Сценарій проведення заходу дітей війни. Сценарій відкритого заходу

Сценарій

позакласного заходу

"Діти та війна"
розробила Петрова А.В.

Вступне слово класного керівника Петрової О.В.
У старших класах ми з хлопцями боролися за здоровий спосіб життя, очищали від сміття річку, збирали макулатуру, брали участь у різноманітних спортивних заходах, конкурсах, олімпіадах. Але особливу увагу приділяли патріотичному вихованню.
Звіт – презентація:

1. 
   Двічі брали участь у районному військово-патріотичному конкурсі "Вікторія".
2. 
   Двічі брали участь у районних змаганнях пошукових загонів.
3. 
   Неодноразово були на виставках у місцевому музеї.
4. 
   Брали участь у проведенні свята "День захисника Вітчизни" у військовій частині.
5. 
   Щорічно беремо участь у прибиранні могил загиблих воїнів.
6. 
   Спільно з бібліотекою готували концерт-вітання для ветеранів ВВ.
7. 
   Брали участь у мітингах на 2 лютого, 9 травня.
8. 
   Брали участь у відкритті музею війнам-афганцям, у конкурсі віршів, присвяченому воїнам-афганцям.
9. 
   Розвішували листівки – вітання ветеранам ВВВ.
10. 
    Брали інтерв'ю у місцевих жителів, які були дітьми у 1941 – 1945 роках.

Ось і сьогоднішній захід присвячуємо людям, чиє дитинство вкрала війна.

Подивися довірливо до мене.

Намалюй бузкову кішку,

Греючу лапу біля вогню.

І давай ми нікому не скажемо

І поїдемо в далекі краї.

Дитинство, дитинство, хіба я не та сама

Маленька твоя дівчинка?

Хіба я не тими ж очима

Бачу світ, кольоровий калейдоскоп?

Чому ж раптом раптово завмер

Читач 1:

Війни розпочинаються раптово.

Ходить кордоном тиша.

А потім обвал. І одразу плями.

Червоний. І ось вона – війна.
Читач 2:
Ось вона – гримуча, шалена,

Вся в клаптях диму та вогню,

Землю під залізо піднімаючи,

Цілується в тебе чи мене.

Що світ дитинства навік спорожнів,

Що ніколи не повернеться радість

У міста, де будинки без стін.

Читач 4:
Був срібний сміх дівчат,

Але його заглушила війна.

А сивини дитячих чубчик….

Хіба цьому є ціна?

Юними залишилися ви навіки,

Перед вашим раптом ожилим строєм

Ми стоїмо, не піднімаючи повік.

Подяка вічна вам усім,

Маленькі стійкі чоловіки

Дівчатка, гідні поем.

Тоді нам було десять років.

Ми пам'ятаємо ніч війни.

Ні вогника в віконцях немає,

Вони затемнені.
Читач 2:

Хто прожив лише десять років,

Запам'ятає назавжди,

Як, згасивши тремтяче світло,

Ходили потяги.
Читач 3:

У темряві на фронт везли війська,

Дітей – у далекий тил.

І поїзд уночі без гудку

Від станцій відходив.
Читач 4:
Той не забуде ніколи,

Хоч був він дуже малий,

Яка дорога була вода,

І не завжди була їжа,

І як батько його тоді

За щастя воював!

Ведуча 1 До війни це були звичайнісінькі хлопчики і дівчата. Вчилися, допомагали старшим, грали, бігали – стрибали, розбивали носи та коліна. Їхні імена знали лише рідні, однокласники та друзі.

Провідна 2. Настав час - вони показали, яким величезним може стати маленьке дитяче серце, коли розпалюється в ньому священна любов до Батьківщини та ненависть до її ворогів.

Ведуча1 . Маленькі герої Великої війни. Вони билися поруч із старшими – батьками, братами, поряд із комуністами та комсомольцями.

Провідна 2. Билися всюди. На морі, в небі, у партизанському загоні, у Брестській фортеці, у керченських катакомбах, у підпіллі, і ні на мить не здригнулися юні серця!

Ведуча1 . Їхнє дитинство, що подорослішало, було наповнене такими випробуваннями, що, придумай їх навіть дуже талановитий письменник, у це важко було б повірити. Але ж це було. Було історія великої нашої країни, було у долях її маленьких хлопців – звичайних хлопчаків і дівчаток.

Читач: (2)

Навіщо ти, війна, У хлопчаків їхнє дитинство вкрала?

І синє небо, і запах простої квітки?

Прийшли на заводи працювати

Хлопці Уралу. Підставили ящики, щоб дістати до верстата.

І ось непідкупною зимою військового року,

Коли займався над Камою

Холодний світанок,

Зібрав найкращих робітників

Директор заводу, А було робітником –

Усього по чотирнадцять років.

(В. Радкевич)

Ведуча2. Хлопчики. Дівчата. На їхні тендітні плечі лягла тяжкість негараздів, лих, горя воєнних років. І не зігнулися вони під цією вагою. З талі сильніший духом, більш мужній, витриваліший. А допомогла їм вижити впевненість у тому, що все найсвітліше, радісніше у них попереду, і свій вальс вони ще станцюють.

Пісня «Ах, ці хмари у блакитному»

Ведуча1. Марія Рольникайте чотирнадцятирічної дівчинкою опинилася на окупованій гітлерівцями території, була в'язнею Вільнюського гетто та двох концтаборів. Її записи того часу – книга «Я повинна розповісти» - перекладена 18 мовами світу.

Їх розстріляли на світанку,

Коли довкола реділа імла.

Там були жінки та діти,

І ця дівчинка була….

Спершу наказали їм роздягнутися

І стати потім до рову спиною.

Наївний, чистий і живий:

Панчохи теж зняти мені, дядьку?

У сум'ятті на мить есесовець обм'як,

Рука сама собою з хвилюванням

Раптом опускає автомат.

Він ніби скутий поглядом синім,

І, здається, він у землю вріс:

Очі, як у моєї Неміньї, -

У темряві невиразно промайнуло.

Охоплений він мимовільним тремтінням,

Прокинулася в жаху душа,

Ні! Її вбити, її не зможе.

І дав він черга поспішаючи.

Впала дівчинка в панчохах,

Зняти не встигла, не змогла.

Солдате, солдате, що, якби донька

Твоя ось так би тут лягла?

Ось це маленьке серце

Пробито кулею твоєю.

Ти людина, не тільки німець,

Чи ти звір серед людей?

Крокав есесовець похмуро,

Не піднімаючи вовчих очей,

Вперше, може, ця думка

У мозку отруєному запалилася?

І всюди погляд її світився,

І всюди здавалося знову,

І не забудеться відтепер:

Панчосі теж, дядько зняти?

Ведуча 2 . Маленькі герої великої войны.Они боролися поруч із старшими – батьками, братами. Билися всюди . На морі, як Сашко Ковальов.

Ведуча1. У небі як, Аркаша Каманін.

Ведуча2 . У партизанському загоні, як Льоня Голіков.

Ведуча1 . У підпіллі, як Зіна Портнова.

Читач (4)

Хтось родом із дтва…

Я – з війни,

З блокадного бетства,

З її глибини

Закохана була у небо, але небо мене

Обдурило серед білого дня.

З неба падали бомби, руйнували будинки

Піднялася з уламків, Як-не знаю сама.

А друзі не встигли. Мені шкода друзів.

Добре вони співали у першій роті моїй.

Були родом із дитинства всі друзі в мене,

Не можу я зігрітись без них біля вогню.

Пісня: "На безіменній висоті."

Ведуча2. За бойові заслуги десятки тисяч дітей було нагороджено орденами та медалями.

Ведуча1 .Четверо були удостоєні звання Героя Радянського Союзу: Льоня Голіков, Марат Казей,Валя Котик, Зіна Портнова.

Ведуча2. Хто поверне дитинство дитині, що пройшла через жах війни? Що він пам'ятає? Що може розповісти? Мушу розповісти! Бо зараз десь рвуться снаряди, свистять кулі, розсипаються від снарядів на крихти, на пил будинку та горять дитячі ліжечка.

Ведуча1 . Можна запитати: що героїчного в тому, щоб у п'ять, десять чи дванадцять років. Пройти війну? Що могли зрозуміти, бачити, запам'ятати дітей?

Ведуча2. Під час Другої світової війни на Землі загинуло 13 мільйонів дітей. Що є у нас дорожчим за наших дітей? Що є у будь-якого народу дорожчим? У будь-якої матері? У будь-якого батька? На землі найкращий народ – діти. Як зберегти нам його у тривожному 21-му столітті? Як зберегти його душу та його життя? А в місці з ним і наше минуле, і наше майбутнє? Війна стала спільною біографією цілого покоління воєнних дітей. Навіть якщо вони були в тилу, це були військові діти. Їхні розповіді довжиною в цілу війну.

1. Зі щасливого дитинства я зробила крок у смерть… Почалася війна. Батько залишився на окупованій території за завданням партії, але вдома він не жив його, у нас у містечку знали всі. Якось пізно вночі прийшов батько. Він був холодний, а я палала жаром, у мене була тифозна гарячка. Був він стомлений, постарілий, але такий свій, такий радісний. Він сидить біля мене і не може втекти. Через кілька годин, як він прийшов у двері, постукали. Батько навіть кожух не встиг накинути, до будинку вломилися карники. Виштовхнули його надвір. Він простягнув мені руку, але його вдарили і відштовхнули. Босоніж я бігла за ним до самої річки і кричала: «Таточка, татко!...»

2. «Залишився один гудзик від маминої кофти. А в печі дві булки

теплого хліба ... »

3. «Батька розривали німецькі вівчарки, а він кричав: «Сина відведіть! Сина

ведіть, щоб не дивився...»

4. «Мама не одразу померла. Вона довго лежала на траві, розплющила очі: -Іра, мені потрібно тобі розповісти ...

Мати я не хочу. -Мені здавалося, що якщо вона скаже те, вона помре.

5. -Не ховайте мою маму в ямку, вона прокинеться і ми підемо додому.

На 1 січня 2012 року в нашому селищі проживає близько 30 осіб, чиє дитинство припало на страшні воєнні роки. Зустрічаючись із деякими з них, ми дізналися, що довелося їм випробувати, як вони вижили. Злидар Елеонора Харитонівна в роки війни була зовсім маленькою дівчинкою. Сьогодні вона у нас у гостях. Слово надається Елеоноре Харитонівні.

Ведуча 1 . Хатинь... 22 березня 1943 року. 149 людей прийняли мученицьку смерть у вогні, серед них – 75 дітей.

Провідна 2. Дітям Блокадного Ленінграда спорудили пам'ятник. Пам'ятник їхній мужності, їх стійкості.

Ведуча 1 . Діти військового Сталінграда. Їх дитинство опалила війна Вони випробували жахи ворожих бомбардувань, голод, концтабори.

Сниться мені страшна правда-

Діти у вогні Сталінграда,

Бідна наша сім'я

Коленька,Миша і я.

Дитинство, що стало суворим

Торішнього серпня сорок другого.

Маленький Мишко боїться

Бомби, пожежі та фриців.

Мама не варить, не топить

У нашому холодному окопі:

Колись у гуркоті бою

Нас закриває собою.

Ведуча 2 : А сини, що підростали, закривали собою амбразури ворожих дзотів

Вірш: «Коля Сердюков» – Карпенко Христина.

На світі жив один хлопчина,

Хорошим, добрим сином Коля був,

Побитися теж іноді любив.

Він жив, як усі дворові хлопчаки:

У війну грав, у лапту, у похід ходив,

Коханий дуже мамин був синочок,

І свою маму Коленька любив.

І ось промчали непомітно роки,

І виріс він, і хлопець був такий:

Все бачив він - і радість, і негаразди,

Той милий Коля Сердюков.

І ось війна, і ворог країну образив.

Лише вісімнадцять років йому було.

Що виніс він і що на фронті бачив –

Не побажаєш більше нікому.

Загинув він у січні під Сталінградом,

Своїми грудьми глухо дзот закрив,

Лежати залишився тихо з будинком поряд,

Адже у Сталінграді раніше Коля жив.

Великий подвиг цей був увічнений:

Назвали люди школу ім'ям його,

У селищі вулицю назвали їм надовго,

І пам'ятник споруджено для нього.

Презентація: "Діти війни."

Діти війни і віє холодом.

Діти війни, і пахне голодом.

Діти війни,

І дибки волосся.

На чубчиках дитячих сиві смуги.

Земля омита сльозами дитячими

Дітьми радянськими та не радянськими.

Яка різниця, де був під німцями.

У Дахау, Лідиці чи Освенцимі.

Їхня кров червоніє на плацах маками.

Трава зникла, де діти плакали.

Діти вони, біль розпачу,

І скільки треба їм хвилини мовчання.

Ведуча 1: На згадку про дітей загиблих у Вов, оголошується хвилина мовчання.

Пісня «Засвітіть свічки»

1. 
   . Я хочу, щоби на нашій планеті ... - Гончарова Яна.

Ніколи не засмучувалися діти

Щоб не плакав ніхто, не хворів,

Аби хор наш дитячий брязкав.

Щоб на віки серцями родилися,

Добре, щоб усі навчилися,

Щоб забула планета Земля,

Що таке ворожнеча та війна.

1. 
   На планеті зараз неспокійно ... - Карпенка Христина.

Але ми віримо у цвітіння весни.

Не потрібні нам «зіркові війни»

Нехай нам сняться зоряні сни!

1. 
   Нам потрібен мир на блакитній планеті... разом.

І хочеться, прокинувшись на світанку,

Чи не згадувати, не думати про війну.

Пісня «Нехай завжди буде сонце».

Позакласний захід «Діти війни», присвячений Дню Перемоги

Ведучий:Страшне слово «війна», яке, на жаль, стає реальністю і в наші дні… Якою ціною переживають її діти - світлі, безневинні створіння, народжені для радості та щастя, але волею долі кинуті в пекло війни на жах та страждання. Згадаймо про них…

1-й учень Настя Смольяніна

Тринадцять мільйонів дитячих життів

Згоріло в пекельному полум'ї війни.

Їхній сміх фонтаном радості не бризне

На мирне цвітіння весни.

Мрії їх не злетять чарівною зграєю

Над дорослими серйозними людьми,

І в чомусь людство відстане,

І в чомусь збідніє цілий світ.

2-й учень Ліза Фіксова

Без них Європа відразу постаріла,

На багато поколінь недорід

І смуток із надією, як у лісі горілим:

Коли ж підлісок новий стане на зріст?

Їм скорботний монумент споруджено у Польщі,

А в Ленінграді - кам'яна Квітка,

Щоб у пам'яті людей залишився довше

минулих воєн трагічний результат.

Ведучий:у роки війни, за першої нагоди, діти сідали за парти і продовжували навчання у напівзруйнованих, пристосованих приміщеннях. А іноді їм доводилося навіть лягати під парти, ховаючись від нещадних бомбардувань.

3-я учениця - Агаєва Аліна

У класі дуже холодно,

На перо дихаю,

Опускаю голову

І пишу, пишу.

Перше відмінювання

Жіночий рід на «а»,

Відразу, без сумніву,

Виводжу – «війна».

Що найістотніше

Нині для країни?

У відмінку родовому:

Ні, чого? — «війни».

А за словом виючим —

Мама померла...

І далекий бій ще,

Щоб я мешкала.

Шлю «війні» прокляття,

Пам'ятаю лише «війну»...

Може, для прикладу мені

Вибрати "тишу"?

Але «війною» міряємо

Нині життя і смерть,

Отримаю «відмінно» я

Це теж помста...

Про «війну» той сумний,

Гордий той урок,

І його запам'ятала

Я на вічний термін.

Ведучий:однак, багато дітей війни прямо зі шкільної лави йшли на фронт, у партизанські загони, працювали на заводах у тилу і своєю безцінною працею наближали ПЕРЕМОГУ.

4-й учень _ Самсонова Д.

Мені розповідав смоленський

У нашій школі сільській

Ішов урок.

Ми проходили частки

"Ні" і "ні".

А в селі стояли фриці

В ці дні.

Обібрали наші школи

Наша школа стала голою,

Як в'язниця.

З воріт хати сусідської

До нас у вікно дивився німецький

І сказав вчитель: "Фразу

Дайте мені,

Щоб у ній зустрічалися одразу

"Ні" та "ні"."

Ми глянули на солдата

І сказали: "Від розплати

Жоден фашист проклятий

НЕ піде!"

Ведучий:війна безжально робила дітей самотніми, забираючи не тільки рідних і близьких, а й навіть улюблені іграшки - тонкий, тендітний зв'язок зі світом дитинства… Але діти завжди залишаються дітьми, вони легко включаються в гру, здавалося б, у непридатних для цього умовах. Вони завжди продовжували жити у своєму світі, незважаючи на те, що дорослі безжально його руйнували.

5-а учениця – Ігнатенко Єліз.

Багато нині в пам'яті згасло,

а живе дрібниця, дрібниця:

дівчинкою втрачена лялька

на залізних схрещених коліях.

Над платформою пар від паровозів

низько плив, у рівнину йдучи...

Теплий дощ шушукався в березах,

але ніхто не помічав дощу.

Ешелони йшли тоді на схід,

мовчки йшли, без світла та води,

повні раптовою та жорстокою,

гіркого людського лиха.

Дівчинка кричала та просила

і рвалася з материнських рук,

здалася їй такою гарною

і бажаною ця лялька раптом.

Але ніхто не подав їй іграшки,

і натовп, до посадки поспішаючи,

ляльку затоптала біля теплушки

в рідкий струменний бруд.

Маленька смерті не повірить,

і розлуки не зрозуміє вона...

Так хоч цією крихітною втратою

дісталася до неї війна.

Нема куди від дивної думки подітися:

це не іграшка, не дрібниця,—

це, можливо, уламок дитинства

на залізних схрещених коліях.

Ведучий:безжальний фашизм знищував все живе, не шкодуючи наймирнішу частину людства - дітей, які тисячами гинули у своїх рідних містах і селах, були викрадені до Німеччини, спалені в концентраційних таборах... Найзнедоленіші діти війни- малолітні в'язні фашистських концтаборів і гетто. У них відібрали не тільки будинок, хліб, материнську ласку-у них забрали батьківщину та свободу. Неможливо простій людині, яка не бачила війни, уявити навіть маленьку частку того, що бачили діти, які опинилися в окупації та в таборах смерті.

Ведучий:Освенцім, Дахау, Майданек, Бухенвальд, Треблінка, Ора-дур, Лідіце, Бабин яр, Хатинь – це назви концтаборів, створених фашистами.

У фашистських концтаборах містилося понад 20 мільйонів із 30 країн світу. Серед них близько 2 мільйонів дітей.

2-й ученьЧоловіки мучили дітей.

Розумно. Навмисно. Вміло.

Творили буденну справу, Чемоданова Дар'я

Працювали – мучили дітей.

І це щодня знову:

Клянячи, лаючись, без причини…

А дітям було не зрозуміти,

Чого хочуть від них чоловіки.

За що - образливі слова,

Побої, голод, псів гарчання?

І діти думали спершу,

Що це за непослух.

Вони уявити не могли

Того, що було відкрито всім:

За давньою логікою землі,

Від дорослих діти чекають на захист,

А дні всі йшли, як смерть страшні,

І діти стали зразковими.

Але їх били.

І не знімали з них вини.

Вони хапалися за людей.

Вони благали. І любили.

Але у чоловіків «ідеї» були,

Чоловіки мучили дітей.

Ведучий:Фашистські нелюди стріляли в дітей заради забави, щоб подивитися, як дітлахи в страху розбігаються, або вибирали собі живу мішень, щоб повправлятися у влучності. Адже дитина не може працювати, користі від неї ніякої, отже, можна вбивати безкарно.

Їх розстріляли на світанку, Ігнатенко Євген

Коли навколо реділа імла…

Там були жінки та діти,

І ця дівчинка була…

Спершу наказали їм роздягнутися

І стати потім до рову спиною.

Наївний, чистий і живий:

«Панчохи теж зняти мені, дядько?» -

Не засуджуючи, не погрожуючи,

Дивились, прямо в душу дивлячись,

Трирічна дівчинка очі.

Панчохи теж зняти мені, дядьку?

На мить есесівець обм'як,

Рука сама собою, з хвилюванням,

Раптом опускає автомат.

Він ніби скований поглядом синім.

І, здається, він у землю вріс:

Очі, як у моєї Неміньї -

У темряві невиразно промайнуло.

Охоплений він мимовільним тремтінням,

Прокинулася з жахом душа.

Ні! Не вбити її не може.

І дав він чергу, поспішаючи.

Впала дівчинка в панчохах,

Зняти не встигла, не змогла.

Солдате, солдате, якби донька

Твоя ось також тут лягла.

Ось це маленьке серце

Пробито кулею твоєю.

Ти – людина, не тільки німець;

Чи ти звір серед людей?

Шагал есесівець похмуро,

Не піднімаючи вовчих очей.

Вперше, може, ця думка

У мозку отруєному засвітилася.

І всюди погляд її світився,

І всюди здавалося знову,

І не забудеться відтепер:

Панчохи теж, дядько, зняти?

(Фінальна музика звучить голосніше, на тлі схвильовано триває читання віршів)

1-й учень

Тринадцять мільйонів дитячих життів - Антонова Єкат.

Кривавий слід коричневої чуми.

Їхні мертві оченята з докором

Дивляться нам у душу з могильної пітьми,

2-й учень

З попелу Бухенвальда та Хатині,

З відблисків пискарівського вогню:

"Невже пам'ять пекуча охолоне?" Швачунова Анаст.

Невже люди світ не збережуть?

3-я учениця

Їхні губи запеклися в останньому крику,

У передсмертному поклику милих мам своїх...

О, матері країн малих та великих!

Почуйте їх та пам'ятайте про них!

Фонограма Реквієм.

Діти війни - і віє холодом,

Діти війни - і пахне голодом,

Діти війни - і дибки волосся: Щербініна М.

На чубчиках дитячих сиве волосся.

Земля омита сльозами дитячими,

Дітьми радянськими та не радянськими.

Яка різниця, де був під німцями,

У Дахау, Лідиці чи Освенцімі?

Їх кров червоніє на плацах маками,

Трава зникла, де діти плакали.

Діти війни - біль відчайдушний,

І скільки треба їм хвилини мовчання!

Бухенвальдський сполох.

(Музика посилюється, діти ставлять на край сцени свічку, що горить, ляльку і покладають квіти на згадку про загиблих.

Пауза.

Діти стоять у скорботному мовчанні, потім повільно йдуть.)

Ведучий:понад 70 років тому закінчилася Велика Вітчизняна та Друга світова війна, яка забрала мільйони життів і дорослих, і дітей… Наша країна перемогла фашизм і завдяки цій Перемозі планета отримала довгоочікуваний світ. Давайте завжди пам'ятатимемо про це… Інтернет-джерела:

Е Гріг «Остання весна»
Ведучий 1:
Під час Другої світової війни на Землі загинуло 13 мільйонів дітей! Що є у нас дорожчим за наших дітей? Що є у будь-якого народу дорожчим? У будь-якої матері? У будь-якого батька? На землі найкращий народ – діти. Як зберегти нам його у тривожному 21-му столітті? Як зберегти його душу та його життя? А разом із ним і наше минуле, і наше майбутнє?
Ведучий 2:
Війна стала спільною біографією цілого покоління воєнних дітей. Навіть якщо вони знаходились у тилу, все одно це були військові діти. Їхні розповіді теж довжиною в цілу війну. Сьогодні вони є останніми свідками тих трагічних днів. За ними більше нема нікого!
Сцена 1
(На березі моря сидить хлопчик. Його одяг і волосся майорить на вітрі. Чути шум морського прибою.)
Е Морікон.
Ведучий 1: Він любив малювати. Сидячи на кам'янистому пляжі, він чекав велику-велику хвилю і намагався запам'ятати її, а потім замальовував у зошит із загнутими куточками. І морський вітер увесь час перегортав зошит, а хлопчик з досадою притискав куточок камінцем. Він любив малювати сині та зелені Кримські гори, де вони грали з хлопчиками у «незвичайні пригоди». Можливо, він став би художником. А може бути моряком. Або інженером. Він був швидкий, тямущий, кмітливий хлопчик. Ніхто ще не знав, що він стане мужнім, відважним, винахідливим розвідником.
(Підліток переодягається у військову форму, виходять діти та підходять до підлітка)
Блимає світло. Звук бомбардування.
Без музики.
Підліток:
Ми – діти війни.
Нам з пелюшок дісталося
Пізнати свавілля негараздів.
Був голод. Був холод. Вночі не спалося.
Від гару чорнів небосхил.
Від вибухів і плачу земля здригалася.
Не знали ми дитячих забав.
І літопис років страшних на згадку вписався.
Біль, відгук у Еха знайшла.
Читець:
А ми не стали пам'ятати
І, згадаємо дні далекі, коли
Впала нам на слабенькі плечі
Величезна, не дитяча гра.
Роки йдуть, але ці дні та ночі
Прийдуть не раз уві сні тобі і мені.
Та, нехай ми були маленькі дуже,
Ми теж перемогли у тій війні.
Читець
Була земля і твердою і метельною,
Була доля у всіх людей одна.
У нас і дитинства не було окремо,
А були разом – дитинство та війна.
Читець
І нас велика Батьківщина зберігала,
І нам Вітчизна матір'ю була.
Вона дітей від смерті заслонила,
Своїх дітей для життя зберегла.
Читець:
У воєнних днях Ми так і не дізналися:
Між юністю та дитинством Де чорта.
Нам у сорок третьому видали медалі.
І лише у сорок п'ятому – Паспорти.
Читець:
Ми говоримо з вами під свист снарядів.
- Гіркі нам випали дні.
Але борючись з дорослими поряд-
Крокували до перемоги ми.

Ведучий 2:
У суворі дні сорок першого року поряд із дорослими встали діти. Школярі заробляли гроші у фонд оборони:
збирали теплі речі для фронтовиків та дітей;
виступали з концертами перед пораненими воїнами у шпиталях. Військовий важкий рік. Госпіталь…

Сцена 2. Госпіталь.
Читець:
Коридори сухі та маркі.
Шепче стара нянечка:
Господи! До чого артисти маленькі…
Читець:
Ми крокували довгими палатами.
Ми майже розчинялися у них.
З балалайками, з мандолінами
І з великими пачками книг...
«Що у програмі?
У програмі – читання,
Пара пісень Військових, правильних…
Ми в палату тяжко поранених
Входимо з трепетом і повагою.
Ми увійшли
Ми стоїмо в мовчанні.
Зривається фальцетом
Абрикосов Гришка відчайдушно:
«Оголошую початок концерту!»
«Каплинки»
1.Ми частушки вам заспіваємо Незвичайні. Гей, подружки, заводь, Як завжди військові!
2. Я на бочці сиджу, А під бочкою-мишка. Чекати залишилося недовго-Німцям буде кришка.
3. Гітлер ходить, тарабанить - Я живий ще ходжу. Якщо голову відкрутить, Я поліно прив'яжу.
4. Ти не вийся, чорний ворон, Над в'язницею-вежею! Не допустять партизани Нас угнати до Німеччини.
5. Не хочу я чаю пити, Не хочу заварювати Буду німців кулею бити, Окропом ошпаривать.
6. Дайте, дайте мені рушницю- Я поїду воювати. У партизанські загони Партизанам допомагати.
Разом: Усі співали б, всі співали б і були б раді. Тільки б скінчилася війна- Нічого не треба!
Самуїл Маршак. Пошта військова”
“Син лист писав батькові
І поставив крапку.
Донька теж до листа
Приписала рядок.
Багато днів листа йти,
Щоб дійти мети.
Будуть гори на заваді.
Гучні тунелі.
Вітер гнатиме пісок
За склом вагона.
А потім майне лісок
Садик станційний.
А потім підуть поля
І ліси густі,
Орений чорна земля –
Середня Росія.
Через всю пройдуть країну
Два листки у конверті
І приїдуть на війну,
У край вогню та смерті.
Привезе на фронт вагон
Цей поштовий вантаж.
Там отримає листоношу
Свій мішок полотняний.
Довгий шлях від містечка
Біля кордонів Китаю
До піхотного полку
На передньому краї…”

А потім
Не зовсім досконало,
Але повсюди підспівуючи слухаючи
Про народну співай,
Про священну
Так, як ми її розуміємо.
"Священна війна".
"Піднімайся країно велика,
Вставай на смертний бій
З фашистською силою темною,
З проклятою ордою!
Нехай лють благородна
Закипає, мов хвиля!
Іде війна народна,
Священна війна!"

Ми співаємо…
Тільки голос льотчика
Лунає,
А в ньому – докор:
«Почекайте,
Стривайте, хлопчики…
Почекайте…
Помер майор...»
Балалайка сплеснула гірко,
Поспішно,
Неначе в маренні…
От і все
Про концерт у шпиталі
В тому році.

Гучно звучить пісня “Священна війна”.

Ведучий 1
Тисячі хлопчаків і дівчаток військової доби працювали в тилу нарівні з дорослими, дбали про поранених, допомагали червоноармійцям.
Ведучий 2
Імена не всіх юних героїв зберегла історія, але про багатьох з них написані вірші та складені оповідання.
Сценка 3 «Малютка».
Без музики. Виходить дівчинка в шинелі.
«… Ми прийшли ненавчені, хто в якому званні – не розуміли, і старшина нас весь час вчив, що ми тепер справжні солдати, повинні вітати будь-кого вище за нашим званням, ходити підтягнутими, шинелі на застібках. Але солдати, дивлячись, що ми такі молоді дівчата, любили пожартувати з нас. Послали мене одного разу з медсанвзводу за чаєм. Я приходжу до кухаря. Він дивиться на мене і:-Чого прийшла? Я говорю:-За чаєм ...-Чай ще не готовий. -А чому? - Кухарі в котлах миються. Зараз помиються, чай буде кип'ятити ... Я прийняла це цілком серйозно, взяла свої відра, йду назад. Зустрічаю лікаря. А чого порожня йдеш? Я відповідаю: Та кухарі в казанах миються. Чай ще не готовий. Він за голову схопився. - Які кухарі в казанах миються? Повернув мене, видав гарного цьому кухареві, знайшли мені два відра чаю. Несу чай, а назустріч мені йдуть начальник політвідділу та командир бригади. Я відразу згадала. Як нас навчали, щоб ми вітали кожного, бо ми пересічні бійці. А вони йдуть двоє. Як же я двох вітатиму? Іду і розумію. Зрівнялися, я ставлю відра, обидві руки до козирка і кланяюся одному та другому. Вони йшли мене не помічали, а тут остовпіли від подиву: - Хто тебе так вчив честь віддавати? - Старшина вчив, він каже, що кожного треба вітати. А ви двоє та разом…
Все для нас дівчат у армії було складно. Дуже важко давалися нам відзнаки. Коли ми прибули в армію ще були ромбики, кубики, шпали, і ось зрозумій, хто там за званням. Скажуть – віднеси пакет капітанові. А як його розрізнити? Поки йдеш, навіть слово капітан з голови вискочить.
Приходжу:
- Дядечку, а дядечко, мені дядечко велів віддати вам ось це ... - Який ще дядечко? - У синіх штанах і зеленій гімнастерці.
Звичайно, коли я побачила обгорілі обличчя, я зрозуміла, що таке війна. Танкістів витягують із палаючих машин, на них усе горить, а крім того, у них часто були перебиті руки чи ноги. Це були дуже тяжко поранені.
Він лежить і просить: «Помру – напиши моїй мамі, напиши моїй дружині…
Ми вже мали щось більше, ніж просто страх».
Ведучий 1
«Ленінградські діти»... До якогось моменту вони були, як усі діти, смішними, веселими, винахідливими. Грали уламками снарядів, колекціонували їх (як до війни колекціонували марки та цукеркові фантики), тікали на фронт, адже передова була зовсім поряд. А потім вони ставали найтихішими на землі дітьми. Вони розучилися пустувати, навіть посміхатися і сміятися, навіть плакати.
Ведучий 2
Через все життя пронесли люди, які пережили блокаду, трепетне ставлення до кожної крихти хліба, намагаючись, щоб їхні діти та онуки ніколи не зазнали голоду та поневірянь. Це ставлення виявляється красномовнішим за слова.
Сцена 4. Зображення блокадного Ленінграда.
Ленінград обпік нам душу Своїми бідними дітьми. Блокада. Голод. Стужа. Скрізь - смерть, смерть!
Включається метроном, на екрані портрет Тані Савичової, показ та читання щоденника.
Дівчинка-оповідач Цю дівчинку звали Таня Савічева. Вона була ленінградською школяркою, нашою ровесницею. 900 днів і ночей місто на Неві було відірвано від Великої землі - воно знаходилося в блокаді. На мешканців обрушився найжорстокіший голод. Єдиним продуктом харчування був хліб. Чорний, наполовину з висівок, іноді навіть з домішкою тирси, але й її не вистачало. Добова норма у грудні 1941 року становила 250 грамів для робітників, решті - 125 грамів. Тобто дитина отримувала такий шматок хліба (показує шматок чорного хліба вагою 125 грамів) - це була добова норма.
На стільці сидить Таня Савичева читає свій щоденник:
«Дружина померла 28 грудня о 12.30 ранку. 1941 рік». Женя – це сестра Тані. «Бабуся померла 25 січня о 3 годині. 1942 рік».
«Лека помер 17 березня о 5 годині ранку. 1942 рік». Лека – це брат Тані.
«Дядько Вася помер 13 квітня о 2-й годині ночі. 1942 рік».
«Дядько Льоша, 10 травня о 4 годині дня. 1942 рік».
«Мама, 13 травня о 7.30 годині ранку 1942 року».
«Померли усі»
«Залишилася одна Таня» (Показувати слайди із щоденника Тані)
Дівчинка – оповідача: Після смерті рідних Таня потрапила до дитячого будинку, звідки її вивезли на Велику землю. За життя Тані виборювали два роки, але врятувати так і не змогли.
Таня Савічева:
Я ніколи героєм не була.
Не жадала ні слави, ні нагороди.
Дихаючи одним диханням з Ленінградом,
Я не героївала, а жила.
Читач: Очі дівчинки семирічної, Як два померкі вогники.
На дитячій особі помітніша Велика, тяжка туга.
Вона мовчить, про що не спитаєш,
Пожартуєш з нею-мовчить у відповідь,
Начебто їй не сім, не вісім,
А багато, багато гірких літ.
Раптом одразу ніби вітер свіжий Пройде по дитячому обличчю,
І, жвава надією,
Вона кинеться до бійця. Захисту шукає в нього:
- Вбий їх усіх до одного! (Читає Таня)
Ведучий.1
Діти військової пори можуть розповісти, як помирали з голоду і страху. Як сумували, коли настало перше вересня 1941 року, і не треба було йти до школи. Як у 10-12 років, тільки вставши на ящик, дотягувалися до верстатів та працювали по 12 годин на добу. Діти допомагали фронту всім, що могли. Вони прийшли до обезлюділих цехів заводів і на спорожнілі колгоспні поля, замінюючи дорослих. У 11-15 років вони ставали верстатниками, збирачами, випускали боєприпаси, збирали врожай, чергували у шпиталях. Свої трудові книжки вони отримували раніше, ніж паспорти. Їх видавала війна.
Сцена 5 Фрагмент військового життя (діалог хлопчиків, які повернулися після трудової вахти додому):
Женя:
- Зміна закінчилася. Зараз упаду від утоми. Ведмедика, підемо, поп'ємо чайку гарячого. Сьогодні нас відпустили раніше, отже, поспимо більше. Так, залишайся у мене. Мама прийде із заводської зміни тільки до півночі, та й дорога до фабрики від нас коротша.
Ведмедик:
- А ти, Женько, молодець. Перший із хлопців отримав розряд. Став справжнім механіком швейних машин.
Женя:
- Гаразд, Мишко, не заздри. І ти отримаєш. Уявляєш, завтра ми отримаємо справжній військовий одяг, ватники.
Ведмедик:
- Ось чудово! Відразу відчуємо себе справжніми дорослими.
Женя:
- Звичайно, я і на фронт ще втечу.
Ведучий 2:
Лобанов Женька дотримав слова. У 44-му році він був призваний в армію, в 33-й запасний стрілецький полк. А поки що у цих хлопців був свій справжній трудовий фронт. За даними 1944 серед робітничого класу Радянського Союзу налічувалося 2, 5 млн. чоловік у віці до 18 років, в тому числі 700 тисяч підлітків. Відомо, що 14-річному Олексію Бойченку, який щодня перевиконував встановлений мінімум трудоднів у 6-7 разів, було присвоєно звання Героя Соціалістичної праці.
Ведучий 1 .
«…Побачили дітей. Вони були схожі на зграйку побитих птахів. Рукави не по зростанню смугастих затасканих, брудних таборових курток звисали з худеньких плечей і були схожі на підстрелені крила. В очах – переляк. Ні усмішок, ні навіть спокійного погляду. Маленькі дідки».
Ведучий 2
Їх змушували працювати по 15–20 годин – на лямках возити вантажі, що вантажилися різним вантажем. Часто доводилося возити трупи. А коли вони вибивались із сил, їх роздягали догола і обливали холодною водою, били ціпками. Доведено, що в одному Освенцимі в газових камерах загинуло близько мільйона маленьких в'язнів. Багато дітей гинули також від голоду, тортур, медичних експериментів та інфекційних захворювань.
Показ відео. Фрагмент художнього фільму «Щит та меч»: Діти у концтаборі.
Сцена 6
Звучить вірш Муси Джаліля “Варварство”.
Вони з дітьми погнали матерів
І яму рити змусили, а самі
Вони стояли, купка дикунів,
І хрипки сміялися голосами.
Біля краю прірви вишикували в ряд
Безсилих жінок, худеньких хлопців.
Прийшов хмільний майор і мідними очима
Окинув приречених… каламутний дощ
Гудів у листі сусідніх гаїв
І на полях, одягнених імлою,
І хмари опустилися над землею,
Один одного з сказом ганяючи…
Ні, цього я не забуду дня,
Я ніколи не забуду, навіки!
Я бачив: плакали, як діти, річки,
І в люті ридала мати-земля.
Своїми бачив я очима,
Як сонце скорботне, обмите сльозами,
Крізь хмару вийшло на поля,
Востаннє дітей поцілувало,
В останній раз…
Шумів осінній ліс. Здавалося, що зараз
Він збожеволів. Гнівно вирувала
Його листя. Згущувалась темрява навколо.
Я чув: сильний дуб звалився раптом,
Він падав, видаючи важке зітхання.
Дітей раптово охопив переляк, –

По шиї стрічкою червоною звиваючись,
Два життя додолу падають, зливаючись,
Два життя та одне кохання!
Грім гримну. Вітер свиснув у хмарах.
Заплакала земля в тузі глухій.
О, скільки сліз, гарячих та горючих!
Земля моя, скажи мені, що з тобою?
Ти часто горе бачила людське,
Ти мільйони років цвіла для нас,
Притулилися до матерів, чіпляючись за подол.
І пострілу пролунав різкий звук,
Перервавши прокляття,
Що вирвалось у жінки однієї.
Дитина, хлопчик хворий,
Головку сховав у складки сукні
Ще не старі жінки. Вона
Дивилася, жаха сповнена.
Як не втратити їй розум!
Все зрозумів, зрозумів все малюка.
“Сховай, матусю, мене! Не потрібно помирати!" -
Він плаче і, як лист, стримати не може тремтіння.
Дитя, що їй найдорожче,
Нахилившись, підняла двома руками мати,
Притиснула до серця, проти дула прямо…
“Я, мамо, хочу жити. Не треба, мамо!
Пусти мене, пусти! Чого ти чекаєш?"
І хоче вирватися з рук дитина,
І страшний плач, і голос тонкий,
І в серці він встромляється, як ніж.
“Не бійся, хлопчику мій.
Зараз ти зітхнеш вільно.
Заплющ очі, але голову не ховай,
Щоб тебе живим не закопав кат.
Терпи, синку, терпи. Нині не буде боляче”.
І він заплющив очі. І зашаріла кров,
Але випробувала, чи ти хоча б раз
Така ганьба та варварство таке?
Країна моя, вороги тобі загрожують,
Але вище підніми великої правди прапор.
Омий його землі кривавими сльозами,
І нехай його промені пронизають,
Нехай знищать нещадно
Тих варварів, тих дикунів,
Що кров дітей ковтають жадібно,
Кров наших матерів.
Ведучий1. У концтаборах було знищено 2,5 мільйона дітей.
Показати уривок з фільму "Пам'ятай ім'я своє"
Читець:
Осінь змінює літо, котрий рік поспіль…
Згадаймо дітей Освенцима, Біркенау, Бухенвальда.
Вони не хотіли вмирати.
Читець:
У дівчинки туго кіска закручена,
Не розплететься на віки.
Очі великі, сині-сині…
Попереду на неї чекає-смерть…
Читець:
Поруч хлопчик
З речовим мішком за спиною.
Суворо дивляться очі.
Кожен відзначений порядковим номером.
Життя в концтаборі-важка.
Читець:
Не дай їм Бог повернутися, цими днями
Без краплі сонця і крихти хліба,
Коли над ними гірке небо
Дощем ридало з кров'ю навпіл.
Виконання пісні «Бухенвальдський сполох».
Ведучий2.
Пам'ятайте! Через роки,
через століття пам'ятайте!
Про тих, хто вже не прийде ніколи,
заклинаю вас, пам'ятайте!
Не плачте, у голі стримайте стогін,
гіркі стогін.
Пам'яті загиблих у концтаборах,
будьте гідні!
Вічно гідні!
На згадку про загиблих у війні нехай горять свічки.
Хвилина мовчання. Маятник.
Ведучий1:
Є приказка: "На воні дітей не буває". Ті, що потрапили у війну, мали розлучитися з дитинством у звичному мирному значенні цього слова.
Хто поверне дитинство дитині, що пройшла через жах війни? Що він пам'ятає? Що може розповісти? Можна спитати: що героїчного в тому, щоб у п'ять, десять чи дванадцять років пройти через війну? Що могли зрозуміти, бачити, запам'ятати дітей?
Багато! Що пам'ятають про матір? Про батька? Прислухайтеся до спогадів дітей війни.
Кузьмичова Валентина Сергіївна: Мама працювала та залишала мене в яслах цілодобово. Пам'ятаю голодування, як їла лободу та калачики.
Рябова Адельфіна Петрівна. Літаки бомбили наше містечко щодня. Сховалися ми в окопі біля будинку, який батько з сусідом викопали для нашої безпеки.
Бабенко Петро Єрофійович. Пам'ятаю, як нас, мирних жителів, спочатку зібрали на колгоспному дворі, а потім гнали босих і обдертих по запиленій дорозі десятки кілометрів, як тримали зачиненими в конюшнях та сараях.
Валєєва Лідія Федорівна. Довгі черги за хлібом, бомбардування, вибухи. Я боялася спати вдома.
Борисова Валентина Олексіївна. У селі теж люди жили тяжко: голодували, їли м'яку, кропиву, конину. Там, у селі, вперше побачила нових біженців, які опухли від голоду.
Трушакова Маргарита Аркадіївна. Цього дня німці спочатку вивезли євреїв із речами, а потім ще 72 особи. Усіх вивезених розстріляли дев'ятим кілометром. Дуже важкий час: збирали очищення від картоплі, смажили та їли.
Мельникова Марія Іванівна. Вишки, вівчарки змушували працювати. Пам'ятаю смак брюкви із землею та 200 гр. хліба з висівками.

Сцена 7 «Про батька». Світло, затемнення. Читає дівчинка в чорному:
Зі щасливого дитинства я зробила крок у смерть ... Почалася війна. Батько залишився на окупованій території за завданням партії, але вдома він не жив його, у нас у містечку знали всі. Якщо ми вночі чули стукіт у двері – не той обережний, про якого домовилися з батьком, а другий, у мене починало тремтіти в серці: це фашисти чи поліцейські, знову допитуватимуться про батька. Я забиралася в темний кут на нашій великій грубці, обіймала бабусю, боялася заснути. Якось пізно вночі прийшов батько. Першою його почула я і покликала бабусю. Батько був холодний, а я палала жаром, у мене була тифозна гарячка. Був він втомлений, постарілий, але такий сой, такий рідний. Він сидить біля мене і не може втекти. За кілька годин, як він прийшов у двері постукали. Батько навіть кожух не встиг накинути, в хату вломи карати. Виштовхнули його надвір. Він простягнув мені руки, але його вдарили і відштовхнули. Босоніж я бігла за ним до самої річки і кричала: «Таточка, татко!..» Вдома голосила бабуся: «А де є бог, куди він ховається?» Бабуся не змогла пережити таке горе. Плакала все тихіше і тихіше і за два тижні померла вночі на грубці, а поруч спала я і обіймала її мертву. У будинку нікого більше не лишилося».
Виходить група дітей. Вони розповідають по черзі:
Дитина 1
«Залишився один гудзик від маминої кофти. А в печі дві булки теплого хліба...»
Дитина 2
«Батька розривали німецькі вівчарки, а він кричав: «Сина відведіть! Сина поведіть, щоб не дивився…»
Дитина3
«Мама не одразу померла. Вона довго лежала на траві, розплющила очі:
- Іро, мені треба тобі розповісти…
- Мамо, я не хочу…
Мені здавалося, що якщо вона скаже те, що хоче, вона помре.
Дитина 4
"Не ховайте мою маму в ямку, вона прокинеться, і ми підемо додому!"
Ведучий 2:
Діти військової пори можуть ще розповісти, як помирали з голоду та страху. Як сумували, коли наставало перше вересня сорок першого року, і не треба було йти до школи. Як у десять-дванадцять років, тільки вставши на шухляду, дотягувалися до верстатів, і працювали по дванадцять годин на добу. Як отримували на загиблих батьків похорон. Як усиновлювали їхні чужі люди. Як навіть зараз поранить їхнє питання про маму. Як, побачивши після війни перший батон, не знали, чи його можна їсти, бо за чотири роки забули, що таке білий хліб. Але ж пам'ятають вони і перемогу!

Сцена8. Екран-парад Перемоги. Виходять діти.
Читець:
Так, у десять років Ми були діти,
Але... Жорсткий, у гірких складках рот:
Ми жили у Росії. У сорок третьому
Бігли не з фронту, а на фронт.
Ми скорботу свою вміло ховали,
Ми бачили скорботну країну…
І тільки в травні, в сорок п'ятому,
Наплакалися за війну.
1-а дитина читець
Щоб знову на земній планеті
Не повторилося тієї зими,
Нам потрібно, щоб наші діти
Про це пам'ятали як ми!
2-а дитина-читач
Я не дарма турбуюся, –
Щоб не забула та війна:
Адже ця пам'ять – наше сумління.
Вона, як сила, нам потрібна.

Звучить «Пісня самотнього пастуха» Еге. Моріконе.
Вітер, сонячне освітлення сцени.
Ведучий1:
Він любить малювати. Сидячи на кам'янистому пляжі, він чекає на хвилю, більшу-більшу, і намагається запам'ятати її, а потім замалювати в зошит із загнутими куточками. І морський вітер увесь час перегортає зошит, а хлопчик з досадою притискає куточок камінцем. Він любить малювати сині та зелені Кримські гори, де вони граються з хлопчиками у «незвичайні пригоди». Можливо, він стане художником. А може бути моряком. Або інженером. Він стане мужнім, відважним, винахідливим, але нехай його мрія обов'язково збудеться, нехай над його головою світить ясне сонце і чується від усюди тільки нескінченний сміх дітей.
Музика посилюється. Завіса.

Позакласний захід

Дітям війни присвячується

Ціль:

1. Сформувати уявлення учнів про Велику вітчизняну війну та її героїв.

2. Показати, яке велике історичне значення має День Перемоги – 9 травня в історії нашої країни.

3. Сприяти вихованню інтересу до історії своєї Вітчизни.

4. Розвиток та виховання патріотичних почуттів на яскравих прикладах героїзму нашої армії, хоробрості та мужності народу.

5. Виховувати почуття обов'язку, патріотизму, любові до Батьківщини та усвідомлення того, що обов'язок кожного громадянина – захист Батьківщини.

Хід позакласного заходу

Вчитель:Щороку 9 травня вся наша країна відзначає День Перемоги у Великій Вітчизняній війні. І наш сьогоднішній урок громадянськості та патріотизму ми присвячуємо цій темі.

Дорогі хлопці! Сьогодні ми зібралися, щоб згадати та вшанувати пам'ять таких самих, як ви, дівчат та хлопчаків, які дуже любили співати пісні, грати. Вчитися, жити у дружбі. Але за таке життя їм довелося заплатити надто дорогу ціну.

Про що мріють найбільше люди? Всі добрі люди хочуть на Землі світу, щоб ніколи на нашій планеті не свистіли кулі, не розривалися снаряди, а від цих куль та снарядів не гинули діти та все живе на Землі. Згадаймо сьогодні те страшне явище, яке зветься коротко «війна». Війн на землі було багато, та й зараз вони не припиняються. Ми згадаємо про війну, яка не дарма зветься Великою. Скільки горя вона принесла, скільки забрала людських життів різних народів. У ті роки вся земна куля була в тривозі. Але найбільше дісталося дітям. Скільки мужності та героїзму вони виявили, вставши нарівні з дорослими на захист нашої країни. Діти брали участь у битвах, воювали і в партизанських загонах, і в тилу ворога. Багато хто загинув.

«Дітям війни присвячується» (1-й слайд)

«Діти і війна – немає жахливішого зближення протилежних речей у світі». А. Твардовський.

Не шкодуючи себе у вогні війни,

Не шкодуючи сил в ім'я Батьківщини,

Діти героїчної країни

Були справжніми героями!

Р.Різдвяний.

Вчитель:До війни це були звичайнісінькі хлопчики і дівчата. Вчилися, допомагали старшим, грали, бігали-стрибали, розбивали носи і настав час – вони показали, яким величезним може стати маленьке дитяче серце, коли розпалюється в ньому священна любов до Батьківщини та ненависть її ворогам. Маленькі герої Великої війни. Вони боролися поруч із старшими – батьками, братами. Билися всюди. На морі, у небі, у партизанському загоні, у Брестській фортеці, у керченських катакомбах, у підпіллі, на заводах. І ні на мить не здригнулися юні серця! Їхнє дитинство, що подорослішало, було наповнене такими випробуваннями, що, придумай їх навіть дуже талановитий письменник, у це важко було б повірити. Але ж це було. Було історія великої нашої країни, було у долях її маленьких хлопців – звичайних хлопчаків і дівчаток. «Червень 1941 року» (2-й слайд) Того далекого літнього дня 22 червня 1941 року люди займалися звичайними собі справами. Школярі готувалися до випускного вечора. Дівчата будували курені і грали в "дочки-матері", непосидючі хлопчаки скакали верхи на дерев'яних конях, уявляючи себе червоноармійцями. І ніхто не підозрював, що і приємний клопіт, і завзяті ігри, і багато життів перекреслить одне страшне слово – війна. Не дзвінкими вогнищами, а гіркою, спалювальною пожежею спалахнула земля на червневому світанку сорок першого. Діти війни. Вони рано та швидко дорослішали. Недитячий це тягар, війна, а вони сьорбнули її повною мірою.

"У війни не дитяче обличчя" (3-й слайд.) Звучить пісня "Священна війна"

1 учень:

Сонячного ранку в червні,

У час, коли прокидалася країна,

Прозвучало вперше для юних -

Це страшне слово "Війна".

2 учень:

Щоб дійти до тебе, сорок п'ятий,

Крізь поневіряння, біль і біду,

Йшли з дитинства хлопці

У сорок першому році.

22 червня 1941 року розпочалася велика, жорстока війна. На боротьбу з німецько-фашистськими загарбниками піднявся наш народ. На фронт вирушали і старі, і молоді. Наші солдати ешелонами йшли захищати Батьківщину, тоді ще не знаючи, що війна не скоро закінчиться.

4 слайд "Все для фронту, все для перемоги" - усюди лунав девіз. А в тилу залишалися жінки, люди похилого віку, діти. Чимало випало випробувань на їхню частку. Вони рили окопи, вставали до верстатів, гасили на дахах запальні бомби. Тяжко було.

"Батьки на фронт, діти на заводи" 5слайд. Хлопчики. Дівчата. На їхні тендітні плечі лягла тяжкість негараздів, лих, горя воєнних років. Діти гинули від бомб і снарядів, вони вмирали від голоду в блокадному Ленінграді, їх кидали живими у охоплені вогнем хати білоруських сіл, їх перетворювали на скелети, що ходять, і палили в крематоріях концтаборів. І не зігнулися вони під цією вагою. Стали сильнішими духом, мужнішими, витривалішими. На фронтах й у партизанських загонах поруч із дорослими билися дуже молоді бійці. До війни це були звичайнісінькі хлопчики і дівчатка. Вчилися, допомагали старшим, грали, бігали-стрибали, розбивали носи та коліна. Їхні імена знали лише рідні, однокласники та друзі. Маленькі герої Великої війни. Вони билися поруч із старшими – батьками, братами. Билися всюди. І ні на мить не здригнулися їхні юні серця. У ті дні рано дорослішали хлопці і дівчата, ваші ровесники: вони не грали у війну, вони жили за її суворими законами. Найбільша любов до свого народу та найбільша ненависть до ворога покликали дітей вогняних сорокових років на захист Батьківщини.

Учень 1.

Юні безусі герої,

Юними залишилися ви навіки.

Ми стоїмо, не піднімаючи повік.

Біль і гнів зараз причиною цього,

Подяка вічна вам усім,

Маленькі стійкі чоловіки

Дівчатка, гідні поем.

Учень 2

Скільки вас? Спробуй перерахувати,

Не вважаєш, а втім, все одно,

Ви сьогодні з нами, у наших думках,

У кожній пісні, у легкому шумі листя,

Тихо постукали у вікно.

Учень 3.

І сильніше здається ми втричі,

Немов теж хрещені вогнем,

Юні безусі герої,

Перед вашим раптом ожилим строєм

Ми сьогодні подумки йдемо.

Вчитель:Багато юних героїв загинуло в боротьбі за мир та свободу нашої Батьківщини у роки Великої Вітчизняної війни. Їхні портрети ви побачите сьогодні, вони ніби з нами.

Герої не забудуть, повірте!

Нехай давно закінчилася війна,

Але досі всі діти

Загиблих викликають імена.

Розповіді про героїв (супроводжуються показом слайдів)

Валя Зєнкіна (слайди 6) Брестська фортеця першою взяла на себе удар ворога. Рвалися бомби, снаряди, руйнувалися стіни, гинули люди і у фортеці, і у місті Бресті. З перших хвилин пішов у бій Валін батько. Пішов і не повернувся, загинув героєм, як багато захисників Брестської фортеці. А Валю фашисти змусили під вогнем пробиратися до фортеці, щоб передати її захисникам вимогу здатися в полон. Валя в фортецю пробралася, розповіла про звірства фашистів, пояснила, які вони знаряддя, вказала місце їх розташування і залишилася допомагати нашим бійцям. Вона перев'язувала поранених, збирала патрони та підносила їх бійцям. У фортеці не вистачало води, її ділили по горлянці. Пити хотілося болісно, ​​але Валя знову і знову відмовлялася від свого ковтка: вода потрібна пораненим. Коли командування Брестської фортеці вирішило вивести дітей та жінок з-під вогню, переправити на інший берег річки Мухавець – іншої можливості врятувати їхнє життя не було, – маленька санітарка Валя Зенкіна просила залишити її з бійцями. Але наказ є наказом, і тоді вона поклялася продовжити боротьбу з ворогом до повної перемоги. І Валя клятву дотримала. Різні випробування випали її частку. Але вона витримала. Вистояла. І свою боротьбу продовжила вже у партизанському загоні. Воювала сміливо нарівні з дорослими. За відвагу та мужність орденом Червоної Зірки нагородила Батьківщину свою юну дочку.

Зіна Портнова (слайд 7 ) - підпільник. Війна Зіну застала у селі, куди вона приїхала на канікули. Вона брала участь у зухвалих операціях проти ворога, розповсюджувала листівки. Її видав зрадник. Відважна юна патріотка була жорстоко замучена, але до останньої хвилини залишалася стійкою. Вона поширювала листівки, знаючи німецьку мову, в тилу ворога здобувала важливі відомості про супротивника. Страчена німцями і посмертно удостоєна звання Героя Радянського Союзу.

Валя Котик (слайд 8) – Народився у селі колгоспного тесляра в українському селі Хмелівка. У 6 років пішов до школи. 7 листопада 1939 року на урочистому зборі прийнято до піонерів. Він став підпільником, потім пішов у партизани, і почалися зухвалі хлопчачі вилазки з диверсіями та підпалами. Юний партизан, він володів навичками конспірації, збирав зброю для партизанів просто під носом у фашистів. Він прожив 14 років і ще тиждень, нагороджений орденом Вітчизняної війни 1 ступеня, похований у садочку перед школою, де навчався. Президія Верховної Ради СРСР надала йому звання Героя Радянського Союзу. Відомий радянський поет Михайло Свєтлов присвятив юному партизану вірші:

Ми згадуємо про бої недавніх, У них був подвиг не один. Увійшов до родини героїв наших славетних Відважний хлопчик – Котик Валентин.

Марат Казей (слайд 9) – партизан-розвідник, чимало корисних відомостей здобув він. У черговій розвідці він потрапив до оточення фашистів, дочекався, поки кільце зімкнеться, і підірвав себе разом із ворогами. Марат був розвідником штабу партизанської бригади ім. Рокоссовського. Ходив у розвідку, як один, так і з групою. Брав участь у рейдах. Підривав ешелони. За бій у січні 1943 року, коли, поранений, він підняв своїх товаришів в атаку і пробився крізь вороже кільце, Марат отримав медаль «За відвагу» та «За бойові заслуги». 11 травня 1944 року, повертаючись із завдання, Марат і командир розвідки натрапили на німців. Командира вбили відразу, Марат, відстрілюючись, заліг у улоговині. Іти в чистому полі не було куди, та й можливості не було - Марат був тяжко поранений. Поки були патрони, тримав оборону, а коли магазин спорожнів, узяв до рук свою останню зброю – дві гранати, які з пояса не знімав. Одну кинув у німців, а другу залишив. Коли німці підійшли зовсім близько, підірвав себе разом із ворогами. Звання Героя Радянського Союзу Марату Казею було надано в 1965 році, через 21 рік після загибелі. У Мінську герою встановлено пам'ятник, що зображає юнака за мить до смерті.

Льоня Голіков (слайд 10). Він був, як і ми, школярем. Жив у селі, у Новгородській області. 1941 року став партизаном, ходив у розвідку, разом із товаришами підривав ворожі склади, мости. Льоня підбив гранатою легковий автомобіль, в якому їхав фашистський генерал Ріхард Віртц. Генерал кинувся тікати, але Льоня влучним пострілом уклав загарбника, забрав портфель із цінними документами і доставив до партизанського табору. У грудні 1942 року партизанський загін був оточений німцями. Після жорстоких боїв вдалося прорвати оточення, у строю залишилося 50 людей. Продовольство та боєприпаси закінчувалися. Вночі у січні 43 роки до села Остро-Лука вийшли 27 партизанів. Зайняли три хати, розвідка не помітила гарнізону німців, що знаходяться поблизу. Над ранок, відбиваючись, довелося відходити до лісу. У тому бою загинув увесь штаб бригади та Льоня Голіков. За героїчний подвиг у боротьбі з німецько-фашистськими загарбниками та особливі заслуги в організації партизанського руху Льоня Голікова було нагороджено посмертно званням Героя Радянського Союзу.

Слайд 11: «Ленінградські діти»… Коли звучали ці слова на Уралі та за Уралом, у Ташкенті та в Куйбишеві, в Алма-Аті та у Фрунзі – у людини стискалося серце. Усім війна принесла горе, але найбільше – дітям. На них обрушилося стільки, що кожен хотів хоч частину цього кошмару зняти з плечей. "Ленінградці" - це звучало як пароль. І назустріч кидався кожен у будь-якому куточку нашої країни. Через все життя пронесли люди, які пережили блокаду, трепетне ставлення до кожної крихти хліба, намагаючись, щоб їхні діти та онуки ніколи не зазнали голоду та поневірянь. Це ставлення виявляється красномовнішим за слова.

Кадри про Таню Савічеву: слайд 12. Пісня «Ленінградські хлопчики» (по клацанню).

Серед обвинувальних документів, представлених на Нюрнберзькому процесі, була маленька записничка ленінградської школярки Тані Савічової. У ній лише дев'ять сторінок. З них на шість - дати. І за кожною – смерть. Шість сторінок – шість смертей. Більше нічого, крім стислих лаконічних записів: "28 грудня 1941 року. Женя померла... Бабуся померла 25 січня 1942-го, 17 березня-Лека помер, дядько Вася помер 13 квітня. 10 травня - дядько Льоша, мама - 15 травня" . А далі – без дати: «Савичеві померли. Померли усі. Залишилася сама Таня». Так щиро і стисло повідала людям про війну, що принесла стільки горя і страждань їй та її близьким, дванадцятирічна дівчинка, що й сьогодні перед цими рядками, старанно виведеними дитячою рукою, зупиняються вражені люди різного віку та національностей, вдивляються у прості та страшні слова. Щоденник сьогодні виставлений у Музеї історії Ленінграда, а його копія у вітрині одного з павільйонів Піскарівського меморіального цвинтаря. Не вдалося врятувати та Таню. Навіть після того, як її вивезли з блокадного міста, виснажена голодом та стражданнями дівчинка вже не змогла підвестися.

Слайд 13: Свій героїчний шлях боротьби з фашистами Вітя Хоменко пройшов у підпільній організації "Миколаївський центр" У школі з німецької Віті було "відмінно", і підпільники доручили піонеру влаштуватися в офіцерську їдальню. Швидкого, тямущого хлопця офіцери почали посилати з дорученнями, а невдовзі й зовсім зробили посильним при штабі. Їм і на думку не могло спасти, що найтаємніші пакети першими читали підпільники на явці. Вітя отримав завдання перейти лінію фронту, щоб встановити зв'язок із Москвою. 5 грудня 1942 року було схоплено фашистами і страчено десять підпільників. Серед них два хлопчики – Шура Кобер та Вітя Хоменко. Вони жили героями та загинули як герої. Орденом Вітчизняної війни 1 ступеня – посмертно – нагородила Батьківщина свого безстрашного сина. Ім'я Віті Хоменко носить школа, де він навчався.

Учень:

Був він у розвідці, у бій його брали

З ним на завдання йшли,

Тільки фашисти героя спіймали,

І на допит повели.

Страшний біль обійшов його тіло,

Що ти впізнав у нас?

Знову фашисти героя катували,

Але він - жодного слова у відповідь.

І від нього вони тільки впізнали

Російське слово «Ні»! Сухо пролунав тріск автомата…

Тисне сирою землею…

Наш герой помер солдатом,

Вірним країні рідний.

Слайд 14. Коли почалася війна, він пішов працювати на авіаційний завод, потім на аеродром і користувався будь-яким випадком, щоб піднятися в небо. Досвідчені пілоти, нехай лише на кілька хвилин, траплялося, довіряли йому вести літак. Якось ворожою кулею було розбито скло кабіни. Льотчика засліпило. Втрачаючи свідомість, він встиг передати Аркадію управління, і хлопчик посадив літак на свій аеродром. Після цього Аркадію дозволили всерйоз вчитися льотній справі, і він почав літати самостійно. Якось з висоти юний пілот побачив наш літак, підбитий фашистами. Під найсильнішим мінометним вогнем Аркадій приземлився, переніс льотчика у свій літак, піднявся у повітря і повернувся до своїх. На його грудях засяяв орден Червоної Зірки. За участь у боях із ворогом Аркадій був нагороджений другим орденом Червоної Зірки. На той час він став уже досвідченим пілотом, хоча йому було п'ятнадцять років. До самої перемоги бився Аркадій Каманін із фашистами. Юний герой про небо мріяв і підкорив небо!

Слайд 15. Володя Дубінін був одним із членів партизанського загону, що воював у каменоломнях Старого Карантина (Камиш бурун) поблизу Керчі. Разом із дорослими у загоні билися піонери Володя Дубінін, а також Ваня Гриценко та Толя Ковальов. Вони підносили боєприпаси, воду, харчування, ходили у розвідку. Окупанти загарбники вели боротьбу з загоном каменоломень і замуровували виходи з неї. Оскільки Володя був найменшим, то йому вдавалося вибиратися на поверхню дуже вузькими лазами не поміченими ворогами. Вже після звільнення Керчі Володя Дубінін зголосився допомагати саперам під час розмінування підходів до каменоломень. Від вибуху міни загинули сапер і допомагав йому Володя Дубінін. Юний розвідник Володя Дубінін був посмертно нагороджений орденом Червоного Прапора.

Слайд 16. Молоді герої. Хлопчики та дівчата, які стали нарівні з дорослими. Про них складено пісні, написано книги, їхніми іменами названо вулиці, кораблі… Скільки їм було від народження? Дванадцять – чотирнадцять. Багато з цих хлопців так і не стали дорослими, їхнє життя обірвалося на світанку ... І нехай кожен запитає себе: «А я зміг би так вчинити?» - і, відповівши самому собі щиро та чесно, подумає, як треба сьогодні жити та вчитися, щоб бути гідним пам'яті своїх чудових ровесників, юних громадян нашої країни. У другій світовій війні загинуло 13 мільйонів дітей. Що в нас дорожче за наших дітей? Що є у будь-якого народу дорожчим? У будь-якої матері? У будь-якого батька? На землі найкращий народ – діти.

У дев'ятий день радісного травня,

Коли лягла на землю тиша,

Промчала звістка від краю до краю:

Світ переміг! Закінчено війну!

Звучить пісня “День Перемоги”. Слайд 17.

Вчитель. Цього року День Перемоги наша країна святкуватиме так само, як і далекого вже 45-го. Це свято залишається радісним та трагічним. Ніколи не зникне з пам'яті народна гордість за Велику Перемогу, пам'ять про страшну ціну, яку за неї заплатив наш народ. Понад 20 мільйонів життів забрала та війна. Але ці жертви були марними, фашисти були розбиті. 9 травня 1945 року Берлін, останній оплот фашизму, упав. Все небо вибухнуло салютом довгоочікуваної перемоги. Це не всі герої. Про багатьох із них ми навіть нічого не знаємо. Але, які відомі, ви їх повинні знати за іменами: Маркс Кротов, Альберт Купша, Саня Колесников, Боря Кулешин, Вітя Хоменко, Володя Казначеєв, Шура Кобер, Валя Котик, Володя Дубінін, Валерик Волков, Валя Зенкіна, Зіна Портнова, Марат Казей , Льоня Голіков ...

Учень:

Я нещодавно дивився старий фільм про війну

І не знаю, кого мені спитати,

Чому нашим людям та нашій країні

Стільки горя довелося пережити.

Діти дитинство дізналися в руїнах будинків,

Цю пам'ять повік не вбити,

Лебеда – їхня їжа, і землянка – їхня кров,

А мрія – до Перемоги дожити.

Я дивлюся старий фільм, і мріє мені,

Щоб не було воєн та смертей,

Щоб мамам країни не довелося ховати

Вічно юних своїх синів.

Нехай серця, хвилюючись, завмирають,

На мирні справи нехай звуть,

Герої ніколи не вмирають,

Герої у нашій пам'яті живуть!

Останній слайд: вічний вогонь. «Реквієм» Моцарта Схилимо голову перед пам'яттю тих, хто не повернувся, хто залишився на полях битв, помер від холоду та голоду, помер від отриманих ран.

Вчитель:

Все яскравіше за зірку, небо голубів,

Але чомусь раптом стискає серце,

Коли ми згадуємо всіх дітей,

Яких та війна позбавила дитинства.

Їх захистити від смерті не змогли

Ні сила, ні кохання, ні співчуття.

Вони залишилися у вогненній далині,

Щоб ми їх сьогодні не забували.

І пам'ять ця проростає в нас,

І нікуди нам від неї не подітися.

Що, як раптом знову прийде війна,

Повернеться до нас розстріляне дитинство...

Знову скупа сльоза сторожить тишу,

Ви про життя мріяли, йдучи на війну.

Скільки юних тоді не повернулося назад,

Не доживши, не доживши, лежать під гранітом.

Дивлячись у вічний вогонь – тихій скорботі сяйво –

Ти послухай святу хвилину мовчання.

Хвилина мовчання.

На війні дітей не буває

Мамо, подивись яке блакитне небо! А небо було завжди?

Завжди, доню.

А сонце теж було завжди?

Так, рідне, і сонце було завжди.

І ось ця красива квіточка тут завжди росла?

Ні, сонечко моє, колись тут була тільки земля, що вигоріла... Тоді була війна...

Мамочка, а що таке війна?

Ведучий 1 . Час має свою пам'ять – історію. І тому світ ніколи не забуває про трагедії, що потрясли планету в різні епохи, в тому числі, і про жорстокі війни, тому що і зараз десь теж йде війна, свистять кулі, розсипаються від снарядів будинку і горять дитячі ліжечка.

Ведучий 2 . Наша розмова сьогодні – це повернення до народної пам'яті. Пам'яті про все пережите і дорослими, і дітьми в ті жорстокі роки. Адже час все швидше забирає свідків та учасників, тих, хто був, хто знав, хто бачив і вистраждав біль та жах втрат, і радість надій в очікуванні перемоги.

Ведучий 3. Втім, це було так давно,

Що ніби не було – і вигадано…

Можливо, побачено у кіно,

Можливо, у романі вичитано…

Ведучий 4 . Це все не вигадано. Адже сьогодні серед нас живуть люди похилого віку, яким у роки війни було 8-12 років, і вони нарівні з дорослими працювали на полях і фермах, воювали в партизанських лісах і на лінії фронту, наближаючи довгоочікувану Перемогу над фашистською Німеччиною. «Діти війни» – так сьогодні їх називають. А для сучасних дітей вони жива легенда найстрашнішої війни 20 століття.

Ведучий 1 . Для радянських людей це була священна війна в ім'я свободи та незалежності

Нашої Батьківщини, в ім'я порятунку Європи та всього світу від поневолення. Двадцять сім мільйонів життів забрала ця війна, їх тринадцять мільйонів дітей. Вона розорила сотні міст та сіл, позбавила тисячі дітей їхніх батьків. Але радянські люди перемогли.

Ведучий 2 . Перемогли тому, що до кінця були віддані своїй батьківщині, тому що виявили справжню мужність, витримку і відвагу. Пам'ятати війну і тих, хто приніс перемогу – означає боротися за мир.

Ведучий 3 .Війну забувати не можна. Коли війну забувають, говорили давні люди, починається нова, бо пам'ять-головний ворог війні.

Ведучий 4. Є приказка "На війні дітей не буває". Що є у нас дорожчим за наших дітей? Війна стала спільною біографією цілого покоління дітей. Навіть якщо вони перебувають у тилу, це були військові діти.

Ведучий 1 .Настав недільний день 22 червня 1941 року. У школярів розпочалися літні канікули. Багато жителів міст і сіл збиралися відпочити у неділю. Деякі городяни планували поїздку за місто на природу. Вранці йшли трамвайні вагони, переповнені святковими пасажирами. Їхали з сім'ями, дітлахами.

Ведучий 2 .Червень. Росія. Неділя.
Світанок в тиші.
Залишилася тендітна мить
До перших пострілів війни.

Через секунду світ вибухне,
Смерть поведе парад-але,
І назавжди згасне сонце
Для мільйонів землі.

Ведучий 3Що трапилося, скажи мені, вітер
Що за біль у тебе в очах?
Хіба сонце не так уже світить,
Чи в'януть трави у садах?

Чому люди всі вдосвіта
Раптом завмерли, розплющивши очі?
Що трапилося, скажи нам, вітер,
Невже це війна?

Прозвучало вперше для юних
Це страшне слово – війна.

Учень .

Здавалося, було холодно квітам,

І від роси вони злегка зблікли,

Зорю, що йшла травами та кущами

Обшарили німецькі біноклі.

Квітка, в росинках вся,

До квітки приник,

І прикордонник простягнув до них руки.

А німці, закінчивши каву пити, тієї миті

Залазили в танки, зачиняли люки.

Такою все дихало тишею,

Що вся земля ще спала, здавалося.

Хто знав, що між миром та війною

Усього, якихось 5 хвилин залишилося!

Сонячного ранку в червні,
У час, коли прокидалася країна.
Прозвучало вперше для юних
Це страшне слово – війна

Ведучий 4. Із заяви радянського уряду. Сьогодні, о 4 годині ранку, без пред'явлення будь-яких претензій до Радянського Союзу, без оголошення війни, німецькі війська напали на нашу країну, атакували наші кордони в багатьох місцях і бомбардували зі своїх літаків наші міста – Житомир. , Київ, Севастополь, Каунас та деякі інші. Червона армія та весь наш народ поведуть переможну вітчизняну війну за Батьківщину, за честь, за свободу.

…Наша справа правильна. Ворог буде розбитий. Перемога буде за нами.

Пісня «Священна війна»

Ведучий 1 . Як раптово увірвалася війна в їхнє дитинство і юність… Скільки тоді бродило по вогненних дорогах бездомних і знедолених дітей, зголоднілих, які втратили рідних та близьких!

Ведучий 2 . Кожен із них із почуттям абсолютної правоти нині міг би заявити: “Очі мого дитинства бачили стільки смертей, стільки жорстокостей війни, що, здавалося, повинні вони спорожніти”.

Учень.

Очі дівчинки семирічної,
Як два померкілі вогники.
На дитячій особі помітніше
Велика, тяжка туга.

Вона мовчить, про що не спитаєш,
Пожартуєш з нею - мовчить у відповідь,
Начебто їй не сім, не вісім,
А багато, багато гірких років

Ведучий 3 . Ворог на початку війни наступав стрімко. Ішла швидка евакуація західних районів нашої країни. Терміново вивозилося обладнання заводів, щоб воно не дісталося ворогові. Вивозили дорослих та дітей. Евакуація була така поспішна, що дітей вивозили окремо разом зі своїми садками, піонерськими таборами, де вони тоді відпочивали. Багато родин виявилися розкиданими по різних кінцях країни. Деякі – по різні лінії фронту. Проте, не всім удалося покинути рідні краї до приходу ворога. Багато хто залишився на захоплених ворогом землях. Війна принесла горе, розруху, голод, страх

Ведучий 4 .Ця Війна відучила дітей плакати. Діти втрачали батьків, братів та сестер. Іноді налякані діти по кілька днів сиділи поруч із холодними тілами загиблих матерів, чекаючи на вирішення своєї долі. У кращому разі на них чекав радянський дитбудинок, у гіршому – фашистські застінки. Виховані працею та доблестю, вони рано дорослішали, замінюючи загиблих батьків своїм братам та сестрам.

Учень.

«Батька забрали на війну.

…Хлопчик – шпінгалет,

Але вкотре додало йому

Війна багато років.

«То що ж, матір?

Так, значить мати,

Я в хаті голова?

Ти починай білизну прати,

А я — колоти дрова!

Ти говориш:

Дровець трохи

Залишилось.

Так і бути.

Продай слона,

Продай свисток!

Адже без них можна жити!

Продай матроску, говорю!

Тепер не до ганчір'я,

Ти тільки, мамо,

Не журись!

Не кину тебе!»

Анатолій Брагін

Ведучий 1 . Ті, хто потрапили у війну, розлучилися з дитинством назавжди.
У ті жахливі, сумні роки діти швидко дорослішали. У тяжкий для країни час вони у свої десять – чотирнадцять років уже усвідомлювали причетність своєї долі до долі Вітчизни, усвідомлювали себе часткою свого народу. Вони намагалися ні в чому не поступатися дорослим, часто навіть ризикуючи життям.

Десятирічна людина

Хрест-навхрест сині смужки
На вікнах хат, що зіщулилися.
Рідні тонкі берізки
Тривожно дивляться на захід сонця.
І пес на теплому згарищі,
До очей забруднений у золі,
Він цілий день шукає когось
І не знаходить на селі...
Накинувши старий сіпунішко,
Городами, без доріг,
Поспішає, поспішає хлопчина
По сонцю прямо на схід.
Ніхто в далеку дорогу
Його тепліше не одяг,
Ніхто не обійняв біля порога
І слідом йому не подивився.
У нетопленій, розбитій лазні
Ніч скоротавши, як звірятко,
Як довго він своїм диханням
Змерзлих рук зігріти не міг!
Але по щоці його жодного разу
Чи не проклала шлях сльозу.
Мабуть, дуже багато відразу
Побачили його очі.
Все бачив, на все готовий,
По груди провалюючись у сніг,
Біг до своїх русоголовий
Десятирічний чоловік.
Він знав, що десь недалеко,
Мабуть, он за тією горою,
Його, як друга, у темний вечір
Вигукне російська вартова.
І він, що притулився до шинелі,
Рідні чуючи голоси,
Розкаже все, на що дивилися
Його недитячі очі.

(С. Михалков)

Ведучий 2 .Такі молоді, зовсім бездумні, зустріли вчорашні випускники шкіл німецьких загарбників, стали на захист своєї Батьківщини. Єдине, чого вони дивувалися – тому, що вони з початку війни зненацька стали дорослими. З випускників 1941 року в живих до кінця війни залишилося лише 7%.

Учень.

Ішли хлопчики-на плечах шинелі,

Йшли хлопчики - хоробро пісні співали.

Відступали хлопці курними степами,

Вмирали хлопчики, де не знали самі.

Попадали хлопчики у страшні бараки,

Наздоганяли хлопчиків люті собаки.

Вбивали хлопчиків за втечу на місці.

На продали хлопчики совісті та честі.

Не хотіли хлопчики піддаватися страху,

Піднімалися хлопці по свистку в атаку.

У чорний дим боїв, на броні похилий

Виїжджали хлопчики, стиснувши автомати.

Побачили хлопчики-хоробрі солдати-

Волгу-в сорок першому,

Шпрее-в сорок п'ятому.

Показали хлопчики за чотири роки,

Що таке хлопчики нашого народу

Ведучий 3. Хочеться згадати і тих, хто щохвилини ризикуючи своїм життям, під шквальним вогнем виносив з поля бою поранених солдатів. Тендітні, юні вони рятували життя десяткам бійців і самі нерідко залишалися лежати там, на полі бою.

Учень :

Чверть роти вже скосило.

Розповсюджена на снігу,

Плаче дівчинка від безсилля,

Задихається: - "Не можу"!

Тяжкий попався малий,

Сил тягти його більше немає.

(Санітарці тій втомленій 18 зрівнялося років).

Відлежиш, обдуває вітром,

Чи стане легше дихати трохи.

Сантиметр за сантиметром

Ти продовжиш свій хресний шлях.

Між життям та смертю грані –

До чого ж тендітні вони...

Ти прийди ж, солдате, у свідомості,

На сестричку хоч раз поглянь!

Якщо вас не знайдуть снаряди,

Не доб'є диверсанта ніж,

Ти отримаєш, сестро, нагороду –

Людину знову врятуєш.

Він повернеться з лазарету

Знову ти обдурила смерть,

І лише свідомість це

Все життя тобі грітиме

Заспіваю тобі, рідний

Синьооке дівчисько
Дев'яти неповних років...
Льється пісня ніжно, дзвінко
На лікарняний білий колір.

І під звуки переливи
Чиїсь брати та батьки
Згадують будинок щасливий,
Просять заспівати ще бійці.

«Я заспіваю, - у відповідь дівчисько, -
Низько голову схиливши,
-Ось, прийшла нам похоронка...
Але я вірю: тато живий!

Може, хтось із вас випадково
Тату десь зустрічав?
Десь там, осторонь далекої,
Разом із татом воював?»

І наче винні
У тому, що живі досі,
Раптом відводять усі солдати
Від дівчинки малий погляд.

Проковтнувши сльозу крадькома,
Знову співає до хрипоти,
І, по-дорослому, солдаткою
Кличуть дівчинку бійці.

Нескінченно співати готова
Пісні пораненим вона,
Але при цьому спитає знову,
А у відповідь лише тиша.

І одного разу, як нагорода,
Весь поранений, але живий,
Тату, любий! Ось він, поряд!
«Я заспіваю тобі, рідний!»

(Л. Шмідт)

Ведучий 4. Фашисти нікого не щадили: ні жінок, ні дітей. Гітлер так наказував свої війська перед нападом нашій країні: «Жорстокість є благом майбутнього… Війну проти Росії не можна вести по-лицарски. Її треба вести з жорстокістю, нещадною і неприборканою».

І фашисти старанно виконували цей наказ Гітлера. На роботу до Німеччини було викрадено тисячі дівчат і юнаків, за роки фашистського терору катуванням і знущанням у концтаборах зазнали 18 мільйонів людей, а 2 мільйони з них були по-звірячому замучені та спалені в печах крематоріїв, а скільки білоруських та українських сіл були стерті. !

Вони з дітьми погнали матерів...

Вони з дітьми погнали матерів
І яму рити змусили, а самі
Вони стояли, купка дикунів,
І хрипки сміялися голосами.
Біля краю прірви вишикували в ряд
Безсилих жінок, худеньких хлопців...
Ні, цього я не забуду дня,
Я ніколи не забуду, навіки!
Я бачив: плакали, як діти, річки,
І в люті ридала мати-земля...
Я чув: сильний дуб звалився раптом,
Він падав, видаючи важкий зітхання.
Дітей раптово охопив переляк, –
Притулилися до матерів, чіпляючись за подол.
І пострілу пролунав різкий звук...
– Я, мамо, хочу жити. Не треба, мамо...
(Муса Джаліль)

Учень 2Вона дивилася жаху сповнена,
Як не втратити їй розум?
Все зрозумів, зрозумів все малюка:
- Сховай, матусю, мене,
Не потрібно помирати! -
Він плаче і, як лист, стримати
Не може тремтіти.
Дитя, що їй найдорожче,
Нахилившись, підняла двома руками мати,
Притиснула до серця, проти дула прямо…
– Я, мамо, хочу жити. Не треба мати!
Пусти мене, пусти! Чого ти чекаєш?

Учень 3І хоче вирватися з рук дитина,
І страшний плач і голос тонкий,
І в серці він встромляється як ніж.
– Не бійся, хлопче мій! Зараз зітхнеш ти вільно,
Заплющ очі, але голову не ховай,
Щоб тебе живим не закопав кат.
Терпи, синку, терпи. Нині не буде боляче.
І він заплющив очі. І зашаріла кров
По шиї стрічкою червоною звиваючись.
Два життя додолу падають зливаючись.
Два життя, і одне кохання!

Ведучий 1 . Усюди гітлерівські кати залишали за собою криваві сліди. Світ здригнувся, дізнавшись про газові камери Майданека, про печі Освенциму та інші “фабрики смерті” в Польщі, Ельзасі, Латвії, Голландії, про сотні тисяч закатованих, задушених газом, спалених, розстріляних безневинних мирних людей.

Ведучий 2. Слухайте, люди! До ваших сердець звертаються дзвони Хатині. З гнівом та болем розкажуть вони про трагедію цього села. 22 березня 1943 року загін фашистських загарбників оточив село. Усі жителі: старі, діти – були зігнані в хлів і живцем спалені

Ведучий 3. Концтабір - це територія, обгороджена колючим дротом, усередині якого були бараки для житла. Через кожні 100 метрів стояли сторожові вежі з вартовими нагорі, табір охоронявся вдень і вночі освітлювався світлом прожекторів. Втекти звідти було неможливо, бо у німців були собаки, які були натягнуті на пошук ув'язнених. Спійманих жорстоко карали: влаштовували публічні прочуханки, а потім стратили, щоб ніхто не наважувався бігти.

Діти в Освенцимі

Чоловіки мучили дітей.
Розумно. Навмисно. Вміло.
Творили буденну справу,
Працювали – мучили дітей.
І це щодня знову:
Клянячи, лаючись без причини...
А дітям було не зрозуміти,
Чого хочуть від них чоловіки.
За що – образливі слова,
Побої, голод, псів гарчання?
І діти думали спершу,
Що це за непослух.
Вони уявити не могли
Того, що було відкрито всім:
За давньою логікою землі,
Від дорослих діти чекають на захист.
А дні всі йшли, як смерть страшні,
І діти стали зразковими.
Але їх били.
Так само. Знову.
І не знімали з них вини.
Вони хапалися за людей.
Вони благали. І любили.
Але у чоловіків "ідеї" були,
Чоловіки мучили дітей.

Я живий. Дихаю. Люблю людей.
Але життя буває мені охололо,
Як тільки згадаю: це було!
Чоловіки мучили дітей!
(Наум Коржавін)

Пісня «Люди світу, на хвилину встаньте»

Ведучий 4. Сини полків. Молоді партизани, розвідники, танкісти. 300 тисяч хлопчаків і дівчаток, втративши всіх своїх рідних, бігли на фронт, боролися в партизанських загонах з однією думкою: «Помститися за загиблих». За мужність, безстрашність та виявлений героїзм десятки тисяч синів та дочок полків, юнг та юних партизанів були нагороджені орденами та медалями. А високим званням Героя Радянського Союзу були удостоєні Зіна Портнова, Льоня Голіков, Валя Котик, Марат Казей. Посмертно.

Ведучий 1.Хто допомагав кувати нашу спільну перемогу? Хто взував, одягав, годував та постачав озброєнням Червону Армію для боротьби з ворогом? Ними були і дорослі, і зовсім молоді хлопці. Без вихідних та відпусток, підставивши під ноги снарядні ящики, вони працювали по 14-15 годин на добу на заводах, вирощували хліб, щоб нагодувати армію, самі при цьому найчастіше недоїдали.

Діти рано дорослішали, замінюючи старших братів, батьків, матерів, що пішли на фронт. У тилу наші однолітки виявляли справжній трудовий героїзм, тому й нагороди отримували, як і їхні однолітки-фронтовики.

…Навіщо ти, війна, у хлопчаків їхнє дитинство вкрала –

І синє небо, і запах простої квітки?

Прийшли на заводи працювати хлопчаки Уралу,

Підставили ящики, щоб дістати до верстата.

І ось непідкупною зимою військового року,

Коли займався над Камою холодний світанок,

Зібрав найкращих робітників директор заводу,

А було робітником – лише по чотирнадцять років….

У втомлені обличчя дивився суворий час,

Але кожен у собі довоєнне дитинство знайшов,

Як тільки робочу премію – банку варення –

Перед ними, хлопцями, хтось поставив на стіл.

(В. Радкевич «Балада про банк варення»)

Ведучий 2 .Тисячі тонн чорного та кольорового металобрухту зібрали піонери та школярі у дні вітчизняної війни. Одне слово “фронт” надихає хлопців. У шкільних майстернях з великою любов'ю та ретельно вони виготовляють різні деталі для мін іншої зброї. У Горькому Куйбишеві славляться пошивальні шкільні майстерні, в яких піонери шиють для армії білизну, хустки, гімнастерки.

Ведучий 3. Разом із комсомольцями всього Радянського Союзу юні піонери неодноразово виходили на недільники. Лише в одному Всесоюзному недільнику “Піонери-Фронту” взяли участь понад 3 мільйони піонерів.

Ведучий 4. У дні війни хлопці зібрали тисячі тонн корисних рослин.

Близько 5 мільйонів радянських школярів працювали на полях колгоспів та радгоспів. На кошти піонерів побудовано танки, літаки, гармати і вручено на прохання хлопців найумілішим воїнам.

Ведучий 1 . З честю бореться льотчик-орденоносець Циганков на винищувачі "Льоночка за тата", він мститься за загиблого батька Лєночки Лазаренкової. Виконав наказ Арзамасських піонерів льотчик Максименко. На винищувачі "Арзамасський піонер" збив 5 фашистських стерв'ятників сам і 11 колективно.

Ведучий 2. Чимало розчавив і розстріляв фриців танк "Горківський піонер"; доблесно громила ворогів у Ржева, Орла, Севська танкова колона "Московський піонер".

І водночас діти продовжували вчитися.

Вчилися при світлі коптилок,

Писали між рядків газет,
І чорного хліба шматочок

Був солодший за заморські цукерки.

"Ні" та "Ні"(Людмила Міланич)

Мені розповідав смоленський
Хлопчина:
– У нашій школі сільській
Ішов урок.

Ми проходили частки
"Ні" і "ні".
А в селі стояли фриці
В ці дні.

Обібрали наші школи
І вдома.
Наша школа стала голою,
Як в'язниця.

З воріт хати сусідської
Кутовий
До нас у вікно дивився німецький
Вартовий.

І сказав вчитель: "Фразу
Дайте мені,
Щоб у ній зустрічалися одразу
"Ні" та "ні"."

Ми глянули на солдата
Біля воріт
І сказали: "Від розплати
Жоден фашист проклятий
НЕ піде!"
(С. Маршак)

Війна

У класі дуже холодно,
На перо дихаю,
Опускаю голову
І пишу, пишу.

Перше відмінювання -
Жіночий рід на «а»,
Відразу, без сумніву,
Виводжу – «війна».

Що найістотніше
Нині для країни?
У відмінку родовому:
Ні - чого? - "Війни".

А за словом виючим -
Мама померла...
І далекий бій ще,
Щоб я мешкала.

Шлю «війні» прокляття,
Пам'ятаю лише «війну»...
Може, для прикладу мені
Вибрати "тишу"?

Але «війною» міряємо
Нині життя і смерть,
Отримаю «відмінно» я -
Це теж помста...

Про «війну» той сумний,
Гордий той урок,
І його запам'ятала
Я на вічний термін.

Давайте вшануємо їхню пам'ять хвилиною мовчання.

Духнули канонади.
У світі – тиша.
На великій землі одного разу
Скінчилась війна
Житимемо, зустрічати світанки,
Вірити та любити.
Тільки б не забути це!
Аби не забути,
Як сходило сонце в гарі
І кружляла імла,
На річці – між берегами –
Крушка текла.
Були чорними берези.
Довгий рік.
Були виплакані сльози –
Удовині – назавжди…
Ось знову пронизує літо
Сонячна нитка.
Тільки б не забути це!
Аби не забути!
Це пам'ять – вірте, люди –
Всій землі потрібна …
Якщо ми забудемо війну, знову прийде війна.

Ведучий 1 . Перемога! На це свято люди чекали 1418 днів. Саме стільки днів тривала Велика Вітчизняна війна.

Ведучий 2 .Перемога ... Вона прийшла до нас 9 травня не в лавровому вінку, урочиста і спокійна, ні. Вона прийшла в образі старої матері, опустила натруджені руки, похилилася головою, сумуючи за тими, хто не повернувся.

Ведучий 3 . Перемога! І якщо зараз сміються діти, плавиться сталь та пишуться книги, то це тому, що прийшла Перемога.

Ведучий 4 Скільки б не минуло років, ми завжди пам'ятатимемо наших рідних і близьких, усіх тих людей, хто загинув, борючись за Батьківщину.

Дякую Вам, часів військових дітей,
Що сил вистачило всі негаразди перемогти!
Ви навчили нас: найважливіше на світі
Вчитися, вірити, жити, мріяти, кохати!

І багатоліття Вам бажаємо ми з любов'ю,
І фортеці, і сил, спокою та добра,
А головне – здоров'я! І ще здоров'я -
Бажає Вам спецшколи дітлахів.