Соціологія та вивчення суспільства. Основні види соціологічних досліджень

Конкретний вид соціологічного дослідження зумовлений характером поставлених у ньому мети та завдань. Саме відповідно до них і розрізняють три основні види соціологічного дослідження: розвідувальне, описове та аналітичне.

Розвідувальне (дослідження) вирішує дуже обмежені за змістом завдання. Воно охоплює, як правило, невеликі обстежувані сукупності та ґрунтується на спрощеній програмі та стисненому за обсягом (інструментарії).

Розвідувальне дослідження використовується для попереднього обстеження певного процесу чи явища. Потреба в такому попередньому етапі, як правило, виникає тоді, коли проблема чи мало, чи взагалі не вивчена. Зокрема, він успішно застосовується для отримання додаткової інформації про предмет та об'єкт, для уточнення та коригування гіпотез та завдань, інструментарію та меж обстежуваної сукупності у поглибленому, широкомасштабному дослідженні, а також для виявлення труднощів, які можуть зустрітися надалі.

Виконуючи допоміжні завдання, розвідувальне дослідження є постачальником оперативних даних. У цьому сенсі можна говорити про такий його різновид, як експрес-опитування, мета якого полягає в отриманні окремих відомостей, які особливо цікавлять дослідника в даний момент.

Зазвичай у розвідувальному дослідженні використовується якийсь із найбільш доступних методів збору первинної соціологічної інформації, що дозволяє зробити це у короткі (терміни). Крім того, якщо йдеться про уточнення предмета та об'єкта широкомасштабного дослідження, може бути здійснено аналіз спеціальної літератури, а також проведено опитування компетентних фахівців (експертів) або осіб, які добре знають характерні риси та особливості об'єкта дослідження.

Описове дослідження – складніший вид соціологічного аналізу, який дозволяє скласти щодо цілісне уявлення про досліджуване явище, його структурні елементи. Крім того, осмислення, облік такої всебічної інформації допомагає краще розібратися в обстановці, глибше обґрунтувати вибір засобів, форм та методів управління суспільними процесами.

Описове дослідження проводиться за докладно розробленою програмою та на базі методично апробованого інструментарію. Його методологічна і методична оснащеність робить можливими угруповання і класифікацію елементів за тими характеристиками, які виділені як суттєві у зв'язку з проблемою, що вивчається.

Описове дослідження зазвичай застосовується у тих випадках, коли об'єктом служить відносно велика спільність людей, що відрізняється різноманітними характеристиками. Це може бути колектив великого підприємства, де трудяться люди різних професій та вікових категорій, що мають різні стаж роботи, рівень освіти, сімейний стан тощо, або населення міста, району, області, регіону.

Вибір методів збору інформації в описовому дослідженні визначається його завданнями та спрямованістю. Їх поєднання підвищує представницькість, об'єктивність, повноту соціологічної інформації, отже, дозволяє робити обгрунтовані висновки та рекомендації.

Аналітичне соціологічне дослідження має на меті поглиблене вивчення явища, коли потрібно не тільки описати структуру, але й дізнатися, що визначає його основні кількісні та якісні параметри.

В силу такого призначення аналітичне дослідження має особливо велику наукову та практичну цінність.

Якщо в ході описового дослідження встановлюється, чи є зв'язок між характеристиками явища, що вивчається, то в ході аналітичного з'ясовується, чи носить виявлений зв'язок причинний характер. Наприклад, якщо в першому випадку фіксується наявність зв'язку між задоволеністю змістом виконуваної праці та її ефективністю, то у другому випадку розглядається, чи є задоволеність змістом праці основною чи неосновною причиною, тобто. фактором, що впливає на рівень його ефективності.

Оскільки реальність така, що назвати в «чистому вигляді» будь-який один фактор, що визначає риси та характеристику будь-якого соціального процесу чи явища, практично неможливо, так майже в кожному аналітичному дослідженні вивчається сукупність факторів. З неї і виділяються фактори основні та неосновні, тимчасові та постійні, керовані та некеровані, властиві даному соціальному інституту чи організації тощо.

Підготовка аналітичного дослідження потребує значного часу, ретельно розробленої програми та інструментарію. За методами збору соціологічної інформації, що використовуються, аналітичне дослідження носить комплексний характер. У ньому, доповнюючи одне одного, можуть застосовуватися різні форми опитування, аналізу документів, спостереження. Звичайно, це вимагає вміння взаємопов'язувати, «стикувати» інформацію, отриману по різних каналах, дотримуватися певних критеріїв її інтерпретації. Тим самим аналітичне дослідження суттєво відрізняється не лише змістом свого підготовчого етапу та етапу збору первинної інформації, але й підходом до аналізу, узагальнення та пояснення отриманих результатів.

Різновидом аналітичного дослідження вважатимуться соціальний експеримент.

Залежно від цього, розглядається предмет у статиці чи динаміці, може бути виділено ще два виду соціологічного дослідження – точкове і повторне.

Точкове дослідження (його ще називають разовим) дає інформацію про стан та кількісні характеристики будь-якого явища або процесу в момент його вивчення. Ця інформація певному сенсі може бути названа статичною, оскільки відбиває хіба що миттєвий «зріз» об'єкта, але з дає відповіді питання про тенденції його зміни у времени.

Порівняльні дані можуть бути отримані лише в результаті декількох досліджень, проведених послідовно через певні проміжки часу. Подібні дослідження, засновані на єдиній програмі та інструментарії, називаються повторними. По суті, вони є засіб порівняльного соціологічного аналізу, який спрямований на виявлення динаміки розвитку об'єкта.

Залежно від цілей повторний збір інформації може проходити в два, три і більше етапи. Тривалість часового інтервалу між початковою та повторною стадіями дослідження найрізноманітніша, бо суспільні процеси мають неоднакову динаміку та циклічність. Часто саме властивості об'єкта нагадують часові інтервали повторних досліджень. Наприклад, якщо вивчаються тенденції у здійсненні життєвих планів випускників середніх шкіл та вперше їх опитали перед випускними іспитами, то очевидно, що найближчий термін повторного дослідження – після завершення прийому до вузів чи вступу на роботу.

Особливий вид повторного дослідження панельне. Припустимо, під час повторного дослідження з'ясовується рівень ефективності освіти. Зазвичай вона визначається незалежно від того, як змінився об'єкт за період між початковою та повторною стадіями дослідження. Панельне ж дослідження передбачає неодноразове вивчення тих самих осіб через задані інтервали часу. Тому для панельних досліджень доцільно дотримуватися таких інтервалів, які дозволяють максимально зберігати стабільність досліджуваної сукупності за її величиною та складом. Ці дослідження дають хорошу можливість оновлювати та збагачувати інформацію, що відображає динаміку, спрямованість розвитку. Крім названих у соціології використовуються – хоча значно рідше – спеціальні види соціологічних досліджень.

За способом пізнання, За характером соціологічного знання, що здобувається, розрізняють:

· теоретичні дослідження – це сукупність досліджень, основним змістом яких є побудова концептуальних моделей, що описують та пояснюють соціальні явища. Особливістю теоретичних досліджень і те, що дослідник працює над самим об'єктом (явленням), і з поняттями, відбивають даний об'єкт (явище);

· емпіричні дослідження . Основним змістом таких досліджень є збирання та аналіз фактичних, реальних даних про об'єкт (явлення).

По використанню кінцевих результатіврозрізняють дослідження:

· фундаментальні - спрямовані на розвиток науки. Ці дослідження здійснюються з ініціативи вчених, кафедр, університетів та проводяться академічними установами для перевірки теоретичних гіпотез та концепцій.

· прикладні - спрямовані на вирішення практичних завдань. Найчастіше замовниками емпіричних досліджень виступають комерційні структури, політичні партії, державні установи, органи місцевого самоврядування.

Залежно від повторюваності досліджень виділяють:

· разові - дозволяють отримати уявлення про стан, становище, статику будь-якого соціального об'єкта, явища або процесу в даний момент;

· повторні - використовуються для виявлення динаміки, змін у їх розвитку.

За характером поставлених цілей та завдань, а також за шириною та глибиною аналізу соціального явища або процесу соціологічні дослідження поділяються на:

· розвідувальні (Пілотажні, зондажні).За допомогою такого дослідження можна вирішувати дуже обмежені завдання. По суті це "обкатка" інструментарію. Інструментарієму соціології називають документи, з допомогою яких здійснюється збір первинної інформації. До таких відносяться анкета, бланк-інтерв'ю, опитувальний лист, картка для фіксації результатів спостереження.

· описові. Описове дослідження проводиться за повною, досить розробленою програмою та на базі апробованого інструментарію. Описове дослідження зазвичай застосовується у тих випадках, коли об'єктом служить відносно велика спільність людей, що відрізняються різними характеристиками. Це може бути населення міста, району, області, де проживають та трудяться люди різних вікових категорій, рівня освіти, сімейного стану, матеріального забезпечення тощо.

· аналітичні. Такі дослідження мають на меті найбільш поглиблене вивчення явища, коли потрібно не тільки описати структуру і дізнатися, що визначає його основні кількісні та якісні параметри. За методами збору соціологічної інформації, що використовуються, аналітичне дослідження носить комплексний характер. У ньому, доповнюючи одне одного, можуть застосовуватися різні форми опитування, аналізу документів, спостереження.

2. Програма соціологічного дослідження.Будь-яке соціологічне дослідження починається із розробки його програми. Програму соціологічного дослідження можна розглядати у двох аспектах. З одного боку, вона є основним документом наукового пошуку, яким можна будувати висновки про ступеня наукової обгрунтованості тієї чи іншої соціологічного дослідження. А з іншого боку, програма є певною методологічною моделлю дослідження, в якій фіксуються методологічні засади, ціль та завдання дослідження, а також способи їх досягнення.

Програма соціологічного дослідження– це науковий документ, який відбиває логічно обґрунтовану схему переходу від теоретичного осмислення проблеми до інструментарію конкретного емпіричного дослідження. Програма соціологічного дослідження є основним документом наукового пошуку, який містить основні методологічні та методичні процедури дослідження.

ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИКЛАДНОГО СОЦІОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

Що таке прикладна соціологія?

У системі сучасного наукового знання розрізняють кілька основних типів дослідження. Один із класифікацій будується виходячи з такого критерію, як зв'язок завдань дослідження з безпосередніми запитами практики. Саме за цим критерієм усі дослідження поділяються на фундаментальні та прикладні.

Вочевидь, що у найзагальнішому вигляді різницю між будь-яким фундаментальним і прикладним дослідженням зводиться до того що, перше виразно спрямовано знайти законів функціонування та розвитку досліджуваного об'єкта, тоді як друге – на пошук способів застосування практично те, що відкрито з допомогою фундаментальних досліджень.

Прикладне соціологічне дослідження - це дослідження, орієнтоване практичного вирішення актуальних соціальних проблем. У такому дослідженні найчастіше головним завданням виступає пошук шляху вирішення конкретної проблеми в конкретній соціальній ситуації та на конкретному соціальному об'єкті, а не встановлення будь-яких загальних закономірностей чи взаємозв'язків у досліджуваному процесі. У ході проведення прикладного дослідження раніше отримане теоретичне знання використовується вже в готовому вигляді при складанні програми дослідження, при інтерпретації основних понять, аналізі отриманих даних, складанні наукового звіту і т.п. Зрозуміло, що у такому дослідженні домінуючу роль відіграють саме конкретні ділові рекомендації.

Прикладні соціологічні дослідження легко можна відрізнити насамперед за назвою. Як було зазначено вище, вони завжди мають конкретну спрямованість та пов'язані з вирішенням локальних проблем в умовах обмежених просторово-часових параметрів. Порівняємо для прикладу дві теми досліджень: «Тенденції розвитку додаткової освіти у сучасних російських умовах» та «Дослідження зацікавленості молодих спеціалістів, які працюють у …, у здобутті додаткової освіти». Очевидно, що перша тема відноситься до проблематики теоретичної, фундаментальної соціології, тоді як друга носить явно практично орієнтований прикладний характер. У той самий час годі забувати, що прикладне соціологічне дослідження - це сувора наукова процедура, у межах якої використовуються спеціальні соціологічні методи збирання та обробки інформації.

Важко переоцінити значення прикладної соціології. Сьогодні вона потрібна і бізнесу, і політиці, і управлінню, і засобам масової комунікації, і системі освіти. Але щоб стати професіоналом у сфері прикладної соціології, безумовно, потрібно опанувати як технікою проведення емпіричного дослідження, а й соціологічної теорією, тобто. отримати спеціальну підготовку за напрямом соціології.

Цей навчальний посібник не орієнтований на вирішення завдань такого рівня. Воно призначене для студентів суміжних із соціологією спеціальностей: педагогів, психологів, рекламістів, фахівців у галузі PR, яким у майбутній професійній діяльності, можливо, знадобляться навички проведення наукових чи прикладних емпіричних соціологічних досліджень.

Приступаючи до вивчення цієї галузі соціологічного знання, і надалі, коли мова вже йтиме про конкретне дослідження, потрібно пам'ятати про деякі, дуже важливі моменти, а саме:

1. Жоден із розглянутих нижче методів перестав бути універсальним і має чітко окреслені пізнавальні можливості. Тому немає взагалі «хороших» чи «поганих» методів, є методи, адекватні чи неадекватні поставленої дослідником завдання.

2.Оперативність та економічність дослідження не повинні забезпечуватися на шкоду якості даних.

3.Надежность методу гарантується як його обгрунтованістю, а й дотриманням правил його застосування.

Види соціологічних досліджень

Конкретний вид соціологічного дослідження обумовлений характером поставлених у ньому цілей та завдань. Саме відповідно до них і розрізняються його основні види.

1. Розвідувальні, описові, аналітичні, проектно-конструкторські дослідження.
Розвідувальнедослідження вирішує дуже обмежені за змістом завдання. Воно охоплює, як правило, невеликі обстежувані сукупності і ґрунтується на спрощеній програмі та стислому за обсягом інструментарії.
Розвідувальне дослідження використовується для попереднього обстеження певного процесу чи явища. Потреба в такому попередньому етапі, як правило, виникає тоді, коли проблема чи мало, чи взагалі не вивчена. Зазвичай у розвідувальному дослідженні використовується якийсь із найбільш доступних методів збору первинної соціологічної інформації, що дає можливість зробити це за короткий термін. Крім того, якщо йдеться про уточнення предмета або об'єкта широкомасштабного дослідження, може бути здійснено аналіз спеціальної літератури, а також проведено опитування компетентних фахівців (експертів) або осіб, які добре знають характерні риси та особливості об'єкта дослідження.
Описоведослідження - більш складний вид соціологічного аналізу, який дозволяє скласти відносно цілісне уявлення про досліджуване явище, його структурні елементи.

Описове дослідження зазвичай застосовується у тих випадках, коли об'єктом служить відносно велика спільність людей, що відрізняються різними характеристиками. Це, наприклад, можуть бути студенти великого вузу, де молоді люди навчаються на різних курсах різних факультетів, що мають різні структури потреб та системи мотивації, які живуть у гуртожитку чи вдома тощо. У таких ситуаціях виділення у структурі об'єкта щодо однорідних груп дає змогу здійснити почергову оцінку, порівняння та зіставлення цікавлять дослідника характеристик, а крім того, виявити наявність чи відсутність зв'язків між ними.
Аналітичнедослідження ставить собі за мету найбільш поглиблене вивчення явища, коли потрібно не тільки описати структуру, але й дізнатися, що визначає його основні кількісні та якісні параметри.
Якщо в ході описового дослідження встановлюється, чи є зв'язок між характеристиками явища, що вивчається, то в ході аналітичного дослідження з'ясовується, чи носить виявлений зв'язок причинний характер. Наприклад, якщо у першому випадку фіксується наявність зв'язку між задоволеністю змістом отримуваної освіти та успішністю, то у другому випадку розглядається, чи є задоволеність змістом освіти провідним фактором, що визначає високий рівень успішності. А оскільки реальність така, що назвати в "чистому вигляді" якийсь один фактор, що визначає рівень успішності, практично неможливо, остільки майже в кожному аналітичному дослідженні вивчається сукупність факторів. З неї і виділяються фактори основні та неосновні, тимчасові та постійні, керовані та некеровані, контрольовані та неконтрольовані тощо.

Проектно-конструкторськедослідження націлене як отримання і аналіз емпіричної соціологічної інформації, а й у розробку певної соціальної технології. p align="justify"> Таким чином, специфіка цього виду дослідження полягає в тому, що в його рамках реалізується інженерно-перетворювальна функція щодо соціального об'єкта. Прикладами досліджень даного типу може бути розробка моделі освітнього закладу, рекламної кампанії з просування будь-якого товару, іміджу політичного лідера та ін.

2.Рожеві та повторні дослідження.

Разові (точкові)дослідження дають можливість отримати інформацію про характеристики об'єкта вивчення на даний момент, повторні- У динаміці, розвитку. Повторні дослідження, у свою чергу, можуть бути наступних видів:

Панельне дослідження -передбачає вивчення однієї й тієї ж об'єкта через певний часовий інтервал. Наприклад, щороку або кожні 3 або 5 років вивчаються студенти - першокурсники.

Лонгітюдне дослідження- Повторне вивчення однієї і тієї ж групи (груп) протягом певного періоду часу, за яке ці об'єкти встигають істотно змінити які-небудь свої значущі ознаки. Наприклад, ті самі групи студентів обстежуються на першому, третьому та випускному курсі. Таким чином, можна відстежити динаміку багатьох явищ і процесів, пов'язаних з здобуттям вищої освіти та входження в пору трудової та соціальної зрілості. Особливий інтерес це дослідження представлятиме, якщо вдасться провести обстеження цих груп після закінчення вузу.

Моніторинг –це регулярні повторні дослідження, об'єктом вивчення яких найчастіше виступає громадська думка з різних проблем.

3. Суцільні, вибіркові та монографічні дослідження

p align="justify"> В основі поділу цих видів дослідження лежать характеристики безпосереднього об'єкта вивчення.

СуцільнеВивчення - вивчення всіх об'єктів (генеральної сукупності) без винятку. Доцільно проводити у випадках, коли генеральна сукупність вбирається у 400-500 одиниць.

ВибірковеДослідження свою назву отримало завдяки використанню спеціальної процедури відбору з величезної сукупності одиниць дослідження (генеральної сукупності) невеликої частини (вибіркової сукупності), яка повинна точно відображати основні параметри цілого. Процедура побудови вибірки ґрунтується на методах математичної статистики та базується на принципах теорії ймовірності. Вибіркове дослідження економічніше і не менш надійне, ніж суцільне, хоча вимагає більш витонченої методики та техніки

МонографічнеДослідження проводяться, якщо немає можливості здійснити повноцінне вибіркове дослідження. У цьому випадку вивчається або типовий, або унікальний об'єкт, що виходить за межі типовості. Так, як об'єкт дослідження можна вибрати одну типову школу з типовими програмами навчання, а можна – єдину свого роду приватну школу, що працює виключно за авторськими програмами.

Етапи соціологічних досліджень

Кожне соціологічне дослідження включає певні етапи, які традиційно виглядають наступним чином:

Перший етап включає у собі підготовку дослідження. Його основна суть полягає у обмірковуванні мети, написання програми та плану, виявлення методів, а також термінів проведення дослідження, підбір способів аналізу та обробки отриманих соціологічних відомостей;
Далі слідує етап збору первинної соціологічної інформації. Сюди входить збори неузагальненої інформації у найрізноманітніших формах, таких як записи дослідників, відповіді опитуваних та багато іншого;
Третій етап включає підготовку отриманих відомостей, а також їх обробку;
Заключний етап складається з аналізу отриманих відомостей, підготовки наукового звіту за результатами дослідження, а також написання висновків, розробка рекомендацій та різних пропозицій замовника.

Види соціологічних досліджень

За способом пізнання соціологічні дослідження можуть бути:

Теоретичними дослідженнями. Їх специфіка у тому, що дослідник працює над самим об'єктом, і з поняттями, які відбивають даний об'єкт.
Емпіричними дослідженнями. Головним змістом даних досліджень є пошук та аналіз фактичних, а також реальних відомостей про об'єкт.

По застосуванню кінцевих результатів соціологічні дослідження поділяються на:

Емпіричні дослідження. Вони мають прикладний характер. Це означає те, що отримані результати знаходять своє практичне застосування в різних галузях суспільного життя.
Фундаментальні дослідження. Дані дослідження спрямовані на становлення науки. Вони традиційно здійснюються з ініціативи вчених, кафедр, університетів, а також проводяться академічними установами для того, щоб перевірити різні теоретичні гіпотези та теорії.
Прикладні дослідження. Вони націлені на вирішення практичних завдань. Здебільшого замовниками емпіричних досліджень є комерційні структури, політичні партії, державні установи, і навіть органи місцевого самоврядування.

Залежно від повторюваності досліджень прийнято виділяти:

Разові дослідження. З їхньою допомогою можна отримати уявлення про стан, а також положення певного соціального об'єкта, явища або процесу у певний період часу.
Повторні дослідження. Вони застосовуються визначення динаміки, і навіть змін у тому формуванні.

За характером поставлених цілей та завдань, соціологічні дослідження поділяються на:

Розвідувальні дослідження. Вони ще мають такі назви як пілотажні чи зондажні. З допомогою цих досліджень можна вирішувати досить обмежені завдання;
Описові дослідження. Вони проводяться за повною, досить розробленою програмою, а також на основі апробованого інструментарію. Даний вид досліджень здебільшого використовується тоді, коли об'єктом є досить велика спільність людей, яка відрізняється різними характеристиками. Прикладом може бути населення міста, району, області, де живуть і працюють люди різного віку, ступеня освіти, сімейного стану, матеріального забезпечення тощо;
аналітичні. Основна мета даних досліджень полягає у найбільш поглибленому дослідженні явища. Вони застосовуються у ситуації, коли потрібно як описати структуру і з'ясувати, що визначає його основні кількісні і якісні характеристики. По застосовуваним методам збору соціологічної інформації аналітичне дослідження має комплексний характер. У ньому використовуються найрізноманітніші форми опитування, аналізу документів, спостереження, які у свою чергу доповнюють одна одну.

Федеральне агентство з освіти Державна освітня установа вищої професійної освіти «Московський державний гуманітарний університет ім. М.А.Шолохова» Шадринська філія федерація «Соціології»

Види та методи соціологічних досліджень.

Науковий керівник:

Чичайкін Юрій Вікторович

Виконавець:

Потапов Олег Валентинович

Юр. фак, ДМУ, 5 семестр.

м.Шадрінськ

Вступ.

Цілі та завдання соціологічного дослідження.

Програма соціологічного дослідження.

Етапи соціологічних досліджень.

Види соціологічних досліджень та його методи.

Вибір виду соціологічного дослідження.

Висновок.

Література

Вступ.

Кожна з галузей науки має предмет, що розкривається у змісті, системі теорій, законів, категорій, принципів тощо і виконує особливі функції стосовно практики, досліджує певну сферу суспільних відносин, ті чи інші явища, процеси, загалом, суспільство. Що і як вивчає соціологія? Соціологія (фр. sociologie, латин. Societas - суспільство та грецьк. - Logos - наука про суспільство) - наука про суспільство, окремі соціальні інститути (держава, право, мораль тощо), процеси та суспільні соціальні спільноти людей. І для того, щоб зрозуміти та вивчити основні закономірності суспільних явищ, розвиток та функціонування соціальних спільностей, необхідні соціологічні дослідження.

Цілі та завдання соціологічних досліджень.

У найбільш загальному вигляді соціологічне дослідження можна визначити як систему логічно послідовних методологічних, методичних та організаційно-технічних процедур, пов'язаних між собою єдиною метою:отримати достовірні дані про досліджуване явище або процес, про тенденції та протиріччя їх розвитку, щоб ці дані могли бути використані в практиці управління громадським життям. Основні завдання дослідження- Пошук відповіді на центральне питання: які шляхи та засоби вирішення досліджуваної проблеми?

Програма соціологічного дослідження.

Програма містить теоретичне обґрунтування методологічнихпідходів та методичнихприйомів вивчення певного явища чи процесу. Тільки глибоко продумана у всіх своїх складових частинах програма соціологічного дослідження – необхідна умова його проведення на високому якісному рівні. Не випадково програму називають стратегічним документом, де висловлено концепцію дослідження проблеми, ті питання, які особливо зацікавили організаторів та спонукали їх спробувати здійснити науковий аналіз.

Програма соціологічного дослідження зазвичай включає докладний, чіткий і завершений виклад наступних розділів:

-методологічна частина -формулювання та обґрунтування проблеми, зазначення мети, визначення об'єкта та предмета дослідження, логічний аналіз основних понять, формулювання гіпотез та завдань дослідження;

- методична частина- визначення обстежуваної сукупності, характеристика методів збору первинної соціологічної інформації, що використовуються, логічна структура інструментарію для збору цієї інформації, логічні схеми її обробки.

Етапи соціологічних досліджень:

Соціологічне дослідження включає чотири наступні етапи: 1.Підготовка дослідження;

2.Збір первинної інформації;

3.Підготовка зібраної інформації до обробки та її обробку;

4. аналіз отриманої інформації, підбиття підсумків дослідження, формулювання висновків та рекомендацій.

Види соціологічних досліджень та його методи.

Незважаючи на те, що кожне соціологічне дослідження, яке претендує на цілісність і закінченість, включає вищезгадані етапи, єдиної, уніфікованої форми соціологічного аналізу, придатної для вивчення різної складності проблем, не існує.

Конкретний вид соціологічного дослідження обумовлений характером поставлених у ньому цілей та завдань. Саме відповідно до них і розрізняють три основні види соціологічного дослідження: 1. Розвідувальне;

2.Описове;

3.Аналітичне.

Методи збору інформації визначаються завданнями та спрямованістю дослідження. Ось деякі з них:

1. Спостереження - це збір інформації шляхом візуального фіксування явищ і подій, що відбуваються. Буває науковим та звичайним, включеним і не включеним. Наукове спостереження доводиться практично. Включене спостереження - вивчення соціальної групи «зсередини».

2. Експеримент - це збір інформації на основі введення певного індикатора у соціальне середовище та спостереження за показаннями зміни індикатора. Буває лабораторний та польовий.

3. Анкетування - збір кількісних даних на основі представленої анкети, яка будується за методом «воронки»:

вступна частина (введення в проблему),

основна частина (питання з проблеми),

заключна частина (соціальна).

4. Інтерв'ю - опитувальний метод збору інформації, що передбачає пряму взаємодію інтерв'юера та респондента. Буває вільне та стандартизоване.

5. Аналіз документів - збір соціальних даних щодо автобіографії, творів, картин, друкованих ЗМІ тощо. п. Необхідно відзначити, що під документом в соціології розуміється будь-який фіксований носій інформації. Різновидом даного методу є контент-аналіз, що має на увазі переведення інформації в кількісні показники та подальша її статистична обробка.

1. Розвідувальне.

Розвідувальне дослідженнявирішує дуже обмежені за змістом завдання. Воно охоплює, як правило, невеликі обстежувані сукупності і ґрунтується на спрощеній програмі та стислому за обсягом інструментарії.

Під первинною соціологічною інформацією прийнято розуміти отримані в ході соціологічного дослідження у різній формі неузагальнені відомості методом:

- відповідей опитуваних питання анкети;

- Інтерв'ю;

-Записів дослідника в картках спостереження та ін;

що підлягають подальшій обробці та узагальненню.

Виконуючи допоміжні завдання, розвідувальне дослідження є постачальником оперативних даних. У цьому сенсі можна говорити про таке методі, як:

- експрес-опитування, Мета якого полягає в отриманні окремих відомостей, що особливо цікавлять дослідника в даний момент.

За допомогою оперативних опитувань визначають ставлення людей до актуальних подій та фактів (так званий зондаж громадської думки), а також рівень ефективності щойно проведених заходів. Нерідко такі опитування вдаються для оцінки ходу і результатів різних суспільно-політичних кампаній.

Зазвичай у розвідувальному дослідженні використовується якийсь із найбільш доступних методів збору первинної соціологічної інформації, що дає можливість зробити це за короткий термін. Крім того, якщо йдеться про уточнення предмета або об'єкта широкомасштабного дослідження, може бути здійснено аналіз спеціальної літератури, а також проведено опитування компетентних фахівців (експертів) або осіб, які добре знають характерні риси та особливості об'єкта дослідження.

2. Описове.

Описове дослідження- Складніший вид соціологічного аналізу, який дозволяє скласти відносно цілісне уявлення про досліджуване явище, його структурні елементи. Осмислення, облік такої всебічної інформації допомагають краще розібратися в обстановці, глибше обґрунтувати вибір засобів, форм та методів управління суспільними процесами.

Описове дослідження проводиться за повною, досить докладно розробленою програмою та на базі методично апробованого інструментарію. Його методологічна та методична оснащеність уможливлює використання метод:

- угруповання;

- Класифікації та ін.

елементів за тими характеристиками, які виділені як суттєві у зв'язку з проблемою, що вивчається.

Описове дослідження зазвичай застосовується у тих випадках, коли об'єктом служить відносно велика спільність людей, що відрізняються різними характеристиками. Це може бути колектив великого підприємства, де трудяться люди різних професій та вікових категорій, що мають різні стаж роботи, рівень освіти, сімейний стан тощо, або населення міста, району, області, регіону. У таких ситуаціях виділення у структурі об'єкта щодо однорідних груп дає змогу здійснити почергову оцінку, порівняння та зіставлення цікавлять дослідника характеристик, а крім того, виявити наявність чи відсутність зв'язків між ними.

Вибір методів збору інформації в описовому дослідженні визначається його завданнями та спрямованістю. Поєднання різних методів підвищує представницькість, об'єктивність, повноту соціологічної інформації, а отже, дозволяє дати обґрунтованіші висновки та рекомендації.

3.Аналітичне.

Аналітичне соціологічне дослідженняставить собі за мету найбільш поглиблене вивчення явища, коли потрібно не тільки описати структуру, але й дізнатися, що визначає його основні кількісні та якісні параметри.

В силу такого призначення аналітичне дослідження має особливо велику наукову та практичну цінність.

Якщо в ході описового дослідження встановлюється, чи є зв'язок між характеристиками явища, що вивчається, то в ході аналітичного дослідження з'ясовується, чи носить виявлений зв'язок причиннийхарактер. Наприклад, якщо у першому випадку фіксується наявність зв'язку між задоволеністю змістом виконуваної праці та її продуктивністю, то у другому випадку розглядається, чи є задоволеність змістом праці основною чи неосновною причиною, тобто. фактором, що впливає на рівень його продуктивності.

Оскільки реальність така, що назвати в "чистому вигляді" якийсь один фактор, що визначає риси виробничого життя, практично неможливо, остільки майже в кожному аналітичному дослідженні вивчається сукупність факторів. Із неї і виділяються фактори:

Основні та неосновні;

Тимчасові та постійні;

Керовані та некеровані;

Контрольовані та неконтрольовані тощо.

- Різні форми опитування;

- Аналіз документів;

- Спостереження.

Природно, це вимагає вміння взаємопов'язувати, стикувати інформацію, отриману по різних каналах, дотримуватися певних критеріїв її інтерпретації. Тим самим аналітичне дослідження суттєво відрізняється не лише змістом свого підготовчого етапу та етапу збору первинної інформації, але й підходом до аналізу, узагальнення та пояснення отриманих результатів.

Експеримент – так само методаналітичного дослідження. Його проведення передбачає створення експериментальної ситуації шляхом зміни тією чи іншою мірою звичайних умов функціонування об'єкта. У ході експерименту особлива увага приділяється вивченню поведінки тих факторів, які надають об'єкту нові риси і властивості.

Підготовка та проведення будь-якого експерименту – справа досить трудомістка і потребує спеціальних знань та методичних навичок. Особливо це важливо тоді, коли йдеться про впровадження нових форм організації та стимулювання праці, про зміни в суспільному та повсякденному житті людей тощо, що глибоко зачіпають особисті, колективні та суспільні інтереси. У разі експеримент не просто бажаний, а необхідний. Він дозволяє уникнути випадковостей та непередбачених наслідків, впевненіше, з науковою обґрунтованістю впроваджувати у практику нові форми та методи управління.

Види соціологічних досліджень (продовження).

Залежно від цього, розглядається предмет у статиці чи динаміці, може бути виділено ще два виду соціологічного дослідження:

4.Точкове;

5.Повторне.

4.Точкове.

Точкове дослідження(його ще називають разовим) дає інформацію про стан та кількісні характеристики будь-якого явища або процесу в момент його вивчення. Ця інформація у певному сенсі може бути названа статичної, оскільки відбиває як би миттєвий зріз об'єкта.

5.Повторне.

Описане вище дослідження не дає відповіді на питання щодо тенденцій зміни об'єкта в часі. Такі дані можуть бути отримані лише внаслідок кількох досліджень, проведених послідовно через певні проміжки часу. Подібні дослідження, засновані на єдиній програмі та інструментарії, називаються повторними.Насправді вони є засіб порівняльного соціологічного аналізу, спрямований виявлення динаміки розвитку об'єкта.

Залежно від цілей повторний збір інформації може проходити в два, три етапи і більше. Тривалість часового інтервалу між початковою та повторною стадіями дослідження найрізноманітніша, бо суспільні процеси мають неоднакову динаміку та циклічність. Часто саме властивості об'єкта нагадують часові інтервали повторних досліджень. Наприклад, якщо вивчаються тенденції у здійсненні життєвих планів випускників середніх шкіл та вперше їх опитали перед випускними іспитами, то очевидно, що найближчий термін повторного дослідження – після завершення прийому до ВНЗ чи вступу на роботу.

Особливий вид повторного дослідження - Панельна.Припустимо, під час повторного дослідження з'ясовується рівень ефективності освіти. Зазвичай вона визначається незалежно від того, як змінився об'єкт за період між початковою та повторною стадіями дослідження. Панельне ж дослідження передбачає неодноразовевивчення тих самих осіб через задані інтервали часу. Тому для панельних досліджень доцільно дотримуватися таких інтервалів, які дозволяють максимально зберігати стабільність досліджуваної сукупності за її величиною та складом. Ці дослідження дають хорошу можливість оновлювати та збагачувати інформацію, що відображає динаміку, спрямованість розвитку.

Така загалом побудована з різних підстав класифікація видів соціологічного дослідження.

Вибір виду соціологи дослідження.

Чи є залежність між явищами та видами соціологічного дослідження, за допомогою яких вони можуть бути вивчені? У принципі жорсткої залежності тут немає. Практично будь-яке явище можна розглядати лише на рівні розвідувального, описового чи аналітичного дослідження, має точковий чи повторний (панельний) характері і використовує різні методи збору первинної інформації. У свою чергу, для будь-якого виду соціологічного дослідження не існує "заборони" на аналіз тих чи інших явищ і процесів: кожне здатне дати про них певний обсяг наукової інформації.

Сказане водночас не означає, що сам соціолог у конкретному випадку нічим не пов'язаний у виборі того чи іншого виду дослідження. Спрямованість такого вибору щоразу випливає, як мінімум, із двох обставин: мети, практичної та наукової доцільності дослідження, а також із сутності та особливостей того явища, яке належить вивчити. Як ці обставини заявляють себе під час аналізу, скажімо, громадської думки?

Якщо планується розвідувальне дослідження, то, виходячи з його призначення, потрібно виявити найзагальнішу реакцію громадської думки на те чи інше питання. У свою чергу описове дослідження передбачає отримання більш детальної характеристики стану суспільної думки в єдності його раціональних, емоційних і вольових начал. Нарешті, аналітичне дослідження крім опису стану, елементів і властивостей конкретної громадської думки покликане дати відповідь і питання, які чинники, породили саме таку думку, і якою мірою воно виступає спонукачем поведінки людей.

Якщо обмежитися одномоментним виміром громадської думки, достатньо проведення точкового дослідження. Коли ж треба отримати відомості про динаміку та тенденції його розвитку, організують повторні дослідження.

Перед остаточним вибором виду соціологічного дослідження незайвим буде реалістично оцінити свої можливості, особливо глибину знань методики, техніки та організації, і навіть практичні навички.

Висновок.

1. Соціологічне дослідження - це комплекс заходів, спрямованих на практичне вирішення соціальних проблем.

2. Залежно від глибини аналізу розрізняють 3 основні види соціологічних досліджень: розвідувальне; описова; аналітичне.

3. Залежно від інших критеріїв розрізняють:

Суцільні;

Вибіркові дослідження

Залежно від величини вибірки. У разі вибіркового соціального дослідження вивчається частина сукупності, і результати поширюються протягом усього сукупність; точкове (разове) та повторне дослідження. Точкові дослідження дають інформацію про стан об'єкта на момент вивчення, повторні спрямовані вивчення об'єкта у поступовій динаміці, тобто. проводиться кілька досліджень через проміжки часу.

Повторні своєю чергою діляться на: панельні, коли вивчаються одні й самі об'єкти належать якийсь сукупності через різні проміжки часу.

Література

1) Волков Ю.Г. Соціологія. М: Альфа-М: ІНФРА-М, 2010.

2) Кравченко О.І. Соціологія. М.: Проспект, 2009.

3) Фролов С.С. Спільна соціологія. М.: Проспект, 2010.