Вечірній жах для всієї родини. За уроки треба сідати одразу після школи

Що за кара! Півдня чесно відсидіти у школі, а потім ще півдня робити уроки! Так ви думали, навчаючись у школі, а тепер так само думають і ваші діти. А так хочеться прийти додому, закинути портфель, посидіти біля телевізора, збудувати замок, пограти, погуляти. Через те, що дитина пішла в перший клас, вона не перестала бути дитиною. І йому важко перебудуватися на «доросле життя». Здається, що якщо довше відтягнути час і робити домашнє завдання, то завдання робити не треба, оскільки доведеться лягати спати.

І тільки вже дорослим розумієш, що регулярне сумлінне виконання домашнього завдання, нескінченні нудні реферати в інституті допомогли стати відповідальною та працьовитою людиною.
Завдання батьків – допомогти своїм дітям правильно настроїтись на навчання та прищепити їм думку про необхідність виконання домашнього завдання.

Правильно використовуємо час

До четвертого класу школяр витрачає виконання завдання не більше двох годин. Обов'язково між предметами дозволяйте йому відпочити хвилин десять. Нехай дитина тим часом робить, що хоче. Виняток становлять комп'ютери та планшети. Такі ігри за короткий проміжок перебудують свідомість зовсім в інше русло, і вам буде складно налаштувати учня на виконання домашнього завдання.
Після четвертого класу витрачений час на уроки може збільшуватись і це нормально. У старшокласників більше предметів і вони складніші, та й до того ж багато додаткового матеріалу.

Дитина має право на відпочинок

Після школи дайте дитині відпочити. Нехай він пообідає та пограє, а ще краще, погуляє та наситить свій організм киснем для подальших «боїв». Найкращий час для виконання домашнього завдання з чотирьох до сьомої вечора.

Організація робочого місця

Удома у школяра має бути СВОЄ робоче місце: міцний зручний стіл, оптимально підібраний по висоті стілець, денна лампа, що стоїть на столі праворуч. Жодних татових комп'ютерних або маминих кухонних столів! Робоче місце має бути чистим і жодних сторонніх предметів – дисків, принтерів, іграшок, статуеток на ньому не повинно бути.

З яких предметів розпочати

Почати слід із улюбленого предмета, який дитина робить із задоволенням. Так він налаштується на хорошу роботу, у нього все виходитиме і він буде впевнений у своїх силах.
Дітям, що «важко розгойдуються», рекомендується починати роботу з легких завдань.
І, навпаки, організованим дітям, які швидко втомлюються, краще домашнє завдання почати з виконання складних предметів.
«Стартувати» з письмових чи з усних уроків – не важливо. Але щодо російської мови, то спочатку вчимо правило, а потім пишемо.

Роль батьків у виконанні домашнього завдання

У початкових класах, природно, батьки повинні допомагати дітям у виконанні домашнього завдання, але ось яким чином зараз ми розглянемо:

Спочатку батько повинен перебувати поруч з дитиною, стежити за технікою, вказувати на помилки, допомагати у вирішенні. Але саме допомагати, а не вирішувати самому. Школяр, хай і молодший, обов'язково сам має робити уроки. Нехай він напише спочатку в чернетці, ви перевірите, виправте можливі помилки, поясніть, що не так, а потім можна переписувати в чистовик. Домашнє завдання завжди має бути виконане чисто та акуратно, без помарок, і оцінка за нього має бути не меншою за четвірку;
у міру дорослішання поступово довіряйте дитині повністю самостійне виконання зрозумілих та улюблених йому предметів. Але перевіряти готове завдання обов'язково;
Наступний етап – повністю самостійне виконання домашнього завдання з усіх предметів. Однак, дитина повинна бути впевнена, що, якщо їй щось буде не зрозуміло, мама чи тато обов'язково допоможуть і пояснять;
безконтрольне виконання завдань починається приблизно з п'ятого класу, у когось трохи пізніше. Але готові уроки все ж таки перевіряти необхідно, щоб контролювати рівень розвитку свого чада.

Значення похвали

Похвала для маленького учня потрібна, але тільки правдива похвала. Не кажіть, що вам дуже подобаються ці рівні палички, якщо насправді вийшли не палички, а хвилі. Хваліть тільки справді хороші роботи, вказуючи на недоліки.

Заведіть зошит або блокнот, куди вклеюватимете сонечки-квіточки за добре виконані завдання. Так ви стимулюватимете на старання.

Не залякуйте

Дитина тільки почала писати замість «сОбака» «сАбака», як мама починає кричати: «Що ти наробив?! Та хіба так можна? Знову помилка! Чим ти думаєш!». І у дитини починається істерика, вона лякається, кидає ручку, плаче, замикається, і виконання домашнього завдання перетворюється на справжнє катування.
Не треба залякувати свою кохану дорогу людину. Тримайте себе в руках, дитина ваші крики сприймає дуже болісно і може саме з вашої вини, а, не тому що він розуміє гірше за інших учнів у класі, скотитися на трійки.

Не лякайтеся помилок. Спокійно попросіть знайти помилку в слові, повторіть правило, поясніть заново, якщо дитина не зрозуміла. Не такі страшні самі помилки, як «затюкування» маленької людини, яка потім у дорослому житті всього боятиметься.

Продовження

Добре, якщо у вашій школі передбачено подовження, особливо для працюючих батьків. У школі педагог професійно допоможе учневі у виконанні домашнього завдання, допоможе підтягнути хвости.

Іноді можна допомагати

У тому випадку, коли дитина сильно втомилася після додаткових гуртків і секцій, або неважливо почувається, або скоро лягати спати, а уроки ще не зроблені, не змушуйте його робити все самому, а просто допоможіть. Ваша маленька, але суттєва допомога може стати в нагоді у прочитанні оповідання, вирізанні деталей, пошуку додаткового матеріалу.

Пам'ятайте, що навчання – це складно організований процес, який вимагає з боку батьків безпосередньої участі. Від їх правильного підходу залежить успішність учня та її подальша доля.

Як легко та швидко вчити урокищоб залишався вільний час? Зрозуміло, що лягати спати треба вчасно, що треба гуляти. Але як поєднувати навчання з відпочинком?

1. Важливо пам'ятати про режим і дотримуватись нормальних умов для розумової роботи. У жодному разі не варто збільшувати тривалість занять за рахунок скорочення часу сну. Хронічне недосипання призводить до виснаження нервової системи, а втома, що накопичується, заважає працювати продуктивно. У шкільному віці при напруженій розумовій роботі потрібно щодня щонайменше 8 годин нормального сну. Зі свіжою головою швидше зумієш знайти потрібну відповідь на запитання і вийти із скрутного становища, ніж після безсонної ночі згадати те, що двічі чи тричі повторював напередодні.

2. Використовувати час уроці раціонально. І йдеться тут не про тих, хто не слухає вчителя чи займається сторонньою справою. Ці випадки зрозумілі та не викликають сумнівів. Йдеться про хлопців, які працюють на уроці, мабуть, старанно і водночас малопродуктивно. Учень може спокійно сидіти та слухати пояснення. Але пасивне слухання промови вчителя малоефективне. Потрібна активна розумова робота над змістом викладеного матеріалу - треба прагнути вловити і простежити логіку міркування вчителя, послідовність пояснення, виділяти по ходу оповідання основні питання, як би відзначаючи про себе план, яким йде виклад, фіксувати в голові основні висновки. Зрештою, важливо, слухаючи, весь час мати на увазі, що потрібно не тільки зрозуміти матеріал, а й запам'ятати його, запам'ятати настільки міцно, щоб можна було потім самому розповісти те, що чув. Психологи називають це установкою запам'ятовування.
Звичайно, ніколи робота в класі не може повністю замінити самостійну роботу вдома. Але її можна багато разів полегшити і тим самим виграти час, якщо засвоєння та запам'ятовування відбуватиметься на уроці.

3. Не вставати о 6-й ранку для того, щоб встигнути до школи повторити всі уроки. У ваших силах правильно оцінити час, який потрібний для приготування уроків, і відповідно до цього планувати свою роботу. Назад призводить до повної безплановості занять і до того, що на один-два предмети йде майже весь наявний час.

4. Інша особливість у тому, щоб дати собі звіт, чи засвоєно матеріал заданого уроку, а якщо засвоєно, то наскільки твердо. Часто зустрічається така крайність: просте механічне заучування. Учень читає матеріал, потім намагається переказати його, як він запам'ятався. Щось, природно, випало під час переказу. Тоді він читає ще раз, знову намагається відтворити, виходить краще. І так доти, доки не вдається переказати досить повно. Це саме те, що зазвичай називають зубрінням, довбанням і тому подібними словами. На жаль, багато учнів ототожнюють розуміння з умінням повторити.

Переказ - вголос чи подумки - має бути насамперед методом самоконтролю і допомагати учневі розібратися, вивчив він урок чи ні, а щодо роботи із самим матеріалом, то вирішальне значення належить активної роботі з нього у класі.

Що ж до повторення вже засвоєного матеріалу, то найкраще його будувати таким чином: не пригадувати послідовно весь зміст, а лише перебрати в голові основні пункти того, про що треба буде розповідати, як би швидко уявити план відповіді. Що нам задали з фізики? Так, пам'ятаю, закон Кулону. Формула? Да пам'ятаю. Отже, зможу пояснити і суть закону. Як Кулон ставив власний досвід? Також пам'ятаю - крутильні ваги, дві кульки та різні заряди. Всі. Це займає буквально кілька хвилин і може бути зроблено без спеціальної витрати часу - дорогою до школи або навіть під час зміни.

Але таке повторення можливе лише в тому випадку, якщо людина працювала над матеріалом активно, розчленовувала його на смислові шматки, виділяла головні думки в кожному з шматків, ніби будуючи собі схему матеріалу. Така схема запам'ятовується дуже легко сама собою. А маючи її в голові, вже неважко відтворити
весь матеріал із необхідною подробицею.

Якщо працюєш над матеріалом пасивно, прагнеш якомога повніше запам'ятати його, то, природно, і повторення перетворюється або на докладний переказ, або - ще гірше - на повторне перечитування сторінок підручника. Це один із найбільш неекономних способів роботи.

Сподіваємося, ви зможете витягти з відповіді, як легко та швидко вивчити урокипрактичну користь для себе. Бажаємо успіхів!

Навчальний рік розпочався, а разом з ним та всіма улюблене заняття – виконання домашнього завдання. Деколи дитина не справляється або не хоче справлятися з уроками через неправильний підхід до цього процесу. І в цій справі багато залежить від батьків, особливо, якщо ваша дитина навчається у початковій школі.

Читайте наші прості поради, як правильно робити уроки:

дайте дитині відпочити після школи щонайменше 2 години. Якщо змусити школяра після 5-годинного навантаження виконувати домашнє завдання, не слід вважати, що це буде ефективно;

правильне настроювання. Батьки, які не дозволяють дитині вийти на вулицю або пограти, доки вона не зробить уроки, тим самим виховують у неї ненависть до цього процесу. Ваше дитя хоче погуляти перед тим, як зробити домашнє завдання? Дозвольте йому, але поясніть, що через 2 години доведеться повернутися додому, щоб зробити уроки. Завжди шукайте компроміс і спілкуйтеся з дитиною, як із ровесником;

виконуйте завдання за рівнем складності. Починайте з найлегших – письмових. Таким чином мозок поступово включатиметься в роботу;
робіть невеликі перерви, але не комп'ютерні ігри. Як варіант - можна зробити нескладну зарядку, щоб відволіктися від розумової роботи;
як швидко вивчити текст? Розбивайте його на кілька рівних частин, вивчайте кожну частину окремо, а потім постарайтеся кілька разів переказати все разом. Те саме стосується і віршів – навчайте їх чотиривіршами;

якщо дитина не розуміє, не тисніть на неї. Відкладіть підручник і дайте йому перейти. Намагайтеся вселити йому віру в себе і те, що в нього все вийде. Разом спробуйте знову розібратися у матеріалі;

як швидко вивчити уроки?

сісти і не відволікаюся зробити все, що належить... і не залишати на вечір
Якось у старших класах прочитала в журналі одну статейку, там йшлося якраз про те, як зменшити час на домашнє завдання. Пропонувалося ось що.
Після школи забути про хатинку, відпочивати на повну котушку та лягти спати о 9-й годині, здається. Або о 10-й вечора не пам'ятаю.
Вранці будильник на 5.30 – і за уроки!
У мене вийшло, тому що ніякого матеріалу не було запущено і читала я швидко. Справді, вранці голова працювала швидше. Але не всім це може підійти навіть тому, що якщо учень не Жайворонок, а Сова, то лягати і прокидатися в такий час йому не по кайфу.
Щоб вивчити швидко, потрібно щодня все засвоювати на уроках (не залишаючи незрозумілою жодної теми, жодної формули) і щодня якісно робити домашні завдання.
Потрібно вміти змусити себе це зробити (якщо немає бажання).
сісти в іншу кімнату і не зволікаючи вчити
Подорослішати.
Встати о 5:30 і почати вчити вранці мозок краще працює ніж увечері. Ну і звісно на уроках освоювати всі теми.
треба по одному обзацу читати і не відволікаються
Постаратися зосередитись і не відволікатися.
Чи не відволікатися читати вголос. І краще по 1 абзацу головне ебаш.

Як потрібно правильно спати Як потрібно правильно спати? Приблизно третина життя людини йде на сон. Щоб наш сон став лікувальним та відновлюючим, необхідно...
Чи підходить антибіотик зиннат при ангіні? На жаль, лікування фолікулярної ангіни в дітей віком не обходиться без антибіотика. В даний час вважається, що найбільш ефективні при...
Що таке ангора? Турецька анго#769;ра (Turkish Angora) порода домашніх кішок, яка була створена європейськими та американськими бридерами на основі поголів'я кішок, вивезених із Зоопарку.
Що таке пруф Доказ, підтвердження Ось кілька значень: ПРУФ - перекладено з англійської (proof) : підтвердження, доказ, доказ, перевірка, випробування, проба ПРУФ (англ. proof)...
Як правильно говорити крему або креми кремА і креми (останніше правильніше)

Дорогі читачі!

Я – не вчитель, я – просто мама. Я просто намагаюся виховати дитину доброю людиною - розумною, доброю, чуйною і сильною. Коли виникають труднощі, знаходжу способи, як їх подолати: читаю спеціальну літературу, консультуюсь із фахівцями.

Коли дитина навчається у молодшій школі – у неї можуть виникнути проблеми із виконанням уроків, і батьки це бачать. У середній та старшій школі контроль значно менший, іноді полягає лише у фразі "Ти уроки зробив?" А як дитина зробила уроки? Чи в повному обсязі? Чи йому все зрозуміло? Чи із задоволенням він їх робить? Чи просто перекладає книги та зошити у портфелі?

Якщо у Вас в сім'ї є учень, думаю, що наведені нижче правила- поради для школярівяк йому знадобляться.

Я виділила 15 найважливіших правил-рад, які необхідно виконувати дитині обов'язково. Їхнє виконання допоможе йому та із задоволенням виконувати уроки. Щоб не турбувати зайнятих батьків необхідністю вести розмови з дитиною про звичайні справи щодня, наводжу правила-поради, безпосередньо звертаючись до дитини.

Вам залишається тільки роздрукувати їх та віддати Вашому чаду на вивчення та втілення у життя.

ЯК ПРАВИЛЬНО ВЧИТИ УРОКИ

1 . Якщо ти навчаєшся в першу зміну, після школи слід пообідати, трохи відпочити, погуляти і лише після цього сідати за уроки. Починати потрібно обов'язково одночасно. Якщо ти навчаєшся в другу зміну, завдання найкраще виконувати вранці, звичайно, теж в один і той самий годинник.

ЧОМУ? Справа в тому, що мозок звикає до того, що в певні години на нього чекає робота, і успішно справляється з нею. Ну, а тобі лишається тільки користуватися цим. Отже навіть організм підказує, що режим дня необхідний.

2 . Завжди будь уважним на уроках. Це чудово допомагає краще засвоїти домашнє завдання.

ЧОМУ? Якщо ти зрозумів, що до чого вже на уроці, то вдома тобі лишається тільки повторити, а не розбирати спочатку.

3 . Ця порада тісно пов'язана з попередньою. Навчися завжди чітко записувати домашнє завдання.

ЧОМУ? Якщо у тебе ніколи не виникатиме потреба з'ясовувати, що задано на будинок, годинами говорячи по телефону, ти збережеш надзвичайно багато часу, який можна використовувати із задоволенням.

4 . Перш ніж почати, перевір, чи все в тебе готове: прибери зі столу все зайве; тримай завжди своє робоче місце у чистоті; світло під час занять має падати зліва. Підручники та зошити, які ти не береш до школи, клади в ящик, а олівці, ручки, лінійки, які не носиш із собою у пеналі, зручно тримати на підставці на письмовому столі.

ЧОМУ? Ніщо не повинно відволікати тебе від важливих справ. У всьому має бути порядок.

5 .Не починай із найскладніших для тебе предметів. Почни з предметів середньої складності.

ЧОМУ? Навантаження мозку потрібно давати за наростаючим. Згодом, коли зосередишся, настроїшся на робочий лад, переходь до найважчих. І насамкінець вивчи те, що є найлегшим для тебе.

6 . Перед виконанням домашнього завдання не читай цікавих книг, не дивися цікавих передач по телевізору.

ЧОМУ? Від цікавої справи (скажімо, цікавої книги) відірватися дуже важко. До того ж, відклавши книгу, ти ще довго будеш під враженням описуваних пригод героя. У такому стані дуже складно перейти на робочий лад, налаштуватися, так би мовити, на хвилю навчання.

7 . Надзвичайно важливою та корисною є ця порада. Почавши справу, не відволікайся, доведи її до кінця. Почавши виконувати уроки, не перемикайся через півгодини на телефон чи телевізор. Ідеш у магазин за продуктами – не залишайся на вулиці з друзями на дві години, йди додому, як і збирався.

ЧОМУ? Так можна кидати усі справи, не доводячи до кінця. Навіть не хочеться про це говорити, але саме так ти робиш свій шлях до успіху надто довгим і навіть швидше за все неможливим. Тому, якщо ти помічав за собою такий недолік, є багато причин зробити все, щоб спробувати його позбутися.

8 . По можливості уникай так званих зовнішніх подразників. Деякі вважають, що можуть одразу робити кілька справ: виконувати домашнє завдання та слухати MP3-плеєр, або грати з кошеням. Від такого навчання мало користі.

ЧОМУ? Якщо ти й вивчиш уроки, то не так добре, як міг би, витративши на це набагато більше часу, причому сильніше втомишся. Це тому, що мозок працює у разі з подвійним навантаженням. Тиша – ось що найбільше допоможе тобі під час виконання домашнього завдання.

9 . Ця рада також пов'язана з попередньою. Отже, ти приготувався, вимкнув телевізор, радіо, випустив погуляти кота. Умови створили ідеальні. А за вікном – шум, гам, музика, гучні розмови. Прийде вчитися відключатися, тобто. перемикати увагу, зосереджуватися.

ЧОМУ? Якщо ти зосередишся на своїй справі, жоден шум тобі не завадить.

10 . Дуже важливо та корисно через кожні 45-50 хвилин регулярно робити перерву на 10-15 хвилин. Тільки в жодному разі в цей час не читай, не дивися телевізор, не вирішуй кросвордів! Добре було б розім'ятися, виконати кілька нескладних фізичних вправ. Можна виконати якусь нескладну роботу по дому: пропилососити, витерти пил, полити квіти або винести сміття.

ЧОМУ? Тільки таким чином мозок добре відпочине, і ти працюватимеш на повну силу.

11 . Буває так, що довго не можеш вирішити завдання – здається, що воно нерозв'язне. Відклади її на деякий час. Виконай домашнє завдання з іншого предмета.

ЧОМУ? Можливо, ти стомився. Відпочинь трохи і знову спробуй вирішити завдання. Повтори правила, переглянь уважно підручник і зошит, згадай, чи не вирішував ти подібну в класі чи вдома. І тоді завдання вже не здаватиметься тобі таким складним, і, безумовно, ти його вирішиш.

12 . Без сумніву, у тебе є предмет, який подобається тобі більше за інших. Хтось із першого знайомства зачарований історією, комусь цікаво та легко вирішувати математичні завдання, у кого улюблений урок – фізкультура – теж цікаво та корисно. Бажано залишати виконання домашнього завдання з улюбленого предмета потім. Спочатку краще виконати всі інші завдання.

ЧОМУ? Якщо тобі улюблений предмет - це математика, ти намагаєшся заздалегідь вирішити всі складні завдання, якщо історія, географія чи ботаніка - читаєш багато додаткової літератури. Але через це часто страждають інші предмети. На них просто не лишається часу.

13 . Виконуючи усне домашнє завдання з будь-якого предмета, ніколи не намагайся запам'ятати інформацію слово в слово, зазубрити її. Ти можеш спробувати вголос переказати частину параграфа, яку щойно прочитав. Це дуже добре. Але переказувати треба своїми словами, бо ти зрозумів.

ЧОМУ? Тільки розуміння, уявлення, переживання, усвідомлення прочитаного полегшують запам'ятовування матеріалу та ведуть до успіху.

14 . Існують предмети, вивченню яких потрібно приділяти увагу щодня. Насамперед, це іноземна мова. Дуже корисно витрачати 10-15 хвилин на день на запам'ятовування нових слів, читати вголос одну-дві сторінки тексту. Так, можливо, тобі доведеться посидіти з годинку.

ЧОМУ? Але ж ти знаєш, яким важливим і корисним є зараз знання мови. І до того ж надалі тобі буде легше виконувати завдання з іноземної мови: ти зможеш швидко читати текст, перекладати і навіть непогано розмовляти. Думаю, заради цього варто згаяти час.

15 . Ця порада є найприємнішою. Коли ти закінчив, наведи лад на письмовому столі, склади всі потрібні речі в портфель і - відпочивай. І в жодному разі не думай про уроки! Краще погуляй, побігай, допоможи мамі. Не варто відразу сідати до телевізора чи комп'ютера.

ЧОМУ? Тому що твій мозок та твої очі й так дуже добре попрацювали та втомилися. Як приємно щоразу почуватися людиною, яка доводить кожну справу до кінця і може відпочивати з чистою совістю!

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сподіваюся, що наведені правила- поради для школярівяк стануть у нагоді і співслужать хорошу послугу Вашій дитині.

Людина, яка кожну справу доводить до кінця, закладає міцний фундамент успішності. Чи не цього ми хочемо для своїх дітей?

Про те, і що робити, якщо я писала раніше.