Середній бал з російської еге. Середній бал еге за роками

Цього року ЄДІ складали понад 750 000 тисяч школярів по всій території РФ. 650 000 тисяч є випускниками цього року. У школярів, які не подолали мінімальний поріг для складання іспиту з профільних предметів, буде можливість перездати предмет у 2018 році: або в резервний день, або на початку навчального року. Вибрані предмети можна буде перездати лише наступного року.

Цього року кількість анульованих робіт значно зменшилась. За весь період ЄДІ з іспитів видалили близько 400 осіб, більше половини з них намагалися скористатися мобільним телефоном.

Результати ЄДІ у 2018 році

Порівняно з минулим роком середній бал з російської незначно підвищився. Середній бал у 2018 році – 70,9. Російська мова є профільним предметом та обов'язковим іспитом – його складали понад 650 000 тисяч випускників. Близько 4000 осіб здали ЄДІ на 100 балів, а 0,6% не змогли перейти потрібний поріг.

З кожним роком кількість випускників, які не змогли подолати потрібний поріг, скорочується. Рособрнагляд вважає, що це гідні показники, адже знання російської мови допоможе вступити до хорошого вузу і стане в нагоді в подальшій кар'єрі.

У 2018 році середній результат математики зріс практично до 50 балів. Порівняно з минулим роком, результати підвищилися на 2,5 бали. Значно зменшилася кількість випускників, які не склали іспит. 150 осіб набрали максимальної кількості балів.

Математика є профільним предметів, близько 450 000 тисяч осіб брали участь у ЄДІ. Близько 420 тисяч людей були випускниками цього року.

Результати ЄДІ з історії залишилися на колишньому рівні. Середній бал у 2018 році – 60 балів. Іспит складали 130 000 тисяч осіб, на 1,5 більше, ніж у 2017 році. 260 осіб набрали максимальної кількості балів, а 9% не змогли скласти іспит.

Результати ЄДІ з хімії цього року виявилися невтішними. Середній бал у 2018 році – 60. Близько 15% випускників не змогли перейти мінімальний поріг для складання іспиту. Близько 94 тисяч осіб вибрали хімію цього року, це на 11 тисяч більше, ніж у 2017 році. Близько 40% випускників набрали 60-100 балів.

ЄДІ з таких предметів як історія та хімія пройшло 4 червня 2018 року. Достроковий іспит із цих предметів проходив 26 березня.

Брали участь в іспиті з історії понад 130 000 осіб. Здача проходила у 2860 закладах. Іспит з історії складається із двох розділів, у кожній частині по 25 завдань. На складання іспиту дається 3 години 50 хвилин. Жодних матеріалів, які можуть чимось допомогти, не можна використовувати. Мінімальний прохідний бал має становити 32 бали для подальшого вступу до вузу. 20% тих, хто складає іспит – це випускники минулих років.

Іспит з хімії написало понад 94 000 осіб. Здача проходила у 2651 закладах. Іспит складається з двох розділів: по 35 завдань у кожному. На виконання завдань дається 3:00 30 хвилин. На іспиті можна користуватися калькулятором. Мінімальний прохідний бал – 36 балів. 14% тих, хто складає іспит – це випускники минулих років.

За проходженням іспитів дуже ретельно стежать: у кожній аудиторії є відеокамери, а також перевіряльники, керівник Рособрнагляду та охоронці з металошукачем.

Днями стартувала нова хвиля єдиного державного іспиту, і за ті 8 років, що ЄДІ існує в обов'язковому режимі, суперечки навколо нього не вщухають. У цьому матеріалі ми намагаємося показати в динаміці середні бали ЄДІ з російської мови та математики в регіонах, а також пояснити, з чим можуть бути пов'язані регіональні відмінності в результатах іспиту.

Подані дані зібрані з відкритих джерел. Результати ЄДІ отримані з регіональних сайтів освітніх відомств та центрів оцінки якості освіти. Інші показники зібрані на сайтах Міністерства освіти і науки РФ, Росстату, Федерального казначейства.

Результати ЄДІ: регіональні відмінності

Якщо подивитися на карту, то видно, що найвищі середні бали і з російської мови, і математики показують регіони Центрального федерального округу. У 2015 році серед лідерів з російської мови були Оренбурзька та Самарська області, а також Пермський край, з профільної математики – республіка Калмикія, Пермський край та Удмуртія. Найнижчі ж результати, всупереч стереотипам, спостерігаються не в північнокавказьких регіонах, а на далекому Сході.

Окремий інтерес представляє динаміка результатів ЄДІ у регіонах. Порівнювати бали за роками некоректно - за ці роки іспит пережив чимало змін. Наприклад, у 2013 р., під час масових витоків відповідей, бали учасників загалом у країні виявилися вищими, а у 2014 р., після посилення заходів безпеки, впали. З огляду на це ми дивилися на становище регіонів щодо середнього балу в Росії і використовували стандартизовані z-значення. Інакше висловлюючись, ми порівняли динаміку регіонів щодо середнього країною. Зіставлялися результати регіонів у 2010 та 2014 рр., оскільки у цей період зміст та структура іспиту були найбільш стабільними.

Загалом, значне (більше одного стандартного відхилення) зростання за ці п'ять років з математики продемонстрували 16, а російською мовою - 11 суб'єктів РФ. В основному, це ті регіони, які в 2010 році показували результат нижче за середній. Серйозне зниження балів відбулося з математики в 6, а з російської в 3 регіонах - там, де в 2010 були досить високі бали. У суб'єктах РФ із середніми результатами суттєвих змін у балах не відбулося.

Чинники регіональних відмінностей результатів ЄДІ

2009-2014 роки:

Щоб зрозуміти, чим пояснюються результати ЄДІ з математики та російської мови у 2009 – 2014 роках, ми проаналізували їх зв'язок із низкою регіональних характеристик. У центрі уваги була, по-перше, роль ресурсного забезпечення шкіл, по-друге, роль ресурсів сімей.

Ресурси шкіл багато в чому визначаються обсягом державного фінансування. Якщо скоригувати обсяги подушового фінансування шкіл на інфляцію та різницю між регіонами у вартості життя, то зростання цього показника з 2006 по 2013 роки становило близько 40 відсотків. При цьому максимальний розрив у подушевому фінансуванні за цей період трохи скоротився - з 6 до 5 разів. Найбільше зростання фінансування шкіл відбулося у 2012 році, коли було прийнято “травневі укази Президента”.

Зміни у фінансуванні шкіл є важливими для результатів учнів. Згідно з нашими оцінками, регіони з більш високим рівнем подушного фінансування показують вищі середні бали ЄДІ з математики (при рівному рівні економічного розвитку, доходів населення та інших характеристик регіонів). За російською мовою значний зв'язок результатів ЄДІ та подушевого фінансування (при врахуванні інших регіональних показників) у 2009 – 2014 роках. не виявлено. Частково це можна пояснити тим, що у результатах з російської велику роль відіграють соціальні характеристики сімей.

Основну частку у бюджетному фінансуванні шкіл становлять зарплати вчителів. При цьому важливою є динаміка їх зарплат щодо середнього рівня оплати праці в регіоні. Загалом ця динаміка була позитивною. Найбільш суттєве зростання відносних зарплат вчителів спостерігалося у 2008 та у 2012 – 2013 роках, невелике зниження було у 2007 та 2010 роках.

За нашими оцінками, рівень зарплат вчителів щодо середньої зарплати в регіоні позитивно пов'язаний з регіональними результатами ЄДІ і з російської мови, і з математики. Від оплати праці залежить, які вчителі прийдуть до шкіл і з яким настроєм вони працюватимуть. Наприклад, дані опитування директорів шкіл у дослідженні PISA 2012 року показують, що в регіонах з вищою відносною зарплатою вчителі мають мотивацію, ентузіазм і прагнення до досягнень.

Крім держави, у освіту дітей інвестують сім'ї. Ресурси сімей визначаються їх прибутками. Наш аналіз показує, що в регіонах з високим рівнем бідності (часткою людей з доходами нижче за прожитковий мінімум) результати ЄДІ нижчі. Високий рівень нерівності доходів усередині регіону також негативно позначається на середніх балах ЄДІ (при рівному рівні бюджетного фінансування шкіл та інших регіональних характеристик).

Іншими словами, підвищення освітніх досягнень школярів важливі й сімейні ресурси. При цьому в суб'єктах РФ з низькими доходами населення в середньому нижчі та ресурси регіональних бюджетів, а отже, і фінансування шкіл.

Загалом на даному етапі вирівнювання рівня бюджетного фінансування шкіл між регіонами недостатньо для того, щоб вирівняти бали дітей.

2015 рік:

Якщо говорити про результати 2015 року, то розрив між регіонами з мінімальним та максимальним середнім балом ЄДІ може становити 28 балів з російської мови та 16 з математики. Соціально-економічні характеристики суб'єктів РФ (валовий регіональний продукт, фінансування шкіл однією учня, частка населення з вищою освітою, і навіть частка міського населення) на 25 відсотків пояснюють середній бал ЄДІ з математики і 34 відсотка - середній бал ЄДІ з російської. У дітей із менш благополучних регіонів менше шансів отримати високі бали на іспиті, ніж у тих, хто живе у більш економічно розвиненій частині країни. Причому російською цей розрив дещо більше, ніж у математиці.

Майже так само (на 28 відсотків з математики та на 30 відсотків з російської мови) середні в регіонах бали пояснюються характеристиками шкіл і вчителів. Важливо враховувати, скільки дітей у регіоні після 9 класу йдуть у коледжі, а скільки залишаються у старших класах та здають ЄДІ. Як показує наш аналіз, у школах, де у старших класах залишається менше половини дев'ятикласників, результати також вищі, ніж там, де відбір (або самовідбір) дітей менш суворий.

Значення мають і вчительські показники. У всіх регіонах переважають вчителі з закінченою вищою освітою, проте там, де таких педагогів більше 80 відсотків, результати ЄДІ учнів вищі. А ось зв'язок результатів із категорією вчителя виявився не таким однозначним - найвищі результати у випускників у регіонах, де частка педагогів із вищою категорією варіюється від 22 до 30 відсотків.

Таким чином, наш аналіз показує, наскільки учні з різних регіонів не мають шансів на високі бали ЄДІ. Середні результати московських школярів на ЄДІ на 13 балів з профільної математики і на 5 балів з російської мови вищі, ніж у школярів з республіки Бурятія.

Загалом, економічні та освітні характеристики регіонів визначають бали ЄДІ на 64 відсотки з російської мови та на 53 відсотки – з математики. При цьому ці фактори знаходяться поза сферою впливу самих педагогів та шкіл, тому оцінювати їх за цим результатом некоректно.

Висновки

Як показує наш аналіз, у Росії досить великі регіональні відмінності в освітніх результатах школярів. Ці відмінності можуть визначити подальшу долю дітей, у тому числі вплинути на вступ до вузів.

Багато в чому ця різниця пов'язана з тим, наскільки школярі забезпечені освітніми ресурсами. Нерівність ресурсів є як на рівні сімей, так і на рівні державного фінансування шкіл. Часто одне супроводжує інше.

Проведений нами аналіз не враховує варіації балів єдиного іспиту всередині регіонів, хоча це завдання вкрай корисне при виробленні заходів освітньої політики. Для такого аналізу необхідний доступ до знеособлених даних ЄДІ для дослідників. У розвинених країнах результати подібних тестів використовуються для аналізу та вироблення управлінських рішень, і цей досвід важливо використовувати і в Росії.

ЄДІ як об'єктивний інструмент оцінювання випускників шкіл показав наявність проблеми з нерівністю освіти. Не можна покладати всю відповідальність за вирішення цієї проблеми на сам іспит чи вчителів. Вирівнювання освітніх можливостей – це завдання державної політики.

Підготовка до складання вступних випробувань на всі факультети МДУ ім. М.В.Ломоносова, в інші вузи, до Єдиного державного іспиту (ЄДІ), Державної підсумкової атестації випускників 9 класів (ДІА) та твору з літератури. Набір учнів 11, 10 та 9 класів на 2017/18 навчальний рік. Заняття проводять викладачі
МДУ ім. М.В. Ломоносова. Високий рівень підготовки абітурієнтів.

Підсумки проведення ЄДІ>>

Підсумки ЄДІ 2017 року.

Основний період ЄДІ-2017 проходив із 29 травня по 1 липня. В іспитах взяли участь близько 703 тисячі осіб, з них близько 617 тисяч осіб - випускники поточного року.

Учасниками іспиту з російській мовістали майже 617 тисяч жителів. Російська мова традиційно є масовим предметом, який здають учасники ЄДІ. ЄДІ з російської мови – один із обов'язкових предметів для отримання атестату про середню загальну освіту. Мінімальна кількість балів для отримання атестату – 24 бали. Крім того, результати ЄДІ з російської мови необхідно подати під час вступу до вузу на будь-який напрямок підготовки (спеціальність). ВНЗ не мають права встановлювати мінімальний прохідний поріг з цього предмету нижче 36 балів.

Середній бал на ЄДІ з російської мови у 2017 році можна порівняти з торішнім результатом. Мінімальний поріг для отримання атестату в 24 бали не подолали 0,5% учасників іспиту (у 2016 році їхня кількість склала 1%).

Усього участь у ЄДІ з математики базового рівняцього року прийняли 543 тисячі осіб. Середній бал на ЄДІ з базової математики у 2017 році трохи відрізняється від результату минулого року: він становив 4.24 бали (у 2016 році – 4.15 балів).

Результати ЄДІ з математики базового рівня продемонстрували скорочення числа учасників, яким не вдалося подолати мінімальний бар'єр для отримання атестату (отримати не менше ніж 3 бали з 5). У 2017 році їх кількість знизилася до 3,4% із 4,6% роком раніше.

У ЄДІ по профільної математикивзяли участь близько 391 тисяч учасників. Встановлений мінімальний бал з математики профільного рівня становив 27 балів. Середній бал учасників зріс порівняно з минулим роком майже на 1 бал та становив 47,1 бала. Число учасників, яким не вдалося подолати мінімальний поріг 27 балів, скоротилося на 1%.

Наймасовіший іспит на вибір – суспільствознавство. ЄДІ із суспільствознавства в основний період складали близько 318 тисяч учасників.

Попередні результати ЄДІ щодо географіїсвідчать, що середній бал учасників суттєво не змінився, зростання становило 1 бал – до 55,1 бала, що можна порівняти з 2016 роком. Число учасників, яким не вдалося подолати встановлений з цього предмету мінімум 37 балів, скоротилося до 9,3% з 13% у 2016 році. Загалом цього року ЄДІ з географії здавали в основний період близько 14 тисяч осіб.

Результати ЄДІ щодо інформатики та ІКТтакож можна порівняти з результатами минулого року. Середній бал зріс майже на 3 бали – до 59,2 у 2017 році з 56,6 у 2016 році. Число учасників, які не подолали мінімальний поріг у 40 балів, скоротилося на 2,5% – до 9,3% (у 2016 році – 12,4%). Загальна кількість учасників ЄДІ з інформатики становила близько 53 тисяч осіб.

ЄДІ щодо фізикискладали понад 155 тисяч учасників. Встановлений мінімальний бал на ЄДІ з фізики – 36 балів.

ЄДІ щодо літературіскладали понад 41 тисячу учасників. Встановлений мінімальний бал на ЄДІ з літератури – 32 бали.

Іспит з біологіїздавали близько 112 тисяч жителів. Кількість учасників іспиту, яким не вдалося подолати мінімальний поріг у 36 балів, скоротилася до 18% з 18,3% у 2016 році. Встановлений мінімальний бал на ЄДІ з біології складає 36 балів.

Заява на участь у письмовому екзамені з англійській мовіподали близько 76 тисяч людей. Письмовий іспит з німецькою мовоюв основний період захотіли здавати 1,8 тисяч учасників, французької мови– понад 1 тисячу учасників, за іспанською мовою- 179 учасників. Встановлений мінімальний бал на ЄДІ з іноземних мов становить 22 бали.

Заяви на здачу усної частини ЄДІ з англійської мови в обидва передбачені розкладом дня подали близько 76,5 тисяч учасників. Німецьку мову захотіли здавати близько 2 тисяч учасників, французьку – близько 1 тисячі, іспанську – близько 200 учасників. Встановлений мінімальний бал на ЄДІ з іноземної мови становить 22 бали.

Історіюскладали близько 110 тисяч учасників. Встановлений мінімальний бал на ЄДІ з історії становить 32 бали. Число учасників ЄДІ з історії, яким не вдалося подолати мінімальний поріг у 32 бали, скоротилося у 2 рази порівняно з минулим роком та становило 8,7%.

За словами голови Рособрнагляду Сергія Кравцова, наступного навчального року планується проведення обов'язкових перевірочних робіт з історії у 5 класах, добровільних – у 6 класах. Можливо, перевірна робота буде також обов'язковою для 11-класників, які не обрали історію для здачі ЄДІ.

Хіміюздавали близько 74 тисяч. Встановлений мінімальний бал на ЄДІ з хімії – 36 балів.

Джерело: Дані сайту Офіційного інформаційного порталу Єдиного державного іспиту з 01 червня до 1 липня 2017 року.

Підсумки ЄДІ 2016 року.

За підсумками Єдиного державного іспиту в 2016 році Рособрнагляд підготував документ, в якому наочно відображено динаміку складання ЄДІ порівняно з 2015 роком, діапазон тестових балів з усіх предметів, а також представлено багато інших статистичних даних:

Серед особливостей екзаменаційної кампанії цього року міністр освіти і науки РФ Дмитро Ліванов назвав суттєве зростання інтересу випускників до здачі природничих предметів. Також, за його словами, загалом підвищився рівень підготовки учасників ЄДІ до іспитів, що виявилося як у зростанні середнього тестового балу з низки предметів, так і у суттєвому зниженні тих, хто не зміг подолати встановлений мінімальний рівень.

Підсумки ЄДІ 2015 року.

29 червня керівник Федеральної служби з нагляду у сфері освіти та науки С.С.Кравцов на прес-конференції у Ситуаційно-інформаційному центрі з питань проведення ЄДІ підбив попередні підсумки іспитів 2015 року.

Статистика ЄДІ 2015 року:
середній тестовий бал із дев'яти предметів виріс порівняно з минулим роком.

У 2015 році ЄДІ проведено у 85 суб'єктах Російської Федерації та у 52 іноземних державах (для шкіл при посольствах, військових частинах Російської Федерації та інших).

Загалом у ЄДІ взяли участь 725 тисяч осіб (у 2014 році – 733 368), з них 650 тисяч осіб – випускники поточного року (у 2014 р. – 684 574).

Для проведення ЄДІ було організовано 5700 ППЕ (у 2014 році – 5872).

Понад 20 000 осіб було акредитовано як громадські спостерігачі.

Для забезпечення прозорості екзаменаційних процедур у деякі регіони було додатково направлено 150 федеральних інспекторів та 2 тисячі федеральних спостерігачів. Моніторинг іспитів на порталі СМОТРІЄГЕ.РФ здійснювали понад 10 000 on-line спостерігачів.

Найбільш популярними предметами на вибір, як і минулого року, стали:

- суспільствознавство (здавали 51,2% учасників ЄДІ);
- фізика (22%);
- історія (20%);
- Біологія (17,4%).

Загальна кількість стобальників з усіх предметів ЄДІ 2015 року – 3 922 особи (у 2014 році – 3 705 осіб).

Завдяки функціонуванню багаторівневої системи, розробленої для забезпечення об'єктивності та прозорості ЄДІ та профілактики порушень, цього року вдалося уникнути ЄДІ-туризму, витоків контрольних вимірювальних матеріалів та безлічі інших проблем, які супроводжували єдиний державний іспит у попередні роки.

Джерело: офіційний сайт Рособрнагляду http://obrnadzor.gov.ru

В АРХІВІ ЦЕЙ СТОРІНКИ:

Підсумки ЄДІ 2014 року

За матеріалами прес-конференції «ЄДІ-2014: підсумкові дані», що відбулася 02 липня 2014 року в Міністерстві освіти і науки РФ:

Кількість тих, хто не здав обов'язкових предметів (російську мову та математику), у 2014 році знизився на 24% порівняно з 2013 роком.

Кількість стобальників знизилася втричі.

Цього року було знижено мінімальний бал з обов'язкових предметів. Якби цього не сталося, 28 тисяч учнів не отримали б атестатів.

Із матеріалів липневої прес-конференції за підсумками ЄДІ 2014 року, що проходила в Рособрнагляді:

Середній тестовий бал з предметів ЄДІ у 2014 та 2013 р.р.

Детально читайте на офіційному сайті Рособрнагляду:
http://www.obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=4132

Підсумки ЄДІ 2013 року

Середній тестовий бал учасників ЄДІ у розрізі загальноосвітніх предметів у 2013 р.

Джерело: Офіційний інформаційний портал Єдиного державного іспиту ege.edu.ru

Підсумки ЄДІ 2012 року

(за матеріалами прес-конференції за участю голови Рособрнагляду Л.М. Глєбової. Джерело: Офіційний сайт http://obrnadzor.gov.ru)

Статистика результатів та особливості проведення:

Усього в основному етапі ЄДІ взяли участь 843 766 осіб. З них випускників шкіл 2011 року – 712383.

Не пройшли підсумкової державної атестації 3,25 відсотка випускників поточного року (25 068 осіб). Торік таких хлопців було 2,5 відсотки.

Зросла кількість апеляцій про результати – понад 71 000. З них 40 відсотків задоволено із зміною результату. Проте зменшилася кількість апеляцій щодо порушення процедури проведення ЄДІ – лише 19 випадків.

Серед особливостей проведення ЄДІ у 2012 році Л.М. Глєбова наголосила на посиленні вимог до пунктів прийому іспиту, введення заборони на пронос та використання мобільних телефонів, появу нових ступенів захисту КІМів, організацію оперативного контролю за інтернет-простором тощо.

Мінімальна кількість балів ЄДІ у 2012 році:

Англійська мова – 20 балів;
Біологія – 36 балів;
Географія – 37 балів;
Інформатика та ІКТ – 40 балів;
Іспанська мова – 20 балів;
Історія – 32 бали;
Література – ​​32 бали;
Математика – 24 бали;
Німецька мова – 20 балів;
Суспільствознавство – 39 балів;
Російська мова – 36 балів;
Фізика – 36 балів;
Французька мова – 20 балів;
Хімія – 36 балів.

Бали учасників ЄДІ 2012 року:

Математика

Російська мова

Література

Фізика

Хімія

Біологія

Географія

Історія

Суспільствознавство

Англійська мова

Французька мова

Німецька мова

Іспанська мова

Інформатика

Підсумки проведення ЄДІ у 2011 році >>

Результати ЄДІ 2011 року з предметів

Російська мова

Мінімальний бал ЄДІ з російської мови – 36.
Середній бал ЄДІ з російської мови – 60,02.
Усього людей здавали ЄДІ з російської мови у 2011 році – 760618.
Чи не набрали мінімального бала – 4,1%.
Кількість стобальників – 1437.

Математика

Мінімальний бал ЄДІ з математики – 24.
Середній бал ЄДІ з математики – 47,49.
Усього людина здавали ЄДІ з математики у 2011 році – 738746.
Чи не набрали мінімального бала – 4,9%.
Кількість стобальників – 205.

Суспільствознавство

Мінімальний бал ЄДІ із суспільствознавства – 39.
Середній бал ЄДІ із суспільствознавства – 57,11.
Усього людей здавали ЄДІ із суспільствознавства у 2011 році – 280254.
Не набрали мінімального балу – 3,9%.
Кількість стобальників – 23.

Фізика

Мінімальний бал ЄДІ з фізики – 33.
Середній бал ЄДІ з фізики – 51,54.
Усього людей здавали ЄДІ з фізики у 2011 році – 173574.
Не набрали мінімального балу – 7,4%.
Кількість стобальників – 206.

Історія

Мінімальний бал ЄДІ з історії – 30.
Середній бал ЄДІ з історії – 51,2.
Усього людина здавали ЄДІ з історії у 2011 році – 129354.
Чи не набрали мінімального бала – 9,4%.
Кількість стобальників – 208.

Біологія

Мінімальний бал ЄДІ з біології - 36.
Середній бал ЄДІ з біології – 54,29.
Усього людина здавали ЄДІ з біології у 2011 році – 144045.
Не набрали мінімального балу – 7,8%.
Кількість стобальників – 53.

Хімія

Мінімальний бал ЄДІ з хімії – 32.
Середній бал ЄДІ з хімії – 57,75.
Усього людей здавали ЄДІ з хімії у 2011 році – 77806.
Не набрали мінімального балу – 8,6%.
Кількість стобальників – 331.

Англійська мова

Мінімальний бал ЄДІ з англійської мови – 20.
Середній бал ЄДІ з англійської мови – 61,19.
Усього людей здавали ЄДІ з англійської мови у 2011 році – 60651.
Не набрали мінімального балу – 3,1%.
Кількість стобальників – 11.

Інформатика

Мінімальний бал ЄДІ з інформатики – 40.
Середній бал ЄДІ з інформатики – 59,74.
Усього людей здавали ЄДІ з інформатики у 2011 році – 51180.
Чи не набрали мінімального бала – 9,8%.
Кількість стобальників – 31.

Література

Мінімальний бал ЄДІ з літератури – 32.
Середній бал ЄДІ з літератури – 57,15.
Усього людей здавали ЄДІ з літератури у 2011 році – 39317.
Чи не набрали мінімального бала – 5,0%.
Кількість стобальників – 355.

Географія

Мінімальний бал ЄДІ з географії – 35.
Середній бал ЄДІ з географії – 54,4.
Усього людей здавали ЄДІ з географії у 2011 році – 10946.
Чи не набрали мінімального бала – 8,0%.
Кількість стобальників – 25.

Німецька мова

Мінімальний бал ЄДІ з німецької мови – 20.
Середній бал ЄДІ з німецької мови – 48,99.
Усього людей здавали ЄДІ з німецької мови у 2011 році – 2746.
Не набрали мінімального балу – 6,6%.
Кількість стобальників – 2.

Французька мова

Мінімальний бал ЄДІ з французької мови – 20.
Середній бал ЄДІ з французької мови – 62,97.
Усього людей здавали ЄДІ з французької мови у 2011 році – 1317.
Не набрали мінімального балу – 1,2%.

Іспанська мова

Мінімальний бал ЄДІ з іспанської мови – 20.
Середній бал ЄДІ з іспанської мови – 70,09.
Усього людей здавали ЄДІ з іспанської мови у 2011 році – 143.
Чи не набрали мінімального бала – 1,4%.
Кількість стобальників – 0.

Ось уже вісім років як усім випускникам доводиться складати ЄДІ, а критика іспиту не замовкає. ЄДІ звинувачують у всіх бідах російської освіти, забуваючи про те, що іспит - це просто інструмент, мікроскоп, який показує всі недоліки та прогалини у знаннях школярів. І лише останні два-три роки цей мікроскоп почав працювати нормально, а масштаби списування та шахрайства впали в рази.

І, як і належить правильно налаштованому інструменту, ЄДІ висвітлив серйозні проблеми у нашій освіті, з якими, на жаль, самі учні вдіяти нічого не можуть.

Мені вдалося взяти участь у масштабному дослідженні Міжнародної лабораторії аналізу освітньої політики НДУ ВШЕ, присвяченому результатам Єдиного держекзамену. Ми зібрали дані про середні бали з російської мови та математики практично для всіх регіонів країни з 2009 по 2016 рік, і проаналізували, де бали вищі та з чим це може бути пов'язано.

БІЛЬШЕ ГРОШЕЙ - ВИЩЕ БАЛ?

Різниця у результатах ЄДІ між регіонами – величезна. Наприклад, столичні школярі здали профільну математику у 2015 році, в середньому, на 13 балів краще, ніж випускники з Бурятії. У Пермському краї оцінки на ЄДІ з російської стабільно балів на 5 вище, ніж у сусідній республіці Комі. А найгірше іспит складає не Північний Кавказ, як прийнято вважати, а Далекий Схід.

Виявляється, результати ЄДІ пов'язані зі станом економіки. Чим бідніший регіон, з урахуванням цін та вартості життя в ньому – тим нижчі бали! З одного боку, у людей менше грошей на репетиторів чи підготовчі курси для своїх дітей. З іншого боку, у таких регіонах школи одержують менше фінансування.

Просто вирівняти рівень фінансування шкіл недостатньо, щоби вирівняти шанси дітей, - каже Ольга Лазарєва, доцент департаменту прикладної економіки НДУ ВШЕ. - Велика нерівність доходів населення у регіоні також негативно позначається на балах ЄДІ, навіть за однакового фінансування.

Виходить, що оцінки дітей пов'язані з тим, де їм пощастило народитися та вчитися. Економіка визначає бали ЄДІ з математики на чверть, а з російської – на третину! Дітям в одних регіонах отримати високі бали набагато складніше, ніж в інших.

ШКОЛА ВИРІШУЄ

Теоретично, такий економічний бар'єр можна подолати - просто треба знайти дитині хорошу школу та хороших педагогів. І справді: рівень вчителів та школи пояснюють ще третину оцінки з російської та математики. Наприклад, у тих регіонах, де вчителів із вищою освітою більше, випускники складають іспити на 4-5 балів краще.

Але на практиці виходить замкнене коло – добрі вчителі йдуть туди, де краще платять. Ті самі підмосковні педагоги, хто може, намагаються влаштуватися на роботу до столиці. А вчителі з областей, що межують із Московською, влаштовуються у підмосковні школи.

Як показує дослідження PISA 2012 року, в регіонах, де більше зарплати педагогів, у вчителів вища мотивація, ентузіазм та прагнення до досягнень. Відповідно, там, де нижча зарплата - менше і бали ЄДІ. Адже на зарплати вчителів якраз і витрачається левова частка шкільного бюджету.

ПРЕСТИЖНІ ВНЗ - ДЛЯ ГЕНІЇВ І МОСКВИЧІВ?

Виходить, що оцінки випускників пов'язані з економікою регіону, фінансуванням та іншими характеристиками шкіл. Учні з Республіки Алтай отримують 70 балів, а москвичі на такому ж іспиті - 80-85. Адже при вступі до вишів рахунок йде на десяті частки бала.

Така ситуація ускладнює дорогу до добрих університетів здібним хлопцям із глибинки. Так, ЄДІ спростив сучасним ломоносовим шлях до МДУ. Але він не може остаточно зняти всі бар'єри. При цьому за результатами ЄДІ оцінюють не лише дітей, а й самих освітян. Адже всі ці чинники – і економіка, і склад вчителів – те, на що ні школярі, ні їхні вчителі не можуть вплинути. Це все одно, що штрафувати равлика за останнє місце в забігу на якийсь час.

Не можна покладати всю відповідальність за вирішення цієї проблеми на сам іспит чи вчителів, – упевнений Андрій Захаров, завідувач Міжнародної лабораторії аналізу освітньої політики НДУ ВШЕ. - Вирівнювання освітніх можливостей – це завдання державної політики.

ОФІЦІЙНО

Сергій Кравцов, керівник Рособрнагляду:

Результати ЄДІ, а також бали ДІА та дані Всеросійських перевірочних робіт дають нам повнішу картину про якість освіти в країні. Ми з Міністерством освіти та науки розробили алгоритм використання результатів усіх оціночних робіт для системи підготовки вчителів – для педвузів та інститутів підвищення кваліфікації. Зараз ми зробили перший крок у діагностиці якості освіти і важливо зробити наступний.

Крім того, ми проводимо спеціальні акції та програми роботи з різними регіонами. Ми аналізуємо не лише те, що завадило школярам набрати мінімальний бал, а й які проблеми виникли у високобальників. І протягом усього навчального року наші експерти приїжджають до шкіл, працюють із вчителями та допомагають дітям домагатися більш високих результатів.

Держіспит, відкрий обличчя

Олександр МІЛКУС

Коли Рособрнаглядом (відомством, яке відповідає за проведення ЄДІ загалом по країні) керувала Любов Глєбова, було засекречено результати складання іспитів регіонами. Пояснення - щоб губернатори не мали спокуси «накрутити» результати іспиту, щоб показати, як здорово у них у регіоні розвивають освіту.

Під час керівництва Рособрнаглядом Сергієм Кравцовим (він і зараз на посаді) засекретили дані про те, як здають Єдині школи. З подібної причини – щоб директори не виймали у дітей душу, вимагаючи визначних результатів, а потім ними махали перед носом колег.

Дослідники, які підготували матеріали, про які ми сьогодні розповідаємо, ретельно збирали дані з відкритих джерел, практично «просіваючи» регіональні сайти новин.

Питання: погано чи добре, що офіційні дані ЄДІ засекречені? Те, що місцева влада та адміністрація освітніх закладів не проти використовувати Держекзамен для самоствердження і саме тому у них цю можливість потрібно відібрати – аргумент слабкий. Якщо вже змогли організувати проведення іспиту без масових списувань, підробок та іншого шахрайства, слід зробити і другий крок. Показати народу хто чого вартий: у якій школі якість освіти вища, який регіон економить на навчанні своїх дітей. Конкуренція (чесна та справедлива) в освіті ще ніколи нікому не заважала. Дивишся, знайдуться і гроші для кращого фінансування шкіл, і з курсів перепідготовки вчителів вдасться струсити сонне павутиння, і запрацюють програми з підтримки відсталих освітніх закладів (адже вони розроблені і деякі регіони ними успішно користуються).

Систему освіти не можна приводити до тями під килимом. Під ним тільки бліх добре ловити.

А ЯК У НИХ?

В Італії жителі півдня дурніші за сіверян

Така проблема є не тільки в Росії, а й в інших країнах.

Наприклад, в Італіїщосили б'ють на сполох: різниця у знаннях учнів із північних та південних областей становить кілька років навчання! Масла у вогонь підливають і мігранти, що постійно прибувають, - без знання мови їх дітям складно вчитися. А коли таких дітей багато, це часто гальмує весь клас. Отже, держава розробляє спеціальні програми підтримки для шкіл у південних областях, і виділяє вчителям у них додаткові гранти та субсидії.

Схожа ситуація з нерівністю і в Китаї. Різниця між школами в Гонконгу та в селищах Тибету - навіть не роки, а ціла вічність. Тому в китайських університетах запровадили спеціальні коефіцієнти для абітурієнтів із віддалених регіонів. Для вступу на ту саму спеціальність випускнику з Шанхаю треба набрати на вступних іспитах 700 балів, а його однолітку з північних провінцій достатньо буде 600.

Проте цілком проблему це не вирішило. Таким «пільговикам» далеко не завжди вистачає знань, щоб утриматися у виші. Так що вступити до університету недостатньо, набагато важливіше, чи зможе студент навчитися там чогось.

Незабаром розпочнеться вступна кампанія до вузів Росії. Усі майбутні студенти хотіли б вступити до найкращого університету на гарну спеціальність. Проте конкуренція просто величезна. Головним пріоритетом при вступі будуть бали, отримані в ході ЄДІ 2018. Один із найважливіших та обов'язкових із усіх предметів є російська мова. Іспит з російської пройшов ще 6 червня і результати вже давно відомі.

Загальний середній бал за іспит з російської виріс, хай і незначно, порівняно з результатами минулого року. У 2018 році середній бал по Росії складає 70,9. Понад 3 тисячі учнів змогли набрати максимальні 100 балів.

Квиток ЄДІ 2018 з російської складається з 2-х частин. Перша частина має у собі 25 питань. Запитання можуть бути як закриття, так і відкриті. У відкритих питаннях відповіді на них складаються з одного слова або поєднання слів. Закриті тестові завдання передбачають вибір однієї з поданих відповідей. Ці завдання досить прості і належать до звичайної шкільної програми. Для тих, хто добре навчався у школі, вирішення цих завдань не принесе труднощів на іспиті.

Що складніше в квитку російською, так це підсумковий твір. Учню необхідно прочитати невеликий текстовий уривок на певну тему і письмово висловити свою думку з цього приводу. До цього завдання варто підготуватися ґрунтовно. На виконання цього завдання необхідно виділити годину із загального часу іспиту. Мало легко висловити ясно свої думки, необхідно підтвердити їх фактами та прикладами. Важливо пам'ятати структуру побудови твору: вступ, основна частина та висновок. Твір, що містить менше 150 слів, не оцінюється.

Система оцінювання та результати ЄДІ 2018 з російської мови

Російська мова оцінюється за тим самим принципом, що й інші дисципліни. Набрана кількість балів за виконані завдання підсумовується та переводиться в 100-бальну шкалу. З неї можна обчислити оцінку в межах 5. Так 24 бали є пороговою точкою, не досягнувши якої учень не отримає атестат зрілості. Для вступу до вищого навчального закладу знадобиться набрати щонайменше 36 балів. Від мінімальної точки до 56 балів виставляється оцінка "3". Для тих учнів, які відповіли на запитання в межах 57-71 балів, буде виставлено позначку "4". Максимальна позначка "5" означає, що учень зумів набрати від 72 до 100 балів за іспит.

Як показують результати 2018 року, багато учнів зуміли зупинитися на позначці "4". Але 3700 учасників іспиту показали по-справжньому високі знання рідної мови та досягли максимальної кількості балів, а саме 100. На жаль, 0,4% випускників не змогли успішно скласти іспит Загальна тенденція результатів показала, що середній бал по країні тримається в межах 70 балів.

Коли можна перескласти обов'язковий іспит з російської

Для тих учнів, які не погоджуються з оцінкою своїх знань, існує процедура апеляції. Заяви на спростування виставлених комісією балів можна подати не пізніше ніж на протязі 2-х днів після оголошення результатів іспиту. Учню необхідно заповнити форму заяви у кількості двох екземплярів. Представник ДЕК підписує їх та повертає одну із заяв учаснику, друга передається комісії. Після чого залишається чекати на інформацію про час і місце проведення розгляду. Важливо добре підготуватися та вміти відповісти на всі питання комісії.

Другий варіант виправлення оцінки за іспит простіший. Для тих, хто бажає перездати ЄДІ російською виділено спеціальний день у додатковий період здачі. Пройде він у вересні 4-го числа. У разі провалу і вдруге іспит можна буде перескласти лише наступного року.