Вроджена грамотність та безграмотність. Інтелектуальні ігри та розваги для дітей

Грамотність та ідеальний правопис мають величезне значення в сучасному суспільстві, як би ви не намагалися довести протилежне, і тому є чимало причин.

Погодьтеся, що нині люди більше не приділяють багато уваги правильному написанню слів, особливо при онлайновому спілкуванні. Вплив коротких і швидких комунікацій у вигляді текстових повідомлень все ж таки приносить свої негативні плоди, хоча грамотність - це не тільки питання дотримання старих добрих правил орфографії, це і питання іміджу, і освіти, і банального вміння донести свою письмову думку чітко і правильно.

Які ж вагомі причини того, що грамотність все ще має важливе значення?

1. Гарне враження про людину

Коли ви пишете ідеально грамотно, ви залишаєте про себе лише позитивне враження, яке навряд чи вам буде гарантовано в тому випадку, якщо ви припускаєте масу орфографічних помилок. Всі ваші письмові документи, будь то офіційні папери, навчальні роботи, особисті чи робочі листи, повинні бути бездоганними. Майте це на увазі!

2. Грамотність полегшує спілкування

Ще один плюс письменності полягає в тому, що вона дуже сприяє більш ефективній комунікації. Адже читати і розуміти грамотно написані тексти набагато легше, ніж напружуватися над письмовими опусами, які рясніють помилками.

3. Грамотність впливає на ваші перспективи та кар'єру

Якщо ви думаєте, що правильне написання не настільки істотно, подумайте ще раз! Наприклад, навіть найменший натяк на слабку грамотність може серйозно вплинути на майбутні перспективи працевлаштування. Скажімо, у роботодавця є два кандидати на добру посаду. Резюме першого претендента грішить помилками, а резюме другого бездоганно. Навіть якщо у цих двох претендентів однакові рівні кваліфікації, роботодавець, безумовно, вибере другого.

4. Грамотність допомагає уникнути плутанини та двозначності

Грамотність може допомогти уникнути всілякої плутанини і тим більше двозначності у розумінні. Ви самі знаєте, як складно пробиратися через нетрі тексту, написаного з помилками. Тільки уявіть, якими серйозними наслідками може спричинити відсутність грамотності, наприклад, у лікарів, журналістів чи політиків!

5. Відповідність стандартам

Правопис – це основа чи фундамент мови. Якщо ви дбаєте про те, як вас зрозуміють і сприймуть, вам слід підтримувати всі встановлені стандарти мови, яка, власне, є основним інструментом вашого спілкування.

6. Не покладайтеся на програми перевірки орфографії

Ніколи не покладайтеся на програми перевірки правопису, пошуку друкарських помилок та виявлення помилок. У цих програм досить обмежений словник, тому багато нових слів позначаються ними як неправильні, оскільки вони закладені у тому пам'яті. Крім того, автоматична перевірка орфографії не впізнає помилку, якщо неправильно написане слово в іншому контексті звучить цілком правильно. Наприклад, помилка у пропозиції «ми їмо додому» (замість «ми їдемо додому») програмою виявлено не буде.

7. Грамотно написаний текст зрозумілий

Чи буде просто зрозуміти текст, якщо він сповнений помилок? Розуміння дуже важливе в багатьох ситуаціях, оскільки ми повинні бути в змозі прочитати та сприйняти написане. Припустимо, ви читаєте інструкції до будь-якого технічного пристрою: отже, вони мають бути зрозумілі, витлумачені та виконані правильно.

8. Безграмотність відволікає та розсіює увагу

Безграмотно написаний текст розсіює і відволікає його читача. Спробуйте самі уважно прочитати такий зразок із купою помилок, і ви зрозумієте, як це дратує. Отже, оформляйте свої думки на листі грамотно, обов'язково слідкуйте за тим, як ви їх викладаєте.

Займатися письменницькою справою пробував, мабуть, кожен, кому у школі доводилося писати твори, виклади, реферати та есе. Але чи готові ви зараз спробувати написати цікаву статтю, великий лист із діловою пропозицією, не кажучи вже про цілу книгу? Якщо ви потрапили на цю сторінку, то, напевно, хотіли б покращити письменницьку майстерність: вміння легко створювати грамотні тексти.

Більшість людей написання навіть невеликого тексту викликає труднощі. Ці проблеми може бути різного характеру. Наприклад, одній людині не вистачає банального бажання та сили волі, щоб просто сісти та почати щось писати. Інший і хотів би, але складно визначитися із темою чи підібрати потрібні слова. Третій може писати багато, але потім зауважує, що у його тексті велика кількість помилок.

Всі ці проблеми пов'язані не так з нашими вродженими здібностями, як зі знаннями та вміннями, які нам прищеплювали батьки, вчителі та викладачі. На жаль, у школах та університетах рідко присутні предмети чи уроки, на яких хоч якоюсь мірою розповідається, як навчитися правильно писати.

Даний курс онлайн-уроків зібрав у собі корисні поради на допомогу письменникам-початківцям. У заняттях даного тренінгу ви дізнаєтеся, що таке мистецтво письма, або як його зараз модно називати, копірайтінг, зможете освоїти базові навички письменницької діяльності. Цей курс орієнтований насамперед на практичні знання, які допоможуть вам проявити саме ваш талант і вашу творчість.

Що це письменницька майстерність?

(письменство, лист, копірайтинг, літературна діяльність) - це діяльність людини щодо створення словесних творів, призначених для читання іншими людьми.

Письменницькими можливостями різною мірою володіють усі люди, які вміють писати ручкою або друкувати на комп'ютері. Звичайно, у кожного ці можливості розвинені в різній мірі. Але все ж таки не кожен є письменником. Справжнім письменником називають людину, яка може написати гарний текст, цікавий для читачів.

Якщо ж людина просто пише нікому нецікаві та беззмістовні тексти, такий вид письменства називається графоманством , а самі автори графоманами. Сьогодні в інтернеті можна зустріти безліч графоманів. Це з тим, що намагаються робити тексти орієнтовані не так на читачів, але в алгоритми пошукових систем. З іншого боку, процес популяризації графоманства провокують і читачі (користувачі). Згадайте, коли ви від кірки до кірки читали якусь статтю. Швидше за все, в більшості випадків ви просто переглядаєте (скануєте) тексти на сторінках веб-сайтів "по діагоналі", намагаючись швидко знайти потрібну інформацію. Якщо ж немає попиту хороші тексти, немає і пропозиції таких.

У нашому курсі мова йтиме про інший вид письменства, плоди якого цікаві та корисні читачам.

Застосування навички письменства

Вміння писати красиво, логічно та грамотно є навичкою, корисною чи не кожній сучасній людині. Щодня ми пишемо листи, спілкуємося з колегами та друзями через пошту та соціальні мережі. У своїх повідомленнях ми висловлюємо думки, звертаємось до адресата з проханням чи описуємо якісь події. Грамотна письмова мова в цьому випадку може послужити чудовим помічником у кар'єрному зростанні та бізнес-відносинах.

І навіть якщо ви не плануєте прославитися за рахунок своїх творів, лист може стати вам у нагоді особисто. Наприклад, ви можете вести щоденник і відображати у ньому свої цікаві думки, це допоможе навести лад у голові, структурувати важливі ідеї, плани та майбутні завдання.

Як навчитися писати?

Письменницька майстерність є комплексною навичкою, що складається з різних знань та умінь. По-перше, щоб стати справжнім письменником, важливо бути досить освіченим і різнобічно розвиненою людиною. Як мінімум, необхідно чітко уявляти, про що ви хочете розповісти читачам і чому це буде важливо та корисно для них. По-друге, вам не обійтися без мотивації та сильного бажання створити новий твір, адже письменницька праця потребує багато сил та часу. Чи готові ви до цього? По-третє, ви повинні знати норми мови, або іншими словами правила письмової мови, які дозволять донести ваші ідеї до читачів максимально дохідливо.

Серед найбільш потрібних атрибутів, які допоможуть стати хорошим письменником, можна виділити такі:

1. Начитаність та освіченість, гарне виховання.
2. Мотивація, сильне бажання писати, працьовитість та посидючість.
3. Великий активний словниковий запас.
4. Грамотність, знання правил російської.
5. Гармонійно розвинені логічний та творчий типи мислення.
6. Знання жанрових, стильових та структурних особливостей писемного мовлення.

Крім того, письменники часто кажуть, що твору допомагає з'явитися на світ щось невловиме, пов'язане з мораллю, життєвими ідеалами, творчим натхненням або, можливо, божественним даром.

Наприклад, Річард Бах стверджує, що його найвідоміша повість "Чайка на ім'я Джонатан Лівінгстон" була йому буквально "продиктована зверху". І ті, хто читав також інші твори Баха, напевно помічали разючий контраст між його традиційними оповіданнями та глибоко метафоричною «Чайкою на ім'я Джонатан Лівінгстон».

У зв'язку з цим виникає питання:

Чи можна взагалі навчитися письменницькому мистецтву?

Як проходити заняття

В уроках нашого тренінгу ви зможете знайти довідкову інформацію, а також корисні рекомендації та вправи щодо оволодіння всіма важливими навичками письменника, яким можна навчитися. Швидкість та ефективність розвитку кожного з представлених навичок для різних людей є індивідуальними. Тому не можна сказати, скільки часу у вас займе кожен урок або весь курс.

1. Щоб нічого не проґавити, постарайтеся ознайомитися з усіма уроками.
2. Намагайтеся виявити свої основні проблеми і вирішуйте саме їх, знаючи докладніше у відповідних уроках, виконуючи вправи, дотримуючись потрібних рекомендацій.
3. Важливим складником кожного уроку є практика, тому обов'язково спробуйте застосувати отримані знання у своїй письменницькій діяльності.
4. Перевіряйте свої твори на досвідчених об'єктивних читачах, які не соромляться сказати, що вони дійсно думають про плоди вашої творчості.
5. Намагайтеся писати постійно і не закидайте цю справу, інакше і муза, і хороший склад приходитимуть до вас так само рідко і нерегулярно, як і ви до них.

Книги та підручники

Письменницьке мистецтво - це не те, чого можна навчитися раз і назавжди. Вміння писати тексти потрібно постійно вдосконалювати, інакше воно згасатиме. Письменнику потрібно перманентно підтримувати свою форму: багато читати, писати, а також вивчати спеціалізовану літературу про письменницьку діяльність. На цій сторінці ми привели ряд популярних книг та підручників про авторські та літературні навички.

• Стівен Кінг «Як писати книги»
• Юрій Нікітін «Як стати письменником»
• Умберто Еко «Як написати дипломну роботу», а також низку інших творів
• Дітмар Розенталь «Збірник вправ з російської мови»

Цитати письменників про авторську майстерність

Для того, щоб допомогти вам знайти творче натхнення, ми зібрали цитати успішних відомих літературних (і не тільки) діячів, які містять поради щодо боротьби з різними проблемами письменницької справи:

Пишіть вільно і так швидко, як можете виплеснути все на папір. Ніколи не правте і не переписуйте доти, доки не поставите крапку. Переписування в процесі - це зазвичай не більше ніж привід, щоб не рухатися вперед. Воно також перешкоджає вільному потоку думки та ритму, які приходять лише за несвідомої роботи з матеріалом.

Наші вороги можуть для нас бути кориснішими за наших друзів, бо друзі нерідко прощають нам наші слабкості, тоді як вороги зазвичай відзначають їх і привертають до них нашу увагу. Не нехтуй судженнями ворогів.

Писати вірші треба щодня, подібно до того, як скрипаль чи піаніст неодмінно повинен щодня без перепусток по кілька годин грати на своєму інструменті. В іншому випадку ваш талант неминуче збідніє, висохне, подібно до колодязі, звідки довгий час не беруть воду.

Справжній письменник це те, що древній пророк: він бачить ясніше, ніж звичайні люди.

Люди, які вміють думати, також уміють та писати. А ті, хто страждає на низький рівень інтелекту, пишуть такі ж спогади, листи та мови. Вміння добре писати – це не дар від природи. Цьому можна вчитися. Пишіть так само, як і кажете: природно… Намагайтеся висловлювати свої думки просто, без претензій на зайву інтелектуальність… Якщо ви працюєте над чимось дуже важливим, то попросіть знайомих чи колег висловити свою думку про ваш твор.

Що таке почуття мови? Визначення та визначення

"Почуття мови - феномен інтуїтивного володіння мовою, що виявляється у розумінні та використанні ідіоматичних, лексичних, стилістичних та інших конструкцій ще до цілеспрямованого оволодіння мовою у навчанні.

Являє собою узагальнення лише на рівні первинної генералізації без попереднього свідомого вичленування елементів, які входять у це узагальнення.

Формується внаслідок стихійного оволодіння мовою та базовими когнітивними операціями. Забезпечує контроль та оцінку правильності та звичності мовних конструкцій." ( Джерело:Психологічний словник)
========
"Грамотній людині властиве особливе мовне чуття. Тому, не пам'ятаючи правил, він знаходить потрібне рішення за частки секунди. Як?"

Грамотна людина знає не правила, а логіку правопису і відчуває її як якесь невиразне "почуття мови". Звідки воно береться? Насамперед, з досвіду тривалого використання мови: читання, письма. У цьому випадку мозок змушений обробляти величезну кількість мовної інформації у її звуковому та графічному відображенні.

Особливість роботи нашого мозку полягає в тому, що поступово відсівається все непотрібне та неповторне і залишається головне – те, що повторюється – логіка. Компактні логічні моделі керують вибором потрібної літери або розділового знака. Компактність породжує швидкодію - звідси й відчуття вродженої грамотності, коли людина пише правильно, не замислюючись, як це робить. У тих же нечастих випадках, коли виникає сумнів, логічні моделі керують пошуком правильного варіанта та знаходять його. Джерело:Курси російської мови та курси російської грамотності - www.runovschool.ru)

Почуття мови - статті та сайти

«Почуття мови» – ключ до вивчення та вдосконалення будь-якої мови, у тому числі і рідної (subscribe.ru/archive/job.lang.englishfast/)
Метод М.Шестова із Книги Гіннесса.
Поняття «вроджена грамотність» давно увійшло наше життя, але наскільки воно має право на життя – питання спірне. Не існує людей, які з народження вміють писати і читати, то звідки ж взятися вродженій грамотності?! Поняття «вроджена грамотність» можна застосувати тоді, коли людина, не замислюючись про правила граматики та орфографії, говорить і пише грамотно.

Існує безліч курсів, що позиціонують себе як курси «вродженої грамотності», але…, відвідуючи їх, Ви зіткнетеся з інтенсивним вивченням граматики.

Що ж робити тим, хто не може на підсвідомому рівні говорити та писати без помилок? Невже є лише два виходи: зубрити правила чи ходити все життя з тавром неписьменної людини?

"Вроджена грамотність" - це, перш за все, вміння відчувати мову. «Почуття мови» - властиво кожній людині. Насамперед, воно залежить від того середовища, яке вас оточує; точніше - від суспільства, в якому Ви найчастіше перебуваєте. Ми автоматично імітуємо вимову та артикуляцію оточуючих нас людей. Зверніть увагу, наскільки відрізняється мова різних верств населення. Причому відмінність у словниковому запасі, а й у самому способі вимовлення як окремих слів, і висловлювань загалом.

Нерідко про учня, який не знає правил, але пише досить грамотно, ми говоримо, що він має почуття мови, при цьому маємо на увазі його інтуїцію, чуття. Але людей з вродженим мовним чуттям не так уже й багато, а якщо припустити, що воно є у всіх, то, значить, його треба розбудити, розвинути, виховати.

Почуття мови – почуття слова, а розвинути почуття слова, тобто. пробудити любов до нього та інтерес, не можна без залучення учнів до текстів художніх творів, до найкращих зразків майстрів прози та поезії.

Мовазнавець говорить про те, що вивчення іноземних мов загострює почуття мови – і своєї насамперед: «Це виховний засіб. Особливо важливим є вивчення граматики та ідіом іноземної мови. Російська література сама виховалася на вивченні церковнослов'янської та латинської, а в давні часи - грецької. Головний недолік сучасної літератури – ущербне почуття мови».

Парфумерна майстерня. - Почуття мови (Блог Тіма Скоренко, nostradamvs.livejournal.com)

Є така штука: почуття мови. Комусь від народження дана здатність паяти мікросхеми, комусь – бігати на довгі дистанції, а комусь – правильно та красиво висловлювати думки, не роблячи серйозних помилок.

Почуття мови чи дано, чи ні. Одному, щоби писати грамотно, треба зубарити правила і підставляти перевірочні слова. Мені потрібно просто стежити за друкарськими помилками, тому що правила – це для неписьменних, так.

До речі, цілком імовірно, якщо мене запитати, як пишеться те чи інше слово, я не зможу відповісти. Але сам завжди напишу його правильно.

Подальше обговорення вищенаписаного:

Вроджена грамотність – це міф;)
просто ти багато читав у дитинстві, і грамотно написані слова вдрукувалися в підкорку цільними візуальними образами. Як ієрогліфи.

Ні що ти. Чи не міф. Так само як і міф - здібності до музики, до малювання, до спортивних дисциплін, до математики. Це саме вроджене. Як талант.

Мені здається, ти змішуєш два поняття. Почуття мови – тобто. почуття стилю, вміння підібрати найточніші слова, створити Текст - це так, талант схожий на музичний слух.

А грамотність - суто технічна навичка.

Це, повторюся, імхо – я не читала досліджень на цю тему, послатися можу лише на власний досвід;)

Не-е-е-е! Те, про що ти говориш – це почуття стилю. А вроджена грамотність – це почуття мови. Воно схоже на здібності до іноземних мов.

Я завжди був певен, що почуття мови можна розвинути, читаючи книжки. Мої особисті спостереження показали: чим більше людина читає/читала, тим менше граматичних помилок вона допускає у листі. Незалежно від того, навчав він у школі правила російської мови чи ні.

О.А. Лебедєва Почуття мови як компонент комунікативної компетенції (в аспекті співвідношення понять) - стаття у форматі pdf

Комунікативна компетенція і почуття мови належать до вживаних, але не цілком визначених у науковій літературі термінів. У науці довгий час посилання комунікативну компетенцію і почуття мови здійснювалася під час розгляду питань володіння мовою, здібності до мови, причому без визначення сутності даних понять.

Про почуття мови часто говорять у зв'язку з розглядом формування комунікативної компетенції. А також цей термін використовується вчителями-словесниками для пояснення швидкого формування деяких учнів орфографічних і стилістичних навичок.

З усього різноманіття визначень почуття мови нам є найповнішим визначення Е.Д. Божович, яка під цим терміном розуміє «механізм селекції та контролю мовних одиниць, у яких співвідношення семантичного та формального носить об'єктивно неформалізований, варіюючий характер». На наш погляд, дане визначення долає вузькість розуміння почуття мови як реакції (О.С. Ахманова, Н.І. Імеладзе ін.); як механізму контролю та оцінки висловлювання (М.М. Гохлернер та ін); як специфічного ставлення до мовних структур (Г.В. Ейгер); як володіння мовою (М.Р. Львів та ін.); як уміння, навик дотримуватися норм мови (Т.К. Дон-ська, Л.П. Федоренко та ін.); як прояв інтуїції (З.А. Потіха, Г.В. Рамішвілі); як здатність правильно надходити в новій мовній ситуації на підставі минулого досвіду (В.А. Артемов, А.В. Пузирєв, Т.М. Колесникова та ін.).

Таким чином, формування комунікативної компетенції – складний процес, однією із складових якого є формування почуття мови, тому що це одна із сторін комунікативної компетенції, а саме тієї, яка контролює вибір у процесі комунікації такої мовної одиниці, яка найбільш вдало виражає зміст висловлювання та відповідає певним критеріям хорошого мовлення.

Пару слів про почуття мови- Думки в блозі (blog.prohq.ru)

Для успішної роботи копірайтеру необхідні відмінні знання правопису та граматики. Але є один важливий момент, який іноді може відіграти вирішальну роль в успіху (або невдачі) тексту. Це почуття мови.

Що таке почуття мови? Талант, даний від народження? Можливо. Чи є шанс розвинути його? Безперечно. По сприйняттю навколишнього світу люди поділяються на три умовні групи: візуали, аудіали та кінестетики. Візуалам для розвитку почуття мови зазвичай радять більше читати, аудіалам – слухати радіо, якісні записи аудіокниг чи вистав, кінестетикам допомагають письмові роботи. Здорово, якщо є можливість більше спілкуватися з людьми, що відрізняються високою мовною культурою. А якщо вони візьмуть на себе працю реагувати на неточності вашої мови та виправляти їх, то це удача.

Так що почуття мови знаходиться в руках (а також очах та вухах) кожного з нас. І лише особисті зусилля та робота над собою може зробити його досконалішим.

Магнітна абетка ("Записки логопеда" - tarologiay.ru)

Якщо у Вас в іграшках без діла лежить магнітна абетка, то ви самі не знаєте, який скарб маєте. За допомогою цього набору букв ви можете виробити у дитини почуття російської мови, так зване мовне чуття.

Книги про почуття мови

Стівен Пінкер. Мова як інстинкт (The Language Instinct) Видавництво: Едиторіал УРСС, 2004, М'яка обкладинка, 456 стор. ISBN 5-354-00332-6 (www.ozon.ru)

Науково-популярна книга відомого американського психолога і лінгвіста Стівена Пінкера розглядає людську мову з різних точок зору: власне лінгвістичної, біологічної, історичної тощо.

6 Відповіді

До речі, у початковій школі не пояснюють, ЧОМУ у слові "ніч" ставиться м'який знак. У російській немає твердого звуку " год " , на відміну, скажімо, від сербського, тому питання цілком закономірний.

Відразу до теми (. аліментарних речей.) пишеться -елементарних! А я вважаю, що хто багато читає той і пише без помилок!
А ось ще, мені в армії один солдатик писав пояснювальну з матюками! Він просто не знає, що такі слова не можна писати на папері! Напевно, всі винні і школа і батьки.

Треба тренувати зорову пам'ять. Якщо людина багато читає (природно, хорошу літературу), вона автоматично запам'ятовує правильне написання слів, грамотне їх вживання, гарні мовні обороти, багатство виразів. Ну і взагалі - знаходить почуття мови, звикає до культурної мови.

Я думаю, тут все разом, у всіх по-своєму, але загалом діє низка факторів: і вчителі-школа, яким не надто треба (наприклад, у моєму класі від учнів домагалися, щоб діти вчилися, тому що це ліцей , і школі необхідні були хороші результати, в результаті навіть ті, хто в класі був найгіршим учнем і ЄДІ ледве витяг на четвірки, принаймні "НЕ" з дієсловами напише окремо); і батьки, яким справи немає до учнів, і вони думають, що школа навчить, сюди ж відноситься і навпаки надмірна "любов" батьків, коли вчителі лають, ставлять двійки, а батьки тільки обурюються "та як ви посміли моєму синочку поставити два! він і так перетруджується щодня з домашніми завданнями", та й діти, звичайно, не хочуть вчитися. Хоча ось дітей я звинувачувала б в останню чергу, адже коли це діти хотіли вчитися? Ніхто не хоче. І ми не хотіли, тільки нам не залишали вибору, треба вчитися і все.