Заняття для дітей 5 років роздрукувати. Завдання для запам'ятовування букв

Картки із завданнями можна надрукувати. Для цього клацніть на потрібній картинці правою кнопкою мишки і у вікні виберіть «зберегти картинку (зображення) як..». Потім потрібно вибрати місце на вашому комп'ютері, куди можна зберегти картинку з завданням, що розвиває, для дітей 5 років, наприклад робочий стіл вашого ПК. Ось тепер просто відкрити картинку та відправити на друк.

У цій статті картинки з завданнями, що розвивають, представлені впереміш з варіантами ігор і занять вдома з дітьми 5 років.

Розвиваючі ігри для дитини 5-6 років

У 5 років діти із задоволенням досліджують світ, пізнають нові й нові істини, знаходять собі багато нового. Ігри разом із батьками приносять малюкам море задоволення, а батьки одержують заряд бадьорості. Немає нічого кращого, ніж спільно проведений час!

1. Завдання: «Дорисуй».
Діти дуже люблять фантазувати, особливо разом із батьками. У цьому віці малюкам подобаються всякі монстри, так побавтеся разом з ними. Намалюйте чудовисько і загніть частину аркуша, щоб дитина могла домалювати частину малюнка. Це дуже кумедна і цікава розвага для дитини та батьків.

2. Завдання: "Міні-театр".
Запропонуйте дитині розіграти виставу за допомогою іграшок. Вони можуть бути героями улюбленої казки дитини, або розповідати віршики.

3. Завдання: "Знайди відмінності".
Намалюйте два однакових малюнки і додайте до якихось додаткових рис, і попросіть дитину їх знайти. Діти люблять вдивлятися в деталі, і цим розвивають свою уважність. На малюнку нижче можна знайти не менше 10 відмінностей, дитині 5 років потрібно вміти знаходить 5 відмінностей мінімум.

4. Гра в імена.
Запропонуйте дитині поборотися в іграх на згадку. Візьміть м'яч, кидайте один одному та називайте всі імена, які згадаєте.

5. Ігри у м'яч.
З м'ячем можна вигадати велику кількість ігор. Наприклад, підкидати його і ляснути в долоні, ударити об підлогу і обернутися навколо себе. Ці ігри розвивають координацію та спритність.

6. Завдання: "Битва іграшками".
Сядьте з дитиною на підлогу в протилежних сторонах один від одного, розділивши м'які іграшки навпіл. І за командою починайте кидати їх одне в одного. Коли дорослий скаже стоп, порахуйте скільки іграшок виявилося на боці кожного суперника. У кого менше, той переміг. Також можна кидати іграшки в кошики, таким чином можна одночасно навести порядок.

7. Пограйте з дитиною в наздоганяння. навпочіпки, рачки, на попі, на животі. Ви можете разом із малюком придумати, як саме змагатися.

8. Завдання: "Павутинка".
Візьміть моток пряжі, зробіть з неї розтяжки через всю кімнату, прикріплюючи нитку до меблів. Тут є кілька варіантів розвитку гри. Ви можете дати моток дитині, щоб вона поступово її замотувала назад, а на кінці її чекатиме сюрприз. Або можете пограти з малюком, хто зможе пересуватися по кімнаті, не торкаючись нитки.

9. Завдання: "Світлофор".
Зробіть із картону 2 заготовки, червоне та зелене коло. Включайте музику і нехай дитина танцює чи бігає по кімнаті. Як тільки ви піднімаєте червоне коло, воно має завмерти на місці, з підняттям зеленого кружка може рухатися далі. Ця гра - аналог "Море хвилюється", в яку так само із задоволенням грають діти.

10. Сховайте невеликий презент для дитини та скажіть, що у вас у квартирі знаходиться скарб. Щоб його знайти, треба діяти за підказками (які батьки підготували заздалегідь). Підказки можуть скеровувати, куди йти, на що звернути увагу.

11. Дівчаткам можна запропонувати зробити одяг для ляльок із підручних матеріалів, клаптиків, хусток, серветок. Хлопчики можуть зробити з картонної коробки гараж для машини.

12. Дітей дуже захоплюють вироби. Це можуть бути роботи з пластиліну, вирізування з паперу та картону, малювання. Направте дитину, поміркуйте та придумайте багато цікавих ідей.

Крім всіх цих занять, дитину завжди можна захопити допомогою на кухні, прибирання квартири. У цьому віці вже можна давати деякі доручення дітям, які вони виконуватимуть постійно. Наприклад, заправляти ліжко, протирати пил, збирати іграшки, наводити лад у своїх речах. Таким чином, крім зайнятого часу та порядку, дитина буде звикати до самостійності та зібраності.

Дітям дуже важливо більше часу проводити з батьками, тому вони отримують образ, за ​​яким вони ростуть і розвиваються.

Відео завдання для розвитку дітей 5 років

Дорослі, розумні люди хочуть, щоб їхні діти стали розумними та успішними, інтелектуальними та пристосованими до життя. А для досягнення успіху дуже важливий інтелектуальний розвиток, який нерозривно пов'язаний з логічним мисленням.

На кожному віковому етапі логічне мислення має особливості розвитку. У віці 5-6 років у дітей добре розвинене образне мислення.

Для переходу до абстрактного мислення потрібно виконувати вправи, пов'язані з візуалізацією, щоб формувати наочний образ. Це дуже трудомісткий і складний процес, який передбачає високу активність розумової діяльності та здатність виділяти ознаки предметів, а потім розподіляти предмети за групами.

Навички, якими опанує дитина у дитинстві, стануть потужною базою для подальшого навчання у школі. Займатися в домашніх умовах можна, роздрукувавши картинки, представлені в тексті цієї статті.

Прийом розвитку логічного мислення у дітей 5-6 років

До логічних прийомів належать:

Аналіз;
Синтез;
Порівняння;
Класифікація;
Узагальнення;
Доведення.

У міру оволодіння даними прийомами дитина вчиться мислити швидко, концентруватись на важливих моментах, розвивається увага.

Завдання на розвиток логічного мислення

Гра "Хто де живе?"
Матеріали: картки з тваринами або фігурки тварин, малюнки трьох будиночків або кубики різних кольорів (три кубики).
Для початку малюкові треба сказати, що в лісі жили тварини: вовченя, їжачок і білочка. Будиночок білочки не червоний і не зелений, а їжачок живе не в червоному і не в коричневому будиночку. Потім пропонується дитині розподілити тварин по будиночках та відгадати, хто в якому будиночку проживає.

Завдання «Що вище?»
На узліссі росли три дерева: Ялина, клен і тополя. Клен вище їли, а ялина вище тополі. Необхідно визначити, яке з дерев найнижче, а яке найвище. Потім можна намалювати ці дерева.

Завдання «Я загадав…»
Потрібно загадати якийсь предмет, а дитині за допомогою питань необхідно здогадатися, що загадано. Наприклад:
— Ця річ плаває?
-Так.
-У нього є якір?
-Ні.
-Це предмет одухотворений?
-Так.
-Це людина?
-Ні.
-У нього є зябра?
-Так.
-Це риба?
-Так.

Завдання «Розподіли правильно»
Матеріали: 26 карток із зображенням людей. Люди на картках повинні бути різні, у них має відрізнятися волосся за кольором, довжиною, очі, вираз обличчя.

Малюку пропонується розкласти людей по різних кімнатах: в одну кімнату - тільки чоловіків, в іншу - всіх з довгим волоссям, в третю - всіх з радісним виразом обличчя, в четверту - тільки дітей.
Потім можна поговорити з дитиною про те, які люди не увійшли до жодної кімнати, а яким людям підходить не одна кімната, а дві чи три.

Гра «Розселення птахів»
Матеріали: 20 картинок із малюнком птахів. Тільки всі птахи мають бути різні: домашні, перелітні, хижі, співчі.
Дитині пропонується розселити всіх птахів по їхніх будиночках-гніздах: в одне гніздо поміщаються тільки перелітні птахи, в інше – ті, у кого довга дзьоба, в третє – тих, хто з чорним кольором пір'я.
Потім слід поговорити з малюком, хто залишився без будиночка? А кого можна направити одразу у різні гнізда.

Завдання «Поклади картинки на свої місця»
Матеріали: картки із зображенням місць, які дитина добре знає. Наприклад: буфет, письмовий стіл, холодильник, шафа для одягу. І картки із зображенням предметів, які можна покласти у ці місця.
Дитина повинна спочатку розглянути всі картки, а потім покласти речі на свої місця.

Гра "Кому що потрібно?"
Матеріали: картинки з людьми у різних ситуаціях. Наприклад: стоять під дощем, чистять зуби, підмітають підлогу. І картинки із предметами, які відповідають ситуації.
Дитині необхідно підібрати до картинки із ситуацією потрібну картинку з предметом. А потім надати пояснення своєму вибору.

Завдання «Склади фігуру з паличок на зразок»
Матеріали: лічильні палички та картинки з малюнками зразка.
Дитині пропонується зразок і він повинен по ньому викласти паличками фігуру. Як зразок можна вибрати будиночок, прапорець, геометричні фігури.

Завдання «Назви одним словом»
Дитині читається ряд слів, а вона повинна їх узагальнити. Наприклад: Вовк, їжак, тигр, слон (тварини); тумбочка, шафа, диван, стіл (меблі); светр, спідниця, сукня, штани (одяг); ковбаса, молоко, батон, сир (продукти).

Гра «Говори навпаки»
Матеріали: м'ячик чи м'яка іграшка.
Дорослий кидає дитині м'яч або іграшку і каже слово. Малюку пропонується назвати слово з протилежним значенням. Наприклад: твердий – м'який, холодний – гарячий, дитина – дорослий, новий – старий, брудний – чистий, білий – чорний, тонкий – товстий, легкий – важкий, повний – порожній, учень – вчитель, глибокий – дрібний, добрий – злий, веселий – сумний, сліпий – зрячий, перший – останній, гарний – страшний, боягузливий – хоробрий, широкий – вузький.

Незважаючи на те, що у 6–7 років сучасні діти проходять навчання у підготовчому чи першому класі, кидати домашнє навчання не варто. Щоб чадо краще розуміло, що відбувається в навколишньому світі і різко виділялося знаннями серед однолітків, радимо звернути увагу на завдання, що розвивають, для дітей 6-7 років у картинках. Роздрукувати будь-яке зображення, що сподобалося, ви зможете прямо з цієї сторінки.

У 6 років дитина повинна вміти безпомилково відсортуватинеобхідні предмети від непотрібних і співвідносити слова з образами. Якщо ваше чадо досі зазнає труднощів із цим завданням, роздрукуйте тренувальний аркуш, в якому йому належить до відповідного напису в середині поля.

Якщо дошкільник визначає предмети безпомилково, це привід обходити урок стороною. Як кажуть: повторення мати навчання.

Співвіднеси малюнок

Розвиваюче завдання полягає у співвіднесенні окремих квадратівз частин картинки. Перед тим, як дати його малюку, підготуйтеся: роздрукуйте лист і виріжте квадрати з окремими фрагментами цілісного зображення. Після цього розріжте готове зображення квадрати. У вас вийде по 2 однаковихфрагмент. Завдання просте: зібрати цільне зображення з першого разу. Додаткові фрагменти потрібні, щоби заплутати дитину.

Після того, як урок буде блискуче виконаний, попросіть, щоб дошкільник розповів, чому він вважаєщо визначив вірний подвійний фрагмент.

Розмальовка-співвіднесення

Просте завдання визначення предметів. Роздрукуйте зображення у форматі А4і надайте дошкільнику разом із кольоровими олівцями.

Насправді нічого вгадувати не потрібно: готове словоприховано в розкиданих літер у верхньому полі. Відповідь потрібно написати у нижньому полі. До кожного з полів додається зображення тварини: вона потрібна у випадку, якщо дитина погано читає і з'єднувати літерив єдине слово йому складно.

Справжньою паличкою-виручалочкоюдля батьків буде представлене завдання. Виконуйте його щодня протягом місяця, поки дитина не навчиться безпомилково щогодини з циферблатом.

Розвиток мислення

Рекомендується роздруковувати лист з цим завданням для дитини, яка вже пішов до школи. Намагайтеся не допомагати школяреві у виконанні цього завдання, оскільки вона спрямована на самостійний роздумта розвиток логіки. Якщо дитина не впоралася із завданням з першого разу, перенесіть урок наступного дня і запропонуйте дошкільнику спробувати вирішити завдання знову.

Дуже цікавий урок, який несе у собі мету дисциплінуватидошкільника шляхом простого прикладу про забудьку дівчинку. Також завдання покликана розвинути інтерес до прихованих деталей. Роздрукуйте завдання, що розвиває, для дитини і попросіть розповісти, що забудькувата першокласниця забула покластив пральну машину. Щоб дати правильну відповідь, дитині доведеться розфарбувати сплетений клубок із крапками. Розмальовка дрібних деталей– один із способів розвинути моторику рук.

Класичне завданнядля дітей 6-7 років у картинках. Роздрукуйте, щоб дошкільняті було легше шукати відмінності. Картинки придатні для подальшого забарвлення.

Повторюємо рахунок

Дуже важливо, щоб дитина, що вирушає до першого класу, умів стерпно рахувати і писати. Повторіть рахунок на картинці. Попросіть семирічного малюка послідовно вказати цифри в порядку зростання.

Співвіднеси цифри та картинки

Роздрукуйте аркуш із завданням. Не пояснюйте малюковіЩо потрібно зробити: крім рахунку завдання спрямоване на розвиток спостережливості та мислення.

Ще одна розвиваюча задача для дітей 6-7 років у картинках. Батьки, Ну а ви самі зрозуміли, що потрібно робити?

Розвиток спостережливості

Дехто все переплутав! Допоможіть звірятамзнайти правильні предмети. З цим уроком дитина 6-7 років повинна впоратися не більше ніж за 2 хвилини.

І знову готуємо дитину до школи. Вже знайоме завдання на співвідношенняпредставлено у рибках. Завдання дитини допомогти кожній рибці доплисти до правильної відповіді.

Знайди однакові предмети

Роздрукуйте зображення та вручіть дошкільнятку. Суть картинки, що розвиває, описана прямо на ній. Якщо дитина не вміє читати, допоможіть йому, озвучивши завдання вголос.

Поясніть дитині, що вона може розфарбувати картинкуяк тільки домалює її. Завдання спрямоване на розвиток дрібної моторики рук та на тренування рівного вимальовування ліній.

У 6-7 років дитина ідеально повинна знати, які кольориприсутні у веселці. Якщо до цих пір у цій галузі спостерігається пробіл, вивчіть з чадом прості приказки: Кожен Мисливець Бажає Знати, Де Сидить Фазан. Якщо дошкільник знайомий із вічним твором «Малюк і Карлсон», розкажіть наступну обучалку: Карлсон Знову Життєрадісно Задумав Гидота З Фрікаделька.Після того, як ази отримані, дозвольте прикрасити лист з картинкою. Важливо перевірити, наскільки добре дошкільня запам'ятало розташування кольорів веселки, і похвалити, якщо результат з першого разу вийшов правильним.

Заряди акумулятор

Завдання для сильних та незалежних чоловіків семирічного віку: попросіть дитину зарядити акумулятор на татовий автомобіль. Цікаво, якщо після виконання завдання простежить батько, а після правильного виконання, розповість, як влаштована машина і що дає акумулятор.

Сподіваємося, що вам допомогли розвиваючі завдання для дітей 6–7 років у картинках. Роздрукувати, нагадаємо, можна абсолютно будь-яке з представлених зображень.

У завданнях для дітей 4-5 років повинні бути елементи гри. Малюк не може всидіти на одному місці більше 20 хвилин, тому на виконання вправ слід виділяти, трохи часу, робити їх різноманітними та захоплюючими.

Пізнавальні завдання для дітей 4-5 років

1. «Домашні та дикі тварини». Підготувати картки з різними тваринами: вовк, заєць, миша, лисиця, корова, лось, кріт, кішка, єнот, олень, собака та інші. Дитині запропонувати розділити тварин на дві групи: домашні та дикі. Добре проводити такі ігри після походу до зоопарку. Такі завдання розвивають кругозір та розуміння навколишнього світу, а також мова (якщо правильно ставити запитання та розповідати про тварин, для цього можете орієнтуватися на логопедичні картки нижче).

Тема: Домашні тварини

2. «Професії». Роздрукувати картинки із зображенням людей різних професій: кухар, капітан корабля, водій, продавець, вчитель, садівник, лікар, суддя, пожежник та інші. Для того, щоб малюк міг шукати узагальнюючі властивості та називати їх, необхідно підготувати окремо предмети (або картинки): кухар, указку, кермо, мантія, шланг та інші. Дитина вибирає картинку з професією людини і шукає потрібний предмет для неї.

3. «Весна». У 4 роки малюк вже знає основні кольори та форми, тому у продовження розвитку цієї теми можна організувати гру з кришками від дитячого харчування «Фруто-няня». Ковпачки чудово з'єднуються між собою та мають різні кольори. Поєднувати їх між собою досить просто, щоб створювати цікаві предмети. На альбомному аркуші можна намалювати коло, квадрат, квітку, хмару. З кришок зібрати фігури такої ж форми, щоб можна було прикласти до аркуша паперу.

Ігри на розвиток уваги у дітей 4-5 років

У 4-5 років активно формується логічне мислення, потрібно вміти зосереджуватися на певному завданні. Надалі це допомагає виробити посидючість.

1. На альбомному аркуші намалювати різні предмети: квітка, повітряна кулька, машинка, сонце. Попросити дитину обвести олівцем лише повітряні кульки.

2. Закреслити літеру "Н". На альбомному аркуші роздрукувати врозкид літери алфавіту і попросити малюка закреслити червоним олівцем літеру «Н», зеленим олівцем усі літери «А» тощо.

3. "Листопад". На аркуші паперу потрібно знайти однакові листочки. Попросити дитину з'єднати олівцем однакові листочки та розфарбувати їх. Гра вчить визначати схожість предметів, розвиває просторове мислення.

Завдання математичного циклу

1. Придбати магніти різних кольорів у будь-якому канцелярському магазині. З їх допомогою малюкові зручно розібратися з числами та поняттями – більше та менше. Завдання: скільки у кота кошенят, а скільки у собачки цуценят? У кого дітей більше?

2. На папері намалювати 5 зірок на небі. Запропонувати дитині порахувати та домалювати стільки ж зірок. Скільки всього має вийти?

3. На малюнку зобразити равликів, квіточки. Дати завдання обвести квіточки зеленим олівцем, равликів порахувати і підвести лінією до квіточки (якому равлику подобається якась квіточка, як ти думаєш?). Скільки зайвих квіточок лишилося?

4. На альбомному аркуші роздрукувати мухомор. Дати малюкові завдання порахувати плями на капелюшку. Домалювати поруч стільки крапок, скільки плям на мухоморі. Скільки всього кружечків вийшло?

5. З'єднати по порядку точки від 1 до 15. Має вийти малюнок. Такі завдання дуже подобаються дітям та розвивають дрібну моторику руки та вчать правилам рахунку.

6. Поєднати лініями групу квіточок по три штуки. На аркуші намальовані квіти в хаотичному порядку.
Потрібно виявити уважність та розподілити всі квіти по групах.

Навчальні завдання зі словами

1. На аркуші в центрі написані слова друкованими літерами: море, квітка, сонце, равлик. Співвіднести слово та малюнок, провести лінію.

2. На аркуші написані різні слова: мама, кіт, собака, тато, літо, весна, дерево, квітка. Потрібно в словах закреслити букву А. Кроха вчиться посидючості та уважності.

3. На альбомному аркуші намальовані кола та трикутники. Дитині дається завдання намалювати у кожному колі букву М, а кожному трикутнику букву З.

4. "Навпаки". Дорослий називає будь-яке слово, а малюк має знайти протилежне за змістом. Наприклад: дорослий називає "гарячий", дитина відповідає "холодний" і т.д.

5. «Ласкаве слово». Назвати предмет, а малюк підбирає лагідне слово для його позначення. Наприклад: м'яч – м'ячик, будинок – будиночок, нога – ніжка.

6. «Фрукти та овочі». Розкласти перед дитиною різні картинки із фруктами та овочами. Варіантів ігор багато: попросити юного учня скласти у кошик фрукти. Попросити вибрати ті овочі, з яких мама робить на обід салат.

7. "Знайди зайве". Говорити малюку набір слів, у якому слова стосуються однієї групи, але одне слово зайве. Дитина має на слух визначити зайве. Наприклад: дерево, трава, квітка, равлик. Зайве слово – равлик. Дитина має дати пояснення, чому саме це слово зайве.

Завдання на розвиток творчого мислення

1. Створення власного журналу чи книги. Для виконання цього завдання потрібно кольоровий папір, вирізки з різних глянцевих журналів, кольоровий картон, клей, скотч. Слова для книги можна також вирізати з журналів. Виходить спільна робота.

2. Театр. Запропонувати розіграти справжню лялькову виставу. Зробити костюми, підібрати реквізит, підготувати запрошення для домочадців. Можна вибрати будь-яку російську народну казку, залучити старших братів та сестер.

3. «Цікаве продовження». Завдання корисне для дітей 5 років, тому що вчить будувати речення, логічно мислити та розвиває мислення. Слід вигадати розповідь на певну тему. Дорослий каже першу пропозицію, малюк продовжує таку пропозицію. Далі знову вигадує пропозицію дорослий. Повинен вийти зв'язковий текст. На закінчення просимо дитину переказати.

Завдання: «На одній із цих картинок є помилка. На якій? Поясни чому"

Завдання: На якій тарілці груша лежить перед яблуком?

Завдання: «Де чия тінь?»

Завдання: Що вийде, якщо вирізати фігуру, намальовану на складеному аркуші?

Завдання: Що має бути намальовано в порожній клітинці?

Завдання: «Одна з цих веж має впасти. Яка?

Завдання: «На якому малюнку поза ведмедика і зайчика збігається з верхнім малюнком?»

Завдання: «Скільки чорних клітин закриває цей вгодований динозаврик? Вважай тільки цілі клітини.

Завдання: «Вибери маленький кубик, що бракує, так, щоб кожна грань великого куба була одного кольору.»

Завдання: «У дресирувальника заплутався батіг. Скільки на ньому вузлів?

Завдання: «Паличка якого кольору найнижча?»

Завдання: «Одна мишка зараз впаде. Яка?

Завдання: Що знаходиться близько від дівчинки, що далеко?

Завдання: «На яких малюнках мотузки зав'яжуться вузлом, якщо потягнути їх кінці?»

Завдання: «Скільки тварин бачить дівчинка, скільки-хлопчик, а скільки-їх тато?»

Завдання: «Розділи кожну плитку шоколаду на 4 рівні частини»

Завдання: «Поміняй місцями двох танцюристів так, щоб хлопчики та дівчатка стояли через одного».

Завдання: «Мандрівники вирішили сфотографувати будиночок. У кого яка фотографія вийшла?

Завдання: З яких частин побудований цей кораблик?

Завдання: «Робот вирішив забратися. Що він зробив негаразд? Знайди вісім «неправильностей»

Мислення у житті дітей

Коли дитина підходить до віку 5-6 років, батьки повинні звернути увагу на рівень її мислення. Оскільки вміння аналізувати та систематизувати отриману інформацію підвищить успішність у школі. Ігри з геометричними фігурами допомагають систематизувати знання про поняття: форма, колір та розмір.

Можливо, чи пронести громіздку шафу вузьким коридором? Що пошити, у чому піти на випускний вечір? Як стати таким чином, щоб на отриманій фотографії кожна людина була добре видно? Усі ці завдання ставляться для образного мислення. Самі собою образи бувають кількох категорій залежно від цього, які органами почуттів сприймаються.

До категорії мислення також відносять поняття і разом представляють незамінні елементи. За допомогою образів можна дуже швидко прийняти рішення щодо постановки та розстановки цього об'єкта. Звичайно, необхідно мати внутрішню здатність до маніпулювання образами (думкового обертання предметами), їх трансформації та комбінування. Таке мислення життєво важливе, проте з'являється воно далеко не відразу.

Маленьким дітям не можна переходити вулицю одним, оскільки вони не в змозі поки що правильно оцінити правильну відстань між ними та машиною. Подібна спроможність сформується лише до 15 років. Отримана інформація про образи сприймається миттєво, за кілька мілісекунд.

Переказ побаченого чи прочитаного займе набагато більше часу, ніж швидкоплинний пробіг кішки, причому далеко не завжди буде повним, адже для багатьох явищ просто немає відповідних назв, слів. Ті властивості предмета, які відбиваються в образах, можна занести у вузькі рамки понять. Їх не можна розділити на суттєві та несуттєві. Ця здатність образів дуже цінується під час вирішення завдань.

З допомогою образного мислення можна побачити різні властивості предмета (зокрема й ті, які зазвичай визнаються несуттєвими у поняттях) і, використовуючи ці властивості, виявляти зв'язок між об'єктами.

Наприкінці 20-го століття фото-, кіно-, телезйомка суттєво спростили створення та перетворення зображень у порівнянні з традиційною технікою малювання. Зараз стало набагато легше наочно показати предмет, що обговорюється, показати динаміку зміни, виявити різні можливі результати події. Це дуже допомагає вести роботу якісно, ​​полегшуючи життя людині.