Тести психолога кіт. Короткий Орієнтовний Тест (Короткий Відбірний Тест, Тест КОТ В.М.Бузіна, Е.Ф.Вандерліка)

Для успішного виконання завдань необхідно:

1. Уважно слухати інструкцію до кожної методики та пояснення керівника. Якщо після пояснення завдання виникають запитання, підніміть руку – Вам будуть надані додаткові роз'яснення.

2. Суворо виконувати всі команди. Олівці (або ручки) та бланки можна брати лише за командою керівника. До виконання завдань слід розпочинати за командою «Почати роботу!» та закінчувати за командою «Закінчити роботу!». Після цієї команди олівці (або ручки) кладуться на стіл.

3. Працювати потрібно самостійно. Не дозволяється звертатися по допомогу до товаришів, розмовляти, відволікати інших від роботи. Якщо питання виникає безпосередньо в процесі виконання завдання, необхідно підняти руку, до Вас підійдуть та допоможуть.

Усього Ви виконуватимете три методики.

4. Ваші відповіді та результати обстеження слід фіксувати лише на реєстраційних бланках, що лежать на лівій стороні столу. У буклетах із завданнями жодних позначок робити не можна.

Хто має питання щодо загального порядку роботи, підніміть руку».

Перед проведенням обстеження з кожної методики керівник зачитує такі інструкції:

1. Для методики "S - тест".

«Візьміть перший реєстраційний бланк, на якому написано «S – тест», та олівець (або ручку).

Вгорі бланка у відповідних рядках чітко та розбірливо друкованими літерами напишіть номер робочого місця, дату обстеження, своє прізвище, перші літери імені та по батькові та дату народження (пауза).

Розглянемо приклад виконання завдань методики «S – тест» за допомогою демонстраційного плаката, де зображено малюнок, що відповідає фігурам першої сторінки реєстраційного бланка. Перед Вами зразки чотирьох геометричних фігур, пронумерованих цифрами 1, 2, 3, 4. Необхідно в думці визначити частиною якої з цих фігур є кожен фрагмент у рядах, розташованих нижче зображень, та закреслити під фрагментом цифру, яка позначає номер зразка. Перший фрагмент відповідає першій фігурі, тому у себе в реєстраційному бланку під першим фрагментом закресліть цифру 1. Другий фрагмент відповідає четвертій фігурі, закресліть під ним цифру 4. Тепер Вам дається одна хвилина на тренування, продовжуйте, не поспішаючи виконувати завдання, тому що ця частина роботи не враховуватиметься у заліковій оцінці».

За хвилину подається команда:

«Олівці (ручки) покласти! Приготуватись до виконання завдання! Завдання слід виконувати якомога швидше, але без шкоди для правильності.

Перевернути реєстраційні бланки. Почати роботу!".

За п'ять хвилин подається команда:

«Закінчити роботу! Покласти реєстраційний бланк на правий край столу».

2. Для методики «Короткий орієнтовний тест (КОТ)».

«Візьміть реєстраційний бланк до опитувальника «ЗПС» та методику «КОТ». У лівому верхньому кутку бланка у відповідних рядках чітко та розбірливо друкованими літерами напишіть номер робочого місця, дату обстеження, своє прізвище, ім'я та по батькові (повністю) та дату народження (рік, місяць, число).

Вам запропоновано 50 завдань, вони вимагають від Вас уваги та зібраності. Час для відповідей обмежений. Дайте відповідь на стільки питань, на скільки зможете, не втрачайте багато часу на обдумування якогось одного питання. Відповіді наголошуйте в реєстраційному бланку, закреслюючи відповідну літеру (демонструється реєстраційний бланк).

Сторінку без команди не перевертати!

Розглянемо зразки завдань та правильні відповіді на них (використовується демонстраційний плакат або пояснення на дошці):

ПРИКЛАД №1. Слово ШВИДКИЙ є протилежним за змістом слову:

А – важкий, У – пружний, З – швидкий, D – легкий, Е – повільний.

ПРАВИЛЬНА ВІДПОВІДЬ: під буквою «Е»

ПРИКЛАД №2. Олія коштує 44 рублі за літр. Скільки коштує 2,5 літра олії?

Відповіді: А - 100 руб., В - 110 руб., С - 130 руб., D - 150 руб., Е - інше.

ПРАВИЛЬНИЙ ВІДПОВІДЬ: під буквою «В» (тобто 110 руб.)

ПРИКЛАД №3. МІНЕР та МІНОР. Ці два слова є:

А – подібними, У – протилежними, З – ні подібними, ні протилежними за значенням.

ПРАВИЛЬНА ВІДПОВІДЬ: «С».

Якщо Вам не все зрозуміло, запитуйте зараз. Під час виконання тесту на них не відповідатимуть.

Після команди «Почати роботу» переверніть сторінку та почніть працювати.

Через 15 хвилин, також за командою «Закінчити роботу», припиніть виконання завдань, переверніть сторінку та відкладіть ручку. ЧЕКАЙТЕ КОМАНДИ. У кого є питання?".

3. Для методики "Опитувальник військово-професійної придатності (ВПП)".

Візьміть реєстраційний бланк до опитувальника «ВПП» та методики «КОТ»

Вам належить відповісти на низку питань, що стосуються Ваших схильностей, інтересів, особливостей характеру, сформульованих у вигляді тверджень.

Ви повинні або погодитися або не погодитися з кожним твердженням. Ваша згода чи незгода може бути виражена категорично («цілком вірно», «цілком неправильно») або більш м'яко («швидше за все, вірно», «скоріше за все, неправильно»).

Ваші відповіді наголошуйте в реєстраційному бланку (демонструється реєстраційний бланк), закреслюючи одну з чотирьох цифр, що позначають:

0 – зовсім невірно (ніколи не буває, не може бути);

1 - швидше за все, неправильно (майже ніколи не буває, малоймовірно);

2 - швидше за все, вірно (буває досить часто, ймовірно);

3 - абсолютно правильно (завжди, дуже можливо).

Ви повинні відповісти на всі запитання. Коли закінчите роботу, покладіть олівець і підніміть руку».

У процесі психологічного та психофізіологічного обстеження керівник подає відповідні команди, по секундоміру контролює час виконання методик та веде спостереження за обстежуваними.

Завершивши обстеження та зібравши реєстраційні бланки, керівник організує їхню обробку з використанням ключів.

Оброблені реєстраційні бланки підшиваються в особисті справи призовників.

Перед медичним оглядом у день явки громадян на засідання призовної комісії проводиться їхнє додаткове обстеження з експрес-анкети «Прогноз» (див. Додаток 7) з метою уточнення рівня нервово-психічної стійкості.

Перед проведенням обстеження з кожної методики керівник зачитує таку інструкцію:

«Перед Вами анкета, що складається з 84 питань (затверджень). Прочитайте послідовно кожен із них і вирішіть, яка відповідь – «так» чи «ні» точніше для Вас характеризує. Якщо ви відповідаєте питанням «так», необхідно поставити знак «+» у порожній клітці праворуч від номера питання, якщо «ні», слід поставити знак «-» у порожній клітці праворуч від номера питання. Працюйте самостійно, не витрачайте надто багато часу на обмірковування питань. Усі відповіді мають бути щирими. Якщо у когось виникнуть питання, підніміть руку».

Завершивши обстеження та зібравши реєстраційні бланки, керівник організує їхню обробку з використанням «ключів». Оброблені реєстраційні бланки підшиваються в особисті справи призовників.

2.3. Висновок про професійну придатність громадян, які підлягають призову на військову службу.

При початковій постановці громадян на військовий облік висновки про їхню професійну придатність до підготовки з військово-облікових спеціальностей виносяться на основі професійної придатності до класів основних подібних військових посад.

Професійна придатність громадян до класів основних подібних військових посад: «Командні», «Операторські», «Зв'язки та спостереження», «Водійські», «Спеціального призначення» та «Технологічні» визначається на підставі значень у балах за 10-бальною шкалою (у стенах ) показника загальних пізнавальних здібностей – «ОПС», нервово-психічної стійкості – «НПУ», показників окремих професійно важливих якостей, з урахуванням висновків за результатами соціально-психологічного вивчення та в наступній послідовності:

1. Після обробки по «ключам» заповнених реєстраційних бланків методик психологічного та психофізіологічного обстеження результати тестування у вигляді «сирих» балів заносяться у відповідні графи та рядки аркуша результатів, потім «сирі» бали переводяться за таблицею 5 (див. Додаток 8) до балів за 10-бальною шкалою (у стени), які також заносяться у відповідні графи та рядки аркуша результатів.

2. Для визначення показника загальних пізнавальних здібностей – «ОПС» бали в 10-бальній шкалі (у стенах), показників методик «КОТ-S» та «S – тест» підсумовуються. Сума балів (стенів) також переводиться за таблицею 5 у бали за 10-бальною шкалою (у стени), які заносяться у відповідні графу та рядок аркуша результатів.

Загальні пізнавальні здібності залежно від величини показника ОПС, оцінюються як «високі» – 8 –10 балів за 10-бальною шкалою (у стенах), «хороші» – 6 – 7 балів, задовільні – 4 – 5 балів, незадовільні 1 – 2 бали.

3. Для визначення показника нервово-психічної стійкості «НПУ» «сирі» бали за шкалою «НПУ» опитувальника ЗПС переводяться за таблицею 5 в бали за 10-бальною шкалою (у стени), які визначають величину показника «НПУ».

Значення показників НПУ, скориговані з урахуванням даних соціально-психологічного вивчення, оцінюються за 10-бальною шкалою (у стенах) за чотирма рівнями: 9 – 10 балів; висока нервово-психічна стійкість; 6 – 8 балів – хороша нервово-психічна стійкість; 5 балів – задовільна нервово-психічна стійкість та 1 – 2 бали – незадовільна нервово-психічна стійкість.

4. Для визначення категорій професійної придатності до підготовки військово-облікових спеціальностей (за класами основних подібних військових посад) за таблицею 6 (див. Додаток 9) на перетині скоригованих з урахуванням висновків за результатами соціально-психологічного вивчення значень показників «ОСП» та «НПУ » в балах за 10-бальною шкалою (у стенах) визначається також у балах за балами за 10-бальною шкалою (у стенах) «Проміжний показник професійної придатності (пп)», що враховує загальні пізнавальні здібності та нервово-психічну стійкість, і заноситься в аркуш результатів.

Далі за таблицею 7 (див. Додаток 10) також у балах за 10-бальною шкалою (у стенах) визначається «Показник професійної придатності (ПП)» залежно від «Проміжного показника професійної придатності (пп)» та значення показника «Н» , що відбиває спрямованість військову службу загалом, і заноситься у аркуш результатів.

5. Для визначення рівнів виразності окремих професійно важливих якостей, що зумовлюють професійну придатність до військової служби в цілому та до класів основних подібних військових посад: «Командні», «Операторські», «Зв'язки та спостереження», «Водійські», «Спеціального призначення» та «Технологічні», значення показників виразності окремих професійно виражених якостей за шкалами опитувальника ВПП: «Н», «К», «Оп», «Св», «В», «СН» та «Т», у балах за 10-бальною шкалою (у стенах) перекладається за таблицею 8 (див. Додаток 11). На перетині значень показника (ПП) та відповідних значень показників «Н», «К», «Оп», «Св», «В», «СН» та «Т» (скоригованих з урахуванням результатів соціально-психологічного вивчення) визначається категорії професійної придатності до підготовки та військової служби на військових посадах (за класами основних подібних військових посад).

6. Висновок про професійну придатність громадян до підготовки з військово-облікових спеціальностей у громадських об'єднаннях установах початкової професійної та середньої професійної освіти виноситься на підставі визначення належності військово-облікових спеціальностей до класів основних подібних військових посад та визначення за таблицями 6-8 відповідних категорій професійної придатності .

Категорії професійної придатності до підготовки з військово-облікових спеціальностей (класів основних подібних військових посад) заносяться римськими цифрами у рядок «При початковій постановці на військовий облік» розділу «Висновок про категорії професійної придатності» аркуша результатів.

При початковій постановці громадян на військовий облік висновки про їхню професійну придатність до навчання у військово-навчальних закладах виносяться за таблицею 9 (див. Додаток 12) на підставі значень проміжного показника професійної придатності (пп) у балах за 10 – бальною шкалою (у стенах) , що враховує загальні пізнавальні здібності та нервово-психологічну стійкість, та значень показників «Н» у балах за 10 – бальною шкалою (у стенах), що враховує спільно з результатами соціально-психологічного вивчення спрямованість на військову службу в цілому.

Опис

Метою даної практики є формування навичок складання різних реабілітаційних, адапційних, профілактичних, корекційних, розвиваючих та інших програм у процесі діяльності стажера – дослідника.
Завдання практики:
1. Вивчення структури, діяльності базових підприємств (фінансування, економічні, юридичні, організаційні, педагогічні, психологічні, медико-соціальні та ін. технологічні аспекти їхньої діяльності) залежно від профілю обраної спеціалізації;
2. Оволодіння методами та технологіями роботи з різними категоріями клієнтів;
3. Вивчення та опис соціальних програм різного характеру залежно від обраної спеціалізації.

Життя повне жінок. Підручник із спокуси Романов Сергій Олександрович

Для чого потрібний S-тест

Для чого потрібний S-тест

Пройшовши етап залучення, вважай, що ти подав заявку на роль коханця. Але результати її розгляду залежать від твоєї подальшої поведінки. Щойно дівчина впізнала тебе трохи ближче – все: пішов зворотній відлік. І якщо ти в цей час віддаси ініціативу дівчині, вона сама занесе тебе до однієї з категорій – на остаточне рішення ти вже не зможеш вплинути. А чи це буде категорія, в якій ти прагнув опинитися? Скільки разів у житті тебе відносили до бажаної категорії? Я маю на увазі категорію коханців; у друзі чи спонсори потрапити – особливого розуму не треба.

Щоб таки стати коханцем, а не кимось іншим, тобі доведеться докласти зусиль на етапі спокуси. Щойно закінчиться етап залучення, ти маєш взяти ініціативу до своїх рук і почати дівчину спокушати. Якщо ти цього не зробиш, то невідомо, до якої категорії тебе віднесуть. Якщо ж ти скористаєшся моєю рекомендацією, то потрапиш або до категорії «коханець» (з більшим ступенем ймовірності), або до категорії «мудак» (з меншим ступенем ймовірності). Завжди є ризик того, що після докучань дівчина не захоче з тобою більше спілкуватися. Але принаймні такий ризик виправданий: наслідуючи цю модель спокуси, ти вибиратимеш жінок, а не вони тебе.

Якось на тренінг прийшов молодик, якого звали, скажімо, Переяслав. А що дуже поширене свого часу давньоруське ім'я. Власне, те, як батьки назвали сина, може дуже багато сказати про їх методи виховання. Загалом до тренінгу хлопець зробив понад тисячу підходів до дівчат. Так, він їх рахував і назвав точну кількість. Жодного разу в нього не було побачення. Жодного разу йому не дали телефон. Звичайно, він був незайманим. У процесі навчання він таки досяг деяких результатів, і йому навіть вдалося заманити дівчину до себе додому на чай. Вона при цьому ніякої каверзи не чекала: раніше він до неї не чіплявся.

Так от сидять вони в його кімнаті, чай п'ють, розмовляють. І тут наш герой вирішує, що час переходити до рішучих дій. Серед розмови він підводиться, розкладає диван і починає його застеляти. Дівчина з чашкою в руці дивиться на це круглими очима. Він закінчує процес, вказує на застелений диван і каже: Ну? Дівчина: «Е-е-е… що?» Він: «Зараз у нас має бути секс». Вона: «Е-е-е… що?» Опустимо завісу жалю над цією сумною сценою.

До речі, Переяслав зробив висновки зі своєї поведінки, і наступне побачення завершилося для нього успішно. Тож посміялися з нього – і вистачить: він став молодцем.

Як визначити, що стадія залучення закінчилася і час уже почати спокушати дівчину?Адже на кожному з етапів використовуються свої інструменти та досягаються своєї мети. Якщо на етапі залучення ти спробуєш засунути руку дівчині між ногами, вона тебе не зрозуміє. А якщо на етапі спокуси ти розмовлятимеш із дівчиною про погоду або почнеш цькувати анекдоти, тебе запишуть у друзі – і все, припливли.

Існує надійний засіб, що дозволяє зрозуміти, що настав час перейти до етапу спокуси. Це S-тест. Назву можна розшифрувати як «спокусу-тест» (Seduction Test). Розрізняють два види S-тесту: «долонька» та «контакт».

Варіант «долонька»проводиться в такий спосіб. Під час розмови візьми дівчину за руку. Якщо вона не забере долоню, а, навпаки, залишить її в твоїх руках протягом 20-30 секунд - вважай, що S-тест ти пройшов. Важливо пам'ятати, що дівчина має залишити долоню добровільно. Не треба утримувати руку силою і подумки вважати заповітні секунди. Добровільність є невід'ємною умовою проходження S-тесту.

Варіант «контакт»припускає, що протягом хвилини ти сидиш (стоїш, лежиш) поряд з дівчиною і ви стикаєтеся тілами. Найпростіший приклад цього різновиду тесту – обійми.

Навіщо потрібен S-тест? Щоб ти розумів, як далеко просунувся шляхом спокуси і що маєш робити далі. Нагадаю: на етапі залучення застосовуються одні техніки, на етапі спокуси – інші. Багато хлопців затягують процес залицяння. Наприклад, йдуть із дівчиною в кафе, довго сидять, про щось мило балакають, він її проводжає, на станції метро виникає незручна пауза, перед тим як вони роз'їдуться по різних кінцях міста, потім вона каже: «Ну, поки що», розгортається і йде. Потім вони вирушають на виставку, знову мило спілкуються і закінчують тим самим. Втомившись від цих побачень, хлопець зрештою не витримує і пропонує дівчині почати зустрічатися. Зазвичай таке вона відповідає: «Я подумаю…»

Ще одна повчальна історія. Жила-була дівчина - симпатична, та до того ж добре розуміла, чого хоче (на відміну від багатьох інших жінок), і намагалася здійснювати свої бажання. На роботі їй сподобався якийсь чоловік, і вона стала натякати, що, загалом, не проти.

Ішов час, вона його всіляко залицялася. Зрештою чоловік здогадався і запросив її кави попити. Після побачення дівчина заманила його додому, щоби показати якісь фотографії. Вона реально його хотіла. Вона чітко усвідомлювала, що саме їй потрібно. Їй було кришталево ясно, що вона хоче з ним сексу.

Приходять вони в квартиру, сідають на диван і приймаються розглядати фотографії. Ось сидять вони поряд, вона повертається до нього, кладе обидві руки на його стегно, пильно дивиться йому в очі і загадково посміхається - щосили подає знаки, щоб він уже накинувся на неї. А він уважно на неї дивиться і каже: «Наташо, давай ми з тобою… зустрічатимемося».

Вона була шокована, а тому відповіла: «Я подумаю…» І думає досі.

Озирнися навколо! Я досить часто бачу в кафе і ресторанах забавні парочки, де збоку цілком очевидно, що дівчина готова сексом зайнятися прямо тут і зараз: на стільці крутиться, буквально вся вже звелася - бери не хочу. А поряд з нею хлопець, який робить із себе інтелігента, пишається, демонструє себе. Вона його і так чіпатиме, і так на нього подивиться, хіба що прямо не скаже: «Я хочу тебе!» Але не може дійти до таких крайнощів: вона ж не повія. Вона не може настрибнути на нього та зґвалтувати. Залишається задовольнятися натяками.

А натяки не допомагають. Він тупо сидить і думає: «Цікаво, чи я подобаюсь їй чи ні? Як би це тактовно дізнатися? Простіше кажучи, він якраз чекає, коли вона сама на нього настрибне.

Насправді потрібно просто взяти і перевірити, чи подобаєшся ти їй. А для цього достатньо S-тесту. І довго вичікувати не варто. Його треба провести у перші 60 хвилин спілкування з дівчиною.

Отже, відтепер кожна твоя перша зустріч із дівчиною має виглядати так: почалося побачення, ви з нею мило розмовляєте (як саме, дізнаєшся пізніше), і протягом 60 хвилин ти зобов'язаний зробити S-тест. Ти можеш отримати як позитивний, так і негативний результат. Але навіть поганий результат кращий, ніж відсутність тесту! Якщо його вчасно не провести, ти ризикуєш поринути у безглуздому і нещадному болоті дружби чи спонсорства раніше, ніж це помітиш.

Завжди проводь S-тест на першому побаченні. Ти маєш на це 60 хвилин.

Гаразд, я знаю, коли-небудь ти все одно забудеш про S-тест або побоїшся його провести. Нічого, на цьому життя не закінчується. Пройшло 60 хвилин - прощайся, йди додому і думай, що ж треба було зробити, щоб таки виконати цей тест. Немає S-тесту - вважай, що перше побачення у вас не відбулося. Дзвони дівчині приблизно через тиждень і починай все спочатку. Так само, до речі, треба чинити, якщо всі S-тести показують негативний результат. Якщо провалився вкотре, поспілкуйся з дівчиною ще хвилин п'ять у позитивному ключі – і додому. Згадувати, аналізувати, виправляти помилки.

Якщо ж результат позитивний – чудово! Щонайменше ти дівчині сподобався. Вона залучена, і ти кандидат у коханці. Тепер ти просто зобов'язаний взятися за її спокусу, щоби тебе не визначили на іншу роль.

Якщо ти розумієш, що цього вечора твої шанси на успіх мінімальні - наприклад, у тебе немає місця, де можна було б зайнятися сексом, або ти домовився зустрітися з іншою дівчиною і буквально через 40 хвилин тобі настав час бігти, - то побачення треба згортати.

Одна з типових чоловічих помилок полягає у невмінні вчасно закінчувати побачення. Допустимо, ти бачиш, що все йде добре, і тому намагаєшся продовжити зустріч. Але люди влаштовані так, що не здатні постійно підтримувати високий емоційний стан. Чим довше ти відчуваєш яскраві емоції, тим сильніше психіка прагнутиме повернення в нейтральне становище. Якоїсь миті ти помітиш, що ваше чудове спілкування стає все більш нудним і в результаті зводиться до обміну порожніми репліками або загасає зовсім, а ти не можеш видавити з себе ні жарту, ні найпростішої історії. Хоча ще півгодини тому була сама чарівність і дотепність. На жаль, найкраще дівчині запам'ятається саме цей епізод, який завершив побачення.

Щоб вирішити проблему, варто закінчувати побачення на піку емоцій, коли ти сповнений вражень, і дівчині все подобається. Не треба чекати тієї години, коли підйом схлине і вам обом стане нудно. Але як визначити правильний момент?

Закінчуйте побачення, поки ще добре, а не коли вже погано.

Це просте правило вимагає від тебе певної свідомості. Тобі доведеться стежити за своїм станом, навіть якщо чудові емоції від спілкування з чудовою панночкою повністю тебе поглинуть. Частина твого розуму повинна спостерігати та приймати рішення. Якщо в тебе все готове для спокуси (є місце для сексу), ти маєш досягти мети сьогодні ж. Але якщо з якоїсь причини ти не зможеш зайнятися сексом (ніде; ти не робиш це на першому побаченні; у тебе критичні дні), слід перервати побачення, поки у вас все гаразд. Скажи: «Гаразд, мені було дуже приємно провести з тобою час. Із задоволенням побачуся з тобою ще, але зараз мені час бігти. Бувай побачимось!" І йди. Перед цією фразою, звичайно, потрібно розплатитися, якщо ви в кафешці або ресторані, і взагалі підготуватися до того, щоб піти.

Один мій клієнт якось спокушав дівчину. Вона працювала дизайнером, добре одягалася, стежила за собою і, очевидно, скористалася підвищеною увагою чоловіків. Він був теж далеко не дурень: разом із партнерами займався бізнесом у галузі транспорту та логістики. Для простоти назвемо героїв Сашком та Машею.

Сашко розповідав, що вони щоразу чудово проводили час разом. Зазвичай він відчував боязкість у присутності жінок і не знав, про що з ними говорити, але з Машею страх пропадав і говорили вони годинами безперервно. Щоправда, добре, що зустрічалися вони рідко – не частіше ніж раз на місяць. Ось Сашко і не встигав накрутити себе та закохатися в Машу.

Однак після чергової такої зустрічі Сашко раптом вирішив, що треба щось ще зробити: залишилася якась недомовленість, порожнеча. І замість того, щоб просто взяти Машу за руку під час наступної прогулянки, він задумав влаштувати сюрприз – зустріти дівчину після роботи з величезним букетом квітів. Думаю, продовжувати не варто.

З цієї історії ми з тобою зробимо висновок: нічого не треба ускладнювати. Будь перед собою чесний: якщо тобі дівчина подобається, зізнайся в цьому самому собі. Після чого наберися сміливості, запроси дівчину на побачення та зроби S-тест. А потім приступи до спокуси.

Я розумію: подарувати букет квітів у рази простіше та не так страшно, як взяти дівчину за руку. Реакція на подарований букет цілком прогнозована, а от як дівчина відреагує, якщо ти мовою тіла прямо скажеш: «Маша, ти мені подобаєшся, будь моєю»? Однак саме в цьому полягає відмінність між поведінкою справжнього чоловіка та діями друга, спонсора… ну, ти зрозумів.

Для початку, поки в тебе ще мало досвіду, роби що. Після вдалого S-тесту поспілкуйся ще якийсь час – хвилин п'ятнадцять. А потім попрощайся до наступного разу. Ось тоді все буде набагато цікавіше. Ну або спробуй спокусити її цього ж вечора.

Що відбувається на етапі спокуси?Отже, чоловік подає заявку: хочу стати коханцем. Що далі? Якщо ти провів S-тест і він виявився позитивним, зроби наступний крок – почни чіплятися до дівчини, збуджувати її.

Якщо ти захотів стати коханцем, пам'ятай: з ним жінки зазвичай сплять. Із задоволенням причому. На відміну від «не коханця». Жінка влаштована таким чином, що перед тим, як зайнятися сексом, їй потрібно збудитися. У жіночого збудження дещо інший механізм, ніж у чоловічого. Завдяки йому якоїсь миті жінка, скажімо так, втрачає голову. Дуже перестає думати логічно, а покладається на інстинкти.

Якщо чоловік, за великим рахунком, завжди готовий, збудження може настати за кілька секунд, то жінці на це потрібно багато часу. З іншого боку, швидко збудившись, чоловік здатний так само швидко і охолонути. А жінка нагадує снігову лавину: чим більше вона збуджується, тим сильніше сама сама себе накручує. Якщо ж вона порушила поряд з тобою, від твоїх дотиків, то автоматично хоче саме тебе. І нічого з цим зробити вже не в змозі.

Це один із важелів, які я згадував раніше. На певній стадії збудження жінка втрачає контроль над собою і готова віддатись тобі практично відразу. Тобі залишиться лише відвести її в таке місце, де це може статися, щоб нічого не відволікало її від думок про тебе, про секс і про секс з тобою.

Щоб порушити панночку, до неї потрібно чіплятися. А це означає, що її треба чіпати. Інтимність дотиків наростає поступово - і в якийсь момент виявляється, що ви з дівчиною вже цілуєтеся взасос. А ще за хвилину ти лізеш до неї в труси.

Зверни увагу, коли ти активно чіпаєш дівчину, з нею необхідно не менш активно спілкуватися. Не варто говорити про її роботу чи навчання, а також про інтереси. І не варто мовчки сидіти навпроти неї, віддано дивлячись у вічі і при цьому намагаючись полопати за цицьки. Потрібно вибирати особисті, дуже емоційні теми. Потрібно сидіти поряд, обіймати та цілувати дівчину, чіпати за інтимні місця.

Під час тренінгу я пропоную таке завдання: хлопці у присутності тренера мають порушити дівчину. Деякі хлопці, провівши S-тест, швидко переходять до етапу спокуси, після чого все одразу стає ясно. Дівчинка або піддається і починає збуджуватись, або стрімко «відморожується». Її реакція залежить від того, як хлопець повівся і що робив раніше. У будь-якому випадку вона миттєво записує його або в категорію "коханці", або в категорію "мудаки". А є хлопці, які після S-тесту продовжують базікати, обіймають спинку дивана замість дівчини, проводять S-тест ще раз… і втрачають час, так і не зрозумівши, чи вийде у них щось із дівчиною чи ні. Завдання дуже гарне. Воно вчить у потрібний момент йти на ризик – без цього у спокусі нікуди.

Після того, як ти порушив дівчину, у тебе з нею має статися секс. Зверни увагу: на схемі АШ-моделі етап залучення включає лише перше побачення, а етап спокуси – всі інші, скільки б їх не було. Насправді процес спокуси може цілком вкластися у одну зустріч. Однак для зручності етап, що триває з початку вашого спілкування до успішного S-тесту, я називатиму першим побаченням. Якщо на першому побаченні ти не зробив S-тест або його результат вийшов негативним, але дівчина прийшла на наступну зустріч, то твоя поведінка та використовувані техніки повинні відповідати першому побаченню.

На етапі спокуси ти можеш зустрічатися з дівчиною багато разів (до речі, знову ж таки для зручності всі побачення краще поділити на перші та другі: перші етап залучення, другі етап спокуси). Один, п'ять, двадцять п'ять – це залежить від твоєї завзятості. Я, звичайно, рекомендую все робити протягом одного побачення і постараюся навчити тебе, як цього досягти. Нормальний результат – спокуса за 2–5 побачень.Не потрібно ставити надто жорсткі рамки за кількістю побачень, але й витрачати занадто багато часу та зусиль на ту саму дівчину нерозумно.