Розвиток країн азії африки латинської Америки таблиці. Періодика країн Азії, Африки та Латинської Америки

На початку XX в. більшість країн Азії та Африки все ще зберігали свою національно-культурну самобутність і були різною мірою залежно від провідних європейських держав. Особливістю східних цивілізацій (крім Японії) був їх аграрно-традиційний характер. Проте нові тенденції ХХ ст. поступово проникали й у країни. Нові форми набували національно-визвольних рухів. Країни Латинської Америки, хоч і здобули незалежність, зазнавали величезного впливу Європи та США.

Територіальний переділ світу. Після Першої світової війни стався територіальний переділ світу. Переможена Німеччина втратила свої колоніальні володіння.

У 1918 р. великі держави декларативно проголосили право народів самовизначення. Для його реалізації було створено мандатна система керування колоніями.Її запропонували Англія та Франція з метою узаконити захоплені ними німецькі колонії в Африці, Азії, на Тихому океані та володіння імперії Османа на Близькому Сході.

Мандат,що давався Лігою Націй, дозволяв «передовим націям» Здійснювати «священну місію», тобто опікуватися народами, які «ще не в змозі керувати собою» та власними територіями. Таке формулювання відображало ідеологію «білого» колоніалізму, якої дотримувалися керівники європейських держав Мандати на управління отримали головним чином Великобританія та Франція - традиційні колоніальні держави. Зрештою, становище колоній після Першої світової війни мало змінилося. Колоніальні країни нав'язували підвладним народам модель розвитку, що копіювала європейські зразки та порушувала місцеві історичні традиції, що викликало природну відсіч і опір.

Національно-визвольний рух за незалежність та модернізацію. Національно-визвольний рух -це боротьба пригноблених народів за національну незалежність, економічну самостійність, духовне визволення та соціальний прогрес. Очолювали його національно та патріотично налаштовані буржуазія, офіцерство, інтелігенція, священнослужителі, вожді родових та релігійних кланів. Соціальну основу антиколоніальної боротьби становили селянство, робітники, ремісники, торговці, дрібні підприємці, службовці. Як правило, всі ці соціальні групи йшли до досягнення своєї мети під прапором ідеології націоналізму. У цьому випадку націоналізм був прогресивним явищем, оскільки ця ідеологія гуртувала націю у боротьбі проти іноземного панування. Велику роль національно-визвольних рухах грала релігія (іслам на Близькому та Середньому Сході, індуїзм в Індії тощо). p align="justify"> Методи боротьби залежали від конкретної історичної ситуації, співвідношення політичних сил, ступеня консолідації патріотичних кіл суспільства, інших факторів і зазвичай включали демонстрації, мітинги, повстання, акції громадянської непокори та ін.

Національно-визвольні рухи як приймали різні форми, а й мали низку регіональних особливостей.

Китай. Китай формально був незалежною державою, але за вплив у цій країні постійно вели боротьбу країни Заходу, Росія та Японія. Хід модернізації тут украй ускладнювався внутрішньополітичною боротьбою після повалення Цинської династії. Основною перешкодою на шляху поступального розвитку Китаю були військово-феодальні кліки, які фактично розкололи країну на низку окремих самостійних областей.

Національна партія (Гоміньдан),створена Сунь Ятсеном ще 1912 р., поставила своїм завданням встановлення національного суверенітету, об'єднання країни, ліквідацію залишків феодалізму та подолання вікової відсталості. Після 1917 р. Сунь Ятсен розробив новий зміст «трьох народних принципів» (націоналізм, народовладдя та народне благоденство), які мали призвести до перемоги національної революції та встановлення демократичної республіки та суспільства «державного соціалізму». Початком активної боротьби Китаю за національну незалежність вважається «Рух 4травня» 1919р.,коли пекінські студенти виступили проти передачі Японії провінції Шаньдун.

Гоміньдан та Комуністична партія Китаю (КПК, заснована 1921 р.) у союзі з СРСР зуміли створити Національно-революційну армію та базу для військових дій на півдні Китаю. Національна революція проти військово-феодальних клік розпочалася з патріотичного "Руху 30 травня" 1925 р.Завершилася вона влітку 1928р.успішним закінченням Північного походу Національно-революційної армії на чолі з Чан Каїшіта об'єднанням країни під владою Гоміньдану. Але розкол між комуністами та Гоміньданом призвів до тривалої та жорстокої громадянської війни. КПК боролася за перетворення національно-демократичної революції на соціалістичну, а Гоміньдан - за буржуазно-демократичний шлях розвитку країни. До 1949 р. офіційним керівником Китаю був Чан Кайші.

Розкол у китайському революційному таборі використовувала Японія, агресивна політика якої становила серйозну небезпеку для Китаю. У середині 1930-х п. Чан Кайші був змушений звернутися до СРСР із проханням про допомогу, а потім він та його прихильники об'єдналися з КПК для спільної боротьби проти японської агресії.

Індія. Індія була найбільшою колонією Великої Британії. Національно-визвольний рух тут очолила політична партія Індійський національний конгрес (ІНК),ідеологом та духовним лідером якого був Махатма Ганді.Створена ним система політичних, філософських та морально-етичних поглядів - гандизм- Виросла з селянської специфіки Індії та особливостей індуїзму.

Гандизм став офіційною ідеологією ІНК. Сутністю гандизму були суспільство загального благоденства та ненасильницький опір ( сатьяграха) як засіб досягнення цього суспільства.

Класову боротьбу Ганді заперечував, оскільки вважав її чинником, що роз'єднує суспільство.

Сатьяграха включала бойкот привізних товарів, шкіл, судових та державних установ; закриття магазинів, що належали колоніальній владі; проведення релігійних акцій та демонстрацій на знак протесту проти дій англійської адміністрації. Навіть у тих випадках, коли англійські війська відкривали вогонь по демонстрантах чи мітингувальниках, Ганді наполягав на дотриманні принципу ненасильства. Ці форми боротьби відіграли значну роль у досягненні незалежності Індії після Другої світової війни.

Туреччина. Внаслідок поразки у Першій світовій війні Туреччина опинилася на межі втрати свого суверенітету та територіальної цілісності. Ряд районів країни було окуповано іноземними військами. У серпні 1920р.лідери Антанти нав'язали султану Севрський мирний договір, за умовами якого Туреччина по суті була поділена між Англією, Францією, Італією та Грецією. У цих умовах визвольну боротьбу турецького народу 1918-1923 гг.очолив генерал М. Кемаль.

Ціною великих жертв вдалося здобути перемогу над «халіфатською армією» та військами інтервентів. У 1922 р.Великі національні збори Туреччини ухвалили закон про скасування султанату. У 1923р.була створена нова політична організація - Народно-республіканська партія (НРП).У цьому року Туреччина було проголошено республікою. Цими актами завершився процес зламу старої політичної системи та створення турецької національної держави, який отримав назву Кемалістської революції.

У другій половині 1920-х - 1930-х pp. у Туреччині здійснювалася модернізація у різних сферах культурного, соціально-економічного та політичного життя. Ще в 1924р.було ліквідовано халіфат, скасовувалося міністерство у справах релігій, було закрито медресе (релігійні навчальні заклади), з ведення духовенства вилучалося судочинство. Запроваджувався новий адміністративний поділ на вілаєти (губернії), підпорядковані безпосередньо центру. Ці реформи заклали основу першої республіканської конституції 1924, що оформила панування національної буржуазії і поміщиків. У країні встановлювався однопартійний режим НРП. У 1925-1928 pp. було прийнято нові, за європейським зразком, кримінальний та цивільний кодекси. Заборонялося багатожінково, вводилися європейський календар, європейський одяг і новий латинський алфавіт замість колишньої арабської. У 1934 р. було видано закон про запровадження прізвищ. М. Кемаль прийняв прізвище Ататюрк,що означає «батько турків». Головним змістом економічної політики був етатизм.У ході реформ остаточно оформилася ідеологія кемалізму- однієї з течій турецького буржуазного націоналізму. Ключовим елементом кемалізму став принцип лаїцизму,чи світської держави.

З початком Другої світової війни Туреччина заявила про свій нейтралітет, потім вона лавірувала між ворогуючими державами «Осі Берлін – Рим – Токіо» та державами – членами антигітлерівської коаліції. Тільки в лютому 1945 р. країна оголосила війну Німеччині та Японії.

Іран. Особливістю національно-визвольного руху в Ірані була боротьба всіх патріотичних сил проти впливу Великобританії та Росії (СРСР) у країні. Після окупації території Ірану англійськими військами (1918) почався збройний опір інтервентам. До влади у 1925р.прийшов Реза-шах,засновник нової шаської династії Пехлеві.Після встановлення режиму особистої диктатури шаха в країні розпочалися реформи, спрямовані на модернізацію держави та консолідацію нації. Але постійна боротьба між прихильниками монархії та іранською буржуазією призвела до того, що в Ірані посилився вплив більш розвинених країн.

Африка. На Африканському континенті національно-визвольний рух набув найактивніших форм у Єгипті та Марокко. Великі повстання у 1919 та 1921 роках. під керівництвом ліберальної партії Вафд змусили Великобританію підписати 1922р.декларацію про надання Єгипту «незалежності», але англійці ще довго зберігали свій вплив у цій країні. У Марокко, в гірській місцевості Риф, 1921-1926рр.племена рифів, проголосивши республіку, чинили завзятий опір Франції та Іспанії.

У цілому нині визвольний рух у період між двома війнами було важливим політичним чинником. Країни Азії, Африки дедалі більше рішуче піднімалися боротьби за досягнення справжньої незалежності.

Особливості розвитку Японії. З огляду на складного становища більшості азіатських країн Японія була позитивним винятком. Вже на рубежі XIX-XX ст. у ній спостерігалися прискорені темпи економічного розвитку. Ця країна, яка пішла шляхом відносної європеїзації, уникла колоніальної долі більшості азіатських країн. На початку XX ст. японська цивілізація навіть намагалася стати новим геополітичним центром та активізувала колоніальну експансію під гаслом «Великої Азії». Її агресія переважно була спрямована на Корею, Китай, острів Тайвань. У 1930-ті роки. правляча еліта проголосила курс створення «нової політичної та економічної структури». Це означало подальшу модернізацію країни, посилення військово-державного контролю над японською економікою, і навіть поширення тоталітарних тенденцій у житті. Почалося зближення Японії з нацистською Німеччиною та фашистською Італією.

Латинська Америка. У першій половині XX ст. розвиток економіки Латинської Америки мало яскраво виражений експортно-сировинний характер. Аргентина та Уругвай вивозили м'ясо та зерно. Країни тропічної зони Центральної Америки та Карибського басейну, Колумбія, Еквадор, Бразилія експортували фрукти, каву та цукор. Мексика, Венесуела, Перу, Болівія, Чилі постачали на світовий ринок мінеральну сировину (срібло, нафту, стратегічні метали, олово, мідь тощо). Сировинна спеціалізація економіки змушувала латиноамериканські країни імпортувати промислову продукцію та передові технології з Європи та США.

Світова економічна криза призвела до різкого скорочення попиту на сільськогосподарську та сировинну продукцію, падіння національного виробництва, зростання безробіття та зниження життєвого рівня населення. У країнах Латинської Америки загострилися соціальні протиріччя. У Бразилії та на Кубі відбулися революції, у Нікарагуа розгорнулася партизанська боротьба. З метою виходу із кризи правлячі кола латиноамериканських країн активізували політику державного регулювання. У цей час американський президент Ф. Д. Рузвельт проголосив щодо Латинської Америки політику «доброго сусіда», що означала відмову США від інтервенції у країни регіону.

Запитання та завдання

• 1 Що стримувало і що сприяло модернізації соціально-політичної та економічної систем східного суспільства на міжвоєнний період?
• 2 Як на Паризькій мирній конференції було вирішено проблему колоній?
• 3 Дайте визначення поняттям: мандат, мандатна система керування колоніями.Чи вирішила проблему колоній мандатна система? Які підстави у Д. Ллойд Джорджа характеризувати її так: «Мандати є просто маскуванням для анексій»?
• 4 Заповніть таблицю «Національно-визвольний рух у країнах Сходу у міжвоєнний період». На чому ґрунтується спільність національно-визвольного руху в країнах Сходу? Які чинники зумовили його різницю?

5 Назвіть політичних діячів країн Сходу, які очолили національно-визвольний рух у своїх країнах. За допомогою додаткової літератури складіть політичний портрет одного з них (на ваш вибір).

Наприкінці 1920-х років. в Японії став відомий «меморандум Танака», оригінал якого не виявлений дотепер, у зв'язку з чим багато дослідників вважають його фальшивим. Проаналізуйте уривок з цього документа і висловіть свою думку щодо його справжності: «Заради самозахисту та захисту інших Японія не зможе усунути труднощі у Східній Азії, якщо не проводитиме політику „крові та заліза”... Для того, щоб завоювати Китай, ми повинні спочатку завоювати Маньчжурію і Монголію Для того, щоб завоювати світ, ми повинні спочатку завоювати Китай. Якщо ми зуміємо завоювати Китай, всі інші малоазійські країни, Індія, а також країни південних морів нас боятимуться і капітулюють перед нами».

7. Визначте особливості соціально-економічного розвитку країн Латинської Америки у міжвоєнний період.

Пропонуємо обговорити

Подумайте, чому Японія стала єдиною країною Сходу, де відбулася фашизація суспільства.

Більшість народів країн Азії та Африки на час їх перетворення на колонії і напівколонії індустріальних держав жили за умов феодального чи родоплемінного ладу. Результати їхнього підкорення промисловими країнами були вкрай неоднозначними.

Особливо руйнівним був колоніалізм, який використовував під час експлуатації колоній методи докапіталістичної епохи. Вони включили пограбування колоній, вивезення в метрополії золота, срібла, пам'яток культури, створення системи работоргівлі, від якої особливо постраждало населення Екваторіальної Африки у XVI-XIX століттях.

Причини підйому антиколоніальних рухів

Метрополії кінця XIX - початку XX століття, зацікавлені в розширенні зовнішніх ринків, використанні ресурсів колоній, у тому числі і дешевої робочої сили, намагалися створити систему впорядкованого управління своїми володіннями. Колоніальна адміністрація, як правило, намагалася спертися на підтримку місцевої знаті (особливо це було властиво Великобританії в Індії), зберігаючи її владу та привілеї. Обмежувалася лише можливість розпалювання феодальних усобиць, проведення самостійної зовнішньої та військової політики. Руйнування традиційного життєвого укладу був метою колонізаторів (так, в Індії англійці залишили в недоторканності кастову систему), проте, спосіб життя народів колоніальних країн зазнавав змін.

Натиск європейських товарів розорив багатьох місцевих ремісників. Селянство, виявилося змушеним сплачувати податки як місцевим князям, а й колоніальним владі, розорялося, позбавлялося землі. Це руйнувало систему общинного землеробства та натурального господарства, тобто уклади вкрай консервативні, відсталі, не мінливі століттями, несумісні з будь-яким розвитком. Дешева робоча сила, що вивільнялася, використовувалася в новостворених галузях, що обслуговували економіку метрополій. Це, своєю чергою, розширювало сферу поширення товарно-грошових відносин, прискорювало розпад традиційних укладів.

Такий вплив впливала політика індустріальних держав на залежні від них країни, що стали об'єктом торговельно-економічної експансії. Так, Китай ще в XIX столітті, зазнавши поразки у війні з Великобританією, змушений був погодитися відкрити для вільної торгівлі п'ять найбільших портів, прийняти зобов'язання встановлення низьких мит (не більше 5%) на англійські товари. У відкритих портах англійці отримали право створювати сеттльменти - поселення зі своєю адміністрацією, військами та поліцією. Англійські піддані отримали право екстериторіальності, тобто непідсудності китайській владі. Після Великобританією докладних поступок, які стали типовими залежних країн, домоглися від Китаю Франція та. Потім розпочався поділ Китаю на економічні сфери впливу, захоплення опорних пунктів на його території.

Німеччина 1898 р. окупувала бухту Кіао-Чао, нав'язавши уряду Китаю договір про її оренду на 99 років. Росія тоді взяла «в оренду» Ляодунський півострів з фортецею Порт-Артур. Великобританія отримала на тих же умовах півострів Цзюлун і острови, що примикали до нього, де знаходилася з 1842 р. колонія Гонконг. Японія, що посилювалася в результаті війни з Китаєм 1894-1895 рр. змусила його відмовитися від контролю над Кореєю, яка стала формально незалежною, а фактично - сферою впливу Японії. США 1899 р. виступили з доктриною «відкритих дверей» у Китаї. Згідно з цією доктриною, що викликала заперечення тільки в Росії, жодної з великих держав не слід мати більших економічних пільг, ніж інші. Це також передбачало, що будь-які Додаткові поступки Китаю однією з них супроводжувалися поступками іншим державам.

Опір панування індустріальних держав над країнами, які опинилися у становищі колоній і напівколоній, не припинялося з виникнення колоніальної системи. Воно стало найважливішою рисою історичного поступу XX століття.

ШЛЯХИ РОЗВИТКУ КРАЇН АЗІЇ, АФРИКИ ТА ЛАТИНСЬКОЇ АМЕРИКИ

Більшість народів країн Азії та Африки на час їх перетворення на колонії і напівколонії індустріальних держав жили за умов феодального чи родоплемінного ладу. Результати їхнього підкорення промисловими країнами були вкрай неоднозначними.

Особливо руйнівним був колоніалізм, який використовував під час експлуатації колоній методи докапіталістичної епохи. Вони включили пограбування колоній, вивезення в метрополії золота, срібла, пам'яток культури, створення системи работоргівлі, від якої особливо постраждав населення Екваторіальної Африки в XVI-XIX століттях.

Причини підйому антиколоніальних рухів. Метрополії кінця XIX – початку XX століття, зацікавлені у розширенні зовнішніх ринків, використанні ресурсів колоній, у т.ч. та дешевої робочої сили, намагалися створити систему впорядкованого управління своїми володіннями. Колоніальна адміністрація, як правило, намагалася спертися на підтримку місцевої знаті (особливо це було властиво Великобританії в Індії), зберігаючи її владу та привілеї. Обмежувалася лише можливість розпалювання феодальних усобиць, проведення самостійної зовнішньої та військової політики. Руйнування традиційного життєвого укладу був метою колонізаторів (так, в Індії англійці залишили в недоторканності кастову систему), проте, спосіб життя народів колоніальних країн зазнавав змін.

Натиск європейських товарів розорив багатьох місцевих ремісників. Селянство, виявилося змушеним сплачувати податки як місцевим князям, а й колоніальним владі, розорялося, позбавлялося землі. Це руйнувало

систему общинного землеробства та натурального господарства, тобто уклади вкрай консервативні, відсталі, які не змінювалися століттями, несумісні з будь-яким розвитком. Дешева робоча сила, що вивільнялася, використовувалася в новостворених галузях, що обслуговували економіку метрополій. Це, своєю чергою, розширювало сферу поширення товарно-грошових відносин, прискорювало розпад традиційних укладів.

Такий вплив впливала політика індустріальних держав на залежні від них країни, що стали об'єктом торговельно-економічної експансії. Так, Китай ще в XIX столітті, зазнавши поразки у війні з Великобританією, змушений був погодитися відкрити для вільної торгівлі п'ять найбільших портів, прийняти зобов'язання встановлення низьких мит (не більше 5%) на англійські товари. У відкритих портах англійці отримали право створювати сеттльменти - поселення зі своєю адміністрацією, військами та поліцією. Англійські піддані отримали право екстериторіальності, тобто непідсудності китайській владі. Після Великобританією докладних поступок, які стали типовими залежних країн, домоглися від Китаю Франція та. Далі розпочався поділ Китаю на економічні сфери впливу, захоплення опорних пунктів на його території.

Німеччина 1898 року. окупувала бухту Кіао-Чао, нав'язавши уряду Китаю договір про її оренду на 99 років. Росія тоді ж взяла «в оренду» Ляодунський півострів з фортецею Порт-Артур.
Розміщено на реф.
Великобританія отримала у тих умовах півострів Цзюлун і сусідні щодо нього острова, де перебувала з 1842 року. колонія Гонконг. Японія, що посилювалася, в результаті війни з Китаєм 1894-1895 років. змусила його відмовитися від контролю над Кореєю, яка стала формально незалежною, а фактично – сферою впливу Японії. США 1899 року. виступили з доктриною «відкритих дверей» у Китаї. Відповідно до цієї доктрини, що викликала заперечення тільки в Росії, жодної з великих держав не слід мати більших економічних пільг, ніж інші. Це також передбачало, що будь-які Додаткові поступки Китаю однією з них супроводжувалися поступками іншим державам.

Опір панування індустріальних держав над країнами, які опинилися у становищі колоній і напівколоній, не припинялося з виникнення колоніальної системи. Воно стало найважливішою рисою історичного поступу XX століття.

Країни Азії на початку ХХ століття. У XIX - XX століттях не рідкістю було піднесення масових антиколоніальних рухів. Спільною їх рисою стала націленість на відновлення традиційного життєвого укладу, вигнання іноземців. Наприклад, під час так званого «боксерського» повстання в Китаї в 1900 році. (інша назва - повстання їх етуанів, «жовтих пов'язок»), ініціаторами якого були селяни і міська біднота, повсталі руйнували залізниці, лінії зв'язку, вбивали іноземців і китайців, що носили іноземний одяг.

Жоден з антиколоніальних виступів під традиціоналістськими гаслами не закінчився успіхом. Занадто велика була військово-технічна перевага колонізаторів. Разом з тим, ідея повернення до порядків доколоніальних часів була близька лише найбіднішим, неосвіченим верствам населення, релігійним лідерам, яких дратувала діяльність християнських місіонерів. Місцева феодальна знать розкололася на прихильників та противників нових порядків.

У колоніях і залежних країнах існував впливовий прошарок правлячої еліти, чиновництва, представників торгово-промислового капіталу, що співпрацювала з капіталом і владою метрополій. У цьому прошарку, який називали «компрадорським» (продажним), так само як і в інших шарах населення, існувало прагнення до звільнення. У той самий час насильницькі методи боротьби звільнення розглядалися нею як шкідливі і безглузді. Утвореній частині населення було зрозуміло, що у відповідь на повстання війська колонізаторів та їх місцевих союзників розорять великі території, а здобувши перемогу, посилять режим управління, що послабить шанси на звільнення.

Місцеві чиновники, підприємці, які співпрацюють із колонізаторами, намагалися уникнути насильницьких методів боротьби за звільнення. Альтернативою їм виступав курс на поступове поетапне ослаблення влади метрополій мирними засобами. Цей курс передбачав проведення реформ, оволодіння індустріальним виробництвом у співпраці з капіталом метрополій.

По суті, сама ідея змін, розвитку була більшість народів Азії продуктом європейського завоювання. Метрополії не ставили собі за мету сприяння розвитку економки колоній та залежних країн. Тим не менш, певні передумови майбутньої модернізації ними були створені. У колоніальних країнах склався новий шар правлячої еліти, яка здобула освіту в розвинених країнах і прагне модернізації своїх товариств. Для доставки товарів, вивезення сировини та продукції плантацій, а також у військово-стратегічних цілях у більшості колоній була створена мережа залізниць, отримали розвиток окремі галузі гірничодобувної промисловості, плантаційне господарство орієнтувалося на зовнішні ринки. Народи колоній отримали доступ, хоч і обмежений, до досягнень європейської медицини. У роки першої, а особливо Другої світової війни у ​​багатьох заморських володіннях, слаборозвинених країнах виникли підприємства з ремонту та збирання військової техніки, збільшилося виробництво електроенергії.

Показово, що у XX столітті найменш розвиненими виявилися країни Азії, яким вдалося відстояти свою незалежність, чи ті володіння, де влада колонізаторів була суто номінальною, обмеженою. Так, Афганістан, що неодноразово зазнавав англійських навал з території Британської Індії і зберіг свою незалежність, і до кінця XX століття залишається однією з небагатьох держав світу без залізниць, з родоплемінною структурою суспільства, переважанням натурального господарства, охопленим релігійною та міжплемінною війнами.

Прагнення прискореного розвитку, до того що, щоб наздогнати держави, які пережили промисловий переворот, створити сучасну індустрію, військову техніку, виявлялося у багатьох колоніальних і залежних країнах. При цьому досягти швидких результатів на цьому шляху вдалося лише Японії. Джерелом її успіхів став компроміс між прихильниками традиціоналізму та модернізації. Перші зрозуміли, що зберегти традиційний образ японського суспільства, самобутність його культури неможливо без модернізації, вивчення та освоєння європейської та американської науки та техніки, створення європейського типу системи освіти. Знайдені такі форми здійснення процесу модернізації, які лише за крайньої вкрай важливості змінювали Звичні форми життя і побуту основної маси населення, склалася самобутня і неповторна японська культура початку XX століття, що поєднувала багато рис, притаманні феодальному суспільству (особлива роль імператора і знаті , патерналістські відносини наймачем і найманих працівників), з високорозвиненою індустрією.

Інші колоніальні та залежні країни також намагалися вступити на шлях модернізації. При цьому інтереси її здійснення суперечили стихійному традиціоналізму мас, що розділялися багатьма релігійними лідерами, а також вихідцями з середовища кланової та феодальної знаті. Модернізацію можна було здійснити лише із залученням іноземного капіталу та технологій. Вона передбачала розвиток капіталістичному шляху, вимагала ефективної центральної державної влади, здатної проводити реформи, підтримувати промисловість. Все це важко поєднувалося з популярними в масах ідеями зрівняльного розподілу землі або общинного землекористування, прагненнями військово-феодальної, бюрократичної еліти до зміцнення своєї влади.

У більшості країн Азії зближення прихильників традиціоналізму та прихильників розвитку європейським шляхом виявлялося можливим лише на нетривалий час. У Китаї невдоволення маньчжурської династією, що йде на постійні поступки іноземним державам, що нічого не робила для модернізації країни, було повсюдним. У 1911-1912 р. внаслідок революції Китай був проголошений республікою. У цьому прибічники яка здійснила революцію партії гоміндан в 1913 року. були вигнані з парламенту, лідер гоміндану Сунь Ятсен емігрував. Зі смертю 1916 року. генерала Юань Шикая, який узурпував президентську владу, Китай став ареною протистояння феодально-мілітаристських клік, які контролювали владу в провінціях.

У Туреччині 1908 року. так звана младотурецька революція, очолена військовими, які прагнули модернізації, призвела до краху абсолютизму та заміни його конституційною монархією. Було створено парламент, більшість у якому завоювали прихильники модернізації. Але результати їхнього правління виявилися обмеженими. Розширилося залізничне будівництво за участю німецького капіталу, було проведено модернізацію армії із залученням німецьких офіцерів.

На початку ХХ століття країнах Сходу, крім Японії, формувалися лише передумови модернізації. У Китаї та Туреччині склалися окремі осередки індустріального виробництва. Частка робітничого класу, найманих працівників, зайнятих у промисловості, будівництві та транспорті, не перевищувала 1% самодіяльного населення.

Особливості розвитку країн Латинської Америки. Найбільш серйозні передумови модернізації існували у країнах Латинської Америки. Колоніальну залежність від Іспанії та Португалії було ліквідовано там ще на початку XIX століття. Після війни за незалежність (1816), звільнилася Аргентина, 1821 року. - Мексика, 1824 року. - Перу, незалежність 1822 року. отримала і Бразилія, хоча до 1889 року. вона залишалася монархією під владою сина, та був онука короля Португалії.

У 1823 р. США прийняли «Доктрину Монро», що проголошувала неприпустимість втручання європейських держав у справи американських держав. Завдяки цьому небезпека повторного колоніального завоювання Латинської Америки зникла. США, що мали велику і ще повністю освоєної територією, обмежилися анексією частини території Мексики та встановленням контролю над зоною Панамського каналу, яка раніше належала Колумбії.

На початку XX століття, завдяки припливу капіталів зі США, частково з Англії, у багатьох латиноамериканських країнах була створена розвинена мережа залізних доріг. Тільки на Кубі її довжина виявилася більшою, ніж у всьому Китаї. Швидко зростав видобуток нафти в Мексиці та Венесуелі. Гірничодобувна промисловість розвивалася в Чилі, Перу та Болівії, хоча загалом переважала аграрна орієнтація економіки.

Характерною рисою Латинської Америки було існування великих поміщицьких господарств - латифундій, що виробляли для ринків розвинених країн каву, цукор, каучук, шкіру тощо. Місцева промисловість була розвинена слабко, основні потреби у промислових товарах задовольнялися рахунок їхнього ввезення з індустріальних країн. Тим не менш, на початку XX століття в ряді латиноамериканських держав (Аргентине, Чилі) вже набув розвитку профспілковий рух, склалися політичні партії.

Традиціоналізм у Латинській Америці мав специфічний характер.
Розміщено на реф.
Історична пам'ять про традиції у державах доколумбової цивілізації, знищених європейськими колонізаторами ще XVI столітті, зберігалася лише окремих важкодоступних районах. Більшу частину населення становили нащадки дітей, що сповідують католицьку релігію, від змішаних шлюбів корінного населення, індіанців, переселенців з країн Європи, рабів, вивезених з Африки (метиси, мулати, креоли). Лише в Аргентині чисельно переважали вихідці з країн Європи.

Стійкою традицією, що склалася з часів воєн за незалежність, була особлива роль армії у політичному житті. Існування диктаторських режимів, що спиралися на армію, відповідало інтересам насамперед поміщиків-латифундистів. Вони стикалися з протестом працівників плантацій проти низької оплати праці та важких його умов, використання латифундистами позаекономічних, феодальних методів примусу до праці.

Плантатори і військові найчастіше виявляли незацікавленість у будь-яких змінах. Незадоволеність аграрно-сировинною орієнтацією латиноамериканських країн на світовому ринку виявляла насамперед зміцнюючу позицію національна торгова та промислова буржуазія.

Символом майбутніх змін у Латинської Америки стала мексиканська революція 1910-1917 р., у якій війну безземельного селянства проти латифундистів підтримала буржуазія з її прагненням до утвердження демократії. Незважаючи на військове втручання США у події в Мексиці, результатом революції стало прийняття компромісної демократичної конституції 1917 р., яка встановила в Мексиці республіканський лад. Він зберігався, на відміну від інших латиноамериканських країн, незмінним протягом усього XX століття.

ДОКУМЕНТИ ТА МАТЕРІАЛИ

З ноти уряду США уряду Великобританії з приводу політики «відкритих дверей» у Китаї, 22 вересня 1899 р.:

«Щире бажання мого уряду полягає в тому, щоб інтересам його громадян у межах відповідних сфер інтересів у Китаї не було заподіяно шкоди винятковими заходами будь-якої з контролюючих держав. Мій уряд сподівається зберегти в них відкритий ринок для торгівлі всього світу,

усунути небезпечні джерела міжнародного роздратування і тим самим прискорити об'єднані дії держав у Пекіні, щоб провести адміністративні реформи, настільки необхідні для посилення імператорського уряду та збереження цілісності Китаю, у чому, на його думку, весь західний світ однаково зацікавлений. Воно вважає, що досягнення цього результату має бути значною мірою просунуто та забезпечено деклараціями різних держав, які претендують на сфери інтересів у Китаї.<...>наступного по суті змісту:

1) що вона жодним чином не зачіпатиме прав договірних портів або узаконених інтересів у межах так званої сфери інтересів або орендованої території, які вона може мати в Китаї;

2) що чинний китайський договірний тариф однаково застосовуватиметься у всіх портах, що знаходяться в межах згаданої сфери інтересів (за винятком вільних портів), до всіх товарів, незалежно від національної належності. Що мита, що стягуються таким чином, повинні стягуватися китайським урядом;

3) що в портах, що знаходяться в межах цієї сфери, вона стягуватиме не більш високі портові збори з судів іншої національності, ніж із судів своєї власної, і що на залізницях, побудованих, контрольованих або експлуатованих у межах її сфери, не будуть встановлені більш високі тарифні ставки на товари, що належать підданим або громадянам інших національностей, ніж ті, що стягуються на подібні товари, що належать власним громадянам цієї держави і перевозяться на рівні відстані.

З революційної листівки їх етуанів під час повстання в Північному Китаї (1900).

«Іноземні дияволи з'явилися зі своїм вченням, і число звернених у християнство, римсько-католиків і протестантів з кожним днем ​​все збільшується. Ці церкви не мають споріднених зв'язків з нашим вченням, але, завдяки своїй хитрощі, вони залучили на свій бік усіх жадібних і корисливих і в надзвичайних розмірах робили утиски, поки кожен чесний чиновник не був підкуплений і не став їх рабом у надії на іноземне багатство. Так-то були засновані телеграфи і залізниці, стали фабрикуватися іноземні рушниці і гармати, і різні майстерні служили насолодою для їх зіпсованої натури. Іноземні дияволи знаходять чудовими локомотиви, повітряні кулі та електричні лампи. Хоча вони і їздять на ношах, що не відповідають їх рангу, все ж Китай вважає їх варварами, яких Бог засуджує і посилає на землю духів і геніїв для їх винищення.

З заключного протоколу між Китаєм та іноземними державами у зв'язку з придушенням повстання їх етуанів, 7 вересня 1901 р.:

«Стаття 5. Китай погодився заборонити ввезення у свої володіння зброї та бойових припасів, а також матеріалу, призначеного виключно для виробництва зброї та бойових припасів. Імператорським указом від 25 серпня 1901 року. було ухвалено заборонити таке ввезення протягом двох років. Нові укази бувають видані згодом, щоб продовжити цей термін через кожні два роки, якщо держави знайдуть це за необхідне. Стаття 6. Імператорським указом від 22 травня 1901 року. його величність імператор Китаю зобов'язався сплатити державам винагороду чотириста п'ятдесят мільйонів хайгуанських лан (таелей)<...>Ця сума приноситиме 4% річних, а капітал буде сплачений Китаєм у 39 років.<...>

Стаття 7. Китайський уряд погодився вважати квартал, який займає місії, спеціально призначені для їх користування і поставлені під охорону їхньої власної поліції;

у цьому кварталі китайці не матимуть права селитися<...>Стаття 8. Китайський уряд погодився зрити форти в Та-ку, а також ті, які можуть перешкодити вільному сполученню між Пекіном і морем. На виконання цього було вжито заходів. Стаття 10. Китайський уряд узяв на себе надрукування та оприлюднення протягом двох років у всіх містах провінцій наступних імператорських указів:

а) указ від 1 лютого 1901 року, який забороняє під страхом смертної кари належати до антиєвропейської партії;

б) укази від 13 та 21 лютого, 29 квітня та 19 серпня 1901 року, що містять перелік покарань, до яких присуджено винних<...>

д) указ від 1 лютого 1901 року, яким оголошується, що всі генерал-губернатори, губернатори та провінційні чи місцеві посадові особи відповідають за порядок у їхніх округах і що у разі нових антиєвропейських заворушень чи інших порушень трактатів, які не будуть негайно пригнічені і за які винні не понесли покарання, ці посадові особи будуть негайно відставлені без права обійняти нові посади та отримувати нові почесті.

З роботи Д. Неру «Погляд на всесвітню історію». 1981. Т. 1. С.472,475,476:

«Однією з цілей, до якої послідовно прагнула англійська політика в Індії, було створення майбутнього класу, який, будучи креатурою англійців, залежав би від них і служив би опорою в Індії. Англійці у зв'язку з цим зміцнили позиції феодальних князів і створили клас великих заміндарів і талукдарів і навіть заохочували соціальний консерватизм під приводом невтручання у справи релігій. Всі ці заможні класи були зацікавлені в експлуатації країни і взагалі могли існувати тільки завдяки такій експлуатації<...>В Індії поступово склався середній клас, який накопичив деякий капітал, щоб вкласти його у справу<...>Єдиним класом, чий голос було чутно, був новий середній клас; дітище, що народилося фактично від зв'язку з Англією, починало її критикувати. Цей клас ріс, і разом з ним зростав національний рух.

ПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

1. Поясніть, як ви розумієте термін «традиціоналізм».

2. Охарактеризуйте зміни, що відбулися в колоніях та залежних країнах унаслідок створення колоніальних імперій.

3. Існує твердження, що колоніалізм приніс країнам Азії та Африки більше позитивних змін, ніж негативних. Обміркуйте та обґрунтуйте свою точку зору на дане твердження.

4. Наведіть приклади масових антиколоніальних виступів: що було спільною їхньою рисою, що їх відрізняло за цілями, спрямованістю, засобами боротьби?

5. Розкрийте на прикладах історії Японії, Китаю, Індії та інших країн особливості та наслідки спроб модернізації у колоніальних та залежних країнах. Поясніть своє розуміння слів «стихійний традиціоналізм мас».

6. Назвіть характерні риси модернізації країн Латинської Америки.

ШЛЯХИ РОЗВИТКУ КРАЇН АЗІЇ, АФРИКИ ТА ЛАТИНСЬКОЇ АМЕРИКИ - поняття та види. Класифікація та особливості категорії "ШЛЯХИ РОЗВИТКУ КРАЇН АЗІЇ, АФРИКИ ТА ЛАТИНСЬКОЇ АМЕРИКИ" 2017, 2018.

Конспект уроку з історії

Тема: «Країни Азії, Африки та Латинської Америки у другій половині XX століття»

Освітня:

· Систематизувати та поглибити знання про історичний розвиток країн Азії, Африки та Латинської Америки після Другої світової війни;

· Детально розглянути революційні процеси на прикладі окремо взятої країни

Виховна:

· Продовжити формувати негативне ставлення до насильницьких способів вирішення проблем;

· Сприяти формуванню почуття поваги до інших країн і народів.

Розвиваюча:

· Сприяти розвитку вміння виділяти головне;

· Розвивати аналітичне мислення;

· Продовжити розвиток вміння роботи з таблицями.

Обладнання уроку:

· Загальна історія. Новітня історія. 11 клас: навч. Для загальноосвіт. організацій: базовий та профіл. рівні/А. А. Улунян, Є. Ю. Сергєєв; під. ред. А. О. Чубар'яна; Ріс. акад. наук, Ріс. акад. освіти, вид-во «Освіта». - 11-е вид. - М.: Просвітництво, 2013. - 287 с.

· м/м проектор

· Розповідь вчителя про «проблеми модернізації в країнах Азії, Африки та латинської Америки». Джерело: Загладін Н.В. Всесвітня історія: XX ст. Підручник для школярів 10–11 класів. Друге видання. М.: ТОВ «Торгово-видавничий дім «Російське слово – PC», 2000. – 400 с.: іл. (Додаток №1)

· В/ф Секрети спецслужб. 1 серія. Чилі 1973 рік. Мрія, що стала жахом
Рік випуску: 2002
Жанр: Документальний
Тривалість: 00:26:42
Переклад
Режисер: Ілесіо Альварець
Опис

· Роздатковий матеріал «Питання до фільму» (Додаток №2.)

· Таблиця «Процес деколонізації у другій половині ХХ століття». (Додаток № 3)

Тип уроку: комбінований

Завантажити:

Попередній перегляд:

Конспект уроку з історії

Клас: 11

Тема: «Країни Азії, Африки та Латинської Америки у другій половині XX століття»

Ціль:

Освітня:

• Систематизувати та поглибити знання про історичний розвиток країн Азії, Африки та Латинської Америки після Другої світової війни;
• Детально розглянути революційні процеси на прикладі окремо взятої країни

Виховна:

• Продовжити формування негативного ставлення до насильницьких способів вирішення проблем;
• Сприяти формуванню почуття поваги до інших країн і народів.

Розвиваюча:

• Сприяти розвитку вміння виділяти головне;
• Розвивати аналітичне мислення;
• Продовжити розвиток уміння роботи з таблицями.

Обладнання уроку:

• Загальна історія. Новітня історія. 11 клас: навч. Для загальноосвіт. організацій: базовий та профіл. рівні/А. А. Улунян, Є. Ю. Сергєєв; під. ред. А. О. Чубар'яна; Ріс. акад. наук, Ріс. акад. освіти, вид-во «Освіта». - 11-е вид. - М.: Просвітництво, 2013. - 287 с.
• м/м проектор
• розповідь вчителя про «проблеми модернізації у країнах Азії, Африки та латинської Америки». Джерело: Загладін Н.В. Всесвітня історія: XX ст. Підручник для школярів 10–11 класів. Друге видання. М.: ТОВ «Торгово-видавничий дім «Російське слово – PC», 2000. – 400 с.: іл. (Додаток №1)
• в/ф Секрети спецслужб. 1 серія. Чилі 1973 рік. Мрія, що стала жахом
  Рік виконання : 2002
  Жанр : Документальний
  Тривалість: 00:26:42
  Переклад : Професійний (одноголосий)
  Режисер : Ілесіо Альварець
  Опис : 4 вересня 1970 року Блок народної єдності на чолі із Сальвадором Альєнде переміг на виборах, і через 7 тижнів у Чилі з'явився новий президент. США не могли змиритися з політикою націоналізації ресурсів та банків, з новою аграрною політикою та почали розробляти план військового перевороту. У документальному фільмі представлено хроніку подій за 3 роки правління Сальвадора Альєнде, на підставі документів розкрито підривні дії Вашингтона щодо приведення до влади Піночета. Вбивство президента під час штурму палацу стало лише першим кроком у низці жорстоких репресій, що обрушилися на чилійський народ. 11 вересня 1973 року була написана найпохмуріша сторінка історії Латинської Америки.
  
• роздатковий матеріал «Питання до фільму» (Додаток №2.)
• Таблиця « Процес деколонізації у другій половині ХХ ст.». (Додаток № 3)

Тип уроку: комбінований

Хід уроку

Додаток до конспекту уроку.

Додаток №1.

Розповідь вчителя «про проблеми модернізації у країнах Азії, Африки та латинської Америки».

Джерело: Загладін Н.В. Всесвітня історія: XX ст. Підручник для школярів 10–11 класів. Друге видання. М.: ТОВ «Торгово-видавничий дім «Російське слово – PC», 2000. – 400 с.: іл.

Взаємопов'язані проблеми модернізації та розвитку були і залишаються центральними для десятків держав, які прагнуть підвищити свою роль у світовій економіці, особливо виникли на місці колоніальних імперій, що розпалися.
При значному різноманітті цих держав, відмінностях у рівнях і типах їх соціально-економічного розвитку, розбіжності підходів до вирішення проблем розвитку виділяється ряд подібних характеристик, що дозволяють розглядати країни Азії, Африки та Латинської Америки, або «Півдня», як їх іноді називають як певної спільності.

Після Другої світової війни розпочався процес деколонізації, пов'язаний із розпадом колоніальних імперій європейських держав. Великий вплив на цей процес справив захоплення Японією великих територій в Азії і там місцевих адміністрацій, з якими довелося зіткнутися європейським метрополіям після завершення війни в басейні Тихого океану.
Багато з колишніх колоній набули незалежності мирним шляхом. Інші, через важливість їхнього стратегічного становища та достатку природних ресурсів, метрополії намагалися утримати за всяку ціну. Підсумком були колоніальні війни Великобританії в Малайї, Франції в Індокитаї та Алжирі, Португалії в Анголі та Мозамбіку, які коштували народам цих країн великих жертв і призвели до руйнувань, матеріальних втрат.
Ще в 1940-ті роки. незалежність здобули Філіппіни, Британська Індія, Індонезія, у 1950-ті рр. визволення домоглися народи Південно-Східної Азії. 1960-ті роки. увійшли в історію як «рік Африки», коли більшість колоніальних володінь на цьому континенті набули незалежності. Остання історія колоніальна імперія - Португалії - впала в 1975 р.
Конфлікти та кризи в країнах, що розвиваються. Набуття незалежності далеко не завжди гарантувало можливості подальшого безперешкодного розвитку. Межі багатьох новостворених держав не збігалися з етнічними, релігійними, що спричинило багато конфліктів, як внутрішніх, так і міжнародних.
Наявність у багатьох країнах, що розвиваються, природних ресурсів не завжди допомагало вирішенню завдань, що стоять перед ними. Не мають можливості самостійного освоєння багатств, своїх надр, які мають країни ставали ареною особливо гострої конкурентної боротьби між провідними державами світу, найбільшими ТНК.

Підсумки перших перетворень. У більшості країн, що обирали свій шлях розвитку, ще переважали докапіталістичні відносини. Переважна частина самодіяльного населення була зайнята сільському господарстві. При цьому вкрай низька продуктивність праці, використання тієї ж системи обробітку землі, що й сторіччя тому, визначали переважання натурального господарства, при якому землероби самі споживали свою продукцію, забезпечуючи собі напівголодне існування, не мали змоги нічого виробляти на продаж. Навіть у 1970-ті роки. в афро-азіатських країнах у середньому на кожну тисячу жителів, зайнятих у сільському господарстві, припадало лише 2-3 трактори, тобто у 150-200 разів менше, ніж у розвинених державах.
Велика і зростаюча чисельність населення, дешевизна робочої сили мало сприяли модернізації. Реальні людські ресурси, придатні за рівнем кваліфікації, трудовим навичкам для використання у промисловості, були обмежені. Тим не менш, із завоюванням незалежності колишніми колоніями, приходом до влади в більшості раніше напівзалежних країн націоналістично орієнтованих режимів у них взяла гору ідея прискореного розвитку, подолання відсталості від колишніх метрополій.
Загалом країни Азії, Африки, Латинської Америки, які почали називати такими, що розвиваються (не зовсім точна назва, оскільки розвивалися всі держави світу), досягли певних успіхів. У 1960-1970-ті роки. середні темпи приросту виробництва промислової продукції цих країнах були приблизно 1,5 разу вище, ніж у розвинених країн. У 1970-1990-ті роки. країни, що розвиваються, випереджали розвинений світ і за середніми темпами зростання виробництва національного доходу на душу населення.
У той самий час проблема розвитку наприкінці ХХ століття далека від рішення. За високими середніми темпами розвитку країн Азії, Африки та Латинської Америки ховалася його крайня нерівномірність.

Витоки складнощів модернізації у 1990-ті роки. Причини складнощів у вирішенні проблем розвитку, що особливо посилилися до кінця століття, дуже різноманітні.
Певну роль відіграло завершення холодної війни. У період протистояння СРСР і США між ними йшла боротьба за вплив на країни, що розвиваються. Прагнучи знайти нових союзників, кожна із наддержав у міру своїх можливостей здійснювала програми допомоги у розвитку своїх «клієнтів». Вони, своєю чергою, могли торгувати з державами – «донорами», включаючись в орбіту їх економічного впливу, на найвигідніших собі умовах надаючи територію під військові бази.
Іншим джерелом труднощів розвитку стали, як не парадоксально, деякі з його позитивних результатів. Стрімке зростання чисельності населення, за обмеженої ресурсної бази, стало джерелом нерозв'язних проблем. Падіння рівня життя, існування на межі голоду, безробіття загострюють усі протиріччя – соціальні, міжетнічні, міжконфесійні. При цьому ситуація внутрішньої нестабільності відштовхує зарубіжних інвесторів, ускладнює залучення капіталу реалізації модернізації.

Додаток №2.

Робочий лист Чилі 1973 рік. Мрія, що стала жахом»

Під час перегляду фільму вам необхідно відповісти на такі запитання: *

1. Яку посаду обіймав Сальвадор Альєнде?
2. Назвіть основні положення плану С. Альєнде.
3. Які дії робила влада США проти уряду Чилі?
4. Яка подія сталася 4 вересня 1970 року?
5. Яка роль Аугусто Піночета у державному перевороті в Чилі?
6. Назвіть дату військового перевороту Чилі.
7. Як склалася доля Сальвадора Альєнде після перевороту?

*відповіді ви записуєте в зошит.

Додаток №3

Таблиця: "Процес деколонізації у другій половині ХХ століття"

В'єтнам, Індонезія, Корея (1945), Філіппіни (1946), Індія (1947), Бірма, Цейлон (1948)

М. Ганді

(1869-1948)

Хо Ші Мін

(1890-1969)

50-ті роки.

Близький Схід, Північна Африка

Лівія (1951), Єгипет (1952), Туніс, Марокко, Судан (1956)

К. Нкрума

(1909-1972)

60-70-ті роки.

Тропічна та Західна Африка

Рік Африки - 17 держав (1960), звільнення португальських колоній - Гвінея-Бісау (1973), Мозамбік, Ангола (1975)

П. Лумумба

(1925-1961)

80-ті роки.

Південна Африка

Зімбабве (1980), Намібія (1990)

Н. Мандела