Складні питання щодо казки Червона квіточка. Тест з читання (4 клас) на тему: тест з казки "Червона квіточка"
Муніципальний автономний загальноосвітній заклад
«Середня загальноосвітня школа №2 з поглибленим вивченням іноземних
мов» муніципальної освіти місто Ноябрськ
Вікторина за казковою повісті С.Т.Аксакова «Червона квіточка»
Упорядник:
вчитель початкових класів,
Степанова Галина Володимирівна
Листопад - 2016
Тестові завдання з казки С.Т.Аксакова «Червона квіточка»
1. Якими словами починається ця казка?
а) «У якомусь царстві, у якійсь державі...»
б) "За горами, за лісами, за широкими морями..."
в) «Три дівчата під вікном...»
2. Яка з дочок попросила купця привезти з далеких країн квіточку?
а) старша
б) середня
в) молодша
3. Що сталося з купцем у дорозі?
а) весь товар потонув
б) весь товар згорів
в) на його каравани напали розбійники
4. З якою умовою чудовисько волохатий відпустив купця?
а) якщо він віддасть червону квіточку
б) якщо заплатить за квіточку золотом
в) якщо він надішле замість себе одну з дочок
5. Який чарівний предмет дав звір лісовий, чудо морське, щоб купець міг швидко опинитися вдома?
а) золотий перстень
б) мідний браслет
в) смарагдове намисто
6. Що стало з зірваною квіточкою?
а) залишився в купецькому будинку на радість сестрам
б) приріс до колишнього стебла
7. Як жилося дівчині у палаці у звіра лісового, чуда морського?
а) виконувалися всі її бажання
б) їй доводилося працювати з ранку до ночі
в) вона перебувала в постійній тузі та смутку
8. На скільки днів відпустив звір лісовий, диво морське купецьку дочку додому?
а) на один день та одну ніч
б) на три дні та три ночі
в) на п'ять днів та п'ять ночей
9. Дочка купця повернулася до палацу із запізненням, бо…
а) довго прощалася з батьком
б) довго не могла вирішити, повертатися чи ні
в) сестри перевели годинник тому
10. Ким виявився звір лісовий, диво морське?
а) зачарованим принцом
б) злим чаклуном
в) карликом
Питання за казкою С.Т.Аксакова «Яскрава квіточка»
1) Що замовила батькові собі у подарунок старша дочка?______________________________________________
2) Що забажала отримати у подарунок середня дочка?_____________________________________________
3) Про який подарунок мріяла молодша, найулюбленіша дочка?______________________________________
4) Як дізналася молодша дочка про існування оленької квіточки?________________________________________________________________________________
5) Ким за родом занять був батько трьох сестер з казки «Оленька квіточка»?_______________________________________________________________________________________________
6) Як звали старшу дочку купця?___________________________________________________________________________________
7) Як звали середню дочку?____________________________________________________________________________________
8) Як звали батька з казки «Оленька квіточка»?_______________________________________________________________________________
9) Як звали молодшу дочку купця?___________________________________________________________________________________
10) Опишіть зовнішній вигляд чудовиська, яке зустрів купець, та був його дочка.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11) Якими позитивними якостями мало чудовисько, які могли залучити до нього людей?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12) Хто з дочок купця добровільно погодився вирушити до чудовиська?__________________________________________________________________________________
13) Чим прогнівав купець чудовисько, коли був у нього в гостях?__________________________________________________________________
14) Де росла Червона квіточка?_________________________________________________________________________________
15) Яке чарівне пристосування показало Насті чудеса земні, глибини морські?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16) Що здивувало Настеньку в побаченому нею морському царстві?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17) Коли наказав Настусі повернутися до нього в палац диво лісове? _____________________________
18) Яку підлість вчинили сестри, щодо Насті, щоб вона не змогла вчасно повернутися до палацу?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19) Як ви вважаєте, чому помер звір лісовий, диво морське?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20) У чому був секрет дива лісового, звіра морського?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21) Який за рахунком дівчиною, що потрапила до цього чарівного палацу, виявилася Настенька?_____________
22) Скажіть, ким насправді був звір лісовий, чудо морське?_________________________________
1.Що переклали сестри, бажаючи нашкодити молодшій сестрі?
2. Хто зачарував юнака у лісового звіра?
3. У якій будівлі знайшов притулок у лісового звіра торговець?
4. Що просила привезти старшу дочку торговця?
5. Ким припадала продавцю головна героїня?
6. Батько попросив дочок врятувати його за загибель. Чим відповіли дві старші дочки?
7. На який палець слід дівчині одягти прикрасу, щоб повернутися додому?
8. Хто напав на караван продавця?
9. Ким був батько дівчат?
10. Що попросила привезти середня дочка продавця?
11. Де ховався від бандитів продавець?
12. Яку прикрасу продавець молодшої дочки дав, щоб відправити її до лісового звіра?
13. Живучи в гостях, дівчина чула тільки... її пана
14. На кого перетворила зла чаклунка маленького хлопчика?
16. Що весь час грало в будинку чудовиська?
Цікава вікторина для молодших школярів із відповідями «Чарівна квітка» до 225-річчя від дня народження С. Т. Аксакова
Кондратьєва Алла Олексіївна, вчитель початкових класів МБОУ «Золотухінська середня загальноосвітня школа» п. Золотухине Курська область
Опис:матеріал буде корисний вчителям початкових класів, вихователям дитячих садків та дітям різного віку. Його можна використовувати для бесід, класних годинників та позакласних заходів.
Ціль:формування вміння бачити навколо себе прекрасне за допомогою казки, доводити, що чудеса може чинити кожен – необхідно лише бути чесним, справедливим, допомагати тим, хто потребує, як цьому вчать добрі герої казок.
Завдання:
1. В ігровій формі узагальнити та систематизувати знання учнів про авторську казку С.Т.Аксакова.
2.Удосконалювати вміння дітей правильно відповідати питанням, будувати зв'язне мовлення.
3.Сприяти розвитку мислення, уваги, спостережливості.
4. Виховати любов до казок різних письменників, усній народній творчості, потреба в читанні книг, почуття колективізму та взаємодопомоги.
Дорогі хлопці!Сьогодні ми знову поринемо з вами у чудовий, чарівний світ казки. У цей світ ми потрапляємо, коли відкриваємо книгу з казками. Казка хороша тим, що завжди перемагають добро і справедливість. Тому завжди хочеться повертатися до казки знову і знову.
Одна з таких незабутніх казок – «Оленька квіточка». Це чиста, гарна, добра казка із щасливим кінцем. Вона написана прекрасним російським письменником Сергієм Аксаковим ще в минулому столітті, але досі користується великою популярністю у дітей і навіть дорослих.
АКСАКОВ Сергій Тимофійович (1791-1859), письменник, прозаїк.
Народився 20 вересня (1 жовтня н.с.) в Уфі в родовитій дворянській родині. Дитинство провів у маєтку Ново-Аксакова та в Уфі, де батько служив прокурором Верхнього земського суду.
Навчався в Казанській гімназії, а в 1805 році був прийнятий у щойно відкритий Казанський університет. Тут виявився інтерес Аксакова до літератури, театру; він почав писати вірші, успішно виступав у студентських спектаклях.
Не закінчивши університет, переїхав до Петербурга, де служив перекладачем у Комісії зі складання законів. Однак його більше займало мистецьке, літературне та театральне життя столиці. Завів широке коло знайомств. У 1816 одружився з О.Заплатіною і поїхав до свого родового маєтку Ново-Аксаково. Аксакові мали десять дітей, вихованню яких приділялася виняткова увага.
У 1826 Аксакови переселилися до Москви, де з 1827-1832р. Аксаков виконував обов'язки цензора, і з 1833 по 1838 р. служив інспектором Костянтинівського межевого училища, потім став першим директором Межового інституту. Однак головну увагу він приділяв літературній та театральній діяльності, активно виступав як критик.
Будинок Аксакова та підмосковний маєток Абрамцева стали своєрідним культурним центром, де зустрічалися письменники та актори, журналісти та критики, історики та філософи.
У п'ятдесяті роки його здоров'я різко погіршилося. Насувалась сліпота, але він продовжував роботу. Особливої популярності набули його автобіографічні книги - "Сімейна хроніка" (1856) та "Дитячі роки Багрова-онука" (1858), написані на основі дитячих спогадів та сімейних переказів. С.Аксаков помер 30 квітня (12 травня н.с.) 1859 року в Москві.
Вікторина «Чарівна квітка»
Давайте ж пройдемося сторінками цієї чудової казки, уявимо себе її героями, як позитивними, так і негативними, спробуємо "зірвати заповітну квіточку", що приносить щастя.
1.
Хто написав казку «Червона квіточка»? (Сергій Тимофійович Аксаков)
2. Ким за родом занять був батько сестер із казки «Червона квіточка»?
(Купець, торгова людина)
3. Якими чисто російськими товарами торгував батько?
(Сибірське хутро, уральські самоцвіти та каміння, перли та багато іншого)
4. Як звали дочок купця?
(Старша-Прасковея, середня дочка - Марфа, молодша дочка - Настенька)
5. Що попросила привезти із далеких країн молодша дочка купця? (Червона квіточка)
6. Які подарунки попросили у купця дві інші дочки?
(Середня - золотий вінець із камінь самоцвітних - у заморської королевишні у в'язниці кам'яної, за трьома залізними дверима, за трьома німецькими замками).
(Старша - «тувалет» з кришталю східного - у дочки короля перського в кам'яному терему, на горі кам'яній, за сімома дверима залізними, за сімома німецькими замками, а ключі носить королевична на поясі.)
7. Від кого втік купець у темні ліси? (Від розбійників басурманських, турецьких та індіанських:«От їде він шляхом-дорогою зі своїми слугами вірними по пісках сипучих, по лісах дрімучих, і, звідки не візьмися, налетіли на нього розбійники, бусурманські, турецькі та індіанські, і, побачивши біду неминучу, кидає чесний купець свої каравани своєю вірною і біжить у темні ліси»).
8. Що знайшов купець, блукаючи лісом? (Палац королівський:«Виходить він під кінець на широку галявину і серед тієї галявини широкої стоїть дім не дім чертог не чертог, а палац королівський чи царський весь у вогні, в сріблі та золоті та в каміннях самоцвітних, весь горить і світить, а вогню не видно; рівно сонечко червоне, бо важко на нього очам дивитися. Всі віконця в палаці розчинені, і грає в ньому музика згодна, якої він ніколи не чув»).
9 .Де росла Червона квіточка? (На зеленому пагорбі в саду:І раптом бачить він, на пагорбі зеленому цвіте квітка квіту червоного, краси небаченої і нечуваної, що ні в казці сказати, ні пером написати. У чесного купця дух займається; підходить він до тієї квітки; запах від квітки по всьому саду як струмінь біжить; затремтіли й руки й ноги у купця, і промовив він голосом радісним: «Ось оленька квіточка, якої немає гарнішого ні білого світу, про яку просила мене дочка менша, кохана»).
10. Що зажадав звір лісовий, диво морське в обмін життя купця?
(Дочку пригожу:«Я відпущу тебе додому неушкодженого, нагороджу скарбницею незліченною, подарую квіточку оленьку, коли даси ти мені слово чесне купецьке і запис своєї руки, що пришлеш замість себе одну з дочок своїх, добрих, гарних; я образи їй ніякої не зроблю, а й буде вона жити у мене в честі та привілля, як сам ти жив у моєму палаці»).
11. Який чарівний предмет дав звір лісовий, щоб купець міг швидко опинитися вдома?
(Золотий перстень:«Дам я тобі перстень з руки моєї: хто одягне його на правий мізинець, той опиниться там, де забажає, в одну мить. Терміну тобі даю вдома пробути три дні та три ночі»).
12. Що стало з зірваною квіточкою в саду біля звіра лісового, дива морського? (Приріс до стебла як і раніше:«І вийняла вона ту оленьку квіточку зі глека позолоченого і хотіла посадити на місце колишнє; але сам він вилетів з її рук і приріс до стебла колишнього і розцвів краше колишнього »).
13 .Як жилося дівчині в палаці у звіра лісового, дива морського?
(Виконувалися всі її бажання)
14 .Скільки днів дав звір лісовій дівчині на побачення зі своїм батьком та сестрами?
(«За годину до закінчення 3 днів та 3 ночей»)
15. Що привезла Настенька у подарунок своїм сестрам, коли приїхала до батьківського дому у гості? (Скрині з багатими вбраннями.)
16. Що зробили старші сестри, щоб перешкодити повернутися своїй молодшій сестрі вчасно до палацу до лісового звіра, чуда морського?
(Перевели стрілки годинника на годину назад:« А сестрам то на досаду було, і задумали вони діло хитре, діло хитре та недобре; взяли вони та весь годинник у домі цілу годину тому поставили, і не відав того чесний купець і вся його прислуга вірна, челядь дворова»).
17. На який палець треба було вдягнути золотий перстень, щоб повернутись до палацу звіра лісового, чуда морського? (На правий мізинець)
18. Якою була полонянка в палаці біля чудовиська купецька дочка? (Дванадцятий)
19. Назвіть повне ім'я господаря оленької квіточки. (Звір лісовий, чудо морське)
ВІКТОРИНА ЗА КАЗКУ АКСАКОВА "ОЛЕНЬКА КВІТОЧКА"
1. Хто розповів Аксакову казку про квіточку?
2. Де дістав купець подарунки середньої та старшої доньки? Які?
3. На який палець треба було одягнути чарівний перстень, щоб опинитися в палаці чуда морського, звіра лісового?
4. «Довго купець думав міцну думу і придумав... Фальші у нього в голові не було, а тому він розповів, що в нього було на думці. Звір лісовий, чудо морське і так їх знав; бачачи його правду, і записи з нього заручної не взяв...». Поясніть, що таке запис заручний?
5. Яке почуття керувало сестрами, коли вони переводили стрілки на годину тому?
6. Через який час обіцяла повернутися до чудовиська купецька дочка?
7. А зараз – чорна скринька. Прослухайте уривок із казки та скажіть, що тут знаходиться. «Очулася вона в палаці звіра лісового, дива морського, в палатах високих, кам'яних, на ліжку з різьбленого золота з кришталевими ніжками, на пуховику пуху лебедячого, вкритому золотою камкою...». Що таке «кам'янка»?
8. Якою була полонянка в палаці біля чудовиська купецька дочка?
9. Скільки років принц провів в образі звіра лісового, дива морського?
ПРАВИЛЬНІ ВІДПОВІДІ:
1. Хто розповів Аксакову казку про квіточку?
(Ключниця Пелагея).
2. Де дістав купець подарунки середньої та старшої доньки? Які?
(Середній - золотий вінець з камінь самоцвітних - у заморської королевишні у в'язниці кам'яної, за трьома залізними дверима, за трьома німецькими замками; старшої - «тувалет» з кришталю східного - у дочки короля перського в терему кам'яному, на горі кам'яній, на горі кам'яній залізними, за сімома німецькими замками, а ключі носить королевишня на поясі).
3. На який палець треба було одягнути чарівний перстень, щоб опинитися в палаці чуда морського, звіра лісового?
(На правий мізинець).
4. «Довго купець думав міцну думу і придумав... Фальші у нього в голові не було, а тому він розповів, що в нього було на думці. Звір лісовий, чудо морське і так їх знав; бачачи його правду, і записи з нього заручної не взяв...». Поясніть, що таке запис заручний?
(Розписка).
5. Яке почуття керувало сестрами, коли вони переводили стрілки на годину тому?
(Заздрість).
6. Через який час обіцяла повернутися до чудовиська купецька дочка?
(За годину до закінчення 3 днів та 3 ночей).
7. А зараз – чорна скринька. Прослухайте уривок із казки та скажіть, що тут знаходиться. «Очулася вона в палаці звіра лісового, дива морського, в палатах високих, кам'яних, на ліжку з різьбленого золота з кришталевими ніжками, на пуховику пуху лебедячого, вкритому золотою камкою...». Що таке «кам'янка»?
(Шовкова кольорова тканина з візерунками).
8. Якою була полонянка в палаці біля чудовиська купецька дочка?
(дванадцятий).
9. Скільки років принц провів в образі звіра лісового, дива морського?
(30 років).
10. Як ви думаєте, що допомогло купецькій дочці впоратися зі злими чарами?
(Вірність даному слову; відданість; безкорислива, щира любов).
ПОДУМАЙТЕ
1. Якими словами починається ця казка?
а) «У якомусь царстві, у якійсь державі...»
б) "За горами, за лісами, за широкими морями..."
в) «Три дівчата під вікном...»
2. Яка з дочок попросила купця привезти з далеких країн квіточку?
а) старша
б) середня
в) молодша
3. Що сталося з купцем у дорозі?
А) весь товар потонув
б) весь товар згорів
в) на його каравани напали розбійники
4. З якою умовою чудовисько волохатий відпустив купця?
А) якщо він віддасть червону квіточку
б) якщо заплатить за квіточку золотом
в) якщо він надішле замість себе одну з дочок
5. Який чарівний предмет дав звір лісовий, чудо морське, щоб купець міг швидко опинитися вдома?
а) золотий перстень
б) мідний браслет
в) смарагдове намисто
6. Що стало з зірваною квіточкою?
А) залишився в купецькому будинку на радість сестрам
б) приріс до колишнього стебла
в) зав'ял
7. Як жилося дівчині у палаці у звіра лісового, чуда морського?
а) виконувалися всі її бажання
б) їй доводилося працювати з ранку до ночі
в) вона перебувала в постійній тузі та смутку
8. На скільки днів відпустив звір лісовий, диво морське купецьку дочку додому?
А) на один день та одну ніч
б) на три дні та три ночі
в) на п'ять днів та п'ять ночей
9. Дочка купця повернулася до палацу із запізненням, бо.,
а) довго прощалася з батьком
б) довго не могла вирішити, повертатися чи ні
в) сестри перевели годинник тому
10. Ким виявився звір лісовий, диво морське?
а) зачарованим принцом
б) злим чаклуном
в) карликом
Презентацію складено у формі гри Морський бій. Технологічна карта уроку розрахована на участь у уроці двох класів.
Перегляд вмісту документа
"карта ур"
Тема урока:Урок-вікторина С.Т. Аксаков «Червона квіточка»
Цілі уроку:
1) Навчальна:ознайомлення з життям та творчістю письменника; навчання виразного читання (окремих епізодів, уривків), збагачення словникового запасу учнів;
2) Розвиваюча: розвиток умінь та навичок грамотного художнього переказу змісту прочитаного (на основі l-ого розділу), виразного читання уривків з казки (при відповіді на запитання);
3) Виховна: виховання почуття прекрасного (на основі змісту чарівної казки Аксакова), любові до творів усної творчості, бажання читати та вивчати казки, стати доброю людиною.
| Етапи уроку | Діяльність вчителя | Діяльність учнів |
| Мотивація до навчальної діяльності. Мета: включення до навчальної діяльності на особистісно-значущому рівні | Продзвенів уже дзвінок Сьогодні у нас не простий урок, а чарівний, тому що ми побуваємо у світі, де твориться добро, відбуваються дива. А де це може статися? Одну з таких казок ви прочитали на наш урок позакласного читання Це казка С. Аксакова «Червона квіточка» (слайд) Ми познайомимося з творчістю письменника, поміркуємо над змістом казки, висловимо своє ставлення до героїв, намагатимемося зрозуміти причину їхніх вчинків. А щоб нам було цікавіше, ми попрацюємо гуртами з різних класів, найкращих знавців чекає нагорода – вони захищатимуть честь гімназії у районному конкурсі. Але є у нас сьогодні і група підтримки, якщо знавці не справляються із завданням, то їм можна розраховувати на допомогу своїх однокласників. Також група підтримки уважно спостерігатиме за командами і наприкінці уроку назве десять найактивніших, по 5 з кожного класу для включення їх до команди гімназії. | Починається урок У казці |
| 2.Перевірка домашнього завдання | Отже, починаємо із домашнього завдання. 4Б – чому у казки така назва. | Слайд 3, 4, 5 Сергій Тимофійович Аксаков народився 1791 року в Уфі. Батько його був прокурором. На формування майбутнього письменника винятковий вплив мала його мати Марія Миколаївна. Мати поділяє і прикрощі та радості свого сина, виступає його порадником. Сергій приохотився до читання книг, чому сприяли прийняті в сім'ї спільні читання вечорами. Свою першу книгу він вивчив напам'ять. Любов до природи майбутній письменник успадкував від батька. У початковому розвитку його особистості все відходить другого план перед впливом степової природи, з якою нерозривно пов'язані перше пробудження його спостережливості, його перше життєвідчуття, його ранні захоплення. До Казанської гімназії Аксаков вступив на десятий рік. Гімназія була вищою за звичайний рівень; навіть за задумом засновників вона повинна була щось більш закінчене – щось на зразок ліцею. У гімназії Аксаков провів три з половиною роки. |
| 3.Актуалізація знань та пробна навчальна дія. Ціль: первинна перевірка запам'ятовування раніше вивченого матеріалу. | Згадаймо правила роботи у групі Слайд.6 Розподіліть ролі у групі. Уважно прочитайте завдання. Під час обговорення завдання вислуховуйте думку кожного. Не перебивай того, хто говорить. Завдання 1Згадаймо зміст казки. У вас на столах на цих листочках – план, на одних – звичайний, на інших – цитатний. Ми пропонуємо вам відновити події у потрібній послідовності, пронумерувати пункти плану та прикріпити листочки на дошку. Перевірка: вчителі перевертають смужки з текстом, має вийти обкладинка під назвою казки | Команди читають пункти плану на смужках паперу, нумерують їх та прикріплюють на дошку магнітами. Набір для 4 а Знайшов купець подарунки для старших сестер. Три дні та три ночі думали дочці та обрали собі подарунки. Жив купець і мав три дочки. Молодша дочка у лісового звіра. Сумує Настенька по батюшці та сестрам. Купець зустрівся зі звіром лісовим. Перетворення звіра на принца. Засмутився купець, повертатися до «лісового звіра» треба Набір для 4б "Жив - був багатий купець ..." «Ось їздить чесний купець з чужих боків заморським…» «Я відпущу тебе додому неушкодженого, коли даси мені слово чесне купецьке…» «Для мене дістав ти червоненька квіточка, мені і треба виручити тебе» «Так і почала жити та поживати молода купецька дочка, красуня писана» «А сестри з нею розмовляють, про те розпитують, позатримують». «Де ж ти, мій добрий пане, мій вірний друже? Що ж ти мене не зустрічаєш? «Полюбила ти мене, красуня ненаглядна, в образі чудовиська потворного» |
| 4. Вивчення лексики казки | Завдання 2.Текст казки наповнений старовинними словами та виразами. Перевіримо, наскільки уважні ви були при прочитанні казки і чи зможете ви пояснити їхнє лексичне значення Перевірка на інтерактивній дошці слайд 7 | Команди одержують листки з надрукованими на них старовинними виразами. Члени команди пишуть значення поряд через тиру. Набір для 4 а Пагорб муравчатий. Вироби цукрові. Почивати лягла. Челядь дворова. Набір для 4 б Більше зіниці ока. |
| Музичний конкурс Ціль: | Завдання 3Тепер побачимо, як ви відчуваєте душею цю казку? (Звучить музика, а ви уявляєте, які події відбуваються в цей момент у казці та підбираєте відповідну ілюстрацію) Розкажіть, що ви представили? | З ілюстрацій на столах діти обирають відповідні та розповідають коротко, що відбувається. |
| Читання з ролей Ціль: розвиток навичок виразного читання, вміння аналізувати вчинки людей. | Завдання 4Який урок мудрості підносить автор, У кожної групи він буде свій. Щоб впоратися із завданням, вам належить прочитати по ролях запропонований уривок, а потім відповісти на запитання, записане там же. | Додаток 1. Питання 4А Чи легко молодшій дочці було зробити такий вибір? Про яку межу характеру це говорить? Відповідь – самопожертва. Робота з тлумачним словником. А ви могли б так зробити? - Підберіть однокорінні слова. (Милість, сердечність, серцевий). - Кому адресуємо ці слова?(Меншої дочки. Вона жертвує собою в ім'я спокою, щастя іншого). - Назвіть однокорінні слова до слова жертвувати. (Самопожертва, жертва, жертовний). Питання 4 б Якими позитивними якостями мало чудовисько, що дівчина його перестала боятися? ВідповідьПерестала Настя його боятися, бо він добрий. Страшний був звір, потворний, але скільки добра він їй зробив, став справжнім другом. Полюбила вона звіра за душу його добру, за слова ласкаві, за те, що догоджав їй у всьому. І сама Настя була доброю, чуйною та лагідною дівчиною саме такою, яка змогла оцінити доброту душі цього звіра, тому добро в казці перемагає. |
| 5.Динамічна пауза (етап фізичної розрядки). Ціль: змінити вид діяльності. | Ви читали? А тепер усі швидко встали! | Ми читали! Вгору піднімемо наші ручки І дотягнемося до хмарки! Іди від нас швидше! Не лякай ти нас, дітей! Ось до нас сонечко прийшло, Стало весело, світло! Гучніше музика грай, Нас на танець запрошуй! (Звучить музика, учні виконують танцювальні вправи). |
| Вікторина Морський бій Ціль: перевірка знання змісту казки. | На сітці назва розділу та ціна питання. Команди по черзі обирають питання, якщо важко, їм допомагає група підтримки. Перехід до сітки питань за значком будиночок у правому нижньому кутку. | Запис окулярів на дошці. |
| 6. Підбиття підсумків вікторини Мета: Навчання самооцінки та оцінки роботи групи. | Зараз ми маємо оцінити роботу в групі. Порадьтеся та назвіть тих, хто приніс своїй команді більше користі, хто був активний, хто краще знає зміст казки. | Вислуховуються пропозиції гравців та групи підтримки. Діти, названі в результаті, виходять до дошки. |
| 8.Підсумок уроку. Рефлексія. Мета: співвідношення цілі уроку та його результатів, самооцінка роботи на уроці | Скоро продзвенить дзвінок Казці «Оленька квіточка» вже понад 150 років, а вона не постаріла, бо ніколи не зникнуть добро та кохання. У душі у кожної людини має бути Оленька квіточка. Подивіться скільки у нас їх на галявині, хай вони розцвітуть у душі кожного з нас Слайд 10 Який урок витягуємо ми з казки, написаної автором для своєї єдиної внучки Оленьки? (Самовіддана любов, вірність і відданість здатні перемогти зло).- Як ви гадаєте, чи знадобляться вам знання, набуті на цьому уроці? Давайте вирощувати свою «аленьку квіточку». -Як?(Спробуємо, навіть коли нам не хочеться, допомогти комусь. Адже адже досить лише одного погляду, посмішки, щоб комусь стало веселіше, легше. Робити Добро іншим людям: мамі, сестричці, товаришам, незнайомим. Хай буде комусь. тепліше від нашої доброти). |
Додаток 1.
Завдання 4а
Завтра покликав до себе купець старшу дочку, розповів їй усе, що з ним трапилося, все від слова до слова, і запитав, чи хоче вона позбавити його смерті лютої і поїхати жити до лісового звіра, до чуда морського.
Старша дочка навідріз відмовилася і каже:
Покликав чесний купець до себе іншу дочку, середню, розповів їй усе, що з ним трапилося, все від слова до слова, і запитав: чи хоче вона позбавити його смерті лютої і поїхати жити до звіра лісового, чуда морського.
Середня дочка навідріз відмовилася і каже:
Нехай та дочка і виручає батька, для кого він діставав квіточку.
Покликав чесний купець меншу дочку і став їй все розповідати, все від слова до слова, і не встиг закінчити своєї промови, як стала перед ним на коліна дочка менша, кохана, і сказала:
Благослови мене, пане мій батюшка рідний: я поїду до звіра лісового, чуда морського, і житиму в нього. Для мене дістав ти червоненька квіточка, мені й треба виручити тебе.
Залився сльозами чесний купець, обійняв він свою меншу дочку, кохану, і каже їй такі слова:
Дочка моя мила, гарна, гарна, менша та кохана! Хай буде над тобою моє благословення батьківське, що ти рятуєш свого батька від смерті лютої і йдеш на життя противне до страшного звіра лісового, чуда морського.
Завдання 4б.
"Не пан я твій, а слухняний раб. Ти моя пані, і все, що тобі забажається, все, що тобі на думку прийде, виконувати я буду з охотою".
Прочитала вона словеса вогняні, і зникли вони зі стіни білої мармурової, наче їх ніколи не бувало там. І спало їй на думці написати листа до свого батька і дати йому про себе звістку. Не встигла вона про те подумати, як вона бачить, перед нею папір лежить, золоте перо з чорнильницею. Пише вона лист до свого батька рідного і сестриць своїм люб'язним:
"Не плачте по мені, не журіться, я живу в палаці у звіра лісового, дива морського, як королевишня; самого його не бачу і не чую, а пише він до мене на стіні біломармурової словесами вогняними; і знає він усе, що в мене на думці, і в ту ж хвилину все виконує, і не хоче він називатися моїм паном, а мене називає пані своєю".
Не встигла вона листа написати і печаткою придрукувати, як зник лист з рук і з очей її, наче його тут і не було. Заграла музика дужче, на столі з'явилися страви цукрові, пиття медв'яні, весь посуд золота червоного. Сіла вона за стіл веселенька, хоча зроду не обідала одна; їла вона, пила, прохолоджувалася, музикою забавлялася.
Перегляд вмісту презентації
"морський бій"
За казкою Аксакова
«Червона квіточка»
Орєшкіна Ірина Юріївна, вчитель початкових класів МОУ Гімназія 89
Історія створення
Герої казки
Сюжет казки
Ознаки чарівної казки
Аналіз змісту казки
Історія створення 10
Хто розповів Аксакову казку про оленьку квіточку?
Історія створення 20
Історія створення 30
У якому році було написано казку?
Історія будівлі 40
З яким твором Аксакова пов'язана казка?
Історія створення 50
Що написано у підзаголовку казки?
«Казка ключниці Пелагеї»
– значиться у підзаголовку
Герої казки 10
Як звали батька сестер із казки
«Червона квіточка»?
Герої казки 20
Ким за родом занять був батько сестер із казки «Червона квіточка»?
Купець,
торгова людина
Герої казки 30
Що привезла Настенька у подарунок своїм сестрам, коли приїхала до
батьківський будинок у гості?
Герої казки 40
Яким видом транспорту користувався батько своїх торгових справ? Чим він торгував?
Торговими кораблями, тому що торгував він із країнами, до яких можна тільки дістатися по воді.
Торгував сибірськими хутрами, уральськими
самоцвітами та камінням, перлами.
Герої казки 50
Назвіть повне ім'я господаря оленької квіточки.
Звір лісовий, диво
морське
Сюжет казки 10
Що сталося з купцем у дорозі?
Сюжет казки 20
Як молодша дочка дізналася про існування оленької квіточки?
Вона побачила його уві сні
і була вражена його красою
Сюжет казки 30
Чим прогнівав батько чудовисько, коли був у нього в гостях?
Він самовільно
зірвала улюблену квітку господаря
Геометричні фігури 40
Сюжет казки 40
Де дістав купець подарунки середньої та старшої доньки? Які?
Середній -
золотий вінець з каміння самоцвітного - у заморської королеви в темниці
кам'яною, за трьома залізними дверима, за трьома німецькими замками;
Старшій – «тувалет» із кришталю східного – у дочки короля перського у терему
Сюжет казки 50
Яке вбрання обрала Настенька
з тих, які запропонував їй диво-звір?
Ознаки чарівної казки10
Який чарівний предмет дав
звір лісовий, диво морське,
щоб купець міг
швидко опинитися вдома?
Ознаки чарівної казки20
Через який час обіцяла повернутися до чудовиська купецька дочка?
За годину до
закінчення 3 днів і 3 ночей, на вечірній зорі .
Ознаки чарівної казки30
На який палець треба було одягнути чарівний перстень, щоб опинитися
у палаці чуда морського, звіра лісового?
Ознаки чарівної казки 40
Яке чарівне пристосування показало Насте чудеса земні,
глибини морські?
Ознаки чарівної казки 50
Скільки років принц провів в образі
звіра лісового, дива морського?
Аналіз змісту 10
Продовжи фразу:
Дочка купця повернулася до палацу із запізненням, бо….
сестри переклали
годинник тому, а щоб ніхто не помітив цього, зачинили віконниці.
Аналіз казки 20
Якою була полонянка в палаці біля чудовиська купецька дочка?
Аналіз казки 30
Яке почуття керувало сестрами, коли вони переводили стрілки на годину тому?
Аналіз казки 40
Як видумаєте, чому помер звір лісовий?
Від туги, від любові до
Насте, бо подумав, що вона більше не повернеться.
Аналіз казки 50
Як ви думаєте, що допомогло купецькій дочці впоратися зі злими чарами?
Вірність цьому слову;
відданість; безкорислива,
щира любов
Перевірна робота з літературного читання у 4 класі: С. Т. Аксаков "Аленька квіточка"
2. Якими словами починається ця казка?
а) «Три дівчата під вікном...»
б) "За горами, за лісами, за широкими морями..."
в) «У деякому царстві, у деякій державі...»
3. Кого купець любив найбільше?
а) дочок
Б) молодшу дочку
В) старшу дочку
4. Куди зібрався купець?
А) до Африки
Б) за тридев'ять земель
В) у подорож по всьому світу
5. Який гостинець попросила старша дочка?
А) вбрання із золотої та срібної парчі
Б) хутра чорного соболя
В) золотий вінець із каміння самоцвітного
6. Який гостинець попросила середня дочка?
А) золотий вінець із каміння самоцвітного
Б) тувалет із кришталю східного
В) намисто з перлів бурміцького
7. Де знайшов купець Червона квіточка?
А) у лісі дрімучому
Б) на острові;
В) частіше зеленої.
8. Який чарівний предмет дав звір лісовий, чудо морське, щоб купець міг швидко опинитися вдома?
а) мідний браслет
б) смарагдове намисто
в) золотий перстень
9. З якою умовою чудовисько волохата відпустила купця?
а) якщо він віддасть червону квіточку
б) якщо заплатить за квіточку золотом
в) якщо він надішле замість себе одну з дочок
10. Як жилося дівчині у палаці у звіра лісового, чуда морського?
а) виконувалися всі її бажання
б) їй доводилося працювати з ранку до ночі
в) вона перебувала в постійній тузі та смутку
11. Ким виявився звір лісовий, диво морське?
а) зачарованим принцом
б) злим чаклуном
в) карликом
Відповіді:
1. Б
2. У
3. Б
4. Б
5. У
6. Б
7. А
8. У
9. У
10. А
11. а
Тест із відповідями, 4 клас. Літературне читання. Буличів "Подорож Аліси"
