Другі чл речення зі словом зошит. додаток

Під час вивчення російської мови у шкільну програму включають теми, пов'язані з розглядом різних частин промови, у тому числі будується пропозицію. При листі кожна їх виділяється з допомогою спеціального підкреслення. У процесі аналізу пропозиції викладач уточнює місце розташування його складових і пояснює, як вони підкреслюються.

Згідно з правилами російської мови, звичайна пропозиція складається з 2 видів членів:

• основні - підлягає і присудок;
• другорядні - визначення, обставина, доповнення.

Головні члени речення

Що підлягає тексті зазвичай виражається іменником, а присудок - дієсловом. Обидва ці члени виділяються прямими лініями. Щоб наочно показати, як підкреслюється підлягає і як підкреслюється присудок, наведемо приклад:

Піратполював за скарбами.

У цій простій пропозиції як головний суб'єкт виступає слово «пірат», яке ми підкреслюємо однією горизонтальною рисою.

Дією, що робить суб'єкт, є слово «полював» і виділяється двома горизонтальними лініями, що знаходяться паралельно.

• дієприкметником;
• прислівником;
• займенником;
• іменним іменником.

У таких випадках слід пам'ятати, що Основні члени виражають суб'єкт впливу і саму дію.

Типи пропозицій

1. У російській мові зустрічаються 2 типи пропозицій:

• прості - двоскладові та односкладові;
• складні – з кількома головними членами.

В односкладовому варіанті може бути або підлягає, або присудок.

Другі члени речення

Серед неголовних частин речення у тексті представлені:

• Визначення – виділяється хвилястою лінією. Уточнюється питаннями чия? чий? яка? Котрий?.

У тексті виражається:

• прикметником;
• інфінітивом;
• прислівником;
• іменником у не Іменному відмінку.

Для наочності наведемо приклади, які б, як підкреслюється визначення, виражене різними частинами промови.

Прикметником:

Яскраверанок.

де слово "яскраве" - ознакою суб'єкта "ранок".

Інфінітивом:

Характеристика характеру підпорядковувати була в кожного імператора.

де слово «підпорядковувати» – ознака предмета «риса».

Прислівником:

Дочка сиділа тихо у кімнаті.

де слово «тихо», описує присудок «сиділа».

Іменником:

Будинок із мезоніном був останнім притулком Чехова.

де слово "з мезоніном" - визначення суб'єкта "будинок".

У тексті виражається:

• непрямим іменником;
• прислівником;
• дієприслівниковим оборотом.

Як приклади наведемо фрази, де покажемо, як підкреслюється обставина, представлена ​​вищезгаданими частинами промови.

Непрямим іменником:

Він був на півночі важливою людиною.

де слова "на півночі" позначають обставину.

Потрібно знати: що таке, його приклади у літературі.

Прислівником:

Машина пішла вліво, щоби не перевернутися.

де слово "ліворуч" є обставиною.

Дієпричетним оборотом:

Чекаючи на святоВона запросила всіх своїх родичів.

де словосполучення «очікуючи свята» – обставина.

• Додаток – виділяється на листі штрихпунктирною лінією. Визначається питаннями непрямих відмінків: Т., П. Д. Вн.

Поділяється на 2 типи:

• пряме - суб'єкт діє прямо, наприклад, втілювати мрію; з'їв кашу; загортати подарунок.
• непряме – суб'єкт діє через когось чи щось, наприклад, наказав подати чай; підкорювач душ; паралельно дому.

У тексті виражається:

• іменником;
• займенником.

Як приклади наведемо пропозиції, що показують, як підкреслюється доповнення, виражене раніше зазначеними частинами промови.

Іменником:

Усі прикрашають будинок гірляндами на Різдво.

де слово "гірляндами" означає доповнення.

Займенником:

Принцеса знала його, як ніхто інший.

де слово "його" - доповнення.

Важливо! У зв'язку з тим, що деякі частини промови можуть означати різні члени пропозиції, необхідно ставити запитання-маркери.

Наприклад, щоб зрозуміти, як підкреслюється займенник чи числівник, необхідно уточнити, яким членом речення є.

Підсумовуючи, зазначимо, що наведені приклади як наочно демонструють, як підкреслюється прикметник та інші члени пропозиції, а й є матеріалом упорядкування таблиці, що у майбутньому може стати «милицею» для пам'яті.

Види другорядних членів речення. Граматичний та синтаксичний питання

У російській мові три види другорядних членів - визначення, доповнення та обставина.

Визначення, способи його вираження

Визначення - другорядний член речення, що позначає ознаку особи або предмета та відповідає на питання який? чий?

За характером зв'язку з визначеним словом усі визначення поділяються на узгоджені та неузгоджені.

Узгоджені визначення уподібнюються слову, що визначається, у формах числа, відмінка, а в однині - і роду, тобто пов'язуються з ним узгодженням. Узгоджені визначення виражаються:

1) прикметником:

Я вдягну білу сорочку.

2) займенниковим прикметником (крім його, її, їх):

Дай мені твою руку.

3) порядковим числівником:

Принеси п'ятий том.

4) дієприкметником:

На столі лежить нероздрукований лист.

Для цих частин мови узгодження здійснюється в числі, відмінку, роді (в од. ч.):

5) іменником; узгодження в відмінку та числі (якщо іменник-додаток змінюється за числами):

Чижа зачинила злодійка пастка (І. А. Крилов).

Неузгоджені визначення пов'язані з визначеним словом управлінням чи примиканням і виражаються:

1) іменником у непрямому відмінку з прийменником або без прийменника (у тому числі неузгодженим додатком):

Я люблю п'єси Чехова.

На ній була спідниця у клітку.

Ми виписуємо журнал "За кермом".

2) іменником в І. п. - неузгодженим додатком:

Я побував на озері Байкал.

2) присвійним займенником його, її, їх:

Це його дім.

Не видно його вдома.

3) незмінними прикметниками:

Вага нетто цієї коробки – п'ять кілограмів.

4) прислівником:

Нам подали яйця некруто і каву по-варшавськи.

5) дієсловом у формі інфінітиву:

Він мав велике бажання вчитися.

Неузгоджені визначення можуть бути також виражені словосполученням, що є

1) фразеологічно вільне словосполучення:

У нього сини восьми та п'ятнадцяти років.

2) фразеологізм:

Ні риба ні м'ясо, він був мені чимось симпатичний.

Різновидом визначень є додатки - визначення, виражені іменниками та пов'язані з обумовленим словом узгодженням чи примиканням. Програми мають такі значення:

1) якість, властивість предмета:

На ганку стояла стара мати.

2) вік, звання, рід занять людини:

Сьогодні приймає лікар Гуділін.

3) пояснення, точніша назва:

А. С. Пушкін, великий російський поет, започаткував сучасну мову.

У саду росте шипшина - чагарник із великими, схожими на троянду квітами.

4) назва літературних творів, підприємств, торгових марок тощо:

Я люблю роман «Євген Онєгін».

5) географічні назви:

Мені хочеться подивитись на озеро Байкал.

Основна маса додатків є узгодженими визначеннями, виняток становлять додатки-назви, укладені в лапки, деякі географічні назви та прізвиська:

Я виписую газету "Вечірня Москва".

Я мешкаю в місті Москва.

Повідомлення історика було присвячене Всеволоду Велике Гніздо.

Доповнення, способи його вираження

Доповнення - другорядний член речення з предметним значенням. Доповнення відповідає питанням непрямих відмінків і виражається тими самими частинами мови, як і підлягає:

1) іменником або займенником-іменником у непрямих відмінках з прийменником або без прийменника:

Я читаю листа і думаю про тебе.

2) будь-якою частиною мови у функції іменника:

Він подивився на того, хто увійшов.

3) інфінітивом:

Усі просили її заспівати.

4) чисельним:

Розділіть десять на два.

5) фразеологічно вільним поєднанням чисельного з іменником у Р. п.:

Я купив п'ять книг.

6) фразеологічно пов'язаним словосполученням:

Я прошу тебе не вішати носа.

Доповнення пояснюють

1) основне - дієслово (приклади див. вище)

2) іменник зі значенням дії чи діяча:

Він керівник гуртка.

Він здійснює керівництво гуртком.

3) прикметник у короткій або - рідко - у повній формі:

Я злився на одного.

4) порівняльний ступінь прикметника чи прислівника:

Троянда ароматніша за інші кольори.

Він стрибнув вище за батька.

Якщо доповнення відноситься до перехідного дієслова або до прислівника, називаючи об'єкт, на який спрямована дія, і виражається формою знахідного відмінка без прийменника, то таке доповнення називається прямим. Крім форми знахідного відмінка без приводу слів будь-якої іменної частини мови (Я вже читав ці книги), пряме доповнення може виражатися:

1) формою Р. п. без прийменника у негативних реченнях: Я не читав цих книг;

2) формою Р. п. без прийменника при перехідних дієсловах, що поєднують значення досягнення результату з кількісним значенням: Піду куплю хліба;

3) формою Р. п. при деяких прислівниках - присудків безособової пропозиції: Мені шкода витраченого часу.

Всі інші доповнення – непрямі.

Обставини, способи його вираження. Види обставин

Обставина - другорядний член пропозиції, який служить характеристики дії чи ознаки і свідчить про спосіб здійснення дії, час, місце, причину, мета чи умова перебігу дії.

За значенням виділяються обставини

1) способу дії (відповідають на питання як? яким чином?):

Ми пішли пішки.

2) часу (коли? відколи? доки?):

Ми прибули вчора.

3) місця (де? куди? звідки?):

Я побіг уперед.

4) причини (чому?):

Від утоми в мене паморочиться голова.

5) цілі (навіщо?):

Я прийшла миритись.

6) міри та ступеня (у якій мірі, ступеня?) - ці обставини в основному відносяться до прикметників, дієприкметників, прислівників:

Він був дуже уважний і все зробив правильно.

7) умови (за якої умови?):

Без дзвінка туди йти не можна.

8) поступки (попри що?):

Незважаючи на дощ, ми все ж таки вийшли з дому.

Обставини бувають виражені

1) прислівниками (для прислівників ця синтаксична функція – основна):

Ми приїхали вранці.

2) дієприслівниками (у тому числі із залежними словами - дієпричетними оборотами):

Він сидів, гріючись на сонці.

3) іменниками (у тому числі зі спілками як, ніби, немов, точно та ін - порівняльними оборотами):

Він читав вірші з виразом як професійний читець.

4) інфінітивом:

Я хочу піти прогулятися

5) стійкими нефразеологічними та фразеологічними поєднаннями:

Я втратив зошит два дні тому.

Він біг стрімголов, але все одно прийшов до шапкового розбору.

Як часто нам доводиться відповідати на запитання про те, що таке другорядні члени речення? У повсякденному житті досить рідко. Але тим, хто навчається та має справу з граматикою та синтаксисом російської мови, відповідь на це питання слід знати. Саме для них ми й підготували цей матеріал. Ми обговоримо і структуру пропозиції та її складові. Але основна увага буде приділена сьогодні таким членам пропозиції, як доповнення, визначення та обставина.

Пропозиція

оповідальним (Маша йде в магазин); запитальним (Куди він поїхав?); негативним (Ми не купили продуктів).

простим (Тато працює у великій фірмі); складним (складнопідрядні та складносурядні).

Головна граматична основа

підмет присудок.

Інші члени пропозиції

доповнення; визначення; обставина.

Батько любить готувати. Тато і мама люблять готувати (однорідні підлягають). Катя плаває добре. Катя плаває і бігає добре (однорідні присудки).

Доповнення

«Кого? що?»;«кому? чому?»; «ким? чим? чого?»;«про кого? про що?".

Дідусь приніс щуку. Доповнення "щука" відповідає на запитання "що?" і є прямим по відношенню до дієслова.Я думаю про тебе. Доповнення непряме, оскільки питання «про кого?».

Я попросив її заспівати. Марія насипала цукор і сіль. Вона подивилася на чоловіка та жінку.

Визначення

не узгоджується.

На вулиці сьогодні чудова погода. Він придбав нещодавно гарну машину.

Ми побачили будинок дядька (приналежність). Світло місяця надавало ситуації романтичність (опис ознаки). Париж сьогодні – це зовсім інше місто (обґрунтоване прислівник). для жінки (інфінітив). Його обличчя, з червоними щоками, стояло перед очима (словосполучення).

Обставини

часу; місця; причини; цілі; способу дії; міри та ін.

Зліва стояв рояль (де? – обставина місця). Ми приїхали напередодні (коли? – час). Він застрибав від радості (чому? – причина). (як? – образ дії, однорідні слова). Ми двічі заходили сюди (як багато? – міра).

Назад вперед

Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно для ознайомлення та може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила ця робота, будь ласка, завантажте повну версію.

Ціль:

• Формувати уявлення про другорядних членів речення.
• Вчитися знаходити доповнення, визначення та обставини у реченні, позначати графічно.
• Тренуватися використовувати доповнення, визначення та обставини в усному та письмовому мовленні.
• Вдосконалити орфографічні навички.

Хід уроку

I. Організаційний момент.

Перевірка готовності до уроку. Перевірка правильної посадки.

Налаштуємось на хорошу роботу.

Вітаю тебе, новий день! Ми так радий, що ти настав! Це означає, що перед нами відкриються нові шляхи успіху у всіх справах. Ми здорові та полони сил. Все, що ми намітили на сьогодні, обов'язково здійсниться. Ми починаємо день із відчуттям щастя та впевненості. Ми твердо знаємо, за що б я не взялися, у нас все вийде чудово.

ІІ. Чистопис.

Відкрийте зошити та запишіть число та пропозицію “Класна робота.”

Назвіть орфограму.

Хвилина чистописання:

Що потрібно пам'ятати, коли прописуватимемо. (про нахил і висоту букв)

Пропишіть буквосполучення.

ов во ав ва івві єв ве яв я ув в ю ов ве

ІІІ. Словникова робота.

Розшифруйте слово.

Що таке вітер?

Дізнаємося лексичне значення слова "вітер".

Вемтер – рух, течія, потік повітря. За своєю силою вітер буває: ураган, шторм, буря (зазвичай з бурею з'єднані гроза і дощ), жорстокий, сильний, вітряна: середній, слабкий, тихий вітер або вітерець, вітерець; за постійністю сили: рівний рвучкий, шквалистий; за сталістю напряму: пасатний або смуговий; постійний; мінливий, хисткий чи перехідний; смерч, вихор, тобто круговий.

Види вітрів:

• Мусон - періодичний вітер, що несе велику кількість вологи, що дме взимку з суші на океан, влітку - з океану на сушу. Мусони спостерігаються головним чином тропічному поясі.
• Пасати - постійні вітри, що дмуть із досить постійною силою трьох-чотирьох балів; напрямок їх практично не змінюється, лише трохи відхиляючись.
• Місцеві вітри:
  • Бриз - теплий вітер, що дме з берега на морі вночі та з моря на берег вдень; у першому випадку називається береговим бризом, а у другому – морським.
  • Бора - холодний вітер, що дме з гір на узбережжі або долину.
  • Фен - сильний теплий і сухий вітер, що дме з гір узбережжя чи долину.

Чи є користь від вітру? Що б сталося, якби вітру не було?

Вітер – великий працівник у природі (переганяє хмари, хмари). Очищає повітря (забруднене повітря забирає з населених пунктів). Виробляє електроенергію. Вітер "з'їдає" гори, згладжує їх, створюючи химерні форми рельєфу. Допомагав мореплавцям. Переносить насіння рослин та суперечки грибів.

Підберіть прикметники до слова вітер.

Поставте наголос у слові.

Яку букву слід запам'ятати? Чому?

Як називаються слова написання треба запам'ятати?

Перевірте ненаголошену голосну.

Запишіть слово вітер. Підкресліть помилково небезпечні літери в слові, поставте наголос.

Підберіть однокореневі слова.

Ветер, ветером, ветером, вітряна (погода), вітряна (млин).

Розберіть слова за складом.

Що потрібно пам'ятати при записі однокорінних слів?

Висновок:У однокорінних словах корінь пишеться однаково.

IV. Проблемна ситуація.

• Весна.
• Дме легкий вітер.
• Легкий.
• Тануть снігу.

Дослідіть та доведіть, які з цих прикладів є пропозиціями?

Що називається пропозицією? ( Пропозиція – це закінчена думка. У реченні слова пов'язані за змістом.)

На які групи поділите пропозиції? ( поширені та нерозповсюджені пропозиції)

Знайдіть підлягає і присудок.

Рішення проблеми: 1, 2, 4 – пропозиції, 3 – не пропозиція.

Доведення:

1 – лише з одного головного.

2 – складається з головних та другорядних членів

3 – лише з другорядних членів.

4 - складається лише з головних.

Що знаєте про те, що підлягає?

Підлягає – головний член пропозиції; позначає предмет; відповідає на запитання: хто? що?; у реченні виражено іменником або займенником; підкреслюємо "_____"

Що таке присудок?

Даний - головний член пропозиції; позначає дію; відповідає питанням: що робити?; у реченні виражено дієсловом; підкреслюємо "===="

Що є граматичною основою речення? (Підмет присудок).

Пропозиція може складатися із яких членів пропозиції? (Може складатися тільки з одного головного підмета, з одного головного присудка, складається тільки з головного підлягає і присудка, складається з головних і другорядних членів)

Висновок: Пропозиція може складатися з головних та другорядних членів, або тільки з головних, з другорядних – не може. Ось чому підлягає і присудок називають головними, інші – другорядними членами пропозиції.

Чи потрібні другорядні члени речення?

Висновок:Другі члени пропозиції допомагають більш точно про щось розповісти. Інакше б наша мова була б бідною та негарною. Другорядні члени не тільки поширюють головні та другорядні члени речення. Вони пояснюють предмет, уточнюють, який він, розширюють, роблять більш зрозумілою інформацію. Одним словом, роблять нашу промову красивою, різноманітною та багатою.

Чи сформулюйте тему уроку? (Учні формулюють тему та мету уроку). Тема уроку: “Другорядні члени речення”

Ціль:Дізнатися, що таке доповнення, визначення та обставина. Навчитися знаходити доповнення, визначення та обставини у реченні. Тренуватися вживати доповнення, визначення та обставини в усному та письмовому мовленні.

VI. Відкриття нового.

Запишіть поширену пропозицію у зошиті. Запис пропозиції одним учням на дошці, рештою зошита. Коментоване пояснення.

Дме легкий вітер.

Позначте орфограму.

Знайдіть у пропозиції головні члени пропозиції

Слово "легкий"

Визначення - другорядний член речення; позначає ознаку предмета; відповідає на запитання: який? яка?… , на пропозицію виражається прикметником; підкреслюємо “~~~~”

Граки в'ють гнізда.

Позначте орфограму.

Слово "гнізда"на яке запитання відповідає? Що означає? Якою частиною промови є?

Додаток - другорядний член речення; позначає предмет; відповідає питанням непрямих відмінків; у реченні виражено іменником; підкреслюємо “– – – ”

Запис пропозиції одним учням на дошці, рештою зошита. Коментоване пояснення.

Світить ласкаво сонце.

Позначте орфограму.

Знайдіть у пропозиції головні члени пропозиції.

Слово "лагідно"на яке запитання відповідає? Що означає? Якою частиною промови є?

Обставина - другорядний член речення; позначає ознаку дії, спосіб та місце дії; відповідає на запитання як? куди? де? звідки? коли? у реченні виражено прислівником, іменником підкреслюємо: “–. -. –”

Запис пропозиції одним учням на дошці, рештою зошита.

Дорогами дзвінко біжать швидкі струмки.

Позначте орфограму.

Розібрати за членами речення та частин мови.

Висновок: Назвіть другорядні члени речення? Що ви знаєте про доповнення? Що знаєте про обставину? Що знаєте про визначення?

V. Фізкультхвилинка.

VII. Самостійна робота.

Прочитайте речення. Яка тема поєднує пропозиції?

Доберіть до слова весна прикметники.

Це весна гарна, дзвінка, ошатна. Весна - чудова і прекрасна пора року. У цей час природа прокидається та оживає після зимового сну. Нові звуки, фарби, запахи дарує весна. Недарма поети називають весну "вранці року".

Складіть пропозиції про весну.

Складіть cінквейн на тему “Весна”. (Звучить музика)

Прочитайте cінквейн “Весна”.

VIII. Підсумок уроку.

Підіб'ємо підсумки уроку. Яка тема уроку?

Хлопці, як ви думаєте, чи така вже потрібна ця тема? (Необхідна, оскільки другорядні члени пропозиції допомагають більш точно про щось розповісти.)

Молодці, ця тема є дуже важливою. Інакше б наша мова була б бідною та негарною.

Висновок: Другорядні члени не тільки поширюють головні та другорядні члени речення. Вони пояснюють предмет, уточнюють, який він, розширюють, роблять більш зрозумілою інформацію. Одним словом, роблять нашу промову красивою, різноманітною та багатою.

Назвіть другорядні члени речення? Що ви знаєте про доповнення? Що знаєте про обставину? Що знаєте про визначення?

IX. Домашнє завдання.

• Підручник О. В. Проніна, Р. Н. Бунєєв, Є. В. Бунєєва "Російська мова" 3 клас с.133 упр.415

Література

1. С.І. Ожегов, Н.Ю. Шведова "Тлумачний словник російської мови"

Члени речення.

1 .Підлягає позначає про когоабо про щойдеться у реченні, і відповідає на запитання хто? або що? Підлягає найчастіше виражене іменником. Підкреслюється однією рисою.

2.Сказуване - це головний член пропозиції, який позначає, щоу реченні йдеться про підлягає,та відповідає на запитання що робить? що роблять? що зробив? що зробила? Найчастіше виражається дієсловом. Наголошується двома рисами.

3. Визначення - це другорядний член пропозиції, який відповідає на запитання який? яка? яке? які? і підкреслюється

хвилясті лінії. Визначення виражається прикметником.

4. Доповнення - кого? чого?

кому? чому?

кого? що?

ким? чим?

про кого? про що?

і підкреслюється уривчастою лінією --------. Доповнення найчастіше виражається іменником або займенником.

5. Обставина - це другорядний член пропозиції, який відповідає на запитання: де? куди? звідки? як? коли?і підкреслюється уривчастою лінією та точкою. Обставина найчастіше виражається іменником або прислівником.

Наприклад : У зеленій гаю мандрівників зустріли веселі голоси птахів.

Пропозиція, запрошення, речення- це слово чи кілька слів, пов'язаних за змістом.

Оповідальні: Надворі стоїть чудова погода.

Питання: Чому ви не гуляєте?

Споживчі: Ідіть швидше!

оклику:Мені подарували цуценя!

Неокликувальні: Мені подарували щеня.

Непоширене: Весна прийшла.

Поширене: Прийшла довгоочікувана весни.

Вузька стежка йшладалеко в ліс. - просте (Має одну граматичну основу)

Вранці пригрівало сонечко, а надвечір стукнув мороз. - складне

(Має дві і більше граматичних основ)

на заводі людина наливає рідке Скло в сито.

(Оповідальне, неокликувальне, просте, поширене.)

Розбір речення по членам речення та частинам мови, виписування словосполучень.

У словосполучення одне слово головне, інше залежне. Спочатку питання задається від групи підлягає, потім від групи присудка, потім від групи другорядних членів.

Підлягає і присудок не є словосполученням (оскільки головний член пропозиції (підлягає) неспроможна залежати від головного члена пропозиції (присудка)).
п.,од.ч.,м.р.,т.п. н. п.,мн.ч.,І.п. с.,мн.ч.,І.П. м.,п.в.,мн.ч. перед.
Наприклад : Осіннім днем маленькі діти гулялив

п.,од.ч.,м.р.,П.п. с.,од.ч.,м.р.,П.п.,2с.
міському парку.

Однорідними членами речення називають слова, які:

1. Належать до одного і того ж члена пропозиції.

2. Відповідають на одне й те саме питання.

3. А для визначень: Позначають ту саму ознаку (колір, розмір, форму…)

4. Однорідними можуть бути і головні та другорядні члени речення.

Наприклад:

Суворов цінувавсвоїх солдатів за хоробрість, кмітливість, витривалість.

які? які?

Маленькі, великі кораблики погойдувалисяна воді.

(Маленькі, великі- Однорідні визначення).

Складна пропозиція.

Складним - називають пропозицію, у якій кілька граматичних основ.

На листі частини складної речення поділяються комою.

Наприклад:

Догорівквітневий світлий вечір, по луках холодний сутінки ліг.

День темніє, і травасивий росою в луках блищить.

Пряма мова.

Пряма мова -це слова, передані від імені того, хто говорить.

Князь сумно відповідає: «Сум-туга мене з'їдає».

А: "П".

Розділові знаки в реченнях з прямою мовою:

А: "П". "П", - а.

А: "П!" "П!" - а.

А: "П?" "П?" - а.

Звернення.

Звернення- слово (або словосполучення), яке називає людину, тварину або предмет, до якого звертаються з промовою.

На листі звернення виділяється комами.

Наприклад:

Колобок , заспівай свою пісеньку ще разок.

Ця пара , цар, моя та господар теж я.

Ми, Муренка, з дідом у ліс підемо!

Доброго шляху вам, панове.

Звернення не є членом пропозиції .