Тетяна рік російська мова. Найрішучіший вчинок у Вашому житті

Біографія

Мама – Рік Олена Михайлівна (1941-2002), батько – Рік Геннадій Вільгельмович (1937-2009). З дитинства Тетяна любить читати та малювати. Любов до читання та творче ставлення до всього прищеплює їй мама, пізніше, у школі – вчителька російської мови та літератури та класний керівник – Ольга Іванівна Удалова. Окрім звичайної школи, Тетяна відвідує художню школу №1 на Кропоткінській. З 9 років мріє стати дитячою письменницею та ілюструвати свої книги. Після школи вступає до МДПІ ім. В. І. Леніна (нині МПГУ), на філологічний факультет. Паралельно отримує право викладання етики та психології сімейних відносин та малювання. Закінчує інститут у 1990 році. Під час навчання працює нічною нянею в інтернаті, вожатом та гуртоводом (ІЗО) у піонерських таборах (п/л «Юність», п/л ім. Володі Дубініна, п/л «Відважний»), а також викладає російську мову та літературу в школах Москви. Після інституту працює у школі, потім – літературним редактором у різних фірмах, потім – художником у газеті «Початкова школа» (додаток до газети «1 вересня»), потім – головним редактором видавництва. З 2004 року працює у школі дистанційної освіти, викладає російську мову та літературу через інтернет. За ці роки написала та опублікувала безліч дитячих книг, з яких особливо популярні її веселі підручники. Постійно працює над новими проектами: пише книги, малює ілюстрації, створює комп'ютерні ігри та наочні посібники.

Творчість

На останньому курсі інституту, 1989 року Тетяна Познайомилася з Едуардом Миколайовичем Успенським та показала йому свої перші літературні досліди. Успенський казки схвалив та порадив друкуватися в журналах та газетах. Пізніше він створив видавництво «Самовар» з ідеєю – видавати альтернативні, цікаві підручники з різних предметів. Почувши про це, Тетяна звернулася до Успенського зі своїми доробками та ідеями з російської мови. Так були написані та опубліковані книги: «Доброго дня, Іменник», «Доброго ранку, Прикметник», «Доброго дня, дядечку Дієслово», а пізніше - і «Привіт, Причастя». З цього розпочався шлях Тетяни Рік у дитячій літературі. На сьогоднішній день вона авторка 28 книг, 4 аудіокниг та комп'ютерних ігор.

Жанри, в яких Т. Рік працює: казки, смішні страшилки, вірші, розповіді про тварин, книжки для малюків, що розвивають, веселі підручники з російської мови, цікаві задачники.

Тетяна пише статті у різні видання: про виховання та навчання, про методику російської та літератури, про дитяче читання, про письменників та художників. Казки, вірші, оповідання та статті багаторазово друкувалася в періодичних виданнях. П'єси ставляться у шкільних та професійних театрах.

Бібліографія

Джерело інформації: Електронний каталог РНБ

Казковий задачник: [Для дощ. віку] / Написала та намалювала Тетяна Рік. - М.: РОЗМЕН: РОСМЕН-Іздат, 2002. - 51, с. : - (Вчимося швидко та весело). - 10000 екз. - ISBN 5-8451-0966-3.
Гриби та равлик Уля: [для читання дорослими дітям] / Тетяна Рік. – Москва: Світ книги, 2009. – с. - (Серія «Дитячий всесвіт»). - 5000 екз. - ISBN 978-5-486-02921-9 (у пров.).

Джерело інформації: Генеральний алфавітний каталог книг російською мовою (1725-1998)

Додатково (з інших джерел)

Т. Рік «Здрастуйте, Іменник», М.: «Астрель» 1999. Малюнки автора.
Т. Рік «Доброго ранку, Прикметник», М.: «Апріорі-Прес» 2006. Малюнки автора.
Т.Рік «Привіт, дядечку Дієслово» М.: «Вако» 2011. Малюнки автора.
Т. Рік "Привіт, Причастя" М.: "Астрель" 1999. Малюнки автора.
Т. Рік «Як живеш, Прислівнику?» М.: "Вако" 2011. Малюнки автора.
Т.Рік «Як справи, дієприслівник?» М.: "Апріорі-Прес" 2007. Малюнки автора.
Навчальний диск: Привіт, Причастя! / За ред. Тетяни Рік.- М.: 1С-Паблішинг, 2007.- (1С: Школа). Малюнки автора.
Т. Рік «Чудеса в 5А. Російська мова в іграх» М.: «Апріорі-Прес» 2008. Малюнки автора.
Тетяна РікЛітаючий черевик. – М.: Дрофа, 2001. – 80 с. – (Казки нашого двору). - 10 000 екз. - ISBN 5-7107-3531-0
Тетяна РікЗолоті жолуді. – М.: Скрипторій 2000, 2005. – 64 с. - 10 000 екз. - ISBN 5-94448-036-X
Т. Рік «Абетка» М. «Олма-прес», 2006. художники С. та Н. Годієнко.
Тетяна РікПацюк Земфіра – мутант. – М.: Апріорі-Прес, 2006. – 136 с. - 3000 екз. - ISBN 5-85597-066-3
Т. Рік "Задачник для Зюмзюмки" підручник з арифметики (М.: "Апріорі-Прес", 2007), малюнки автора.
Т. Рік «Казки та п'єси для сім'ї та дитячого садка» (М.: «Лінка-Прес», 2008), малюнки автора.
Т. Рік "Ігри на уроках російської мови, 5 клас", малюнки автора, М., "ВАКО" 2010, малюнки автора.

Серія «Дитячий Всесвіт»

«Фрукти, овочі та гусениця Дуняша» М. «Світ книги», 2009 р.
«Небо, зірки та синичка Сонька» М. «Світ книги», 2009 р.
«Одяг, взуття та моль Мальвіна» М. «Світ книги», 2009 р.
«Домашні тварини та кіт Муркіс» М. «Світ книги», 2009
«Лісові тварини та їжачок Шуня» М. «Світ книги», 2009 р.
«Пори року та дощ Інка» М. «Світ книги», 2009 р.
«Квіти та метелик Авдотья» М. «Світ книги», 2009 р.
«Птахи та Андрій-горобець» М. «Світ книги», 2009 р.
«Здоров'я та мікроб Грязнулькін» М. «Світ книги», 2009 р.
«Кольори та пензлик Кася» М. «Світ книги», 2009 р.
«Цифри, рахунок та олівець Коля» М. «Світ книги», 2009 р.

Аудіокниги

«Жахлива перукарня»
«Подушка-десантник»
«Щур Земфіра - мутант»
«Таємничі зникнення»

Збірники

"Нові казки" видавництво "Махаон" 2005 р. (Казка "Прабабушкіна Чорнобурка".)
Збірка п'єс «Я входжу у світ мистецтв» («Ляльковий театр») № 10, 2008 р. (П'єси: «Про шкідливу Бабцю-Їжачку», «Жабічі фантазії».)
Збірка новорічних п'єс «Я входжу у світ мистецтв» («Хлопавка») № 9, 2008 р. (П'єса «Бальні сукні В'южки та Метельки».)
Збірник «Наші друзі – письменники» Укладач М. Яснов. С-Петербург: «Агентство освітнього співробітництва» 2007. (Казки: «Метелик Аліна та мильні бульбашки», «Їжача абракадабра», «Про шкідливу Бабцю-Їжачку», «Перлина мудрості», «Осінній шуршунчик», «Хрюхрюсі - син Сума », «Жабічі фантазії».)
Збірник «Мурзилка та його друзі» М.: «Дрофа плюс» та редакція журналу «Мурзилка», 2003, стор 32 (казка «Їжача абракадабра»)
«Мурзилка» ювілейна збірка до 80-річчя журналу (казка «Ліки від поганого настрою»).

Авторські курси

У державній освітній установі „Центр освіти „Технології навчання” розроблено авторські навчальні курси.

Сьогодні у нас у гостях дивовижна людина, письменниця, член Спілки Письменників Росії, педагог, автор численних дитячих навчальних та художніх книг – Тетяна Рік.

Доброго дня, Тетяно!
ТР - Доброго дня!

— Коли вивчаєш вашу біографію, дуже швидко стає зрозуміло, наскільки ви сильна духом, цілеспрямована та енергійна людина. З біографії ж випливає, що ці якості щеплені вам ще з дитячих років. Відразу виникає питання: хто були ваші батьки? Адже це, напевно, вони нагородили Вас такою невгамовною любов'ю до життя і руху вперед?

ТР - Батьки мої за професією інженери. Мама – Рік Олена Михайлівна, тато – Рік Геннадій Вільгельмович. Звичайно, в мене чимало вклали, особливо мама - вона дуже багато зі мною займалася, доки я була маленька. Вчила читати рано, років із чотирьох, сама мені читала, вигадувала для мене всякі ігри та дива. Наприклад, коли мені було півтора роки, батьки всю ніч малювали для мене на ватмані їжачків, які ліплять сніговика – змальовували з імпортної листівки. Це придумала, звичайно, мама – це в неї я така вигадниця, а малював тато – у нього це добре виходило – так що здібності до малювання у мене від тата. Вранці я, як мені потім розповідали, підійшла, показувала пальчиком, довго розглядала, раділа. І батьки раділи.
До речі, про це та багато іншого, що пов'язано з сім'єю та батьками, я написала в коротеньких повістях «Чур, Володька - мій наречений!», «Красуня Насто і Гаврош» і «Ріккі-Тіккі-Таня» (що отримали 3 місце в престижний літературний конкурс «Книгуру», 5 сезон). Нині пишу ще одну повість такого плану. Сподіваюся, що скоро вийде книжка. А нещодавно з друкарні вийшла моя нова книжка, теж про сім'ю — Черепаший дім. Ось вона

А невгамовна жага до життя, мені здається, у мене від природи. Не думаю, що це можна якось прищепити. Крім того, коли людина набуває інвалідності у молодому віці, і є обмеження у пересуванні, жити хочеться особливо жадібно. І добиватися поставленої мети теж.

– Ви з тих небагатьох людей, які у дитячому віці остаточно визначились із покликанням.
Багато дітей у дитинстві мріють стати письменником чи ілюстратором. А ще — учителем, вихователем, космонавтом, моделлю… Тільки потім більшість із них чомусь стають інженерами, юристами, політиками, спортсменами. Ким завгодно, тільки не втіленням своєї дитячої мрії.
Як Вам вдалося в круговерті дитячих фантазій побачити те, що було дійсно вашим? Хто допоміг не збитися зі шляху?

ТР – Ну моделлю стати я не мріяла. Коли я була маленька, всі мріяли стати космонавтами та льотчиками, а про моделі якось не йшлося. Це не найпопулярніша професія в СРСР. Моделью та фотомоделлю я стала торік, у 47 років. І для мене це ще одна висота, ще одна вершина, яку я підкорила. Це дуже прикольно, хоча, скажу вам чесно - вийти на подіум - на колясці, коли тобі давно не 20, коли ти дещо товщі за прийняті стандарти і коли тобі не дуже подобається те, що на тебе наділи перед самим виходом - це нелегке випробування. Але я вийшла та пройшла. І рада, що я це зробила – подолала себе.
Льотчиком та космонавтом я мріяла стати до 5 років. Але ж не стала! Ілюстратором я дуже хотіла стати – багато навчалася, багато працювала у художній школі. У дорослому віці працювала у газеті художником. Але не можу сказати, що я класний художник. Все-таки я насамперед письменник та викладач. Бракує на все зусиль і часу. Тож малюю я за залишковим принципом.
Мені не здається, що багато дітей мріють стати ілюстраторами. А хто мріє, той, гадаю, добивається. Все-таки це хоч і важко, але реально.
А от політиками та спортсменами стають ті, хто саме цього прагне. Стати професійним спортсменом – це все дитинство провести у спортзалі та на зборах. Коли ні сил, ні часу нема ні на що інше. Щоб стати політиком, теж треба головою прошибати стіну. Інженером і юристом зробитися теж не так просто. Навіть вступити до інституту. Я це точно знаю. Тож не думаю, що всі довкола відмовляються від дитячої мрії.
А в мене це були не малі фантазії. Це була впевненість та рішучість. Хто допоміг не збитися зі шляху? Внутрішній компас і Господь Бог, який провів до моєї мрії найкоротшим шляхом. Навчалася я на вчителя російської мови та літератури. До речі, про це не мріяла, але все життя цим займаюсь. Та й книги пишу теж. Освіти мені вистачає, на щастя.

— Під час навчання у звичайній школі ви відвідували ще й художню школу. Як на вашу думку, чи знадобилися вам якісь знання та навички, отримані там?

ТР — Ну звісно! А як би я без цієї книги ілюструвала? До речі, не лише свої, а й кілька чужих.

— Куди й чому б ви порадили піти вчитися сучасним дітям, які мріють про кар'єру художника? Зараз дуже багато шкіл, гуртків, секцій і, не зовсім зрозуміло, де можна навчитися малювати і – що таке добре насправді.

ТР - Я вступила до Московської дитячої художньої школи №1 на Пречистенці (тоді ця вулиця називалася Кропоткінська). Готувалася, їздила на перегляди, складала іспити. Навчалася там із величезним задоволенням. А до того – їздила до ІЗО-студії у будинок піонерів нашого району. Гарний шлях, на мою думку.

– Ви ілюструєте книжки. Можете розкрити кілька секретів справжніх ілюстраторів? Що повинен знати та вміти справжній ілюстратор, щоб його роботи потрапили до справжніх книг?

- Якось я на цьому місці задумалася, чи справжній ілюстратор. Адже я не здобула вищої художньої освіти. Я роблю авторську книгу. Це коли автор пише і малює сам. У таких випадках до ілюстрацій вимоги не такі високі. А секрети? Вміти працювати з текстом, проникнути в дух книги, в те, якими героїв уявляв автор. Є ще уявлення про ритм книги, про «повітря» в ній, про доречність того чи іншого стилю… Але цим потрібно займатися професійно, вчитися спеціально. Просто так – узяв та намалював – це не зовсім те, що потрібно.

- У найпопулярнішому інтернет-джерелі інформації про все і про всіх написано, що паралельно з вступом до інституту МПГУ відразу після школи ви паралельно отримали право викладання етики та психології сімейних стосунків та малювання. До того ж ви викладали російську мову та літературу. Як таке можливо, поділіться, будь ласка? Хіба для викладання не потрібна спеціальна освіта?

Це я працювала у школі у 19 років, будучи студенткою

- Треба, зрозуміло, я його і отримала. Все в тому самому нашому інституті (тоді він називався МДПІ ім. Леніна). Я провчилася 6 років на філологічному факультеті (перекладалася з вечірнього відділення на денне зі втратою року, тому 6 років, а не 5, але про це жодної хвилини не шкодую). Право викладання малювання у нас у виші можна було отримати, закінчивши ФОП – факультет громадських професій. Там 3 чи 4 роки – не пам'ятаю – треба було займатися малюнком, живописом, композицією та історією мистецтв – після основних занять, кілька разів на тиждень. І з етикою та психологією – приблизно так само. Це теж був ФОП, тільки годин навчання там було поменше. На той час ввели у школах такий предмет - «етика та психологія сімейних відносин». Не було факультетів, де готували викладачів, але організували лекції для охочих. Я ходила. Взагалі все життя дуже цікавлюся психологією. Багато знаю. Але цей предмет так і не викладала. А потім його скасували.

— Одночасно з навчанням в інституті ви ще багато чим займалися: працювали нічною нянею, вожатою, вели гурток ІЗО. Які мотиви у вас були для такої бурхливої діяльності? Необхідність заробити чи щось ще?

ТР - Необхідність заробити теж була справою не останньою. У нас у сім'ї було троє дітей (вважаючи мене). Я була старша. Я два роки навчалася на вечірньому відділенні, працювала лаборанткою і заробляла 80 рублів (це були не дуже великі, але цілком непогані гроші). А коли перекладалася на денне відділення, не могла ніяк здати латину, оскільки у нас на вечірньому її не викладали, і я не знала, як підступитись до цього незнайомого складного предмета. І лишилась я тому без стипендії. І – взагалі без грошей. А батьки вже звикли до моєї фінансової незалежності, вони, на мою думку, не помітили, що в мене грошей зовсім немає. Давали мені потроху на обіди, але зазвичай цього надовго не вистачало, навіть якщо заощаджувати. І бувало дуже голодно. А просити частіше й більше я не хотіла.
Але, звичайно, це була не єдина причина того, що я постійно працювала. Мені хотілося яскравого та цікавого життя. І я її собі організовувала. Здобувала безцінний досвід і внутрішню соціальну зрілість.

ТР - Мою методику добре уявляють ті, хто читав мої веселі підручники з російської мови «Здрастуйте, Іменник!», «Доброго ранку, Прикметник», «Доброго дня, дядечку Дієслово», «Привіт, Причастя!», «Як живеш , Прислівник?», «Як справи, дієприслівник?», «Чудеса в 5 «А». Російська мова в іграх» та методичку для вчителя «Ігри на уроках російської мови. 5 клас". Якщо двома словами, то російська мова подається там через гру, дидактичну казку, вигадку, з урахуванням вікової психології дитини, та був і молодшого підлітка. Частини мови – це персонажі. Іменник - чарівник, який перетворюється на різні ПРЕДМЕТЫ, художниця Имя Прикметник їх розфарбовує, і вони з'являються Ознаки. Дядечко Дієслово весь час щось РОБИТЬ, тому у нього кілька рук і ніг - щоб все встигнути. (Я сьогодні сама себе почуваю таким дієсловом! 🙂) Про інші частини мови - теж є, зараз розповідати не буду - зберігаю інтригу. Знайдіть ці книжки та прочитайте самі. Вони багато пояснень складних правил через казку, через діалоги, є мнемонические прийоми для запам'ятовування важких правил. Багато картинок - тут мені було важливо, щоб картинка була запам'ятовування, засвоєння матеріалу, тому я сама все це малювала. Може, це і не суперське малювання, зате я вклала в нього те, що мені потрібно методично. Перші з цих книг були написані у 1993 році, вже виросло покоління дітей, які читали їх у дитинстві. До мене іноді підходять чоловіки з бородою та кажуть: «Я в дитинстві так любив ваші книги!» Дуже багато листів надходить із подяками. Від батьків, вчителів, від дітей, сьогоднішніх та вирослих. Тож ця методика себе виправдала. Вона дає дитині можливість зрозуміти та полюбити російську мову як шкільний предмет.

Є ще книжки з арифметики. «Задачник для Зюмзюмки» (вперше ця книжка вийшла під назвою «Казковий задачник») та «Усний рахунок у страшилках і смішилках» (ця книга мала називатися «Червона рука – великий педагог»). Моє ноу-хау в тому, що там сюжет складається із завдань. Обидві веселі та милі.
І була ще серія "Дитячий Всесвіт" - для малюків. Розвиток мови та відомості про навколишній світ. Там було суворе обмеження від видавництва за обсягом, тому там зовсім мало сюжету, тож деяким батькам ці книги видалися нудними. Але вони були адресовані дітям віком від 2 років, і завдання було – написати максимально просто. І ці книги, яких давно немає у продажу, мають своїх шанувальників, які дзвонять і пишуть і запитують, де знайти. Приїжджають діти, що підросли, які теж кажуть, що в ранньому дитинстві ці книги були улюбленими. Малювала їх не я, а чудова художниця Діана Лапшина.

— Я знаю, ви даєте уроки зі скайпу. Уточніть, будь ласка, чому та кого ви навчаєте?

ТР-Я багато років викладала російську мову, у тому числі і як репетитор. Зараз я вирішила відійти від вузького викладання саме російської, навіть у цікавій формі. Я оголосила про відкриття своєї школи "Творчий вогонь". Я беру дітей від 7 років до нескінченності.
Розповідаю учням про різні галузі нашого життя: про письменників, про художників, про природу. Маленькі люблять – про тварин. Знаєте, скільки, виявляється, цікавих тварин, про які ми ніколи не чули? Це дуже цікаво!
Мені самій цікаво, тож і дітям цікаво зі мною. Ми говоримо і про стосунки у дитячому колективі та взагалі – між людьми, обговорюємо книжки. Я розповідаю щось із історії СРСР. Зараз багато дітей не знають, хто такі були Ленін чи Сталін, що таке революція та громадянська війна. І про Велику Вітчизняну теж розповідаю. Іноді розповідаю про те, що дитині потрібно за програмою, якщо просять. Наприклад, я маю дівчинку, вона на сімейному навчанні. Їй за програмою був потрібний кругообіг води в природі - вивчили. Ще і класні мультики про це в мережі знайшли. Зараз вона самоцвітним камінням захопилася. Я в них теж знаюся. Водночас і Бажова шанували.
У моїх уроках багато імпровізації, польоту, зацікавленого спілкування, яке я намагаюся підібрати своє для кожної дитини в залежності від віку та інтересів. Зі старшими говоримо про те, як писати вірші та прозу, якщо це потрібно. Багато дітей – з-за кордону. Люди мешкають в інших країнах, але хочуть зберегти мову у дітей.

– Як потрапити на ваші уроки?

– Вашому перу належить багато книг. Наскільки я розумію, найпопулярніші з них, це книги, які навчають російської мови, літератури, арифметики, навколишнього світу… Ми ж вас добре знаємо за вашими казками. Вони настільки чарівні, що неможливо залишитись дорослим, коли їх читаєш. На всі ваші видані книги є безліч чудових відгуків від вдячних читачів. Усі, кому вдалося прочитати ваші мистецькі твори, задоволені. А ось знайти всі ці книжки у продажу, на жаль, важко. Чи можете ви це якось пояснити чи, можливо, дати пораду своїм читачам, де можна знайти ваші казки, оповідання та вірші для дітей у паперовій книзі?

ТР - Звертайтесь до мене, я маю ще залишки старого тиражу книги «Казки та п'єси для сім'ї та дитячого садка». Взагалі деякі мої казки виходили ще книжками «Літаючий черевик», «Бал для В'южки та Метельки» та у збірниках.
Видавці чомусь не дуже охоче видають мої казки, хоча вони зараз увійшли до шорт-листу конкурсу «Нова дитяча книга» (це десять найкращих рукописів із трьох тисяч конкурсантів) та казкову повість, у яку я свої окремі казки об'єднала, увійшла в лонг -Лист конкурсу «Нова дитяча казка».

Казка "У мене в голові ромашки". Читає авторка Тетяна Рік. Канал «Читалкін»

Загалом, ваші, Ірино, слова та видавцям у вуха!

– Ви пишете, винаходите, викладаєте, берете участь у величезній кількості громадських заходів. Ви заслужили на приз глядацьких симпатій на конкурсі краси «Міс Незалежність 2012», навчалися в МІТРО…

МІТРО — фотографія на святі з однокурсницями та викладачем з режисури Оленою Дмитрівною Шмальц

Ви – член громадської ради у справах батьків з інвалідністю, призер багатьох конкурсів різних напрямків. Зокрема зараз, я знаю, ви берете участь у конкурсі телеведучих.
Коли дивишся на вас і ваші стосунки з життям, відразу стає ясно, що вас ніяк не можна назвати людиною з обмеженими можливостями. Скоріше хочеться назвати вас людиною з безмежними можливостями.
Як вам вдається робити стільки всього, що недоступне багатьом людям з абсолютними фізичними можливостями через брак часу?

ТР - У мене так само катастрофічно не вистачає часу на всі мої задуми. Крім того, що ви перерахували, я займаюся купою речей, про які не повідомляю, але які забирають багато часу. Це тренінги та курси різного роду (я все ще вчуся, працюю над собою – мені цікаво!); це активність у соцмережах і навіть деяка реклама (не всі знають про мої книги та про мої уроки – треба розповісти!); це написання статей з різних тем; це виступи у школах та бібліотеках; це господарство, дача (теж мені); це подорожі (бо це мій ресурс); у мене син-підліток... Але я знаю, що мені все це потрібне, тому роблю, роблю, роблю. Просто я багато працюю і мало нею. Є й інші векторні люди, які йдуть до своєї мети, беруть нові вершини.
Мені не все вдається так, як хочеться. Дисертацію, наприклад, я написала, а захистити не встигла з технічних причин. Але нічого, це не страшно. Можливо, видам її книжкою.
Зараз має одну свою книгу намалювати і дві повісті дописати – не вистачає часу. Я над ними працюю, але повільніше, ніж хотілося б.
Ще затіяли ми робити дитячу передачу Страшно цікаво! З Тетяною Рік» на інтернет-каналі «Читалкін».

Смішна страшилка "Подушка-десантник". Тетяна Рік. Читає автор

Зняли дві програми, але поки що не випустили їх у світ. Теж з технічних причин. Але сподіваюся, що незабаром справа зрушиться.
Від деяких проектів доводиться відмовлятись. Так я вийшла з ради у справах батьків з інвалідністю, які виховують неповнолітніх дітей. Вступала туди, сподіваючись пробити на державному рівні структуру, яка б допомагала таким мамам, як я: які поодинці виховують дитину, будучи при цьому на візку. Це дуже важко, і допомогти часом зовсім нікому. Навіть у сад, до школи, у гуртки, у поліклініку не було кому відвести. Слава богу, син тепер великий і сам дає собі раду.

Це мене нагороджують як одну із найкращих матерів 2015 р. Захід «День матері». Моя номінація — «Мама — іменник»

Так ось, я сподівалася, що вдасться створити структуру, яка допоможе таким мамам. Але коли я побачила, що все марно, я вийшла з поради - мені цей час потрібен для інших справ.
Я сама себе не вважаю людиною з обмеженими можливостями. Я нормальна жінка, і в мене все гаразд, тільки з ногами деякі проблеми, тому я переміщаюся на колясці. Так буває, але це край життя. Я від цього не стала гіршою, дурнішою, слабшою, не перестала бути жінкою і подобатися чоловікам. Я люблю життя, мені цікаво добиватися поставлених завдань, смачно та смачно жити, наповнювати своє життя почуттями, враженнями, звершеннями. Бути корисною людям.
У конкурсі краси я брала участь у 45 років, у МІТРО на телеведучу пішла вчитися у 46 років,

у фотосесіях брала участь у 47, на подіум вийшла у 48.

Це я займаюся дайвінгом

У літературних конкурсах зібрала кілька призових місць.

Це нагородження на конкурсі "Книгуру"

Рада!
Так і я живу.

– Якими є ваші джерела натхнення? Що чи хто вселяє вам любов до життя та творчості, впевненість у собі та в навколишньому світі?

ТР - Усередині мене є якийсь фонтан життєвої сили та енергії. Він б'є та підтримує мене на висоті, в тонусі. Не завжди було так, як зараз. В юності я була дуже вразливою, уразливою, невпевненою в собі. Хоча і активність, і бажання творити були й тоді, звісно. Я зробила себе такою, як зараз. Я люблю життя, люблю людей, люблю квіти та сонце. Я закохана в одного чоловіка, дуже гідного та прекрасного. І це також дає мені крила.

- Ви виховуєте сина. Нині йому – 14?

ТР – Тринадцять з половиною.

- Можете розповісти, який він? Чим він живе, які у нього захоплення? Чи вдалося йому вже визначитися із покликанням так само, як і вам колись у дитинстві?

ТР - Він цікавиться історією, хімією, психологією. Часом запоєм читає. Він глибока, мисляча людина. Поки що остаточно професію не вибрав, звичайно. Є різні ідеї. Поки що думає стати юристом. Наскільки йому вдалося визначитися із покликанням, можна буде судити років через 20. А поки що він просто підліток. І він просто мешкає. А я намагаюся не дуже заважати.

— Насамкінець порадьте, будь ласка, щось матусю. Тим, які щиро мріють зробити свою дитину по-справжньому щасливою. І щасливим не лише любов'ю та турботою своїх батьків, а й радістю виконання саме свого призначення у житті, своєї справи, того, чим хочеться займатися, не відриваючись.

— Напевно, я вас розчарую. Я не маю рецептів щастя. Напевно, потрібно вміти любити свою дитину. Просто любить. І все. У мене не завжди це виходить. Думаю, я не найзразкова мати. А ось це все – про призначення, про радість від виконання своєї справи – це те, чого діти самі добиватимуться, коли виростуть. Потрібно розуміти, що ми за них життя не проживемо. Вони самі виберуть свій шлях. Треба, мабуть, не вторгатися постійно в їхнє існування, не допікати гіперопікою, не робити все за них. Надати їм можливість дорослішати. Це коли вони стають підлітками. А поки що маленькі - наповнити їхній світ грою, фантазією, казкою, вигадкою. Ну і знову ж таки - просто любити. Коли треба – підтримувати, коли треба – не заважати. І просто – бути поряд з ними. Просто бути.

Ця книжка - перша із серії підручників про частини мови. Добрий чарівник Іменник Іменник запрошує в гості хлопців від 1 до 7 класу. Познайомитися і потоваришувати з іменником вам допоможуть гра та казка. Ви навчитеся чудово розбиратися в відмінках та відмінюваннях, навчитеся не плутати іменник з іншими частинами мови, зможете з легкістю розбирати іменники морфологічно, а головне – вчитися стане легко та радісно!

ЗМІНА ІМЕН ІМОВНИХ ЗА ПІДЯЖКАМИ (ЗЛОМАННЯ).
- А далі що буде?-Запитала Катюша Світлану Данилівну.
- Далі я розповім тобі казку. Ти уважно послухай, а потім знайди в цій казці одну й ту саму іменник, але з різними закінченнями. Ти, звісно, знаєш, що таке закінчення?
- Відмінно знаю: закінчення-це частина слова, яка знаходиться на кінці слова та змінюється.
- Правильно. Ну, слухай.
Жила-була жовтоока ромашка. І був у неї приятель, легкокрилий метелик. Дуже вони дружили з метеликом. Подружка часто думала про метелика, коли метелика не було поряд. І він не забував красуню ромашку. Він згадував про ромашку на далеких луках і в запашних садах. Повертаючись здалеку, він неодмінно приносив ромашці подарунок: ніжну павутинку або блискучу росинку. А подружка, розквітаючи від насолоди, вручала метелику крапельку солодкого нектару. Маленький мандрівник був дуже задоволений ромашкою та частуванням. Не було для гарненької ромашки нічого приємнішого, ніж напувати нектаром метелика.

ЗМІСТ
Від автора.
Про те, як усе почалося.
Привіт, Іменник!.
Одухотворене-неживе.
Ім'я власне.
Ім'я загальне.
Чоловічий рід.
Жіночий рід.
Середній рід.
Єдине та множина.
Котюша. (Нові відомості для тих,
хто навчається у 3, 4 та 5 класі.).
Зміна іменників за відмінками
Називний відмінок.
Родовий відмінок.
Давальний відмінок.
Знахідний відмінок.
Орудний відмінок.
Відмінок.
Відмінювання іменників.
1 відмінювання.
2 відмінювання.
3 відмінювання.
Початкова форма іменника.
Як змінюються іменники.
Іменники, які позначають
явища природи, події, почуття.
Юлька. (Тут ви зустрінете відомості,
нові для найдоросліших, для шестикласників.)
Розносхиляються іменники.
Несхильні іменники.
Іменники загального роду.
І знову-живлення-неживе.
До побачення, Іменник!.

Безкоштовно завантажити електронну книгу у зручному форматі, дивитися та читати:
Завантажити книгу Здрастуйте, Іменник! Рік Т.Г., 1994 - fileskachat.com, швидке та безкоштовне скачування.

Граматика російської мови та математики, в таблицях, для вчителів та учнів початкової школи, Василенко М.В., 1994
Російська мова в школі для дітей з тяжкими порушеннями мови, Алмазова А.А., Селіверстов В.І., 2011
Інтенсивний курс російської мови, Місяць у Москві, Алексєєв В.А., Алексєєва Н.І., Румянцева Н.М., 1994

Наступні підручники та книги:

Російська мова, 9 клас, підручник для загальноосвітніх організацій, Тростенцова Л.А., Ладиженська Т.А., Дейкіна О.Д., Александрова О.М., Шанський Н.М., 2014

Біографія

Творчість

Бібліографія

Джерело інформації: Електронний каталог РНБ

Казковий задачник: [Для дощ. віку] / Написала та намалювала Тетяна Рік. - М.: РОЗМЕН: РОСМЕН-Іздат, 2002. - 51, с. : - (Вчимося швидко та весело). - 10000 екз. - ISBN 5-8451-0966-3.
Гриби та равлик Уля: [для читання дорослими дітям] / Тетяна Рік. – Москва: Світ книги, 2009. – с. - (Серія «Дитячий всесвіт»). - 5000 екз. - ISBN 978-5-486-02921-9 (у пров.).

Джерело інформації: Генеральний алфавітний каталог книг російською мовою (1725-1998)

Додатково (з інших джерел)

Т. Рік «Здрастуйте, Іменник», М.: «Астрель» 1999. Малюнки автора.
Т. Рік «Доброго ранку, Прикметник», М.: «Апріорі-Прес» 2006. Малюнки автора.
Т.Рік «Привіт, дядечку Дієслово» М.: «Вако» 2011. Малюнки автора.
Т. Рік "Привіт, Причастя" М.: "Астрель" 1999. Малюнки автора.
Т. Рік «Як живеш, Прислівнику?» М.: "Вако" 2011. Малюнки автора.
Т.Рік «Як справи, дієприслівник?» М.: "Апріорі-Прес" 2007. Малюнки автора.
Навчальний диск: Привіт, Причастя! / За ред. Тетяни Рік.- М.: 1С-Паблішинг, 2007.- (1С: Школа). Малюнки автора.
Т. Рік «Чудеса в 5А. Російська мова в іграх» М.: «Апріорі-Прес» 2008. Малюнки автора.
Тетяна РікЛітаючий черевик. – М.: Дрофа, 2001. – 80 с. – (Казки нашого двору). - 10 000 екз. - ISBN 5-7107-3531-0
Тетяна РікЗолоті жолуді. – М.: Скрипторій 2000, 2005. – 64 с. - 10 000 екз. - ISBN 5-94448-036-X
Т. Рік «Абетка» М. «Олма-прес», 2006. художники С. та Н. Годієнко.
Тетяна РікПацюк Земфіра – мутант. – М.: Апріорі-Прес, 2006. – 136 с. - 3000 екз. - ISBN 5-85597-066-3
Т. Рік "Задачник для Зюмзюмки" підручник з арифметики (М.: "Апріорі-Прес", 2007), малюнки автора.
Т. Рік «Казки та п'єси для сім'ї та дитячого садка» (М.: «Лінка-Прес», 2008), малюнки автора.
Т. Рік "Ігри на уроках російської мови, 5 клас", малюнки автора, М., "ВАКО" 2010, малюнки автора.

Серія «Дитячий Всесвіт»

«Фрукти, овочі та гусениця Дуняша» М. «Світ книги», 2009 р.
«Небо, зірки та синичка Сонька» М. «Світ книги», 2009 р.
«Одяг, взуття та моль Мальвіна» М. «Світ книги», 2009 р.
«Домашні тварини та кіт Муркіс» М. «Світ книги», 2009
«Лісові тварини та їжачок Шуня» М. «Світ книги», 2009 р.
«Пори року та дощ Інка» М. «Світ книги», 2009 р.
«Квіти та метелик Авдотья» М. «Світ книги», 2009 р.
«Птахи та Андрій-горобець» М. «Світ книги», 2009 р.
«Здоров'я та мікроб Грязнулькін» М. «Світ книги», 2009 р.
«Кольори та пензлик Кася» М. «Світ книги», 2009 р.
«Цифри, рахунок та олівець Коля» М. «Світ книги», 2009 р.

Аудіокниги

«Жахлива перукарня»
«Подушка-десантник»
«Щур Земфіра - мутант»
«Таємничі зникнення»

Збірники

"Нові казки" видавництво "Махаон" 2005 р. (Казка "Прабабушкіна Чорнобурка".)
Збірка п'єс «Я входжу у світ мистецтв» («Ляльковий театр») № 10, 2008 р. (П'єси: «Про шкідливу Бабцю-Їжачку», «Жабічі фантазії».)
Збірка новорічних п'єс «Я входжу у світ мистецтв» («Хлопавка») № 9, 2008 р. (П'єса «Бальні сукні В'южки та Метельки».)
Збірник «Наші друзі – письменники» Укладач М. Яснов. С-Петербург: «Агентство освітнього співробітництва» 2007. (Казки: «Метелик Аліна та мильні бульбашки», «Їжача абракадабра», «Про шкідливу Бабцю-Їжачку», «Перлина мудрості», «Осінній шуршунчик», «Хрюхрюсі - син Сума », «Жабічі фантазії».)
Збірник «Мурзилка та його друзі» М.: «Дрофа плюс» та редакція журналу «Мурзилка», 2003, стор 32 (казка «Їжача абракадабра»)
«Мурзилка» ювілейна збірка до 80-річчя журналу (казка «Ліки від поганого настрою»).

Авторські курси

У державній освітній установі „Центр освіти „Технології навчання” розроблено авторські навчальні курси.

Рік Тетяна

Тетяна Рік

У мене в голові ромашки

У мене в голові – ромашки. Коли мені щось цікаво, вони розквітають, а коли нудно – сохнуть.

Мені виповнилося 7 років, і я пішов у перший клас. Наша вчителька Ірина Вікторівна. Посадила мене біля віконця. За вікном хлопчаки бігають, у м'яч грають. У віконце дме, і ромашки гойдаються. Ірина Вікторівна каже:

Що з тобою, Ванюшкін? На дошці написано: від трьох відняти два, а ти складаєш.

Я дивлюся на неї і посміхаюся, і ромашки теж потихеньку посміхаються, бо Ірина Вікторівна в нас добра і любить усіх нас.

Ах, Ванюшкін, який ти милий, – каже Ірина Вікторівна. - Я коли на тебе дивлюся, мені хочеться бігати по полю, ромашки збирати і віночки плести. Сідай, Ванюшкін, і більше не відволікайся!

Але хіба ж можна було не відволікатися, коли з дерев почало падати листя?! Вітерець дме, листя облітає, ромашки гойдаються. Ірина Вікторівна каже:

Ванюшкін, любий, що з тобою знову? Ми всім класом уже півдиктанту написали. Де ти був?

Не знаю, - кажу, а сам думаю: це, мабуть, ромашки винні...

Потім пішов сніг, налетіла хуртовина, знову мої ромашки прийшли в безлад.

Ах, Ванюшкін, Ванюшкін, – похитала головою Ірина Вікторівна, Знову – ромашки?

І відсадила мене від вікна. У середній ряд на першу парту. На першій парті вітру немає, і згодом Ірина Вікторівна так цікаво розповідає, що ромашки теж заслухалися.

Але одного разу Ірина Вікторівна захворіла. І замість неї прийшла Антоніна Іванівна. Її хлопці прозвали Тигрою, тому що вона не розмовляла, а гарчала: "Встати смир-р-рно! Сидіти р-р-рівно! Див-р-ріти пр-р-рямо! Обор-р-рмоти! розпустила вас Ірина Вікторівна! Від цього її гарчання мої ромашки просто до землі пригинаються. Я вже й голову в плечі втягував, і під парту ховався - немає спокою моїм ромашкам. Не виносять вони свір-р-ріпого обр-р-рощення! В'януть. Натомість у журналі двійки одразу розцвіли пишним кольором.

А Ірина Вікторівна все хворіє. Тоді сіли ми з моїми ромашками і листа їй написали: і про Тигру, і про двійки...

У відповідь мені Ірина Вікторівна телеграму надіслала: "Тримайся, Ванюшкін, я з тобою! Ось усі лікувальні таблетки доп'ю і одразу повернуся! Ти поки книжки читай - вони дуже для ромашок корисні!"

Пішли ми з ромашками до бібліотеки, взяли книжку цікавіше та читаємо. І все чекаємо, коли Ірина Вікторівна всі свої пігулки доп'є і до нас повернеться!

ЛІКИ ВІД поганого настрою

Феї злетілися з усього саду. Чи жарт, маленька принцеса Юленька захворіла! І хвороба в неї незвичайна.

Це нудьга сумна, - визначила хвороба Фея Ромашек.

Зовсім ні, це туга нудна, - заперечила Фея Піонов.

Це сум сумний! - Втрутилася Фея Нічних Фіалок.

Ні ні! Сум сумний! - закричала Фея Маргаріток.

Ах, про що ви сперечаєтеся! - обурилася Фея Дзвіночків. - Дівчинка в смутку! Цілий день сльози ллє.

Їй просто потрібні ліки від поганого настрою! - Заявила Фея Запашного Горошка.

Я пропоную виготовити ліки з місячного світла, - сказала Фея Нічних Фіалок, - для цього треба зібрати місячне світло в філіжанку, поставити його в холодне місце, щоб воно загустіло, а потім приймати по дві краплі тричі на день.

Від місячного світла хочеться ще більше плакати! - заперечила Фея Жасміна. - Краще готувати із квіткової роси.

Ну ні, - наморщила носа Фея Піонов, - від квіткової роси веселощів не додасться. Найкраще з аромату троянди.

А я пропоную потішити нашу дівчинку, - сказала Фея Ромашек, подарувати їй нову ляльку.

Не розважить її лялька, – сумно зітхнула Фея Жасміна. - Вона ж прин-цес-са! У неї цих ляльок - хоч греблю гати!

Можливо, зорепад влаштувати? - Запропонувала Фея Нічних Фіалок.

Її рано спати покладуть, не побачить наша дівчинка зорепада, - зітхнула Фея Дзвіночків.

Але поки квіткові феї сперечалися, у двері будинку, де мешкала принцеса Юленька, зателефонували. На порозі стояв синьоокий хлопчик Максимко.

Дощ уже скінчився, - сказав він, - зараз веселка з'явиться. Підеш зі мною по деревах лазити?

Піду! - Зраділа принцеса Юленька.

І треба ж - поганий настрій сам собою кудись випарувався!

ЇЖИНА АБРАКАДАБРУ

Їжачок втратив окуляри. Тільки-но зібрався внучці казку почитати - і на тобі: окуляри зникли! А онука ридає, ногами тремтить і загрожує:

Без казки нізащо не засну! Ніколи! Хоч ти, дідусю, все життя мене гойдай! Хоч до дикобразих розмірів вирости, а потім лусни! Хоч мене пряниками з медом від п'ят до верхівки завали! Ні за які пряники без казки спати не ляжу! Так і все життя ходитиму, не спати і ногами тупати!

А тупала вона, як і всі їжаки, страшенно голосно!

Дідусь їжачок валідол під язик запихав і почав думати, як тепер викручуватися, щоб внучку-лиходійку вкласти, адже її їжачі батьки ще не скоро повернуться: вони по важливій їжачій справі поїхали - на своїй заміській ділянці дачу будувати.

Довелося їжачку на ходу казку вигадувати.

У молодості, - каже, - був я закоханий в одну їжачку...

Це нецікава казка! - кричить онука і знову ногами тремтить. - Я про цю їжачку все-все знаю! Це моя бабуся!

А ось і ні! - Відповідає їжак. - У бабусю твою я потім закохався, а ця їжачка...

А-а-а! - ридає онука. - І про цю їжачку я теж все знаю! Звали її Федула! Була вона велика-превелика! Як будинок, величезна! І кольори синього, і на жабу схожа з ластами, а на голові – капелюх ліловий у жовтий горошок, а в руках – сумка господарська, а в сумці – білий тарган живе, його Августин звуть, це він від страху білий, боїться, що його з мухоморами з'їдять, і чубчик у нього рудий, її перукар-мурашка укладав, тому що цей тарган на побачення йшов, а наречена у нього була козявка Матильда, працювала вона в магазині канцтоварів прибиральницею!

Досить! Досить! - закричав дідусь-їжачок. - Не був я знайомий із синьою їжачкою Федулою! Моя їжачка була сіра і звали її Ангелиною, і капелюх у неї був небесно-блакитний у клітинку, і в руках у неї завжди був малиновий ридикюль (це сумочка така старомодна), і жив у тому ридикюлі зовсім ніякий не тарган, а вчена гусениця Люся зеленого кольору, вона вміла до ста рахувати і записник перегортати, а потім під потрібним номером телефону лягати, щоб зручніше дзвонити було. Дивно розумна гусениця! Але тільки один раз вона раптом лялькнулася - лялечкою стала. І яка симпатична лялечка вийшла: з блакитними очима, з червоними щічками, з чорними брівками та з жовтими кучерями. До того ж вона була в рожевій сукні і схожа на ляльку Барбі, тільки звали її, як і раніше, Люсей. Моя дорога Ангеліна сіла шити для неї вбрання: з пір'ям, з хутром, з квітами як раптом невдячна лялечка Люся візьми та й перетвориться на метелика!