Навчально-методичне посібник (1 клас) на тему: Завдання.

• Бути частиною родини. Знання життєвої історії батьків дає нам почуття приналежності до роду. І прояснює взаємини його членів.
• Впізнавати своїх батьків. Знаючи, яким було їхнє життя, ми починаємо краще розуміти їхнє ставлення до нас самих.
• Впізнавати себе. Розпитуючи старших, ми просуваємось у усвідомленні того, ким є самі.

«Скільки себе пам'ятаю, мама просто допікала мене своєю турботою, – згадує 22-річна Лада. – Мені багато зрозуміло, лише коли ми з нею розмовляли про її дитинство. Батьки віддали маму в інтернат, щойно їй виповнилося сім років, і забирали додому лише на свята. Ставши дорослою, вона намагалася віддати мені все те кохання, якого так потребувала сама, коли була маленькою ». Історія нашого життя багато в чому визначається обставинами життя наших батьків. І краще знати її в деталях: це дозволяє нам отримати пояснення багатьом подіям, знайти своє місце в «сімейній хроніці», знайти почуття приналежності до сім'ї, а значить, відчути себе у безпеці.

Розпізнати таємницю

Дізнаючись про деталі минулого, ми починаємо ясніше бачити, чому наші батьки стали такими, як є, і чим керувалися, приймаючи ті чи інші рішення. У тому числі – і ті, що стосувалися нас. «Усвідомлення того, що мати та батько колись були дітьми і що в них у сім'ї теж могли бути проблеми, робить наш погляд на їхні особи більш об'ємним», – каже психотерапевт Катерина Михайлова.

34-річний Сергій розповідає про те, як у підлітковому віці він зблизився з батьком завдяки несподіваному конфлікту. «Мені було 13 років, я захоплювався історією, особливо періодом. На обкладинці шкільного зошита я написав: «За Батьківщину! За Сталіна!" Коли це побачив батько, він схопив зошит і, не промовивши ні слова, розірвав. Я був страшенно обурений, скривджений. Я знав, що його батько, мій дід, не воював – був у таборі, і вирішив, що батько розлютився через це. Я навіть хотів піти з дому, але мати зупинила мене. Вона розповіла, що діда було засуджено 1936 року: у нього знайшли переписаний від руки лист Леніна про те, що Сталіна не можна допускати до влади. За це він провів десять років на Колимі. Через місяць, 29 жовтня, разом із батьками я прийшов на Луб'янську площу, де люди збираються, щоб вимовити прізвища тих, хто був розстріляний у 1930-ті роки. Я відчув себе набагато ближче до батька, ніж раніше».

Чужі листи

Буває, що інтерес до життя батьків виникає, коли їх уже немає в живих. І якщо вони залишили особисті листи та щоденники, постає питання, чи читати їх. «Читають усі, чи майже всі, – ділиться своїми спостереженнями Катерина Михайлова. – Але той, хто категорично проти, має різні способи цього не допустити (наприклад, позбутися особистих паперів). Якщо людина за життя цього не зробила, її діти мають право інтерпретувати такий знак по-своєму. Але коли хтось рішуче стверджує, що нізащо на світі не читатиме листа своєї покійної матері, що він їх, наприклад, просто спалить, я запитую його: що саме ви так боїтеся дізнатися? Яке рішення не було б прийнято, важливо запитати себе: чому я роблю саме так?» Знайомство з батьківськими листами чи щоденниками справді може виявитися травматичним. «Існує ризик побачити іншого батька чи іншу матір, – додає Катерина Михайлова. - Але й спокуса познайомитися з ними іншими велика. Адже ми розуміємо, що знали лише частину їхньої особистості, що у них були уподобання, захоплення, заняття, родинні стосунки, про які ми можемо не здогадуватися. І ми прагнемо добудувати цілісний образ цих людей. А в результаті бачимо їх більш багатогранними і тим самим розширюємо своє уявлення про себе та світ.

Здобути незалежність

Знайомлячись з подробицями життя своїх батьків, ми починаємо розуміти, що вони не лише наші батько і мати, що їхня місія не вичерпується лише тим, що вони дали нам життя. «Якби вони не стали батьками або навіть не зустрілися один з одним, це були б ті ж люди, хоч і з іншим досвідом, – продовжує Катерина Михайлова. – Інтерес до їхнього минулого, до їхнього дитинства дає нам можливість познайомитися зі своїми батьками знову, дізнатися їх як окремих особистостей. Це необхідно і для того, щоб здобути внутрішню незалежність, усвідомити, що й ми самі не тільки син чи дочка, що наша особа має й інші грані». Це знання дозволяє нам по-новому глянути і на їхню поведінку в минулому, і на ситуації, які повторюються в нашому житті досі.

Миколі 39 років. У дитинстві він страждав від побоїв батька. Як і багато людей з важким дитинством, він дуже боявся, що зі своїми дітьми йому не вдасться поводитись інакше. «Я довгі роки уникав батька. Але потім ми все ж таки зустрілися – на похороні діда. Я батька просто не впізнав. У дитинстві він викликав у мене невимовний жах, а тепер – тільки жалість. Він не міг стримати ридання, але це була не скорбота. Смерть батька стала для нього визволенням. Тільки після похорону він розповів мені, як дід мучив його в дитинстві. Я батька не вибачаю, але тепер, коли знаю про його минуле, я хоча б зрозумів, що він бив мене тому, що не вмів по-іншому. Ця розмова з батьком відбулася незадовго до того, як народилася моя донька. Мені полегшало на душі. А ще я наважився нарешті звернутися до психотерапевта».

Зняти вантаж мовчання

Навіть коли сімейна таємниця ретельно ховається, наше несвідоме посилає сигнал: є те, що від нас хочуть приховати. Цим сигналом може стати незрозуміла тривожність (щось відбувається, а я не розумію що) чи знижена самооцінка (мене вважають негідним дізнатися про те, що знають інші)... Сімейні таємниці часто «успадковуються», змінюючи життя кількох поколінь. «Якщо є сумніви, чи варто їх обговорити зі своїми батьками, – каже Катерина Михайлова. – Не звинувачуючи, не вселяючи почуття провини: можливо, вони також стали жертвами сімейної таємниці». І не треба забувати, що людям властиво приховувати не лише щось ганебне. Іноді секрет нас захищає. «Я у мами пізня дитина, – розповідає 43-річна Олена. - Вона не була заміжня, і свого батька я бачила всього кілька разів, у дитинстві. Коли у мене народився син, мені захотілося розповісти батькові, що він став дідом, і я попросила у мами його телефон – а вона відповіла, що батько нещодавно помер! Я дуже засмутилася: вона не вважала за потрібне навіть повідомити мені про це. Мама пояснила, що під час вагітності вона не хотіла мене турбувати. Але гіркота залишилася. Лише через 10 років, вже після маминої смерті, я дізналася від дальньої родички: виявляється, мій батько наклав на себе руки. Ось чому мама мовчала. Я її зрозуміла. Але тепер і сама не знаю, що розповісти синові про дідуся...»

Нам не завжди вдається вирішити, як ми самі вчинили б на місці своїх батьків. Тому так важливо спробувати їх зрозуміти – і, можливо, пробачити.

Встигнути поговорити

Деякі ситуації особливо схильні до довірчої розмови. До відвертості можуть підштовхнути емоційні події – коли народжується, вмирає, . Жінки нерідко звертаються до під час своєї вагітності: їм хочеться дізнатися про подробиці власної появи на світ. Але для таких розмов не обов'язково чекати на особливий випадок. «Найкращі розмови про життя відбуваються, що називається, просто так, – вважає Катерина Михайлова. - «Розкажи мені про час, розкажи про себе. Яка ти була, який був дід? Що вас тоді тішило, що засмучувало? Чого ви побоювалися, про що мріяли? Для того, щоб поговорити з батьками, «ідеального моменту» просто не існує. Але розмову не варто відкладати у довгу скриньку. Замовчуючи важливі питання, які нас турбують, ми ускладнюємо собі життя. Не слід забувати і про те, що наші батьки смертні і можуть залишити нас наодинці з нашими питаннями».

Розпитати без звинувачень

Щоб знайти своє місце у ланцюзі поколінь, важливо з'ясувати те, що замовчується. Багато тем залишаються закритими, викликаючи невиразну тривогу і почуття провини (про усиновлення, про біологічних батька або матері, про дітей від перших шлюбів, про давні, розлучення, смерті, хвороби). Нас важливо знати те, що стосується особисто нас: умови, за яких ми з'явилися на світ, наші перші кроки, перші роки життя. Риси дитини, якою ми були, допоможуть краще зрозуміти дорослого, яким ми стали зараз. Психолог Олександра Сучкова радить розпитати батьків про те, як вони росли, про їхні стосунки з власними батьками, сестрами та братами, а також про вибір професійного шляху – того, що вони знайшли самі чи який їх змусили обрати. «Одне питання тягне за собою інше, і отримані відповіді не завжди задовольнять нас», – попереджає психолог. Більш того, ми можемо почати сумніватися у їхній правдивості. Іноді ми відчуваємо, що батьки приховують або спотворюють якісь важливі моменти своєї біографії, – додає Катерина Михайлова. – І виникає спокуса стати на позицію слідчого. Не варто йти на поводу цього бажання і добиватися, щоб нам розповіли «всю правду»: жорстка вимога не покращить ні їхнього самопочуття, ні наших стосунків. Та й шанси дізнатися істину в такий спосіб невеликі. Набагато безпечніше в цьому випадку працювати з професійним психологом: взагалі не допитувати свідків у справі, а виходити з того, що вони сказали раніше. Це не їхня проблема – це нас щось турбує, і треба з'ясувати, що саме. За допомогою психотерапії можна знайти відповіді на багато питань».

Розповідь 35-річної Ніни підтверджує слова психотерапевта: «У мене було благополучне дитинство, і я завжди вважала, що мені дісталося стільки батьківського кохання, скільки потрібно. Хоча й не більше. Мама з татом завжди були дуже уважні до моїх шкільних успіхів, пророкували мені велике майбутнє. А я виросла... і багато років не могла втриматись на жодній роботі. Тепер я зрозуміла чому - несвідомо я хотіла відокремитися від батьків і для цього намагалася зійти зі шляху, який вони мені "призначили". Все це я виявила під час психотерапії. Але батьків я не розпитувала – вони просто не зрозуміли б мене».

У гонитві за фактами, які могли б пояснити причину наших невдач і страждань, ми ризикуємо перетворитися на безжальних інквізиторів.

На думку психоаналітика Жерара Дешерфа (Gerard Decherf), бажання дізнатися про батьків «все» означає, що ми «перебуваємо у фантазії про вічне злиття, про продовження нашого дитинства, коли ми відчували повну єдність із матір'ю. Наполягаючи на розпитуваннях, ми зберігаємо ілюзію, що ще залишаємося маленькими».

"Тато, мамо, ви мене любите?"

«Яке питання ви хотіли б поставити своїм батькам?» - . І хоча кожен з тих, хто відповів, сформулював це по-своєму, у центрі всіх питань опинилося кохання – те, що батьки дарували один одному і своїй дитині... або та, якої їм та їхнім дітям не вистачило.

Я народився, коли моїй мамі було 20 років. З моїм батьком вони розлучилися під час маминої вагітності. І я хочу знати: я – бажана дитина чи просто так вийшло? Я не сумніваюся в тому, що моя мама мене любить, але чи хотіла вона дитину в такому ранньому віці? Максим, 20 років

Тату, мамо, ви щасливі разом? Поруч із вами я знову почуваюся маленькою беззахисною дівчинкою. Оксана, 28 років

Чому ви не даєте мені самій вибирати, як жити? Чому хочете все контролювати, навіть дату мого весілля? Annet-L, 21 рік

Мамо, чому ти так жорстоко зі мною поводилася в дитинстві? Чи ти знала, що я живу в постійному страху? zapytannaya, 24 роки

Тату, тобі колись хотілося зі мною познайомитися? Ти казав про мене своїм дітям? Ірина, 46 років

Мамо, чому ти завжди уникаєш розмови? Чим я заслужила на таке ставлення? lisovich, 17 років

Тату, незважаючи ні на що, ти найкращий. Я люблю тебе, поважаю твої слова, твоє життя. Чи можемо ми знову стати близькими людьми? Ти мене кохаєш? daxazazazu, 23 роки

Відокремити правду від вигадки

Експерти застерігають ще від однієї помилки: не слід плутати реальну людину зі своєю фантазією про неї. Скільки б не було нам років, у стосунках з батьками ми залишаємося дітьми, і ті почуття, які ми відчуваємо, заважають нам бути об'єктивними. Нам здається, що вони і сьогодні ті ж, що були багато років тому, ми не беремо до уваги, що вони змінилися. «Батьки, якими вони стали сьогодні, вже не можуть відповісти на багато наших питань, – нагадує Катерина Михайлова. – Можливо, на наші сьогоднішні проблеми справді вплинула особистість матері чи батька – така, якою вона була років двадцять п'ять чи тридцять тому. І працювати в даному випадку треба не з реальними людьми, а з їхніми образами, з їхніми голосами, які звучать усередині нас. Працюючи із сімейною історією, ми укладаємо домовленість із учасниками групи: протягом як мінімум двох діб не обговорювати цю тему зі своїми домашніми. Людина має себе запитати: «Що мене непокоїть? Чому саме це, чому саме зараз? – і сам на ці запитання відповісти, не залучаючи до конфлікту сім'ю».

Найчастіше ми знаємо не наших справжніх батьків, а ті образи, які відображені у нашому внутрішньому світі. Батьківський образ, з яким ми живемо, ніколи не відповідає дійсності. Тож чи маємо ми кинути всі сили на те, щоб відрізнити правду від вигадки, реальність від фантазії, щоб нарешті дізнатися про справжню історію наших батьків? Ні, відповідають психотерапевти. Знати все не потрібно. Діти та батьки, на відміну від друзів, займають по відношенню один до одного певне, постійне місце і не повинні його міняти. Так, якщо нас займають питання сексуального життя наших батьків, краще упокорити свою цікавість. І тут відповіді здатні лише створити плутанину ролей і поколінь, яка нас не заспокоїть, а виб'є з колії. Тому, перш ніж приступати до розпитувань, варто ретельно обміркувати, що саме ми хочемо дізнатися і навіщо це потрібно. «Також важливо враховувати, – продовжує Катерина Михайлова, – що, ставлячи одне «слідче» питання (наприклад, запитуючи мати тільки про те, чому вони з батьком розлучилися), ми звужуємо її життя до однієї ситуації, до однієї проблеми (і в даний момент момент це наша проблема, а не її!). А в її житті, окрім розлучення з батьком, з того часу ще багато чого відбувалося. І якщо ми не бажаємо про це знати, стосовно неї це буде нечесно». Діалог між двома дорослими людьми може відбутися лише за умови їхнього щирого інтересу один до одного. Наші батьки легше і охочіше розкажуть про себе, якщо не почуватимуться мішенню звинувачень. А тим, чиї батьки завзято відмовляються ділитися своїми секретами, Олександра Сучкова нагадує: «Щоб отримати відповідь, не обов'язково ставити запитання – досить просто почати говорити про себе».

18. Склади «драбинку» слів на літеру М, щоб кожне наступне слово було на одну літеру більше за попереднє.
М_
М _ _
М _ _ _
М _ _ _ _
М _ _ _ _ _

19. Літера заблукала! Які літери в словах потрібно замінити, щоб пропозиції набули правильного змісту?
А) Принцеса над квіткою схилилася,
Корова з голови її впала
Б) На веселому карнавалі
Діти у мисках танцювали

20. Спиши, підкресли слово з 5 літер та 4 звуків:

Сукня, взуття та житло повинні бути якомога чистішими.

21. У яких словах літер більше звуків? Випиши їх.

Мель, пальто, друзі, радість, море, веселощі, джміль.

22. У яких словах букв менше, ніж звуків? Випиши їх.

Спів, літак, яблуко, терпіння, дочка, єнот, тополя

23. У яких словах букв менше, ніж звуків? Випиши їх.

Яструб, поїзд, гостя, вміння, піч, ялина, тюлень

Підкресли приголосні літери, що позначають тверді приголосні звуки.

Стіл, стільці, тарілка, квіти, ромашка, календар

Підкресли згодні літери, що позначають м'які згодні звуки.

День, місяць, чашка, шило, альбом, хлопчик

Випиши слова, у яких усі згодні звуки тверді. Якщо ти виписав правильно, у тебе вийшла пропозиція.

Вода, земля, наш, вірний, друг, помічник

Випиши слова, в яких усі приголосні звуки м'які. Якщо ти виписав правильно, у тебе вийшла пропозиція.

Вони, ми, любили, вирощували, бузок, конвалію

28. У якому слові всі згодні звуки дзвінкі? Підкресли.

ракета, прапор, війна, перемога

Напиши два слова, у яких усі згодні звуки дзвінкі.

29. Випиши слова, в яких звуків менше, ніж букв:

коні, звір, тінь, кінь, ялина, двері

Тема "Алфавіт"

Згадай і запиши сусідні літери.

А Б В.. .. .. Й.. .. .. О.. ..

Л.. .. .. Ч.. .. .. .. .. .. .. Е.

2. Запиши слова за абеткою:

шапка, море, кисіль, хвиля, яхта, сосна

3. У якій групі літери розташовані над алфавітному порядку? Випиши цю групу.

1). ь, ы, ъ,э 2). в, г, д, е 3). м, н, про, п 4). ц, год, ш, щ

4. Прочитай, запиши назви інструментів у алфавітному порядку:

Є у Єгора чудові речі:

Рубанок, пила, молоток та кліщі.

є в нього і сокира з долотом.

може Єгорка збудувати будинок.

Тема «Пропозиція»

Скласти зі слів речення. Записати письмовими літерами. Накреслити схеми речень.

А) Марина, у, лялька, була

Звали, Лара, ляльку

Б) високі, в, ростуть, ялинки, лісу

нора, ялина, навколо, єнота

Граматичні завдання

А) Шепче лісова хаща.

Б) Сніг випав лише у січні.

В) У місячному сяйві сніг срібляться.

1) Прочитайте речення

2) Випишіть основи речень (головні члени). Напишіть частину мови та питання, на яке відповідає слово:

3) Підкресліть в основах речень образні вирази.

4) Яка пропозиція викликає у вас найяскравішу картину природи? Поставте хрестик (+) перед номером речення.

Російська мова

1. Допиши літеру, щоб вийшло слово:

д…м, п…ть, п…л, м…л, с…н

лу…, ра…, ро…, зі…, ди…

2. Розстав наголос у словах. Якщо важко, подивися в словник.

Школа, лампа, пісня, справа, каталог, лопата.

3. Наголоси на словах літери, що позначають голосний звук.

Посмішка, магазин, іній, сковороди, країни.

4. Наголоси на словах літери, що позначають приголосний звук.

червень, листя, машина, рюкзак, каса, чайник.

5. Підкресли слова, в яких другий ударний склад:

Магазин, сум, місто, яр, салат, цукор, помідор.

6. Підкресли літери, що позначають тверді згодні звуки.

Стіл, стільці, пластини, квіти, ромашки, календар.

7. Підкресли літери, що позначають м'які приголосні звуки.

День, місяць, чашка, шило, альбом, хлопчик.

8. Випиши слова, у яких усі згодні звуки тверді. Якщо ти виписав правильно, у тебе вийшла пропозиція.

Вода, земля, наш, вірний, друже, помічник.

_______________________________________

9. Випиши слова, у яких усі згодні звуки м'які. Якщо ти виписав правильно, у тебе вийшла пропозиція.

Вони, ми, любили, вирощували, бузок, конвалію.

_____________________________________

10. Прочитай текст. Розділи його на пропозиції. Запиши.

Я йду лісом раптом чую стукіт дятла його називають санітаром лісу дятел лікує дерева від шкідників.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

11. Розділи слова на склади.

Хлопці, левенята, подарунки, кінь, Оля, журавель, лелека, крижина.

12. Виконай арифметичні дії з літерами і напиши отримане слово і наголос:

Галка-ка+чо+нога-га+до

______________________

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Олімпіадні завдання з російської мови у 3 класі (при складанні було використано методичний посібник Г.І.Раїцької "Олімпіадні завдання для 3-4 класів")

Олімпіадні завдання для 3 класу з російської мови (диктант, тестові завдання). Складено на основі посібника Г.В.Раїцької "Олімпіадні завдання. 3-4 клас."

УУД. Навчальне завдання з російської, спрямованого досягнення метапредметного і предметного планованого результату. Аналіз завдання.

Навчальне завдання з російської, спрямованого досягнення метапредметного і предметного планованого результату. Аналіз завдання.

Завдання на літо з української мови для 1 класу.