Загадка про корабель. Морські загадки

Загадки про море знайомлять дітей з природними водоймищами Землі, видами морів та їх мешканцями.

Морів на планеті багато — це і Чорне море, Саргасове море, Карибське море та багато інших. У світі береги морів найчастіше розглядаються як курортні зони. А в давнину моря розглядалися більше як стратегічні об'єкти, створювалися величезні флоти для захисту морів від нападу.

У морях частенько орудували пірати, які грабували мирні судна. Особливо багато було їх у Карибському та Середземному морях. А в глибинах морів, крім дивовижного підводного моря, ховаються незліченні скарби кораблів, що потонули.

Загадки для моря розвивають у дітей пам'ять, уяву, формують інтерес до пригод.

У тиху погоду
Немає нас ніде,
Як вітер повіє -
Біжимо по воді.
(Хвилі)

Тут - куди не кинемо погляд -
Синій блакитний простір.
У ньому хвиля встає стіною,
Білий гребінець над хвилею.
А часом тут тиша та гладь.
Усі змогли його впізнати?
(Море)

Шторм на морі чи туман,
Але де краєчок землі
Знає кожний капітан.
Що горить для них вдалині?
(Маяк)

Навколо вода, а з питтям біда.
(Море)

Обманювати не стану,
- Я менший за океан,
Але я велике, все ж,
На океан схоже.
Можу бути спокійним,
Можу й заштормити.
Є в мене завжди
Солона вода.
(Море)

Його не вичерпати ложкою,
І не засипати піском,
На ньому не зробити доріжки,
Щоб пройти пішки.
Воно безмежне, синє,
І вітри його стережуть,
А кораблі гарні,
По водній гладі йдуть.
(Море)

Це найбільший звір,
Немов лайнер багатотонний.
А харчується – повір! -
Тільки дрібницею – планктоном.
Пропливає тут і там
По арктичних морях.
(Кіт)

Плаваю на кораблі,
Іноді лежу на дні,
На ланцюзі корабель тримаю,
судно в морі сторожу,
Щоб вітер не вкрав,
На хвилях лише похитав.
(Якір)

По морю йде, йде,
А до берега дійде-тут і пропаде.
(Хвиля на морі)

Без кінця і краю Лужа
Не страшна їй зла стужа.
У Лужі ходять кораблі,
Далеко їм до землі.
(Море)

Праворуч вода і ліворуч
Пливуть тут суди і туди, і сюди
Але якщо захочеш напитися, друже,
Солоним виявиться кожен ковток.
(Море)

Ти вже, друже, звичайно,
Щось чув про мене:
Я завжди п'ятикутна
І мешкаю на самому дні.
(Морська зірка)

Розбиваючи товстий лід,
Він один попереду йде,
А за ним тільки потім
Кораблі йдуть гуськом.
(Кригола)

Біла вата пливе кудись.
(Піна на морі)

Пронеслася про нього чутка:
Вісім ніг та голова.
Щоб усім страшніше було,
Випускає він чорнило.
(Восьминіг)

Він морських просторів цар,
Океанов государ,
Складав він на дні хранитель
І русалок король.
(Нептун)

Пояснюю малюкові,
Щоб не було помилок:
Звір я, повітрям дихаю,
Але схожий на великих рибок.
У ватерполо я спритник
І з дітьми граю у м'яч.
(Дельфін)

Хто скафандр одягає
І на глибину пірнає?
Хто у черевиках зі свинцем
Ходить там дном пішки?
(Водолаз)

Через море-океан
Пливе диво-велетень.
На спині його є кран:
З нього біжить фонтан.
(Кіт)

Я без моря – нікуди,
У морі – вся моя їжа.
Сам живу на березі,
Коло полярний стерегу.
Лапи - щось на зразок ласт.
Я як морж, але не ікласт.
(Тюлень)

Потрібна мені для риболовлі нитка.
Хотів у продавця спитати,
Мовляв, чи є вона у продажу тут,
Та забув, як нитку звуть.
Спітнів мій ніс до блиску.
Я згадав! Це - ...
(Ліска)

Повзе в море павук
Вісім ніг, пара рук.
В руках клешні,
В очах – переляк.
(Краб)

Кожен, хто бував на морі,
З яскравою парасолькою знайомий.
З води і з солі
Складається він цілком.
Ти у воді його не чіпай -
Обпалює, як вогонь.
(Медуза)

Нептун, очевидно, з кимось у сварці,
Якщо так вирує море!
Хвилі різних форм…
Що ж із морем? У морі …
(Шторм)

Цей звір ікластий,
Замість ніг – ласти,
Хвіст по льоду тягнеться,
Мороза звір не боїться.
(Морж)

На мілині сидить, вусами ворушить,
А гуляти піде задом наперед.
(Рак)

Ми полохливі іноді,
Можемо бути і хоробрими.
Оточує нас вода,
У ній ми дихаємо зябрами.
З лускою та плавниками
Пропливаємо тут і там
І гуляємо косяками
Ми по річках та морях.
(Риби)

Піднімається хвиля
І закриє берег невдовзі.
Це супутник наш Місяць
Так приваблює море.
(Приплив)

Алла Степанова
Конспект музичного заняття для дітей старшого дошкільного віку «Велика подорож маленького кораблика»

Мета заняття: розвиток здібностей творчого самовираження; аналізувати та співвідносити образи музичні та зорові.

Завдання заняття:

Збагатити кругозір дітей;

Розвинути слухове сприйняття;

Розвинути рухливість та співочий діапазон дітей;

Розвинути загальну моторику;

Розвинути просторове мислення;

Розвинути навички спільного музикування.

Устаткування:ноутбук, проектор, інтерактивна дошка, музичний центр, дитячі музичні інструменти, хустки двох кольорів для танцю "Штиль-шторм" кожної частини, магнітна дошка

Дане заняття є підсумковим, попередньо діти знайомляться з мистецтвом орігамі на заняттях з конструювання, вчаться малювати голосом по графічних партитурах на музичному занятті.

Хід заняття

Діти заходять до зали під фонограму дзюрчання струмка і сідають на стільці.

Що ви почули, коли заходили до зали? (Звук струмка, дзюрчання води). (Річка, море, океан). Ви знаєте хто король води? (відповіді дітей) А щоб про це дізнатися, давайте вирушимо у подорож. Бажаєте? Під час подорожі нам будуть зустрічатися морські зірки, які допоможуть розкрити секрет - хто ж король води.

А яким видом транспорту подорожують водою? (Відповіді)

за загадцівизначте на якому виді транспорту ми вирушимо у подорож.

Загадка про кораблик

Якщо ніс мій із паперу –

Буду плавати у дворі,

У маленькій весняній калюжі,

І у веселому струмку.

Якщо витісав умілець

Мені з дерева боки –

Віднесе мене далеко

Повноводна річка.

(О. Титаренко)

Правильно! (Вручити першу зірку. Зірки визначають на фланелеграф)

Розспівування:Діти відгадують загадку, а ведучий пропонує намалювати кораблик голосом.

Вручити другу зірку. Зірки визначають на фланелеграф

Музичний керівник каже, що кораблик почне своє плавання з маленького струмка.

Привітання «Струмок».

Діти передають кораблик один одному, стоячи в колі (передавати кораблик потрібно ритмічно, на початок кожного такту, при цьому діти співають:)

Струмок, струмок, весело біжить.

Наш маленький кораблик по ньому поспішає

Струмок, струмок, весело біжить

Як твоє ім'я, скажи весело.

У когось із дітей у цей момент виявляється кораблик, той вимовляє своє ім'я з потрібною інтонацією, імпровізуючи ритмічність вимови. Гра повторюється кілька разів. Діти вже грали в цю гру раніше, тому можуть самі пропонувати, з якою інтонацією вимовляти імена (голосно, ласкаво, весело, сердито та ін.).

Правильно! (Вручити третю зірку. Зірки визначають на фланелеграф)

Педагог повідомляє, що кораблик минув потічок і опинився у водах річки. Річка ця біжить то спокійно і рівно, то стає бурхливою та швидкою.

Діти, хто прокладає маршрут для кораблика? (Штурман)

Штурмана обирають лічилкою. Решта дітей – пасажири!

Діти утворюють ланцюжок, взявшись за руки. Далі діти повинні передавати у русі поступове прискорення та уповільнення темпу музики. Дитина, що стоїть першою у ланцюжку, веде дітей у будь-якому напрямку, переходячи з ходьби на біг і знову на ходьбу. Інші діти рухаються за ним слідом, намагаються не вийти з «русла річки». На повтор музики діти розвертаються в протилежний бік, ведучим стає дитина, що стоїть останнім.

Вправа Річка

Молодці! (Вручити четверту зірку. Зірки визначають на фланелеграф)

Музичний керівник каже, що й річку минули благополучно, кораблик вийшов у відкрите море, пропонує всім зайняти свої «каюти» – діти сідають на приготовані стільці. Педагог розповідає дітям, що для подорожі трюми сповнені запасами – всім вистачить для довгого плавання. Звертає увагу дітей на якийсь шум та шелест. Це що? Це миші залізли до трюму! Проводиться пальчикова гімнастика.

Пальчикова гімнастика "П'ять мишок".Переклад з англійської І. Лопухіної, опис рухів О. Титаренка

П'ять маленьких мишок

Залізли до комори.

У діжках та банках

Орудують вправно.

На сир забирається

Перша мишка.

У сметану пірнає

Друге маля.

А третя з тарілки

Вся олія злизала.

Четверта в миску

З крупою впала.

А п'ята мишка

Медком пригощається.

Усі ситі, задоволені.

І з нами прощаються…

Добре! (Вручити п'яту морську зірку. Зірки визначають на фланелеграф)

Вед: І так наш кораблик вирушив у подорож морем. А хто головний на кораблі? Хто ним керуватиме?

Відповідь дітей (Капітан)

Нехай сьогодні капітаном буде Ярослав?

По хвилях корабель пливе

Вітер мандрівок у далечінь кличе

А відважний капітан

Всім нам пісню заспіває

Пісня «Морський капітан» муз. Протасова

Виконує соліст

Вед пропонує капітанові побудувати свою команду

Свистати всіх нагору

Повний вперед!

Загальна пісня «Моряки», розучування другого куплету за методикою «Луна»

Правильно! (Вручити шосту зірку. Зірки визначають на фланелеграф)

Ведучий: Як ви думаєте, море завжди ласкаве та привітне?

(Відповідь дітей)

Правильно, воно може бути небезпечним. Коли на морі шторм, хвилі піднімаються аж до небес. Давайте спробуємо показати це у русі.

Група дітей зображують – спокійне море

А інша група дітей – штормова.

Танцювальна композиція Штиль-шторм

Молодці! (Вручити сьому зірку. Зірки визначають на фланелеграф)

Після закінчення діти сідають на стільці

Вед: Я пропоную всім відпочити та згадати фільм із музикою Камія Сен – Санса: «Акваріум. Таємниці підводного світу»

Сьогодні ми прикрасимо цей фільм музичними інструментами

Подумаємо, які інструменти нам підійдуть?

(відповідь дітей вибір інструментів)

Відео-оркестр «Казки підводного світу»

Добре! (Вручити 8-му зірку. Зірки визначають на фланелеграф)

Вед: Хлопці, а яких мешканців підводного світу ви запам'ятали? Відповіді дітей (морський коник, медуза, різні рибки, корали.)

А тепер давайте пограємось у гру «Море хвилюється»

Де ви покажете вподобаного вам персонажа

Гра «Море хвилюється»

Вед: Скільки зірок зібрали? (відповідь) А зірки із сюрпризом! Викладають пазли. Отримують відповідь: король води – Нептун! А допомогло нам це дізнатися про нашу морську подорож.

Рефлексія за підсумками заняття!

1. Плаваю на кораблі,
Іноді лежу на дні,
На ланцюзі корабель тримаю,
судно в морі сторожу,
Щоб вітер не вкрав,
На хвилях лише похитав.
ЯКІР

2. Я від вітру надуваюся,
Але нітрохи не ображаюся,
Нехай мене він надує,
Яхті швидкість додає.
ПАРУС

3. Оснащений він гарпунами,
Ходить у море за китами,
І щастить китів додому.
Це судно.
КІТОБІЙ

4. Шторм на морі чи туман,
Але де краєчок землі
Знає кожний капітан.
Що горить для них вдалині?
МАЯК

5. Взяв хлопчисько хмиз,
Причепив до неї павутинку,
Маленький гачок,
Червоний поплавець,
І свинцеве грузило
До хмиз причепив він -
Ось і весь набір снастей.
Чим він ловить карасів?
ВУДКА

6. Чиї на морі кораблі?
З якої вони країни?
Щоб це знати могли
Капітани, боцмани,
Ці різні квадрати
Причіплюють на канати
І на щоглах піднімають.
Сім вітрів їх роздмухують.
Прапори

7. Якщо входять кораблі
У порту акваторію,
Потрібно, щоб їх провели
Водна територія.
Як до причалу підійти?
Адже фарватер під водою.
Хто підкаже, як пройти?
Відгадайте хто такий?
Лоцман

8. Піднімає якоря,
Возить вантажі за моря,
Лише сухі вантажі:
Бочки ящики, кавуни.
Не бере він рідкий вантаж,
Тому й...
СУХОВАНТАЖ

9. Розбиваючи товстий лід,
Він один попереду йде,
А за ним тільки потім
Кораблі йдуть гуськом.
Льодокол

10. Хмара наздогнала сердитий вітер.
Небо в хмарах, немає просвіту,
І розбушувалося море
Всім морським судам на горі.
Ніч настала прямо вдень.
Як ми це назвемо?
ШТОРМ

11. По хвилях він скок та скок.
Що це за дружок?
Риба смикне за гачок -
Він лягає на діжку.
Поплавок

12. За борт глянь, не видно дна.
Ось так глибина моря!
Дно потім все ближче, ближче...
Ми на що посідали днищем?
МІЛЬ

13. Він на містку стоїть
І в бінокль морський дивиться,
Не лякає дев'ятий вал -
Міцно тримає він штурвал.
Він на судні - цар та пан.
Хто ж це? …
КАПІТАН

14. Хто готує все по-флотськи:
Макарони, борщ та галушка,
Кашу, млинці, компот,
Кухню камбузом кличе?
КІК

15. Якщо цей флот військовий,
То тоді вже неодмінно
На судах його матроси
Зі стрічками це носять.
БЕЗКОЗИРКА

16. Капітане, на парад
Білий одягай вбрання.
Будній день настане, так
Чорний ти одягни піджак.
У піджаків назва -
Одне. Не важливе звання.
КІТЕЛЬ

17. Куртки моряків із вати
Називаються...
БУШЛАТИ

18. Він морських просторів цар,
Океанов государ,
Складав він на дні хранитель
І русалок король.
НЕПТУН

19. Хто скафандр одягає
І на глибину пірнає?
Хто у черевиках зі свинцем
Ходить там дном пішки?
ВОДОЛАЗ

19. Як у гусака ласти
На його ногах,
Він, як правило, у масці
Або ж в окулярах,
Ззаду - два балони,
У балонах - кисень,
І, наче рибка,
Він у воді пливе.
АКВАЛАНГІСТ

20. Носить офіцер-моряк
Суворий, формений піджак,
Ну, подумай трохи,
Як зветься той одяг?
КІТЕЛЬ

21. Не можу жити без початку,
Я - мотузка для причалу,
Справі всякому - вінець,
А звуть мене...
КІНЕЦЬ

22. Потрібна мені для риболовлі нитка.
Хотів у продавця спитати,
Мовляв, чи є вона у продажу тут,
Та забув, як нитку звуть.
Спітнів мій ніс до блиску.
Я згадав! Це – …
ЛІСКА

23. Він і кухар, і моряк.
Звати його скажіть як?
Все по-флотськи, кашу, сік
Приготує смачно...
КІК

24. Менше, ніж море,
Більше, ніж ставок -
Як водоймище
Цей середній звуть?
ОЗЕРО

25. Він морський, але добрий вовк,
У синьому морі розуміється.
Наводив у багато країн
Свій корабель...
КАПІТАН

26. Під водою підводний човен ходить.
Що на морі відбувається?
Капітану та з дна
Даль морська вся видно
В око, що піднято над хвилею.
Як звуть такий прилад?
ПЕРИСКОП

27. До походів ходять водні туристи
Не стежками, а річками чистими.
Ковзає плавзасіб, розсікаючи носом гладь,
Туристи як той човен називатимуть?
Байдарка

28. Від ключів та від струмків
Зібралася вода в ньому.
Це водоймище нам потрібне.
Він глибокий, не те, що калюжа,
Але й не біда, не горе,
Що трохи менше він, аніж море.
Ми під вітрилом ідемо.
Як зветься водоймище?
ОЗЕРО

29. Нептун, очевидно, з кимось у сварці,
Якщо так вирує море!
Хвилі різних форм…
Що ж із морем? У морі …
ШТОРМ

30. Ти, як рядовий у піхоті,
Служиш рядовим у Морфлоті.
Боцман наказав? Швидше
Лізь по драбинці на рею.
І не лякайся, не вішай ніс!
Ти в тільнику! Ти – …
МАТРОС

31. Як зветься рибка та?
Від рогатої худоби
У неї, рибки ім'я.
Не корова, він без вим'я,
Але з копитами, рогат,
Тілочці він молодший брат.
Він - телиць, не дідок.
І звати його - ...
БИЧОК

32. Закріплюють спритно троси,
Драять палубу матроси
На борту у них аврал!
- Моряки, ви гостя чекаєте?
- Так! Найголовнішого на флоті!
Їде в гості.
АДМІРАЛ

33. Це судно біля причалу
У трюми нафти накачало.
Більше трюм, ніж баки у танку.
І зветься судно.
танкер.

Ходив він сміливо морями,
Хвилю безстрашно розтинаючи.
Тепер стоїть у морському порту –
Пройшовши шлях чималий,
Сміливець наш мирно відпочиває.
Це (корабель).

Вожу я різні вантажі,
Вожу я й людей.
Довідався країни я вже різні
І безліч сколесив морів.
Так що моря?
Був і в океанах я.
(Корабль).

Довго-довго з ним поралися майстри.
Зрештою, на світ з'явився металевий гігант.
Запихтів він поважно, важливо
І спустився на хвилю.
Далечінь безкрайня морська –
Весь простір йому відкритий!
(Корабль).

Я, друзі, моря і знівечив
Все вздовж і впоперек.
І побував у багатьох країнах,
Адже не дарма я (парохід).

Прибув із мандрівки хоробрий
І відпочити він біля причалу встав.
Адже завтра знову на ньому піднімуть трап
І спускатимуть на воду.
(Корабль).

Підвладні йому морські простори.
Пливе по них сміливо він,
З хвилею і бурею сперечаючись часом.
Ну, а якщо негода застигне зненацька –
У бухті сховати собі він знайде.
Якщо ж шлях втратить, знову не біда –
Є маяки на теренах завжди.
А вони, як відомо, – друзі (корабля).

На суші він, гігант, народився,
А на хвилях морських пригодився.
(Корабль).

Пливе красень по хвилях –
Розвиває вітрила попутним вітром.
Пливе він сміливо, як завжди,
Адже досвід у нього вже чималий
Підкорювати моря та океани.
Це (корабель).

На хвилі прибережної гойдаючись
Мореплавці стоять біля причалу.
Вони прибули до порту нещодавно.
Трохи зараз відпочивають
І знову в море підуть.
(Кораблі).

Така ось громадина,
А на хвилі він тримається,
Так, ще й плаває!
(Корабль).

Бороздить він безстрашно водні простори.
Він – гігант, але все-таки боїться шторму!
(Корабль).

Мріяв я в дитинстві підкорювати моря,
Ходити ними, ніби по суші.
Ось виріс я. Здійснилася і дитяча мрія –
Став капітаном я великого (корабля).

Будинок величезний морем пливе –
Людей на собі через хвилі таланить.
(Корабль).

Відпочиває він у порту,
А як працювати година настане –
У морі треба виходити йому.
(Корабль).

Я живу – не тужу.
Людей я морями вожу.
І не нудно мені,
Коли вітер дме в вітрила,
Та палуба моя сповнена!
(Корабль).

Ходить грізний велетень,
Як по суші, морями.
Все йому дарма:
І хвиля, і глибина.
Так, є і в нього слабкі місця:
Невелику бурю у морі
Він і не помітить,
А підніметься як страшний шторм,
Одразу бухту шукає він.
А на мілину коли він встане,
То надовго там застрягне.
(Корабль).

З боків його якоря висять,
А над ним вітрила летять.
Під ним – хвилі блищать.
(Корабль).

Як виросту, країну я захищатиму.
Але я хочу ще й море підкорювати.
Як бути? Що мені вибрати?
Так точно! Як виросту,
Служити я краще стану
Рідній країні на військовому (кораблі)!

Дивлюсь на фотографію в альбомі.
На ній – мій дід. Він служив у флоті.
Є в мене мрія: як виросту,
То неодмінно стати хочу я
Капітан (корабль).

Я по морю пливу.
Як втомлюся – відпочину в порту.
Але, втоми не знаю я,
Поки капітан мій
Стоїть безстрашно біля керма!
(Корабль).

Попутний вітер – краса!
Як приємно, коли він
Дме в вітрила!
Я тоді йду морем
З піснею веселою!
(Корабль).

Цей будинок величезний,
Не стоїть він на землі,
А пливе морем!
(Корабль).

Інші загадки:

Зображення Корабель

Декілька цікавих дитячих загадок

Загадки про Вулкан для дітей з відповідями
Коли він спить скрізь спокійно, Але якщо тільки він прокинеться, То відразу грім, землетрус. Він приносить і руйнування. (Вулкан)