Синтаксичний аналіз пропозиції російська. Вчимося писати грамотно: синтаксичний розбір пропозиції - приклад складних оборотів

Учні середньої та старшої школи регулярно стикаються з проблемою, як провести аналіз у російській літературній мові.

Робиться синтаксичний аналіз відповідно до певної схеми. Ця тема у шкільному курсі дозволяє виявити структуру речення, охарактеризувати його, що знижує пунктуаційну неграмотність

Вконтакте

Що показує синтаксичний аналіз

Існує чотири основні види аналізу: фонетичний, морфологічний, за складом і синтаксичний. Під останнім розуміють аналіз чи розбір синтаксичних одиниць із першорядним виділенням граматичної основи. Виконується аналіз згідно із затвердженим алгоритмом дій: підкреслити члени + охарактеризувати їх + намалювати схему.

Школярі, провчившись одинадцять класів, іноді не знають, що таке синтаксичний аналіз пропозиції. Вони говорять про аналіз, як про аналіз за складом. Це не так, оскільки розбирають лише окремо взяті лексеми за складом. Що стосується зв'язки слів, що виражають закінчену думку, то в початковій школі процес називається, як розбір пропозиції щодо членів.При цьому в середній і старшій школі він набуває глибшого сенсу. Виходячи з цього, необхідно раз і назавжди запам'ятати, що розбір пропозиції щодо складу на заняттях з російської не виконується.

Відповідь тут очевидна – всім відоме підлягає, що вказує на предмет чи об'єкт, і присудок – на дії, що виконуються першим. Щоб мова була зрозумілішою, а висловлювання повним, головні члени доповнюються другорядними, які мають набір особливостей.

Другі члени пропозиції дозволяють розкрити цілісну картину подій, що відбуваються. Їхня мета – пояснити, описати дії основних попередників.

На наступному етапі доведеться розібрати пропозицію щодо . Тут мають на увазі, чим виражені його члени. Кожен має кілька варіантів, необхідно вибрати правильний, поставивши запитання:

• підл. - Існ., Міст.;
• оповідь. - гл., кр. дод., сут.;
• визна. - Дод., Міст., Число.;
• дод. - Існ., Міст.;
• обст. - Прислівник, сущ. з прийменником.

З урахуванням вищезазначеного вимальовується більш менш ясне уявлення про те, що таке синтаксичний розбір пропозиції. Одним словом, це складний аналіз пов'язаних лексем, що виражають закінчену думку.

Характеристика синтаксичних одиниць

Потрібно знати критерії, якими володіє лексема, щоб здійснити докладний опис. Характеристика речення у тексті передбачає певний алгоритм.

Визначаємо вигляд:

• за метою висловлювання (оповідальний, запитальний, спонукальний);
• по емоційно-експресивному забарвленню (по інтонації) – окликове або неокликувальне.

Знаходимо граматичну основу.

Розповідаємо послідовно про кожного члена речення, засоби їх вираження.

Описуємо структуру синтаксичної одиниці. Для простої пропозиції:

• за складом: односкладове (опред.-лич., неопред.-лич., узагальнено-особисте, безособове, називне) або двоскладове;
• за поширеністю: поширене чи нерозповсюджене;
• по повноті: повне чи неповне.
• чим ускладнено: однорідними членами, вигуками, зверненням, вступними конструкціями.

Визначаємо до якого типу відноситься складна пропозиція:

• складносурядні речення (ССП) – на них вказують прості частини, пов'язані союзом;
• складнопідрядні речення (СПП) – встановлюємо головне, а також підрядне слово, спираючись на питання та особливість побудови (до чого відноситься, чим прикріплюється підрядне), визначаємо вигляд останнього;
• безсоюзне складне речення (БСП) – встановлюємо, із якого числа простих елементів складається синтаксична одиниця, визначивши значення кожного (одночасність, послідовність, протиставлення та інших.).

Наводимо аргументацію, чому поставили саме ці знаки пунктуації.

Якщо завдання передбачає складання схеми, робимо це.

Виконати синтаксичний аналіз складної пропозиції складніше.

Тут більше параметрів для аналізу.

Після того, як складна пропозиція з прикладів розібрана на прості частини, приступаємо до аналізу кожної окремо.

Наслідуючи алгоритм, проблем із виконанням завдання під цифрою 4 у школяра, не виникне.

Як скласти схему

Не завжди достатньо правильно виконати синтаксичний розбір простої пропозиції, щоб отримати оцінку відмінно. Учень також має вміти складати схеми описуваних одиниць.

1. Виділіть підлягає, підкресливши однією лінією, а присудок – двома рисами.
2. Знайдіть другорядні члени, підкресливши їх відповідно до загальноприйнятих правил.
3. Пропозиції з оборотом або причетним виділяється так і вказуються в підсумковій схемі. Дієпричетний оборот виділяється з двох сторін вертикальними рисами, а підкреслюється точка/пунктир. Дієприкметниковий зворот виділяється із двох сторін вертикальними рисами, а підкреслюється хвилястою лінією.
4. У схему складносурядного пропозиції союз не входить, його виносять за рамки основи. А ось складнопідрядні пропозиції включають його в підрядну частину. Союзи та союзні слова полягають в овал.

Важливо!Перед тим, як скласти схему речення, треба навчитися позначати графічно однорідні члени. Їх укладають у коло, а звернення, яке є членом синтаксичної одиниці, у схемі позначається буквою «Про» і відокремлюється двома вертикальними лініями. Аналогічним чином надходять із вступними словами.

Схему речення з прямою мовою скласти нескладно. Тут важливо відокремити одну частину з іншого, тобто. слова автора від прямої мови, поставивши з-поміж них відповідні пунктуаційні знаки.

Зразок аналізу простої пропозиції

Записуємо приклад та приступаємо до аналізу.

Я не бачив озера чудовіше Байкалу.

І етап: розбір пропозиції щодо членів:

• "Я" - підл., Виражено лич. місць;
• "Не бачив" - просте гол. оповід., виражено дієслов. у формі виявить. накл. прош. вр.;

ІІ етап:З'ясовуємо, які члени пропозиції складають граматичну основу.Тут це буде — «Я не бачив», тому маємо справу із простою пропозицією.

У конкретному прикладі всі другорядні члени приєдналися до присудка:

• не бачив (чого?) озера - допов., виражено сущ. у Р.П.;
• озера (якого?) чудовіше – несогл., визна, виражено дод. в порівн. ступеня;
• чудовіше (чого?) Байкалу – допов., виражено сущ. у Р.П.

III етап:після закінчення процесу дають загальну характеристику простої пропозиціїв Російській мові:

• за будовою – двоскладове, поширене, повне;
• за метою висловлювання – оповідальний;
• по інтонації – неокликувальне, отже, наприкінці ставиться розділовий знак – точка.

IV етап: синтаксичний розбірПросте речення передбачає схему [- =].

Більше проблем викликає синтаксичний розбір пропозиції з дієприкметником. Його приклади див. нижче.

Зразок: За болотом, палаючи березами, виднівся гай.

Характеристика: повіст., невоскл., просте, двоскладове, пошир., повне, ускладнене відокремленим дееп. про.

Схема: [, I дееприч.обіг I, = -].

Ускладнені однорідними членами, оборотами синтаксичні одиниці розуміються аналогічно.

Прості пропозиції з дієприкметником мають отримати об'єктивну оцінку. Вони вказується, яким членом є весь оборот, потім його частини розуміються на слова.

Приклад:Місяць щойно вибрався з-за бугра і висвітлював напівпрозорі, маленькі, низькі хмари.

Характеристика: повіст., невоскл., однорідні оповідь. з'єднані неповторним союзом «і», тому кома між ними не ставиться, а між визначеннями треба поставити коми, вони мають безсполучниковий зв'язок, просте, двоскладове, поширене, ускладнене однорідними оповідями. та визна.

Схема: [- = і = О, Про, Про].

Розбір складних речень

Домашня вправа з російської регулярно містить обов'язкове завдання під цифрою 4. Тут зустрічаються різнохарактерні приклади: ССП, СПП, БСП.

Завжди, роблячи синтаксичний розбір складної пропозиції, потрібно починати її з знаходження граматичної основи.

Аналізувати складнопідрядні пропозиції необхідно виходячи з визначення головного та придаткового.

Розбір синтаксичних одиниць з кількома підрядними здійснюється за загальним планом, як би робився розбір пропозиції щодо складу, але із зазначенням виду підпорядкування та комбінації цих видів. Нижче представлені зразки складнопідрядних пропозицій із прикладами, зі схемами, наочно демонструють аналіз.

Зразок СПП із послідовним підпорядкуванням: Малята повідомили, що нарвали тих ромашок, які любила бабуся.

Характеристика: повіст., невоскл., Складне, союзне, його частини пов'язані підрядним зв'язком з послідовним підпорядкуванням, складається з двох простих.

Схема: [- =] (що = (які = -)).

Зразок ССП:Життя дається один раз, і хочеться прожити його бадьоро, осмислено, гарно.

Характеристика: повіст., невоскл., складна пропозиція, має дві граматичні основи, союзне, складносурядне. Спілка «і» виражає одночасність. 2-ге просте пропозицію ускладнено однорідними обст. стану.

Схема: [- =], та [=].

Зразок БСП: Вітер виє, грім гуркотить

Характеристика: повіст., невоскл., Складне безспілкове.

Схема: [-=], [-=].

Синтаксичний розбір простої пропозиції

Як робити синтаксичний розбір

Висновок

Якщо перед очима пропозиції, приклади зі схемами, то автоматично спрацьовує візуальна пам'ять. Це добре допомагає на контрольних диктантах та самостійних. Тим самим можна навчитися автоматично та безпомилково робити синтаксичний розбірпропозиції (якщо приклади будуть підібрані грамотно), висвітлювати всі критерії, необхідні аналізу.

Розбір пропозиції щодо складу називають синтаксичним. Він один із перших, який вивчають у школі. Спочатку процес може викликати труднощі, проте, вже після двох розборів багато людей швидко знаходять усі складові. Допоможе у розборі знання частин мови, правила про основу та другорядних членів речення, розуміння зв'язку слів у словосполученні. Це проходять до кінця початкової школи, тому учні 5 класу виконують розбір легко.

Дотримуючись певної послідовності, можна швидко зробити розбір. Для цього потрібно звернути увагу на такі етапи:

1. Визначити, до якого типу відноситься фраза: оповідальний, запитальний або спонукальний.
2. За емоційним забарвленням відрізняють окликову і неокликову пропозицію.
3. Потім переходять до граматичної основи. Її потрібно знайти, позначити спосіб вираження, вказати, чи є пропозиція простою або складною.
4. Визначити односкладність та двоскладовість написаного.
5. Знайти додаткових членів пропозиції. Вони покажуть, чи є воно поширеним чи ні.
6. За допомогою певних видів ліній виділити кожен другорядний член речення. При цьому над словом зазначають, яким воно є членом речення.
7. Позначити, чи є пропущені члени речення у запропонованій фразі, що дозволить визначити, чи є повним чи неповним висловлювання.
8. Чи є ускладнення.
9. Дати характеристику написаному.
10. Скласти схему.

Щоб правильно і швидко провести синтаксичний розбір, потрібно знати, що є основою і другорядними членами.

Основа

У будь-якій основі є підлягає і присудок. При аналізі перше слово підкреслюється однією лінією, друге – двома. Наприклад, « Настала ніч». Тут граматичною основою є повна фраза. У ній слово «ніч». Підлягає неспроможна перебувати у жодному іншому відмінку, крім називного.

По сусідству знаходиться присудок «настала», яке описує дію, вчинене з підлягає. (Прийшов світанок. Настала осінь.) Залежно від того, простою чи складною є пропозиція, виділяють одну чи дві основи. У висловлюванні «Жовте листя опадає з дерев» одна граматична основа. А тут дві основи: «Місяць сховався – настав ранок».

Перед синтаксичним розборомфрази необхідно знайти додаткові члени речення:

1. Найчастіше доповнення - це іменник або займенник. До другого члена пропозиції можуть бути додані прийменники. Воно відповідає на всі питання відмінків. Сюди не входить називний відмінок, оскільки він може бути тільки у підмета. Подивися (куди?) на небо. Обговоримо (що?) питання. У семантичному значенні вони стоять в одному ряду з іменником.
2. Визначення виконує описову функцію, відповідаючи питанням «Який? Чий?». Часто складно виявити член пропозиції через те, що воно буває двох видів. Узгоджене, коли два слова знаходяться в одній особі, роді, числі і відмінку. Неузгоджене виступає словосполученням з керуванням та примиканням. Наприклад: «На стіні висить книжкова полиця. На стіні висить полиця для книг». В обох випадках можна поставити запитання: яка? Однак відмінністю є узгодженість та неузгодженість визначення.
3. Обставина описує образ дії, час. Вважається найширшим членом пропозиції. Ми зустрілися (де?) у крамниці. (Коли?) Вчора ми ходили до кіно. Я (як?) легко зроблю вправу. Це призводить до того, що обставина часто плутають із доповненням. Тут важливо правильно порушити питання від головного слова до залежного.

Взаємозв'язок під час написання

Важливо сказати, що це другорядні члени обов'язково пов'язані з однією з головних слів. Визначення знаходиться у складі того, що підлягає, тому питання задають саме від цього члена пропозиції. А ось доповнення та обставина пов'язане з присудком.

На листі при розборі слід позначити другорядні члени. Якщо підлягає і присудок підкреслюють однією і двома лініями відповідно, то доповнення виділяють пунктирною лінією, визначення хвилястою, обставина точкою і тире. При синтаксичному розборі слід обов'язково вказувати у графічному варіанті, чим є кожне слово.

Практичне заняття

Розглянемо просту пропозицію:

Взимку туристи вирушають на гірськолижний курорт.

Починають із основи. Тут вона представлена ​​словосполученням «туристи вирушають». Тобто підлягає - туристи, присудок - вирушають. Це єдина основа, отже написане є простим висловом. Оскільки є додаткові члени, воно є поширеним.

Тепер можна зайнятися пошуком додатків. Тут під час написання його не використовували. За ним слідує визначення: на (який?) гірськолижний курорт. І можна назвати обставини. Вирушають (куди?) на курорт, вирушають (коли?) взимку.

Ось так виглядає пропозиція при розборі за складом: Взимку (обст.) туристи (підл.) вирушають (сказ.) на гірськолижний (опр.) курорт (дод.).

Приклад складної пропозиції:

Сонце зайшло за хмару, з неба пішов невеликий дощ.

Спершу шукаємо основу. У реченні йдеться про сонце та дощ. Значить, основи у реченні дві: сонце зайшло, і дощ пішов. Тепер потрібно знайти додаткові члени речення у кожній основі. Зайшло (куди?) за хмару; пішов (який?) дрібний, пішов (звідки?) із неба.

Ось так потрібно розбирати поширені пропозиції щодо складу:

Хлопчик сидів на даху будинку і дивився на зоряне небо, яке притягало погляд.

(Оповідальне, неокликувальне, просте, двоскладове, поширене, повне, ускладнене однорідними присудками та відокремленим визначенням, вираженим причетним оборотом).

Тут основа – хлопчик сидів і дивився, тому присудків два. Знаходимо другорядні члени речення. Сидів (де?) на даху (чого?) вдома. Дивився (куди?) на небо, (яке?) зоряне. Небо (яке?), що притягує погляд.

Тобто після знаходження всіх складових висловлювання, воно виглядатиме так:

Хлопчик (підл.) сидів (сказ.) на даху (обст.) вдома (дод.) і дивився (сказ.) на зоряне (опред.) небо (обст.), що притягує погляд (опред.).

Синтаксичний аналіз пропозиції робити нескладно. Головне, дотримуватись кроків, починаючи з пошуку головних членів пропозиції. Вони є основою. Потім переходять до другорядних. Наприкінці розбору кожен із новачків підкреслюють певної лінією.

Відео

З відео ви дізнаєтесь, як правильно зробити синтаксичний розбір речення.

Чи не отримали відповідь на своє запитання? Запропонуйте авторам тему.

У багатьох користувачів ПК може виникнути потреба в синтаксичному аналізі пропозиції. Це може бути викликане заняттями зі стандартної шкільної програми, навчанням філології та лінгвістики в університеті або іншими суміжними цілями, пов'язаними із синтаксичним аналізом словесних конструкцій. При цьому сам синтаксичний аналіз передбачає володіння необхідною базою знань, тому в ряду користувачів може виникнути потреба полегшити цей процес, зокрема, за рахунок залучення допоміжних онлайн-ресурсів. У даному матеріалі я розповім, як виконати синтаксичний розбір пропозиції в режимі онлайн, і які ресурси нам у цьому допоможуть.

Як відомо, класичний синтаксичний аналіз пропозиції проводиться за таким алгоритмом:

1. Визначення мети висловлювання пропозиції (оповідальна, спонукальна, запитальна);
2. Визначення емоційного забарвлення речення (окликове-не окликове);
3. Визначення кількості граматичних основ у пропозиції (одна основа – проста пропозиція, дві і більше основи – складна);

Якщо пропозиція простатоді необхідно також визначитися односкладове воно або двоскладове, поширене чи ні, ускладнене чи ні, якими частинами мови виражені члени речення, скласти схему речення.

Якщо пропозиція складна, тоді необхідно визначити союзний або безспілковий зв'язок, спосіб зв'язку (інтонація, підрядна, сочинительна), визначити тип складної пропозиції (безсполучникове, складносурядне, складнопідрядне) і так далі.

Синтаксичний розбір пропозицій онлайн - особливості реалізації

Різноманітність синтаксичних властивостей і безліч варіантів складання пропозицій роблять синтаксичний аналіз за допомогою роботизованих систем досить складним. Тому в мережі існує досить мала кількість ресурсів, які здійснюють синтаксичний або суміжний аналіз пропозиції (тексту). Нижче я опишу низку таких ресурсів і розповім, як ними користуватися.

Seosin.ru - ресурс дозволяє виконувати аналіз тексту

Ресурс seosin.ru – один із найвідоміших ресурсів такого плану. Можливості даного сайту, за заявою розробників, дозволяють проводити морфологічний та синтаксичний аналіз тексту онлайн, в результаті чого користувач отримує статистику про текст.

Для роботи з цим ресурсом перейдіть за вказаним посиланням, вставте текст у вікно, введіть контрольне число внизу, і натисніть «Аналізувати».

Advego – семантичний аналіз тексту

Популярна біржа контенту Advego може похвалитися вбудованим інструментом для семантичного аналізу тексту, який також може стати в нагоді в синтаксичному аналізі. Даний інструмент визначає загальну кількість слів, кількість значущих і унікальних слів, кількість «води» і так далі.

Для роботи із ресурсом необхідно пройти реєстрацію. Потім перейдіть у вкладку «SEO-аналіз тексту» зверху, на сторінці, що відкрилася, вставте у спеціальне вікно потрібний текст, і натисніть на «Перевірити».

Ресурс erg.delph-in.net

Ресурс erg.delph-in.net є потужним лінгвістичним інструментом, що дозволяє проводити синтаксичний аналіз різних англомовних речень за допомогою таких засобів як Linguistic Knowledge Builder, PET System parser, Answer Constraint Engine generator та інших.

Для роботи з цим сервісом перейдіть на ресурс erg.delph-in.net, вставте вашу англомовну пропозицію в спеціальний рядок, і натисніть кнопку «Analyze» праворуч. Система опрацює пропозицію та видасть вам результат.

Форуми

Допомогти виконати синтаксичний аналіз пропозиції онлайн можуть відповідні філологічні та лінгвістичні форуми (зокрема, gramota.turbotext.ru, lingvoforum.net та інші). Ви можете зареєструватися на одному з таких форумів, і у своєму пості попросити фахівців допомогти в синтаксичному розборі потрібної вам пропозиції.

Висновок

Проведення синтаксичного аналізу пропозиції передбачає володіння відповідною базою знань, без якої такий аналіз буде просто неможливим. При цьому наявні в мережі ресурси з цієї теми досить мізерні, і внаслідок низки концептуальних причин не можуть здійснити повноцінний синтаксичний аналіз пропозиції (особливо це стосується російськомовних ресурсів). Тому в цьому плані рекомендую або поповнити свою базу знань або звернутися за допомогою на форуми філологів – вам обов'язково допоможуть у необхідному синтаксичному розборі.

Пропозиція містить інформацію, запитує неї чи спрямовує на дію. Найчастіше має основу та описують її другорядні члени. Щоб засвоїти чи освіжити у пам'яті тему, корисно вивчити приклади граматичного аналізу пропозиції у російській.

Граматична основа у розборі пропозиції

Основа досить логічна у застосуванні. Складається з того, що підлягає, яке називає безпосередньо річ або явище, і присудка - дії, вчиненої або спрямованої на об'єкт.

Підлягає завжди вживається у початковій формі (називний п.), але може бути як іменником. Це може бути:

• чисельне - для вказівки кількості, множини, числа (у черзі стояло троє; чотири були для нього найкращою оцінкою);
• особовий займенник (він тихо ходив коридором; ми вийшли з класу);
• невизначений займенник (дехто сидів у кімнаті; щось мені заважало);
• негативний займенник (ніхто не міг їм завадити);
• прикметник у іменнику (Відповідальний призначався керівництвом; черговий стежив за порядком).

У граматичному розборі пропозиції підлягає прийнято виділяти підкресленням, а присудок - подвійним підкресленням.

Сказане найчастіше є дієсловом, але має кілька видів:

• просте дієслове, виражене дієсловом у будь-якому способі (Пес біг алеєю; студент встає рано);
• складове дієслівне, складається з допоміжного дієслова (модального слова) та інфінітиву (Вона почала бігати вранці; я повинен з'їздити на роботу);
• складове іменне, що має дієслово-зв'язку (найчастіше - бути) і називну частину (школяр став студентом; хліб є основною їх їжею; тричі дві - шість(опускається слово "буде"));

Повнота пропозиції

Виходячи зі складу основи, пропозиції бувають двоскладові, де присутні обидва головні члени або один мається на увазі (неповні) (настала ніч; де він(опущено «знаходиться») ?) , та односкладові. Останні бувають:

• определенно-личные, у яких з особі дієслова зрозуміло, про кого мова (роблю все можливе(я); йдемо на прогулянку(Ми));
• невизначено-особисті, що виражаються дієсловом минулого часу у множині (поверхом нижче зашуміли; десь далеко співали);
• узагальнено-особисті, які приписують дію всім (часто зустрічається у прислів'ях та приказках) (Хочеш рибку з'їсти - треба у воду лізти; йдеш і захоплюєшся виглядом);
• безособові, які не мають на увазі жодного об'єкта (Стемніло; його було дуже шкода; в кімнаті холодно).

Другорядні, але не менш важливі

Щоб дати розгорнуту інформацію, об'єкт та дія підкріплюються сторонніми словами та конструкціями. Ними є:

Виконуючи граматичний аналіз пропозиції, їх теж обов'язково слід враховувати. Якщо другорядні члени є - пропозиція вважається поширеною, відповідно, без них - нерозповсюдженою.

Ускладнені пропозиції – це зовсім не складно

Різні вставні компоненти доповнюють речення, збільшуючи обсяг інформації. Вони вбудовуються між головними та другорядними членами, але визначаються вже як окрема частина, яка йде окремим пунктом у граматичному розборі речення. Ці компоненти можна прибрати або замінити без втрати тексту. Серед них:

• відокремлені визначення, які застосовуються до об'єктного члена (описують властивість, виділяються як визначення), є причетними оборотами (Чайник, що грівся на плиті, різко засвистів; дорога вела до будинку, що стояв у лісі);
• відокремлені обставини (виділяються як обставина) є дієпричетними оборотами (він біг, спотикаючись об каміння; дивлячись з побоюванням, собака простягла лапу);
• однорідні члени речення – виконують однакову функцію і завжди задаються однаковим питанням (На підлозі були розкидані(що?) книги, зошити, нотатки(однорідне підлягає); у вихідні ми тільки(що робили?) спали та гуляли(однорідне присудок); він глянув на(Кого?) маму та сестру(однорідне доповнення));
• звернення до будь-кого, яке завжди відокремлюється комою та є самостійним членом пропозиції (Сину мій, ти вчинив правильно; Ти, Андрію, мене не так зрозумів);
• вступні слова (ймовірно, можливо, нарешті тощо) (я, напевно, погарячкував; завтра, швидше за все, буде спекотно).

Як зробити граматичний аналіз пропозиції, враховуючи всі компоненти?

Для розбору створено точний алгоритм, що не викликає труднощів при знанні всіх перерахованих вище конструкцій і компонентів пропозиції. Серед них виділяються прості та складні – порядок аналізу у них трохи різний. Далі надано граматичний розбір пропозицій із прикладами окремих випадків.

Проста пропозиція

На початку осені, вкриті золотим килимом, вигадливо переливаються міські алеї.

1. Визначити головні члени. Основа має бути одна, як у даному прикладі: алеї- підлягає, переливаються- присудок.

2. Виділити другорядні члени: (коли?) на початку осені- обставина, (які?) вкриті золотим килимом- відокремлене визначення (як?) химерно- обставина, (які?) міські- Визначення.

3. Визначити частини мови:

На початку початку сущ. осені істот. , вкриті прич. золотим дод. килимом істот. , химерно нар. переливаються гол. міські дод. алеї істот.

4. Описати ознаки:

• мета висловлювання (оповідальний, спонукальний, запитальний);
• інтонація (окликове, неокликувальне);
• за основою (двоскладне, односкладове - вказати, яке);
• повнота (повне, неповне)
• за наявністю другорядних (поширене, нерозповсюджене);
• ускладнене (якщо так, то чим) або не ускладнене;

Характеристика цього неокликова, двоскладова, повна, поширена, ускладнена відокремленим визначенням.

Так і виглядає повний граматичний аналіз пропозиції.

Складне речення

Оскільки складна пропозиція включає два і простіші, дуже логічно розібрати їх окремо, але алгоритм розбору все одно інший. Граматичний аналіз пропозиції в російській мові неоднозначний. Складні пропозиції щодо зв'язку простих бувають:

Приклад розбору складносурядної пропозиції

У сім'ї, незалежно від віку, кожен був дуже зайнятим, але у вихідні всі збиралися разом за одним великим столом.

1. Вирізняються всі основи. Їх дещо у складній пропозиції: кожен- підлягає, був зайнятим- складове іменне присудок; всі- підлягає, збиралися- присудок.
2. Визначити частини мови.

У пр. сім'ї сущ. , незалежно нар. від ін. віку істот. , кожен займенник. був гол. дуже нар. зайнятим дод. , але с. на пр. вихідних дод. все місцем. збиралися гол. за пр. великим дод. столом сущ.

1. Виявити наявність спілки. Тут – «але». Отже пропозиція є союзною.
2. Охарактеризувати за становищем простих можна у разі, якщо є союз (пункт 2). Даний приклад - складносурядне речення, прості в ньому рівнозначні (тобто при бажанні можна розділити його на два самостійних). У разі безспілкового цей пункт не вказується.
3. Зробити загальну характеристику: оповідальне, неокликувальне, складне, союзне, складносурядне.
4. Розібрати прості всередині окремо:

• у сім'ї, незалежно від віку, кожен був дуже зайнятим (розповідне, неокликувальне, просте, двоскладове, повне, поширене, ускладнене відокремленим визначенням «незалежно від віку»)a
• на вихідних усі збиралися за великим столом (оповід., невоскл, прост., двосост., повне, розбрат., неосл.)

Складнопідрядне речення

Алгоритм буде аналогічним, лише із зазначенням підрядного союзу. Також потрібно виділити головне і з'ясувати, яким способом до нього «прикріплюються» придаткові (круглі дужки).

Це вид підпорядкування, не обов'язковий пункт, але теж часто враховується.

Головне, пам'ятати, що граматичний та синтаксичний розбір – синоніми. Зустріч одного зі слів у завданні не повинна лякати, тому що тема досить загальна та швидкозасвоювана. Для іноземців вона складна через велику варіативність, але тим і гарна російська мова.

§1. Що таке синтаксичний розбір, у чому його специфіка

Синтаксичний розбір- це повна граматична характеристика синтаксичної одиниці:

• словосполучення
• простої пропозиції
• складної пропозиції

При синтаксичному аналізі важливо вміти розрізняти одиниці синтаксису, усвідомлювати, що це одиниці різних рівнів, і розуміти, якими ознаками характеризується кожна їх. Синтаксичний аналіз вимагає не плутати словосполучення та просту пропозицію, а також просту та складну речення та знати, як слід розбирати кожне з них.

§2. Що потрібно знати та вміти робити

Синтаксичний розбір потребує знань та вмінь.

Потрібно знати:

• у чому різниця між словосполученням та пропозицією
• у чому різниця між простою та складною пропозицією
• як будується словосполучення, і якими вони бувають (вид за головним словом)
• синтаксичні зв'язки слів у словосполученні: узгодження, управління, примикання
• які ознаки характеризують пропозицію: мета висловлювання, смислова та інтонаційна закінченість, наявність граматичної основи
• якими бувають пропозиції щодо кількості граматичних основ: просте, складне
• якими бувають прості пропозиції за своєю структурою: двоскладове, односкладове (називне, певно-особисте, невизначено-особисте, узагальнено-особисте, безособове)
• якими бувають складні пропозиції: характер синтаксичного зв'язку їх частин: союзні, безсоюзні; союзні: складносурядні та складнопідрядні)
• яка синтаксична роль слів у реченні (розбір по членам речення)

Потрібно вміти:

• визначати, до яких синтаксичним одиниць відноситься дана для аналізу одиниця
• виділяти словосполучення у реченні
• знаходити головне та залежне слово у словосполученні
• визначати вид синтаксичного зв'язку
• визначати граматичну основу речення
• визначати тип пропозиції по граматичній основі (двоскладне - односкладове) та за характером головного члена (для односкладових пропозицій)
• визначати члени речення
• визначати ускладнюючі компоненти: однорідні члени, відокремлення, вступні елементи (вступні слова та речення, вставні конструкції), звернення, пряме мовлення та цитування
• визначати кількість частин у складній пропозиції
• визначати тип синтаксичного зв'язку та тип складної пропозиції

§3. Порядок аналізу синтаксичних одиниць

Словосполучення

1. Визначити головне та залежне слова, виділити головне, від нього поставити питання до залежного.
2. Визначити вид словосполучення за основним словом: іменне, дієслівне, наречное.
3. Визначити вид синтаксичної зв'язку: узгодження, управління, примикання.

Проста пропозиція

1. Виконати розбір по членам речення: підкреслити всі члени речення, визначити, чим (якою частиною мови) вони виражені.
2. Дати характеристику за метою висловлювання:

• оповідальне
• запитальне
• спонукальний

3. Дати характеристику по емоціям, що виражаються, та інтонації:

• неокликувальне
• оклику

4. Визначити кількість граматичних основ та визначити тип пропозиції щодо їх кількості:

• просте
• складне

5. Дати характеристику наявності основних членов:

• двоскладовий
• односкладовий

а)односкладне з головним членом підлягає: називне
б)односкладне з головним членом присудком: певно-особисте, невизначено-особисте, узагальнено-особисте, безособове

6. Дати характеристику наявності другорядних членів:

• поширене
• нерозповсюджене

7. Дати характеристику за повнотою (наявністю членів речення, необхідних за змістом):

• повне
• неповне

8. Визначити наявність ускладнюючих компонентів:

• неускладнене
• ускладнене:

а) однорідними членами речення
б) відокремленими членами: ухвалою (узгодженим - неузгодженим), доповненням, обставиною
в) вступними словами, вступними пропозиціями та вставними конструкціями
г) зверненням
д) конструкції з прямою мовою або цитуванням

Примітка:

При вираженні відокремлень причетними та дієпричетними оборотами, а також порівняльними конструкціями, охарактеризувати, чим саме виражено відокремлення

Складне речення

1. Як і в простій пропозиції, визначити члени пропозиції.
2. Як і в простій пропозиції, дати характеристику за метою висловлювання:

• оповідальне
• запитальне
• спонукальний

3. Як і в простій пропозиції, дати характеристику по емоціям, що виражаються, і інтонації:

• неокликувальне
• оклику

4. За кількістю граматичних основ (більше однієї), визначити, що пропозиція складна.
5. Визначити тип синтаксичного зв'язку між частинами складної пропозиції:

• із союзним зв'язком
• з безспілковим зв'язком
• з поєднанням союзного та безсоюзного зв'язку

6. Визначити тип складної пропозиції та засоби зв'язку:

• складносурядне ( : сполучними, розділовими, противними, приєднувальними, пояснювальними або градаційними)
• складнопідрядне ( : тимчасовими, причинними, умовними, цільовими, слідства, поступальними, порівняльними та витлумачальними, а також союзними словами)
• безсоюзне (зв'язок за змістом, виражений інтонаційно)

7. Визначити вид складного речення (наприклад: складнопідрядне з підрядним пояснювальним).
8. Далі характеризується кожна частина складної пропозиції (за схемою простої пропозиції – див. схему розбору простої пропозиції, пп. 5-8)
9. Скласти схему складної пропозиції, яка відображає