Вкажіть невірне твердження, складні пропозиції бувають союзними. Тест складносурядна та складнопідрядна пропозиція

МКОУ КРАСНОСІЛЬСЬКА СЕРЕДНЯ

ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА

Різнорівневі тести з російської мови

9 КЛАС

«СКЛАДНОПОВІДОМЛЕННІ І СКЛАДНОПІДСУМНІ ПРОПОЗИЦІЇ»

Розробила: Тіткова Ж.В.,

вчитель російської мови та літератури

Складносурядні пропозиції.

ВАРІАНТ 1

Пропозиція складна, якщо в ній кілька граматичних основ.

прості пропозиції з'єднуються у складні лише з допомогою спілок чи союзних слів.

За характером союзу та значенням ССП також поділяються на 3 групи.

Кома між частинами складної пропозиції не ставиться, якщо частини мають спільний член.

У ССП прості пропозиції рівноправні за змістом.

По всій окрузі зливи ллють, мотузки з дощок в'ють.

Доспівували півні, ніч заважала з днем.

Сипучий сніг летить на плечі, над головою гілля гне.

Город унизу починає чорніти, а в лісі біло.

Облітає з яблунь листя, сухо шепочуться з травою.

Пройшовши весь маршрут вдало, туристи поверталися додому.

3.Вкажіть, у яких прикладах союз І з'єднує частини складної пропозиції (розділові знаки не розставлені).

Пил вихором мчав дорогою і місяць зовсім затуманився.

Вечірня прохолода та тиша сходили на степ.

Мати прокинулася і злякано щось запитала спросоння.

Я блукав довго і бачив багато прикмет осені.

Даруй щедре людям щастя і сам ти будеш багатий на них.

Але життя не дарма звуть боротьбою і рано нам сурмлять відбій.

4. Знайдіть, у яких прикладах частини ССП пов'язує протилежний союз.

Ні вітру на землі, ні хмар на блідому склепінні.

Чи то були спалахи далеких вибухів, чи то сяяли блискавиці.

Тяжко складалися слова, та ще й хвилювання заважало говорити.

Послали його з повідомленням, та час дуже тривожний.

Батько побажав мені доброго шляху, а дочка провела до воза.

Я гашу лампу і ніч починає повільно світлішати.

Праворуч біліла піщана коса і темніла купа далеких гір.

У дзеркальних шибках гойдалися сосни і пливли сірі хмари.

Тут фарби не яскраві та звуки не різкі.

У полях річки течуть блакитні та квіти біля них різні.

Сонечко село і зірка згасла.

6. Знайдіть ССП, у яких є пунктуаційні помилки.

Схід піднімався і падав знову, і кінь втомився степами скакати.

Всю ніч вирувала буря і хльоснув голосно дощ.

Гриміла атака і кулі свистіли, і рівно строчив кулемет.

Притихли і дядько Коля, і Марина, і навіть маленький синочок, і така сама тиша встановилася довкола.

Рідко тут ходили, але все ж таки ходили, і доріжка позначилася чітко.

В цей час у непроглядній тіні яру блиснуло кілька спалахів, і розкотилися постріли.

7. Вкажіть пропозиції, що відповідають схемі: //, та //. Знаки не розставлені.

Вся різноманітність і вся краса і вся краса життя складається зі світла та тіні.

Ми стомлені та голодні але повністю щасливі та світ красивий.

Багато бачив він країн і доріг серед вогню та військового диму.

Роботи вам і дітям вашим та онукам буде достатньо.

8. Вкажіть речення з граматичними помилками.

В обох помешканнях було темно.

У нас немає часу.

Ми були в захваті від декорацій у «Вишневому саду».

Цей твір гірший.

Вона кладе продукти в холодильник.

Я дивуюсь його силі.

ВАРІАНТ 2

1.Вкажіть неправильне твердження.

Складні пропозиції бувають союзними та безсоюзними.

Зазвичай частини складного союзного пропозиції поділяються комою.

Вступні пропозиції завжди є частиною складної пропозиції.

У ССП ставиться крапка з комою при сильній поширеності та великій самостійності елементів.

Частинами ССП можуть бути поширені та нерозповсюджені пропозиції.

2. Знайдіть складні речення.

Ми з тобою гралися разом, пилюка топтали біля призьб.

Вірші я почав писати рано, років дев'яти, але свідому творчість відношу до 16-17 років.

Наближається світанок квапливий, посвітлішала небесна висота.

Думай добре, і думки дозріють у добрі вчинки.

Людина в суспільстві повинна рости відповідно до своєї природи, бути самою собою і єдиною.

Вчитель, перевіривши зошити, роздав учням.

3. Вкажіть у яких прикладах союз І поєднує частини складної пропозиції (знаки не розставлені).

Прийшовши на це страшне місце, він легко прослизнув уперед і знову побачив те саме.

І вітер віяв і хмара росла і глухо бурчала.

І нудно і сумно і нікому руку подати за хвилину душевної негаразди.

У кімнаті тривожно і часто дзвонив невидимий цвіркун.

Зірветься яблуко і від падіння насторожено здригався сад.

Сонце докотилося до краю степу і розпливалося по небу червоною загравою.

Григорій ішов дивлячись на всі боки і думав про щось своє.

4. Знайдіть. у яких прикладах частини ССП пов'язує сполучний союз.

Минула година, друга, а хлопчик все не повертався.

Не лише дорослі, а й діти працювали у садку.

Чи то рипнули двері, чи то мені це здалося.

Він ніколи не плакав, натомість часом знаходила на нього впертість.

Місяця не було, зірки теж не світили.

Вітер посилювався, але ми цього не помічали.

Ні сонця мені не видно світло, ні для коріння мого простору немає.

5.Вкажіть ССП, між частинами яких не потрібна кома, оскільки є загальний другорядний член (знаки не розставлені)

Зараз бризне травневий дощ і розпочнеться весняна гроза.

Зверху палко палило сонце і до даху не можна було дістатися.

Звали вдалину журавлині зграї і орлиний мені чувся крик.

За возом йшов солдат і бігли густі юрби народу.

Стогнуть орли і зблікла трава у вересні

Батько любив порядок та порядок любив його.

Зовсім стемніло і в темряві ми скоро втратили товаришів.

6. Знайдіть УСП, у яких є пунктуаційні помилки.

Сипле дощ великі горошини, рветься вітер, і далечінь нечиста.

Вставало сонце мокре, над лугом і душу вражала тиша.

Тяжкі грона бузку дихали, росою горя, а сад, що переплутав тіні, вже заливала зоря.

Отзвенели краплі, і підсохла зима, і граки полетіли на рідні поля.

У Росії багряна осінь, прозора синь, листопад і вітер туди не доносить важких знарядь гуркіт.

По морю йшла хвиля, і піна, облизуючи борти пароплава, одразу танула.

7. Вкажіть пропозицію, яка відповідає схемі , але .

Він нерозумний, але добрий і тому всі його люблять

Ми підійшли до берега, але не побачили ні човна, ні човняра.

Друзям хвалися, але й сам у хвості не плетись.

Вони весело балакали і намагалися мене залучити до розмови, але я мовчав.

Трест організував та керує підприємствами.

Декілька хлопців вийшло з лісу.

Виставка-перегляд відкрита щодня.

Він добре їздить велосипедом.

Мати знайома з обома моїми подругами.

Життєвий шлях героя важкий трагічний.

Завідувач ферми Іванов заперечив проти цієї пропозиції.

ВАРІАНТ 3

Між частинами складної пропозиції завжди є особливий інтонаційний зв'язок, але не завжди - розділовий знак.

Тирі із ССП не ставиться.

Одна і та ж пропозиція може мати різні розділові знаки.

2. Знайдіть складні речення.

Ранок був спекотний, пахнув резедою.

Мишко згадав будинок, матір, що вічно клопотала по господарству.

Я довго сидів над завданням, але таки вирішив його сам.

Зима була снігова, чекали сильної повені.

Він не лише посадив дерево, а й збудував будинок, виховав сина.

Тут, як свідчить переказ, був густий ліс.

3. Вкажіть, у яких прикладах союз І з'єднує частини складної пропозиції (розділові знаки).

З дому регулярно надходили листи і нам було спокійно.

Дивився хлопчик дуже розумно і прямо та й у голосі в нього звучала сила.

Брат відмовився від моєї допомоги і хотів зробити все сам.

Обличчя її здригнулося спохмурніло і відразу засяяло привітною усмішкою.

4. Знайдіть, у якому прикладі частини ССП пов'язує розділовий союз.

Він або бавив нас оповіданнями, або грав з нами, але ми були байдужі до всього.

Раптом дідок заговорив, звук його голосу також здивував мене.

То хлопчики починали шуміти, то дівчатка пхикали.

Сонце сяяло, море ж було неспокійне.

Як рідні, і сусіди дуже хвилювалися.

З чужими я або боявся, або шановував.

5. Вкажіть ССП, між частинами яких не потрібна кома (розділові знаки).

На площі йшов мітинг, і я поспішив туди.

За півгодини двері відчинилися і Петро вийшов.

Ймовірно, ми сьогодні роботу не закінчимо і доведеться відкласти її на завтра.

Тобі сьогодні не спиться і мені не заснути.

Встигали огірки і наші хлопці їли їх прямо з грядки.

Чи встигнете ви закінчити роботу і чи зможемо ми здати її вчасно?

Надвечір похолоднішало і до ранку калюжі посмикнулися льодом.

Було ясно, і обриси далеких гір виступали чітко.

6. Знайдіть пропозиції, де є пунктуаційні помилки.

Щороку, 9 Травня, наш народ святкує День Перемоги, і учасники війни зустрічаються зі своїми однополчанами, які постаріли, посивіли, але все ще бадьорими, згадують епізоди бойового життя та товаришів, які не повернулися з війни.

Все, здається, покладено, і залишиться тільки попрощатися з річкою, з густими заростями на березі, зі старим садом, що заростає травою, з усіма місцями, що приносять стільки радості в дитинстві.

У таку погоду птах не вилітає з гнізда і звір не покидає свого барлогу, і тільки лікар, виконуючи свій обов'язок, незважаючи на лютий мороз, на завірюху, виїжджає до хворих.

Ми побудуємо вам палаци великі, милі красуні Росії, ми про вас напишемо твори, сповнені любові та здивування.

Наташа, сидячи на дивані, дивилася на брата, в її очах відбивалися і його конфузливість, і жалість до нього і якийсь роздум.

7. Вкажіть пропозицію, яка відповідає схемі і (розділові знаки).

По вулицях рухалися важкі вантажівки та мчали легкові машини.

Рік минає і Федір повертається додому.

Остап уже зайнявся своєю справою і давно відійшов до куренів.

Зі сходу насувалися хмари і звідти потягувало вологою.

8. Вкажіть речення з граматичними помилками.

На волю російського народу намагалося посягнути безліч ворогів.

Ніхто з тих, хто прийшов, не привітався з нею.

Розвідник неодноразово побував у тилу ворога.

На конференції відбувся обмін думок.

Велика сила волі характерна цього героя.

Від нього не було ні слуху, ні духу.

Його внесок у роботу був суттєвим.

СКЛАДНОПІДСУМНІ ПРОПОЗИЦІЇ (СПП)

ВАРІАНТ 1

1. Вкажіть неправильне твердження.

УCПП частини нерівноправні (одна підпорядковується іншій).

У СПП частини зв'язуються з допомогою спілок чи союзних слів.

Союзи та союзні слова не є членами речення.

У СПП від головної пропозиції до підрядного можна поставити питання.

2. Знайдіть СПП (розділові знаки).

Далекі гори здавались ніби вирізьбленими з картону.

Подивися, як тихо позолоту серпень розсипає на полях.

Ліси на далеких косогорах як жовто-червоне лисице хутро.

У дзеркальних вікнах пливло сонце, що тільки-но піднялося.

3. Вкажіть СПП, у яких спілка пов'язує додаткову пропозицію з головною.

Я сказав, що люблю осінній ліс.

Не знаю, що мене приваблює в цьому юнаку.

Пустеля підкоряється тим, хто не боїться її суворих буднів.

Вночі прибій зітхає, ніби сіно косять.

Ми побачили новий будинок, який нещодавно здали в експлуатацію.

4. Вкажіть СПП з підрядним визначальним.

Лист, що ти мені написала, мене анітрохи не злякало.

Недарма говорити, що справа майстра боїться.

Коли на душі горе, то тяжко без людей.

Повітря було повне гострої свіжості, яка буває після грози.

Неподалік будиночка, де жив письменник, зростала величезна тополя.

Батько обережно пройшов до дитячої, подивився, чи сплять хлопчики.

Мені пригадався нині собака, що був моєї юності друг.

Повітря так чисте, що видно кожну гілку.

Ви знаєте, що хмари - це точні сигнали про погоду.

6. Вкажіть СПП з підрядним місцем.

Я давно мій край залишив, де цвітуть луки та

Батьківщина чує, батьківщина знає, де у хмарах її син пролітає.

Немає істини, де немає кохання.

ВАРІАНТ 2

1. Вкажіть неправильне твердження.

Частини СПП пов'язані підрядним зв'язком.

Виділяються три групи СПП за значенням

Придаткові визначальні прикріплюють

Придаткові з'ясувальні відповідають на відмінкові питання іменників.

2. Знайдіть СПП (знак і пунктуації не розставлені) .

Всі берези на дощі радісно плачуть.

Перед сходом сонця в лісі стало ще холодніше.

Оскільки сильно лив дощ, ми не могли вийти з намету.

Годинник щойно глухо пробив один раз.

3. Вкажіть СПП, у яких союзне слово пов'язує точну пропозицію із головним.

У луках росистих, у зелених луках тече річеня, що мені мила.

Ми знали, що важко виконати цю роботу.

Коли ввімкнули світло, кімната видалася великою та ошатною.

Подивися, яка імла в глибині долин лягла!

Згадай, що не все ще заспівано.

4. Вкажіть СПП з додатковим пояснювальним.

Ми вийшли на галявину, де зростав величезний дуб.

Він звик до думки, що найкраще попереду.

Молодість приваблює тим, що має майбутнє.

Він пішов туди, де вузькою смужкою чорнів ліс.

5. Знайдіть СПП з підрядним визначальним.

Були й такі люди, що боялися його.

Недарма йдеться, що справа майстра боїться.

Він не знав, що скоро побачить його.

Всі мовчали, щоб почути шарудіння квітів.

6. Вкажіть СПП з підрядним часом.

Коли працю задоволення, життя хороше.

Коли йдеш у далеку дорогу, то вже не розумієш погоди.

Працюй, мій розум. Працюй, поки я живий.

ВАРІАНТ 3

1. Вкажіть неправильне твердження.

Класифікація союзних складних пропозицій полягає в особливостях спілок.

Тип підпорядкування може впливати на пунктуацію.

У пропозиціях зі складовими спілками місце постановки коми впливає сенс.

При однорідному підпорядкуванні кожна частина відокремлюється комою.

2. Знайдіть СПП (знак і пункти на розставлені) .

Ще прозорі ліси наче пухом зеленіють.

Вранці тільки-но починає серіти бригада вирушає в поле.

Світло місяця як навмисне притушене.

Він був спокійний, як тиха вода гірських озер.

3 . Вкажіть СПП, в яких спілка пов'язує додаткову пропозицію з головною .

Я думав, що Коновалов змінився

Я мав чекати, коли мене звільнять. хоч там є хтось.

Він побачив, як у браму в'їхала машина.

Не знаю, що приваблює мене в цій людині.

Йому згадався день, коли він їхав.

4. Вкажіть СПП з підрядним займенниково-визначальним.

На галявину, де ріс дуб, ми вийшли надвечір.

Була та чарівна пора, коли ліс упускає свій убір багряний

Хто шукає той завжди знайде

Він не знав того, якою буде погода.

5. Знайдіть СПП з додатковим пояснювальним.

Скажіть, чому ви так боїтеся мовчання.

Я спитав, чи скоро розпочнеться лекція.

Село, що видніється вдалині, відбудовано заново.

Я зроблю все, як ви просили.

6. Вкажіть СП П з підрядною метою.

Директор сказав, щоб усі зібралися для обговорення плану.

Закінчи роботу так, щоб встигнути до поїзда.

Хлопці одягнулися тепліше, щоби не замерзнути.

Майстер розпорядився, щоби працювали чітко за графіком.

7 . Знайдіть СПП з пунктуаційним та помилками.

Собаки перепливли на інший бік, але бачачи, що ми не переходили повернулися назад.

Вранці ще сонце не встигло підвестися, як ми покинули ущелину.

Стежка піднімається на сірі скелі, де, обліпивши корінням камінь, виглядають у небо

Розкажіть, хто ви та що з вами трапилося.

Ми повернули ліворуч, думаючи, що може бути хоч там хтось.

ВІДПОВІДІ ДО ЗАВДАНЬ

СКЛАДНЕ РЕЧЕННЯ

1 ВАРІАНТ: 1 Б; 2 Б, Р; 3 А, Д, Е; 4 Р, Д; 5 Б, В, Р, Д; 6, Е; 7 Б; 11 А, Р, Д.

2 ВАРІАНТ: 1 В; 2, Г; 3 Б, В, Д; 4 Д, Ж; 5 А, Р, Д; 6 Б, Д; 7 Р; 11 А, Б, Е.

3 ВАНІАНТ: 1 В; 2 А, Р; 3 А, Е; 4 В; 5 Б, В, Р, Е; 6 А, Д; 7 А; 11 А, Р, Е.

СКЛАДНОПІДРЯДНЕ РЕЧЕННЯ

1 ВАРІАНТ: 1 В; 2 Б; 3 А, Р; 4 А, Д; 5 Б, Д; 6 Ст.

2 ВАРІАНТ: 1 В; 2; 3 А, Р; 4 В; 5 А; 6 Ст.

3 ВАНІАНТ: 1 Р; 2 Б; 3 А, В; 4 В; 5 А, Б; 6 В; 7 А, Д.

Тест на тему: «Складносурядні пропозиції 9 клас»

Малькова Т.Г.,

вчитель російської мови

МБОУ ЗОШ № 44

імені Ф.А.Щербіни

Вкажіть неправильне твердження.

1. Складносурядна пропозиція – це така складна пропозиція, в якій прості пропозиції пов'язані сполучними спілками.

2. Прості пропозиції, що входять до ССП, відокремлюються одна від одної комою, яка ставиться перед спілкою

3. Складносурядні пропозиції бувають чотирьох видів

Знайдіть ССП. (Знаки пунктуації не розставлені)

1. Весь склад думок його миттєво змінився бій уявлявся йому давнім, далеким спогадом.

2. Попри слова Білібіна звістка привезена ним була прийнята радісно.

3. Вранці гості не поспішали вставати та й Харатаєв теж підвівся пізно і не поїхав на службу

Знайдіть "четверте зайве".

1. Зі сходу насувалися темні дощові хмари, і звідти потягувало вологою.

2. У глибокому мовчанні біліють пагорби та кургани, та вузьким полотном біліє дорога.

4. Чи то був ранній ранок, чи то наставав вечір.

Яка із пропозицій є складносурядним?

1. То падав неначе туман, то раптом припускав косий, великий дощ.

2. І ці краплі всі рухалися, переміщалися і то зливались з кількох в одну, то з однієї поділялися на багато.

3. Князь Андрій з усмішкою поглядав то на П'єра, то на віконта, то на господиню.

4. Мовчки і нерухомо сидячи біля стіни на соломі, П'єр то розплющував, то заплющував очі.

Назвіть складносурядну пропозицію зі сполучною спілкою.

1. Навчання та обід робили дні дуже цікавими, вечори ж проходили нудно.

2. Було вже годин десять вечора, і над садом світив повний місяць.

3. У сяючому небі панує сонце, але в землі гуляє вітер.

Назвіть складносурядну пропозицію з протилежним союзом.

1. Дощ пройшов, але краплі ще падали з дерев.

2. Марія Дмитрівна та графиня розсміялися, і за ними всі гості.

3. Ганна Михайлівна стояла біля княжни, та обидві говорили одночасно.

Назвіть складносурядну пропозицію з роздільною спілкою

1. Настав ранок, а сіножаті ще не вийшли на луки.

2. За вікном блимав світанок, і кричали півні.

3. Тільки іноді майне берізка, або похмурою тінню встане перед тобою ялина.

Вкажіть правильне пояснення пунктуації у реченні.

Фельдшер подивився спідлоба на лікаря () і в його темних, каламутних очах спалахнула найвідвертіша зневага.

1. Проста пропозиція з однорідними членами, перед союзом І кома не потрібна

2. Складносурядна пропозиція, перед союзом І кома не потрібна.

3. Складносурядна пропозиція, перед союзом і потрібна кома.

Вкажіть пропозицію, яка відповідає схемі , але .

1. Він нерозумний, але добрий, і тому його люблять.

2. Ми підійшли до берега, але не побачили ні човна, ні човняра

3. Друзями хвалися, але й сам у хвості не плентайся.

4. Вони весело балакали і намагалися мене залучити до розмови, але я мовчав.

Яке значення вносить союз у складносурядну пропозицію?

Місяць світив у вікно, і промінь його грав земляною підлогою хати.

1. Одночасність дій.

2. Послідовність.

3. Чергування.

4. Протиставлення

2 варіант

Рівень А

1.Вкажіть неправильне твердження.

А. Складні пропозиції бувають союзними та безсоюзними.

Б. Зазвичай частини складного союзного речення розділяються комою.

В. Вступні пропозиції завжди є частиною складної пропозиції.

Г. Частинами ССП можуть бути поширені та нерозповсюджені пропозиції.

2. Знайдіть складні речення.

Б. Ті, що люблять ганити інших, не здатні до дружби.

В. Ті, що люблять ганити інших, не здатні до дружби.

Г. Ті, що люблять ганити інших не здатні до дружби.

9. Вкажіть правильний розбір слова за складом:

А) йдіть; В) йдіть;

Б) йдіть; Г) йдіть.

10. Виберіть правильну відповідь. Вкажіть стовпчик: А), Б), В), Г), в якому послідовно розташовані букви відповідають пропущеним у словах буквам:

Пр…вілегований її і

Ід ... ал е і й е

Еш…лон е і е е

Пр ... утворити її і е

През...дент е і е і

І нал…тіл вітер і заш…птались очерет(і,и) і загорілись дерева.

11. Запишіть речення, розставте розділові знаки та орфограми.

12. Зробіть синтаксичний аналіз пропозиції та складіть схему.

Складіть міні-текст, із запропонованими словами та фразами.

Яскравіше блиснула блискавка, сильніше загуркотів грім, потоки води, луки, поля, веселка, купові хмари, весь мокрий біжиш додому, серце б'ється,

почуття радості та очищення.

2 варіант

Тестові завдання призначені для підсумкового контролю знань учнів на наступні теми: "Складносурядні пропозиції", "Складнопідрядні пропозиції". У посібнику враховується різний рівень знань учнів: І, ІІ варіанти відповідають базовому рівню, ІІІ варіант - підвищеної проблеми. Тестові завдання перевірено у практиці навчання.

Завантажити:

Попередній перегляд:

МКОУ КРАСНОСІЛЬСЬКА СЕРЕДНЯ

ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА

Різнорівневі тести з російської мови

9 КЛАС

«СКЛАДНОПОВІДОМЛЕННІ І СКЛАДНОПІДСУМНІ ПРОПОЗИЦІЇ»

Розробила: Тіткова Ж.В.,

вчитель російської мови та літератури

Складносурядні пропозиції.

ВАРІАНТ 1

1. Пропозиція складна, якщо в ній кілька граматичних основ.
2. прості пропозиції з'єднуються у складні лише з допомогою спілок чи союзних слів.
3. За характером союзу та значенням ССП також поділяються на 3 групи.
4. Кома між частинами складної пропозиції не ставиться, якщо частини мають спільний член.
5. У ССП прості пропозиції рівноправні за змістом.

1. По всій окрузі зливи ллють, мотузки з дощок в'ють.
2. Доспівували півні, ніч заважала з днем.
3. Сипучий сніг летить на плечі, над головою гілля гне.
4. Город унизу починає чорніти, а в лісі біло.
5. Облітає з яблунь листя, сухо шепочуться з травою.
6. Пройшовши весь маршрут вдало, туристи поверталися додому.

3.Вкажіть, у яких прикладах союз І з'єднує частини складної пропозиції (розділові знаки не розставлені).

1. Пил вихором мчав дорогою і місяць зовсім затуманився.
2. Вечірня прохолода та тиша сходили на степ.
3. Мати прокинулася і злякано щось запитала спросоння.
4. Я блукав довго і бачив багато прикмет осені.
5. Даруй щедре людям щастя і сам ти будеш багатий на них.
6. Але життя не дарма звуть боротьбою і рано нам сурмлять відбій.

4. Знайдіть, у яких прикладах частини ССП пов'язує протилежний союз.

1. Ні вітру на землі, ні хмар на блідому склепінні.
2. Чи то були спалахи далеких вибухів, чи то сяяли блискавиці.
3. Тяжко складалися слова, та ще й хвилювання заважало говорити.
4. Послали його з повідомленням, та час дуже тривожний.
5. Батько побажав мені доброго шляху, а дочка провела до воза.

1. Я гашу лампу і ніч починає повільно світлішати.
2. Праворуч біліла піщана коса і темніла купа далеких гір.
3. У дзеркальних шибках гойдалися сосни і пливли сірі хмари.
4. Тут фарби не яскраві та звуки не різкі.
5. У полях річки течуть блакитні та квіти біля них різні.
6. Сонечко село і зірка згасла.

6. Знайдіть ССП, у яких є пунктуаційні помилки.

1. Схід піднімався і падав знову, і кінь втомився степами скакати.
2. Всю ніч вирувала буря і хльоснув голосно дощ.
3. Гриміла атака і кулі свистіли, і рівно строчив кулемет.
4. Притихли і дядько Коля, і Марина, і навіть маленький синочок, і така сама тиша встановилася довкола.
5. Рідко тут ходили, але все ж таки ходили, і доріжка позначилася чітко.
6. В цей час у непроглядній тіні яру блиснуло кілька спалахів, і розкотилися постріли.

7. Вкажіть пропозиції, що відповідають схемі: //, та //. Знаки не розставлені.

1. Вся різноманітність і вся краса і вся краса життя складається зі світла та тіні.
2. Ми стомлені та голодні але повністю щасливі та світ красивий.
3. Багато бачив він країн і доріг серед вогню та військового диму.
4. Роботи вам і дітям вашим та онукам буде достатньо.

8. Вкажіть речення з граматичними помилками.

1. В обох помешканнях було темно.
2. У нас немає часу.
3. Ми були в захваті від декорацій у «Вишневому саду».
4. Цей твір гірший.
5. Вона кладе продукти в холодильник.
6. Я дивуюсь його силі.

ВАРІАНТ 2

1.Вкажіть неправильне твердження.

1. Складні пропозиції бувають союзними та безсоюзними.
2. Зазвичай частини складного союзного пропозиції поділяються комою.
3. Вступні пропозиції завжди є частиною складної пропозиції.
4. У ССП ставиться крапка з комою при сильній поширеності та великій самостійності елементів.
5. Частинами ССП можуть бути поширені та нерозповсюджені пропозиції.

2. Знайдіть складні речення.

1. Ми з тобою гралися разом, пилюка топтали біля призьб.
2. Вірші я почав писати рано, років дев'яти, але свідому творчість відношу до 16-17 років.
3. Наближається світанок квапливий, посвітлішала небесна висота.
4. Думай добре, і думки дозріють у добрі вчинки.
5. Людина в суспільстві повинна рости відповідно до своєї природи, бути самою собою і єдиною.
6. Вчитель, перевіривши зошити, роздав учням.

3. Вкажіть у яких прикладах союз І поєднує частини складної пропозиції (знаки не розставлені).

1. Прийшовши на це страшне місце, він легко прослизнув уперед і знову побачив те саме.
2. І вітер віяв і хмара росла і глухо бурчала.
3. І нудно і сумно і нікому руку подати за хвилину душевної негаразди.
4. У кімнаті тривожно і часто дзвонив невидимий цвіркун.
5. Зірветься яблуко і від падіння насторожено здригався сад.
6. Сонце докотилося до краю степу і розпливалося по небу червоною загравою.
7. Григорій ішов дивлячись на всі боки і думав про щось своє.

4. Знайдіть. у яких прикладах частини ССП пов'язує сполучний союз.

1. Минула година, друга, а хлопчик все не повертався.
2. Не лише дорослі, а й діти працювали у садку.
3. Чи то рипнули двері, чи то мені це здалося.
4. Він ніколи не плакав, натомість часом знаходила на нього впертість.
5. Місяця не було, зірки теж не світили.
6. Вітер посилювався, але ми цього не помічали.
7. Ні сонця мені не видно світло, ні для коріння мого простору немає.

5.Вкажіть ССП, між частинами яких не потрібна кома, оскільки є загальний другорядний член (знаки не розставлені)

1. Зараз бризне травневий дощ і розпочнеться весняна гроза.
2. Зверху палко палило сонце і до даху не можна було дістатися.
3. Звали вдалину журавлині зграї і орлиний мені чувся крик.
4. За возом йшов солдат і бігли густі юрби народу.
5. Стогнуть орли і зблікла трава у вересні
6. Батько любив порядок та порядок любив його.
7. Зовсім стемніло і в темряві ми скоро втратили товаришів.

6. Знайдіть УСП, у яких є пунктуаційні помилки.

1. Сипле дощ великі горошини, рветься вітер, і далечінь нечиста.
2. Вставало сонце мокре, над лугом і душу вражала тиша.
3. Тяжкі грона бузку дихали, росою горя, а сад, що переплутав тіні, вже заливала зоря.
4. Отзвенели краплі, і підсохла зима, і граки полетіли на рідні поля.
5. У Росії багряна осінь, прозора синь, листопад і вітер туди не доносить важких знарядь гуркіт.
6. По морю йшла хвиля, і піна, облизуючи борти пароплава, одразу танула.

7. Вкажіть пропозицію, яка відповідає схемі , але .

1. Він нерозумний, але добрий і тому всі його люблять
2. Ми підійшли до берега, але не побачили ні човна, ні човняра.
3. Друзям хвалися, але й сам у хвості не плетись.
4. Вони весело балакали і намагалися мене залучити до розмови, але я мовчав.

1. Трест організував та керує підприємствами.
2. Декілька хлопців вийшло з лісу.
3. Виставка-перегляд відкрита щодня.
4. Він добре їздить велосипедом.
5. Мати знайома з обома моїми подругами.
6. Життєвий шлях героя важкий трагічний.
7. Завідувач ферми Іванов заперечив проти цієї пропозиції.

ВАРІАНТ 3

1. Між частинами складної пропозиції завжди є особливий інтонаційний зв'язок, але не завжди - розділовий знак.
2. Тирі із ССП не ставиться.
3. Одна і та ж пропозиція може мати різні розділові знаки.

2. Знайдіть складні речення.

1. Ранок був спекотний, пахнув резедою.
2. Мишко згадав будинок, матір, що вічно клопотала по господарству.
3. Я довго сидів над завданням, але таки вирішив його сам.
4. Зима була снігова, чекали сильної повені.
5. Він не лише посадив дерево, а й збудував будинок, виховав сина.
6. Тут, як свідчить переказ, був густий ліс.

3. Вкажіть, у яких прикладах союз І з'єднує частини складної пропозиції (розділові знаки).

1. З дому регулярно надходили листи і нам було спокійно.
2. Дивився хлопчик дуже розумно і прямо та й у голосі в нього звучала сила.
3. Брат відмовився від моєї допомоги і хотів зробити все сам.
4. Обличчя її здригнулося спохмурніло і відразу засяяло привітною усмішкою.

4. Знайдіть, у якому прикладі частини ССП пов'язує розділовий союз.

1. Він або бавив нас оповіданнями, або грав з нами, але ми були байдужі до всього.
2. Раптом дідок заговорив, звук його голосу також здивував мене.
3. То хлопчики починали шуміти, то дівчатка пхикали.
4. Сонце сяяло, море ж було неспокійне.
5. Як рідні, і сусіди дуже хвилювалися.
6. З чужими я або боявся, або шановував.

5. Вкажіть ССП, між частинами яких не потрібна кома (розділові знаки).

1. На площі йшов мітинг, і я поспішив туди.
2. За півгодини двері відчинилися і Петро вийшов.
3. Ймовірно, ми сьогодні роботу не закінчимо і доведеться відкласти її на завтра.
4. Тобі сьогодні не спиться і мені не заснути.
5. Встигали огірки і наші хлопці їли їх прямо з грядки.
6. Чи встигнете ви закінчити роботу і чи зможемо ми здати її вчасно?
7. Надвечір похолоднішало і до ранку калюжі посмикнулися льодом.
8. Було ясно, і обриси далеких гір виступали чітко.

6. Знайдіть пропозиції, де є пунктуаційні помилки.

1. Щороку, 9 Травня, наш народ святкує День Перемоги, і учасники війни зустрічаються зі своїми однополчанами, які постаріли, посивіли, але все ще бадьорими, згадують епізоди бойового життя та товаришів, які не повернулися з війни.
2. Все, здається, покладено, і залишиться тільки попрощатися з річкою, з густими заростями на березі, зі старим садом, що заростає травою, з усіма місцями, що приносять стільки радості в дитинстві.
3. У таку погоду птах не вилітає з гнізда і звір не покидає свого барлогу, і тільки лікар, виконуючи свій обов'язок, незважаючи на лютий мороз, на завірюху, виїжджає до хворих.
4. Ми побудуємо вам палаци великі, милі красуні Росії, ми про вас напишемо твори, сповнені любові та здивування.
5. Наташа, сидячи на дивані, дивилася на брата, в її очах відбивалися і його конфузливість, і жалість до нього і якийсь роздум.

7. Вкажіть пропозицію, яка відповідає схемі і (розділові знаки).

1. По вулицях рухалися важкі вантажівки та мчали легкові машини.
2. Рік минає і Федір повертається додому.
3. Остап уже зайнявся своєю справою і давно відійшов до куренів.
4. Зі сходу насувалися хмари і звідти потягувало вологою.

8. Вкажіть речення з граматичними помилками.

1. На волю російського народу намагалося посягнути безліч ворогів.
2. Ніхто з тих, хто прийшов, не привітався з нею.
3. Розвідник неодноразово побував у тилу ворога.
4. На конференції відбувся обмін думок.
5. Велика сила волі характерна цього героя.
6. Від нього не було ні слуху, ні духу.
7. Його внесок у роботу був суттєвим.

СКЛАДНОПІДСУМНІ ПРОПОЗИЦІЇ (СПП)

ВАРІАНТ 1

1. Вкажіть неправильне твердження.

1. У CПП частини нерівноправні (одна підпорядковується іншій).
2. У СПП частини зв'язуються з допомогою спілок чи союзних слів.
3. Союзи та союзні слова не є членами речення.
4. У СПП від головної пропозиції до підрядного можна поставити питання.

2. Знайдіть СПП (розділові знаки).

1. Далекі гори здавались ніби вирізьбленими з картону.
2. Подивися, як тихо позолоту серпень розсипає на полях.
3. Ліси на далеких косогорах як жовто-червоне лисице хутро.
4. У дзеркальних вікнах пливло сонце, що тільки-но піднялося.

3. Вкажіть СПП, у яких спілка пов'язує додаткову пропозицію з головною.

1. Я сказав, що люблю осінній ліс.
2. Не знаю, що мене приваблює в цьому юнаку.
3. Пустеля підкоряється тим, хто не боїться її суворих буднів.
4. Вночі прибій зітхає, ніби сіно косять.
5. Ми побачили новий будинок, який нещодавно здали в експлуатацію.

4. Вкажіть СПП з підрядним визначальним.

1. Лист, що ти мені написала, мене анітрохи не злякало.
2. Недарма говорити, що справа майстра боїться.
3. Коли на душі горе, то тяжко без людей.
4. Повітря було повне гострої свіжості, яка буває після грози.

1. Неподалік будиночка, де жив письменник, зростала величезна тополя.
2. Батько обережно пройшов до дитячої, подивився, чи сплять хлопчики.
3. Мені пригадався нині собака, що був моєї юності друг.
4. Повітря так чисте, що видно кожну гілку.
5. Ви знаєте, що хмари - це точні сигнали про погоду.

6. Вкажіть СПП з підрядним місцем.

1. Я давно мій край залишив, де цвітуть луки та
2. Батьківщина чує, батьківщина знає, де у хмарах її син пролітає.
3. Немає істини, де немає кохання.

ВАРІАНТ 2

1. Вкажіть неправильне твердження.

1. Частини СПП пов'язані підрядним зв'язком.
2. Виділяються три групи СПП за значенням
3. Придаткові визначальні прикріплюють
4. Придаткові з'ясувальні відповідають на відмінкові питання іменників.

2. Знайдіть СПП (знак і пунктуації не розставлені) .

1. Всі берези на дощі радісно плачуть.
2. Перед сходом сонця в лісі стало ще холодніше.
3. Оскільки сильно лив дощ, ми не могли вийти з намету.
4. Годинник щойно глухо пробив один раз.

3. Вкажіть СПП, у яких союзне слово пов'язує точну пропозицію із головним.

1. У луках росистих, у зелених луках тече річеня, що мені мила.
2. Ми знали, що важко виконати цю роботу.
3. Коли ввімкнули світло, кімната видалася великою та ошатною.
4. Подивися, яка імла в глибині долин лягла!
5. Згадай, що не все ще заспівано.

4. Вкажіть СПП з додатковим пояснювальним.

1. Ми вийшли на галявину, де зростав величезний дуб.
2. Він звик до думки, що найкраще попереду.
3. Молодість приваблює тим, що має майбутнє.
4. Він пішов туди, де вузькою смужкою чорнів ліс.

5. Знайдіть СПП з підрядним визначальним.

1. Були й такі люди, що боялися його.
2. Недарма йдеться, що справа майстра боїться.
3. Він не знав, що скоро побачить його.
4. Всі мовчали, щоб почути шарудіння квітів.

6. Вкажіть СПП з підрядним часом.

1. Коли працю задоволення, життя хороше.
2. Коли йдеш у далеку дорогу, то вже не розумієш погоди.
3. Працюй, мій розум. Працюй, поки я живий.

ВАРІАНТ 3

1. Вкажіть неправильне твердження.

1. Класифікація союзних складних пропозицій полягає в особливостях спілок.
2. Тип підпорядкування може впливати на пунктуацію.
3. У пропозиціях зі складовими спілками місце постановки коми впливає сенс.
4. При однорідному підпорядкуванні кожна частина відокремлюється комою.

2. Знайдіть СПП (знак і пункти на розставлені) .

1. Ще прозорі ліси наче пухом зеленіють.
2. Вранці тільки-но починає серіти бригада вирушає в поле.
3. Світло місяця як навмисне притушене.
4. Він був спокійний, як тиха вода гірських озер.

3 . Вкажіть СПП, в яких спілка пов'язує додаткову пропозицію з головною .

1. Я думав, що Коновалов змінився
2. Я мав чекати, коли мене звільнять. хоч там є хтось.
3. Він побачив, як у браму в'їхала машина.
4. Не знаю, що приваблює мене в цій людині.
5. Йому згадався день, коли він їхав.

4. Вкажіть СПП з підрядним займенниково-визначальним.

1. На галявину, де ріс дуб, ми вийшли надвечір.
2. Була та чарівна пора, коли ліс упускає свій убір багряний
3. Хто шукає той завжди знайде
4. Він не знав того, якою буде погода.

5. Знайдіть СПП з додатковим пояснювальним.

1. Скажіть, чому ви так боїтеся мовчання.
2. Я спитав, чи скоро розпочнеться лекція.
3. Село, що видніється вдалині, відбудовано заново.
4. Я зроблю все, як ви просили.

6. Вкажіть СП П з підрядною метою.

1. Директор сказав, щоб усі зібралися для обговорення плану.
2. Закінчи роботу так, щоб встигнути до поїзда.
3. Хлопці одягнулися тепліше, щоби не замерзнути.
4. Майстер розпорядився, щоби працювали чітко за графіком.

7 . Знайдіть СПП з пунктуаційним та помилками.

1. Собаки перепливли на інший бік, але бачачи, що ми не переходили повернулися назад.
2. Вранці ще сонце не встигло підвестися, як ми покинули ущелину.
3. Стежка піднімається на сірі скелі, де, обліпивши корінням камінь, виглядають у небо
4. Розкажіть, хто ви та що з вами трапилося.
5. Ми повернули ліворуч, думаючи, що може бути хоч там хтось.

ВІДПОВІДІ ДО ЗАВДАНЬ

СКЛАДНЕ РЕЧЕННЯ

1 ВАРІАНТ: 1 Б; 2 Б, Р; 3 А, Д, Е; 4 Р, Д; 5 Б, В, Р, Д; 6, Е; 7 Б; 11 А, Р, Д.

2 ВАРІАНТ: 1 В; 2, Г; 3 Б, В, Д; 4 Д, Ж; 5 А, Р, Д; 6 Б, Д; 7 Р; 11 А, Б, Е.

3 ВАНІАНТ: 1 В; 2 А, Р; 3 А, Е; 4 В; 5 Б, В, Р, Е; 6 А, Д; 7 А; 11 А, Р, Е.

СКЛАДНОПІДРЯДНЕ РЕЧЕННЯ

1 ВАРІАНТ: 1 В; 2 Б; 3 А, Р; 4 А, Д; 5 Б, Д; 6 Ст.

2 ВАРІАНТ: 1 В; 2; 3 А, Р; 4 В; 5 А; 6 Ст.

3 ВАНІАНТ: 1 Р; 2 Б; 3 А, В; 4 В; 5 А, Б; 6 В; 7 А, Д.

Запитання: Допоможіть з ДЗ 1. Вкажіть неправильне твердження. А. Складні пропозиції бувають зв'язними та безспілковими. Б. Зазвичай частини складного союзного речення розділяються комою. В. Вступні пропозиції завжди є частиною складної пропозиції. Г. У ССП ставиться крапка з комою при сильній поширеності та великій самостійності частин. Д. Частинами ССП можуть бути поширені та нерозповсюджені пропозиції. 2. Знайдіть складні речення. А. Ми з тобою гралися разом, пилюка топтали біля призьб. Б. Вірші почав писати рано, років дев'яти, але свідоме творчість відношу до 16-17 років. В. Наближається світанок квапливий, посвітлішала небесна висота. Г. Думай добре, і думки дозріють у добрі вчинки. Д. Людина в суспільстві повинна зростати відповідно до своєї природи, бути самою собою і єдиною. Е. Вчитель, перевіривши зошити, роздав їх учням. 3. Вкажіть, у яких прикладах союз і поєднує частини складної пропозиції (розділові знаки). А. Прийшовши на це страшне місце, він легко прослизнув уперед і знову побачив те саме. Б. І вітер віяв і хмара росла і глухо бурчала. В. І нудно і сумно і нікому руку подати за хвилину душевної негаразди. Г. У кімнаті тривожно і часто дзвонив невидимий цвіркун. Д. Зірветься яблуко і від падіння насторожено здригався сад. Е. Сонце докотилося до краю степу і розтікалося по небу червоною загравою. Ж. Григорій ішов дивлячись на всі боки і думав про щось своє. 4. Знайдіть, у яких прикладах частини ССП пов'язує сполучний союз. А. Минула година, друга, а хлопчик все не повертався. Б. Не лише дорослі, а й діти працювали у саду. В. Чи то рипнули двері, чи то мені це здалося. Г. Він ніколи не плакав, зате часом знаходила на нього впертість. Д. Місяця не було, зірки теж не світили. Є. Вітер посилювався, але ми цього не помічали. Ж. Ні сонця мені не видно світло, ні для коріння мого простору немає.

Допоможіть із ДЗ 1. Вкажіть неправильне твердження. А. Складні пропозиції бувають зв'язними та безспілковими. Б. Зазвичай частини складного союзного речення розділяються комою. В. Вступні пропозиції завжди є частиною складної пропозиції. Г. У ССП ставиться крапка з комою при сильній поширеності та великій самостійності частин. Д. Частинами ССП можуть бути поширені та нерозповсюджені пропозиції. 2. Знайдіть складні речення. А. Ми з тобою гралися разом, пилюка топтали біля призьб. Б. Вірші почав писати рано, років дев'яти, але свідоме творчість відношу до 16-17 років. В. Наближається світанок квапливий, посвітлішала небесна висота. Г. Думай добре, і думки дозріють у добрі вчинки. Д. Людина в суспільстві повинна зростати відповідно до своєї природи, бути самою собою і єдиною. Е. Вчитель, перевіривши зошити, роздав їх учням. 3. Вкажіть, у яких прикладах союз і поєднує частини складної пропозиції (розділові знаки). А. Прийшовши на це страшне місце, він легко прослизнув уперед і знову побачив те саме. Б. І вітер віяв і хмара росла і глухо бурчала. В. І нудно і сумно і нікому руку подати за хвилину душевної негаразди. Г. У кімнаті тривожно і часто дзвонив невидимий цвіркун. Д. Зірветься яблуко і від падіння насторожено здригався сад. Е. Сонце докотилося до краю степу і розтікалося по небу червоною загравою. Ж. Григорій ішов дивлячись на всі боки і думав про щось своє. 4. Знайдіть, у яких прикладах частини ССП пов'язує сполучний союз. А. Минула година, друга, а хлопчик все не повертався. Б. Не лише дорослі, а й діти працювали у саду. В. Чи то рипнули двері, чи то мені це здалося. Г. Він ніколи не плакав, зате часом знаходила на нього впертість. Д. Місяця не було, зірки теж не світили. Є. Вітер посилювався, але ми цього не помічали. Ж. Ні сонця мені не видно світло, ні для коріння мого простору немає.

Відповіді:

1-в 2-а 3-а 4-в начебто так

Схожі питання

• Які зміни відбуваються з людиною у підлітковому віці
• НА ДОПОМОГУ ТЕРМІНОВО!!! ПОЖАЙЛУСТА!!! За раніше найбільше ДЯКУЮ!!! з алгебри 8 кла?