Виконуєте вдома завдання. Підготовка учнів до виконання домашніх завдань з російської мови та їх результативність на різних етапах вивчення

Слідкуйте за тим, щоб школяр не відкладав навчання до пізньої ночі. Нехай він приступає до роботи відразу після того, як повернеться додому, поїсть і трохи передихне після школи. І звичайно, не можна сподіватися на те, що можна зробити всі завдання вранці — швидше за все, дитина буде сонною і поспішно наробить помилок.

Якщо знаєш, як швидко зробити уроки, то залишиться багато вільного часу на улюблені справи.

Нехай дитина зручно влаштується за навчальним столом. Допоможіть йому створити робочу атмосферу: провітріть кімнату, увімкніть яскраве світло. Якою б великою була спокуса залізти з підручниками в ліжко або лягти на диван, не дозволяйте йому - так він точно не зможе сконцентруватися і його потягне в сон.

Заберіть усе, що заважає виконувати уроки, включаючи телефон, планшет та телевізор. Вони тільки заважатимуть. Якщо учень робитиме уроки під музику або звуки улюблених мультфільмів, він не зможе зосередитися.

Якщо є можливість, зачиніть двері до кімнати дитини, щоб її ніхто не турбував. Так він зможе створити робочий настрій, не відволікатися на сторонні звуки і швидко впорається із завданнями.

Як швидко зробити уроки за допомогою планування

Подивіться разом із дитиною, що задано додому: з яких предметів та які завдання. Розставте їх у порядку важливості чи залежно від обсягу роботи. Не можна хапатися за все поспіль: визначте, на які завдання потрібно більше часу, а на які лічені хвилини.

Починати краще з найпростіших завдань. Маля швидко з ними впорається, і йому буде легше робити інші з думкою про те, що залишилося зовсім небагато.

Визначте термін, протягом якого дитина готова виконати всі завдання, і встановіть на годиннику таймер. Цей нехитрий прийом дозволить стежити за часом і допоможе зрозуміти, на якій вправі він застряг і потребує допомоги.

Кожні півгодини робіть перерву на кілька хвилин. Для цього достатньо відійти від робочого місця, зробити кілька простих вправ, щоб тіло та очі відпочили. Можна попити води чи чаю, перекусити фруктами – це підвищить працездатність.

Використовуючи ці поради, ви навчите дітей швидко справлятися із завданнями додому. За підсумками роботи обов'язково похваліть ваше чадо за старання та дозвольте йому зайнятися чимось цікавим та приємним. Така винагорода за працю стане чудовою мотивацією. Учень отримуватиме високі позначки, і проблема з виконанням уроків перестане існувати для вас обох.

Молодшим школярам на приготування домашнього завдання відводиться 15-20 хвилин на день, проте ваша дитина може впоратися із завданням трохи швидше або навпаки трохи повільніше (у деяких дітей приготування домашнього завдання займає майже годину).
Задаючи дітям завдання додому, педагоги, зазвичай, керуються наступним правилом. Час, який відводиться дитині для приготування уроків, обчислюється з розрахунку «номер класу х 10», тобто, наприклад, учень третього класу повинен витрачати на приготування уроків 30 хвилин на день, а учень п'ятого класу - 50 хвилин. На початку навчального року обов'язково поцікавтеся у викладача, якою є його позиція щодо домашніх завдань. Задайте йому наприклад такі питання: як часто він ставитиме дітям домашні завдання? Скільки часу приділяється дітям на приготування домашніх завдань з того чи іншого предмета? Чи слід батькам пропонувати дитині свою допомогу чи, можливо, викладач вважає за краще, щоб діти готували уроки самостійно?

Корисні навички та звички щодо виконання домашніх завдань

Допоможіть вашій дитині правильно організувати навчальну працю. Ваша дитина повинна мати свій шкільний куточок, де він робитиме уроки. Постарайтеся, щоб дитина сідала готувати домашні завдання в один і той самий час. Зовсім не обов'язково купувати молодшому школяру письмовий стіл - для приготування уроків цілком годиться і кухонний звичайний. Місце, яке ви відвели вашій дитині для приготування уроків, має бути добре освітлене. І ще одна умова: у кімнаті, де дитина готує домашні завдання, повинна дотримуватися тиша, її не повинні відволікати ніякі зовнішні подразники (телевізор, телефон, шум з вікна). Все шкільне приладдя дитини (зошити, олівці, словники) повинні знаходитися у нього під рукою - так він зможе швидко приступити до роботи, не витрачаючи часу на пошуки ручки або олівця.
Деякі діти приступають до виконання домашніх завдань без будь-яких нагадувань з боку батьків. Іноді дитині потрібен якийсь час, щоб переключитися, увійти до робочого настрою, налаштувати себе на діловий лад. У більшості випадків дитині достатньо для цього 10-15 хвилин, після яких вона сідає за стіл і починає готувати уроки.
О котрій годині дитина повинна готувати домашні завдання? Ми не можемо дати жодних універсальних рекомендацій щодо цього. Деякі діти воліють робити уроки в післяобідній годинник, відразу ж після повернення зі школи. Інші школярі, навпаки, присвячують пообідній годинник відпочинку, розвагам, іграм з однолітками, а вечорами готують домашні завдання - у цей час доби у них приплив свіжих сил. Дозвольте вашій дитині самостійно вирішити питання про те, в який час вона буде готувати уроки. Ця тема часто стає основною темою конфліктів між батьками та дітьми. Батьки запитують свою дитину: "Джонні, ну чому мені доводиться щодня нагадувати тобі про уроки!" Якщо ваша дитина виконує домашні завдання в строго відведений годинник, такої проблеми просто не виникає.

Деякі діти, однак, зазнають психологічного дискомфорту, коли батьки змушують їх виконувати домашні завдання в строго певний час (наприклад, з четвертої години дня до шостої години вечора). У таких випадках батькам не слід жорстко контролювати розпорядок дня своєї дитини, а можна обмежитися лише загальними настановами. («Поки не приготуєш уроків, жодних відеоігор!») Визначте, яка форма організації виконання домашніх завдань є оптимальною для вашої дитини та всієї родини загалом. Дотримуйтесь встановленого порядку дня протягом усього навчального року.
Дуже часто дитина просить батьків посидіти з нею, поки вона робить уроки. Вам, ймовірно, не складе особливих труднощів виконати це прохання (поки дитина готує домашні завдання, ви можете читати, писати, працювати з документами в тій же кімнаті). Не слід, проте, заходити надто далеко: ви не можете виконувати домашні завдання замість вашої дитини. Ви повинні допомогти йому зосередитись, налаштуватися, сконцентрувати увагу. Іноді ваша дитина може звертатися до вас за допомогою (наприклад, якщо вона ніяк не може впоратися із завданням з математики). У цьому випадку спочатку запропонуйте дитині самостійно вирішити кілька більш простих завдань, а потім уже переходьте до того завдання, яке викликало у нього труднощі. Якщо ваша дитина звертається до вас за допомогою не час від часу, а постійно, обов'язково поговоріть з викладачем. Можливо, йому слід докладніше пояснювати дитині її домашнє завдання, приділяти більше уваги тим чи іншим моментам. Якщо ваша дитина виконує завдання великого обсягу (наприклад, пише твір або готує курсовий проект), ви повинні допомогти йому правильно організувати роботу. Щодня дитина повинна виконувати певну строго певну частину домашнього завдання, а ви допоможете їй скласти план роботи.
Іноді викладач просить батьків перевіряти домашні завдання дитини, але все ж таки в більшості випадків перевірка уроків залишається виключно прерогативою викладача. Чи слід батькам надавати дитині допомогу у приготуванні уроків? Якщо так, то якою має бути ця допомога? Кожен викладач має з цього приводу свою думку. Іноді викладач задає дітям завдання додому, щоб перевірити, як вони засвоїли той чи інший розділ навчальної програми. Перевіривши його, викладач розуміє, на які моменти слід звернути більше уваги на заняттях. У даному випадку батькам немає жодної необхідності втручатися і давати дитині будь-які поради щодо її домашнього завдання. Буває, однак, і інша ситуація: викладач задає додому дещо з іншою метою. Він хоче, щоб у дітей сформувалися міцні навички виконання тієї чи іншої вправи, щоб вони краще засвоїли пройдений матеріал. У цьому випадку допомога батьків може виявитися далеко не зайвою. Деякі викладачі вважають, що домашні завдання виробляють у дитини дисциплінованість, відповідальність, уміння організовувати навчальний процес. Якщо ваша дитина добре впоралася з домашнім завданням, обов'язково похваліть її: ваші теплі слова – це найнадійніший стимул.

У результаті ми приходимо до наступного висновку. Батьки повинні допомагати дитині у навчанні, давати їй корисні поради, але при цьому в жодному разі не робити замість неї ту роботу, яку вона зобов'язана виконати самостійно. Ваше завдання - надати дитині тихий спокійний куточок, де вона могла б без перешкод займатися, і забезпечити її необхідним шкільним приладдям. Час від часу ви можете надавати дитині допомогу у виконанні того чи іншого завдання, але при цьому не забувайте, що домашні завдання – це робота вашої дитини, а тому не намагайтеся виконати цю роботу замість неї.
Через кілька тижнів після початку нового навчального року поговоріть з учителем вашої дитини та поцікавтеся, чи справляється вона з домашніми завданнями. Якщо у вашої дитини виникли з цим проблеми (може бути, вона просто не розуміє, як виконати те чи інше завдання? А може, завдання занадто легкі для неї і вона виконує їх за кілька хвилин?), обов'язково повідомте про це викладачеві, щоб той скоригував завдання з урахуванням індивідуальних особливостей вашої дитини.
Ви надасте вашій дитині велику послугу, якщо вечорами читатимете їй вголос. Це чудовий спосіб пробудити у дитини інтерес до читання. Крім того так ви зможете хоча б кілька хвилин побути наодинці з дитиною, приділити їй увагу. Якщо ваша дитина отримує домашні завдання не кожен день, читання вголос у певні години може стати для нього свого роду «домашньою роботою», а сама вона при цьому набуває навичок регулярної, систематичної навчальної праці.
Якщо ви хочете прищепити вашій дитині смак до читання, ви повинні стати для неї прикладом: дитина обов'язково має бачити у ваших руках книгу. Сходіть з дитиною до бібліотеки або до книгарні, допоможіть їй вибрати книги для домашнього читання. У деяких сім'ях дотримуються наступного правила: щовечора приблизно на півгодини в будинку вимикається телевізор, і всі члени сім'ї занурюються в читання. Дитина середнього та старшого шкільного віку повинна приділяти читанню та іншим видам пізнавальної діяльності щонайменше 1-2 години щодня.
Навчання - це, звичайно, дуже важливо, але не слід забувати і про гру. Гра, ігрова діяльність мають значення для фізичного і духовного розвитку; у процесі гри дитина набуває необхідних соціальних навичок. Коли ви пропонуєте вашій дитині виконати те чи інше завдання викладача чи просто почитати книгу, не забувайте, що після довгого напруженого дня у школі дитині необхідно відпочити, погратись.
Допоможіть дитині вибрати такі ігри та розваги, які відповідатимуть її характеру та темпераменту. Що воліє ваша дитина - спорт, музику, велосипедні прогулянки чи просто ігри з друзями?

Як розмовляти з дитиною про школу

Що ти робив сьогодні в школі? "Так так, нічого особливого".
Ось типовий зразок діалогу між батьком та сином. Як вчинити батькам у подібній ситуації? Ви проявляєте щирий інтерес до подій шкільного життя вашої дитини, вам хочеться якомога більше дізнатися про всі його успіхи та невдачі, але в той же час ви не хочете докучати дитині своїми розпитуваннями, боїтеся здатися нав'язливим. Діти середнього шкільного віку та підлітки найчастіше болісно реагують на будь-які розпитування батьків про їхнє шкільне життя.
Діти, як правило, більш охоче розповідають про свої шкільні справи, коли ви задаєте їм конкретні, чітко сформульовані питання, причому для таких питань вам слід вибрати підходящий момент. Наприклад, не варто починати з дитиною велику розмову, коли вона щойно повернулася зі школи. Дитина втомилася, вона голодна, їй хочеться відпочити, пограти з друзями, і в цей момент вона не відчуває жодного бажання згадувати про події минулого дня, тому розумніше буде перенести розмову на вечір. Почніть вашу розмову наприклад так: «Мені здається, ти здорово зголоднів. Давай перекусимо, а потім ти розповіси мені, що відбувалося сьогодні в школі».
Ваші питання мають бути якомога конкретнішими. Наприклад, запитайте дитину:

• Що нового ти дізнався сьогодні у школі?
• Які запитання ти ставив у класі?
• Чи сподобалася тобі книга, яку ви читаєте у класі? Про що в ній розповідається?
• Може, ти хочеш показати мені якісь малюнки, вироби?
• Як ти справляєшся з десятковими дробами? Мені здається, сьогодні ти виконав цю вправу набагато швидше.
• Розкажи, як пройшов лексичний тест. Напевно, тобі зустрілося кілька незнайомих слів?

Вчителі чудово знають, що дитина може про щось забути, щось випустити з уваги, тому дуже часто пишуть батькам записки з коротким звітом про події шкільного життя. Щовечора питайте вашу дитину, чи не передавав її викладач листа або записку для вас.
Іноді дитина починає розповідати вам про шкільні події в зовсім непридатний для цього момент (наприклад, ви готуєте обід або зайняті якоюсь терміновою роботою). Покажіть дитині вашу зацікавленість, скажіть таке: «Мені дуже хочеться послухати твої шкільні новини, але зараз я дуже зайнята, мені потрібно приготувати обід. Стривай хвилинку, я поставлю каструлю в духовку, ми сядемо за стіл і спокійно поговоримо». Або: «Допоможи мені приготувати салат, ми різатимемо овочі і розмовлятимемо».

Рекомендації щодо виконання домашніх завдань для школярів 10-12 років

Коли дитина переходить у четвертий клас, її навчання набуває дещо іншого характеру: зокрема, змінюються цілі та зміст домашніх завдань. Учень початкової школи просто вчиться читати, і на цьому етапі читання є метою навчання. Школярі середнього та старшого віку вже не просто читають, а для того, щоб чогось навчитися – таким чином читання для них стає засобом навчання. Діти середнього шкільного віку виконують набагато складніші завдання, причому як удома, і у класі. Тепер дитині доводиться докладати більше зусиль, щоб виконати домашні завдання. Їхнє виконання відтепер стає невід'ємним компонентом навчального процесу і істотно впливає на успішність. 10-12 років - це саме той вік, коли дитина вже може проявити самостійність, відповідальність, вона вже майже не потребує батьківського піклування.
Задаючи уроки додому дітям середнього шкільного віку, вчитель переслідує відразу кілька цілей. По-перше, виконуючи уроки, дитина закріплює отримані в школі знання та опановує деякі практичні навички. По-друге, домашні завдання – це чудова можливість навчити дитину дисципліни, самоорганізованості, відповідальності за доручену справу.
У попередньому розділі ми говорили про молодших школярів та давали батькам деякі рекомендації щодо приготування домашніх завдань. Усі поради повною мірою ставляться до школярів середнього шкільного віку. Домашні завдання найкраще виконувати кілька годин після повернення дитини зі школи. Відпочивши після напруженого шкільного дня та пообідавши, він не відчуватиме голоду та зможе повністю зосередитися на домашньому завданні. Домовитеся з дитиною, в який час вона робитиме уроки. Дотримуйтесь встановленого порядку дня протягом усього навчального року. Так ваша дитина навчиться організовувати свій час, привчиться до порядку та дисципліни. Розпорядок дня не повинен бути надто жорстким: протягом навчального року у вашої дитини можуть виникнути різні непередбачені ситуації. Деякі школярі воліють розділяти домашні завдання кілька невеликих частин. Приготувавши одну частину, дитина робить невелику перерву, а потім приступає до наступного завдання.
Батьки повинні допомогти дитині зосередитись, налаштуватися на виконання домашнього завдання. Щодня переглядайте отримані дитиною завдання, порадьте їй, до кого звернутися за допомогою у разі труднощів – до вас, старшого брата чи сестри, до однокласника. Найважчі завдання слід виконувати насамперед. Якщо дитина готується до складного тесту, пройдений матеріал необхідно повторити двічі – увечері та вранці. Школярі середнього шкільного віку, як і молодші школярі, повинні готувати домашні завдання у тиші, у кімнаті повинно бути ніяких сторонніх шумів, ніщо має відволікати дитини від роботи (телевізор, радіо, телефон, комп'ютер, іграшки). Все необхідне шкільне приладдя має бути під рукою, щоб не витрачати часу на пошуки ручки «чи олівця.
Нижче ми наводимо кілька корисних порад для школярів. Ці поради допоможуть дітям приготувати домашнє завдання з того чи іншого предмета.

Завдання з читання

1. Розділіть розділ на невеликі фрагменти, орієнтуючись ті заголовки, які дає у тексті сам автор.
2. Визначте головну думку кожного смислового фрагмента. Запишіть ключові фрази чи речення, які відображають цю головну думку.
3. Складіть розгорнутий план всього тексту: пункти плану повинні містити основну ідею кожного смислового фрагмента. Залишіть вільне місце для нотаток. Коли у класі перевірятимуть домашнє завдання, ви зможете записати тут усі зауваження, висловлені викладачем та однокласниками.

Письмове завдання (твір)

1. Перше, що слід мати на увазі - на першому етапі роботи перед вами знаходиться лише чернетка, в який ви будете вносити безліч змін і доповнень. Остаточний варіант вашого твору значно відрізнятиметься від чернетки, причому відрізнятиметься на краще.
2. Записуйте будь-які думки (навіть самі, на перший погляд, безглузді), які спадають вам на думку у зв'язку з темою вашого твору. Складіть "банк ідей".
3. Розподіліть все, ваші ідеї щодо тематичних блоків. Тематичні блоки, що виходять, вибудуйте в логічній послідовності.
4. Запишіть відповіді на такі питання: чим ви керувалися, коли виділяли для себе саме ці тематичні блоки? Чому ви побудували їх саме в такій послідовності?
5. Використовуючи тематичні блоки як план, напишіть найперший, чорновий варіант твору. На цьому етапі роботи вам не слід турбуватися про орфографію та пунктуацію.
6. Внесіть необхідні виправлення у вашу чернетку. Зверніть увагу на такі основні моменти.

Смислова сторона тексту.Чи розкриває написаний текст тему твору?
Структура тексту.Чи логічно пов'язані між собою окремі речення та абзаци? Чи можна виділити у кожному абзаці головну, ключову думку?

Структура речень.Чи містить кожну вашу пропозицію закінчену думку? Чи дотримані правила орфографії та пунктуації?
Лексика. Які слова в тексті можна замінити іншими, ближчими за змістом? Чи всі слова написані правильно, чи дотримано правил орфографії?
Загальне враження про текст.Чи легко читається текст? Чи відповідає він вимогам, які висуває до нього викладач (стиль викладу, формат тощо)?

Математика

1. Ви повинні досконало оволодіти основними математичними операціями (додавання, віднімання, множення та поділ). Оволодівайте навичками виконання арифметичних дій поступово, виконуючи щодня від трьох до п'яти вправ. Виконуючи вправи, можна вести записи або використовувати картки з цифрами.
2. Ви повинні добре розуміти правила виконання арифметичних дій. Домашнє завдання з математики виконуйте не поспішаючи і обов'язково перевіряйте результати ваших обчислень. Дуже часто школярі роблять помилки у обчисленнях не через незнання того чи іншого правила, а через неуважність.
3. Якщо ви вивчаєте десяткову систему обчислення, грошові купюри у вашому гаманці можуть послужити вам наочним посібником.
4. Якщо ви вивчаєте дроби, скористайтеся наочними посібниками - вони дадуть вам ясне уявлення про сутність цього математичного поняття.

Підготовка до тестів

1. Зберіть усі ваші чернетки, домашні завдання, нотатки, начерки. Розташуйте їх у хронологічній послідовності.
2. За чотири дні до тесту перегляньте всю зібрану інформацію.
3. За три дні до тесту перегляньте заголовки основних розділів підручника.
4. За два дні до тесту проаналізуйте всю зібрану інформацію та розподіліть її за тематичними блоками.
5. Напередодні тесту постарайтеся по пам'яті відтворити зміст записів, конспектів, розділів підручника.

Інші способи покращення процесу виконання домашнього завдання

Вдома ваша дитина обов'язково повинна читати, причому читати самостійно, для власного задоволення (не слід обмежуватись читанням вголос). Якщо у дитини з'явився смак читання, ця корисна звичка залишиться з нею на все життя. Викладач рідної мови або шкільний бібліотекар допоможе вам та вашій дитині підібрати книги для домашнього читання. Обов'язково запишіть вашу дитину до публічної бібліотеки. Якщо вам дозволяє фінансове становище, вступіть до дитячого книжкового клубу або підпишіться на журнал для дітей відповідної вікової групи. Якщо ваша дитина бачить у ваших руках книгу, вона швидше за все наслідує ваш приклад і стане вдумливим читачем. Час від часу заводіть з дитиною розмову про прочитані книги, обмінюйтеся враженнями про того чи іншого письменника, літературного героя. Коли ваша дитина була зовсім маленькою, ви читали їй уголос. Тепер, коли ваша дитина пішла до школи, вона, ймовірно, сама захоче почитати вам вголос ту книгу, яку ви читали їй у ранньому дитинстві.
Навіть якщо ви дуже зайняті, постарайтеся увечері викроїти хоча б кілька хвилин для довірчої розмови з дитиною. Розкажіть дитині, як пройшов ваш робочий день, розпитайте її про події у школі.
Кожна дитина - це творець, творець, тому надайте вашій дитині можливість висловити себе: нехай вона вигадує, малює, ліпить, майструє. Можливо, ваша дитина напише коротку розповідь, напише кумедний лист вашому другу чи родичу, намалює вітальну листівку? Папір, олівці, картон, фломастери та інші канцелярські приналежності повинні завжди знаходитися під рукою, щоб дитина в будь-яку хвилину могла скористатися ними. Багато дослідників дотримуються наступної точки зору: коли дитина пише, у неї формуються навички читання, а коли дитина читає, у неї формуються навички письма.
Знайдіть собі якесь захоплення, хобі, яким ви могли б займатися разом із дитиною. Нехай цей годинник належить тільки вам і вашій дитині: нікому не дозволяйте порушувати вашу усамітнення, у разі потреби навіть можете відключити телефон (іноді діти скаржаться, що з татом і мамою їм найпростіше спілкуватися по телефону, оскільки на телефонні дзвінки батьки відповідають набагато швидше) .
Повісьте в кімнаті дитини географічну карту і простежте, щоб дитина користувалася нею якомога частіше. Регулярно звертайтеся до дитини з «географічними» питаннями «Покажи мені на карті, де живе наша тітонька Лінда? У якому місті мешкає наш президент? Покажи це місто на карті». Географічна карта співслужить вам хорошу службу, коли ви розповідатимете дитині про ту чи іншу історичну подію (наприклад, у дні загальнонаціональних свят).
Діти, як правило, охоче ходять до бібліотеки. Опинившись у громадській бібліотеці, школярі почуваються у ній як удома, оскільки досить часто відвідують свою шкільну бібліотеку і мають уявлення про правила поведінки читача. (У багатьох школах бібліотеки перетворилися на освітні центри: там є не лише книги, а й відео- та аудіоматеріали).
Не слід забувати і про культурні заходи. Відвідуючи виставки, концерти, спектаклі, ваша дитина не просто розважається, але розширює свій світогляд, закріплює отримані в школі знання, набуває нового соціального досвіду.

Намагайтеся прищепити своїй дитині навички здорового способу життя. У школі ваша дитина вже отримала певні теоретичні знання з цього питання, і ви повинні навчити її застосовувати отримані знання на практиці. Наприклад, вирушаючи разом із дитиною до магазину, вибирайте для сімейного столу лише корисні для здоров'я продукти. Якщо ви не дотримуєтеся принципів здорового харчування у своєму повсякденному раціоні, ваша дитина швидше за все наслідує ваш приклад. У подібній ситуації він не зможе застосувати на практиці знання про принципи здорового способу життя. Дозвольте дитині взяти участь у приготуванні деяких страв: нехай вона самостійно прочитає рецепт, відміряє необхідну кількість того чи іншого продукту. Таким чином, дитина набуватиме необхідних знань та навичок, що стосуються сімейного харчування.
Вам необхідно подбати і про фізичне виховання вашої дитини. Наприклад, на вікенд вирушайте всією сім'єю на природу, організуйте сімейне спортивне свято. Плавання, теніс, велосипедний спорт, ковзани – вам залишається лише обирати! Потоваришувавши з тим чи іншим видом спорту, дитина проносить це захоплення через все своє життя; воно допоможе йому зберегти здоров'я довгі роки. Не забувайте і про піші прогулянки: вони чудовий спосіб долучити всю вашу родину до занять фізкультурою.

Виконання домашніх завдань найчастіше пов'язане із досить серйозними складнощами. Школярі зазнають труднощів, оскільки втомлюються після уроків, прагнуть скоріше зайнятися своїми справами, відпочити. Їм важко зосередитися та взятися за чергову роботу. Нелегко знову розпочинати вчитися вже вдома, підходити до кожного завдання відповідально. Для успішних занять потрібна сила волі, посидючість. Зрозуміло, дається взнаки втома, а деякі дисципліни самі по собі викликають негативне ставлення. Наприклад, завжди важче виконувати домашню роботу з тих предметів, які менш зрозумілі. Найголовніше в таких випадках - зосередитися, дотримуватися алгоритму роботи, продумати план занять, раціонально розподіляти час і не відволікатися. Враховуйте ряд нюансів, пам'ятайте рекомендації, щоб швидко робити домашнє завдання та не допускати помилок. Тоді ви самі здивуєтеся результатам: виявляється, можна займатися набагато ефективніше, витрачати менше часу.

1. Почніть зі складання графіка ваших домашніх занять. Бажано, щоб якийсь час навчанню ви приділяли щодня, а не лише безпосередньо перед походом до школи. Якщо ви розподілите навантаження рівномірніше, вам буде набагато легше працювати. Завжди враховуйте у вашому порядку дня, що на уроки може піти трохи більше часу, ніж ви розраховували. Залишайте запас від 30 хвилин до 1 години. Намагайтеся виконати все вчасно, але не забувайте, що цей запас у вас залишається. Нехай тривалість періоду, виділеного на виконання завдань, вас не лякає: коли ви звикнете працювати уважно, за планом, у вас буде витрачати час помітно менше, ніж зазначений термін.
   
2. Зважайте на різні фактори, пов'язані з іншими справами, роботою, коли визначаєте час занять. Бажано не сідати за уроки одразу після приходу зі школи. Краще виділіть час на відпочинок, відволікайтеся від навчання, перекусіть. Хороший варіант - погуляти на вулиці, трохи зайнятися спортом. Якщо ви втомилися, зупиніться на пасивному відпочинку: почитайте книгу, подивіться телевізор. Однак не влаштовуйте надто тривалу перерву. Нормальний час для відпочинку після школи – 1-1,5 години. Іноді учні вважають за краще трохи поспати, повернувшись зі школи, але це не дуже добрий вихід. Таким чином ви збиватимете собі режим, сон уривками зазвичай погано впливає на організм. Якщо вам це потрібно, треба порадитися з лікарем. Хороший варіант - достатній час спати вночі, тоді вам не хочеться лягти, коли ви прийдете додому.
   
3. Пам'ятайте, що запорука гарної роботи – порядок у всьому. Склавши графік занять, завжди йому дотримуйтесь. Щоб не забувати вчасно сісти за уроки, поставте будильник. Також він знадобиться для позначення періодів роботи, між якими треба зробити перерву, приблизно 10 хвилин. Коли уроків задано багато, не потрібно для економії часу робити все поспіль. Вам знадобляться перерви для відпочинку, бажано робити їх кожні 35-50 хвилин. Їхня частота може залежати і від характеру роботи: орієнтуйтеся на свій стан. Якщо робота фрагментарна (наприклад, ви вирішуєте завдання з фізики або алгебри), але ви від неї втомлюєтеся, можна відпочити через 35 хвилин. Коли завдання дається вам легше, але саме по собі вимагає тривалого часу виконання (наприклад написання твору), варто зробити перерву через 50 хвилин, але трохи довше відпочивати.
   
4. Тримайте у строгому порядку всі ваші речі, шкільне приладдя, підручники та зошити. Тоді у вас завжди все буде під рукою, вам не знадобиться довго шукати предмети, що загубилися, або заводити нові зошити. Зверніть увагу, що сама ситуація почне створювати у вас робочий настрій, коли навколо все стоїть на своїх місцях.
   
5. Приступаючи до занять, заздалегідь подбайте про тишу та спокій. Вас ніщо не повинно відволікати: вимкніть телевізор, приберіть улюблені книги, журнали. Бажано вимкнути комп'ютер та телефон. Це допоможе правильно виконувати домашнє завдання, не затягувати роботу.
   
6. Створіть собі максимально комфортні умови. Стіл має бути зручним, приберіть із нього всі сторонні предмети. Виберіть відповідний стілець, зверніть увагу на його висоту, відповідність столу. Намагайтеся сидіти прямо, не нагинатися надто низько до зошитів. Якщо згинатиметеся, в такій позі ви набагато швидше відчуєте втому, тому що збільшиться навантаження на хребет, спину. Не слід займатися на дивані, лежачи, оскільки це негативно впливає на зір.
   
7. Поступово створюйте власну базу знань. Обов'язково зберігайте свої записи, зошити, контрольні та письмові роботи, конспекти. Все це вам неодмінно знадобиться. Навіть якщо ви вже перейшли в інший клас, не викидайте папери: потім теми можуть повторюватися, багато з них тісно пов'язані між собою. Ведіть записи, коли займаєтесь самостійно. Наприклад, якщо якась тема чи предмет викликають у вас труднощі, намагайтеся заповнити прогалини: перечитуйте теорію, конспектуйте складні місця, виконуйте практичні завдання. Всі ці матеріали допоможуть вам освоїти інформацію, опанувати потрібні вміння, а надалі ви зумієте, просто переглянувши старі записи, відтворити все в пам'яті.
   
8. Подумайте, в якому порядку краще робити домашнє завдання. Можна починати з простішого, якщо ви не відразу занурюєтеся в роботу, вам важко сконцентруватися. Коли ви швидко втомлюєтеся, слід починати спочатку складнішим завданням, а прості залишати на останній період роботи.
   
9. Швидко робити домашнє завдання вам допоможе раціональний розподіл часу, зосередженість та відповідальне ставлення. Не відволікайтеся на інші справи - час пролетить швидше, не послаблюйте увагу - вам не доведеться довго виправляти недоліки.
   

1. Складіть розпорядок дня і завжди слідуйте йому.
   
2. Відпочивайте після школи. Можна погуляти чи просто посидіти вдома.
   
3. Тримайте у строгому порядку всі речі, зошити та підручники, шкільне приладдя.
   
4. Поставте будильник, щоб не пропустити початок домашніх занять.
   
5. Зосередьтеся та усуньте всі фактори, які можуть відволікти вас: вимкніть телевізор, не спілкуйтеся по телефону з друзями.
   
6. Робіть перерви у заняттях, щоб не перевтомлюватись.
   
7. Раціонально розподіляйте час: приблизно заздалегідь розрахуйте, на які уроки скільки часу у вас буде йти, враховуйте особливості шкільного розкладу, ваш рівень підготовки. Щось можна відкласти, зробити у вихідні. Але основну масу уроків краще робити відразу, коли ви прийшли зі школи, у вас є свіжі спогади, тему нещодавно пояснив учитель.
   
8. Подумайте, з чого вам краще починати: з легших завдань чи складних.
   
9. Працюйте не поспішаючи, щоб уникнути помилок.
   
10. Коли все зроблено, обов'язково перевірте виконану роботу, постарайтеся знайти та виправити недоліки.
    

З раннього віку людина проходить усі етапи становлення особистості: дитячий садок, школа, коледж, університет. Найяскравіші враження та спогади починаються з першого класу. Перша вчителька, яскраві книги, списані ще невмілими ручками пропису. Час пролітає в одну мить. І ось останній дзвінок, здобуття атестата про середню освіту, випускний. Попереду світле майбутнє.

Але перед цим необхідно пройти через всі проблеми, пов'язані з навчанням: виконання домашніх завдань, твори, викладу. Секції, гуртки, репетиторство також належать до розкладу школяра. Головне питання, яке постає перед батьками та школярами, - це як зробити домашнє завдання швидко, правильно та вчасно.

Система виховання у дитячому садку

З раннього віку дитина починає вчитися спілкуватися з оточуючими людьми. Навички взаємодії з однолітками набуваються у колективі. Дитячий садок - чудове місце для набуття таких умінь. Але спочатку обстановка у дитини залишає не найприємніші враження. Незнайоме місце, чужі люди - все це діє на малюка гнітюче. Досвідчений та кваліфікований вихователь повинен дотримуватися такої системи виховання та навчання, при якій адаптація до дитячого садка пройде найменш болісно, ​​дитині буде цікаво, вона із задоволенням бере участь у виховному процесі. У дитячому садку малюк навчається:

1. Правильно висловлювати свої бажання.
2. Відстоювати свою точку зору.
3. Прислухатися до думки інших та поважати її.
4. Взаємодіяти з однолітками.

Крім цього, малюк розвивається розумово, фізично, естетично. Пропонуються різноманітні заняття: музика, танці, фізкультура, малювання тощо. Це дозволяє реалізуватися кожному вихованцю.

Заохочується участь дітей у конкурсах з різних напрямків. Для малюка це можливість розкрити свої таланти, і він із захопленням береться до справи. Звичайно, дорослі беруть у цьому активну участь.

Питання, як зробити домашнє завдання, у батьків постає ще перед школою, коли дітей вчать навичкам читання та письма, тим самим готуючи їх до нового етапу їхнього життя – до школи. Це прописи, вірші, читання книжок тощо.

У дитячому садку процес навчання новим навичкам та вмінням проходить природним чином – через гру, тим самим дитина вивчає суспільство та свою роль у ньому.

Школа: система освіти, навчальний процес

Настав час, і з дитячих стільців дитина пересідає за парту. Перший клас - це хвилюючий момент. Багато чого ще незрозуміло і невідомо. Але поступово у малюка складається загальне уявлення про сам процес, адже більшу частину життя він проводить у школі.

Російська система освіти включає кілька ступенів:

1. Початкова школа (до четвертого класу). У цей період даються базові та елементарні знання з письма, читання, математики, необхідні у повсякденному житті. Крім цього, викладаються додаткові предмети: світ, музика, малювання, фізкультура і т.д.
2. Основне навчання (до дев'ятого класу). У цей час учні здобувають знання з різних дисциплін. Кожен предмет викладається у окремому кабінеті. Після закінчення навчання при позитивній сдачі підсумкових іспитів видається атестат про основну середню освіту. За бажанням учні можуть продовжити навчання, перейшовши до старших класів або інших навчальних закладів: ліцей, гімназія, коледж, училище тощо.
3. Старші класи (десятий та одинадцятий). У цей час учні посилено готуються до вступу до вищих навчальних закладів. Після закінчення сдається Єдиний державний іспит (ЄДІ) і видається атестат про повну середню освіту.

Основні предмети у школі та щоденна підготовка до них

Основні дисципліни у школі:

1. Російська мова.
2. Література
3. Математика.
4. Англійська мова.
5. Історія.
6. фізика.
7. Хімія.
8. Географія.
9. Біологія

Процес навчання проходить так: розбирається тема з певного предмета й у засвоєння пройденого матеріалу необхідно виконати домашнє завдання. І тут виникають проблеми. Дитина з небажанням його виконує, відволікається інші заняття, які пов'язані з навчанням. Перед батьками та учнями постає питання, як правильно зробити домашнє завдання, не допустити помилок та повноцінно засвоїти пройдений матеріал.

Основні причини, через які дитина не хоче виконувати домашнє завдання:

1. Втома після уроків внаслідок великого навантаження у школі.
2. Нестача уваги з боку батьків. Своїм небажанням вчитися дитина намагається привернути увагу.
3. Деякі предмети складні у розумінні чи нецікаві.
4. Боязнь перед труднощами. Іншими словами, дитина боїться, що не впорається з поставленими перед нею завданнями.

Батьки повинні допомогти впоратися з труднощами, що виникають, заохочувати успіхи, не солодощами і не іграми на планшеті або комп'ютері, а, наприклад, виділити додатковий час для прогулянок на свіжому повітрі.

1. Регулярно дотримуватись встановленого режиму дня. Дитина швидше втягнеться у процес, тоді навчання та виконання домашніх завдань не здаватиметься непосильним завданням.
2. Учень має виконувати домашнє завдання самостійно. Допомога батьків – розповісти, показати, пояснити. Інакше надалі це сильно позначиться на результаті.
3. Під час виконання домашніх завдань робити перерву на десять хвилин. Це дасть змогу дитині легше засвоїти отриману інформацію.

Робота над помилками

Російська мова - один із найважливіших предметів у школі. Дитина має навчитися грамотно і без помилок писати, вміти висловлювати свої думки. Орфографія, пунктуація, стилістика – основні напрями у російській мові та їх знання обов'язкові. Важливо не просто завчити напам'ять правило, але й для чого воно потрібне і як правильно застосувати його.

Ось кілька порад, як зробити домашнє:

1. Для початку підготувати робоче місце, прибрати зайві предмети (аркуші, зошити, які не належать до заданого предмета).
2. Повторити пройдений матеріал. Вивчити та повторити правила, підібрати приклади до них.
3. Уважно прочитати завдання чи вправи. Якщо для їх виконання потрібні певні правила або визначення, знайти та вивчити їх.
4. Переписуючи завдання, промовляти написане вголос та обов'язково перевіряти написання важких слів. З цим чудово впорається орфографічний словник.
5. Якщо завдання - переписати текст, спочатку потрібно уважно прочитати речення і розібрати незрозумілі слова. Словник у такому разі чудовий помічник. Потім обережно переписати вправу.
6. Перевірити виконану роботу. Якщо є помилки, вказати на них та запропонувати акуратно їх виправити.

Ці поради дуже прості у виконанні. Дотримуйтесь їх, і російська мова буде простою та доступною у вивченні.

Математика

Математика – не менш важливий і, мабуть, найскладніший у розумінні предмет. Додавання, віднімання, розподіл, множення-все це зустрічається в повсякденному житті. Тож учня базові знання з цього предмета необхідні.

Вказівки, як зробити домашнє завдання з математики:

1. Приготувати все необхідне виконання цього предмета (зошит, підручник, ручка, олівець тощо.).
2. Повторити пройдений на уроці матеріал.
3. Уважно прочитайте завдання. Почати виконання з найважчого завдання.
4. Зробити всі розрахунки в чернетці.
5. Перевірити виконане завдання і, якщо є необхідність, виправити помилки.
6. Акуратно переписати у зошит.

Вивчення іноземних мов у школі

Англійську мову в школі вивчають вже з другого класу, а деякі з першого. Не всім легко дається цей предмет. Тут важливим чинником є ​​посидючість, терпіння. Втім, це стосується всіх предметів, що вивчаються у школі.

Декілька простих правил, як зробити домашнє завдання з англійської:

1. Підготовка робочого місця, дістати все необхідне цього предмета.
2. Якщо завдання читання тексту, то необхідний словник. Незнайомі слова перекладати окремо та записувати в окремий зошит. Отже, слова краще запам'ятовуються.
3. Переказ англійською - складне завдання, але цілком здійсненне. Досить зробити переказ рідною мовою, а потім скласти англійською. Це вчить висловлювати свої думки та емоції, що дуже важливо у вивченні цієї дисципліни.
4. Граматичні вправи - невід'ємна частина вивчення іноземної мови. При регулярному виконанні це дасть змогу правильно говорити та писати. Для цього потрібно уважно прочитати завдання та виконати його за допомогою словника, таблиць.
5. Виправити помилки, якщо є необхідність.

Природа та суспільство

Як додатковий школярам викладають навколишній світ. Цей предмет допомагає:

1. Зрозуміти значення природи та суспільства в цілому.
2. Значення природи у житті, охорона природи.
3. Вивчити деякі природні об'єкти та явища.

1. Уважно прочитайте завдання. Якщо для його виконання потрібно знайти та вивчити визначення, зробити це, вдавшись до допомоги пройденого матеріалу або теоретичної частини підручника.
2. Якщо завдання потрібна робота з таким приладдям, як клей, ножиці, олівці, виконувати все потрібно акуратно, не поспішаючи.
3. Перевірити виконані вправи. Виправити помилки, якщо це потрібно.

Освоєння пройденого матеріалу, самостійна робота

Кожен школяр вирішує завдання зрозумілими собі способами. У виконанні вправ проявляються його творчі, інтелектуальні здібності.

Домашнє завдання має бути цікавим. Вчитель при правильному підході обов'язково зацікавить учня, і тоді питання, як зробити домашнє завдання з того чи іншого предмета, вирішуватиметься без особливих зусиль.

Наталія Ард

Психолог, мати трьох дітей. Працює з підлітками у співтоваристві підлітків та батьків TulaTeens, м. Тула.

Тиск та докори з боку батьків. Почуття безпорадності та провини у дитини.

Ми потрапили до замкненого кола. Щодня не зроблені вчасно уроки, нескінченна робота над помилками та нові вправи. Знову помилки, знову довгі затяжні заняття. Дитина згасає, виснажується і тупіє на очах, а я… я вже не знаю, що робити. Ми тонемо у домашніх завданнях. Руки опускаються.

Мама третьокласника

Що ж пішло не так і чи можна допомогти потопаючому? Чому одні хлопці швидко та легко справляються з домашніми завданнями, а для інших це непереборна перешкода? Обговоримо типові помилки при виконанні домашніх завдань та розповімо, як їх уникнути.

1. Затягнутий старт

«Моя дочка може 30 хвилин перекладати підручники, ходити на кухню за склянкою води, відволікатися на молодшого брата, нити і пояснювати, чому вона не хоче робити уроки. Все, що завгодно, крім виконання домашньої роботи».

Звичка довго розгойдуватися, відкладати справи та відволікатися – бич більшості школярів. Звичка, яка непомітно та безжально з'їдає час.

Головне - почати швидко та весело. Як допомогти? Пообіцяти солодкий приз після закінчення або іншу винагороду, наприклад: «Встигнеш зробити уроки до 17:00 – підеш на тренування чи до театральної студії».

2. Спроба вивчати уроки за столом, заваленим зошитами та книжками

Ви можете не звертати на це увагу, але на робочому місці – бардак у голові.

Допоможіть дитині. Скажіть йому: «Залиш на столі тільки щоденник, підручник та матеріали до одного уроку. Вивчи і прибери, потім дістав наступний». Дивно, наскільки ця проста рекомендація заощаджує час.

3. Звичка робити домашнє завдання перед уроком, а чи не після

Робити уроки в останній момент, постійно відкладати та жити з почуттям запізнення. Ви не замислювалися, що слово «успіх» походить від слова «встигати»?

Змініть ситуацію і перестаньте наздоганяти поїзд, що йде. Випереджайте, атакуйте! Нехай усі завдання будуть зроблені одразу після уроків уже сьогодні. Почуття свободи буде найкращою нагородою.

4. Необмежений час виконання домашніх завдань

Зайняті діти, у яких розписана кожна хвилина, роблять уроки швидко та якісно. Вони інтуїтивно правильно організують роботу, виокремлюючи суть і економно витрачаючи час. Пам'ятаєте закон Паркінсона? "Робота заповнює час, відпущений на неї".

Вам можуть допомогти таймер, звуковий сигнал, пісочний годинник, ритм чергування робочих блоків та коротких відпочинку. Ніколи не дозволяйте дітям до нескінченності розтягувати виконання уроків за рахунок прогулянок, друзів та .

5. Звільнення дитини від обов'язків по дому

«Що ви, Любочка вчиться щодня до дванадцятої чи навіть до години. Вона лягає пізніше за нас і встає раніше. Як прийде додому, перекусить і одразу за уроки. Так і сидить.

Не дозволяйте дитині сидіти. Домашній клопіт - це продуктивний відпочинок. Навчіть дитину чергувати уроки з короткими корисними перемиканнями по 10-15 хвилин. Нехай він пропилососить кімнату, помиє підлогу, погуляє з собакою або прибере покупки в холодильник. Втомлені мізки за таке скажуть спасибі. І уроки зробляться швидше.

6. Навчання лише за підручником

Якщо ваша дитина займається тільки за підручниками, вона ніколи не стане культурною та освіченою людиною. Вивчити, щоб відповісти та забути? Та він просто витрачає час марно!

Давайте розберемося, як треба. У підручнику дано лише вичавки знань. Вони погано засвоюються, зубрити їх марно. Набагато краще глибоко та комплексно вивчати тему, знаходити взаємозв'язки між предметами, дивитися та читати художні книги на тему уроку.

За кожною фразою з підручника повинні вставати картинки, образи, історії, факти. Так знання стають освітою та залишаються з людиною.

Звісно, ​​у межах навчального року з його калейдоскопічною швидкістю це неможливо. Але вихід є. Відкрийте YouTube та пошукайте відео на тему уроку. Як правило, з багатьох тем є документальні фільми по 10–20 хвилин із опорою на підручник.

Навчіть дитину дивитися ролики у прискореному режимі. Через 15–20 хвилин він володітиме матеріалом, наводитиме приклади. Відмінні оцінки у школі та репутація цікавої людини гарантовані.

7. Виконання всіх завдань у повному обсязі

Найбільш яскраво це помітно у початкових класах. Пресинг на дитину з боку батьків необхідний традиційній російській школі як важіль впливу.

Школа ж чинить тиск на вчителя, вимагаючи хороших показників з іспитів, олімпіад, конкурсів. Тому найчастіше вчителі поводяться так, ніби їхній предмет - єдиний. Але вчителів багато, а ваша дитина одна, її ресурси обмежені.

Бережіть сили дитини, не дозволяйте перевтомлюватися та виснажуватися. Виберіть ключові предмети, віддайте їм перевагу і спокійніше ставтеся до інших.

Здатність учня справлятися з домашньою роботою – показник успішності навчання у школі. Батьки можуть допомогти дитині організувати цей процес. Пам'ятайте, що уроки потрібні для закріплення знань, а не дитина для уроків. Будьте на стороні його інтересів.

Розповідає мати п'ятикласника: «У школі я була відмінницею і завжди робила всі уроки. На це витрачався весь мій час. Мені ніколи було гуляти з подругами, читати книги чи просто нічого не робити. Моя двоюрідна сестра, ровесниця, не прагнула добре вчитися. Вона з мамою багато читала, мандрувала, розмовляла, грала з подругами. Уроки робила за залишковим принципом.

Я виросла, стала бухгалтером і не дуже задоволена життям. Моя сестра – успішна людина. Вона відбулася у сім'ї, роботі, бізнесі. Її поважають, вона має свою думку, своє цікаве життя. Цей приклад завжди перед очима, коли перевіряю домашню роботу сина».

Можливо, причина щодо домашніх завдань? Можливо, для життя не треба витрачати весь час тільки на уроки?

Проаналізуйте помилки та допоможіть своїй дитині підходити до виконання шкільних уроків більш ефективно. Порадійте разом з ним тому, наскільки швидше він із ними справлятиметься і як зміниться його життя.

Щоб закріпити успіх, заздалегідь придумайте, як ви разом радітимете життю в час, що звільнився від уроків.