Казки для дітей на будь-який вік. Повчальні казки для дітей на ніч

Смішна історія про шкідливу ошуканку школярку Ніночку. Розповідь для молодших школярів та середнього шкільного віку.

Шкідлива Нінка Кукушкіна. Автор: Ірина Пивоварова

Одного разу Катя з Манечкою вийшли на подвір'я, а там сиділа на лавочці Нінка Кукушкіна в новенькій коричневій шкільній сукні, новенькому чорному фартуху і дуже біленькому комірці (Нінка була першокласниця, хвалилася, що вчиться на п'ятірки, а сама була двоєчниця) і Костя була двоєчниця. ковбойці, сандалях на босу ногу та синій кепці з великим козирком.

Нінка з натхненням брехала Кості, що зустріла влітку в лісі справжнього зайця і цей заєць так Нінці зрадів, що одразу ж заліз до неї на руки і не хотів злазити. Тоді Нінка принесла його додому, і цілий місяць заєць жив з ними, пив із блюдця молоко і чатував будинок.

Костя слухав Нінку навпіл. Історії про зайців його не хвилювали. Вчора він отримав від батьків листа, в якому говорилося, що, можливо, через рік вони візьмуть його до Африки, де зараз жили і будували молочно-консервний комбінат, і Костя сидів і обмірковував, що він із собою захопить.

«Не забути вудку,— думав Костя.— Капкан для змій обов'язково... Ніж мисливський... Треба купити в магазині «Мисливець». Так, рушниця ще. Вінчестер. Або двостволку».

Тут підійшли Катя з Манечкою.

- Це що! — сказала Катя, вислухавши кінець «заячої» історії. — Це дрібниці! Подумаєш, заєць! Зайці - це нісенітниця! Ось у нас на балконі вже цілий рік справжня коза живе. Аглая Сидорівна кликати.

— Ага,— сказала Манечка.— Аглая Сидорівна. Вона до нас погостювати приїхала з Козодоєвська. Ми вже давно козиним молоком харчуємось.

— Так,— сказала Катя.— Така коза добра! Стільки нам найбільше привезла! Десять пакетів горіхів у шоколаді, двадцять банок козячого згущеного молока, тридцять пачок печива «Ювілейне», а сама нічого, окрім журавлинного киселя, супу з квасолею та ванільних сухарів, не їсть!

— Двостволку куплю,— шанобливо сказав Костя.— З двостволки одразу двох тигрів можна вбити... А чому саме ванільних?

— Щоби молоко добре пахло.

— Брешуть вони! Жодної кози в них немає! — розсердилася Нінка.— Не слухай, Кість! Ти ж їх знаєш!

- Ще як є! Вона в кошику спить ночами на свіжому повітрі. А вдень засмагає на сонечку.

- Брушки! Брушки! Якби у вас на балконі коза жила, вона на все подвір'я блякала б!

- Хто мекав? Навіщо? — спитав Костя, встигнувши поринути у роздуми, брати чи не брати до Африки тітонье лото.

- А вона блеє. Скоро самі почуєте... А зараз давайте у хованки зіграємо?

— Давайте,— сказав Костя.

І Костя почав водити, а Маня, Катя та Нінка побігли ховатися. Раптом у дворі почулося голосне козляче мекання. Це Манечка прибігла додому і замела з балкона:

— Бе-е-е... Ме-е-е...

Нінка від подиву вилізла з ямки за кущами.

- Костю! Слухай!

— Ну так, блеє,— сказав Костя.— Я ж казав...

А Маня вдарила востаннє і побігла виручатися.

Тепер водила Нінка.

Цього разу Катя з Манечкою вже вдвох побігли додому та почали блекати з балкона. А потім спустилися і як ні в чому не бувало побігли рятуватися.

— Слухайте, у вас справді коза оселилася! — сказав Костя.— Що ви раніше приховували?

- Вона не справжня, не справжня! — закричала Нінка.— Вона в них заводна!

- Ось ще, заводна! Та вона у нас книжки читає, рахує до десяти і навіть по-людськи вміє розмовляти. Ось ми підемо її попросимо, а ви тут стійте, слухайте.

Катя з Манею прибігли додому, присіли за балконними ґратами і в один голос заблищали:

- Ма-а-ма! Ма-а-ма!

- Ну як? — Висунулася Катя.— Подобається?

— Подумаєш,— сказала Нінка. — Мама кожен дурень може сказати. Нехай віршик якийсь прочитає.

— Зараз попрошу,— сказала Маня, присіла навпочіпки і на весь двір закричала:

Наша Таня голосно плаче:

Впустила в річку м'ячик.

Тихіше, Танечко, не плач:

Не потоне у річці м'яч.

Старенькі на лавках здивовано закрутили головами, а двірник Сіма, яка в цей час старанно підмітала подвір'я, насторожилася і підвела голову.

- Ну як, правда, здорово? - сказала Катя.

- Приголомшливо! — скорчила хитру пику Нінка.— Але тільки я нічого не чую. Попроси, щоб ваша коза голосніше читала вірші.

Тут Манечка як закричить благим матюком. А оскільки у Мані голосок був що треба, і коли Маня старалася, то могла ревти так, що стіни тряслися, то не дивно, що після вірша про плаксиву Танечку з усіх вікон із обуренням стали висовуватись людські голови, а Матвій Семеничева Альфа, яка в це час бігала у дворі, оглушливо загавкала.

А вже двірник Сіма... Про неї й казати не доводиться! У неї і так з дітьми Сковородкіними стосунки були не найкращі. Вони Сімі до смерті набридли своїми витівками.

Тому, почувши нелюдські крики з балкона вісімнадцятої квартири, Сіма прямо зі своєю мітлою кинулася в під'їзд і почала бити кулаками в двері вісімнадцятої квартири.

А шкідлива Нінка, задоволена, що їй так добре вдалося провчити Сковорідок, провівши поглядом розгнівану Симу, як ні в чому не бувало солоденько сказала:

- Молодець ваша коза! Чудово вірші читає! А зараз я їй дещо прочитаю.

І, танцюючи і висовуючи язик, але не забуваючи при цьому поправляти на голові блакитний капроновий бантик, хитра, шкідлива Нінка дуже гидко запищала.

Хлопчик Яша завжди любив скрізь лазити і на все залазити. Як тільки приносили якусь валізу або ящик, Яша одразу ж у ньому опинявся.

І у всякі мішки він залазив. І до шаф. І під столи.

Мама часто казала:

- Я боюся, прийду з ним на пошту, він у якусь порожню посилку залізе, і його відправлять до Кзил-орди.

Дуже йому за це попадало.

А потім Яша нову моду взяв – почав звідусіль падати. Коли в будинку лунало:

– Е-е! – всі розуміли, що Яша звідкись упав. І що голосніше було «е-е», то більша висота, з якою Яша летів. Наприклад, мама чує:

– Е-е! – отже, нічого страшного. Це Яша просто з табуретки впав.

Якщо чується:

- Е-е-е-е! - Отже, справа дуже серйозна. Це вже Яша зі столу вдарився. Потрібно йти шишки в нього оглядати. І в гостях Яша скрізь залазив, і навіть у магазині на прилавки намагався залізти.

Якось тато сказав:

- Яша, якщо ти ще кудись залізеш, я не знаю, що з тобою зроблю. Я тебе мотузками до пилососа прив'яжу. І ти будеш всюди з пилососом ходити. І в магазин з мамою з пилососом підеш, і у дворі в пісочок гратимеш до пилососа прив'язаний.

Яша так злякався, що після цих слів цілих півдня нікуди не залазив.

А потім таки заліз до тата на стіл і разом з телефоном впав. Тато взяв і справді його до пилососа прив'язав.

Ходить Яша по хаті, і пилосос за ним, як песик. І в магазин з мамою він із пилососом йде, і у дворі грає. Дуже незручно. Ні тобі на паркан залізти, ні велосипедом покататися.

Натомість Яша навчився пилосос вмикати. Тепер замість "е-е" постійно стало лунати "у-у".

Тільки мама сяде шкарпетки для Яші в'язати, як раптом по всьому будинку - у-у-у-у. Мама так і підстрибує.

Вирішили по-доброму домовитись. Яшу від пилососа відв'язали. А він обіцяв більше нікуди не лазити. Папа сказав:

— Цього разу, Яша, я буду суворішим. Я тебе до табуретки прив'яжу. А табуретку цвяхами до підлоги приколочу. І будеш ти при табуретці жити, як песик при будці.

Яша дуже боявся такого покарання.

Але тут якраз дуже чудовий випадок підвернувся – купили нову шафу.

Спочатку Яша у шафу заліз. Він довго сидів у шафі, лобом об стінки стукав. Це цікава справа. Потім скучив і виліз.

Він вирішив залізти на шафу.

Яша посунув до шафи обідній стіл і заліз на нього. Але до даху шафи не дістав.

Тоді він поставив на стіл легенький стілець. Заліз на стіл, потім на стілець, потім на спинку стільця і ​​став перебиратися на шафу. Наполовину вже перебрався.

І тут стілець у нього з-під ноги вислизнув і на підлогу впав. А Яша так і залишився наполовину на шафі, наполовину у повітрі.

Якось він на шафу переліз і затих. Спробуй скажи мамі:

– Ой, мамо, я на шафі сиджу!

Мама миттю його на табурет переведе. І буде як собачка все життя біля табуретки жити.

Ось він сидить і мовчить. П'ять хвилин, десять хвилин, ще п'ять хвилин. Загалом цілий місяць майже. І Яша потихеньку почав плакати.

А мама чує: щось Яші не чути.

А якщо Яші не чути, значить, Яша щось робить. Або сірники жує, або в акваріум вліз по коліна, або Чебурашку на татових паперах малює.

Мама почала в різні місця поглядати. І в комірчину, і в дитячу, і в татовий кабінет. І скрізь порядок: тато працює, годинник цокає. А якщо скрізь порядок, значить, з Яшею, напевно, щось важке трапилося. Щось екстраординарне.

Мама кричить:

- Яша, де ти?

А Яша мовчить.

- Яша, де ти?

А Яша мовчить.

Тоді мама думати почала. Бачить – стілець на підлозі лежить. Бачить – стіл не дома стоїть. Бачить – Яша на шафі сидить.

Мама запитує:

– Ну що, Яша, ти тепер на шафі все життя сидітимеш чи вниз злізатимемо?

Яша не хоче вниз. Він боїться, що його до табуретки прив'яжуть.

Він говорить:

- Не злазитиму.

Мама говорить:

- Гаразд, давай живи на шафі. Зараз я тобі принесу обід.

Вона принесла Яші суп у тарілці, ложку і хліб, маленький столик, табуретку.

Яша на шафі обідав.

Потім йому мама на шафу горщик принесла. Яша сидів на горщику.

А щоб йому попку витерти, мамі довелося самій на стіл вставати.

В цей час до Яші два хлопчики прийшли в гості.

Мама запитує:

– Ну що, тобі Колю та Вітю на шафу подавати?

Яша каже:

– Подавати.

І тут тато зі свого кабінету не витерпів:

- Зараз я сам до нього в гості на шафу прийду. Та не один, а з ремінцем. Знімайте його з шафи негайно.

Яшу з шафи дістали, і він каже:

- Мамо, я тому не злазив, що я табуретки боюся. Мене тато обіцяв до табуретки прив'язати.

– Ех, Яша, – каже мама, – ти ще маленький. Жартів не розумієш. Іди грай із хлопцями.

А Яша жарти розумів.

Але він також розумів, що тато жартувати не любить.

Він запросто може Яшу до табуретки прив'язати. І більше Яша нікуди не залазив.

Всім Яша був добрий, тільки погано їв. Весь час із концертами. То мама йому співає, то тато фокуси показує. А він своє ладить:

- Не хочу.

Мама говорить:

- Яша, їж кашу.

- Не хочу.

Папа каже:

- Яша, пий сік!

- Не хочу.

Мамі та татові набридло його щоразу вмовляти. А тут ще мама прочитала в одній науковій педагогічній книзі, що дітей не треба вмовляти їсти. Треба поставити перед ними тарілку каші та чекати, коли вони самі зголодніють і все з'їдять.

Ставили, ставили перед Яшею тарілки, а він не їсть і нічого не їсть. Ні котлети не їсть, ні супу, ні каші. Став худенький і дохлий, як соломинка.

- Яша, їж кашу!

- Не хочу.

- Яша, їж супик!

- Не хочу.

Раніше на ньому штанці насилу застібалися, а тепер він у них зовсім вільно бовтався. Можна було в ці штанці ще одного Яшу запустити.

І ось одного разу повіяв сильний вітер.

А Яша на ділянці грав. Був він дуже легенький, і вітер його по ділянці покотив. Докотив до паркану з дротяної сітки. І там Яша застряг.

Так і сидів він, притиснутий до паркану вітром, цілу годину.

Мама кличе:

- Яша, де ти? Іди додому з супом мучитися.

А він не йде. Його й не чути навіть. Він не тільки сам дохленький, але й голосок у нього став дохленький. Нічого не чути, що він там харчує.

А він пищить:

- Мамо, забери мене від паркану!

Мама почала турбуватися - куди це Яша подівся? Де його шукати? Не видно Яшу і не чути.

Тато так сказав:

– Я думаю, нашого Яшу кудись вітром відкотило. Давай, мамо, ми каструлю із супом винесемо на ганок. Вітер подує і запах супу до Яші принесе. На цей смачний запах він приповзе.

Коротка розповідь із великим змістом дитині набагато простіше подужати, ніж довгий твір із кількома темами. Починайте читати з простих замальовок та переходьте до більш серйозних книг. (Василь Сухомлинський)

Невдячність

Запросив дід Андрій у гості онука Матвія. Поставив дід перед онуком велику миску з медом, білі калачі поклав, запрошує:
- Їж, Матвійко, мед. Хочеш – ложкою їж мед з калачами, хочеш – калачі з медом.
Їв Матвій мед із калачами, потім – калачі з медом. Наївся так, що важко дихати. Витер піт, зітхнув і питає:
– Скажіть, будь ласка, діду, який це мед – липовий чи гречаний?
- А що? – здивувався дід Андрій. - Гречаним медом пригостив я тебе, онуче.
— Липовий мед таки смачніший, — сказав Матвій і позіхнув: після рясної їжі його хилило до сну.
Біль стиснув серце діда Андрія. Він мовчав. А онук продовжував запитувати:
– А борошно для калачів – з ярої чи озимої пшениці? Дід Андрій зблід. Його серце стиснуло нестерпним болем.
Стало важко дихати. Він заплющив очі і застогнав.

Навіщо говорять «дякую»?

Лісовою дорогою йшли двоє – дідусь та хлопчик. Було жарко, схотілося їм пити.
Мандрівники підійшли до струмка. Тихо дзюрчала прохолодна вода. Вони нахилилися, напились.
– Дякую тобі, струмок, – сказав дідусь. Хлопчик засміявся.
– Ви навіщо сказали струмку «дякую»? – спитав він дідусь. - Адже струмок не живий, не почує ваших слів, не зрозуміє вашої подяки.
- Це так. Якби напився вовк, він би «дякую» не сказав. А ми не вовки, ми люди. Чи знаєш ти, навіщо людина каже «дякую»?
Подумай, кому потрібне це слово?
Хлопчик замислився. Часу мав багато. Шлях мав бути Довгий…

Ластівка

Ластівка-мама вчила пташеня літати. Пташеня було зовсім маленьке. Він невміло і безпорадно махав слабенькими крильцями. Не втримавшись у повітрі, пташеня впало на землю і сильно забилося. Він лежав нерухомо і жалібно пищав. Ластівка-мама дуже стривожилася. Вона кружляла над пташеняткою, голосно кричала і не знала, як йому допомогти.
Пташеня підібрала дівчинка і поклала в дерев'яну коробочку. А коробочку з пташечком поставила на дерево.
Ластівка дбала про свого пташеня. Вона щодня приносила йому їжу, годувала його.
Пташеня почало швидко одужувати і вже весело щебетало і бадьоро махало зміцнілими крильцями.
Старий рудий кіт захотів з'їсти пташеня. Він тихенько підкрався, заліз на дерево і був уже біля коробочки. Але в цей час ластівка злетіла з гілки і почала сміливо літати перед носом кота. Кіт кинувся за нею, але ластівка спритно ухилилася, а кіт промахнувся і з усього розмаху ляснувся на землю.
Незабаром пташеня зовсім одужало і ластівка з радісним щебетанням повела його в рідне гніздо під сусіднім дахом.

Євген Перм'як

Як Мишко хотів маму перехитрити

Прийшла Миша мама після роботи додому і руками сплеснула:
- Як же це ти, Мішенько, зумів у велосипеда колесо відламати?
- Воно, мамо, саме відламалося.
- А чому в тебе, Мишенько, сорочка розірвана?
- Вона, мамо, сама розірвалася.
- А куди твій другий черевик подівся? Де ти його загубив?
- Він, мамо, сам кудись загубився.
Тоді Миша мама сказала:
- Які вони всі погані! Їх, негідників, треба провчити!
- А як? - Запитав Мишко.
– Дуже просто, – відповіла мама. - Якщо вони навчилися самі ламатися, самі розриватися і самі губитися, нехай навчаться самі лагодити, самі зашиватися, самі перебувати. А ми з тобою, Мишко, вдома посидимо і почекаємо, коли вони все це зроблять.
Сів Мишко біля зламаного велосипеда, в розірваній сорочці, без черевика і міцно замислився. Мабуть, було над чим замислитись цього хлопчика.

Коротка розповідь «Ах!»

Нічого Надя робити не вміла. Бабуся Надю одягала, взувала, вмивала, зачісувала.
Мама Надю з чашечки напувала, з ложечки годувала, спати укладала, заколисувала.
Почула Надя про дитячий садок. Весело там подружки грають. Танцюють. Співають. Казки слухають. Добре дітям у дитячому садку. І Наді було б там добре, та тільки не взяли її туди. Чи не прийняли!
Ох!
Заплакала Надя. Заплакала мати. Заплакала бабуся.
- Чому ви Наденьку в дитячий садок не прийняли?
А в дитячому садку кажуть:
- Та як ми її приймемо, коли вона нічого не вміє робити.
Ох!
Схаменулась бабуся, схаменулась мама. І Надя схаменулась. Стала Надя сама одягатися, сама взутися, вмиватися, їсти, пити, зачісуватись, спати укладатися.
Як дізналися про це у дитячому садку – самі за Надею прийшли. Прийшли і відвели її в дитячий садок, одягнену, взуту, вмиту, причесану.
Ох!

Микола Носов

Сходинки

Якось Петя повертався з дитячого садка. Цього дня він навчився рахувати до десяти. Дійшов він до свого будинку, а його молодша сестра Валя вже чекає біля воріт.
– А я вже рахувати вмію! – похвалився Петя. – У дитячому садку навчився. Ось дивись, як я зараз усі сходи на сходах порахую.
Стали вони підніматися сходами, а Петрик голосно сходинки вважає:

— Чого ж ти зупинився? - Запитує Валя.
- Стривай, я забув, яка далі сходинка. Я зараз згадаю.
– Ну згадуй, – каже Валя.
Стояли вони на сходах, стояли. Петя каже:
– Ні, я так не можу згадати. Ану, краще почнемо спочатку.
Зійшли вони зі сходів униз. Почали знову вгору підніматися.
– Одна, – каже Петя, – дві, три, чотири, п'ять… І знову зупинився.
– Знову забув? - Запитує Валя.
– Забув! Як це! Щойно пам'ятав і раптом забув! Ану, ще спробуємо.
Знову спустилися зі сходів, і Петя почав спочатку:
– Одна, дві, три, чотири, п'ять…
- Може, двадцять п'ять? - Запитує Валя.
- Та ні! Тільки думати заважаєш! Ось бачиш, через тебе забув! Прийде знову спочатку.
- Не хочу я спочатку! – каже Валя. - Що це таке? То вгору, то вниз, то вгору, то вниз! У мене вже ніжки болять.
– Не хочеш – не треба, – відповів Петя. – А я не піду далі, доки не згадаю.
Валя пішла додому і каже мамі:
- Мамо, там Петя на сходах сходинки вважає: одна, дві, три, чотири, п'ять, а далі не пам'ятає.
– А далі шість, – сказала мама.
Валя побігла назад до сходів, а Петя всі сходи вважає:
– Одна, дві, три, чотири, п'ять…
- Шість! – шепоче Валя. - Шість! Шість!
- Шість! - Зрадів Петя і пішов далі. - Сім вісім девять десять.
Добре, що сходи скінчилися, а то б він так і не дійшов додому, бо навчився лише до десяти рахувати.

Гірка

Хлопці збудували у дворі снігову гірку. Полили її водою та пішли додому. Котька не працював. Він сидів удома, у вікно дивився. Коли хлопці пішли, Котько начепив ковзани і пішов на гірку. Чирк ковзанами по снігу, а піднятися не може. Що робити? Котька взяв ящик із піском і посипав гірку. Прибігли хлопці. Як же тепер кататись? Образилися хлопці на Котьку та змусили його пісок снігом засипати. Котька відв'язав ковзани і став гірку снігом засипати, а хлопці знову полили її водою. Котька ще й сходи зробив.

Ніна Павлова

Мишеня заблукало

Лісовому мишеняті мама подарувала колесо зі стебла кульбаби і сказала:
- На, грай, катай біля будинку.
- Піп-піті-піп! — закричало мишеня. — Гратиму, кататиму!
І покотив колесо стежкою під гору. Катав його, катав і так загрався, що не помітив, як опинився в чужому місці. На землі валялися торішні липові горішки, а вгорі, за вирізним листям, зовсім чуже місце! Мишеня притихло. Потім, щоби не було так страшно, поклав своє колесо на землю, а сам сів у серединку. Сидить і думає:
«Мама сказала: «Катай біля дому». А де тепер біля дому?
Але він побачив, що трава в одному місці здригнулася і звідти вистрибнула жаба.
- Піп-піті-піп! — закричало мишеня. — Скажи, жабко, де біля будинка, де моя мама?
На щастя, жаба саме це знала і відповіла:
- Біжи все прямо і прямо під цими квітами. Зустрінеш тритони. Він щойно виповз із-під каменя, лежить і дихає, збирається повзти в ставок. Від тритона зверни ліворуч і біжи стежкою все прямо і прямо. Зустрінеш метелика-білянку. Вона сидить на травинці і на когось чекає. Від метелика-білянки зверни знову наліво і тут кричи свою маму, вона почує.
- Дякую! — сказала мишеня.
Підняв своє колесо і прокотив його між стеблами, під чашами квітів білої та жовтої вітряниці. Але колесо незабаром затялося: то об одне стебло стукнеться, то про інше, то застрягне, то впаде. А мишеня не відступалося, штовхало його, тягло і, нарешті, викотило на стежку.
Тут він згадав про тритон. Адже тритон так і не зустрівся! А він тому не зустрівся, що вже встиг уповзти в ставок, поки мишеня поралося зі своїм колесом. Так мишеня і не довідалося, де йому треба було повернути ліворуч.
І знову покотив своє колесо навмання. Докотив до високої трави. І знову горе: колесо заплуталося в ній і ні взад, ні вперед!
Ледве вдалося його виплутати. І тут тільки згадало мишеня про метелика-білянка. Вона ж так і не зустрілася.
А метелик-білянка сидів, сидів на травинці і полетів. Так мишеня і не довідалося, де йому треба було повернути знову наліво.
На щастя, мишеня зустріло бджолу. Вона прилетіла на квіти смородини.
- Піп-піті-піп! — закричало мишеня. — Скажи мені, бджілко, де біля будинка, де моя мама?
А бджілка саме це знала і відповіла:
— Біжи зараз під гору. Побачиш — у низинці щось жовтіє. Там ніби столики накриті візерунчастими скатертинами, а на них жовті філіжанки. Це селезіночник, така квітка. Від селезінки піднімися в гору. Побачиш променисті, як сонечко, квіти і поруч — на довгих ніжках — пухнасті білі кулі. Це квітка мати-й-мачуха. Від нього зверни праворуч і тут кричи свою маму, вона почує.
- Дякую! — сказала мишеня…
Куди ж тепер тікати? А вже стало темніти, і нікого навкруги не видно! Мишеня сів під листок і заплакало. І так голосно заплакав, що його мати почула і прибігла. Як він їй зрадів! А вона ще більше: вже й не сподівалася, що синочок живий. І вони весело поряд побігли додому.

Валентина Осєєва

Гудзик

У Тані відірвався гудзик. Таня довго пришивала її до кофтини.
- А що, бабусю, - запитала вона, - чи всі хлопчики та дівчатка вміють пришивати свої гудзики?
- Ось уже не знаю, Танюша; відривати гудзики вміють і хлопчики і дівчатка, а пришивати все більше дістається бабусям.
- Ось як! - Ображено сказала Таня. - А ти мене змусила, наче сама не бабуся!

Три товарища

Вітя втратив сніданок. На великій перерві всі хлопці снідали, а Вітя стояв осторонь.
- Чому ти не їси? - Запитав його Коля.
- Сніданок втратив…
- Погано, - сказав Коля, відкушуючи великий шматок білого хліба. - До обіду далеко ще!
- А де ти його втратив? - Запитав Мишко.
– Не знаю… – тихо сказав Вітя і відвернувся.
- Ти, мабуть, у кишені ніс, а треба в торбу класти, - сказав Мишко. А Володя нічого не спитав. Він підійшов до Віті, розламав навпіл шматок хліба з маслом і простяг товаришу:
- Бери, їж!

В. Голявкін

Як ми в трубу лазили
Величезна труба валялася надвір, і ми на неї з Вовкою сіли. Ми посиділи на цій трубі, а потім я сказав:

Давай у трубу полезем. В один кінець ліземо, а вийдемо з іншого. Хто швидше вилізе.

Вовка сказав:

А раптом ми там задихнемося.

У трубі два віконця, сказав я, як у кімнаті. Ти ж у кімнаті дихаєш?

Вовка сказав:

Яка ж це кімната. Якщо це труба. - Він завжди сперечається.

Я поліз першим, а Вовка рахував. Він дорахував до тринадцятої, коли я виліз.

Ану я, - сказав Вовка.

Він поліз у трубу, а я рахував. Я дорахував до шістнадцяти.

Ти швидко вважаєш, - сказав він, - а ну ще! І він знову поліз у трубу.

Я порахував до п'ятнадцяти.

Зовсім там не душно, – сказав він, – там дуже прохолодно.

Потім до нас підійшов Петька Ящиків.

А ми, – кажу, – у трубу лазимо! Я на рахунку тринадцять виліз, а він на п'ятнадцять.

Ану я, - сказав Петя.

І він теж поліз у трубу.

Він виліз на вісімнадцять.

Ми почали сміятися.

Він знову поліз.

Виліз він дуже спітнілий.

Ну як? – спитав він.

Вибач, - сказав я, - ми зараз не рахували.

Що ж, значить, я задарма повз? Він образився, але знову поліз.

Я порахував до шістнадцяти.

Ну ось, - сказав він, - поступово вийде! - І він знову поліз у трубу. На цей раз він там довго повз. Мало не до двадцяти. Він розлютився, хотів знову лізти, але я сказав:

Дай іншим полізти, - відштовхнув його і поліз сам. Я набив собі шишку і довго повз. Мені було дуже боляче.

Я виліз на рахунку тридцять.

Ми думали, що ти зник, – сказав Петя.

Потім поліз Вовка. Я вже до сорока порахував, а він не вилазить. Дивлюсь у трубу – там темно. І іншого кінця не видно.

Раптом він вилазить. З того кінця, до якого вліз. Але він виліз головою вперед. А не ногами. Ось що нас здивувало!

Ух, - каже Вовка, - мало не застряг.

Насилу, - каже Вовка, - мало не застряг.

Ми дуже здивувалися!

Тут підійшов Ведмедик Меньшиков.

Чим ви тут, каже, займаєтеся?

Та ось, - кажу, - у трубу лазимо. Хочеш полізти?

Ні, – каже, – не хочу. Навіщо мені туди лазити?

А ми, – кажу, – туди лазимо.

Це видно, – він каже.

Що видно?

Що ви туди лазили?

Дивимось ми один на одного. І справді видно. Ми всі як є у червоній іржі. Усі ніби заіржавіли. Просто жах!

Ну, я пішов, – каже Мишко Меньшиков. І він пішов.

А ми більше не полізли в трубу. Хоча ми вже всі були іржаві. Нам все одно вже було. Лізти можна було. Але ми все одно не полізли.

Набридливий Мишко

Мишко вивчив напам'ять два вірші, і не стало від нього спокою. Він залазив на табуретки, на дивани, навіть на столи і, хитнувши головою, починав одразу читати один вірш за іншим.

Одного разу він пішов на ялинку до дівчинки Маші, не знімаючи пальта, заліз на стілець і почав читати один вірш за іншим.

Маша навіть сказала йому: "Міша, ти ж не артист!"

Але він не чув, дочитав усе до кінця, зліз із стільця і ​​був такий задоволений, що навіть дивно!

А влітку він поїхав до села. У саду бабуся мала великий пень. Мишко залазив на пень і починав читати бабусі один вірш за іншим.

Треба думати, як він набрид своїй бабусі!

Тоді бабуся взяла Мишка до лісу. А в лісі була вирубка. І тут Мишко побачив таку кількість пнів, що в нього очі розбіглися.

На який пень ставати?

Він чудово розгубився!

І ось такого розгубленого бабуся його привела назад. І з того часу він не читав віршів, якщо в нього не просили.

Премія

Оригінальні ми змайстрували костюми – ні в кого таких не буде! Я конем, а Вовка лицарем. Тільки погано, що він має їздити на мені, а не я на ньому. І все тому, що я трохи молодший. Бачите, що виходить! Але нічого не вдієш. Ми, правда, з ним домовилися: він не на мені весь час їздитиме. Він трошки на мені поїздить, а потім злізе і мене за собою водитиме, як коней за вуздечку водять.

І ось ми вирушили на карнавал.

Прийшли до клубу у звичайних костюмах, а потім переодягли та вийшли до зали. Тобто ми в'їхали. Я повз рачки. А Вовка сидів на моїй спині. Щоправда, Вовка мені допомагав підлогою перебирати ногами. Але все одно мені було нелегко.

До того ж, я нічого не бачив. Я був у кінській масці. Я нічого зовсім не бачив, хоча в масці були дірки для очей. Але вони були десь на лобі. Я повз у темряві. Натикався на чиїсь ноги. Разів зо два налітав на колону. Та що й казати! Іноді я струшував головою, тоді маска з'їжджала, і я бачив світло. Але на якусь мить. А потім знову суцільна темрява. Не міг я весь час трясти головою!

Я хоч на мить бачив світло. Натомість Вовка зовсім нічого не бачив. І все мене питав, що попереду. І просив повзти обережніше. Я й так обережно повз. Сам я нічого не бачив. Звідки я міг знати, що попереду! Хтось ногою настав мені на руку. Я зараз же зупинився. І відмовився далі повзти. Я сказав Вовку:

Досить. Злазь.

Вовку, мабуть, сподобалося їздити, і він не хотів злазити казав, що ще рано. Але все ж таки він зліз, взяв мене за вуздечку, і я поповз далі. Тепер мені вже було легше повзти, хоч я все одно нічого не бачив. Я запропонував зняти маски і глянути на карнавал, а потім надіти маски знову. Але Вовка сказав:

Тоді нас впізнають.

Мабуть, весело тут, - сказав я. - Тільки ми нічого не бачимо.

Але Вовка йшов мовчки. Він твердо вирішив терпіти до кінця та здобути першу премію. Мені стало боляче колінам. Я сказав:

Я зараз сяду на підлогу.

Хіба коні можуть сидіти? – сказав Вовка. Ти з глузду з'їхав! Ти ж кінь!

Я не кінь, – сказав я. - Ти сам кінь.

Ні, ти кінь, – відповів Вовка. - І ти знаєш чудово, що ти кінь, Ми не отримаємо премії

Та й нехай, - сказав я. - Мені набридло.

Не роби дурниць, – сказав Вовка. - Потерпи.

Я підповз до стіни, притулився до неї і сів на підлогу.

Ти сидиш? - Запитав Вовка.

Сиджу, – сказав я.

Ну гаразд, - погодився Вовка. - На підлозі ще можна сидіти. Тільки дивись не сядь на стілець. Тоді все зникло. Ти зрозумів? Кінь - і раптом на стільці!

Навколо гриміла музика, сміялися.

Я запитав:

Скоро скінчиться?

Потерпи, – сказав Вовка, – мабуть, скоро… Вовка теж не витримав. Сів на диван. Я сів поруч із ним. Потім Вовка заснув на дивані. І я заснув також. Потім нас розбудили та дали нам премію.

Ми граємо в Антарктиду

Мама кудись пішла з дому. І ми залишилися самі. І нам стало нудно. Ми перевернули стіл. Натягнули на ніжки столу ковдру. І вийшов намет. Наче ми в Антарктиді. Там, де зараз наш тато.

Ми з Вітькою влізли до намету.

Ми були дуже задоволені, що ось ми з Вітькою сидимо У наметі, хоч і не в Антарктиді, але ніби в Антарктиді, і навколо нас льоди та вітер. Але нам набридло сидіти у наметі.

Вітька сказав:

Зимівники не сидять так весь час у наметі. Вони, мабуть, щось роблять.

Напевно, - сказав я, - вони ловлять китів, тюленів і ще щось роблять. Звісно, ​​вони не сидять так весь час!

Раптом я побачив нашу кішку. Я закричав:

Ось тюлень!

Ура! - крикнув Вітька. - Хапай його! - Він теж побачив кішку.

Кішка йшла нам назустріч. Потім зупинилася. Уважно подивилась на нас. І побігла назад. Їй не хотілося бути тюленем. Вона хотіла бути кішкою. Я це одразу зрозумів. Але що ми могли зробити! Ми нічого не могли вдіяти. Треба ж нам когось ловити! Я побіг, спіткнувся, упав, підвівся, але кішки вже ніде не було.

Вона тут! - репетував Вітька. - Біжи сюди!

З-під ліжка стирчали Вітькині ноги.

Я поліз під ліжко. Там було темно та запорошено. Але кішки там не було.

Я вилізаю, - сказав я. - Тут кішки немає.

Тут вона, – доводив Вітька. - Я бачив, що вона побігла сюди.

Я виліз увесь запорошений і почав чхати. Вітька все під ліжком порався.

Вона там, – твердив Вітька.

Та й нехай, - сказав я. - Я туди не полезу. Я там годину сидів. З мене досить.

Подумаєш! - Сказав Вітька. - А я?! Я більше за тебе тут лазаю.

Нарешті, Вітька теж виліз.

Ось вона! - крикнув я. Кішка сиділа на ліжку.

Я мало не схопив її за хвіст, але Вітька штовхнув мене, кішка стрибнув - і на шафу! Спробуй її дістань із шафи!

Який це тюлень, - сказав я. - Хіба тюлень може сидіти на шафі?

Нехай це буде пінгвін, – сказав Вітька. - Ніби він сидить на крижині. Давай свистітимемо і кричатимемо. Він тоді злякається. І з шафи стрибне. На цей раз ми схопимо пінгвіна.

Ми стали кричати і свистіти що є сечі. Я, правда, свистіти не вмію. Свистів тільки Вітька. Зате я репетував на все горло. Мало не охрип.

А пінгвін наче не чує. Дуже хитрий пінгвін. Причаївся там і сидить.

Давай, - кажу, - в нього щось кинемо. Ну, хоч би подушку кинемо.

Кинули ми на шафу подушку. А кішка звідти не стрибнула.

Тоді ми на шафу закинули ще три подушки, мамине пальто, всі мамині сукні, татові лижі, каструльку, татові та мамині домашні туфлі, багато книг і ще багато всього. А кішка звідти не стрибнула.

Можливо, її немає на шафі? – сказав я.

Там вона, – сказав Вітька.

Як же там, коли її там немає?

Не знаю! – каже Вітька.

Вітька приніс таз із водою і поставив його біля шафи. Якщо надумає кішка з шафи стрибнути, нехай прямо в таз стрибає. Пінгвіни люблять у воду пірнати.

Ми ще дещо залишали на шафі. Зачекали - чи не стрибне? Потім підставили до шафи стіл, стіл стілець, стілець чемодан і шафу полізли.

А там кішки нема.

Зникла кішка. Невідомо куди.

Став Вітька з шафи злазити і прямо в таз плюхнувся. Воду розлив по всій кімнаті.

Тут мама входить. А за нею наша кішка. Вона, мабуть, у кватирку стрибнула.

Мама сплеснула руками і каже:

Що тут відбувається?

Вітька так і залишився у тазі сидіти. До того налякався.

Як дивно, - каже мама, - що не можна їх залишити самих на хвилинку. Потрібно ж наробити таке!

Нам, звичайно, довелося забирати все самим. І навіть підлогу мити. А кішка поважно ходила навколо. І поглядала на нас з таким виглядом, ніби збиралася сказати: "Ось знатимете, що я кішка. А не тюлень і не пінгвін".

За місяць приїхав наш тато. Він розповів нам про Антарктиду, про сміливих полярників, про їхню велику роботу, і нам було дуже смішно, що ми думали, ніби зимівники тільки й роблять, що ловлять там різних китів та тюленів.

Але ми нікому не сказали, що ми думали.
..............................................................................
Copyright: Голявкін, розповіді для дітей

Вміння переказати тексту не лише демонструє рівень розвитку мови, а й показує, наскільки дитина вміє розуміти та аналізувати почутий чи прочитаний текст. Але в дітей віком переказ тексту часто викликає труднощі. Як допомогти дитині їх подолати?

Є дві основні причини, через які дитина може відчувати труднощі з переказом тексту: це проблеми з розвитком мови або проблеми з розумінням, аналізом і формулюванням почутого. У першому випадку акцент потрібно робити саме на розвитку мови та робити це не за допомогою переказу, а за допомогою більш простих ігор на розвиток мови. А ось у другому випадку потрібно тренувати саме вміння дитини робити переказ тексту.

Пропонуємо до вашої уваги короткі оповідання, за допомогою яких легко можна навчити дитину переказувати тексти.

ДОБРА КАЧКА

В. Сутеєв

Качка з каченятами, курка з курчатами пішли гуляти. Ішли до річки прийшли. Качка з каченятами вміють плавати, а курка з курчатами не вміють. Що робити? Думали-думали та придумали! Річку перепливли рівно о півхвилинки: курча на качечку, курча на качені, а курка на качку!

1. Відповісти на запитання:

Хто пішов гуляти?

Куди пішли гуляти качка з каченятами курка з курчатами?

Що вміє робити качка з каченятами?

Чого не вміє робити курка із курчатами?

Що вигадали птахи?

Чому про качку сказали добра?

Птахи перепливли річку на півхвилинки, що це означає?

2. Переказати.

ГІРКА

Н.Носов

Хлопці збудували у дворі снігову гірку. Полили її водою та пішли додому. Котька не працював. Він сидів удома, у вікно дивився. Коли хлопці пішли, Котько начепив ковзани і пішов на гірку. Чирк ковзанами по снігу, а піднятися не може. Що робити? Котька взяв ящик із піском і посипав гірку. Прибігли хлопці. Як же тепер кататись? Образилися хлопці на Котьку та змусили його пісок снігом засипати. Котька відв'язав ковзани і став гірку снігом засипати, а хлопці знову полили її водою. Котька ще й сходи зробив.

1. Відповісти на запитання:

Що робили хлопці?

Де був у цей час Котько?

Що трапилося, коли хлопці пішли?

Чому Котька не зміг піднятися на гірку?

Що він тоді зробив?

Що ж сталося, коли хлопці прибігли?

Як поправили гірку?

2. Переказати.

ОСІНЬ.

Восени небо похмуре, затягнуте важкими хмарами. Сонце майже не виглядає через хмари. Дують холодні пронизливі вітри. Дерева та кущі стоять голі. Облетів їхнє їхнє зелене вбрання. Трава пожовкла і засохла. Навколо калюжі та бруд.

1. Відповісти на запитання:

Яка зараз пора року?

Що описується в оповіданні?

Яке восени небо?

Чим воно затягнуте?

Що сказано про сонце?

Що стало восени із травою?

І що ще відрізняє осінь?

2. Переказати.

КУРОЧКА.

Є.Чарушін.

Ходила курочка з курчатами двором. Раптом пішов дощ. Курочка скоріше на землю присіла, всі пір'їни розчепірила і заквохтала: Квох-квох-квох-квох! Це означає: ховайтеся швидше. І всі курчата залізли до неї під крильця, закопали в її теплі пір'їнки. Хтось зовсім сховався, у кого тільки ніжки видно, у кого голівка стирчить, а у кого тільки око виглядає.

А двоє курчат не послухалися своєї мами і не сховалися. Стоять, їдять і дивуються: що це таке їм на голівку капає?

1. Відповісти на запитання:

Де курочка з курчатами ходила?

Що трапилося?

Що зробила курочка?

Як курчата ховалися під крильця курки?

А хто не сховався?

Що вони почали робити?

2. Переказати.

ЛАСТІВКА.

Ластівка-мама вчила пташеня літати. Пташеня було зовсім маленьке. Він невміло і безпорадно махав слабенькими крильцями.

Не втримавшись у повітрі, пташеня впало на землю і сильно забилося. Він лежав нерухомо і жалібно пищав.

Ластівка-мама дуже стривожилася. Вона кружляла над пташеняткою, голосно кричала і не знала, як йому допомогти.

Пташеня підібрала дівчинка і поклала в дерев'яну коробочку. А коробочку з пташечком поставила на дерево.

Ластівка дбала про свого пташеня. Вона щодня приносила йому їжу, годувала його.

Пташеня почало швидко одужувати і вже весело щебетало і бадьоро махало зміцнілими крильцями.

Старий рудий кіт захотів з'їсти пташеня. Він тихенько підкрався, заліз на дерево і був уже біля коробочки.

Але в цей час ластівка злетіла з гілки і почала сміливо літати перед носом кота.

Кіт кинувся за нею, але ластівка спритно ухилилася, а кіт промахнувся і з усього розмаху ляснувся на землю. Незабаром пташеня зовсім одужало і ластівка з радісним щебетанням повела його в рідне гніздо під сусіднім дахом.

1. Відповісти на запитання:

Яке нещастя трапилося з пташечком?

Коли сталося нещастя?

Чому воно сталося?

Хто врятував пташеня?

Що задумав рудий кіт?

Як ластівка-мама захистила свого пташеня?

Як вона дбала про свого пташеня?

Чим закінчилася ця історія?

2. Переказати.

Метелики.

Стояла спекотна погода. На лісовій галявині літали три метелики. Один був жовтий, інший коричневий з червоними цятками, а третій метелик був блакитний. Опустилися метелики на велику гарну ромашку. Тут прилетіли ще два різнокольорові метелики і сіли на ту саму ромашку

Тісно було метеликам, зате весело.

1. Відповісти на запитання:

Про кого розповідь?

Про що йдеться спочатку?

Які були метелики?

Куди опустилися метелики?

Яка була ромашка?

Скільки метеликів ще прилетіло?

Які вони були?

Про що йдеться наприкінці?

2. Переказати.

ВНУКИ ДОПОМОГЛИ.

У бабусі Нюри пропала коза Ночка. Бабуся сильно засмутилася.

Пошкодували онуки бабусю та вирішили допомогти їй.

Хлопці пішли до лісу шукати козу. Вона почула голоси хлопців і пішла назустріч.

Бабуся дуже зраділа, коли побачила свою козиночку.

1. Відповісти на запитання:

Про кого йдеться у оповіданні?

Чому засмутилася бабуся Нюра?

Як звали козу?

Що вирішили зробити онуки? Чому?

Як знайшлася коза?

Чим закінчилася ця історія?

2. Переказати.

Соромно перед солодкою.

В. Сухомлинський.

Оля та Ліда, маленькі дівчатка, пішли до лісу. Після стомлюючої дороги сіли вони на траву відпочити та пообідати.

Вийняли з сумки хліб, олію, яйця. Коли дівчатка вже закінчили обід, недалеко від них заспівав соловейок. Зачаровані чудовою піснею, Оля та Ліда сиділи, боячись поворухнутися.

Соловей перестав співати.

Оля зібрала залишки своєї їжі та уривки паперу та кинула під кущ.

Ліда ж загорнула в газету яєчні шкаралупки та хлібні крихти і поклала кульок у сумку.

Навіщо ти береш із собою сміття? сказала Оля. -Кинь під кущ. Ми ж у лісі. Ніхто не побачить.

Соромно перед соловечкою, - тихо відповіла Ліда.

1. Відповісти на запитання:

Хто пішов у ліс?

Для чого Оля та Ліда пішли до лісу?

Що почули дівчата у лісі?

Як Оля вчинила зі сміттям? А Ліда?

Чому розповідь називається Соромно перед соловейкою?

Чий вчинок вам більше подобається? Чому?

2. Переказати.

ДРУЖБА.

Влітку дружили білка та зайчик. Білка була руда, а зайчик сірий. Щодня вони дружно грали.

Але прийшла зима. Випав білий сніг. Руда білка залізла у дупло. А зайчик заліз під гілку ялинки.

Якось білка вилізла з дупла. Вона побачила зайчика, але не впізнала його. Зайчик був уже не сірий, а білий. Зайчик теж побачив білку. Він теж не впізнав її. Адже він був знайомий із рудою білкою. А ця білка була сіра.

Але влітку вони знову впізнають одне одного.

1. Відповісти на запитання:

Коли подружилися білка та зайчик?

Якими вони були влітку?

Чому білка та зайчик не впізнали один одного взимку?

Де ховаються білка та заєць взимку від морозів?

Чому влітку вони знову впізнають одне одного?

2. Переказати.

БАЙЯ ДВА ТОВАРИЩА.

Л.Н.Толстой.

Ішли лісом два товариші, і схопився на них ведмідь. Один кинувся тікати, вліз на дерево і сховався, а другий залишився на дорозі. Робити йому нічого він упав додолу і прикинувся мертвим.

Ведмідь підійшов до нього і почав нюхати: він і дихати перестав.

Ведмідь понюхав йому обличчя, подумав, що мертвий і відійшов.

Коли ведмідь пішов, той зліз із дерева і сміється.

Ну що, каже, ведмідь тобі на вухо говорив?

А він сказав мені, що погані люди ті, що в небезпеці від товаришів тікають.

1. Відповісти на запитання:

Чому байка названа Два товариші?

Де були хлопчики?

Що з ними сталося?

Як вчинили хлопчики?

Як ви розумієте вираз впав додолу?

Як відреагував ведмідь?

Чому ведмідь подумав, що хлопчик мертвий?

Чому вчить ця байка?

Як би ви надійшли в цій ситуації?

Чи справжніми товаришами виявилися хлопчики? Чому?

2. Переказати.

МУРКА.

У нас є кішка. Її звуть Мурка. Мурка чорна, тільки лапки та хвостик білі. Вовняна м'яка, пухнаста. Хвіст довгий, пухнастий, очі у Мурки жовті, як вогники.

У Мурки п'ять кошенят. Три кошеня зовсім чорні, а два барвисті. Всі кошенята пухнасті, як грудочки. Мурка та кошенята живуть у кошику. Кошик у них дуже великий. Всім кошеням зручно та тепло.

Вночі Мурка полює на мишей, а кошенята солодко сплять.

1. Відповісти на запитання:

Чому розповідь названа Мурка?

Що ви дізналися про Мурка?

Розкажіть про кошенят.

Про що свідчить кінцівка?

2. Переказати.

ЯК Ведмідь сам себе налякав.

Н.Солодков.

Увійшов ведмідь у ліс. Хруснула під його важкою лапою суха гілочка. Злякалася білка на гілці випустила з лапок шишку. Впала шишка влучила зайцю в лоба. Схопився заєць і помчав до гущавини лісу. Наскочив на сорок, з-під кущів стрибнув. Ті крики зчинили на весь ліс. Почули лосі. Пішли лосі лісом кущі ламати.

Тут зупинився ведмідь, насторожив вуха: білка лопоче, сороки цокочуть, лосі кущі ламають Чи не втекти краще? - подумав ведмідь. Гаркнув і дав стрекача.

Так ведмідь сам себе налякав.

1. Відповісти на запитання:

Куди зайшов ведмідь?

Що хруснуло в нього під лапою?

Що зробила білка?

На кого впала шишка?

Що зробив заєць?

Кого побачила сорока? Що вона зробила?

Що вирішили лосі? Що вони зробили?

Як повівся ведмідь?

Що означає вираз дав стрекача, гаркнув?

Чим закінчується розповідь?

Хто ж налякав ведмедя?

2. Переказати.

ПОЖЕЖНІ СОБАКИ.

Л.Н.Толстой.

Буває часто, що в містах на пожежах залишаються в будинках діти, і їх не можна витягнути, бо від переляку сховаються і мовчать, а від диму їх не можна розглянути. Для цього у Лондоні привчені собаки. Собаки ці живуть із пожежниками, і коли спалахує будинок, то пожежники посилають собак витягувати дітей. Один такий собака врятував дванадцять дітей, його звали Боб.

Одного разу спалахнув будинок. Коли пожежники приїхали до будинку, до них вибігла жінка. Вона плакала й казала, що в хаті лишилася дворічна дівчинка. Пожежники надіслали Боба. Боб побіг сходами і втік у диму. За п'ять хвилин він вибіг з дому, а в зубах за сорочку ніс дівчинку. Мати кинулася до дочки і плакала від радості, що дочка була жива.

Пожежні пестили собаку і оглядали її чи не обгоріла вона; але Боб рвався до будинку. Пожежники подумали, що в будинку ще є щось живе, і пустили його. Собака побіг у будинок і незабаром вибіг з чимось у зубах. Коли народ розглянув те, що вона винесла, всі розреготалися: вона несла велику ляльку.

1. Відповісти на запитання:

Що сталося одного разу?

Де це сталося, у якому місті?

Із ким приїхали до будинку пожежники?

Що роблять на пожежі собаки? Як вони звуться?

Хто вибіг до пожежників, коли вони приїхали?

Що робила жінка, про що говорила?

Як Боб ніс дівчинку?

Що зробила мати дівчинки?

Що робили пожежники після того, як собака виніс дівчинку?

Куди рвався Боб?

Що подумали пожежники?

Коли народ розглянув те, що вона винесла, що вони почали робити?

2. Переказати.

КІСТКА.

Л.Н.Толстой

Купила мати слив і хотіла їх дати дітям по обіді. Вони лежали на тарілці. Ваня ніколи не їв слив і все нюхав їх. І дуже вони йому подобалися. Дуже хотілося з'їсти. Він все ходив повз сливи. Коли нікого не було у світлиці, він не втримався, схопив одну сливу та з'їв.

Перед обідом мати визнала сливи і бачить, однієї немає. Вона сказала батькові.

За обідом батько й каже:

А що, діти, чи не з'їв хтось одну сливу?

Усі сказали:

Ваня почервонів, як рак, і сказав також:

Ні, я не їв.

Тоді батько сказав:

Що з'їв хтось із вас, це недобре; але не в тому біда. Біда в тому, що в сливах є кісточки, і якщо хтось не вміє їх їсти і проковтне кісточку, то через день помре. Я цього боюсь.

Ваня зблід і сказав:

Ні, я кісточку кинув за віконце.

І всі засміялися, а Іван заплакав.

1. Відповісти на запитання:

Як звали головного героя?

Що купила мати дітям?

Чому Ваня з'їв сливу?

Коли мама виявила пропажу?

Що спитав батько у дітей?

Чому він сказав, що можна померти?

Чому Ваня одразу зізнався, що з'їв сливу?

Чому хлопчик заплакав?

Чи правильно Ваня вчинив?

Жаль вам хлопчика чи ні?

Як би ви вчинили на його місці?