосімейних відносин, морально-психологічний клімат сім'ї дуже впливають на становлення особистості дитини. Засвоюючи норми поведінки та відносин батьків, діти починають відповідно до них будувати свої відносини з близькими людьми, а потім переносять навички цих відносин і наоточуючих людей, товаришів, вчителів.

Перед зборами я провелаанонімне анкетування з дітьми нашого класу, за визначенням психологічного клімату у сім'ях.Результати анкетування Ви бачите на дошці(Додаток 1).

Як правильно дати те, на що чекають від нас діти? Як відрізнити неправильне виховання від правильного? І чи взагалі може виховання бути неправильним?

Якими методами та стилями виховання ми керуємося? Який із них найбільш добрий? А може все потроху?

У класифікації виховного стилю батьків найчастіше виділяють

ють три: демократичний (авторитетний), ліберальний (попустительський) та авторитарнийі відповідні їм (відповідні) дитячі характеристики. У найзагальнішому вигляді це виглядає так.

Зараз я попрошу вас пройти тест на визначення вашого стилю виховання. (Результати залишаться у Вас і озвучувати їх не потрібно!)(Додаток 2.)

А тепер перейдемо до характеристики стилів сімейного виховання, і Ви зможете визначити переваги та недоліки Вашого стилю.

Демократичні батьки- Ініціативні, добрі діти. Батьки люблять і розуміють дітей, часто хвалять, а за промахи зазвичай не карають, пояснюють, чому так робити не слід. На примхи реагують спокійно, твердо відмовляються їм підкорятися. В результаті діти виростають допитливими, впевненими в собі, контактними і почуттям власної гідності.

Ліберальні батьки -імпульсивні, агресивні діти. Батьки майже не контролюють дітей, дозволяючи їм робити все, що захочеться, зокрема, не звертаючи уваги на агресивну поведінку. В результаті воно стає некерованим.

Батьки встановлюють жорсткий контроль за поведінкою дітей, вважаючи, що вони мають у всьому підкорятися їх волі. Як методи виховання найчастіше використовують покарання, а також залякування, загрози. Діти відрізняються похмурістю, тривожні, а тому нещасні.

Крім стилів виховання, психологами виділено величезну кількість типів виховання, але я хочу звернути вашу увагу лише на ті типи, які негативно впливають на психіку дитини:

«Кумир сім'ї»

Напевно, будь-хто з нас не проти хоч для когось стати кумиром, нехай на мить... і, говорячи про цей тип виховання, мимоволі здається - дитині пощастило: вона любить, вона дійсно любима, любима не просто, а без межі. Будь-яка забаганка дитини - закон. У всіх вчинках його мама з татом знаходять лише непересічність, і навіть витівки «кумира» неповторні. Така дитина, твердо вірячи у свою винятковість, росте примхливим, свавільним егоїстом, лише споживаючи і не бажаючи віддавати натомість.

Випереджаючи своїх однолітків у запитах, «кумир» сім'ї нерідко відстає від них в елементарних навичках розвитку: він не здатний сам вмитися та одягнутися, батьки звільняють дитину від усіх обов'язків. І це позначиться згодом, коли настане трудове життя.

«Гіперопіка».

Така дитина позбавлена ​​самостійності і не прагне її. Дитина звикла коритися і слідувати порадам дорослих, які продумали все життя його до найменших дрібниць «розробили», її маршрут, мимоволі перетворюючись на диктаторів. Вони, не усвідомлюючи цього, з найкращих спонукань диктують кожен крок дитині і контролюють її у всьому, мабуть, навіть у думках. Підносячи його до небес, вони не тільки милуються дитиною, а й готують вундеркінда. Він хоче виправдати надії. І щоб він їх виправдав, його оберігають не тільки від мінливості долі, а й від подиху будь-якого вітерця. А раз оберігають, значить, він і справді велика цінність і, вірячи в це, дитина підносить свою персону, з кожним днем ​​лише занурюючись в оранжерейний клімат своєї сім'ї: чи гіперопека-

няє творчого початку.

Життя за підказками – існування. Досить часто гіперопіка призводить до бурхливої ​​реакції протесту

«Гіпоопіка».

Інша крайність наших виховних впливів. Дитина надана сама собі. Він почувається непотрібним, зайвим, зненавидженим. Батьки лише часом згадують, що він є, та приділяють йому мінімум уваги. А він здатний хоч за крапельку уваги на все. Його потреби взагалі ніхто не хоче задовольнити. Вимушений сам думати про себе, заздривши всім дітям

Все це відбивається на психіці дитини, і вона згодом раптом починає відчувати себе неповноцінною. І цей комплекс, комплекс власної неповноцінності дитини, переслідує її потім усе життя.

«Вихування у культі хвороби».

Такий тип виховання зазвичай зустрічається тоді, коли дитина хворіє на досить серйозне хронічне захворювання або коли батьки, боячись, що дитина раптово, захворіє, тремтять в жаху над ним, попереджаючи всі його бажання, а він, сприймаючи будь-яку хворобу як свій привілей, що дає

йому особливі права, мимоволі спекулює становищем і

зловживає ним.

Він чекає від усіх співчуття та співчуття, І навіть «бореться» за це. Такі діти, виростаючи, часто важко можуть пристосуватися до дійсності.

Вони нерідко вибирають шлях пристосуванців або підлабузників. Їхня доля - доля слабовільних і зніжених людей.

Хто з нас, батьків замислювався, який із цих типів використовується нами? Ніколи не пізно замислитись і внести корективи у свій стиль спілкування з дитиною. Адже якщо він сьогодні всього лише на всепаросток , який прагне вологи та тепла, то завтра він дасть Вам вже плоди, в яких можуть з'явитися черви, що знищують їх і Вас.

Але хто з нас не без гріха? У кожного є негативна риса характеру, яка заважає нам бути кращими. Гідність людини в тому, що вона визнає свої недоліки та намагається їх виправити.

Нам слід навчитися контролювати свої дії та вчинки. Зважувати кожне слово, навчитися любити і розуміти своїх дітей, і результати не забаряться.

"Головна помилка батьків у тому, що вони намагаються виховувати дітей, не виховуючи себе!". Л.Н.Толстой.

А тепер я пропоную Вам кілька проблемних ситуацій, спробуємо знайти з них вихід.

Проблемна ситуація 1.

Дочка прогулює школу, пояснюючи вчителеві, що доглядає хвору бабусю.(«Сьогодні дзвонила Марія Іванівна щодо твоєї відвідуваності. Мені було дуже соромно під час розмови, і я хотіла б уникнути цих переживань»).

Проблемна ситуація 2.

Ваша дитина не зробила прибирання всвоєю кімнаті, а до вас прийшли гості. («Мені стає ніяково, коли гості бачать таку твою кімнату, набагато краще вона виглядає прибраною».)

Проблемна ситуація 3.

Син повернувся додому пізніше, ніж звичайно.(На зустріч виходить мама і каже: «Коли в сім'ї хтось приходить пізніше, ніж ми домовляємося, я хвилююся так, що не знаходжу собі місця»)

2. Підсумки 3 чверті. Чверть закінчили добре. З 17 учнів:

Відмінник -1

З одного «4» - 1

Хорошістів -8

Шановні батьки, а тепер попрошу висловити свої думки щодо наших зборів.

Якщо у Вас є запитання, будь ласка, ставте.

Закінчити свій виступ хочу словами знаменитого педагога В.А.Сухомлинского:

«Любячи своїх дітей, навчайте їх любити вас, не навчіть – плакатимете на старості років – ось, на мою думку, одна з наймудріших істин материнства та батьківства».

І хочу вручити Вам пам'ятки, які, можливо, допоможуть Вам скоригувати свої стосунки з дітьми.(Додаток 3).

Дякую всім учасникам! І пам'ятайте, будь ласка, завжди!

сім'я - Це те, що ми ділимо на всіх

Всім потроху: і сльози, і сміх

Зліт і падіння, радість, смуток

Дружбу та сварки, мовчання друк.

Сім'я – це те, що з тобою завжди

Нехай мчати хвилини, секунди, роки.

Але стіни рідні, отчий свій дім

Серце навіки залишиться у ньому.

Додаток 1. Анкета для дітей.

Прочитайте такі твердження. Якщо Ви згодні із твердженням, поставте "так", якщо не згодні - поставте "ні".

1. Наша сім'я є дуже дружною.

2. По суботах та неділях у нас прийнято снідати, обідати та вечеряти всім разом.

3. У своєму будинку я почуваюся дуже затишно.

4. Найкраще я відпочиваю у домашній обстановці.

5. Якщо в сім'ї трапляються розбрати, то про них швидко забувають.

7. Візити гостей зазвичай благотворно впливають на стосунки у сім'ї.

8. У сім'ї хоча б хтось мене завжди втішить, підбадьорить, надихне.

9. У нас у сім'ї всі добре розуміють один одного.

10. Коли я надовго їду з дому, то дуже сумую за "рідними стінами".

11. Знайомі, відвідавши нас у гостях, зазвичай відзначають мир і спокій у нашій сім'ї.

12. У нас прийнято відпочивати влітку всією родиною.

13. Трудомісткі справи ми зазвичай виконуємо колективно – генеральне прибирання, підготовка до свята, робота на дачній ділянці тощо.

14. У сім'ї переважає радісна, весела атмосфера.

15. У сім'ї прийнято вибачатися один перед одним за допущені помилки або завдані незручності.

16. Мене завжди радує порядок у нашій квартирі.

17. До нас часто приходять гості.

18 . Присутність деяких членів сім'ї зазвичай виводить мене з рівноваги.

19. У житті нашої сім'ї є обставини, які дуже дестабілізують стосунки

20. Деякі звички когось із членів сім'ї мене дуже дратують

21. У сім'ї є дуже неврівноважена людина.

22. Помічено: візити гостей зазвичай супроводжуються дрібними чи значними конфліктами у ній.

23. Іноді у нашому будинку виникають сильні скандали.

24. Домашня атмосфера часто на мене пригнічує.

25. У сім'ї я почуваюся самотнім і нікому не потрібним.

26. Обстановка швидше тяжка, сумна чи напружена.

27. У сім'ї мене дратує те, що всі або майже всі говорять у будинку на підвищених тонах.

28. У сім'ї настільки дискомфортно, що часто йти додому не хочеться.

29. Мене часто кривдять вдома.

30. Коли я приходжу додому, часто буває такий стан: нікого не хочеться бачити і чути.

31. Відносини у сім'ї дуже натягнуті.

32. Я знаю, що дехто в нашій родині почувається незатишно.

Обробка даних.

За кожну відповідь «так» у 1-17 нараховується 1 бал.

За кожну відповідь «ні» о 18-32 нараховується 1 бал.

Результати:

Показник "характеристика біополя сім'ї" може змінюватись від 0 до 35 балів.

0-8 балів. Стійкий негативний психологічний клімат. У цих інтервалах знаходяться сім'ї, які визнають своє спільне життя "важким", "нестерпним", "кошмарним".

9-15 балів. Нестійкий, змінний психологічний клімат.

16-22 бали. Невизначений психологічний клімат. У ньому відзначаються деякі чинники, що "обурюють", хоча в цілому переважає позитивний настрій.

23-35 балів. Стійкий позитивний психологічний клімат сім'ї.

Додаток 2. Тест для батьків.

1. Чим, на вашу думку, більшою мірою визначається характер

людини – спадковістю чи вихованням?

А. Переважно вихованням.

Б. Поєднанням вроджених задатків та умов середовища.

В. Здебільшого вродженими задатками.

2. Як ви ставитеся до думки, що діти виховують своїх батьків?

А. Це твердження не має відношення до дійсності.

Б. Погоджуся з цим, за умови, що не можна забувати про роль батьків як вихователів своїх дітей.

В. Абсолютно із цим згоден.

3. Чи вважаєте ви, що батьки повинні просвітлювати дітей у питаннях статі?

А. Коли діти досить подорослішають, необхідно буде завести розмову про це, а в шкільному віці головне – подбати про захист від аморальності.

Б. Звичайно, насамперед це мають зробити батьки.

В. Мене цьому ніхто не вчив, саме життя навчить.

4. Чи слід батькам давати дитині гроші на кишенькові витрати?

А. Краще регулярно видавати певну суму та контролювати витрати.

Б. Доцільно видавати деяку суму, на певний термін, щоб дитина сама вчилася планувати витрати.

Якщо попросить, можна і дати.

5. Як ви зробите, якщо дізнаєтеся, що вашу дитину образив однокласник?

А. Вирушу з'ясовувати стосунки з кривдником та його батьками.

Б. Пораджу дитині, як їй краще поводитися в таких ситуаціях.

В. Нехай сам розуміється на своїх відносинах.

6. Як ви поставитеся до лихослів'я своєї дитини?

А. Покараю і постараюся захистити від спілкування з невихованими однолітками.

Б. Постараюсь пояснити, що в нашій сім'ї та й взагалі серед порядних людей це не прийнято.

В. Дитина має право висловлювати свої почуття, Подумаєш, всі ми знаємо такі слова.

7. Як ви відреагуєте, якщо дізнаєтеся, що дитина вам збрехала?

А. Постараюсь вивести його на чисту воду і присоромити.

Б. Спробую розібратися, що його спонукало збрехати.

В. Якщо привід не надто серйозний, не буду засмучуватися.

8. Чи вважаєте ви, що подаєте своїй дитині гідний приклад?

А. Безперечно.

Б. Намагаюся.

В. Сподіваюся.

Опрацювання результатів.

Порахуйте кількість відповідей, що відповідають кожній літері.

Переважають відповідіА - Авторитарний стиль виховання.

Більшість відповідейБ - авторитетний (демократичний) стиль виховання.

Найбільша кількість відповідейВ - потурання виховання.

Додаток3.

Пам'ятка батькам.

Якщо дитину постійнокритикують, він вчиться ... (ненавидіти)

Якщо дитина живе у ворожнечі, вона вчиться ... ( бути агресивним)

Якщо дитина зростає у докорах, він навчається… ( жити з почуттям провини)

Якщо дитина зростає у терпимості, він навчається ... (розуміти інших)

Якщо дитину хвалять, вона вчиться ... ( бути благородним)

Якщо дитина росте вчесності, він вчиться ... ( бути справедливим)

Якщо дитина зростає у безпеці, він вчиться ... (вірити людям)

Якщо дитину підтримують, вона вчиться ... (цінувати себе)

Якщо дитину висміюють, вона вчиться ... (Бути замкнутим)

Якщо дитина живе в розумінні та дружелюбності, він навчається… ( бути чуйним, знаходити любов у цьому світі.)

« Люблячи своїх дітей, навчайте їх любити вас, не навчіть – плакатимете на старості років – ось, на мою думку, одна з наймудріших істин материнства та батьківства». В.А.Сухомлинський

ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ

Сім'я – складна система взаємовідносин між подружжям, батьками, дітьми, іншими родичами. У сукупності ці відносини складають мікроклімат сім'ї, який безпосередньо впливає на емоційне самопочуття всіх її членів, через призму якого сприймається решта світу і своє місце в ньому. Залежно від того, як поводяться з дитиною дорослі, які почуття та стосунки проявляються з боку близьких людей, малюк сприймає світ привабливим чи відразливим, доброзичливим чи загрозливим. В результаті у нього виникає довіра чи недовіра до світу (Е. Еріксон).

Психологічний клімат сім'ї можна визначити як сукупність психологічних установок, настрою, стосунків між батьками та дітьми.Як показники стану психологічного клімату сім'ї виділяються такі: ступінь емоційного комфорту, рівень тривожності, ступінь взаємного розуміння, поваги, підтримки, допомоги, співпереживання та взаємовпливу; місце проведення дозвілля (у сім'ї чи поза нею), відкритість сім'ї у взаєминах із найближчим оточенням.
Д.В. Віннікотт виділяє дві категорії психологічного клімату: сприятливий та несприятливий. Сприятливий психологічний клімат у ній визначається наступними особливостями внутрішньосімейних відносин: взаєморозуміння і стійкість, згуртованість, позитивний емоційний стан, моральні сімейні цінності. Важливий вплив на психологічний клімат сім'ї має культура спілкування подружжя між собою та з дітьми, спільне сімейно-побутове самообслуговування сім'ї, створення сімейної субкультури. Стабілізація емоційних відносин залежить від рівноправності її членів, індивідуальних потреб, які задовольняє шлюб та сімейне життя загалом.

Сприятлива домашня обстановка позитивно впливає на стосунки з друзями, однокласниками, формує у дитини почуття колективізму.Несприятливий психологічний клімат у ній визначається тому випадку, як у однієї чи кількох сферах сімейних взаємин існують хронічні труднощі і конфлікти; члени сім'ї відчувають постійну тривожність, емоційний дискомфорт; у відносинах панує відчуження. У цьому діти відрізняються конфліктністю та інших сферах спілкування - у шкільництві, неформальних об'єднаннях, а згодом й у трудових колективах.

Слід зазначити, що з чинників формування психологічного клімату сім'ї є характер. Стійкість, стабільність рис характеру дає можливість припустити, як людина поводитиметься у певній ситуації, його реакцію життєві труднощі тощо.

Інший важливий фактор психологічного клімату в сім'ї - подружня сумісність, яка є одним із найскладніших феноменів сімейно-шлюбних відносин людей. Ступінь цієї сумісності визначає не лише її психологічний клімат, а й стабільність сім'ї, її соціальну ефективність у плані виконання найважливішої функції – репродуктивної та виховної, а також психотерапевтичної.

Особливість батьківсько-дитячих відносин у сім'ї полягає в тому, що вони відрізняються особливою емоційною значущістю, як для дитини, так і для батьків, отже, формують певний психологічний клімат у сім'ї. Найважливішими проявами батьківського ставлення є ніжність, турбота, чутливість до потреб дитини, надійність, безпека, передбачуваність, послідовність. Ці відносини включають дві протилежні тенденції. Одна з них – прагнення до пізнання, ризику, хвилюючих ситуацій, а інша – прагнення до захисту та безпеки. Одна тенденція спонукає дитину до відокремлення батьків і прагненню зовнішній світ, тоді як інша повертає його назад. Уміння батька правильно заохочувати ці тенденції визначає корисність батьківського ставлення у розвиток дитини.

Існує різноманіття типів психологічного клімату у ній кожен із яких характеризує внутрішньосімейні відносини, складовими яких є і батьківсько-дитячі відносини, що відбивають зміст сімейних цінностей і отже виховний потенціал сім'ї.

В.М. Соколов виділяє такі типи психологічного клімату у ній:

1) стійкий негативний психологічний клімат сім'ї є протилежністю до позитивного клімату. Зазвичай цей вид психологічного клімату свідчить про проблеми всередині сім'ї. Негативний клімат характеризується відсутністю відданості сім'ї з боку подружжя, низьким ступенем взаємної підтримки, недостатньою турботою про благо кожного її члена. При негативному психологічному кліматі сім'ї можна спостерігати негативне ставлення між подружжям, у тому числі до дітей, дратівливість, підозрілість, такій сім'ї постійно спалахують дрібні сварки, які найчастіше виростають у великі затяжні конфлікти;

2) нестійкий, змінний психологічний клімат у ній проявляється у недостатньо доброзичливому відношенні подружжя друг до друга. Часто атрибутами змінного психологічного клімату є й дрібні сварки, неуважне ставлення один до одного, «формальні» чи «чергові» посмішки, жарти та навіть сміх.

3) невизначений психологічний клімат, проявляється у сім'ях, де подружжя, частково розчароване у спільному проживання, відчувають деяке напруга. Це перешкоджає виконанню сім'єю однієї з головних своїх функцій – психотерапевтичної, зняття стресу та втоми, а також веде до депресій, сварок, психічної напруженості, дефіциту у позитивних.емоціях . Якщо члени сім'ї не прагнуть змінити таке становище на краще, саме існування сім'ї стає проблематичним;

4) стійкий позитивний психологічний клімат. У сім'ї зі сприятливим психологічним кліматом кожен її член належить до іншихлюбов'ю , повагою і довірою, до батьків - ще й з шануванням, до слабшого - з готовністю допомогти будь-якої хвилини. Важливими показниками сприятливого психологічного клімату сім'ї є прагнення її членів проводити вільний час у домашньому колі, розмовляти на цікаві для всіх теми, разом виконувати домашню роботу, підкреслювати переваги та добрі справи кожного. Такий клімат сприяє гармонії, зниження гостроти конфліктів, зняття стресових станів, підвищення оцінки власної соціальної значущості та реалізації особистісного потенціалу кожного члена сім'ї.

Характер сімейної атмосфери визначається, передусім, тим, як члени сім'ї спілкуються друг з одним. Є дружні сім'ї, в яких ніхто не залишається осторонь, де немає тих, хто придушує ініціативу та активність інших. Батьки тут поважають і підтримують один одного – не очорнюють один одного в очах дитини, не підривають авторитету. Сім'я, таким чином, перетворюється на світ, в якому відображається все життя і де всі труднощі долаються за допомогою всіх членів сім'ї.

Звісно, ​​клімат у ній може змінюватися. Багато змінюється в міру того, як діти підростають. Як у природі змінюється погода, так змінюється і сімейна атмосфера – один день може бути ясним та сонячним, а інший – похмурим, іноді може вибухнути і гроза. Існування певного клімату, характерного для тієї чи іншої сім'ї, становить те головне, що більшою мірою визначає емоційне, соціальне та інші види розвитку.

Список літератури:

1. Віннікотт, Д.В. Розмова із батьками / Д.В. Віннікотт. - М.: ДіК, 2012. - 296 с.
2. Кларіна, Л.М. Розвиток дошкільника в дитячому садку та вдома / Л.М. Кларіна. - СПб: Дитинство-Прес, 2011. - 183 с.

3. Куликова Т.А. Сімейна педагогіка та домашнє вихованняhttp://www.pedlib.ru/Books/3/0386/3_0386-23.shtml

4. Соколов, В.М. Моральний розвиток дошкільника/В.М. Соколів. - М: Сфера, 2005. - 385 с.

Що робить це вчення широким і різнобічним, що залежить від безлічі чинників, взаємодії учасників та його показників як окремих особистостей.

Так само поняття сім'ї в психології часто постає як мала група, або система, що самоорганізується, у формуванні та розвитку якої особливу роль грає психологічний клімат. І головним завданням всіх учасників, які грають свою роль у сімейних відносинах, визначити, як можна прогнозувати психологічний клімат у сім'ї, і контролювати його вплив.

Що таке психологічний клімат?

Для початку розглянемо, що таке психологічний клімат у сім'ї, і чому він такий важливий.

Чіткого наукового визначення поняттю психологічного клімату, як не існує. У літературі при описі цього явища часто використовуються такі синоніми як «психологічна атмосфера», «емоційний клімат» та інше. Отже, можна дійти невтішного висновку, що це свого роду характеристика, що відбиває радість всіх членів сім'ї, а особливо подружжя загальними аспектами життєдіяльності. Простіше кажучи, це якийсь індикатор рівня щастя та благополуччя сім'ї. Визначення такого рівня та підтримання його на оптимальному рівні необхідне для повноцінного розвитку, як подружжя, так і їхніх дітей. Оскільки психологічний клімат поняття не стійке, і його не можна закріпити, то визначається система прогнозування загального емоційного стану, і виділено певні дії для його систематичної підтримки.

Сприятливий психологічний клімат сприяє зняттю напруги, регулюванню гостроти конфліктних ситуацій, створенню гармонії та розвитку почуття власної соціальної значущості. При цьому всі ці фактори стосуватимуться не лише сім'ї як узагальненої одиниці, а й кожного її учасника окремо. Одружуючись, молоде подружжя повинно мати певний психологічний настрій, готовність йти на компроміс і поступки, розвивати в собі довіру, повагу та взаєморозуміння по відношенню один до одного. Тільки в такому випадку, можна говорити, про можливість хорошого психоемоційного стану нового осередку суспільства.

Створення психологічного клімату.

Як говорилося вище, психологічний клімат сім'ї - поняття не постійне, що не має стабільної основи і потребує постійної роботи. У створенні емоційного стану зобов'язані брати участь усі члени сім'ї, лише у разі, можливий повноцінний успішний результат. Від ступеня старань і бажання насамперед подружжя, безпосередньо залежатиме тривалість шлюбу, його ефективність, і добробут. Порівняно з минулим тисячоліттям, сучасні молодята більше схильні до дії власних емоційних чинників, ніж сформованих устоям інституту шлюбу, що так само відбивається на стійкості сімейних відносин та емоційному фоні в сім'ї. Тому можна сміливо заявити, що першим фактором, який відповідає за оптимальний психологічний клімат у сім'ї, буде емоційний контакт. Також на створення позитивного чи негативного психологічного клімату в сім'ї впливатиме сукупність настрою всіх членів сім'ї, їх загальний настрій, наявність душевних переживань чи заворушень, наявність чи відсутність роботи, матеріального достатку, ставлення до посади чи виконуваної роботи, а також порядок побудови відносин між подружжям, а потім, між батьками та дітьми. Тільки після оцінки всіх цих факторів можна говорити про стабільність чи нестабільність клімату в сім'ї, та прогнозувати психологічний клімат на подальший час.

Прогнозування психологічного клімату.

Процес прогнозування психологічного клімату у ній нічим іншим, як звичайним аналізом, загального емоційного стану сім'ї, з урахуванням рівня сімейної комунікації та загального настрою.

Таким чином, визначення, як можна спрогнозувати психологічний клімат у сім'ї, зводиться до звичайного спостереження з винесенням певних висновків. Таким чином, після виведення результату емоційний клімат сім'ї можна прогнозувати як сприятливий та несприятливий.

Для прогнозування сприятливого психологічного клімату необхідна наявність таких ознак: почуття захищеності, доброзичливість, помірна вимогливість, можливість всебічного розвитку, згуртованість, емоційне задоволення, відповідальність, гордість за сім'ю. Таким чином, як результат, отримуємо надійну міцну сім'ю, в якій панує атмосфера любові та поваги, є готовність допомогти, бажання проводити час разом і спілкуватися.

Але й інший результат, коли сім'ї, прогнозується зниження рівня психологічного клімату до несприятливого. Основними ознаками такого стану сім'ї є: тривожність, відчуження, дискомфорт, емоційна напруга, страх, стрес, нетовариство та інші. У такому разі при тривалому стабільно негативному становищі в сім'ї прогнозується несприятливий клімат, який надалі призведе до дефіциту позитивних емоцій, розвитку сварок, депресій, постійної психологічної напруженості і негативно позначиться на загальному стані здоров'я сім'ї, не тільки моральному, а й фізичному.

При порушеннях психологічного здоров'я сім'ї негативні наслідки позначаються кожному з її учасників. Змінити психологічний клімат, можливо лише за прагненні всіх членів сім'ї досягти поставленої мети, саме до врегулювання загального емоційного стану.