Успішна здавання еге. Як здати його

Підготовка до іспитів: поради психолога

Будь-який іспит: чи то випускний чи вступний – є стресовою ситуацієюдля того, хто його здає. Особливо великий стрес у разі випускних та вступних іспитів. Підготовка до іспитів супроводжується високими емоційними, інтелектуальними та фізичними навантаженнями.

Напруга наростає через:

високої особистої значущості майбутнього вступу до вищого навчального закладу (ВНЗ) – Навчання у вузі пов'язується з вибором життєвого шляху, побудовою кар'єри, особистим успіхом тощо.

виникла загроза зниження самоцінності – У разі невдачі на іспиті з'являється або посилюється негативна установка «Я поганий», «Я дурний», «Я невдаха» тощо.

невизначеності кінцевого результату – Навіть за достатньої старанної та сумлінної підготовки існує певна ймовірність не пройти випробування.

необхідності повторення, а нерідко й освоєння великого обсягу інформації – Випускні іспити вимагають досить глибоких знань практично кожного навчального предмета за період навчання у школі.

дефіциту часу – Нестача часу виникає через необхідність готуватися до випускних та вступних іспитів у дуже стислий термін.

постійного накопичення емоційної напруги – Емоційна напруга, що зберігається після складання чергового іспиту, посилює напруженість перед наступним, що призводить до втоми, появи почуття спустошеності та безпорадності.

високої відповідальності перед педагогами, а також батьками, найближчими родичами та друзями – Кожен педагог пов'язує з випускним класом певні очікування, наприклад, усі учні закінчать навчання на «добре» та «відмінно». Більшість батьків також з'являються додаткові очікування стосовно дітей, їхню кар'єру, майбутній життєвий успіх тощо. Багато хто з них згадує власний успіх чи невдачу на випускних іспитах, власний досвід кар'єрного зростання.

Успіх на випускних іспитах пов'язаний не лише з глибоким знанням навчальних предметів. Він багато в чому визначається високою самодисципліною, вмінням контролювати час підготовки та відпочинку, здатністю до подолання емоційних та інтелектуальних навантажень та бар'єрів. Навчитися долати лінощі, тривогу та втому можна за допомогою нескладних прийомів, які пропонують психологи. Їх застосування допомагає:

послабити емоційну напругу;

ВПРАВИ ДЛЯ ЗЛАБЛЕННЯ ЕМОЦІОНАЛЬНОЇ НАПРУГИ– Для ослаблення емоційної напруги доцільно використовувати прийоми та вправи, спрямовані на тренування:

оптимального планування часу;

уваги;

пам'яті;

емоційної стійкості.

ВПРАВИ ДЛЯ ТРЕНУВАННЯ ОПТИМАЛЬНОГО ПЛАНУВАННЯ ЧАСУ:

Вправа «Слонова техніка» –Вправа використовується при вирішенні великих і великих завдань. В основі техніки - розподіл великої задачі на маленькі, щоденні завдання. Головне завдання слід уявити у вигляді слона. Наприклад, під час підготовки до іспиту з літератури як слона можна уявити все художні твори, зміст яких потрібно знати. Конкретні твори А. З. Пушкіна, Л. М. Толстого тощо. представляються у вигляді вух, хвоста, ніг, хобота та інших частин тіла уявного слона. Рішення дрібних завдань, тобто. читання та аналіз окремих творів, допоможе поглинути «слона» в цілому.

Інструкція:При виконанні вправи «Слонова техніка»користуйтеся такими конкретними правилами:

ставтеся спокійно до великих «слонів»;

сприймайте всіх «слонів» як захоплюючі вашу свідомість можливості;

у своїй уяві розріжте "слона" на маленькі зручні шматочки;

зосередьтеся на завданнях дня та «заковтуйте» шматочки щодня;

подбайте про те, щоб з'їдати одного і того ж «слона», поки від нього нічого не залишиться, а потім приймаєтесь за іншого.

Вправа «Питання себе» –Вправа спрямована на структурування обсягу та етапів роботи, на творчу організацію часу. Його доцільно застосовувати при появі великої кількості завдань, які треба вирішувати у стислий термін.

Інструкція:Безпосередньо перед кожним важливим етапом підготовки до іспиту ставте наступні питання:

Якою є моя мета на цьому етапі?

Скільки часу у моєму розпорядженні?

Як краще використати цей час?

Які завдання потрібно вирішити насамперед?

У якій послідовності мають вирішитись ці завдання?

Що потрібно підготувати для вирішення кожного завдання?

ВПРАВИ ДЛЯ ТРЕНУВАННЯ УВАГИ:

Вправа «Прогулянка» –Вправа спрямована на тренування спостережливості, обсягу уваги, зорової пам'яті.

Інструкція:Згадайте якусь іншу знайому вулицю того міста, де ви живете. Потім уявити собі прогулянку по будь-якій стороні цієї вулиці. Гуляючи у своїй уяві по лівій або правій стороні вулиці, згадайте і назвіть вголос (або запишіть у зошиті) всі будинки, театри, магазини, автобусні зупинки, що стоять на ній. Згадувати треба будинок за будинком, нічого не пропускаючи.

При нагоді можна перевірити себе, наскільки добре ви пам'ятаєте цю частину міста.

Вправа «Сірники» –Вправа спрямована на тренування спостережливості, обсягу уваги та зорової пам'яті.

Інструкція:Приготуйте коробку сірників і аркуш газети (або хустку). Візьміть із коробки кілька сірників, не перераховуючи. Киньте їх на стіл перед собою. Порахуйте до трьох та накрийте газетою.

Запитайте себе, скільки сірників Ви кинули? Вісім?

Візьміть із коробки вісім сірників і на відкритій частині столу розкладіть їх так, як ті, що лежать під газетою (або хусткою).

Перевірте себе: відкрийте на дві секунди аркуш, виправте помилки та перевірте себе знову.

Вправа «Юлій Цезар»Вправу спрямовано тренування розподілу уваги. У його основі одночасне виконання кількох дій.

Інструкція:

Перемножте в думці 36 на 24. Одночасно записуйте на аркуші паперу добре відомий вірш.

Навпаки: читайте вголос вірші та одночасно на аркуші паперу множте 36 на 24.

Читайте вголос незнайомий текст, одночасно виконуючи якісь обчислення.

Переписуйте з книги текст, одночасно роблячи обчислення в умі.

Робіть те саме, але у гучномовного приймача, телевізора.

Робіть те саме, але попросіть оточуючих ставити Вам питання. Відповідайте на них, не припиняючи переписувати текст із книги.

ВПРАВИ ДЛЯ ТРЕНУВАННЯ ПАМ'ЯТІ:

Вправа «Ранок» –Вправа спрямовано тренування емоційної пам'яті, здатності контролювати емоційні реакції, спонтанний прояв почуттів.

Інструкція:Виберіть вранці 10 хвилин спокою. Продумайте порядок своїх справ упродовж дня. При цьому відповідайте на такі питання:

Припускаю, що день пройде нормально. Чи можу я виконати все, що заплановано? Якщо ні, то які справи необхідно виконати в першу чергу, які справи найважливіші, а що можна не робити?

Які неприємні ситуації чекають на мене? Чи неминучі вони? Якщо так, то, як я збираюся поводитись у неприємній ситуації?

Які радості на мене чекають сьогодні? Якщо ніяких радощів не передбачається, то, що я можу зробити із задоволенням, із полюванням? Чи можу я собі це дозволити сьогодні?

Обдумування майбутнього дня закінчується тим, що можна згадати кілька рядків улюбленого вірша, улюбленої пісеньки, приємні переживання, компліменти на свою адресу тощо.

Головне в цій вправі – переконаність у тому, що все залежить від Вас, від Вашої волі та рішучості».

Вправа «Вечірній погляд назад»спрямоване на тренування довгострокової пам'яті та забезпечення емоційної рівноваги.

Інструкція:Увечері перед сном згадайте весь минулий день: від підйому до справжньої хвилини. Цей огляд має бути образним та протікати перед очима, як фільм. Важливо при цьому залишатися спостерігачем денних подій та самого себе. Ви бачите себе підручником, що читає, розмовляє з друзями по телефону, відповідає на запитання батьків і т.п. При цьому спогади про події мають йти за порядком.

Головна установка у цій вправі – відокремлення самого себе від себе, а також від оточуючих людей, речей. Погляд себе як стороннього учасника подій.

Вправа «Експрес-вигадування» –Вправу спрямовано тренування образної пам'яті.

Інструкція:Візьміть навмання десять іменників, не пов'язаних між собою. Додаючи будь-які інші слова, напишіть логічно зв'язне твір. Дозволяється змінювати число та схиляти вибрані іменники.

Спробуйте за 3-5 хвилин написати короткий твір, що складається з наступних слів: двері, верф, грак, бос, джгут, парасолька, друг, ліфт, марш, краб.

Приклад такого твору: «Бос зустрівся зі своїм другом на прізвисько «Краб». Намічалася серйозна операція з доставки японських парасольок. Вони увійшли до ліфту нового висотного готелю «Грач» і прокралися у двері свого номера. Пролунали звуки маршу. Потім по радіо передавали, що спалахнула верф і що необхідний джгут для надання допомоги».

Поступово завдання ускладнюється. Приклад ускладненого завдання – написати твір із десяти слів, що починаються з однієї літери, наприклад «п».

ВПРАВИ ДЛЯ ТРЕНУВАННЯ ЕМОЦІОНАЛЬНОЇ СТІЙКОСТІ:

Вправа «Півгодини, які належать тільки мені»-Вправа спрямована на тренування контролю спонтанного вираження емоцій.

Інструкція:Подаруйте собі хоча б півгодини після занять, щоб вимкнутись та передихнути перед наступним етапом роботи. Проведіть ці півгодини за своїм бажанням: погуляйте вулицею міста, почитайте вірші чи прозу, послухайте музику, пограйте з улюбленою твариною тощо.

У цій вправі важливо, щоб це були півгодини, які ви проведете виключно за власним бажанням.

Вправа «Кругова кінострічка» –Вправа спрямована на тренування навички контролю почуттів

Інструкція:Подумки створіть сценарій невеликого фільму. Бажано вибрати спочатку 5-7 кадрів. При цьому подумки «склейте» перший та останній кадри, щоб вийшло коло кадрів-подій.

Почніть "крутити" цю кінострічку на внутрішньому екрані від першого до останнього кадру, потім ще раз, потім ще раз з більшою швидкістю. На будь-якому кадрі зупиніть «перегляд» і спробуйте прокрутити кінострічку у зворотному порядку з швидкістю, що наростає.

ВПРАВИ ДЛЯ ЗБЕРІГАННЯ ГАРНОГО ФІЗИЧНОГО САМОПОЧУВАННЯ

Незважаючи на дефіцит часу, учні повинні пам'ятати про своє здоров'я. Фізична активність забезпечується нехитрими вправами. Існує кілька видів фізичних вправ, що мають високий оздоровчий потенціал:

Біг підтюпцем і простий (звичайний) біг - Біг підтюпцем найбільш зручний, тому що завжди можна знайти підходящу вулицю або дорогу за порогом будинку. Біг покращує обмінні процеси, необхідні здоров'ю.

Їзда на велосипеді – Цей вид вправ зміцнює м'язи, запобігає пошкодженню суглобів.

Ходьба – Основна перевага ходьби як фізичної вправи полягає у можливості займатися в будь-якому місці та в будь-який час: на вулиці, у приміщенні, навіть тоді, коли очікуєш на транспорт. Однак треба пам'ятати, що ходьба вимагає втричі більше часу для досягнення того ж ефекту, що дає біг.

Джерело: сайт Інституту Спеціальної Психології та Педагогіки ім. Рауля Валленберга

Як пережити екзаменаційний стрес без шкоди здоров'ю

Екзаменаційна пора в сім'ях багатьох абітурієнтів - час нервовий і метушливий.Іноді мами та тата нервують набагато більше самих дітей, постійно говорять на цю тему, смикають дитину, лякають її страшними перспективами "ненадходження". Тим часом саме в цей час підлітки найбільше потребують спокійної доброзичливої ​​обстановки, розуміння та любові батьків.

Варто трохи знизити розпал пристрастей, стримати батьківські амбіції. Адже для нас набагато важливіше зберегти фізичне та психічне здоров'я дитини, ніж отримати неодмінну п'ятірку ціною її майбутнього благополуччя та щастя. Важливо, щоб син чи дочка твердо знали: хоч би яку відмітку вони отримали на іспиті, яка б невдача їх не спіткала, любов і віра в них батьків завжди залишаться колишніми. Тоді і найскладніший іспит вони складатимуть впевненіше та спокійніше.

Як правило, наймудріше і найправильніше поводяться бабусі - не смикають, вміють порадувати чимось смачненьким, прагнуть створити вдома умови для продуктивної роботи. Звичайно, не всім щастить із бабусею, але мамам варто взяти їхній приклад на озброєння.

Від складного до простого

Зітханнями, сльозами та "накачками" допомогти абітурієнту неможливо. Зате можна - слушною порадою та реальною участю. А це вимагатиме мобілізації всієї родини.

Насамперед треба допомогти дитині правильно розпланувати час, відведений на підготовку до іспиту, – радить психолог центру підготовки до складання ЄДІ Валентина Задорожна. - Допоможіть йому розподілити теми щодня. Багато випускників вважають, що починати треба з простого та добре засвоєного. Насправді все навпаки: почати варто з найскладніших, погано засвоєних чи призабутих тем. Простіші буде легше повторювати, коли найскладніше вже буде надійно засвоєно.

Підкажіть дитині прийоми раціональної роботи з текстами підручників, нагадайте, як правильно вести опорний конспект – по суті, ним є гарна шпаргалка. Беріть участь у підготовці: просіть коротко роз'яснити якусь тему чи переказати розділ підручника. Ця "репетиція" допоможе йому зняти напругу, покаже йому самому, що насправді готовий до відповіді.

Не варто зубрити до останньої хвилини - все одно напруга не дозволить засвоїти те, що в голові не вклалося. Останній день перед іспитом не повинен бути напруженим, щоби зустріти випробування зі свіжими силами.

Допоможе візуальна пам'ять

Під час підготовки дуже важливо дотримуватися режиму дня. Відомо, що головний мозок здатний інтенсивно працювати в середньому 8-9 годин на день, хоча бувають винятки. Кожні 45-50 хвилин роботи необхідно влаштовувати 10-15-хвилинну перерву, під час якої треба рухатися, виконати якусь нескладну домашню роботу, потанцювати тощо. На невеликі прогулянки лікарі-гігієністи радять виходити щонайменше двічі на день. Можна просто бути схожим, а можна покататися на велосипеді, роликових ковзанах - організм повинен "провітритися".

Корисно готуватися до іспиту в парі з подругою чи товаришем, переказуючи один одному пройдений матеріал. Важкі формули, визначення, дати, що складно запам'ятовуються, потрібно написати на аркушах паперу і розвісити по стінах кімнати, де займається абітурієнт. Візуальна пам'ять у більшості з нас розвинена краще, ніж будь-яка інша. У потрібний момент ці образи спливуть самі перед очима.

Якщо дитина звикла займатися пізно ввечері та вночі і це не завдає особливої ​​шкоди її здоров'ю, ламати стереотип не варто – перебудова може виявитися затратнішою. Але все ж таки вночі корисніше для здоров'я спати - сон повинен бути не менше 8 годин.

Морквина на сніданок

У напружені періоди життя, подібні до підготовки до іспитів, фізіологічні потреби організму пригнічені. Тому підлітки часом відмовляються від їжі чи їдять лише певні продукти. Налагодити нормальне харчування у цей час дуже важливо – це створить основу для повноцінної підготовки. У раціоні абітурієнта обов'язково мають бути присутніми:

Білки (м'ясо та, особливо, риба, молочні продукти);

Вітаміни (свіжі овочі та фрукти, зелень, соки).

Звичайно, кожна сім'я вирішує ці проблеми відповідно до своїх звичок і смаків. Важливо тільки, щоб харчування підлітків у ці дні було регулярним (4-5 разів на день), а страви – легкими, свіжими та апетитними на вигляд. Чіпси, солодощі, газовані напої краще виключити - нічого, крім шкоди здоров'ю, тяжкості у шлунку та сонливості, вони не приносять.

Пам'ятайте, що стрес допомагають зняти шоколад, горіхи, банани, полуниця. Морква, капуста, сухофрукти (чорнослив, курага, родзинки, інжир), лимон та інші цитрусові, а також мед сприяють запам'ятовуванню.

Якщо дитина вже явно втомилася, а часу закінчити тему трохи не вистачає, можна випити чашку кави, краще з молоком та цукром, але зловживати ним як стимулятором не варто – зрештою, від великої кількості кави шкоди може бути більше, ніж користі.

Таблетка для розуму

Деякі клопіткі матусі, набравшись розуму від сусідок і подружок, у період іспитів напихають своїх випускників ліками "для голови" або "від нервів". Лікарі нагадують, що жодних препаратів без медичних свідчень давати дітям не можна.

Єдиним винятком, - вважає завідувач лабораторії гігієни навчання та виховання НДІ гігієни та охорони здоров'я дітей та підлітків РАМН, доктор медичних наук Марина Степанова, - може бути гліцин. Це амінокислота, яка виробляється в нашому організмі та забезпечує роботу головного мозку. Тому можна приймати її додатково у вигляді таблеток у періоди підвищених інтелектуальних навантажень.

Гліцин покращує обмінні процеси в клітинах головного мозку, що підвищує його працездатність, злегка заспокоює, нормалізує сон. Якщо порушення сну від стресів набувають стійкого характеру, можна порекомендувати валеріану в таблетках. І все.

Інші призначення, якщо вони необхідні вашій дитині, може порекомендувати тільки лікар, який її добре знає

Небезпечний синдром відмінниці

Вчені багатьох країн досліджували вплив іспитів та інших випробувань на здоров'я школярів та студентів. Достовірно відомо, що напередодні та в момент іспиту завжди зростають артеріальний тиск, частота дихання та потовиділення.

Більше того, екзаменаційний стрес впливає на людину навіть на генетичному рівні, змінюючи швидкість синтезу ДНК. Змінюється газовий склад крові та мікрофлора в порожнині рота. Різко збільшуються енерговитрати, особливо у людей із високою мотивацією до успішного складання іспитів.

Відомо, що більшість відмінників серед випускників шкіл – дівчатка. Деякі з них закінчують школу на круглі п'ятірки завдяки визначним здібностям і досить легко. А багато хто заробляє відмінний атестат тяжкою працею, годинами просиджуючи над підручниками, недосипаючи, відмовляючись від усіх радостей та розваг свого віку. І це не минає безслідно.

Вчені НДІ гігієни та охорони здоров'я дітей та підлітків обстежили молодих вагітних жінок та породіль з відхиленнями протягом вагітності та пологів. І з'ясували, що абсолютна більшість із них – ті самі колишні відмінниці, які заплатили за свої шкільні та інститутські успіхи здоров'ям, і не лише своїм, а й своїм дітям. Це так і назвали - " синдром відмінниці " . Запитайте себе сьогодні: що важливіше – зайва п'ятірка в атестаті чи щастя майбутньої жінки, дружини та матері?

Психологічна готовність до ЄДІ

Єдиний державний іспит у цей час став дуже популярною темою для обговорення.Корисний він чи шкідливий, показує реальні знання учнів чи випадковість тут грає дуже велику роль. Але незважаючи на всі ці обговорення, ми стикаємося з новою реальністю складання випускних іспитів. Кожен школяр уже знає, що йому належить здавати ЄДІ чи ДІА. Часто ці абревіатури викликають більше тривоги і хвилювань, ніж він на те заслуговує. У зв'язку з цим актуальною стала тема підготовки до ЄДІ/ДІА. Причому як підготовки предметної, а й підготовки психологічної.

Літератури, присвяченої цій темі ще не так багато. Справді, якою має бути людина, щоб успішно скласти цей іспит? Що повинна включати психологічна підготовка? Здебільшого ми зіштовхнулися з роботами М.Ю. Чибісової, у яких пропонуються практичні рекомендації щодо психологічної підготовки до ЄДІ. Вона пропонує виділити три основні компоненти підготовки, а саме пізнавальний, особистісний та процесуальний компоненти.

Пізнавальні труднощіпов'язані насамперед із недостатнім обсягом знань чи недостатнім ступенем їх засвоєння та систематизації, недостатнім розвитком загальнонавчальних навичок. Серед психічних функцій, що відіграють важливу роль у подоланні цих труднощів, виділяються висока мобільність, переключення, хороша організація діяльності та стійка працездатність, високий рівень концентрації та довільності уваги, чіткість мислення та сформований план дій.

Особистісні проблемипов'язані з недостатнім уявленням про саму процедуру іспиту, відсутністю підтримки з боку дорослих, самостійності, що може призводити до підвищеного рівня тривожності, наявності забобонів про ЄДІ, неадекватної самооцінки.

Процесуальні проблемипов'язані з відсутністю чіткої структури дій, оскільки сама процедура здачі ЄДІ невідома.

Отже, М.Ю. Чибісова визначає психологічну готовність до ЄДІ, як сформованість психічних процесів та функцій, особистісних характеристик та поведінкових навичок, що забезпечують успішність випускника при здаванні ЄДІ (www.psychologia.edu.ru/files/20100321egepsy.ppt ). У багатьох інших джерелах (публікації шкільних психологів) насамперед приділяється увага роботі з тривожністю дитини.

У дослідженні ми взяли за основу уявлення про психологічну готовність до ЄДІ, яке пропонує М.Ю. Чибісова, але дещо по-іншому представили компоненти готовності.

Процесуальний компонентми розглядаємо з погляду знань дитини про процедуру майбутнього іспиту (ЄДІ). Оскільки ЄДІ відрізняється від традиційного іспиту тим, як потрібно заповнювати бланки, самою процедурою організації часу та типом завдань (тест, питання з короткою відповіддю, відкриті питання-есе), то незнання процедури може підвищувати тривожність дитини в кілька разів.

Пізнавальний компонентми розглядаємо з погляду вміння дитини працювати з різною інформацією, що передбачає наявність високого рівня уваги, розвиненої логіки та пам'яті. Увага дуже важлива при виконанні письмових завдань, тим більше у тестовій формі. Логіка допомагає як пов'язано висловлювати думки у питаннях, які вимагають розгорнутого відповіді, а й може допомогти у разі труднощів під час виборів тестових відповідей (вибрати найбільш імовірну відповідь, якщо знаєш правильного). Пам'ять більшою мірою допомагає у підготовці до іспиту, коли дитина засвоює матеріал, а також допомагає оперувати інформацією, отриманою безпосередньо на іспиті.

Особистісний компонентпредставлений трьома особистісними характеристиками: інтроверсія, організованість та емоційна стабільність. Інтроверсіяв даному випадку розглядається нами як здатність зосереджено та самостійно працювати з матеріалом, а не сподіватися на допомогу інших, тим більше що в умовах ЄДІ підтримки та допомоги від оточуючих чекати не доводиться. Організованістьдопомагає планувати свій час, будувати чіткий план дій на іспиті, обирати індивідуальну стратегію вирішення завдань. Правильно спланований час дозволяє не лише знизити тривожність, а й знизити ймовірність описок, помилок з неуваги, а також допоможе зробити більше завдань, що підвищить ймовірність успіху. Емоційна стабільність- Ця риса, яка є необхідною на будь-якому іспиті. Про зняття тривожності пишуть практично всі психологи, які торкаються теми рекомендацій щодо підготовки до ЄДІ. Це є ключова риса.

Для проведення дослідження нами було розроблено тест «Психологічна готовність до ЄДІ» , В якому оцінюються зазначені вище показники, і виводиться інтегральний показник готовності. Перед проходженням тесту школярі заповнювали анкету, в якій вказувався досвід складання іспиту ЄДІ або ДПА (тренувальний тест або реальний іспит) та результати з обов'язкових іспитів (російська мова та математика). Далі ми порівнювали ці показники з результатами тесту загалом та за окремими шкалами.

Дослідження проводилося з використанням online технологій (система HT-line ). Учасники заповнювали тест та анкету через Інтернет. Загалом у дослідженні взяла участь 151 особа, яка реально складала іспити. Серед тих, хто реально складав іспит, за статевою ознакою переважали дівчата (124 особи) в порівнянні з чоловіками (27 осіб). Також серед школярів, які проходили наш тест, переважали ті, хто успішно здав ЄДІ з російської мови (тобто набрали 60 – 80 балів) ( див. рис. 1). Результати з математики більш рівномірно представлені ( див. рис. 2): є представники, які успішно склали цей іспит, і ті, хто гірше з ним впорався. У підсумку за сумою двох іспитів виходить, що серед тих, хто взяв участь у дослідженні, більшою мірою були школярі, які добре впоралися з ЄДІ/ДІА ( див. рис. 3). Основною метою дослідження була відповідь на питання – чи є психологічні особливості, які допомагають або заважають успішності в здаванні ЄДІ.

РЕЗУЛЬТАТИ

Російська мова. Кореляційний аналіз показав наявність зв'язків між успішністю здачі ЄДІ з російської мови та всіма показниками тесту «Психологічна готовність до ЄДІ», крім показника «пам'ять». Ми виділили дві крайні групи: «які успішно здали» (81-100 балів за ЄДІ) і «менш успішні» (до 60 балів), залишивши осторонь численну середню групу ( При поділі груп використовувалися процентили: ми виділили 25% школярів, які краще за інших впоралися з ЄДІ, і 25% школярів, які гірше за інших впоралися з цим іспитом. Середня група, 50% школярів, які взяли участь у дослідженні, під час аналізу крайніх груп не враховувалася). Порівнявши ці крайні групи за показниками «знання про процедуру», «вміння працювати з інформацією» (увага, логіка, пам'ять) та «особистісні особливості» (інтроверсія, організованість, емоційна стабільність), а також за інтегральним показником «психологічна готовність», ми отримали такі результати ( див. рис. 4).

Мал. 4 Середні значення за показниками тесту «Психологічна готовність до ЄДІ»
у успішно і менш успішно склали іспит з російської мови

Успішність здачі ЄДІ з російської пов'язана, насамперед, з уважністю дитини (р = 0,008 - Рівень значущості відмінностей між двома групами визначався за критерієм Манна-Уітні) та його здатністю логічно міркувати (р = 0,004), а також з інтроверсією (р = 0,001), тобто готовністю працювати самостійно, занурюючись у завдання, та організованістю (р = 0,007), тобто здатністю правильно планувати свій час. Успішність також пов'язана і зі знанням дитини про процедуру складання іспиту. А ось тривожність як така не дуже пов'язана з успішністю на іспиті з російської (р = 0,085 на рівні тенденції). А пам'ять виявилася зовсім не пов'язана з успішністю складання іспиту з російської мови у формі ЄДІ. Загалом за інтегральним показником ми також отримали значні відмінності (р = 0,001) ( див. рис. 4).

Таким чином, успішніше складають іспит з ЄДІ ті, хто краще представляє процедуру складання іспиту, знає, які вимоги пред'являються і яким чином необхідно заповнювати бланки. Більш успішні й ті, хто виявляється уважнішим і зібранішим, хто вміє логічно пов'язано міркувати і робити правильні висновки, хто може чітко зрозуміти саме завдання, хто готовий працювати самостійно та правильно планувати свій час, дотримуючись певної стратегії дії. Тривожність може також грати роль процесі складання іспиту (тобто. знижувати успішність), але вона проявляється який завжди.

Як ми зазначали, наша вибірка в основному представлена ​​дівчатами, тому для чистоти аналізу ми оцінили вплив кожного показника разом із статевою приналежністю учасника експерименту (двофакторний ANOVA та приватні кореляції). Зв'язок успішності складання іспиту з російської з статевою приналежністю школяра є, але лише на рівні тенденції (р = 0,09 за критерієм Манна-Уітні). Тим не менш, розрахунок приватних кореляцій (третя змінна - «підлога») показав, що зазначені вище показники все одно мають зв'язок з успішністю складання іспиту. Спільний вплив статі та показників тесту «Психологічна готовність» виявлено тільки щодо показника «пам'ять» (Levene's test: F = 0,79, p = 0,49; пів * пам'ять: F = 4,42, p = 0,03; див. рис. 5): пам'ять відіграє важливу роль в успіху складання іспиту з російської мови молодими людьми, але не позначається у дівчат.

Математика. Кореляційний аналіз показав наявність зв'язку успішності здачі ЄДІ з математики з усіма показниками тесту «Психологічна готовність до ЄДІ», крім пам'яті. Ми також виділили дві крайні групи: «які успішно здали» (від 60 балів і вище) і «менш вдало здали» (до 40 балів). Середню групу ми знову залишили осторонь. Порівнявши рівень виразності показників тесту «Психологічна готовність до ЄДІ» у двох крайніх групах, ми отримали значні відмінності за всіма показниками, крім «пам'яті»: знання про процедуру (р = 0,017), увагу (р = 0,001) та логіка (р = 0,003) ), інтроверсія (р = 0,001), організованість (р = 0,029) та емоційна стабільність (р = 0,017), а також інтегральний показник (р = 0,001). Таким чином, велика роль уміння працювати з інформацією та особистісних якостей, виділених нами, при складанні іспиту з математики. Найбільш значуще місце посідає емоційна стабільність проти іспитом з російської. Можливо, це пов'язано з тим, що сам іспит з математики вимагає більшої зібраності та вміння контролювати свої емоції, особливо пов'язані з тривожністю дитини, ніж російська мова. Математика більшою мірою вимагає концентрації уваги та занурення в завдання ( див. рис. 6).

Таким чином, успішніше складають іспит з математики ті, хто обізнаний про процедуру іспиту, впевнений у собі, готовий працювати самостійно та зібрано, не відволікатися на всі боки, уважно заповнювати бланки та читати завдання, правильно плануючи свій час для їх виконання, а також вміє. логічно міркувати.

Мал. 6 Середні значення за показниками тесту «Психологічна готовність до ЄДІ»
у успішно склали і менш успішно склали іспит з математики

Також було проведено аналіз зв'язків показників з урахуванням статевої власності школярів. Розрахунок приватних кореляцій (третя змінна – підлога) підтвердив наявність описаних вже зв'язків успішності здачі ЄДІ з математики з показниками тесту «Психологічна готовність до ЄДІ», а спільного впливу статі та показників тесту виявлено не було. Виявлені особливості складання іспиту характерні і для дівчат, і для дітей.

Загальний показник успішності здачі ЄДІ з основних предметів. Тепер ми можемо оцінити зв'язки загальної успішності складання ЄДІ та показників нашого тесту. За результатами кореляційного аналізу ми також отримуємо наявність зв'язків між усіма показниками тесту, крім пам'яті та успішності на іспиті. При цьому в нашій вибірці є відмінності за статтю за різними показниками (наприклад, дівчині в нашій групі виявляються краще обізнані про процедуру здачі ЄДІ (р = 0,019), уважніші (р = 0,01) і краще запам'ятовують матеріал (р = 0,006). ), але це не впливає на зв'язки показників тесту та успішність складання іспитів (спільний вплив не виявлено, і при розрахунку приватних кореляцій при третій змінній «статі» зв'язку підтверджуються). Середні значення за показниками у груп з низьким (до 6 стін включно) та високим (від 8 стін) балом за успішністю здачі ЄДІ представлені на малюнку 7.

Мал. 7 Середні значення за показниками тесту «Психологічна готовність до ЄДІ»
у школярів з високим та низьким балом із загальної успішності здачі ЄДІ

Таким чином, більшість виділених нами шкал та наших припущень про зв'язок цих шкал з успішністю здачі ЄДІ підтвердилися ( Таблиця 2). Загалом, школярі, які психологічно готові до складання іспиту, частіше здають його успішніше, ніж ті, хто психологічно не готовий, так що сам фактор психологічної готовності заслужено визнається важливим. Емоційна стабільність важлива для будь-якого іспиту, незалежно від форми його проведення, але виявляється, що тривожність може мати різну за силою значущість, коли йдеться про різні предмети: для математики вона згубніша, ніж для російської мови. Специфіка самої форми проведення іспиту ЄДІ (письмова форма, заповнення бланків, незнайоме оточення та люди) вимагає більшої зібраності та уваги, роблячи успішнішими тих, хто на усних іспитах має менше шансів: організованих інтровертів, які звикли працювати самостійно, обираючи ті стратегії організації часу, які є більш адекватними під час письмового іспиту. Їм не потрібна зовнішня підтримка з боку оточуючих, вони не сподіваються на інших, сподівання на допомогу тільки від самих себе, своїх здібностей. І, звичайно, саме вміння працювати з інформацією виявляється дуже важливим при роботі на іспиті: уважно вчитуватися в питання, перевіряти себе, уважно проставляти відповіді, іноді спираючись на логіку, та й просто розуміти логіку питання і пов'язано висловлювати свої думки. Тільки один показник виявився не таким значущим, а саме пам'ять. Однак варто зазначити, що пам'ять важлива саме у підготовці, забезпечуючи рівень необхідних знань. Але те, як пам'ять вимірювалася у тесті, не дало нам можливості оцінити довготривалу пам'ять. Ми працювали лише з оперативною пам'яттю.

Що ж робити тим, хто любить спілкуватися з іншими людьми і прагнути контактів з іншими, хто не прагне складати розпорядок дня і планувати свій час заздалегідь, хто любить спонтанність та активний спосіб життя або часто переживає з різних приводів, хвилюється перед складання іспиту? Невже вони не зможуть скласти успішно іспит, приречені його провалити? Зовсім ні. Отримані нами результати свідчать лише про те, чого варто прагнути, який стиль поведінки у ситуації іспиту ЄДІ більшою мірою сприяє успішному складання іспиту. Адже якщо людина має проблеми з логікою чи увагою, то ці здібності можна розвивати. А якщо стиль поведінки школяра не схожий на той, що вийшов, то це говорить про те, що йому доведеться витратити більше часу при підготовці до іспиту і освоїти нові для нього стратегії поведінки на іспиті, які допоможуть успішно подолати цей етап у навчанні. Звичайно, не варто перетворюватися на інтроверта і зовсім відмовлятися від спілкування з іншими людьми: лише на час іспиту належить стати іншим (інакше), інакше кажучи, поводитися по іншому, застосовуючи ті самі успішні стратегії поведінкипри здачі ЄДІ. У цьому можуть допомогти різні тренінгові програми (наприклад, потренувати свою увагу в присутності інших людей). Ви можете освоїти стратегії управління своїми емоціями, тривогою під час іспиту або навчитися правильно розподіляти час, щоб встигнути вирішити завдання, перевірити їх, а не витрачати купу часу на вирішення одного складного завдання, коли інші ще навіть не прочитані. А можливо, варто орієнтуватися на програми підготовки до ЄДІ, до яких включено не тільки знання предмета, а й основи психологічної підготовки (наприклад, курси ЄДІ: www.ege.psyliner.ru/ege , тренінгові програми: www.psyliner.ru/trainings).

Звичайно, результати нашого дослідження не можна ще назвати остаточними, потрібне проведення ще серії експериментів, проте вже зараз можна відзначити, що запропонований нами тест може бути орієнтиром для школярів, які готуються до здачі ЄДІ. Він допомагає оцінити психологічну готовність школяра до здачі ЄДІ, виділити його слабкі та сильні сторони, щоб надалі сам школяр міг враховувати їх під час підготовки. На користь підтвердження отриманих результатів можна відзначити, що на етапах апробації методики ми також паралельно збирали дані щодо успішності здачі ЄДІ. Ці дані не увійшли до статті, але можна відзначити, що зв'язки успішності та уваги, логіки, інтроверсії, емоційної стабільності, знань про процедуру підтверджувалися і на ранніх етапах.

Таблиця 1. Значення коефіцієнта Альфа Кронбаха кожної шкали тесту.
Що коефіцієнт, тим більше тест захищений від випадкових спотворень.

Таблиця 2. Які навички потрібно розвивати, щоб краще підготуватися до ЄДІ

« назад

Як підготуватися до єдиного держекзамену за тижні, що залишилися їли

Весь навчальний рік випускники старанно готуються до головного випробування шкільного життя – єдиного держекзамену

Одні вирішують завдання на курсах, інші вивчають правила з приватними репетиторами, треті займаються зі своїми шкільними вчителями. Але тією чи іншою мірою на порозі ЄДІ граніт науки гризе чи не кожен одинадцятикласник. За кілька тижнів до початку іспитів можна ще раз повторити матеріал - виявити пробіли і заповнити їх. «Праця-7» радить, як зробити це найефективніше.

Трохи менше за місяць залишилося до першого єдиного держекзамену. Очевидно, що за цей час прочитати та запам'ятати весь підручник напам'ять навіть із одного предмета неможливо. Усього ж випускникам належить здати як мінімум два ЄДІ: російська та математика обов'язкові для отримання атестату. Випускники, у яких залишилися слабкі місця на тих чи інших тем, повинні сконцентруватися на головному - виявити прогалини у знаннях та ліквідувати їх.

Правило трьох олівців

І тут саме час згадати про правило трьох олівців. Треба взяти три кольорові олівці та спробувати без допомоги підручників та шпаргалок вирішувати частини A та B контрольно-вимірювальних матеріалів (КІМ) 2010 року, де представлені типові завдання, які випускникам запропонують навесні.

Олівцем одного кольору, наприклад, синім, слід відзначати питання, відповіді на які ви знаєте. Другим кольором, наприклад зеленим, - питання, на які ви можете відповісти насилу і не впевнені, що відповіді вірні. І третім кольором, червоним, - питання, відповіді на які ви не знаєте зовсім.

За співвідношенням кольорів буде очевидним стан підготовки до іспиту, а також виявлені слабкі місця. Після цього можна починати повторення. Починати треба з питань, що відзначені третім кольором. Слід знайти у підручнику тему питання, з яким виникли складнощі, і знову вивчити її. І таким чином опрацювати всі «червоні» теми. Після цього "незадовільно" на іспиті ви вже не отримаєте.

Далі слід взятися за питання, відповіді на які ви знаєте слабо, і діяти за тією самою схемою. У час, що залишився, повторіть питання, які знаєте добре. Не бійтеся повторювати матеріал не по порядку.

Не намагайтеся відразу освоювати частину C, особливо якщо цей предмет не є профільним. До групи С слід переходити тільки в тому випадку, якщо добре вирішуєте групу, А, а також більше половини завдань групи В. Якщо ж відчуваєте, що з більш простими прикладами у вас поки що труднощі, краще зупиніться на них. ЄДІ пропонує вибір, які завдання вирішувати, оскільки завдань багато.

Як організувати день

Щоб за два місяці, що залишилися, опрацювати всі проблемні питання, важливо скласти план роботи на кожен день. Необхідно розподілити кількість питань по днях, що залишилися до іспиту, і чітко дотримуватися плану.

Роботу слід чергувати з відпочинком. На думку фахівців, оптимальний варіант – 40 хвилин занять, 10 хвилин – перерва. При вивченні того чи іншого питання корисно структурувати матеріал – наприклад, складати плани та схеми. Наприкінці кожного дня підготовки слід перевірити, як ви засвоїли матеріал, та повторити його за допомогою короткого плану.

Відпрацювавши частину «червоних» питань, не забувайте один-тричі на тиждень повторювати їх. Приділити цьому можна 20–30 хвилин на початку кожного дня (як розминка). Повторення можна зробити графік роботи, оскільки це важливий етап підготовки. Адже, щоб правильно вирішити велику кількість завдань, необхідна відпрацьована техніка рішень, або так звана набита рука. Випускники минулого року здебільшого проколювалися на дрібницях.

Яким матеріалам довіряти

Для підготовки до ЄДІ використовуйте демонстраційні версії КІМ 2010 року. Вони дають уявлення про те, які типи завдань та у якому вигляді отримає учасник ЄДІ, тобто на іспиті буде подібне завдання, але з іншими даними. КІМ можна знайти на офіційному інформаційному порталі ЄДІ (ege.edu.ru) та на сайті офіційного розробника екзаменаційних завдань Федерального інституту педагогічних вимірювань (ФІПД) (http://www.fipi.ru ) .

КІМ безкоштовні, тому не довіряйте тим, хто пропонує їх купити. Під час підготовки до ЄДІ можна скористатися і навчальними посібниками, підготовленими ФІПД. Їхній перелік можна знайти за адресою:

Для випускників школи ЄДІ є найважливішим екзаменаційним випробуванням, оскільки його результат може вплинути на все подальше життя. Отриманий ним високий бал відкриває широкі можливості вибору найпрестижніших вишів країни для подальшого навчання.

Математика – один із основних предметів Єдиного держекзамену. Вона є профільною дисципліною під час вступу на спеціальності інженерних, економічних та деяких інших напрямів. У цьому випадку передбачений складніший іспит профільного рівня. На базовому рівні предмет необхідно здати кожному випускнику, щоб отримати атестат та мати можливість вступити до вузу. Отримати потрібний бал за результатами іспиту допоможе. Складність цього іспиту полягає в тому, що всі тестові завдання щодо нього – це завдання. Для відповіді кожне їх необхідно провести певні обчислення. Тому випускник має вміти практично застосовувати свої знання предмета на вирішення завдань.

Чи складно здати ЄДІ з математики (базовий рівень)

Багато учнів вважають математику найбільш складною розуміння шкільної дисципліною. Алгебра оперує абстракціями, тому деякі учні зазнають труднощів у розумінні її тем. Для виконання завдань зі стереометрії учню потрібна хороша просторова уява. Причому для складання іспиту потрібно не просто запам'ятати матеріал, а розуміти його та навчитися застосовувати практично для вирішення завдань, проводячи розрахунки. Щоб не припуститися помилки при обчисленнях, необхідно бути дуже уважним, а хвилювання під час іспиту заважає багатьом випускникам зосередитися.

Відповідь за тестовим завданням буде отримана неправильна, якщо екзаменований не знає шляхи вирішення або просто помилився в розрахунку. Причому багаторазові перевірки рішень робити ніколи, оскільки завдань багато, а час іспиту обмежений. Щоб встигнути виконати всі завдання, потрібно вміти проводити обчислення швидко. Тому навіть іспит з математики базового рівня може викликати труднощі у не підготовленого до нього випускника.

Для його успішного складання необхідно спеціально готуватися. Для занять можна використовувати збірники тестових завдань ЄДІ з математики для підготовки он-лайн на базовому рівні. Щоб їх вирішити, старшокласнику буде потрібно повторити всі теми з математики шкільного курсу, за якими передбачено екзаменаційні тести. Без додаткової самостійної роботи підготуватись до здачі математики буде дуже складно. Потрібно пройти досвід вирішення різноманітних завдань з усіх передбачених шкільною програмою тем. Тільки у разі відпрацювання навичок їх вирішення шляхом регулярного тренування вдасться виконати екзаменаційне тестове завдання на високий бал.

Заняття з математики мають бути систематичними. Щоб встигнути повторити весь матеріал та виконати багато варіантів тренувальних завдань, готуватися до держекзамену потрібно хоча б протягом року навчання у випускному класі школи. Самостійно підбирати підручники та збірники завдань учню складно. Зазвичай учні займаються за допомогою репетитора, який використовує власну спеціально розроблену програму підготовки та добірку завдань. Зручно використовувати для підготовки до ЄДІ з математики спеціально розроблені інтернет-курси. Це забезпечує можливість систематичних онлайн-занять у зручний час та дозволяє повністю пройти шкільну програму цієї дисципліни у потрібний термін. Протягом навчання на курсах учень вирішує як підготовку до ЄДІ з математики тести базового та інших рівнів складності, які відповідають завданням випробувань попередніх років. Учень має можливість вивчити теорію та набути досвіду вирішення типових завдань. Вартість навчання на курсах значно нижча за індивідуальні заняття під керівництвом репетитора.

Як онлайн-курси сайт допоможуть підготуватися до ЄДІ з математики

Були організовані, щоб допомогти учням із населених пунктів усіх регіонів якісно підготуватися до ЄДІ з математики. Гнучкий розклад дозволяє займатися у будь-який зручний час. Онлайн-курси – це повноцінна заміна уроків з приватним репетитором, яка має при цьому доступну вартість.

Програма курсів ретельно опрацьована та включає всі необхідні елементи навчального процесу:

• наочні відеоуроки вивчення теоретичної частини;
• тренувальні тести та вирішення тестових завдань на кшталт тих, що були представлені на ЄДІ попередніх років;
• виконання домашніх завдань та їх перевірка вчителем;
• індивідуальні відеоконсультації із викладачем;
• система текстових повідомлень, за допомогою яких також можна поставити запитання вчителю та швидко отримати розгорнуту відповідь.

Тренувальні онлайн-тренажери та завдання для домашньої роботи розроблені з урахуванням досвіду всіх попередніх років складання Єдиного держекзамену. Якщо учень навчився їх вирішувати швидко і безпомилково, він зможе успішно впоратися і з іспитом.

Онлайн-уроки подають інформацію у зручній для сприйняття формі та забезпечують розуміння навчального матеріалу учням. Над створенням кожного працював колектив, до якого входить понад десять осіб: вчителів, спеціалістів з комп'ютерної графіки, режисерів та інших професіоналів. За потреби кожен урок можна переглянути кілька разів, щоб учень добре засвоїв матеріал на тему. У той же час у звичайній школі кожен урок можна пройти лише один раз.

Працьовитість та систематичні заняття – головна умова для отримання високої оцінки

Якщо систематично займатись, то скласти Єдиний держіспит зможе кожен школяр. Щорічно розробляється безліч завдань для , фахівці створюють їх відповідно до стандартної шкільної програми. Тому вирішити запропоновані завдання посильно для працелюбного випускника, який приділяв час заняттям. Використання всіх можливостей та впевненість у своїх силах допоможуть отримати високий бал.

Для російських школярів і педагогів настав найгарячіший час: у країні стартував ЄДІ. Оскільки шпаргалки, телефони та інші засоби «порятунку» брати з собою не можна, то єдиний вихід – це прочитати інструкцію сайт

Сподіваємося, наша добірка допоможе пережити іспит, зберегти нерви та отримати заповітний атестат.

Не готуйтеся до ЄДІ

Почнемо з основного правила. Якщо раптом про іспит ви згадали позавчора (а ми віримо, що ні), то хапатися за книги та читати корисні поради немає жодного сенсу. Підготовка до іспиту – це поступовий, методичний процес, який затягується на довгі місяці. А то й роки. Єдине, що можна зробити – спробувати обіграти бюрократичну машину. Добре вивчи правила іспиту і зосередь всі сили на виконанні тільки найпростішої частини завдання, не хапайся за все відразу.

Правила ЄДІ

Ти, напевно, знаєш (якщо ні, то чув краєм вуха), що завдання на ЄДІ складаються з кількох частин. Перший блок вважається найпростішим. Запитання передбачають короткі відповіді, а за кожен правильний нараховується по одному балу. Завдання другого типу «стоять» дорожче. Вони оцінюються в 2,3 та 4 бали

Висновок: якщо ти зовсім не впевнений у своїх силах, доклади максимум зусиль до виконання першої частини. Якщо за плечима у тебе неабиякий багаж знань, то варто спробувати набрати максимальну кількість балів, вирішуючи завдання складніше.

А щоб усе не здавалося таким простим і логічним, Мінобраування нагадує, що помилка в першій частині перетворює твій один бал на нуль, а часткова помилка в завданні на чотири бали, збереже одне-два очки на загальну скарбничку.

Навколо вода

Н2О (ми впевнені, ти знаєш, що це таке) звичайно неймовірно корисна, але у випадку з іспитом «лити воду» немає сенсу. Якість відповіді на питання тут значно важливіша за кількість написаних рядків. Відповідай коротко і сутнісно. Експерти, які перевіряють роботи, люди досвідчені. Непотрібна інформація все одно буде безжально викреслена та забута. Ну і не забудь із собою пляшечку Н2О.

Підказка у питанні

Уважніше читай завдання. Контрольно-вимірювальні матеріали, які тобі дадуть на іспиті, часто вже містять підказку правильної відповіді. Не поспішай відповідати, не дочитавши питання до кінця. Відповідай точно, чіпляйся до деталей. Якщо просять вказати час у секундах, то забудь про хвилини. Розмірковуй логічно, перечитай питання, придивися до варіантів відповідей, знайди закономірність.

ФОТО: kp.ru/Фото: Олексій БУЛАТОВ.
У країні стартував ЄДІ

Забудьте про шпаргалки

Записочки, згорнуті в гармошки, та інші хитрі пристосування, які рятують на класичному екзамені, зіграють злий жарт. По-перше, за найменше порушення режиму можна вилетіти з аудиторії.

По-друге, практично в кожному кабінеті встановлено камеру відеоспостереження, тому якщо у спостерігача виникнуть сумніви, то підтвердити факт порушення буде просто. По-третє, викид адреналіну в кров зовсім відключить голову, розраховуй на власні сили.

Ринкові відносини

Вже погуглив та знайшов відповіді на ЄДІ-2018 за помірну плату? Видихни, це обман. Роки проведення іспиту підтверджують, що відповіді на тести не потрапляють до загального доступу. Їх не продають, не дарують, не діляться по секрету. Сподіваючись на брошуру з нібито правильними варіантами, надаєш собі ведмежу послугу.

Договорняки

Викинь з голови цю шалену думку. Спроби домовитись, знайти знайомих, заплатити лише підкинуть проблем тобі та батькам. Ми повинні відкрити тобі сувору правду: такі схеми не можна застосовувати не тільки на іспиті, а й у дорослому житті. Про них багато пишуть у книжечці під назвою КК РФ.

Іспит-це не кінець

Отже, день "ікс" настав. Пам'ятай, іспит — це черговий етап перевірки твоїх знань та умінь, у житті тобі доведеться пройти ще багато відповідальних тестів. Навіть якщо щось пішло не так, не панікуй. Життя цьому не закінчується. Зрештою, у тебе є друга спроба перездати ЄДІ. Порада на майбутнє, другий шанс буде не завжди, тож спочатку думай, а потім роби.

Коли пройде ЄДІ

• 28 травня (пн) географія, інформатика та ІКТ
• 30 травня (СР) математика Б (базова)
• 1 червня (пт) математика П (профільна)
• 4 червня (пн) хімія, історія
• 6 червня (ср) російська мова
• 9 червня (сб) іноземні мови (усно)
• 13 червня (пор.) іноземні мови (усно)
• 14 червня (чт) суспільствознавство
• 18 червня (пн) біологія, іноземні мови (писемно)
• 20 червня (ср) література, фізика

Резервні дні

• 22 червня (пт) резерв: географія, інформатика та ІКТ
• 25 червня (пн) резерв: математика Б (базова), математика П (профільна)
• 26 червня (вт) резерв: російська мова
• 27 червня (ср) резерв: хімія, історія, біологія, іноземні мови (письменно)
• 28 червня (чт) резерв: література, фізика, суспільствознавство
• 29 червня (пт) резерв: іноземні мови (усно)
• 2 липня (пн) резерв: з усіх навчальних предметів

Мінімальна кількість балів ЄДІ під час вступу до вузів

У період, коли підготовка до головного кошмару всіх старших школярів у розпалі та до фінальної битви з ЄДІ залишилося кілька місяців, «Велике Село» вирішило втрутитися і підігнати спорядження. Зібрали лайфхаки від викладачів школи «Квентін»- колишніх школярів, які здали ЄДІ на високі бали. Які завдання вимагають особливої ​​уваги, як швидко вивчити складні формули та сотні історичних дат – у нашому матеріалі.

ХІМІЯ

Яна Давидова

90 балів на ЄДІ з хімії

Щоб вивчити хімію, не треба зубрити її п'ять років – можна підготуватись і за півроку. Головне – не кидатися на всі теми одразу, інакше до іспиту в голові буде каша. Для початку напишіть чіткий план, у якому на роботу з кожною темою буде виділено конкретні дні. Це допоможе отримувати знання поступово та структурувати їх.

У хімії багато тривіальних назв кольорів, розчинів та реакцій. Щоб їх запам'ятати, можна повісити в місцях, що часто відвідуваються, стікери зі складними словами. Візуальна пам'ять дуже добре працює при стресі, так що на іспиті згадаються ці самі листочки.

Наступний варіант - мозкові карти. Це схеми, які дозволять побудувати певну послідовність думок. Дуже зручно застосовувати їх у процесі вивчення якісних реакцій та органіки.

Відмінний інструмент у підготовці до іспиту – асоціації: наприклад, уявіть, що активні луги – це діти, які перебувають у постійному русі, а нерозчинні підстави – пенсіонери, які осіли у своїй квартирі.

Особливе значення для мене зіграли хімічні віршики, якими я ділюся з хлопцями на заняттях. Ось один із них: «Нерозчинні у воді основи розкладаються при нагріванні, виходить завжди оксид металу та вода».

ЛІТЕРАТУРА І УКРАЇНСЬКА

Олександра Щербакова

96 балів з літератури, 100 балів з російської

Література – ​​предмет, який вивчають у школі протягом одинадцяти років. За цей час вдається розібрати величезну кількість художніх текстів, але не всі знадобляться вам на іспиті. Насамперед відкрийте сайт ФІПІ - там зібрані твори, які можна зустріти на ЄДІ. Саме з ними потрібно працювати.

Одне з найскладніших завдань – порівняльний аналіз ліричних текстів. Щоб аргументувати свої міркування, вам доведеться запам'ятати рядки віршів напам'ять. Вивчити все неможливо, тож виділіть кілька основних тем і запам'ятайте по парі віршів у кожній.

Завдання на ЄДІ з російської переважно перевіряють знання орфографічних і граматичних правил. Запам'ятати їх допоможуть схеми-кластери, за допомогою яких можна компактно, а головне змістовно записати теорію.

Одне із завдань частини 4 спрямоване на перевірку знань акцентологічних норм російської мови. Його складно виконати, тому що ми постійно чуємо невірні варіанти розміщення наголосу в словах і запам'ятовуємо їх. Щоб правильно виконати це завдання, необхідно вимовляти слова вголос, – так активізується аудіальна пам'ять. Знайти вірні варіанти наголосів можна в орфоепічному словарі, який є на сайті ФІПД.

СУСПІЛЬНІ ТА ІСТОРІЯ

Микола Гудков

90 балів на ЄДІ із суспільствознавства та історії

Суспільствознавство – наука про суспільство, тому завжди потрібно бути в курсі подій, що відбуваються навколо вас. Читайте газети та дивіться новини – тільки там можна знайти актуальну інформацію.

Пам'ятайте, що гуманітарні науки не менш логічні, ніж технічні. Щоб не вивчати дві великі статті Конституції РФ про повноваження федерації та спільного ведення у федеративній державі, потрібно лише логічно розмежувати їх компетенції. Повноваження, що стосуються забезпечення прав кожного жителя країни, належать до ведення федерації, а ті, що можуть реалізовуватися і на рівні суб'єкта РФ - до спільного відання. Використовуючи таку логіку, ви зможете робити правильний вибір у 99% випадків, не відкриваючи основного закону держави.

Запам'ятати дати з історії допоможуть годинники. Перевіряйте знання, періодично поглядаючи на якийсь час. Наприклад: 18:25 – це 1825 рік, повстання декабристів у Росії.

На іспиті також знадобиться знання карток. Щоб запам'ятати їх було простіше, порівнюйте стару карту із сучасною та намагайтеся знайти в них спільне. Це допоможе зорієнтуватися на іспиті. Ідеальний варіант - малювати карти самостійно.

Запам'ятати всіх правителів Росії у вірній послідовності допоможе тайм-лайн карта. Варто намалювати її і повісити на чільне місце. На іспиті вона згадається на підсвідомому рівні

МАТЕМАТИКА

Денис Сьомін

90 балів на ЄДІ з математики

У математиці є помилки двох типів: коли ви не розумієте предмет і тому робите щось неправильно, або стаєте жертвою неуважності, допускаючи випадкові помарок. Другу помилку виправити дуже просто: потрібно взяти чистий аркуш паперу і вирішити наново, тому що перевірка готового результату не приведе до успіху – швидше за все ви вкотре не помітите, що криво написали цифру п'ять і сплутали її з двійкою. У першому випадку справа інакше - доведеться вникнути в суть предмета, зрозуміти тему і тільки потім знову приступати до вирішення.

На жаль, суть предмета в школі не пояснюють, тому найчастіше хлопці просто зубрять визначення синуса, а потім насилу застосовують це знання на практиці. Але на ЄДІ порожній набір слів не допоможе – треба розуміти, що ви робите. Якщо виявиться, що з'явилося нове завдання, а ви ніколи не вирішували подібне, врятують саме глибокі знання. Вчіться самостійно виводити формули зі шкільної програми - ця навичка допоможе впоратися з будь-яким завданням.

Намагайтеся не акцентувати увагу на відповідях у кінці навчальних посібників. Найчастіше ви починаєте виправляти рішення, підганяючи його під потрібну цифру. Ваше завдання зрозуміти, чи правильно ви зробили завдання і, якщо ні, виконати його знову, але без опори на число в кінці підручника.

В інтернеті безліч ресурсів з підготовки, тому є можливість вивчати матеріал, використовуючи відразу кілька джерел. Кожен автор пояснює по-своєму, тому моя порада - ознайомтеся з усіма варіантами подання інформації, якийсь із них точно виявиться зрозумілим.

Єдиний державний іспит – по суті, звичайна контрольна, яку ви пишете у незвичній атмосфері. Найбільше лякають перевіряючі, але боятися їх не варто: вони зацікавлені в тому, щоб створити комфортні умови для роботи і чесну складання іспиту. Якщо вам спекотно або закінчилася чернетка, ви повинні відразу ж звернутися до перевіряючого, і він допоможе.

Біологія

Юлія Мальчикова

90 балів на ЄДІ з біології

Вивчення біології потребує багато сил, тому що наука дуже об'ємна, але це не привід лякатися. Так, предмет складний, але дуже цікавий. Чим позитивніший ваш настрій, тим інтенсивніше пройде навчання.

Біологія переповнена термінами, які нелегко запам'ятати, тому головне у освоєнні цієї науки – розуміти. Якщо зустрінете незрозумілі визначення від латинських чи грецьких слів, не варто починати одразу ж їх зубрити – це не дасть довгострокового результату. Спробуйте розібрати слово на кілька частин: слово «глюкоза» походить від латинського – «глюк» (солодке) та «оза» (цукор). Знаючи це, ви швидко зрозумієте, що сахароза, мальтоза, лактоза – речовини із сімейства цукрів.

У 2017 році з'явилося багато візуальних завдань, тож у процесі підготовки вам знадобляться кольорові олівці – самостійно малювати ілюстрації, схеми та таблиці, які подані в підручнику. Якщо малюнку немає, використовуйте свою фантазію - намалюйте асоціацію, яка виникає у вас при погляді визначення чи тему. Картинки допомагають сприймати інформацію швидше, тому що активізують зорову пам'ять, а якщо перемальовувати їх наново у разі найменшої помилки, задіяна ще й механічна.

Швидко вивчити визначення допоможуть картки. З одного боку пишемо термін, з другого - його розшифровку. Такі картки можна носити з собою, тому що вони поміщаються в найменшу сумку і навіть у кишеню, тому можна повторювати матеріал у будь-який зручний час.

Поєднуйте читання книг із переглядом науково-пізнавальних фільмів. Вчені та професори, які пояснюють складний матеріал простою мовою, допоможуть розширити кругозір та зрозуміти суть найскладніших речей. А ще підпишіться на сайти, паблики та блоги, в яких висвітлюють досягнення у сфері біології – це дозволить завжди залишатися у темі.

Здати ЄДІ з біології не складно, якщо підійти до іспиту з цікавістю. Не варто вбивати на підготовку всі дні - достатньо й кількох годин регулярних занять на тиждень. Головне, пам'ятайте, що ніч дана людині для відпочинку, так що вчитися потрібно вранці і вдень - в цей час людина краще засвоює інформацію.

До кінця лютого школа робить знижку на підготовку до ЄДІ та ОДЕ
у березні: 10% для діючих учнів та 20% для новачків.