Завдання на літеру ст. Електронна фізхвилинка для очей

Методичний посібник призначений для вчителів початкових класів, батьків першокласників, вихователів дитячих садків та груп продовженого дня для створення цікавого процесу вивчення абетки.
Книга містить загадки, ігри, вірші, скоромовки та чистомовки, кросворди, ребуси, цікаві вправи та цікаві питання. В основу посібника ліг особистий досвід вчителів. Матеріали цієї книжки можна використовувати педагогами, як у уроці, і у позаурочний час, батьками додаткових занять із дітьми, вихователями у створенні підготовки дітей до школі.

ЗВІДКИ ВИ, ЛІТЕРИ?
Що кажуть літери.

В абетці у Наді
Точно на параді -
Голосні приголосні -
Стояли літери різні.
Але не разом, у рядку,
А поодинці.
Говорити вони намагалися:
І дзижчали, і шепотілися.
Але про що - зрозумій, спробуй: Літера «м» мукає коровою.
Літера "а" сказала: "А!"
- Що ти хочеш, літера "а"?
Але у відповідь мені буква «а»
Теж питає: «А?»
Ось ще досада!
Що нм, буквам, треба?
Але коли в зошиті Зустрілися у Наді Буква «а» і буква «м»,
Все стало зрозуміло всім.
Літери поруч.
Рівно, прямо Встали, честь по честі,
І сказали дружно: "Ма-ма!"
Ось що означає разом!
І тепер у нашої Наді Розмова йде у зошиті:
У кожному слові - там і тут Букви дружні живуть.
С. Погорєловський

ЗМІСТ
Вступ
ЗВІДКИ ВИ, ЛІТЕРИ?
ВІДКРИВАЙ НАМ, АЗБУКУ, ДВЕРІ!
ТЕМАТИЧНЕ ПІДБІРКА ЗАГАДОК І Віршів
ІГРИ І ВЕСЕЛІ ВПРАВИ
Ігри до теми «Наголос»
Ігри до теми «Вежа в іменах власних»
Ігри до теми «Написання поєднань чк, чн»
Ігри до теми «Написання поєднань жи, ши, ча, ща, чу, щу».
Ігри до теми «Алфавіт»
Ігри до теми «М'який знак»
Ігри до теми «Поділ слів на склади»
Ігри до теми «Звуки та літери»
ОРФОСТІХИ І ВЕСЕЛІ Вірші.

Безкоштовно завантажити електронну книгу у зручному форматі, дивитися та читати:
Завантажити книгу Вчимо азбуку, граючи, Цікаві ігри, завдання, загадки та вірші для навчання грамоті, Гайдіна Л.І., Кочергіна А.В., 2007 - fileskachat.com, швидке та безкоштовне скачування.

Завантажити файл №1 - pdf
Завантажити файл №2 - djvu
Нижче можна купити цю книгу за найкращою ціною зі знижкою з доставкою по всій Росії.

Мета заняття: вивчаємо букву А, формування навички читання, основ елементарної графічної навички, розвиток мовного вміння, вдосконалення фонематичного слуху.

познайомити дошкільника з літерою А, правильною вимовою звуку;
навчити писати друковану літеру А за клітинами;
сформувати інтерес до навчання віршами та загадками.

Що просить сказати лікар, коли оглядає горло? (А-а-а…)

Назви, що намальовано на картинках знизу:

Астра Лелека Арбуз Автобус

Запитайте, на який звук починаються слова – назви картинок?

Щоб сказати А, треба широко відкрити рота і «включити» голос. Повтори: ААА.

Чи заважають язик, зуби чи губи вільно виходити повітрі з рота? Зверніть увагу, як широко відкривається рот, коли ми говоримо А.

Напиши букву А раз на аркуші паперу без клітин.

Згадай і назви слова, які починаються з А — тварини, предмети чи імена.

Якщо дитині важко, запропонуйте просте завдання:
АААЛІК, АААНЯ - що ти чуєш на початку слова?

Завдання: друкована літера А для дошкільнят

Постав крапки в куточках клітин простим олівцем або кульковою ручкою; намалюй - палички акуратно за клітинами.

У тих випадках, коли дитині пропонується написати цілий рядок букви, складу чи слова – дорослий дає зразок написання на початку рядка.
Якщо у дошкільника виникають труднощі, то дорослий може провести дві орієнтовні лінії, або поставити опорні крапки, які дитина з'єднає лініями, або напише букви цілком, а дитина просто обведе її іншим кольором. Каліграфії на цьому етапі навчання вимагати не слід.

Вірші про букву А

Ось два стовпи навскіс,
А між ними – поясок.
Ти цю літеру знаєш? А?
Перед тобою літера А.
(С. Маршак)

Ось буква на кшталт куреня.
Чи не так, буква хороша!
І хоч вона проста на вигляд,
А починає АЛФАВІТ.
(Є. Тарлапан)

Абетка нехай
Починається з лелеки -
Він, як і абетка,
З А починається!
(В. Заходер)

Всім відомо,
Літера А - літера дуже славна.
До того ж літера А
У алфавіті головна.
Люблять цей звук
І Андрій, і Аллочка,
Палиця так і палиця так,
І в середині палички.
(Е. Успенський)

Казка про букву А

Чому перша?
У кімнаті стояв страшний гомін. Усі літери вилазили з абетки і голосно сперечалися: чому це А найперша літера алфавіту?

Геть самозванку А – кричали голосні літери.
- Хай живе "Абракадабра"! (Тобто плутанина).
- Що ж це робиться, га? - шипіли шиплячі.
- Літеру, з якої починається ангіна та акула, ставити на чолі абетки! Нічого собі ш-жарти.
- Все правильно, - мовчки думали приголосні літери, - адже недарма найсмачніші речі – кавун, апельсин, абрикос, ананас – починаються на А.

Але найголосніше кричала буква Я.

Я не розумію, чому все ж таки перша А, а не Я?!
- А тому, - сказала А., що мовчала досі, - що перше слово кожного малюка починається на А.
- Це яке ж таке слово? - не вгамовувалась Я.
- Агу, - сказала О.
- І, крім того, я схожа на адмірала, що стоїть на капітанському містку. А всім відомо, що адмірал має бути завжди попереду!
– Так! – сказав твердий знак.

Прислів'я та приказки на літеру А

Абетка - до мудрості сходинка.
Акуратність людини фарбує.
Не потрібен скарб, коли в сім'ї лад.
Не та дружба сильна, що в словах ув'язнена.
Під лежачий камінь та вода не тече.
Без літер та граматики не навчаються й математики.
Без труднощів немає і плоду.
Малий та видав.
Сам гинь, а товариша рятуй.

Загадки для дітей на літеру А

Листя клена пожовтіло,
У країни півдня відлетіли
Швидкокрилі стрижі.
Що за місяць, Підкажи!
(Серпень)

Не літає, не дзижчить,
Жук вулицею біжить.
І горять в очах жука
Два блискучі вогники.
(машина, автобус)

День і ніч стоїть на даху
Цей чудо-постовий:
Все побачить, все почує,
Усім поділиться зі мною!
(антена)

До нас приїхали з баштана
Смугасті м'ячі.
(Кавуни)

На сторінці букваря
Тридцять три богатирі.
Мудреців-богатирів
Знає кожен вчений.
(Алфавіт)

Подивіться, будинок стоїть,
До країв водою налитий,
Без віконець, але не похмурий,
З чотирьох боків прозорий.
У цьому будиночку мешканці -
Усі вмілі плавці.
(Акваріум)

У такому порту бував мій друг,
Де зовсім немає води довкола.
Але в цей порт весь час йшли
З людьми та вантажем кораблі.
(Аеропорт)

Стою на даху -
Усіх труб вище.
(антена)

Підсумки уроку:

Вимова нових слів за картинками збільшує словниковий запас дошкільника, розвиває мову та пам'ять.
Вправи за клітинами розвивають дрібну моторику рук.
Вірші впливають як розвиток пам'яті. Доведено, що якщо щодня вивчати кілька рядків, у мозку виникають нові нейронні зв'язки, підвищується загальна здатність до навчання.
Загадки розвивають у дітях кмітливість, уміння аналізувати та доводити. Педагоги застосовують загадки під час навчання дітей підвищення зацікавленості під час виконання складних завдань.

Цілі:

узагальнити знання дітей щодо вивчення ключових тем Азбуки;
підбити підсумок роботи всього колективу дітей з навчання грамоти;
розвивати мову, словниковий запас, комунікативні навички, самостійність дітей;
виховувати інтерес до читання, уміння працювати у колективі, культуру поведінки;
узагальнити вміння дітей працювати у програмі Першого (ПК).

Обладнання:

персональні комп'ютери (1 комп'ютер на двох учнів);
медіапроектор;
набори літер;
сигнальні блокноти зворотного зв'язку (у кожного учня);
конверти із завданнями для команд “Розстав героїв казки за абеткою”;
презентація “Подорож сторінками АЗБУКИ” ( Додаток 1);
завдання у програмі ПершоЛого (ПК) “Анаграми”, “Звуки та літери”, “Збери прислів'я”.

Хід уроку:

Клас поділений на три команди. Діти сидять навколо столів. Перед ними абетка, сигнальні блокноти, фломастери, ноутбуки.

1. Організаційний момент.

Вчитель: Діти та дорогі наші гості, сьогодні у нас незвичайний урок читання Нам належить подорож по сторінках АЗБУКИ, під час якого ми підіб'ємо підсумок, чого ж нас навчила ця чудова книга. (Слайд 1)

Сядемо ми у веселий поїзд,
У далеку дорогу вирушимо.
Адже сьогодні ми, друзі,
З Азбукою прощаємось.

(Слайд 2, звук паровозного гудку).

Узагальнення на теми “Звуки та літери”, “Алфавіт”.

Вчитель: Перша станція на нашому шляху – звукобуквенна.Я кожної команди даю набори букв. Обговоріть ці розділи на групи.

Перший набір: літери а, о, ы, е, у, я, е, ю, і, е.
Другий набір букв: б, п, г, до, д, т, ж, ш, з, с, в, ф.
Третій набір: ж, ш, ц, й, щ, год.

Учніпрацюють у командах, потім розповідають, які групи поділили свої набори букв.

Перша команда:Літери голосних першого ряду та другого ряду.
Друга команда:літери дзвінких та глухих приголосних звуків (парні).
Третя команда:Літери непарних твердих та непарних м'яких приголосних звуків.

Вчитель: А зараз гра "Зайва буква". (Слайд 3)

На екрані літери: Б, А, У, К, Ь, Ш.

Яка буква зайва?

Учніу сигнальних блокнотах по черзі вказують зайву букву, доводячи, чому вона зайва. Зайва буква по клацанню летить з екрану. Порядок видалення літер:

Ь – звуку не означає;

А – літера голосного звуку;

Ш - буква завжди твердого приголосного;

К - літера глухих приголосних.

Вчитель:Щоб продовжити шлях, необхідно виконати ще одне завдання, підрахувати скільки літер і скільки звуків у словах. (Слайди 4, 5).

На екрані слова ВОКЗАЛ, ШЛЯХ, ПОЇЗД, РЕЛЬСИ, СТАНЦІЯ, ДРУЗІ.

Кількість літер та звуків прикрито "хмарами". Діти показують відповіді за допомогою сигнальних блокнотів. У міру відповідей дітей на екрані по клацанню "хмари" відлітають, відкриваючи правильні відповіді.

Учні повинні пояснити, чому кількість літер та звуків відрізняється чи не відрізняється.

Вчитель: Молодці! Ми можемо продовжувати подорож. Попереду станція Алфавітна.

(Слайд 6. Звук паровозного гудку).

Перевіримо, чи ви знаєте алфавіт. (Учні хором розповідають абетку – одна команда починає, інша продовжує).

А навіщо потрібно знати абетку? (Відповіді дітей.)

Виконайте завдання – розташуйте героїв казок за абеткою.

(Слайди 7,8,9). На екрані – набори героїв із різних казок. Дітям даються конверти із надрукованими іменами героїв. Команда розкладає картки з іменами за абеткою.

Перевіримо. (Слайди 10, 11, 12)

Перша команда

Гусля, Знайка, Незнайка, Пілюлькін, Тюбик, Квітка.

(“Пригоди Незнайки та його друзів” Микола Носов)

Друга командавідповідає – слайд із розставленими за алфавітом героями казки:

Вінні-Пух, Іа-Іа, Кролик, бджоли, Паць, Сова.

З якої казки ці герої? Хто її написав?

("Вінні-Пух і все-все-все" Борис Заходер, Алан Мілн)

Третя командавідповідає – слайд із розставленими за алфавітом героями казки:

Артемон, Буратіно, Дуремар, Карабас-Барабас, Мальвіна, П'єро.

З якої казки ці герої? Хто її написав?

("Золотий ключик, або пригоди Буратіно" Олексій Толстой).

При труднощі у відповідях вчитель допомагає. Добре було б продемонструвати названі книги.

Розвиток мовлення. Фізмінутка.

Вчитель:Продовжуємо наш шлях. (Слайд 13. Звук гудку).

Ми на станції Казкова.Хто ж іде до нас у гості?

Учень у костюмі Буратіно виходить до дошки.

Буратіно: Ой, куди я потрапив? Ой, матусі, знову ця школа! (плескає себе по лобі)

Адже я в цирк збирався!

Вчитель. Буратіно, привіт! Ти якраз вчасно, у нас свято. Наші діти вивчили всю грамоту, тепер вони вміють читати і сьогодні прощаються зі своїм першим підручником.

Буратіно. Ось чудово! Значить, і я зараз попрощаюся зі своєю Азбукою, ух, як вона мені набридла! (Підкидає вгору і ловить свою абетку).

Ура! Хлопці, а ви чогось усе сидите, як приклеєні, адже свято ж, давайте веселитися!

Вставайте, вставайте, я зараз вам класні рухи покажу, вони вам неодмінно сподобаються.

Тітонька (звертається до вчителя), потримайте, будь ласка, мою книжку.

Буратінопроводить фізхвилинку під пісню "Бу-ра-ти-но!"

З'являється Мальвіна.

Мальвіна: Добридень! Буратіно, мені здається, ти надто поспішаєш розлучитися з абеткою.

Буратіно. Мальвіна! І ти тут!

Мальвіна: Ось візьми свій підручник, відкрий на будь-якій сторінці і прочитай нам ...!

Буратіно: Та ви що! Я абетку ще жодного разу не відкривав, я до школи ще не дійшов, у мене справи важливіші були, ніж ваша школа, я зараз вам таке розповім...

Вчитель. Буратіно, про твої пригоди ми всі давно чули, схоже, що ти так і не виправився, адже ти обіцяв татові Карло добре вчитися, а сам досі в цирку пропадаєш?

Буратіно. Ну, все, я влип! Ну гаразд, я пішов, мені час ... (намагається піти, Мальвіна його утримує.)

Мальвіна: Ні, дорогий наш Буратіно! Ми підемо разом з тобою. Поки не вивчимо всіх букв, і ти не навчишся читати, я тебе нікуди не відпущу. Зате як зрадіє цьому бідний тато Карло! (Буратіно з жахом дивиться на Мальвіну.)

Буратіно: Ой, мамочки мої, все, я зник! Хлопці, може, можна прожити і не вміючи читати?

Діти пояснюють Буратіно, навіщо потрібно вміти читати.

Вчитель: Як бачиш, Буратіно, і хлопці кажуть, що рано тобі йти зі школи Тож залишайся у нас, подивися, як багато вже знають наші хлопці, і швидше вчися читати.

Буратіно та Мальвіна займають свої місця за столами.

Про те, наскільки важливо бути грамотним, дружити з книгою народ здавна складав прислів'я. Хлопці, зараз вам доведеться виконати завдання - зібрати прислів'я, що розсипалися.

Учні підбирають до правої частини прислів'я ліве. На екрані з'являється стрілка.

Прислів'я:

З книгою поведешся - розуму наберешся.
Золото видобувають із Землі, а знання – із книжок.
У Землі супутник – Місяць, а в людини – книга.

Узагальнення на теми “Слово. Значення слів”.

Вчитель: А нам знову час у дорогу Попереду – станція Словникова. (Слайд 15, звук гудку).

Діти, на які групи можна розбити ці слова? (Слайд 16)

Діти відповідають (слова, що позначають предмети, ознаки предметів, дії предметів), наводять приклади.

А зараз вам належить згадати, що таке антоніми, синоніми, омоніми та навести приклади. (Слайд 17)

Кожна команда отримує картку з одним із термінів і після невеликої підготовки один із учнів відповідає.

Вчитель: Як ви знаєте, пропозиція – це група слів, пов'язаних за змістом Нині кожна команда отримує набір слів, у тому числі потрібно скласти пропозицію, причому непросто пропозицію, а прислів'я – народну мудрість, тобто. пропозиція з дуже глибоким змістом. (Слайди 18, 19, 20)

Діти складають прислів'я, озвучують їх. (Перевірка – слайд 21).

Електронна фізхвилинка для очей.

Вчитель: А зараз у нас невелика зупинка для відпочинку, на природі Поспостерігаємо за танцем комах – наші очі відпочивають.

Електронна фізхвилинка для очей "Танець" Л.Г.Масько.

Парні роботи. Виконує завдання на ноутбуках.

Вчитель: Ми наближаємося до кінця нашої подорожі - Комп'ютерної станції. (Слайд 22, гудок.)

Нам належить виконати завдання на ноутбуках. Працювати ви будете у парах. Згадайте правила роботи у парах, не заважайте, а допомагайте одне одному. (Слайд 23)

Відкрийте альбом ПершоЛого "Завдання", розташований на робочому столі. Виконайте завдання:

Анаграми: ракета – карета; росинка - смітинка; смола – олія.

(Кількість завдань варіюється в залежності від часу, що залишився.) (Додаток 3)

Літери другого ряду можна переміщувати, становлячи в нижній частині нове слово.

Звуки та літери:

Слова можна переміщати у потрібну частину таблиці. ( Додаток 4)

(По 2 слова у кожну частину, 2 слова не підходять).

Перевірка – усне озвучення результату роботи.

Тепер на вас чекає цікаве творче завдання, під час виконання якого ви повинні показати, що ви не тільки добре вивчили абетку, але й умієте працювати на комп'ютерах. Працюватимете в парі. Вам належить виконати в альбомі ПершоЛого будь-яку роботу, присвячену АЗБУКУ. Ви можете:

оформити лист “Літера...” - для цього вибрати будь-яку букву, намалювати її, підібрати картинки та надрукувати слова, записати звук – характеристику цієї букви;
створити ілюстрацію до будь-якого тексту з абетки, використовуючи інструмент малювання та форми черепашки.

вірш І.Токмакової "Розмова Старої верби з Дощем" (ч.2 с. 84);
розповідь Н.Сладкова “Чому рік круглий?” (Ч.2 с.93);
уривок оповідання Є.Соловйової "Кораловий риф" (ч.2 с.94);
загадки (ч.2 с.114-115).

Під час роботи дітей для гостей на екрані показується фільм “Наші роботи у Першому”.

Перевірка виконання завдань.

Підбиття підсумків.

Вчитель: У вас вийшли чудові роботи Зараз ми подивимося, що у вас вийшло.

На екран проектуються творчі роботи дітей (вибірково). (Додаток 2)

Молодці! Наша подорож добігає кінця. Тепер і наші гості переконалися, що абетка навчила нас багато чому. Буратіно, тепер ти зрозумів, як важливо вміти читати та дружити з книгою?

А ми приїхали до кінцевого пункту – станції “Літературне читання”. Так називається ваш новий підручник, якому сьогодні Азбука поступається своїм місцем. Ми з вами вирушимо до країни Літературії. Добрий вам шлях! На згадку про сьогоднішнє свято кожному першокласнику вручається ЗАДАЧА про закінчення Азбуки та книга “Позакласне читання”.

Непомітно виріс ваш малюк, і питання підготовки його до школи стало актуальним. Абетка для дітей російської мови, пошук репетиторів - усі батьки шукають різні практичні завдання з російського алфавіту для дітей. Сайт - childdevelop надає Вам можливість вивчити російську абетку і скачати практичні завдання з російської абетки. Наші вправи розроблені фахівцями (педагоги, психологи) із великим стажем роботи. Будьте впевнені, що алфавіт російської мови швидко випромінюється навіть неслухняною дитиною. Російські літери прописом також представлено на нашому сайті.

Практичні завдання з російського алфавіту та їх переваги

На нашому сайті представлені завдання – вивчення російського алфавіту. І вони мають низку переваг, а саме:

1. Зручність вивчення алфавіту для дітей та їхніх батьків. Російські літери для дітей винесені окремим поділом на сайті. Його Ви можете легко знайти або скинути посилання знайомим мамам на потрібну букву.
2. Простота для сприйняття дитини так, як ми ґрунтуємося на правилі - вчимо російську абетку, граючи.
3. Вчимо букви російського алфавіту - на сайті представлені практичні завдання на всі літери російського алфавіту.
4. Якщо немає часу докладно розібрати з дитиною куку, ні будь літеру, вона може самостійно виконати завдання та здати його Вам на перевірку.
5. Завдання цікаві для дітей – вони приваблюють яскравістю, оскільки російські літери у картинках.
6. Можна ввести систему заохочення - за виконання вправи дитина отримає винагороду.
7. Для батьків - швидка та легка реєстрація.
8. Підготовка дітей з Childdevelop полегшить процес навчання вашої дитини, адже не треба за будь-якої погоди йти до репетиторів. Разом з нами вчимо російську абетку, не виходячи з дому та виконуючи завдання будь-якої складності.
9. Практичні завдання, представлені на нашому сайті, економлять час Вам та вашому маленькому вченому.

Вчимо російську абетку разом з childdevelop

Разом з дитиноюрозробка:

вчимо російську абетку граючи;
вчимо літери;
вивчаємо російську абетку в картинках;
навчимося прописи з російською абеткою;
отримуємо похвалу та хороші оцінки в дитячому садку та школі.

Крім російського алфавіту, у нас представлені й інші розділи: математика, природознавство, читання та інше. Вік навчання – від 3 до 10 років. Всі розділи та практичні завдання значно підвищать рівень знань вашої дитини. Прийшовши до школи, він одразу почне показувати результати!

МКОУ« Середня школа с. Петропавлівське»

Урок-гра

« Прощання з Азбукою»

Вчитель: Малишева З. А.

Січень 2014 р.

Урок-гра

"Прощання з Азбукою"

- вчитель початкових класів,

Цілі:

повторити вивчені звуки та літери;

розвивати мову, пам'ять, мислення;

виховувати шанобливе ставлення один до одного, інтерес до книг.

Обладнання:

Плакат із зображенням Кирила та Мефодія; малюнки із зображенням обкладинки підручника “Російська абетка”; малюнок підручника "Літературне читання" 1 клас, закритий пазлами; плакат із зображенням гори Знань; малюнки хлопців до прочитаних казок, розрізні заготовки для складання прислів'їв; барвистий плакат із віршем, у якому “заховані” назви тварин.

Хід заходу

Звучить мелодія. Входять діти.

Вчитель:

Хлопці! Сьогодні у нас трохи сумне, але й приємне свято. Ми прийшли прощатися з дуже поважною, а для багатьох – першою в житті, прочитаною самостійно, книгою – «Русской Азбукой».

Ви в школі вже півроку вчилися,
Ви багато встигли і багато впізнали.
Писати і рахувати ви вже навчилися
І перші книжки свої прочитали.
А вірним помічником у цьому вам стала
Перша основна книга.
І перші літери вона показала
Дівчатам своїм і хлопчикам.

Літери потім склалися в слова,
Слова – у речення та фрази.
Величезний та барвистий світ тоді
Відкрився, хлопці, вам одразу.
Ви прочитаєте хороших книг чимало,
Нехай року пройдуть і багато днів,
ВамАбетка добрим другом стала,
Ми це свято присвячуємо їй!

ДАША

ВОВА

Ми дружні з друкованим словом:

Якби не було його,

Ні про старе, ні про нове

Ми не знали б нічого!

ВУЛЯ

Ти уяви собі на мить,

Як би ми жили без книг?

Що б робив учень,

Якби не було книг,

Якби все зникло разом,

Що писалося для дітей:

Від чарівних добрих казок

До веселих повістей?

ОКСАНА

Про річки та моря,

І що в неба немає кінця,

І кругла Земля.

Про космонавтів,

Про дощ, і блискавки, і грім,

Про світло, тепло та газ.

Вчитель

Але не завжди на Русі існувала писемність. Ми вдячні людям, які навчили росіян грамоті. Це перші слов'янські вчителіКирило та Мефодій . Вони вигадали слов'янський алфавіт. Сталося це понад 1000 років тому далекого 988 року. Алфавіт придумали, а ось перший підручник - Азбука був створений і надрукований Іваном Федоровим лише в 1574, більш ніж через 500 років після створення алфавіту. Цю книгу поважали і дорослі та діти.

Сьогодні ми хочемо запросити на наше свято “Азбуку” – книгу, яка навчила читати вас.

Хлопці, ким стає Абетка для кожного з нас?

Вона стає вірним другом, помічником, учителем. З цієї першої книги ми дізналися про всі літери нашого алфавіту. А це чимало. І дуже, дуже важливо, бо всі хочуть знати букви вміти читати.

Діти (хором) Абетка!

*Входить Азбука

Абетка. Ви мене звали?

Діти. Так!

Абетка

Я дуже рада, що ви дізналися про мене багато нового, рада вас усіх бачити на святі. А Азбукою мене назвали тому, що раніше букву А називали Аз, Бе – буки, Ве – Веді. Так і вийшла моя назва від перших двох літер алфавіту Аз і Буки – Азбука

(ВОВА)
До класу несміливо ми увійшли.
Абетки (для всіх подарунок)
На своїх столах знайшли.

Вздовж картинок ми крокували, (ОКСАНА)
Сходами-рядками йшли.
Ах, як багато ми дізналися,
Ах, як багато ми прочитали!

(ВУЛЯ)
Непомітно дні тікають.
І вже на книжковій полиці
На нас інші книги чекають.

Серед яскравих товстих книжок (ДАША)
Непримітна і скромна,
Навчила нас вона.

Абетка.

Молодці.
Знаю я: у вас на полиці
Багато різних книжок варте.
Тільки в цьому мало користі,
Якщо не знаєш алфавіту!
Усі читають – дядьки, тітки,
Вдома, у школі, на роботі,
У літаку та в трамваї,
Навіть на ходу читають!
Батьки, мами та братики –
Усі читати вміють книжки!
Літери все протилежно
Має кожен знати…
Я прийму у вас залік,
Щоб поставити "п'ять!"

А. Ярославцев

Абетка. Ви готові?Молодці!

Тепер можна вирушати в дорогу. Чи не збитися з дороги і зробити всі зупинки нам допоможе карта нашої подорожі. (аркуш з картою подорожі вивішується на дошку)

Зупинка 1-а. «Вгадай-но!»

Абетка . Вже з назви цієї станції ви зрозуміли, що треба щось вгадати. І справді – починаємо відгадувати загадки.

Увага! Кожному учневі я говоритиму своє слово. Він повинен виділити та запам'ятати лише перший звук у цьому слові.

Шоколад Корона -
Омут - (Який перший звук? Запам'ятай його)
Лось - (Який перший звук? Запам'ятай його)
Арка

А тепер по порядку назвіть звуки. Яке слово вийшло?(школа) поставте кожен свою літеру та прочитайте слово.

Молодці! Впоралися із завданням.

Абетка. Увага! Подібне завдання. Кожному учневі я говоритиму своє слово. Він повинен виділити та запам'ятати лише перший звук у цьому слові.

Розумники - (Який перший звук? Запам'ятай його)
Рись- (Який перший звук? Запам'ятай його)
Хмара - (Який перший звук? Запам'ятай його)
Пензлик - (Який перший звук? Запам'ятай його)

(Урок) - скласти слово

Абетка. Добре, а тепер уперед, до привалу "Смікалка".

Зупинка 2-га. «Кмітливість».

Абетка. Перед вами вірш. Прочитайте його спочатку мовчки, а потім уголос. Пошукайте в його рядкахназви тварин. Хто знайде, той нехай підніме руку, візьме маркер і обведе назву тварини замкненою лінією.(Завдання виконують з батьками)

Краще розумової зарядки
Немає для дорослих та дітей:
Хто грає з нами в хованки,
Той стає розумнішим.

Була гроза . Я ц Ялий час
Не розплющував від страху очей.

Промчали літні дні,
Зів'януть зкоро ва сильки.

Дихати лігдо , за кат палає,
Прохолодний вечір настає,

знаєкома р ібам тінь моя,
Над гладдю річок танцюю я.

Абетка. Молодці, і з цим завданням ви впоралися успішно! Усі слова розшифровані.

Зупинка третя. "Навчальна".

Тепер ми дізнаємось, наскільки добре ви вмієте читати та писати. Спробуйте виправити помилки, допущені в словах, підписаних під зображеннями.
А тепер спробуйте у вірші, який я прочитаю, знайти літери, які стоять не на своєму місці.(Презентація)

Невідомо, як сталося,
Тільки буква заблукала,
Заскочила в чийсь будинок
І господарює в ньому.
І ледве туди увійшла літера-бешкетниця,
Дуже дивні справи
Почали творитися.

Закричав мисливець: «Ой,
Двері женуться за мною!» (Звірі)

На очах у дітлахів
Пацюк фарбують маляри. (Дах)

Подивіться, хлопці,
Раки виросли на грядці. (Макі)

Біля грубки з вудкою сиджу,
Від риби очей не відводжу. (Біля річки)

Старий дідусь Пахом
На козі скакав верхи. (На коні)

Загримів весняний гном,
Хмари на небі навколо. (Грім)

З ранку біля річки дід Сисий
Траву косил сталевою козою (Косою)

Чолочка в лісі росте,
Зеленіє цілий рік. (Ялинка)

Липи не знайдуть зайчат –
Сховалися вони, мовчать. (Лиси)

Порушуючи тишу,
Виють вилки на Місяць. (Вовки)

Лати чудові у борсука!
Буде борсукова нора глибока! (Лапи)

Пампушка любить гризти зерно -
Дуже смачне воно! (Мишки)

Зупинка 4-та. "Казкова".

А тепер наш шлях – у казку. На цій зупинці на нас чекаєВасилина Премудра . Вона просить назвати казки, уривки з яких ви почуєте.(Презентація)

1. Журавель стук-стукіт носом по тарілці. Стукав, стукав – нічого не влучає. («Лиса та журавель».)

2. Бабця за дідуся, дідуся за ріпку, онука за бабку. Тягнуть-потягнуть, витягнути не можуть. («Ріпка».)

3. – Хто, хто у теремочці живе? Хто, хто у невисокому живе?
- Я, мишка-норушка.
- Я, жаба-квакушка. А ти хто? («Теремок».)
4. - Не сідай на пеньок, не їж пиріжок. Неси бабусі, неси дідусеві. ("Маша і Ведмідь".)

5. А лисиця сидить і примовляє: «Битий небитого щастить, битий небитого щастить». («Вовк і лисиця».)

6. Зайшов Іван-Царевич у топке болото. Дивиться – сидить жаба-квакушка та його стрілу тримає. ("Царівна жаба".)

7. Відчинили козенята двері, вовк забіг у хату і всіх козенят з'їв. ("Вовк та семеро козлят".)

Зупинка 5-та. "Лісова".

Ось ми дісталися наступної станції. Тут на нас чекає їжачок. Йому потрібна наша допомога.

Під вільхою в тіні гілок
Сірий їжак скликав гостей.
Усадив їх усіх на купину,
Дав роси їм по ковточку.
Але раптово за пагорбом
Гучний-гучний гримнув грім.
Гості всі впали з купини,
Розлетілися на шматочки.
Раз два три чотири п'ять,
Допоможіть їх зібрати!

Медка
Бар тел
Адже дя
Біл са
Лі яць
За сук
(Ведмідь, борсук, дятел, білка, лисиця, заєць.)

Вчитель. Тепер усі гості переконалися, що Азбука навчила нас багато чого. Давайте за це скажемо нашому підручнику дякую!

Учні хором: "За все, чому ти нас вчила, дякую, Азбуко, тобі!"

Абетка . Але довго вам сумувати не можна, інші книги чекають, друзі!

На дошці малюнок підручника "Літературне читання", закритий квадратики з аркушів білого паперу.

Діти по черзі відкривають по одному квадратику доти, доки не відкриють зображення. Потім хором читають назву підручника.

Ця книга допоможе дізнатися вам багато нового та цікавого. Ця ще одна сходинка на шляху до Знань.

Абетка. Ось і добігає кінця наша подорож.

Зупинка 7-а. "Шифрограма"

Залишилося останнє завдання – розшифрувати те, що хотів повідомити нам Незнайко.

Подумайте (разом із батьками), як знайти ключ до шифру. Хто найшвидше прочитає шифрограму?

16 9 5 11 3 8 1 7 2 12 15 4 10 13 6 14
! М Т Л Б И Р В Е О І Я О Д А Ц

Ось і добігла кінця наша невелика подорож. Вам сподобалось? ( рефлексія)

Вчитель:

Ви прочитали Азбуку до кірки,

Вам за читанням – п'ятірки!

Позаду нелегка праця

Складового читання…

І тепер без перепочинку,

Ви прочитаєте будь-які книжки

Так що в дорогу, друже! Не бійся!

Не журись! Не шкодуй.

Що закінчив Азбуку.

Я бажаю всім вам

Понестися в цю невідому далечінь,

Навчитися дружити.

І в біді допомагати,

І рішучими бути.

Усім першокласникам видаються посвідчення.

селище "Пісенний" . Діти співають заключну пісню про школу.

Доброго шляху, хлопці!
У вічний пошук
Істини, добра та краси,
Щоб дійсністю стали у вашому житті
Найзаповітніші мрії!

Використана література:

"Нестандартні уроки в початковій школі" (карта подорожі) - стор.49-55;

Молькова Н. В. «Подорож у країну граматику» - гра-змагання.

Урок-захід «Прощання з Азбукою» – Малюкова В. М.email: valentina. malyukowa@ yandex. ru

Свято починається, гості посміхаються,
А діти постараються сьогодні показати,
Все, чого навчалися, все, чого прагнули,
Бо багато треба розказати.

Літери ми дізналися, склади прочитали
І склали склади в цілі слова.
Після – пропозиції, раптом, на подив,
Вийшло диво: "Батьківщина, Москва!"