Тренувальні вправи на тему причастя. Освіта та правопис дієприкметників

ПРИЧАСНИЙ І ДЕЄПРИЄМНИЙ ОБОРОТ

Підготувала вчитель російської мови та літератури

МБОУ ЗОШ №28

Кущяк О. Г.

Голосні крики, що раптом пролунали, розбудили мене і весь наш табір, що притулився біля вогника. Крики віддавалися в заводах річки, що мирно спали. У сутінках на березі виднілися дивні групи якихось людей. Неподалік стояв воз запряжений конем, який спокійно чекав на перевезення. Через півгодини навантажений пором відвалив від берега, а ще через чверть години з-за мису виплив пароплав ведучий велику баржу. Я вмостився на палубі і милувався куточками, що відкривалися з кожним поворотом річки ще оповитою синюватою імлою. (За В. Короленка )

Перевірте себе.

Раптом пролунали гучні крики розбудили мене і весь наш табір, притулок біля вогника . Крики віддавалися в мирно спали заводах річки. У сутінках на березі виднілися дивні групи якихось людей. Неподалік стояв воз, запряжена конем, який спокійно чекав на перевезення. Через півгодини навантажений пором відвалив від берега, а ще через чверть години через мис виплив пароплав, ведучий велику баржу . Я влаштувався на палубі і милувався куточками, що відкривалися з кожним поворотом річки, ще оповитою синюватою імлою . (За В. Короленка )

Розставте розділові знаки, поясніть їх постановку.

Красиво дивитися з боку на судно, окрилене білими вітрилами, що граційно пливе по нескінченній гладі морських хвиль. Але погляньте на кількість рук, що приводять його в рух! Парусне судно, що обмоталося мотузками і завісло вітрилами, що дрімає в штиль і лавірує при протилежному вітрі не може в одну мить рушити назад або швидко поворотитися.

(За І. Гончарову )

Перевірте себе.

Гарно дивитись з боку на судно, окрилене білими вітрилами , що граційно пливе по нескінченній гладі морських хвиль . Але погляньте на кількість рук, які приводять його в рух ! Вітрильне судно , що обмоталося мотузками і завісло вітрилами, дрімає в штиль і лавірує при протилежному вітрі, не може в одну мить рушити назад або швидко повернутись. (За І. Гончарову )

Просочена полиновим запахом довга степова дорога, що тяглася до моря від далекого міста, залишилася позаду, а попереду на всю далечінь і широку розстилалося відкрите море, що не має меж. І хлопцям здавалося, що вони дісталися до краю світу, що далі вже немає нічого. Є одне тихо плещуче море, а над ним таке ж безкрайнє небо, лише подекуди вкрите блідо-рожевими хмаринками. Хлопчики, стомлені довгим шляхом, йшли мовчки. Їхні голови ховалися за купою сухого бур'яну, зібраного ними для майбутнього багаття.

Розставте розділові знаки, поясніть їх постановку.

Вовки повільно піднялися і підібгавши хвости пішли в поле. Молода вовчиця сіла в сніг, піднявши голову і вперше в житті завила жалібно, не зводячи очей з місяця. Виття її слухали вовки, і в серцях їхнього холоду на спинах шерсть прокидалося почуття злої туги.

Вовчиця співала свою пісню високо задерши голову і дивлячись на місяць. Почувши її зайці, що вийшли в поле, відкопувати зелену озимину злякано піднімалися на лапках. Вовкам було тужливо, вони стояли дивлячись мерехтливими очима на сніг.

(За І. Соколову-Микитову)

Перевірте себе.

Вовки повільно піднялися і, підібгавши хвости, пішли в поле. Молода вовчиця сіла в сніг, піднявши голову, і вперше у житті завила жалібно, не зводячи очей з місяця. Виття її слухали вовки, і в серцях їх, холодячи на спинах шерсть, прокидалося почуття злої туги.

Вовчиця співала свою пісню, високо задерши голову і дивлячись на місяць. Почувши її, зайці, що вийшли в поле відкопувати зелену озимину, злякано піднімалися на лапках. Вовкам було тужливо, вони стояли, дивлячись мерехтливими очима на сніг.

(За І. Соколову-Микитову)

Розставте розділові знаки, поясніть їх постановку.

Соковиті тріски летіли на росяну траву і легкий тріск почувся через удари. Дерево затремтіло всім тілом, погнулося і швидко випроставшись завагалося на своєму корені. На мить все затихло, але знову прогнулося дерево нахилилося, звалившись верхівкою на землю. Звуки сокири стихли. Малинівка свиснула і спалахнула вище зачепивши гілку крилами. Гілка похитнувшись завмерла.

(За Л. Толстому )

Перевір себе.

Соковиті тріски летіли на росяну траву, і легкий тріск почувся через удари. Дерево здригнулося всім тілом, погнулося і, швидко випроставшись , завагалося на своєму корені. На мить все затихло, але знову прогнулося дерево, нахилилося, звалившись верхівкою на землю . Звуки сокири стихли. Малинівка свиснула і спалахнула вище, зачепивши гілку крилами . Гілка , похитавшись, завмерла.

(За Л. Толстому )

Поясніть постановку розділових знаків.

На ґанок вийшов хлопчик років шести. Не зводячи зачарованих очей з Діка [собака], він жваво втік з ґанку і опинився біля величезного пса, що відсахнувся назад. Худа рученя хлопчика закопалась у густу буру вовну, почала її ворушити, і лісник застережливо гукнув пса, наказуючи йому сісти. Але Дік і сам від здивування та образи загубився. Лише верхня губа його піднялася, скривившись і оголюючи міцні ікла.

Поясніть постановку розділових знаків.

Радісно і дзвінко засміявшись, хлопчик двома руками міцно обхопив собаку шию. Ошалело хитнувши головою, звільняючись від непрошеної ласки, Дік із задавленим бурчанням відбіг убік. Сів, висунувши язик, і, збентежено, потрусив головою, звільняючись від незнайомого запаху, що викликає бажання чхнути. Рятуючись від непроханого гостя, що знову кинувся до нього, Дік у два стрибки досяг огорожі, перемахнув через неї і зник у кущах.

(За П. Проскуріну)

Вправа 100 Вставте пропущені в суфіксах причастя голосні літери. Обґрунтуйте відповідь.

Хлопоч..щій, тріпотіт..щій, ін..мл..щій, хліщ..щій, хвилю..щій, плещ..щящийся, стел..щійся, ре..щій, се..щій, кільк. .щ., бор..ш. .., пін.., що рухається. .мій, виріш..мій, помічаю..мій, обклеюю..мій, зраджуючи..мій, закінчуючи..мій, чуєш..мій, вид..мій, ненавид..мій, спах..ний, затрим. .нний, прочит..нний, обстріл..нний, зате..нний, посів..нний, обв'яз..нний, осип..нний, обвіш..нний, підвіш..нний, завіш..нний, вислух. .нний, висмі..нний, купл..нний, допил..нний, достро..нний, насто..нний, скле..нний, перегляд..нний, скуйовж..нний, удосто..нний, пристріл. .н. , навіш..ну білизну, навіш..нна двері, перевіш..нний товар, перевіш..ну з шафи на вішалку пальто.

Вправа 101. Вставте пропущені в суфіксах і закінченнях причастя і прикметників голосні літери. Зробіть повний морфологічний розбір слів, над якими стоїть цифра 3 .

1. Біля буд..щ..йся 3 купальні борсається у воді тесляр Герасим (Тургенєв). 2. У Ломоносові було два бор..щ..хся покликання – поета та вченого (Бєлінський). 3. На стіні висіли географічні карти, всі майже розірвані, але майстерно заклеєні рукою Карла Івановича (Л. Толстой). 4. Я жорстоко поганяв змуч..нн..го коня (Лермонтов). 5. Від надвига..щ..йся звідусіль рослинності стало ще тісніше (Бунін). 6. Уздовж дороги димилися в росі визр..вш.. 3 вівси (Шолохів). 7. Метелиця підняв голову і оглянув цю колив..щ..юся 3 строкатий натовп (Фадєєв). 8. Між колесами возів, напівзавіш..нн..х килимами, горить вогонь (Пушкін). 9. Єгорушка уявив собі шість високих..х, поруч скач..щ..х колісниць (Чехов). 10. Все вранці дихає, вітерець грає в Тереку, на хвилях здіймає зибл. 3 пісок (Лермонтов). 11. Прислухайтеся в дальн..й рокоч..щ..й гул (Л. Толстой). 12. Троєкуров мало дбав про виграш заті..нн..го їм справи (Пушкін). 13. Подекуди в улоговинах видно залишки та..щ..го снігу (Л. Толстой). 14. Я помітив особливий вид ялівцю, стел..щ..гося 3 по землі довгими батогами (Арсеньєв). 15. Вона свіжа, як весняний колір, злілі ... на тіні дібровної (Пушкін). 16. У казані, підвіш..нн..м на сучкуватій палиці, варилася риба (Арсеньєв). 17. У ледве брезж..щ..м світанку ми тихо йшли лісом (Соколів-Микитов). 18. Заграва на далеких висотах тріпот..щ..м рум'янцем відбилося (Лермонтов). 19. Іноді попереду на полотні з'являвся маш..щ..й прапорцем зв'язківець (А.Н. Толстой). 20. Степ на багато верст одягнувся колиш..щ..мся сріблом (Шолохов). 21. У темних кам'яних тріщинах зеленів, колив. 3 вітром, дикий чагарник (Коптяєва). 22. Лук'янич відчинив вузькі двері, окле.нн.ю шпалерами (Л. Толстой). 23. У штучно піднесених н. 24. У прозорий..м, насто..нн..м на кедрів..й смолі повітрі чорніли голі вершини Верхоянського хребта (Алданов). 25. Останн.. хмарка розсі..нн..й бурі! Одна ти мчиш по ясній лазурі (Пушкін).

Вправа 102. Вставте, де необхідно, пропущені в суфіксах причастя голосні літери ін .

В'яз..на кофта, в'яз..на сестрою кофта, зв..на кофта, кофта зв..на; вантаж..ний вагон, вантаж..ний зерном вагон, вивантаж..ний вагон, вагон вивантаж..н; пече..ний картопля, пече..ний у золі картопля, випік..ний хліб, хліб випік..н; кип'яче..не молоко, скип'яче..не молоко, некип'яче..не молоко, свіжокип'яче..не молоко, кип'яче..не матір'ю молоко, молоко закип'яче..але; пис..ная красуня, непис..ний закон, испис..ные листи, пис..ний маслом портрет, портрет напис..н маслом; підлоги, некраш..ні підлоги, свіжокраш..ні підлоги, свіжовикраш..ні підлоги, викраш..ні підлоги, краш..ні масляною фарбою підлоги, підлоги покраш..ни; пил..ний цукор, пил..ний на лісопилці ліс, розпил..на колода, колода розпил..але; моще..ная дорога, немощ..ная дорога, вимощ..ная дорога, моще..ная каменем дорога, дорога вимощ..на каменем; варе..на картопля, звар..на картопля, варе..на в бульйоні картопля, картопля звар..н, варе..нік; брюки брюки, штани брюки, штани брюки, рівні штани. лом..ний гріш, злам..на підкова, іграшка злом..на; плавл..ний сир, розплавл..ний метал, монети переплавл..ни; беш..ний ритм, розлючено..ний старий, беш..але сяючи очима; пут..ное оповідання, запут..ная історія, говорити пут..але, всі нитки перепут..ни; гаше..ва вапно, негаше..на вапно, погаш..на сигарета, сигарета погаш..на; ран..ний солдат, зран..ний солдат, легкоран..ний солдат, легко ран..ний в ногу солдат, солдат ізран..н; біле..не полотно, небіле..не полотно, побіле..на стіна, біле..на торік мазанка, стіна побіл..на; се..на мука, несе..на мука, просе..ная мука, мука просе..на; тка..ний килим, сотк..ний килим, тка..ний вручну килим, домотка..ний килим, златотка..ні мантії; народ зва..ний і незва..ний, прозв..ний Батьком Пугачов, названий брат, названий на честь батька син.

Вправа 103. Вставте, де потрібно, пропущені літери. Зробіть повний морфологічний розбір слів, над якими стоїть цифра 3 .

1. Чуєш..т..ся стрим..ний, неясний ш..пот ночі (Тургенєв). 2. Слідом за важкоранними з баржі зійшло десятка півтора тих, хто міг ще ходити (Симонов). 3. Вже налилися колосики, стоять стовпи точ..ні, головки золоче..ні (Некрасов). 4. Пухн..т з м..кіни живіт, січ..ний, муч..ний, верч..ний, круч..ний, ледь Калина бр..дет (Некрасов). 5. Пуг..ная ворона куща боїться (прислів'я). 6. Відшліфовані..ні пр..боєм мокрі боки каменів бл..стелі, як лакіровані..ні (Купрін). 7. Ну, брат, тютюн сече..ний, що кінь лече..ний, нікуди не годиться..ся (Шолохов). 8. Безмовно стояли брошки..ні, із закритими..ми 3 віконницями курені (Шолохов). 9. За нами тяглася запр..ж..на гармата з за..ж..ним 3 ґнотом (Пушкін). 10. Бабуся готувала обід із купл..ної провізії.. (М. Горький). 11. Жовтою стрічкою вилася наїждж.. дорога (Пушкін). 12. Он кучера та куховарки задають собі бал.., а я... я як брош..на (Чехов). 13. (Рибо) промишле..ік, весь обвіш..ний 3 копче..ними кутумами, суше..ними і соло..ними судаками, сидить між цією благодат..ю, як ч..рна хмара (Г. Успенський). 14. Груже..ні машини скат..валися з наїждж..ного крут..го берега на лід (Ажаєв). 15. Лат..ний, рва..ний (напів) шубок тримався на ньому, як крохмаль..ний (Серафимович). 16. Тут я побачив Михайла Пущина, ран..ного минулого року (Пушкін). 17. Її [дороги] ч. 18. Цілий день чувся скрип немаз..них коліс (Катаєв). 19. Шос..е було гладким, асфальтир..в..ним (Биков). 20. Коні пішли ходкою рис..ю, відбиваючи по льоду ков..ними копитами (Серафимович). 21. У Льоньки в очах блис... нула непрошена сльоза (Симонов). 22. Зледенілі нечищ..ние тротуари і талий сніг на великих булыгах (Гіляровський). 23. Ніч..ю мене розбудив гуркіт кайданів..них коліс (Паустовський). 24. У кілька днів збори були конч..и, речі зібр..ни 3 і ув..ни (Аксаков). 25. Любка лежала на скрині, прикрита строкатою, стег..ною ковдрою, пошитий..м 3 із ситц..в..х л..скутіков (Чехов). 26. Де-не-де прогляд..вала з-під снігу колія заброш..ної, нехожий..ної дороги (Б. Польовий). 27. З плеч звисав жов..ний, з о..тягненими до колін кишенями плащ (Федін). 28. Слова ці не справили бажаного дії (Л. Толстой). 29. Коли хлопець ти рум'ян..ий, братик будеш мені назва..ний (Пушкін). 30. Я довго не міг пов'язати отамана Уралова з цим нежда..ним-негад..ним старич..ком-затворником (Гладков). 31. Простір р..внины вливався у обвіш..ное рідкими хмарами небо (Федин). 32. Він підстрибом біг до нас у піджаку, увеш..ном орденами та медалями (Антонов). 33. Розміш.. глину подавали на будівництво у вагонетках (Ажаєв). 34. Скрізь підвіш..ни проводи (Антонов). 35. На столі в грані..них стаканчиках стояли настойки і наливки домашнього виготовлення, на тарілках закуски: малосольні огірки, марин..в.. грибки і помідори, кваш.. вилкова капуста (Рибаків). 36. Пісок, зірвавши.. з укосу, обрушився на загін, закрутився як беш..ний (А.Н. Толстой). 37. Несказ..ним оч..рованием був повний степ (Шолохов). 38. Два кулеметні гнізда були акуратно устро..ни, всюди були зроб..ни земл..ные полички (Симонов). 39. На бруківці валялася роздавл.. шкаралупа краш..них яєць (Федін). 40. Я там привіз в'ялий.. обли (Мамин-Сибіряк). 41. А весна цього року сяяла невидимими фарбами (Шолохов). 42. У пр..метах заключ..але багато точного знання та поезії (Паустовський). 43. Доріжки саду були присипані рівним великим гравієм, що хрустіло. 3 під ногами, а з боків обставл..ни великими рожевими раковинами (Купрін). 44. Товстий дворецький, бл..стя круглим голеним3 обличчям і крохмаль..ним бантом білої краватки, доповів, що кушан..е під..але (Л. Толстой). 45. Нервові люди запальні і неврівноважені. 46. Шанси супротивників ще не врівноважеш..ни. 47. Підсудний був виправданий судом присяжних. 48. Надзвичайні заходи в повені надзвичайно виправдані. 49. Для вирішення цієї проблеми були організовані спеціальні спеціальні комії. 50. Молодша дочка завжди була скромна, вихований..на і організ..в..на. 51. Тепер це дисциплінір..в..ні, підтягнуті, досвідчені бійці (Тихонов).

Вправа 104. Вставте пропущенін абонн .

Балова..ий, лихо..ий, невчасно..ий, невтомний..ий, береже..ий, берестя..ой, берестя..ік, безписом..ий, безполом..ий, безсім'я..ий, беше..ий, великомуче..ік, вербова..ий, верче..ий, вія..ое (зерно), звисче..ий, више..ик, вклеє..ий, влася..іца, воспита. .ік, вулканізована..ий, вивітрю..ий, гладкокраш..ий, витача..ий, гості..ий (двір), датір..ий, справи..ий, дискваліфікувала..ий, дожова..ий , бракова..ий, ладо..ий, мудро..о, песе..ік, ольша..ик, обізнано..ость, первозда..ий, плем'я..ік, підвітрі..ий, просячи..ой , се..ік, свіжоспечене..ий, прання..ий, стріля..ий (горобець), філігра..ий, подовж..іє, подовж..ий, соля..ой, шар..ий, студе ..ий, витончений ..ий, чека ..ий, це ..ість, цільнокроє ..ий, ядре ..ий, ячмі ..ий, штопа ..ий, пута ..ік, пута ..о, варе ..ік; копче..ості; мороже..ое, муче..ік, уче..іца, так..ік, прида..ое, безприда..іца, вибра..ік, вибра..іца, утопле..ік, свяще..ік, справи..о, трудже..ік, ставле..ик, воспита..ик, листі..іца, дружи..ік, гриві..ік, гості..іца, нафта..ік, маслі..іца, вітрі..ік, коноплі..ік, мали..ік, осі..ік, берез..як, безсрібні..ік, сторо..ік, це..ік, моше..ік.

Вправи до теми «Вживання дієприкметників та причетних оборотів. Синонімія синтаксичних конструкцій»

Вправа 1. Виправте мовні помилки, пов'язані з використанням причетних обертів.

1. До майстерні привезли табуретки, що робилися столярами.

2. З цієї книги ми дізнались про ті жахіття, пережиті нашим народом.

3. Ми побачили селян, які відправляють додому.

4. Діти грали на вкритому лузі свіжою травою.

5. Там стоїть якась постать, що нагадувала наглядача.

6. Честь і хвала вихователям, які зуміють виростити добрих людей.

7. Книга, що читається із захопленням, містить багато цікавого.

8. На околиці селища стояв намет, що торгував сірниками та хлібом.

9. У тяжкому становищі перебували люди, які втратили житло і не отримали компенсації.

10. Він написав статтю про проблему, яка цікавила всіх і яка викликала великі суперечки.

11. Отримане завдання на практиці слід виконати до кінця березня.

12. Президент, який виступив по телебаченню, розповів про нові укази.

13. Вирощені овочі в теплиці менш корисні, ніж ґрунтові.

14. Підручники, отримані на початку року та які вказані у списку, мають бути здані на перереєстрацію.

Відповіді:

1. До майстерні привезли табуретки, зроблені столярами.

2. З цієї книги ми дізналися про жах, які пережив наш народ.

3. Ми побачили селян, що вирушають додому.

4. Діти грали на покритому свіжою травою луку.

5. Там стоїть якась постать, що нагадує наглядача.

6. Честь і хвала вихователям, які зуміли виростити добрих людей.

7. Книга, прочитана із захопленням, містить багато цікавого.

8. На околиці селища стояв намет, в якому продавалися сірники та хліб.

9. У тяжкому становищі перебували люди, які втратили житло і не отримали компенсації.

10. Він написав статтю про проблему, яка цікавила всіх та викликала великі суперечки.

11. Отримане на практиці завдання слід виконати до кінця березня.

12. Президент, який виступив по телебаченню, розповів про нові укази.

13. Вирощені в теплиці овочі менш корисні, ніж ґрунтові.

14. Підручники, отримані на початку року та зазначені у списку, мають бути здані на перереєстрацію.

Вправа 2. Знайдіть помилки та недоліки, пов'язані з використанням дієприкметників та причетних оборотів. Виправте речення.

1. У центрі роману образ люблячої, що страждає молодої жінки від нерозділеного кохання.

2. Наведені факти у доповіді свідчать про великі успіхи сучасної медичної науки.

3. Родичі, що живуть у Сибіру, приїхавши до Москви, оселилися в нас.

4. Орендарів слід було переселити в нові будинки, які б відповідали всім потребам людей.

5. Цій п'ятірці я дуже зрадів, отриманій мною вперше у житті.

6. Той, хто увійшов, був одягнений у селянський вірмен, що обріс бородою.

7. Сонячний промінь освітлював падаюче листя з дерев.

8. Плющ, що в'ється по стіні, радував око.

9. Якщо людина добре знає місцевість, вона не заблукає.

10. Проявлена ініціатива майстром допомогла швидко впоратися з аварією.

11. Мінуючі дощі в травні викликали гарне зростання трав.

12. Нам треба з'ясувати причини відставання бригади, що недавно процвітає.

13. Пристосування, що застосовувалися раніше, були дуже ненадійними в експлуатації.

14. Більшу частину мови становить загальновживана лексика, тобто вживається всіма, хто говорить.

15. Здавалося, ми знаходимося не на електростанції, яка щогодини пожирала сотні запорошеного торф'яного палива, а в хірургічному кабінеті.

16. Нічого іншого, який би рухав справу вперед, ніхто з учасників наради не запропонував.

17. У такому ж становищі перебували жителі прибережних районів, відрізаних повінню і рятівних на дахах будинків, що загрожують будь-якої миті обвалом.

18. Представник адміністрації заявив, що зерна, що може бути відправленим на елеватор, є понад 40 тонн.

19. Заарештований тривожився за сім'ю, взяту під нагляд поліцією і яку він залишив без засобів для існування.

20. Фарба на штукатурці пузириться, обпалена сонцем.

21. Змішаний дощ із сажею розводить невиразну сльоту.

22. Островський показав у Катерині борючий характер проти віджили засад.

Вправа 3. Поясніть, чому в даних пропозиціях неможлива заміна придаткової частини причетним обігом.
1. Вчені щодня збагачують науку великими та малими відкриттями, які надалі принесуть людям велику користь.
2. А.І. Куїнджі був із тих майстрів, які вміли схопити, сфотографувати моменти прояву найвищої краси природи.
3. Є люди, яких на шляху до заповітної мети не зупинить жодна перешкода.
4. Люди на полотнах Сильвестра Щедріна були умовними фігурками, яким відводилася роль лише «оживлювати» прекрасні види.
5. Російські вчені пропонують розмістити на Місяці мікрохвильові станції, які можна живити електроенергією від сонячних батарей.
6. В ілюмінаторі літака видно камчатські річки, береги яких покриті великими та середньої величини валунами.
7. Лише мало хто розуміє ту величезну роль, яку грає магній у нашому організмі.
8. Вчені запропонували просочувати старовинні рукописи органічним розчином з додаванням антиоксидантів, які б зупинити процес розпаду паперу.
9. Це село виникло в пізніший період поруч із залишками древнього міста, назва якого воно закріпило за собою.
10. Справа В. В. Алехіна продовжують віддані науці вчені, для яких сенсом роботи стало збереження неповторного природного куточка солов'їного краю.
11. За біблійною легендою, жителі Стародавнього Вавилону намагалися побудувати вежу, яка мала б досягти неба.
12. Скептик - це та людина, яка не вірить у безкоштовний ентузіазм.
13. Важливий момент, який необхідно враховувати при виборі матеріалу для покриття тераси, це легкість догляду за ним.
14. Є безліч прийомів, які допоможуть перетворити ваш сад на райський куточок.
15. Камені, з яких складаються нині вершини Альп та Гімалаїв, колись формувалися під водою.

Вправа 2. Вкажіть місце причетного обороту чи одиночного причастя стосовно слову, що визначається. Розставте знаки пунктуації.

А. 1.Списки ці валялися в розсохлих шафах глухих військових канцелярій. 2.0 людині загнаній у цю пустелю начисто забували. 3.Кочівники з подивом дивилися на літнього солдата з жовтим обличчям і добрими очима, що блукав пустелею. 4. Сім років Шевченко чув тільки тріск барабанів і звуки військового горна, що роздирають серце. 5.Слуга сидів біля столу і ліниво відколупував нігтем віск на свічці. 6.Димні тіні від берез, що недавно розпустилися, ворушилися під ногами. 7. Сонячне світло падало на сувору скатертину і розкриту на столі книгу. 8.Свати пов'язані вишитими рушниками статечно пили пшеничну горілку і закушували рожевим салом та квашеною капустою. 9.І щоразу з'являлася і знову тонула в непроглядній темряві степова станиця, що припала до широких балок. 10. Тільки брехали по всій станиці собаки, стривожені нічним пострілом.

Б. 1. Просочений сонцем туман лежав над Москвою. 2.На столику біля дзеркала, на його морському кашкеті лежала розірвана і зім'ята коробка "Казбека". 3. Тільки рівномірно поскрипували сходи перекинуті на берег. 4.Млин вся вся тряслася від старості оточена рясними бризками і потоками води. 5.Охриплий гучномовець передавав місцеві новини. 6.Хіба не прекрасна кожна травинка наповнена пахучим соком і кожне летюче насіння липи? 7.Коли згасав черговий спалах, гасли й будинки, ніби вони самі були джерелом цього пульсуючого вогню. 8.Дзвонила під льодом в ариках вода, і, як велетенські зимові троянди, розцвітали в палісаднику обліплені волохатим снігом замерзлі квіти рудбекії. 9. Маленькі веселки тремтять над шумливими млиновими колесами, бризкають водою на чорні прибережні верби. 10. Кошеня сиділо під диваном, тремтіло від мисливського азарту і ловило розчепіреною лапою то мереживо, то легку носову хустку, що пролітали мимо.

У . 1.Десь скрикнула і закудахтала злякана курка. 2.З усіх вікон висунулися розгнівані господині. 3. Несподівано футбольний м'яч влучив у козу, прив'язану до ґанку. 4.На столі горами лежав тютюн, висипаний із коробок. 5. Часто падали пожовклі пелюстки. 6.Воробей спалахнув під купол залу, сів на люстру і почав чистити розпатлане в бійці пір'я. 7. Жовті чайні троянди здавалися молодими красунями, що втратили рум'янець від зловживання чаєм. 8. Всі говорили мало і прислухалися до того, що виникало, то затихало в темряві дзвоном. 9.Від вокзалу до монастиря, що стояв на високому зеленому пагорбі, було два кілометри. 10.Художник підійшов до картини, що висіла на стіні і закрита полотном і зняла полотно.

р. 1. Марія схопила його за руку і тремтячим голосом передала прохання батька. 2.Прачка розгинала спину, витирала долонею почервонілі очі і похитувала головою. 3.Дагні відчула порив вітру, що виходив від музики і змусила себе заспокоїтися. 4. Листя висіло, як у летаргії, поки не налітав вітер, що невідомо звідки взявся, і не перевертав їх догори виворотом. 5.Сліпо блищали вікна особняків побитих під час блокади осколками снарядів. 6.Я сидів під миготливою свічкою і читав у розпатланій книзі журналу “Сучасний світ” бунінське оповідання “Ілля Пророк”. 7. Мабуть, тільки запах наскрізь промоклого листя акацій нагадував недавні літні дні. 8.Трохи дзвонили і рипіли від вітру побиті порцелянові троянди і бляшане заіржавлене листя на похоронних вінках. 9. Прокинувся я від далекого гулу бомбардувальників. 10.Спад, що падає, зупинявся і повисав у повітрі, щоб послухати дзвін, що лився струмками з дому.

Д. 1.В глибині були видні круглі листки латаття, що не встигли ще дотягнутися до поверхні води. 2.Вона гордо дивилася з-під напівопущених повік на захоплених глядачів. 3.Він глянув на землю пробитої до куреня і не заросла травою стежки. 4.Я боявся підняти очі і бачив тільки начищені до неймовірного блиску міцні черевики гардемарину. 5.За її спиною в плетеній сумочці висіли бублики посипані маком. 6.Ми підійшли до будинку оточені схвильованими гавкаючими собаками. 7.Ми шкодували бурів, що билися за свою незалежність і ненавиділи англійців. 8. Святославська вулиця забудована нудними прибутковими будинками з жовтої київської цегли з такими ж цегляними тротуарами впиралася у величезний пустир порізаний ярами. 9. Чучело горили оточене листям з фарбованих стружок виносило в лісову хащу байдужу дівчину з розпущеним золотим волоссям. 10.Любиш кожну травинку, що поникла від роси або зігріту сонцем, кожну кухоль води з лісового колодязя, кожне дерево над озером, що тремтить у безветрі листям, кожен крик півня і кожна хмара, що пливе по блідому.

З К.Паустовського

Вправи на тему "Причастя"

Вправа 1 .

З тексту виписати пасивне причастя минулого часу, виділити суфікс.

Ми ввійшли до лісу, який був освітлений променями осіннього сонця. Розчищена доріжка вела до невгамовного моря. Ми часто зупинялися, вражені яскравою красою незвичайного лісу. На пожовклій траві лежало опале листя. Берези ніби оповиті золотистим листям, що сяяло на сонці. Дуже красиві клени, одягнені в багряне листя. Часто ми бачимо позолочене сонцем і восени листя, що тихо падає на землю. Доріжки пустельні, але на них листя, що сумно шарудить під ногами. Іноді трапиться дача, оточена дерев'яними пофарбованими олійною фарбою огорожею.

Вправа 2.

Прочитайте текст жартівливого листа, написаного одним казковим героєм. Випишіть з тексту короткі причаски, виділіть суфікс і вкажіть дієслово, від якого утворено дане причастя.

Живемо дуже добре. Будинок завжди прибраний, білизна випрана і випрасована. У кімнаті дуже затишно: підлога застелена килимом, штори накрохмалені та обшиті оборочками, стіни прикрашені картинами. Квіти вчасно политі та підгодовані.

Книги розкладені по поличках. Іграшки бувають розкидані, але ввечері вони завжди зібрані та заховані у спеціальні ящики.

Наші діти вимиті, обпрані, зачесані. Носи у них завжди витерті, банти та шнурки зав'язані. Дівчата вбрані та нафарбовані. Хлопчики одягнені та взуті.

Вправа 3.

Розділіть дані словосполучення на 2 групи: віддієслівні прикметники, пасивні дієприкметники. Вставте Н/НН.

Жаре..ий картопля, підсмаже..а риба, чорче..ий мною графік, кваше..ая капуста, виточе..ая іграшка, сече..ые яблука, суші..а на горищі черемха, реше..ая задача , млява..а риба, топле..е молоко.

Вправа 4 .

Спишіть, розставляючи розділові знаки. Позначте причетні обороти, складіть схеми речень.

1) Настає золота осінь, що приносить дощі. 2) Річка, що огинала берег, йшла в гори. 3) Не закрита хмарою зоря освітлювала вікна.4) Ми опускаємо руки у воду, що струмує між пальцями. 5) Замерзлі за ніч квіти оживали.6) Листя, що кружляють у повітрі, падають на землю.

Вправа 5.

Від цих дієслів утворіть та запишіть усі можливі форми дієприкметників.

Нагодувати, насаджувати, розкаятися, образити, оберігати, омивати, оголосити, зневіритися, залежати, захоплювати.

Вправа 6 .

Прочитайте текст та виконайте завдання.

З усіх слів могутньої та первородної російської мови, повноголосної, лагідної та грізної, що кидає 3 звуки взрывным водопадом, журчащего неуловимым ручейком, исполненного говоров дремучего леса, шуршащего степными ковылями, поющего ветром, что носится и мечется и уманивает сердце далеко за степь, пресветло сияющего серебряными разливами полноводных рек, втекающих в синее море, - из всех несосчитанных самоцветов этой неисчерпаемой 3 скарбниці мови живої, створеної 3 і, однак, невтомно творить 3 Найбільше я люблю слово - воля. Так було в дитинстві так і тепер. Це слово - найдорожче і всеосяжне. (К. Бальмонт).

1. Знайдіть текст причастя.

2. Визначте їх розряд (дійсні та пасивні) та час.

3. Назвіть дієслова, яких вони утворені. Встановіть, за допомогою яких суфіксів утворені причастя.

4. Визначте синтаксичну функцію дієприкметників у тексті. Придумайте пропозиції, у яких дієприкметники виступають у ролі присудків.

5. Зробіть морфологічний аналіз зазначених слів.

Тест на тему "Причастя"

1. У якому ряду всі слова є дієприкметниками?

А) перевернувши, посидівши, невпопад, розлогий

Б) перестрибнув, вирішуваний, вийнявши, нещасний

В) гнаний, затемнений, нагрітий, призначений

Г) розділений, тримаючий, розлучаючись, захоплюючи

2. Скільки дієприкметників у двох наведених реченнях?

Це були обпалені літнім сонцем, стомлені важкою працею люди. Руки їхні були подряпані, ноги забруднені землею.

А) 2

Б) 3

В 4

Г) 5

3. У якому варіанті форма дієприкметника утворена від дієслова неправильно?

А) закрутити - що закрутив

Б) вирішувати – вирішений

В) повертатися - повертається

Г) вивчати - вивчав

4. У якому варіанті граматичні ознаки причастя неправильно визначені?

А) прибраний - пасивне причастя досконалого вигляду, що минув часу

Б) біжить - дійсне причастя недосконалого вигляду, теперішнього часу

В) прийнятий - пасивне причастя досконалого вигляду, теперішнього часу

Г) хто чув - дійсне причастя недосконалого виду, що минув.

5. У якому варіанті міститься помилка у визначенні граматичних ознак виділених у реченні слів?

У зовнішності цієї вулиці вгадуються старовинні риси: подекудизбережені двоповерхові та навіть одноповерхові будинки з мезонінами; пустир на місцізнесеного будинки та відкритий двір без парканів та воріт, зрозросли густо тополями та кленами, через які виднієтьсяобшите жовтими дошками двоповерхова будівля, що служила за старих часів підсобним приміщенням, а згодом пристосована під житло.

А) збережені - дієприкметник, дійсний, минулого часу, досконалого вигляду, зворотне, повне, у формі називного відмінка, множини, у реченні є визначенням;

Б) знесеного - дієприкметник, пасивне, минулого часу, досконалого вигляду, безповоротне, повне, у формі чоловічого роду, родового відмінка, однини, у реченні є визначенням;

В) розрослими - причастя, дійсне, минулого часу, досконалого вигляду, зворотне, повне, у формі орудного відмінка, множини, у реченні є визначенням;

Г) обшите - причастя, пасивне, теперішнього часу, досконалого вигляду, безповоротне, повне, у формі середнього роду, називного відмінка, однини, у реченні є визначенням.

Пропозиції з причетним оборотом (приклади): Я побачила кота, що ласує молоко з миски. Надворі йшов дощ, що супроводжувався гуркотом грому. На дереві сиділа ворона, що голосно каркала кудись убік. У небо піднімався літак, що відлітав до іншої країни. На сцені був чоловік, який виконував веселу пісню. Він слухав музику з радіоприймача. Зовні морозив дощ, що супроводжувався невеликими гуркотами грому.

Вправи на тему «Причастя. Причетний обіг» 7 клас

Вправа 1. Випишіть словосполучення у дві колонки: а) з дієприкметниками; б)з прикметниками.

Мокнув під дощем; плакуча верба; сивий старий; пінистий потік; бурхливе море; шумний потік; Квіткова клумба; навісний замок; дрімучий ліс; темний горизонт; висить білизну; темна хмара; чагарник, що росте; стиглі ягоди; летючий газ; квітучий сад; співаючий аґрус; талий сніг; текуча рідина; поточний струмок; шумливий клас.

Вправа 2. Спишіть, визначте відмінок, виділіть закінчення причастей і прикметників, вкажіть суфікси дієприкметників.

Тихої весняної ночі; розлогий високий дуб; зимовим ясним днем; світлого блакитного неба; свіжого осіннього ранку; у старому сосновому лісі; у лісовій таємничій глушині; по глухій дрімучій тайзі; під теплим літнім дощем; у російській народній пісні; гарною мелодією; борсукова нора; пташиних голосів; собаче хутро; рибальської хати; рибальський промисел; лисяча шуба; лисячий хвіст; заячий слід; заячого сліду; дитячі голоси; у далеку дорогу; у синьому морі; рибальський човен; мисливське приладдя; довгими осінніми ночами; під низькими деревами; біля спокійної річки, густе жовте жито; у променях заходу сонця; про грозову хмару, що насувається; у вируючої гірської річечки; про осінній листок, що впав; розчищеного піщаного берега; навислих свинцевих хмар; високими деревами, що ростуть; у синювальному морському просторі; розрослого колючого куща.

Вправа 3. Розподіліть у два стовпчики причастя теперішнього часу.

У лісі, що прокинувся; на тремтячому листі; кущів, що шепочуть; снігу, що тане; вогнем охоплені хмари; пожовклим листям; пропадаючих голосів; гуркотливого моря; у світлішому повітрі; потемнілим горизонтом; хуртовини, що розбушувалася; у збудованого будинку; ковзним кроком; в тиші, що панувала; на мосту, що прогнувся; на березу, що розгойдується; у усміхненому малюку; про дощ, що ллється; розчищеною доріжкою; у блакитному просторі; протоптаною доріжкою; у темному лісі; бурхливого моря; сміливим малюком; падаючого листа; ягід, що співають, про прапор, що коливається на вітрі; падаючого кленового листка; пахлим сіном; у хвилюючого озера; вздовж річки, що задимилася від туману; у лісового болота, що розстилалося; ключами, що б'ють з-під землі; стовбурів беріз, що витягнулися до неба; у бурхливому морі; пролунав у лісі пострілу; йшов ковзним кроком; плаває біля берега птиці; куща, що розрісся; про птахів, що відлітають на зиму; у предметі, що рухається; несучим вниз потоком; милуватися падаючими на землю сніжинками; в тонучому серпанку; у потемнілому від хмари гаю, що наближається.

Вправа 4. Поспішайте речення, позначте причетні обороти. Випишіть словосполучення «причастя + залежне слово»

1) Дощ, що мрячив увесь день, припинився, хмари потроху розвіялися. 2) Дерева, змучені дощами та вітрами, ніжаються на сонці.(Ф. Абрамов). 3) Під покровом багатовікових лип, посаджених бог знає колись, ховалися руїни масивної будівлі, що нагадувала урочистий мавзолей.(В. Пікуль) 4) Суворе північне помор'я, що довго спало під снігом, прокинулося під теплими променями весняного сонця і зазеленіло...(Д. Мордовцев) 5) Через кілька хвилин вони потрапили в низькі печери, що йдуть один за одним, обставлені незліченною кількістю ящиків.(А. Казанцев) 6) Руїни, що ледь помітні при світлі зірок, зустріли нас мовчанням.(І. Єфремов) 7) Звук хвилею, що розкочується, пронісся по долині.(І. Єфремов) 8) Однак темрява, що насувається, не зупинила машин.(А. Казанцев) 9 ) Добре працююча пам'ять пов'язані з умінням спостерігати, бути уважним і зосередженим. 10) Сад перед будинком горів і димився, весь залитий пожежею зорі та потопом дощу.(І. Тургенєв)

Вправа 5.Перепишіть, вставляючи потрібні дієприкметники та узгоджуючи їх із іменниками. Вкажіть усно, які дієприкметники і які - пасивні.

1) Шкільний драматичний гурток, . . . артистом міського театру, готує нову постановку. - Артист, . . . шкільним драматичним гуртків, ретельно роз'яснює роль кожному учаснику вистави (керівний , керований). 2) Юннати, . . . Велику роботу з розширення пришкільного саду, написали про свій досвід у шкільну стінгазету. - Велика робота, . . . юннатами, була докладно описана у шкільній стінгазеті(що проробив, виконаний). 3) Дівчина, ... нову книгу, розповідала подругам про своє враження від неї. - Нова книга. . . дівчиною, була написана яскраво та захоплююче(що прочитав, прочитаний). 4) Новий прилад, . . . інженером, має велику цінність. - Інженер, .. . новий прилад отримав премію(винайдений, винайдений), б) Вітер, ... хмари, не вщухав ні на хвилину, - Хмари, . . . вітром, швидко линули по небу(Гонить, гнаний).

Вправа 6.Від дієслів у невизначеній формі утворіть форму 3-ї особи множини теперішнього часу та пасивні дієприкметники теперішнього часу. Позначте у них суфікси. З дієприкметниками, утвореними від виділених дієслів, складіть словосполучення.

Любити, збуджувати,поважати , хвилювати, чути, редагувати, контролювати, ненавидіти,підтримувати , спонукати, зображати, вести, бачити, переривати, забувати, рекомендувати, змінювати.

Вправа 7.Перепишіть. Пакуючі причастя підкресліть однією рисою, дійсні – двома. Вкажіть усно невизначену форму дієслова, від якого утворено причастя, і поясніть правопис суфіксів дієприкметників.

1) Ледве шелестять листя берез, ледь коливаються вітром. 2) Заграва на далеких висотах тремтливим рум'янцем відбилося. (Л.) 3) На думки, що дихають силою, як бісер, нижуться слова. (Л.) 4) Люблю димок спаленої стерні, в степу ніч. (Л.) 5) Русалка пливла по річці блакитний, освітлення..ма повним місяцем. (Л.) 6) І раптом перед витязем печера; у печері світло. Він прямо до неї йде під дрімлі склепіння. (П.) 7) Після чорного підземелля надзвичайно яскравим здається відбите снігами, що ріже очі світла. (С.-М.) 8) Дог бува.. моє вугілля ллється безперервним потоком, гуркітливим водоспадом валиться в трюми корабля, що пристав до пристані. (С.-М.) 9) Пиш.. обличчя Марії Андріївни, що здоров'ям, вкрилося блідістю. (Ф.) 10) Іноді попереду на полотні з'являвся маш..щий прапорцем зв'язківець. (А. Н. Т.) 11) Раптом пролунав тупіт скач..щей коні (Т.)

Вправа 8.Перепишіть. Причастя підкресліть однією рисою, а слова, до яких вони відносяться, - двома, Зробіть розбір дієприкметників з перших трьох речень.

У БІЛІЙ ПУСТИНІ.

Ми виходимо на лід, покритий вже(Досліджений) снігом, ступаємо на берег. Ковза по(осипається) каменям, піднімаюсь на високі., насип,(тривалий) вздовж(відкритий, голий) береги. Поправивши за спиною руж..е, застібнувши щільно куртку, борючись з(тугий, що дме) в обличчя вітром, я йду берегом. Я дивлюсь на каміння, купою(упав) з берега у морі. Сонячний промінь, прорвавшись, освітлює край(чорний, навислий) хмари. Я піднімаю б..окль вдивляюсь у(Зибкий) глибину мертвої пустелі. У(білий, блискучий) поле рухається жовта пляма. Чужий(навколишній) світу, м..ячить у сніговий димк…. «Сєдов».

День і ніч, ніч і день між берегом і кораблем бігає шлюпка,(навантажений) для стійкості ящиками. Господарі(будується) станції по черзі ... змінююся на кермі.

(За І. Соколову-Мікітову.)

Вправа 9. Утворіть повні та короткі пасивні дієприкметники (у коротких використовуйте форми всіх пологів та множини), запишіть і відповідно до наведених зразків розставте наголос; н і нн у причастях підкресліть.

Організувати - організований - організований - організована - організовано - організовані;заснувати, прикувати, зжувати.

Внести - внесений - внесений - внесено - внесено – внесено; оселити, впровадити, укласти, спекти, перевезти, просвітити, присвятити, вирішити.

Покласти - покладений - покладено - покладено - покладено - покладено; відновити, додати, допиляти, завчити, обстригти, передбачити.

Вправа 10.Перепишіть, узгоджуючи з виділеними словами дані у дужках поширені визначення. Місце їх до або після вибраного слова виберіть самі.

1) Дорога в'ється між двомаколіями (порослий зеленою придорожньою травою). 2) Блюда лілій інитки дуже граціозні(що йде від них у глибину). 3) Сонце село, і на небі завмерли легкі хмари( рожевий від заходу сонця). 4) Звідкись праворуч долинализвуки (Надзвичайно схожий на плач дитини). 5) Застепу коні йшли повільно(густо порослий травою). 6) Пастух підходить до нашого багаття(заночував у горах). 7) Ми пливли втумані (закрив берег та море). 8) У сніговихпросторах важко визначити відстань(обманює недосвідчене око).

Вправа 1.

З тексту виписати пасивне причастя минулого часу, виділити суфікс.

Вправа 2.

Вправа 3.

Розділіть дані словосполучення на 2 групи: віддієслівні прикметники, пасивні дієприкметники. Вставте Н/НН.

Вправа 4.

Спишіть, розставляючи розділові знаки. Позначте причетні обороти, складіть схеми речень.

Вправа 5.

Від цих дієслів утворіть та запишіть усі можливі форми дієприкметників.

Вправа 6.

Прочитайте текст та виконайте завдання.

З усіх слів могутньої та первородної російської мови, повноголосної, лагідної та грізної, що кидає 3 звуки взрывным водопадом, журчащего неуловимым ручейком, исполненного говоров дремучего леса, шуршащего степными ковылями, поющего ветром, что носится и мечется и уманивает сердце далеко за степь, пресветло сияющего серебряными разливами полноводных рек, втекающих в синее море, - из всех несосчитанных самоцветов этой неисчерпаемой 3 скарбниці мови живої, створеної 3 і, однак, невтомно творить 3 Найбільше я люблю слово - воля. Так було в дитинстві так і тепер. Це слово - найдорожче і всеосяжне. (К. Бальмонт).

1. Знайдіть текст причастя.

2. Визначте їх розряд (дійсні та пасивні) та час.

3. Назвіть дієслова, яких вони утворені. Встановіть, за допомогою яких суфіксів утворені причастя.

5. Зробіть морфологічний аналіз зазначених слів.

Тест на тему "Причастя"

1. У якому ряду всі слова є дієприкметниками?

А) перевернувши, посидівши, невпопад, розлогий

Б) перестрибнув, вирішуваний, вийнявши, нещасний

В) гнаний, затемнений, нагрітий, призначений

Г) розділений, тримаючий, розлучаючись, захоплюючи

2. Скільки дієприкметників у двох наведених реченнях?

А ) 2

Б) 3

В 4

Г) 5

3. У якому варіанті форма дієприкметника утворена від дієслова неправильно?

А) закрутити - що закрутив

Б) вирішувати – вирішений

В) повертатися - повертається

Г) вивчати - вивчав

4. У якому варіанті граматичні ознаки причастя неправильно визначені?

А) прибраний - пасивне причастя досконалого вигляду, що минув

Б) біжить - дійсне причастя недосконалого вигляду, теперішнього часу

В) прийнятий - пасивне причастя досконалого вигляду, теперішнього часу

Г) хто чув - дійсне причастя недосконалого виду, що минув.

5. У якому варіанті є помилка у визначенні граматичних ознак виділених у реченні слів?

У зовнішності цієї вулиці вгадуються старовинні риси: подекуди збережені двоповерхові та навіть одноповерхові будинки з мезонінами; пустир на місці знесеного будинки та відкритий двір без парканів та воріт, з розросли густо тополями та кленами, через які видніється обшите жовтими дошками двоповерхова будівля, що служила за старих часів підсобним приміщенням, а згодом пристосована під житло.

А) що збереглися - дієприкметник, дійсний, минулого часу, досконалого вигляду, зворотне, повне, у формі називного відмінка, множини, у реченні є визначенням;