Смислові типи. Характеристика функціонально-смислових типів мови

У побудові тексту і промови загалом дуже залежить від цього, яку завдання ставить собі говорить (пишучий), від призначення промови. Цілком природно, що автор по-різному вибудує свій текст, коли розповідатиме про подію, описуватиме природу або пояснюватиме причини будь-яких явищ.

Протягом століть поступово формувалися функціонально-смислові типи мови, тобто способи, схеми, словесні структури, що використовуються залежно від призначення мови та її сенсу.

Найбільш загальними функціонально-смисловими типами мови є опис, оповідання та міркування. Кожен із зазначених типів виділяється відповідно до мети та змісту мови. Це і деякі типові граматичні засоби оформлення тексту.

Продемонструємо структуру та спосіб оформлення різних функціонально-смислових типів текстів на таких прикладах.

В якості прикладу тексту-описувзято уривок з повісті А.С. Пушкіна «Капітанська донька» з описом зовнішності Омеляна Пугачова:

Зовнішність його здалася мені чудовою: він був років сорока, зростання середнього, худорлявий і широкоплечий. У чорній бороді його здалося сиво; живі великі очі так і бігали. Обличчя його мало вираз досить приємне, але шахрайське. Волосся було острижене в гурток; на ньому був обірваний вірмен і татарські шаровари.

Описуючи зовнішність невідомої поки що йому людини, Петро Гриньов перш за все передає своє враження від цієї зовнішності, виділяючи ті деталі, які здалися йому найбільш примітними. Так, загальне уявлення про незнайомця дається на початку опису: Зовнішність його видалася мені чудовою. Далі слідує характеристика героя: вік, статура, обличчя, волосся та елементи одягу. Автор прагне не тільки дати уявлення про зовнішність Пугачова, а й показати, як за цими деталями можна скласти думку про його спосіб життя, характер, поведінку. Наприклад, міцна статура явно свідчить про активний спосіб життя. Зачіска та одяг – про соціальний статус незнайомця: це бідний яєцький козак. Але основну увагу автор приділяє виразу очей. Саме з цієї деталі читач може зрозуміти, що Пугачов має живий розум. Не злодій, навпаки, його зовнішність схиляє себе, але водночас вожатий Гриньова явно щось приховує (пор.: бігаючі очі і шахрайський вираз обличчя).

Якщо звернутися до граматичних засобів оформлення тексту, можна констатувати таке. При описі переважають прості речення чи ланцюжки складних безсполучникових речень з прямим порядком слів. Крім того, привертають увагу складові іменні присудки: здалася чудова; був років сорока, зростання середнього, худорлявий і широкоплеч; були острижені.Дієслова (переважно недосконалого виду) вказують на одночасність дії. Використання форм минулого, а чи не теперішнього часу в позачасовому значенні обумовлено тим, що оповідач розповідає про зустріч, що відбулася у минулому ( був років сорока; очі так і бігали; обличчя мало вираз; волосся було острижене; на ньому був вірмен). Нарешті, практично в кожному реченні можна виявити члени з різними визначальними характеристиками: примітна; худорлявий, широкоплеч, чорна борода; великі живі очіі т.д.

У цій повісті А.С. Пушкіна зустрічаються і мікротексти-розповіді, наприклад:

Я побачив насправді на краю неба білу хмарку, яку спершу прийняв за віддалений горбок. Ящик відповів мені, що хмара передвіщала буран.
Я чув про тамтешні хуртовини, що цілі обози були ними занесені. Савельіч, на думку ямщика, радив повернутись. Але вітер здався мені несильним; я сподівався дістатися заздалегідь до наступної станції та велів їхати швидше.
Ящик поскакав; але все поглядав Схід. Коні бігли дружно. Вітер тим часом час від часу ставав сильнішим. Хмара звернулася до білої хмари, яка тяжко піднімалася, росла і поступово облягала небо. Пішов дрібний сніг і раптом повалив пластівцями. Вітер завив; стала хуртовина. В одну мить темне небо змішалося зі сніговим морем. Все зникло. «Ну, пане, - закричав ямщик, - біда: буран!»...
Я визирнув з кибитки: все було морок і вихор. Вітер вив з такою лютою виразністю, що здавався одухотвореним; сніг засинав мене і Савельіча; коні йшли кроком – і скоро стали.

У цьому мікротексті розповідається про бурану, в який потрапив Гриньов під час подорожі до місця служби. Опис бурану в даному випадку дається саме як оповідання, оскільки чітко дотримано логічна послідовність подій, причому вся композиція хронологізована: на небі з'являється біла хмарка; Гриньов, незважаючи на коливання ямщика та Савельіча, вирішує продовжити шлях; ямщик пускає коней стрибати; вітер посилюється; починається хуртовина; хуртовина переростає в буран; знесилені коні зупиняються. Зміна подій у часі виражена за допомогою дієслів досконалого вигляду: Я побачив хмару; я звелів їхати швидше; ямщик поскакав; хмара звернулася до білої хмари; пішов снігі т.д. Ті ж події, які включені в один і той же часовий відрізок, описані за допомогою речень з дієсловами недосконалого виду (пор.: Я чув; Савельїч радиві т.д.). Пропозиції з дієсловами досконалого виду є показниками вузлових фактів, що сигналізують про зміну однієї події на іншу, причому кожна нова подія мислиться у взаємозв'язку з попередньою (в даному випадку цей зв'язок хронологічний).

Специфіку тексту-міркуванняможна продемонструвати на прикладі дорожніх роздумів Гриньова після програшу Зурину сто карбованців і сварки з Савельічем:

Дорожні роздуми були не дуже приємні. Програш мій, за тодішніми цінами, був важливий. Я не міг не зізнатися в душі, що моя поведінка в симбірському трактирі була безглузда, і почував себе винною перед Савельічем. Все це мене мучило.

Міркування починається із затвердження тези: Дорожні роздуми були не дуже приємні.І хоча далі ми знаходимо придаткових чинники, але саме розташування наступних думань сприймається як пояснення причин невдоволення Гриньова собою. Як аргументи виступає сума програшу, «дурна» поведінка та почуття провини перед старим слугою. У висновку робиться висновок про внутрішній стан оповідача, що сприймається як наслідок «сумних висновків»: Все це мене мучило.

У цілому нині, найяскравіші приклади міркувань можна знайти у наукових текстах (див. наведений упр. 123 уривок із книжки Ю.М. Лотмана).

Звичайно, текст може містити різні функціонально-смислові типи мови. Так, дуже часто оповідання поєднується з описом (це можна простежити і на прикладі наведених уривків). Доповнюючи один одного, вони нерідко зливаються настільки органічно, що їх важко розмежувати. Порівн. поєднання цих типів мови уривку з оповідання І.С. Тургенєва «Біжин луг»:

Я пішов праворуч через кущі[Розповідь]. Тим часом ніч наближалася і росла, як грозова хмара; здавалося, разом з вечірніми парами звідусіль піднімалася і навіть з висоти лилася темрява.[Опис]. Мені трапилася якась незграбна, заросла доріжка; я подався нею, уважно поглядаючи вперед[Розповідь]. Все кругом чорніло і вщухало, одні перепели зрідка кричали[Опис]. Невеликий нічний птах, що нечутно і низько мчав на своїх м'яких крилах, майже наткнувся на мене і полохливо пірнув убік. Я вийшов на узлісся кущів і побрів по полю межею[Розповідь]. Вже важко розрізняв я віддалені предмети; поле неясно біліло навколо; за ним, з кожною миттю насуваючись величезними клубами, здіймався похмурий морок. Глухо лунали мої кроки в застигаючому повітрі. Зблідле небо знову стало синіти - але то вже була синьова ночі. Зірочки замиготіли, заворушились на ньому[Опис].

Ораторська мова за складом неоднорідна. У процесі мислення людині властиво відбивати різні об'єктивно існуючі зв'язки між явищами дійсності, між об'єктами, подіями, окремими судженнями. Це знаходить вираження у різних функціонально-смислових типах мови: опис, оповідання, міркування (роздуми).При цьому в різних видах ораторської мови буде різне співвідношення зазначених типів, бо насправді всі вони поєднуються, взаємодіють, і відокремлення їх дуже умовно.

Оповідання– це динамічний тип мови, що виражає повідомлення про дії або стани, що розвиваються в тимчасовій послідовності, і має специфічні мовні засоби. Оповідання передає дії або стани, що змінюються, що розгортаються в часі. У оповіданні промовець може говорити як учасник подій; викладати події зі слів третьої особи; моделювати ряд подій, не вказуючи на джерело інформації. Динаміка оповідання створюється завдяки використанню дієслівякі можуть виражати швидку зміну подій, послідовність їх розвитку.

Опис- це констатуюча мова, як правило, що дає статистичну картину, уявлення про характер, склад, структуру, властивості, якості об'єкта шляхом перерахування як суттєвих, так і несуттєвих його ознак в даний момент. Описи дуже різноманітні і за змістом, і формою. Вони можуть бути образними, що зближує мова з описом у художній літературі. Опис може бути розгорнутим, докладним та стислим, коротким; об'єктивованим, наприклад, опис досвіду в академічному мовленні, і суб'єктивним, у якому оратор висловлює до об'єкта своє ставлення, наприклад, опис ситуації у політичної промови. Центром опису є іменникиз предметним значенням, які народжують у свідомості слухачів конкретний образ, викликають низку асоціацій.

Міркування (або роздуми)– це тип мовлення, у якому досліджуються предмети чи явища, розкриваються їх внутрішні ознаки, доводять певні становища.

Міркування характеризується особливими логічними відносинами між судженнями, що входять до його складу, які утворюють умовиводи або ланцюг умовиводів на якусь тему, викладених у логічно послідовній формі. Цей тип мовлення має специфічну мовну структуру, яка залежить від логічної основи міркування чи то з сенсу висловлювання, і характеризується причинно-наслідковими відносинами. Міркування дозволяють залучати до процесу промови слухачів, що призводить до активізації їхньої уваги, викликаючи інтерес до того, про що повідомляється.

Можна виділити власне міркування– ланцюг висновків на якусь тему, викладених у логічно послідовній формі, його мета – виведення нового знання; Доведення, мета якого – обґрунтування істинності чи хибності висловлених положень; пояснення, мета якого – розкриття, конкретизація викладеного змісту, встановлення достовірності суджень щодо будь-якої неясної справи.

Приватним випадком міркування є спільні місця- абстрактні міркування, навіяні темою мови, не закріплені за певною ситуацією, які посилюють аргументацію основного викладу, використовуються для емоційного посилення доказів та положень. Ці міркування на загальні теми, наприклад, про шляхетність і порядність, справедливість і гуманність, про ставлення до людей і т.д. Вдало обрана загальна думка є одним з основних елементів композиції та опорою для конкретного матеріалу. Зв'язок загальних місць із конкретним матеріалом підвищує змістовну спрямованість промови.

Федеральне агентство з освіти

Кафедра іноземних мов

Курсова робота з дисципліни «Російська мова та культура мови»

на тему

"Функціональні типи мови".

Виконав:

Перевірив:

Вступ…………………………………………………..…………..3

Робота з термінологією………………………………….…………..4

Функціональні типи мови:

Опис……………………………………………………...……….5

Розповідь…………………………………………….…..………8

Міркування………………………………………………..………..10

Пам'ятка…………………………………………………….…….......13

Висновок…………………………………………………………….…..14

Література……………………………………………………….…..15

Вступ

Проблема знання людиною функціональних типів мови дуже актуальна. Ми багато спілкуємося з різними людьми: вдома, на роботі, у різних громадських місцях, і вміння грамотно будувати свою мову має велике значення. Також важливим є вміння розуміти інших людей. Все це нам потрібно, щоб нас правильно розуміли, щоб людина, читаючи якийсь твір, слухаючи когось, мала найбільш повне і чітке уявлення, про що йдеться, змогла краще вникнути в проблему. Знання функціональних типів мови необхідне створення грамотних текстів відповідно до завданнями комунікації у різних галузях людської діяльності, для грамотного виступу перед публікою.

Процес комунікативного розвитку особистості неможливий без формування теоретично чіткого уявлення про функціонально-смислову типологію мови, без вироблення вміння аналізувати текст з точки зору його приналежності до певного типу, вміння створювати тексти відповідно до комунікативно-функціональних, композиційно-структурних, лексико-граматичних чи іншого функціонального типу промови.

У цій роботі йтиметься про функціональні типи мови: опис, оповідання, міркування. Буде розглянуто характерні особливості кожного типу мови, дано визначення цих типів, наведено приклади використання.

Завдання, що стоять перед даною роботою: дати базове визначення з урахуванням кількох джерел, дати характеристику типам промови, пояснити актуальність цієї теми, показати прикладах застосування типів промови.

Величезний внесок у розвиток російської мови зробили вчені: Виноградов Віктор Володимирович (1894-1969) – радянський літературознавець та лінгвіст-русист, Анатолій Власович Жуков (філолог-pусист) та інші.

Робота з термінологією

У підручнику російської Н.Ю. Штрекера «Російська мова і культура мови» дається таке визначення типу промови: під типом промови розуміється текст (або фрагмент тексту) з певним узагальненим значенням (предмет та його ознака; предмет та його дія; оцінка події, явища; причинно-наслідкові відносини тощо) .д.), яке виражається певними мовними засобами.

Це визначення дає нам зрозуміти, що тип мови несе певне значення і виражається певними мовними засобами.

У підручнику для вузів Граудіної Л.К., Ширяєва О.М. «Культура російської промови» для функционально-смысловые типи промови сказано: тип промови є монологічне оповідання – інформацію про діях, монологічне опис – інформацію про одночасні ознаки об'єкта, монологічне міркування – про причинно-наслідкових відносинах. Сенсові типи присутні в мові залежно від її виду, мети та від концептуального задуму оратора, чим зумовлено включення або невключення того чи іншого змістового типу до загальної тканини ораторської мови; зміна цих типів викликана прагненням оратора повніше висловити свою думку, відобразити свою позицію, допомогти слухачам сприйняти виступ і найефективніше вплинути на аудиторію, а також надати динамічного характеру.

У цьому вся визначенні підкреслюється, що функціональні типи присутні у мові залежно від її виду, задуму автора.

Нечаєва О.А. у книзі «Функціонально-смислові типи мови (опис, оповідання, міркування)» вказує визначення типів мови: функціональні типи мови – комунікативно зумовлені типізовані різновиди монологічного мовлення, до яких традиційно ставляться опис, оповідання та міркування.

Дане визначення показує нам, що типи промови служать спілкування людей друг з одним.

Отже, ми дамо своє визначення типу промови на основі наведених вище визначень. Функціональні типи мови – це комунікативно зумовлені типізовані різновиди монологічного мовлення, які виражаються певними мовними засобами.

Функціональні типи мовлення

Розглянемо основні функціональні типи мови, докладно характеризуючи кожен із них.

Опис

Опис – це функціональний тип мови, сутність якого зводиться до висловлювання факту співіснування предметів, їх ознак одночасно. Опис служить докладної передачі стану дійсності, зображення природи, місцевості, інтер'єру, зовнішності. Наприклад:

Кочанівська садиба стоїть на річці, проти села. , Старий твердий малинник підпирає флігель ... "(К. Федін. Пастух).

У змісті описових текстів головне – предмети, якості, якості, а чи не події. Тому основне смислове навантаження несуть іменники та прикметники. Іменники відносяться до конкретної лексики (річка, село, будинок, ворота, флігель, вікно та ін.). Широко використовуються слова з просторовим значенням – обставини місця (на річці, проти села тощо). Дієслівні присудки в смисловому відношенні або ослаблені, стерті (садиба стоїть на річці; вікно виходить на річку), або мають якісно-образотворче значення (жорсткий малинник підпирає флігель). Часто використовується дієслівна форма теперішнього часу, що виражає тривалий стан предмета або "позачасовий" стан (коштує, з'єднують, підпирає).

Дієслова недосконалого виду минулого часу вказують на стан описуваних явищ у момент спостереження за ними (біліла, цвіла). Навіть дієслова досконалого виду в описових контекстах передають властивість, характеристику предмета, а не активну дію (ледь помітна стежка відгалужилася від неї, петляла між сосен і померла на галявині).

Для опису характерна однотипність форм присудка, що є показником статичності зображуваного. Найбільш часті описи з єдиним планом теперішнього часу або з єдиним планом часу, що минув. Ступінь статичності в описах із планом минулого часу нижче, ніж у описах із планом теперішнього часу.

Опис може включати послідовність номінативних та еліптичних конструкцій, що створює своєрідний номінативний стиль, що найяскравіше представлений у ремарках драматургічних творів, кіносценаріях, записах щоденникового характеру. Наприклад:

"Велика кімната, кут будинку; тут Васса прожила років десять і проводить більшу частину дня. Великий робочий стіл, перед ним легке крісло з жорстким сидінням, шафа, що спалахує, на стіні велика, яскраво розфарбована карта верхньої і середньої течії Волги - від Рибінська до Казані під картою - широка тахта покрита килимом, на ній купа подушок, серед кімнати невеликий овальний стіл, стільці з високими спинками, подвійні скляні двері на терасу в сад, два вікна - теж у сад.Велике шкіряне крісло, на підвіконнях - герань, простінці між вікнами на підлозі в діжці - лаврове дерево. Маленька полиця, на ній - срібний збан, такі ж позолочені ковчики.

У таких описах об'єкти начебто фіксуються відеокамерою. Пропозиції рівноправні щодо один одного. Їх можна згрупувати й по-іншому, все залежить від "точки відліку".

Перелічний зміст описового тексту часто передається паралельним зв'язком речень.

Це наочно демонструють тексти описових наук (біології, геології та ін.), що включають у вигляді цілих абзаців логічні єдності, які складаються з речень, що виражають паралельно пов'язані судження з єдиним суб'єктом та різними предикатами.

Наприклад:

"Звичайний вже добре відрізним по темному, майже чорному забарвленню... Поширений в європейській частині країни, в Сибіру на схід до Забайкалля і місцями в Середній Азії. Тримається по берегах боліт, річок, ставків. Живиться жабами, ящірками, гризунами, рідше комахами. їсть рідко" (С.П. Наумов. Зоологія хребетних).

Для художнього тексту характерна контамінація опису з розповіддю. Елементи описовості є практично в будь-якому оповідальному тексті.

Іноді смислове навантаження в описі падає на дію, в цьому випадку говорять про "динамічний опис" - тип промови перехідний, що межує з розповіддю. Динамічне опис передає перебіг дій з короткими часовими інтервалами в обмеженому просторі. Структурний зміст опису зводиться до тимчасового відношення простого проходження. У зв'язку з тим, що вся увага зосереджена на фіксації динаміки, на ряді моментів дії, їх "кроковому" характері, такий зміст визначає добір пропозицій, що мають самостійний характер. p align="justify"> Динамічне опис використовується часто для показу зовнішніх подій, будучи засобом натуралістичного відображення дійсності (існує спеціальний термін для позначення натуралістичного методу дуже докладного опису дії з великою точністю передачі деталей - "секундний стиль").

"Визначте функціонально-смисловий тип промови даного уривка", - таке завдання нерідко присутнє в ЄДІ з російської мови. Ця стаття буде корисною для підготовки до цього іспиту. Також у кількох розділах йтиметься про відмінність цієї класифікації текстів від інших.

Основні функціонально-смислові типи мови

Як видно з назви, ця класифікація текстів ґрунтується на призначенні їх для тих чи інших цілей.

Головні функціонально-смислові міркування та оповідання. Кожен має свої відмінні риси і залежно від стилістики тексту може мати певні виразні засоби.

Це варто запам'ятати!

Іноді у випадках відповіді на подібне питання в ЄДІ присутні, поряд з дійсно існуючими функціонально-смисловими типами мови, і стилі текстів. Тому треба провести кордон між цими двома поняттями.

Типи мови характеризують текст з погляду його функціонального призначення, а стилі є системами певних художніх мовних засобів вираження. До останніх належать такі різновиди мови, як науковий, публіцистичний, художній, розмовний та інші. Для більшої ясності далі буде коротко розглянуто кожен із цих стилів мови.

Мова науки та документів

Як правило, такі тексти є гранично затиснутим, лаконічним виразом думки автора. Наприклад, у наукових працях неприйнятні будь-які суб'єктивні судження, а навпаки, їх автори повинні прагнути абсолютної об'єктивності, що проявляється у доказі кожного спірного твердження. У подібних працях зазвичай немає емоційності. Тому читати їх для людини, яка не належить до певних кіл, є не зовсім звичною справою.

До того ж науковий стиль літератури передбачає наявність численних термінів, які найчастіше мають іноземне походження (більшість з таких слів прийшли з грецької мови або латині), кожен з яких потребує окремого розгляду та розшифровки. Це пояснюється тим, що в Європі перші наукові дослідження, як правило, робили католицькі ченці, а мовою богослужіння, яка вважалася найбільш прийнятною також для всієї офіційної літератури, була латинь.

З цієї причини і навчання в перших університетах, які були засновані в період середньовіччя, велося цією давньою мовою. До того ж, основу навчального курсу з будь-якого предмета складали праці давньогрецьких та римських науковців, які читали студенти в оригіналі.

Крім цього стилю мовлення існує також і формальний, який призначений для складання офіційних документів. Він є ще більш упорядкованим різновидом наукового стилю. Для таких текстів, як правило, характерні різні кліше, дотримання яких обов'язкова умова складання ділових паперів.

У таких документах також відсутня будь-яка емоційність, судження авторів. Та й самі автори цих текстів, як правило, не вказуються. Такий стиль є найбільш знеособленим із усіх існуючих.

У газетах пишуть...

Публіцистичний стиль можна назвати проміжною ланкою між художньою та науковою. Тут, як і й у останньому, є певна чіткість і логічність викладу думок, часто застосовується лексика, притаманна академічних робіт. Проте в журнальних та газетних статтях, а також у рекламних проспектах є набагато більше свободи для автора. Він може висловлювати свою особисту думку щодо тих чи інших явищ, використовувати лексичні засоби, характерні для розмовної мови, а також риторичні питання.

Все це надає матеріалам преси необхідної емоційності, яка сприяє залученню читацької аудиторії.

Літературна та нелітературна мова

Для романів, оповідань, повістей та інших жанрів літератури характерний художній стиль мови. Він є найбагатшим з погляду лексичного різноманіття, а також наявності різних засобів виразності, які часто вживаються авторами з метою зробити свої твори яскравішими.

У літературних творах можуть також бути елементи всіх інших стилів мови. Наприклад, для надання висловлювань якогось персонажа більшої життєвості та достовірності застосовуються слова, характерні для розмовного лексикону.

Цей різновид мови є найменш структурованим і логічно збудованим. Тут можуть в одному реченні бути змішані елементи інших стилів.

Також у таких текстах нерідко фраза буває побудована за схемою, не характерною і навіть такою, що вважається помилковою в науковій художній літературі.

Призначення текстів

Розглянувши різні стилі, характерні мови тих чи інших творів, потрібно повернутися безпосередньо до теми даної статті і охарактеризувати кожен із функціонально-смислових типів промови. Оскільки тепер проблем із розрізнення цих класифікацій у читачів статті не повинно виникати.

Характеристика предмета

До функціонально-смислових типів мови, як уже було сказано, відносяться оповідання, опис та міркування. У цьому розділі буде розглянуто перший із них. Опис як функціонально-смисловий тип мови є найстатичнішим їх різновидом. У текстах, де потрібно охарактеризувати той чи інший предмет чи явище, використовується саме опис.

Причому стиль такої літератури може бути будь-яким: від наукового до розмовного, адже у кожній сфері життєдіяльності людини може виникнути ситуація, коли одна особа має передати відомості про щось знайоме чи незнайоме людям.

Для цього функціонально-смислового типу промови характерна наступна структура. У викладі матеріалу обов'язково має бути згадка будь-якого предмета чи явища з наступним розкриттям його характерних властивостей. Якщо звернутися до формального стилю мовлення, опис може бути присутнім, наприклад, в інструкціях з експлуатації побутових приладів та іншої техніки.

Як правило, такі тексти не містять інформації про автора, є граничними знеособленими. Їхня структура досить чітка. У такій літературі, а також у науковій, опис включає виключно підтверджену інформацію, яка логічно доведена. Властивості предметів та явищ, про які згадується, – це лише суттєві особливості.

У розмовному стилі мови опис може містити згадки про предмет розмови. Наприклад, коли дві людини спілкуються біля будь-якої будівлі, і одна розповідає іншому про те, які організації знаходяться всередині будівлі, то вона не обов'язково повинна називати даний об'єкт, а може використовувати як займенник, що підлягає, або ж просто вказати жестом на будинок, про який зараз йдеться.

Найчастіше філологи зараховують опис до статичних функціонально-смислових типів мови, проте він може бути зроблено і в процесі розвитку. Наприклад, коли автор описує, як змінюється природа за зміни часу доби.

У будь-якому випадку, найчастіше кажучи про якусь дію, зазвичай вживають недосконалі дієслова. Наприклад, не "зробив", а "робив", і таке інше. Як правило, певний об'єкт розглядається як щось, що існує зараз. Тому тут немає свідчення про його зміну з часом, отже вживання різних доповнень зведено до мінімуму. Пропозиції зазвичай з'єднані між собою паралельним зв'язком, тобто одне з них не є наслідком іншого. Всі предмети описуються за принципом "снігової грудки", тобто від початку оповідання і до його завершення читач поступово отримує все нові і нові відомості про тему, що його цікавить. У результаті він має отримати досить повну картину.

У художній літературі цей функціонально-смисловий тип мови, як правило, зустрічається при описі зовнішності та внутрішнього світу героїв твору. У творах, побудованих за класичним принципом, такі фрагменти розміщені в експозиції.

Мова мемуарів та пояснювальних записок

Функціонально-смисловий тип мови оповідання, на відміну від виду, описаного в попередньому розділі, є невід'ємним атрибутом текстів, у яких необхідно відобразити будь-який процес. Наприклад, життя людини - його дорослішання, зміна світогляду - часто відбивається у мемуарах. Як правило, цей жанр художньої літератури рясніє дієсловами. Вони необхідні опису численних дій, які зробив той чи інший персонаж. Дієслова тут нерідко застосовуються у досконалому вигляді, щоб показати черговість того, що відбувається. Проте можливе їх вживання й у недосконалому вигляді у тому, щоб у читача з'явилося відчуття присутності. Він досягається завдяки тому, що таке дієслово надає розповіді ефекту тривалості дії.

Крім художньої літератури, як і і опис, функционально-смысловой тип промови розповідь можна використовувати й у будь-яких інших стилях.

Наприклад, у такому неприємному всім службовців людей документі, як пояснювальна записка, людина викладає причину свого непристойного вчинку. Він перераховує події, що завадили йому виконати свої обов'язки.

Для цього використовується розповідь. Воно може бути як особистісно забарвленим, і знеособленим, залежно від характеристик тексту, у якого існує. Наприклад, в історичних енциклопедіях опис тих чи інших подій, як правило, не містить їхньої моральної та політичної оцінки. Розповідь у них зазвичай ведеться від третьої особи. На художній літературі, навпаки, автор нерідко виступає у ролі оповідача, поміщаючи у твір опис особистісних переживань і оцінок.

Коли потрібно зробити висновки

Функціонально-смисловий тип мови міркування також заслуговує на детальний розгляд. Тексти цього виду неможливі без наявності у яких суб'єктивної складової. Такі літературні твори, чи зразки мовлення, завжди містять думки автора щодо тих чи інших обставин чи якогось предмета.

Функціонально-смисловий тип мови міркування є одним з найбільш регламентованих та структурованих видів. Якщо розглянути їх у класичному вигляді, то схема таких текстів зазвичай така: вступ, висування тези, доказ, висновки. Читач може помітити, що цей принцип характерний для наукових праць, що містять елементи дослідження. І дійсно, в таких працях, як правило, спочатку викладається актуальність проблеми, що описується, дається історія її вивчення. Усе це стосується введення. Потім відбувається висування тези. Що ж він є?

Під цим поняттям мається на увазі постановка будь-якого питання. Коли проблему зазначено, то даються шляхи її вирішення, тобто відповідь. Все це і входить у поняття "теза". Більшу частину обсягу тексту, написаного із застосуванням такого функціонально-смислового типу мови, становить частину, де відбувається доказ вірності обраної відповіді. Варто зауважити, що замість підтвердження теза може бути спростована.

За цією частиною, як правило, йдуть висновки.

Ця схема у класичному вигляді присутня лише у наукових працях та іноді у художній літературі. У розмовної промови зазвичай опускаються такі її частини, як запровадження і висновки, котрий іноді постановка тези. Адже учасники розмови можуть бути заздалегідь обізнані про сутність цієї проблеми.

На відміну від функціонально-смислових типів мови опису та оповідання, міркування поділяється на кілька підвидів. Як основні їх можна назвати такі як роз'яснення, доказ і умовивід.

Перше є підтвердженням будь-якого положення. Зазвичай такий функционально-смысловой тип промови (розповідь тут недоречно) якраз і вживається у науковій літературі.

До роз'яснення можна віднести такі фрагменти мови, у яких одна особа вводить іншу людину в курс справи.

Це може відбуватися за умови розмовної ситуації, тому всі частини, крім доказової, можуть бути опущені.

Висновок, як правило, містить не одну тезу, а кілька, вжитих у логічній послідовності.

Висновок

У цій статті були розглянуті такі функціонально-смислові типи мови, як міркування, опис та оповідання. Існує мало творів літератури, які містили лише один-єдиний вид. Але окремі уривки їх можна охарактеризувати однозначно. Стаття може бути корисною студентам та школярам для підготовки до іспитів. Відомо, що одним із питань ЄДІ з російської мови часто буває таке: "До функціонально-смислових типів мови належать...". Потрібно вибрати правильні із запропонованих варіантів. Або, наприклад, таке завдання: "Який функціонально-смисловий тип мови у даного уривку?". Вищевикладений матеріал може допомогти у виконанні цього тесту.

Про дії або стани, що розвиваються у часі. Це рухливий тип мови, тому що тимчасові плани можуть постійно змінюватися при оповіданні. Його використовують із метою підтвердження висловлювання чи під час аналізу ситуацій. Завдання – показати події в їх точній послідовності. Той, хто говорить, може бути учасником подій, оповідати від третьої особи або зовсім не згадувати джерело інформації.

Щоб відтворити динаміку подій, при оповіданні використовують багато дієслів. Ці дієслова найчастіше виражають конкретні дії та мають різний час. Для того ж використовуються слова зі значенням часу. Динамічна мова дуже ефективно впливає на слухачів. Конкретна розповідь – про хронологічно послідовні дії деяких осіб. Приклад – судова промова.

Узагальнене – про конкретні дії, властиві багатьом ситуаціям. Приклад – науковий виклад. Інформаційне – про дії без конкретизації та хронології. Наприклад, . Уривок тексту у стилі оповідання: «Серрі виступив уперед. Перший його удар був надто низьким, і Вікторіон відвів його. Другий догодив шоломом залізного капітана, бо щит він підняти не встиг. Вікторіон відповів ударом збоку, і біла троянда на щиті противника розкололася навпіл з гучним тріском».

Опис та міркування

Опис як функціонально-смисловий тип мови дає уявлення про якісь властивості та якості об'єкта. Для цього в мові перераховуються й показники. Таким чином, відбувається констатація фактів щодо об'єкта чи явища. У слухачів уяві виникає чіткий образ описуваного. Описи різняться між собою за формою та змістом. За синтаксичною структурою опис найчастіше є перерахуванням слів. Воно може бути суб'єктивним чи об'єктивним, розгорнутим чи стислим. Часто в ньому дається оцінка описуваного предмета або явища. Опис буває статичне чи динамічне. Уривок тексту в стилі опису: «На підлозі замість килима лежала стара тростина, меблі явно збивали поспіхом. Постілью служив тапчан з бугристим солом'яним матрацом».

Міркування – тип мови, у якому досліджуються предмети та явища. При цьому відбувається розкриття їх ознак та доказ деяких положень. Усі судження пов'язані між собою логічно, зокрема причинно-наслідковими відносинами. Розмірковуючий спростовує їх або наводить докази. В результаті виводяться висновки в послідовній формі, які призводять того, хто говорить до нового судження. Слухачі залучені до цього процесу, здатне ефективно привернути увагу та викликати інтерес. Для зв'язку елементів між собою в міркуванні застосовують , прислівники, спілки. А також словосполучення, що виражають причинно-наслідкові та інші зв'язки. Уривок тексту у стилі міркування: «Відсутність совісті – ознака деградації. Не можна назвати людиною того, кому робити зло. Совість – це внутрішній суддя кожної людини. Його не можна, втекти від його покарання теж».