Пунктуаційний розбір пропозиції в прибережному яру, що спускався. Правильний пунктуаційний аналіз пропозиції

Пунктуаційний аналіз пропозиції забезпечує краще засвоєння школярами правил пунктуації. Він ґрунтується на трьох послідовних діях, що призводять до пояснення умов вибору того чи іншого розділового знака. Для пунктуаційного розбору необхідно знати частини мови, вміти знаходити у реченні граматичну основу та другорядні члени, а також чути інтонацію, з якою вона вимовляється. Правильна простановка розділових знаків забезпечує точність і ясність вираження думки.

Пунктуаційний аналіз починається з визначення характеру пропозиції, яка може бути як простим, так і складним. Потім встановлюється одне або кілька пунктуаційних правил, що діють в розробці. Кожен із них підлягає окремому виділенню. Результатом пунктуаційного аналізу є графічна схема пропозиції.

Як виконати пунктуаційний аналіз простої пропозиції?
Проста пропозиція на схемі позначається квадратними дужками, після яких ставиться один з п'яти розділових знаків: точка, знак питання, знак оклику, багатокрапка або поєднання знака питання й оклику.

Внутрішня частина схеми свідчить про ускладнення простої пропозиції. Граматична основа вказується за умовчанням.

1. Однорідні члени речення зображуються на схемі у вигляді кіл, усередині яких міститься графічне позначення члена речення. Однорідними можуть бути всі члени речення: підлягають (одна пряма лінія), присудки (дві прямі лінії), доповнення (одна пунктирна лінія), визначення (одна хвиляста лінія) та обставини (пунктирна лінія з точкою між рисочками). Разом з ними на схемі вказуються розділові знаки та спілки (з'єднувальні, противні, зіставні).
   Однорідні члени можуть вживатися у реченні разом із узагальнюючим словом. На схемі воно позначається кружком із жирною точкою всередині.
   
2. Вступні слова та словосполучення зображуються у вигляді п'яти невеликих хрестиків, поверх яких ставиться напис «ст.ст.», де «сл.» позначає як «слово», і «словосполучення». Над вступними пропозиціями пишеться "вв.пр.".
   
3. Звернення на схемі відтворюються у вигляді хвилястої лінії з написом "о.".
   
4. Вигуки прописуються в схемі словами («на жаль», «ах», «Ура!» і т.п.).
   
5. Для пояснення постановки тире між підлягаючим і присудком над графічним зображенням граматичної основи вказується частина мови та її граматична форма: «Існ., І.П.», «Існ. + сущ.», «неопр.ф.гл.», «числ.», «сущ. + числ. і т.д. Вказівні слова "це", "ось", "значить" прописуються на схемі повністю.
   Відсутність тире між підлягаючим і присудком також має бути пояснено при пунктуаційному розборі пропозиції. У цьому випадку досить виділити граматичну основу і ті правила, на основі яких тире опускається: наявність між негативною частинкою, що підлягає і присудку, «не» або порівняльних спілок «як», «ніби», «ніби».
   
6. Відокремлені члени пропозиції виділяються на листі розділовими знаками і діляться на п'ять категорій:
   • Відокремлені визначення зображуються на схемі у вигляді однієї хвилястої лінії, що стоїть усередині двох косих рисок «/~~~/».
     Якщо відокремлене визначення відноситься до особистого займенника, то останнє вказується на схемі знаком "x", над яким пишеться "Л.М.". Решта частини мови вказуються на схемі простим «x».
     Над визначеннями, що виражені причетним оборотом, ставиться напис «п.о.».
     Два або кілька відокремлених визначень виділяються на схемі як однорідні (хвиляста лінія у гуртку). Від слова до них малюється стрілка.
     Над відокремленими визначеннями з поступливим та причинним значенням вказується «уст.зн.» та «прич.зн» відповідно. На схемі такі визначення зображуються двома лініями: нижня – обставини, верхня – визначення.
     Узгоджені та неузгоджені визначення на схемі відокремлюються одна від одної і підписуються як «погл.», «несогл.».
     
   • Відокремлені програми зображуються на схемі так само, як і окремі визначення. Вони можуть належати до особистого займенника («л.м.»), номінального іменника («нар.») або власного імені («власн.»). Відокремлені додатки із союзом «як» виділяються на схемі нижньою лінією обставини та верхньої – визначення, над якими пишеться «прич.зн.» або «зн.кач.».
     
   • Відокремлені доповнення вказуються на схемі у вигляді звичайних доповнень із словами «крім», «замість», «включаючи», «крім» та ін.
     
   • Відокремлені обставини зображуються на схемі у вигляді однієї пунктирної лінії з точками, укладеною в косі рисочки. Над ними вказується, чим вони виражені: дієприслівником («д.») або дієприслівниковим оборотом («д.о.»). До відокремлених обставин проводиться стрілка від обумовленого слова.
     Обставини, виражені фразеологічним оборотом підписуються як "фразеол.". Розділовими знаками на листі вони не виділяються.
     Над обставинами, вираженими іменниками з прийменниками, прописуються прийменники та прийменники («попри», «за умови» тощо).
     
   • Члени пропозиції, що уточнюють, позначаються на схемі у вигляді тих чи інших членів пропозиції – визначень, обставин, доповнень тощо. Над кожним із них порушується питання, на яке вони відповідають: «коли?», «що?», «який?» і т.п. Крім того, у схемі вказуються союзи, що належать до них, пояснюють слова і словосполучення.
     
7. Порівняльні обороти виділяються на схемі як і, як і відокремлені обставини. Над ними ставиться напис «порівн.об.».
   

1. У складносурядних реченнях за межами квадратних дужок, що позначають рівноправні по відношенню один до одного прості речення, разом зі розділовими знаками вказуються сполучні та розділові спілки. Загальний другорядний член або вступне слово також виноситься за дужки і підкреслюється або як обставина з написом «заг.», або як вступне слово.
   Постановка тире між простими пропозиціями пояснюється написами "результат", "рез.см.д." (Різка зміна дії) і т.п.
   
2. У складнопідрядних реченнях головна проста пропозиція позначається квадратними дужками, залежна (додаткова) – круглими. При пунктуаційному розборі на схемі прописуються та вказуються спілки («союз»), союзні («союзн.сл.») та вказівні слова («указ.сл»). Союзні слова в підрядному та вказівні – в основному підкреслюються як ті чи інші члени речення.
   За наявності кількох придаткових речень до кожного з них ставиться вказівна стрілка від пропозиції, якій вони підпорядковані.
   
3. У безсоюзних реченнях над розділовими знаками, що пов'язують між собою прості пропозиції, в круглих дужках ставляться союзи, що підходять ситуацію.
   

1. Пряма мова стоїть перед словами автора:
2. Пряма мова стоїть після слів автора:
   
3. Пряма мова переривається словами автора:

   "П, - а, - п".

   «П, – а. - П».

   «П? – а. - П».

   «П! – а. - П».

   
   

Що таке пунктуаційний аналіз і як його робити, повірте дуже терміново!?

1. 
   
   

   
   

2. Виконати пунктуаційний аналіз - це означає пояснити пунктограму (графічно + аналіз) .
   Приклад аналізу пропозиції за зразком, прийнятим у шкільній практиці:
   1. Напишіть речення, наголосіть на пунктограмі.
   2. Коротко сформулюйте пунктуаційне правило для цього випадку (для цього слід виконати графічні роботи, характерні для пунктограми: підкреслити граматичні основи, виділити ряд однорідних членів речення тощо).
   3. Накресліть схему пропозиції, включивши не графічне позначення необхідності постановки (або відсутності) розділового знака.

   За природою сором'язлива і боязка, вона (підлягає) досадувала (присудок) на свою сором'язливість.

   Схема: /відокремлене визначення/, що підлягає присудку.
   Характеристика: просте, ускладнене відокремленим визначенням, що належать до особистого займенника.

3. Дякую
4. Виконати пунктуаційний аналіз - це означає пояснити пунктограму (графічно + аналіз) .
   Приклад аналізу пропозиції за зразком, прийнятим у шкільній практиці:
   1. Напишіть речення, наголосіть на пунктограмі.
   2. Коротко сформулюйте пунктуаційне правило для цього випадку (для цього слід виконати графічні роботи, характерні для пунктограми: підкреслити граматичні основи, виділити ряд однорідних членів речення тощо).
   3. Накресліть схему пропозиції, включивши не графічне позначення необхідності постановки (або відсутності) розділового знака.

   За природою сором'язлива і боязка, вона (підлягає) досадувала (присудок) на свою сором'язливість.

   Схема: /відокремлене визначення/, що підлягає присудку.
   Характеристика: просте, ускладнене відокремленим визначенням, що належать до особистого займенника.

5. 
   

   Пояснення розділових знаків

   10 кома відокремлює відокремлене визначення, виражене причетним оборотом і яке стоїть після обумовленого слова

6. Пунктуаційний аналіз пропозиції
   Схема пунктуаційного аналізу пропозиції
   1. Назвати і пояснити пунктограму в кінці речення (точка, знак питання, знак оклику, крапка, поєднання знаків) .

   2. Назвати і пояснити пунктограми на рівні складної пропозиції (розділові знаки між простими пропозиціями у складі складного) .

   3. Назвати та пояснити пунктограми на рівні простої пропозиції.
   Зразок пунктуаційного аналізу пропозиції

   Запитавши, (яка смирніше), П'єр вліз на коня, схопився за гриву, 4 притиснув підбори вивернутих ніг до живота коні і, 5 відчуваючи, (що окуляри його спадають) і (що він не в силах відібрати рук від гриви та поводів), поскакав за генералом, 9 збуджуючи усмішки штабних, що з кургана дивилися на нього. (Л. Толстой)

   Пояснення розділових знаків

   1. Крапка наприкінці пропозиції; наприкінці речення ставиться точка, оскільки це оповідальна, неокликова пропозиція, що містить закінчене повідомлення.

   2. Розділові знаки між частинами складної пропозиції; це складнопідрядна пропозиція з трьома підрядними:

   1 і 2 коми виділяють підрядне всередині головного;

   6 і 8 коми виділяють придаткові всередині головного;

   7 кома не ставиться, тому що однорідні придаткові пов'язані одиночним сполучним союзом і;

   3. Розділові знаки між однорідними членами речення; відокремлення обставин та визначень:

   3 і 4 коми поділяють однорідні присудки, пов'язані безспілково;

   5 кома відокремлює відокремлену обставину, виражену одиночним дієприслівником;

   9 кома відокремлює відокремлену обставину, виражену дієприкметником;

7. Пунктуаційний розбір - пояснення умов постановки розділових знаків.
   (граматичні, смислові..)
8. не шукаю
9. Виконати пунктуаційний аналіз - це означає пояснити пунктограму (графічно + аналіз) .
   Приклад аналізу пропозиції за зразком, прийнятим у шкільній практиці:
   1. Напишіть речення, наголосіть на пунктограмі.
   2. Коротко сформулюйте пунктуаційне правило для цього випадку (для цього слід виконати графічні роботи, характерні для пунктограми: підкреслити граматичні основи, виділити ряд однорідних членів речення тощо).
   3. Накресліть схему пропозиції, включивши не графічне позначення необхідності постановки (або відсутності) розділового знака.

   За природою сором'язлива і боязка, вона (підлягає) досадувала (присудок) на свою сором'язливість.

   Схема: /відокремлене визначення/, що підлягає присудку.
   Характеристика: просте, ускладнене відокремленим визначенням, що належать до особистого займенника.

10. Зразок пунктуаційного аналізу пропозиції

    Запитавши, (яка смирніше), П'єр вліз на коня, схопився за гриву, 4 притиснув підбори вивернутих ніг до живота коні і, 5 відчуваючи, (що окуляри його спадають) і (що він не в силах відібрати рук від гриви та поводів), поскакав за генералом, 9 збуджуючи усмішки штабних, що з кургана дивилися на нього. (Л. Толстой)

    Пояснення розділових знаків

    1. Крапка наприкінці пропозиції; наприкінці речення ставиться точка, оскільки це оповідальна, неокликова пропозиція, що містить закінчене повідомлення.

    2. Розділові знаки між частинами складної пропозиції; це складнопідрядна пропозиція з трьома підрядними:

    1 і 2 коми виділяють підрядне всередині головного;

    6 і 8 коми виділяють придаткові всередині головного;

    7 кома не ставиться, тому що однорідні придаткові пов'язані одиночним сполучним союзом і;

    3. Розділові знаки між однорідними членами речення; відокремлення обставин та визначень:

    3 і 4 коми поділяють однорідні присудки, пов'язані безспілково;

    5 кома відокремлює відокремлену обставину, виражену одиночним дієприслівником;

    9 кома відокремлює відокремлену обставину, виражену дієприкметником;

    10 кома відокремлює відокремлене визначення, виражене причетним оборотом і стоїть після слова, що визначається.

11. я не зрозумів чють-чють
12. Інструкція
    1
    Розбір пропозиції почніть з пояснення, чому наприкінці пропозиції обрано той чи інший розділовий знак (крапка, знак оклику, знак питання, крапка тощо). Для цього необхідно визначити мету висловлювання у реченні та його емоційне забарвлення.
    2
    Якщо пропозиція містить закінчене повідомлення, воно є оповідальним. Якщо про щось питається, то пропозиція запитальна, а якщо є спонукання до дії прохання або наказ то воно спонукає. Викликові інтонації вимагають постановки знака оклику. Коли ж мова переривається паузою або в ній є недомовленість, то ставиться крапка.
    3
    Далі визначте, якою є конструкція пропозиції простою чи складною. Якщо пропозиція складна, з'ясуйте, з якої кількості частин вона складається і який зв'язок між ними складає, підряд, союзний або безспілковий. Таким чином, ви зможете пояснити причину вибору знаків, які поділяють всі ці частини.
    4
    Проаналізуйте функції розділових знаків у простій пропозиції або знаків у кожній з частин складної пропозиції по черзі. Знайдіть і поясніть знаки, що виділяють і розділяють у реченні або його частинах.
    5
    Виділяючі, або виділювальні знаки (кома, тире, двокрапка, подвійні знаки - дужки, лапки) використовуються для виділення компонентів, які ускладнюють просту пропозицію. Це вступні слова, словосполучення та речення, звернення, однорідні члени речення, відокремлені визначення чи додатки, обставини та доповнення, уточнюючі та пояснювальні члени речення.
    6
    Розділяючі, або розділові знаки використовуються для поділу однорідних членів речення у простій конструкції або поділу простих речень у складній (кома, крапка з комою, тире, двокрапка).
    7
    У тому випадку, якщо в реченні є пряме мовлення, знайдіть і виділіть слова автора і, власне, саму пряму мову, яка може перебувати в будь-якій позиції перед словами автора, після них або перериватися ними. Пам'ятайте, що якщо пряма мова знаходиться перед словами автора або після них, ставляться чотири розділові знаки (у відображенні конструкції прямої мови). Якщо ж пряма мова переривається словами автора, дотримується закон семи, тобто семи розділових знаків у відображенні прямої мови.
    8
    Щоб полегшити пунктуаційний розбір пропозиції, виконайте пунктограму графічно. Якщо у вашому реченні кілька пунктограм, пояснюйте кожну окремо.
    9
    Підкресліть граматичні основи, виділіть однорідні члени речення. Накресліть схему пропозиції, зробивши графічне позначення місць, де необхідно поставити розділові знаки.
13. Виконати пунктуаційний аналіз - це означає пояснити пунктограму (графічно + аналіз) .
    Приклад аналізу пропозиції за зразком, прийнятим у шкільній практиці:
    1. Напишіть речення, наголосіть на пунктограмі.
    2. Коротко сформулюйте пунктуаційне правило для цього випадку (для цього слід виконати графічні роботи, характерні для пунктограми: підкреслити граматичні основи, виділити ряд однорідних членів речення тощо).
    3. Накресліть схему пропозиції, включивши не графічне позначення необхідності постановки (або відсутності) розділового знака.

    За природою сором'язлива і боязка, вона (підлягає) досадувала (присудок) на свою сором'язливість.

    Схема: /відокремлене визначення/, що підлягає присудку.
    Характеристика: просте, ускладнене відокремленим визначенням, що належать до особистого займенника.

14. розібрати пропозицію
15. пигакпгФЦПА
16. Треба пояснити чому той чи інший розділовий знак стоїть в цьому місці
    Наприклад: Я п'ю. Треба пояснити, чому там стоїть крапка.
17. Простіше буде і зрозуміліше просто підкреслити всі запити і крапки (знак оклику! або запитальний?).
    І ВС.

Зустрічаються в аналізованому. Традиційно їх групують як виділяють і відокремлювальні знаки. Перша група знаків (що виділяють) служить для вказівки на межі синтаксичної конструкції, що вводиться в пропозицію для пояснення його членів. Також вона може використовуватися для смислового виділення будь-якої частини синтаксичної одиниці та для обмеження конструкцій, граматично не пов'язаних з іншими членами (наприклад, звернення, вступні слова). До цієї групи відносять парні знаки: дві коми, дужки, лапки, два тире. Друга група знаків служить для розмежування незалежних пропозицій або простих пропозицій у складі складного або членів. Знаки пропозиції також належать до цієї групи. Крапка, знаки питання і оклику, двокрапка, тире, крапка і крапка з складають групу відокремлювальних знаків.

Починайте пунктуаційний з пояснення вибору пункту в . Для цього визначте, якою є пропозиція щодо мети висловлювання. Якщо воно містить , то це оповідальна пропозиція, питання - питання, спонукання до дії (прохання або наказ) - спонукальний. З іншого боку, враховуйте емоційний характер пропозиції. За наявності оклику інтонації в кінці ставиться знак оклику, при позначенні перерви в мові або недомовленості - багатокрапка.

Встановіть, яка синтаксична конструкція аналізується, проста чи складна. У складному реченні «порахуйте» кількість частин і визначте вид зв'язок між ними: підрядна, сочинительная чи безспілкова. У такий спосіб поясніть вибір знаків відділення.

Визначте, яку виконують знаки, що зустрічаються усередині простої речення чи кожної синтаксичної одиниці у складі складної. Для цього з'ясуйте, які конструкції використовуються автором для передачі додаткових смислових відтінків. Таким чином поясніть вибір знаків, що виділяють (для відокремлених членів пропозиції) і відокремлювальних (наприклад, для рядів однорідних членів).

Корисна порада

Робіть пунктуаційний аналіз пропозиції за зразком.

Я дивився і не міг відірватися; ці німі блискавки, ці стримані сяйва, здавалося, відповідали тим німим і таємним поривам, які спалахували також у мені. (І.С. Тургенєв).

Наприкінці пропозиції ставиться крапка, т.к. ця пропозиція містить закінчене повідомлення і є за метою висловлювання оповідальним, за інтонацією – неокликовим.

Це складна пропозиція, яка складається із трьох простих. Між першим і другим – безспілковий зв'язок, між другим та третім – підпорядкований. Крапка з комою при безспілковому зв'язку ставиться, т.к. друге і третє речення є єдиним смисловим цілим. Кома ставиться відділення придаткового означального пропозиції від головного.

Усередині другого речення є знак, що відокремлює – кома, яка використовується при перерахуванні однорідних підлягають. Також зустрічається конструкція, граматично не пов'язана з іншими членами речення, - вступне слово, що виділяється парними знаками - двома комами.

При написанні різноманітних текстів перед багатьма з нас гостро постає проблема коректного використання розділових знаків. Часто зустрічаються ситуації, коли автор тексту пропускає необхідні коми, не коректно працює з прямою мовою, допускає інші пунктуаційні помилки. Для виправлення зазначених недоліків та поліпшення спільної роботи з промовою рекомендується використовувати пунктуаційний аналіз пропозиції, що є важливим інструментом синтаксичного аналізу тексту.

Робота з пунктуаційним розбором пропозиції дозволяє «відточити» правильне використання пунктограм (конкретних випадків застосування пунктуаційного правила), навчитися визначати межі смислових відрізків у реченні, використовувати на практиці норми розміщення розділових знаків.

При проведенні пунктуаційного аналізу аналізують структуру речення, наявність головних і другорядних членів, кількість частин речення, його інтонаційні особливості, порядок слідування членів речення і так далі.

Порядок пунктуаційного аналізу тексту

Перейдемо до безпосереднього алгоритму пунктуаційного аналізу пропозиції. Зазвичай він виглядає так:

Пояснення до розділових знаків

Якщо аналізована нами пропозиція несе в собі закінчене повідомлення, що говорить про якусь дію, подію, або факт, які затверджуються або заперечуються — така пропозиція оповідна. Якщо у реченні міститься питання – воно запитальне, а якщо у реченні є наказ чи прохання – то така пропозиція спонукальна. Коли ж у реченні є недомовленість, або мова переривається паузок - в його кінці варто використовувати крапку.

При аналізі складного речення визначтеся з кількістю його частин, та особливостей зв'язку між цими частинами (союзна або безспілкова, підрядна, письменна). Визначившись зі специфікою зв'язку, ви зможете зрозуміти необхідність використання того чи іншого знака між частинами пропозиції, що розглядається.

Знаки, що виділяють(Кома, тире, дужки, лапки, двокрапка) застосовуються виділення на пропозиції особливо значних його елементів. Такими значимими елементами можуть бути вступні слова, звернення, словосполучення, речення, обставини та доповнення, однорідні члени речення, уточнюючі та пояснювальні члени речення.

Розділові знаки(кома, точка з комою, тире, двокрапка) у простій пропозиції позначають межі між однорідними членами (зазвичай використовується кома і точка з комою). У складному реченні вони допомагають розділити прості пропозиції, що входять до складу зазначеної складної пропозиції.

При аналізі прямої мови визначте, де є слова автора, де розташована пряма мова. Якщо пряма мова знаходиться перед словами автора або після слів автора, тоді використовується правило чотирьох розділових знаків, якщо ж пряма мова переривається словами автора, тоді застосовуйте правило семи розділових знаків.

Приклади використання пунктуаційного аналізу писемного мовлення

Розглянемо приклади пунктуаційного аналізу простого і складного пропозицій.

Приклад простої пропозиції

Як приклад простої пропозиції візьмемо пропозицію:

«Слова «мова» і «мова» для людини, яка не займається лінгвістикою, зазвичай позначають те саме».

Позначимо пунктограми, що є в даній пропозиції, цифрами:

Слова "мова" і "мова" для людини, (1) не займається лінгвістикою, (2) зазвичай позначають те саме. (3)

Розбираємо пропозицію:

Приклад складної пропозиції

Як приклад складної пропозиції візьмемо пропозицію:

«Зрозуміло, сучасна російська мова відрізняється від того, якою говорили і писали Пушкін, Гоголь, Карамзін і Тургенєв.»

Позначимо кожну пунктограму в реченні цифрами:

Зрозуміло, (1) сучасна російська мова відрізняється від того, (2) якою говорили і писали Пушкін, (3) Гоголь, (4) Карамзін і Тургенєв. (5).

Розбираємо пропозицію:

1. Спочатку пояснюємо пунктограму наприкінці речення. Оскільки ми маємо справу з оповідальною пропозицією, де є закінчена думка, то тут повинна стояти крапка (5).
2. Кома (2) відокремлює підрядну частину складнопідрядної пропозиції від головної;
3. Кома (1) використовується для сепарації вступного слова від решти речення;
4. Коми (3) і (4) відокремлюють однорідні члени речення.

Висновок

Пунктуаційний аналіз тексту полягає у послідовному поясненні використаних у розглянутому реченні пунктограм. Його реалізація передбачає знання необхідних правил російської мови в розрізі застосування розділових знаків у тому чи іншому реченні. Рекомендую скористатися наведеними в цій статті порадами для виконання пунктуаційного аналізу потрібного вам тексту.