Заняття для середньої групи на тему космосу. Конспект ООД на тему: Космос для дітей середньої групи ДОП

Заняття з дітьми середнього віку

«Космос»

Педагог додаткової освіти:

Ананьєва А.А.

Коп'єво

Завдання:

Узагальнення уявлень дітей про космос, познайомити дітей з історією виникнення свята День космонавтики, надати початкові відомості про планети сонячної системи. Активізувати словник дітей словами: космос, планета, космонавт.

Закріпити знання геометричних фігур. Розвиток дрібної моторики рук

Обладнання:

Паперовий макет ракети, картинки із зображенням планет Сонячної системи. Фотографії Ю.А.Гагаріна, В.М.Терешкової, собак Білки та Стрілки

Музичне оформлення : «Космічна музика»

Хід заняття :

1. Бесіда про космос

Вихователь:

Діти, подивіться ці картинки (зображення космічного простору, зірок, планет). Що ви бачите? (зірки, планети)

А коли ми бачимо зірки? (Вночі, на нічному небі)

А крім зірок, що ви ще бачили на небі? Вдень – сонце, а вночі місяць.

Сонце, Місяць, зірки - все це знаходиться в космічному просторі. Слово "космос" означає "все на світі". Всесвіт - це все, що існує.

А ви впізнали цю планету? (Показати зображення Землі)

Як ви зрозуміли, що це планета Земля? (Вона блакитна)

А чому наша планета має багато синього кольору? (синій колір – це океани та моря)

Наша планета Земля – це частина Всесвіту.

Люди з давніх-давен дивилися на небо і замислювалися, а що там далі за хмарами і мріяли піднятися вище хмар. Люди винайшли телескопи, це спеціальні прилади, які дозволяють людям бачити те, що дуже далеко від Землі.

Згодом люди винайшли космічні кораблі. Космічні кораблі довго відчували, щоб польоти на них були безпечними для людини. У космос першими полетіли не люди, а перший успішний політ у космос здійснили собачки Білка та Стрілка. (Показати дітям фотографії тварин). І після того, як політ собачок пройшов успішно, в космос полетіла перша людина.

Скажіть, діти, хто знає, як звати першого космонавта? (Юрій Гагарін) - показати фотографію космонавта.

Цей політ відбувся 12 квітня 1961р. і з того часу цього дня святкується День Космонавтики.

А ви хотіли б здійснити космічну подорож?

Давайте зробимо космічний корабель (діти ставлять стільчики один за одним парами) і поїдемо в подорож до планет Сонячної системи. Сонце має свою сім'ю – це 9 планет. Їх так і називають планети Сонячної системи.

Показати дітям зображення всіх планет Сонячної системи, описати, як вони виглядають, перерахувати їх.

Політ на інші планети та відгадування загадок

Але наш корабель не простий, щоб полетіти до кожної наступної планети, треба відгадати загадку.

Перша планета, до якої ми полетимо - це Меркурій - найближча до Сонця планета, на цій планеті дуже сильні перепади температури від +350 до -170 градусів.

загадка: У космосі крізь товщу років

Крижаний летить об'єкт

Хвіст його – смужка світла

А звати його ………(комета)

Молодці загадку відгадали, тепер можемо летіти далі. Наступна планета Венера.

А загадка така: Великий соняшник у небі

Цвіте він багато років

Цвіте взимку та влітку,

А насіння все немає (Сонце)

Добре, і цю загадку ви відгадали, а отже наш корабель може летіти далі.

Нині ми летимо на Марс. Марс іноді називають червоною планетою. А знаєте чому?

Скелі на Марсі містять велику кількість заліза, а залізо, коли іржавіє, стає червоно-бурим.

Давайте відгадаємо загадку, щоб наш корабель полетів:

У бабусі над хатинкою

Висить хліба краю

Собаки гавкають, дістати не можуть (місяць)

А зараз на нас чекає найбільша в Сонячній системі планета Юпітер. І наступна загадка:

Вся синя доріжка посипана горошком (зірки)

Попереду на нас чекає планета з кільцями – Сатурн.

загадка: Вночі на небі тільки один

Великий сріблястий висить апельсин (місяць)

Молодці, хлопці, ви всі загадки відгадали правильно і до інших планет ми полетимо без упину.

Попереду на нас чекають планети Уран, Нептун і Плутон.

Ось і настав час повертатися додому, але перш ніж повернутися, давайте вийдемо у відкритий космос. Для цього одягнемо скафандри – спеціальний одяг, який захистить нас.

Звучить «космічна музика», діти «літають» у невагомості.

Звучить команда вихователя: повертаємось на корабель і летимо додому.

Поки ми летітимемо, пригадаємо, на яких планетах ми побували. (Діти перераховують планети за допомогою вихователя).

Рухлива Гра «Космонавти»

Діти, ми з вами довго подорожували, довелося мало рухатися, давайте пограємось у гру «Космонавти»

Розставляємо стільчики у кількості меншій, ніж кількість дітей.

Вихователь читає вірш:

Чекають на нас швидкі ракети

Для польоту на планети

На яку захочемо, на таку полетимо

Але в грі один секрет-запізнілим місця немає

Діти бігають, а коли вихователь вимовляє останню фразу, діти мають зайняти місця на стільчиках. Запізнілі вибувають.

Космонавти та вчені з'ясували, що на планетах, що рухаються навколо сонця, немає життя, тому що на одних планетах надто холодно, на інших надто спекотно. Але може десь далеко є живі істоти? Ми назвемо їх інопланетянами. Це означає-з інших, з інших планет. Давайте допоможемо інопланетянам повернутися додому та покажемо доріжку до корабля.

Вихователь показує дітям зображення трьох видів космічних кораблів (трикутної, прямокутної та овальної форми), поруч намальовані інопланетяни трикутної, прямокутної та овальної форми. Фігури намальовані пунктиром, діти повинні строго по пунктиру обвести кораблі та інопланетян, прикрасити їх та намалювати доріжку до корабля кожному інопланетянину.

Але перш ніж ми займемося цією важливою справою, давайте розімнемо наші пальчики:

Дрібна моторика пальців рук

Місяць, місяць, місяць (робимо руху кистями рук, ніби їдемо)

Вирушаємо в політ

На старт, увагу, запалення (долоні складені під кутом один до одного)

10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 (діти загинають пальчики рук)

Зліт! (Долоні, складені під кутом один до одного піднімаємо вгору)

Діти малюють

Діти малюють кораблі та інопланетян, розфарбовують та малюють доріжки до кораблів.

Усі разом розглядаємо наші роботи, діти розповідають, яким кольором вони зафарбували кораблі та інопланетян та чому.

Підсумки заняття:

Діти, що нового ми сьогодні впізнали?

Як називається наша планета?

А на яких планетах ми побували з вами сьогодні?

Як звали собачок, які були у космосі?

А як звали першого космонавта?

Як називається космічний костюм?

Хто із вас хоче бути космонавтом?

Молодці, хлопці, ви дуже уважно слухали моє оповідання, всі запам'ятали, з вас вийдуть справжні космонавти.

Конспект заняття "Сонячна система". Середній дошкільний вік

Басова Олена Євгенівна
Опис роботи: Конспект буде корисний педагогам та батькам, які навчають дітей за методикою Н.А. Зайцева. Рекомендується прочитати ознайомлювальну статтю за методикою "Кубики Зайцева"
Цілі:
Навчальна: навчання читання та математики за допомогою пізнання навколишнього світу;
Освітня: знайомство із Сонячною системою.
Завдання:
Освітні:
- Ознайомити з поняттям «зірка»;
- познайомити із планетами Сонячної системи;
- познайомити з поняттям «орбіта» та закріпити його;
- познайомити із супутниками планет, їх кількістю.
Розвиваючі:
- Розвивати пізнавальну активність;
- Навчити правильному написанню слова «сонце»;
- збагачувати словниковий запас;
- розвивати мовлення, мислення, здатність знаходити причинно-наслідкові зв'язки;
- Вдосконалювати навички рахунку.
Виховні:
- сприяти вихованню самостійності та активності;
- Формувати навички взаємодопомоги.
Вікова група
Заняття призначене для дітей віком 4-5 років.
Способи організації дітей:
Стоячи, стоячи в колі на килимі, переміщаючись по кабінету, сидячи за столом.
Посібники та матеріали
Посібник для навчання читання та грамоти «Кубики Зайцева» - таблиці та кубики, посібник з математики «П'ять у кубі», числова стрічка з посібника М.Зайцева «Тисяча +», указки, карта Сонячної системи, обруч, картинки із зображенням планет, монітор для показу слайдів.
Словник:
Активний: космос, зірка, планета, орбіта, супутник.
Пасивний: галактика, атмосфера, карликова планета

Хід заняття:

Вітання:
Дзвіночок задзвенів (дзвоню в дзвіночок),
Займатися нам велів (показуємо на себе).
Будемо слухати (показуємо вушка),
Повторювати (бовтаємо язичком),
А ще запам'ятовувати (розумною головою!).
Примітка: вітання розпочинає кожне заняття. Це сигнал зібратися, бути уважним, готовим сприймати нову інформацію і ділитися вже наявною.
- Сьогодні ми з вами, хлопці, познайомимося із крихітною частиною космосу – Сонячною системою. Чому я назвала Сонячну систему крихітною? Тому що космос величезний і складається з багатьох галактик. Галактика, в якій розташована Сонячна система, називається Чумацький шлях.

– А тепер давайте розглянемо карту Сонячної системи.

- Як ви вважаєте, чому вона так називається?
Відповіді дітей.
- Так, мабуть, тому що в центрі знаходиться Сонце - зірка, що дала їй назву. Давайте зберемо слово «Сонце» із кубиків Зайцева.
Діти складають СО-Н-ЦЕ, тому що чують його, пропускаючи невимовну приголосну «Л».

- Як ми називаємо Сонце ласкаво?
Діти відразу знаходять потрібний варіант: "Сонечко".
- У вас виходить не Сонечко, а Сонечко, т.к. написано СОНЦЕ.
Тепер дітям самим зрозуміло, що є помилка, вони знаходять кубик «Л» та усувають помилку.

-Чим так важливе Сонце для життя на нашій планеті? Вислуховую відповіді та доповнюю: завдяки Сонцю тепло, ростуть рослини, які дають кисень для дихання та є їжею для людей та тварин; відбувається випаровування води та, як наслідок, – дощі, які поповнюють запас питної води. За старих часів Сонце навіть шанували як божество.
– Крім Сонця до складу «Сонячної системи» входять планети. Послухайте, будь ласка, вірш А.Усачова «Місячний звездочет» (одночасно показую планети на карті Сонячної системи):

На Місяці жив Звіздар,
Він планетам вів підрахунок:
Меркурій – раз,
Венера – два,
Три – Земля,
Чотири – Марс,
П'ять – Юпітер,
Шість – Сатурн,
Сім – Уран,
Восьмий – Нептун.
Дев'ять – далі за всіх Плутон,
Хто не бачить – вийде геть!
- Друзі мої, а ви бачите на карті Плутон? Ні. Раніше Плутон вважався однією з планет СС, але вчені визнали його занадто маленьким і віддаленим. Тепер Плутон належить до карликових планет.
- Скільки планет, виключивши Плутон, ви нарахували? Діти перераховують та відповідають: 8. Візьміть указки та покажіть це число на числовій стрічці. Визначте: яке це число – парне чи непарне? Діти легко справляються із цим завданням, т.к. не-/парність позначена у посібнику кольором: Чорні – Чітні, НЕ чорні – помаранчевим кольором – непарні). «8» чорного кольору, отже – парна.

- А чи хочете ви відвідати ці планети? Діти: «Звичайно!» Тоді перетворюємося на космонавтів і вперед!
Вправа «Космонавти» поєднує фізичні вправи та знання складів на кубиках, читання одержаних слів – назви планет.
- Космонавти, вставайте в коло та виконуйте завдання:
1. Космонавти можуть стрибати (стрибки дома),
2. А ще ногами тремтіти (почергові рухи правої та лівої ноги вперед, ще варіант – рух ногами убік),
3. Можуть швидко покружляти (кружаємося),
4. А потім зупинитися, можуть дуже рівно встати (за текстом),
5.Швидко кубик мені назвати.
Показую по черзі кубики, з яких вийде назва однієї з планет СС, наприклад СА-ТУ-Р-Н. Правильно названий кубик СА, забирає на поличку, друга дитина додає ТУ, третя – Р, четверта – Н. Читаємо назву планети, на яку прилетіли, відзначаємо її особливості (кільця, великий розмір, віддаленість від Сонця). Також надаємо з назвами всіх планет, що залишилися. Спостерігаю, щоб усі діти брали участь у процесі складання та читання планет.

- Молодці! Яка планета вам сподобалася найбільше? Діти обирають та озвучують свій вибір. Тепер ви вже не космонавти, ви – та планета, яку вибрали.
Правою рукою всі "планети" беруться за обруч. Я звертаю увагу, що всі планети рухаються певним чином: не хаотично, адже такий рух може призвести до зіткнення, а ніби по колу. Починаємо рух, тримаючись за обруч:
Немов би на каруселі
Усі планети полетіли.
Карусель зветься та: ОРБІТА!

Граємо кілька разів, закріплюючи поняття орбіти і змінюючи в дітей віком назви планет, щоб краще їх запам'ятати.
- Сподіваюся, у «планет» не закрутилася голова? «Ні!» - Діти сміються, адже їм подобається рухатися.
- Більшість планет СС мають супутники. Зараз ми з'ясуємо, у якої планети їх найбільше. Сідайте, будь ласка, у коло.
Щоб швидко отримати широке та рівне коло, діти беруться за руки – виходить бажаного розміру – і сідають на килим.
– У мене в руках фото планет. Нагадайте мені, будь ласка, яка планета найближча до Сонця? Меркурій! Чудово! А така? Венера! Далі? Земля!
Розставляємо всі 8 планет СС по порядку віддаленості від Сонця.
- Кожному я роздам набір кубиків із посібника «П'ять у кубі» - 2 парних та 2 непарні. Почнемо з Меркурія: він зовсім не має супутників. Яке число потрібно вибрати? Діти знаходять потрібний кубик і показують: нуль на парному (чорного кольору) кубику. Венера також не має супутників. Який кубик покажете? Відповіді дітей. Мабуть, знову нуль. У Землі?.. Один супутник, Місяць – наказують мені діти.

Розставляємо на всі планети кубики із кількістю супутників.
Організаційний момент: правильну відповідь показують на числових кубиках ВСІ діти, той, першим правильно показав потрібне число, ставить його на назву планети. Таким чином, діти, які швидко розуміють, віддають свої кубики і дають можливість взяти участь тим дітям, яким потрібно більше часу на роздуми. Завжди вітаю підказки, але вчу це робити правильно: 8 – парне число, шукати треба на чорному кубику, 3 – непарне, шукаємо на помаранчевому.
- У якої планети найменше супутників? Діти відповідають: «У Землі, 1 – найменше число» А яка найбільше? Відповіді дітей: "У Юпітера, у нього 28 супутників".
- Ви багато встигли за сьогоднішнє заняття, я дуже рада. Згадаймо, з чого ми почали наше знайомство з Сонячною системою? Відповіді дітей. Що впізнали нового? Діти відповідають. А що вас особливо здивувало та сподобалося? Діти відзначають найяскравіші моменти заняття.
- Я дякую вам за активність та захоплюючу подорож Сонячною системою. Ви впоралися навіть із найскладнішими завданнями, молодці! До побачення!

Підготувала та провела:

Вихователь групи №13

"Квітка - семибарвиця"

Є.І. Карпова

Ціль: розвиток пізнавальної та творчої активності дітей на тему «Космос»

Завдання:

Розширювати та закріплювати знання дітей про космос, сонячну систему;

Активізація та збагачення словника: шолом, космонавт, Сонячна система, планета, комета;

Виховувати гордість за свій народ, свою країну;

Прищеплювати дбайливе ставлення до планети Земля;

Розвивати емоційне сприйняття через фото, відео та аудіо матеріали.

Попередня робота:

Бесіди про будову та підкорення космосу;

Розгляд фотографій, відео та плакатів на тему «Космос»;

Заняття з образотворчої діяльності на тему «Космос»;

Оформлення стенду та ширми «День космонавтики»;

Робота з батьками: виготовлення виробів, шоломів, читання книг про космос.

Матеріали та атрибутиКабіна: шолом, ракети площинні, ноутбук, телевізор.

Хід заняття.

Діти заходять до зали стають у коло.

Вихователь: Ми зігріті сонячним промінцем

Ми гідні найкращого

Вся селенна нам усміхається

І все у нас виходить

Ми бадьорі та енергійні

І справи у нас чудові.

1.Хто перший полетів до космосу (Юрій Гагарін) слайд 1.

2.Хто літав до людей у космос? слайд 2.

3.Хто перша жінка підкорила космос? (Валентина Терешкова) Слайд 3

А які якості має космонавт?

Вихователь:

А зараз, хлопці, вам

Я одне питання поставлю…

Школу юних космонавтів

Збираються відчинити.

Ви хотіли б, хлопці,

До цієї школи вступити?

Вихователь:

Дуже рада, але спочатку,

Говорячи без зайвих слів,

Одного бажання мало-

Кожен має бути здоровим!

Ну, а чи всі ви здорові?

Діти: Так, здорові!

Вихователь: А до перевірки всі готові?

Діти: Так, готові!

Вихователь: Тренування космонавтів починається з розминки. Наша перевірка також розпочнеться з розминки.

Координація мови із рухом.

Будемо дуже ми намагатися,

(ривки зігнутими руками перед грудьми)

Дружно займатися спортом:

Бігати швидко, наче вітер,

(біг на місці)

Плавати найкраще на світі,

(гребки руками)

Присідати і знову вставати

(Присідають)

І гантелі піднімати.

(Імітують підняття гантелі)

Станемо сильними, і завтра

Усіх візьмуть нас у космонавти!

(Маршують на місці)

Вихователь:

Пропоную пограти у гру «Як своє місце в ракеті потрібно займати»

Знайди ракету за формою, знайди ракету за кольором, номер квитка та ракети.

Лунають картки із зображенням номера ракети, геометричної фігури, кольору відповідної ракети.

Вихователь: Ви пройшли перевірку, тепер можна вирушати в політ

Дитина:1

Якщо в космос ми хочемо,

Значить, скоро полетимо!

Найсміливішим буде наш

Веселий, дружній екіпаж

Вихователь: Подивіться, що трапилося, ми на космодромі опинилися. А що потрібно зробити нам перед відправкою?

Діти: Одягти шоломи.

Озвучування за допомогою ІКТ: з вами каже керівник управління польотами. Космічний екіпаж до старту приготується!

1.Зайняти свої місця.

перевіряємо паливо-Ш-ш-ш
Включаємо двигун-Р-Р (обертання кулачками)

3.Починається звіт 10,9, ... 0 пуск (відеоролик запуск ракети "Рокіт").

Вихователь: А зараз юні космонавти, я вам загадаю загадки, уважно слухаємо відгадки говоримо старанно.

1.У космосі крізь товщу років

Крижаний летить об'єкт.

Хвіст його – смужка світла,

А звуть об'єкт ... (Комета)

2.З небесної з річки

Розлетілися бульбашки

І на небі на нічному

Засяяли сріблом.

Це вночі пізно

З'явилися... (зірки).

3.На повітряному кораблі,

Космічному, слухняному,

Ми, обганяючи вітер,

Маємо на … (ракеті).

4.Освітлює вночі шлях,

Зіркам не дає заснути.

Нехай усі сплять, їй не до сну,

У небі світить нам...

5.Планета блакитна,

Кохана, рідна,

Вона твоя, вона моя,

А називається…

6.У небі видно жовте коло

І промені, як нитки.

Повертається Земля навколо,

Немов на магніті.

Хоч поки я і не старий,

Але вже вчений

Знаю, то – не коло, а куля,

Сильно розпечений.

Вихователь: А тепер згадаємо планети.

Пальчикова гімнастика

По порядку всі планети

Назве будь-хто з нас:

Раз - Меркурій,

Два - Венера,

Три - Земля,

Чотири – Марс.

П'ять - Юпітер,

Шість - Сатурн,

Сім - Уран,

За ним – Нептун.

Він восьмим іде за рахунком.

А за ним уже, потім,

І дев'ята планета

Під назвою Плутон.

Вихователь: А тепер подивіться в ілюмінатор навколо зоряне небо.

Космос – це світ зірок, він дуже різноманітний. Зірки здаються маленькими, бо перебувають далеко. Насправді зірки – це величезні розпечені газові кулі, схожі на Сонце.

Вихователь: А на якій планеті ми живемо?

Діти: Земля

Вихователь: Правильно, хлопці. А чому нашу планету Земля називають блакитною планетою? Тому що більша частина нашої планети вкрита водою – морями та океанами, річками та озерами.

І нам час повертатися на землю. Діти знімають шоломи виходять у коло. Вручається кожному медаль "Юний космонавт".

Конспект заняття з ознайомлення з навколишнім світом

у середній групі, тема:

«День космонавтики у дитячому садку»

Ознайомити дітей із історією виникнення свята День космонавтики.

Дати початкові відомості про планети, Сонце, Місяць.

Словник: космос, планети, космічний корабель, Юрій Гагарін.

Закріпити пізнання про геометричні фігури.

Удосконалювати образотворчі вміння та навички.

Розвивати просторову уяву, дрібну та загальну моторику.

Виховувати допитливість.

Обладнання:

Картинки із зображенням портета Ю. Гагаріна, собак Білки та Стрілки, сузір'їв, Місяця.

Повітряну кульку.

Набір геометричних фігур, зразок ракети, що складається з цих фігур.

Аркуші паперу з боку звернено інопланетяни і ракети з геометричних фігур, олівці.

Малюнки сузір'їв.

Картон з прорізаним колом, фарба жовтого та помаранчевого кольорів, губки, обладнання для малювання.

Хід заняття:

З давніх-давен люди дивилися на небо і замислювалися про те, як би піднятися вище хмар і дізнатися, що ж там. Пройшло багато-багато часу поки люди навчилися будувати літальні апарати. І першими полетіли у них не люди, а тварини: щури, а потім собаки. Погляньте на цю картинку. (Показ). На ній ви можете побачити перших собак. Які полетіли до космосу і повернулися назад. Їх звуть Білка та Стрілка. І тільки після того, як інші собаки успішно злітали в космос, туди вирушила перша людина.

Багато років тому саме цього дня космонавт Юрій Гагарін полетів у космос. (Показ портрета Юрія Гагаріна).

У космічній ракеті

З назвою «Схід»

Він першим на планеті

Піднятися до зірок зміг.

З того часу щодня ми відзначаємо день космонавтики - свято космонавтів і всіх, хто допомагає їм успішно літати в космос.

Сьогодні і ми з вами пограємося у космонавтів: вирушимо у політ на космічному кораблі, допоможемо інопланетянам, поспостерігаємо за сузір'ями.

у космос на ракеті. Я покажу вам на прикладі кульки, як летить ракета.

Вихователь надує повітряну кульку і затискає отвір пальцями. А потім розтискає пальці і кулька різко вирветься нагору.

Наша куля летіла як ракета - вона рухалася вперед, поки в ній було повітря. А у ракеті не повітря, а паливо.

А тепер давайте побудуємо свої ракети з геометричних фігур.

Дидактична гра «Побудуй ракету»

Дітям пропонується зразок та набір геометричних фігур. Із яких треба скласти ракету.

Динамічна пауза «Космонавти висаджуються на планети»

На підлозі розкладено обручі різного розміру та величини. Діти діляться на дві команди «Схід» та «Блискавка» і виконують команди:

Члени екіпажу космічного корабля "Схід", побудуйтесь один за одним.

Члени екіпажу космічного корабля "Блискавка", встаньте в коло.

Команда космічного корабля "Схід" висадилася на велику жовту планету.

Команда космічного корабля "Блискавка" висадилася на дві маленькі сині планети.

Космонавти та вчені з'ясували, що на планетах, які крутяться навколо нашого Сонця, життя немає: на одних надто холодно, на інших надто спекотно. Ніхто не мешкає на цих планетах.

Тільки наша планета Земля

У всьому придатна для житла.

Адже Земля – планета-сад

У цьому холодному космосі.

Тільки тут ліси галасують,

Птахів скликати перелітних.

Бережи свою планету

Адже іншого, схожого, немає!

Але, можливо, десь далеко-далеко, біля іншої зірки. На далеких планетах живі істоти. Тих, хто живе на інших планетах, ми називаємо «інопланетяни». Ось зараз інопланетяни потребують нашої допомоги: треба допомогти їм знайти свої космічні кораблі.

Дидактична гра «Розсади інопланетян з космічних кораблів»

Погляньте на лист і дайте мені відповідь, діти:

Хто на якій ракеті літає?

На аркуші паперу намальовані інопланетяни з геометричних фігур та ракети у формі цих фігур. Потрібно з'єднати лінією зображення ракети та інопланетянина, що складаються з однакових геометричних фігур.

Над Землею вночі пізньої,

Тільки руку простягни,

Ти вхопишся за зірки:

Поруч здаються вони.

Можна взяти перо Павліна,

Торкнутися стрілки на Годиннику,

Покататися на Дельфіні,

Похитатися на Терезах.

Над Землею вночі пізньої,

Якщо кинути в небо погляд,

Ти побачиш, наче грона,

Там сузір'я висять.

Дидактична гра «Дай назву сузір'ям»

Хлопці, астрономи – вчені, які спостерігають та вивчають зірки виявили на небі нові сузір'я та просять нас допомогти придумати їм назви.

Складіть руки трубочкою один за одним, ніби дивіться в телескоп, і уважно подивіться на це сузір'я. Як можна його назвати?

Коли ми вночі дивимося на небо, що ми бачимо? (Показ картинки. Відповіді дітей). Зірки та місяць.

Місяць – це супутник нашої планети Земля.

Тільки сонце спати лягає,

Місяцю на місці не сидиться.

Вночі по небу гуляє,

Тьмяно землю висвітлює.

Зараз наша ракета вирушить на Місяць. Там ми намалюємо місячний портрет. Але спочатку підготуємо пальчики.

Пальчикова гімнастика

«Сонце»

(Дві з'єднані перекресно одна з одною долоні з розведеними в торни пальцями)

«Ракета»

(Ладоні з'єднані вказівними, середніми та безіменними пальцями, нижні частини долонь розведені в сторони, зап'ястя на столі)

«місяцехід»

(Пальчиками перебирати по поверхні столу, обминаючи всі нерівності, бочком, як павучок)

Конспект заняття з ознайомлення з навколишнім світом у середній групі, тема: «День космонавтики у дитячому садку»

Цілі:

Ознайомити дітей із історією виникнення свята День космонавтики.
Дати початкові відомості про планети, Сонце, Місяць.
Словник: космос, планети, космічний корабель, Юрій Гагарін.
Закріпити пізнання про геометричні фігури.
Удосконалювати образотворчі вміння та навички.
Розвивати просторову уяву, дрібну та загальну моторику.
Виховувати допитливість.

Обладнання:

Картинки із зображенням портета Ю. Гагаріна, собак Білки та Стрілки, сузір'їв, Місяця.
Повітряну кульку.
Набір геометричних фігур, зразок ракети, що складається з цих фігур.
Аркуші паперу з боку звернено інопланетяни і ракети з геометричних фігур, олівці.
Малюнки сузір'їв.
Картон з прорізаним колом, фарба жовтого та помаранчевого кольорів, губки, обладнання для малювання.

Хід заняття:

У космічній ракеті
З назвою «Схід»
Він першим на планеті
Піднятися до зірок зміг.

Полетів Юрій Гагарін у космос на ракеті. Я покажу вам на прикладі кульки, як летить ракета.

Наша куля летіла як ракета - вона рухалася вперед, поки в ній було повітря. А у ракеті не повітря, а паливо.

А тепер давайте побудуємо свої ракети з геометричних фігур.

Дидактична гра «Побудуй ракету»

Дітям пропонується зразок та набір геометричних фігур. Із яких треба скласти ракету.

Динамічна пауза «Космонавти висаджуються на планети»

На підлозі розкладено обручі різного розміру та величини. Діти діляться на дві команди «Схід» та «Блискавка» і виконують команди:
Члени екіпажу космічного корабля "Схід", побудуйтесь один за одним.
Члени екіпажу космічного корабля "Блискавка", встаньте в коло.
Команда космічного корабля "Схід" висадилася на велику жовту планету.
Команда космічного корабля "Блискавка" висадилася на дві маленькі сині планети.

Тільки наша планета Земля
У всьому придатна для житла.
Адже Земля – планета-сад
У цьому холодному космосі.
Тільки тут ліси галасують,
Птахів скликати перелітних.
Бережи свою планету
Адже іншого, схожого, немає!

Дидактична гра «Розсади інопланетян з космічних кораблів»

Погляньте на лист і дайте мені відповідь, діти:
Хто на якій ракеті літає?

Над Землею вночі пізньої,
Тільки руку простягни,
Ти вхопишся за зірки:
Поруч здаються вони.
Можна взяти перо Павліна,
Торкнутися стрілки на Годиннику,
Покататися на Дельфіні,
Похитатися на Терезах.
Над Землею вночі пізньої,
Якщо кинути в небо погляд,
Ти побачиш, наче грона,
Там сузір'я висять.

Дидактична гра «Дай назву сузір'ям»

Хлопці, астрономи – вчені, які спостерігають та вивчають зірки виявили на небі нові сузір'я та просять нас допомогти придумати їм назви.
Складіть руки трубочкою один за одним, ніби дивіться в телескоп, і уважно подивіться на це сузір'я. Як можна його назвати?

Будиночок
Птах
Парасолька
Квітка

Коли ми вночі дивимося на небо, що ми бачимо? (Показ картинки. Відповіді дітей). Зірки та місяць.
Місяць – це супутник нашої планети Земля.

Тільки сонце спати лягає,
Місяцю на місці не сидиться.
Вночі по небу гуляє,
Тьмяно землю висвітлює.

Зараз наша ракета вирушить на Місяць. Там ми намалюємо місячний портрет. Але спочатку підготуємо пальчики.

Пальчикова гімнастика

«Сонце»
(Дві з'єднані перекресно одна з одною долоні з розведеними в торни пальцями)

«Ракета»
(Ладоні з'єднані вказівними, середніми та безіменними пальцями, нижні частини долонь розведені в сторони, зап'ястя на столі)

«місяцехід»
(Пальчиками перебирати по поверхні столу, обминаючи всі нерівності, бочком, як павучок)

Малювання губкою «Місяць»

Дітям пропонується на аркуш паперу чорного кольору накласти аркуш картону з прорізаним у ньому колом та за допомогою губки нанести фарбу на коло (не розмазуючи, а притискаючи). Потім обережно прибрати картон та пальцями домалювати кола-кратери.

А ми з вами живемо на планеті... Земля.

За чудесами ми прагнемо,
Але немає чудовішого нічого,
Чим політати та повернутися
Під дах свого дому!

Про все на світі:

1930 року в американський прокат вийшов фільм "Пісня шахрая" (The Rogue Song) про викрадення дівчини в горах Кавказу. Актори Стен Лорел, Лоуренс Тіббетт та Олівер Харді зіграли у цьому фільмі місцевих шахраїв. Дивно, але ці актори дуже схожі на героїв.

Матеріали розділу

Заняття для молодшої групи:

Заняття для середньої групи.