Тест для проміжної атестації з російської. Тест для проміжної атестації

МОУ «Красненська середня загальноосвітня школа

імені М.І. Світличної»

Тест для проміжної атестації

з російської мови

Вчитель початкових класів

Афанасова Валентина Іванівна

1. Відзнач слово, в якому однакова кількість літер та звуків.

1) апельсин

3) червона

2. Вкажи слово, в якому другий склад ненаголошений.

1) Снігур

3. Слово портрет має значення

1) фотографія

2) зображення людини на картині, фотографії

3) картина із зображенням природи

4) малюнок людини

4. Знайди синонім до слова дорога

3) рух

5. Вкажи фразеологізм

1) багато крупи

2) чекати манни небесної

3) варити кашу

4) чекати довго

6. Вкажи слово з приставкою

3) сніданок

4) заварити

7. Вкажи слово, яке утворилося за допомогою приставки та суфікса від слова вода.

1) водичка

2) підводник

3) підведення

4) водій

8. Вкажи слово, у приставці якого пишеться бука а.

1) п ... зустрічати

2) п…дземний

3) з….топил

4) пр...хід

9. Відзнач ряд, у якому всі слова вживані з приводом.

1) (в)пеналі, (в)крутити, (в)суботу

2) (для) корови, (без) ягод, (ви) літають

3) (к) хлопчику, (з) села, (від) квітів

4) (по)парті, (по)їзд, (по)біг

10. Познач слово з роздільним Ъ.

1) лист ... я

2) нес...їжний

3) крейда...

4) заб...ет

11. У корені якого слова пропущена ненаголошена голосна І?

2) зв ... буд

3) ш ... рокий

4) р.

12. Відзнач слово, в якому на місці пропуску пишеться буква Т.

1) згодний

2) завис…нути

3) поверхневий ...

13. У якому ряду на місці пропуску пишеться буква Ф?

1) збиті слі ...

2) тепла куля…

3) божа коро…ка

4) гото… до уроку

14. У якому слові на місці перепустки пишеться дві літери ПН?

1) ліс ... ік

3) осі ...

4) осі ...

15. У реченні Жвава білочка гризла ялинову шишку іменником є ​​слово

2) спритна

16. Вкажи ряд, в якому обидва іменники чоловічого роду однини.

1) тиша, товаришу

2) крейда, мілина

3) брелок, ключ

4) олівець, сонце

17. У якому іменнику на кінці пишеться Ь?

1) смерч…

4) обруч ...

18. У якому зі словосполучень прикметник вжито у формі чоловічого роду?

1) сливів… варення

2) сливів… джем

3) сливів… повидло

4) сливів… пальто

19. Вибери прикметник, що підходить за формою до іменника хвіст.

1) короткі

4) пухнасте

20. Вкажи дієслово у формі множини.

2) дивився

3) малював

4) письменники

21. Вкажи пропозицію, в якій дієслово вжито у формі минулого часу.

1) Джмелі запилюють конюшину.

2) Ластівки відлетіли в теплі краї.

3) У дібровах ростуть тільки дуби.

4) Незабаром настануть канікули.

22. Вкажи дієслово, яке з часткою НЕпишеться окремо.

1) (не) розуміти

2) (не) ворожити

3) (не) вітається

4) (не) навидить

23. Вкажи спонукальну пропозицію.

1) Ідіть їсти.

2) Мама покликала всіх їсти.

3) Яка смачна їжа!

4) А що у нас сьогодні на вечерю?

24. Вкажи граматичну основу речення Від різкого вітру з дерев посипалися сухі гілки.

1) з дерев посипалися

2) від різкого вітру

3) суки посипалися

4) сухі суки

25. У реченні Міцний мороз боляче щипає щоки і ніс словосполученням є

1) мороз щипає

2) щоки та ніс

3) боляче щипає

4) міцний щипає

26. Зазнач пропозицію з однорідними членами.

1) Біля великої калюжі юрмилися хлопці.

2) Товариш сидів біля багаття, а я ловив рибу.

3) Ще восени ведмідь ліг у барліг і заснув.

4) Діти житимуть у бабусі.

27. У якій послідовності потрібно розподілити речення, щоб вийшов зв'язковий текст?

А) На вікнах гарні візерунки

Б) Пухнастий сніг накрив землю.

В) Ось троянди та пальми.

Г) Настала зима.

1) Б, А, В, Г

2) Б, Ф, Р, В

3) Р, Б, А, В

4) А, Б, В, Г

28. Запиши пропущені літери в клітини по порядку.

Хор…шо х…дити по л…сной п…лянці в тихий д…нек.

29. Вкажи прикметник.

1) підліток

30*. Прочитай текст.

Ідуть хлопці лісом. Бачать: лісову галявину перетинає їжача родина. Попереду тупотить мама-їжачка. За нею в сірих шубках насіння крихітна їжачка. Побачила їжачка людей, згорнулася у великий колючий м'яч.

Випиши таблицю слова, відповідні типам орфограмм.

31*. З тексту завдання № 31 випиши групу однокорінних слів. Виділили в них корінь.

32*. Підбери синонім до слова крихітні . Склади з ним пропозицію.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Відповіді:

1 – 2) 11 – 3) 21 – 2)

2 – 3) 12 – 3) 22 – 2)

3 – 2) 13 – 2) 23 – 1)

4 – 2) 14 – 3) 24 – 3)

5 – 2) 15 – 4) 25 – 3)

6 – 4) 16 – 3) 26 – 3)

7 – 2) 17 – 2) 27 – 3)

9 – 3) 19 – 3)

10 – 2) 20 – 1) 29 – 2)

31* - їжачка, їжачка, їжака

32* - маленькі

Система оцінювання роботи.

За правильне виконання кожного завдання № 1-30 учень отримує 1 бал.

Максимальна кількість – 30 балів.

26-30 балів – оцінка 5;

21-25 балів – оцінка 4;

17-20 балів – оцінка 3;

менше 16 балів - оцінка 2.

Завдання підвищеної складності № 31* – 32* оцінюються окремо на розсуд вчителя.

Література

1. Сеніна, Н.А. Російська мова. 3 клас. [Текст] Тести для проміжного контролю. Олімпіадні завдання: навчальний посібник Тести для проміжного контролю. 3 клас.

2. Тихомирова О.М. Тести з російської мови. 3 клас. Частина 1. - М.: Іспит, 2014. - 96 с.

За кнопкою вище «Купити паперову книгу»можна купити цю книгу з доставкою по всій Росії та схожі книги за найкращою ціною у паперовому вигляді на сайтах офіційних інтернет магазинів Лабіринт, Озон, Буквоїд, Читай-місто, Літрес, My-shop, Book24, Books.ru.

За кнопкою «Купити та скачати електронну книгу» можна купити цю книгу в електронному вигляді в офіційному інтернет магазині «ЛітРес» і потім її скачати на сайті Літреса.

На кнопці «Знайти схожі матеріали на інших сайтах» можна шукати схожі матеріали на інших сайтах.

На кнопках над тим, що можна купити книгу в офіційних онлайн магазинах Labirint, Ozon і інші. Також ви можете знайти related and similar materials на інших підприємствах.

Пропонований посібник є авторською розробкою моделі підготовки до проміжної атестації з алгебри за курс 7-го та 8-го класів у новій ЄДІ-подібній формі. Тестові завдання цього посібника можна як спосіб підготовки до РІА за курс основний школи. Посібник складено на основі специфікації, розробленої авторським колективом відповідно до програми з алгебри та підручників авторів Алімова Ш. А. та ін., Макарічева Ю. Н. та ін., Мордковича А. Г. та ін. для 7-8 класів. Воно містить 60 авторських навчально-тренувальних тестів, по 30 для кожного класу. Варіанти мають характер "парної подоби". На наш погляд, і учень, і вчитель у змістовній частині посібника знайдуть достатньо вправ для підготовки до різних видів проміжного контролю за предметом.
Окремим розділом у цьому, четвертому, виданні посібника представлені завдання формування компетентнісних навичок учнів.

приклад.
Басейн наповнюється двома трубами за 3:00. Перша труба, діючи одна, може заповнити басейн на 8 годин повільніше, ніж друга. За скільки годин заповнить басейн одна друга труба, діючи окремо?

План дачної ділянки складено в масштабі 1: 250 (в 1 см плану 250 см території). Чому дорівнює відстань між будинком та басейном на плані, якщо на місцевості вона становить 30 метрів?

Дві бригади, працюючи разом, можуть виконати замовлення за дві години. Першій бригаді, якщо вона працюватиме одна, знадобиться на 3 години більше, ніж друга. За скільки годин може виконати замовлення друга бригада, діючи самостійно?

Відстань між пристанями катер проходить протягом річки за 2 години, а проти течії річки за 3 години. Яка швидкість катера у стоячій воді, якщо швидкість течії річки 5 км/год?

Зміст
Від авторів 5
§ 1. Специфікація підсумкової роботи з алгебри для учнів 7-8 класів основної школи 7
§ 2. Тести для проміжної атестації у 7 класі 23
Інструкція з виконання роботи 23
Тест №1 (7 клас) 24
Тест №2 (7 клас) 27
Тест №3 (7 клас) 29
Тест №4 (7 клас) 32
Тест №5 (7 клас) 34
Тест №6 (7 клас) 37
Тест №7 (7 клас) 40
Тест №8 (7 клас) 43
Тест №9 (7 клас) 46
Тест №10 (7 клас) 48
Тест №11 (7 клас) 52
Тест №12 (7 клас) 54
Тест №13 (7 клас) 57
Тест №14 (7 клас) 59
Тест №15 (7 клас) 62
Тест №16 (7 клас) 65
Тест №17 (7 клас) 68
Тест №18 (7 клас) 71
Тест №19 (7 клас) 73
Тест №20 (7 клас) 77
Тест №21 (7 клас) 80
Тест №22 (7 клас) 82
Тест №23 (7 клас) 85
Тест №24 (7 клас) 87
Тест №25 (7 клас) 90
Тест №26 (7 клас) 93
Тест №27 (7 клас) 95
Тест №28 (7 клас) 98
Тест №29 (7 клас) 100
Тест №30 (7 клас) 103
Відповіді 105
§ 3. Тести для проміжної атестації у 8 класі 116
Інструкція з виконання роботи 116
Тест №1 (8 клас) 117
Тест №2 (8 клас) 119
Тест №3 (8 клас) 122
Тест №4 (8 клас) 125
Тест №5 (8 клас) 129
Тест №6 (8 клас) 131
Тест №7 (8 клас) 134
Тест №8 (8 клас) 137
Тест №9 (8 клас) 140
Тест №10 (8 клас) 142
Тест №11 (8 клас) 145
Тест №12 (8 клас) 148
Тест №13 (8 клас) 151
Тест №14 (8 клас) 154
Тест №15 (8 клас) 157
Тест №16 (8 клас) 160
Тест №17 (8 клас) 163
Тест №18 (8 клас) 166
Тест №19 (8 клас) 168
Тест №20 (8 клас) 171
Тест №21 (8 клас) 173
Тест №22 (8 клас) 176
Тест №23 (8 клас) 178
Тест №24 (8 клас) 181
Тест №25 (8 клас) 184
Тест №26 (8 клас) 186
Тест №27 (8 клас) 189
Тест №28 (8 клас) 191
Тест №29 (8 клас) 194
Тест №30 (8 клас) 197
Відповіді 201
Розв'язання завдань варіанта №10 209
7 клас 209
8 клас 213
Завдання на формування компетентнісних навичок 218
Література 223.

Алгебра. Тести для проміжної атестації. 7-8 клас. За ред. Лисенка Ф.Ф. Пропонований посібник є авторською розробкою моделі підготовки до проміжної атестації з алгебри за курс 7-го та 8-го класів у новій ЄДІ-подібній формі. Тестові завдання цього посібника можна як спосіб підготовки до РІА за курс основний школи. Посібник складено на основі специфікації, розробленої авторським колективом відповідно до програми з алгебри та підручників авторів Алімова Ш. А. та ін., Макарічева Ю. Н. та ін., Мордковича А. Г. та ін. для 7-8 класів. Воно містить 60 авторських навчально-тренувальних тестів, по 30 для кожного класу. Варіанти мають характер "парної подоби". На наш погляд, і учень, і вчитель у змістовній частині посібника знайдуть достатньо вправ для підготовки до різних видів проміжного контролю за предметом.
Окремим розділом у цьому, четвертому, виданні посібника представлені завдання формування компетентнісних навичок учнів.
Формат: djvu/zip
Розмір: 1,9 Мб

Формат: pdf/zip
Розмір: 8,9 Мб

Зміст
Від авторів 5
§ 1. Специфікація підсумкової роботи з алгебри для учнів 7-8 класів основної школи 7
§ 2. Тести для проміжної атестації у 7 класі 23
Інструкція з виконання роботи 23
Тест №1 (7 клас) 24
Тест №2 (7 клас) 27
Тест №3 (7 клас) 29
Тест №4 (7 клас) 32
Тест №5 (7 клас) 34
Тест №6 (7 клас) 37
Тест №7 (7 клас) 40
Тест №8 (7 клас) 43
Тест №9 (7 клас) 46
Тест №10 (7 клас) 48
Тест №11 (7 клас) 52
Тест №12 (7 клас) 54
Тест №13 (7 клас) 57
Тест №14 (7 клас) 59
Тест №15 (7 клас) 62
Тест №16 (7 клас) 65
Тест №17 (7 клас) 68
Тест №18 (7 клас) 71
Тест №19 (7 клас) 73
Тест №20 (7 клас) 77
Тест №21 (7 клас) 80
Тест №22 (7 клас) 82
Тест №23 (7 клас) 85
Тест №24 (7 клас) 87
Тест №25 (7 клас) 90
Тест №26 (7 клас) 93
Тест №27 (7 клас) 95
Тест №28 (7 клас) 98
Тест №29 (7 клас) 100
Тест №30 (7 клас) 103
Відповіді 105
§ 3. Тести для проміжної атестації у 8 класі 116
Інструкція з виконання роботи 116
Тест №1 (8 клас) 117
Тест №2 (8 клас) 119
Тест №3 (8 клас) 122
Тест №4 (8 клас) 125
Тест №5 (8 клас) 129
Тест №6 (8 клас) 131
Тест №7 (8 клас) 134
Тест №8 (8 клас) 137
Тест №9 (8 клас) 140
Тест №10 (8 клас) 142
Тест №11 (8 клас) 145
Тест №12 (8 клас) 148
Тест №13 (8 клас) 151
Тест №14 (8 клас) 154
Тест №15 (8 клас) 157
Тест №16 (8 клас) 160
Тест №17 (8 клас) 163
Тест №18 (8 клас) 166
Тест №19 (8 клас) 168
Тест №20 (8 клас) 171
Тест №21 (8 клас) 173
Тест №22 (8 клас) 176
Тест №23 (8 клас) 178
Тест №24 (8 клас) 181
Тест №25 (8 клас) 184
Тест №26 (8 клас) 186
Тест №27 (8 клас) 189
Тест №28 (8 клас) 191
Тест №29 (8 клас) 194
Тест №30 (8 клас) 197
Відповіді 201
Розв'язання завдань варіанта №10 209
7 клас 209
8 клас 213
Завдання на формування компетентнісних навичок 218
Література 223

Увага: про не робочі посилання на скачку повідомляємо адміністратору через коментар нижче поточної сторінки, або через контакти вгорі!

Отже, підіб'ємо підсумки сьогоднішнього дня: Ви завжди можете скачати безкоштовно з нашого сайту будь-який доступний матеріал. Якщо ви не знайшли на нашому сайті планета ГДЗ, матеріал, готові домашні завдання, квитки для іспитів, тести або реферат. Є кілька вирішень цього питання: 1. повернутися на головну планета гдз, вибрати ту категорію, яка вам більше підходить. 2.скористатися розумним пошуком, але це можна зробити і з поточної сторінки в правому кутку сайту. Ввести текст, фразу для пошуку. 3. якщо після вище сказаних процедур ви так і не знайшли потрібний вам матеріал, тоді у нас до вас буде велике прохання, повідомити наш адміністратор що б ви хотіли знайти на нашому порталі планета гдз. І найближчим часом наш адміністратор розшукає матеріал, що не запитується, і опублікує на сайті, якщо не будуть порушені авторські права! Увага: якщо Ви шановний користувач помітили порушення авторських прав, прохання повідомити адміністратора з мінімальним доказом на право. Всім удачі у навчанні та закінчити навчальний заклад на відмінно!

Безкоштовна програма Stdu Viewer для читання файлів PDF, DJVU, fb2, epub та інших форматів, ви можете тут або вгорі сайту в розділі: програма для читання файлів, книг, гдз.

Додаток №2

до наказу № 48 за

МОУ «ЗОШ п.Східний»

від 27.04.2016р.

різновидI

Диктант.

Солов'яча пісня

(За Г. Скребицьким)

а)Згасаєдовгийдень.

б) Змовкаютьголосиптахів.

в) Ось вінсидитьнасуку.

Чудовий голівка змовкають

Величезний - ____________________

Відповіді:

а)Згасаєдовгийдень.

Чудовий голівка змовкають

Сумний

Великий

Додаток №3

до наказу № 48 за

МОУ «ЗОШ п.Східний»

від 27.04. 2016р.

Контрольно вимірювальний матеріал роботи проміжна атестації

за курс 3 класу з предмета російська мова

Прізвище ім'я__________________________________________

різновидII

Диктант.

Світанок у лісі.

1. Скінчилася літня тепла ніч. 2.Легкий туман стоїть над лісом. 3.Ранкова роса покрила листя на деревах. 4.Прокинулися співчі птахи. 5.Дзвінко закукувала зозуля. 6.От зійшло тепле літнє сонце. 7. Воно обсушило росу. 8.Радісно заспівали птахи. 9.Стомлений заєць повернувся з нічного полювання. 10Вночі гналася за ним хитра лисиця. 11.Втік маленький зайчик від усіх ворогів.

Слова для довідок:співчі, закукувала, зійшло.

1.В якому реченні правильно виділена граматична основа:

а)Легкий туманстоїть над лісом.

б)Прокинулисяспівачіптахів.

в)Дзвінкозакукувалазозуля.

2. Розберіть слова за складом:

Літня лисиця заспівала

3.Вкажіть номер пропозиції, в якій йдеться про те, хто втомлений повернувся додому?_________________________________________

4. Підібрати до цих слів синоніми:

засмучуватися - ____________________

мокрий - ____________________

4.Складіть дві пропозиції на тему «Літо».

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Додаток №4

до наказу № 48 за

МОУ «ЗОШ п.Східний»

від 27.04. 2016р.

Диктант.







заміну слів;









два виправлення;

дві пунктуаційні помилки;









перенос слова.

Граматичні завдання.

Завдання 1 .

Завдання 2. Розбір слів за складом.

Завдання 3.

Додаток №2

до наказу № 48 за

МОУ «ЗОШ п.Східний»

від 27.04.2016р.

Демонстраційний матеріал роботи проміжна атестації

за курс 3 класу з предмета математики

Прізвище ім'я__________________________________________

різновидI

Диктант.

Солов'яча пісня

1.Закотилось сонце.2.Згасає довгий день.3.Смолкают голоси птахів. 4.Настає тиша. 5.Але ось у сутінках вечора почулася нова пташина пісня. 6. Співак пробує свій сильний чудовий голос. 7.Клацнув, видав протяжний свист. 8. Помовчав трішки, знову засвистав, залився тріллю.

9. Хто це так добре співає у сутінках? 10.Ось він сидить на суку. 11.Самсерий, ростом з горобця.

12. Пташка підняла головку, відкрила дзьоб. 13.Легко і вільно пливе в нічній тиші солов'їна пісня.

(За Г. Скребицьким)

1.В якому реченні правильно виділена граматична основа:

а)Згасаєдовгийдень.

б) Змовкаютьголосиптахів.

в) Ось вінсидитьнасуку.

2. Розберіть слова за складом:

Чудовий голівка змовкають

3.Вкажіть номер пропозиції, в якій йдеться про те, чия пісня чути в тиші?_________________________________________

4. Підібрати до цих слів синоніми:

Сумний - ____________________

Величезний - ____________________

4.Складіть дві пропозиції на тему «Весна».

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Відповіді:

а)Згасаєдовгийдень.

Чудовий голівка змовкають

Сумний

Великий

Учні становлю два пов'язані за змістом пропозиції. У яких дотримується логічна послідовність розкриття теми. Пропозиція має бути поширеною.

Додаток №2

до наказу № 48 за

МОУ «ЗОШ п.Східний»

від 27.04 2016р.

Демонстраційний матеріал роботи проміжна атестації

за курс 3 класу з предмета математики

різновидI

Прізвище, ім'я ________________________________Класс______

1. Розташуйте числа в порядку зменшення.

32, 203,220, 222,23 ________________________________________________

2. а) Заміни числа сумою розрядних доданків.

342 =__________________________________________________________________

809 =__________________________________________________________________

560 = ____________________________________________________________________

3.Рішіть рівняння: 563 - х = 210 . Чому дорівнює х?

а) 310 б) 353 в) 210 г) 110

4.Порівняй .

6 дм 5 см _____ 5 дм 6 см 2 м 6 дм ____ 26 дм 2 м 1 дм ____ 21 см

5. Вкажи порядок дій

36: 3 - 12:3 + 23

(24+57) -45

6. Поєднай приклад із відповіддю

681 392 + 425 238

817 571 - 239 384

854 714 ׃ 3 332

654 227 ∙ 3 657

7. а) Знайди периметр прямокутника, якщо прямокутник має ширину 7 см, а довжину в 4 рази більшу.

б) Знайди довжину кожної сторони квадрата, периметр якого дорівнює 24 см.

8. Обчисли.

а) Мама розклала 48 яблук на 4 тарілки. Скільки яблук лежить на кожній тарілці?

60 12 52 Інша відповідь ____

б) Швачка пришила на 12 штанів по 2 гудзики. Скільки всього ґудзиків вона пришила?

3 75 24 40 Інша відповідь ____

9. Прочитай завдання. Вибери правильне рішення.

Хлопці виростили 52 червоні троянди, жовті - в 4 рази менше, ніж червоні, а білих троянд на 28 штук більше, ніж жовті. Скільки білих троянд виростили діти?

А) 1) 52 – 4 = 48 (шт) Б) 1) 52 + 4 = 56 (шт) В) 1) 52: 4 = 13 (шт)

2) 48 + 28 = 76 (шт) 2) 56 + 28 = 84 (шт) 2) 13 + 28 = 41 (шт)

10. У таблиці представлені результати стрибків у висоту трьох учнів 4 класу – учасників шкільних змагань у 2014 та у 2015 роках.

Олена подивилася на дані таблиці і сказала: «У порівнянні з 2014 роком найбільших успіхів досяг Петров». Чи права Олена? Поясни свою відповідь.

Відповідь: ______

Пояснення: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Відповіді:

1.222, 220, 203, 32,23.

2. 342 = 300+40+2

809 = 800+9

560 = 500+60

3. б) 353

4.6 дм 5 см > 5 дм 6 см 2 м 6 дм = 26 дм 2 м 1 дм > 21 см

1 3 2 4

36: 3 - 12:3 + 23

1 2

(24+57) - 45

6. 681 392 + 425 238

817 571 - 239 384

854 714 ׃ 3 332

654 227 ∙ 3 657

7. а) 70см

б) 6см

8.а) 12 яблук

б) 24 гудзики

9. В) 1) 52: 4 = 13 (шт)

2) 13 + 28 = 41 (шт)

10. Так.

Пояснення: Петров Вітя збільшив свій результат на 14 см, інші учасники на 5см і на 8см.

Додаток №4

до наказу № 48 за

МОУ «ЗОШ п.Східний»

від 27.04. 2016р.

Критерії оцінювання робіт проміжної атестації

з предмету математика у 3 класі

Розподіл завдань тестової роботи за змістом (темами)

Кількість балів за кожне завдання

Відмітки за виконання тесту з урахуванням балів (10 завдань):

«5» – якщо учень набрав 19-20 балів (91%-100%)

«4» – якщо учень набрав 15-18 балів (75%-90%)

«3» - якщо учень виконав 10-14 балів (50%-74%)

"2" - якщо учень виконав менше 9 і менше балів (менше 50%)

Додаток №4

до наказу № 48 за

МОУ «ЗОШ п.Східний»

від 27.04. 2016р.

Критерії оцінювання робіт проміжної атестації

по предмету російська мова у 3 класі

Диктант.

Помилкою в диктанті слід вважати:

порушення правил орфографії під час написання слів;

неправильне написання слів із неперевіреними написаннями;

перепустка, перестановка, заміна букв, складів у словах;

заміну слів;

відсутність розділових знаків у межах програми даного класу

За помилку в диктанті не вважаються:

помилки на розділи орфографії та пунктуації, які не вивчалися;

одиничний пропуск точки в кінці речення, якщо перше слово наступного

речення записано з великої літери;

одиничний випадок заміни одного слова іншим без спотворення сенсу.

За одну помилку в диктанті вважаються:

два виправлення;

дві пунктуаційні помилки;

повторення помилок у тому самому слові.

Негрубими помилками вважаються такі:

повторення однієї й тієї ж літери у слові (наприклад, картопля);

двічі записане одне й те саме слово в реченні;3

неправильне написання одного слова (за наявності у роботі кількох таких

слів) на те саме правило;

перенос слова.

Граматичні завдання.

Завдання 1 . У якому реченні правильно виділено граматична основа.

Завдання 2. Розбір слів за складом.

Завдання 3. Вкажіть номер пропозиції, в якому йдеться про те, хто втомлений повернувся додому?

Завдання 4. Підібрати до цих слів синоніми.

Завдання 5. Складіть дві пропозиції на тему «Літо»

Таблиця переведення балів у позначки за п'ятибальною шкалою

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ

Запитання:

Світ має чи матеріальний початок, чи духовний, стверджує...

Скептицизм

Дуалізм

Релятивізм

Агностицизм

Запитання:

Розум є основою пізнання та поведінки людей, стверджує:

Закриті відповіді (альтернативи):

Раціоналізм

Ірраціоналізм

Сенсуалізм

Редукціонізм

Релятивізм

Запитання:

Функція філософії, пов'язана з абстрактно-теоретичним, поняттєвим поясненням світу:

Закриті відповіді (альтернативи):

Світоглядна

Методологічна

Прогностична

Критична

Аксіологічна

Соціальна

Гуманітарна

Запитання:

Функція філософії, пов'язана з дослідженням соціальних, моральних, естетичних, ідеологічних та ін.

Закриті відповіді (альтернативи):

Аксіологічна

Світоглядна

Методологічна

Прогностична

Критична

Соціальна

Гуманітарна

Запитання:

Функція філософії, що пояснює суспільне буття та сприяє його матеріальній та духовній зміні:

Закриті відповіді (альтернативи):

Соціальна

Світоглядна

Методологічна

Прогностична

Критична

Аксіологічна

Гуманітарна

Запитання:

Наділення людськими якостями навколишньої природи:

Закриті відповіді (альтернативи):

Антропоморфізм

Антропогенез

Антропологізм

Антропофагія

Антропоцентризм

Запитання:

Послідовники філософської школи античності, стверджували, що найважливіше вміння філософа - доводити те, що вважає вигідним і правильним:

Закриті відповіді (альтернативи):

Софісти

Кіренаїки

Перипатетики

Піфагорійці

Запитання:

Пізнання вічних та абсолютних істин під силу лише філософам, які від народження наділені відповідною мудрою душею, вважав:

Закриті відповіді (альтернативи):

Арістотель

Піфагор

Парменід

Геракліт

Запитання:

Космічний духовний початок, безособовий абсолют з індійської філософії:

Закриті відповіді (альтернативи):

Брахман

Запитання:

Перевтілення душі чи особистості в ланцюзі нових народжень за законом карми в індійській філософії-це...

Закриті відповіді (альтернативи):

Сансара

Чарвака

Запитання:

Ціль людських прагнень, стан "звільнення" від нескінченних перевтілень в індійській філософії.

Закриті відповіді (альтернативи):

Сансара

Чарвака

Запитання:

Вищий стан, мета людських прагнень у буддизмі:

Закриті відповіді (альтернативи):

Нірвана

Сансара

Запитання:

Хронологічні рамки еллінського періоду античної філософії... ст. до зв. е.

Закриті відповіді (альтернативи):

Запитання:

Перша філософська школа Стародавньої Греції:

Закриті відповіді (альтернативи):

Мілетська

Піфагорійська

Елейська

Платонівська

Кінічна

Запитання:

Першоосновою сущого вважав воду:

Закриті відповіді (альтернативи):

Анаксимен

Анаксимандр

Геракліт

Піфагор

Запитання:

Першоосновою сущого вважав вогонь:

Закриті відповіді (альтернативи):

Геракліт

Анаксимен

Анаксимандр

Піфагор

Запитання:

Філософ, який стверджував як перший вогонь:

Закриті відповіді (альтернативи):

Геракліт

Анаксимен

Анаксимандр

Піфагор

Запитання:

Першоосновою сущого вважав апейрон:

Закриті відповіді (альтернативи):

Анаксимандр

Емпедокл

Анаксимен

Закриті відповіді (альтернативи):

Парменід

Геракліт

Анаксагор

Анаксимен

Запитання:

Піфагор стверджував, що...

Закриті відповіді (альтернативи):

Світ є гармонією чисел

Все складається з атомів

Буття є єдина неподільна сутність

Усі поняття укладені у самій людині

Буття та небуття нерозривні

Запитання:

Філософ-софіст:

Закриті відповіді (альтернативи):

Протагор

Арістотель

Запитання:

Античний мислитель, який вважав вищою ідеєю ідею "блага":

Закриті відповіді (альтернативи):

Арістотель

Геракліт

Парменід

Запитання:

Етичне вчення Епікура можна визначити як етику...

Закриті відповіді (альтернативи):

Свободи

Необхідності

Відповідальності

Благородства

Одкровення

Запитання:

Хронологічні рамки середнього стоїцизму:

Закриті відповіді (альтернативи):

ІІ-І ст. до зв. е.

ІІІ-ІІ ст. до зв. е.

І-ІІ ст. н. е.

ІІІ ст. до зв. е. - ІІ ст. н. е.

ІІ. до зв. е. - І ст. н. е.

Запитання:

Філософ - ідеал стоїків:

Закриті відповіді (альтернативи):

Діоген Синопський

Марк Аврелій

Панецький Родоський

Геракліт Ефеський

Парменід Елейський

Запитання:

Закриті відповіді (альтернативи):

Аврелій Августин

Хома Аквінський

Діоген Лаертський

Геракліт Ефеський

Марк Аврелій

Панецький Родоський

Парменід Елейський

Запитання:

Представники середньовічної філософії:

Закриті відповіді (альтернативи):

Іоанн Росцеллін

Вільям Оккам

Діоген Лаертський

Геракліт Ефеський

Марк Аврелій

Панецький Родоський

Парменід Елейський

Запитання:

Хронологічні рамки патристики... ст.

Закриті відповіді (альтернативи):

Запитання:

Віра протиставлялася у середньовіччі...

Закриті відповіді (альтернативи):

Почуття

Бажанню

емоціям

Запитання:

Теоцентризм - світоглядна позиція, в основі якої лежить уявлення про верховенство.

Закриті відповіді (альтернативи):

Людину

Природи

Космосу

Запитання:

Логіка Аристотеля активно використовувалася середньовічними мислителями для...

Закриті відповіді (альтернативи):

Обґрунтування догматів віри

Розвиток приватних наук

Побудови основ суспільства

Твердження гуманістичних ідеалів

Розуміння сутності прекрасного

Запитання:

Умонобудування характерне для середньовічної філософії:

Закриті відповіді (альтернативи):

Дуалізм

Пантеїзм

Гуманізм

Політеїзм

Запитання:

Соціальна філософія Аврелія Августина базувалася на уявленні про...

Закриті відповіді (альтернативи):

Цілеспрямованості історії

Циклічності історичного процесу

Нерухомість основних характеристик історії

Незмінності суспільного буття

Безцільності історії

Запитання:

Вища людська здатність, за Аврелієм Августином:

Закриті відповіді (альтернативи):

віра в Бога

Можливість пізнання

Відчуття прекрасного

Почуття гумору

Почуття справедливості

Закриті відповіді (альтернативи):

Августин Блаженний

Хома Аквінський

П'єр Абеляр

Альберт Великий

Іоанн Росцеллін

Запитання:

Універсалії існують незалежно від свідомості, стверджував у середньовічній філософії.

Закриті відповіді (альтернативи):

Реалізм

Номіналізм

Догматизм

Універсалізм

Концептуалізм

Запитання:

Напрямок середньовічної філософії, що заперечує реальне існування загальних понять, вважаючи їх лише словесними позначеннями

Номіналізм

Запитання:

Представники номіналізму у середньовічній філософії:

Закриті відповіді (альтернативи):

Іоанн Росцеллін

Вільям Оккам

Хома Аквінський

Іоанн Дунс Скот

Аврелій Августин

Тертуліан

П'єр Абеляр

Запитання:

Поняття, що характеризує світосприйняття східних отців церкви:

Закриті відповіді (альтернативи):

Символізм

Дуалізм

Раціоналізм

Пантеїзм

Запитання:

Обмеження чи придушення чуттєвих бажань, добровільне перенесення фізичного болю, самотності – це

Відкриті відповіді (можливі відповіді):

Аскетизм

Запитання:

Цінність людської діяльності для гуманістів епохи Відродження визначалася...

Закриті відповіді (альтернативи):

Особистими заслугами

Походженням

Соціальною приналежністю

Відповідністю громадським нормам

Заслугами перед Богом

Запитання:

Світська світоглядна позиція епохи Відродження, що протистояла схоластиці та духовному пануванню церкви:

Закриті відповіді (альтернативи):

Гуманізм

Природоцентризм

Теоцентризм

Ідеалізм

Матеріалізм

Запитання:

Умонобудування переважало в епоху Відродження:

Закриті відповіді (альтернативи):

Гуманізм

Космізм

Романтизм

Матеріалізм

Ідеалізм

Запитання:

Термін "відродження" означає відновлення інтересу до...

Закриті відповіді (альтернативи):

Античності

Первісності

Язичництву

Середньовіччю

Християнство

Запитання:

Характерна риса Ренесансу:

Закриті відповіді (альтернативи):

Антропоцентризм

Теоцентризм

Космоцентризм

Природоцентризм

Наукоцентризм

Запитання:

Пантеїзм об'єднує та ототожнює...

Закриті відповіді (альтернативи):

Бога та природу

Бога та людини

Людину та природу

Науку та релігію

Філософію та релігію

Запитання:

Родоначальник гуманізму в епоху Відродження:

Закриті відповіді (альтернативи):

Петрарка

Кампанелла

Макіавеллі

Коперник

Запитання:

Антисхоластичність, як характерна риса епохи Відродження, виразилося в...

Закриті відповіді (альтернативи):

Критиці середньовічної філософії

Прийняття філософії середньовіччя

Розвиток атеїстичних поглядів

Відділення школи від церкви

Запитання:

Протестантська етика проголосила угодною Богу справою:

Закриті відповіді (альтернативи):

Підприємницьку діяльність

чернечу аскетичну практику

Лихварське ремесло

Молитовне служіння

Філософський скептицизм

Запитання:

Назва твору Т. Мора, що містить опис країни - зразка суспільного устрою -

Відкриті відповіді (можливі відповіді):

Запитання:

Кузанський вважав, що людське пізнання...

Закриті відповіді (альтернативи):

Безмежно

Щодо

Абсолютно

Обмежено

Неможливо

Запитання:

Характеристика Всесвіту у філософії Бруно:

Закриті відповіді (альтернативи):

Нескінченність

Обмеженість

Неживість

Рухливість

тимчасовість

Запитання:

Епоха Нового часу у філософії починається з... ст.

Закриті відповіді (альтернативи):

Запитання:

Природний порядок Всесвіту, за визначенням Галілея,...

Закриті відповіді (альтернативи):

Математика

Астрономія

Філософія

Механіка

Естетика

Запитання:

Причини виникнення виду помилок "привиди роду", за Беконом:

Закриті відповіді (альтернативи):

Особливості виховання

Особливості соціального життя

Запитання:

Причини виникнення виду помилок "привиди печери", за Беконом:

Закриті відповіді (альтернативи):

Особливості виховання

Недосконалість органів чуття

Особливості індивідуального розвитку

Особливостей соціального життя

Запитання:

Дуалістична філософія характерна для...

Закриті відповіді (альтернативи):

Декарта

Запитання:

Спосіб пізнання, у Спінози, що надає адекватне знання:

Закриті відповіді (альтернативи):

Інтуїція

Дедукція

Індукція

Запитання:

Центральна філософська проблема Д. Юма:

Закриті відповіді (альтернативи):

Пізнання

Матерія

Рух

Свідомість

Запитання:

Соціально-політичні мислителі XVII століття:

Закриті відповіді (альтернативи):

Т. Гоббс

Г. Лейбніц

Б. Спіноза

І. Ньютон

Запитання:

Філософ, який розглядав суспільні явища з позиції механістичного матеріалізму:

Закриті відповіді (альтернативи):

Т. Гоббс

Д. Бруно

Г. Галілей

І. Фіхте

Запитання:

Філософ, який вважав природним станом "війну всіх проти всіх":

Закриті відповіді (альтернативи):

Т. Гоббс

Д. Бруно

Д. Дідро

І. Фіхте

Запитання:

Основні невідчужувані, природні права людини, за Дж. Локком:

Закриті відповіді (альтернативи):

Свобода

Власність

Рівність

Незалежність

Освіта

Запитання:

Верховна влада, за визначенням Дж. Локка:

Закриті відповіді (альтернативи):

Законодавча

Виконавча

Федеральна

Монархічна

Демократична

Запитання:

Послідовники соціально-політичних концепцій Т. Гоббса та Дж. Локка:

Закриті відповіді (альтернативи):

Ш. Монтеск'є

Ж.-Ж. Руссо

Б. Спіноза

Дж. Берклі

Г. Лейбніц

Запитання:

Час розквіту просвітницької думки у Франції:

Закриті відповіді (альтернативи):

40-ті роки. XVIII ст.

40-ті роки. XVII ст.

20-ті роки. XVIII ст.

20-ті роки. ХІХ ст.

90-ті роки. XVIII ст.

Запитання:

Представники філософії Французького Просвітництва:

Закриті відповіді (альтернативи):

Ж. Ламетрі

Ж.-Ж. Руссо

Вольтер

Г. В. Лейбніц

Т. Кампанелла

М. Лютер

Ф. Шеллінг

Запитання:

За визначенням французьких просвітителів, "справжня релігія розумна і...

Закриті відповіді (альтернативи):

Космополітична

Універсальна

Моральна

Гуманістична

Ідеалістична

Запитання:

Концепція природи, розвинена у працях П. Гольбаха:

Закриті відповіді (альтернативи):

Матеріалістична

Ідеалістична

Діалектична

Гуманістична

Естетична

Запитання:

"Фатальність - це вічний, непорушний, необхідний, встановлений у природі порядок", - вважав:

Закриті відповіді (альтернативи):

П. Гольбах

Ш. Монтеск'є

Т. Гоббс

Л. Фейєрбах

К. Поппер

Запитання:

Наука, що справила винятковий вплив на філософію французького Просвітництва:

Закриті відповіді (альтернативи):

Механіка

Математика

Естетика

Психологія

Астрономія

Запитання:

"Людина народжена бути вільною, - а тим часом скрізь вона в кайданах", - стверджував...

Закриті відповіді (альтернативи):

Гельвецький

Ламетрі

Вольтер

Запитання:

Причина нерівності в людському суспільстві, по Руссо:

Закриті відповіді (альтернативи):

Власність

Спадковість

Виховання

Освіта

Запитання:

Представники Німецької класичної філософії:

Закриті відповіді (альтернативи):

Л. Фейєрбах

Ф. Шеллінг

О. Шпенглер

Г. Зіммель

Н. Макіавеллі

Б. Рассел

Запитання:

Німецька класична філософія – наступниця ідей:

Закриті відповіді (альтернативи):

Освіти

Відродження

Реформації

Середньовіччя

Античності

Запитання:

Поняття, що використовується Кантом, у перекладі з грецької "парні судження, кожне з яких виключає інше" -

Відкриті відповіді (можливі відповіді):

Антиномія

Запитання:

Закриті відповіді (альтернативи):

розвитку

Рухи

Пізнання

Запитання:

Суб'єктивний принцип моральності, за Кантом -

Відкриті відповіді (можливі відповіді):

Запитання:

Період всесвітньої історії, що поставив проблему свободи в рамках правових відносин... світ

Закриті відповіді (альтернативи):

Римська

Східний

Західний

Грецька

Німецький

Запитання:

Філософія Фейєрбаха:

Закриті відповіді (альтернативи):

Антропологічний матеріалізм

Географічний детермінізм

Суб'єктивний ідеалізм

Механістичний матеріалізм

Діалектичний матеріалізм

Запитання:

Час виникнення марксистської філософії:

Закриті відповіді (альтернативи):

40-ті роки ХІХ ст.

20-ті роки ХІХ ст.

20-ті роки XX ст.

60-ті роки ХІХ ст.

80-ті роки ХІХ ст.

Запитання:

Послідовники марксистської філософії:

Закриті відповіді (альтернативи):

Г. Плеханов

П. Лафарг

К. Аксаков

Ф. Ніцше

В. Дільтей

К. Леонтьєв

Закриті відповіді (альтернативи):

Енгельс

Запитання:

Діяльність людини як основа пізнання дійсності у марксистській філософії:

Закриті відповіді (альтернативи):

Практична

Споглядальна

Духовна

Політична

Культова

Запитання:

Визначальне стосунки між людьми, у марксистській філософії:

Закриті відповіді (альтернативи):

Виробничо-економічні

Політичні

Правові

Ідеологічні

Міжособистісні

Запитання:

Критичний раціоналізм як напрямок оформився в...

Закриті відповіді (альтернативи):

Постпозитивізм

Структуралізм

Екзистенціалізм

Неотомізм

Інтуїтивізм

Запитання:

Мислитель, який заперечував існування у суспільстві об'єктивних законів розвитку:

Закриті відповіді (альтернативи):

Шпенглер

Запитання:

Мислитель філософії життя, що розглядав волю як головний принцип життя та пізнання:

Закриті відповіді (альтернативи):

А. Шопенгауер

О. Шпенглер

В. Дільтей

Г. Зіммель

А. Бергсон

Запитання:

Мислитель, який розглядав життя як здійснення душі у світі:

Закриті відповіді (альтернативи):

О. Шпенглер

А. Шопенгауер

Г. Зіммель

А. Бергсон

В. Дільтей

Запитання:

Представник оптимістичного спрямування в екзистенціалізмі:

Закриті відповіді (альтернативи):

К. Вілсон

Ж.-П. Сартр

М. Хайдеггер

Г. Марсель

Запитання:

Проблеми відчуження та свободи є основними для...

Закриті відповіді (альтернативи):

Екзистенціалізму

Постструктуралізму

Структуралізму

Постпозитивізму

Неопозитивізм

Запитання:

Напрямок теорії пізнання XX в., зародження якого пов'язані з дослідженнями Ф. де Соссюра:

Закриті відповіді (альтернативи):

Структуралізм

Постмодернізм

Екзистенціалізм