Словник психологічних термінів білоруською мовою. Словник термінів психології
АБСОЛЮТНИЙ ПОРІГ ВІДЧУВАНЬ - мінімальна величина подразникабудь-якої модальності (світлового, звукового та ін), здатного викликати ледь помітне відчуття.
АБСТРАКЦІЯ - уявне виділення будь-якої ознаки чи властивості предмета, явища з його більш детального вивчення.
АВТОКІНЕТИЧНИЙ ЕФЕКТ - ілюзорне, здається рух насправді нерухомого об'єкта, наприклад, крапки, що світиться в темряві при тривалій фіксації погляду на ній без будь-яких інших видимих об'єктів у полі зору.
АВТОРИТАРНИЙ (владний, директивний) - характеристика людини як особистості або її поведінки щодо інших людей, що наголошує на схильності користуватися переважно недемократичними методами впливу на них: тиск, накази, розпорядження тощо.
АВТОРИТЕТНІСТЬ - здатність людини мати певну вагу серед людей, служити для них джерелом ідей та користуватися їх визнанням та повагою.
АГГЛЮТИНАЦІЯ - злиття різних слів в одне зі скороченням їхньої морфологічної структури, але зі збереженням первісного сенсу. У психології - одна з істотних характеристик слів, що використовуються в внутрішньої мови.
АГРЕСИВНІСТЬ (ворожість) - поведінка людини щодо інших людей, яка відрізняється прагненням завдати їм неприємностей, завдати шкоди.
АДАПТАЦІЯ - пристосування органів чуттядо особливостей діючих на них стимулів з метою їхнього найкращого сприйняття та запобігання рецепторіввід надмірного навантаження.
АКОМОДАЦІЯ - зміна кривизни кришталика ока з метою точного фокусування зображення на сітківці.
АКТИВНІСТЬ - поняття, що вказує на здатність живих істот виробляти спонтанні рухи та змінюватись під впливом зовнішніх чи внутрішніх стимулів-подразників.
651
АКЦЕНТУАЦІЯ- Виділення будь-якої властивості або ознаки на тлі інших, його особливий розвиток.
АКЦЕПТОР ДІЇ- Поняття, введене П. До Анохіним. Позначає гіпотетичний психофізіологічний апарат, який існує в центральній нервовій системіі являє собою модель майбутнього результату дії, з якою з'єднуються параметри реально виконаної дії.
АЛЬТРУЇЗМ- чорта характеру,що спонукає людину безкорисливо приходити на допомогу людям та тваринам.
АМБІВАЛЕНТНІСТЬ- двоїстість, суперечливість. У психології почуттівпозначає одночасне присутність у душі людини протилежних, несумісних друг з одним прагнень, що стосуються однієї й тієї об'єкта.
АМНЕЗІЇ- Порушення пам'яті.
АНАЛІЗАТОР- Поняття, запропоноване І.П.Павловим. Позначає сукупність аферентнихі еферентнихнервових структур, що беруть участь у сприйнятті, переробці та реагуванні на подразники(Див.).
АНІМІЗМ- Давнє вчення про об'єктивне існування, переселення душ і духів, а також фантастичних, надприродних привидів.
АНТИЦИПАЦІЯ- Упередження, очікування настання чогось.
АПАТИЯ- стан емоційної байдужості, байдужості та бездіяльності:
АППЕРЦЕПЦІЯ- поняття, запроваджене німецьким ученим Г.Лейбніцем. Визначає стан особливої ясності свідомості,його зосередженості на чомусь. У розумінні іншого німецького вченого, В.Вундта, означало деяку внутрішню силу, що спрямовує перебіг думки та хід психічні процеси.
АПРАКСІЯ- Порушення рухів у людини.
АСОЦІАЦІЯ- з'єднання, зв'язок психічних явищ друг з одним.
АСОЦІАЦІОНІЗМ- психологічне вчення, яке використовувало асоціаціюяк головний пояснювальний принцип усіх психічних явищ. А. панував у психології XVIII-XIX ст.
АТРИБУЦІЯ- приписування будь-якої безпосередньо не сприйманої властивості предмета, людини або явища.
АТРИБУЦІЯ КАУЗАЛЬНА- приписування деякої пояснювальної причини дії, що спостерігається, або вчинку людини.
652
АТТРАКЦІЯ- привабливість, потягодну людину до іншої, що супроводжується позитивними емоціями.
АУТОГЕННЕ ТРЕНУВАННЯ- Комплекс спеціальних вправ, заснованих на самонавіянні та використовуваних людиною для управління власними психічними станами та поведінкою.
АУТИЗМ- Порушення нормального перебігу мислення під впливом хвороби, психотропних або інших засобів. Відхід людини від реальності у світ фантазійі мрій.У найбільш яскравій формі виявляється у дітей дошкільного віку та у хворих на шизофренію. Термін запроваджено лікарем-психіатром Е.Блейлером.
АФАЗІЇ- Порушення промови.
АФЕКТ- короткочасний стан, що бурхливо протікає сильного емоційного збудження, що виникає в результаті фрустраціїабо будь-який інший, що сильно діє на психікупричини, зазвичай пов'язані з незадоволенням дуже важливих для людини потреб.
АФЕРЕНТНИЙ- Поняття, що характеризує перебіг процесу нервового збудження по нервовій системі у напрямку від периферії тіла до головного мозку.
АФІЛІЦІЯ- Потреба людини у встановленні, збереженні та зміцненні емоційно позитивних: дружніх, товариських, приятельських відносин з оточуючими людьми.
БАР'ЄР ПСИХОЛОГІЧНИЙ- внутрішня перешкода психологічної природи (небажання, страх, невпевненість тощо), що заважає людині успішно виконати певну дію. Часто виникає у ділових та особистих взаєминах людей і перешкоджає встановленню між ними відкритих та довірчих відносин.
БЕЗСВІДОМЕ- характеристика психологічних властивостей, процесів і станів людини, що знаходяться поза сферою її свідомості, але мають такий самий вплив на її поведінку, як і свідомість.
БІХЕВІОРИЗМ- вчення, в якому як предмет психологічних досліджень розглядається тільки поведінка людини і вивчається її залежність від зовнішніх і внутрішніх матеріальних стимулів. Б. заперечує необхідність та можливість наукового дослідження власне психічних явищ. Засновником Б. вважається американський вчений Д. Уотсон.
653
ВЕЛИКА ГРУПА - значне за кількісним складом соціальне об'єднання людей, утворене на підставі будь-якого абстрагованого (див. абстракція)соціально-демографічної ознаки: статі, віку, національності, професійної приналежності, соціального чи економічного становища тощо.
БРЕД - ненормальний, хворобливий стан психіки людини, що супроводжується фантастичними образами, баченнями, галюцинаціями (див. також аутизм).
БРЕЙНСТОРМІНГ - спеціальний метод організації спільної групової творчої роботи людей, розрахованої на підвищення їх розумової активності та вирішення складних інтелектуальних завдань.
ВАЛІДНІСТЬ - якість методу психологічного дослідження, що виражається у його відповідності тому, для вивчення та оцінки чого він спочатку був призначений.
ВІРА - переконаність людини в чомусь, яка не підкріплюється переконливими логічними аргументами чи фактами.
ВЕРБАЛЬНЕ НАВЧЕННЯ - набуття людиною життєвого досвіду, знань, уміньі навичокчерез словесні інструкції та роз'яснення.
Вербальний - Що відноситься до звукової людської мови.
ВІКАРНЕ НАВЧЕННЯ - набуття людиною знань, уміньі навичокчерез пряме спостереження і наслідування об'єкту, що спостерігається.
Потяг - бажання, або потреба, що-небудь зробити, що спонукає людину до відповідних дій.
УВАГА - стан психологічної концентрації, зосередженості на якомусь об'єкті.
ВНУТРІШНЯ МОВА - особливий вид людської мовної діяльності, безпосередньо пов'язаний з несвідомими,процесами, що автоматично протікають, перекладу думки в слово і назад.
Навіюваність - податливість людини дії навіювання.
Навіювання - неусвідомлений вплив однієї людини на іншу, що викликає певні зміни в її психології та поведінці.
ПОРУШЕННЯ - властивість живої матерії приходити в стан збудження під впливом подразниківта зберігати його сліди протягом деякого часу.
654
ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ - область психології, що вивчає психологічні особливості людей різного віку, їх розвиток та переходи з одного віку до іншого.
ВОЛЯ - властивість (процес, стан) людини, що виявляється в його здатності свідомо керувати своєю психікоюі вчинками.Виявляється у подоланні перешкод, що виникають на шляху досягнення свідомо поставленої мети.
УЯВА - здатність представляти відсутній або реально не існуючий об'єкт, утримувати його у свідомості та подумки маніпулювати ним.
СПОГАД (пригадування) - відтворення по пам'ятібудь-якої раніше сприйнятої інформації. Один із основних процесів пам'яті.
СПРИЙНЯТТЯ - процес прийому та переробки людиною різної інформації, що надходить у мозок через органи почуттів.Завершується формуванням образу.
ЧАС РЕАКЦІЇ - інтервал часу між початком дії будь-якого стимулу та появою в організмі певної реакції на нього.
ДРУГА СИГНАЛЬНА СИСТЕМА - система мовних знаків, символів, що викликають у людини такі ж реакції, як і реальні об'єкти, які цими символами позначені.
ВИРАЗУВАЛЬНІ РУХи (експресія) - система даних від природи або вивчених рухів (жести, міміка, пантоміміка),за допомогою яких людина невербальним шляхом (див. вербальний)передає інформацію про свої внутрішні стани або зовнішній світ іншим людям.
ВИЩІ ПСИХІЧНІ ФУНКЦІЇ - перетворені під впливом життя в суспільстві, навчання та виховання психічні процесилюдини. Поняття запроваджено Л.С.Выготским у межах культурно-історичної теорії розвитку В.п.ф. (Див.).
ВИТИСНЕННЯ - один з захисних механізмів(див.) у психоаналітичній теорії особистості (див. психоаналіз).Під дією Ст. з пам'яті людини виводяться з свідомостіу сферу несвідомоговідомості, що викликають у нього сильні неприємні емоційні переживання.
ГАЛЮЦИНАЦІЇ - нереальні, фантастичні образи, що у людини під час хвороб, які впливають стан її психіки (див. також аутизм, марення).
ГЕНЕРАЛІЗАЦІЯ СТИМУЛУ - придбання багатьма стимулами (див. подразник),спочатку не пов'язаними з ус-
655
ловною реакцією (див. рефлекс умовний),здібності її викликати.
ГЕНЕТИЧНА ПСИХОЛОГІЯ - галузь психологічної науки, що вивчає походження психічних явищ та їх зв'язок з генотипомлюдини.
ГЕНЕТИЧНИЙ МЕТОД - метод вивчення психічних явищ у розвитку, що встановлює їх походження та закони перетворення з розвитком (див. також історичний метод).
ГЕНІАЛЬНІСТЬ - найвищий рівень розвитку у людини будь-яких здібностей,робить його видатною особистістю у відповідній галузі чи сфері діяльності.
ГЕНОТИП - сукупність генів чи будь-яких якостей, отриманих людиною у спадок від батьків.
ГЕШТАЛЬТ – структура, ціле, система.
ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГІЯ - напрямок психологічних досліджень, що виник у Німеччині на початку XX ст. у період відкритої кризи психологічної наукиВ протилежність асоціаціонізмугештальтпсихологія стверджувала пріоритет структури чи цілісності (див. гештальт),в організації психічних процесів, законах та динаміці їх перебігу.
Гілозоізм - філософське вчення про загальну одухотвореність матерії, яке стверджує, що чутливість як елементарна форма психікивластива всім без винятку речам, які у природі.
ГІПНОЗ - викликане впливом, що вселяє тимчасове відключення свідомості людини або зняття свідомого контролю над власною поведінкою.
ГОМЕОСТАЗ – нормальний стан рівноваги органічних та інших процесів у живій системі.
МРІЇ - фантазії, мрії людини, що малюють у його уяві приємні, бажані картини майбутнього життя.
ГРУПА - сукупність людей, виділена на основі якогось одного або декількох, загальних для них ознак (див. також мала група).
ГРУППОВА ДИНАМІКА - напрям досліджень у соціальної психології(див.), у якому вивчається процес виникнення, функціонування та розвитку різних груп (див.).
ГУМАНІСТИЧНА ПСИХОЛОГІЯ - галузь психології, в якій людина розглядається як вища духовна істота, що ставить перед собою мету самовдосконалення і прагне її досягнення. Г.П. виникла в першій поло-
656
у XX ст. Основоположниками вважаються американські вчені Г.Оллпорт, А.Маслоу та К.Роджерс.
ДЕВІАНТНА ПОВЕДІНКА- (Див. поведінка, що відхиляється).
ДЕПЕРСОНАЛІЗАЦІЯ(знеособлення) - тимчасова втрата людиною психологічних та поведінкових особливостей, що характеризують її як особистість.
ДЕПРЕСІЯ- стан душевного розладу, пригніченості, що характеризується занепадом сил та зниженням активності.
ДЕТЕРМІНАЦІЯ- Причинне обумовлення (див. детермінізм).
ДЕТЕРМІНІЗМ- філософсько-гносеологічне вчення, що стверджує наявність та можливість встановлення об'єктивних причин усіх явищ, що існують у світі.
ДИТЯЧА ПСИХОЛОГІЯ- галузь вікової психології,у якій вивчається психологія дітей різного віку, від народження до закінчення школи.
ДІЯЛЬНІСТЬ- специфічний вид людської активності, спрямованої творче перетворення, вдосконалення дійсності і себе.
ДІЯЛЬНІСТЬ ПРЕДМЕТНА- Діяльність, підпорядкована у своєму перебігу особливостям предметів матеріальної та духовної культури, створених людьми. Розрахована на засвоєння способів правильного вживання цих предметів людьми та розвиток їх здібностей.
ДИСПОЗИЦІЯ- схильність, готовність людини до певних зовнішніх чи внутрішніх дій.
ДИСТРЕС- Негативний вплив стресової (див. стрес)ситуації на діяльність людини, аж до її повної руйнації.
ДИФЕРЕНЦІЙНА ПСИХОЛОГІЯ- галузь психологічної науки, що вивчає та пояснює психологічні та поведінкові відмінності людей.
ДОМІНАНТУ- Переважне вогнище збудження в головному мозку людини, пов'язане з підвищеною увагою або актуальною потребою. Здатний посилюватися за рахунок тяжіння збуджень із сусідніх ділянок мозку. Поняття Д. запроваджено А.Ухтомським.
ДРАЙВ- поняття, що означає несвідоме внутрішній потяг загального характеру, що породжується деякою органічною потребою.Використовується у психології мотиваціїта в теорії навчання.
22. Р. С. Немов, книга 1
657
ДУАЛІЗМ - вчення про незалежне, самостійне існування тіла та душі. Бере свій початок у працях древніх філософів, але повний розвиток отримує у середні віки. Розгорнуто представлено у роботах французького філософа Р Декарта.
ДУША - старе, що використовувалося у науці до появи слова «психологія» назва сукупності явищ, досліджуваних у психології.
БАЖАННЯ- Стан актуалізованої, тобто. почала діяти, потреби, що супроводжується прагненням і готовністю зробити щось конкретне на її задоволення.
ЖЕСТ- Рух рук людини, що виражає його внутрішній стан або вказує на якийсь об'єкт у зовнішньому світі.
життєдіяльність- сукупність видів активності, що поєднуються поняттям «життя» та властивих живій матерії.
ЗАБУТТЯ- процес пам'яті,пов'язаний із втратою слідів колишніх впливів та можливості їх відтворення (див. спогад).
ЗАВДАННЯ - передумови розвитку здібностей. Можуть бути вродженими та набутими за життя.
ЗАКОН БУГЕРУ-ВЕБЕРУ- психофізичний (див. психофізика)закон, що виражає сталість відношення збільшення величини подразника,що породив ледь помітну зміну сили відчуттядо його вихідної величини:
А/
-------=До,
I
де I-
вихідна величина подразника, М- його збільшення, К -константи.
Цей закон незалежно один від одного було встановлено французьким вченим П.Бугером та німецьким вченим Е.Вебером.
ЗАКОН ВЕБЕРА-ФЕХНЕРА- закон, який стверджує, що сила відчуття пропорційна логарифму величини діючого подразника:
S= До | lg I+ С,
де S-
сила відчуття, I- величина подразника, Кі С -константи.
Виведений німецьким ученим Г.Фехнером на основі закону Бугера - Вебера (див.).
658
ЗАКОН ЙЕРКСА-ДОДСОНА - криволінійний, дзвоноподібний зв'язок, що існує між силою емоційного збудження та успішністю діяльності людини. Показує, що найбільш продуктивною діяльність буває за помірного, оптимального рівня збудження. Відкритий на початку XX ст. американськими психологами Р.Йерксом та Дж.Додсоном.
ЗАКОН СТИВЕНСУ- одне із варіантів основного психофізичного закону (див. закон Вебера-Фехнера),що передбачає наявність не логарифмічної, а статечної функціональної залежності між величиною стимулу та силою відчуття:
S= К-Д
де 5 - сила відчуття, I- величина чинного стимулу, Дота і - константи.
ЗАМІЩЕННЯ(сублімація) - один із захисних механізмів,що являють собою підсвідому заміну однієї, забороненої або практично не досяжної, мети на іншу, дозволену і доступнішу, здатну хоча б частково задовольнити актуальну потребу.
ЗАРАЖЕННЯ- Психологічний термін, що означає несвідому передачу від людини до людини будь-яких емоцій, станів, спонукань.
ЗАХИСНІ МЕХАНІЗМИ- психоаналітичне поняття (див. психоаналіз),що означає сукупність несвідомих прийомів, з допомогою яких людина, як особистість, оберігає себе психологічних травм.
ЗАПАМ'ЯТАННЯ- один із процесів пам'яті,що означає введення в пам'ять нової інформації.
ЗНАК- символ або об'єкт, який є замінником іншого об'єкта.
ЗНАЧЕННЯ (слова, поняття) - той зміст, який вкладають у дане слово або поняття всі люди, що його вживають.
ЗОНА ПОТЕНЦІЙНОГО (Найближчого) РОЗВИТКУ- Повноваження в психічному розвитку, які відкриваються в людини при наданні їй мінімальної допомоги з боку. Поняття З.П.Р. введено Л.С.Виготським.
ЗООПСИХОЛОГІЯ- галузь психологічної науки, що вивчає поведінку та психологію тварин.
ІДЕНТИФІКАЦІЯ- ототожнення. У психології - встановлення подібності однієї людини з іншою, спрямоване на його згадування і власний розвиток особи, що ідентифікується з нею.
22*
659
ІДЕОМОТОРИКА - вплив думок на рухи, що виявляється в тому, що всяка думка про рух супроводжується ледь помітним реальним рухом найбільш рухливих частин тіла: рук, очей, голови чи тулуба. Ці рухи найчастіше є мимовільними і прихованими від свідомості самої людини, яка їх робить.
ІКОНІЧНА ПАМ'ЯТЬ - (див. миттєва пам'ять).
ІЛЮЗІЇ - феномени сприйняття, уяви та пам'яті, що існують тільки в голові людини і не відповідають будь-якому реальному явищу чи об'єкту.
ІМПЛІЦИТНА ТЕОРІЯ ОСОБИСТОСТІ - стійке, прижиттєво сформоване у людини уявлення про взаємозв'язок зовнішнього вигляду, поведінки та рис особистостілюдей, на основі якого він судить про людей за умов недостатньої інформації про них.
ІМПРИНТИНГ - вид набуття досвіду, що займає проміжне положення між навчанням та вродженими реакціями. При І. готові від народження форми поведінки входять у дію під впливом будь-якого зовнішнього стимулу, який хіба що запускає в дію.
Імпульсність - характерологічна риса людини, що виявляється в його схильності до швидкоплинних, непродуманих дій і вчинків.
ІНДИВІД - окремо взята людина в сукупності всіх властивих їй якостей: біологічних, фізичних, соціальних, психологічних та інших.
ІНДИВІДУАЛЬНІСТЬ - своєрідне поєднання індивідуальних (див. індивід)властивостей людини, що відрізняє його від інших людей.
ІНДИВІДУАЛЬНИЙ СТИЛЬ ДІЯЛЬНОСТІ - стійке поєднання особливостей виконання різних видів діяльності однією і тією самою людиною.
ІНІЦІАТИВА - прояв людиною активності, не стимульованої ззовні і не визначається обставинами, що не залежать від нього.
ІНСАЙТ (осяяння, здогад) - несподіване для самої людини, раптове знаходження вирішення якоїсь проблеми, над якою він довго і наполегливо думав.
ІНСТИНКТ – вроджена, малозмінна форма поведінки, що забезпечує пристосування організму до типових умов його життя.
660
ІНСТРУМЕНТАЛЬНА ДІЯ - дія, що служить засобом досягнення мети, відмінною від його власного результату.
ІНТЕЛЕКТ - сукупність розумових здібностей людини та деяких вищих тварин, наприклад, людиноподібних мавп.
ІНТЕРАКЦІЯ- Взаємодія.
ІНТЕРАКЦІОНІЗМ- вчення, стверджує, що це психологічні властивості, якості і види поведінки, що прижиттєво набувають людиною, є результатом взаємодії його внутрішнього світу і зовнішнього середовища.
ІНТЕРЕС- емоційно забарвлена, підвищена увага людини до будь-якого об'єкта чи явища.
ІНТЕРІОРИЗАЦІЯ- перехід із зовнішнього для організму середовища у внутрішнє. Стосовно людини І. означає перетворення зовнішніх дій з матеріальними предметами у внутрішні, розумові, що оперують символами. Відповідно до культурно-історичної теорії формування вищих психічних функційІ. є основним механізмом їхнього розвитку.
ІНТЕРФЕРЕНЦІЯ- Порушення нормального перебігу одного процесу втручанням іншого.
ІНТРОВЕРСІЯ- зверненість свідомості людини до самої себе; поглиненість власними проблемами та переживаннями, що супроводжується ослабленням уваги до того, що відбувається навколо. І. є однією з базових рис особи.
ІНТРОСПЕКТИВНА ПСИХОЛОГІЯ- галузь психологічних досліджень, що існувала в основному в XIX ст. Основним методом дослідження в І.П. була інтроспекція.
ІНТРОСПЕКЦІЯ- Метод пізнання психічних явищ шляхом самоспостереження людини, тобто. уважного вивчення самою людиною те, що відбувається у її свідомості під час вирішення різноманітних завдань.
ІНТУЇЦІЯ- здатність швидко знаходити правильне рішення задачі та орієнтуватися у складних життєвих ситуаціях, а також передбачати перебіг подій.
ІФАНТИЛІЗМ- Вияв дитячих рис у психології та поведінці дорослої людини.
Випробуваний- людина, з якої проводяться наукові психологічні досліди.
ІСТОРИЧНИЙ МЕТОД- метод вивчення психічних явищ у розвитку залежно від історичних умов життя.
661
КАТАРСИС – очищення. Психоаналітичний (див. психоаналіз)термін, що означає душевне полегшення, що настає у людини після сильних емоційних переживань типу афекту або стресу.
ЯКІСНИЙ АНАЛІЗ- метод психологічного дослідження, у якому не використовуються кількісні показники, а висновки робляться лише з урахуванням логічних міркувань щодо отриманих фактов.
КЛІМАТ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ- загальна соціально-психологічна характеристика стану малої групи,особливо людських взаємин, що склалися у ній.
Когнітивна безпорадність- психологічний стан чи ситуація, коли індивід, маючи необхідні знання, вміння і навички на вирішення завдання, з низки причин когнітивного характеру неспроможна впоратися з нею.
КОГНІТИВНА ПСИХОЛОГІЯ- один із сучасних напрямів досліджень у психології, що пояснює поведінку людини на основі знань та вивчає процес та динаміку їх формування.
КОГНІТИВНОГО ДИССОНАНСУ ТЕОРІЯ- теорія, запропонована в руслі когнітивної психологіїамериканським вченим Л. Фестінгером. Розглядає когнітивний диссонансяк із головних чинників, управляючих поведінкою людини.
КОГНІТИВНИЙ ДИССОНАНС- суперечність у системі знань людини, що породжує в нього неприємні переживання і спонукає його до дій, спрямованих на усунення цієї суперечності.
КОЛЕКТИВ- Високорозвинена мала групалюдей, відносини у якій будуються на позитивних нормах моралі. володіє підвищеною ефективністю в роботі, що виявляється у формі нададитивний ефект.
КОМУНІКАЦІЇ- контакти, спілкування,обмін інформацією та взаємодія людей один з одним.
КОМПЕНСАЦІЯ- здатність людини позбавлятися переживань щодо власних недоліків (див. комплекс неповноцінності)за рахунок посиленої роботи над собою та розвитку інших позитивних якостей. Поняття До. введено А. Адлером.
КОМПЛЕКС НЕПОВНОЦІННОСТІ- складний стан людини, пов'язаний з нестачею будь-яких якостей (здібностей, знань, умінь і навичок), що супроводжується глибокими-
ы
^
про
ми негативними емоційними переживаннями з цього приводу.
КОМПЛЕКС ОЖИВЛЕННЯ- Складна сенсорно-рухова реакція немовляти (близько 2-3 місяців), що виникає при сприйнятті близької людини, в першу чергу своєї матері.
КОНВЕРГЕНЦІЯ- зведення зорових осей очей на якомусь об'єкті або в одну точку зорового простору.
КОНСТАНТНІСТЬ СПРИЙНЯТТЯ- властивість сприймати об'єкти і бачити їх відносно постійними за величиною, формою та кольором у змінюваних фізичних умовах сприйняття.
КОНТЕНТ-АНАЛІЗ- метод психологічного вивчення різних текстів, що дозволяє за змістом судити про психологію творців цих текстів.
КОНФЛІКТ ВНУГРИЛИЧНИЙ- стан незадоволеності людини будь-якими обставинами її життя, пов'язане з наявністю у неї інтересів, прагнень, потреб, що суперечать один одному, що породжують афектиі стреси.
КОНФЛІКТ МІЖОСІБНИЙ- важкорозв'язне протиріччя, що виникає між людьми і викликане несумісністю їх поглядів, інтересів, цілей, потреб.
КОНФОРМНІСТЬ- некритичне прийняття людиною чужої неправильної думки, що супроводжується нещирою відмовою від власної думки, у правильності якої людина внутрішньо не сумнівається. Така відмова при конформній поведінці зазвичай мотивована будь-якими кон'юнктурними міркуваннями.
КОНЦЕПТУАЛЬНА РЕФЛЕКТОРНА ДУГА- поняття, що розширює та поглиблює павлівське уявлення про рефлекторної дугиза рахунок включення до нього нових даних про спеціалізацію та роботу різних груп нейронів кори головного мозку. Поняття К.р.д. введено Е.Н.Соколовим та Ч.А.Із-Майловим.
Кореляція- математичне поняття, що вказує на статистичний зв'язок, що існує між явищами, що вивчаються (див. математична статистика).
КОЕФІЦІЄНТ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ-числовий показник розумового розвитку людини, який отримується в результаті застосування спеціальних тестів,призначені для кількісної оцінки рівня розвитку інтелекту людини.
663
КРИЗА- стан душевного розладу, спричинений тривалою незадоволеністю людини собою та своїми взаєминами з навколишнім світом. вікової нерідко виникає при переході людини з однієї вікової групи в іншу.
КУЛЬТУРНО-ІСТОРИЧНА ТЕОРІЯ РОЗВИТКУ ВИЩИХ ПСИХІЧНИХ ФУНКЦІЙ- теорія, що пояснює процес формування та розвитку вищих психічних функційлюдини на основі культурних та суспільно-історичних умов існування людей. Розроблено у 20-30-ті роки Л.С.Виготським.
ЛАБІЛЬНІСТЬ- властивість нервових процесів (нервової системи), що виявляється у здатності проводити певну кількість нервових імпульсів за одиницю часу. Л. також характеризує швидкість виникнення та припинення нервового процесу.
ЛІБІДО- одне з основних понять психоаналізу.Позначає певний вид енергії, найчастіше біохімічної, що лежить в основі потреб та вчинків людини. Поняття Л. введено у науковий обіг З.Фрейдом.
ЛІДЕР- член групи, чий авторитет, влада чи повноваження беззастережно визнаються рештою членів малої групи,готовими йти за ним.
ЛІДЕРСТВО- поведінка лідерав малої групи.Набуття чи втрата ним лідерських повноважень, здійснення ним своїх лідерських функцій.
Лінгвістичний- Що відноситься до мови.
ОСОБИСТІСТЬ- поняття, що означає сукупність стійких психологічних якостей людини, що становлять її індивідуальність.
ЛОГОТЕРАПІЯ- психотерапевтичний метод (див. психотерапія),розрахований те що, щоб надати втратила сенс життя людини певний духовний зміст, звернути увагу і свідомість людини до справжнім моральним і культурним цінностям. Запропоновано австрійським психіатром В.Франклом і ґрунтується на усвідомленні людиною своєї відповідальності перед людьми і самим собою.
ЛОКАЛІЗАЦІЯ ПСИХІЧНИХ ФУНКЦІЙ(властивостей та станів людини) - представленість у структурах головного мозку людини місця розташування там основних психічних функцій, станів та властивостей, їх зв'язок з конкретними анатомо-фізіологічними відділами та структурами мозку.
664
ЛОКАЛЬНИЙ- Обмежений, місцевий.
ЛОКУС КОНТРОЛЮ- поняття, що характеризує локалізацію причин, виходячи з яких людина пояснює свою власну поведінку та поведінку, що спостерігається, іншим людям. Внутрішній Л.К. - це пошук причин поведінки у самій людині, а зовнішній Л.к. - їх локалізація поза людиною, у навколишньому середовищі. Поняття Л.К. запроваджено американським психологом Ю.Роттером.
ЛОНГІТЮДНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ- тривале за часом свого проведення наукове дослідження процесів формування, розвитку та зміни будь-яких психічних чи поведінкових явищ.
ЛЮБОВ- вище духовне почуття людини, багате різноманітними емоційними переживаннями, засноване на шляхетних почуттях і високої моралі і супроводжується готовністю зробити все від себе залежне для благополуччя коханої людини.
МАЗОХІЗМ- самоприниження, самокатування людини, пов'язане з незадоволеністю собою і переконаністю, що причини життєвих невдач знаходяться в ньому самому (див. внутрішній локус контролю). М.- одне з головних понять, що використовуються у типології соціальних характерів, запропонованої німецько-американським ученим Е. Фроммом.
МАЛА ГРУПА- невелика за чисельністю сукупність людей, куди входять від 2-3 до 20-30 людина, зайнятих загальним справ і мають прямі особисті контакти друг з одним.
МАСОВИДНІ ЯВИЩА ПСИХІКИ- соціально-психологічні явища, що виникають у масах людей (населення, натовп, маса, група, нація тощо). М.я.п. включають чутки, паніку, наслідування, зараження, навіюваннята ін.
МАСОВІ КОМУНІКАЦІЇ- засоби передачі, розраховані на масову аудиторію: друк, радіо, телебачення тощо.
МАТЕМАТИЧНА СТАТИСТИКА- область вищої математики, що має справу із закономірностями, що характеризують взаємодію випадкових величин. Методи М.С. широко використовуються в психології для пошуку та виявлення достовірних зв'язків психічних та поведінкових явищ з іншими факторами, що розглядаються як їх причини чи наслідки.
Миттєва пам'ять- Пам'ять, розрахована на дуже коротке за часом збереження в голові людини слідів вос-
665
прийнятого матеріалу. М.П. діє, зазвичай, лише під час самого процесу сприйняття.
МЕДИЧНА ПСИХОЛОГІЯ- галузь психологічної науки, що вивчає психічні явища та поведінку людини з метою попередження, діагностики та лікування різних хвороб.
МЕЛАНХОЛИК- людина, чия поведінка характеризується уповільненістю реакцій на діючі стимули,а також мовних, розумових та рухових процесів.
МЕТОД БЛИЗНЮКІВ- метод наукового дослідження, заснований на порівнянні психології та поведінки двох типів близнюків: монозиготних (з однаковим) генотипом)та дизиготних (з різним генотипом). М.Б. застосовується для вирішення проблеми генотипної чи середовищної обумовленості певних психологічних та поведінкових особливостей людини.
МЕТОД СПРОБ ТА ПОМИЛОК- спосіб набуття знань, умінь і навичок через багаторазове механічне повторення дій, у яких вони формуються. М.П. та о. запроваджено американським дослідником Е.Торндайком для вивчення процесу навчанняу тварин.
МЕТОД СЕМАНТИЧНОГО ДИФЕРЕНЦІАЛУ- спосіб вивчення змісту та структури свідомостілюдини через визначення ним понять з допомогою серії заздалегідь заданих полярних визначень типу «сильний – слабкий», «хороший – поганий» тощо. М.СД. введений американським психологом Ч. Осгудом.
МРІЇ- плани людини на майбутнє, представлені в її уявіі реалізують найважливіші йому потреби й інтереси.
МІМІКА- Сукупність рухів частин особи людини, що виражають його стан або ставлення до того, що він сприймає (уявляє, обмірковує, пригадує і т.п.).
МОДАЛЬНІСТЬ- поняття, що означає якість відчуттів, що виникають під дією певних подразників.
МОТИВ ВЛАДИ- стійка риса особистості, що виражає потреба однієї людини у володінні владою з інших людей, прагнення панувати, управляти, розпоряджатися ними.
МОТИВ- Внутрішня стійка психологічна причина поведінки чи вчинку людини.
МОТИВ ДОСЯГНЕННЯ УСПІХУ- потреба досягати успіхів у різних видах діяльності, що розглядається як стійка особистісна характеристика.
666
Мотив уникнення невдачі - більш менш стійке прагнення людини уникати невдач у тих ситуаціях життя, де результати його діяльності оцінюються іншими людьми. М.І.М. - чорта особистості,протилежна мотиву досягнення успіхів.
МОТИВАЦІЯ - динамічний процес внутрішнього, психологічного та фізіологічного управління поведінкою, що включає його ініціацію, напрям, організацію, підтримку.
Мотивування - розумне обґрунтування, пояснення самою людиною його вчинків, яке не завжди відповідає істині.
МИСЛЕННЯ - психологічний процес пізнання, пов'язаний із відкриттям суб'єктивно нового знання, з вирішенням завдань, з творчим перетворенням дійсності.
СПОСТЕРЕЖЕННЯ - метод психологічного дослідження, розрахований на безпосереднє отримання потрібної інформації через органи почуттів.
НАВИК - сформований, автоматично здійснюваний рух, що не вимагає свідомого контролю та спеціальних вольових зусиль для його виконання.
НАГЛЯДНО-ДІЙСНЕ МИСЛЕННЯ - спосіб практичного вирішення завдань, що передбачає зорове вивчення ситуації та практичні дії в ній з матеріальними предметами.
НАГЛЯДНО-ОБРАЗНЕ МИСЛЕННЯ - спосіб вирішення завдань, що включає спостереження за ситуацією та оперування образами складових її предметів без практичних дій з ними.
НАДІЙНІСТЬ - якість наукового методу дослідження, що дозволяє отримувати одні й самі результати при повторному чи багаторазовому використанні даного методу.
НАМІР - свідоме бажання, готовність щось зробити.
НАПРЯМОК ОСОБИСТОСТІ - поняття, що означає сукупність потреб і мотивівособистості, що визначають головний напрямок її поведінки.
НАПРУЖНІСТЬ - стан підвищеного фізичного або психологічного збудження, що супроводжується неприємними внутрішніми почуттями та вимагає розрядки.
НАСТРІЙ - емоційний стан людини, пов'язаний зі слабко вираженими позитивними або запереченнями.
667
ними емоціями та існуюче протягом тривалого часу.
НАВЧЕННЯ- Придбання знань, умінь та навичок в результаті життєвого досвіду.
НЕВРОТИЗМ- властивість людини, що характеризується її підвищеною збудливістю, імпульсивністюі тривожністю.
НЕГАТИВІЗМ- Демонстративна протидія людини іншим людям, неприйняття нею розумних порад з боку інших людей. Часто зустрічається у дітей у період вікових криз.
НЕЙРОПСИХОЛОГІЯ- галузь психологічної науки, що вивчає зв'язок психічних процесів, властивостей та станів із роботою мозку.
НЕОБІХЕВІОРИЗМ- Напрямок у психології, що прийшов на зміну біхевіоризмуу 30-ті роки XX ст. Характеризується визнанням активної ролі психічних станів під управлінням поведінкою. Представлений у навчаннях американських психологів Е.Толмена, К.Халла, Б.Скіннера.
НЕОФРЕЙДИЗМ- вчення, що виникло на базі психоаналізуЗ.Фройда. Пов'язано з визнанням суттєвої ролі суспільства у формуванні особистості та з відмовою від розгляду органічних потреб як єдиної основи соціальної людської поведінки.
НОРМИ СОЦІАЛЬНІ- прийняті у цьому суспільстві або групіправила поведінки, що регулюють взаємини людей.
Знеособлення- (Див. деперсоналізація).
УЗАГАЛЬНЕННЯ- (Див. абстракція) -виділення загального з множини приватних явищ. Перенесення одного разу сформованих знань, уміньі навичокна нові завдання та ситуації.
ОБРАЗ- Узагальнена картина світу (предметів, явищ), що складається в результаті переробки інформації про нього, що надходить через органи почуттів.
ЗВОРОТНІЙ ЗВ'ЯЗОК- процес отримання інформації про стан партнера зі спілкування з метою поліпшення спілкування та досягнення бажаного результату.
ЗАГАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ- область психологічної науки, що вивчає загальні закономірності психіки та поведінки людини, що розробляє основні поняття та представляє головні закони, на основі яких формується, розвивається та функціонує психікалюдини.
668
СПІЛКУВАННЯ- обмін інформацією для людей, їх взаємодія.
ЗВИЧАЙНА СВІДОМІСТЬ- усереднений рівень свідомості мас людей, що становлять це суспільство. О.С. відрізняється від наукової свідомості невисокою достовірністю та точністю наявних у ньому відомостей.
ОБ'ЄКТИВАЦІЯ- процес і результат локалізації образів сприйняття у світі - там, де є джерело сприймається інформації.
Обдарованість- Наявність у людини задатківдо розвитку здібностей.
ОЧІКУВАННЯ- одне з основних понять когнітивної психології,що виражає здатність передбачати людиною майбутніх подій.
ОНТОГЕНЕЗ- процес індивідуального розвитку організму або особистості(Див.).
ОПЕРАНТНЕ обумовлення- вид навчання, що здійснюється за рахунок підкріплення найбільш успішних реакцій організму на ті чи інші стимули.Поняття О.о. запропоновано американським психологом Е.Торндайком та розроблено Б.Скіннером.
ОПЕРАТИВНА ПАМ'ЯТЬ- вид пам'яті, розрахований на збереження інформації протягом певного часу, необхідного для виконання певної дії або операції.
ОПЕРАЦІЯ- система рухів, що з виконанням конкретної дії, вкладених у досягнення його мети.
ВИЗНАЧЕННЯ- діалектико-матеріалістичне поняття, що означає процес і результат втілення в предметах діяльності людини, що становлять матеріальну та духовну культуру, його ж здібностей.
ОПИТУВАННЯ- метод психологічного вивчення, у процесі застосування якого людям ставляться питання і основі відповідей ними судять про психології цих людей.
Опитувач ОСОБИСТИЙ- метод дослідження особистості, заснований на використанні системи письмових чи усних, заздалегідь продуманих питань, адресованих людині, психологічні особливості яких підлягають вивченню.
ОРГАНИ ЧУТТЯ- тілесні органи, спеціально призначені для сприйняття, переробки та зберігання інформації. О.ч. включають рецептори,нервові шляхи, які проводять порушення в мозок і назад, а також центральні відділи нервової системи людини, що переробляють ці порушення.
669
ОРІЄНТУВАЛЬНА РЕАКЦІЯ (РЕФЛЕКС) - реакція організму на нові стимули, що проявляється у загальній його активізації, у зосередженні уваги, у мобілізації сил та ресурсів.
ОСВІТНІСТЬ СПРИЙНЯТТЯ - властивість людського сприйняття приписувати сприйманому об'єкту чи явищу певний сенс, позначати його словом, відносити до певної мовної категорії.
ОСНОВНИЙ ПСИХОФІЗИЧНИЙ ЗАКОН - (див. закон Вебера-Фехнера).
ВІДКЛЮЧАЮТЬСЯ (ДЕВІАНТНА) ПОВЕДІНКА - поведінка людини, що відхиляється від встановлених правових або моральних норм, що порушує їх.
ВІДКРИТА КРИЗА ПСИХОЛОГІЧНОЇ НАУКИ - критичний стан у психологічній науці, що виник на початку XX ст. і пов'язане з її нездатністю задовільно вирішити низку актуальних теоретичних та практичних проблем.
ВІДНОСНИЙ ПОРІГ ВІДЧУВАННЯ - величина, на яку повинен змінитися подразник, що діє на органи почуттів, щоб одночасно змінилося і відчуття, що викликається (величина А/в законі Бугера-Вебера).
ВІДОБРАЖЕННЯ - філософсько-гносеологічне поняття, що відноситься до теорії пізнання. Відповідно до нього всі психічні процеси та стан людини розглядаються як відображення в голові людини об'єктивної, незалежної від неї дійсності.
ВІДЧУЖЕННЯ - процес чи результат втрати в людини значення чи особистісного сенсу (див. сенс особистісний)того, що раніше привертало його увагу, було для нього цікавим та важливим.
ВІДЧУТТЯ - елементарний психічний процес, що є суб'єктивне відображення живою істотою у вигляді психічних явищ найпростіших властивостей навколишнього світу.
ПАМ'ЯТЬ - процеси запам'ятовування, збереження, відтворення та переробки людиною різноманітної інформації.
ПАМ'ЯТЬ ГЕНЕТИЧНА - пам'ять, обумовлена генотипом,передається з покоління до покоління.
Пам'ять довготривала - пам'ять, розрахована на тривале зберігання та багаторазове відтворення інформації за умови її збереження.
670
ПАМ'ять короткочасна - пам'ять, розрахована на зберігання інформації протягом невеликого проміжку часу, від декількох до десятків секунд, до тих пір, поки інформація, що міститься в ній, не буде використана або переведена в довготривалу пам'ять.
ПАМ'ЯТЬ ОПЕРАТИВНА - (див. оперативна пам'ять).
ПАНІКА - масоподібне явище психіки,характеризується виникненням одночасно в багатьох людей, що у контактах друг з одним, почуттів страху, занепокоєння, і навіть безладних, хаотичних рухів і непродуманих дій.
ПАНТОМІМІКА - система виразних рухів, що здійснюються за допомогою тіла.
ПАРАПСИХОЛОГІЯ - область психології, що вивчає незвичайні явища, що не піддаються науковому поясненню, пов'язані з психологією і поведінкою людей.
ПАТОПСИХОЛОГІЯ - область психологічних досліджень, пов'язана з вивченням відхилень у психіці та поведінці людини при різних захворюваннях.
ПЕДАГОГІЧНА ПСИХОЛОГІЯ - галузь психологічної науки, що вивчає психологічні засади навчання, виховання та педагогічної діяльності.
ПЕРВИННІ ДАНІ - та інформація про явища, що вивчаються, яка виходить на початку дослідження і підлягає подальшій обробці перш, ніж на її основі можна буде зробити достовірні висновки про ці явища.
ПЕРВИННІ ЕМОЦІЇ - генотипно (див. генотип)обумовлені найпростіші емоційні переживання: задоволення, невдоволення, біль, страх, гнів та інших.
ПЕРЕЖИВАННЯ - відчуття, що супроводжується емоціями.
ПЕРСОНАЛІЗАЦІЯ - процес перетворення людини на особистість(див.), придбання їм індивідуальності(Див.).
ПЕРЦЕПТИВНИЙ - що відноситься до сприйняття.
ПІДКРІПЛЕННЯ - засіб, здатний задовольнити потребу, що з'явилася, зняти викликану нею напруженість. П. - також засіб, що підтверджує правильність чи хибність вчиненого вчинку, дії.
ПОДРАЖЕННЯ - свідоме чи несвідоме поведінка людини, спрямоване відтворення вчинків і дій інших людей.
ПОЛОРОЛЬОВА ТИПІЗАЦІЯ - засвоєння людиною форм соціальної поведінки, типових для людей однієї з нею статі.
671
ПОЛОРОЛЬОВА ПОВЕДІНКА - поведінка, властива людині певної статі в тій соціальній ролі, яка відповідає цій статі.
РОЗУМІННЯ - психологічний стан, що виражає собою правильність прийнятого рішення та супроводжується почуттям впевненості в точності сприйняття чи інтерпретації будь-якої події, явища, факту.
ПОРІГ ВІДЧУВАННЯ - значення стимулу,впливає на органи почуттів, що викликає мінімальне відчуття (нижній абсолютний поріг відчуттів),максимально можливе по силі відчуття відповідної модальності (верхній абсолютний поріг відчуття) або зміна параметрів відчуття, що вже є (див. відносний поріг відчуття).
Вступ - свідомо досконале людиною і кероване волеюдія, що виходить із певних переконань.
ПОТРЕБА - стан потреби організму, індивіда, особистості в чомусь, необхідному для їхнього нормального існування.
ПРАКТИЧНЕ МИСЛЕННЯ - вид мислення, спрямованого рішення практичних завдань.
ПРЕДИКАТИВНІСТЬ - характеристика внутрішньої мови,що виражається у відсутності у ній слів, які мають суб'єкт (підлягає), і присутності лише слів, які стосуються предикату (присудка).
Предметність сприйняття - властивість сприйняття представляти світ над вигляді окремих відчуттів, а формі цілісних образів, які стосуються сприйманих предметів.
ПЕРЕДСУМ - стійка помилкова думка, що не підкріплюється фактами і логікою, заснована на вірі.
ПРЕДСВІДОМІСТЬ - психічний стан людини, що займає проміжне місце між свідомістюі несвідомим.Характеризується наявністю невиразного усвідомлення пережитого, але відсутністю вольового контролю чи здатності ним управляти.
ПРЕДСТАВЛЕННЯ - процес і результат відтворення у вигляді образу будь-якого об'єкта, події, явища.
ПРИВИКАННЯ - припинення або зниження гостроти реагування на подразник, що ще продовжує діяти.
ПРОЕКЦІЯ - один із захисних механізмів,з якого людина позбавляється переживань щодо власних недоліків з допомогою приписування їх іншим людям.
672
ПРОПРІОЦЕПТИВНИЙ - пов'язаний із м'язовою системою.
ПРОСОЦІАЛЬНА ПОВЕДІНКА - поведінка людини серед людей, безкорисливо спрямована на їхнє благо.
ПСИХІКА - загальне поняття, що означає сукупність всіх психічних явищ, що вивчаються у психології.
ПСИХІЧНІ ПРОЦЕСИ - процеси, що відбуваються в голові людини і відображаються в психічних явищах, що динамічно змінюються: відчуттях, сприйнятті, уяві, пам'яті, мисленні, мовленніта ін.
ПСИХОАНАЛІЗ – вчення, створене З.Фрейдом. Містить систему ідей та методів інтерпретації сновидінь та інших несвідомих психічних явищ, а також діагностики та лікування різних душевних захворювань.
ПСИХОГЕНЕТИКА - область досліджень, що вивчає спадковий характер деяких психічних та поведінкових явищ, їх залежність від генотипу.
ПСИХОДІАГНОСТИКА - область досліджень, пов'язаних з кількісною оцінкою та точним якісним аналізомпсихологічних властивостей та станів людини за допомогою науково перевірених методів, що дають достовірну інформацію про них.
ПСИХОЛІНГВІСТИКА - прикордонна між психологією та лінгвістикою область науки, що займається вивченням мови людини, її виникненням та функціонуванням.
ПСИХОЛОГІЧНА СУМІСНІСТЬ ЛЮДЕЙ - здатність людей знаходити взаєморозуміння, налагоджувати ділові та особисті контакти, співпрацювати один з одним.
ПСИХОЛОГІЧНИЙ КЛІМАТ - (див. клімат соціально-психологічний).
ПСИХОЛОГІЯ ПРАЦІ - галузь науки, що вивчає психологічні аспекти трудової діяльності людей, включаючи їхню професійну орієнтацію, професійне консультування, професійне навчання та організацію праці.
ПСИХОЛОГІЯ УПРАВЛІННЯ - галузь психологічної науки, у якій вивчаються психологічні аспекти управління з боку людини різними об'єктами: державними організаціями, людьми, економічними та технічними системами тощо.
ПСИХОТЕРАПІЯ - область, прикордонна між медициною та психологією, в якій широко використовуються психологічні засоби діагностики та методи лікування захворювань.
673
ПСИХОТЕХНІКА - сфера досліджень, що існувала в перші десятиліття XX ст. та пов'язана з вивченням взаємодії людини та машин, використання людиною різних механічних та технічних пристроїв у своїй трудовій діяльності.
ПСИХОФІЗИКА - область досліджень, покликана відповісти на фундаментальні питання щодо зв'язку психічних і фізичних процесів і явищ. Приватне, але важливе питання П. - застосування фізичних методів для вимірювання відчуттів людини.
ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНА ПРОБЛЕМА - проблема зв'язку психічних явищ з фізіологічними процесами, що відбуваються в організмі та мозку людини.
ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНИЙ ПАРАЛЕЛІЗМ - вчення про паралельне та незалежне існування психологічних та фізіологічних процесів в організмі людини.
ПСИХОФІЗІОЛОГІЯ - область досліджень, прикордонна між психологією та фізіологією. Займається вивченням зв'язків, що існують між психологічними явищами та фізіологічними процесами в організмі.
ПСИХОФІЗИЧНА ПРОБЛЕМА - проблема зв'язку між світом фізичних явищ, що вивчаються природничими науками, та психологічними феноменами, що досліджуються психологією (див. психофізіологічна проблема).
Роздратування - здатність живих організмів біологічно доцільно (з метою самозбереження та розвитку) реагувати на значущі для їх життя впливу середовища.
Роздратувач - будь-який фактор, що впливає на організм і здатний викликати в ньому будь-яку реакцію.
РОЗПОДІЧ - філософське, діалектико-матеріалістичне поняття, що означає процес набуття людиною тих знань, умінь і навичок, які раніше були закладені (опредмечені) (див. опредметнення)у предметах матеріальної та духовної культури. Р. постає як основне джерело формування та розвитку людських здібностей.
РОЗІЙНІСТЬ - нездатність увагисконцентруватися на об'єкті.
РАЦІОНАЛІЗАЦІЯ - один з захисних механізмів,що виражається у пошуку розумних і логічних пояснень людиною своїх негативних вчинків і дій, розрахованих з їхньої моральне виправдання і зняття докорів совісті.
РЕАКЦІЯ - відповідь організму на який-небудь подразник.
674
РЕЛАКСАЦІЯ – розслаблення.
РЕМІНІСЦЕНЦІЯ - мимовільне пригадування матеріалу, який колись сприйняли, але потім тимчасово забули і не відновлювалися в пам'яті.
РЕФЕРЕНТНА ГРУПА - група людей, у чомусь привабливих для індивіда. Групове джерело індивідуальних цінностей, суджень, вчинків, і правил поведінки.
РЕФЛЕКС - автоматична реакція організму на дію якого-небудь внутрішнього або зовнішнього подразника.
РЕФЛЕКС БЕЗУМОВНИЙ - вроджена автоматична реакція організму на специфічну дію.
РЕФЛЕКС УМОВНИЙ - набута реакція організму на певний подразник, що виникла внаслідок поєднання впливу цього подразника з позитивним підкріпленням із боку актуальної потреби.
РЕФЛЕКСІЯ - здатність свідомості людини зосередитися на собі.
РЕФЛЕКТОРНА ДУГА - поняття, що означає сукупність нервових структур, які проводять нервові імпульси від подразників, що є на периферії тіла, до центру (див. аферентний),що переробляють їх у центральній нервовій системіта викликають реакцію на відповідні подразники.
РЕЦЕПТОР - спеціалізований органічний пристрій, розташований на поверхні тіла або всередині нього і призначений для сприйняття різних за своєю подразниками: фізичних, хімічних, механічних і т.д. - та їх перетворення на нервові електричні імпульси.
МОВА - система звукових сигналів, що використовуються людиною, письмових знаків і символівдля подання, переробки, зберігання та передачі інформації.
МОВА ВНУТРІШНЯ - (див. внутрішнє мовлення).
РІШУЛЬНІСТЬ - готовність перейти до практичних дій, намір, що сформувався, здійснити певний вчинок.
РИГІДНІСТЬ - загальмованість мислення, що виявляється у труднощі відмови людини від одного разу прийнятого рішення, способу мислення та дій.
РОЛЬ - поняття, що означає поведінку людини у певній життєвій ситуації, що відповідає положенню, яку він займає (наприклад, роль керівника, підлеглого, батька, матері тощо).
675
САДИЗМ - ворожі дії людини по відношенню до людей, тварин, які набувають іноді форму патологічного прагнення завдавати їм шкоди. Прагнення до руйнування, знищення всього, що знаходиться довкола. С. - одне з основних понять, яке використовується Е. Фроммом для побудови типології соціальних характерів.
САМОАКТУАЛІЗАЦІЯ- Використання, та розвиток людиною наявних у нього задатків, їх перетворення на здібності. Прагнення особистісного самовдосконалення. С. як поняття введено в гуманістичної психології
САМОНАБЛЮДЕННЯ.- (Див. інтроспекція).
САМОВОЛОДАННЯ- здатність людини зберігати внутрішній спокій, діяти розумно та виважено у складних життєвих ситуаціях.
САМОВИЗНАЧЕННЯ ОСОБИСТОСТІ- самостійний вибір людиною свого життєвого шляху, цілей, цінностей, моральних норм, майбутньої професії та умов життя.
САМООЦІНКА- Оцінка людиною власних якостей, переваг та недоліків.
САМОРЕГУЛЯЦІЯ- процес управління людиною власними психологічними та фізіологічними станами, а також вчинками.
САМОСВІДОМЛЕННЯ- Усвідомлення людиною самого себе, своїх власних якостей.
САНГВІНІК- тип темпераменту, що характеризується енергійністю, підвищеною працездатністю та швидкістю реакцій.
СВЕРХАДДИТИВНИЙ ЕФЕКТ- Вищий у кількісному та якісному відносинах порівняно з індивідуальною роботою результат групової діяльності. е.. виникає в малій групіпри її наближенні за рівнем розвитку до колективувнаслідок більш чіткого розподілу обов'язків, координації дій та встановлення добрих ділових та особистих взаємин між її членами.
ЗВЕРХНОРМАТИВНА ДІЯЛЬНІСТЬ- добровільна, що виходить за межі встановлених соціальних норм, діяльність людини або групи людей, спрямована на допомогу іншим людям.
ВЛАСТИВОСТІ НЕРВОВОЇ СИСТЕМИ ЛЮДИНИ- комплекс фізичних характеристик нервової системи, що визначають процеси виникнення, проведення, перемикання та пре-
676
фарбування нервових імпульсів у різних відділах та частинах центральної нервової системи
СЕНЗИТИВНІСТЬ- Характеристика органів чуття, що виражається в їх здатності тонко і точно сприймати, розрізняти і вибірково реагувати на слабкі, мало відрізняються один від одного стимули.
СЕНЗИТИВНИЙ ПЕРІОД РОЗВИТКУ- період життя людини, який би найбільш сприятливі умови на формування в нього певних психологічних властивостей і видів поведінки.
Сенсибілізація- підвищення чутливості органів чуття під впливом на них певних подразників, зокрема тих, які надходять у цей час на інші органи чуття (наприклад - збільшення гостроти зору під впливом слухових подразників).
СЕНСОРНИЙ- пов'язаний із роботою органів чуття.
СЕНСУАЛІЗМ- філософське вчення, для якого відчуття виступають як єдине джерело інформації та пізнання людиною зовнішнього світу.
СИЛА НЕРВНОЇ СИСТЕМИ- властивість нервової системи витримувати тривалі та великі навантаження.
СИМВОЛ- знакчого-небудь, що має певну подібність з об'єктом, що позначається.
СИМПАТІЯ- почуття емоційної схильності до людини, підвищений інтерес та потяг до неї.
СИНЕСТЕЗІЯ- здатність подразника, адресованого природою йому пристосованому органу почуттів, одночасно викликати незвичайне відчуття у іншому органі почуттів. Наприклад, при сприйнятті музики в деяких людей можуть виникати зорові відчуття.
СКЛОННІСТЬ- схильність до чогось.
СЛОВІСНО-ЛОГІЧНЕ МИСЛЕННЯ- вид мислення людини, де як засіб вирішення завдання виступають словесне абстрагуваннята логічні міркування.
ОСОБЛИВИЙ ДУМКА- значення, яке об'єкт, подія, факт чи слово набувають для даної людини внаслідок її особистого життєвого досвіду. Поняття С.Л. введено А. Н. Леонтьєвим.
СУМЛЯ- поняття, що означає здатність людини переживати, глибоко особистісно сприймати і шкодувати про випадки порушення нею самою або іншими людьми моральних
677
норм. С. характеризує особистість,досягла високого рівня психологічного розвитку.
СУМІСНІСТЬ - здатність людей працювати разом, успішно вирішувати завдання, що вимагають від них узгодженості дій та гарного порозуміння.
СВІДОМІСТЬ - вищий рівень психічного відображеннялюдиною дійсності, її представленість у вигляді узагальнених образіві понять.
СПЕРЕЖИВАННЯ - випробування людиною тих самих почуттів і емоцій, які характерні для людей, що знаходяться поруч з ним (див. також емпатія).
СПІРНИЦТВО - прагнення людини до змагання з іншими людьми, бажання здобути гору над ними, перемогти, перевершити.
Зосередженість - сконцентрованість уваги людини.
СПІВПРАЦЯ - прагнення людини до узгодженої, злагодженої роботи з людьми. Готовність підтримати та надати допомогу їм. Протилежно суперництва.
ЗБЕРІГАННЯ - один із процесів пам'яті,спрямований на утримання в ній отриманої інформації.
СОЦІАЛІЗАЦІЯ - процес та результат засвоєння дитиною соціального досвіду. В результаті С. дитина стає культурною, освіченою та вихованою людиною.
СОЦІАЛЬНА ІНГІБІЦІЯ - гальмування психічних процесів, погіршення діяльності у присутності інших під їх впливом.
СОЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ - галузь психологічної науки, що вивчає психологічні явища, що виникають у взаємодії та спілкуванні людей.
СОЦІАЛЬНА РОЛЬ - сукупність норм, правил і форм поведінки, що характеризують типові дії людини, яка займає певне становище у суспільстві.
СОЦІАЛЬНА СИТУАЦІЯ РОЗВИТКУ - система соціальних умов, що визначають психологічний розвиток людини.
СОЦІАЛЬНА ВСТАНОВЛЕННЯ - стійке внутрішнє ставлення людини до будь-кого чи чогось, що включає думки, емоції та дії, що робляться щодо даного об'єкта.
СОЦІАЛЬНА ФАЦИЛІТАЦІЯ - полегшуючий вплив присутніх людей на психологію та поведінку людини
678
століття, що виражається в активізації його психічних процесів та станів, поліпшенні практичної діяльності. С.Ф. протилежна соціальній інгібіції.
СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ ТРЕНІНГ - теорія та практика спеціального психотерапевтичного впливу на людей, розрахована на покращення їх спілкування та пристосування до умов життя.
СОЦІАЛЬНІ ОЧІКУВАННЯ - очікувані від людини, яка займає в суспільстві певне становище, судження, дії та вчинки, що відповідають її соціальній ролі.
СОЦІАЛЬНИЙ СТЕРЕОТИП - спотворені соціальні настанови людини щодо людей певної категорії, що виникли в нього під впливом обмеженого чи одностороннього життєвого досвіду спілкування з представниками цієї соціальної групи: національної, релігійної, культурної тощо.
СОЦІОГРАМА - графічний малюнок, за допомогою якого умовно представлена система особистих взаємин, що склалися між членами малої групизараз часу. Використовується у соціометрії.
СОЦІОМЕТРІЯ - сукупність однотипно побудованих методик, призначених для виявлення та подання у вигляді соціограмта ряду спеціальних індексів системи особистих взаємин між членами малої групи.
СПЛОЧЕННІСТЬ МАЛОЇ ГРУПИ - психологічна характеристика єдності членів малої групи.
ЗДІБНОСТІ - індивідуальні особливості людей, яких залежить придбання ними знань, умінь і навиків, і навіть успішність виконання різних видів діяльності.
СТАТУС - становище людини у системі внутрішньогрупових відносин, що визначає ступінь її авторитетув очах решти учасників групи.
СТИЛЬ ЛІДЕРСТВА - характеристика відносин, що складаються між лідеромта веденими. Методи і засоби, застосовувані лідером надання необхідного на залежних від нього людей.
СТИМУЛ - те, що впливає органи почуттів людини, (див. також подразник).
СТРАСТЬ - сильно виражена захопленість людини будь-ким або чимось, що супроводжується глибокими емоційними переживаннями, пов'язаними з відповідним об'єктом.
679
Прагнення- бажання та готовність діяти певним чином.
СТРЕС- стан душевного (емоційного) та поведінкового розладу, пов'язане з нездатністю людини доцільно і розумно діяти в ситуації, що склалася.
СТРУКТУРНІСТЬ СПРИЙНЯТТЯ- властивість сприйняття людини поєднувати впливові стимули в цілісні та порівняно прості структури (див. гештальт).
СУБЛІМАЦІЯ- (Див. заміщення).
Субсенсорне сприйняття- несвідоме сприйняття та переробка людиною сигналів, що надходять у мозок через органи почуттів та не досягають порогової величини (див. абсолютний поріг відчуттів).
СУБ'ЄКТИВНИЙ- Що відноситься до людини – суб'єкта.
СУГГЕСТЯ- (Див. навіювання).
СУРДОПСИХОЛОГІЯ- Спеціальний розділ психології, що вивчає особливості глухих і людей, що слабо чують.
СХЕМА МИСЛЕННЯ- система понять або логіка міркувань, які зазвичай застосовуються людиною при зустрічі з незнайомим об'єктом або новим завданням.
ТАЛАНТ- Високий рівень розвитку здібностей людини, що забезпечує досягнення видатних успіхів у тому чи іншому виді діяльності.
ТВОРЧЕ МИСЛЕННЯ- вид мислення, пов'язаний із створенням чи відкриттям чогось нового.
ТЕМПЕРАМЕНТ- динамічна характеристика психічних процесів та поведінки людини, що виявляється у їх швидкості, мінливості, інтенсивності та інших характеристиках.
ТЕОРІЯ ДІЯЛЬНОСТІ- психологічна теорія, що розглядає психічні процеси людини як види внутрішньої діяльності, що походить із зовнішньої та має структуру, аналогічну до зовнішньої діяльності. і т.д. розроблена А.Н.Леонтьєвим.
ТЕОРІЯ КУЛЬТУРНО-ІСТОРИЧНОГО РОЗВИТКУ ВИЩИХ ПСИХІЧНИХ ФУНКЦІЙ(Див. культурно-історична теорія розвитку вищих психічних функций).
ТЕОРІЯ НАВЧЕННЯ- загальне поняття, що означає сукупність психологічних і фізіологічних концепцій, які пояснюють, як людиною і тваринами набувається життєвий досвід.
680
ТЕОРІЯ СОЦІАЛЬНОГО НАВЧЕННЯ - концепція, що пояснює процес набуття людиною досвіду під впливом соціальних чинників у результаті навчання, виховання, спілкування та взаємодії з людьми.
ТЕОРІЯ ЕМОЦІЙ ДЖЕМСА-ЛАНГЕ - теорія, що розглядає емоції як суб'єктивне відображення органічних процесів і стверджує їх похідний характер процесів, що відбуваються в організмі. Запропонована американським психологом У.Джемсом та уточнена датським ученим ГЛанге наприкінці ХДХ ст.
ТЕОРІЯ ЕМОЦІЙ КЕННОНА-БАРДА - теорія, яка стверджує, що емоції є результатом переробки сигналів, що надходять у мозок із зовнішнього та внутрішнього середовища. Перемикаючись у таламусі на нервові шляхи, що одночасно йдуть у кору головного мозку і до внутрішніх органів, ці сигнали породжують емоції та супроводжують їх органічні зміни. Т.е. К-Б. виступає як альтернатива до теорії емоцій Джемса Ланге.
ТЕСТ - стандартизована психологічна методика, призначена для порівняльної кількісної оцінки у людини психологічної якості, що вивчається.
ТЕСТУВАННЯ - процедура застосування тестівна практиці.
Тривога - властивість людини приходити в стан підвищеного занепокоєння, відчувати страх і тривогу в специфічних соціальних ситуаціях.
Переконаність - впевненість людини у своїй правоті, що підтверджується відповідними аргументами та фактами.
ВЗНАВАННЯ- віднесення об'єкта, що сприймається, до категорії вже відомих.
ВМІННЯ - здатність виконувати певні дії з гарною якістю та успішно справлятися з діяльністю, що включає ці дії.
УМОВЛЕННЯ - процес логічного висновку певного положення з деяких достовірних тверджень - посилок.
РІВЕНЬ СПРАВЖЕНЬ - максимальний успіх, якого розраховує досягти людина в тому чи іншому виді діяльності.
УМОВНОРЕФЛЕКТОРНЕ НАВЧЕННЯ - набуття прижиттєвого досвіду через механізм умовного рефлексу (див. умовний рефлекс).
ВСТАНОВЛЕННЯ - готовність, схильність до певних дій чи реакцій на конкретні стимули.
681
Втома - стан втоми, що супроводжується зниженою працездатністю.
ФАКТОРНИЙ АНАЛІЗ- спосіб математико-статистичної обробки даних наукового дослідження, що дозволяє виявити і описати лежачі в їх основі, причини, що безпосередньо не сприймаються, звані факторами.
ФАНАТІЗМ- надмірна захопленість людини чимось, що супроводжується зниженням контролю над своєю поведінкою, некритичністю в судженнях про об'єкт своєї захопленості.
ФАНТАЗІЯ- (Див. аутизм, уяву, мрії, мрії).
ФАНТОМ КІНЦЕВОСТІ- Ілюзорне почуття наявності втраченої кінцівки - руки або ноги, що тривалий час зберігається після їх видалення.
Фенотип- набуті ознаки або сукупність властивостей, що виникли на основі певного генотипупід впливом навчання та виховання.
ФІ-ФЕНОМЕН- ілюзія переміщення крапки, що світиться з одного місця на інше, що виникає при їх послідовному сприйнятті за короткий час і на невеликій відстані один від одного.
ФЛЕГМАТИК- Тип темпераменту людини, що характеризується зниженою реактивністю, слабо розвиненими, уповільненими виразними рухами (див.).
ФРЕЙДИЗМ- вчення, пов'язане з ім'ям австрійського психіатра та психолога З.Фрейда. Крім психоаналізумістить теорію особистості, систему поглядів на відносини людини і суспільства, сукупність ідей про етапи та стадії психосексуального розвитку людини.
ФРУСТРАЦІЯ- емоційно тяжке переживання людиною своєї невдачі, що супроводжується почуттям безвиході, краху надій у досягненні певної бажаної мети.
ФУНКЦІОНАЛЬНА СИСТЕМА- складно організована психофізіологічна система, що забезпечує узгоджену роботу фізіологічних та психологічних процесів, що бере участь у регуляції цілісного поведінкового акта. Поняття Ф.С. запропоновано П.К.Анохіним.
ФУНКЦІОНАЛЬНИЙ ОРГАН- прижиттєво сформована органічна система, що забезпечує роботу вищих
682
психічних функційі є їх анатомо-фізіологічною основою.
Характер - сукупність властивостей особистості, що визначають типові способи її реагування на життєві обставини.
Цілісність сприйняття- сенсорна, уявна добудова сукупності деяких елементів об'єкта, що сприймаються, до його цілісного образу.
ЦЕНЗУРА – психоаналітичне поняття (див. психоаналіз),що означає підсвідомі психологічні сили, які прагнуть недопустити у свідомість певні думки, почуття, образи, бажання.
ЦІННОСТІ- те, що людина особливо цінує у житті, чого він надає особливого, позитивного життєвого сенсу.
ЦІННІСНІ ОРІЄНТАЦІЇ- (Див. цінності).
ЦЕНТРАЛЬНА НЕРВОВА СИСТЕМА- частина нервової системи, що включає головний, проміжний та спинний мозок.
ЦЕНТРАЛЬНИЙ- Характеристика нервових процесів, що відбуваються на вищих рівнях центральної нервової системи
ЧОРТА ОСОБИСТОСТІ- стійка властивість особистості, що визначає характерну для неї поведінку та мислення.
ЧЕСТОЛЮБІЯ- Прагнення людини до успіхів, розраховане на підвищення її авторитету та визнання з боку оточуючих.
Чутливість- здатність організму запам'ятовувати і реагувати на дії середовища, які мають безпосереднього біологічного значення, але викликають психологічну реакцію у вигляді відчуттів.
Почуття- вища, культурно обумовлена емоціялюдини, що з деяким соціальним об'єктом.
ЕГОЦЕНТРИЗМ- зосередженість свідомості та уваги людини виключно на самому собі, що супроводжується ігноруванням того, що відбувається навколо.
Ейдетична пам'ять- зорова пам'ять на образи, що характеризується здатністю їх зберігати та відтворювати протягом досить тривалого часу.
ЕЙФОРІЯ- стан надмірної веселості, зазвичай не викликаний будь-якими об'єктивними обставинами.
ЕКСПЕКТАЦІЇ- (Див. соціальні очікування).
ЕКСПРЕСІЯ- (Див. виразні рухи).
683
ЕКСТЕРІОРІЗАЦІЯ - процес переходу внутрішніх станів у зовнішні, практичні дії. е. протилежна інтеріоризація(Див.).
ЕКСТРАВЕРСІЯ - зверненість свідомості та уваги людини в основному на те, що відбувається навколо неї. е. протилежна інтроверсії.
ЕМОЦІЇ - елементарні переживання, що виникають у людини під впливом загального стану організму та перебігу процесу задоволення актуальних потреб.
ЕМОЦІОНАЛЬНІСТЬ - характеристика особистості, що виявляється у частоті виникнення різноманітних емоцій та почуттів.
ЕМПАТІЯ - здатність людини до співпереживання та співчуття іншим людям, до розуміння їх внутрішніх станів.
ЕМПІРИЗМ - напрямок у філософській теорії пізнання, що зводить його до чуттєвого досвіду.
Епіфеномен - непотрібний, недіючий придаток.
ЕФЕКТ ЗЕЙГАРНИК - явище, яке полягає в тому, що людиною краще запам'ятовуються і частіше відтворюються ті завдання, які вона не змогла вчасно завершити.
ЕФЕКТ НОВИЗНИ - явище в галузі сприйняття людьми один одного. Виявляється у цьому, що більший вплив формування образу людини зазвичай надає таку інформацію про неї, яка надходить останньої, тобто. є найсвіжішою.
ЕФЕКТ ОРЕОЛА - феномен, що характеризується тим, що перше враження про людину визначає її подальше сприйняття іншими людьми, пропускаючи у свідомість людини, що сприймає, тільки те, що відповідає сформованому першому враженню, і відсіваючи те, що йому суперечить.
ЕФЕКТИВНІСТЬ ДІЯЛЬНОСТІ ГРУПИ - продуктивність та якість спільної роботи людей у малій групі.
ЕФЕКТОРНИЙ - (див. еферентний).
ЕФЕРЕНТНИЙ – процес, спрямований зсередини назовні, від центральної нервової системи до периферії тіла.
ЮРИДИЧНА ПСИХОЛОГІЯ - галузь психологічної науки, що вивчає психічні процеси, явища та стани людей, які беруть участь у сприйнятті, дотриманні юридичних норм. У Ю.п. досліджуються також явища, пов'язані з виробництвом дізнання, судом та виправленням засуджених.
Агресивність(ворожість, асоціальність) - поведінка людини щодо інших людей, яка відрізняється прагненням заподіяти їм неприємності, завдати шкоди. Існує поняття «інструментальна агресія», яке означає використання агресії задля досягнення мети, наприклад, перемігши суперників, виграти змагання.
Агресивна поведінка- це специфічна форма дій людини, що характеризується демонстрацією переваги у силі чи застосуванням сили стосовно іншій людині чи групі осіб, яким суб'єкт прагне завдати шкоди.
Адаптивна поведінка- це взаємодія людини з іншими людьми (соціальним оточенням), що характеризується узгодженням інтересів, вимог та очікувань її учасників.
Альтруїзм- риса характеру, що спонукає людину безкорисливо приходити допоможе людям і тваринам.
Апатія- стан емоційної байдужості, байдужості та бездіяльності.
Атрибуція каузальна- приписування деякої пояснювальної причини дії, що спостерігається, або вчинку людини.
Атракція- привабливість, потяг однієї людини до іншої, що супроводжується позитивними емоціями.
Афект- короткочасний, бурхливо протікає стан сильного емоційного збудження, що виникає в результаті фрустрації або будь-якої іншої причини, що сильно діє на психіку, зазвичай пов'язаної з незадоволенням дуже важливих для людини потреб.
Афіліація- Потреба людини у встановленні, збереженні та зміцненні емоційно позитивних - дружніх, товариських, приятельських - відносин з оточуючими людьми.
Бар'єр психологічний- внутрішня перешкода психологічної природи (небажання, страх, невпевненість тощо), що заважає людині успішно виконати деяку дію часто виникає у ділових і особистих взаєминах людей і перешкоджає встановленню між ними відкритих і довірчих відносин.
Брейнстормінг- специфічний метод організації спільної групової творчої роботи людей, розрахованої на підвищення їх розумової активності та вирішення складних інтелектуальних завдань.
Вербальний- Що відноситься до звукової сторони людської мови.
Потяг- бажання, або потреба, що-небудь зробити, що спонукає людину до відповідних дій.
Навіюваність- податливість людини дії навіювання.
Навіювання- Неусвідомлений вплив однієї людини на іншу, що викликає певні зміни в її психології та поведінці.
Воля- властивість (процес, стан) людини, що проявляється у його здатності свідомо керувати своєю психікою та вчинками. Виявляється у подоланні перешкод, що виникають на шляху досягнення свідомо поставленої мети.
Уява- здатність представляти відсутній або реально не існуючий об'єкт, утримувати його у свідомості та подумки маніпулювати ним.
Гіпноз- викликане впливом, що вселяє тимчасове відключення свідомості людини або зняття свідомого контролю над власною поведінкою.
Група- сукупність людей, виділена з урахуванням якогось однієї чи кількох загальних їм ознак.
Групова динаміка- Напрямок досліджень у соціальній психології, в якому вивчається процес виникнення, функціонування та розвитку різних груп.
Девіантна поведінка- поведінка, що відхиляється від прийнятих у суспільстві норм.
Депресія- стан душевного розладу, пригніченості, що характеризується занепадом сил та зниженням активності.
Діяльність- специфічний вид людської активності, спрямованої творче перетворення, вдосконалення дійсності і себе.
Дистрес- Негативний вплив стресової ситуації на діяльність людини, аж до її повного руйнування.
Бажання- Стан актуалізованої, тобто. почала діяти, потреби, що супроводжується прагненням і готовністю зробити щось конкретне на її задоволення.
Життєдіяльність- сукупність видів активності, що поєднуються поняттям «життя» та властивих живій матерії.
Зараження- Психологічний термін, що означає несвідому передачу від людини до людини будь-яких емоцій, станів, спонукань.
Зашита (психічна)- Сукупність несвідомих психічних процесів, що забезпечують охорону психіки та особистості від небезпечних, негативних та деструктивних дій внутрішньопсихічних та зовнішніх імпульсів.
Захист (психологічний)- спеціальна регулятивна система стабілізації особистості, спрямовану усунення чи зведення до мінімуму почуття тривоги, що з усвідомленням конфлікту. Функція захисту - захист сфери свідомості від негативних, травмуючих переживань.
Здоров'я психічне- стан душевного добробуту, що характеризується відсутністю хворобливих психічних проявів та забезпечує адекватну умовам дійсності регуляцію поведінки та діяльності.
Знання- переважно логічна інформація про навколишній і внутрішній світ людини, зафіксована у її свідомості.
Гра (ділова)- Форма відтворення предметного та соціального змісту професійної діяльності, моделювання систем відносин, характерних для даного виду практики.
Ідентифікація- ототожнення. У психології - встановлення подібності однієї людини з іншою, спрямоване на його згадування і власний розвиток особи, що ідентифікується з нею.
Імідж- сформований у масовій свідомості і має характер стереотипу емоційно забарвлений образ будь-кого чи чогось.
Індивід- окремо взята людина у сукупності всіх властивих їй якостей -біологічних, фізичних, соціальних, психологічних та інших.
Індивідуальність- Своєрідне поєднання індивідуальних властивостей людини, що відрізняє його від інших людей.
Індивідуальний стиль діяльності- стійке поєднання особливостей виконання різних видів діяльності однією і тією самою людиною. Залежить насамперед темпераменту, який визначає, наприклад, швидкість виконання дій.
Інсайт (осяяння, здогад)- несподіване для самої людини, раптове знаходження вирішення будь-якої проблеми, над якою він довго й наполегливо думав.
Інтелект- сукупність розумових здібностей людини та деяких вищих тварин, наприклад людиноподібних мавп, що забезпечують успішну адаптацію.
Інтеракція- Взаємодія.
Інтеракціонізм- вчення, стверджує, що це психологічні властивості, якості і види поведінки, що прижиттєво набувають людиною, є результатом взаємодії його внутрішнього світу і зовнішнього середовища.
Інтерес- емоційно забарвлена, підвищена увага людини до будь-якого об'єкта чи явища.
Інтеріоризація- перехід із зовнішнього для організму середовища у внутрішнє. Стосовно людини інтеріоризація означає перетворення зовнішніх дій з матеріяльними предметами у внутрішні - розумові, що оперують символами.
Інтроверсія- зверненість свідомості людини до самої себе; поглиненість власними проблемами та переживаннями, що супроводжується ослабленням уваги до того, що відбувається навколо. Інтроверсія є однією з базових характеристик особистості.
Інтуїція- здатність швидко знаходити правильне рішення задачі та орієнтуватися у складних життєвих ситуаціях, а також передбачати перебіг подій.
Клімат соціально-психологічний- загальна соціально-психологічна характеристика стану малої групи, особливостей людських взаємин, що склалися у ній.
Когнітивний- Що відноситься до процесу пізнання, мислення.
Когнітивний диссонанс- суперечність у системі знань людини, що породжує в нього неприємні переживання і спонукає його до дій, спрямованих на усунення цієї суперечності.
Колектив- Високорозвинена мала група людей, відносини в якій будуються на позитивних нормах моралі. Колектив має підвищену ефективність роботи. Ідеологія колективності активно розроблялася у радянський період.
Команда- колектив однодумців, згуртованих навколо свого лідера, який одночасно є і найвищою посадовою особою в цій організації або її структурному підрозділі (якщо йдеться про команду підрозділу). Команда - це соціальна група, в якій неформальні відносини між її членами можуть мати більше значення, ніж офіційні, а дійсна роль та вплив конкретної особи не співпадати з її формальним статусом.
Комунікація- процес, з якого деяка ідея передається від джерела до одержувача з метою зміни поведінки одержувача. Така поведінка може включати зміну знань чи соціальних установок.
Компетентність соціально-психологічна- Здатність індивіда ефективно взаємодіяти з оточуючими людьми в системі міжособистісних відносин.
Компенсація- здатність людини позбавлятися переживань з приводу власних недоліків за рахунок посиленої роботи над собою та розвитку інших позитивних якостей. Поняття компенсації запроваджено А. Адлером.
Комплекс неповноцінності- Складний стан людини, пов'язаний з нестачею будь-яких якостей (здібностей, знань, умінь і навичок), що супроводжується глибокими негативними емоційними переживаннями з цього приводу.
Конфлікт внутрішньоособистісний- стан незадоволеності людини будь-якими обставинами його життя, пов'язане з наявністю в нього інтересів, прагнень, потреб, що суперечать один одному, що породжують афекти і стреси.
Конфлікт міжособистісний- важкорозв'язне протиріччя, що виникає між людьми і викликане несумісністю їх поглядів, інтересів, цілей, потреб.
Конформність- податливість людини реальному чи уявному тиску групи, що виявляється у зміні її поведінки й установок відповідно до позицією більшості, що спочатку не поділяється.
Креативність- Здатність до творчості, нестандартного бачення проблеми, вміння бути продуктивним у творчому мисленні.
Криза- стан душевного розладу, спричинений тривалою незадоволеністю людини собою та своїми взаєминами з навколишнім світом. Криза вікової нерідко виникає під час переходу людини з однієї вікової групи в іншу.
Лідерство- Відносини домінування та підпорядкування в міжособистісних відносинах у групі. Набуття чи втрата лідерських повноважень, здійснення своїх лідерських функцій тощо.
Особистість- поняття, що означає сукупність психологічних якостей людини як суб'єкта соціальних відносин.
Любов- вище духовне почуття людини, багате різноманітними емоційними переживаннями, засноване на шляхетних почуттях і високої моралі і супроводжується готовністю зробити все від себе залежне для благополуччя коханої людини.
Мала група- невелика за чисельністю сукупність людей, куди входять від 2-3 до 20-30 людина, зайнятих спільною справою і мають прямі особисті контакти друг з одним.
Методологія- вчення про найбільш загальні принципи, структуру, логічну організацію, методи, засоби пізнання та перетворення навколишнього світу.
Мрії- плани людини на майбутнє, представлені в її уяві та реалізують найважливіші для неї потреби та інтереси.
Міміка- Сукупність рухів частин особи людини, що виражають його стан або ставлення до того, що він сприймає (уявляє, обмірковує, пригадує і т.п.).
Мотив влади- стійка риса особистості, що виражає потреба однієї людини у володінні владою з інших людей, прагненні панувати, управляти, розпоряджатися ними.
Мотив- Внутрішня стійка психологічна причина поведінки чи вчинку людини.
Мотив досягнення успіху- потреба досягати успіхів у різних видах діяльності, сприймається як стійка особистісна характеристика.
Мотив уникнення невдачі- більш менш стійке прагнення людини уникати невдач у тих ситуаціях життя, де результати його діяльності оцінюються іншими людьми. Мотив уникнення невдачі – риса особистості, протилежна мотиву досягнення успіхів.
Мотивація- динамічний процес внутрішнього, психологічного та фізіологічного управління поведінкою, що включає його ініціацію, напрям, організацію та підтримку.
Мотивування- Розумне обґрунтування, пояснення самою людиною його вчинків, яке не завжди відповідає істині.
Мислення- психічний процес пізнання, пов'язані з відкриттям суб'єктивно нового знання, з розв'язанням завдань, з творчим перетворенням реальності.
Навичка- сформований, автоматично здійснений рух, що не вимагає свідомого контролю та спеціальних вольових зусиль для його виконання.
Спрямованість особистості- поняття, що означає сукупність потреб та мотивів особистості, визначальних головний напрямок її поведінки.
Напруженість- стан підвищеного фізичного чи психологічного збудження, що супроводжується неприємними внутрішніми почуттями та потребує розрядки.
Настрій- емоційний стан людини, пов'язаний зі слабко вираженими позитивними або негативними емоціями та існуючий протягом тривалого часу.
Навчання- Придбання знань, умінь та навичок в результаті життєвого досвіду.
Негативізм- Демонстративна протидія людини іншим людям, неприйняття нею розумних порад з боку інших людей. Часто зустрічається у дітей у період вікових криз.
Узагальнення- Виділення загального з безлічі приватних явищ. Перенесення одного разу сформованих знань, умінь та навичок на нові завдання та ситуації.
Зворотній зв'язок- процес отримання інформації про стан партнера зі спілкування з метою поліпшення спілкування та досягнення бажаного результату.
Спілкування- складний, багатоплановий процес встановлення та розвитку контактів для людей, що породжується потребами у спільній діяльності; включає обмін інформацією, вироблення єдиної стратегії взаємодії, сприйняття і розуміння партнера.
Свідомість сприйняття- властивість людського сприйняття приписувати об'єкту, що сприймається, або явищу певний зміст, позначати його словом, відносити до певної мовної категорії.
Відхиляється (девіантна) поведінка- поведінка людини, що відхиляється від встановлених правових чи моральних норм, порушує їх.
Перцептивний- Що відноситься до сприйняття.
Наслідування- свідоме чи несвідоме поведінка людини, спрямоване відтворення вчинків та дій інших людей.
Полорольова поведінка- поведінка, властиве людині певної статі у тій соціальній ролі, яка відповідає цій статі.
Розуміння- психологічний стан, що виражає собою правильність прийнятого рішення та супроводжується почуттям впевненості в точності сприйняття чи інтерпретації будь-якої події, явища, факту.
Вчинок- свідомо досконале людиною і кероване волею дію, що виходить із певних переконань.
Потреба- стан потреби організму, індивіда, особистості в чомусь, необхідному для їхнього нормального існування
Практичне мислення- вид мислення, спрямованого рішення практичних завдань.
Упередження- стійка помилкова думка, яка не підкріплюється фактами та логікою, заснована на вірі.
Проекція- один із захисних механізмів, за допомогою якого людина позбавляється переживань з приводу власних недоліків за рахунок приписування їх іншим людям.
Психіка- загальне поняття, що означає сукупність всіх психічних явищ, що вивчаються у психології.
Психічні процеси- процеси, що відбиваються в динамічно змінюваних психічних явищах, що з відчуттями, сприйняттям, уявою, пам'яттю, мисленням, мовою та інших.
Психологічна сумісність людей- Здатність людей знаходити взаєморозуміння, налагоджувати ділові та особисті контакти, співпрацювати один з одним при виконанні певної діяльності.
Психологія- наука про закономірності розвитку та функціонування психіки як особливої форми життєдіяльності.
Подразник- будь-який чинник, що впливає організм і здатний викликати у ньому якусь реакцію.
Реакція- Відповідь організму на який-небудь подразник.
Релаксація- Розслаблення.
Референтна група- група людей, у чомусь привабливих для індивіда, групове джерело індивідуальних цінностей, суджень, вчинків, норм і правил поведінки.
Рефлекс- автоматична реакція організму на дію будь-якого внутрішнього або зовнішнього подразника.
Безумовний рефлекс- Вроджена автоматична реакція організму на специфічну дію.
Рефлекс умовний- набута реакція організму на певний подразник, що виникла внаслідок поєднання впливу цього подразника з позитивним підкріпленням із боку актуальної потреби.
Рефлексія- здатність свідомості людини зосередитися на собі.
Мова- система використовуваних людиною звукових сигналів, письмових знаків та символів для подання, переробки, зберігання та передачі інформації.
Рішучість- готовність перейти до практичних дій, сформований намір зробити певний вчинок.
Ригідність- загальмованість мислення, що виявляється у складності відмови людини від одного разу прийнятого рішення, способу мислення та дій.
Роль- поняття, що означає поведінку людини у певній життєвій ситуації, що відповідає положенню, що займається нею (наприклад, роль керівника, підлеглого, батька, матері тощо).
Керівництво- діяльність (часто формальна) з координації зусиль окремих людей, колективу для досягнення певної мети.
Самоактуалізація- Використання та розвиток людиною наявних у нього задатків, їх перетворення на здібності. Прагнення особистісного самовдосконалення. Самоактуалізація як поняття запроваджено в гуманістичній психології.
Самовладання- здатність людини зберігати внутрішній спокій, діяти розумно та виважено у складних життєвих ситуаціях.
Самооцінка- Оцінка людиною власних якостей, переваг та недоліків.
Саморегуляція- процес управління людиною власними психологічними та фізіологічними станами, а також вчинками.
Властивості нервової системи людини- комплекс фізичних характеристик нервової системи, що визначають процеси виникнення, проведення, перемикання та припинення нервових імпульсів у різних відділах та частинах центральної нервової системи.
Синергетика- Наука, що вивчає загальні закономірності самоорганізації, саморегулювання, становлення стійких структур у відкритих системах. Синергетика показує, як відбувається процес самоорганізації (освіта упорядкованих структур у стохастичних системах) і зворотних процесів (переходу динамічних систем в стохастичний режим). Термін ввів в обіг німецький вчений, професор Хакен у книзі "Синергетика".
Соціальна технологія- алгоритм, процедура здійснення дії у різних галузях соціальної практики: управлінні, освіті, дослідницькій роботі, художній творчості тощо.
Соціальний статус- становище індивіда чи групи у соціальній системі стосовно іншим індивідам чи групам; визначається його економічним, професійним та іншими ознаками.
Вона- почуття емоційної схильності до людини, підвищений інтерес та потяг до неї.
Сумісність- здатність людей працювати разом, успішно вирішувати завдання, що вимагають від них узгодженості дій та гарного порозуміння.
Свідомість- Вищий рівень психічного відображення людиною дійсності, її представленість у вигляді узагальнених образів та понять.
Зосередженість- сконцентрованість уваги людини, зануреність у виконувану діяльність.
співробітництво- Прагнення людини до узгодженої, злагодженої роботи з людьми. готовність підтримати та надати допомогу їм. Протилежно до суперництва.
Соціалізація- процес та результат засвоєння дитиною соціального досвіду. В результаті соціалізації дитина стає культурною, освіченою та вихованою людиною.
Соціальна психологія- галузь психологічної науки, що вивчає психологічні явища, що виникають у взаємодії та спілкуванні людей.
Соціальна роль- сукупність норм, правил і форм поведінки, що характеризують типові дії людини, яка займає певне становище у суспільстві.
Соціальна установка- стійке внутрішнє ставлення людини до будь-кого чи чогось, що включає думки, емоції та дії, що робляться щодо даного об'єкта.
Соціальний стереотип- спотворені соціальні установки людини щодо людей певної категорії, що виникли в нього під впливом обмеженого чи одностороннього життєвого досвіду спілкування з представниками цієї соціальної групи – національної, релігійної, культурної тощо.
Здібності- індивідуальні особливості людей, яких залежить придбання ними знань, умінь і навиків, і навіть успішність виконання різних видів діяльності.
Статус- становище людини у системі внутригрупповых відносин, що визначає ступінь його авторитету у власних очах інших учасників группы.
Стиль лідерства- Характеристика відносин, що складаються між лідером та веденими. Методи і засоби, застосовувані лідером надання необхідного на залежних від нього людей.
Стрес- стан душевного (емоційного) та поведінкового розладу, пов'язане з нездатністю людини доцільно і розумно діяти в ситуації, що склалася.
Суб'єкт- носій предметно-практичної діяльності та пізнання, що активно перетворює своє життя.
Творче мислення- вид мислення, пов'язаний із створенням чи відкриттям чогось нового.
Темперамент- динамічна характеристика психічних процесів та поведінки людини, що виявляється у їх швидкості, мінливості, інтенсивності та інших характеристиках.
Тривога- властивість людини в стан підвищеного занепокоєння, відчувати страх і тривогу в специфічних соціальних ситуаціях.
Переконаність- впевненість людини у своїй правоті, що підтверджується відповідними аргументами та фактами.
Впізнавання- віднесення об'єкта, що сприймається, до категорії вже відомих.
Вміння- здатність виконувати певні дії з гарною якістю та успішно справлятися з діяльністю, що включає ці дії.
Висновок- процес логічного висновку певного положення з деяких достовірних тверджень-посилок.
Управління- процес впливу суб'єкта певну систему з її розвитку. збереження, підтримки чи зміни режиму діяльності, реалізації програм та цілей.
Рівень домагань- максимальний успіх, якого розраховує досягти людина у тому чи іншому виді діяльності.
Встановлення- готовність, схильність до певних дій чи реакцій на конкретні стимули.
Втома- Стан втоми, що супроводжується зниженою працездатністю.
Фенотип- набуті ознаки або сукупність властивостей, що виникли на основі певного генотипу під впливом навчання та виховання.
Фрустрація- емоційно тяжке переживання людиною своєї невдачі, що супроводжується почуттям безвиході, краху надій у досягненні певної бажаної мети.
Характер- Сукупність найбільш стійких властивостей особистості, що визначають типові способи її реагування на життєві обставини.
Цілісність сприйняття- сенсорна, уявна добудова сукупності деяких елементів об'єкта, що сприймаються, до його цілісного образу.
Цінності- те, що людина особливо цінує у житті, чого він надає особливого, позитивного життєвого сенсу.
Характеристика особистості- стійка властивість особистості, що визначає характерну для неї поведінку та мислення.
Почуття- Вища, культурно обумовлена сукупність емоцій людини, пов'язана з деяким соціальним об'єктом.
Егоцентризм- зосередженість свідомості та уваги людини виключно на самому собі, що супроводжується ігноруванням того, що відбувається навколо.
Ейфорія- стан надмірної веселості, зазвичай не викликаний будь-якими об'єктивними обставинами.
Експресія- Виразність, сила прояву почуттів, переживань.
Екстраверсія- зверненість свідомості та уваги людини в основному на те, що відбувається навколо неї. Екстраверсія протилежна інтроверсії.
Емоції- елементарні переживання, що виникають у людини під впливом загального стану організму та перебігу процесу задоволення актуальних потреб.
Емоційність- Характеристика особистості, що проявляється у частоті виникнення різноманітних емоцій та почуттів.
Емпатія- Здатність людини до співпереживання та співчуття іншим людям, до розуміння їх внутрішніх станів.
Ефект новизни- явище в галузі сприйняття людьми один одного. Виявляється у цьому, що більший вплив формування образу людини зазвичай надає таку інформацію про неї, яка надходить останньої, тобто. є найсвіжішою.
Ефект першого враження(ореола першого враження) - феномен, що характеризується тим, що перше враження про людину визначає її подальше сприйняття іншими людьми, пропускаючи у свідомість людини, що сприймає, тільки те, що відповідає сформованому першому враженню, і відсіваючи те, що йому суперечить.
Ефект ореолу- Розповсюдження в умовах дефіциту інформації про людину загального враження, заснованого на її вчинках або деяких відомих якостей особистості.
Я-концепція- відносно стійка, усвідомлена, пережита як неповторна система уявлень про себе.
1. Абстрагування- операція мислення, яка полягає у виділенні суттєвих властивостей та зв'язків предметів при відволіканні від несуттєвих.
2. Аглютинація- спосіб освіти образів уяви, що передбачає неіснуюче насправді поєднання елементів різних вражень.
3. Агресія- сильне афективне переживання гніву, люті, спроби заподіяти біль, неприємність своєму противнику.
4. Адаптація (органів почуттів)- Зміна чутливості під впливом зовнішніх подразників.
5. Атрибуція відповідальності- явище міжособистісних відносин, що передбачає покладання відповідальності за результат діяльності.
6. Активність- а) як ознака психіки- загальна характеристика істот, що динаміка живих істот як джерело підтримки ними життєво значимих зв'язків із навколишнім світом; б) як властивість темпераменту- визначається силою, з якою людина впливає ситуацію і долає перешкоди шляху до поставленої мети.
7. Акцентуація (характеру)- індивідуально-типологічна особливість характеру, що полягає у надмірній вираженості, загостреності окремих рис характеру.
8. Акцентування- прийом утворення образів уяви, що полягає у перебільшенні окремих частин образу уяви з метою викликати до них увагу.
9. Алегорія- прийом створення образів уяви, що полягає у наданні способу уяви переносного значення.
10. Амбівалентність- явище емоційної сфери особистості, полягає у поєднанні у складному почутті елементів полярних переживань.
11. Аналіз- операція мислення, яка полягає у виділенні в об'єктах елементів, властивостей, зв'язків, поділ предмета на частини.
12. Аналізатор- Частина рефлекторного кільця без відцентрових ділянок.
13. Аналогія- а) як прийом утворення образів уяви - процес моделювання нових образів на основі їх подібності до реально існуючих; б) як операція мислення - визначення суттєвої подібності в ході співвіднесення структур, функцій, принципів та перенесення цих ознак у нове рішення.
14. Асоціація- механізм пам'яті полягає у встановленні нейрофізіологічних зв'язків між елементами досвіду особистості.
15. Асоціаціяза контрастом - різновид асоціації, в якій нейрофізіологічні зв'язки виникають між елементами досвіду з протилежними ознаками.
16. Асоціаціяза подібністю - різновид асоціації, у якій нейрофізіологічні зв'язки виникають між елементами досвіду, схожими між собою за певними ознаками.
17. Асоціації за змістом- Різновид асоціації, в якій нейрофізіологічні зв'язки виникають на основі визначення між елементами досвіду співвідношень типу "причина і слідство", "рід і вид", "ціле і частина".
18. Асоціація з суміжності- Різновид асоціації, в якій нейрофізіологічні зв'язки виникають між елементами досвіду, сприйнятими послідовно (суміжність у часі) або одночасно в одному просторі (суміжність у просторі).
19. Атрибуціякаузальна – пояснення людиною причин (мотивів) вчинків інших людей.
20. Афект- форма переживання емоцій, ознаками якої є швидке виникнення, бурхливий та короткочасний перебіг, супровід порушеннями свідомості, втратою самоконтролю. Викликані гострими життєвими ситуаціями. Схильність до афектів свідчить про невихованість, невміння володіти собою.
21. Безвольність- Негативна якість волі особистості, що характеризується зниженням загальної активності людини, безініціативністю, нездатністю докладати зусиль, доводити справи до кінця, легким відволіканням з дріб'язкових приводів, непослідовністю, невпевненістю, конформністю та навіюваністю (легко підпадають під вплив оточуючих людей).
22. Витримка та самовладання- вольові якості, що передбачають вміння особи змусити себе виконувати розумне рішення, незалежно від перешкод, підпорядковувати свою поведінку інтересам досягнення мети, не відволікатися на сторонні справи.
23. Відволікання- мимовільне переміщення уваги, немає прямого позитивного значення діяльності.
24. Відчуттів предметність- властивість відчуттів, що передбачає віднесення інформації про навколишнє до об'єктів, що є її джерелом.
25. Відчуттів тривалість- це тимчасова характеристика відчуттів, залежить від тривалості дії подразника та його інтенсивності.
26. Відчуття- елементарний психічний процес, що полягає у відображенні людиною окремих властивостей предметів та явищ навколишнього, а також станів внутрішніх органів за безпосереднього впливу подразників на органи чуття.
27. Відчуття екстероцептивні- Різновид відчуттів, ознаками яких є розташування відповідних органів чуття на поверхні тіла, які відображають подразники зовнішнього світу. Серед них контактні – ті, які виникають при прямому контакті рецептора з подразником (дотик, смак), дистантні – подразник на відстані від рецептора (зір, слух).
28. Відчуття зовні внутрішні- різновид відчуттів, ознаками яких є співвідношення людиною інформації, що надходить як на екстеро-, так і на інтер-рецептори (смакові, температурні).
29. Відчуття інтенсивності- це кількісна характеристика відчуттів, що визначається і силою подразника та станом рецептора.
30. Відчуття інтероцептивні- Різновид відчуттів, ознаками яких є розташування рецепторів у внутрішніх органах, що відображають їх стан (самопочуття, голод, спрага).
31. Відчуття пронріоцептивні- різновид відчуттів, ознаками яких є розташування рецепторів у м'язах і зв'язках, приймають інформацію про рухи та розташування тіла.
32. Властивість психічна- система усталених, фіксованих та повторюваних ознак психічного факту (якості характеру, темпераменту, здібностей).
33. Воля- психічний процес свідомої та цілеспрямованої регуляції людиною своєї діяльності та поведінки з метою досягнення поставлених цілей.
34. Впізнавання- Різновид відтворення, передбачає згадування індивідом об'єкта при повторному його сприйнятті.
35. Вчинок- різновид вольового впливу, спрямовану досягнення суспільно значимої мети, становить акт морального поведінки, регульований певними етичними нормами.
36. Геніальність- найвищий рівень здібностей, проявом яких є відкриття особистістю нових напрямів, шляхів у галузі наукових досліджень, техніки, мистецтва.
37. Гіперболізація- процес утворення образів уяви, що передбачає перебільшення чи зменшення об'єктів.
38. Гра- вид діяльності, що рухається потребою особистості в активності, метою якої виступає сам процес діяльності, а не предметний результат; джерелом якої служить наслідування та досвід.
39. Група антиреферентна- соціальна група, норми якої людина засуджує та у своїй поведінці надає протилежно.
40. Група велика- кількісно обмежена спільність людей, виділена за певними соціальними ознаками (клас, нація, прошарок), або, реальна, значна за розмірами та складно організовано спільність людей, об'єднана спільною діяльністю (певна організація).
41. Група мала- невелика за чисельністю спільність (30-40 людина), у якій індивіди безпосередньо контактують між собою, об'єднані спільною метою та завданнями, є передумовою їхньої взаємодії, взаємовпливу, загальних норм, процесів та інтересів, міжособистісних відносин та тривалості їх існування.
42. Група неформальна- різновид соціальної групи, що виникає з ініціативи самих учасників, на основі їх симпатій.
43. Група нереферентних- соціальна група, яка впливає особистість.
44. Група реальна- Справжні об'єднання людей, які контактують між собою.
45. Група референтна- соціальна група, є зразковою для цієї людини, яка намагається відповідати її нормам.
46. Група соціальна- будь-які більш менш стійкі об'єднання людей.
47. Група умовна- об'єднання людей, створені уявою дослідника з метою аналізу.
48. Група формальна (офіційна)- групи, виникнення та існування яких регулюється офіційними документами (шкільний клас, робітничі підприємства).
49. Депресія- психічний стан протилежний агресії, що виявляється у розпачі, у тяжкому переживанні безнадійності.
50. Детермінація мислення- це система причин, що зумовлюють ті чи інші розумові дії та їх послідовність.
51. детермінізму принцип- принцип дослідження психіки, яким реагування людини на зовнішні впливу залежить від характеристик цього впливу, а й від особливостей психіки людини (інтересів, досвіду, освіченості, знань тощо.): " зовнішні причини діють через внутрішні умови " ( С. Л. Рубінштейн).
52. Дії розумові- система інтелектуальних операцій людини, спрямованих на виявлення ознак предметів, що безпосередньо не сприймаються.
53. Діяльність- це внутрішня (психічна) та зовнішня (фізична) активність людини, регульована усвідомленою метою.
54. Діяльність мнемічна- система складних структурою психічних процесів, керованих мнемической метою, формується в людини з урахуванням вроджених, біологічних форм пам'яті.
55. Дія- щодо закінчений елемент діяльності, спрямований на вирішення одного поточного завдання.
56. Дозрівання- Вияв онтогенезу, визначений генотипом, що полягає в послідовному становленні всіх систем організму.
57. Доповнення- процес утворення образів уяви, що передбачає незвичайне поєднання образу реально існуючого предмета з елементами інших предметів.
58. Експеримент психологічний- один з основних дослідницьких методів психології, специфіка якого полягає у спеціальному створенні умов, за яких виникають очікувані психічні процеси, акти поведінки людини, у повторенні їх для перевірки істинності експериментальних висновків, у зміні цих умов з метою виявлення їх впливу на перебіг досліджуваних процесів.
59. Екстеріоризація- процес переходу внутрішньої сторони діяльності (внутрішніх дій) до зовнішньої (зовнішні дії) відбувається під час здійснення планів.
60. Екстраверсія- властивість особистості, що свідчить про її спрямованість на довколишні об'єкти, ситуації, події.
61. Емоцій інтенсивність- це силова характеристика почуттів.
62. Емоцій полярність- явище емоційної сфери особистості, що передбачає створення антонімічних пар у структурі переживань.
63. Емоцій тривалість- Характеристика стійкості емоцій, періоду їх незмінності у часі.
64. Емоцій якість (модальність)- конкретний зміст переживання.
65. Емоції- психічне відображення у формі безпосереднього пристрасного переживання життєвого сенсу явищ та ситуацій, обумовленого ставленням їх об'єктивних властивостей до потреб суб'єкта.
66. Емоційний тон- це найпростіша форма емоцій, що має вигляд невиразних переживань, що супроводжують життєво важливі впливи смакового, температурного, больового та іншого характеру; відображає єдність емоцій та відчуттів.
67. Емпатія- один із механізмів взаєморозуміння, що полягає в емоційний відгук на переживання іншої людини (співчуття, співпереживання).
68. Еталони сенсорні- психічні образи, що містять уявлення про чуттєво сприймаються властивості об'єктів; формуються у дитини із трьох років.
69. Ефект новизни- явище в міжособистісному сприйнятті, що означає, що у відношенні знайомої людини найбільшу вагу при оцінці має нова інформація про неї.
70. Ефект ореолу- явище у міжособистісному сприйнятті, яке передбачає вплив загального враження про людину сприйняття і оцінку її конкретних вчинків.
71. Ефект першого враження- явище в міжособистісному сприйнятті, що означає, що з оцінки незнайомої людини найбільш значущою є первинну інформацію про неї.
72. Єдність функціонально-рольових очікувань- явище міжособистісних відносин, полягає у відповідності уявлень учасників соціальної групи у тому, що у якій послідовності повинен робити кожен її член; характерна колективу.
73. Задатки- природна основа здібностей, ще нерозвинених, яка проявляється за перших спроб людини зайнятися діяльністю.
74. Емоційна збудливість- властивість темпераменту, що вказує на швидкість виникнення та перебігу емоцій.
75. Здібності- система властивостей особистості, що відповідає вимогам діяльності та забезпечує високі досягнення в ній.
76. Здібності загальні- охоплюють властивості особистості, які відповідають вимогам багатьох видів діяльності.
77. Здібності репродуктивні- Різновид здібностей, які проявляються в успішності оволодіння знаннями, навичками, вміннями.
78. Здібності сенсорні -різновид здібностей, пов'язаних із сприйняттям людиною предметів та їх якостей, що становлять основу розумового розвитку; інтенсивно формуються із 3-4 років.
79. Здібності спеціальні- Різновид здібностей, які відповідають вимогам окремої діяльності.
80. Здібності творчі- Різновид здібностей людини, пов'язаний з уявою, які дозволяють знаходити оригінальні способи та засоби вирішення завдань, створити задум гри або малюнка.
81. Ідеал- Форма прагнення особистості, що відображає її потребу діяти відповідно до зразка, обраного для наслідування.
82. Ідентифікація- один із механізмів взаєморозуміння, що полягає у уподібненні себе іншій людині, у здатності розкрити її точку зору.
83. Ідентифікація колективістська -явище міжособистісних відносин, передбачає ставлення особи до інших як до себе і себе як до інших.
84. Індивід- це окремий представник виду живих істот, якому притаманні загальні, і приватні, і неповторні якості. Загальні якості характеризують всіх без винятку, часткові - властиві окремим групам людей (професійним, віковим, релігійним, національним тощо.), неповторні якості унікальні і поодинокі, наявні лише в певної людини.
85. Індетермінізм- позиція, протилежна принципу детермінізму, стверджує замкнутий характер психіки, її повну незалежність від зовнішніх умов, заперечуючи, що можна дізнатися про внутрішній світ людини за її поведінкою; єдино можливим методом у своїй проголошується самоспостереження чи интроспекция.
86. Індивідуальність- це сукупність особливостей, що відрізняють одну людину від інших. Цей термін відбиває неповторні риси людини. Серед яких є біологічно обумовлені особливості організму, і соціально обумовлені риси характеру.
87. Інстинкт- Це система безумовних рефлексів, вроджена видова поведінка тварини.
88. Інтеріоризація- процес переходу від зовнішньої до внутрішньої сторони діяльності, що яскраво проявляється у діяльності вміння.
89. Інтерес- мотив, що усвідомлюється людиною, є емоційним проявом пізнавальних потреб і виявляється в бажанні більше дізнатися про об'єкт інтересу, глибше зрозуміти його. Задоволення інтересу не веде до зникнення потреби, а навпаки - до її посилення, тому його називають ненасиченим мотивом.
90. Інтроверсія- властивість особистості, що свідчить про її зосередження на своєму внутрішньому світі.
91. Класифікація- операція мислення, полягає у уявному роз'єднанні та подальшому об'єднанні предметів, явищ, подій у групи та підгрупи за певними ознаками.
92. Колектив- це група об'єднаних загальними цілями та завданнями людей, що досягла у процесі соціально-цінної спільної діяльності високого рівня розвитку (Петровський А.В.).
93. Конкретизація- операція мислення, полягає у застосуванні узагальненого знання до конкретного окремого випадку.
94. Константність- властивість сприйняття, що полягає у відносній сталості образу за змін умов сприйняття.
95. Латералізація- принцип роботи головного мозку, що означає провідну роль лівої півкулі; Існує тільки в людини і пов'язана з виділенням провідної правої руки.
96. Латентний період- час від часу на рецептор до виникнення відчуття.
97. Лінгвістика- наука, що вивчає закони функціонування та розвитку мовної системи як загальнолюдського явища.
98. Методи діагностичні (тести)- група методів психологічного дослідження, що використовуються для з'ясування того, наскільки психічні якості людини відповідають раніше виявленим нормам та стандартам.
99. Метод лонгітюдний- один з двох основних способів організації психологічного дослідження (другий спосіб - поперечних зрізів), поширений у віковій психології, передбачає дослідження динаміки певного психічного явища в тих самих конкретних людей або їх груп протягом тривалого часу (кілька років).
100. Метод порівняльний (вікових чи поперечних зрізів)- один з двох основних способів організації психологічного дослідження, що передбачає одночасне вивчення певного психічного явища в різних вікових груп з метою виявлення його динаміки.
101. Методи інформаційні- група методів психологічного дослідження, у яких отримують нові знання, основними їх виступають спостереження та експеримент.
102. Методи психології допоміжні- група методів психологічного дослідження (анкета, бесіда, інтерв'ю, самоспостереження), які власними силами не відрізняються достатньою об'єктивністю і використовуються на додаток до спостереження та експерименту.
103. Методи психологічного дослідження- певні шляхи збирання наукових психологічних фактів, які відбивають специфіку психічних фактів чи явищ і є предметом теоретичного аналізу.
104. Мислення- це процес пізнавальної діяльності, що характеризується узагальненим і опосередкованим відображенням дійсності.
105. Мислення глибина- властивість мислення особистості, яка полягає у вмінні проникати у суть складних питань; розкривати причини явищ, приховані за зовнішніми ознаками; передбачати можливі наслідки подій та процесів.
106. Мислення гнучкість- властивість мислення особистості, яка полягає у вмінні швидко орієнтуватися на зміни ситуації, у готовності перемикатися з одного способу вирішення задачі на інші, використовувати варіативні шляхи розв'язання.
107. Мислення швидкість, кмітливість- Властивість мислення особистості, передбачає здатність швидко розібратися в складній ситуації, прийняти правильне рішення.
108. Мислення критичність та самостійність- властивість мислення особистості, яка полягає у здатності об'єктивно оцінювати позитивні та негативні аспекти явища, не покладаючись на думку інших людей.
109. Мислення послідовність- властивість мислення особистості, що полягає у вмінні дотримуватися наступності у міркуваннях, досягати їх відповідності плану, уникати логічних помилок.
110. Мислення шпроту- властивість мислення особистості, яка полягає у здатності охопити широке коло питань, у творчому мисленні у різних галузях знання та практики.
111. Мова- Це система знаків, що служить засобом людського спілкування та діяльності мислення, способом вираження самосвідомості, передачі від покоління до покоління та зберігання інформації.
112. Мова- це форма спілкування з допомогою мови, що склалася історично процесі матеріальної перетворюючої діяльності людей.
113. Мотивація- система всіх видів спонукань особистості (потреби, мотиви, інтереси, цілі, установки, ідеали), які регулюють поведінку та діяльність людини.
114. Мрія- Форма прагнення особистості, змістом якого є створений фантазією образ бажаного майбутнього.
115. Навичка- дія, неодноразове виконання якої призвело до її автоматизації, ознаками чого є максимально швидке виконання, відсутність зайвих рухів, мінімальна психофізична напруга, зниження контролю за збереження якості виконання.
116. Наполегливість- вольове властивість особистості, передбачає здатність до тривалому напрузі енергії задля подолання труднощів шляху до мети.
117. Настрій- Форма переживання емоцій, становить загальний емоційний стан, фон протікання психічних процесів та поведінки людини (діяльність відбувається на певному емоційному тлі).
118. Несвідоме- Низький рівень психіки людини; форма відображення, коли людина не контролює свою поведінку, неповно орієнтується в часі та просторі; порушується промова.
119. Обдарованість- сукупність здібностей, які зумовлюють особливо успішну діяльність людини в одній або кількох сферах, що виділяють її серед інших людей, які виконують ту саму діяльність у тих самих умовах.
120. Онтогенез- Формування основних структур психіки індивіда протягом його життя.
121. Операція- спосіб виконання дії у конкретних умовах.
122. Особистість- суспільний індивід, об'єкт і суб'єкт історичного процесу (Б. Ананьєв) спосіб буття людини в суспільстві, індивідуальна форма існування та розвитку соціальних зв'язків (Л. Анциферова) система властивостей, яку набуває індивід у предметній діяльності та спілкуванні, що характеризує його з боку включення до Суспільні відносини (А. Петровський) соціальна властивість індивіда (Б.Ф. Ломов) особливу якість, яку набуває індивід у суспільстві (А. Леонтьєв).
123. Пам'ять- Пізнавальний психічний процес, що полягає у запам'ятовуванні, збереженні та відтворенні індивідом його досвіду.
124. Пам'ять довготривала- різновид пам'яті, що відзначається тривалим збереженням запам'ятаного (місяці, роки) виникає з короткочасного при багаторазовому відтворенні матеріалу.
125. Пам'ять довільна- різновид пам'яті, що відрізняється наявністю мнемічної мети, регулює процеси пам'яті; людина свідомо визначає, що запам'ятати насамперед, на який період, з якою метою тощо.
126. Пам'ять емоційна- різновид пам'яті, змістом якої виступають почуття, що переживаються індивідом у минулому, які стають стимулом до діяльності, допомагають передбачити результати.
127. Пам'ять короткочасна- Різновид пам'яті, який відзначається нетривалим збереженням запам'ятаного матеріалу після одноразового його відтворення.
128. Пам'ять мимовільна- Різновид пам'яті, який відзначається відсутністю мнемічної мети.
129. Пам'ять образна- Різновид пам'яті, змістом якої виступають уявлення (зорові, слухові, нюхові, смакові, дотикові).
130. Пам'ять оперативна- різновид пам'яті, що обслуговує дії, що актуально виконуються, операції; з її допомогою містяться проміжні результати, які після закінчення діяльності забуваються.
131. Пам'ять рухова- Різновид пам'яті, змістом якої виступають рухи та їх системи, служить основою трудових та практичних навичок.
132. Пам'ять словесно-логічна- Специфічно людський вид пам'яті, змістом якої виступають думки у формі понять.
133. Переконання- система усвідомлених потреб людини, спонукає його діяти відповідно до своїх поглядів, світогляду, знань.
134. Період післядії- час від часу припинення дії подразника до зникнення відчуттів.
135. Персонологічні(особистісні) теорії – психологічні теорії, для яких характерне заперечення визначальної дії біологічних чи соціальних детермінант; головною детермінантою психічного розвитку розглядається сама особистість, її самодетермінація (Е. Шпрангер, ПІ. Бюлер, Л. Блетц, Г. Імре та ін.).
136. Пластичність - а) як властивість психіки- Здатність психіки до змін, яка лежить в основі психічного розвитку; б) як властивість темпетаменту- проявляється у тому, наскільки легко пристосовується людина до зовнішнім впливам; протилежна ригідність.
137. Поведінка мовна- продукування особистістю мови у конкретній ситуації, передбачає усвідомлення нею особливостей цієї ситуації та своєї ролі у ній.
138. Дратівливість- ознака біологічної форми відображення, властива всьому живому, що полягає у здатності організму реагувати на біотичні подразники.
139. Подразники біотичні- впливу зовнішнього середовища, що входять у процес обміну речовин організму, без яких неможливе його життя.
140. Поїзди- спонукання діяльності, основу якої недостатньо чітко усвідомлена необходимость.
141. Концепція- думка чи форма мислення, у якій відбиваються загальні, суттєві та поодинокі ознаки предметів і яка становить основу наукових знань (поняття математичні, граматичні, фізичні тощо).
142. Порівняння- це. операція мислення, спрямовану визначення якісної чи кількісної різницю між явищами, предметами одного виду.
143. Потреба- Стан потреби, що виражає залежність організму від конкретних умов існування та є джерелом його активності (С.Д. Максименко).
144. Потяг- спонукання діяльності, основу якої є потреби об'єкт задоволення якої особистість не усвідомлює.
145. Почуття вище- Різновид емоцій особистості, що відображають ставлення особистості до явищ соціальної дійсності і є результатом формування в умовах навчання та виховання.
146. Почуття естетичні- Різновид вищих почуттів, що відображають ставлення особистості до явищ прекрасного та потворного.
147. Почуття інтелектуальні- Різновид вищих почуттів, що відображають ставлення особистості до пізнавальної діяльності.
148. Почуття моральні- Різновид вищих почуттів, що виражають стійке ставлення людини до інших і до себе, до суспільних явищ та норм.
149. Почуття праксичні- різновид вищих почуттів, які полягають у переживанні людиною свого ставлення до різних видів діяльності
150. Прагненняце мотиви поведінки, у яких проявляється потреба людини у умовах існування та розвитку, безпосередньо відсутні у цій ситуації, але може бути створені результаті діяльності.
151. Робота- вид діяльності, спрямованої виробництва суспільно корисних продуктів (матеріальних чи ідеальних).
152. Пристрасть- Форма прагнення, що відображає потреби непереборної сили; сильне, стійке, тривале відчуття.
153. Проблемна ситуація- це психічний стан, що виникає в людини тоді, коли набуті нею знання не забезпечують виконання необхідного впливу; спонукає до пошуку нових засобів та способів дій.
154. Проектування педагогічне- цілеспрямоване творче попереднє визначення та конструювання програми вирішення педагогічних завдань та її подальша реалізація у конкретних умовах навчально-виховного процесу.
155. Просторова локалізація- властивість відчуттів, завдяки якій людина відбиває як якості подразника, а й визначає його розташування у просторі.
156. Процес психічний- Система процесуальних ознак психічного явища з виділенням початку, проміжних стадій, та завершення.
157. Психіка- це властивість високоорганізованої матерії, є особливою формою відображення суб'єктом об'єктивної реальності (А. Леонтьєв).
158. Психолінгвістика- Розділ психології, який основну увагу зосереджується на дослідженні мови як діяльності з визначення його цілей, мотивів, дій, результатів; мови у процесі його породження та розуміння, тобто переходу від внутрішнього плану до зовнішнього та навпаки.
159. Психологія- це наука про факти, закономірності та механізми психіки, як створюваного в мозку образу дійсності, на основі та за допомогою якого здійснюється регуляція діяльності, що має особистісний характер (А.В. Петровський).
160. Психологія мови- це розділ загальної психології, вивчає співвідношення мови з мисленням, сприйняттям, пам'яттю, іншими психічними явищами; зв'язок якостей особистості з особливостями мовного впливу.
161. Психофізика- Розділ психології, що вивчає зв'язок між властивостями відчуттів та фізичними якостями подразників.
162. Реактивність- властивість темпераменту, яка показує, з якою силою людина реагує на зовнішній вплив.
163. Реверберація- поняття фізичної теорії пам'яті, згідно з яким відображення об'єкта супроводжується циркуляцією електрохімічних шпульсів у нейронах.
164. рекапітуляція теорія- Теорія американського психолога Стенлі Холла (1846-1924), за якою онтогенез психіки включає скорочене відтворення стадій історичного розвитку людського суспільства.
165. Реконструкція- процес утворення образів уяви, у якому щодо об'єкта добудовується цілісна структура.
166. Ремінісценція- явище пам'яті, що відзначається зростанням обсягу відтворюваного матеріалу через тривалий період зберігання.
167. Безумовний рефлекс- це вроджені видові рефлекси.
168. Рефлекс умовний- тимчасові нервові зв'язки у корі головного мозку, які закріплені шляхом повторення.
169. Рефлексія- один з механізмів взаєморозуміння, який полягає в усвідомленні людиною того, як вона сприймається партнером у спілкуванні.
170. Рівень домагань- особистісне утворення, визначається тим, які цілі серед сукупності можливих схильна вибирати особистість - легкі чи важкі.
171. Рішучість- вольове якість особистості, що полягає у можливості своєчасно приймати правильні рішення.
172. ригідність- властивість темпераменту (протилежна пластичності), яка вказує на те, що індивід важко пристосовується до має інертну та мляву поведінку, звички, судження.
173. Самосвідомість- один із проявів свідомості як відокремлення себе ("Я") від об'єктивного світу ("Не Я") усвідомлення, оцінка людиною самого себе, свого місця у світі, своїх інтересів, знань, переживань, поведінки тощо. Самосвідомість має ієрархічно побудовану структуру від елементарного самопочуття до самопізнання та вищого рівня - самовідношення, які проявляються у самоконтролі та саморегуляції своєї поведінки (К.К. Платонов).
174. Самостійність- вольове якість особистості, що виявляється у цьому, що людина визначає свої вчинки з погляду, знань, а чи не під тиском інших людей.
175. Свідомість- це найвища інтегрована форма психіки, що складається під впливом суспільно-історичних умов у трудовій діяльності людини та її спілкуванні за допомогою мови з іншими людьми.
176. Світогляд- сукупність переконань особистості, формування якого становить важливе завдання навчання та виховання; загалом утворюється до кінця шкільного віку.
177. Сензитивність- Властивість темпераменту, визначається найменшою силою впливу, який викликає у людини реакцію.
178. Сенсибілізація- Зміна чутливості органів чуття під впливом внутрішніх умов.
179. Сенсорна ізоляція- обмеження у надходженні сигналів із довкілля на органи чуття людини, викликає порушення необхідного балансу інформації між людиною та середовищем.
180. Символізація -процес утворення образів уяви, у якому образ має додаткове значення, не обумовлене безпосередньо зовнішнім ознаками.
181. симптомокомплекс(фактор характеру) – компонент структури характеру особистості, утворений найбільш тісно пов'язаними між собою рисами характеру; найчастіше у структурі характеру виділяють чотири симтомокомплекс.
182. Синестезія- Вияв неспецифічної чутливості, коли під дією подразника, характерного для одного аналізатора, виникають відчуття в інших.
183. Синтез- Одна з основних операцій мислення, полягає у поєднанні окремих елементів предметів, в поєднанні окремих його частин у єдине ціле.
184. Систематизація- операція мислення, що полягає у виділенні суттєвих та загальних ознак груп об'єктів чи класів з метою їх подальшого об'єднання.
185. Співвідношення активності та реактивності- Властивість темпераменту, яка визначається тим, наскільки поведінка людини залежить від ситуації - підкоряється їй (реактивність), прагне її змінити (активність).
186. Спілкування- складний, багатоплановий процес встановлення та розвитку контактів між людьми, що породжується потребами у спільній діяльності, який передбачає обмін інформацією, взаємодію, сприйняття та розуміння між його учасниками.
187. Спілкування педагогічне- це професійне спілкування вчителя з учнями під час уроку чи поза ним, виконує певні педагогічні функції та спрямоване на оптимізацію навчання та виховання.
188. Сприйняття- це психічний процес відображення у мозку людини предметів і явищ загалом, у сукупності їх якостей і якостей при безпосередньому впливі подразників на аналізатори.
189. Сприйняття історичності (аперцепція)- обумовленість сприйняття людини конкретними умовами та минулим досвідом, як суспільним, так і особистим.
190. Сприйняття свідомості- властивість сприйняття, за якою людина відбиває значення предметів, усвідомлює їх функції.
191. Сприйняття простору- різновид сприйняття, що передбачає сприйняття форми, розміру, віддаленості та напрямки розташування предметів.
192. Сприйняття руху- Різновид сприйняття, що передбачає відображення руху предметів; основну роль при цьому відіграють зоровий та кінестетичний аналізатори.
193. Сприйняття цілісність- властивість сприйняття, якою образ сприйманого предмета становить єдине ціле, як і раніше, що виникає як результат послідовного обстеження предмета (сукцесивно).
194. Сприйняття часу- Різновид сприйняття, що полягає у визначенні тривалості, швидкості, послідовності явищ і забезпечується системою аналізаторів.
195. Спрямованість особистості- моральна, етична характеристика особистості, що проявляється у сенсі суспільної поведінки і визначається змістом домінуючих мотивів.
196. Стан психічний- психічний факт, що існує протягом незначного проміжку часу та обумовлений ситуацією (прояви волі, уваги, мислення, почуттів).
197. Стереотипізація- явище міжособистісного сприйняття, що виявляється у перенесенні якостей групи людей окремої людини, що належить до групи, за схемою "всі відмінники - дисципліновані".
198. Стрес- Форма переживання емоцій особистістю, ознаками якої є стан напруги при загрозі або перевантаженні, що амбівалентно позначається на здоров'ї та діяльності особистості: позитивно (еустресс) або негативно (дистрес).
199. Структура характеру- це впорядкована сукупність рис характеру у тому взаємозв'язках, завдяки яким, знаючи одну рису характеру, можна передбачити інші.
200. Судження- Форма мислення, що відображає зв'язки між предметами або їх властивостями.
201. Талант- високий рівень здібностей людини до певної діяльності, що проявляється в оригінальності та новизні підходу, супроводжується досягненнями найвищих результатів у цій сфері.
202. Темперамент- Характеристика індивіда з боку його динамічних особливостей: інтенсивності, швидкості, темпу, ритму психічних процесів та станів.
203. темперамент властивості- стійкі індивідуальні властивості психіки, що визначають динаміку психічної діяльності, залишаються щодо незмінними при різному змісті, цілях діяльності та утворюють структуру, що характеризує тип темпераменту.
204. Темп реакцій- властивість темпераменту, що проявляється у швидкості перебігу різних психічних явищ і характеризує динамічний бік психічного життя людини.
205. Теорія пам'яті асоціативна- система поглядів, центральною ідеєю яких є трактування пам'яті як створення асоціацій, тобто зв'язків між враженнями про явища та предмети.
206. Теорія пам'яті біохімічна- система поглядів, центральною ідеєю яких є трактування пам'яті як запам'ятовування інформації у процесі біохімічних змін у нейронах зворотного та необоротного характеру.
207. Теорія пам'яті діяльним- Система поглядів, центральною ідеєю яких є трактування пам'яті як діяльності.
208. Теорія пам'яті у гештальтизму- система поглядів, центральною ідеєю яких є трактування пам'яті як "схоплювання" всієї ситуації одночасно з наступним виділенням у ній деталей.
209. Теорія пам'яті фізіологічна- система поглядів, центральною ідеєю яких є трактування пам'яті на основі умовного рефлексу, як утворення зв'язку між новими та попередніми враженнями.
210. Теорія пам'яті фізична- Система поглядів, центральною ідеєю яких є трактування пам'яті як електрохімічного процесу.
211. Теорія пам'яті хімічна- система поглядів, центральною ідеєю яких є трактування пам'яті як індивідуальним, так і видовим. Хімічною основою індивідуальної пам'яті у клітині є рибонуклеїнова кислота (РНК). Видова пам'ять фіксується в дезоксирибонуклеїновій кислоті (ДНК).
212. Стандартизація- спосіб освіти образів яуви, спрямований вираження загальних ознак групи об'єктів у конкретному образе.
213. Тропізми- Елементарна реакція організму на подразник у формі рухів (поворот листя рослин до світла).
214. Увага- це спрямованість і зосередженість свідомості, що передбачають підвищення рівня сенсорної, інтелектуальної та рухової активності індивіда.
215. Увага довільна- різновид уваги, що передбачає свідому зосередженість уваги на об'єкті за участю вольових зусиль.
216. Увага післядовільна- вид уваги, який виникає з довільною, при цьому знижується вольове зусилля, зростає інтерес та емоційне захоплення.
217. Уваги вибірковість- властивість уваги, що виявляється у зосередженості свідомості певному ділянці дійсності при відволіканні від інших.
218. Уваги коливання- Властивість уваги, що передбачає зміни рівня зосередженості людини на об'єкті.
219. До уваги концентрація (інтенсивність)- властивість уваги, що визначається мірою зосередженості людини на об'єкті.
220. До уваги обсяг- властивість уваги, що визначається кількістю (4-6 одиниць) об'єктів, що одночасно охоплюються увагою.
221. Увага перемикання- якість уваги, що забезпечує свідомий перехід від однієї діяльності до іншої, від одного об'єкта до іншого.
222. До уваги розподіл- властивість уваги, що має місце за одночасного виконання людиною двох чи більше видів діяльності за умови, що обидві діяльності добре знайомі, а одна з них хоча б частково автоматизована.
223. Увага спрямованість- властивість уваги, що виявляється у виборчому характері, у довільному чи мимовільному виборі об'єктів, що відповідають потребам суб'єкта, завдання та мети його діяльності.
224. Увага стійкість- властивість уваги, що виявляється у тривалості зосередження уваги об'єкті.
225. Узагальнення- операція мислення, полягає у уявному об'єднанні предметів за їх спільними суттєвими ознаками.
226 Вміння- готовність людини успішно виконувати діяльність, заснована на знаннях та навичках.
227. Висновок- Форма мислення, що передбачає такий зв'язок між думками, в результаті якого з кількох відомих суджень слідує нове судження.
228. Висновок дедуктивний -різновид умовиводу, у якому властивості класу предметів переносяться на властивості конкретного представника цього класу.
229. Висновок за аналогією -різновид умовиводу, заснований на перенесенні зв'язків, що існують між одними предметами, на зв'язку між іншими.
230. Висновок індуктивний -різновид умовиводу, у якому властивості деяких предметів з певного класу поширюються попри всі предмети даного класу.
231. Встановлення -особистісне освіту, полягає у готовності людини діяти певним чином.
232. Вчення -один із основних видів діяльності, коли дії людини спрямовуються свідомою метою засвоїти певні знання, навички, уміння, форми поведінки; коли суб'єкт діє задля засвоєння нового досвіду.
233. Уява -своєрідна форма відображення об'єктивної дійсності, психічний процес, що полягає у створенні нових образів шляхом переробки матеріалу сприйняттів та уявлень, отриманих у попередньому досвіді.
234. Уява довільна -різновид уяви, що характеризується створенням образів відповідно до поставленої мети.
235. Уява пасивна -різновид уяви, що протікає без постановки мети.
236. Уява продуктивна (творча)вид уяви, що передбачає створення нових оригінальних образів об'єктів, яких людина ніколи не сприймала; ще існують насправді, які поява лише передбачається.
237. Уява репродуктивна (що відтворює) -різновид уяви, у якому її образи виникають в людини з урахуванням словесних описів об'єктів, схематичного чи графічного їх зображення.
238. Уява технічна -різновид уяви, змістом якої є створення образів просторових відносин як геометричних постатей з уявним застосуванням у різних комбінаціях.
239. Уява художня -різновид уяви, у якому переважають чуттєві образи (зорові, слухові, дотикові...).
240. Філогенез -історичний розвиток психіки від найпростіших форм до складних.
241. Фрустрація -негативний емоційний стан, що супроводжується усвідомленням неможливості досягти поставленої мети.
242. Функціональна асиметрія -принцип роботи головного мозку, за яким великі півкулі виконують різні психічні функції.
243. Характер -сукупність індивідуально-своєрідних психічних властивостей, які проявляються у типових для даної особистості способах діяльності за типових обставин та визначаються ставленням особистості до цих обставин.
244. Характеру глибина -динамічна характеристика характеру особистості, що виражає стійкий внутрішній зв'язок його характеристик з головними інтересами, з спрямованістю особистості.
245. Ціль -компонент структури діяльності, змістом якого є образ майбутнього результату діяльності.
246. Ціннісно-орієнтаційна єдність(ЦОЕ) – явище міжособистісних відносин, що характеризується зближенням позицій їх суб'єктів щодо цілей діяльності, способів їх досягнення, основних цінностей.
247. Чутливість -а) здатність організму реагувати на нейтральні абіотичні дії, якщо вони пов'язані з біотичними; б) здатність органів чуття відображати предмети з більшою або меншою точністю (або з певними фізичними параметрами).
248. чутливості верхній абсолютний порігнайбільша сила подразника, коли він ще виникає відчуття цього виду.
249. чутливості нижньої абсолютний поріг -роздратування мінімальної сили, яке, діючи на органи чуття, здатне викликати відчуття.
250. чутливості поріг відносний (поріг розрізнення) -це мінімальна різниця в силі двох подразників, яка викликає ледь помітну різницю в інтенсивності відчуттів.
251. чутливості пороги абсолютні -діапазон значень сили подразників, у якого ці подразники викликають адекватні відчуття.
Ділова психологія Морозов Олександр Володимирович
КОРОТКИЙ СЛОВНИК ПСИХОЛОГІЧНИХ ТЕРМІНІВ
АБСТРАКЦІЯ (лат. abstractio – відволікання) – уявне виділення будь-якої ознаки чи властивості предмета, явища з його більш детального вивчення.
АВТОРИТАРНИЙ (лат. autoritas – вплив, влада) – характеристика людини як особистості чи її поведінки щодо інших людей, що підкреслює схильність користуватися переважно недемократичними методами на них: тиск, накази, розпорядження тощо.
АГРЕСИВНІСТЬ (лат. aggredi – нападати) – поведінка людини щодо інших людей, яка відрізняється прагненням завдати їм неприємностей, завдати шкоди.
АДАПТАЦІЯ (лат. adapto – пристосовую) – пристосування органів чуття до особливостей діючих на них стимулів з метою їхнього найкращого сприйняття та запобігання зайвому перевантаженню рецепторів.
АККОМОДАЦІЯ – зміна знань, навичок, умінь, що вже склалися, відповідно до нових умов.
АКТИВНІСТЬ – поняття, що свідчить про здатність живих істот виробляти спонтанні руху і змінюватися під впливом зовнішніх чи внутрішніх стимулів-подразників.
АКТУАЛІЗАЦІЯ (лат. actualis - діяльний) - дія, що полягає в вилученні засвоєного матеріалу з довготривалої або короткочасної пам'яті з метою подальшого використання його при впізнанні, пригадуванні, спогаді або безпосередньому відтворенні.
АКЦЕНТУАЦІЯ – виділення будь-якої якості чи ознаки і натомість інших, його особливий розвиток.
АЛЬТРУЇЗМ (лат. alter - інший) - риса характеру, що спонукає людину безкорисливо приходити на допомогу людям та тваринам.
АМБІВАЛЕНТНІСТЬ (грец. ampi – двоїстість, лат. valentia – сила). У психології почуттів позначає одночасне присутність у душі людини протилежних, несумісних друг з одним прагнень, що стосуються однієї й тієї об'єкта.
АМНЕЗІЇ - порушення пам'яті, що виникають при різних локальних ураженнях мозку.
АНАЛІЗ (грец. analysis - розкладання, розчленування) - процес розчленування цілого на частини; включений у всі акти практичної та пізнавальної взаємодії організму з середовищем.
АНАЛІЗАТОР - поняття, запропоноване І. П. Павловим. Позначає сукупність аферентних та еферентних нервових структур, що беруть участь у сприйнятті, переробці та реагуванні на подразники.
АНАЛОГІЯ (грец. analogos - відповідний, пропорційний) - подібність між об'єктами в деякому відношенні.
АПАТІЯ (грец. apatheia – безпристрасність) – стан емоційної пасивності, байдужості та бездіяльності; характеризується спрощенням почуттів, байдужістю до подій навколишньої дійсності та ослабленням спонукань та інтересів.
АПРАКСІЯ (грец. apraxia – бездіяльність) – порушення довільних цілеспрямованих рухів та дій у людини.
АСИМІЛЯЦІЯ – використання в нових умовах готових умінь та навичок без їх суттєвої зміни.
АСОЦІАЦІЯ (лат. associatio – поєднання) – зв'язок між психічними явищами, коли він актуалізація однієї з них тягне у себе поява іншого.
АСТЕНІЯ (грец. astheneia - безсилля, слабкість) - нервово-психічна слабкість, що проявляється в підвищеній стомлюваності та виснажливості, зниженому порозі чутливості, крайньої нестійкості настрою, порушенні сну.
АТТРАКЦІЯ (лат. attrahere - залучати, притягувати) - поняття, що означає виникнення при сприйнятті людини людиною привабливості одного з них іншого.
АУТИЗМ (грец. auto – сам) – крайня форма психологічного відчуження, що виявляється у відході індивіда від контактів з навколишньою дійсністю і занурення у світ власних переживань.
АУТОГЕННА ТРЕНУВАННЯ (грец. – autos – сам, genos – походження) – комплекс спеціальних вправ, заснованих на самонавіянні і використовуваних людиною керувати власними психічними станами і поведінкою.
АФАЗІЇ - порушення мови, що виникають при локальних ураженнях кори лівої півкулі мозку (у правшої) і системне розлад різних видів мовної діяльності.
АФЕКТ (лат. affectus - душевне хвилювання, пристрасть) - короткочасний, бурхливо протікає стан сильного емоційного збудження, що виникає в результаті фрустрації або будь-якої іншої причини, що сильно діє на психіку, зазвичай пов'язаної з незадоволенням дуже важливих для людини потреб.
АФЕРЕНТНИЙ (лат. afferentis – що приносить) – поняття, що характеризує перебіг процесу нервового збудження по нервовій системі у напрямку від периферії тіла до головного мозку.
АФІЛІЯ (англ. to affiliate – приєднувати, приєднуватися) – потреба людини у встановленні, збереженні та зміцненні емоційно-позитивних (дружніх, товариських, приятельських) відносин з оточуючими людьми.
З книги Вершитель реальності автора Зеланд Вадим З книги Введення в психіатрію та психоаналіз для непосвячених автора Берн ЕрікСловник термінів. Наведені нижче визначення вказують сенс термінів, які у цій книзі. Найчастіше вони розуміються психіатрами у тому сенсі; проте кільком словам надано ширше значення, ніж це прийнято, інші ж визначені з
З книги Психологія несвідомого автора Фрейд Зигмунд З книги Цивілізаційні кризи у контексті Універсальної історії [Синергетика – психологія – прогнозування] автора Назаретян Акоп Погосович З книги Яблука падають у небо автора Зеланд ВадимСЛОВНИК ТЕРМІНІВ ВажливістьВажливість виникає там, де чомусь надається надмірно велике значення. Це надлишковий потенціал у чистому вигляді, при усуненні якого рівноважні сили формують проблеми для того, хто створює цей потенціал. Існує два типи важливості:
З книги Аутична дитина. Шляхи допомоги автора Баєнська Олена РостиславівнаКороткий словник спеціальних термінів Аграматизм – порушення граматичного ладу усного чи писемного мовлення. Активація – пробудження активності.
З книги Вихователю про сексологію автора Каган Віктор ЮхимовичСловник термінів Адаптація - процес пристосування, звикання до нових умов існування.
З книги Характери та ролі автора Левенталь ОленаСЛОВНИК ПСИХОЛОГІЧНИХ ТЕРМІНІВ Trigger - пусковий гачок, фактор, що запускає патологію в дію. Амбівалентність - одночасне співіснування двох взаємовиключних установок, почуттів, емоцій.
З книги Психологія пізнання: методологія та методика викладання автора Сокілков Євген ОлексійовичСЛОВНИК ТЕРМІНІВ Абстракція – відволікання у процесі пізнання і вичленування окремих властивостей із цілого від неіснуючих сторін аналізованого явища з метою зосередитися на основних, істотних його рисах; абстрактне поняття або теоретичне узагальнення,
З книги Мігрень автора Сакс ОліверСловник термінів ANGOR ANIMI (смертна туга). Сильний психологічний страх, почуття неминучої загибелі, жах, що паралізує, переконання в швидкій смерті. Найсильніша форма страху, що зустрічається, мабуть, лише за органічних поразках (мігрень, стенокардія тощо. буд.).TINNITUS.
З книги Коріння кохання. Сімейні розстановки – від залежності до свободи. Практичний посібник автора Лібермайстер СвагітоСловник термінів Існує набір певних термінів, якими ми оперуємо, говорячи про Сімейні розстановки. Значення цих термінів стануть вам зрозумілішими в процесі читання книги. Однак буде не зайвим докладніше зупинитися на деяких з них прямо зараз.
З книги Статеве виховання дітей автора Кругляк Лев З книги Любов та секс. Енциклопедія для подружжя та коханців автора Єнікєєва ДіляКороткий словник термінів Аборт – це ціна, яку жінці доводиться платити за небезпечний секс. Медичне визначення таке: аборт - це припинення вагітності внаслідок втрати або насильницького знищення плоду до досягнення ним життєздатності. Він
Із книги Теорія сімейних систем Мюррея Боуена. Основні поняття, методи та клінічна практика автора Колектив авторівКороткий словник термінів Укладачі: Б. Пембертон та Д.А. Пембертон (2002) Адаптація: К. Бейкер (2003) В основу термінології теорії сімейних систем Боуена покладено як загальновживані слова, так і наукова лексика. Для позначення основних понять своєї теорії Боуен часто
З книги Психосоматика автора Менегетті АнтоніоКороткий словник термінів Агресивність Первинний компонент інстинкту зростання, розвитку єдності дії, або суб'єкта.
З книги М. Ю. Лермонтов як психологічний тип автора Єгоров Олег Георгійович
