Сценарій на день підприємства російські богатирі. Сценарій свята «Славні богатирі на Русі

БОГАТИРСЬКА ЗАСТАВА-гра для учнів 5-х класів.

Звучить музика.

Ведучий 1: Сильна та могутня Русь. Завжди Росія пишалася своїми воїнами-і солдатами, і генералами. Легендарний полководець Олександр Васильович Суворов вважав, що немає кращого за російського солдата: він і сам не пропаде, і товариша врятує, а де сили вбуне, там він кмітливим дійде. Ми віримо генералісимусу не програв не одного бою, - російський солдат правдою багатий.

Ведучий 2: Це Росія майже десять століть тому стала на шляху монголо-татарських полчищ і заслонила собою Європу. З Росії з ганьбою біг Наполеон, який до 1812 завоював майже півсвіту. Це наші солдати у 1945 році звільнили світ від німецько-фашистських загарбників, підняли над Європою червоний Прапор Перемоги та сьогодні здійснюють подвиги, встають на захист мирних людей.

Ведучий 1: Звідки ж російські воїни черпають свою велику силу? Кажуть вона дісталася їм від предків, про які складені пісні та оповіді,- від билинних богатирів. Здавна російський народ оспівує подвиги хоробрих силачів, справедливих захисників, мудрих воїнів.

Ведучий 2: Любить російський народ богатирів, славить і вшановує, складає пісні про їхні подвиги-про те, як бережуть і захищають вони рідну Русь. Як називають такі пісенні оповіді про богатирів? (Билини, старовини). Я не випадково говорю-«пісенні оповіді», адже за старих часів булини казали під гуслі.

Ведучий 1: Булинники-сказники були людьми з сильним голосом, з чудовим музичним слухом та даром імпровізаторів. Перебудував гуслі на інший лад Боян-і вийшло оповідь про нових героїв. Багато у своїй пам'яті зберігали билинники. За те мудрими славилися в народі.

Ведучий 2: Сказання про богатирів виконували під час княжих бенкетів, народних зборів, і у військових походах їх хором співали княжі дружинники. А в наш час композитори часто використовують билинні наспіви, коли хочуть донести до нас могутню красу давніх сказань. Так, наприклад, і зараз для нас зазвучать слова стародавньої билини.

Звучить фрагмент хору з опери Садко.

Ведучий 1: А билина ця про російського богатиря на ім'я Вольга. На його честь складено. Ведучий 2: Чи знаєте ви богатиря на ім'я Вольга? А інших російських богатирів? Нині ми це перевіримо. Увага:

1. Коли народився Вольга?

2. Яким премудростям вивчився Вольга?

3. Скільки «молодців» було у Вольги у дружині?

4. А хто з богатирів не тільки воював, а й землю орав, та про себе говорив: Мене любить мати сиру-земля?

5. Як відбулася зустріч Вольги та його дружини з Микулою Селяновичем

6. Як билина говорить про силу Микули Селяновича?

7. Якого ще богатиря здивував Микула Селянович?

8. Чому Святогір не зміг підняти з землі сумку Микули?

9. Що билина розповідає про силу Святогора-богатиря?

10. Кому передав Святогор свій меч-кладенец?

Ведучий 1: Ось і богатирі, імена яких відомі всім з дитинства. Їх зобразив на знаменитому полотні художник Віктор Михайлович Васнєцов.

Демонструється репродукція картини Васнєцова «Богатирі».

Звучить перша частина богатирської симфонії Бородіна А.

11. Ведучий 2: Картина ця давно відома кожному з вас. Вона так і називається-Богатирі» Давайте поговоримо про цих богатирів.

1. Назвіть імена богатирів, зображених на картині.

2. Чому в Іллі таке прізвисько-Муромець?

3. А де народилися Добриня та Альоша?

4. Ми пам'ятаємо по-батькові Добрині-Никитич, а як шанобливо називали інших богатирів?

5. З яких родин родом наші богатирі?

6. Якому князеві служили богатирі і в якому місті він правив?

Ведучий 1: На високих горах стоїть Київ-град. За старих часів оперізував його земляний вал, оточували глибокі рови. Під Києвом працювали орачі, на річкових берегах корабельники будували човни: на луках паслися череди...

Ведучий 2: За київськими передмістями та селами тяглися дрімучі ліси. Бродили в хащах мисливці, добували звірів мабуть-невидимо.

Ведучий 1: А за лісами тяглися степи без кінця та без краю. Приходило з цих степів гірке горе: налітали на російську землю кочівники, палили, грабували, вели селян у полон...;

Ведучий 2: І ось, щоб зберегти від ворогів землю руську, стали ставити в степу богатирські застави-маленькі фортеці. Сторожили вони шлях на Київ, захищали від злих людей, від непроханих гостей.

Ведучий 1: Роз'їжджали навколо богатирі на могутніх конях, пильно вдивлялися в степову далечінь: чи не бачити ворожих вогнів, прислухалися - чи не чути ворожих коней?

Ведучий 2: Ілля Муромець, Добриня, Альоша – всі вони в чистому полі несли службу військову. Зрідка з'їжджалися богатирі до князя Володимира надвір - відпочити, попирати, гуслярів послухати, з друзями поговорити.

1. Яких ще богатирів ви знаєте?

2. А в одного з богатирів була дочка. Виросла вона сміливою та розумною. Якось вона врятувала свого чоловіка від княжого гніву. Як її звали і як вона змогла перехитрити князя?

3. Кого із богатирів називають старим козаком?

4. Які ще вміння, крім військових, мали Добриня?

5. Хто з богатирів носив прізвисько «тихий»?

6. Якого богатиря описують так: «Їде богатир вище за стоячий ліс, головою упирається під хмару ходячу»

7. Що зазвичай служило дорожнім покажчиком для богатиря?

8. Який новий напис зробив на цьому покажчику Ілля?

9. Які матусині накази порушив Добриня?

10. Хто з богатирів сам кував собі зброю?

11. Який матусин подарунок допоміг Добрині перемогти Змія та звільнити Забаву Путятичну?

12. Альоша Попович був не тільки сильний, а й хитрий. Як він переміг Тугаріна Змійовича?

Ведучий 1: Але найбільше любили та поважали, та й тепер поважають, богатиря Іллю Муромця. Його навіть зарахували до лику російських святих. У день коли ми святкуємо Новий рік (1 січня), згадайте також, що це день народження Іллі Івановича, великого захисника землі російської.

1. Яким було життя Іллі Муромця до 30 років?

2. Хто і як допоміг Іллі знайти богатирську силу?

3. Яке напутнє слово сказали мандрівники Іллі?

4. Які поради давали Іллі батьки?

5. Як звали коня Іллі Муромця?

6. Яке випробування першим випало Іллі?

7. З ким ще боровся Ілля?

Ведучий 1: Про славетного богатиря Іллю Муромця багато билин складено, і поети не забувають російського богатиря. Послухайте уривки з вірша А. К. Толстого Читець: Під бронею з простим набором, Хліба кус жуя,

У спекотний полудень їде бором Дідусь Ілля,

Їде бором, тільки чути, як брязкає бронь,

Топче папороть пишний богатирський кінь.

І бурчить Ілля сердито: «Ну, Володимире, що ж?

Подивлюся я без Іллі, як ти проживеш?

Двір мені, княже, твій не диво!

Не бенкетів тримаюся!

Я мужик не вибагливий, був би хліба кус!

Правду казати, для княжого не гожусь двору.

Погуляти світом знову без того пора!

Знову звідаю я, старий,

Волюшку мою -

Ну, ну, крокуй, чубатий,

Винось Іллю!»

І старий обличчям суворим прояснився знову,

По нутру йому здоровим повітрям дихати,

Знову віє волі дикої на нього простір,

І смолою, і суницями пахне темний бір.

Ведучий 2: А насамкінець давайте розглянемо спорядження російського богатиря (демонструє ілюстрації)

1. Як називався головний убір богатиря

2. При створенні якогось військового головного убору в XX столітті за основу була взята форма богатирського шолома

3. Як називається важкий панцир, сплетений із металевих кілець?

4. Яка холодна зброя, що рубає, була у богатиря

5. Якщо воїни сходилися в поєдинку віч-на-віч, то з якої зброї зазвичай починалася битва?

6. Чим прикриває себе богатир від удару ворога?

7. Як називається зброя - важка з шипами куля на ручці?

8. Яка ще зброя була у богатирів?

9. На якому інструменті згідно з билиною грав Добриня?

Ведучий 1: Ось такі вони - богатирі, люди виняткові, наділені небаченою силою, безмежною хоробрістю, вміннями, талантами та величезною любов'ю до Батьківщини. Ведучий 2: Вони передали велику силу і воїнам майбутніх поколінь. Кожен воїн, солдат, що встає на захист рідної землі, гідний того, щоб його пам'ятали у віках. Звучить музика. Підбиваються підсумки. Найкращі команди нагороджуються грамотами.

Ведучий (до глядачів). Діти, допоможіть.

Соловей-розбійник: Два братика у воду дивляться, та не зійдуться, (береги) Живуть два друга дивляться на два кола (очі та окуляри) Два рази народиться, а один раз вмирає, (птах)

Ведучий. Що ж ти. Соловей Розбійник. Відгадай наших музикантів. Соловей Розбійник. Ну, гаразд виходьте. Бо тут богатирі поруч, ще дістанеться.

Виходять музиканти з дудками та бубнами. Виконують російську народну пісню.

Ведучий. Ну а тепер останнє завдання. Потрібно пробігти естафету із м'ячем.

Естафета між групами.

Журі визначає переможців-команди богатирів. Виходять дівчата-красуні та заводять хоровод пісня російська народна «Заїнька».

Нагородження переможців.

Ведучий. Вітаємо Вас. А ви не засмучуйтесь, вирощуйте і мужайте, у вас ще все попереду.

Команді богатирів-переможців даються пряники на всю групу і вони йдуть пити чай.

Тетяна Бовиріна
Сценарій свята «Богатирі землі російської»

Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад дитячий садок «Буратіно»п. Стави.

Конспект заняття з темі: « Богатирі землі російської» .

Виконала Бовиріна Т. А.

Вихователь підготовчої групи

МАДОУ дитячого садка «Буратіно».

п. Стави 2015 рік.

Заняття у підготовчій групі

« Богатирі землі російської» .

Ціль: Продовжувати формувати уявлення дітей про героїчне минуле. російського народу Стародавньої Русі, великих російських богатирях землі російської.

Завдання: Продовжувати знайомити дітей зі зброєю богатирів, оживити уявлення про билинні героях: Ілля Муромця, Альоша Поповича, Добриня Микитович. Формувати патріотичні почуття до Батьківщини та її історії, продовжувати розвивати в дітей віком увагу, витримку, пам'ять, уяву, виховувати почуття гордості за богатирську силу Русі, повага до російським воїнам, бажання їм наслідувати.

Попередня робота: Малюнки на тему « Богатирі» , колективні та індивідуальні бесіди з дітьми про богатирях, організація сюжетно – рольової гри "Моя сім'я". Читання творів про російських богатирях.

Засоби: Магнітофон, виставка малюнків, обладунки, відео проектор

Учасники: Діти підготовчої групи

Кількість дітей: 14 дітей

Місце проведення: старша група

Способи: індивідуальні, групові.

Хід заняття:

Вибирається журі, видається.

Діти під музику входять до зали, стають півколом.

Ведучий: Сьогодні до нас на заняття прийшли гості, давайте привітаємось з нашими гостями (Діти вітаються).

Ой, ви добрі молодці, та красні дівиці, зібралися ми з вами на розмову добру, та славну, щоб був у нас мир лад і злагода. Розмовляти ми про справи билинні, про славні богатирях землі нашої російської. Поведемо ми розповідь сьогодні, про сиву старовину, про справи бували, подвиги завзяті. Щоб червоні дівчата, послухали, щоб добрі молодці, замислилися.

Давайте проведемо богатирські змагання. Діліться ка ви на дві славні дружини, покажіть свою силушку богатирську, та молодецтво молодецтво. А ви дівчата красуні словом добрим допомагайте, а коли треба рятувати.

Діти поділяються на дві команди. Добрі молодці та богатирі(значки).

1 завдання: Привітання.

Добрі молодці:

Добрі молодці в єдиному строю

Усіх дружніше та хоробрих

І на чесний поєдинок ми звемо богатирів.

Богатирі:

Перемогти бажає кожен

І в команді слабких немає

За вітання дається стріла.

Вихователь: Давайте подивимося на екран. (На екрані слайд, на якому зображено стародавній російське місто). Життя наших предків було важким, їм доводилося боротися з ворогами, які нападали на Русь. А хто охороняв у ті далекі часи російську землю?

Діти: Богатирі(слайд з богатирями)

Хто такі богатирі?

Діти: Силачі, воїни, борці, люди які захищають Батьківщину від ворогів

Вихователь: А які вони були?

Діти: Сильні, сміливі, відважні, безстрашні, рішучі, героїчні, доблесні, хоробри, мужні, і т.д.

Вихователь: Правильно, богатирі- це люди безмірної сили, стійкості та відваги, які здійснюють військові подвиги. Вони охороняли нашу Батьківщину від ворогів.

Даємо стрілу

Вихователь: Яких богатирів ви знаєте? (Називають за 1 словом кожна команда).

Діти: Микита Кожем'яка, Вольга Святославович, Добриня Микитович, Альоша Попович, Микула Селянинович, Ілля Муромець, Святогор.

Вихователь: Давайте подивимося на картину, ми її розглядали Як вона називається?

Діти: Три богатиря. Васнєцова.

Вихователь: Хто зображений на картині?

Діти: Ілля Муромець, Добриня Микитович, Альоша Попович.

Вихователь: А з ким боролися герої богатирі? (Відповідають по черзі)

Діти: З Солов'єм розбійником, Змієм Гориничем, Тугаріним Змієм, Кощієм Безсмертним, татарами, з ворогами, що нападали на Русь.

Вихователь: Хто знаходиться в центрі картини? Відповідають Добрі молодці.

Добрі молодці: Ілля Муромець. Він найстарший, могутній, досвідчений богатир. Коня Іллі Муромця звали Бурушка. Він народився у місті Муромі. У дитинстві в Іллі відійшли ноги, і він не міг ходити. Зцілили його каліки-мандрівники, вони попросили попити і нагородили його силою богатирський.

Команда Богатирі:

Зліва від Іллі Муромця Добриня Микитович. Він із знатного роду, у нього зброя багатший, ніж в інших богатирів. Він боярського стану. Коня в нього звали Білюшка. Родом Добриня Микитович з Рязані.

1 та 2 команда разом:

Молодий богатир Альоша Попович. Він найвеселіший і найудаліший. Він син попа, священика. Він родом із Ростова.

Даємо стрілу.

Вихователь: Давайте я загадаю вам загадки, а ви спробуйте їх відгадати

1 команда:

Сорочку таку не в'яжуть, не шиють, її з каблучок залізних плетуть.

(Кольчуга)

2 Команда:

Залізна шапка з гострим кінцем, А спереду дзьоб навис над обличчям.

(Шолом)

1команда:

Зброю це не просто підняти, не просто підняти, у руці втримати

Знести їм легко було голову з плечей, що здогадалися? Звичайно ж

(Меч)

2 команда:

Щоб груди захистити від ударів ворога, ви це знаєте напевно,

На лівій руці у героя висить, важкий, блискучий та кругленький

(Щит)

Вихователь: А яка зброя, ви ще знаєте?

Діти: Спис, булава, палиця, кийок, цибуля, стріли.

Даємо стрілу.

Під музику до зали входить богатир:

Ілля Муромець: Вже ви гой є добрі молодці, богатирі землі нашої. Привіт вам, та уклін низький від мене Іллі Муромця та товаришів моїх: Добрині Микитовича, та Альоші Поповича І вам уклін низький дівчини красуні, і вам уклін низький гості дорогі. Почув я про сильних і могутніх богатиріві вирішив випробувати вашу силушку богатирську, та вашу кмітливість. Станемо ж ми навпроти один одного і розімнемося перед змаганням серйозним.

Звучить музика Богатирська сила.

Ілля Муромець: Дружно встали раз, два, три!

Ми тепер богатирі! (руки в сторони)

Ми долоню до очей приставимо (Долоня до очей)

Ноги міцні розставимо

Повертаючись праворуч (Поворот праворуч)

Оглянемо велично

І наліво треба теж (поворот наліво)

Подивитися з під долонь

А тепер на місці крок

Вище ноги! Стій раз, два! (ходьба на місці)

Плечі вище піднімаємо

А потім їх опускаємо (Піднімаємо і опускаємо плечі)

Руки перед грудьми ставимо

І ривки ми виконуємо (Руки перед грудьми, ривки руками)

Десять разів підстрибнути треба

Скачемо вище, скачемо дружно (стрибки на місці)

Ми коліна піднімаємо

Крок на місці виконуємо (ходьба на місці)

Від душі ми потяглися

І на місце знову повернулися.

Діти сідають на свої місця.

1 змагання: «Одягни богатиря»

2 змагання: «Збери пазли»

3 змагання: «Проскачи на коні»

Даємо зі стріли за кожне змагання

Вихователь: А тепер наступне випробування Потрібно назвати прислів'я та приказки про військову доблесть та славу. Діти називають по черзі кожна команда.

1. Один у полі не воїн.

2. Один за всіх та всі за одного.

3. Хто попереду йде, того страх не бере.

4. Сам гинь, а товариша рятуй.

5. Де сміливість там та перемога.

6. За праву справу стій сміливо.

7. Кмітливість на війні допомагає подвійно.

8. Той герой, хто за Батьківщину горою.

9. Не той герой, хто чекає нагороду, а той герой, хто за народ іде.

10. Якщо дружба велика, буде Батьківщина міцна.

Даємо стрілу.

Вихователь: А тепер вікторина З 1 питання кожній команді

1. Звідки родом Ілля Муромець? (З міста Мурома)

2. Хто передав Іллі Муромцеві меч кладенец? (Святогір)

3. Де народився Добриня Микитович? (У Рязані)

4. З якої сім'ї Альоша Попович? (священика, попа)

5. Головна зброя Солов'я розбійника? (свист)

6. Богатирська цифра? (три)

7. Змій по батюшці? (Горинич)

8. Богатирська їжа? (Каша)

Даємо стрілу.

Вихователь: А зараз ми відпочинемо і пограємо у гру "Та ні".

Наша Батьківщина сильна? Так

І у нас вона одна? Так

На Русі богатирі є? Так

Їм завжди хвала та честь? Так

Ілля Муромець герой? Так

Він був наймолодший? Ні

Солов'я він переміг? Так

З автомата підстрелив? Ні

Альоша Попович також герой? Так

Він сильний, сміливий, молодий? Так

Він у Києві граді дружинником був? Так

Карабаса у бою переміг? Ні

На танках боролися богатирі з ворогом? Ні

Вони воювали з мечем та списом? Так

Добриня Микитович був слабким і кволим? Ні

Він змія зумів перемогти своєю силою? Так

Пишаємося ми нашими богатирями? Так

Хочемо бути такими самими? Так

Вихователь: Дорогі діти! Ось і добігла кінця наша розвага. Будьте сильними, сміливими, любіть свою Батьківщину та намагайтеся бути схожими на захисників святої Русі, про яких ми сьогодні з вами розмовляли. Ви всі молодці, які добре виконували всі завдання, були уважними, спритними, кмітливими. І я хочу зробити вам кожному подарунок – це малюнок. богатиряВи можете розфарбувати.

Номінація «Методична скарбничка педагога дошкільного закладу»

Сценарій свята у дитячому садку, присвячений Дню народної єдності.

Ціль:Виховання любові до своєї Батьківщини, виховання інтересу до історії своєї країни, почуття причетності до культури свого народу.

Завдання:

1. Знайомство дітей із окремими епізодами історії держави через художнє слово, витвори мистецтва, інформаційні материалы.

2. Показати образ захисника Батьківщини через образи реальних історичних особистостей, билинних і казкових богатирів.

3. Розвиток діалогічного та монологічного мовлення дітей, збагачення словникового запасу дітей.

4. Розвиток комунікативних навичок дітей, уміння знаходити вихід із проблемних ситуацій, підтримувати доброзичливі стосунки між дітьми.

5. Сприяння активному залученню батьків у спільну діяльність з дитиною в умовах сім'ї та дитячого садка.

Інтеграція: пізнання, комунікація, соціалізація, мистецька творчість, фізична культура.

Попередня робота:

1. Соціально-комунікативний розвиток:

• бесіда про історію пам'ятника «Мініну та Пожарському»;
• бесіда - міркування на тему: «Якими мають бути богатирі?»;
• сюжетно – рольова гра «Богатирі»;
• драматизація «Три богатирі».

2. Мовленнєвий розвиток:

• складання оповідання з картини В.М. Васнєцова «Богатирі»
• аплікація на тему «Богатир»;
• пластилінографія «Русь моя вільна»;
• слухання російських народних пісень та інструментальних мелодій, пісні «Богатирська наша сила» (муз. Пахмутової, сл. М. Добронравова);
• розучування «Пісні про Батьківщину» (муз.Алексєєва, сл. І. Лейме та В. Рисай).

3. Пізнавальний розвиток:

• перегляд презентацій «Богатирі землі Руської»;
• перегляд мультфільму «Ілля Муромець», «Сказання про Євпатію Коловрат».

4. Фізичний розвиток:

• перетягування канату;
• проведення російських народних рухливих ігор («Золоті ворота», «Пальники»)

Обладнання: Презентація за сюжетом сценарію. Комп'ютер, екран, проектор для конкурсу: надувні повітряні кулі, дротики для списа; картинки із зображенням атрибутів богатирів 2 комплекти, розрізна картинка богатиря 2 шт., аудіоапаратура, коні на ціпках.

Хід свята

1 Діти під музику «Тіль берізка, толь горобина» змійкою входять до зали (на задньому плані - село, ліс, промов, збоку чарівний камінь покажчик.)

Ведучий: У давнину нашу рідну землю захищали від нападу ворогів російські війни - славні богатирі. Багато ратних подвигів було на рахунку богатирському! Тому сьогодні, через багато років і століть, напередодні свята Дня народної єдності, ми вирішили згадати про справи ратні, прочитати богатирську, про молодецтво молодецтво.

Хлопці хочете дізнатися, на честь якої події святкується День Народної єдності?

Хлопці, а яких ще богатирів ви знаєте ? (Відповіді дітей: Ілля Муромець, Альоша Попович, Добриня Микитович).

Хочете, хлопці, вирушити до Стародавньої Русі і познайомитися з богатирями?

Ведучий: Тільки як нам потрапити до давньої Русі?

Діти пропонують варіанти відповідей:на літаку, гелікоптері, поїзді…

Ведучий: Ні, на сучасних видах транспорту нам туди не потрапити.

Діти: на машині часу.

Ведучий: Її ще треба зробити. А перенести нас у Стародавню Русь здатне лише чаклунство, а точніше старовинний музичний інструмент. Які старовинні музичні інструменти ви знаєте?

Діти: ложки, барабан, бубон, гуслі.

Ведучий: Гуслі! Ось що нам допоможе (дістає гуслі і під звуки музики гуслів починає свою розповідь) 2 слайд4

Розкажу зараз вам казку,

Казку вам розповім!

Як бувало в давньому минулому

Вам зараз покажу!

Покажу вам нерозлучних

Сильних, сміливих трьох друзів,

Відкривайте свої вушка

І послухайте швидше!

(під аудіозапис пісні «Богатирська наша сила» з'являється на коні Ілля Муромець.)3

Ілля Муромець: Я Ілля Муромець із міста Мурома. Чекаю на друзів своїх

Під музику «Богатирська наша сила» виїжджає на коні Добриня Микитович.

Добриня Микитович: Я Добриня Микитович з міста Володимира. Привіт Ілля Муромець.

Ілля Муромець: Привіт Добринюшка. Чи не бачив ти нашого друга - вірного Альошу Поповича?

Добриня Микитович: Ні, не бачив, Ілля Муромець.

Ілля Муромець: Куди ж він запропаститься – то міг?

Під музику смутку виходить Альоша Попович без коня4

Альоша Попович: Здрастуйте, друже мої вірні, богатирі росіяни!

Ілля Муромець: Привіт Альоша Попович! Де ж твій кінь богатирський?

Альоша Попович: Немає в мене більше коня богатирського, забрало його люте Лихо Однооке!

Добриня Микитович: А де ж твій меч булатний?

Альоша Попович із гіркотою: і його теж немає, відібрав його Змій Горинич.

Добриня Микитович: А де ж твоя наречена Василина Прекрасна?

Альоша Попович з тугою: А наречену – Василису Прекрасну викрав Соловей – розбійник.

Добриня Микитович: Який же ти тепер Альоша Попович богатир? Без коня сміливого, меча булатного?

Альоша Попович сумно: Жодний я тепер не богатир.

Ілля Муромець: Що ж робити нам? Потрібно допомогти Альоше все повернути. Але чи впораємося ми з тобою Добринюшка, з Лихом Однооким, Змієм Гориничем, та Солов'єм - розбійником? Сильні вони кожен за своїм.

Ведучий: Не засмучуйтесь Богатирі росіяни! Ми з хлопцями допоможемо вам здолати нечисть прокляту. Адже діти наші сильні, розумні та сміливі.

Ілля Муромець: Дякую, але хотілося б подивитися багато ви знаєте про богатирів?

Гра «Так – ні»

Ціль:розвивати увагу, швидкість реакції та вміння відповідати лише словами «так» і «ні».

Росія сильна (так)
І у нас вона одна (так)
На Русі богатирі є (так)
Їм завжди хвала та честь (так)
Ілля Муромець герой (так)
Він був наймолодший (ні)
Солов'я він переміг (так)
З автомата підстрелив (ні)
Альоша Попович теж герой (так)
Він сильний, сміливий, молодий (так)
Карабаса в бою переміг (так)
На танках боролися богатирі із ворогом (ні)
Вони воювали з мечем та списом (так)
Добриня Микитович був слабким і кволим (ні)
Він змія зумів перемогти своєю силою (так)
Пишаємося ми нашими богатирями (так)
Чи хочемо бути такими ж самі (так)

Ілля Муромець: Бачу, бачу, що ви розумні.

Альоша Попович: А чи уважні ви?

Ведучий: Звичайно наші уважні! Доведемо це хлопці?

Гра «Збери богатиря в похід»

Ціль:вправляти в умінні виділяти характерні деталі одягу, обладунків та озброєння богатиря. Виховувати інтерес до предметів одягу наших предків.

Дітям дається зображення обладунків, одягу та озброєння, потрібно вибрати лише необхідне спорядження богатиря.

Хлопці діляться на дві команди, і кожен гравець по черзі підбігає до столу бере картинку з тим предметом, який потрібен богатирю.

Ілля Муромець: Бачу - Бачу що годитеся ви в помічники. Беремо вас із собою.

Слайд 5 Ведучий: І поїхали богатирі назустріч Лиху Одноокому, змію Гориничу та Солов'ю - розбійникові. Їхали вони, їхали і дісталися каменя заповітного. А на тому камені написано:

«Прямо поїдеш – коня втратиш!

Направо поїдеш - меча втратиш!

Ліворуч поїдеш друзів втратиш!

Почали богатирі думати, яку доріжку вибрати.

Добриня Микитович: Ну що ж поїдемо прямо. Краще коня втратити, ніж меч та друзів.

Слайд 6 Ведучий: І вони поїхали прямо. Їдуть, їдуть, а довкола ліс чорніє, почули тут богатирі шум та гамір і вискочило їм назустріч… Лихо Однооке! (звуки лісу 5)

Слайд 7 Лихо: А-а-а! Хто завітав до мене! Віддай своїх коней!

Альоша Попович: Це воно- Лихо Однооке - коня у мене відібрало!

Добриня Микитович: Як йому це вдалося?

Лихо Однооке: А я запропонував з ним в одну цікаву гру зіграти, хочете з вами зіграю, якщо не виконайте завдання заберу ваших коней а якщо виконайте так і бути віддам Альошиного коня. Чи згодні?

Ведучий: Хлопці, треба допомогти богатирям упоратися із завданням.

Хлопці діляться на команди і обирають по три гравці для виконання завдання: «склади богатиря із шести частин.

Слайд 8 -9 Лихо Однооке: Ну що ж, ви перемогли. А вмовляння є вмовляння, забирайте Альошиного коня.

Слайд 10 Ведучий сіли богатирі на своїх коней і поскакали далі. І знову опинилися біля заповітного каменю.

Ілля Муромець: По одній дорозі ми поїхали – коня повернули. Тепер поїдемо на право – тільки бережіть свої мечі.

Слайд 11 Ведучий: І вирушили богатирі правою доріжкою. Їдуть і чують шипіння зміїне, крил стрекотіння і спускається до них Змій Горинич, та такий величезний, що тільки одну голову і видно, а тулуб десь під хмарами ховається .(звуки лісу5)

Слайд 12 Змій Горинич: Здрастуйте богатирі славні, діставай ті свої мечі булатні та віддавайте їх мені швидше!

Добриня Микитович: Не віддасть богатир російський меч свій ворогові!

Ведучий: Хлопці знову настав час допомогти богатирям впоратися із лиходієм.

Хлопці обирають трьох учасників від кожної команди для виконання завдання «Побийся з драконом»

Слайд 13-14Ведучий: Молодці хлопці, допомогли богатирям перемогти Змія Горинича та повернути Альоші меч (показ слайду)

Слайд 15-16 Добриня Микитович: Залишилася нам одна доріжка-наліво.

Ведучий: і вирушили богатирі лівою доріжкою, їдуть і чують посвист молодецькі, улюлюкання. (свист 6)

Слайд 17 Бачать: виходить Соловей розбійник, а за собою Василину Прекрасну веде.

Соловей розбійник: А-а-а, Ольошенько! Навіщо завітав, чи ще одна наречена є?

Альоша Попович: Я приїхав сюди з друзями, щоб повернути Василеві Прекрасну.

Соловей розбійник: Ну, для цього покажи мені силу багатирську.

Ведучий: Хлопці, покажемо солов'ю-розбійникові нашу силу?

Команди обирають хлопчиків для віджимання на руках (хто більше відіжметься).

Наступне завдання: «Перетяги богатиря»

Діти в ролі богатирів стають навпроти один одного у межі, беруться за руки, інша рука має бути за спиною, намагаються перетягнути один одного за лінію. Той богатир, який перший переступив межу, програє.

Соловей розбійник: Бачу, що сильні Альоша твої друзі, віддам я тобі Василису, якщо виконаєш ще одне завдання, але не просте, а музичне.

Ведучий: Давайте хлопці покажемо нашу молодецтво молодецтво.

Хороводний танець-гра (Цей танець легенький 7)

Альоша Попович: Виконали ми й друге твоє завдання, віддай – Василису Прекрасну.

Соловей - розбійник: Гаразд Альоша, твоя взяла. Забирай свою наречену.

Слайд 18 Підійшов Альоша до Василини і звільнив її від кайданів.

Слайд 19 Ведучий: Ось що молодецтво, сміливість, вірність і честь російська робить! Завдяки цьому Русь – матінка тримається!

А й сильні, могутні богатирі на святій Русі!

Не скакати ворогам нашою землею!

Чи не топтати їх коням землю руську!

Чи не затьмарити їм сонце наше червоне!

Вік стоїть Русь - не хитається!

І століття простоїть-не ворухнеться!

Хлопці, богатирям час у своїх ратних справах, а нам час повертатися до дитячого садка, і допоможуть нам у цьому наші гуслі (звучить музика)

Слайд 20 Гуслі, гуслі ви грайте,

Хлопців назад повертайте!

Ось ми і вдома, чи сподобалася вам подорож? А що найбільше запам'яталося?

План конспект у підготовчій групі «Богатирі землі Руської»

Завдання:

- виховувати патріотизм, гордість за свою Батьківщину

- формувати уявлення дітей про героїчне минуле російського народу Стародавньої Русі, великих російських богатир - захисників землі російської;

Закріпити назви елементів костюма російського богатиря (кольчуга, шолом, чоботи, барміця), назви зброї російського воїна (спис, меч, цибуля зі стрілами, булава);

Виховувати інтерес до історії Росії; виховувати почуття гордості за богатирську силу Росії, повагу до російських воїнів, бажання наслідувати їх;

Вчити відповідати поставлені питання складно і послідовно, описувати зовнішність богатирів, використовувати у промови синоніми;

Залучати дітей до словесного мистецтва через розвиток художнього сприйняття та естетичного смаку.

Продовжувати формувати початкові уявлення у дітей про здоровий спосіб життя;

Попередня робота:

Розгляд картини Віктора Михайловича Васнєцова «Богатирі»;

Читання уривків про билинних богатирів: «Ілля Муромець і соловей розбійник», «Добриня Микитович і Змій Горинич», «Альоша Попович та Тугарін Змій».

«Казка про мертву царівну і сім богатирів», «Казка про царя Салтана та його славного сина царя Гвідона».

Образотворча діяльність: малювання: «Російський богатир», «Щит богатиря»; ліплення «Богатирський кінь».

Словникова робота:

Русь, русичі, слов'яни, богатирі, билини; обладунки - одяг богатирів (кольчуга, щит, шолом, барміця); зброя богатирів (спис, меч, лук зі стрілами, булава); застава.

Устаткування :

ілюстрації богатирів, елементи одягу, зброї; зображення солов'я розбійника, тугарина змія, змія горинича, кощія безсмертного; дуба пам'ятника Іллі Мурамцю; оповідачів; музичного інструменту-гуслі

Інтеграція освітніх областей: мовленнєвий розвиток, соціально-комунікативний розвиток, пізнавальний розвиток, фізичний розвиток.

Хід заняття:

1. Організаційний момент

Вихователь звертає увагу дітей на гостей.

Вихователь : "Вітаю. Діти, гляньте, до нас сьогодні прийшли гості. Привітайте з ними, подаруйте їм тепло своїх усмішок. Молодці!

Хлопці, а ви любите мандрувати?

Сьогодні ми з вами вирушимо у чарівну подорож у минуле давньоруської держави.

А зараз закриємо очі й уявімо, що ми з вами потрапили до минулого нашої країни. Одягаємо свої шапки невидимки .... раз, два, три ....

Ось і відбулося диво. Відкриваємо свої очі.

Вихователь:

Слава російській стороні!

Слава російській старовині!

І про цю старовину

Я розповім почну,

Щоб діти знати могли

Про справи рідної землі!

Давним-давно на місці міст і сіл, де ми зараз живемо, були непрохідні ліси, повні звірів та птахів. Здавна на цій землі жили слов'яни. Їхні сусіди – часто нападали на слов'ян, спустошували землі, розоряли будинки, вели в полон людей. Понад 1000 років тому заснували слов'яни свою державу, названу Руссю. Русь боронилася від ворогів. Жити в таких умовах могли тільки дуже сильні, витривалі та хоробрі люди. Звали таких людей русичами. Жили серед русичів та богатирі. Вони славилися незвичайною силою, про їхні подвиги складалися казки та билини, вірші.

Ми також знаємо вірші, хто розповість?

Читання вірша про богатиря (читає дитина)Сильний, як вільний вітер Могутній, як ураган, Він боронить землю! Від злих басурман! Він силою доброго багатий, Він захищає стільний град. Рятує бідних та дітей І старих та матерів!

А як ви думаєте. що таке билина?

Хто їх розповідав ці билини?

Під який музичний інструмент?

2. Розмова про богатирів

Вихователь: Діти, як ви вважаєте, хто такі богатирі?

Діти: Богатирі – це люди, які захищали нашу Батьківщину від ворогів.

Вихователь : Богатирі - це захисники нашої Батьківщини в давнину Діти, а як ви вважаєте, які були богатирі?

Діти: Сильні, сміливі, відважні, хоробри, мужні, безстрашні.

Вихователь: Правильно, богатирі – це люди безмірної сили, стійкості та відваги, які здійснюють військові подвиги. Богатирі охороняли нашу Батьківщину від ворогів – стояли на заставі (фортеці).

3.Розгляд картини Васнєцова

Вихователь :

Давайте уважно розглянемо картину.

У центрі Ілля Муромець! Він простий і могутній. У ньому відчувається спокійна впевнена сила та навченість життєвим досвідом.

Богатир праворуч – наймолодший, «напуском сміливий» – Альоша Попович. Він сповнений відваги, сміливості, він душа-хлопець, співак та гусляр. У нього в руках цибуля з списом, а до сідла прикріплені гуслі.

Третій богатир - Добриня Микитович - у билині він представницький і величавий. Він може виконувати найскладніші доручення.

Багатіїв ми бачимо всіх разом. Це уособлює народну силу і свідчить про надійність цих захисників Російської землі.

А подивіться, на яких конях сидять? Що ви про них скажете? А чому, якби вони були маленькими, чи витримали вони своїх богатирів? Правильно! Не витримали б.

– Чим озброєні богатирі? (Виховник показує дітям окремі ілюстрації із зображенням зброї: щит, меч, булава, палиця.)

Вихователь: Зараз я загадаю вам загадки про зброю та зброю богатирів

Сорочку таку не в'яжуть, не шиють, її з каблучок залізних плетуть. (Кольчуга )

Залізна шапка з гострим кінцем, а попереду дзьоб навис над обличчям.(Шолом )

Що за полотно, яким ховався від вітру богатир? (Плащ )

Зброю це не просто підняти, не просто підняти та в руці втримати. Знести їм легко було голову з плечей… Ну що, здогадалися? Звичайно ж… (Меч )

Щоб груди захистити від ударів ворога, ви це знаєте напевно, на лівій руці у героя висить важкий, блискучий і кругленький ...(Щит)

Як називається ця картина?

Вихователь: Так, діти, ця картина називається "Три богатирі", і написав її художник В.М. Васнєцов, який зобразив захисників у вигляді казкових героїв.

Вихователь: А зараз я пропоную вам стати богатирями.

4. Фізкультхвилинка «Богатирі»

Богатир - ось він який:(Показують силач)

Він сильний, він здоровий,

Він із лука стріляв,(Імітують рухи)

Влучно палицю кидав,

На кордоні стояв,

Зорко - пильно спостерігав,

Підростемо, ми і, дивись,(Піднімаємо руки високо вгору)

Станемо, як богатирі!

Вихователь: Діти, а з ким боролися герої – богатирі?

Діти: З Солов'єм - розбійником, Змієм Гориничем, Кощієм Безсмертним, Тугаріним Змієм.

Вихователь: Діти, а яких ще богатирів ви знаєте?

Діти : Святогор, Микита Кожем'яка,

Чим відрізняється Святогір від інших богатирів?

З ким він поділився своєю силою?

У місті Муромі, є пам'ятник богатирю-ільє мурамцю!

На дошці з'являється дуб.

Вихователь: Діти раніше сильних і міцних людей порівнювали з цим деревом. А ви знаєте, що то за дерево?

Діти : Дуб.

Вихователь : Правильно, це дерево називається - дуб

Вихователь: Дуб – це міцне, сильне дерево, якому поклонялися давні слов'яни – русичі. З його гілок виготовлялася зброя – палиця, з допомогою якої богатирі захищали російську землю.

6.Гра «Так-ні »

Наша Батьківщина сильна ……………………………..да.

І в нас вона одна…………………………………..да.

На Русі богатирі є……………………………так.

Їм завжди хвала і честь…………………………..да.

Ілля Муромець герой ……………………………..да.

Він був наймолодший………………………….ні.

Солов'я він переміг………………………………так.

З автомата підстрелив…………………………ні.

Альоша Попович теж герой……………………..да.

Він сильний, сміливий, молодий………………….так.

Він у Києві граді дружинником був……………так

Карабаса у бою переміг………………………..ні.

На танках боролися богатирі із ворогом………..ні.

Вони воювали з мечем і списом…………………так.

Добриня Микитович був слабким і кволим………ні.

Він змія зумів перемогти своєю силою…………..да.

Пишаємося ми нашими богатирями……………..так.

Чи хочемо бути такими ж самі…………………так.

7.Прислів'я та приказки про сміливість, відвагу, Батьківщину:

- Які ви знаєте прислів'я?

Сміливість силою воєвода.

Той герой, хто за Батьківщину горою.
Хто наважився той на коня сів.
За край свій на смерть стій.
Російська ні з м'ячем, ні з калачем не жартує.
Сам гинь, а товариша рятуй.
З рідної землі помри, не сходи.
Жити – Батьківщині служити.
Щастя - Батьківщини дорожчі за життя.
Не той герой, хто чекає нагороду, а той герой, хто за народ йде.
Якщо дружба велика, буде Батьківщина міцна.

9. Підбиття підсумків

Нам настав час повертатися в дитячий садок, закриваємо очі, раз, два-три...і ми опинилися в нашій групі. Знімаємо свої шапки невидимки.

Про кого ми сьогодні довідалися?

Що нового впізнали?

Читання вірша.

А й сильні, могутні богатирі на Славній Русі! Не скакати ворогам нашою Землею! Не топтати їх коням Землю Руську! Чи не затьмарити їм сонце червоне! Вік стоїть Русь - не хитається. І століття простоїть не ворухнеться! А перекази старовини Забувати ми не повинні Слава російській стороні! Слава російській старовині!

Муніципальний автономний дошкільний заклад

дитячий садок «Сонечко»

Конспект заняття НОД на тему:

«Богатирі зелі Руської»

Підготувала:

Логінова А.С.

Наш конкурс оцінюватиме найсправедливіше журі у складі:

______________________________________________________________

__________________________________________________________

Ведучий 1

Перший наш конкурс «Наш солдат розумом і силою багатий». Зараз ви отримаєте конверт з прислів'ями, ваше завдання правильно їх зібрати

1 КОНКУРС “Наш солдат розумом і силою багатий”

1. Під лежачий камінь... (і вода не тече).
2. Дружно за мир стояти... (війні не бувати).
3. Війну добре чути, так... (важко бачити).
4. Без праці не виймеш... (і рибку зі ставка).
5. Худий світ краще... (добрій лайці) (у конвертах розрізати і роздати)
Ведучий : А поки що наші хлопці готуються ми проведемо гру з глядачами Вам необхідно відгадати загадки
гра з глядачами Ведучий 2
1. Шириною широко,
Глибиною глибоко, день і ніч
О берег б'ється.
З нього вода не ллється,
Тому що не смачна;
І гірка та солона. /Море /

Ведучий 1 .
2. До лежні біля річки
Притяг я дві руки.
По руці до боків причепив
І поплив по водній гладі /Весла/

Ведучий 2
3. На морі, у річках та озерах.
Я плаваю, спритний, швидкий.
Серед військових кораблів
Відомий легкістю своєю. /Катер /
Ведучий1

4. Качається стрілка
Туди і сюди,
Вкаже нам північ
І південь легко/компас /

Ведучий 2
5. Якщо він лежить на дні,
Судно вдалину не побіжить./Якір /

Ведучий 1
6. Поступаючись вітру в суперечці
Захоплює судно за собою /Вітрило/

Ведучий 1. А ми продовжуємо нашу конкурсну програму та наступний конкурс

2 КОНКУРС “Каша з сокири”
Капітан кожної команди вибирає завдання, записане на картках:

у кожному конверті інгредієнти, з яких потрібно приготувати цю страву

Олів'є, вінегрет, суп, борщ

муз пауза.

3-ий конкурс «Військові будні» Ведучий 2. Будь-який солдат повинен уміти підшити комірець, зашити одяг, пришити гудзик. Викликається по три (чотири) учасники від кожної команди. Їхнє завдання – за три хвилини пришити гудзики до клаптя тканини. Оцінюється акуратність та швидкість виконання роботи.

4 - конкурс «Зв'язківці» Ведучий 1 . Хлопці я пропоную вам попрацювати шифрувальниками, які за допомогою ключа розшифровують повідомлення розвідників. Кожній команді видається картка із шифруванням та ключем. Ваше завдання розшифрувати повідомлення та записати його відповідно до правил російської мови. Час проведення конкурсу – 5 хв.
Завдання 1 команді.
Лютий. Головна прикмета місяця - завзятість і метелистість. Розшифруй повідомлення:
По снігу, а сліду нема біжить агюв
Правильна відповідь: «Біжить завірюха снігом, а сліду немає».

Завдання 2 команді.
Підбере трам підпустить, Лютий воду.
Правильна відповідь: Лютий воду підпустить, березень підбере.

Муз номер.
5 Конкурс «Найгосподарчіший».

Одночасно у конкурсі беруть участь 3 або 4 хлопчики. Перед ними кладуть картопля, ножі, миски для відходів, дерев'яні дошки. Хлопчики повинні почистити та порізати картоплю за певний час.

6 – конкурс «музичний»

Вгадати уривок із пісні

7 Ведучий 2.
Ось і добігає кінця наша конкурсна програма. Журі вважають бали команд.
Ведучий 1. Дорогі хлопчики, вітаємо вас зі святом. Бажаємо вам здоров'я, гарного настрою, міцної дружби на довгі роки та успіхів у навчанні.
Ведучий 2.
Всім дякую за увагу,
За запал і дзвінкий сміх,
За азарт змагання,
Забезпечив успіх.

Будь-який військовий має бути культурною та освіченою людиною. Ваше завдання визначити, з якого літературного твору цей уривок. Хто автор цього твору? (Зачитуються цитати з казок Г.-Х. Андерсена "Кресало" і "Стійкий олов'яний солдатик" по одному уривку на команду).

1-й уривок першій команді: «Ішов солдат дорогою: раз-два! Раз два! Ранець за спиною, шабля на боці – відвоював своє, а тепер прямував до хати. Аж раптом назустріч йому стара відьма.
- Добрий вечір, служивий, - мовила вона. Шабля в тебе славна, великий ранець. Молодий солдат. А зараз у тебе грошей буде скільки хочеш – бачиш старе дерево, лізь у дупло…»
2-й уривок другий команді: «Було колись у світі 25 братів-солдатиків. Вони були дуже гарні: рушниця на плечі, груди колесом, дивляться прямо перед собою, а мундир якийсь чудовий. Чудо, що за солдатики!»… Усі солдатики абсолютно однакові і тільки один-єдиний був трошки не такий, як усі: мав тільки одну ногу.