Стислі виклади оге фіпі. Готові стислі виклади

Як писати стислий виклад

(докладна інструкціядля учнів)

1.Після першого читання:

Визначте йоготему

Сформулюйте основну думку

Визначте стиль тексту, тип мови,

З'ясуйте значення незрозумілих слів.

Складіть план, виділяючи мікротеми.

2. Після другого читання.

Працюючи із планом тексту, позначте у ньомуопорні слова , найбільш яскраві висловлювання, пов'язані з передачею основної інформації тексту.

Обміркуйте зміст тексту, визначте, яка інформація є основною, а яка – другорядною.

Визнач спосіб скороченнятексту (виняток, узагальнення, спрощення);

Напиши стислий викладкожної частини, зв'яжи їх між собою, щоб вийшов текст.

3. Відредагуйте чернетку, звертаючи увагу на:

А) точність передачі сюжету, фактів, логіки розгортання тексту, зв'язок між пропозиціями та мікротемами (послідовність), членування на абзаци;

Б) дотримання вимоги стиснення тексту під час передачі його змісту, чи немає зайвих деталей, уникнення теми;

1.У кожної людини, що заходила до кімнати до малюків, на обличчі з'являлася радісна, світла, привітна посмішка.

2. Видаліть з тексту пояснювальні конструкції, наприклад, рядоднорідних членівпри узагальнюючому слові чи рядпростих пропозиційу складі безсполучникового складного, що пояснюють зміст першої частини.

2.Він знав різні мови: німецьку, французьку, італійську і молдавську, і ніхто не міг розпізнати в ньому російської.

2. Узагальнення - Завдання: Виокремте одиничні факти та підберіть мовні засоби для їх узагальненої передачі;

Мешканці селища проводять своє дозвілля по-різному. Хтось перечитує улюблені з дитинства жуль-вернівські романи; хтось проводить багато часу на річці чи лісі. Основне заняття підлітків - спортивні ігри та змагання. Найзапам'ятливішою подією був торішній велокрос.

3.Спрощення -

1. Замініть додаткову означальну пропозицію синонімічно.

Невелике приміщення на другому поверсі займає фірма, яка пропонує своїм клієнтам тури по всіх континентах та країнах.

30 текстів викладу...

Тексти викладів (з ФІПД)

1. Про владу

Сутність поняття «влада» полягає у можливості однієї людини змусити іншу робити те, що та зі своєї волі не зробив би. Дерево, якщо йому не заважати, росте рівно вгору. Але навіть якщо йому не вдається рости рівно, воно, вигинаючись під перешкодами, намагається з-під них вийти і знову тягтися вгору. Так і людина. Рано чи пізно він захоче вийти з покори. Люди покірні зазвичай страждають, але якщо їм вдалося скинути свою «ношу», то вони нерідко і самі перетворюються на тиранів.

Якщо командувати скрізь і всіма, то на людину чекає самотність як фінал життя. Така людина завжди буде самотня. Адже на рівних спілкуватись він не вміє. Усередині в нього глуха, інколи неусвідомлена тривога. І він почувається спокійно лише тоді, коли люди беззаперечно виконують його розпорядження. Командири і самі нещасні люди, і плодять нещастя, навіть якщо досягають непоганих результатів.

Командувати та керувати людьми – це різні речі. Той, хто керує, вміє відповідальність за вчинки брати він. Такий підхід зберігає психічне здоров'я і самої людини, і оточуючих. (За М.Литваком)

2.Про виховання

Ми часто говоримо про складнощі, пов'язані з вихованням людини, яка починає життя. І найбільша проблема – це ослаблення сімейних зв'язків, зменшення значення сім'ї у вихованні дитини. А якщо в ранні роки у людини сім'єю не було закладено нічого міцного в моральному сенсі, то потім у суспільства буде чимало клопоту з цим громадянином.

Інша крайність – надмірна опіка дитини батьками. Це також наслідок послаблення сімейного початку. Батьки недодали своїй дитині душевного тепла і, відчуваючи цю провину, прагнуть у майбутньому оплатити свій внутрішній духовний обов'язок запізнілою дріб'язковою опікою та матеріальними благами.

Світ змінюється, стає іншим. Але якщо батьки не змогли встановити внутрішній контакт з дитиною, перекладаючи основні турботи на бабусь і дідусів чи громадські організації, то не варто дивуватися з того, що інша дитина так рано набуває цинізму і зневіри в безкорисливості, що життя її збіднюється, стає плоским і сухим. (За Ю.Нагібіном)

3. Про дружбу

Випробування чекають на дружбу завжди. Головне з них сьогодні - зміна устрою, зміна в образі і розпорядку життя. З прискоренням темпу життя, із прагненням швидко реалізувати себе прийшло розуміння значущості часу. Раніше неможливо було уявити, наприклад, щоб господарі обтяжували гостей. Тепер, коли час – ціна досягнення своєї мети, відпочинок та гостинність перестали бути значущими. Часті зустрічі та неквапливі бесіди не є неодмінними супутниками дружби. Через те, що живемо ми в різних ритмах, зустрічі друзів стають рідкісними.

Але парадокс: раніше коло спілкування було обмежене, сьогодні людину пригнічує надмірність вимушеного спілкування. Особливо це помітно у містах із високою щільністю населення. Ми прагнемо відокремитися, вибрати відокремлене місце у метро, ​​у кафе, у читальному залі бібліотеки.

Здавалося б, така надмірність обов'язкового спілкування і прагнення відокремленості повинні звести потребу в дружбі до мінімуму, зробити її назавжди неактуальною. Але це не так.

4. Про вибір

Універсального рецепта того, як вибрати правильний, єдино вірний, тільки тобі призначений шлях у житті просто немає і бути не може. І остаточний вибір завжди залишається за людиною.

Цей вибір ми робимо вже в дитинстві, коли обираємо друзів, вчимося будувати стосунки із ровесниками, грати. Але більшість найважливіших рішень, що визначають життєвий шлях, ми таки приймаємо в юності. Як вважають вчені, друга половина другого десятиліття життя – найвідповідальніший період. Саме в цей час людина зазвичай вибирає найголовніше і на все життя: найближчого друга, коло основних інтересів, професію.

Зрозуміло, що такий вибір – справа відповідальна. Від нього неможливо відмахнутись, його не можна відкласти на потім. Не варто сподіватися, що помилку після можна буде виправити: встигне, все життя попереду! Щось, звичайно, вдасться підправити, змінити, але не все. І хибні рішення без наслідків не залишаться. Адже успіх приходить до тих, хто знає, чого він хоче, рішуче робить вибір, вірить у себе і вперто досягає намічених цілей. (По А. Москвину)

5.Про справжнє мистецтво

Чи можна однією вичерпною формулою визначити, що таке мистецтво? Ні звичайно. Мистецтво – це чарівність та чаклунство, це виявлення смішного та трагедійного, це мораль і аморальність, це пізнання світу та людини. У мистецтві людина створює свій образ як щось окреме, здатне існувати поза нею самою і залишитися після неї як її слід в історії.

Момент звернення людини до творчості, можливо, є найбільшим відкриттям, що не має собі рівного в історії. Адже через мистецтво кожна окрема людина та народ загалом осмислює свої особливості, своє життя, своє місце у світі. Мистецтво дозволяє зіткнутися з особистостями, народами та цивілізаціями, віддаленими від нас часом та простором. І не просто зіткнутися, а дізнатися і зрозуміти їх, тому що мова мистецтва універсальна, і саме вона дає можливість людству відчути себе як єдине ціле.

Ось чому ще з давніх-давен сформувалося ставлення до мистецтва не як до розваги або забаві, а як до могутньої сили, здатної не тільки відобразити образ часу і людини, але і передати його нащадкам. (За Ю. Бондарєвим)

6. Про війну

Війна була для дітей жорстокою та грубою школою. Вони сиділи не за партами, а в мерзлих окопах, і перед ними були не зошити, а бронебійні снаряди та кулеметні стрічки. Вони ще не мали життєвого досвіду і тому не розуміли істинної цінності простих речей, яким не надаєш значення у повсякденному мирному житті.

Війна наповнила їхній душевний досвід до краю. Вони могли плакати не від горя, а від ненависті, могли по-дитячому радіти весняному журавлиному клину, як ніколи не раділи ні до війни, ні після війни, з ніжністю зберігати в душі тепло юності, що минула. Ті, хто залишився живим, повернулися з війни, зумівши зберегти в собі чистий, променистий світ, віру і надію, ставши непримиреннішими до несправедливості, добрішими до добра.

Хоча війна і стала вже історією, але пам'ять про неї має жити, адже головні учасники історії – це Люди та Час. Не забувати Час – це означає не забувати Людей, не забувати Людей – це означає не забувати Час. (За Ю. Бондарєвим)

7. Про моральний вибір

Мене зрадив рідна людина, мене зрадив найкращий друг. Такі висловлювання ми, на жаль, чуємо досить часто. Найчастіше зраджують ті, у кого ми вклали душу. Закономірність тут така: що більше благодіяння, то сильніша зрада. У таких ситуаціях згадується «шпильковий укол друга».

Багато хто терпить знущання з себе, сподіваючись, що у зрадника прокинеться совість. Але не може прокинутися те, чого нема. Совість – функція душі, а зрадник її не має. Зрадник зазвичай пояснює свій вчинок інтересами справи, але для того, щоб виправдати першу зраду, робить другу, третю і так до безкінечності.

Зрада з точністю руйнує гідність людини, у результаті зрадники поводяться по-різному. Хтось відстоює свою поведінку, намагаючись виправдати скоєне, хтось впадає у відчуття провини і страху перед відплатою, а хтось просто намагається все забути, не обтяжуючи себе ні емоціями, ні роздумами. У будь-якому випадку, життя зрадника стає порожнім, нікчемним і безглуздим.

(За М.Литваком)

8.Про природу

Коли мені було років десять, чиясь турботлива рука підклала мені томик «Тварини-герої». Я вважаю її своїм будильником. Від інших людей знаю, що для них "будильником" почуття природи були місяць, проведений влітку в селі, прогулянка в лісі з людиною, яка "на все розплющила очі", перша подорож з рюкзаком, з ночівлею в лісі...

Немає потреби перераховувати все, що може розбудити в людському дитинстві інтерес та благоговійне ставлення до великого таїнства життя. Виростаючи, людина розумом осягати повинна, як складно все в живому світі переплетено, взаємопов'язано, як цей світ міцний і разом з тим уразливий, як все в нашому житті залежить від багатства землі, здоров'я живої природи. Ця школа має обов'язково бути.

І все-таки на початку всього стоїть Любов. Вчасно розбуджена, вона робить пізнання світу цікавим та захоплюючим. З нею людина знаходить і певну точку опори, важливу точку відліку всіх цінностей життя. Любов до всього, що зеленіє, дихає, видає звуки, сяє фарбами, і є любов, що наближає людину до щастя. (За В.М. Пєскову)

9.Про доброту

Одній людині сказали, що його знайомий відгукнувся про нього в невтішних виразах: «Та не може бути! – вигукнув чоловік. - Я нічого хорошого для нього не зробив ... ». Ось він, алгоритм чорної невдячності, коли на добро відповідають злом. У житті, мабуть, ця людина не раз зустрічалася з людьми, які переплутали орієнтири на компасі моральності.

Моральність - це путівник у житті. І якщо ти відхилятимешся від дороги, то цілком можеш забрести в бурелом, колючий чагарник, а то й зовсім потонути. Тобто якщо ти невдячно поводиться по відношенню до інших, то й люди мають право поводитися по відношенню до тебе так само.

Як же ставитися до цього явища? Ставтеся філософськи. Здійснюйте добро і знайте, що воно, напевно, окупиться. Запевняю вас, що Ви самі отримуватимете насолоду від того, що робите добро. Тобто ви будете щасливі. А це і є ціль у житті – прожити її щасливо. І пам'ятайте: творять добро високі натури.

10. Про життєві цінності

Є цінності, що змінюються, губляться, пропадають, стаючи пилом часу. Але хоч як змінювалося суспільство, все одно протягом тисячоліть залишаються вічні цінності, які мають велике значення для людей усіх поколінь та культур. Однією з таких вічних цінностей, безперечно, є дружба.

Люди дуже часто вживають це слово у своїй мові, тих чи інших людей називають своїми друзями, але мало хто може сформулювати, що таке дружба, хто такий справжній друг, яким він має бути. Всі визначення дружби подібні в одному: дружба - це взаємини, засновані на взаємній відкритості людей, повній довірі та постійної готовності будь-якої миті прийти один одному на допомогу.

Головне, щоб друзі мали однакові життєві цінності, схожі духовні

орієнтири, тоді вони зможуть дружити, навіть якщо їхнє ставлення до певних явищ життя різне. І тоді на справжню дружбу не впливає час та відстань. Люди можуть розмовляти один з одним лише зрідка, бути в розлуці багато років, але все одно залишатися дуже близькими друзями. Подібна сталість - відмінна риса справжньої дружби. (Із Інтернету)

11. Про дорогоцінні книги

Яким би цікавим не було домашнє та шкільне життя дитини, не прочитай він дорогоцінних книг – він обділений. Такі втрати непоправні. Це дорослі можуть прочитати книжку сьогодні чи за рік – різниця невелика. У дитинстві рахунок часу ведеться інакше, тут щодня – відкриття. І гострота сприйняття у дні дитинства така, що ранні враження можуть впливати на все життя. Враження дитинства – найяскравіші та найміцніші враження. Це фундамент майбутнього духовного життя, золотий фонд.

У дитинстві посіяно насіння. Не всі проростуть, не всі розквітнуть. Але біографія людської душі – це поступове проростання насіння, посіяного у дитинстві.

Подальше життя складне і різноманітне. Вона складається з мільйонів вчинків, що визначаються багатьма рисами характеру і, своєю чергою формують цей характер. Але якщо простежити і знайти зв'язок явищ, то стане очевидним, що будь-яка риса характеру дорослої людини, будь-яка якість її душі і, можливо, навіть будь-який її вчинок були посіяні в дитинстві, мали з тих пір свій зародок, своє насіння.

12. Про невпевненість у собі

Невпевненість у собі – проблема давня, проте вона привернула увагу медиків, педагогів та психологів порівняно недавно – у середині XX століття. Саме тоді стало зрозуміло: все невпевненість, що все посилюється, в собі може стати причиною маси неприємностей - аж до серйозних захворювань, не кажучи вже про життєві проблеми.

А психологічні проблеми? Адже невпевненість у собі може спричинити постійну залежність від чужої думки. Уявімо, як незручно почувається залежний: чужі оцінки здаються йому набагато важливішими та значущими, ніж власні; кожен свій вчинок він бачить насамперед очима оточуючих. А головне, йому хочеться схвалення від усіх, починаючи з близьких та закінчуючи пасажирами у трамваї. Така людина стає нерішучою і не може правильно оцінити життєві ситуації.

Як же подолати невпевненість у собі? Одні вчені шукають відповідь це питання, грунтуючись на фізіологічних процесах, інші спираються на психологію. Ясно одне: подолати невпевненість у собі можна лише у разі, якщо людина здатна правильно ставити цілі, співвідносити їх із зовнішніми обставинами та позитивно оцінювати свої результати.

13. Про материнське кохання

Слово «мама» – особливе слово. Воно народжується разом з нами, супроводжує нас у роки дорослішання та зрілості. Його белькоче дитя в колисці. З любов'ю вимовляє юнак та глибокий старець. У мові будь-якого народу це слово. І всіма мовами воно звучить ніжно і ласкаво.

Місце матері у нашому житті особливе, виняткове. Ми завжди несемо їй свою радість та біль і знаходимо розуміння. Материнське кохання окрилює, надає сили, надихає на подвиг. У складних життєвих обставинах ми завжди згадуємо маму. І потрібна нам цієї миті тільки вона. Людина кличе мати і вірить, що вона, де б не була, чує її, співчуває та поспішає на допомогу. Слово "мама" стає рівнозначним слову "життя".

Скільки художників, композиторів, поетів створили чудові твори про маму! «Бережіть матерів!» – проголосив у своїй поемі відомий поет Расул Гамзатов. На жаль, ми надто пізно розуміємо, що забули сказати багато хороших та добрих слів своїй мамі. Щоб цього не сталося, потрібно дарувати їм радість щодня та годину. Адже вдячні діти – найкращий подарунок для них.

14. Про внутрішній світ (про іграшки)

Кожен з нас колись мав улюблені іграшки. Мабуть, у кожної людини є пов'язаний з ними світлий і ніжний спогад, який він дбайливо зберігає у своєму серці. Улюблена іграшка – це найяскравіший спогад із дитинства кожної людини.

У вік комп'ютерних технологій реальні іграшки вже не привертають до себе такої уваги, як віртуальні. Але незважаючи на всі новинки, такі як телефони і комп'ютерна техніка, іграшка все-таки залишається неповторною і незамінною у своєму роді, адже ніщо так не вчить і не розвиває дитину, як іграшка, з якою вона може спілкуватися, грати і навіть набувати життєвого. досвід.

Іграшка - це ключ до свідомості маленької людини. Щоб розвинути і зміцнити в ньому позитивні якості, зробити його психічно здоровим, прищепити любов до оточуючих, сформувати правильне розуміння добра і зла, необхідно ретельно вибирати іграшку, пам'ятаючи, що вона принесе у світ не лише свій образ, а й поведінку, атрибути, а також систему цінностей та світогляд. Неможливо виховати повноцінну людину за допомогою іграшок негативної спрямованості.

15. Про справжнє кохання

Часи змінюються, приходять нові покоління, у яких, начебто, все не таке, як у колишніх: смаки, інтереси, життєві цілі. Але важкі особисті питання тим часом чомусь залишаються незмінними. Нинішніх підлітків, як і їхніх батьків свого часу, хвилює все те саме: як привернути до себе увагу того, хто тобі подобається? Як відрізнити захоплення від справжнього кохання?

Юнацька мрія про кохання - це, хоч би що говорили, насамперед, мрія про взаєморозуміння. Адже підлітку обов'язково потрібно реалізувати себе у спілкуванні з однолітками: виявити свою здатність до співчуття, співпереживання. Та й просто показати свої якості та здібності перед тим, хто налаштований до нього доброзичливо, хто готовий його зрозуміти.

Кохання – це безумовна та безмежна довіра двох один до одного. Довіра, яка розкриває в кожному все те найкраще, на що тільки здатна особистість. Справжня любов неодмінно включає у собі дружні відносини, але з обмежується ними. Вона завжди більша за дружбу, оскільки тільки в любові ми визнаємо за іншою людиною повне право на все те, що становить наш світ.

16 Про мистецтво

У сучасному світі немає людини, яка не стикалася б з мистецтвом. Його значення у нашому житті велике. Книга, кіно, телебачення, театр, музика, живопис міцно увійшли у наше життя і надають на неї величезний вплив.

Зіткнення зі світом мистецтва приносить нам радість і безкорисливу насолоду. Але неправильно було б бачити у творах письменників, композиторів, художників лише засіб отримання задоволення. Звичайно, ми нерідко йдемо в кінотеатр, сідаємо до телевізора, беремо до рук книгу, щоб відпочити та розважитися. Та й самі художники, письменники, композитори так будують свої твори, щоб підтримати та розвинути інтерес та цікавість глядачів, читачів, слухачів. Але значення мистецтва в нашому житті набагато серйозніше. Воно допомагає людині краще побачити і зрозуміти навколишній світ і саму себе.

Мистецтво здатне зберігати характерні риси епохи, дарувати людям можливість спілкуватися один з одним через десятиліття та століття, стаючи своєрідним сховищем пам'яті наступних поколінь. Воно непомітно формує погляди та почуття, характер, уподобання людини, пробуджує любов до прекрасного. Саме тому у важкі хвилини життя люди нерідко звертаються до творів мистецтва, які стають джерелом духовної сили та мужності. (За Г.І.Беленькому)

17. Про війну

Все далі йде Велика Вітчизняна війна в минуле, але пам'ять про неї жива в серцях і душах людей. Справді, як можна забути наш безприкладний подвиг, наші непоправні жертви, принесені в ім'я перемоги над найпідступнішим і найжорстокішим ворогом німецьким фашизмом. Чотири військові роки за тяжкістю пережитого не можуть зрівнятися з жодними іншими роками нашої історії.

Але пам'ять людини з часом слабшає, з неї по крихтах йде спочатку другорядне, менш значуще і яскраве, а потім і суттєве. До того ж, все менше стає ветеранів, тих, хто пройшов війну і міг би розповісти про неї. Якщо в документах і витворах мистецтва не буде відображено самопожертву та стійкість народу, то гіркий досвід минулих років забудеться. А цього не можна допустити.

Тема Великої Вітчизняної війни протягом десятиліть живить нашу літературу та мистецтво. Про життя людини на війні знято чимало чудових фільмів, створено чудові твори літератури. І тут немає якоїсь навмисності, є біль, що не залишає душу народу, який втратив за роки війни мільйони людських життів. Але найголовнішим у розмові на цю тему є збереження міри та такту щодо правди війни, до її учасників - живих, але головним чином загиблих. (За В. Биковим)

18. Про добро

Ми часто говоримо один одному: бажаю тобі всього доброго. Це не просто вираз ввічливості. У цих словах ми висловлюємо свою людську сутність. Треба мати велику силу духу, щоб уміти бажати добра іншим. Вміння відчувати, вміння бачити людей, які по-доброму оточують тебе, – це не тільки показник культури, а й результат величезної внутрішньої роботи духу.

Звертаючись один до одного з проханням, ми кажемо: будь ласка. Прохання – це порив душі. Відмовити людині у допомозі означає втратити власну людську гідність. Байдужість до тих, хто потребує допомоги, – це душевна потворність. Щоб уберегти себе від байдужості, треба розвивати у своїй душі співучасть, співчуття, співчуття і в той же час вміння відрізняти невинні людські слабкості від пороків, що калічать душу.

Збільшувати добро в навколишньому світі – у цьому полягає найбільша мета життя. Добро складається з багато чого, і щоразу життя ставить перед людиною завдання, яке треба вміти вирішувати. Любов і дружба, розростаючись і поширюючись на багато, знаходять нові сили, стають все вищими, а людина, їхній центр, мудрішим. (За Д.С. Лихачова)

19. Про взаємовиручку

У суспільстві, де культивується ідея індивідуалізму, багато хто забув про такі речі як взаємовиручка та взаємодопомога. Людське суспільство саме сформувалося і продовжує існувати, завдяки спільній справі та допомоги слабким, завдяки тому, що кожен з нас доповнює один одного. І як тепер ми можемо підтримувати абсолютно протилежну точку зору, яка говорить про те, що немає інших інтересів, крім наших власних? І річ тут навіть не в тому, що це звучить егоїстично, річ у тому, що саме в цьому питанні переплітаються особисті та суспільні інтереси.

Розумієте, наскільки це глибше, ніж здається, адже індивідуалізм руйнує суспільство, а отже, і послаблює кожного з нас. І лише взаємна підтримка може зберегти та зміцнити суспільство.

І що більше відповідає нашим спільним інтересам: взаємна виручка чи примітивний егоїзм? Тут двох думок не може бути. Ми повинні допомагати один одному, якщо хочемо все разом жити добре і ні від кого не залежати. І допомагаючи людям у скрутну хвилину не треба чекати подяки, треба просто допомагати, не шукаючи для себе зиску, і тоді і тобі у відповідь допоможуть, обов'язково.

20. Про доброту

Я згадував сотні відповідей хлопчаків на запитання: якою людиною тобі хочеться стати? Сильний, хоробрий, мужній, розумний, винахідливий, безстрашний... І ніхто не сказав: добрим. Чому доброта не ставиться в один ряд із такими доблестями, як мужність та хоробрість? Але ж без доброти справжньої теплоти серця неможлива душевна краса людини.

Добрі почуття, емоційна культура – ​​це осередок людяності. Сьогодні, коли в світі і так достатньо зла, нам варто бути більш терпимими, уважними і добрими по відношенню один до одного, по відношенню до навколишнього живого світу і робити найсміливіші вчинки в ім'я добра. Проходження шляхом добра шлях найприйнятніший і єдиний для людини. Він випробуваний, він вірний, він корисний і людині поодинці і всьому суспільству загалом.

Вчити відчувати та співчувати це найважче, що є у вихованні. Якщо добрі почуття не виховані в дитинстві, їх ніколи не виховаєш, тому що вони засвоюються одночасно з пізнанням перших і найважливіших істин, головна з яких це цінність життя: чужого, свого життя тваринного світу і рослин. У дитинстві людина має пройти емоційну школу, школу виховання добрих почуттів. Людство, доброта, доброзичливість народжуються у турботах, хвилюваннях, радощах та печалі.

(За В.А. Сухомлинським)

21. Про доброту

Щоб оцінити доброту і зрозуміти її значення, треба неодмінно самому випробувати її: треба сприйняти промінь чужої доброти і пожити в ньому, треба відчути, як промінь цієї доброти опановує серце, слово і справи всього життя. Доброта приходить за обов'язки, над силу боргу, бо як дар.

Чужа доброта - це передчуття чогось більшого, у що навіть одразу віриться; це теплота, від якої серце зігрівається і приходить у рух у відповідь. Людина, яка раз зазнала доброти, не може не відповісти (рано чи пізно, впевнено чи невпевнено) своєю добротою.

Це велике щастя – відчути у своєму серці вогонь доброти та дати йому волю до життя. Цієї миті, в цей час людина знаходить у собі своє найкраще, чує спів свого серця. Забувається "я" і "своє", зникає "чуже", бо воно стає "моїм" і "мною". І для ворожнечі та ненависті не залишається місця у душі. (За І. Ільїном)

22. Про мрію

Якщо відібрати в людини здатність мріяти, то відпаде одна з найпотужніших спонукальних причин, які народжують культуру, мистецтво, науку та бажання боротьби в ім'я прекрасного майбутнього. Але мрії не повинні бути відірвані від реальності. Вони повинні передбачати майбутнє і створювати в нас відчуття, що ми вже живемо в цьому майбутньому і стаємо іншими.

Мрія потрібна не лише дітям, а й дорослим. Вона викликає хвилювання – джерело високих почуттів. Вона не дає нам заспокоїтися і показує завжди нові, сяючі дали, інше життя, вона турбує і змушує пристрасно бажати цього життя. У цьому її цінність.

Тільки лицемір може сказати, що треба заспокоїтись на досягнутому і зупинитися. Щоб боротися за майбутнє, потрібно вміти мріяти пристрасно, глибоко та дієво, потрібно виховати у собі безперервне бажання осмисленого та прекрасного.

(За К. Паустовським)

23.Про читання

У чому користь читання? Чи правильне твердження, що читати корисно? Чому багато хто продовжує читати, адже не тільки для того, щоб відпочити чи зайняти вільний час?

Користь читання книжок очевидна. Книги розширює кругозір людини, збагачують її внутрішній світ, роблять розумнішими. А ще важливо читати книги тому, що це збільшує словниковий запас людини, виробляє чітке та ясне мислення. Переконатись у цьому кожен може на власному прикладі. Варто лише вдумливо прочитати якийсь класичний твір, і ви помітите, як стало простіше за допомогою мови висловлювати власні думки, підбирати потрібні слова. Людина, що читає, грамотніше говорить. Читання серйозних творів змушує нас постійно думати. Воно розвиває логічне мислення. Не вірите? А ви прочитайте щось із класики детективного жанру, наприклад, «Пригоди Шерлока Холмса» Конан Дойла. Після прочитання ви розумітимете швидше, ваш розум стане гострішим, і ви зрозумієте, що читати корисно і вигідно.

Ще корисно читати книги тому, що вони значно впливають на наші моральні орієнтири і на наш духовний розвиток. Після прочитання того чи іншого класичного твору люди часом починають змінюватися на краще.

(За матеріалами Інтернету)

24. Про самостійність

Деякі вважають, що людина дорослішає у якомусь певному віці. Наприклад, у 18 років, коли він стає повнолітнім. Але є люди, які й у старшому віці залишаються дітьми. Що означає бути дорослим?

Дорослість означає самостійність, тобто це вміння обходитися без будь-якої допомоги, опіки. Людина, яка має цю якість, все робить сама і не чекає підтримки від інших. Він розуміє, що свої труднощі має долати сам. Звичайно, бувають ситуації, коли людині одній не впоратися. Тоді доводиться просити допомоги у друзів, родичів та знайомих. Але в цілому самостійній, дорослій людині не властиво сподіватися на інших. Є такий вираз: руці слід чекати на допомогу тільки від плеча.

Самостійна людина вміє відповідати за себе, за свої справи та вчинки. Він сам планує своє життя та оцінює себе, не покладаючись на чиюсь думку. Він розуміє, що багато в житті залежить від нього самого. Бути дорослим означає відповідати за когось ще. Але для цього теж треба стати самостійним, вміти ухвалювати рішення. Дорослість залежить немає від віку, як від життєвого досвіду, від прагнення прожити життя без няньок.

(За М. Шигаповою)

25. Про культуру

Слово культура багатогранне. Що ж насамперед несе у собі справжня культура? Вона несе у собі поняття духовності, світла, знання та справжню красу. І якщо люди зрозуміють це, наша країна стане процвітаючою. І тому було б дуже добре, якби в кожному місті та селищі був свій центр культури, центр творчості не тільки для дітей, а й для людей різного віку.

Істинна культура завжди спрямована на виховання та освіту. І на чолі таких центрів повинні стояти люди, які добре розуміють, що таке справжня культура, з чого вона складається, яке її значення. Ключовою нотою культури може стати такі поняття, як світ, істина, краса.

Було б добре, якби культурою займалися люди чесні та безкорисливі, беззавітно віддані своїй справі, які поважають один одного. Культура – ​​величезний океан творчості, місця вистачить усім, кожному знайдеться справа. І якщо ми всі разом братимемо участь у її створенні та зміцненні, то вся планета наша стане прекраснішою.

(За С. Колірною)

26. Про сім'ю

Мати сім'ю та дітей так само необхідно і природно, як необхідно та природно працювати.

Сім'я здавна скріплювалася моральним авторитетом батька, який традиційно вважався главою. Батька діти поважали та слухалися. Він займався сільгоспроботами, будівництвом, заготівлею лісу та дров. Весь тягар селянської праці з ним поділяли дорослі сини. Керівництво домашнім господарством було в руках дружини та матері. Вона знала всім у будинку: доглядала худобу, дбала про харчування, про одяг. Усі ці роботи вона робила не одна. Навіть діти, щойно навчившись ходити, потроху разом із грою починали робити щось корисне.

Доброта, толерантність, взаємне прощення образ переростали у добрій сім'ї у взаємне кохання. Сварливість і неживість вважалися покаранням долі і викликали жалість до їх носіїв. Треба було вміти поступитися, забути образу, відповісти добром чи промовчати. Кохання та злагода між родичами давали початок кохання за межами будинку. Від людини, яка не любить і не поважає своїх рідних, важко чекати поваги до інших людей. (За В. Бєловим)

27. Про культурну людину

Що означає бути культурною людиною? Культурною можна вважати людину освічену, виховану, відповідальну. Він поважає себе та оточуючих. Культурну людину відрізняє також творча праця, прагнення до високого, вміння бути вдячним, любов до природи та Батьківщини, співчуття та співчуття до ближнього, доброзичливість.

Культурна людина ніколи не збреше, вона збереже самовладання та гідності у будь-яких життєвих ситуаціях. Він має чітко поставлену мету та досягає її. Головна ж мета такої людини – збільшувати добро у світі, прагнути того, щоб усі люди були щасливі. Ідеалом культурної людини є справжня людяність.

У наш час люди приділяють надто мало уваги культурі, а багато хто навіть не замислюється про це протягом усього життя. Добре, якщо в людини процес залучення до культури походить з дитинства. Дитина знайомиться з традиціями, що переходять із покоління в покоління, вбирає позитивний досвід сім'ї та своєї Батьківщини, пізнає культурні цінності. Ставши дорослим, він може бути корисним суспільству. (За матеріалами Інтернету)

28. Про книгу

Що таке гарна книга? По-перше, книга має бути захоплюючою та цікавою. Після прочитання перших сторінок не повинно виникати бажання поставити її на полицю. Мова йде про книги, які змушують нас замислитися, висловити емоції. По-друге, книга має бути написана багатою мовою. По-третє, вона має нести глибокий зміст. Оригінальні та незвичайні ідеї теж роблять книгу корисною.

Не варто захоплюватися якимось одним жанром чи родом літератури. Так, захоплення лише жанром фентезі здатне перетворити молодих читачів на гоблінів і ельфів, які знають дорогу в Авалон набагато краще, ніж шлях додому. Якщо ви не читали книг зі шкільної програми або читали їх у скороченому вигляді, слід розпочати саме з них. Класична література - це обов'язкова основа кожної людини. У великих творах є розчарування та радість, любов і біль, трагедія та комедія. Вони навчать вас бути чуйними, емоційними, допоможуть побачити красу світу, зрозуміти себе та людей. Звичайно, читайте науково-популярну літературу. Вона розширить ваш світогляд, сформує знання про світ, допоможе визначити вам свій шлях у житті, дасть можливість саморозвитку.

Сподіваємося, що ці аргументи, наведені на користь читання, зроблять книгу вашим найкращим другом. (За матеріалами Інтернету)

29. Про дружбу

Дружба – це щось зовнішнє. Дружба лежить глибоко у серці. Не можна змусити себе бути другом комусь чи змусити когось бути твоїм другом.

Для дружби потрібно дуже багато. Насамперед – взаємна повага. Що означає поважати свого друга? Це означає зважати на його думку і визнавати його позитивні риси. Повага проявляється у словах та справах. Друг, до якого проявляється повага, відчуває, що його цінують як особистість, поважають його гідність і допомагають йому не лише з почуття обов'язку. У дружбі важливою є довіра, тобто впевненість у щирості друга, у тому, що він не зрадить і не обдурить. Звичайно, друг може робити помилки, але всі ми недосконалі. Це дві основні та головні умови для дружби. Крім цього, для дружби важливими є, наприклад, загальні моральні цінності. Людям, які по-різному дивляться на те, що є добро, а що зло, буде важко бути друзями. Причина проста: чи зможемо ми виявляти до друга глибоку повагу і, можливо, довіру, якщо бачимо, що він робить вчинки неприпустимі, на нашу думку, і вважає це нормою. Зміцнюють дружбу та спільні інтереси чи захоплення. Однак для дружби, яка існує давно і перевірена часом, це не є принциповим.

Дружні почуття не залежать від віку. Вони можуть бути дуже сильними і приносити людині безліч переживань. Але без дружби життя немислиме.

(За матеріалами Інтернету)

30. Про дружбу

Що таке дружба? Як стають друзями? Друзі зустрінеш найчастіше серед людей спільної долі, однієї професії, спільних помислів. І все ж таки не можна впевнено сказати, що подібна спільність визначає дружбу. Адже можуть потоваришувати люди різних професій.

Чи можуть дружити два протилежні характери? Звичайно. Дружба - рівність та подібність. Але в той же час дружба – це нерівність та несхожість. Друзі завжди потрібні один одному, але не завжди друзі одержують від дружби порівну. Один дружить та дарує свій досвід, інший у дружбі збагачується досвідом. Один, допомагаючи слабкому, недосвідченому, молодому другові, пізнає свою силу, зрілість; інший, слабкий, пізнає в іншому свій ідеал, силу, досвід, зрілість. Так один у дружбі дарує, інший радіє подарункам. Дружба ґрунтується на подібності, а проявляється у відмінності, протиріччях, відмінностях.

Друг той, хто утверджує твою правоту, талант, заслуги. Друг той, хто, люблячи, викриває тебе у твоїх слабкостях, недоліках та пороках. (За В. Гроссманом)

Скачай вже зараз готові виклади на ОДЕ

Також у нас є готові твори ОДЕ

Виклади на ОДЕ 2017

Один із цих викладів у будь-якому випадку зустрітися вам на іспиті, тож почніть слухати їх зараз! І Ви зможете здати ОДЕ з російської мови на "5"

Текст №1

Випробування чекають на дружбу завжди. Головне з них сьогодні - зміна устрою, зміна в образі і розпорядку життя. З прискоренням темпу життя, із прагненням швидко реалізувати себе прийшло розуміння значущості часу. Раніше неможливо було уявити, наприклад, щоб господарі обтяжувалися гостями, тепер, коли час – ціна досягнення своєї мети, відпочинок та гостинність перестали бути значущими. Часті зустрічі та неквапливі бесіди не є неодмінними супутниками дружби. Через те, що живемо ми в різних ритмах, зустрічі друзів стають рідкісними.

Але парадокс: раніше коло спілкування було обмежене, сьогодні людину пригнічує надмірність вимушеного спілкування. Особливо це помітно у містах із високою щільністю населення. Ми прагнемо відокремитися, вибрати відокремлене місце у метро, ​​у кафе, у читальному залі бібліотеки.

Текст №2

Кожен з нас колись мав улюблені іграшки. Мабуть, у кожної людини є пов'язані з ними світлі та ніжні спогади, які вона дбайливо зберігає у своєму серці. Улюблена іграшка - це найяскравіший спогад із дитинства кожної людини.

У вік комп'ютерних технологій реальні іграшки вже не привертають до себе такої уваги, як віртуальні, але, незважаючи на всі новинки такі, як телефони і комп'ютерна техніка, іграшка все-таки залишається неповторною і незамінною у своєму роді. Адже ніщо так не вчить і не розвиває дитину, як іграшка, з якою вона може спілкуватися, грати і навіть набувати життєвого досвіду.

Іграшка - це ключ до свідомості маленької людини. Щоб розвинути і зміцнити в ньому позитивні якості, зробити його психічно здоровим, прищепити любов до оточуючих, сформувати правильне розуміння добра і зла, необхідно ретельно вибрати іграшку, пам'ятаючи, що вона внесе в його світ не лише свій образ, а й поведінку, атрибути, а також систему цінностей та світоглядів. Неможливо виховати повноцінну людину за допомогою іграшок негативної спрямованості.

Текст №3

Коли мені було років десять, чиясь турботлива рука підклала мені томик «Тварини-герої». Я вважаю її своїм будильником. Від інших людей знаю, що для них "будильником" почуття природи були місяць, проведений влітку в селі, прогулянка в лісі з людиною, яка "на все розплющила очі", перша подорож з рюкзаком. Немає потреби перераховувати все, що може розбудити в людському дитинстві інтерес та благоговійне ставлення до великого таїнства життя.

Виростаючи, людина розумом осягати повинна, як складно все в живому світі переплетено, взаємопов'язано, як цей світ міцний і разом з тим уразливий, як все в нашому житті залежить від багатства землі, здоров'я живої природи. Ця школа має обов'язково бути.

І все-таки на початку всього стоїть Любов. Вчасно розбуджена, вона робить пізнання світу цікавим та захоплюючим. З нею людина знаходить і певну точку опори, важливу точку відліку всіх цінностей життя. Любов до всього, що зеленіє, дихає, видає звуки, сяє фарбами, - і є любов, що наближає людину на щастя.

Текст №4

Яким би цікавим не було домашнє та шкільне життя дитини, не прочитай він дорогоцінних книг – він обділений. Такі втрати непоправні. Це дорослі можуть прочитати книжку сьогодні чи за рік – різниця невелика. У дитинстві рахунок часу ведеться інакше, тут щодня – відкриття. І гострота сприйняття у дні дитинства така, що ранні враження можуть впливати на все життя.

Враження дитинства – найяскравіші та найміцніші враження. Це фундамент майбутнього духовного життя, золотий фонд. У дитинстві посіяно насіння. Не всі проростуть, не всі розквітнуть. Але біографія людської душі – це поступове проростання насіння, посіяного у дитинстві.

Подальше життя складне і різноманітне. Вона складається з мільйонів вчинків, що визначаються багатьма рисами характеру та, у свою чергу, що формують цей характер. Але якщо простежити і знайти зв'язок явищ, то стане очевидним, що будь-яка риса характеру дорослої людини, будь-яка якість її душі і, можливо, навіть будь-який її вчинок були посіяні в дитинстві, мали з тих пір свій зародок, своє насіння.

Текст №5

Ми часто говоримо про складнощі, пов'язані з вихованням людини, яка починає життя. І найбільша проблема – це ослаблення сімейних зв'язків, зменшення значення сім'ї у вихованні дитини. А якщо в ранні роки у людини сім'єю не було закладено нічого міцного в моральному сенсі, то потім у суспільства буде чимало клопоту з цим громадянином.

Інша крайність – надмірна опіка дитини батьками. Це також наслідок послаблення сімейного початку. Батьки недодали своїй дитині душевного тепла і, відчуваючи цю провину, прагнуть у майбутньому оплатити свій внутрішній духовний обов'язок запізнілою дріб'язковою опікою та матеріальними благами.

Світ змінюється, стає іншим. Але якщо батьки не змогли встановити внутрішній контакт з дитиною, перекладаючи основні турботи на бабусь і дідусів чи громадські організації, то не варто дивуватися з того, що інша дитина так рано набуває цинізму і зневіри в безкорисливості, що життя її збіднюється, стає плоским і сухим.

Текст №6

Одній людині сказали, що його знайомий відгукнувся про нього в невтішних виразах. "Да не може бути! – вигукнув чоловік. – Я нічого хорошого для нього не зробив...». Ось він, алгоритм чорної невдячності, коли на добро відповідають злом. У житті, мабуть, ця людина не раз зустрічалася з людьми, які переплутали орієнтири на компасі моральності.

Моральність – це путівник у житті. І якщо ти відхилятимешся від дороги, то цілком можеш забрести в бурелом, колючий чагарник, а то й зовсім потонути. Тобто якщо ти невдячно поводиться по відношенню до інших, то й люди мають право поводитися по відношенню до тебе так само.

Як же ставитися до цього явища? Ставтеся філософськи. Здійснюйте добро і знайте, що воно, напевно, окупиться. Запевняю Вас, що Ви самі отримуватимете насолоду від того, що робите добро. Тобто Ви будете щасливі. А це і є ціль у житті – прожити її щасливо. І пам'ятайте: творять добро високі натури.

Текст №7

Часи змінюються, приходять нові покоління, у яких, начебто, все не таке, як у колишніх: смаки, інтереси, життєві цілі. Але важкі особисті питання тим часом чомусь залишаються незмінними. Нинішніх підлітків, як і їхніх батьків свого часу, хвилює все те саме: як привернути до себе увагу того, хто тобі подобається? Як відрізнити захоплення від справжнього кохання?

Юнацька мрія про кохання - це, хоч би що говорили, насамперед, мрія про взаєморозуміння. Адже підлітку обов'язково потрібно реалізувати себе у спілкуванні з однолітками: виявити свою здатність до співчуття, співпереживання. Та й просто показати свої якості та здібності перед тим, хто налаштований до нього доброзичливо, хто готовий його зрозуміти.

Кохання – це безумовна та безмежна довіра двох один до одного. Довіра, яка розкриває в кожному все те найкраще, на що тільки здатна особистість. Справжня любов неодмінно включає у собі дружні відносини, але з обмежується ними. Вона завжди більша за дружбу, оскільки тільки в любові ми визнаємо за іншою людиною повне право на все те, що становить наш світ.

Текст №8

Невпевненість у собі – проблема давня, проте вона привернула увагу медиків, педагогів та психологів порівняно недавно – у середині XX століття. Саме тоді стало зрозуміло: все невпевненість у собі може стати причиною маси неприємностей - аж до серйозних захворювань, не кажучи вже про життєві проблеми.

А психологічні проблеми? Адже невпевненість у собі може спричинити постійну залежність від чужої думки. Уявімо, як незручно почуватися залежним: чужі оцінки здаються йому важливішими та значущими, ніж власні. Кожен свій вчинок він бачить насамперед очима оточуючих. А головне – йому хочеться схвалення від усіх: починаючи з близьких та закінчуючи пасажирами у трамваї. Така людина стає нерішучою і не може правильно оцінити життєву ситуацію.

Як же подолати невпевненість у собі? Одні вчені шукають відповідь це питання, грунтуючись на фізіологічних процесах, інші спираються на психологію. Ясно одне: подолати невпевненість у собі можна лише у разі, якщо людина здатна правильно ставити цілі, співвідносити їх із зовнішніми обставинами та позитивно оцінювати свої результати.

Текст №9

Сутність поняття «влада» полягає у можливості однієї людини змусити іншу робити те, що та зі своєї волі не зробив би. Дерево, якщо йому не заважати, росте рівно вгору. Але навіть якщо йому не вдається рости рівно, воно, вигинаючись під перешкодами, намагається з-під них вийти і знову тягтися вгору. Так і людина. Рано чи пізно він захоче вийти з покори. Люди покірні зазвичай страждають, але якщо їм вдалося скинути свою «ношу», то вони нерідко і самі перетворюються на тиранів.

Якщо командувати скрізь і всіма, то на людину чекає самотність як фінал життя. Така людина завжди буде самотня. Адже на рівних спілкуватись він не вміє. Усередині в нього глуха, інколи неусвідомлена тривога. І він почувається спокійно лише тоді, коли люди беззаперечно виконують його розпорядження. Командири і самі нещасні люди, і плодять нещастя, навіть якщо досягають непоганих результатів.

Командувати та керувати людьми – це різні речі. Той, хто керує, вміє відповідальність за вчинки брати він. Такий підхід зберігає психічне здоров'я і самої людини, і оточуючих.

Текст №10

Чи можна однією вичерпною формулою визначити, що таке мистецтво? Ні звичайно. Мистецтво – це чарівність та чаклунство, це виявлення смішного та трагедійного, це мораль і аморальність, це пізнання світу та людини. У мистецтві людина створює свій образ як щось окреме, здатне існувати поза нею самою і залишитися після неї як її слід в історії.

Момент звернення людини до творчості, можливо, є найбільшим відкриттям, що не має собі рівного в історії. Адже через мистецтво кожна окрема людина та народ загалом осмислює свої особливості, своє життя, своє місце у світі. Мистецтво дозволяє зіткнутися з особистостями, народами та цивілізаціями, віддаленими від нас часом та простором. І не просто зіткнутися, а дізнатися і зрозуміти їх, тому що мова мистецтва універсальна, і саме вона дає можливість людству відчути себе як єдине ціле.

Ось чому ще з давніх-давен сформувалося ставлення до мистецтва не як до розваги або забаві, а як до могутньої сили, здатної не тільки відобразити образ часу і людини, але і передати його нащадкам.

Текст №11

Війна була для дітей жорстокою та грубою школою. Вони сиділи не за партами, а в мерзлих окопах, і перед ними були не зошити, а бронебійні снаряди та кулеметні стрічки. Вони ще не мали життєвого досвіду і тому не розуміли істинної цінності простих речей, яким не надаєш значення у повсякденному мирному житті.

Війна наповнила їхній душевний досвід до краю. Вони могли плакати не від горя, а від ненависті, могли по-дитячому радіти весняному журавлиному клину, як ніколи не раділи ні до війни, ні після війни, з ніжністю зберігати в душі тепло юності, що минула. Ті, хто залишився живим, повернулися з війни, зумівши зберегти в собі чистий, променистий світ, віру і надію, ставши непримиреннішими до несправедливості, добрішими до добра.

Хоча війна і стала вже історією, але пам'ять про неї має жити, адже головні учасники історії – це Люди та Час. Не забувати Час – це означає не забувати Людей, не забувати Людей – це означає не забувати Час.

Текст №12

Універсального рецепта того, як вибрати правильний, єдино вірний, тільки тобі призначений шлях у житті просто немає і бути не може. І остаточний вибір завжди залишається за людиною. Цей вибір ми робимо вже в дитинстві, коли обираємо друзів, вчимося будувати стосунки із ровесниками, грати.

Але більшість найважливіших рішень, що визначають життєвий шлях, ми таки приймаємо в юності. Як вважають науковці, друга половина другого десятиліття життя – найвідповідальніший період. Саме в цей час людина зазвичай вибирає найголовніше і на все життя: найближчого друга, коло основних інтересів, професію.

Зрозуміло, що такий вибір – справа відповідальна. Від нього неможливо відмахнутись, його не можна відкласти на потім. Не варто сподіватися, що помилку після можна буде виправити: встигне, все життя попереду! Щось, звичайно, вдасться підправити, змінити, але не всі. І хибні рішення без наслідків не залишаться. Адже успіх приходить до тих, хто знає, чого він хоче, рішуче робить вибір, вірить у себе і вперто досягає намічених цілей.

Текст №13

Є цінності, що змінюються, губляться, пропадають, стаючи пилом часу. Але хоч би як змінювалося суспільство, все одно протягом тисячоліть залишаються вічні цінності, які мають велике значення для людей усіх поколінь та культур. Однією з таких вічних цінностей, безперечно, є дружба.

Люди дуже часто вживають це слово у своїй мові, тих чи інших людей називають своїми друзями, але мало хто може сформулювати, що таке дружба, хто такий справжній друг, яким він має бути. Всі визначення дружби подібні в одному: дружба - це взаємини, засновані на взаємній відкритості людей, повній довірі та постійної готовності будь-якої миті прийти один одному на допомогу.

Головне, щоб друзі мали однакові життєві цінності, схожі духовні орієнтири. Тоді вони зможуть дружити, навіть якщо їхні стосунки до певних явищ життя різні. І тоді на справжню дружбу не впливає час та відстань. Люди можуть розмовляти один з одним лише зрідка, бути в розлуці багато років, але все одно залишатися дуже близькими друзями. Подібна сталість – відмінна риса справжньої дружби.

Текст №14

Слово "мама" - особливе слово. Воно народжується разом з нами, супроводжує нас у роки дорослішання та зрілості. Його белькоче дитя в колисці, з любов'ю вимовляє юнак і глибокий старець. У мові будь-якого народу є це слово, і всіма мовами воно звучить ніжно і ласкаво.

Місце матері у нашому житті особливе, виняткове. Ми завжди несемо їй свою радість та біль і знаходимо розуміння. Материнське кохання окрилює, надає сили, надихає на подвиги. У складних життєвих обставинах ми завжди згадуємо маму, і потрібна нам цієї миті тільки вона. Людина кличе мати і вірить, що вона, де б не була, чує її, співчуває та поспішає на допомогу. Слово "мама" стає рівнозначним слову життя.

Скільки митців, композиторів, поетів створили чудові твори про матір. «Бережіть матерів!» – проголосив у своїй поемі відомий поет Расул Гамзатов. На жаль, ми надто пізно розуміємо, що забули сказати багато хороших та добрих слів своїм мамам. Щоб цього не сталося, потрібно дарувати їм радість щодня та годину, адже вдячні діти – найкращий подарунок для них.

Текст №15

У суспільстві, де культивується ідея індивідуалізму, багато хто забув про такі речі, як взаємовиручка та взаємодопомога. А людське суспільство якраз і сформувалося, і продовжує існувати завдяки спільній справі та допомоги слабким, тому, що кожен з нас доповнює один одного. І як тепер ми можемо підтримувати абсолютно протилежну точку зору, яка говорить про те, що немає інших інтересів, крім наших власних?

І річ тут навіть не в тому, що це звучить егоїстично. Справа в тому, що саме в цьому питанні переплітаються особисті та суспільні інтереси. Розумієте, наскільки це глибше, ніж здається? Адже індивідуалізм руйнує суспільство, отже, і послаблює нас. І лише взаємна підтримка може зберегти та зміцнити суспільство.

І що більше відповідає нашим інтересам – взаємовиручка чи примітивний егоїзм? Тут двох думок не може бути. Ми повинні розуміти одне одного, якщо хочемо все разом жити добре і ні від кого не залежати. І, допомагаючи людям у скрутну хвилину, не треба чекати подяки, треба просто допомагати, не шукаючи для себе вигод. Тоді і тобі у відповідь допоможуть обов'язково.

Текст №16

Я згадую сотні відповідей хлопчиків на запитання: якою людиною тобі хочеться стати. Сильним, хоробрим, мужнім, розумним, винахідливим, безстрашним… І ніхто не сказав – добрим. Чому доброта не ставиться в один ряд із такими доблестями, як мужність та хоробрість? Але без доброти, справжньої теплоти серця, неможлива душевна краса людини.

І досвід підтверджує, що добрі почуття повинні сягати своїм корінням в дитинство. життя тваринного світу та рослин. Людство, доброта, доброзичливість народжуються у хвилюваннях, радощах та печалі.

Добрі почуття, емоційна культура - це осередок людяності. Сьогодні, коли у світі і так достатньо зла, нам варто бути більш терпимими, уважними і добрими по відношенню один до одного, по відношенню до навколишнього живого світу і робити найсміливіші вчинки в ім'я добра. Наслідування шляхом добра - шлях найприйнятніший і єдиний для людини. Він випробуваний, він вірний, він корисний і людині поодинці, і всьому суспільству загалом.

Текст №17

У дитинстві людина щаслива, як зараз кажуть, за умовчанням. За своєю природою дитина - істота інстинктивно схильне до щастя. Яким би важким і навіть трагічним не було його життя, він все одно радіє і постійно знаходить для цього нові і нові приводи. Можливо, тому що поки нема з чим порівняти життя. Він ще не підозрює, що може бути якось інакше, але, швидше за все, все-таки тому, що душа ще не встигла вкритися панциром і більш відкрита добру та надії, ніж душа дорослої людини.

А з віком все наче вивертається навиворіт. Як би спокійно і благополучно складалося життя, ми не заспокоїмося, доки не знайдемо в ньому якусь скалку, нескладицю, неполадку, причепимося до неї і відчуємо себе глибоко нещасними. І ми віримо у вигадану нами драму, щиро скаржимося на неї друзям, витрачаємо на переживання час, здоров'я, душевні сили.

Лише коли трапляється справжня трагедія, ми розуміємо, наскільки безглузді вигадані страждання і наскільки пустопорожній привід для них. Тоді ми хапаємось за голову і говоримо собі: «Господи, яким же я був дурнем, коли страждав через якусь нісенітницю. Ні, щоб жити на своє задоволення і насолоду кожною хвилиною.

Текст №18

Мене зрадив рідна людина, мене зрадив найкращий друг. Такі висловлювання ми, на жаль, чуємо досить часто. Найчастіше зраджують ті, у кого ми вклали душу. Закономірність тут така: що більше благодіяння, то сильніша зрада. У таких ситуаціях згадується висловлювання Віктора Гюго: "Я байдуже ставлюся до ножових ударів ворога, але мені болісний шпильковий укол друга".

Багато хто терпить знущання з себе, сподіваючись, що у зрадника прокинеться совість. Але не може прокинутися те, чого нема. Совість – функція душі, а зрадник її не має. Зрадник зазвичай пояснює свій вчинок інтересами справи, але, щоб виправдати першу зраду, робить друге, третє і так до нескінченності.

Зрада з точністю руйнує гідність людини, у результаті зрадники поводяться по-різному. Хтось відстоює свою поведінку, намагаючись виправдати скоєне, хтось впадає у відчуття провини і страху перед відплатою, а хтось просто намагається все забути, не обтяжуючи себе ні емоціями, ні роздумами. У будь-якому випадку життя зрадника стає порожнім, нікчемним і безглуздим.

Текст №19

Все далі йде Велика Вітчизняна війна в минуле, але пам'ять про неї жива в серцях і душах людей. Справді, як можна забути наш безприкладний подвиг, наші непоправні жертви, принесені в ім'я перемоги над найпідступнішим і найжорстокішим ворогом – німецьким фашизмом.

Чотири військові роки за тяжкістю пережитого не можуть зрівнятися з жодними іншими роками нашої історії. Але пам'ять людини з часом слабшає, з неї по крихтах йде спочатку другорядне: менш значуще і яскраве; а потім – і суттєве. До того ж, все менше стає ветеранів, тих, хто пройшов війну і міг би розповісти про неї. Якщо в документах та у витворах мистецтва не будуть відображені самопожертви та стійкість народу, то гіркий досвід минулих років забудеться. А цього не можна допустити!

Тема Великої Вітчизняної війни протягом десятиліть живить літературу та мистецтво. Про життя та подвиг людини на війні знято чимало чудових фільмів, створено чудові твори літератури. І тут немає якоїсь навмисності, є біль, що не залишає душу народу, який втратив за роки війни мільйони людських життів. Але найголовнішим у розмові на цю тему є збереження міри та такту щодо правди війни, до її учасників, живих, але, головним чином, загиблих.

Текст №20

У сучасному світі немає людини, яка не стикалася б з мистецтвом. Його значення у нашому житті велике. Книга, кіно, телебачення, театр, музика, живопис міцно увійшли у наше життя і надають на неї величезний вплив. Але особливо сильно впливає людини художня література.

Зіткнення зі світом мистецтва приносить нам радість і безкорисливу насолоду. Але неправильно було б бачити у творах письменників, композиторів, художників лише засіб отримання задоволення. Звичайно, ми нерідко йдемо в кінотеатр, сідаємо до телевізора, беремо до рук книгу, щоб відпочити та розважитися. Та й самі художники, письменники, композитори так будують свої твори, щоб підтримати та розвинути інтерес та цікавість глядачів, читачів, слухачів. Але значення мистецтва в нашому житті набагато серйозніше. Воно допомагає людині краще побачити і зрозуміти навколишній світ і саму себе.

Мистецтво здатне зберігати характерні риси епохи, дарувати людям можливість спілкуватися один з одним через десятиліття та століття, стаючи своєрідним сховищем пам'яті наступних поколінь. Воно непомітно формує погляди та почуття, характер, уподобання людини, пробуджує любов до прекрасного. Саме тому у важкі хвилини життя люди нерідко звертаються до творів мистецтва, які стають джерелом духовної сили та мужності.

Текст №21

Щоб оцінити доброту та зрозуміти її значення, треба неодмінно самому випробувати її. Треба сприйняти промінь чужої доброти та пожити в ньому. Треба відчути, як промінь цієї доброти опановує серце, слово і справи всього життя. Доброта приходить за обов'язки, над силу боргу, бо як дар.

Чужа доброта – це передчуття чогось більшого, у що навіть одразу віриться. Це теплота, від якої серце зігрівається і приходить у рух у відповідь. Людина, яка вкотре пережила доброту, не може не відповісти рано чи пізно, впевнено чи невпевнено своєю добротою.

Це велике щастя – відчути у своєму серці вогонь доброти та дати йому волю у житті. Цієї миті, в цей час людина знаходить у собі своє найкраще, чує спів свого серця. Забувається «я» і «своє», зникає чуже, бо воно стає «моїм» та «мною». І для ворожнечі та ненависті не залишається місця у душі.

Текст №22

Якщо відібрати в людини здатність мріяти, то відпаде одна з найпотужніших спонукальних причин, які народжують культуру, мистецтво, науку та бажання боротьби в ім'я прекрасного майбутнього. Але мрії не повинні бути відірвані від реальності. Вони повинні передбачати майбутнє і створювати в нас відчуття, що ми вже живемо в цьому майбутньому і стаємо іншими.

Мрія потрібна не лише дітям, а й дорослим. Вона викликає хвилювання, джерело високих почуттів. Вона не дає нам заспокоїтися і показує завжди нові сяючі дали, інше життя. Вона турбує і змушує пристрасно бажати цього життя. У цьому її цінність.

Тільки лицемір може сказати, що треба заспокоїтись на досягнутому і зупинитися. Щоб боротися за майбутнє, потрібно вміти мріяти пристрасно, глибоко та дієво. Потрібно виховати у собі безперервне бажання осмисленого та прекрасного.

Текст №23

У чому користь читання? Чи правильне твердження, що читати корисно? Чому багато хто продовжує читати? Адже не лише для того, щоб відпочити чи зайняти вільний час.

Користь читання книжок очевидна. Книги розширюють кругозір людини, збагачують її внутрішній світ, роблять розумнішими. А ще важливо читати книги тому, що це збільшує словниковий запас людини, виробляє чітке та ясне мислення. Переконатись у цьому кожен може на власному прикладі. Варто лише вдумливо прочитати якийсь класичний твір, і ви помітите, як стало простіше за допомогою мови висловлювати власні думки, підбирати потрібні слова. Людина, що читає, грамотніше говорить. Читання серйозних творів змушує нас постійно думати, воно розвиває логічне мислення. Не вірите? А ви прочитайте щось із класики детективного жанру, наприклад, «Пригоди Шерлока Холмса» Конан Дойла. Після прочитання ви розумітимете швидше, ваш розум стане гострішим і ви зрозумієте, що читати корисно і вигідно.

Ще корисно читати книги тому, що вони значно впливають на наші моральні орієнтири і на наш духовний розвиток. Після прочитання того чи іншого класичного твору люди часом починають змінюватися на краще.

Не варто захоплюватися якимось одним жанром чи родом літератури. Так, захоплення лише жанром фентезі здатне перетворити молодих читачів на гоблінів і ельфів, які знають дорогу в Авалон набагато краще, ніж шлях додому.

Якщо ви не читали книг зі шкільної програми або читали їх у скороченому вигляді, слід почати саме з них. Класична література – ​​це обов'язкова основа кожної людини. У великих творах є розчарування та радість, любов і біль, трагедія та комедія. Вони навчать вас бути чуйними, емоційними, допоможуть побачити красу світу, зрозуміти себе та людей. Звичайно, читайте науково-популярну літературу. Вона розширить ваш світогляд, сформує знання про світ, допоможе вам визначити свій шлях у житті, дасть можливість саморозвитку. Сподіваємося, що ці аргументи, наведені на користь читання, зроблять книгу вашим найкращим другом.

Керівництво домашнім господарством було в руках дружини та матері. Вона знала всім у будинку: доглядала худобу, дбала про харчування, про одяг. Всі ці роботи вона робила не одна: навіть діти, щойно навчившись ходити, потроху, разом із грою, починали робити щось корисне.

Доброта, толерантність, взаємне прощення образ переростали у добрій сім'ї у взаємне кохання. Сварливість і неживість вважалися покаранням долі і викликали жалість до їх носіїв. Треба було вміти поступитися, забути образу, відповісти добром чи промовчати. Кохання та злагода між родичами давали початок кохання за межами будинку. Від людини, яка не любить і не поважає своїх рідних, важко чекати поваги до інших людей.

Що означає бути культурною людиною? Культурною можна вважати людину освічену, виховану, відповідальну. Він поважає себе та оточуючих. Культурну людину відрізняє також творча праця, прагнення до високого, вміння бути вдячним, любов до природи та батьківщини, співчуття та співчуття до ближнього, доброзичливість.

Культурна людина ніколи не збреше. Він збереже самовладання та гідність у будь-яких життєвих ситуаціях. Він має чітко поставлену мету і досягає її. Головна ж мета такої людини – збільшувати добро у світі, прагнути того, щоб усі люди були щасливі. Ідеалом культурної людини є справжня людяність.

В наш час люди приділяють надто мало часу культурі. А багато хто навіть не замислюється про це протягом усього життя. Добре, якщо людина має процес прилучення до культури відбувається з дитинства. Дитина знайомиться з традиціями, що переходять із покоління в покоління, вбирає позитивний досвід сім'ї та своєї батьківщини, пізнає культурні цінності. Ставши дорослим, він може бути корисним суспільству.

Що таке дружба? Як стають друзями? Друзі зустрінеш найчастіше серед людей спільної долі, однієї професії, спільних помислів. І все ж таки не можна впевнено сказати, що подібна спільність визначає дружбу, адже можуть потоваришувати люди різних професій.

Чи можуть дружити два протилежні характери? Звичайно! Дружба - рівність та подібність. Але в той же час дружба – це нерівність та несхожість. Друзі завжди потрібні один одному, але не завжди друзі одержують від дружби порівну. Один дружить та дарує свій досвід, інший у дружбі збагачується досвідом. Один, допомагаючи слабкому, недосвідченому, молодому другові, пізнає свою силу, зрілість. Інший, слабкий, пізнає в іншому свій ідеал, силу, досвід, зрілість. Так, один у дружбі дарує, інший радіє подарункам. Дружба ґрунтується на подібності, а проявляється у відмінності, протиріччях, відмінностях.

Для дружби потрібна дуже багато, насамперед взаємна повага. Що означає поважати свого друга? Це означає зважати на його думку і визнавати його позитивні риси. Повага проявляється у словах та справах. Друг, до якого проявляється повага, відчуває, що його цінують як особистість, поважають його переваги і допомагають йому не лише з почуття обов'язку. У дружбі важливою є довіра, тобто впевненість у щирості друга, у тому, що він не зрадить і не обдурить. Звичайно, друг може робити помилки. Але всі ми недосконалі. Це дві основні та головні умови для дружби. Крім цього, для дружби важливими є, наприклад, загальні моральні цінності. Людям, які по-різному дивляться на те, що є добро, а що зло, буде важко бути друзями. Причина проста: чи зможемо ми виявляти до друга глибоку повагу і, можливо, довіру, якщо бачимо, що він робить вчинки неприпустимі, на нашу думку, і вважає це нормою. Зміцнюють дружбу та спільні інтереси чи захоплення. Однак для дружби, яка існує давно і перевірена часом, це не є принциповим.

Варіант №1

Випробування чекають на дружбу завжди. Головне з них – зміна у порядку нашого життя. Із прискоренням темпу життя настало розуміння значущості часу. Тепер, коли час – ціна досягнення своєї мети, дружнє спілкування скорочується та перестає бути значущим.

Але парадокс. Раніше коло спілкування було обмеженим. Нині ж людина пригнічена надмірністю спілкування. Тому він скрізь прагне відокремитися.

І все-таки стосунки із друзями залишаються на першому місці. Потреба у дружньому спілкуванні не зменшується. Дружба зігріває душу людини. Людям важливо знати, що їм є до кого звернутися у хвилини радості чи у скрутній ситуації.

Варіант №2

Кожен із нас у дитинстві мав улюблені іграшки. Ми зберігаємо про них світлі та яскраві спогади.

У вік комп'ютерних технологій реальні іграшки вже не привертають до себе такої уваги, як віртуальні. Але, незважаючи на всі сучасні гаджети, іграшка незамінна. Вона розвиває дитину, вчить її спілкуванню.

Іграшка – ключ до розуміння свідомості дитини. Щоб розвинути в малій людині позитивні якості, сформувати в ньому правильне розуміння добра і зла, необхідно ретельно вибирати іграшки. Негативні іграшки не здатні виховати повноцінну людину.

Варіант №3Коли мені було років десять чиясь турботлива рука підклала мені томик «Тварини-герої». Я вважаю її своїм будильником. Від інших знаю, що для них будильником почуття природи були різні події. Інтерес до великого таїнства життя в дитині може багато чого розбудити.

Виростаючи, людина розумом осягає, як складно все в живому світі взаємопов'язане. Наше життя багато в чому залежить від здоров'я живої природи. Ця школа має обов'язково бути.

І все-таки на початку всього стоїть кохання. Вона робить пізнання світу цікавим. З нею людина знаходить точку опори. Любов до природи – це любов, що наближає людину на щастя.

Варіант №4

Яким би цікавим не було життя дитини, він знедолений, якщо не прочитав дорогоцінних книг. Такі втрати не можна заповнити.

Дорослий може прочитати книгу будь-коли. У дитинстві рахунок часу ведеться інакше, тут щодня відкриття. І гострота сприйняття у дитинстві така, що ранні спогади можуть вплинути на все життя. Враження дитинства – фундамент майбутнього духовного життя. У дитинстві посіяно насіння. Біографія людської душі – поступове проростання цього насіння.

Подальше життя людини складне. Вона складається із вчинків. Але очевидно, що кожен вчинок людини був посіяний у дитинстві.

Варіант №5

Ми часто говоримо про складнощі виховання молодої людини. І найбільша проблема – ослаблення сімейних зв'язків. А якщо в дитинстві сім'я не заклала в людину нічого міцного в моральному розумінні, потім у суспільства буде багато клопоту з таким громадянином.

Інша крайність – надмірна опіка. Це також наслідок послаблення сімейного початку. Батьки, не додавши в дитинстві тепла дитині, намагаються загладити провину опікою, що запізнилася, матеріальними благами.

Світ змінюється. Але якщо батьки не зуміли встановити внутрішній контакт із дитиною, то життя її збіднюється.

Варіант №6

Одній людині сказали, що його знайомий відгукнувся про неї погано. "Не може бути! Адже я не зробив для нього нічого хорошого! - вигукнув чоловік. Ось алгоритм чорної невдячності.

У житті ця людина не раз зустрічалася з людьми аморальними. Моральність – це путівник у житті. І якщо поводитися невдячно стосовно інших, то й люди мають право відповісти тобі тим самим.

До цього явища слід ставитися філософськи. Здійснюючи добро і знаючи, що воно окупиться, ви будете щасливі. А це і є мета життя – прожити його щасливо.

Варіант №7

Часи змінюються, і нові покоління життєві цілі, інтереси зовсім інші. Але важкі особисті питання залишаються постійними. За всіх часів підлітків хвилює, як відрізнити захоплення від справжнього кохання.

Юнацька мрія про кохання – це мрія про взаєморозуміння. Підлітку необхідно реалізувати себе у спілкуванні з однолітками. Він прагне показати свої риси перед тим, хто готовий його зрозуміти.

Кохання – це безмежна довіра двох один до одного. Довіра розкриває все найкраще в особистості. Справжнє кохання включає не тільки дружні стосунки. Вона завжди більша за дружбу. Адже лише у коханні ми визнаємо повне право іншої людини на наш світ.

Варіант №8

Невпевненість у собі – проблема давня. Але вона привернула увагу порівняно недавно. Тоді стало зрозуміло, що невпевненість у собі може стати причиною неприємностей та серйозних захворювань.

А психологічні проблеми? Адже нерішучість у собі - добрий ґрунт для постійної залежності від чужої думки. Залежна людина бачить свої вчинки очима оточуючих. Йому хочеться схвалення всіх, тому він не може правильно оцінити життєву ситуацію.

Як же подолати невпевненість у собі? Вчені шукають відповіді це питання. Зрозуміло, що подолати невпевненість може людина, яка вміє правильно ставити цілі та позитивно оцінювати свої результати.

Варіант №9

Сутність поняття «влада» - у можливості одну людину змусити іншого зробити щось, що суперечить волі останнього. Дерево завжди росте рівно вгору, оминаючи будь-які перешкоди.

Людина теж одного разу захоче вийти з покори. Люди покірні страждають. Але скинувши одного разу цю ношу, вони нерідко перетворюються на тиранів. Людина, командувач скрізь і всіма, обов'язково буде самотня наприкінці життя. Адже на рівних він не може спілкуватися і відчуває тривогу, коли не виконують його розпоряджень.

Командувати та керувати людьми – різні речі. Той, хто вміє керувати, бере відповідальність за вчинки на себе, зберігаючи психічне здоров'я людей.

Варіант №10

Чи можна однією формулою визначити, що таке мистецтво? Ні. Мистецтво – це пізнання світу та людини.

У мистецтві людина створює образ як слід у історії. Момент звернення до творчості – найбільше відкриття. Адже через мистецтво людина та народ осмислюють своє життя та місце у світі.

Мистецтво дозволяє нам не лише зіткнутися з особистостями та цивілізаціями, а й дізнатися та зрозуміти їх. Адже мова мистецтва універсальна і дає можливість людству відчути себе як єдине ціле. Тому з давніх-давен ми ставимося до мистецтва як до могутньої сили, що передає нащадкам образ часу і людини.

Варіант №11

Війна була для дітей жорстокою школою. Вони сиділи не за партами, а в окопах. Вони ще не мали життєвого досвіду і не розуміли істинної цінності простих речей. Війна наповнила їх душевний досвід до краю, і вони могли зберігати в душі тепло юності, що минула.

Ті, хто вижив, зберегли віру і надію. Вони стали непримиреннішими до несправедливості і добрішими до добра.

Пам'ять про війну має жити. Адже головні учасники історії – це люди та час. Не забувати про час – це означає не забувати людей і навпаки.

Варіант №12

Універсального рецепта того, як вибрати правильний шлях життя, не існує. Остаточний вибір завжди залишається за людиною.

Цей вибір ми робимо вже у дитинстві. Але більшість рішень, що визначають життєвий шлях, ми ухвалюємо в юності. Саме цей відповідальний період людина вибирає найголовніше і протягом усього життя.

Зрозуміло, що такий вибір – справа відповідальна. Помилки не можна виправити, а неправильне рішення матиме наслідки. Адже успіх приходить до тих, хто знає, чого він хоче, і наполегливо йде до наміченої мети.

Варіант №13

Серед людських цінностей є ті, які не змінюються з часом та мають велике значення для людей. Це – вічні цінності. Одна з них – дружба.

Люди часто вживають це слово. Але мало хто може сформулювати що таке дружба. Усі визначення подібні до одного. Дружба – це взаєморозуміння, засноване на довірі та взаємодопомозі.

Справжня дружба поєднує людей із загальними життєвими цінностями та духовними орієнтирами. На таку дружбу не впливають час та відстань. Люди можуть нечасто зустрічатися, але залишаються друзями. Подібна сталість – риса справжньої дружби.

Варіант №14

Слово "мама" - особливе, воно народжується з людиною і супроводжує її все життя. Воно ніжно звучить усіма мовами світу.

Місце матері у житті – особливе. Мати завжди зрозуміє свою дитину, її кохання окрилює. У складних ситуаціях людина згадує матір та вірить, що вона допоможе. Слово "мама" стає рівноцінним слову "життя".

Скільки творів мистецтва присвячено матері! «Бережіть матір!» – писав Расул Гамзатов. Але часто ми надто пізно розуміємо, що дарувати матері радість треба щодня. Вдячні діти – найкращий подарунок для матері.

Варіант 1

Сьогодні диктує нове випробування для дружби. Із прискоренням темпу життя настало розуміння значущості часу. Щоб досягти мети, потрібно заощаджувати час. В результаті людина спілкується з друзями дедалі менше.

Але парадокс: людину пригнічує надмірне спілкування, особливо у великих містах. Зараз ми прагнемо відокремитися, усамітнитися.

Незважаючи на все це, стосунки із друзями залишаються для нас на першому місці.

Із Інтернету

Варіант 2

Наш насичений справами та подіями час – величезне випробування для дружби, тому що прагнення швидко реалізувати себе принесло людям розуміння значущості часу. Кожен із нас усвідомлює: щоб досягти мети, потрібно економити не лише день, а й годину. В результаті людині на спілкування з друзями залишається дедалі менше часу.

Але що дивно: часу стає дедалі менше, а людину гнітить надмірне спілкування, особливо у великих містах. Ось люди і прагнуть відокремитися, усамітнитися.

Варіант 3

Головне випробування для дружби на сьогодні – зміни в образі та порядку життя людей, які змінилися у зв'язку з прискоренням темпу буття. Так, гостинність перестала бути значущою, і зустрічі друзів стали рідкісними.

У нашому світі людину пригнічує надмірність вимушеного спілкування, особливо у великих містах. Захищаючись, люди прагнуть відокремитися. Здавалося б, це має звести потребу у дружбі до мінімуму. Але це не так.

Відносини з друзями залишаються на першому місці, тому що дружба зігріває душу впевненістю, що і в радості, і в горі ми не будемо самотніми. (85 слів)

Виклад 2

Варіант 1

Кожен з нас колись мав улюблені іграшки. Улюблена іграшка – це найяскравіший спогад із дитинства кожної людини.

У вік комп'ютерних технологій реальні іграшки вже не привертають до себе такої уваги, як віртуальні, але іграшка все-таки залишається незамінною, тому що вона вчить, розвиває дитину, допомагає їй набувати життєвого досвіду.

Іграшка - це ключ до свідомості маленької людини. Щоб розвинути та зміцнити в ньому позитивні якості, сформувати правильне розуміння добра та зла, необхідно ретельно вибирати іграшку. Неможливо виховати повноцінну людину за допомогою іграшок негативної спрямованості. (83 слова)

Із Інтернету

Варіант 2

Улюблена іграшка, яка була у кожного, - це найяскравіший дитячий спогад.

У сучасне комп'ютерне століття віртуальні іграшки, здається, мають замінити реальні. Але це не так: традиційна іграшка залишається незамінною, розвиваючи малюка, збагачуючи його життєвий досвід.

Так як іграшка - ключ до свідомості дитини, необхідно ретельно вибирати її, тому що іграшка зміцнює в ній позитивні якості, формує правильне розуміння добра і зла. Необхідно пам'ятати: виховати повноцінну людину за допомогою іграшок негативної спрямованості неможливо. (72 слова.)

Виклад 3

Варіант 1

Кожна людина має свій «будильник» почуття природи. Для мене ним стала книга «Тварини-герої», для когось – місяць, проведений влітку у селі, перший похід із ночівлею у лісі...

Чи треба перераховувати все, що може викликати інтерес дитини до природи? Виростаючи, людина повинна розумітися, як все взаємопов'язане в живому світі, як цей світ міцний і вразливий одночасно.

Але все-таки не розум, а Любов до всього живого робить пізнання світу настільки цікавим і дає певну точку опори у відліку всіх цінностей життя. Любов до всього, що зеленіє, дихає, видає звуки… Любов, що наближає людину на щастя. (93 слова)

Із Інтернету

Варіант 2

Для багатьох людей "будильником" почуття природи стали подорожі з рюкзаком, прогулянки в лісі з друзями, а для мене - книга "Тварини-герої".

Абсолютно неважливо, що саме викликає в дитинстві інтерес і благоговійне почуття до лісів та полів, річок та гор. Доросліша людина розуміє, що все в живому світі взаємопов'язане: наше життя залежить від здоров'я природи.

Але на початку стоїть любов до всього живого. Вона допомагає нам пізнати світ, знайти важливу точку опори та відліку життєвих цінностей. Саме любов до природи призводить людину до щастя. (83 слова)

Виклад 4

Варіант 1

Без прочитання книг домашнє та шкільне життя дитини стає обділеним. Не можна заповнити втрачений у дитинстві час, тому що ранні враження можуть впливати потім на все життя. Враження дитинства – найяскравіші та найміцніші, вони становлять фундамент майбутнього духовного життя дитини.

Біографія людської душі - це поступове проростання насіння, посіяного в дитинстві.

Подальше життя складне і різноманітне. Вона складається з мільйонів вчинків, що визначаються багатьма рисами характеру. Очевидно, що всі якості особистості дорослої людини були закладені в дитинстві, мали своє насіння. (77 слів)

Із Інтернету

Варіант 2

Якщо в дитинстві дитина не прочитала дорогоцінних книг, то вона обділена: ранні враження впливають потім на все життя. Враження дитинства – фундамент майбутнього духовного життя, золотий фонд.

У дитинстві посіяно насіння. Не всі вони зацвітуть. Але біографія людської душі така, що більшість із цього насіння поступово проростуть.

Подальше життя складне і різноманітне. Але будь-яка риса характеру дорослої людини, кожен її вчинок були посіяні в дитинстві, мали з тих пір свій зародок, своє насіння. (71 слово)

Виклад 5

Варіант 1

Складнощі у вихованні молодого покоління пов'язані зі зменшенням значення сім'ї. Якщо в ранні роки сім'я не заклала в людину нічого міцного в моральному сенсі, то суспільство матиме чимало клопоту з цим громадянином.

Інша крайність – надмірна опіка дитини батьками. Це також наслідок послаблення сімейного початку. Батьки прагнуть у майбутньому оплатити свій внутрішній духовний обов'язок запізнілою дріб'язковою опікою та матеріальними благами.

Світ змінюється, але якщо батьки не змогли встановити контакт з дитиною, переклали свої обов'язки на інших, то не варто дивуватися з того, що така дитина стає цинічною, а життя її морально бідним. (91 слово)

Виклад 6

Одна людина, почувши про себе невтішні відгуки знайомого, відповіла, що цього не може бути: адже він нічого хорошого для нього не зробив. У житті, мабуть, він неодноразово зустрічався з чорною невдячністю людей, які відповідали на добро злом.

Моральність – це путівник у житті. І якщо про неї забути, то можна збитися зі шляху. Люди будуть ставитись до тебе так, як ти ставишся до них.

До цього явища треба ставитися філософськи. Роблячи добро, яке, напевно, окупиться, ви самі будете щасливі. А це і є ціль у житті – прожити її щасливо. Добро творять високі натури. (92 слова)

Із Інтернету

Виклад 7

Варіант 1

Кожне нове покоління має свої смаки, життєві цілі. Але складні особисті питання залишаються незмінними: як звернути на себе увагу того, хто тобі подобається? Як відрізнити захоплення від справжнього кохання?

Юнацька мрія про кохання – це мрія про взаєморозуміння. Підлітку потрібно реалізувати себе у спілкуванні з однолітками та показати свої якості перед тим, хто готовий його зрозуміти.

Кохання – це безумовна довіра, яка розкриває у кожному все найкраще, на що здатна особистість. Справжнє кохання завжди більше дружби. Лише у коханні ми визнаємо за іншою людиною повне право на все, що складає наш світ. (89 слів)

Із Інтернету

Варіант 2

Кожне нове покоління має інші життєві цілі, уподобання. Не змінюються лише особисті питання, які вирішити важко: як привернути увагу того, хто подобається і як відрізнити прихильність від любові?

Перша мрія про кохання – це мрія про взаєморозуміння, яке допоможе дівчині чи юнакові реалізувати себе, проявити свою індивідуальність перед тим, хто готовий зрозуміти його.

Любов, безперечно, ґрунтується на довірі двох один до одного, що розкриває в кожному все те найкраще, що є в його душі. Справжня любов включає дружні стосунки, але вона завжди більша за дружбу, оскільки тільки в любові ми ділимося з іншою людиною всім тим, що складає наш світ. (103 слова.)

Виклад 8

Варіант 1

Невпевненість у собі – проблема давня, але лише у середині ХХ століття стало зрозуміло, що може стати причиною маси неприємностей, до серйозних захворювань.

Невпевненість у собі може бути ґрунтом постійної залежності від чужої думки, при якій людина, не впевнена в собі, стає нерішучою і не може використовувати життєві ситуації у своїх інтересах.

Подолати невпевненість у собі здатна тільки та людина, яка правильно ставить цілі, співвідносить їх із зовнішніми обставинами та позитивно оцінює свої результати. (75)

слів)

Із Інтернету

Варіант 2

Зовсім недавно увагу вчених привернула проблема, відома з давніх-давен, - невпевненість у собі. Привабила тому, що все невпевненість, що посилюється, приносить масу неприємностей.

Невпевненість у собі може спричинити залежність від думки інших людей. І як підсумок: думка оточуючих видається важливішою та значущою, ніж власна. Хочеться схвалення від усіх, а якщо це неможливо, то така людина стає нерішучою.

Як же позбутися невпевненості у собі? Необхідно подолати боязкість, правильно ставити життєві цілі та позитивно оцінювати свої результати. (77 слів)

Виклад 9

Варіант 1

Влада – це можливість змусити робити іншу людину те, що вона з власної волі не зробив би. Людина, подібно до дерева, що прагне обійти перешкоди, які заважають йому рости, хоче вийти з покори. Покірні люди зазвичай страждають, а й нерідко самі стають тиранами.

Людину, командувача скрізь і всіма, чекає самотність, оскільки він не вміє спілкуватися на рівних. Усередині в нього тривога, що змінюється спокоєм лише за виконання його розпоряджень. Командири – нечесні люди, які плодять нещастя.

Командувати та керувати – різні поняття. Керувати – значить вміти брати відповідальність за свої вчинки на себе. (86 слів)

Із Інтернету

Варіант 2

Можливість змусити іншу людину робити те, що вона не бажає, – це і є «влада». Але не кожен із нас хоче підкорятися. Як дерева, яким заважають рости вгору, вигинаючись під перешкодами, тягнуться до сонця, так і людина намагається вийти з підпорядкування. А ось покірні люди найчастіше страждають.

Нещасна й та людина, яка звикла командувати. Він на рівних спілкуватися не вміє, тож завжди самотній. І почувається спокійно «командир», лише коли люди беззаперечно виконують його розпорядження.

Але є спосіб залишитися щасливим і психічно здоровим тому, хто має владу. Потрібно не командувати, а керувати людьми, вміючи відповідальність за вчинки брати він. (100 слів)

Виклад 10

Варіант 1

Жодною формулою не можна визначити, що таке мистецтво. Створюючи образ мистецтво, людина залишає свій слід історія.

Момент звернення людини до творчості дозволяє осмислити йому своє місце у світі, зіткнутися з іншими особистостями, народами та цивілізаціями. Мова мистецтва універсальна, і саме вона дає можливість людству відчути себе як єдине ціле.

Ще з давніх-давен сформувалося ставлення до мистецтва як до могутньої сили, здатної сфотографувати образ епохи і передати його нащадкам. (72 слова)

Із Інтернету

Варіант 2

Мистецтво не можна визначити однією формулою: адже воно чарівність і чаклунство, пізнання світу та людства. У мистецтві людина створює свій образ, який залишається в історії на віки

Момент звернення людини до творчості є найбільшим відкриттям, завдяки якому він може осмислити своє життя і своє місце у світі, доторкнутися до різних особистостей і народів. Мова мистецтва універсальна, і саме вона дає людству відчути себе як єдине ціле.

З давнину ставлення до мистецтва сформувалося не як до розваги, а як до могутньої сили, здатної передати своїм нащадкам образ часу. (88 слів)

Виклад 11

Варіант 1

Війна була для дітей жорстокою та грубою школою. Вони ще не мали життєвого досвіду і тому не розуміли істинної цінності простих речей, яким не надаєш значення у повсякденному мирному житті.

Війна наповнила їхній душевний досвід до краю. Ті, хто залишився живим, повернулися з війни, зумівши зберегти в собі чистий, променистий світ, віру і надію, ставши непримиреннішими до несправедливості, добрішими до добра.

Пам'ять про війну має жити, адже головні учасники історії – це Люди та Час. Не забувати Час – значить не забувати Людей, не забувати Людей – отже, не забувати Час. (89 слів)

Із Інтернету

Варіант 2

Війна була для дітей жорстокою школою. Вони сиділи не за партами, а в мерзлих окопах, і перед ними були не зошити, а зброя. Не маючи життєвого досвіду, діти не розуміли справжньої цінності простих речей.

Війна змусила їх швидко подорослішати: вони плакали не від горя, а від ненависті. Ті, хто залишився живим, повернулися з полів битв, зумівши зберегти в собі чисту душу, ставши непримиреннішими до зла, добрішими до добра.

Пам'ять про війну має жити: адже головні учасники історії – це Люди та Час. Ні те, ні інше забувати не можна! (89 слів)

Виклад 12

Варіант 1

Універсального рецепта того, як вибрати правильний шлях у житті, не існує. Остаточний вибір завжди залишається за людиною.

Цей вибір ми робимо вже в дитинстві, але більшість серйозних рішень ми все ж таки приймаємо в юності. Саме в цей час людина обирає на все життя найближчого друга, професію, коло інтересів.

Зрозуміло, що такий вибір – справа відповідальна, її не можна відкласти потім. Не варто сподіватися, що помилку можна буде виправити. Щось вдасться підправити, але не все. Успіх приходить до тих, хто вірить у себе і вперто досягає намічених цілей. (87 слів)

Із Інтернету

Варіант 2

Ідеального рецепта, як вибрати правильний шлях у житті, немає. Потрібно пам'ятати, що остаточний вибір завжди залишається за людиною.

І його ми робимо ще в ранньому дитинстві, але, на думку вчених, найвідповідальніший період – це підлітковий. Саме тоді вибирається найголовніше: найближчий друг, коло інтересів, професія.

Такий вибір – справа відповідальна, її не можна відкласти на потім. Не варто сподіватися, що помилку після цього можна буде виправити. Щось, звісно, ​​вдасться змінити, але не все. Успіх приходить до тих, хто знає, чого хоче, рішуче робить вибір, наполегливо досягає намічених цілей. (86 слів)

Виклад 13

Варіант 1

Є цінності, які з часом губляться, зникають. Але залишаються вічні цінності, що мають велике значення для всіх поколінь і культур. Наприклад, дружба.

Люди дуже часто вживають це слово у своїй мові, але мало хто може сформулювати, що це таке. Дружба – це взаємини, засновані на відкритості, довірі та готовності прийти один одному на допомогу.

У друзів мають бути однакові життєві цінності, схожі духовні орієнтири. Справжня дружба не боїться часу та відстані. Близькими друзями можна бути, не зустрічаючись роками і розмовляючи рідко. Подібна сталість – відмінна риса справжньої дружби. (86 слів)

Із Інтернету

Варіант 2

У суспільстві є цінності, які змінюються, пропадають, стаючи пилом часу, і вічні цінності, що зберігаються у століттях. До них, безперечно, належить дружба.

Слово це вимовляється дуже часто, але мало хто може чітко відповісти, що таке дружба. Взаємини, що ґрунтуються на повній довірі та постійній готовності прийти один одному на допомогу – це і є дружба.

На справжню дружбу не впливають час та відстань. Справжні друзі можу рідко зустрічатись, не часто розмовляти, але це не заважає їм залишатися близькими людьми. І все тому, що мають однакові життєві цінності, схожі духовні орієнтири. (90 слів)

Варіант 3

Є цінності, що пропадають, стаючи пилом часу. Але є й такі, які, хоч би як змінювалося суспільство, мають велике значення для людей. Серед таких вічних цінностей місце займає дружба.

Люди постійно вживають це слово, але не можуть пояснити його значення. Дружба- це взаємини людей, засновані на довірі один до одного і готовності прийти на допомогу у будь-який час.

На дружбу не впливають час та відстань. Люди можуть розмовляти один з одним лише зрідка, бути в розлуці багато років, але однаково залишатися близькими друзями. (86 слів)

Виклад 14

Варіант 1

Слово «мама» – особливе слово. Воно супроводжує нас протягом усього життя. Це слово є в мові будь-якого народу, і скрізь воно звучить ніжно та лагідно.

Місце матері у нашому житті особливе. Ми завжди ділимося з нею радістю та горем і знаходимо її розуміння. У складних обставинах життя ми кличемо її на допомогу і віримо, що воно завжди допоможе. Слово "мама" стає рівнозначним слову "життя".

Багато художників та композиторів присвячують свої твори мамі. На жаль, ми пізно розуміємо, що недостатньо трепетно ​​ставилися до своїх мам. Щоб цього не сталося, треба дарувати радість постійно. Вдячні діти – найкращий подарунок для них. (99 слів)

Із Інтернету

Варіант 2

Є слово у мові будь-якого народу, яке звучить з особливою ніжністю та супроводжує нас усе життя. Це слово "мама"...

Воно рівнозначне слову «життя», бо у важкі хвилини саме воно приходить на допомогу, ділить із нами і горе, і радість.

Художники, композитори, поети створили чудові твори про матір! На жаль, слова відомого поета Расула Гамзатова: «Бережіть матерів!» - ми часто забуваємо і пізно усвідомлюємо, що забули сказати багато добрих слів своїй мамі. Щоб потім не шкодувати про це, потрібно дарувати їй радість постійно: адже вдячні діти – найкращий подарунок для матері. (89 слово)

Виклад 15

Варіант 1

Людське суспільство сформувалося і продовжує існувати завдяки спільній справі та допомоги слабким. У суспільстві, де царює ідея індивідуалізму, багато хто забув про взаємовиручку і взаємодопомогу. Навіщо це веде?

Веде до того, що індивідуалізм руйнує суспільство, а отже, і послаблює нас. І лише взаємна підтримка може зберегти та зміцнити суспільство.

Але якщо ми хочемо все разом жити добре і ні від кого не залежати, ми повинні допомагати один одному, а не жити за принципом примітивного егоїзму. Допомагати просто так, не шукаючи собі вигод. Тоді і тобі у відповідь допоможуть обов'язково. (94 слова)

Варіант 2

Багато людей зараз забули про взаємовиручку та взаємодопомогу. Але людське суспільство сформувалося і існує саме завдяки спільній справі та допомоги слабким.

Хіба ми можемо підтримувати зовсім протилежну точку зору: немає інших інтересів, окрім наших власних?! Ось він, індивідуалізм, що руйнує суспільство і послаблює нас. І лише взаємна підтримка може зберегти та згуртувати людей. Що важливіше – взаємовиручка чи примітивний егоїзм? Звісно, ​​перше!

Щоб ні від кого не залежати, ми повинні розуміти та допомагати один одному, при цьому не шукати власної вигоди. Тоді і тобі у відповідь допоможуть обов'язково. (87 слів)

Виклад 16

Варіант 1

Хлопчаки на питання, якою людиною хочуть стати, перераховують багато кращих рис, забуваючи про доброту. Але без доброти неможлива душевна краса особистості.

Добрі почуття необхідно виховувати у дитинстві, тому що вони засвоюються одночасно із пізнанням перших істин. Людство, доброта народжуються у хвилюваннях, радощах та печалі.

Добрі почуття - це осередок людяності. Сьогодні, коли у світі достатньо зла, нам варто бути терпимішими по відношенню один до одного і робити сміливі вчинки в ім'я добра. Наслідування шляхом добра - шлях найприйнятніший і єдиний для людини. (82 слова)

Варіант 2

На запитання: "Якою людиною тобі хочеться стати?" - сотні хлопчаків відповідали по-різному, але ніхто не відповів – добрим. Чому ж доброта для хлопців не така важлива, як хоробрість і мужність: адже без неї неможлива душевна краса людини?

Добрі почуття сягають корінням у дитинство. У той період їх і потрібно виховувати, пам'ятаючи, що людяність і доброта народжуються у хвилюваннях, радощах та печалі.

Добрі почуття - це осередок людяності. Нам варто бути терплячішими і добрішими щодо інших і навколишнього світу: адже в ньому достатньо зла. Шлях добра - це найприйнятніший шлях для людини. (92 слова)

Виклад 17

Варіант 1

Чому в дитинстві людина щаслива? Тому що за своєю природою дитина – істота, схильне до щастя. І тому, що йому поки нема з чим порівняти життя. Але головне полягає в тому, що душа дитини більш відкрита добру та надії, ніж душа дорослої людини.

Подорослішавши, людина завжди знайде привід відчути себе глибоко нещасними. Він вигадує неіснуючу драму, щиро скаржиться на неї друзям, витрачаючи на переживання здоров'я, душевні сили.

І лише коли трапляється справжня трагедія, ми розуміємо, наскільки безглуздими були вигадані страждання. Тоді ми хапаємось за голову і говоримо собі, що були дурні, страждаючи через якусь нісенітницю. (94 слова)

Варіант 2

У дитинстві людина щаслива з кількох причин. По-перше, дитина – істота схильне до щастя. По-друге, йому поки що немає з чим порівняти життя. І, по-третє, душа його ще не встигла вкритися панциром і відкритіша добру, ніж душа дорослої людини.

А ось дорослі люди, хоч як би спокійно і благополучно складалося життя, не заспокояться, доки не знайдуть у ньому якусь скалку, щоб відчути себе глибоко нещасними. І вони вірять у вигадану драму, витрачаючи на переживання час та здоров'я.

І лише перед лицем істинного горя вони розуміють, наскільки були безглузді вигадані страждання і як бездарно втрачено час, коли вони були щасливі.(99 слів)

Виклад 18

Варіант 1

Ми часто чуємо висловлювання про зраду друзів та близьких. Чим більше ми вкладаємо душу, тим сильніший біль зради. Ще Гюго казав, що шпильковий укол друга болючіший за ножовий удар ворога.

Багато хто марно сподівається, що у зрадника прокинеться совість. Але її в нього немає. Одного разу зрадивши, людина зрадить знову і знову.

Зрада руйнує гідність людини, тому зрадники намагаються виправдати вчинене. Одні бояться відплати, інші намагаються просто забути. У будь-якому випадку життя зрадника стає порожнім і безглуздим. (76 слів)

Із Інтернету

Варіант 2

Нерідко чуємо висловлювання про те, що нас зрадили. Найчастіше зраджують ті, у кого ми вкладаємо душу. Чим більше робиш для людини, тим болючіше сприймаєш зраду.

Багато хто сподівається, що у зрадника прокинеться совість, але в нього її немає. Перша зрада дає поштовх новим віроломствам.

Зрада руйнує гідність людини, тому зрадники поводяться по-різному: виправдовують свою поведінку чи намагаються забути. Ясно одне: життя зрадника стає нікчемним, порожнім і позбавленим сенсу. (70 слів)

Виклад 19

Варіант 1

Але пам'ять людини з часом слабшає, з неї по крихтах зникає спочатку другорядне, а потім - і суттєве. Ідуть із життя ветерани, ті, хто пройшов війну і міг би розповісти про неї. Тому, якщо в документах та у витворах мистецтва не буде відображено самопожертву народу, то гіркий досвід минулих років забудеться. А цього не можна допустити!

Тема Великої Вітчизняної війни протягом десятиліть живить мистецтво: знято чимало чудових фільмів, створено чудові книги. І все тому, що залишається біль, що не залишає душу народу, який втратив за роки війни мільйони людських життів. (115 слів)

Варіант 2

Чому пам'ять про Велику Вітчизняну війну жива у серцях і душах людей? Тому що не можна забути наш подвиг в ім'я перемоги над німецьким фашизмом.

Але все-таки пам'ять людини з часом слабшає, багато чого з пережитого забувається… До того ж йдуть ветерани, які могли б розповісти про війну. Залишаються документи та витвори мистецтва, де відображено самопожертву та стійкість народу.

Тема Великої Вітчизняної війни досі живить літературу та мистецтво. Знято чудові фільми, написано чудові твори літератури. І все тому, що біль, що не залишає душу народу, не вщухає. Єдине, що маємо враховувати, - це правдивість і достовірність у зображенні войны.(100 слов)

Виклад 20

У сучасному світі немає людини, яка б не стикалася з мистецтвом, значення якого велике: книги, кіно, театр міцно увійшли до нашого життя. Але особливий вплив на людину має художня література.

Зіткнення зі світом мистецтва приносить нам радість, дає можливість відпочити та розважитися. Але неправильно було б бачити в ньому тільки засіб отримання задоволення, тому що його значення в нашому житті серйозніше: мистецтво допомагає краще пізнати світ і себе.

Воно здатне зберігати риси епохи, стаючи сховищем пам'яті наступних поколінь. Мистецтво непомітно формує характер і погляди людини, тому люди звертаються до цього джерела духовної та моральної сили.

Виклад 21

Варіант 1

Що потрібно зробити, щоб оцінити доброту та зрозуміти її значення? Для цього необхідно її випробувати, перейнятися променем чиєїсь доброти, відчути, як цей промінь опановує серце.

Чужа доброта – це теплота, від якої зігрівається душа. Людина, що раз випробувала доброту, не може рано чи пізно не відповісти тим же.

Відчути у своєму серці полум'я доброти – це велике щастя. У такі моменти людина знаходить у собі найкраще, і для ворожнечі і ненависті не залишається місця в душі. (74 слова)

Виклад 22

Варіант 1

Якщо відібрати в людини здатність мріяти, то в неї відпаде бажання боротьби в ім'я майбутнього, яке ми маємо передбачити. Відсутність мрії у людей призведе і до того, що не розвиватимуться культура та наука.

У чому цінність мрії? У тому, що вона турбує людину і змушує її бажати досконалішого життя, викликає хвилювання, джерело високих почуттів. Тому мрія потрібна не лише дітям, а й дорослим.

Лише лицемір може сказати, що треба заспокоїтись на досягнутому. Але тоді ми не матимемо прекрасного майбутнього, тому треба вміти мріяти, мріяти пристрасно і глибоко, красиво і дієво. (93 слова)

Варіант 2

Здатність людини мріяти є спонукальна причина, яка породжує культуру, мистецтво, науку. Але мрії не повинні бути відірвані від реальності. Передбачаючи майбутнє, вони мають створювати у нас відчуття, що ми живемо у цьому майбутньому.

Мрія викликає хвилювання, турбує та змушує пристрасно бажати нового життя. У цьому її цінність. Тому вона потрібна не лише дітям, а й дорослим.

Потрібно вміти мріяти пристрасно, глибоко, виховувати безперервне бажання осмисленого і прекрасного.(70 слов)

Виклад 23

Варіант 1

У чому користь читання? Чи правильно, що читати корисно, і чому багато хто продовжує читати?

Користь читання книжок очевидна. Воно розширює світогляд, збагачуючи внутрішній світ людини, збільшує словниковий запас, виробляє чітке мислення. Впевнитись у цьому легко. Варто вдумливо прочитати класичний твір і відразу помітиш, що стало простіше висловлювати думки. Читання серйозних творів змушує постійно думати, оскільки він розвиває логічне мислення.

Виклад 24

Варіант 2

Якою має бути хороша книга? Цікавою, написаною багатою мовою, що змушує замислитися над життям.

Не варто захоплюватись одним жанром літератури. Так, читання тільки фантастики здатне перетворити читачів на нікчемних мрійників.

Якщо ви не читали книг зі шкільної програми, слід почати саме з них, тому що класична література – ​​це обов'язкова база для кожної людини. Вона навчить вас бути чуйними, емоційними, допоможе побачити красу світу, зрозуміти себе та людей. Корисно читати та науково-популярну літературу. Вона розширить ваш світогляд, сформує знання про світ. (81 слово)

Виклад 25

Варіант 1

Мати сім'ю та дітей необхідно та природно. Главою сім'ї здавна вважався батько, якого діти поважали та слухалися. Він займався важким трудом, а старші сини допомагали йому.

У руках жінки було керування домашнім господарством. Вона знала всім: доглядала худобу, дбала про харчування, про одяг. Діти потроху допомагали їй.

У добрій сім'ї завжди панувала взаємна любов. Сварливість і неживість викликали жалість до їх носіїв. Любов до рідних давала початок любові поза домом: якщо ти не любиш родичів, то важко чекати поваги до чужих людей. (86 слів)

Варіант 2

Наявність сім'ї та дітей для людини – необхідність. Главою сім'ї традиційно вважався батько, якого діти поважали та слухалися. Батько був годувальником: він орав, сіяв, будував, заготовляв ліс та дрова. Дорослі сини допомагали йому.

Вся домашня робота лягала на плечі дружини та матері. Вона доглядала худобу, дбала про харчування, про одяг. Їй завжди допомагали діти.

Взаємне кохання та злагода відрізняли хорошу родину. Вони давали початок кохання за межами будинку, тому що від людини, яка зростала в сварливій та невживливій сім'ї, важко було чекати гарного сім'янина. (86 слів)

Варіант 3

Мати сім'ю та дітей необхідно. Здавна авторитетом та главою сім'ї вважався батько. Діти шанували його та слухалися у всьому. Весь тягар селянської праці ніс на плечах батько, й у цьому йому допомагали дорослі сини.

Домашнім господарством керувала дружина та мати. Вона знала всіма справами у домі. Їй допомагали молодші діти.

Доброта, толерантність, взаємодопомога - основа взаємного кохання в сім'ї. Вона служила початком кохання за межами будинку. Сварливість та неуживливість вважалися покаранням долі. (73 слово)

Виклад 26

Варіант 1

Слово «культура» несе у собі поняття духовності, світла та справжньої краси. Якщо люди це зрозуміють, то наша країна процвітатиме. Було б добре мати у кожному місті чи селі свій центр культури.

Справжня культура спрямована на виховання та освіту, тому на чолі цих центрів повинні стояти люди грамотні та точно розуміють роль культури.

Ключовою нотою культури є такі поняття, як світ, істина, краса, тому займатися культурою мають люди чесні та безкорисливі. У культурі, величезному океані творчості кожен знайде собі справу. І тоді наша планета стане прекраснішою.

Варіант 2

Поняття культури включає духовність, світло, знання і справжню красу, які можна розвинути, якщо в кожному місті і селищі буде свій центр культури. Тоді наша країна стане процвітаючою.

Головними напрямами культури є виховання та освіта, тому на чолі таких центрів мають стояти люди, які усвідомлюють, що таке справжня культура.

Справжній працівник культури - людина чесна і безкорислива, що любить свою справу і поважає інших. Саме він зможе досягти того, що ключовою нотою культури стануть такі поняття, як світ, істина, краса. (79 слів)

Виклад 27

Варіант 1

Культурною людиною вважається той, хто освічений, вихований, відповідальний, хто вміє бути вдячною, виявляє співчуття до ближнього.

Така людина завжди прагне щастя і примноження добра у світі. Ось його ціль! Ідеалом культурної людини є справжня людяність.

Наразі люди навіть не замислюються про прилучення до культури. Може, тому, що цей процес не відбувається з дитинства. А дитина просто має знайомитися з традиціями сім'ї та народу, пізнаючи культурні цінності. Отоді він зможе бути корисним суспільству. (74 слів)

Варіант 2

Кого можна назвати людиною культурною? Культурною вважають людину освічену, виховану, відповідальну, гуманну, люблячу природу і батьківщину.

Культурна людина завжди чесна і спокійна. Він має чітко поставлену мету: збільшувати добро у світі, прагнути того, щоб усі люди були щасливі. Ідеалом культурної людини є справжня людяність.

В наш час люди приділяють надто мало часу культурі. Добре, якщо в людини процес прилучення до неї відбувається змалку. Дитина знайомиться з традиціями, що переходять із покоління в покоління. Ставши дорослим, він може бути корисним суспільству. (80 слів)

Виклад 28

Варіант 1

Коли людина дорослішає? Єдиної думки щодо цього питання немає.

Дорослість означає вміння обходитися без будь-якої допомоги. Якщо людина все робить сама і не чекає підтримки від інших, значить, вона доросла. Бувають ситуації, коли людині не впоратися, тоді на допомогу приходять друзі, рідні.

Самостійна людина вміє відповідати не лише за себе, а й за когось ще. Він сам планує своє життя та оцінює себе, не покладаючись на чиюсь думку. Дорослість залежить немає від віку, як від життєвого досвіду, від прагнення прожити життя без няньок. (84 слова)

Варіант 2

Єдиної думки, коли людина дорослішає, немає.

Коли він все робить сам і розуміє, що подолати труднощі має самостійно, це означає, що він доросла людина, яка не повинна сподіватися на інших.

Бути дорослим означає відповідати і за себе, і за когось ще. Доросла людина має бути відповідальною, самостійно планує своє життя, та й себе оцінює, не покладаючись на чиюсь думку. Дорослість залежить від життєвого досвіду, від прагнення прожити життя без няньок. (71 слово)

Виклад 29

Варіант 1

Хто стає друзями? Ті, кого поєднує доля, професія, спільні помисли. Але можуть потоваришувати люди, яких, здається, у житті нічого й не пов'язує.

Дружба ґрунтується на подібності, а проявляється у відмінності. Так, один у дружбі дарує, інший радіє подарункам. Один дружить і ділиться своєю майстерністю, інший у дружбі збагачується досвідом. Один, допомагаючи молодому другу, пізнає свою силу, зрілість, а слабкий бачить в іншому свій взірець для наслідування.

Друг той, хто утверджує твою правоту, талант, заслуги. Друг той, хто люблячи викриває тебе в твоїх слабкостях, недоліках. (84 слова)

Варіант 2

Хто стає друзями? Найчастіше люди спільної долі чи професії. Але не завжди подібна спільність є основою дружби.

Дружити можуть люди з різними характерами, різним досвідом, силою та зрілістю. Не всі друзі одержують від дружби порівну. Один дарує свій досвід, пізнаючи свою силу та зрілість, а інший збагачується цим досвідом. Один у дружбі ділиться, а інший радіє подарункам. І все тому, що дружба ґрунтується на подібності, а проявляється у відмінності.

Друг той, хто люблячи викриває тебе у твоїх сумнівах та недоліках. (82 слова)

Виклад 30

Варіант 1

Дружба - це щось зовнішнє, оскільки лежить глибоко у серці. Змусити когось дружити з тобою не можна, це не буде справжньою дружбою.

Дві основні та головні умови для дружби – це повага та довіра. Поважати - це зважати на думку друга, а довіряти - означає бути впевненим, що друг не зрадить і не обдурить. Для дружби важливими є спільні моральні цінності та однакові інтереси. Люди, які по-різному розуміють, що є добро, а що зло, не будуть друзями.

Дружба – це назавжди, і вона залежить від віку. Без неї життя немислиме. (88 слів)

Варіант 2

Дружба лежить глибоко у серці, тому не можна змусити себе дружити.

Для дружби важлива взаємна повага та довіра, які виявляються в словах та справах людей. Друг завжди відчуває, що його цінують як особистість, допомагають йому у всіх справах. Впевненість у щирості друга і в тому, що той ніколи не зрадить, так само важливі. У друзів мають бути спільні моральні цінності: людям, які по-різному дивляться на життя, важко бути друзями. Зміцнюють дружбу та спільні інтереси, захоплення.

Дружні почуття не залежать від віку. Без дружби життя немислиме. (84 слова)

Варіант 3

Дружба – це щось зовнішнє. Вона лежить глибоко у серці. Не можна змусити себе бути другом комусь.

Для дружби важлива повага. Друг, якого виявляють його, відчуває, що його цінують як особистість. Важлива й упевненість у щирості друга, у тому, що він не зрадить. Звичайно, друг може робити помилки, але всі ми не досконалі. Важливими є і загальні моральні цінності та інтереси. Людям, які по-різному дивляться на те, що таке добро і зло, буде важко бути друзями.

Дружні почуття не залежать від віку, вони можуть бути сильними і приносити безліч переживань. Але без дружби життя немислиме! (94 слова)

Виклад 31

Текст

Нам лише здається, що коли з нами щось трапляється, - це унікальне явище, єдине у своєму роді. Насправді немає жодної проблеми, яка вже не була б відображена у світовій літературі. Кохання, вірність, ревнощі, зрада, боягузтво, пошуки сенсу життя - все це вже колись кимось було пережито, передумано, знайдено причини, відповіді та відображені на сторінках художньої літератури. Справа за малим: бери та читай і все знайдеш у книзі.

Література, відкриваючи світ за допомогою слова, творить диво, подвоює, потроює наш внутрішній досвід, безмежно розширює погляд на життя, на людину, робить тонше наше сприйняття. У дитячі роки ми читаємо казки та пригоди, щоб пережити азарт пошуку, інтриги. Але настає час, коли ми відчуваємо потребу відкрити книгу для того, щоб за її допомогою заглибитись у себе. Це година дорослішання. Ми шукаємо у книзі співрозмовника, який просвітлює, облагороджує, вчить.

Ось ми взяли до рук книгу. Що відбувається у нашій душі? З кожною прочитаною книгою, що розкриває перед нами комори думок і почуттів, ми стаємо іншими. За допомогою літератури людина стає Людиною. Не випадково книгу називають учителем та підручником життя.

Виклад 32

Текст

Багато хто думає, що бути щирим - значить відкрито і прямо говорити те, що думаєш, і робити те, що говориш. Але ось невдача: людина, що відразу озвучує те, що перше спало йому на думку, ризикує уславитися не тільки природним, а й невихованим, а то й дурним. Швидше, щира і природна людина той, хто вміє бути самою собою: зняти маски, вийти зі звичних ролей і показати своє справжнє обличчя.

Головна проблема в тому, що ми погано знаємо себе, женемося за примарними цілями, грішми, модою. Мало хто вважає важливим та потрібним звернути вектор уваги у свій внутрішній світ. Потрібно зазирнути у своє серце, зупинитися та проаналізувати свої думки, бажання та плани, щоб зрозуміти, що істинно моє, а що нав'язане, продиктоване друзями, батьками, суспільством. Інакше ти ризикуєш все життя витрачати сили на цілі, які тобі насправді не потрібні.

Якщо ти заглянеш у себе, побачиш цілий світ, нескінченний і багатогранний. Ти виявиш свої особливості та таланти. Треба лише вивчати. І тобі, звичайно, не стане легше і простіше, але стане цікавіше. Ти знайдеш свій шлях. Єдиний спосіб стати щирим – це пізнавати себе.

Виклад

Багато хто вважає, що бути щирим, отже, відкрито говорити те, що думаєш. Але людина, яка відразу озвучує свої думки, може здатися невихованою і дурною. Щирий той, хто вміє бути самим собою!

Головна проблема в тому, то ми, погано знаючи себе, женемося за примарними цілями. Потрібно заглянути у своє серце, проаналізувати свої бажання та плани, щоб зрозуміти, що щире, а що нав'язане кимось. Інакше ми малюємо витратити життя на непотрібні цілі.

Єдиний спосіб стати щирим – це пізнавати себе. Зазирнувши до своєї душі, можна побачити цілий світ! Треба лише вивчати його. Тоді ти знайдеш свій шлях.

Виклад 33

Текст

Кожна людина шукає місце у житті, намагається утвердити своє я. Це природно. Тільки як він знаходить своє місце? Якими шляхами йде до нього? Які моральні цінності мають вагу в його очах? Питання надзвичайно важливе.

Багато хто з нас не може зізнатися собі в тому, що через помилково зрозуміле, роздуте почуття власної гідності, через небажання здатися гіршим ми іноді робимо необачні кроки, чинимо не дуже правильно: зайвий раз не перепитаємо, не скажемо "не знаю" , "Не можу" - слів немає. Себялюбці викликають почуття осуду. Однак не кращі й ті, хто розмінює свою гідність як дрібну монету. У житті кожної людини, напевно, бувають моменти, коли вона просто зобов'язана виявити своє самолюбство, утвердити своє я. І, звісно, ​​зробити це не завжди просто.

Справжня ціна людини рано чи пізно все одно виявляється. І тим вища ця ціна, чим більше людина любить не так себе, як інших. Лев Толстой підкреслював, що кожен із нас, так звана маленька рядова людина, насправді є історичною особою, яка несе відповідальність за долю всього світу.

Виклад

Кожна людина шукає місце у житті, намагаючись утвердити своє «я». Це природно. Питання у тому, як він його знаходить і які моральні цінності мають вагу в його очах.

Багато хто не може зізнатися, що через роздуте почуття гідності люди роблять неправильно. Однак не краще й ті, хто розмінює свою гідність. У житті кожного бувають моменти, коли маємо проявити своє самолюбство, але це не так просто.

Справжня ціна людини завжди виявляється. І чим вона вища, тим менше ми любимо себе і більше – інших. Л.Толстой наголошував, що кожен із нас – особа історична, яка несе відповідальність за весь світ.

Виклад 34

Текст

Коли я навчався в школі, мені здавалося, що моє "доросле життя" проходитиме в якійсь іншій обстановці, як би в іншому світі, і мене оточуватимуть інші люди. А насправді все склалося інакше. Мої однолітки залишилися зі мною, друзі молодості виявилися найвірнішими. Коло знайомих зросло надзвичайно, але справжні друзі - старі. Справжні друзі здобуваються в молодості. Молодість – це час зближення.

Тому бережіть молодість до глибокої старості, цінуйте все добре, що набули у молоді роки. Не втрачайте друзів! Ніщо з набутого в молодості не минає безвісти. Хороші навички молодості полегшать життя, погані - ускладнять його і ускладнять. Пам'ятайте російське прислів'я: Бережи честь змолоду. У пам'яті залишаються всі вчинки, здійснені у молодості. Гарні радуватимуть, погані не дадуть спати.
За Д.С. Лихачову

Виклад

У дитинстві мені здавалося, що у дорослому житті мене оточуватимуть інші люди. Але все склалося інакше: мої однолітки залишилися зі мною, друзі молодості виявилися найвірнішими. Тому що молодість – час наближення.

Слід пам'ятати та берегти справжніх друзів, які поділяють із тобою і горе, і радість. Адже щоб відчути щастя, потрібна допомога. Нерозділена радість – не радістю. Нещастя людині, якщо вона одна.

Бережіть молодість, цінуйте все добре, що придбали на той час, бо нічого з придбаного не минає без сліду. Добра поведінка в молодості полегшує життя. Необхідно пам'ятати російське прислів'я: «Бережи честь змолоду!». У пам'яті залишаться усі вчинки. Гарні радуватимуть, погані – не дадуть спати.

Останні матеріали розділу: