Сценарій батьківських зборів наприкінці навчального року "здорово живеш" (для будь-якого класу початкової школи). Сценарій звітних батьківських зборів «Ось і добіг кінця навчальний рік» (середній вік)

Сценарій підсумкових батьківських зборів.

Цілі:

Підбити підсумки 2013-2014 навчального року.

Сприяти створенню сприятливого психологічного клімату у колективі.

Розвивати творчі здібності учнів .

Завдання:

Розвинути у батьків інтерес до участі у спільних із дітьми батьківських зборів;

Сприяти формуванню у батьків інтересу до справ класу та взаємин у колективі учнів;

Ознайомити батьків учнів з результатами їхньої навчальної та громадської діяльності;

Сприяти зближенню дорослих та дітей, формуванню позитивних емоцій;

Створення спільності "учні - батьки - класний керівник".

Обладнання:грамоти класу, фотоколаж, запрошення для батьків; грамоти батькам, похвальні відгуки для учнів, інтерактивна дошка, комп'ютер.

Учасники:учні 8-го класу, їхні батьки, класний керівник, адміністрація школи.

Підготовчий етап.

• Обдумування разом із дітьми форми, засобів, змісту творчого звіту.

  Опитування-інтерв'ю для презентації серед учнів класу та їхніх батьків, а також освітян, які працюють у класі.

  Розподіл ролей, репетиції.

  Підготовка учнями фотоколажу "Як добре у колі друзів".

  Святкове оформлення кабінету.

  Заздалегідь приготувати запрошення, грамоти батькам за активну участь у житті класу та похвальні відгуки кожному учневі за успіхи в навчанні та участь у шкільних заходах.

Методи мотивації:

Залучення дітей до створення сценарію справи.

Чергування різних видівдіяльності (виступи учнів, слово директора, музичне оформлення, презентація, інтерв'ю, групова творча робота та багато іншого).

Ефект несподіванки.

Залучення всіх дітей та батьків у справу.

Очікувані результати:

Створити емоційний настрій, атмосферу доброзичливості у дітей та всіх запрошених на збори.

Найбільш повно висвітлити навчальну та позакласну роботу дітей за рік.

Викликати бажання та інтерес до проведення подібних справ.

План зборів:

Вступне слово класного керівника.

Подання учнями презентації “Підсумуємо те, що прожили за 2013-2014 навчальний рік”.

Нагородження батьків за активну співпрацю в організації виховної роботи колективу учнів 8-го класу.

Вручення учням грамот та похвальних відгуків за навчальні успіхи та активну участь у житті класного колективу.

Входячи до кабінету, батьки знайомляться з фотоколажем "Як добре у колі друзів" та грамотами, отриманими класом протягом року (вивішені на дошку).

Класний керівник:

Добрий вечір, дорогі друзі, шановні батьки, ось і добіг кінця ще один навчальний рік зі своїми радощами, успіхами і прикростями. Час підбивати підсумки. Я дуже рада, що сьогодні ми зібралися разом як велика та дружна сім'я. Ми всі різні: з різними навичками, інтересами, але у всіх у нас є спільне – це наша школа, наш клас, наше щоденне спілкування. Зараз я пропоную вам вирушити у веселу та захоплюючу подорож довжиною на рік, щоб ще раз згадати, що було в нашому житті цікавого, веселого, сумного, чого ми навчилися, знову пережити найзапам'ятіліші моменти.

Тож наша подорож починається, а гідами сьогодні будуть... Фотоколаж. «Підсумуємо прожите за цей навчальний рік».

Найцікавіші моменти життя класу, відбиті у кадрах… Слайди

2. Класні та шкільні заходи.

Протягом навчального року в класі пройшло дуже багато різноманітних заходів: класний годинник, поїздки, екскурсії, класні вечори тощо. Якісь з них були більш, якісь менш цікавими.

Грамоти за місця у заходах.

1.Осінній крос -2 місце.

2.Гра «Зірниця»-1 місце.

3.Дивися ладу та пісні -1 місце

3. Трудова діяльність.

Протягом навчального року клас був активним учасником різних трудових заходів: трудовий класний годинник, генеральний та щоденний прибирання у класі, суботники. прибирання снігу у школи та інші. На одних діти були працездатнішими, на інші йшли, бо це необхідність.

Ось так у навчанні та праці пішов цей навчальний рік.

Літо вже не за горами,
Що ж відбувається з нами?
Не до занять нам зараз,
Скоро канікули у нас.

Батьки наші у класі сидять
Все дізнатися вони хочуть:
Чому їхні діти за рік навчилися
І чого вони досягли?

Класний керівник:

Ну а тепер дозвольте продовжити нашу традицію та вручити похвальні відгуки за номінаціями учням, які розподілили однокласники, а також висловити подяку батькам, які надавали усіляку допомогу класу цього навчального року.

Вручення грамот батькам Хрущової Ю.Г. та АфанасенкоС,Ю. "За активну співпрацю в організації виховної роботи колективу учнів 8А класу"

Найкращими учнями року на думку однокласників стали: Гагіна М. Юц Е.

Найрозумнішими учнями нашого класу серед хлопчиків вже 2 рік стає: Багаутдінов М.

У номінації найактивніша стала:.

Нову номінацію найкращого помічника класного керівника: отримав Хамідуллін Е.

2 рік поспіль не залишають свого звання найкращих спортсменів класу:

Найдобрішими однокласники вважають:.

Найпрацьовитіший

Найакуратнішими у всьому стали:.

У спілкуванні без такту нікуди й у нашому класі найтактовнішими

Є у нашому класі і товариські учні – це.

Не можна залишити поза увагою таку важливу якість, як самостійність і найсамостійнішим хлопці вважають.

А учнями у номінації найскромніші – це.

Найвідповідальнішою вважаю однокласники.

Нову номінацію найкращий танцюрист присудили.

Найвеселішими та життєрадісними залишаються.

Ну і найжвавішими учнями нашого класу є, на думку однокласників,

Рефлексія. Підбиття підсумків.

Закінчуючи навчальний рік та підбиваючи підсумки, я пропоную попрацювати творчо групами, щоб ще раз згадати, яким він був цей навчальний рік у нашому житті. словами, т.д., тобто. створити міні-проекти. Поговоримо про найяскравіші моменти та враження минулого навчального року”

Напрями:

Вчителі.

Безумовно, вплив вчителів на дітей величезна, т.к. з ними дитина проводить більшу частину дня. Вам необхідно висловити позитивне чи негативне враження про конкретних вчителів та обґрунтувати їх.

Уроки

Урок – це основна частина шкільного життя кожної дитини. І від того, наскільки комфортно дитина почувається на уроці, залежить її ставлення до шкільного життя взагалі. Вам необхідно відобразити враження про уроки, що найбільш запам'яталися (або моменти уроків) і обґрунтувати їх (що більше сподобалося або не сподобалося і чому.)

Класні події.

Протягом навчального року в класі пройшло дуже багато різноманітних заходів: класний годинник, поїздки, екскурсії, класні вечори тощо. Якісь з них були більш, якісь менш цікавими. Вам необхідно, висловити враження про конкретні чи конкретні заходи, і обґрунтувати, що сподобалося чи не сподобалося, і чому.

Загальношкільні заходи.

Протягом навчального року 8а клас був активним учасником усіх загальношкільних заходів. Якісь з них були більш, якісь менш цікавими. Вам необхідно, висловити враження про конкретні чи конкретні заходи та обґрунтувати, що сподобалося чи не сподобалося, і чому.

Трудова діяльність.

Протягом навчального року клас був активним учасником різних трудових заходів: трудовий класний годинник, генеральний та щоденний прибирання у класі, прибирання снігу у школи та інші. На одних діти були працездатнішими, на інші йшли, бо це необхідність. Вам потрібно, висловити враження про конкретні чи конкретні заходи та обґрунтувати, що сподобалося чи не сподобалося, і чому.

Після завершення роботи групи захищають свої міні-проекти, а класний керівник вивішує всі проекти на дошку і підбиває підсумки минулого навчального року.

Ось і добігла кінця наша зустріч. Попереду – літо. Час виконання заповітних бажань, час пригод та відпочинку. Лише один недолік у літа – воно надто швидко закінчується. Через три місяці ми зустрінемося знову, і розпочнеться ще один навчальний рік. Яким він буде? Які події та досягнення чекають на нас? Все це залежить лише від нас із вами. І я сподіваюся, що наступний рік буде ще продуктивнішим, ніж цей.

У школі закінчено уроки,
Перейдемо ми до старшого класу.
Відвідати табір “Райдуга”,
Запрошує ще школа нас.
Нехай спокійно в цей час
Спить пронизливий дзвінок.
Привіт літо, вітай відпочинок,
Привіт сонячний день!

Навчальний рік вже закінчується.
Що ж із нами відбувається?
До занять немає справи
Нам вчитися набридло.
Книжки кинуті, зошити,
У дисципліні немає порядку.
Але вчитель не лає
Адже вчитель точно знає
Що й відпочити час:
Знов канікули: Ура!
Відпочинок чекає на нас – це справа.
Як вчитися набридло!
Підростемо ми, подорослішаємо,
Відпочинемо, веселіше.
До вересня гуляти втомимося
І сумувати за класом станемо –
По дівчатам і хлопчикам
Уявам, бешкетникам.
Дуже будемо раді зустрічі
У день вересневий ранком
А поки що всіх запрошуємо
На батьківські збори – гру.

Ось і скінчився рік,
Полетів, віддзвінів,
Він пішов, залишивши нам
У серці трепетний слід.

У школі закінчено уроки
Перейшли ми до старшого класу.
Полежати на сонці
Запрошує нас річка.
Нехай спокійно у нашій школі
Спить до осені дзвінок
Привіт трава, вітай поле,
Привіт сонячний день!

Вітаю вас із закінченням навчального року, бажаю вам гарного відпочинку.

(на закінчення хлопці співають пісню на мотив “Що таке осінь” ДДТ)

Що таке літо – це означає
До школи не доводиться ходити
Не вирішувати нам важкі завдання
Про уроки багато говорити
Що таке відпочинок – це означає
До обіду висипатимемося
Відпочиватимемо і засмагатимемо ми
У річці теплою без кінця купатися.

Усього вам доброго, дякую за увагу!

Вчитель.Вітаю вас із закінченням навчального року, бажаю вам гарного відпочинку. Я дякую всім батькам та хлопцям за допомогу в роботі.

Лист-побажання до найближчих і дорогих людей - моїх батьків

1. Не псуйте мене. Я чудово знаю, що я не маю отримувати всього, про що прошу. Я просто перевіряю вас.

2. Не застосовуйте сили у відносинах зі мною. Інакше це навчить мене думати, що сила – це все, що має значення.

3. Не давайте порожніх обіцянок. Це підірве мою довіру до вас.

4. Не піддавайтеся на мої провокації, коли я говорю і роблю речі, які засмучують вас. В іншому випадку я знову намагатимуся домогтися такої «перемоги».

5 Не змушуйте мене почуватися малюком. Я компенсую це тим, що поводитимуся так, ніби я - "центр Всесвіту".

6. Не робіть для мене та за мене те, що я можу зробити для себе та за себе сам. Якщо це станеться, я вимагатиму, щоб ви обслуговували мене завжди.

7 Не намагайтеся мене повчати. Ви б здивувалися, дізнавшись, як добре я знаю, що таке «добре» і що таке «погано».

8 Не оберігайте мене від наслідків моєї діяльності. Мені потрібно вчитися на власному досвіді.

9. Не звертайте уваги на мої маленькі нездужання. Я можу навчитися отримувати задоволення від свого поганого здоров'я, якщо завдяки йому буду в центрі вашої уваги.

10. Не турбуйтеся про те, що ми проводимо дуже мало часу разом. Варто подбати про те, як ми з вами його проводимо.

11. Не забувайте, що мені потрібне ваше розуміння та підтримка. Я гадаю, що ви і без мене це знаєте.

12. Ставтеся до мене так, як ви ставитеся до своїх друзів. Я теж хочу бути вашим найкращим другом.

13 Не забувайте, ваші добрі думки та теплі побажання, які ви даруєте мені щедро щодня, якщо не зараз, то через роки повернуться вам сторицею.

14. Пам'ятайте, що у вас є найбільше диво у світі.

Це диво - Я, ВАША ДИТИНА

Хазова Наталія Дмитрівна
Вихователь IKK МБДОУ «Полтавський» дитячий садок «Джерельце» р.п.Полтавка Омської області

Ведучий:
(звучить тиха музика батьки розташовуються у групі)
Доброго вечора дорогі батьки. Ми раді бачити Вас. Наша зустріч присвячена закінченню навчального року. Ми сподіваємося, що вона дасть вам можливість відпочити та порадіти за своїх дітей, наші діти виросли і стали на рік дорослішими їм зараз 5 років. Вони переходять до старшої групи дитячого садка! Давайте їм передамо свої побажання.
Гра з бубном «Побажання для дітей» (на новий навчальний рік)
(батьки встають у коло, вихователь пускає по колу бубон)
«Ти котись веселий бубон,
Швидко, швидко по руках.
У кого веселий бубон,
Той побажання скаже нам»

Гра «Що змінилося у вашій дитині? Яким він став до 5 років? (Чим любить зараз займатися, а раніше цього не було?)

Читання доповіді

Ведучий: За цей рік діти багато чого навчилися. Вони підросли, зміцніли, стали самостійними. Подивіться на нас і радійте нашим успіхам.
вірші
Увага батьки
До нас у садок чи не хочете?
Зайти весняним днем
І дізнатися про те,
Як діти у ньому живуть,
Танцюють та співають,
в що вони грають,
Які танці знають,
І як вони вважають
І скільки пісень знають.
Танець парний «наша дружба»

Дитина:
Любить наш сад хлопців,
У строгому порядку
Стоять на зарядці,
грають у долоні,
співають та танцюють
Малюнки малюють
13 хлопчиків і 13 дівчаток.

Частинки про дитячий садок

1.Ми заспіваємо про дитячий садок
Про іграшки, про хлопців,
Як ми дружно тут живемо,
Пляшемо, пісеньки співаємо.

2. Вранці нас наводять мами
І буваємо ми вперті.
У роздягальні поревемо
А потім грати йдемо.

3 На зарядку ми з ранку
Ходімо з настроєм,
А кінчається вона -
Ідемо з жалем.

4.Наші вихователі –
Добрі, красиві,
Люблять кожного вони,
Дитину пустотливого.

5. Годують у садочку хлопців
Немов у ресторані,
Я рецепти дізнаюся,
Принесу їхній мамі.

6.Всім дякую за увагу,
За кохання, переживання,
Ну а садок, процвітай,
Ласкаво дітям прививай!

Ведуча: А найголовніше, щоб здоров'я у наших хлопців було чудове. У цьому нам допомагають заняття з валеології (ЗОЖ). На цих заняттях ми навчилися не хворіти. А що ми робимо, щоби бути здоровими? (Відповіді дітей)

Дитина:
Я здоровим бути хочу
Регочу та регочу.
Жодної хвилиночки
Не можу без жарту.

Дитина
Хто із зарядкою дружить сміливо,
Хто з ранку прожене лінощі
Буде сміливим та вмілим
І веселий цілий день.

Дитина
Рано вранці прокидайся,
Мамі з татом усміхайся
Вмивайся, обливайся
І займайся зарядкою.
Рушником обтирайся
Акуратно одягайся,
Швидко в садок збирайся.

Ведучий: правильно, діти, в садку на вас чекають друзі і хворіти нам зовсім не можна. А хто заважає нам бути здоровими?

Дитина:
Є такі віруси
Віруси – бактіруси.
Потраплять дитині в рот,
Заболить у них живіт,
ось такі віруси
Віруси-бактіруси.

Ведучий: Але дорогі батьки, не турбуйтеся, ці віруси нам не страшні, ми вміємо з ними боротися. Ось послухайте.

Дитина:
Щоб від бактерій захиститися
Водою з милом треба митись.
І щодня перед їжею
Мити руки теплою водою.
Від простої води та мила
У мікробів тане сила.

Дитина:
А ще сила тане біля бактерій від масажу.
Щодня масаж ти роби,
будеш сильним, будеш сміливим.

Показ масажу діти з батьками

Ведуча: Ми не тільки співаємо та танцюємо, а й математикою займаємося. За цей рік ми навчилися рахувати, відраховувати предмети, пізнавати кількість ударів у бубон і демонструвати їх цифрою, розрізняти геометричні фігури, визначати праву і ліву сторони, визначати частини доби, класифікувати предмети за загальними ознаками.
1,2,3,4,5
Починаємо ми рахувати.
З нами цифри повтори,
Сценку нашу подивися.
Завдання - жарти на кмітливість та кмітливість
1. На одному березі каченята на іншому - курчата. Посередині острівець. Хто швидше допливе до острова?
2. Над лісом летіли три рибки. Дві приземлились. Скільки полетіло?
3. Котиться по столу колесо: один кут його червоний, інший зелений, третій жовтий. Коли колесо докотиться до краю столу, який колір побачимо?
4. Летіли два крокодили. Один червоний, інший — синій. Хто швидше долетить?
5. У мами є кіт Пушок, дочка Даша та собачка Кулька. Скільки у мами дітей?
6. Що їдять крокодили північному полюсі?
7. Собачка Жучка сказала, що бачила на гірці Сашу, Петю, Катю. Скільки дітей бачила собачка?
8. На столі лежало 2 яблука. Одне розрізали. Скільки стало яблук?
9. Скільки курчат вивів півень, якщо він зніс 5 яєць?
10. На столі лежало 2 яблука та 2 груші. Скільки овочів на столі?
11. Що буде з мухою, якщо вона налетить на бурульку?
12. Хто голосніше замичить півень чи корова?
13. Навесні з півдня хто раніше прилітає ластівки чи горобці?
14. Росло 4 берези. На кожній березі по 4 великі гілки. На кожній великій гілці по 4 маленькі. На кожній маленькій гілці – по 4 яблука. Скільки яблук? (Жодного. На березах яблука не ростуть.)
15. Яка фігура не має ні початку, ні кінця? (У кільця.)
16. Два числа - 1 і 3, швидко їх складіть і скажіть відповідь.
17. На дереві сидять 4 птахи: 2 горобці, інші ворони. Скільки ворон?

Провідна: Середній вік-вік становлення характеру. Криза чотирьох років залишилася позаду, діти стали більш емоційно стійкими, менш примхливими. У них з'явилися друзі, і думка друзів набуває особливої ​​ваги. Тому в середній групі з'явилися певні правила, які протягом року ми привчалися виконувати.
Дитина:
Всім радимо дружити,
Сваритися не смійте
Без друзів нам не прожити
Ні за що на світі.
У нашій групі всі друзі,
А друзів кривдити не можна!
5 на 5 -не будемо здачу ми здавати.
Музична гра «У ОЛЕНЯ ДІМ ВЕЛИКИЙ»
(грають батьки з дітьми)

Біля оленя будинок великий він дивиться у своє віконце.
Зайчика лісом біжить у двері до нього стукає.
Тук-тук- двері відчини там у лісі мисливець злий
Зайчик, зайчик забігай лапу мені давай.

Ведучий: А ще є таке заняття, яке називається ОБЖ. Ми вивчаємо правила безпеки, і вже багато чого навчилися.

Дитина:
Не відчиняй чужому двері,
Будь-яким словам його не вір.
Тобі він скаже: «Я від мами,
Вона забула взяти панаму.
Ти незнайомця пустиш у дім,
А він прийде до тебе із рушницею.
Тебе він зможе налякати
І шубу мамину забрати.

Дитина:
А якщо дядько незнайомий
Просить проводити додому,
Або дати тобі цукерок,
Ти повинен відповісти «НІ».
Якщо тітка підійшла,
Тебе за руку взяла,
каже: «Ходімо в кіно»,
Не ходи з нею все одно.
Якщо знаєш адресу свою
Потрапиш завжди додому.

Ведучий: У середній групі до кінця року у дітей мають бути сформовані навички самообслуговування.

Дитина:
Я тепер уже великий,
Сам черевики одягаю,
І холодною водою
Сам долоні вмиваю.
І не плакав я з ранку,
Може в школу мені час.

Дитина:
Чи не набивай ти повний рот,
А то подавишся ось-ось.
І їж не поспішаючи
Смачніше здасться їжа.
Тепер ми знаємо усі друзі
Що робити можна, що не можна.

Ведучий: Попереду літо, час відпусток, відпочинку на природі, тому ми з хлопцями та правила поведінки на природі вивчаємо.

Дитина:
Квітка на лузі я зірвав на бігу
Зірвав. А навіщо? - Пояснити не можу.
У склянці він постояв день. І зав'яв.
А скільки б він на лузі простояв.

(Розглядаються проекти батьків на тему: «Бережіть природу»)

Ведучий: Ось і добігли кінця наші збори. Ми вам показали не все, чого ми навчилися протягом року, а лише невелику частину. Ми намагалися, і сподіваємось вам сподобалося. А насамкінець хочемо вручити вам листи подяки, подарунки у вигляді сердець, символу благополуччя в сім'ї, взаєморозуміння та любові один до одного.

Підсумкові батьківські збори на тему «Здорово живеш?!»

Ціль: Підбити підсумок спільної діяльності дітей, батьків та класного керівника з розвитку творчих та фізичних здібностей (Аналіз цих дій дозволяє визначити перспективи на майбутнє, підвищити мотивацію на ЗОЖ, створити добрий, оптимістичний настрій)

Завдання:

Показати батькам на прикладі статистики актуальність проблеми, що обговорюється.

Продовжити формування розуміння важливості цієї проблеми.

3. Включити батьків у спільну з класним керівником діяльність, що виховує: формування партнерських відносин між батьками та школою у сфері здоров'язбереження, організація здорового способу життя дитини в сім'ї та школі.

Обладнання:

Листи-запрошення, тести-анкети, 2 незаповнені таблиці (на дошці), макет «Дерево здоров'я» (на дошці), фотогазета «Ось і стали ми на рік дорослішими», висловлювання на плакаті:

Ібн Сіна Авіценна (на дошці);

окремі літери з назви (синього та червоного кольору) «Здорово живеш?!»; збір батьківських «НЕ МОЖНА», «Золоті правила здоров'я», «Таємничі листи – послання», «Секретні папки» першокласників, таблички з написами («власний приклад», «переконання», «пояснення», «ігрові прийоми», «передбачення») , «наслідування ідеалу»), скриня, 54 квітки (18 – червоних, 18 – зелених, 18 – синіх).

Зустріч батьків

Виконують завдання «Розсипи» (за правильну відповідь батьки отримують літери різного кольору: З » « Д » « Про » « Р » « Про » « В» « Про » « Ж » « І » « У » « Ё » « Ш » « Ь », пронумеровані зі зворотного боку; діляться відповідно на команди «синіх» та «червоних»)

• Як прокинувся, так вставай – лінь волю ….. (не давай);

  Пелюстка роса вмила, ну а Вас вмиє … (мило);

  Вранці рано прокидайся, гарненько... (вмивайся);

  Одягайся акуратно, щоб дивитися було.. (приємно);

  Щоб було здоров'я Ваше гаразд, треба зранку займатися …(зарядкою);

  Щодня, вставши з ліжка, піднімаю я…(гантелі);

  Гарненько вмивайся, щоб у школі не позіхати, носом парту.. (не клювати).

Вступне слово вчителя:

Добрийдень, шановні батьки, гості та колеги. Рада зустрічі з Вами! Для того щоб ви налаштувалися на роботу, пропоную подивитися відеоролик(Перегляд першої частини)

Осьі закінчився важкий, довгий навчальний рік. Які почуття ви відчуваєте? З яким настроєм прийшли до зборів?

«З» - знатно, цікаво, чудово, кумедно;

"Д" - душевно, добро;

«О» – відверто, відкрито, оптимістично;

«Р» – радісно, ​​рішуче, працездатно;

«В» - весело, чудово, великодушно,

«Ж» - життєрадісно, ​​жваво;

«І» – щиро, цікаво;

"Е" - природно

"Ш" - широко, жартівливо, галасливо.

(Літери прикріплюються на дошку над «Деревом здоров'я» віялом)

Останні два знакия залишила собі («?», «!») Чому? Тому що кінець навчального року приніс свої результати, але ще більше він приніс запитання. Як складеться наше навчання та життя у класі наступного року, чи не зіпсуються стосунки між хлопцями, адже вони дорослішають. І разом з тим, я відчуваю радість і полегшення від того, що ще один рік позаду, що діти стали сильнішими і розумнішими, що вони нарешті відпочивають від шкільних турбот.

Ось і з'явилася на дошці тема наших зборів. Озвучте її («Здо рово живеш?!», «Здоро у живеш?!»). А в чому різниця? (записати два слова на дошці)

Зд орово - Добре, спокійно, благополучно, впевнено, весело, цікаво, хороше навчання, робота і т.д.

Здор ов - відсутність хвороб чи фізичних дефектів.

Виявляється, якщо все це поєднати разом, то отримаємо: «Стан повного фізичного, емоційного, морального, соціального, інтелектуального благополуччя єЗДОРОВ'Я (Вішується таблиця «Здоров'я»)

Здоров'я людини – актуальна тема для розмови за всіх часів. На думку фахівців-медиків 75% усіх хвороб закладено у дитячі роки.

Статистика актуальності теми.

Лише 20 – 25 % першокласників, які щороку переступають шкільний поріг, залишаються здоровими після першого року навчання у школі.

До кінця першої чверті худнуть 30% учнів.

15% дітей скаржаться на головний біль, втому, сонливість, відсутність бажання вчитися.

Третина учнів мають різні порушення постави, які посилюються протягом навчання.

20% дітей входять до групи ризику у зв'язку зі схильністю до короткозорості.

Лише 24% витримують нічний норматив сну.

Щодня діти недосипають від 1,5 години до півгодини.

Ми дорослі помилково вважаємо, що для дітей найважливіше – добре вчитися. А чи можна добре вчитися, якщо в тебе паморочиться в голові, якщо організм ослаблений хворобами і лінощами, якщо ти не вмієш боротися з недугою, часто вступаєш у конфлікти, надмірно активний і збуджений.

Як пов'язані між собою всі ці поняття, якими є показники здоров'я у наших дітей.

На ці запитання ми намагалися відповісти упродовж усього навчального року.

Послухаємо відповіді самих дітей(відеоінтерв'ю)

Ваші спостереження стали підмогою у роботі вчителів. Слово надається вчителю фізичної культури ………. (про фізичний розвиток дітей).

Гімнастичний номер

Хлопціростуть, стають емоційно чуйнішими, комунікабельнішими, відгукуються на прохання вчителя та товаришів. Це завжди тішить! Про наші загальні досягнення можна простежити по фотоколажу «От і стали ми на рік дорослішими» (кілька слів за змістом: тиждень поч. класів та ін.)

Вміємояк розважатися, а й вчитися.

Підсумки навчального року:

(урочисте вручення «Секретних папок» батькам учнів 1 класу)

Я яккласний керівник, хочу нагадати вам про те, що доросла людина, батько, не має права випустити зі своєї великої долоні дитячу долоню, а отже, не має права залишити без підтримки, уваги, кохання. (листи подяки)

Враховуючифізичний, емоційний, моральний, соціальний, інтелектуальний стан наших дітей, можна зробити висновок про їхнє здоров'я:

НА дошці запис:

Діаграма рівневої диференціації (за результатами відстеження здоров'я учнів у ……. навчальному році)

Більш детальну інформацію ви можете отримати з листів, адресованих вам особисто (пнадання листів біля дошки)

Неможливостати здоровим без бажання. Ви маєте самостійно у своїй «творчій лабораторії» проаналізувати анкети дітей «Чому ти так робиш?» (аналіз мотивації на ЗОЖ).

Якзацікавити дітей здорового способу життя. Прошу вас обговорити в групах, якими методами та прийомами користуєтеся ви, для того, щоб ваша дитина росла здоровою.

Власний приклад

Переконання

Пояснення

Батіг і пряник

Передбачення

Наслідування ідеалу

Ігрові прийоми (Роздати килимки для ніг, палички-виручалочки, килимки для пальчиків, на підошві ніг - активні точки, що відповідають за роботу кожного органу)

Зміна діяльності(«Способи зняття нервово-психологічної напруги» - див.

Ми з'ясували, що батькам робити треба і можливо, а чого робити не можна?

(Відповіді батьків)

Послухаємо дітей («Поради від дітей» – відео+ роздати пам'ятки «Звід батьківських «НЕ МОЖНА»)

За старих часівказали: «Могутній, як дуб». І не дарма. Тільки дерево з хорошим, могутнім корінням може пахнути і давати плоди. Так і людина. Формуючи зараз у своїх дітей бажання бути здоровими, ви закладаєте основу всього його майбутнього життя. Пропоную скласти прислів'я про здоров'я, які прийшли до нас із народною мудрістю (початок – на гілках дерева, кінцівка – у скрині під деревом, батьки виходять по черзі)

Нехайці мудрі думки нагадують вам і вашим дітям про те, що необхідно цінувати здоров'я, перш ніж захворієш (роздати пам'ятки «Прислів'я»)

Епіграф на дошці

«Рухлива, швидка людина пишається струнким станом.

Сидячий сиднем цілий вік схильний до всіх недоліків »

Робота в нашій творчій лабораторії добігла кінця. Плоди спільної праці «наявність» (на дереві). Плоди є, а листя немає. Виправимо цю картину.

Виберіть лист того кольору, який відповідає вашому стану наприкінці сьогоднішнього зібрання (див. на дошку - рефлексія )

Програми

ТЕСТ 1(для учнів)

«Чи правильно ти живеш?»

Відповідай на запитання тесту та підрахуй окуляри.

Як часто ти миєш руки:

в) коли сильно забруднив – 20 очок.

2. Скільки разів ти чистиш зуби:

б) 1 раз – 5 очок;

в) взагалі не чищу – 15 очок.

3. Як часто ти миєш ноги:

в) тільки коли купаюсь повністю – 20 очок.

4. Як часто ти робиш зарядку:

а) щоденно – 0 очок;

б) коли змушують батьки – 15 балів;

в) ніколи – 20 балів.

5. Як часто ти застуджуєшся:

а) 1 раз на 2 роки – 0 очок;

б) 1 раз на рік – 5 очок;

6. Як часто ти їси солодощі:

в) коли я захочу – 30 балів.

7. Як часто ти плачеш:

в) майже щодня – 25 очок.

8. Від чого ти плачеш:

а) від болю – 0 очок;

б) від образи – 10 очок;

в) від агресії – 20 очок.

9. Скільки ти гуляєш:

10. Коли ти лягаєш спати:

а) о 21 -21.30 – 0 очок;

11. Чи відповідає твоя вага росту та віку:

а) відповідає чи трохи менше – 0 очок;

12. Скільки часу ти проводиш біля телевізора?

а) не більше 1,5 години, часто з перервою – 0 очок;

б) більше 3 годин – 10 очок4

в) дивлюся все, що подобається і скільки хочеться – 30 балів.

13. Скільки часу ти витрачаєш на уроки:

б) майже 2 години – 15 очок;

14. Чи можеш ти збігти на 5-й поверх:

а) з легкістю – 0 очок;

б) під кінець втомлююся – 15 очок;

в) насилу – 25 очок;

г) не можу – 35 очок.

15. Чи ходиш ти у спортивну секцію чи танцювальний гурток:

а) так - 0 очок;

б) ні – 5 очок.

Тепер займемося підрахунком.

Якщо набралося від 0 до 20 очок – ти у повному порядку!

Від 20 до 70 очок – у тебе вже з'явилися не найкращі, шкідливі для здоров'я звички, але з ними поки що не важко боротися!

Від 70 до 110 очок – ти твердо стоїш на шляху до руйнування свого здоров'я. Повертай швидше!

ТЕСТ 2(для учнів)

«Чому ти так робиш?»

Чому ти миєш руки:

б) так належить – 5 очок;

в) мені приємно, коли брудні руки, багато мікробів - 0 очок.

2. Чому ти чистиш зуби:

б) так належить – 5 очок;

в) нечищені зуби – джерело хвороби – 0 очок.

3. Чому ти миєш ноги:

а) змушують дорослі – 20 очок;

б) так належить – 10 очок;

в) тому що мені неприємні брудні ноги – 0 очок.

4. Чому ти робиш зарядку?

а) змушують дорослі – 15 очок;

б) так потрібно – 5 очок;

в) потрібна для мого здоров'я – 0 балів.

5. Як ти вважаєш, коли треба гуляти:

а) щодня близько 1,5 – 2 години – 0 очок;

б) щодня, але менше години – 10 балів;

в) іноді у вихідні – 20 очок.

6. Коли потрібно лягати спати:

б) після 22 годин – 10 очок;

в) після 24 години – 35 очок.

7. Як ти вважаєш, скільки потрібно дивитися телевізор :

а) не більше 1,5 години, з перервою - 0 очок;

б) понад 3 години – 10 очок;

в) скільки тобі хочеться – 30 балів.

8. Як ти вважаєш, чи потрібно ходити у спортивну секцію чи

танцювальний гурток:

а) так - 0 очок;

б) ні – 5 очок.

Тепер займемося підрахунком.

Якщо набралося від 0 до 40 очок – ти знаєш, що твоє здоров'я безцінно.

Від 40 до 60 очок – у тебе вже є шкідливі для здоров'я звички, але їх можна усунути.

Від 60 і більше – ти твердо стоїш на шляху руйнування свого здоров'я.

ТЕСТ 3 (для батьків)

«Куди йде ваша дитина?»

Дайте відповідь на запитання тесту і підрахуйте окуляри.

Як часто ваша дитина миє руки:

а) близько 20 разів на день – 0 очок;

б) лише перед їжею та після туалету – 5 очок;

в) коли сильно забруднив – 20 очок;

2. Скільки разів ваша дитина чистить зуби:

а) 2 рази (вранці та ввечері) – 0 очок;

б) 1 раз – 5 очок;

в) взагалі не чистить – 15 очок.

3. Як часто ваша дитина миє ноги:

а) щовечора перед сном – 0 очок;

б) коли змусить мати – 10 очок;

в) тільки коли купається повністю – 20 очок.

4. Як часто він робить зарядку:

а) щоденно – 0 очок;

б) коли змусять батьки – 15 0чків;

в) ніколи – 20 балів.

5. Як часто він застуджується:

а) 1 раз на 2 роки – 0 очок;

б) 1 раз на рік – 5 очок;

в) кілька разів на рік – 15 очок.

6. Як часто ваша дитина їсть солодощі:

а) у свята та неділі – 0 очок;

б) майже щодня – 20 очок;

в) коли захоче – 30 балів.

7. Як часто він плаче:

а) не можу згадати, коли це було востаннє – 0 очок;

б) кілька разів на тиждень – 15 очок;

в) майже щодня – 25 очок.

8. Від чого він плаче:

а) від болю – 0 очок;

б) від образи – 10 очок;

в) від агресії – 20 очок.

9. Скільки він гуляє:

а) щодня від 1,5 до 2 годин – 0 очок;

б) щодня, але менше години – 10 балів;

в) іноді у вихідні – 20 очок.

10. Коли ваша дитина лягає спати:

а) о 21.00 – 21.30 – 0 очок;

б) після 22 годин – 10 очок;

в) після 24 години – 35 очок.

11. Чи відповідає вага дитини росту та віку:

а) Відповідає чи трохи менше – 0 очок;

б) трохи більше – 10 очок;

в) значно перевищує норму – 30 балів.

12. Скільки часу ваша дитина проводить біля телевізора:

а) не більше 1,5 години, часто з перервами – 0 очок;

б) понад 3 години – 10 очок;

в) дивиться все, що подобається і скільки хочеться – 30 балів.

13. Скільки часу він витрачає на уроки:

а) близько 1,5 години – 0 очок;

б) майже 2 години – 15 очок;

в) понад 3 години – 30 очок.

14. Чи може він вибігти на 5-й поверх:

а) з легкістю – 0 очок;

б) під кінець втомлюється – 15 очок;

в) насилу – 25 очок;

г) не може – 35 очок.

15. Чи ходить він у спортивну секцію чи танцювальний гурток :

а) так - 0 очок;

б) ні – 5 очок.

Тепер займемося підрахунком.

Якщо набралося від 0 до 20 очок – ваша дитина в повному порядку.

Від 20 до 70 очок – у нього вже з'явилися не найкращі, шкідливі для здоров'я звички, але з ними поки що не важко боротися.

Від 70 до 110 очок він твердо стоїть на шляху руйнування свого здоров'я. Повертайте швидше!

ТЕСТ 4 (для батьків)

«Чому так робить ваша дитина»

Чому ваша дитина миє руки:

а) змушуємо ми – 20 очок;

б) миє, не усвідомлюючи – 5 очок;

2. Чому ваша дитина чистить зуби:

а) змушуємо ми – 15 очок;

б) чистить, не усвідомлюючи – 5 очок;

в) чистить, оскільки знає, навіщо це потрібно – 0 очок;

3. Чому ваша дитина миє ноги:

а) змушуємо ми – 20 очок;

б) миє, не усвідомлюючи – 10 очок;

в) миє, тому що знає, навіщо це потрібно – 0 очок;

4. Чому ваша дитина робить зарядку:

а) змушуємо ми – 15 очок;

б) так належить – 5 очок;

в) знає, навіщо це потрібно – 0 очок;

5. Чи знає ваша дитина, що дає їй свіже повітря?

а) так – 5 очок;

б) ні – 10 очок.

6. Чи знає ваша дитина, скільки потрібно спати і навіщо потрібний сон?

а) так - 0 очок;

б) не впевнений – 5 очок;

в) ні – 10 очок.

7. Чи знає ваша дитина, скільки часу потрібно проводити біля телевізора?

а) так - 0 очок;

б) не впевнений – 5 очок;

в) ні – 10 очок.

8. Чи знає вашу дитину, навіщо потрібно ходити в спортивну секцію або

танцювальний гурток?

а) так - 0 очок;

б) ні – 10 очок.

Тепер займемося підрахунком

Якщо набралося від 0 до 5 очок – ваша дитина в повному порядку.

Від 25 до 40 очок – він уже має звички, шкідливі для здоров'я, але з ними поки не важко боротися.

Від 40 і більше терміново допоможіть йому боротися за здоров'я!

Карта відстеження здоров'я учнів 1 та 3 класів у 2006-2007 навчальному році

Прізвище, ім'я учня

Клас

Показники

Фізичне

Емоційне

Моральне

Соціальне

Інтелектуальне

Дія в оптимальному режимі

Подолання втоми

Стан хребта

Врівноваженість

Емоційна гнучкість

Чесність

Самокритичність

Комунікабельність

Почуття гумору

Адекватність

Мотивація до навчання

Креативність мислення

Допитливість

Пам'ятка для дітей

Навчити цінувати здоров'я, перш ніж захворіти.

Вода все очищає

Змінюється насолода пуще гіркоти.

Хто день пропустив зарядку, той постарів на день.

Хто від жиру ледве дихає той – здоров'ям не пашить.

Пізно підвівся – день загубив.

Працюй сидячи, відпочивай стоячи.

Чим міцніший сон, тим яскравіші думки.

Хвороба із брудом у дружбі.

Річка починається з струмка, спорт із зарядки.

Міцні зуби здоров'ю будь-який.

Хто даремно сердить, у того голова болить.

Довго біля телевізора сидіти – всі «очі переглянути»

Тест-анкета для орієнтовної оцінки ризику сколіозу та інших порушень постави

()

№ п.п

Ознаки

Прізвище, ім'я учня

Має звичку сидіти, лежати у неправильних позах

Носить сумки, портфель в одній руці

Має звичку сутулитися

Виявляє недостатню рухову активність

Не займається оздоровчою гімнастикою (фіззарядка, участь у спортивних секціях, плавання)

Неправильно чи нерегулярно харчується

Має астенічну, диспропорційну статуру

Безтурботно, безтурботно ставиться до свого здоров'я, своєї зовнішності

Має виражені риси інертності, повільності, флегматичності

Показник у балах

Оцінка стану хребта

Група ризику

Шкала тривожності Сірса

(кінець 1 півріччя, кінець 2 півріччя)

№ п.п

Ознаки

Прізвище, ім'я учня

1 півріччя

2 півріччя

1 півроку

2 півріччя

1 півроку

2 півріччя

1 півроку

2 півріччя

1 півроку

2 півріччя

1 півроку

2 півріччя

1 півроку

2 півріччя

1 півроку

2 півріччя

1 півроку

2 півріччя

Зазвичай напружений, скований

Часто гризе нігті

Легко лякається

Дуже чутливий до всього

Часто буває агресивним

Нетерплячий, не може чекати

Легко червоніє або блідне.

Зазнає труднощів із зосередженням

Потіють руки

При несподіваному завданні важко включається в роботу

Показник у балах

Рівень тривожності

ТВОРЧА ЛАБОРАТОРІЯ!

Шановні батьки!

1. Проаналізуйте результати тесту для учнів «Чому ти робиш так?», що включає питання: «Чому ти миєш руки, чистиш зуби, миєш ноги, робиш зарядку?», «Коли потрібно гуляти, лягати спати, скільки дивитися телевізор» і ін; визначального мотивацію (обґрунтоване бажання) вести здоровий спосіб життя.

2. Визначте та запишіть (+), до якої групи належить кожна дитина, якщо:

1 група – від 0 до 40 балів;

2 група – від 40 до 60 балів;

3 група – від 6о балів та вище;

3. Порахуйте, скільки людей належить до кожної групи і зашукайте в графу «РАЗОМ» (жовтий рядок).

4. Визначте, яка кількість учнів (у %) відноситься до кожної групи за формулою:

100 * «Кількість учнів у групі»

9 ;

Результат запишіть у графу «РАЗОМ %» (синій рядок)

Олена

Микола

Христина

Олександр

Анастасія

Микита

Кохання

Христина

Антон

Разом

Разом у %

5. Результат відобразіть на графіку:

6. Перенесіть результат у велику таблицю та зробіть висновок (див. підказку на звороті)

1 група – хлопці твердо знають, що їхнє здоров'я безцінно.

2 група - У них вже є шкідливі для здоров'я звички, але їх можна усунути.

3 група – діти твердо стоять по дорозі руйнування свого здоров'я.

Подібні батьківські збори я проводжу щоразу наприкінці року у 5, 6, 7 класах. Цей сценарій був написаний до батьківських зборів, коли мої хлопці закінчували 6 клас. Мені здається, що спільні заходи гуртують і дитячий колектив, і батьків.

Завантажити:

Попередній перегляд:

СЦЕНАРІЙ ЗАКЛЮЧНОЇ БАТЬКІВСЬКОЇ ЗБИРАННЯ У 6 а КЛАСІ.

Класний керівник: Ларіонова І.Г.

Обладнання: комп'ютер, проектор.

Закінчується ще один навчальний рік. Ми розлучаємось зі школою на час літніх канікул. Хочеться, щоб розставання було яскравим і незабутнім. Адже, крім усього іншого, у нас сьогодні день народження класу. У середній ланці нам уже 2 роки. Яким він був, цей рік у нашій з вами спільній діяльності?! Спробуємо повернути колесо історії, згадати, чим запам'ятався цей рік, пережити знову деякі його моменти, найцікавіші. Наша подорож починається. Від верстового стовпа – початку навчального року – ми поступово дістанемося до цих травневих днів.

(дітьми виконується пісня «Вигин гітари дзвінкою» під мінусування)

КЛАСНИЙ КЕРІВНИК:Упродовж навчального року клас був активним учасником усіх шкільних справ. Ми відвідували виставки, музеї, їздили на екскурсії. Шановні батьки, пропонуємо вам переглянути деякі фрагменти виступів хлопців, а також презентацію – звіт про нашу спільну роботу (Перегляд відеозаписів та фотографій, презентації)

У 6 клас, у 6 клас

Проводила школа нас.

Ах, як любимо ми один одного

Дружба у нас міцна.

Разом із нами наша дружба

Переходить у 7 клас.

Сьогодні закінчено останній урок,

Останній дзвенить у коридорі дзвінок.

Ми - сумки під пахву

І мчимося підстрибом,

І дружно крокуємо за шкільний поріг.

А там, за порогом, листям шелестя,

Гойдаються кленами, шумлять тополі.

І означає все це, що розпочато літо,

Що на нас чекають ліси та поля.

Але де б я не був, куди б не йшов,

Яких я нових друзів не знайшов би.

На річці та в полі я пам'ятаю про школу,

я пам'ятаю, о 7-й я вже перейшов.

Вмію на карті Москву показати.

Ми з піснею веселою попрощаємося зі школою,

Щоб восени до школи повернутися знову.

Сценка:

Павлик :Ось прокляте завдання!

Бився, бився – невдача!

Аж в очах пішли кола...

Сядь, тату, допоможи!

Батько: Вище голову, синку!

З татом ти не самотній! (Сідає за урок)

Павлік: Частини мови у вправі

Нам наказали наголосити!

Мама! Зроби послугу,

Уважніше будь!

Мама: Частини промови підкреслити?

Розберемося якось. (Сідає за урок)

Павлік: А тобі, бабусю, фарби, На, бабусю, не спи.

Намалюй картину до казки:

Кіт крокує ланцюгом.

Бабуся: Ні, стара - вже око не те. (Павлик плаче)

Гаразд, гаразд, буде кіт... (Починає малювати)

Павлік: На хвилину вийду...

Де ж моя курточка?

Ведучий : Вранці Павлик йшов веселий

З синьою сумкою за спиною,

Але не весело зі школи

Повертався він додому.

Мама: Що приніс?

Павлик: Дивись сама...

Батько : Ні, доповідай спершу!

Павлік: Тато "п'ять", "чотири" мама,

А тобі, бабусю, (з гіркотою) "два"!

Вчитель: Шановні батьки! Чи є у нас такі учні в класі?

Зате у нас багато таких учнів!

(казка

Ведучий : Ніде в тридев'ятому царстві,

У дружній шкільній державі

Жив - був славний мудрий цар,

Справедливий государ.

Довго він країною правив,

Всіх вчитися він змусив.

І одного разу захотів

Підбити підсумки всіх справ.

І у всі країни кінці

Було послано гінців.

Дізнатися та доповісти,

Чи добре в країні тій жити.

Багато часу минає,

З грамотою гонець приходить.

Цар гінця того садить

За свій стіл і запитує

Цар: Чи добре в волості чи погано?

Ведучий : І гонець йому у відповідь:

Гонець 1: Я об'їхав ціле світло.

І в країні життя не погано

Від того й розумні.

Здивувати хочуть і вас,

Подивіться зараз.

Фрагменти із літературних творів. Дізнатись про цитату

Ведучий: Цар знову дивується диву:

Цар : Я пишатися вами буду Отримати, сподіваюся, раді Від мене ви всі нагороду.

Ведучий: Спотикаючись про ганок,

Прибіг інший гонець.

4-й гонець: Є величезна країна

Всім відома та знатна.

Світ там діти вивчають,

Про природу багато знають:

І про зони, про моря,

Чому кругла земля?

На запитання дадуть відповідь

Це так, а це ні.

Гонець: На місяці є міста? (ні)

Зуби у дірках від цукерок? (так)

При нулі кипить вода? (ні)

У веселці є фіолетовий колір? (так)

Користь усім від цигарок? (ні) Над трамваєм дроту? (так)

Не знає зозуля рідного гнізда? (так)

Цілий рік на півдні стоять холоди? (ні)

Пісні частину звуть куплет? (так)

Б'є стрілою арбалет? (так)

Їдуть лижі без сліду? (ні)

У морі айсберг із льоду? (так)

Є янтарна руда? (ні)

Кригою холодним чай зігрітий? (ні)

Ви завжди веселі? (так)

Ведучий: Государ дивується диву:

Цар: Я пишатимуся вами.

Отримати, сподіваюся, раді

Від мене ви всі нагороду.

Що ж, гінці, дякую вам,

Швидконогим майстрам.

Щоб виконати мій указ,

Царство обіжали враз.

Про все мені розповіли,

Чудеса мені показали.

Ведучий : Всі гінці з'явилися з честю,

І гарному вапні

Радий мудрий цар,

Школограда государ.

Адже могутня та країна,

Та, що знаннями сповнена.

Ось і казці кінець, а хто слухав – молодець!

Ведучий: Знову останній у нашій школі

Продзвенів дзвоник,

Нам про всіх учнів

Розповісти приходить термін.

Ведучий: Зовсім недавно ми відсвяткували чергову річницю Перемоги над фашистськими загарбниками, дату, яку не можна забувати. (Звучить вірш про ВВВ)

Вчитель: Дорогі хлопці! Цар обіцяв нагородити вас, пам'ятаєте? Він надіслав вам усім нагороди. А нагородам ми всі раді!

Вручення грамот, медалей учням за успішне навчання.

Учень: Без вас, наші тато, без вас, наші мами,

У нас не навчання було б, а драма.

Без вас найважчий навчальний процес

Для нас давно втратив би інтерес.

Учениця: Батьки наші нас вчать терпінням,

Щоб наше вчення не стало мукою.

Ви нас змушуєте в школі вчитися

Ми просто зобов'язані вами пишатися!

Учень: Ви терпите наші капризи та лінощі,

Про нас турбуєтеся ви щодня,

Ви навчаєте з нами уроки до поту.

Дякую вам усім за тепло та турботу!

Вчитель: Дорогі хлопці! Настав час привітати із закінченням навчального року та ваших батьків! Від себе хочу висловити вдячність Вам, шановні батьки, за активну участь у житті класу та надання допомоги у проведенні позакласних заходів. Ми не змогли б так багато зробити без допомоги наших батьків. Ми їм вручаємо грамоти та подяки (будь-яку, навіть найменшу допомогу батьків завжди заохочую, тим самим мотивую їх на подальшу співпрацю).

Учень: Школа, школа, світ наук,

Світ мрій, знань, світла.

Сумно лише, що вона

Для дітей закрито влітку.

Учениця: Пишаюся я всім, що є в тобі

Обитель дитячих мрій, мрій -

Ти укладаєш усіх у собі

Від зустрічі та до розставання.

Учениця : Щасливих шкільних днів не злічити,

Той час не пройде безвісти,

І, приймаючи до серця лестощі,

Ми любимо школу беззавітно

Вручення грамот та подяк.

Вчитель: А тепер настає найурочистіша хвилина. Нагородження хлопців, які брали активну участь у всіх справах класу (нагороджуються абсолютно всі учні класу (видаються подяки за участь у житті школи та класу).

Ось і добігає кінця рух нашого Колеса історії. Попереду – літо. Час виконання заповітних бажань, час пригод та відпочинку. Лише одна вада у літа – швидко закінчується. Через три місяці ми зустрінемося знову, і розпочнеться ще один навчальний рік. Яким він буде? Що ви чекаєте від нього? Які події та досягнення чекають на нас? Будь ласка, напишіть на листочках свої заповітні мрії та побажання. Ми складемо їх у великий конверт, запечатаємо, а через рік розкриємо цей конверт на заключних батьківських зборах і перевіримо, чи справдилися наші надії та мрії.

Можна всім разом сфотографуватись. Батьківські збори закінчуються спільним чаюванням

Ціль:

Матеріал до заходу:

• Прикраса для зали
• Грамоти
• Щоденники
• Подарунки для дітей
• Фонограма

Попередня робота:

• Оформлення зали
• Запис фонограм
• Виготовлення плакатів
• Підготовка грамот

Хід заходу:

Ведучий:

Сценка дітей:

У нашому класі тиша

Чомусь не чути!

То лінійка впаде,

То гумка пропаде.

Слухатимемо тишу!

Я чогось як зітхну,

Засміявся Дімко ззаду.

«Тихіше! Тихіше!» – шепоче Катя.

Нічого знову не вийшло

Тиші у нас не чути.

Ось і спорожніла наша школа.

Коридори гучні мовчать,

На сходинку вище піднялися

(Музика «Дорогою добра»))

Ведучий:

Гра 1. «Вгадай, чиї руки»)

Ведучий:

Гра 2 «Зобрази тварин».

Ведучий:

Гра 3 «Ласкаві слова»

Ведучий:

Ведучий:

Зраділа Ручка:

Ведучий:

Гра 4 «Земля, вода, повітря»

Ведучий:

Олівець

Мишеня –

Олівець –

Мишеня –

Мишеня - Це сир?

Олівець – Може бути і сир.

Мишеня –

Олівець – Може бути і дірочки.

Мишеня - Це яблуко!

Олівець – Може бути і яблуко.

Мишеня

Олівець - Стривай хвилинку.

Мишеня

Мишеня –

Ведучий:

Джерела матеріалів:

В.Сутєєв Збірка казок

Попередній перегляд:

Сценарій батьківських зборів для початкової школи на тему «Закінчення навчального року»

Ціль: згуртування батьківського колективу та залучення його до шкільного життя

Матеріал до заходу:

• Презентація на тему "Наші досягнення"
• Прикраса для зали
• Грамоти
• Щоденники
• Подарунки для дітей
• Фонограма
• Картки з назвами тварин

Попередня робота:

• Постановка лялькової вистави
• Постановка інсценування казки та сценки
• Оформлення зали
• Запис фонограм
• Виготовлення плакатів
• Виготовлення запрошень
• Підготовка грамот

Хід заходу:

Звучить музика «Чому навчають у школі»слова: Пляцковскій М. музика: Шаїнський В.(Виходять діти, сідають на свої місця).

Ведучий: Дорогі хлопці, шановні батьки, гості! Ми зібралися з вами тут для проведення свята, присвяченого закінченню нашого навчального року. Протягом усього навчального року докладали зусиль вчителя, щоб дати знання хлопцям, у свою чергу чимало старалися учні, але найголовніше, що у всьому їх підтримували та допомагали їм батьки, тому наше свято, сьогодні сімейне, та девіз нашого свята «Як здорово, що всі ми тут сьогодні зібралися! Зараз хлопці трохи хочуть розповісти вам про школу (діти виходять та сідають за 2 парти).

Сценка дітей:

У нашому класі тиша

Чомусь не чути!

То лінійка впаде,

То гумка пропаде.

Слухатимемо тишу!

Я чогось як зітхну,

Засміявся Дімко ззаду.

«Тихіше! Тихіше!» – шепоче Катя.

Нічого знову не вийшло

Тиші у нас не чути.

Ось і спорожніла наша школа.

Коридори гучні мовчать,

Не кличе нас у клас веселий дзвінок,

Зате так дзвінок сміх хлопців!

Ми сьогодні на рік подорослішали,

На сходинку вище піднялися

Ми повернемося до класу тепер не скоро

Привіт, літо - дзвінка пора!

Презентація «Наші здобутки»(Музика «Дорогою добра»)Слова Ю. Ентіна Музика М. Мінкова.)

Ведучий: Наше свято не звичайнісіньке, на ньому давайте забудемо про всі розбіжності, проблеми і переживання, будемо разом грати, співати, веселитися, бачити тільки хороше, добре, світле, загалом будемо дружити!

Шановні батьки, але спочатку ви повинні знайти своїх дітей!

Гра 1. «Вгадай, чиї руки»(Музика «У кожній маленькій дитині»)слова незв. автора, музика Ш. Каллош)

Кожному з батьків по черзі зав'язують очі, діти роблять навколо нього коло, завдання знайти свою дитину по руках (батьки сідають на місця вже разом зі своєю дитиною).

Ведучий: Тепер у нас вийшли маленькі, але дуже дружні команди, і ми пограємось у гру «Зобрази тварин», кожна команда має показати тварину написану на картці, яку вони витягнуть.

Гра 2 «Зобрази тварин».

Ведучий роздає картки з назвою тварин і просить учасників зобразити їх, інші вгадують (батьки з дітьми недовго готуються і по черзі виходять та показують, інші вгадують).

Ведучий: Наші команди показали себе відмінно, всі намагалися, відразу видно як ви любите один одного, але лагідні слова напевно ви говорите один одному вкрай рідко, а зараз у вас буде така можливість. Ми гратимемо в гру «Ласкаві слова»

Гра 3 «Ласкаві слова»

Потрібно стати в 2 ряди (батьки та діти) один навпроти одного, вам потрібно зустрінеться, але щоб зробити крок потрібно сказати ласкаве слово своїй мамі, бабусі, сестрі, тітці і т.д. Даємо хвилину на роздуми та «Старт!».

Ведучий: Тепер ви знову разом, давайте зробимо велике та дружне коло, зараз хлопці хочуть навчити вас усім відомому танцю, «Танець маленьких каченят».

Звучить музика «Танець маленьких каченят»слова Ю. Ентіна, музика незв. автора.

Ведучий: А тепер ви напевно трохи втомилися, давайте ми з вами відпочинемо, а хлопці вам підготували невеликий сюрприз, вони покажуть казку В. Сутєєва «Умілі ручки».

Діти інсценують казку В.Сутєєва «Умілі ручки».

Посперечалися якось між собою Голка, Олівець, Ручка та М'ячик, хто з них кращий.

Я всіх краще! – сказала Голка. - Подивіться, яка я гостра...

Ні, це я краще! – сказав Олівець. - Я дерев'яний, і на мені золотими літерами написано: "Піонер".

Я набагато кращий! - Крикнула Ручка. - Я вся з чудової пластмаси, а перо у мене блищить, як срібло.

М'ячик нічого не сказав, але всі зрозуміли, що він теж вважав себе найкращим. Довго вони сперечалися, кричали і так і не могли вирішити, хто ж із них усіх кращий. І раптом прийшли Вмілі Руки.

Привіт, моя мила Голочка! - Сказали Умілі Руки.

Взяли Голку, проділи їй у вушко яскраву нитку і на шматочку полотна вишили хрестиком ось такого півника:

Ось бачите, яка я майстриня! – гордо сказала Голка. – Я вам казала!

Зажурилися Олівець, Ручка та М'ячик – щоправда, півник був дуже гарний.

Доброго дня, любий мій Олівець! - Сказали Умілі Руки.

Взяли Олівець, аркушик паперу і незабаром намалювали ось таку картинку:

Дивіться, дивіться, який молодець! – хвалько сказав Олівець. – Ну, хто скаже, що я не художник!

Ручка і М'ячик від заздрощів нічого не могли сказати, тільки одна Голка зневажливо труснула своєю ниткою і прошепотіла:

Подумаєш, художнику! Вишивати важче...

А Вмілі Руки взяли Ручку, вмочили пір'їну в чорнило і написали гарними літерами:

Зраділа Ручка:

Звичайно, я всіх кращий! Ну хто, окрім мене, так гарно напише!

Тут усі погодилися, що Ручка добре написала і що записка не гірша за півня і картинки. Тільки М'ячик образився, надувся і нічого не сказав, але всі зрозуміли, що він тепер не вважає себе кращим за інших. І всім навіть шкода стало.

Раптом Вмілі Руки взяли М'ячик і пішли з ним у сад, і М'ячик весело застрибав високо-високо!

Ось як я вмію! Ось як я стрибаю! Ось як! Ось як! – радісно закричав М'ячик.

Прийшла мама. Вона помилувалась вишитим півником, картинкою, прочитала записку і визирнула у вікно – там Умілі Руки грали М'ячиком. Мама посміхнулася і сказала:

Славна моя донька - Вмілі Руки!

Ведучий: всі трохи відпочили, а тепер ми пограємо в гру, і подивимося як багато тварин, птахів і риб ви знаєте.

Гра 4 «Земля, вода, повітря»

Усі встають у коло парами (діти з батьками), що водить ходить перед ними і, вказуючи на кожного по черзі, вимовляє: «Вода, земля, повітря». Будь-якої миті він може зупинитися. Якщо ведучий зупиняється на слові «вода», то той на кому зупинився називають рибу, плазуна або тварина, яка живе у воді. Якщо названо «Земля» – треба назвати того, хто живе на землі. Якщо названо «Повітря» – того, хто літає.

Ведучий: Які великі знання все показали, старалися і хлопці та батьки, всі молодці, які у нас славні команди, як злагоджено працюють. Хлопці, ми вже показували сюрприз вашим батькам, а тепер і вони хочуть показати сюрприз, який вони приготували для вас.

Ляльковий театр у виконанні батьків:казка «Мишеня та Олівець» В.Сутєєв

Жив-був на столі у Вови Олівець. Якось, коли Вова спав, на стіл залізло Мишеня. Побачив Олівець, схопив і потяг до себе в нірку.

Олівець - Відпусти мене, будь ласка! Ну, навіщо я тобі потрібен? Я дерев'яний, і мене не можна їсти.

Мишеня – Я тебе гризтиму! У мене сверблять зуби, і я весь час повинен щось гризти. Ось так!

Олівець – Ой! тоді дай мені востаннє щось намалювати, а потім роби що хочеш.

Мишеня – Так і бути – малюй! Але потім я тебе все одно погризу на дрібні шматочки.

Зітхнув Олівець і намалював гурток

Мишеня - Це сир?

Олівець – Може бути і сир.

Сказав Олівець і намалював ще три маленькі кружечки.

Мишеня – Ну звичайно, сир, а це дірочки у ньому! (Показ 1 малюнка)

Олівець – Може бути і дірочки.

Погодився Олівець і намалював ще один великий гурток. (Показ 2 малюнка)

Мишеня - Це яблуко!

Олівець – Може бути і яблуко.

Сказав олівець і намалював кілька довгих кружальців. (Показ 3 малюнка)

Мишеня – Я знаю, це сардельки! Ну кінчай швидше, у мене жахливо сверблять зуби.

Олівець - Стривай хвилинку.

І коли він почав малювати ось ці куточки, Мишеня закричало. (Показ 4 малюнка)

Мишеня – Це схоже на ко… Не малюй більше!

А Олівець уже малював великі вуса ... (Показ 5 малюнка)

Мишеня – Та це справжня кішка! Врятуйте! (втікає)

З того часу Мишеня звідти носа не показувало. А Олівець у Вови досі живе, тільки він дуже маленький. І ти своїм олівцем спробуй намалювати таку кішку, на страх мишенят.

Ведучий: А тепер настає найурочистіша хвилина. Нагородження хлопців, які брали активну участь у всіх справах класу та вручення подарунків (нагородження всіх хлопців грамотами, вручення щоденників та подарунків).

Але ми не змогли б так багато зробити без допомоги наших батьків. Ми їм вручаємо грамоти та подяки.

А тепер ми всі станемо в коло, візьмемося за руки та заспіваємо пісню "Вигин гітари жовтої"Вірші: Мітяєв Олег Музика: Мітяєв Олег.Після цього можна всім разом сфотографуватись.

На цьому наше свято завершено, дякую всім!

Джерела матеріалів:

В.Сутєєв Збірка казок