Завантажити аудіо виклад що таке дружба. Капкани еге та гіа

ВИКЛАДЕННЯ ОДЕ 2018 З ОБЗ ФІПІ З МІКРОТЕМАМИ.

Текст 1
Випробування чекають на дружбу завжди. Головне з них сьогодні - зміна устрою, зміна в образі і розпорядку життя. З прискоренням темпу життя, із прагненням швидко реалізувати себе прийшло розуміння значущості часу. Раніше неможливо було уявити, наприклад, щоб господарі обтяжувалися гостями, тепер, коли час – ціна досягнення своєї мети, відпочинок та гостинність перестали бути значущими. Часті зустрічі та неквапливі бесіди не є неодмінними супутниками дружби. Через те, що живемо ми в різних ритмах, зустрічі друзів стають рідкісними.

Але парадокс: раніше коло спілкування було обмежене, сьогодні людину пригнічує надмірність вимушеного спілкування. Особливо це помітно у містах із високою щільністю населення. Ми прагнемо відокремитися, вибрати відокремлене місце у метро, ​​у кафе, у читальному залі бібліотеки.

Текст 2

Кожен з нас колись мав улюблені іграшки. Мабуть, у кожної людини є пов'язані з ними світлі та ніжні спогади, які вона дбайливо зберігає у своєму серці. Улюблена іграшка - це найяскравіший спогад із дитинства кожної людини.

У вік комп'ютерних технологій реальні іграшки вже не привертають до себе такої уваги, як віртуальні, але, незважаючи на всі новинки такі, як телефони і комп'ютерна техніка, іграшка все-таки залишається неповторною і незамінною у своєму роді. Адже ніщо так не вчить і не розвиває дитину, як іграшка, з якою вона може спілкуватися, грати і навіть набувати життєвого досвіду.

Іграшка - це ключ до свідомості маленької людини. Щоб розвинути і зміцнити в ньому позитивні якості, зробити його психічно здоровим, прищепити любов до оточуючих, сформувати правильне розуміння добра і зла, необхідно ретельно вибрати іграшку, пам'ятаючи, що вона внесе в його світ не лише свій образ, а й поведінку, атрибути, а також систему цінностей та світоглядів. Неможливо виховати повноцінну людину за допомогою іграшок негативної спрямованості.

Текст 3

Коли мені було років десять, чиясь турботлива рука підклала мені томик «Тварини-герої». Я вважаю її своїм будильником. Від інших людей знаю, що для них "будильником" почуття природи були місяць, проведений влітку в селі, прогулянка в лісі з людиною, яка "на все розплющила очі", перша подорож з рюкзаком. Немає потреби перераховувати все, що може розбудити в людському дитинстві інтерес та благоговійне ставлення до великого таїнства життя.

Виростаючи, людина розумом осягати повинна, як складно все в живому світі переплетено, взаємопов'язано, як цей світ міцний і разом з тим уразливий, як все в нашому житті залежить від багатства землі, здоров'я живої природи. Ця школа має обов'язково бути.

І все-таки на початку всього стоїть Любов. Вчасно розбуджена, вона робить пізнання світу цікавим та захоплюючим. З нею людина знаходить і певну точку опори, важливу точку відліку всіх цінностей життя. Любов до всього, що зеленіє, дихає, видає звуки, сяє фарбами, - і є любов, що наближає людину на щастя.

Текст 4

Яким би цікавим не було домашнє та шкільне життя дитини, не прочитай він дорогоцінних книг – він обділений. Такі втрати непоправні. Це дорослі можуть прочитати книжку сьогодні чи за рік – різниця невелика. У дитинстві рахунок часу ведеться інакше, тут щодня – відкриття. І гострота сприйняття у дні дитинства така, що ранні враження можуть впливати на все життя.

Враження дитинства – найяскравіші та найміцніші враження. Це фундамент майбутнього духовного життя, золотий фонд. У дитинстві посіяно насіння. Не всі проростуть, не всі розквітнуть. Але біографія людської душі – це поступове проростання насіння, посіяного у дитинстві.

Подальше життя складне і різноманітне. Вона складається з мільйонів вчинків, що визначаються багатьма рисами характеру і, своєю чергою, формують цей характер. Але якщо простежити і знайти зв'язок явищ, то стане очевидним, що будь-яка риса характеру дорослої людини, будь-яка якість її душі і, можливо, навіть усякий її вчинок були посіяні в дитинстві, мали з тих пір свій зародок, своє насіння.

Текст 5
Ми часто говоримо про складнощі, пов'язані з вихованням людини, яка починає життя. І найбільша проблема – це ослаблення сімейних зв'язків, зменшення значення сім'ї у вихованні дитини. А якщо в ранні роки у людини сім'єю не було закладено нічого міцного в моральному сенсі, то потім у суспільства буде чимало клопоту з цим громадянином.

Інша крайність – надмірна опіка дитини батьками. Це також наслідок послаблення сімейного початку. Батьки недодали своїй дитині душевного тепла і, відчуваючи цю провину, прагнуть у майбутньому оплатити свій внутрішній духовний обов'язок запізнілою дріб'язковою опікою та матеріальними благами.

Світ змінюється, стає іншим. Але якщо батьки не змогли встановити внутрішній контакт з дитиною, перекладаючи основні турботи на бабусь і дідусів чи громадські організації, то не варто дивуватися з того, що інша дитина так рано набуває цинізму і зневіри в безкорисливості, що життя її збіднюється, стає плоским і сухим.

Текст 6

Одній людині сказали, що його знайомий відгукнувся про нього в невтішних виразах. "Да не може бути! – вигукнув чоловік. – Я нічого хорошого для нього не зробив...». Ось він, алгоритм чорної невдячності, коли на добро відповідають злом. У житті, мабуть, ця людина не раз зустрічалася з людьми, які переплутали орієнтири на компасі моральності.

Моральність – це путівник у житті. І якщо ти відхилятимешся від дороги, то цілком можеш забрести в бурелом, колючий чагарник, а то й зовсім потонути. Тобто якщо ти невдячно поводиться по відношенню до інших, то й люди мають право поводитися по відношенню до тебе так само.

Як же ставитися до цього явища? Ставтеся філософськи. Здійснюйте добро і знайте, що воно, напевно, окупиться. Запевняю Вас, що Ви самі отримуватимете насолоду від того, що робите добро. Тобто Ви будете щасливі. А це і є ціль у житті – прожити її щасливо. І пам'ятайте: творять добро високі натури.

Текст 7
Часи змінюються, приходять нові покоління, у яких, начебто, все не таке, як у колишніх: смаки, інтереси, життєві цілі. Але важкі особисті питання тим часом чомусь залишаються незмінними. Нинішніх підлітків, як і їхніх батьків свого часу, хвилює все те саме: як привернути до себе увагу того, хто тобі подобається? Як відрізнити захоплення від справжнього кохання?

Юнацька мрія про кохання - це, хоч би що говорили, насамперед, мрія про взаєморозуміння. Адже підлітку обов'язково потрібно реалізувати себе у спілкуванні з однолітками: виявити свою здатність до співчуття, співпереживання. Та й просто показати свої якості та здібності перед тим, хто налаштований до нього доброзичливо, хто готовий його зрозуміти.

Кохання – це безумовна та безмежна довіра двох один до одного. Довіра, яка розкриває в кожному все те найкраще, на що тільки здатна особистість. Справжня любов неодмінно включає у собі дружні відносини, але з обмежується ними. Вона завжди більша за дружбу, оскільки тільки в коханні ми визнаємо за іншою людиною повне право на все те, що складає наш світ.

Текст 8
Невпевненість у собі – проблема давня, проте вона привернула увагу медиків, педагогів та психологів порівняно недавно – у середині XX століття. Саме тоді стало зрозуміло: все невпевненість у собі може стати причиною маси неприємностей - аж до серйозних захворювань, не кажучи вже про життєві проблеми.

А проблеми психологічні, адже невпевненість у собі може спричинити постійну залежність від чужої думки. Уявімо, як незручно почуватися залежним: чужі оцінки здаються йому важливішими та значущими, ніж власні. Кожен свій вчинок він бачить насамперед очима оточуючих. А головне – йому хочеться схвалення від усіх: починаючи з близьких та закінчуючи пасажирами у трамваї. Така людина стає нерішучою і не може правильно оцінити життєву ситуацію.

Як же подолати невпевненість у собі? Одні вчені шукають відповідь це питання, грунтуючись на фізіологічних процесах, інші спираються на психологію. Ясно одне: подолати невпевненість у собі можна лише у разі, якщо людина здатна правильно ставити цілі, співвідносити їх із зовнішніми обставинами та позитивно оцінювати свої результати.

Текст 9

Сутність поняття «влада» полягає у можливості однієї людини змусити іншу робити те, що та зі своєї волі не зробив би. Дерево, якщо йому не заважати, росте рівно вгору. Але навіть якщо йому не вдається рости рівно, воно, вигинаючись під перешкодами, намагається з-під них вийти і знову тягтися вгору. Так і людина. Рано чи пізно він захоче вийти з покори. Люди покірні зазвичай страждають, але якщо їм вдалося скинути свою «ношу», то вони нерідко і самі перетворюються на тиранів.

Якщо командувати скрізь і всіма, то на людину чекає самотність як фінал життя. Така людина завжди буде самотня. Адже на рівних спілкуватись він не вміє. Усередині в нього глуха, інколи неусвідомлена тривога. І він почувається спокійно лише тоді, коли люди беззаперечно виконують його розпорядження. Командири і самі нещасні люди, і плодять нещастя, навіть якщо досягають непоганих результатів.

Командувати та керувати людьми – це різні речі. Той, хто керує, вміє відповідальність за вчинки брати він. Такий підхід зберігає психічне здоров'я і самої людини, і оточуючих.

Текст 10
Чи можна однією вичерпною формулою визначити, що таке мистецтво? Ні звичайно. Мистецтво – це чарівність та чаклунство, це виявлення смішного та трагедійного, це мораль і аморальність, це пізнання світу та людини. У мистецтві людина створює свій образ як щось окреме, здатне існувати поза нею самою і залишитися після неї як її слід в історії.

Момент звернення людини до творчості, можливо, є найбільшим відкриттям, що не має собі рівного в історії. Адже через мистецтво кожна окрема людина та народ загалом осмислює свої особливості, своє життя, своє місце у світі. Мистецтво дозволяє зіткнутися з особистостями, народами та цивілізаціями, віддаленими від нас часом та простором. І не просто зіткнутися, а дізнатися і зрозуміти їх, тому що мова мистецтва універсальна, і саме вона дає можливість людству відчути себе як єдине ціле.

Ось чому ще з давніх-давен сформувалося ставлення до мистецтва не як до розваги або забаві, а як до могутньої сили, здатної не тільки відобразити образ часу і людини, але і передати його нащадкам.

Текст 11

Війна була для дітей жорстокою та грубою школою. Вони сиділи не за партами, а в мерзлих окопах, і перед ними були не зошити, а бронебійні снаряди та кулеметні стрічки. Вони ще не мали життєвого досвіду і тому не розуміли істинної цінності простих речей, яким не надаєш значення у повсякденному мирному житті.

Війна наповнила їхній душевний досвід до краю. Вони могли плакати не від горя, а від ненависті, могли по-дитячому радіти весняному журавлиному клину, як ніколи не раділи ні до війни, ні після війни, з ніжністю зберігати в душі тепло юності, що минула. Ті, хто залишився живим, повернулися з війни, зумівши зберегти в собі чистий, променистий світ, віру і надію, ставши непримиреннішими до несправедливості, добрішими до добра.

Хоча війна і стала вже історією, але пам'ять про неї має жити, адже головні учасники історії – це Люди та Час. Не забувати Час – це означає не забувати Людей, не забувати Людей – це означає не забувати Час.

Текст 12

Універсального рецепта того, як вибрати правильний, єдино вірний, тільки тобі призначений шлях у житті просто немає і бути не може. І остаточний вибір завжди залишається за людиною. Цей вибір ми робимо вже в дитинстві, коли обираємо друзів, вчимося будувати стосунки із ровесниками, грати.

Але більшість найважливіших рішень, що визначають життєвий шлях, ми таки приймаємо в юності. Як вважають науковці, друга половина другого десятиліття життя – найвідповідальніший період. Саме в цей час людина зазвичай вибирає найголовніше і на все життя: найближчого друга, коло основних інтересів, професію.

Зрозуміло, що такий вибір – справа відповідальна. Від нього неможливо відмахнутись, його не можна відкласти на потім. Не варто сподіватися, що помилку після можна буде виправити: встигне, все життя попереду! Щось, звичайно, вдасться підправити, змінити, але не всі. І хибні рішення без наслідків не залишаться. Адже успіх приходить до тих, хто знає, чого він хоче, рішуче робить вибір, вірить у себе і вперто досягає намічених цілей.

Текст 13

Є цінності, що змінюються, губляться, пропадають, стаючи пилом часу. Але хоч би як змінювалося суспільство, все одно протягом тисячоліть залишаються вічні цінності, які мають велике значення для людей усіх поколінь та культур. Однією з таких вічних цінностей, безперечно, є дружба.
Люди дуже часто вживають це слово у своїй мові, тих чи інших людей називають своїми друзями, але мало хто може сформулювати, що таке дружба, хто такий справжній друг, яким він має бути. Всі визначення дружби подібні в одному: дружба - це взаємини, засновані на взаємній відкритості людей, повній довірі та постійної готовності будь-якої миті прийти один одному на допомогу.
Головне, щоб друзі мали однакові життєві цінності, схожі духовні орієнтири. Тоді вони зможуть дружити, навіть якщо їхні стосунки до певних явищ життя різні. І тоді на справжню дружбу не впливає час та відстань. Люди можуть розмовляти один з одним лише зрідка, бути в розлуці багато років, але все одно залишатися дуже близькими друзями. Подібна сталість – відмінна риса справжньої дружби.

Текст 14
Слово "мама" - особливе слово. Воно народжується разом з нами, супроводжує нас у роки дорослішання та зрілості. Його белькоче дитя в колисці, з любов'ю вимовляє юнак і глибокий старець. У мові будь-якого народу є це слово, і всіма мовами воно звучить ніжно і ласкаво.

Місце матері у нашому житті особливе, виняткове. Ми завжди несемо їй свою радість та біль і знаходимо розуміння. Материнське кохання окрилює, надає сили, надихає на подвиги. У складних життєвих обставинах ми завжди згадуємо маму, і потрібна нам цієї миті тільки вона. Людина кличе мати і вірить, що вона, де б не була, чує її, співчуває та поспішає на допомогу. Слово "мама" стає рівнозначним слову життя.

Скільки митців, композиторів, поетів створили чудові твори про матір. «Бережіть матерів!» – проголосив у своїй поемі відомий поет Расул Гамзатов. На жаль, ми надто пізно розуміємо, що забули сказати багато хороших та добрих слів своїм мамам. Щоб цього не сталося, потрібно дарувати їм радість щодня та годину, адже вдячні діти – найкращий подарунок для них.

Текст 15

У суспільстві, де культивується ідея індивідуалізму, багато хто забув про такі речі, як взаємовиручка та взаємодопомога. А людське суспільство якраз і сформувалося, і продовжує існувати завдяки спільній справі та допомоги слабким, тому, що кожен з нас доповнює один одного. І як тепер ми можемо підтримувати абсолютно протилежну точку зору про те, що немає інших інтересів, крім наших власних?

І річ тут навіть не в тому, що це звучить егоїстично. Справа в тому, що саме в цьому питанні переплітаються особисті та суспільні інтереси. Розумієте, наскільки це глибше, ніж здається? Адже індивідуалізм руйнує суспільство, отже, і послаблює нас. І лише взаємна підтримка може зберегти та зміцнити суспільство.

І що більше відповідає нашим інтересам – взаємовиручка чи примітивний егоїзм? Тут двох думок не може бути. Ми повинні розуміти одне одного, якщо хочемо все разом жити добре і ні від кого не залежати. І, допомагаючи людям у скрутну хвилину, не треба чекати подяки, треба просто допомагати, не шукаючи для себе вигод. Тоді і тобі у відповідь допоможуть обов'язково.

Текст 16
Я згадую сотні відповідей хлопчиків на запитання: якою людиною тобі хочеться стати. Сильним, хоробрим, мужнім, розумним, винахідливим, безстрашним… І ніхто не сказав – добрим. Чому доброта не ставиться в один ряд із такими доблестями, як мужність та хоробрість? Але без доброти, справжньої теплоти серця, неможлива душевна краса людини.

І досвід підтверджує, що добрі почуття повинні йти своїм корінням в дитинство. Якщо вони не виховані в дитинстві, їх ніколи не виховаєш, тому що вони засвоюються одночасно з пізнанням перших і найважливіших істин, головна з яких - це цінність життя, чужого, свого життя тваринного світу і рослин. Людство, доброта, доброзичливість народжуються у хвилюваннях, радощах та печалі.

Добрі почуття, емоційна культура – ​​це осередок людяності. Сьогодні, коли в світі і так достатньо зла, нам варто бути більш терпимими, уважними і добрими по відношенню один до одного, по відношенню до навколишнього живого світу і робити найсміливіші вчинки в ім'я добра. Наслідування шляхом добра - шлях найприйнятніший і єдиний для людини. Він випробуваний, він вірний, він корисний і людині поодинці, і всьому суспільству загалом.

Текст 17
У дитинстві людина щаслива, як зараз кажуть, за умовчанням. За своєю природою дитина - істота інстинктивно схильне до щастя. Яким би важким і навіть трагічним не було його життя, він все одно радіє і постійно знаходить для цього нові і нові приводи. Можливо, тому що поки нема з чим порівняти життя. Він ще не підозрює, що може бути якось інакше, але, швидше за все, все-таки тому, що душа ще не встигла вкритися панциром і більш відкрита добру та надії, ніж душа дорослої людини.

А з віком все наче вивертається навиворіт. Як би спокійно і благополучно складалося життя, ми не заспокоїмося, доки не знайдемо в ньому якусь скалку, нескладицю, неполадку, причепимося до неї і відчуємо себе глибоко нещасними. І ми віримо у вигадану нами драму, щиро скаржимося на неї друзям, витрачаємо на переживання час, здоров'я, душевні сили.

Лише коли трапляється справжня трагедія, ми розуміємо, наскільки безглузді вигадані страждання і наскільки пустопорожній привід для них. Тоді ми хапаємось за голову і говоримо собі: «Господи, яким же я був дурнем, коли страждав через якусь нісенітницю. Ні, щоб жити на своє задоволення та насолоду кожною хвилиною».

Текст 18

Мене зрадив рідна людина, мене зрадив найкращий друг. Такі висловлювання ми, на жаль, чуємо досить часто. Найчастіше зраджують ті, у кого ми вклали душу. Закономірність тут така: що більше благодіяння, то сильніша зрада. У таких ситуаціях згадується висловлювання Віктора Гюго: "Я байдуже ставлюся до ножових ударів ворога, але мені болісний шпильковий укол друга".

Багато хто терпить знущання з себе, сподіваючись, що у зрадника прокинеться совість. Але не може прокинутися те, чого нема. Совість – функція душі, а зрадник її не має. Зрадник зазвичай пояснює свій вчинок інтересами справи, але, щоб виправдати першу зраду, робить друге, третє і так до нескінченності.

Зрада з точністю руйнує гідність людини, у результаті зрадники поводяться по-різному. Хтось відстоює свою поведінку, намагаючись виправдати скоєне, хтось впадає у відчуття провини і страху перед відплатою, а хтось просто намагається все забути, не обтяжуючи себе ні емоціями, ні роздумами. У будь-якому випадку життя зрадника стає порожнім, нікчемним і безглуздим.

Текст 19

Все далі йде Велика Вітчизняна війна в минуле, але пам'ять про неї жива в серцях і душах людей. Справді, як можна забути наш безприкладний подвиг, наші непоправні жертви, принесені в ім'я перемоги над найпідступнішим і найжорстокішим ворогом – німецьким фашизмом.

Чотири військові роки за тяжкістю пережитого не можуть зрівнятися з жодними іншими роками нашої історії. Але пам'ять людини з часом слабшає, з неї по крихтах йде спочатку другорядне: менш значуще і яскраве; а потім – і суттєве. До того ж, все менше стає ветеранів, тих, хто пройшов війну і міг би розповісти про неї. Якщо в документах та у витворах мистецтва не будуть відображені самопожертви та стійкість народу, то гіркий досвід минулих років забудеться. А цього не можна допустити!

Тема Великої Вітчизняної війни протягом десятиліть живить літературу та мистецтво. Про життя та подвиг людини на війні знято чимало чудових фільмів, створено чудові твори літератури. І тут немає якоїсь навмисності, є біль, що не залишає душу народу, який втратив за роки війни мільйони людських життів. Але найголовнішим у розмові на цю тему є збереження міри та такту щодо правди війни, до її учасників, живих, але, головним чином, загиблих.

Текст 20
У сучасному світі немає людини, яка не стикалася б з мистецтвом. Його значення у нашому житті велике. Книга, кіно, телебачення, театр, музика, живопис міцно увійшли у наше життя і надають на неї величезний вплив. Але особливо сильно впливає людини художня література.

Зіткнення зі світом мистецтва приносить нам радість і безкорисливу насолоду. Але неправильно було б бачити у творах письменників, композиторів, художників лише засіб отримання задоволення. Звичайно, ми нерідко йдемо в кінотеатр, сідаємо до телевізора, беремо до рук книгу, щоб відпочити та розважитися. Та й самі художники, письменники, композитори так будують свої твори, щоб підтримати та розвинути інтерес та цікавість глядачів, читачів, слухачів. Але значення мистецтва в нашому житті набагато серйозніше. Воно допомагає людині краще побачити і зрозуміти навколишній світ і саму себе.

Мистецтво здатне зберігати характерні риси епохи, дарувати людям можливість спілкуватися один з одним через десятиліття та століття, стаючи своєрідним сховищем пам'яті наступних поколінь. Воно непомітно формує погляди та почуття, характер, уподобання людини, пробуджує любов до прекрасного. Саме тому у важкі хвилини життя люди нерідко звертаються до творів мистецтва, які стають джерелом духовної сили та мужності.

Текст 21

Щоб оцінити доброту та зрозуміти її значення, треба неодмінно самому випробувати її. Треба сприйняти промінь чужої доброти та пожити в ньому. Треба відчути, як промінь цієї доброти опановує серце, слово і справи всього життя. Доброта приходить за обов'язки, над силу боргу, бо як дар.

Чужа доброта – це передчуття чогось більшого, у що навіть одразу віриться. Це теплота, від якої серце зігрівається і приходить у рух у відповідь. Людина, яка вкотре пережила доброту, не може не відповісти рано чи пізно, впевнено чи невпевнено своєю добротою.

Це велике щастя – відчути у своєму серці вогонь доброти та дати йому волю у житті. Цієї миті, в цей час людина знаходить у собі своє найкраще, чує спів свого серця. Забувається «я» і «своє», зникає чуже, бо воно стає «моїм» та «мною». І для ворожнечі та ненависті не залишається місця у душі.

Текст 22

Якщо відібрати в людини здатність мріяти, то відпаде одна з найпотужніших спонукальних причин, які народжують культуру, мистецтво, науку та бажання боротьби в ім'я прекрасного майбутнього. Але мрії не повинні бути відірвані від реальності. Вони повинні передбачати майбутнє і створювати в нас відчуття, що ми вже живемо в цьому майбутньому і стаємо іншими.

Мрія потрібна не лише дітям, а й дорослим. Вона викликає хвилювання, джерело високих почуттів. Вона не дає нам заспокоїтися і показує завжди нові сяючі дали, інше життя. Вона турбує і змушує пристрасно бажати цього життя. У цьому її цінність.

Тільки лицемір може сказати, що треба заспокоїтись на досягнутому і зупинитися. Щоб боротися за майбутнє, потрібно вміти мріяти пристрасно, глибоко та дієво. Потрібно виховати у собі безперервне бажання осмисленого та прекрасного.

Текст 23

Чим користь читання? Чи правильне твердження, що читати корисно? Чому багато хто продовжує читати? Адже не лише для того, щоб відпочити чи зайняти вільний час.

Користь читання книжок очевидна. Книги розширюють кругозір людини, збагачують її внутрішній світ, роблять розумнішими. А ще важливо читати книги тому, що це збільшує словниковий запас людини, виробляє чітке та ясне мислення. Переконатись у цьому кожен може на власному прикладі. Варто лише вдумливо прочитати якийсь класичний твір, і ви помітите, як стало простіше за допомогою мови висловлювати власні думки, підбирати потрібні слова. Людина, що читає, грамотніше говорить. Читання серйозних творів змушує нас постійно думати, воно розвиває логічне мислення. Не вірите? А ви прочитайте щось із класики детективного жанру, наприклад, «Пригоди Шерлока Холмса» Конан Дойла. Після прочитання ви розумітимете швидше, ваш розум стане гострішим і ви зрозумієте, що читати корисно і вигідно.

Ще корисно читати книги тому, що вони значно впливають на наші моральні орієнтири і на наш духовний розвиток. Після прочитання того чи іншого класичного твору люди часом починають змінюватися на краще.

Текст 24

Що таке гарна книга? По-перше, книга має бути захоплюючою та цікавою. Після прочитання перших сторінок не повинно виникати бажання поставити її на полицю. Мова йде про книги, які змушують нас замислитися, висловити емоції. По-друге, книга має бути написана багатою мовою. По-третє, вона має нести глибокий зміст. Оригінальні та незвичайні ідеї теж роблять книгу корисною.

Не варто захоплюватися якимось одним жанром чи родом літератури. Так, захоплення лише жанром фентезі здатне перетворити молодих читачів на гоблінів і ельфів, які знають дорогу в Авалон набагато краще, ніж шлях додому.

Якщо ви не читали книг зі шкільної програми або читали їх у скороченому вигляді, слід почати саме з них. Класична література – ​​це обов'язкова основа кожної людини. У великих творах є розчарування та радість, любов і біль, трагедія та комедія. Вони навчать вас бути чуйними, емоційними, допоможуть побачити красу світу, зрозуміти себе та людей. Звичайно, читайте науково-популярну літературу. Вона розширить ваш світогляд, сформує знання про світ, допоможе вам визначити свій шлях у житті, дасть можливість саморозвитку. Сподіваємося, що ці аргументи, наведені на користь читання, зроблять книгу вашим найкращим другом.

Текст 25

Мати сім'ю та дітей так само необхідно і природно, як необхідно та природно працювати. Сім'я здавна скріплювалася моральним авторитетом батька, який традиційно вважався главою. Батька діти поважали та слухалися. Він займався сільгосп роботами, будівництвом, заготівлею лісу та дров. Весь тягар селянської праці з ним поділяли дорослі сини.

Керівництво домашнім господарством було в руках дружини та матері. Вона знала всім у будинку: доглядала худобу, дбала про харчування, про одяг. Всі ці роботи вона робила не одна: навіть діти, щойно навчившись ходити, потроху, разом із грою, починали робити щось корисне.

Доброта, толерантність, взаємне прощення образ переростали у добрій сім'ї у взаємне кохання. Сварливість і неживість вважалися покаранням долі і викликали жалість до їх носіїв. Треба було вміти поступитися, забути образу, відповісти добром чи промовчати. Кохання та злагода між родичами давали початок кохання за межами будинку. Від людини, яка не любить і не поважає своїх рідних, важко чекати поваги до інших людей.

Текст 26
Слово "культура" багатогранне. Що ж насамперед несе у собі справжня культура? Вона несе у собі поняття духовності, світло, знання та справжню красу. І якщо люди зрозуміють це, наша країна стане процвітаючою. І тому було б дуже добре, якби в кожному місті та селищі був свій центр культури, центр творчості не тільки для дітей, а й для людей різного віку.

Справжня культура завжди спрямовано виховання і освіту. І на чолі таких центрів повинні стояти люди, які добре розуміють, що таке справжня культура, з чого вона складається, яке її значення.

Ключовою нотою культури може стати такі поняття, як світ, істина, краса. Було б добре, якби культурою займалися люди чесні та безкорисливі, беззавітно віддані своїй справі, які поважають один одного. Культура - величезний океан творчості, місця вистачить усім, кожному знайдеться справа. І якщо ми всі разом братимемо участь у її створенні та зміцненні, то вся планета наша стане прекраснішою.

Текст 27
Що означає бути культурною людиною? Культурною можна вважати людину освічену, виховану, відповідальну. Він поважає себе та оточуючих. Культурну людину відрізняє також творча праця, прагнення до високого, вміння бути вдячним, любов до природи та батьківщини, співчуття та співчуття до ближнього, доброзичливість.

Культурна людина ніколи не збреше. Він збереже самовладання та гідність у будь-яких життєвих ситуаціях. Він має чітко поставлену мету і досягає її. Головна ж мета такої людини – збільшувати добро у світі, прагнути того, щоб усі люди були щасливі. Ідеалом культурної людини є справжня людяність.

В наш час люди приділяють надто мало часу культурі. А багато хто навіть не замислюється про це протягом усього життя. Добре, якщо людина має процес прилучення до культури відбувається з дитинства. Дитина знайомиться з традиціями, що переходять із покоління в покоління, вбирає позитивний досвід сім'ї та своєї батьківщини, пізнає культурні цінності. Ставши дорослим, він може бути корисним суспільству.

Текст 28

Деякі вважають, що людина дорослішає у якомусь певному віці, наприклад, у 18 років, коли вона стає повнолітньою. Але є люди, які й у старшому віці залишаються дітьми. Що означає бути дорослим?

Дорослість означає самостійність, тобто вміння обходитися без будь-якої допомоги, опіки. Людина, яка має цю якість, все робить сама і не чекає підтримки від інших. Він розуміє, що свої труднощі має долати сам. Звичайно, бувають ситуації, коли людині одній не впоратися. Тоді доводиться просити допомоги у друзів, родичів та знайомих. Але в цілому, самостійній, дорослій людині не властиво сподіватися на інших.

Є такий вираз: руці слід чекати на допомогу тільки від плеча. Самостійна людина вміє відповідати за себе, свої справи та вчинки. Він сам планує своє життя та оцінює себе, не покладаючись на чиюсь думку. Він розуміє, що багато в житті залежить від нього самого. Бути дорослим – значить відповідати за когось ще. Але для цього теж треба стати самостійним, вміти ухвалювати рішення. Дорослість залежить немає від віку, як від життєвого досвіду, від прагнення прожити життя без няньок.

Текст 29
Що таке дружба? Як стають друзями? Друзі зустрінеш найчастіше серед людей спільної долі, однієї професії, спільних помислів. І все ж таки не можна впевнено сказати, що подібна спільність визначає дружбу, адже можуть потоваришувати люди різних професій.

Чи можуть дружити два протилежні характери? Звичайно! Дружба - рівність та подібність. Але в той же час дружба – це нерівність та несхожість. Друзі завжди потрібні один одному, але не завжди друзі одержують від дружби порівну. Один дружить та дарує свій досвід, інший у дружбі збагачується досвідом. Один, допомагаючи слабкому, недосвідченому, молодому другові, пізнає свою силу, зрілість. Інший, слабкий, пізнає в іншому свій ідеал, силу, досвід, зрілість. Так, один у дружбі дарує, інший радіє подарункам. Дружба ґрунтується на подібності, а проявляється у відмінності, протиріччях, відмінностях.

Друг той, хто утверджує твою правоту, талант, заслуги. Друг той, хто люблячи викриває тебе у твоїх слабкостях, недоліках і пороках.

Текст 30

Дружба – це не щось зовнішнє. Дружба лежить глибоко у серці. Не можна змусити себе бути другом комусь чи змусити когось бути твоїм другом.

Для дружби потрібна дуже багато, насамперед взаємна повага. Що означає поважати свого друга? Це означає зважати на його думку і визнавати його позитивні риси. Повага проявляється у словах та справах. Друг, до якого проявляється повага, відчуває, що його цінують як особистість, поважають його переваги і допомагають йому не лише з почуття обов'язку. У дружбі важливою є довіра, тобто впевненість у щирості друга, у тому, що він не зрадить і не обдурить. Звичайно, друг може робити помилки. Але всі ми недосконалі. Це дві основні та головні умови для дружби. Крім цього, для дружби важливими є, наприклад, загальні моральні цінності. Людям, які по-різному дивляться на те, що є добро, а що зло, буде важко бути друзями. Причина проста: чи зможемо ми виявляти до друга глибоку повагу і, можливо, довіру, якщо бачимо, що він робить вчинки неприпустимі, на нашу думку, і вважає це нормою. Зміцнюють дружбу та спільні інтереси чи захоплення. Однак для дружби, яка існує давно і перевірена часом, це не є принциповим.

Дружні почуття не залежать від віку. Вони можуть бути дуже сильними і приносити людині безліч переживань. Але без дружби життя немислиме.

Текст 31

Нам лише здається, що коли з нами щось трапляється, - це унікальне явище, єдине у своєму роді. Насправді немає жодної проблеми, яка вже не була б відображена у світовій літературі. Кохання, вірність, ревнощі, зрада, боягузтво, пошуки сенсу життя - все це вже колись кимось було пережито, передумано, знайдено причини, відповіді та відображені на сторінках художньої літератури. Справа за малим: бери та читай і все знайдеш у книзі.

Література, відкриваючи світ за допомогою слова, творить диво, подвоює, потроює наш внутрішній досвід, безмежно розширює погляд на життя, на людину, робить тонше наше сприйняття. У дитячі роки ми читаємо казки та пригоди, щоб пережити азарт пошуку, інтриги. Але настає час, коли ми відчуваємо потребу відкрити книгу для того, щоб за її допомогою заглибитись у себе. Це година дорослішання. Ми шукаємо у книзі співрозмовника, який просвітлює, облагороджує, вчить.

Ось ми взяли до рук книгу. Що відбувається у нашій душі? З кожною прочитаною книгою, що розкриває перед нами комори думок і почуттів, ми стаємо іншими. За допомогою літератури людина стає Людиною. Не випадково книгу називають учителем та підручником життя.

Текст 32

Багато хто думає, що бути щирим - значить відкрито і прямо говорити те, що думаєш, і робити те, що говориш. Але ось невдача: людина, що відразу озвучує те, що перше спало йому на думку, ризикує уславитися не тільки природним, а й невихованим, а то й дурним. Швидше, щира і природна людина той, хто вміє бути самою собою: зняти маски, вийти зі звичних ролей і показати своє справжнє обличчя.

Головна проблема в тому, що ми погано знаємо себе, женемося за примарними цілями, грішми, модою. Мало хто вважає важливим та потрібним звернути вектор уваги у свій внутрішній світ. Потрібно зазирнути у своє серце, зупинитися та проаналізувати свої думки, бажання та плани, щоб зрозуміти, що істинно моє, а що нав'язане, продиктоване друзями, батьками, суспільством. Інакше ти ризикуєш все життя витрачати сили на цілі, які тобі насправді не потрібні.

Якщо ти заглянеш у себе, побачиш цілий світ, нескінченний і багатогранний. Ти виявиш свої особливості та таланти. Треба лише вивчати. І тобі, звичайно, не стане легше і простіше, але стане цікавіше. Ти знайдеш свій шлях. Єдиний спосіб стати щирим – це пізнавати себе.

Текст 33

Кожна людина шукає місце у житті, намагається утвердити своє я. Це природно. Тільки як він знаходить своє місце? Якими шляхами йде до нього? Які моральні цінності мають вагу в його очах? Питання надзвичайно важливе.

Багато хто з нас не може зізнатися собі в тому, що через помилково зрозуміле, роздуте почуття власної гідності, через небажання здатися гіршим ми іноді робимо необачні кроки, чинимо не дуже правильно: зайвий раз не перепитаємо, не скажемо "не знаю" , "Не можу" - слів немає. Себялюбці викликають почуття засудження. Однак не кращі й ті, хто розмінює свою гідність як дрібну монету. У житті кожної людини, напевно, бувають моменти, коли вона просто зобов'язана виявити своє самолюбство, утвердити своє я. І, звісно, ​​зробити це не завжди просто.

Справжня ціна людини рано чи пізно все одно виявляється. І тим вища ця ціна, чим більше людина любить не так себе, як інших. Лев Толстой підкреслював, що кожен із нас, так звана маленька рядова людина, насправді є історичною особою, яка несе відповідальність за долю всього світу.

Текст 34

Коли я навчався в школі, мені здавалося, що моє доросле життя проходитиме в якійсь іншій обстановці, як би в іншому світі, і мене оточуватимуть інші люди. А насправді все склалося інакше. Мої однолітки залишилися зі мною. Друзі молодості виявилися найвірнішими. Коло знайомих зросло надзвичайно. Але справжні друзі, старі, справжні друзі купуються в молодості. Молодість – це час зближення.

Тому бережіть молодість до глибокої старості. Цінуйте все хороше, що придбали у молоді роки, не втрачайте друзів. Ніщо з набутого в молодості не минає безвісти. Хороші навички молодості полегшать життя. Погані ускладнять її і ускладнять. Пам'ятаєте російське прислів'я: "Бережи честь змолоду"? У пам'яті залишаються всі вчинки, здійснені у молодості. Гарні будуть тішити. Погані не дадуть спати.

Текст 35

Що ж справді полягає в цьому, начебто, звичному для всіх понятті дружба? Якщо говорити по-науковому, то дружба - це безкорисливі взаємини між людьми, які ґрунтуються на спільних симпатіях, інтересах та захопленнях. Справжній друг завжди поруч, чи нам погано, чи добре. Він ніколи не спробує скористатися вашою слабкістю у своїх цілях і завжди прийде на допомогу, коли він такий потрібен. Він не лише допоможе в біді, а й щиро порадіє у хвилини щастя разом із вами.

Але, на жаль, подібні стосунки поступово сходять нанівець. Безкорислива дружба потроху стає пережитком минулого. Друзі зараз для нас – це люди, здатні допомогти у тому чи іншому питанні, або ті, з ким можна непогано провести час. Насправді ж, якщо у когось із нібито близьких друзів трапляється криза, друзі кудись випаровуються доти, доки ця криза не пройде. Ця ситуація знайома практично кожному. Одним словом, вигідна дружба стрімко витісняє безкорисливу дружбу.

Ми повинні пам'ятати, що багато проблем, які здаються грандіозними і лякаючими, без особливих зусиль можна вирішити, якщо поруч є надійні друзі. Дружба дає впевненість у завтрашньому дні. Вона робить людину сміливішою, вільнішою і оптимістичнішою, а життя її теплішим, цікавішим і багатограннішим. Вірна дружба духовно об'єднує людей, сприяючи розвитку у яких прагнення творення, а чи не руйнації.

Випробування чекають на дружбу завжди. Головне сьогодні - спосіб життя, що змінився. Із прискоренням темпу життя настало розуміння значущості часу. Коли час - ціна досягнення своєї мети, відпочинок та гостинність перестали бути значущими. Часті зустрічі та неквапливі бесіди перестали бути супутниками дружби.

Парадокс: раніше коло спілкування було обмежене, сьогодні людину пригнічує надмірність вимушеного спілкування. Особливо це помітно у містах із високою щільністю населення. Ми прагнемо відокремитися, вибрати відокремлене місце.

Така надмірність спілкування та прагнення до відокремленості повинні звести потребу у дружбі в наш час до мінімуму. Але це не так. Відносини із друзями залишаються на першому місці.

У кожного з нас колись були улюблені іграшки, з якими пов'язані світлі та ніжні спогади, які дбайливо зберігаються в нашому серці.

У вік комп'ютерних технологій реальні іграшки вже не привертають до себе такої уваги, як віртуальні. Іграшка все-таки залишається незамінною у своєму роді. Ніщо так не вчить і не розвиває дитину, як іграшка, з якою вона може спілкуватися, грати, набувати життєвого досвіду.

Іграшка – ключ до свідомості маленької людини. Необхідно ретельно вибирати іграшку. Вона внесе у світ дитини свій образ, поведінку, атрибути, систему цінностей та світоглядів. Неможливо виховати повноцінну людину за допомогою іграшок негативної спрямованості.

Коли мені було років десять, чиясь турботлива рука підклала мені томик «Тварини-герої». Я вважаю її своїм будильником почуття природи. Немає потреби перераховувати все, що може розбудити в людському дитинстві інтерес та благоговійне ставлення до великого таїнства життя.

Виростаючи, людина розумом осягати повинна, як складно все в живому світі переплетено, взаємопов'язане, як цей світ уразливий. Ця школа розуміння світу має обов'язково бути.

І все-таки на початку всього стоїть Любов. Вчасно розбуджена, вона робить пізнання світу цікавим та захоплюючим. З нею людина знаходить і певну точку опори, важливу точку відліку всіх цінностей життя.

Яким би цікавим не було домашнє і шкільне життя дитини, не прочитай він дорогоцінних книг - він обділений. Це дорослі можуть прочитати книжку сьогодні чи через рік – різниця невелика. У дитинстві рахунок часу ведеться інакше, тут щодня - відкриття. Ранні враження можуть вплинути все життя.

Враження дитинства найяскравіші та найміцніші. Це основа духовного життя, золотий фонд. У дитинстві посіяно насіння. Не всі проростуть. Біографія людської душі - це проростання насіння, посіяного в дитинстві.

Подальше життя складне і різноманітне. Будь-яка риса характеру дорослої людини, будь-яка якість її душі і всякий її вчинок були посіяні в дитинстві, мали свій зародок, своє насіння.

Ми часто говоримо про складнощі, пов'язані з вихованням людини, яка починає життя. Найбільша проблема – зменшення значення сім'ї у вихованні дитини. Якщо в ранні роки в людину сім'єю не було закладено нічого міцного в моральному значенні, то у суспільства буде чимало клопоту з цим громадянином.

Інша крайність – надмірна опіка дитини батьками. Це наслідок ослаблення сімейного початку. Батьки недодали своїй дитині душевного тепла і прагнуть у майбутньому сплатити внутрішній духовний обов'язок дріб'язковою опікою та матеріальними благами.

Світ змінюється, стає іншим. Якщо батьки не змогли встановити внутрішній контакт з дитиною, не варто дивуватися, що дитина рано набуває цинізму і зневіри в безкорисливості. Життя його збіднюється, стає плоским і сухим.

Одній людині сказали, що його знайомий відгукнувся про нього в невтішних виразах. "Да не може бути! - вигукнув чоловік. – Я нічого хорошого для нього не зробив...». Це алгоритм чорної невдячності, коли на добро відповідають злом.

Моральність - путівник життя. Якщо ти невдячно поводиться по відношенню до інших, то люди мають право поводитися по відношенню до тебе так само.

Як же ставитися до цього явища? Філософськи. Здійснюйте добро і знайте, що воно, напевно, окупиться. Ви будете щасливі. А це і є ціль у житті – прожити її щасливо. Творять добро високі натури.

Часи змінюються, приходять нові покоління, у яких все не таке, як у колишніх: уподобання, інтереси, життєві цілі. Важко вирішені особисті питання залишаються постійними. Нинішніх підлітків, як і їхніх батьків свого часу, хвилює все те саме: як привернути до себе увагу того, хто тобі подобається? Як відрізнити захоплення від справжнього кохання?

Юнацька мрія про кохання – мрія про взаєморозуміння. Адже підлітку обов'язково потрібно реалізувати себе у спілкуванні з однолітками, показати свої якості та здібності перед тим, хто налаштований щодо нього доброзичливо, хто готовий його зрозуміти.

Кохання – це довіра двох один до одного. Справжня любов неодмінно включає у собі дружні відносини, але з обмежується ними. Вона завжди більша за дружбу. Це все те, що складає наш світ.

Невпевненість у собі – проблема давня. У XX столітті стало зрозуміло: все невпевненість у собі може стати причиною маси неприємностей - аж до серйозних захворювань.

Невпевненість у собі може бути ґрунтом постійної залежності від чужої думки. Як незручно почуватися залежним: чужі оцінки здаються людині важливішими та значущими, ніж власні. Така людина стає нерішучою і не може правильно оцінити життєву ситуацію.

Як же подолати невпевненість у собі? Одні вчені шукають відповідь це питання у фізіології, інші спираються на психологію. Подолати невпевненість у собі можна, якщо людина здатна правильно ставити цілі, співвідносити їх із зовнішніми обставинами та позитивно оцінювати результати.

Сутність поняття «влада» полягає у можливості однієї людини змусити іншу робити те, що та зі своєї волі не зробив би. Дерево росте рівно вгору. Але навіть якщо не росте рівно, воно намагається вийти з-під перешкод і знову тягнеться вгору. Так і людина. Люди покірні страждають, але якщо їм вдалося скинути свою «ношу», то вони нерідко і самі перетворюються на тиранів.

Якщо командувати скрізь, то на людину чекає самотність як фінал життя. Він почувається спокійно, коли люди беззаперечно виконують його розпорядження. Командири - нещасні люди, навіть якщо досягають непоганих результатів.

Командувати та керувати людьми – різні речі. Той, хто керує, вміє відповідальність за вчинки брати він. Такий підхід зберігає психічне здоров'я і самої людини, і оточуючих.

Чи можна однією вичерпною формулою визначити, що таке мистецтво? Ні. Мистецтво – це чарівність і чаклунство, це виявлення смішного та трагедійного, це мораль і аморальність, це пізнання світу та людини.

Момент звернення до творчості є найбільшим відкриттям. Мистецтво дозволяє доторкнутися до особистостей, народів і цивілізацій, віддалених від нас часом і простором, дізнатися і зрозуміти їх. Мова мистецтва дає можливість людству відчути себе як єдине ціле із нею.

З давніх-давен сформувалося ставлення до мистецтва як до могутньої сили, здатної не тільки відобразити образ часу і людини, але і передати його нащадкам.

Війна була для дітей жорстокою школою. Вони сиділи не за партами, а в мерзлих окопах, і перед ними були не зошити, а бронебійні снаряди та кулеметні стрічки. Вони не мали життєвого досвіду, не розуміли істинної цінності простих речей, яким не надаєш значення у мирному житті.

Війна наповнила душевний досвід людей до краю. Ті, хто залишився живим, повернулися з війни, зумівши зберегти в собі чистий, променистий світ, віру і надію, ставши непримиреннішими до несправедливості, добрішими до добра.

Хоча війна стала історією, але пам'ять про неї має жити. Головні учасники історії – це Люди та Час. Не забувати Час – значить не забувати Людей, не забувати Людей – значить не забувати Час.

Універсального рецепта, як вибрати правильний шлях у житті, немає. Остаточний вибір залишається за людиною. Цей вибір ми робимо вже у дитинстві.

Більшість найважливіших рішень ми приймаємо у молодості. В цей час людина обирає найголовніше і на все життя: найближчого друга, коло основних інтересів, професію.

Такий вибір – справа відповідальна. Не варто сподіватися, що помилку після цього можна буде виправити. І хибні рішення без наслідків не залишаться. Успіх приходить до тих, хто знає, чого він хоче, рішуче робить вибір, вірить у себе і вперто досягає намічених цілей.

Є цінності, що змінюються, губляться, пропадають. Хоч би як змінювалося суспільство, протягом тисячоліть залишаються цінності, які мають велике значення для людей усіх поколінь та культур. Однією з таких цінностей є дружба.

Люди дуже часто вживають це слово у своїй мові, тих чи інших людей називають своїми друзями, але мало хто може сформулювати, що таке дружба. Всі визначення дружби подібні в одному: дружба - взаємини, засновані на взаємній відкритості людей, довірі та готовності будь-якої миті прийти другу на допомогу.

Головне, щоб друзі мали однакові життєві цінності, схожі духовні орієнтири. На справжню дружбу не впливає час та відстань.Подібна сталість – відмінна риса справжньої дружби.

Текст 14

Слово «мама» – особливе слово. Воно народжується разом з нами, супроводжує нас у роки дорослішання та зрілості. У мові будь-якого народу є це слово, всіма мовами звучить ніжно і ласкаво.

Місце матері у нашому житті особливе, виняткове. Ми завжди несемо їй свою радість та біль і знаходимо розуміння. Материнське кохання окрилює, надає сили, надихає на подвиги. У складних життєвих обставинах ми завжди згадуємо маму. Слово "мама" стає рівнозначним слову життя.

Художники, композитори, поети створили чудові твори про матір. Ми надто пізно розуміємо, що забули сказати багато хороших та добрих слів своїм мамам. Потрібно дарувати мамам радість щодня та годину. Адже вдячні діти – найкращий подарунок для мам.

У суспільстві, де культивується ідея індивідуалізму, багато хто забув про взаємовиручку та взаємодопомогу. А людське суспільство формувалося завдяки спільній справі та допомоги слабким. Чи мають власні інтереси перевищувати інші?

Саме в цьому питанні переплітаються особисті та суспільні інтереси. Це глибше, ніж здається. Індивідуалізм руйнує суспільство та послаблює нас. Взаємна підтримка збереже та зміцнить суспільство.

Що важливіше – взаємовиручка чи примітивний егоїзм? Ми повинні розуміти одне одного, якщо хочемо все разом жити добре і ні від кого не залежати. Допомагаючи людям у скрутну хвилину, не шукайте подяки та вигод для себе. Тоді у відповідь допоможуть обов'язково.

Я згадую сотні відповідей хлопчиків на запитання: якою людиною тобі хочеться стати. Ніхто не сказав – добрим. Чому доброта не ставиться в один ряд із мужністю та хоробрістю? Але без доброти неможлива душевна краса людини.

Добрі почуття повинні сягати корінням у дитинство. Якщо вони не виховані у дитинстві, їх ніколи не виховаєш. Головна цінність - це цінність життя, чужого, свого, життя тваринного світу та рослин.

Добрі почуття, емоційна культура — це осередок людяності. Сьогодні нам варто бути більш терпимими по відношенню один до одного, до навколишнього світу. Шлях добра — шлях найприйнятніший і єдиний для людини.

У дитинстві людина щаслива за умовчанням. За своєю природою дитина - істота інстинктивно схильне до щастя. Він радіє, бо ні з чим порівняти життя. Він ще не підозрює, що може бути якось інакше, що душа ще не встигла вкритися панциром і відкритіша добру і надії.

А з віком все наче вивертається навиворіт. І ми віримо у вигадану нами драму, щиро скаржимося на неї друзям, витрачаємо на переживання час, здоров'я, душевні сили.

Коли трапляється справді справжня трагедія, ми розуміємо, наскільки безглузді вигадані страждання і наскільки дурний привід для них. Тоді ми хапаємось за голову і розуміємо, що треба було насолоджуватися кожною хвилиною.

Мене зрадив рідна людина, зрадив найкращий друг. Такі висловлювання ми чуємо досить часто. Найчастіше зраджують ті, у кого ми вклали душу. Закономірність тут така: що більше благодіяння, то сильніша зрада.

Багато хто терпить знущання з себе, сподіваючись, що у зрадника прокинеться совість. Але не може прокинутися те, чого нема. Совість – функція душі, а зрадник її не має. Зрадник зазвичай пояснює свій вчинок інтересами справи, але щоб виправдати першу зраду, робить другу, третю...

Зрада руйнує гідність людини. Життя зрадника стає порожнім, нікчемним і безглуздим.

Чотири військові роки не можуть зрівнятися з жодними іншими роками нашої історії. Пам'ять людини згодом слабшає. Дедалі менше стає ветеранів. Якщо у документах та у витворах мистецтва не буде відображено подвиг, то гіркий досвід минулих років забудеться.

Тема Великої Вітчизняної війни протягом десятиліть живить літературу та мистецтво. Найголовнішим у розмові на цю тему є збереження міри та такту щодо правди війни.

У сучасному світі немає людини, яка не стикалася б з мистецтвом. Його значення у нашому житті велике. Особливо сильно впливає на людину художня література.

Зіткнення зі світом мистецтва приносить нам радість і безкорисливу насолоду. Неправильно було б бачити у творах письменників, композиторів, художників лише засіб отримання насолоди. Мистецтво допомагає людині краще побачити і зрозуміти навколишній світ і саму себе.

Мистецтво стає сховищем пам'яті для наступних поколінь, формує погляди та почуття, характер, уподобання людини, пробуджує любов до прекрасного. У важкі хвилини життя мистецтво стає для людей джерелом духовної сили та мужності.

Щоб оцінити доброту та зрозуміти її значення, треба неодмінно самому випробувати її. Треба сприйняти промінь чужої доброти та пожити в ньому. Доброта приходить як дар.

Чужа доброта - теплота, від якої серце зігрівається і приходить у рух у відповідь. Людина, яка вкотре пережила доброту, не може не відповісти рано чи пізно, впевнено чи невпевнено своєю добротою.

Це велике щастя – відчути у своєму серці вогонь доброти та дати йому волю у житті. Забувається «я» і «своє», зникає чуже, бо воно стає «моїм» та «мною». Для ворожнечі та ненависті не залишається місця у душі.

Якщо відібрати в людини здатність мріяти, відпаде бажання боротьби в ім'я прекрасного майбутнього. Але мрії не повинні бути відірвані від реальності. Вони повинні передбачати майбутнє і створювати в нас відчуття, що ми вже живемо в цьому майбутньому і стаємо іншими.

Мрія потрібна не лише дітям, а й дорослим. Вона викликає хвилювання, джерело високих почуттів. У цьому її цінність.

Тільки лицемір може сказати, що треба заспокоїтись на досягнутому і зупинитися. Щоб боротися за майбутнє, потрібно вміти мріяти пристрасно, глибоко та дієво. Потрібно виховати у собі безперервне бажання осмисленого та прекрасного.

Чим користь читання? Чи правильне твердження, що читати корисно? Чому багато хто продовжує читати? Адже не лише для того, щоб відпочити чи зайняти вільний час.

Користь читання книжок очевидна. Книги розширюють світогляд людини, збагачують її внутрішній світ, збільшують словниковий запас людини, виробляють чітке та ясне мислення. Переконатись у цьому кожен може на власному прикладі. Людина, що читає, грамотніше говорить. Читання розвиває логічне мислення. Після прочитання ви розумітимете швидше, ваш розум стане гострішим, і ви зрозумієте, що читати корисно і вигідно.

Книги значно впливають на наші моральні орієнтири та духовний розвиток. Після прочитання класичного твору люди часом починають змінюватися на краще.

Що таке гарна книга? Книга має бути захоплюючою та цікавою, написана багатою мовою, нести глибокий зміст. Оригінальні та незвичайні ідеї роблять книгу корисною.

Не варто захоплюватися якимось одним жанром чи родом літератури. Захоплення лише жанром фентезі здатне перетворити молодих читачів на гоблінів і ельфів, які знають дорогу в Авалон набагато краще, ніж шлях додому.

Якщо ви не читали книг зі шкільної програми або читали їх у скороченому вигляді, слід почати саме з них. Класична література – ​​обов'язкова база для кожної людини. Вона допоможе побачити красу світу, зрозуміти себе та людей. Науково-популярна література розширить світогляд, сформує знання про світ, допоможе визначити шлях у житті, дасть можливість саморозвитку. (за матеріалами Інтернету)

Мати сім'ю та дітей необхідно і природно, як необхідно та природно працювати. Сім'я здавна скріплювалася моральним авторитетом батька, який традиційно вважався главою. Весь тягар селянської праці з ним поділяли дорослі сини.

Керівництво домашнім господарством було в руках дружини та матері. Всю роботу по дому вона робила не одна: навіть діти, щойно навчившись ходити, потроху, разом з грою, починали робити щось корисне.

Доброта, толерантність, взаємне прощення образ переростали у добрій сім'ї у взаємне кохання. Сварливість і неживість вважалися покаранням долі і викликали жалість до їх носіїв. Від людини, яка не любить і не поважає своїх рідних, важко чекати поваги до інших людей. (по Бєлову)

Слово "культура" багатогранне. Вона несе у собі поняття духовності, світло, знання та справжню красу. Якщо люди зрозуміють це, наша країна стане процвітаючою. Буде дуже добре, якщо у кожному місті та селищі буде свій центр культури.
Справжня культура завжди спрямовано виховання і освіту. На чолі таких центрів повинні стояти люди, які розуміють, що таке культура, з чого складається, яке її значення.
Ключовою нотою культури може стати поняття: світ, істина, краса. Було б добре, якби культурою займалися люди, віддані своїй справі. Культура – ​​океан творчості. І якщо ми всі разом братимемо участь у її створенні та зміцненні, то вся планета наша стане прекраснішою. (за М.Цвєтаєвою)

Що означає бути культурною людиною? Культурна людина, освічена, вихована, відповідальна, поважає себе та оточуючих, відрізняється творчою працею, прагненням до високого, вмінням бути вдячним, любов'ю до природи та батьківщини, співчуттям та співчуттям до ближнього, доброзичливістю.

Культурна людина ніколи не збреше. Він збереже самовладання та гідність у будь-яких життєвих ситуаціях. Головна мета культурної людини – збільшувати добро у світі. Ідеалом культурної людини є справжня людяність.

В наш час люди приділяють надто мало часу культурі. У культурної людини процес прилучення до культури має починатися у дитинстві. Дитина вбирає позитивний досвід сім'ї та батьківщини. Ставши дорослим, він може бути корисним суспільству. (за матеріалами Інтернету)

Деякі вважають, що людина дорослішає в якомусь певному віці, коли вона стає повнолітньою. Що означає бути дорослим?

Дорослість - самостійність, вміння обходитися без будь-якої допомоги. Людина розуміє, що свої труднощі має долати сама. Бувають ситуації, коли людині одній не впоратися. Тоді доводиться просити допомоги. Але в цілому, самостійній, дорослій людині не властиво сподіватися на інших.

Є такий вираз: руці слід чекати на допомогу тільки від плеча. Самостійна людина вміє відповідати за себе, свої справи та вчинки. Бути дорослим – значить відповідати за когось ще. Дорослість залежить немає від віку, як від життєвого досвіду, від прагнення прожити життя без няньок.

Що таке дружба? Друзі зустрінеш найчастіше серед людей спільної долі, однієї професії, спільних помислів. Не можна впевнено сказати, що така спільність визначає дружбу.

Чи можуть дружити два протилежні характери? Дружба - це рівність і схожість. Один дружить та дарує свій досвід, інший у дружбі збагачується досвідом. Дружба ґрунтується на подібності, а проявляється у відмінності, протиріччях, відмінностях.

Друг той, хто утверджує твою правоту, талант, заслуги. Друг той, хто люблячи викриває тебе у твоїх слабкостях, недоліках і пороках.

Дружба – це не щось зовнішнє. Дружба лежить глибоко у серці. Не можна змусити себе бути другом комусь чи змусити когось бути твоїм другом.

Для дружби потрібна насамперед взаємна повага, яка проявляється у словах та справах. Друг, до якого проявляється повага, відчуває, що його цінують як особистість. У дружбі важлива довіра.

Друг може робити помилки. Для дружби важливими є спільні моральні цінності, спільні інтереси або захоплення. Дружні почуття не залежать від віку, можуть бути дуже сильними та приносити людині безліч переживань. Без дружби життя немислиме.

Отже, дев'ятикласники потроху починають хвилюватись. Російська мова – непростий іспит, адже крім знання правил, потрібно вміти писати виклади, розуміти головну думку тексту, чітко викладати свої думки та підбирати правильну аргументацію у розгорнутих відповідях на запитання щодо тексту.

У нашій першій статті, присвяченій ОДЕ, ми спробуємо дати кілька корисних порад щодо підготовки до першої частини іспиту з російської - викладу. У березні вже час починати активно тренуватися.

1. Фокус на головному!

Виклади у школі пишуть у кожному класі, тож часто школярі вважають, що тут проблем виникнути просто не може. З одного боку, тренування завжди допомагає, з іншого – є кілька моментів, на які є сенс звернути пильну увагу.

На іспиті у першому завданні потрібно написати стислий виклад.

При стислому викладі не потрібне докладне переказування тексту. Від школяра вимагається інша важлива навичка – зрозуміти основний зміст та ключові моменти, що підтримують головну думку. Решта не тільки можна, а й потрібно опустити.

Чим менше ви розтікаєтеся думкою по дереву, чим чіткіше формулюєте, тим краще. Головне у форматі стислого викладу – ясно передати ядро ​​тексту з авторськими аргументами та прикладами (їх називають мікротемами). Ось саме в цьому напрямі і потрібне тренування. Тексти для прослуховування є у відкритому доступі на сайті ФІПД. Як же із ними працювати?

2. Перше прослуховування = план

Увімкніть аудіозапис, уважно прослухайте текст. Записувати під час читання нічого не треба! Спроба стенографування – велика помилка школярів. Часто при такому підході вислизає зміст тексту, пропущені шматки дуже важко відновити, адже вони пролетіли повз вуха.

Спробуйте просто зосередитися та зрозуміти, про що вам розповідають. Відразу схопіть головну тему, зверніть увагу до аргументи чи приклади автора. І обов'язково – на стиль!

Заміна стилю у викладі – одна з найчастіших та найсумніших помилок. Дотримуйтесь авторського стилю, не міняйте художній на діловий, адже ви не переписуєте твір, а лише переказуєте його.

Після того, як ви прослухали текст, запишіть основну тему та важливі моменти, які ви відзначили. Тобто складіть короткий план роботи. Так у вас перед очима з'явиться схема, на яку ви спиратиметеся.

3. Від другого прослуховування до чернетки

А ось під час другого прослуховування працюйте вже зі складеним планом, позначте абзаци до кожного авторського твердження.

Порада - пишіть не поспіль, залишайте між наміченими абзацами достатньо місця, щоб вписати туди по пам'яті недостатнє.

Отже, у вас є план викладу та намічені абзаци. Тепер пишемо чернетку. Не поспішайте, не бійтеся щось проґавити. Тексти для викладів під силу кожному школяру. Пишіть абзацами, згадуючи почуте. Намагайтеся зберігати авторський стиль, не допускати відсеб'ятини.

Написавши чернетку, обов'язково звірте свій початковий план з текстом, що вийшов. Подумайте, чи ви все врахували, «прокрутіть» текст у голові. Чи ви розкрили тему? Чи відповідає написане авторською логікою? Чи достатньо виразно викладені мікротеми і чи ведуть вони до головної думки, висловленої у тексті? Якщо ви задоволені роботою, переходьте до перевірки орфографії та пунктуації.

4. Перевіряємо себе

Рівень письменності під час іспиту також оцінюється, а бали за помилки знижують. Але ви пишете не диктант, а виклад, цей формат працює на вас. За будь-яких сумнівів у написанні слова згадуйте синоніми. Змінюйте слова, словосполучення, навіть речення, якщо не впевнені у правильності орфографії та пунктуації. У викладі важливим є не використання точних авторських слів, а передача сенсу.

Але пам'ятайте, що писати телеграфним стилем можна або Хемінгуею, або учневі початкової школи. Від дев'ятикласника все ж таки чекають розгорнутих пропозицій, тому не потрібно хитрувати в надії уникнути помилок, це може обернутися проти вас.

5. Як зрозуміти, що все вийшло

Отже, ви тренуєте свої навички, але як зрозуміти, що все виходить? По-перше, можна спочатку потренуватися на друкованих текстах. Так ви краще бачитимете відповідність викладу та оригіналу. Спробуйте прочитати текст самостійно вголос, забрати текст, записати план. Прочитайте вдруге, заберіть, запишіть план абзаців. Напишіть чернетку. Перевірте грамотність. А потім звірте обидва тексти.

По-друге, можна залучати батьків та друзів – нехай прочитають вам текст, а ви дійте за вищевикладеною схемою. З друзями тренуватися дуже зручно – можна читати по черзі та перевіряти роботи один одного.

Ну, і по-третє, якщо ви відчуваєте невпевненість, є ще час прокачати свої навички на курсах або за допомогою репетиторів.

Виклад - це, перш за все, аналіз тексту, швидке розуміння головної думки. Цьому можна навчитися навіть якщо до іспиту залишилося нічого.

Успіхів у підготовці до іспитів!

Стиснутий виклад - вид роботи, з яким учням доведеться зустрітися при здачі ОДЕ з російської мови, тому необхідно готуватися до нього заздалегідь. Добре, якщо учні протягом навчання у 5-9 класах поступово освоювали цей вид викладу. Якщо ж ні, то учнів слід ознайомити з основними правилами написання таких видів роботи, показати їм прийоми стиснення тексту, відпрацювати практично весь процес написання стислого викладу.

Даний вид роботи дозволяє перевірити глибину розуміння тексту, уміння виділяти головну та другорядну інформацію, будувати зв'язне висловлювання на основі скороченого тексту.

Основні вимоги до стислого викладу:

• Інформацію вихідного тексту потрібно скоротити та узагальнити;
• Необхідно відобразити основні думки автора, спотворення авторських суджень заборонена;
• Повинна бути збережена послідовність викладу змісту;
• Потрібно передати мікротеми вихідного тексту, їх три; пропуск мікротеми чи порушення абзацного членування веде до зниження оцінки.

Коротко викласти прослуханий текст набагато складніше, ніж текст прочитаний, тому під час підготовки до написання стислого викладу можна буде потренуватися скорочувати прочитаний текст, тобто, який ви сприйняли візуально. Наступним етапом буде скорочення тексту, сприйнятого на слух, тут можна скористатися аудіозаписами текстів.

Види компресії тексту

Працюючи з текстом, сприйнятим візуально, можна потренуватися скорочувати текст у різний спосіб. Існує кілька прийомів компресії (тобто стиснення) тексту:

Виняток.

У цьому випадку ми прибираємо із пропозиції несуттєві подробиці, другорядну інформацію. Виключаємо повтори, синоніми, вступні та вставні конструкції, уточнення та пояснення. Наприклад: Учора ввечері, на заході сонця, я сидів на автобусній зупинці, чекаючи рейсовий автобус, на якому повинні були приїхати гості. - Учора ввечері я чекав на зупинці автобуса, щоб зустріти гостей.

Можна замінити однорідні члени речення узагальнюючим словом, пряму промову непрямої, складної речення простим, речення або його частини вказівним займенником і т. д. Наприклад: Марія сказала: «Пробачте мені, я не хотіла вас образити. Проходьте до столу». – Марія вибачилася і запросила гостей до столу.

Об'єднання двох простих пропозицій або складного та простого, що супроводжується найчастіше заміною чи винятком. Наприклад: Ми разом ходили на рибалку. Там, закинувши вудки, ми довго розмовляли про все: про школу, про новий склад редакції газети, про останні прочитані книги. — Ми разом ходили на рибалку і довго розмовляли про все.

Основні принципи стиснення тексту:

• У результаті скорочення має вийти зв'язковий, логічний текст, а чи не його план чи докладний переказ.

У новому тексті мають бути збережені всі мікротеми, основна думка вихідного тексту.

При першому читанні тексту постарайтеся зосередитись на сприйнятті тексту, визначенні основної теми, мікротем, ідеї (основної думки) тексту. Можна обмежитися тільки прослуховуванням, але можна і почати робити записи, тоді потрібно звернути увагу на перші речення кожного з трьох абзаців (між ними під час читання помітна пауза) та коротко записати їх. Перша пропозиція - це абзацний зачин, часто саме в ньому полягає сенс мікротеми. Записи слід робити, залишаючи місця між рядками, щоб потім вписати туди необхідну інформацію.

Між першим та другим читанням відводиться 5-7 хвилин для осмислення тексту. У цей час слід коротко записати послідовність подій, відновити перебіг міркувань автора. Можна скласти план, де визначити мікротеми.

Під час другого прослуховування перевірте правильність виділення абзаців, доповніть та відкоригуйте записані матеріали. Зверніть особливу увагу на дати, власні назви, цитати, важливі передачі основної думки тексту. Зафіксуйте послідовність: у розповіді – початок події, її перебіг, кульмінація, кінець; в описі – предмет та його суттєві ознаки; у міркуванні – теза, докази, висновок.

Виберіть способи компресії для кожної частини тексту і потім, використовуючи ці способи, скоротите текст, зберігаючи головну інформацію та всі мікротеми. Після запису стислого викладу перевірте, чи вдалося зберегти зв'язок між частинами, авторський задум. Перечитайте текст та порахуйте кількість слів. Якщо їх менше 70, подумайте, яку частину можна розширити.

Після перевірки змісту ретельно перевірте грамотність (наявність граматичних, мовних, орфографічних, пунктуаційних помилок), перепишіть стислий виклад чистовик.

Приклад стиснення тексту

Розглянемо як текст для стислого викладу фрагмент статті Д. С. Лихачова «Мета та самооцінка».

Початковий текст:

Коли людина свідомо чи інтуїтивно вибирає собі в житті якусь мету, життєве завдання, вона водночас мимоволі дає собі оцінку. Тому, заради чого людина живе, можна судити і про її самооцінку - низьку або високу. Якщо людина ставить перед собою завдання придбати всі елементарні життєві блага, він і оцінює себе на рівні цих матеріальних благ: як власника машини останньої марки, як господаря розкішної дачі, як частину свого меблевого гарнітуру… Якщо людина живе, щоб приносити людям добро, полегшувати їх страждання при хворобах, давати людям радість, то він оцінює себе на рівні своєї людяності. Він ставить собі за мету, гідну людину.

Тільки надособиста мета дозволяє людині прожити своє життя з гідністю та отримати справжню радість. Так, радість! Подумайте: якщо людина ставить собі завдання збільшувати в житті добро, приносити людям щастя, - які невдачі можуть його осягнути! Не тому допоміг, кому слід? Але чи багато людей не потребують допомоги. Якщо ти лікар, то, можливо, поставив хворому неправильний діагноз? Таке буває і у найкращих лікарів. Але в сумі ти допоміг таки більше, ніж не допоміг. Від помилок ніхто не застрахований. Але найголовніша помилка, помилка фатальна – неправильно обране головне завдання у житті. Не підвищили на посаді – прикро. У когось найкращі меблі або найкраща машина – теж прикро, і ще яке!

Ставлячи собі завданням кар'єру чи набування, людина відчуває набагато більше прикрощів, ніж радощів, і ризикує втратити все. А що може втратити людина, яка раділа кожній своїй добрій справі? Важливо тільки, щоб добро, яке людина робить, було б її внутрішньою потребою, йшло від серця, а не тільки від голови, не було б «принципом», позбавленим почуття доброти. Тому головним життєвим завданням має бути обов'язково задача надособистісна, а не егоїстична. Вона має диктуватися добротою до людей, любов'ю до сім'ї, до свого міста, до свого народу, до своєї країни, до її великого минулого, до всього людства.

Використання прийомів компресії

Фрагмент складається з трьох абзаців-мікротем, які можна назвати наступним чином:

• Життєва мета – самооцінка людини.
• Надособиста мета дозволяє людині прожити життя гідно.
• Головним життєвим завданням має бути надособистісна, диктована добротою та любов'ю.

1-ий абзац: Використовуючи виняток та заміну, отримуємо:

2-ий абзац: У результаті компресії шляхом виключення отримуємо:

Третій абзац: У цьому абзаці найважливіша інформація, тому більшу частину залишаємо, на початку абзацу використовуємо злиття, останню пропозицію скорочуємо шляхом заміни та виключення:

Стислий виклад:

Коли людина обирає собі в житті мету, вона водночас дає собі оцінку. Якщо людина ставить собі завдання придбати все елементарні життєві блага, і оцінює себе з їхньої рівні. Якщо людина живе, щоб приносити людям добро, то вона оцінює себе на рівні своєї людяності. Це мета, гідна людини.

Тільки надособиста мета дозволяє людині прожити своє життя з гідністю. Якщо людина ставить собі завдання збільшувати в житті добро, які невдачі можуть його осягнути? Від помилок ніхто не застрахований. Але найголовніша помилка – неправильно обране головне завдання у житті.

Ставлячи собі завданням кар'єру чи набування, людина відчуває більше прикрощів, ніж радощів, на відміну людини, який радів кожному своєму доброму справі. Важливо тільки, щоб добро, яке людина чинить, йшло від серця. Тому головним життєвим завданням має бути задача надособистісна, а не егоїстична. Вона має диктуватися добротою та любов'ю.

Оцінювання результату

Прийоми стиснення оцінюються також стосовно мікротем: якщо один або кілька прийомів стиснення були використані у всіх мікротемах, то це дає максимальні 3 бали, відповідно у двох мікротемах – 2 бали, в одній мікротемі – 1 бал. Якщо прийоми компресії взагалі не використовувалися – 0 балів.

Третій критерій - оцінювання смислової цілісності, зв'язності і послідовності тексту, що вийшов. Тут враховується правильність поділу тексту на абзаци, відсутність логічних помилок. Максимальна кількість балів – 2. Одна логічна помилка або одне порушення поділу на абзаци дозволяє отримати один бал, якщо порушень більше – 0 балів.

Таким чином, за зміст стиснутого викладу максимальна кількість балів дорівнює 7.

Грамотність оцінюється за критеріями, що вказують на припустиму кількість орфографічних, пунктуаційних, граматичних, мовних помилок. З іншого боку, оцінюється фактична точність висловлювання. Якщо в роботі не більше двох орфографічних, двох пунктуаційних, двох мовних, однієї граматичної та немає помилок у розумінні та вживанні термінів, а також відсутні фактичні помилки, то за цими критеріями учень отримує максимальні 10 балів.

Загалом у сумі учень може отримати за написання викладу максимально 17 балів.

Текст 1

Випробування чекають на дружбу завжди. Головне з них сьогодні - зміна устрою, зміна в образі і розпорядку життя. З прискоренням темпу життя, із прагненням швидко реалізувати себе прийшло розуміння значущості часу. Раніше неможливо було уявити, наприклад, щоб господарі обтяжувалися гостями, тепер, коли час – ціна досягнення своєї мети, відпочинок та гостинність перестали бути значущими. Часті зустрічі та неквапливі бесіди не є неодмінними супутниками дружби. Через те, що живемо ми в різних ритмах, зустрічі друзів стають рідкісними.

Але парадокс: раніше коло спілкування було обмежене, сьогодні людину пригнічує надмірність вимушеного спілкування. Особливо це помітно у містах із високою щільністю населення. Ми прагнемо відокремитися, вибрати відокремлене місце у метро, ​​у кафе, у читальному залі бібліотеки.

МІКРОТЕМИ

Прискорення темпу життя призвело до розуміння значущості часу. Через те, що ми живемо в різних ритмах, зустрічі друзів стають рідкісними.

Сьогодні людину пригнічує надмірність вимушеного спілкування, тому ми прагнемо відокремитися, усамітнитися.

Текст 2

Кожен з нас колись мав улюблені іграшки. Мабуть, у кожної людини є пов'язані з ними світлі та ніжні спогади, які вона дбайливо зберігає у своєму серці. Улюблена іграшка - це найяскравіший спогад із дитинства кожної людини.

У вік комп'ютерних технологій реальні іграшки вже не привертають до себе такої уваги, як віртуальні, але, незважаючи на всі новинки такі, як телефони і комп'ютерна техніка, іграшка все-таки залишається неповторною і незамінною у своєму роді. Адже ніщо так не вчить і не розвиває дитину, як іграшка, з якою вона може спілкуватися, грати і навіть набувати життєвого досвіду.

Іграшка - це ключ до свідомості маленької людини. Щоб розвинути і зміцнити в ньому позитивні якості, зробити його психічно здоровим, прищепити любов до оточуючих, сформувати правильне розуміння добра і зла, необхідно ретельно вибрати іграшку, пам'ятаючи, що вона внесе в його світ не лише свій образ, а й поведінку, атрибути, а також систему цінностей та світоглядів. Неможливо виховати повноцінну людину за допомогою іграшок негативної спрямованості.

МІКРОТЕМИ

Улюблена іграшка – це найяскравіший спогад із дитинства кожної людини.

У вік комп'ютерних технологій іграшка все-таки залишається незамінною, тому що
вона вчить, розвиває дитину, допомагає їй набувати життєвого досвіду.

Іграшка - це ключ до свідомості маленької людини. Необхідно ретельно вибирати іграшку на формування позитивних якостей дитини.

Текст 3

Коли мені було років десять, чиясь турботлива рука підклала мені томик «Тварини-герої». Я вважаю її своїм будильником. Від інших людей знаю, що для них "будильником" почуття природи були місяць, проведений влітку в селі, прогулянка в лісі з людиною, яка "на все розплющила очі", перша подорож з рюкзаком. Немає потреби перераховувати все, що може розбудити в людському дитинстві інтерес та благоговійне ставлення до великого таїнства життя.

Виростаючи, людина розумом осягати повинна, як складно все в живому світі переплетено, взаємопов'язано, як цей світ міцний і разом з тим уразливий, як все в нашому житті залежить від багатства землі, здоров'я живої природи. Ця школа має обов'язково бути.

І все-таки на початку всього стоїть Любов. Вчасно розбуджена, вона робить пізнання світу цікавим та захоплюючим. З нею людина знаходить і певну точку опори, важливу точку відліку всіх цінностей життя. Любов до всього, що зеленіє, дихає, видає звуки, сяє фарбами, - і є любов, що наближає людину на щастя.

МІКРОТЕМИ

Кожна людина має свій «будильник» почуття природи.

Людина має бути школа благоговійного ставлення до таїнства життя.

Точкою відліку всіх цінностей життя є Любов, яка наближає людину на щастя.

Текст 4
Яким би цікавим не було домашнє та шкільне життя дитини, не прочитай він дорогоцінних книг – він обділений. Такі втрати непоправні. Це дорослі можуть прочитати книжку сьогодні чи за рік – різниця невелика. У дитинстві рахунок часу ведеться інакше, тут щодня – відкриття. І гострота сприйняття у дні дитинства така, що ранні враження можуть впливати на все життя.

Враження дитинства – найяскравіші та найміцніші враження. Це фундамент майбутнього духовного життя, золотий фонд. У дитинстві посіяно насіння. Не всі проростуть, не всі розквітнуть. Але біографія людської душі – це поступове проростання насіння, посіяного у дитинстві.

Подальше життя складне і різноманітне. Вона складається з мільйонів вчинків, що визначаються багатьма рисами характеру і, своєю чергою, формують цей характер. Але якщо простежити і знайти зв'язок явищ, то стане очевидним, що будь-яка риса характеру дорослої людини, будь-яка якість її душі і, можливо, навіть усякий її вчинок були посіяні в дитинстві, мали з тих пір свій зародок, своє насіння.

МІКРОТЕМИ

Враження дитинства становлять фундамент майбутнього духовного життя дитини.

Біографія людської душі - це поступове проростання насіння, посіяного в дитинстві.

Усі якості особистості дорослої людини було закладено у дитинстві.

Текст 5
Ми часто говоримо про складнощі, пов'язані з вихованням людини, яка починає життя. І найбільша проблема – це ослаблення сімейних зв'язків, зменшення значення сім'ї у вихованні дитини. А якщо в ранні роки у людини сім'єю не було закладено нічого міцного в моральному сенсі, то потім у суспільства буде чимало клопоту з цим громадянином.

Інша крайність – надмірна опіка дитини батьками. Це також наслідок послаблення сімейного початку. Батьки недодали своїй дитині душевного тепла і, відчуваючи цю провину, прагнуть у майбутньому оплатити свій внутрішній духовний обов'язок запізнілою дріб'язковою опікою та матеріальними благами.

Світ змінюється, стає іншим. Але якщо батьки не змогли встановити внутрішній контакт з дитиною, перекладаючи основні турботи на бабусь і дідусів чи громадські організації, то не варто дивуватися з того, що інша дитина так рано набуває цинізму і зневіри в безкорисливості, що життя її збіднюється, стає плоским і сухим.

МІКРОТЕМИ

Складнощі у вихованні молодого покоління пов'язані зі зменшенням значення сім'ї.

Надмірне піклування дитини батьками – наслідок послаблення сімейного початку.

Якщо батьки не змогли встановити контакт з дитиною, то така дитина стає цинічною, а життя її – плоским і сухим.

Текст 6
Одній людині сказали, що його знайомий відгукнувся про нього в невтішних виразах. "Да не може бути! – вигукнув чоловік. – Я нічого хорошого для нього не зробив...». Ось він, алгоритм чорної невдячності, коли на добро відповідають злом. У житті, мабуть, ця людина не раз зустрічалася з людьми, які переплутали орієнтири на компасі моральності.

Моральність – це путівник у житті. І якщо ти відхилятимешся від дороги, то цілком можеш забрести в бурелом, колючий чагарник, а то й зовсім потонути. Тобто якщо ти невдячно поводиться по відношенню до інших, то й люди мають право поводитися по відношенню до тебе так само.

Як же ставитися до цього явища? Ставтеся філософськи. Здійснюйте добро і знайте, що воно, напевно, окупиться. Запевняю Вас, що Ви самі отримуватимете насолоду від того, що робите добро. Тобто Ви будете щасливі. А це і є ціль у житті – прожити її щасливо. І пам'ятайте: творять добро високі натури.

МІКРОТЕМИ

Одна людина, почувши про себе невтішні відгуки знайомого, відповіла, що цього не може бути, адже він нічого хорошого для нього не зробив.

Люди будуть ставитись до тебе так, як ти ставишся до них.

Роблячи добро, яке, напевно, окупиться, ви самі будете щасливі.

Текст 7
Часи змінюються, приходять нові покоління, у яких, начебто, все не таке, як у колишніх: смаки, інтереси, життєві цілі. Але важкі особисті питання тим часом чомусь залишаються незмінними. Нинішніх підлітків, як і їхніх батьків свого часу, хвилює все те саме: як привернути до себе увагу того, хто тобі подобається? Як відрізнити захоплення від справжнього кохання?

Юнацька мрія про кохання - це, хоч би що говорили, насамперед, мрія про взаєморозуміння. Адже підлітку обов'язково потрібно реалізувати себе у спілкуванні з однолітками: виявити свою здатність до співчуття, співпереживання. Та й просто показати свої якості та здібності перед тим, хто налаштований до нього доброзичливо, хто готовий його зрозуміти.

Кохання – це безумовна та безмежна довіра двох один до одного. Довіра, яка розкриває в кожному все те найкраще, на що тільки здатна особистість. Справжня любов неодмінно включає у собі дружні відносини, але з обмежується ними. Вона завжди більша за дружбу, оскільки тільки в коханні ми визнаємо за іншою людиною повне право на все те, що складає наш світ.

МІКРОТЕМИ

З часом складні особисті питання залишаються постійними. Як привернути до себе увагу того, хто тобі подобається? Як відрізнити захоплення від справжнього кохання?

Підлітку потрібно реалізувати себе у спілкуванні з однолітками та показати свої якості перед тим, хто готовий його зрозуміти.

Кохання більше дружби, вона передбачає повну взаємну довіру, що розкриває всі найкращі властивості особистості.

Текст 8
Невпевненість у собі – проблема давня, проте вона привернула увагу медиків, педагогів та психологів порівняно недавно – у середині XX століття. Саме тоді стало зрозуміло: все невпевненість у собі може стати причиною маси неприємностей - аж до серйозних захворювань, не кажучи вже про життєві проблеми.

А проблеми психологічні, адже невпевненість у собі може спричинити постійну залежність від чужої думки. Уявімо, як незручно почуватися залежним: чужі оцінки здаються йому важливішими та значущими, ніж власні. Кожен свій вчинок він бачить насамперед очима оточуючих. А головне – йому хочеться схвалення від усіх: починаючи з близьких та закінчуючи пасажирами у трамваї. Така людина стає нерішучою і не може правильно оцінити життєву ситуацію.

Як же подолати невпевненість у собі? Одні вчені шукають відповідь це питання, грунтуючись на фізіологічних процесах, інші спираються на психологію. Ясно одне: подолати невпевненість у собі можна лише у разі, якщо людина здатна правильно ставити цілі, співвідносити їх із зовнішніми обставинами та позитивно оцінювати свої результати.

МІКРОТЕМИ

Невпевненість у собі може спричинити багато неприємностей.

Людина, не впевнена в собі, постійно залежить від чужої думки, і тому вона стає нерішучою і не може використовувати життєві ситуації у своїх інтересах.

Подолати невпевненість у собі здатна тільки та людина, яка правильно ставить цілі, співвідносить їх із зовнішніми обставинами та позитивно оцінює свої результати.

Текст 9

Сутність поняття «влада» полягає у можливості однієї людини змусити іншу робити те, що та зі своєї волі не зробив би. Дерево, якщо йому не заважати, росте рівно вгору. Але навіть якщо йому не вдається рости рівно, воно, вигинаючись під перешкодами, намагається з-під них вийти і знову тягтися вгору. Так і людина. Рано чи пізно він захоче вийти з покори. Люди покірні зазвичай страждають, але якщо їм вдалося скинути свою «ношу», то вони нерідко і самі перетворюються на тиранів.

Якщо командувати скрізь і всіма, то на людину чекає самотність як фінал життя. Така людина завжди буде самотня. Адже на рівних спілкуватись він не вміє. Усередині в нього глуха, інколи неусвідомлена тривога. І він почувається спокійно лише тоді, коли люди беззаперечно виконують його розпорядження. Командири і самі нещасні люди, і плодять нещастя, навіть якщо досягають непоганих результатів.

Командувати та керувати людьми – це різні речі. Той, хто керує, вміє відповідальність за вчинки брати він. Такий підхід зберігає психічне здоров'я і самої людини, і оточуючих.

МІКРОТЕМИ

Сутність влади полягає в тому, що одна людина змушує іншу робити те, та з власної волі не зробила б. Вийшовши з покори, покірні люди самі нерідко перетворюються на тиранів.

Люди, які командують скрізь та всіма, завжди самотні, адже вони не вміють
спілкуватися на рівних, тому вони самі нещасні, і плодять нещастя.

Командувати та керувати – різні поняття. Керувати – значить вміти брати
відповідальність за вчинки він.

Текст 10
Чи можна однією вичерпною формулою визначити, що таке мистецтво? Ні звичайно. Мистецтво – це чарівність та чаклунство, це виявлення смішного та трагедійного, це мораль і аморальність, це пізнання світу та людини. У мистецтві людина створює свій образ як щось окреме, здатне існувати поза нею самою і залишитися після неї як її слід в історії.

Момент звернення людини до творчості, можливо, є найбільшим відкриттям, що не має собі рівного в історії. Адже через мистецтво кожна окрема людина та народ загалом осмислює свої особливості, своє життя, своє місце у світі. Мистецтво дозволяє зіткнутися з особистостями, народами та цивілізаціями, віддаленими від нас часом та простором. І не просто зіткнутися, а дізнатися і зрозуміти їх, тому що мова мистецтва універсальна, і саме вона дає можливість людству відчути себе як єдине ціле.

Ось чому ще з давніх-давен сформувалося ставлення до мистецтва не як до розваги або забаві, а як до могутньої сили, здатної не тільки відобразити образ часу і людини, але і передати його нащадкам.

МІКРОТЕМИ

Жодною формулою не можна визначити, що таке мистецтво.

Мова мистецтва універсальна: вона дозволяє зіткнутися з іншими особистостями та цивілізаціями.

Мистецтво здатне сфотографувати образ епохи і передати його нащадкам.

Текст 11

Війна була для дітей жорстокою та грубою школою. Вони сиділи не за партами, а в мерзлих окопах, і перед ними були не зошити, а бронебійні снаряди та кулеметні стрічки. Вони ще не мали життєвого досвіду і тому не розуміли істинної цінності простих речей, яким не надаєш значення у повсякденному мирному житті.

Війна наповнила їхній душевний досвід до краю. Вони могли плакати не від горя, а від ненависті, могли по-дитячому радіти весняному журавлиному клину, як ніколи не раділи ні до війни, ні після війни, з ніжністю зберігати в душі тепло юності, що минула. Ті, хто залишився живим, повернулися з війни, зумівши зберегти в собі чистий, променистий світ, віру і надію, ставши непримиреннішими до несправедливості, добрішими до добра.

Хоча війна і стала вже історією, але пам'ять про неї має жити, адже головні учасники історії – це Люди та Час. Не забувати Час – це означає не забувати Людей, не забувати Людей – це означає не забувати Час.

МІКРОТЕМИ

Війна була для дітей жорстокою та грубою школою. Вони не розуміли істинної
цінності простих речей, тому що не мали життєвого досвіду.

Війна наповнила їхній душевний досвід до краю. Ті, хто залишився живим, повернулися з війни, зумівши зберегти в собі чистий, променистий світ, віру і надію, ставши непримиреннішими до несправедливості, добрішими до добра.

Пам'ять про війну має жити, адже головні учасники історії – це Люди та Час. Не забувати Час – значить не забувати Людей, не забувати Людей – отже, не забувати Час.

Універсального рецепта того, як вибрати правильний, єдино вірний, тільки тобі призначений шлях у житті просто немає і бути не може. І остаточний вибір завжди залишається за людиною. Цей вибір ми робимо вже в дитинстві, коли обираємо друзів, вчимося будувати стосунки із ровесниками, грати.

Але більшість найважливіших рішень, що визначають життєвий шлях, ми таки приймаємо в юності. Як вважають науковці, друга половина другого десятиліття життя – найвідповідальніший період. Саме в цей час людина зазвичай вибирає найголовніше і на все життя: найближчого друга, коло основних інтересів, професію.

Зрозуміло, що такий вибір – справа відповідальна. Від нього неможливо відмахнутись, його не можна відкласти на потім. Не варто сподіватися, що помилку після можна буде виправити: встигне, все життя попереду! Щось, звичайно, вдасться підправити, змінити, але не всі. І хибні рішення без наслідків не залишаться. Адже успіх приходить до тих, хто знає, чого він хоче, рішуче робить вибір, вірить у себе і вперто досягає намічених цілей.

МІКРОТЕМИ

Універсального рецепта, як вибрати вірний, призначений тільки тобі шлях, не існує. Вибір завжди залишається за людиною.

Більшість серйозних рішень ми ухвалюємо в юності.

Такий вибір – справа відповідальна, її не можна відкласти на потім. Успіх приходить до тих, хто вірить у себе і вперто досягає намічених цілей.

Текст 13

Є цінності, що змінюються, губляться, пропадають, стаючи пилом часу. Але хоч би як змінювалося суспільство, все одно протягом тисячоліть залишаються вічні цінності, які мають велике значення для людей усіх поколінь та культур. Однією з таких вічних цінностей, безперечно, є дружба.
Люди дуже часто вживають це слово у своїй мові, тих чи інших людей називають своїми друзями, але мало хто може сформулювати, що таке дружба, хто такий справжній друг, яким він має бути. Всі визначення дружби подібні в одному: дружба - це взаємини, засновані на взаємній відкритості людей, повній довірі та постійної готовності будь-якої миті прийти один одному на допомогу.
Головне, щоб друзі мали однакові життєві цінності, схожі духовні орієнтири. Тоді вони зможуть дружити, навіть якщо їхні стосунки до певних явищ життя різні. І тоді на справжню дружбу не впливає час та відстань. Люди можуть розмовляти один з одним лише зрідка, бути в розлуці багато років, але все одно залишатися дуже близькими друзями. Подібна сталість – відмінна риса справжньої дружби.

МІКРОТЕМИ

Однією з вічних цінностей, які мають велике значення для всіх людей
поколінь та культур, є дружба.

Дружба – це взаємини, засновані на відкритості, довірі та готовності прийти один одному на допомогу.

У друзів однакові життєві цінності, духовні орієнтири. Постійність - відмінна риса справжньої дружби.

Текст 14
Слово "мама" - особливе слово. Воно народжується разом з нами, супроводжує нас у роки дорослішання та зрілості. Його белькоче дитя в колисці, з любов'ю вимовляє юнак і глибокий старець. У мові будь-якого народу є це слово, і всіма мовами воно звучить ніжно і ласкаво.

Місце матері у нашому житті особливе, виняткове. Ми завжди несемо їй свою радість та біль і знаходимо розуміння. Материнське кохання окрилює, надає сили, надихає на подвиги. У складних життєвих обставинах ми завжди згадуємо маму, і потрібна нам цієї миті тільки вона. Людина кличе мати і вірить, що вона, де б не була, чує її, співчуває та поспішає на допомогу. Слово "мама" стає рівнозначним слову життя.

Скільки митців, композиторів, поетів створили чудові твори про матір. «Бережіть матерів!» – проголосив у своїй поемі відомий поет Расул Гамзатов. На жаль, ми надто пізно розуміємо, що забули сказати багато хороших та добрих слів своїм мамам. Щоб цього не сталося, потрібно дарувати їм радість щодня та годину, адже вдячні діти – найкращий подарунок для них.

МІКРОТЕМИ

1. Слово «мама» – особливе слово. Воно супроводжує нас протягом усього життя.

2.Місце матері в нашому житті особливе.

3. Потрібно дарувати радість матерям постійно, адже вдячні діти – найкращий подарунок для них.

Текст 15

У суспільстві, де культивується ідея індивідуалізму, багато хто забув про такі речі, як взаємовиручка та взаємодопомога. А людське суспільство якраз і сформувалося, і продовжує існувати завдяки спільній справі та допомоги слабким, тому, що кожен з нас доповнює один одного. І як тепер ми можемо підтримувати абсолютно протилежну точку зору про те, що немає інших інтересів, крім наших власних?

І річ тут навіть не в тому, що це звучить егоїстично. Справа в тому, що саме в цьому питанні переплітаються особисті та суспільні інтереси. Розумієте, наскільки це глибше, ніж здається? Адже індивідуалізм руйнує суспільство, отже, і послаблює нас. І лише взаємна підтримка може зберегти та зміцнити суспільство.

І що більше відповідає нашим інтересам – взаємовиручка чи примітивний егоїзм? Тут двох думок не може бути. Ми повинні розуміти одне одного, якщо хочемо все разом жити добре і ні від кого не залежати. І, допомагаючи людям у скрутну хвилину, не треба чекати подяки, треба просто допомагати, не шукаючи для себе вигод. Тоді і тобі у відповідь допоможуть обов'язково.

МІКРОТЕМИ

У суспільстві, де культивується ідея індивідуалізму, багато хто забув про такі речі, як взаємовиручка та взаємодопомога. А людське суспільство якраз і сформувалося, і продовжує існувати завдяки спільній справі та допомоги слабким.

Індивідуалізм руйнує суспільство та послаблює нас. І лише взаємна підтримка може зберегти та зміцнити суспільство.

Ми повинні розуміти одне одного, якщо хочемо все разом жити добре і ні від кого не залежати. І, допомагаючи людям у скрутну хвилину, не треба чекати подяки.

Текст 16
Я згадую сотні відповідей хлопчиків на запитання: якою людиною тобі хочеться стати. Сильним, хоробрим, мужнім, розумним, винахідливим, безстрашним… І ніхто не сказав – добрим. Чому доброта не ставиться в один ряд із такими доблестями, як мужність та хоробрість? Але без доброти, справжньої теплоти серця, неможлива душевна краса людини.

І досвід підтверджує, що добрі почуття повинні йти своїм корінням в дитинство. Якщо вони не виховані в дитинстві, їх ніколи не виховаєш, тому що вони засвоюються одночасно з пізнанням перших і найважливіших істин, головна з яких - це цінність життя, чужого, свого життя тваринного світу і рослин. Людство, доброта, доброзичливість народжуються у хвилюваннях, радощах та печалі.

Добрі почуття, емоційна культура – ​​це осередок людяності. Сьогодні, коли в світі і так достатньо зла, нам варто бути більш терпимими, уважними і добрими по відношенню один до одного, по відношенню до навколишнього живого світу і робити найсміливіші вчинки в ім'я добра. Наслідування шляхом добра - шлях найприйнятніший і єдиний для людини. Він випробуваний, він вірний, він корисний і людині поодинці, і всьому суспільству загалом.

МІКРОТЕМИ

Без доброти, справжньої теплоти серця неможлива душевна краса людини.

Людство, доброта, доброзичливість народжуються у хвилюваннях, радощах та печалі.

Наслідування шляхом добра - шлях найприйнятніший і єдиний для людини.

Текст 17
У дитинстві людина щаслива, як зараз кажуть, за умовчанням. За своєю природою дитина - істота інстинктивно схильне до щастя. Яким би важким і навіть трагічним не було його життя, він все одно радіє і постійно знаходить для цього нові і нові приводи. Можливо, тому що поки нема з чим порівняти життя. Він ще не підозрює, що може бути якось інакше, але, швидше за все, все-таки тому, що душа ще не встигла вкритися панциром і більш відкрита добру та надії, ніж душа дорослої людини.

А з віком все наче вивертається навиворіт. Як би спокійно і благополучно складалося життя, ми не заспокоїмося, доки не знайдемо в ньому якусь скалку, нескладицю, неполадку, причепимося до неї і відчуємо себе глибоко нещасними. І ми віримо у вигадану нами драму, щиро скаржимося на неї друзям, витрачаємо на переживання час, здоров'я, душевні сили.

Лише коли трапляється справжня трагедія, ми розуміємо, наскільки безглузді вигадані страждання і наскільки пустопорожній привід для них. Тоді ми хапаємось за голову і говоримо собі: «Господи, яким же я був дурнем, коли страждав через якусь нісенітницю. Ні, щоб жити на своє задоволення та насолоду кожною хвилиною».

МІКРОТЕМИ

У дитинстві людина щаслива, як зараз кажуть, за умовчанням.

А з віком все наче вивертається навиворіт. Ми віримо у вигадану нами драму, щиро скаржимося на неї друзям, витрачаємо на переживання час, здоров'я, душевні сили.

Лише коли трапляється справжня трагедія, ми розуміємо, наскільки безглузді вигадані страждання і наскільки пустопорожній привід для них.

Текст 18
Мене зрадив рідна людина, мене зрадив найкращий друг. Такі висловлювання ми, на жаль, чуємо досить часто. Найчастіше зраджують ті, у кого ми вклали душу. Закономірність тут така: що більше благодіяння, то сильніша зрада. У таких ситуаціях згадується висловлювання Віктора Гюго: "Я байдуже ставлюся до ножових ударів ворога, але мені болісний шпильковий укол друга".

Багато хто терпить знущання з себе, сподіваючись, що у зрадника прокинеться совість. Але не може прокинутися те, чого нема. Совість – функція душі, а зрадник її не має. Зрадник зазвичай пояснює свій вчинок інтересами справи, але, щоб виправдати першу зраду, робить друге, третє і так до нескінченності.

Зрада з точністю руйнує гідність людини, у результаті зрадники поводяться по-різному. Хтось відстоює свою поведінку, намагаючись виправдати скоєне, хтось впадає у відчуття провини і страху перед відплатою, а хтось просто намагається все забути, не обтяжуючи себе ні емоціями, ні роздумами. У будь-якому випадку життя зрадника стає порожнім, нікчемним і безглуздим.

МІКРОТЕМИ

Чим більше ми вкладаємо душу у відносини, тим сильніший біль зради.

Зрадник не має совісті. Одного разу зрадивши, людина зрадить знову і знову.

Життя зрадника стає порожнім і безглуздим.

Текст 19
Все далі йде Велика Вітчизняна війна в минуле, але пам'ять про неї жива в серцях і душах людей. Справді, як можна забути наш безприкладний подвиг, наші непоправні жертви, принесені в ім'я перемоги над найпідступнішим і найжорстокішим ворогом – німецьким фашизмом.

Чотири військові роки за тяжкістю пережитого не можуть зрівнятися з жодними іншими роками нашої історії. Але пам'ять людини з часом слабшає, з неї по крихтах йде спочатку другорядне: менш значуще і яскраве; а потім – і суттєве. До того ж, все менше стає ветеранів, тих, хто пройшов війну і міг би розповісти про неї. Якщо в документах та у витворах мистецтва не будуть відображені самопожертви та стійкість народу, то гіркий досвід минулих років забудеться. А цього не можна допустити!

Тема Великої Вітчизняної війни протягом десятиліть живить літературу та мистецтво. Про життя та подвиг людини на війні знято чимало чудових фільмів, створено чудові твори літератури. І тут немає якоїсь навмисності, є біль, що не залишає душу народу, який втратив за роки війни мільйони людських життів. Але найголовнішим у розмові на цю тему є збереження міри та такту щодо правди війни, до її учасників, живих, але, головним чином, загиблих.

Але пам'ять людини з часом слабшає, з неї по крихтах йде спочатку другорядне: менш значуще і яскраве; а потім – і суттєве. А цього не можна допустити.

Найголовнішим у розмові на цю тему є збереження міри та такту щодо правди війни, до її учасників, живих, але, головним чином, загиблих.

Текст 20
У сучасному світі немає людини, яка не стикалася б з мистецтвом. Його значення у нашому житті велике. Книга, кіно, телебачення, театр, музика, живопис міцно увійшли у наше життя і надають на неї величезний вплив. Але особливо сильно впливає людини художня література.

Зіткнення зі світом мистецтва приносить нам радість і безкорисливу насолоду. Але неправильно було б бачити у творах письменників, композиторів, художників лише засіб отримання задоволення. Звичайно, ми нерідко йдемо в кінотеатр, сідаємо до телевізора, беремо до рук книгу, щоб відпочити та розважитися. Та й самі художники, письменники, композитори так будують свої твори, щоб підтримати та розвинути інтерес та цікавість глядачів, читачів, слухачів. Але значення мистецтва в нашому житті набагато серйозніше. Воно допомагає людині краще побачити і зрозуміти навколишній світ і саму себе.

Мистецтво здатне зберігати характерні риси епохи, дарувати людям можливість спілкуватися один з одним через десятиліття та століття, стаючи своєрідним сховищем пам'яті наступних поколінь. Воно непомітно формує погляди та почуття, характер, уподобання людини, пробуджує любов до прекрасного. Саме тому у важкі хвилини життя люди нерідко звертаються до творів мистецтва, які стають джерелом духовної сили та мужності.

МІКРОТЕМИ

Значення мистецтва у нашому житті велике.

Зіткнення зі світом мистецтва приносить нам радість і безкорисливу насолоду. Воно допомагає людині краще побачити і зрозуміти навколишній світ і саму себе.

Мистецтво здатне зберігати характерні риси епохи, дарувати людям можливість спілкуватися один з одним через десятиліття та століття.

Текст 21

Щоб оцінити доброту та зрозуміти її значення, треба неодмінно самому випробувати її. Треба сприйняти промінь чужої доброти та пожити в ньому. Треба відчути, як промінь цієї доброти опановує серце, слово і справи всього життя. Доброта приходить за обов'язки, над силу боргу, бо як дар.

Чужа доброта – це передчуття чогось більшого, у що навіть одразу віриться. Це теплота, від якої серце зігрівається і приходить у рух у відповідь. Людина, яка вкотре пережила доброту, не може не відповісти рано чи пізно, впевнено чи невпевнено своєю добротою.

Це велике щастя – відчути у своєму серці вогонь доброти та дати йому волю у житті. Цієї миті, в цей час людина знаходить у собі своє найкраще, чує спів свого серця. Забувається «я» і «своє», зникає чуже, бо воно стає «моїм» та «мною». І для ворожнечі та ненависті не залишається місця у душі.

МІКРОТЕМИ

Доброта приходить за обов'язки, над силу боргу, бо як дар.

Людина, яка вкотре пережила доброту, не може не відповісти рано чи пізно, впевнено чи невпевнено своєю добротою.

Це велике щастя – відчути у своєму серці вогонь доброти та дати йому волю у житті.

Текст 22

Якщо відібрати в людини здатність мріяти, то відпаде одна з найпотужніших спонукальних причин, які народжують культуру, мистецтво, науку та бажання боротьби в ім'я прекрасного майбутнього. Але мрії не повинні бути відірвані від реальності. Вони повинні передбачати майбутнє і створювати в нас відчуття, що ми вже живемо в цьому майбутньому і стаємо іншими.

Мрія потрібна не лише дітям, а й дорослим. Вона викликає хвилювання, джерело високих почуттів. Вона не дає нам заспокоїтися і показує завжди нові сяючі дали, інше життя. Вона турбує і змушує пристрасно бажати цього життя. У цьому її цінність.

Тільки лицемір може сказати, що треба заспокоїтись на досягнутому і зупинитися. Щоб боротися за майбутнє, потрібно вміти мріяти пристрасно, глибоко та дієво. Потрібно виховати у собі безперервне бажання осмисленого та прекрасного.

МІКРОТЕМИ

Не можна забирати у людини здатність мріяти.

Мрія потрібна не лише дітям, а й дорослим. Її цінність полягає в тому, що вона є джерелом натхнення та високих почуттів.

Потрібно вміти мріяти, потрібно виховувати у собі бажання осмисленого та прекрасного.

Текст 23

Чим користь читання? Чи правильне твердження, що читати корисно? Чому багато хто продовжує читати? Адже не лише для того, щоб відпочити чи зайняти вільний час.

Користь читання книжок очевидна. Книги розширюють кругозір людини, збагачують її внутрішній світ, роблять розумнішими. А ще важливо читати книги тому, що це збільшує словниковий запас людини, виробляє чітке та ясне мислення. Переконатись у цьому кожен може на власному прикладі. Варто лише вдумливо прочитати якийсь класичний твір, і ви помітите, як стало простіше за допомогою мови висловлювати власні думки, підбирати потрібні слова. Людина, що читає, грамотніше говорить. Читання серйозних творів змушує нас постійно думати, воно розвиває логічне мислення. Не вірите? А ви прочитайте щось із класики детективного жанру, наприклад, «Пригоди Шерлока Холмса» Конан Дойла. Після прочитання ви розумітимете швидше, ваш розум стане гострішим і ви зрозумієте, що читати корисно і вигідно.

Ще корисно читати книги тому, що вони значно впливають на наші моральні орієнтири і на наш духовний розвиток. Після прочитання того чи іншого класичного твору люди часом починають змінюватися на краще.

МІКРОТЕМИ

Користь читання книжок очевидна. Читання серйозних творів змушує нас постійно думати, воно розвиває логічне мислення.

Текст 24

Що таке гарна книга? По-перше, книга має бути захоплюючою та цікавою. Після прочитання перших сторінок не повинно виникати бажання поставити її на полицю. Мова йде про книги, які змушують нас замислитися, висловити емоції. По-друге, книга має бути написана багатою мовою. По-третє, вона має нести глибокий зміст. Оригінальні та незвичайні ідеї теж роблять книгу корисною.

Не варто захоплюватися якимось одним жанром чи родом літератури. Так, захоплення лише жанром фентезі здатне перетворити молодих читачів на гоблінів і ельфів, які знають дорогу в Авалон набагато краще, ніж шлях додому.

Якщо ви не читали книг зі шкільної програми або читали їх у скороченому вигляді, слід почати саме з них. Класична література – ​​це обов'язкова основа кожної людини. У великих творах є розчарування та радість, любов і біль, трагедія та комедія. Вони навчать вас бути чуйними, емоційними, допоможуть побачити красу світу, зрозуміти себе та людей. Звичайно, читайте науково-популярну літературу. Вона розширить ваш світогляд, сформує знання про світ, допоможе вам визначити свій шлях у житті, дасть можливість саморозвитку. Сподіваємося, що ці аргументи, наведені на користь читання, зроблять книгу вашим найкращим другом.

МІКРОТЕМИ

Що таке гарна книга? Це книга, яка змушує нас замислитися над хорошим, це корисна книга.

Не варто захоплюватися якимось одним жанром чи родом літератури.

Текст 25

Мати сім'ю та дітей так само необхідно і природно, як необхідно та природно працювати. Сім'я здавна скріплювалася моральним авторитетом батька, який традиційно вважався главою. Батька діти поважали та слухалися. Він займався сільгоспроботами, будівництвом, заготівлею лісу та дров. Весь тягар селянської праці з ним поділяли дорослі сини.

Керівництво домашнім господарством було в руках дружини та матері. Вона знала всім у будинку: доглядала худобу, дбала про харчування, про одяг. Всі ці роботи вона робила не одна: навіть діти, щойно навчившись ходити, потроху, разом із грою, починали робити щось корисне.

Доброта, толерантність, взаємне прощення образ переростали у добрій сім'ї у взаємне кохання. Сварливість і неживість вважалися покаранням долі і викликали жалість до їх носіїв. Треба було вміти поступитися, забути образу, відповісти добром чи промовчати. Кохання та злагода між родичами давали початок кохання за межами будинку. Від людини, яка не любить і не поважає своїх рідних, важко чекати поваги до інших людей.

МІКРОТЕМИ

Мати сім'ю та дітей так само необхідно і природно, як необхідно та природно працювати.

Керівництво домашнім господарством було в руках дружини та матері.

У сім'ї виховувалися кохання та повага один до одного, які допомагали і за межами рідного дому. Це було важливо, тому що від людини, яка не любить і не поважає свою сім'ю, важко чекати поваги до інших людей.

Текст 26
Слово "культура" багатогранне. Що ж насамперед несе у собі справжня культура? Вона несе у собі поняття духовності, світло, знання та справжню красу. І якщо люди зрозуміють це, наша країна стане процвітаючою. І тому було б дуже добре, якби в кожному місті та селищі був свій центр культури, центр творчості не тільки для дітей, а й для людей різного віку.

Справжня культура завжди спрямовано виховання і освіту. І на чолі таких центрів повинні стояти люди, які добре розуміють, що таке справжня культура, з чого вона складається, яке її значення.

Ключовою нотою культури може стати такі поняття, як світ, істина, краса. Було б добре, якби культурою займалися люди чесні та безкорисливі, беззавітно віддані своїй справі, які поважають один одного. Культура - величезний океан творчості, місця вистачить усім, кожному знайдеться справа. І якщо ми всі разом братимемо участь у її створенні та зміцненні, то вся планета наша стане прекраснішою.

МІКРОТЕМИ

Справжня культура несе у собі поняття духовності, світло, знання та справжню красу. І тому було б дуже добре, якби у кожному місті та селищі був свій центр культури

Істинна культура завжди спрямована на виховання та освіту. І на чолі таких центрів мають стояти люди, котрі розуміють це.

Було б добре, якби культурою займалися люди чесні та безкорисливі, беззавітно віддані своїй справі, які поважають один одного.

Текст 27
Що означає бути культурною людиною? Культурною можна вважати людину освічену, виховану, відповідальну. Він поважає себе та оточуючих. Культурну людину відрізняє також творча праця, прагнення до високого, вміння бути вдячним, любов до природи та батьківщини, співчуття та співчуття до ближнього, доброзичливість.

Культурна людина ніколи не збреше. Він збереже самовладання та гідність у будь-яких життєвих ситуаціях. Він має чітко поставлену мету і досягає її. Головна ж мета такої людини – збільшувати добро у світі, прагнути того, щоб усі люди були щасливі. Ідеалом культурної людини є справжня людяність.

В наш час люди приділяють надто мало часу культурі. А багато хто навіть не замислюється про це протягом усього життя. Добре, якщо людина має процес прилучення до культури відбувається з дитинства. Дитина знайомиться з традиціями, що переходять із покоління в покоління, вбирає позитивний досвід сім'ї та своєї батьківщини, пізнає культурні цінності. Ставши дорослим, він може бути корисним суспільству.

Головна ж мета такої людини – збільшувати добро у світі, прагнути того, щоб усі люди були щасливі.

Добре, якщо людина має процес прилучення до культури відбувається з дитинства. Ставши дорослим, він може бути корисним суспільству.

Текст 28

Деякі вважають, що людина дорослішає у якомусь певному віці, наприклад, у 18 років, коли вона стає повнолітньою. Але є люди, які й у старшому віці залишаються дітьми. Що означає бути дорослим?

Дорослість означає самостійність, тобто вміння обходитися без будь-якої допомоги, опіки. Людина, яка має цю якість, все робить сама і не чекає підтримки від інших. Він розуміє, що свої труднощі має долати сам. Звичайно, бувають ситуації, коли людині одній не впоратися. Тоді доводиться просити допомоги у друзів, родичів та знайомих. Але в цілому, самостійній, дорослій людині не властиво сподіватися на інших.

Є такий вираз: руці слід чекати на допомогу тільки від плеча. Самостійна людина вміє відповідати за себе, свої справи та вчинки. Він сам планує своє життя та оцінює себе, не покладаючись на чиюсь думку. Він розуміє, що багато в житті залежить від нього самого. Бути дорослим – значить відповідати за когось ще. Але для цього теж треба стати самостійним, вміти ухвалювати рішення. Дорослість залежить немає від віку, як від життєвого досвіду, від прагнення прожити життя без няньок.

МІКРОТЕМИ

У всіх різне розуміння того, що означає бути дорослим.

Дорослість означає самостійність, тобто вміння обходитися без будь-якої допомоги, опіки.

Бути дорослим – значить відповідати за когось ще. Дорослість залежить немає від віку, як від життєвого досвіду, від прагнення прожити життя без няньок.

Текст 29
Що таке дружба? Як стають друзями? Друзі зустрінеш найчастіше серед людей спільної долі, однієї професії, спільних помислів. І все ж таки не можна впевнено сказати, що подібна спільність визначає дружбу, адже можуть потоваришувати люди різних професій.

Чи можуть дружити два протилежні характери? Звичайно! Дружба - рівність та подібність. Але в той же час дружба – це нерівність та несхожість. Друзі завжди потрібні один одному, але не завжди друзі одержують від дружби порівну. Один дружить та дарує свій досвід, інший у дружбі збагачується досвідом. Один, допомагаючи слабкому, недосвідченому, молодому другові, пізнає свою силу, зрілість. Інший, слабкий, пізнає в іншому свій ідеал, силу, досвід, зрілість. Так, один у дружбі дарує, інший радіє подарункам. Дружба ґрунтується на подібності, а проявляється у відмінності, протиріччях, відмінностях.

Друг той, хто утверджує твою правоту, талант, заслуги. Друг той, хто люблячи викриває тебе у твоїх слабкостях, недоліках і пороках.

МІКРОТЕМИ

Що таке дружба? Як стають друзями?

дружба - це нерівність та несхожість. Дружба ґрунтується на подібності, а проявляється у відмінності, протиріччях, відмінностях.

Друг той, хто люблячи викриває тебе у твоїх слабкостях, недоліках і пороках.

Текст 30

Дружба – це не щось зовнішнє. Дружба лежить глибоко у серці. Не можна змусити себе бути другом комусь чи змусити когось бути твоїм другом.

Для дружби потрібна дуже багато, насамперед взаємна повага. Що означає поважати свого друга? Це означає зважати на його думку і визнавати його позитивні риси. Повага проявляється у словах та справах. Друг, до якого проявляється повага, відчуває, що його цінують як особистість, поважають його переваги і допомагають йому не лише з почуття обов'язку. У дружбі важливою є довіра, тобто впевненість у щирості друга, у тому, що він не зрадить і не обдурить. Звичайно, друг може робити помилки. Але всі ми недосконалі. Це дві основні та головні умови для дружби. Крім цього, для дружби важливими є, наприклад, загальні моральні цінності. Людям, які по-різному дивляться на те, що є добро, а що зло, буде важко бути друзями. Причина проста: чи зможемо ми виявляти до друга глибоку повагу і, можливо, довіру, якщо бачимо, що він робить вчинки неприпустимі, на нашу думку, і вважає це нормою. Зміцнюють дружбу та спільні інтереси чи захоплення. Однак для дружби, яка існує давно і перевірена часом, це не є принциповим.

Дружні почуття не залежать від віку. Вони можуть бути дуже сильними і приносити людині безліч переживань. Але без дружби життя немислиме.

МІКРОТЕМИ

Не можна змусити себе бути другом комусь чи змусити когось бути твоїм другом.

Для дружби потрібно дуже багато, насамперед взаємну повагу, довіру, впевненість у щирості друга, спільні моральні цінності.

Дружити можуть люди різного віку. Без дружби життя немислиме.