Тестові питання щодо граматики англійської мови.

Тести з граматики англійської мови.

Past Simple або Past Continuous?

1. He _____ some new shoes last month.

A) bought
B) buying
C) buy
D) buys

2. A: _____ did she _____ a job?
B: In the car factory.

A) When / get
B) Where / got
C) Who/get
D) Where/get

3. Max didn’t _____ yesterday afternoon; he _____ at home.

A) go out / stayed
B) go out / stay
C) went out / stayed
D) went out / stay

4. A: _____ you _____ Jane last month?
B: No, I _____.

A) * / saw / didn't
B) Did / see / didn't
C) Did / saw / didn't
D) Did/see/did

5. Geoffrey _____ French before, but he _____ at university now.

A) study didn't / studies
B) didn't study / study
C) did not study/studios
D) didn't studied / studies

6. I _____ a friend while I _____ the shopping

A) was meeting / did
B) met / was doing
C) meet/do
D) met/did

7. I _____ for my things when I ____ someone call my name.

A) paid / was hearing
B) pay/heard
C) was paying / hear
D) was paying / heard

8. While we _____ a drink, a waiter _____ a pile of plates.

A) had / was dropping
B) have / dropped
C) have / drop
D) були having / dropped

9. While the waiter _____ up the broken plates, he _____ his finger.

A) picked / was cutting
B) був picking / cut
C) pick/cut
D) picks/cut

10. While I _____ this morning, I _____ my money. I don’t know how.

A) shopped / lose
B) was shopping / lost
C) shopped / was losing
D) shop / lose

Present Simple або Present Continuous?

11. Where _____ on holidays?

A) you go
B) do you go
C) do you going
D) are you go

12. I _____ lots of books every year.

A) will read
B) am reading
C) read
D) am going to read

13. We _____ to party next Saturday.

A) go
B) goes
C) are going
D) went

14. _____ to go out tonight?

A) Do you want
B) Are you wanting
C) Is you want
D) Would you want

15. Every morning Tessa _____ at 7.30.

A) is getting up
B) got up
C) get up

16. Oh, someone _____ in my seat!

A) is sitting
B) sits
C) will sit
D) sit

17. I'm sorry. I can't help you at the moment. I _____ dinner.

A) will cook
B) am cooking
C) cook
D) cooked

18. In Britain people _____ on the right.

A) are driving
B) drives
C) drive
D) drove

19. What _____ in your free time?

A) are you doing
B) do you do
C) you do
D) are you do

20. Jack's a policeman but he _____ a uniform.

A) doesn’t wear
B) isn't wearing
C) no wear
D) wears

Superlative of adjectives

21. It was ___ music I have ever heard.

A) more beautiful
B) less beautiful
C) the most beautiful
D) beautiful
E) most beautiful

22. I have ___ time than he does.

A) bigger
B) larger
C) most
D) less
E) least

23. Your English is much ___ now. You've made___ mistakes this time.

A) best / least
B) better/less
C) the best / less
D) good/less
E) best / the least

24. Please, tell me something ___ than this old joke.

A) interesting
B) less interesting
C) more interesting
D) the most interesting
E) the least interesting

25. It is much ___ до мови English than to understand.

A) -
B) the most difficult
C) more difficult
D) difficult
E) most difficult

Відповіді:

1-A,

2-D,

3-A,

4-B,

5-C,

6-B,

7-D,

8-D,

9-B,

10-B11-B,

12-C,

13-C,

14-A,

15-D,

16-A,

17-B

1 8-C,

1 9-B,

20-A.

21-C,

22-D,

23-B,

24-C,

25-C

1. Предмет теоретичної граматики. Основні розділи граматики.

Предмет теоретичної граматики.Предметом теоретичної граматики англійської мови є вивчення його граматичного ладу.

Граматикою називається розділ мовознавства, що вивчає граматичний устрій мови. Під граматичним ладом мається на увазі сукупність закономірностей, які визначають способи зміни слів (морфологія) та способи їх з'єднання у речення словосполучення (синтаксис). Граматичні закономірності мають узагальнений характер; іншими словами, вони поширюються на всі слова, що належать до певних граматичних розрядів або виконують певні синтаксичні функції, незалежно від їхнього лексичного змісту.

Завдання сучасних дослідників - дати адекватний та систематичний опис мовних фактів.

Мета справжньої граматики - як передати учням певні знання, а й навчити їх критично ставитися до різних трактувань одних і тих проблем.

2. Одиниці морфології. Проблема морфеми та слова. Структура слова.

Морфологія – розділ граматики, що вивчає форму слова. Слово є основною одиницею морфології, і, отже, необхідно розпочати з його визначення.

Як відомо, у мовознавстві немає визначення слова, яке було б справедлива для даної одиниці в мовах типологічно різних.

Слово - найменша одиниця, здатна до синтаксичного функціонування та найбільша одиниця морфології.

Словоформа – приватна форма словозміни, слово – представник усіх можливих словоформ.

Під аналітичним словом зазвичай маються на увазі поєднання типу put on, take hold,формально дискретні (роздільні), але які становлять єдину смислову одиницю.

Формально ми маємо тут справу безперечно з двома словами, перше з яких зберігає властиве дієслово змінюваність: (he) put s on, took hold.Між компонентами цього поєднання можна вставити третє слово: put it on, таке firm hold.Поєднання такого типу, безсумнівно, є типовими, але прирівнювання їх до слова, хоча б і «аналітичного», означає відмову від об'єктивних формальних критеріїв. Кордони «слова» у своїй виявляються безформними, розмитими; формальна ознака переплітається із семантичним. Отже, поняття «аналітичного слова» не можна визнати правомірним.

Найменша одиниця морфології – морфема. Це - найменша значуща одиниця, яка має позиційної самостійності.

Морфеми включають корінь та афікси - префікси та суфікси.

Афікси мають двояке призначення у мові: одні використовують у словотворі, т. е. при освіті нових слів від основ тієї чи іншої частини промови; інші служать освіти різних форм однієї й тієї ж слова, т. е. словоизменения. Словотвір та словозміна мають кожне свій власний набір афіксів: збіг їх може бути лише випадковою омонімією (порівн. -еr вагентивних іменників - writ er і - еrу формі порівняльного ступеня прикметників - long er ).

Префікси в англійській мають лише словотвірні функції.

Суфікси ж поділяються на словотвірні та словозмінні; останні мають пряме відношення до граматичного строю.

Коренева морфема- це те, що єдине в словах, що належать до різних лексико-граматичних розрядів (black, blackish, blacken).У цьому ряду виокремлена коренева морфема black-.

Морфема реально представлена ​​мовою своїми варіантами, званими аломорфами, мають певну звукову і смислову спільність. Аломорфи тієї чи іншої морфеми можуть абсолютно збігатися за звуковим оформленням, як, наприклад, коренева морфема в словах fresh, refreshment, freshen.

Але часто аломорфи абсолютно ідентичні: physic - physician, come – came;

Таким чином, термін «морфема» позначає узагальнене поняття, суму всіх аломорфів даної морфеми, об'єднаних частковою звуковою та смисловою спільністю.

Зміна слів має в системі мови дві різні функції і, відповідно, поділяється на два великі типи:

1) зміна слів є формальним способом передачі тих чи інших граматичних категорій (словозміна);

2) зміна слів є способом оформлення нових у мові (словотвір).

Основними поняттями граматики є граматична категоріяі граматичне значення.

Граматична категоріяє єдністю граматичного значення та граматичної форми. (Граматична категорія – об'єднання двох чи більше граматичних форм, протиставлених чи співвіднесених по грамматическому значению.. Граматична категорія включає щонайменше двох протипоставлених форм.

Елементи граматичної категорії - граматичне значення та граматичну форму.

Під граматичним значенням ми розуміємо узагальнене, абстраговане значення, що поєднує слова одного розряду і виражене через властиві явище формальні показники, наприклад, значення предметності для іменника.

Граматичне значення слова абстраговано від його безпосереднього лексичного значення і передає узагальнено форму існування даного предмета (яви), наприклад, число, час; Основною ознакою граматичного значення є те, що воно ніколи не називається у слові

У кожному знаменному слові обов'язково існує одне або кілька лексичних і граматичних значень (наприклад, частка to);

Будь-яке граматичне значення передається лише через граматичну форму. Граматичною формою ми називаємо послідовний спосіб передачі граматичного значення, постійний певної частини промови чи члена речення. До форм слова слід відносити як зовнішню і внутрішню флексію, наголос і словозмінну афіксацію, а й аналітичні форми, що становлять постійні, що увійшли до системи форми словозміни. Такими аналітичними формами слід вважати складні дієслівні форми: перфект, тривалу форму, майбутній час та ін.

Морфологічні засоби передачі граматичного значення.Морфологічні засоби передачі граматичного значення укладено у вигляді слів. Для флективних мов це такі засоби:

1) Флексія, тобто. словозмінний формант; флексія може бути зовнішньої, тобто. це - суфікс, що несе граматичне навантаження: street"s , approach-ed ; флексія може бути внутрішньої, Це - чергування голосних: foot – feet; find – found.

2) Словоформи граматичного рядуможуть бути супплетивними; у сучасних мовах, зокрема англійською, це - пережиткові форми, проте дуже стійкі: to be - am - was; good - better - the best.

3) Аналітичні форми. Аналітичні форми з'явилися пізніше, ніж флексія. Вони включають не менше одного службового слова та одного лексично наповненого, але можлива і більша кількість службових компонентів: is coming, has been asked, is being built.

Аналітичні форми, зовні схожі на словосполучення, і тому важливо вказати на деякі критерії їх розпізнавання:

а) Загальне граматичне значення складається з поєднання всіх компонентів, що становлять цю форму; наприклад: hasі givenне інформують про значення перфекта, як і had, been, sent.

б) Між компонентами аналітичної форми може бути синтаксичних відносин.

в) Синтаксичні відносини з оточенням у тексті можливі лише для всієї форми загалом; компоненти форм окремо що неспроможні мати синтаксичних відносин порізно. Так, у поєднанні був driving thecar елемент the carє доповненням до всієї дієслівної форми; в hadoften rememberedелемент oftenє обставиною до присудка, вираженого аналітичною формою в цілому.

4. Частини промови в англійській мові.

Ознаки частин мови.

частини мови - це лексико-граматичні розряди слів, що розрізняються за своїми граматичними значеннями, за типами формоутворення, за типами та формами словотвору та за функцією в реченні.

Граматичне значення існує з урахуванням лексичного значення, але, на відміну лексичного значення, що належить лише даному слову, воно належить даному слову як і, як усім іншим словам даного розряду. При цьому слова, що мають те саме граматичне значення, різняться між собою за лексичним значенням; порівн., наприклад, слова зі значенням предметності - іменники : revolution, tactics, Communist.

Морфологічні ознаки є показниками граматичного значення слова. Морфологічні ознаки може бути представлені елементами формоутворення - закінченням (флексією) чи формоутворюючим суфіксом,- змінюючими форми однієї й тієї ж слова, чи елементами словотвори, що у оформленні самостійних словникових одиниць.

Форми того самого слова можуть бути синтетичними або аналітичними. форма є складною, бо вона завжди складається не менше ніж із двох слів.

За своїм граматичним значенням аналітичні форми частин мови відносяться до морфології, оскільки вони служать для вираження граматичних категорій частин мови в тій же мірі, і якою їх виражають синтетичні форми, тобто форми одного слова.

Структура частин мови пов'язана зграматичним строєм мови. Для сучасної англійської характерно наявність великої кількості морфологічно нечленних, часто односкладових, слів: take, make, place, husband, window. Другою особливістю є те, що частина мови може бути представлена ​​не одним словом, а синтаксично нерозкладним поєднанням слів. Група слів з єдиним лексичним значенням певної частини мови часто складається з поєднання двох або більше слів, кожне з яких продовжує самостійно функціонувати у мові, наприклад: зайняти місце, щоб, на першому, в спині, пройти, йти вниз. Поєднання слів зі значенням частини мови найбільш характерні для дієслова, прислівника, прийменника та спілки. Притаманне поєднанню слів значення певної частини мови може бути результатом тривалого розвитку (take place, be over, at first, in spite of) або може виникнути в момент створення лексеми ( give up, take off). У зарубіжній; лінгвістичній літературі серед морфологічних ознак частин мови розглядаються лише елементи формоутворення. Тому зарубіжні автори зазвичай кажуть, що морфологічні ознаки є лише в трьох частин мови: іменника, дієслова та прикметника. Виходячи з цього, деякі англісти - наприклад Суєт - пропонують розділити всі частини мови сучасної англійської мови на дві групи: 1) змінювані, куди входять іменник, прикметник і дієслово, і 2) незмінні, що включають вагу інші частини мови. Класифікація Суїта, що об'єднує різнорідні групи частин мови, призводить до того, що автори, що ґрунтуються на ній, дають, на наш погляд, поверхневий опис цих частин мови, що не дає можливості простежити ні особливостей їх значення, ні особливостей їх функціонування в мові, ні особливостей їх зв'язків. з іншими частинами мови.

Частини мови сучасної англійської мови.- На підставі зазначених трьох ознак словниковий склад сучасної англійської мови може бути підрозділений на тринадцять частин мови, дев'ять з яких складають частини мови знаменні та чотири – службові.

До знаменних частин мови відносяться: 1. іменник, 2. прикметник, 3. іменник, 4. займенник, 5. дієслово, 6. слова категорії стану, 7. прислівник, 8. модальні слова, 9. вигуки.

До службових частин мови відносяться: 1. прийменники, 2. спілки, 3. частки, 4. артикль.

На наш погляд артикль може бути віднесений до службових частин мови, оскільки він виконує допоміжну семантичну, морфологічну та синтаксичну функцію.

Інакше справа з післялогом. Післялог не має морфологічних ознак і не виконує жодної синтаксичної функції. Тому ми вважаємо післялог службовим словом, що залишається за межами частин мови, причому словом, яке виконує словотвірну функцію

Частини промови знаменні та службові . - Знаменні частини мови відображають дійсність у її предметах, діях, якостях або властивостях або виражають ставлення того, хто говорить до висловлюваної думки. Усі знаменні частини мови, зазвичай, виконують самостійну функцію у реченні.

За граматичним значенням знаменні частини мови поділяються на:

1. Частини промови, що називають предмети, явища або їх ознаки (іменник, прикметник, чисельний, дієслово, слова категорії стану, прислівника);

2. Частини мови, що вказують на предмети, їх якість або кількість, не називаючи їх (займенник), та

3. Частини мови, що виражають ставлення того, хто говорить до змісту висловлювання, його почуття і волевиявлення (модальні слова, вигуки).

Друга група, утворена займенниками, відрізняється від першої та третьої тим, що належать до неї слова можуть одночасно виконувати дві функції - функцію самостійного члена речення та службову функцію заступника, визначника тощо.

Своєрідність слів третьої групи (модальних слів і вигуків) полягає в тому, що при вживанні в мові вони не беруть участь в основному членування пропозиції.

Відмінність службових частин мови від знаменних полягає в тому, що службові частини мови „відбивають відносини між явищами дійсності” або служать для уточнення відтінку значення знаменних слів. on"на", under"під" і т.п.), підпорядковане його граматичному значенню, а у відомих випадках може навіть повністю поглинатися ним (наприклад, значення прийменника ofпри передачі ставлення до прийменникового визначення).

З погляду морфологічної структури службові частини мови характеризуються незмінністю форми, але ці створює різкого відмінності від знаменних частин промови, оскільки формоутворення відсутня й у деяких знаменних частин промови (порівн., наприклад, прислівник). Найпомітніше простежується відмінність службових і знаменних елементів промови у типах словотвори. Так, наприклад, для службових частин мови сучасної англійської характерно відсутність освіти нових слів шляхом утворення похідних.

Синтаксична відмінність службових частин промови від знаменних у тому, що службові частини промови що неспроможні виконувати функції членів докладання. Не маючи самостійного речового значення, службові частини мови не можуть бути поширеними, тобто не можуть мати залежних від них слів; як правило, вони не несуть фразового наголосу, крім випадків їх виділення за контрастом, і не можуть відокремлюватися паузою від наступних за ними слів.

Основне розподіл у системі частин мови англійської - це розподіл їх у два основних великих класу і навіть, якщо можна сказати, «надкласу» слів - ім'я і дієслово.

Як відомо, у другий з цих двох основних класів входить лише одна частина мови - дієслово, яке, таким чином, як би протистоїть всім іншим частинам мови.

Дієслово є дуже неоднорідною системою, набагато складнішою, ніж будь-яка інша частина мови. Ця складність системи дієслова зумовлена ​​тим, що в нього включені в мініатюрі інші частини мови у вигляді так званих іменних форм дієслова. У системі дієслова ці форми утримує те, що, крім властивих їм іменних ознак, вони мають ознаки дієслівні, які, так би мовити, «перекривають» іменні ознаки, що прагнуть як би «вирвати» іменні форми із системи дієслова. У тих випадках, коли іменні риси починають превалювати, іменні форми втрачають дієслівні ознаки та переходять до інших частин мови. Подібна втрата дієслова може спостерігатися у герундія, що переходить у віддієслівне іменник, і у причастя, що переходить в прикметник. Що ж до інфінітиву, то в нього дієслівні риси виражені набагато яскравіше, ніж у герундія та причастя (зокрема, інфінітив нездатний керуватися приводами), і це перешкоджає його відриву від системи дієслова.

5. Іменник. Класифікація іменників.

(Жигадло та ін) Іменник- це частина мови, що передає будь-яке поняття предметно, незалежно від того, чи існує основа даного поняття явище як конкретний окремий предмет чи ні.

Класифікація іменників. - Залежно від свого лексичного змісту іменники поділяються на номінальніі власні;

До номінальниміменникам відносяться назви однорідних осіб, тварин, речей, речовин і абстрактних понять. Таким чином, ці іменники поза контекстом позначають загальне, родове поняття. У промові іменники здатні набувати індивідуальної співвіднесеності: The table is round; A dog was barking. Next day we left. Можливість індивідуалізації даних понять зумовлюється тим, що дані предмети існують в об'єктивній реальності як поодинокі предмети (або явища та поняття, що передається цим словом, узагальнює поодинокі однорідні поняття.

До номінальних відносяться також іменники необчислювальні, Т. е.позначають поняття, які не піддаються індивідуалізації шляхом виділення окремих, одиничних предметів. Сюди відносяться: 1) іменники, що позначають речовину, матеріал (речові), і 2) більшість іменників, що позначають абстрактні поняття. Одне і те ж іменник може мати, поряд з абстрактним, також і конкретизоване значення одиничного прояву якості, стану і т. д.: horrors of the war; His smile calmed her fears.

На противагу іменникам загальним іменники з суспільніне передають узагальненого значення предмета чи абстрактної ознаки. Іменники власні називають поодинокі живі істоти, місцевості, предмети тощо, щоб відрізнити їхню відмінність від інших живих істот і предметів тієї ж класу. Значення власних іменників у кожному випадку обумовлюється тільки конкретною співвіднесеністю.

Іменники власні не відносяться ні до обчислюваних, ні до обчислюваних, але граматично вони поводяться як нечисленні; як правило, вони не мають при собі артикля і зазвичай не мають форми множини. Виняток становлять прізвища, що вживаються у формі множини, коли мають на увазі всю сім'ю: Browns і т.п.

6. Іменник в англійській мові. Категорії іменника.

Привіт дорогі читачі. Сьогодні я підготувала для вас вступний урок на тему – типи питань в англійській мові.Вивчивши матеріал, ви ознайомитеся з 5 типами питань, які виділяють в англійській граматиці. Докладніше на кожному з них ми будемо зупинятись у наступних уроках. А зараз наша мета полягає в тому, щоб познайомити вас в загальних рисах з кожним з 5 видів питань, пояснити їх зміст, особливості і конструкцію. Типи питань в англійській мові Побудова запитань - це дуже важлива тема для вивчення будь-якої мови. Адже наша мова здебільшого складається з питань та відповідей. Хочу відразу сказати, що конструкція запитань в англійській значно складніше, ніж у російській. У російській для постановки питання досить просто змінити інтонацію. В англійській мові, щоб поставити питання, потрібно поміняти не тільки інтонацію, але й порядок слів у реченні, а також дуже часто є необхідність використовувати допоміжні слова.

Для того, щоб наочно пояснити особливості кожного з типів, спочатку я наводитиму приклади, а потім пояснюватиму їхню суть. Я раджу вам завчити конструкцію 5-ти типів питань напам'ять.

5 типів питань в англійській мові

Отже, в англійській мові виділяють 5 основних типів питань: загальне питання, спеціальне питання, питання до підлягає та його визначення, альтернативне питання, роздільне питання. Ми розпочнемо урок із загального питання, т.к. він є основним. Вивчивши конструкцію загального питання, вам легко розібратися з іншими типами.

1. Загальне питання

Як бачите, загальне питання задається до всієї пропозиції цілком, і відповісти на неї можна лише одним словом. так (yes)або ні (no). Саме тому його і називають спільним.

Для правильної постановки спільного питання необхідно використати допоміжне дієслово:

• do→ для I, you, we, they
• does→ для he, she, it
• did→ для часу, що минув.

Отже, на першому місці ми ставимо допоміжне дієслово, а далі оповідальна пропозиція залишається без змін. Приклад:

• Оповідання. прим.: You speak English. → додаємо на перше місце допоміжне дієслово, і отримуємо →
• Загальне питання: Do you speak English?

Якщо у пропозиції як присудка виступає дієслово to be (am, is, are, was, were - його форми), або модальні дієслова can (could), may (might), must, shall (should), will (would), то вони виносяться на перше місце як допоміжні. Приклад:

• Оповідання. прим.: I can help you. → виносимо модальне дієсловона перше місце, і отримуємо →
• Загальне питання: Can I help you?

Підведемо підсумок! Схема загальних питань має такий вигляд:
Допоміжне дієслово (Auxiliary Verb) → підлягає (Subject) → присудок (Predicate) → інші члени речення.

Відео на тему: Загальне та альтернативне питання в англійській мові

2. Альтернативне питання

Як ви, мабуть, помітили, альтернативне питання — це питання, яке пропонує відповідному зробити вибір між двома однорідними членами пропозиції (a pen − a pencil, teacher — doctor, red — green, Moskow — Minsk, playing chess — watching TV). Ці однорідні члени речення може бути виражені доповненнями, обставинами, визначеннями, іменною частиною складового присудка і т. д. .

Альтернативне питання дуже легко дізнатися щодо спілки orзавдяки якому і пропонується альтернатива. На альтернативне питання дається, як правило, повна відповідь.

Зауважте, що альтернативне питання практично нічим не відрізняється від загального питання, за винятком обов'язкової присутності союзу or.

3. Спеціальне питання

Спеціальні питання англійською мовою задаються для отримання додаткової інформації. На першому місці завжди стоїть спеціальне запитальне слово:

• what?- Що? який?
• why?- Чому?
• where?- Де? куди?
• how?- Як?
• how long?- як довго?
• which?- Котрий?
• who?- Хто?
• when?- Коли?

Спеціальні питання в англійській мові Порядок слів після запитання такий самий, як і в загальному питанні.

• Загальне питання: Does he see her every day? → додаємо на перше місце запитальний займенник, і отримуємо →
• Спеціальне питання: Where does he see her every day?

Отже, схема виглядатиме так:
Запитальний займенник (interrogative pronoun) → допоміжне дієслово (Auxiliary Verb) → підлягає (Subject) → присудок (Predicate) → інші члени речення.

Зверніть увагу, що в англійській часто зустрічаються фразові дієслова, тобто з цими дієсловами тісно пов'язані будь-які приводи. Коли задаються спеціальні питання в англійській мові, ці прийменники ставляться наприкінці пропозиції. Наприклад:

• What are you busy with? - Чим ти зайнятий?
• What are you asking for? — Про що ти просиш?
• Who were they waiting for? — На кого вони чекали?

Відповіді спеціальні питання, зазвичай, даються розгорнуті.

Відео на тему: Спеціальне питання в англійській мові

4. Питання до підлягає та його визначення

Питання до підлягає або його визначення завжди починаються з питальних займенників:

• Who- хто
• What- що
• Which- Котрий
• Whose— чий

У питаннях до підлягає зберігається порядок слів оповідальної пропозиції.

Наприклад:

• Оповідання. Предл.: They must do it every day. → замість підлягає Theyставимо Who, решту в пропозиції залишаємо без змін, та отримуємо →
• Питання до підлягає: Who must do it every day?

Зверніть увагу, що якщо пропозиція відноситься до теперішнього часу, то запитальні слова who, what, which узгоджуються зазвичай з присудком у формі 3-ї особи однини. Т.к. ми не знаємо, яка відповідь піде, прийнято використовувати третю особу.

Наприклад:

• Оповідання. Предл.: They study at school. → замість підлягає Theyставимо Who, а до дієслова додаємо закінчення 3-ї особи, і отримуємо →
• Питання до підлягає: Who stud ies at school?

Також слід запам'ятати, що запитальне слово « which— який» передбачає вибір із певної кількості предметів чи осіб. Тому воно часто вживається у складі з іменником або займенником, перед яким стоїть прийменник of. Наприклад:

• Which of the children… — Хто з дітей…
• Which of you ... - Хто з вас ...

На питання до підлягає або його визначення даються короткі відповіді, які складаються з підлягає, вираженого іменником або займенником, і відповідного допоміжного дієслова.

5. Розділове питання

Розділові питання в англійській мові ставляться, щоб перевірити припущення або висловити сумнів. Особливість роздільного питання полягає в тому, що він складається з двох частин і розділений комою. Тому він і називається розділовим. Перша частина складається з оповідальної речення з прямим порядком слів. Друга частина це коротке питання, яке складається з допоміжного чи модального дієслова та займенника, що замінює підлягає. Між ними ставиться кома. У другій частині, як ви вже зрозуміли, вживається зворотний порядок слів, і вона перекладається російською мовою: чи не так?, чи не так?, правда ж?

Запам'ятайте, що якщо перша частина питання ствердна, то дієслово у другій частині має стояти у негативній формі. Якщо перша частина питання негативна, то у другій частині дієслово має стояти в ствердній формі.

Давайте розберемо кілька прикладів:

• Оповідання. предл. ствердне:Він може печені, що розчин. → can, додаємо частинку « not» і сам займенник she. Отримуємо →
• Розділове питання: She can cook that dish, can't she?

• Оповідання. предл. негативне: She can't cook that dish. → Переписуємо пропозицію, ставимо кому, ставимо показник питання, тобто в даному випадку модальне дієслово can, частинку "not" додавати не потрібно, т.к. вона є в першій частині пропозиції, та й нарешті сам займенник she. Отримуємо →