Студентські жаргонізми. Сленги та жаргони студентів

Студентський жаргон ТГУ як складова сучасної російської мови

контрольна робота

1.2 Студентський жаргон

У середині 80-х років. виникають «неформальні» молодіжні об'єднання різної спрямованості: панки, рокери, металісти, готи та ін. Багато хто з них намагається створити свої жаргонні системи. Вони поповнюють окремими лексичними одиницями загальномолодіжний жаргон, становлення якого, як потужної мовної підсистеми, посідає кінець 80-х - початок 90-х рр., як у суспільстві, й у мові відбувається ламання стереотипів, зміна пріоритетів. Активно розвивається хіп-хоп рух – реп, графіті, брейк-данс. Молоде покоління освоює комп'ютерні технології, спілкується в Інтернеті. Усе це сприяє виникненню нових корпоративних мов, динаміці розвитку російського лексикону.

Як відомо, межа між жаргоном, просторіччям і розмовною мовою хистка і проникна. Деякі дослідники говорять у зв'язку з цим виникнення так званого загального жаргону, яким користуються як окремі соціальні групи, а й більшість носіїв російської.

Слід зазначити, що сленг та жаргон – поняття не зовсім синонімічні. «Терміни жаргон і сленг відрізняються культурно-історичними конотаціями та традиціями вживання» [Нікітіна – 2007: стор 4]. Слово сленг було запозичене з англійської мови, в якому воно мало первісне значення - «мова молоді» (наприклад, сленг хіпі, бітників - представників молодіжних течій 60-х років XX століття), або означало «професійний жаргон будь-якої нової, що активно розвивається сфери» [Нікітіна - 2007: стор 4], куди можна віднести бізнес-сленг, комп'ютерний сленг і т.д. Примітно, що «новий термін поступово витісняє слово жаргон, яке у радянський період набуло негативного забарвлення» [Нікітіна – 2007: стор. 4].

Студентський жаргон – це своєрідна мова, поширена серед учнів вищих навчальних закладів. У ньому можна виділити кілька груп. Перша – це загальні для всіх студентів жаргонізми: заліковка, універ, викладач, фак, абітура, першокур, гурток, хвіст, шпора… Існують і цілі студентські жаргонні вирази, такі як, наприклад, забити на пару, що означає прогуляти заняття. У кожному університеті можуть бути прийняті свої стійкі вирази (студентський жаргон), що передаються від старших курсів молодшим.

Друга група складається з жаргонізмів, які вживаються студентами відповідно до їх факультету та спеціалізації. Зазвичай слова утворюються від скорочених назв предметів: матан, матанал - математичний аналіз, вежа - вища математика, нарис - нарисна геометрія, термех - теоретична механіка, кримінальна - кримінальне право, дриль - давньоруська лієратура, просем - просемінар. Іноді назви предметів студенти замінюють прізвищами викладачів чи авторів підручників (підручник Дерев'янко, з чого випливає назва предмета – дерев'янка). На старших курсах у жаргоні студентів з'являються спеціальні терміни, властиві вже не студентському, а професійному середовищу.

Види переносних значень у лексиці спортивних репортажів

Багатоаспектність соціальної структури проявляється в тому, що вона може розглядатися в трьох планах - функціональному (як упорядкована сукупність сфер суспільної діяльності, соціальних інститутів та інших форм суспільного життя).

Дериваційний потенціал запозичених слів

Інформаційні технології, з'явившись як магічне словосполучення, незрозуміле непосвяченим, вторглися в різні області повсякденного життя людини.

Жаргон "El cheli" та його особливості

Серед міських жаргонів Мадрида особливе місце посідає молодіжний "El cheli", як через свою поширеність, так і за своїми емоційно-впливовими характеристиками. Високий ступінь експресивності, влучність і мальовничість образів.

Російський молодіжний сленг є цікавим лінгвістичний феномен, існування якого обмежене не тільки певними віковими рамками, як це ясно з самого його визначення, а й соціальними, тимчасовими...

Вивчення молодіжного сленгу у російській та англійській мовах

Англійський сленг своєрідний і неповторний. Він народжувався і народжується в надрах самої англійської мови, у різних соціальних сферах та вікових групах як прагнення до стислості, виразності.

Джерела комп'ютерного сленгу у сучасній англійській мові

Слово, згідно з відомою тезою Л.С. Виготського, втілює у собі єдність узагальнення та спілкування, комунікації та мислення. Виходячи з цього, вивчення нової лексики вимагає звернення до двох аспектів: аспекту створення та розвитку, з одного боку.

Лексика моряків німецькою мовою

Найбільш яскрава за своєю образністю частина лексики моряків представлена одиницями - словами та словосполученнями, які належать виключно стихії розмовної мови, що реалізується за умов неформального спілкування. Ця та частина лексики...

Молодіжна знижена лексика у сучасній німецькій мові

У сучасному мовознавстві прийнято розрізняти три основні лексико-стилістичні розряди: книжкова лексика, стилістично нейтральна лексика та розмовна лексика. Лексикограф В.Д.

Основи мистецтва мови

Століттями лист і мова – а точніше читачі та слухачі – страждали від того, що поет Каупер назвав «тріскучим академічним жаргоном». Бажаючи здаватися вченими.

Особливості спеціальної лексики російської мови

Студентський сленг – різновид молодіжного сленгу, носієм якого є досить численна та соціально-активна група. Його можна розділити на наступні семантичні категорії: слова та вирази...

Особливості перекладу політичного сленгу з української мови на англійську та назад

Поняття сленгу дедалі більше починає завойовувати увагу сучасної філології. В даний час існує досить велика кількість визначень сленгу, що нерідко суперечать один одному.

Розмовна лексика сучасної німецької мови; джерела поповнення та особливості функціонування сленгу

У сучасному мовознавстві прийнято розрізняти три основні лексико-стилістичні розряди: книжкова лексика (наукова, офіційно-ділова, газетно-публіцистична, поетична), стилістично нейтральна (міжстильова) лексика і розмовна лексика2. В.Д.

Соціолекти та комп'ютерна комунікація

Жаргон (від фр. jargon) - соціальний діалект, що відрізняється від загальномовної мови специфічною лексикою та фразеологією, експресивністю оборотів та особливим використанням словотворчих засобів.

Всю лексику російської можна розділити на загальнонародну і необщенародную (лексику обмеженого вживання)...

Вживання жаргонізмів у мові підлітків

Дипломи
Червоний та синій диплом.
Абсолютно синій диплом- диплом без єдиної оцінки відмінно (тільки добре чи задовільно).

Оцінки
Банан- Зазвичай незадовільно; іноді поняття розширюється на незданий іспит чи залік (зокрема і через неявки).

Заняття та дисципліни
Колобок, колок, колоша, колоток, ковпак- Колоквіум.
Лаба, рідше лабота, іноді торки- Лабораторна робота.
Курсач, курсовик, курсяк- Курсова робота (курсовий проект).
Прак- практикум.

Математика
"Аналіт", "аналіта", "ангем", "анал" "аналка"- Аналітична геометрія.
«Ва́та»- Векторний і тензорний аналіз.
«Вічмат», «Вічі»- обчислювальна математика.
«Вишка»- вища математика.
«Дійства́н», «диван»- Реальний аналіз.
«Дискретка», «дискрет», «дискра»- дискретна математика.
«Діскра́н»- Дискретний аналіз.
«Діфгеом», «Діфгеом»- диференціальна геометрія
"Дифур", "дифури" (тж. дифури)- диференційне рівняння.
«Інтур», «інтури» (тж. інтури)- Інтегральні рівняння.
«Исло́п», «ісо́»- дослідження операцій
«Комба́н», «Комбайн»- Комбінаторний аналіз.
"Комплан", "ФКП", "ТФКП"- теорія функцій комплексного змінного.
«Коран»- Кореляційний аналіз.
«Ліна́л», «лінійка»- лінійна алгебра.
«Матан», «матанал», «математичний анал»- математичний аналіз.
«Матек»- Математика для економістів.
«Морги»- математична обробка результатів геодезичних вимірів
«Тервер», «Теорвер»- теорія імовірності.
«Урмати́», «урматфіз», «урматшиз»- Рівняння математичної фізики.
«Функан», «фан»- Функціональний аналіз.
«Чмо», «чми», «Метвичі»- чисельні методи та оптимізація, можливо, походить від українського «чисельні методи обчислення» (чисельні методи обчислення).
«Матлог»- математична логіка

Технічні
«Ігра», «Інженерка», «Інжграф»- інженерна графіка
«Інфа»- інформатика
«Програмізм», «Програма», «Прогерство», «Кодинг», «Прога»- Програмування.
«Попа»- Процедурно-орієнтоване програмування.
«Тавт»- Теорія автоматів.
«Накреслення», «Начерт»- Нарисна геометрія.
«Матвед», «ганчірки»- матеріалознавство.
«Сопромат», «Сопр»- опір матеріалів.
«Схемота» або «Схема», «Сміхотехніка»- схемотехніка.
«Аналка»- Аналогова схемотехніка.
«Ланцюга»- Теорія ланцюгів.
«Плазма»- вакуумна та плазмова електроніка.
«Осі»- Операційні системи.
«Мікра»- Мікроелектроніка.
«Елтех» або «Електрота»- Електротехніка.
«Сміх»- будівельна механіка.
«Термех»- теоретична механіка
«ганчір»- теорія та реалізація мов програмування.
«Тяп»- теорія мов програмування та методи трансляції.
«Елпи»- електронні прибори.
«Саод», «Сіаод»- Структури та алгоритми обробки даних.
«Деталі», «Детмаш», «Педалі»- Деталі машин.
"Асм"- Мови асемблера.
«Підсмоктування»- Рухомий склад.
«ТОЕ»- теоретичні основи електротехніки
«Гідмаш»- гідравлічні машини

Фізика
«Вічі́»- Обчислювальна фізика.
«Гідра»- Гідродинаміка.
«Кванти»- квантова механіка.
«Термех», «Теормех»- теоретична механіка.
«Теорфіз» (офіц.), «Теоршиз» (принижує), «Терорфіз» (типу гумор)- Теоретична фізика.
«Стати»- Статистична фізика.
«Опти»- Квантова оптика.
«Ядерка»- ядерна фізика.
«Молекулярка»- Молекулярна фізика
«Обріз»- обробка результатів фізичного експерименту
«Втик» (вир. від ВТЕК)- Введення в техніку експерименту

Хімія
«Колди», «чаклун»- колоїдна хімія.
«Хрести»- Кристалохімія.
«Строймол»- будова молекул.
«Анал», «Аналітика»- Аналітична хімія.
«Оргія», «Органіка»- органічна хімія.

Гуманітарні
«Античка»- Антична література (історія, філософія).
«Прохерня», «Прохорознавство» - теорія журналістики (на ім'я автора підручника «Вступ до теорії журналістики»)
«Воплі»- Журнал «Питання літератури».
«Громадська», «Громадська»- цивільне право.
«Зарубіжка», «заруба»- Зарубіжна література (історія, філософія).
«Істграм»- Історична граматика (російської мови).
«Міржу́р»- історія світової/зарубіжної журналістики.
«Літред»- Літературне редагування.
«Литвед»- літературознавство
«Русліт»- Історія російської литературы.
«Старослав»- Старослов'янська мова.
«Уголівка»- кримінальне право.
«Адма»- адміністративне право.
«Римка»- Римське приватне право.
«Земля»- Теорія загального землезнавства.
«ЯГО»- Історія географічних відкриттів.
"Карта"- картографія.
«Фізгео»- Фізична географія.
«Мова»- мовознавство
«Автобрея»- автоматичне оброблення природної мови (лінгв.)
Мітла- метеорологія
«Простуда»- Професійна студія (для факультетів журналістики)
«Набряки»- від «вітчизняна література» (гумфак УлДТУ)
«Матка»- математика
«Заруба»- Зарубіжна література

Економічні
«Хоче», «Хобич», «Бухуч», «Бухич», «Бухучий Ебучет»- Бухгалтерський облік
«Мікра», «Ікра»- Мікроекономіка
«Макра»- Макроекономіка
«Екобсе́к»- економіка громадського сектору
«Істна́х»- історія народного господарства

Викладачі
Преп (мн. препи), препод (тж. виклад)- викладач
Лабник, Лабіст, Лабер- викладач, провідний лабораторні заняття (див. тж. Розд. Підручники та навчальні посібники)
Доцент- спеціальний неправильний наголос у слові доцент
Факер, жопний препод (груб. еб*р)- преп, вкрай суворо і прискіпливо екзаменуючий студентів з переважною проставлянням невдач.

Студенти
Абітура- абітурієнти.
Академік, Академік- студент, який побував в академічній відпустці.
Бак, баклан- Бакалавр.
Бачок- зневажливе прізвисько бакалавра зазвичай застосовується до бакалавра, який, з різних причин, відмовляється від продовження навчання в магістратурі для отримання ступеня магістра.
Ботан (ботан), бот- студент, який надто багато уваги приділяє навчанню. також ботанік (шкільний жаргон).
Архіботан, мегаботан (іноді: брудний ботан)- студент, який приділяє навчанню весь свій час.
Ботанувати- уважно вивчати щось, зазвичай, книгу.
Ботанізувати- Занадто сильно занурюватися в навчальний процес.
Чорний (Темний) ботан- ботан, який навчається в КДЗ ночами.
Ботати (ботати), ботаніти- займатися.
Піклувати (піклуватися)- Вивчити; дієслово може вживається для вираження абсолютно будь-якої дії: турбувати книгу (прочитати книгу), турбувати (сходити) в їдальню, турбувати хлопчика/дівчинку (знайти супутника життя), і т.д.
Козер- Першокурсник чи недосвідчений студент.
Маг- Магістр.
Магл- жартівливе прізвисько бакалавра чи дипломованого фахівця; з'явилося як протиставлення магу-магістру (аналогічно протиставленню магли і чарівники (магі) в серії книг Джоан Роулінг Гаррі Поттер).
Педик (не образ.)- Студент педагогічних вузів. Педік – студент педіатричного факультету
Рюх, Се́кар (неск. устар.), Куля- добре розуміє у предметі студент (поважно). Дієслова шаріти і рюхати застосовуються в значеннях розбиратися, зрозуміти, розуміти (рюхати в якомусь питанні, прорюхати тему, розрюхати предмет, зашарувати книгу, зашарити предмет) і в значеннях пояснити іншому (розшарити приклад, завдання).
Пекус, Первак, Первокур- прізвиська студента першого курсу.
Слон, слоник, козеріг- прізвисько студента першого курсу (у різних ВНЗ поширюється на весь перший курс, до першої сесії, на один-два перші місяці).
Ветеран чи Мамонт- «слон», який не здав першу чи другу сесії, і повернувся до повторного навчання.
Прибулець- студент, який перейшов на інший факультет того ж вузу (зазвичай першокурсник після несказанної сесії).

Прізвиська студентів відповідних ВНЗ та факультетів
гумік- гуманітарний факультет
космонавт- аеро-, авіа-космічний
електрик- електротехнічний
рафік- радіофізичний
радист- радіотехнічний
шахтар- Гірський
примат- спеціальність «прикладна математика»
матмехер- студент математико-механічного факультету
мехматянин- студент механіко-математичного факультету МДУ
філолух- студент філологічного факультету
юрик- студент юридичного факультету
педуть- педагогічний університет
фізтех- студент чи випускник Московського Фізико-Технічного Інституту
журфакер- Випускник факультету журналістики МДУ
содист- студент спеціальності «зв'язки з громадськістю» (скор. СОд – зв'язки з громадськістю денне)
вмкашник- студент факультету обчислювальної математики та кібернетики.
Інші, ідередешники- студенти спеціальності «видавнича справа та редагування» (ІДРд - видавнича справа та редагування денна)
маєвец– студент МАІ ім. С.Орджонікідзе
псих- студент факультету психології

Підручники та навчальні посібники
«Демидович», «Дебідович», «Демидролович»- Збірник завдань з математичного аналізу під редакцією Б. П. Демидовича. Крім завдань, включає коротку теоретичну частину та різні формули.
«Антидемідович»- «Довідковий посібник з математичного аналізу» І. І. Ляшко та ін., в якому розібрано багато завдань із «Демидовича». Корисне доповнення до збірника завдань.
«Догель»- Підручник для університетів із зоології безхребетних В. А. Догеля.
Задавальник- Збірник завдань на семестр.
Цегла- Будь-яка книга великого формату. Також "Талмуд".
Лабник- Збірник описів лабораторних робіт (див. також розділ Викладачі).
«Сивушник»- 5-ти важкий курс загальної фізики Сивухіна Д.В.
«Ландавшиць»- класичний 10-ти томний курс теоретичної фізики Л. Д. Ландау та Є. М. Ліфшиця
«Метода»- методичний посібник (методичка);
«Наздря», «Наздра́ч»- Загальний курс фізіології людини та тварин під редакцією А. Д. Наздрачова

Інше
Академ, академка- академічна відпустка.
Бадилля- будь-яка навчальна робота чи навчальний документ; частина конспекту, підручника чи книги (формула, параграф, розділ); щось незначне або неправильне (те ж, що фігня).
Заліковка- Залікова книжка або заліковий тиждень.
Кафа, кафе- Кафедра.
Общага- студентський гуртожиток.
Пара- Навчальне заняття тривалістю в 2 академічні години. У деяких регіонах Росії має назву лента.
Забити, пропасувати- пропустити щось, відмовитися від чогось (зазвичай предмет чи тема). Наприклад, забити на лекцію (забити лекцію), забити (на) лабу, забити на завдання. Також використовується висловлювання Забий! як прохання перестати хвилюватися про щось (напр., про іспит).
Сачок- (Від дієслова «сачкувати» - пропускати заняття) місце, де студенти «пробивають» пари, в основному вживається серед студентів Фізфаку СПбГУ, МДУ, МЕІ та МДТУ ім. Баумана.
Зливати- пропускати заняття.
Стіпа, стипуха, степа- Стипендія.
Студик, студак, студень, студебеккер- студентський квиток.
Типовик- типовий розрахунок, що видається на семестр, зазвичай на основі збірника завдань Кузнєцова Л.А. чи Чудесенко В.Ф.
Тошниловка, тошняк, блювок, їдальня, жеральня, ригалівка, гастрилівка- Студентська їдальня.
Фак– факультет.
Хвіст- академічна заборгованість.
Шпора- Шпаргалка.
Бомба, парашут, ведмідь- Заздалегідь написана відповідь на квиток.
Бомбити- заздалегідь писати відповіді на квитки, щоб на іспиті видати за нібито щойно написане.
ФПРОЕ- Формула, Підстановка, Рішення, Відповідь, Одиниці виміру (з методичних рекомендацій щодо оформлення типових розрахункових завдань).
Гиря- Генетична інженерія рослин: звершення та надії. Лутова Л.А.

Бобрів 2017

Мета проекту: вивчення лексикону студентів ВОВК Завдання проекту:

з'ясувати, чи є сленг окремою мовою;
простежити шляхи розвитку сленгу у Росії;
виявити потребу сучасної молоді у самовираженні та зустрічному розумінні;
встановити, чи сленг впливає на літературну мову;
вивчити характерні особливості лексикону студентів ВОУК;

Методи дослідження: 1. Збір лексики. 2. Анкетування. 3. Логічний аналіз, аналіз наукової та методичної літератури. 4. Метод статистичної обробки даних. 5. Метод порівняння. 6. Метод узагальнення. Питання дослідження:Що таке сленг? Як розвивався він у Росії? Як впливає сленг на ЛЯ? Чи є окремою мовою? Чи вживаються студентами нашого училища сленгові вирази? Об'єкт дослідження-усне мовлення студентів Воронезького обласного училища культури Сленг – це острівець свободи у світі дорослих… Молодь займає 1/3 частину населення Росії. Нам потрібен свою мову! Три хвилі історія формування сленгу у Росії:

20-ті роки

50 – 60-ті роки

70 – 80-ті роки

Шкільний та студентський сленг виник ще у 19 столітті

Н.Гоголь «Вій» («пробувати великого гороху»)
Н.Помяловський («травневі», «лупетки»)
Л.Чарська («мовці», «синявки»)
К. Паустовський («кишата»)

Якщо говорить неправильно, то більшовик! А. М. Селіщев Революція та громадянська війна породили армію безпритульних, і мова «благополучної» молоді поповнилася безліччю «блатних» слів. Друга хвиля посідає 50-ті роки, коли на вулиці міст вийшли «стиляги». Своя музика, свої танці, свій одяг, свою особливу мову. Ч – Людина, У - Шановний В - Високу А -Американську К - Культуру Нехай цей світ прогнеться під нас… гурт «Машина часу» Третя хвиля у розвитку молодіжного сленгу у Росії пов'язана з періодом "застою". «Системний» сленг постає як мовний жест протистояння неформальної молоді офіційної ідеології. Серед студентів нашого училища було проведено соціологічне опитування з метою з'ясування причин вживання сленгових виразів у мовленні. Я вживаю сленг, бо: - хочу, щоб мене розуміли однолітки - 9%; - це економить час при спілкуванні – 7%; - допомагає висловити емоції та почуття – 13; - хочу бути сучасною (-им)-9% - це стало звичкою – 12 %; - всі мої друзі так кажуть – 19% - це модно – 14% - хочу виглядати крутий (-им) – 15% Розподіл нормативної та сленгової лексики у юнаків та у дівчат ВОВК Аналіз соціологічного опитування студентів Молоді люди, які використовують сленг, розуміють значення слів, що вживаються (це усвідомлене вживання, а не сліпе повторення, тому що «все так говорять і це модно»). То що таке сленг? Добрий друже? 1. Сленг - це гра, що допомагає подолати буденність. 2. Дозволяє створити свій світ без дорослих. 3. Економить час, такий важливий для спілкування. 4. Постійно оновлюється. 5. Сленг виразний і короткий. 6. Емоційно забарвлений. Підступний ворог? 1. Сленг зводить спілкування до примітивної комунікації. 2. Обмежений тематично (основні теми: "людина", "зовнішність", "одяг", "житло", "дозвілля"). 3. Чи не передає весь спектр емоцій. 4. Не може бути основою національної культури. 5. Сленг вбиває думку, відучує мислити і думати його шанувальників. Чи є сленг окремою мовою? Сленг не можна назвати окремою мовою, тому що: 1) у ньому немає своїх правил фонетики, граматики; 2) він відрізняється від загальновживаної мови, головним чином, у лексиці; 3) сленг можна вживати лише в розмовній мові, в інших випадках відбувається засмічення загальнозрозумілої літературної мови.

Літературна мова

Нелітературні різновиди

просторіччя

діалекти

Територіальні

Соціальні

Книжкові слова

Стандартні розмовні слова

Нейтральні слова

жаргонізми

вульгаризми

професіоналізми

Сленг – це лише один із рівнів національної мови

Національна мова

Чи впливає сленг на літературну мову? Наприклад, у сучасну нормативну російську мову увійшло слово «гострити», яке в минулому означало «робити гострим». Тепер це слово ми вживаємо у значенні «жартувати, говорити дотепи». Ми вважаємо, що … Сленг залишається з молоддю, як острівець природності та свободи від світу дорослих. Сленг був, є і буде. АЛЕ! Статистика показує, що сленг властивий молодим людям 12-22 років. При вступі до дорослого усвідомленого життя молодь перестає активно вживати сленгові вирази. Проект «Сленг у мові студентів нашого училища»

«Воронезьке обласне училище культури імені О.С. Суворіна»

Студентський жаргон – це специфічна мова, яка поширена серед учнів вищих навчальних закладів. Його можна поділити на кілька видів.

Хвіст, заліковка, первак...

До першої групи належать слова та вирази, які зрозумілі всім студентам без винятку. До таких слів можна віднести: універ, шпора, общага, препод, хвіст, кулі, пара, читалка, заліковка, допса. Іноді у ВНЗ може бути своя специфічна лексика, зрозуміла лише місцевим студентам. Ці слова першокурсники можуть запозичити від старшокурсників. Слова з першої групи зрозумілі студентам як першого, так і останнього курсу.

А у старшокурсників особливий жаргон

На старших курсах, коли з'являються спеціальні профільні предмети, з'являються вирази, властиві конкретному факультету. Наприклад, матанал - це математичний аналіз, нарис - нарисна геометрія, вишка - вища математика, ЗУН - знання, вміння, навички, кримінальна - кримінальне право, "харка" - характеристика студента з місця практики і т.п. Часто жаргонні висловлювання з'являються імені викладача чи назви підручника.

Професійний сленг

До третьої групи студентського сленгу можна віднести слова, або спеціальні терміни, які характерні вже не студентам, а професіоналам. Подібні слова типові представникам IT-фахівців: метр – мегабайт, мізки – пам'ять, мамка – материнська плата, операційна – операційна система. Наприклад, фраза «Мені потрібно 5 метрів мозку» перекладається як «Мені потрібно 5 мегабайт пам'яті».

Існує ще й четверта, найекстравагантніша група студентського жаргону. Це ненормативна лексика, яка використовується учнями для характеристики зненавиджених викладачів. Не наводитимемо її у статті, але якщо хочете, можете залишити пару-трійку слів у коментарях.