Автоматизация шипящих звуков в предложении. Постановка и автоматизация звука Ш: речевой материал, комплекс артикуляционной гимнастики

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА Ш

Слова

Ша: Шаль, шахта, шаг, шар, шайба, шавка, ушанка, мышата, большая, дышать, лошадка, шахматы, лапша, шаг, шайба, шахматы, шапка, шахта; шампунь, шампиньон, шалун, шакал, шалить, ваша, наша, Даша, Миша, Наташа, Алеша, крыша

Шо, Шё: Шёл, шёпот, шорох, шёлк, петушок, порошок, пушок, мешок, большой, гребешок, ушёл, нашёл, пришёл, шов.

Шу : Шутка, Шура, шутит, шум, шуба, мишутка, тушу, пишу, дышу, прошу, ношу, шея, шут, шуба, шутка; шутить, шумовка, шутник, шуметь, шутник, шуруп, чешуя, мишура.

Ши: Шить, шило, ширма, шире, пиши, камыши, кувшин, ерши, малыши, ошибка, машина, шили, решили, шип, шина; шипы, шитьё, шифон, шипеть, шиповник, широкий, шипеть, мыши, уши, ландыши, ладоши, камыши, горошина, хороший, тишина, младший

Ше: шея, шесть, шелест; шептать, шейка, решение, мишень, ошейник.

Штанга, штаб, штаны, штопка, штопать, штука, штык, шкаф, школа, швы, швед, швея, шпага, шпагат, шпатель, шпиль, шпинат, шпион, шмель, шницель, шлейф, шлем, шлюпка, шляпа.

Наш, ваш, пашня, башня, кашка, рубашка, ромашка, букашка, карандаш, чашка.

Крошка, мошка, окошко, лукошко, ладошка, горошек, картошка, окрошка, кошка.

Душ, ушки, пушка, мушка, опушка, лягушка, подушка, катушка, кукушка, квакушка, ватрушка, ракушка.

Крышка, малышка, пышка, вышка, мартышка, покрышка, малыш, камыш.

Гуляш, бляшка, Яша, Алёша, рыбешка, лепешка, матрешка, льешь, пьешь, поешь, трешь, берешь.

Орешки, пешки, вешки, ешь, вишня, мишка, лишний, парнишка, кричишь, молчишь, ворчишь.

Башлык, башмак, кашне, каштан.

Ушли, петушки, бабушка, дедушка, Аленушка, Буренушка, тушканчик, ландыш, детеныш, донышко, перышко, пятнышко

Полюшко, брюшко, мякиш, финиш, кормишь, валишь, делишь, пилишь, даришь.

Заменить в словах первый звук на звук Ш:

(споры) –

Чистоговорки

Ша – ша – ша – шапка Ша – ша – ша – мама моет малыша

Шо – шо – шо – шов Шу – шу – шу – я письмо пишу.

Шу – шу – шу – шуба Шо – шо – шо - говорю я хорошо.

Ши – ши – ши – шина Ши – ши – ши – как сапожки хороши.

Ше – ше – ше – шея

Что-то шепчут камыши. – Я пишу уж хорошо.

Это утка в камыше. – Все, что хочешь, напишу.

Ша – ша – ша, ша – ша – ша Ши – ши – ши, ши – ши - ши

Выходи из камыша! «Ешьте кашу» - напиши

Ше – ше – ше, ше – ше – ше Шу – шу – шу, шу – шу - шу

Нет уж утки в камыше. - Это я уж напишу.

Ши – ши – ши, ши – ши – ши Шо – шо – шо, шо – шо - шо

Что – то шепчут камыши? - Вижу, пишешь хорошо.

Ша – ша – ша – наша Маша хороша.

Шо – шо – шо – говорим мы хорошо.

Аш – аш – аш – дайте карандаш. Ашка – ашка – летит букашка.

Ош – ош – ош – у меня нож. Ошка – ошка – на окошке кошка.

Уш – уш – уш – теплый душ. Ушка – ушка – лягушка – квакушка.

Иш – иш – иш – у меня малыш. Ишка – ишка – маленькая мышка.

Предложения

Наша школа.

Швейная машина.

Шумные шалуны.

Шелковая шаль.

Душистый шампунь.

Дашина шапка.

Шелуха шиповника.

Шутник Мишутка.

Шумят камыши.

Шпиль башни.

Машина школа.

Хоккейная шайба.

Полный штиль.

Длинный шланг.

Тушеный шпинат.

Платяной шкаф.

Шпулька ниток.

Липкая мышь.

Мягкая подушка.

Зеленая лягушка.

Пышная плюшка.

Хоккейная клюшка.

Маленькая мошка.

Душистые ландыши.

Наша бабушка.

Душная комната.

Теплая шуба.

Шипы шиповника.

Наташины галоши.

Гладкий шов.

Штык винтовки.

Мамины шпильки.

Большой шмель.

Шины для машины.

Глубокая шахта.

Катушка шелка.

Пшенная каша.

Шелковая штопка.

Пушистая шляпа.

Вот каша. Даша ест кашу.

У Шуры новая шуба.

У Паши шуба и шапка.

Малыш шагает в школу.

У реки камыш. Камыш шумит.

Наташа пишет.

На дороге шумит машина.

Наш котенок – шалун.

Хороши ландыши.

Кошка ловит мышку.

У Маши шуба.

У Яши машина.

У Антоши шапка.

У Даши шахматы.

Алеша, надень рубашку.

Ребята играют в кошки-мышки.

У кошки ушки на макушке.

Наташа чистит картошку.

Малыш, надень калоши.

На столе чашка, в ней ложка.

Воробышек клюет зернышки.

Маша пошла в школу.

Мама шьет на швейной машине.

У бабушки шелковая шаль.

Даша вымыла голову шампунем.

Лушина шапка упала под вешалку.

Наташа и Миша нашли ландыши.

В Машиной шкатулке много шпулек и катушек.

Маша пришила Паше вешалку на шинель.

Луша надела шубу, шапку, шарф, валенки и пошла гулять с Наташей.

Алеша нашел много волнушек и шампиньонов.

Луша шила голышу штанишки и шапку.

Большой шмель летал над душистой липой.

Бабушка вышивает петушка.

Маша кушает тушёнку.

Камыши шумят тихо.

Наташа пишет тушью.

У Яши пшённая каша.

Бабушка шьёт штанишки Яше.

Маша пьёт вишнёвый компот.

У Яшиной машины шины.

Мишутка дует на пушинки.

Наташа вешает шубу в шкаф.

На опушке кукует кукушка.

Пшённая каша из пшена.

У кошки ушки на макушке.

Дома у Яши мешок каштанов.

На опушке мушки и квакушки.

Шапка да шубка – вот и Мишутка.

Паша катает мишку на машине.

Мама шьёт на швейной машинке.

Мама-мышь и мышата едят шпинат.

У Паши и Даши мышонок Пушок.

У мышки – мышата, у кошки – котята.

Шахматы и шашки у Даши в шкафу.

Наша Даша под душем моет шею и уши.

Дедушка и Яша едят пшённую кашу.

У Антоши – машинка, а у папы – машина.

Бабушка и мама готовят пышки.

Наши шапки и шубы в дубовом шкафу.

Паша едет на машине к дедушке и бабушке.

У воды шумят камыши.

На шиповнике колкие шипы.

Малыши нашли большую шишку.

Наташа и Алеша ушли в кино.

Яша ушиб лоб.

Дедушка купил Алеше шахматы.

Шила в мешке не утаишь.

Не найду я ушки у нашей лягушки.

Леша и Клаша едят пшенную кашу.

Я по камушкам пошел, шубу шелкову нашел.

У Маши на кармашке маки и ромашки.

У кошки ушки на макушке.

Пыхтит, как пышка, пухлый Мишка.

Метил в лукошко – попал в окошко.

Тише, мыши, кот на крыше.

У Алеши есть плюшевый мишка.

У мишки гладкая бархатистая шкурка, а ушки на макушке.

Дедушка купил Алеше большую машину.

Алеша катал мишку в кузове.

А потом решил: пусть будет мишка шофером.

И теперь мишка ездит в кабине.

Шелковая шаль из шелка.

Шуба и шапка в шкафу на вешалке.

Шапка с ушами – ушанка.

Школьник пошел в школу.

В маленькой плошке кашка для кошки.

Большая подушка у мишки под ушком.

Шубка у мишки пышна, а шубка у мышки бедна.

Петушился, петушился Маше каша надоела.

Забияка петушок. Маша кашу не доела.

Забияке где-то в драке Маша, кашу доедай,

Оторвали гребешок. Маме не надоедай.

Ходит он без гребешка.

Не похож на петушка.

Кушай, кошка, - Воробей, чего ты ждешь?

Вот картошка, Крошек хлебных не клюешь?

Вот мука, а вот зерно, - Я давно заметил крошки,

Вот морковка, вот пшено. Но боюсь сердитой кошки.

Но закрыла кошка рот,

И картошки не берет

Ей не нравится мука –

Кошка хочет молока.

У мышки – мышата, Ушки на макушке

У кошки – котята, У кошки и у мышки,

У ерша – ершата, Но у кошки ушки

У лягушки – лягушата. Больше, чем у мышки.

Хороша у мышки норушка, Шел я шел,

Только нет в норушке подушки, Мешок нашел,

Нет подушки у бедной мышки, В мешке том шишки -

Где подушка под мышкино ушко? Привет от мишки.Птичка под моим окошком Вот лягушка на дорожке

Гнездышко для деток вьет, Скачет, вытянувши ножки.

То соломку тащит в норку, Ква-ква! Ква-ква-ква!

То пушок туда несет. Скачет, вытянувши ножки.

В детстве увидел – помню поныне, Жила-была Лягушка,

Кошка шила на швейной машине. Лягушка как Лягушка,

Вдруг взбунтовалась ее машина Квакушка-говорушка,

И кошке лапу к шитью пришила. И с самого утра,

Поглаживая брюшко,

То, громко, то на ушко,

Лягушка-квакушка

Делала ква-ква…

Кукушка кукушонку Нашей Маше дали кашу.

Купила капюшон. Маше каша надоела,

Надел кукушонок капюшон, Маша кашу не доела,

Как в капюшоне он смешон! Маша, кашу доедай,

Маме не надоедай!

В ночной тиши у шалаша

На окошке крошку мошку

Чуть слышен шорох камыша. Ловко ловит лапкой кошка.

Простоквашу дали Клаше.

В шалаше шесть шалунов.

Недовольна Клаша:

«Не хочу я простоквашу, Саша шапкой шишки сшиб.

Дайте просто кашу».

Слушали старушки, Слышен шорох в камышах.

Как куковала кукушка на опушке.

От него шумит в ушах.

Шапка да шубка – Сшила Саша Саньке шапку.

Вот и весь Мишутка.

Связная речь

Наша Наташа – школьница. В этом году она пошла в первый класс. А Маша младше Наташи. Но зато Маша умеет шить. Швейную машину Маше подарил дедушка Паша. Вместе с Машей он ходил покупать швейную машину в «Детский мир». А бабушка Даша подарила Маше шкатулку. В шкатулке у Маши хранятся иголки, нитки, шпульки, катушки. Маша нашла в шкатулке моток яркого шелка и вышила дедушке к Новому году рубашку. Бабушке она сшила варежку-хваталку, Наташе – мешок для галош, а кукле-голышу – рубашку, штанишки и шапку.

БАБУШКА СПИТ

Мама и бабушка дома. Бабушка спит. Мама читает газету. Пришла Наташа. Мама, можно идти гулять? – спрашивает Наташа. Ш – ш – ш! Тише! – говорит мама. Можно, мама, гулять? – шепотом спрашивает Наташа. Можно, можно, иди, Наташа! – отвечает мама. Наташа надела шубу, шапку и варежки, и пошла гулять.

КОШКА И ЁЖ

Пришли дети из лесу и принесли домой ежа. Побежал еж по комнате. Учуяла его кошка, легла на пол и смотрит. Еж остановился, и тоже смотрит. Вдруг кошка прыгнула, и цап лапой ежа! Еж быстро спрятал свою голову и подставил кошке свои острые иглы. Уколола кошка лапку и ушла в дальний угол. Долго там сидела кошка. Она лизала лапку, а на ежа шипела.

ЖУЧКА И ШАРФ

Миша катался на коньках и потерял шарф. «Ах, как жалко!» – говорит он Паше. Вдруг бежит Жучка. В зубах она держит шарф. «Ай, да Жучка! Нашла и принесла шарф. Вот умная собачка!» – говорит Миша и гладит Жучку. Жучка довольна!

Автоматизация звука [ш] в слогах

Занятие 1

Автоматизация звука [ш] в открытых слогах

Примечание. В дальнейшей работе артикуляционные упражнения проводятся с учетом индивидуальных особенностей моторики ребенка и характера его речевого нарушения.

Развитие памяти, внимания

Запоминание и воспроизведение слогового ряда в сочетании с движением пальцев рук.

Игровые задания «Пальчики шагают по столу»:

ша-ша, ша-ша;

ша-ша-ша, ша-ша-ша, ша-ша-ша;

ши-ши, ши-ши.

«Разговор мышки с мышонком». Произнесение слогов со сменой интонации:

ши-ши-ши, ши-ши-ши, ши-ши-ши;

ша-ши-шо-шу;

ши-ша-шо-шу.

— Какой слог лишний? Ша-ша-ша-ши, ша-ша-ша-са.

«Придумаем имена куклам». Ма... (ша ), Да... (ша ), Са... (ша ), Ми... (ша ), Ната... (ша ), Катю... (ша ).

— Дополни слог. Мы... (ши ), малы... (ши ), камы... (ши ), пи... (шу ).

— Какой слог пропущен? Ма...на (ши ).

Анализ и синтез слогов

Какой первый звук в слоге ша ? Назови второй звук.

Скучно одному звуку [ш]. Пригласим к нему звук [у]. Звук [ш] «подружился» со звуком [у]. Какой слог получился?

— Найди картинку, в названии которой есть слог шу. (Шуба, шут. )

Ознакомление с буквой ш

Занятие 2

Автоматизация звука [ш] в обратных слогах

Развитие артикуляционной моторики

Произнесение слогов иш-иш-иш, ыш-ыш-ыш, аш-аш-аш, ош-ош-ош, уш-уш-уш от имени героев сказки «Маша и медведь» (со сменой интонации).

Запоминание и воспроизведение слоговых рядов иш-ыш-аш, ыш-иш-аш, иш-ыш-аш-уш, ыш-иш-аш-уш

Анализ и синтез слогов

— Повтори слоги ша-ши-шо. Послушай еще раз. Ша-ши. Какой слог исчез из ряда? (Шо. ) Шо-шу-ши-ша. Шо-шу-ши ? (Ша. )

— Послушай и повтори слоги иш-иш-иш. Какой новый слог появился? Иш-иш-аш.

— Давай «подружим» два звука — гласный [а] и согласный [ш]. Какой слог получится, если первым станет звук [а], а рядом с ним — [ш].

Обозначить звуки цветовыми символами (кружочками красного и синего цвета).

— Какой первый звук в слоге ыш ? Какой второй звук?

— Назови второй звук в слоге ош ?

Составление слогов иш, ыш, аш из букв разрезной азбуки.

Игра «Речевое лото». Отбор картинок, в названиях которых есть звук [ш], из ряда других. Педагог называет слова, а ребенок находит картинки со звуком [ш].

Занятие 3

Автоматизация звука [ш] в слогах (интервокальное положение )

Развитие артикуляционной моторики

«Мышата шушукаются». Произнесение слоговых сочетаний ыши-ыши-ыши, аша-аша-аша, уша-уша-уша, иши-иши-иши, ошо-ошо-ошо, ашу-ашу-ашу, оши-иши-аши от имени мышат (с включением мимических упражнений).

Развитие фонематического восприятия

— Назови место звука в слогах ша, аш, аша. Где слышится звук [ш] в словах Шуня (кличка мышки), мышь, мышка ?.

Чтение слогов ша, шо, ши

Развитие слуховой памяти и внимания

Выполнение инструкций из 2—3 действий.

— Подойди к шкафу. Возьми мышку. Поставь мышку между матрешкой и лошадкой, а потом сядь на место.

Занятие 4

Автоматизация звука [ш]

Развитие артикуляционной моторики

Запоминание и воспроизведение слогового ряда в сочетании с движением. Игровое упражнение «Мы — штангисты».

Шта-шта, шта-шта;

шту-шту-шту-шту (поднимаем и кладем штангу).

«Разговор Чебурашки и Неваляшки».

— Што-што-што. (сердито)

— Шты-шты-шты ? (Добродушно. Ты почему такой сердитый?)

— Шта-што. (Ласково. Давай дружить.)

— Шта-што-шту ? (Вопросительно. Согласен?)

— Шта-што-шту-шты. (Утвердительно. Согласен.)

Развитие фонематического восприятия

ш.

Перед ребенком выкладываются картинки, в названии которых есть звуки [ш] и [ж]. Педагог называет слова, а ребенок находит нужную картинку. Определение позиции звука в двух-трех словах.

Чтение слогов уш, шу; ош, шо

Занятие 5

Автоматизация звука [ш] в слогах со стечением согласных звуков

Развитие артикуляционной моторики

Игровое упражнение «Разговор мартышек». Запоминание и воспроизведение слогового ряда с включением мимических упражнений.

— Шма-шмо. (грустно)

— Шма-ишо-шму (с огорчением)

— Шма-шмо-шму-шмы ? (вопросительно)

— Шна-шно. (обиженно)

— Шна-шно-шну. (одобрительно)

— Шна-шно-шну-шны ! (радостно)

Игровое упражнение «Обезьянки чистят бананы». Согласование речи с движениями рук — имитацией движений обезьянок.

Шва-шво;

шва-шво-шву;

шва-шво-шву-швы.

Развитие фонематического восприятия

— Найди картинки, в названии которых есть звук [ш], и положи их к букве ш. Перед ребенком выкладываются картинки, в названии которых есть звуки [ш] и [с]. Педагог называет слова, а ребенок находит нужную картинку. Определение позиции звука в двух-трех словах.

Составление слогов из разрезной азбуки. Чтение слогов

Занятие № 6

Автоматизация звука [ш] в слогах со стечением согласных звуков

Развитие артикуляционной моторики

Игровое задание «Разговор с инопланетянами».

— Шка-шко-шку. (удивленно)

— Шла-шле-шлю-шля. (с возмущением)

— Шпа-шпо-шпу-шпы. (с грустью)

— Шле-шля-шлю. (с опасением)

— Шми-шни-шпи ! (радостно)

Развитие фонематического восприятия

— Подбери картинки к буквам. К букве ш положи картинки, в названиях которых есть звук [ш], к букве ж — картинки, в названиях которых есть звук [ж], к букве с — картинки, в названиях которых есть звук [с].

Педагог называет картинки, а ребенок выбирает нужную картинку и ставит рядом с соответствующей буквой.

Составление и чтение слогов

Задания, используемые на этапах автоматизации звука [ш]

в словах, словосочетаниях, предложениях и связной речи

ша, шо, шу, ши, ше

Произнеси слова правильно

Шар, шары, шапка, шайба, ниша, лапша, шашки, шалун, ваша, наша, каша, крыша, ишак, вешалка, мышата, лошадка, шахматы, шампиньоны.

Шофер, шорох, мешок, пушок, горшок, петушок, ремешок, гребешок, мышонок.

Шум, шут, шуба, шутка, мишутка, шуруп, чешуя.

Уши, шина, шипы, шило, шитье, мыши, ширма, ландыши, камыши, малыши, калоши, машина, пушица, тишина, ковшик, кувшин, кувшинка, машинист, горошина, шиповник.

Шея, шест, мишень, пшено, кушетка, ошейник, шелест, шершень, камешек, мышеловка, шелковица.

Задания

Назови предметы. Отчетливо произнеси слова. Определи место звука в каждом слове.

Раздели на слоги слова шар, шапка, вешалка, шампиньоны.

Угадай задуманное мной слово. В этом слове первый слог ве, последний — ка.

Собери слова из рассыпанных слогов. В слове есть такие слоги: ша, мы, та.

Рисунок 10. (См. цв. вклейку.) Дети: Миша, Маша, Даша, Луша, Ксюша, Леша, Паша, Саша, Алеша, Андрюша.

Как зовут девочек? Наташа выше Маши. Катюша в шапочке. Ксюша в шляпке. Кто выше — Миша или Паша? Кто старше — Леша или Андрюша? Кто меньше — Даша или Саша? У кого шайба? У кого шары? У кого на голове шляпка? У кого на шее шарф? У кого машинка? Кто стоит? Кто шагает?

Швейная машинка, легковая машина, стиральная машина. Назови предметы одним словом. Как превратить слово машина в слово шина ?

Повтори слова шаг, шаги, шажок, шагать. Эти слова называются родственными.

Вставь пропущенную букву и произнеси отчетливо слова.

Ар

Арф

Айба

Арики

Подскажи нужное слово.

Прыгун прыгает с... (шестом ).

Поезд ведет... (машинист ).

Дырку можно проколоть... (шилом ).

Любуемся... (кувшинкой, ландышами ).

Молоко нальем в... (кувшин ).

Воду наливаем... (ковшиком ).

Шофер управляет... (машиной ).

Какой слог потерялся? Ти...на (тишина ), ма...на (машина ).

Назови слова со слогами ша, ши, шу.

Почему так называли куст и дерево — шиповник, шелковица? У шиповника есть колючие шипы. На деревьях шелковиц выращивают гусениц шелкопряда (шелковичного червя). Гусеницы шелкопряда питаются листьями шелковицы. Они завивают коконы из шелковых нитей, в которых превращаются в куколки. Коконы распутывают и ткут шелковые ткани.

Автоматизация звука [ш] в словах со слогами

аш, уш, ош, иш, ыш, еш

Произнеси слова правильно

Башня, башенка, чашка, рубашка, ромашка, букашка, карандаш.

Душ, тушь, пушка, опушка, кукушка, игрушка, катушка, кормушка, ракушка, лягушка, подушка, кадушка, дедушка, бабушка, пушинка, тушканчик.

Финиш, домишко.

Мошка, кошка, крошка, окошки, горошек, лукошко, ладошка, картошка, окрошка.

Мышь, мышка, малыш, камыш, пышка, вышка, крышка, малышка, мартышка, покрышка.

Орешки, крепыш, погремушка.

Задания

Скажи ласково. Вишня — вишенка, кошка — кошечка, мышь — мышка.

Какая буква заблудилась в этих словах? Котка, мотка, мытка, шишка.

Почему так назвали первое блюдо — окрошка ?

Ребус. Чайник, автобус, шуба, куст, апельсин. Назови предметы. Выдели первый звук в названии предметов. Составь слово из этих звуков. (Чашка. )

Автоматизация звука [ш] в словах со стечением согласных

Произнеси слова правильно

Штаб, штанга, штаны, штабель, штамп, штопка, штора, штопор, штурвал, штучка, штык.

Шкаф, шкатулка.

Шляпа, шлем, шлюпка.

Школа, школьник.

Шпалы, шпагат.

Задания

Замени в слове шпиль звук [п"] на звук [т"]. Какое слово получилось? (Штиль. )

Слоговая цепочка. Мышка — катушка — кадушка.

Скажи ласково. Шляпа — шляпка, шуба — шубка, штаны — штанишки, рубашка — рубашечка, шишка — шишечка, шапка — шапочка, мышь — мышка, шар — шарик, катушка — катушечка.

Подбери рифмы. Картинки и слова. Два столбца рисунков.

Мышь — тишь, кошка — мошка, крошка — кошка — морошка, кадушка — катушка — подушка — подружка, избушка — кадушка, игрушка — кукушка, подушка — лягушка, мишка — мышка, шишка — Тишка, пушки — ушки, сушки — мушки, старушка — ватрушка, окошко — лукошко, окрошка — картошка, петушок — гребешок.

«Правильно ли это?» Стреляют сушки, пекут пушки. На болоте растет кошка, под столом сидит морошка. На дереве — игрушки, а в руках детей — кукушки.

«Бесполезные и полезные советы старухи Шапокляк». Солите лягушек в кадушках. Положите кукушку спать на подушку. Бросайте катушки в окна избушки. Положите мошку в лукошко. Не сорите в избушке. Солите волнушки в кадушке. Угостите старушку ватрушкой. Не губите лягушек! Берегите кукушек!

Повторите сначала полезные советы. Почему остальные советы можно назвать бесполезными?

Что лишнее?

Составь из букв имя девочки и названия ее одежды.

А, К, А, П, М, Ш, Б, Л, У, Р, Ф.

— Какая буква потерялась? ...мель, рома...ка, карто...ка.

— Чем отличаются эти слова? Мошка — кошка. Шляпка — шлюпка. Шубка — шутка. Шпала — лапша. Чем они похожи?

«Что куда?» Волнушки в... (кадушку ), перышки в... (подушку ).

«Что кому?» Малышу — погремушку, детишкам — игрушки, старушке — ватрушки, Машеньке — вишенки, Мишеньке — штанишки, рубашку, лягушке — мошку, Чебурашке — ромашку, петушку — зернышки.

Автоматизация звука [ш] в словосочетаниях

Дополни слово.

Шерстяной..., шерстяная..., шерстяное..., шерстяные..., пушистый..., пушистая..., пушистое..., пушистые..., большой..., душистый..., широкий..., хороший... .

Подбери нужные слова.

Что ты делаешь? Скажи о себе. Я ... (шагаю, дышу, машу ); музыку... (слушаю ); ложкой суп... (мешаю ); задачи... (решаю ); иголкой... (шью ).

Скажи о Мише. Миша, ты глазами... (смотришь, моргаешь, глядишь ); ушами... (слушаешь ); ногами... (идешь, ходишь, бегаешь, шагаешь ); руками... (ловишь, бросаешь, машешь, делаешь ); дверь... (открываешь, закрываешь ); мячик... (ловишь ); с куклой (играешь ); карандашом... (рисуешь ); на машине... (едешь ); в самолете... (летишь ).

Представь, что мама послала Машу в магазин. Мы будем угадывать, что она делает, и говорить ей об этом. Ты в магазин... (заходишь ), продукты... (выбираешь ), деньги... (платишь ), продукты в сумку... (кладешь ), домой... (приносишь ), из сумки... (выкладываешь ), в холодильник... (кладешь ).

Скажи о себе. Я письмо... (напишу ), дырочку на платье... (зашью ).

Автоматизация звука [ш] в предложениях и в связной речи

Предложения из двух слов

Ребятишки шумят. Мышка шуршит. Наташа пишет. Миша — шалун. Ксюша большая.

Предложения из трех слов

Кошка догоняет мышку. Катюша покупает шахматы. Петушок клюет вишни. Машенька ест шоколад. Паша чинит вешалку. Кошка опрокинула кувшин. Наташа нашла камешек. Машеньке подарили шарф.

Составь предложения из трех слов со следующими словами: шишка, кукушка, Миша, машина, верхушка.

Если бы ты был художником, что смог бы нарисовать со звуком [ш]?

Предложения из четырех-пяти и более слов

Тетя Даша шьет рубашку. Бабушка штопает Мишины штанишки. Дядя Паша пашет пашню. Маша надевает Мишке рубашку и штанишки. У машины резиновые шины.

Сидит букашка на большой ромашке. Волнушки солят в кадушке. На лесной опушке квакают лягушки. На мышку упала шишка. На дорожке рассыпали горошек.

Мишка сидит в машине. Мышка попала в мышеловку. Лягушка прыгнула на кувшинку. Наташа играет с мишкой. Дедушка играет в шашки с Мишей. Дедушка лежит на кушетке. Маша вешает шубу в шкаф. Луша под душем мыла шею и уши. Бабушка с Аленушкой присели на бревнышко.

Предложения с союзами а, и

Даша и Паша играют в шахматы. У Аленушки лукошко, а у Машеньки кружка. Паша построил башенку, а Миша — домик с крышей. Кашу едят ложкой, а компот пьют из чашки. Дашенька играет с матрешкой, а Миша — с машинкой. Аленушка взяла плошку и покормила кошку. Яша вышел на опушку и увидел там кукушку.

Задания

Распространение предложений.

Что делает Даша? Даша шьет.

Что шьет Даша? Даша шьет штанишки.

На чем шьет Даша? Даша шьет штанишки на швейной машинке.

Кому Даша шьет штанишки? Даша шьет штанишки мишке на швейной машинке.

Дополни предложения.

У зайчишки длинные... (ушки ). Вот сидит лягушка, зелененькое... (брюшко ). Малыши шагают в ... (школу ). Хорош пирожок, внутри... (творожок ). Грибы в кадушке, дедушка в... (избушке ).

Назови лишнее слово в предложении.

На шиповнике колючие шипы, шмели. На кувшинке сидит лягушка, кадушка. Кошка катает катушку, погремушку.

К кому можно так обратиться? Прошу вас, сделайте для меня... . Прошу вас, помогите, пожалуйста, ... . Обратись ко мне с просьбой.

Небывальщина. Кукушка в капюшоне. Кошка управляет машиной. Лягушка в воздухе на воздушном шаре. Мышка в шляпе. Лошадка в сапожках. Мишка танцует с мышкой. Мышка ловит кошку.

Придумай предложения-небылицы.

«Учимся размышлять».

Развитие познавательных процессов.

Найди различия.

Маша-растеряша и девочка, одетая правильно. Одежда на девочках. Шарф, шапка, шнурки на сапожках, шуба, варежки.

Без чего не сможет Маша выйти на прогулку зимой? На пляж? Что наденет Маша в детский сад?

Кошки разной масти, мышка, шкаф. Кошка на шкафу, под шкафом, за шкафом.

Где сидит полосатая кошка? Где находится рыжая кошка? Откуда выглядывает мышка?

Темы для составления рассказов и сказок

«Птицы». Почему они так называются? Шилоклювка, шилохвост, широконоска, широкохвостка, широкорот, пересмешник, каменушка. камнешарка, камышовка, камышница. Какая птица сидит выше других? Какая птица находится слева, какая — справа?

«В гостях у Чебурашки». Опорные слова: Чебурашка, Мишутка, мартышка, Неваляшка, Матрешка, Петрушка, ландыш, ромашка.

«Приключения Шарика и Пушка». Опорные слова: тележка, избушка, дедушка, бабушка, ватрушка, Аленушка, шалаш, речушка, ракушка.

«Мишутка Торопыжка ищет себе друзей». Опорные слова: мышка, шишка, лягушка, шмель, ежонок послушный, ежонок непослушный.

«Как мишка Топтыжка гостил в детском саду». Опорные слова: Наташа, Маша, неваляшка, матрешка, машинка, шарик, шалить, шум, шкаф, книжки.

«Теремок». Сочини свою сказку про теремок. Используй слова лягушка-квакушка, мышка-норушка, петушок — золотой гребешок, зайчишка-трусишка.

Конспекты занятий

Конспект занятия 1

Автоматизация звука [ш] на основе сюжета

«День рождения куклы Маши»

Материал: игрушки (кукла Маша, Мишка, Матрешка, Петрушка, кошка, мышка, лошадка, Неваляшка); предметные картинки (вишня, машина, катушка, подушка, шапка, шкаф и др.); цветовые символы звуков, звукобуквенный город, кассы, наборное полотно.

Ход занятия

Оргмомент

Принесли мы вам подарки.

Кто захочет, тот возьмет.

Вот вам кукла с яркой лентой,

Неваляшка, самолет.

Изобразите действия заводных игрушек: кукла шагает, Мишка танцует, Неваляшка качается, лошадка скачет.

Сообщение темы занятия

Вносится кукла. Это — Маша.

Звук [ш] произносится акцентированно.

— Вспомните имена, в которых есть звук [ш]. (Саша, Наташа, Катюша, Ксюша. ) Скажите ласково имя Маша. (Машенька. ) Сегодня Машенька приглашает нас на свой день рождения. Мы побываем у нее в гостях и познакомимся с новым звуком [ш].

Характеристика звука [ш] по артикуляционным и акустическим признакам

— Машенька еще не умеет произносить звук [ш], давайте ее научим. Что делают наши губы, когда произносим этот звук? (Вытягиваются трубочкой. ) Где находится язычок? Какой он — узкий или широкий? (Язык широкий, «чашечкой». ) Как мы произносим звук [ш] — с голосом или без голоса? Он звучит твердо или мягко? Гласный или согласный звук [ш]? Загибайте пальчики и повторяйте, какой звук [ш]. (Согласный, твердый, глухой. )

Обозначение звука [ш] цветовым символом.

Произношение звука [ш] в слогах

— Услышали мышки про Машин день рождения и зашептались: «Ша-шо-ши (вопросительно — пригласит ли их Маша на день рождения). Шу-шо-шу (с просьбой). Шта-што-шту (утвердительно). Шва-шво-швы (радостно)».

Произношение звука [ш] в словах. Определение позиции звука. Падежное управление

— Кого пригласила Маша на день рождения?

Выставляются игрушки (Петушок, Петрушка, Матрешка, Неваляшка, мышка с мышатами, Мишутка, кошка, собачка Шарик). Определение позиции звука [ш].

— Что подарили гости Машеньке? Сначала назовите подарки, в названии которых звук [ш] слышится в начале слова. (Шарик, шапочку, шоколадку, шарфик, шубку, шторы. ) А теперь — со звуком [ш] в середине слова. (Машинку, лягушку, чашку, вишенки, погремушку, катушку, книжку. ) И еще назовите подарки, в названии которых звук [ш] слышится в конце слова. (Ковш, карандаш, брошь. )

Развитие фонематического восприятия. Звукослоговой анализ слов Маша, каша

— Машенька предлагает нам поиграть в игры «Звук потерялся», «Звук заблудился». Какой звук потерялся в словах мы...ка, ко...ка, лягу...ка, мо...ка ?

Дети называют пропущенный звук и все слово.

— Какой звук заблудился и встал не на свое место, какой звук потерялся в следующих словах: ткаф, мытка, ката, мата ? (Звук [т] заблудился и встал на место звука [ш], который исчез. «Правильные» слова — шкаф, мышка, каша, Маша. ) Покажем Маше, как мы обозначаем звуки кружочками. А чем мы обозначаем слова, слоги?

Дети выкладывают схемы слов Маша, каша.

— Чем отличаются эти слова? Чем они похожи?

Физминутка

Дети играют в игру «Кот и мыши».

Произношение звука [ш] в предложениях. Дополнение предложений

— Мишутка предлагает поиграть в игру «Подскажи слово». Он называет два слова, а вы добавьте еще одно слово, чтобы получилось предложение. Маша — кашу. (Любит. Маша любит кашу. ) Миша — шубу. (Миша носит шубу. ) Лягушка — мошку. (Лягушка съела мошку. ) Кошка — мышку. (Кошка поймала мышку. )

Определение количества слов в предложениях.

Звук [ш] в связной речи

— Начали гости разные истории рассказывать. Послушайте, что рассказала Неваляшка о своей подружке Наташе. Подарить Наташа мишка. Наташа гулять с мишка. Она надевать на мишка штанишки. Наташа любить мишка.

Дети восстанавливают, исправляют и пересказывают текст.

Чтение слогов ша, шу, шо, ши

— Запомните, буква ш никогда не дружит с буквой ы, а дружит только с буквой и. «Букву ш пиши с и !»

Работа с разрезной азбукой. Составить слово шина.

— Какого слога не хватает в этом слове, чтобы получилось новое слово машина ? (Слога ма. ) Составьте слово Маша.

Итог занятия

Конспект занятия 2

Автоматизация звука [ш] на основе сюжета

сказки «Приключения Зайчишки-трусишки»

Материал: игрушки (Мишка-шалунишка, Зайчишка-трусишка, Лягушка-попрыгушка, Мышка-норушка); предметные картинки (кукушка, шмель, вишни, ромашки, ландыши, кувшинки, кашка, волнушки, сыроежки, кубышки); изображения деревьев, избушки, символы звуков и слов, разрезная азбука.

Ход занятия

Оргмомент

Психофизическая гимнастика.

Показываются игрушки.

— Это Мишка-шалунишка, Зайчишка-трусишка, Лягушка-квакушка-попрыгушка, Мышка-норушка. Изобразите мимикой и жестами движения персонажей.

Сообщение темы занятия. Характеристика звука [ш] по артикуляционным и акустическим признакам

— Какой одинаковый звук вы услышали в именах наших гостей? (Звук [ш].) Сегодня будем вместе с ними повторять звук [ш]. Какой это звук?

Дети дают характеристику звука [ш].

Произношение звука [ш] в слогах. Анализ и синтез слова шум

— Зайчишка-трусишка бежал к нам и прислушивался. А лес шумел: «Аш-ош-уш-ши! (Зайчишка насторожился. ) Шта-што-шту-шты! (Трусишка испугался. )» Но тут зашептались листья: «Шу-шу-шу». И Зайчишка-трусишка успокоился. Какие звуки вы услышали в шепоте листьев? (Звуки [ш], [у].) Дополните их звуком [м]. Какое слово получилось? (Шум. ) «Разбросайте» звуки слова шум. Сколько звуков в нем?

Произношение звука [ш] в словах

— Зайчишка-трусишка выбежал из леса и к нам прибежал. Сейчас мы узнаем, кого и что он видел по дороге.

Выставляются картинки разнообразных цветов. На опушке росли... (ромашки, ландыши, кашка ), на речке... (кувшинки, кубышки ). Угадайте по звукам [ш], [м"], [э], [л"], кто сидел на ромашке? (Шмель. ) На берегу речушки Зайчишка-трусишка увидел... (камешки ), на сосне — ... (шишки ), на орешнике — ... (орешки ). Под кустом росли... (волнушки, сыроежки ). Какую птицу увидел Зайчишка-трусишка на дереве? (Кукушку. )

Определение позиции звука [ш] в словах. Подбор рифм

— Зайчишка-трусишка хочет поиграть с вами в слова-рифмы. Подберите к его словам другие слова с похожими окончаниями: шина... (машина ), кошка... (мошка ), лягушка... (подушка ), мушка... (пушка ), мышка... (мишка ). Где слышится звук [ш] в этих словах? (В середине слов. ) А вот и Мишка-шалунишка. Он будет читать вам «перепутанные» стихи, а вы слушайте и сразу же исправляйте ошибки.

С другом мы играли в чашки... (в шашки ).

Пили чай из белой шашки... (чашки ).

Вылезла из норки шишка... (мышка ).

На нее упала мышка... (шишка ).

Под кустом сидели шишки... (мышки ).

На сосне висели мышки... (шишки ).

В воздухе летала кошка... (мошка ).

Молоко лакала мошка... (кошка ).

На столе стояла кошка... (плошка ).

На полу сидела плошка... (кошка ).

Произношение звука [ш] в предложениях. Анализ состава предложения

— Мишка-шалунишка напридумывал «путаниц» не только в стихах, но и в предложениях. «Рельсы лежат на лапше». На чем лежат рельсы? (Рельсы лежат на шпалах. ) Чем похожи слова шпала, лапша ? А теперь исправим и остальные его предложения-путаницы. «Наташа носит шлюпку». (Наташа носит шляпку. ) «Дедушка играет на машине». (Дедушка играет на гармошке. ) «Мышка ловит кошку». (Кошка ловит мышку. ) Придумайте сами предложения-путаницы. Покажите Мишке-шалунишке, чем мы обозначим предложение, слова.

Анализ предложения.

Практическое усвоение приставочных глаголов

— Послушайте рассказ Мишки-шалунишки о том, как он к нам шел.

Логопед говорит от имени Мишки-шалунишки, а дети помогают вести рассказ.

— Я по лесу шел и волнушку... (нашел ). Дальше я в лес... (пошел ), в чащу леса... (зашел ) и к избушке... (подошел ), потом в избушку... (зашел ), ничего там не... (нашел ), дальше... (пошел ). К дереву я... (подошел ), там я сладкий мед... (нашел ). По дорожке... (пошел ) и к вам на занятие... (пришел ).

Физминутка

— А теперь слушайте стихотворение и выполняйте действия.

Мы по лесу шли, шли, шли, только шишку нашли.

Лягушка-попрыгушка — глазки на макушке.

Прячьтесь от лягушки, комары да мушки!

Дети изображают прыгающую лягушку, улетающих напуганных комаров и мошек, а затем приглашают Лягушку-попрыгушку на занятие.

Произношение звука [ш] в стихотворениях

— Лягушка-попрыгушка решила рассказать нам о том, что недавно произошло с Мишкой-шалунишкой.

Белка с ветки в свой домишко.

Перетаскивала шишку.

Белка шишку уронила,

Прямо в Мишку угодила.

Застонал, заохал Мишка:

На носу вскочила шишка!

Дети повторяют стихотворение совместно с логопедом.

Чтение и преобразование слов. Звукобуквенный анализ слова мишка

— Какие похожие слова вы услышали? (Мишка, шишка. ) Обозначьте слово мишка кружочками. Сколько в нем слогов, звуков? Составьте это слово из букв разрезной азбуки. А теперь составьте новые слова, заменяя буквы в слове мишка. (Мышка, мушка, мошка, кошка. )

Чтение сказки Г. Юдина «Как Мыша шалил»

— А вот и Мышка-норушка. С кем она? (С мышонком Мышей. ) Она хочет рассказать сказку о своем непослушном мышонке. Слушайте внимательно и запоминайте слова со звуком [ш]. Чтение сказки.

Развитие фонематических представлений

— Кто запомнил слова со звуком [ш]? Назовите их.

Ответы детей.

Составление слов из букв разрезной азбуки по желанию детей

Итог занятия

Ещё по данной теме:

Речевой материал для автоматизации звуков Ш, Ж
(слова, словосочетания, предложения, чистоговорки, стихи, тексты)

Слова
Задание 1. Чётко произносить слова.
Шаг, шагом, шаль, шар, шарф, шайба, шапка, шахта, шах, мышата, большая, ушанка, мешать, шорох, мешок, пушок, вершок, горшок, петушок, ширь, шик, шило, шина, шип, шить, ширма, дыши, ерши, пиши, камыши, малыши, ношу, пишу, тушу, прошу, парашют, шея, шей, шейка, шеф, мишень, ошейник, решение, вермишель.

Задание 2. Чётко произносить слова.
Решать, дышать, лошадка, шахматы, лапша, душа, шавка, ремешок, гребешок, большой, мышонок, шов, шок, шорты, порошок, хорошо, шёл, шёлк, шёпот, ушёл, нашёл, пришёл, вошёл, ушиб, ошибка, машина, кувшин, шили, решили, ковши, ширма, шифер, шум, шумный, шут, шуба, Шура, Шурик, шутка, мишутка, дышу.

Задание 3. Чётко произносить слова (без ударения на слоге).
Шаги, шагать, шалить, ваша, наша, ноша, ниша, каша, крыша, груша, Даша, Маша, Луша, шоколад, шинель, шипеть, широкий, шиповник, шипы, уши, мыши, наши, ваши, калоши, ландыши, камешек, шелуха, тише, выше, башенка, вишенка, шептать.

Задание 4. Чётко произносить слова (без ударения на слоге).
Паша, Миша, Яша, Алёша, Наташа, Андрюша, Катюша, шакал, шаланда, шалфей, шалун, шампунь, лошадь, вешалка, шатёр, афиша, шуруп, шутить, шутник, шумовка, хороший, горошина, младший, тишина, шимпанзе, клавиши, шитьё, баклуши, решек, горошек, плюшевый, шептунья.

Задание 5. Чётко произносить слова.
Подошва, швабра, швея, швы, шведы.
Шкаф, шкатулка, школа, школьник, пешком, шкода, шкурка.
Шла, шлак, шланг, шлагбаум, шлейф, шлем, шлёпать, шлёпанцы, шли, шлюпка, шлюз, шляпа.
Шмель, шмыгать.

Задание 6. Чётко произносить слова.
Шницель, кашне, шнурок, шнурки.
Шпалы, шпагат, шпага, шпатель, шпаклёвка, шпоры, шпион, шпиль, шпилька, шпинат, шпулька.
Штаб, штамп, штанга, штаны, штопать, штопка, штора, штопор, шторм, штука, штукатур, штурвал, штурман, штурм, штык, штиль.
Шхуна.

Задание 7. Чётко произносить слова (с ударением на слоге).
Ваш, наш, башня, пашня, кашка, рубашка, ромашка, букашка, карандаш, душ, тушь, ушки, мушка, пушка, душно, опушка, лягушка, подушка, катушка, кукушка, Яшка, яшма, гуляш, пешка, орешки, орешник, вешний, поешь, плюшка, клюшка, конюшня, лепёшка, рыбёшка, матрёшка, поварёшка, Бишка, вишня, мишка, лишний, парнишка, тишь, домишко.

Задание 8. Чётко произносить слова (с ударением на слоге).
Кошка, мошка, крошка, окошко, горошки, лукошко, ладошка, окрошка, картошка, Антошка, брошка, квакушка, ватрушка, радушный, ракушка, макушка, волнушка, болтушка, избушка, игрушка, петрушка, вышка, мышка, пышка, крышка, малышка, мартышка, покрышка, камыш, малыш, даёшь, льёшь, пьёшь, поёшь, берёшь, Алёшка.

Задание 9. Чётко произносить слова (с ударением на слоге).
Жар, жаль, жаба, жало, жалко, жабры, жатва, жатка, жарко, жалоба, ежата, вожак, вожатый, Жора, рожок, лужок, дружок, флажок, прыжок, кружок, пирожок, бережок, крыжовник, жир, жить, живо, жидкий, ножи, моржи, ежи, ужи, лежи, этажи, покажи, наживка, пружина, Женя, уже, уважение, этажерка, драже.

Задание 10. Чётко произносить слова (с ударением на слоге).
Пижама, урожай, бежать, лежать, дрожать, пожар, пожарник, жадный, жадина, жаворонок, утюжок, жёлудь, жёлтый, медвежонок, ежонок, жук, лежу, брожу, хожу, гляжу, дружу, покажу, абажур, тужурка, дежурный, дружить, кружить, житель, животные, жилет, оружие, жильё.

Задание 11. Чётко произносить слова (без ударения на слоге).
Жара, жалеть, жакет, кожа, лужа, лёжа, поклажа, пропажа, лыжи, ножи, лужи, ёжик, ужин, пыжик, живой, живот, жираф, дюжина, прохожий, вижу, режу, вяжут, лижут, мажут, кожура, ежевика, желток, желе, жена, женитьба, желудок, желание, жетон, хуже, жеребёнок, мороженое.

Задание 12. Чётко произносить слова со стечением согласных.
Ждать, жмых, джем, жмурки, должник, ржавчина, жбан, жнейка, джунгли, лоджия, важный, каждый, бумажный, багажный, монтажник, можно дождик, ложный, кожный, ножницы, пирожное, художник, ножны, нужно, дружно, дружба, лыжник, булыжник, южный, нижний, ближний, книжный, между, прежде, одежда, надежда, невежда, однажды, дважды, подожду, нежный, вежливый, наждак, награждать, ножной, нужда, лыжня, денежный, побеждать.

Словосочетания

Задание 13. Чётко произносить словосочетания.
наша школашумные шалуныдушистый шампуньшелуха шиповникашумят камышитушёный шпинатпышная плюшканаша бабушка
большой шмельпшённая кашапушистая шляпабольшой шкафшипение кошкишиншилловая шуба
швейная машинаЗадание 14. Чётко произносить словосочетания.
шёлковая шальДашина шапкашутник мишуткашпиль башнишитьё шинелидушистые ландышишипы шиповника
катушка шёлкашёлковая штопкадешёвые книжкиширокополая шляпашёлковое кашнебольшая кошка

Задание 15. Чётко произносить словосочетания.
жёлтая кожадюжина ежейжеле из ежевикикожаный жилетжидкое жележивите дружнотяжёлая одеждаможно ужинатьбежевое жабоюжная жара
кожаные вожжиженина пижаманижние этажиживой ёжикнужная одежданужна жнейкажелудёвый дождикнужно бежатьжужжание жукаотважный Женя
Предложения
Задание 16. Чётко произносить предложения.
Наташа пишет.Вот Маша.У Маши шляпа.У Лёши ландыши.Ландыши хороши.Миша и Паша едут на лошадке.Малыши шагают в школу.Школа большая.Миша нашёл камешек.На дороге шумит машина.У шиповника шипы.Паша и Наташа, прошу не шуметь.Леша ел пшённую кашу.Яша пошёл к камышам.Миша играет в шахматы.У Паши машина.У машины широкие шины.У Наташи шёлковый шарф.Мышонок упал в кувшин.

Задание 17. Чётко произносить предложения.
Камыши шуршат.
У мыши - мышата.
Илюша гоняет шайбу.
Леше купили большую ушанку.
Наш Мишутка любит шутки.Готовит Наташа пшённую кашу.У нашей машины шипы на шинах.Идёт пешком мышонок с мешком.Маша и Даша шьют шубу Наташе.Маша вышивает подушку.Миша машет дедушке.Во дворе Бишка.Пташка прыгает у окошка.Надевай на малышку рубашку.Наш Антошка глядит в окошко.Вот картошка на окрошку.Плохо мышке одной в норушке.У кошки ушки на макушке.Кошка ловит мышку.Задание 18. Чётко произносить предложения.
В одно ушко вошло, в другое вышло.Лягушка прыгнула в кадушку.В лукошке вишня, в мешке картошка.Малышка ела кашку ложкой.У Миши шапка-ушанка.Маша надевает шапку.Миша и Наташа шагают в ногу.Алеша покупает шарик.Катюша видела шакала в клетке.Яша вешает шарф на вешалку.Яша едет на лошади.Наша Даша никогда не шалит.Машутке шьют новую шубу.На шубе виден шов.Я ношу новую шубу и шапку.У петушка гребешок.
Петушок, петушок, выгляни в окошко!
Миша моет шею и уши.
Машенька, дай башенку.
У Шавки новый ошейник.

Задание 19. Чётко произносить предложения.
На кухне кошка готовит лепёшки.
Любит лепёшки котёнок Тимошка.
Миша и Паша играют в шашки.
Миша проиграл две пешки.
Тётя Даша шьёт мне рубашку.
Маша, ешь кашу.
У Алёши новая книжка.
Тот багаж ваш, а этот наш.
Малыш уронил карандаш.
Миша пойдёт в душ.
Наш шалаш хорош.
Малыш нашёл ландыш.
Мои книжки в шкафу.
У Миши шишка на макушке.
В шахматах не хватает пешки.
Кошка катает катушку.
У бабушки в шкатулке много катушек.
Верушка любит лепёшки и ватрушки.
Дедушка и бабушка хотят тишины.
Швея шьёт на швейной машине.

Задание 20. Чётко произносить предложения.
Наташа шьёт на машинке кукле шапку.
У Катюши на подушке вышита кукушка.
Я нашла катушку у Маши под подушкой.
Петушки с моей ладошки клюют зёрнышки и крошки.Мошки и букашки мешают Гоше и Пашке.
Мы видели кошку под нашим окошком.
У Миши шлем.
Мишины штаны надо штопать.У дома вишня.
На окне широкая штора.
Миша и Маша ушли в школу.
Маша нашла в мешке шпагат.
В нашей конюшне лошадь.
У мамы шляпа с широкими полями.
Алеша и дедушка пошли собирать шишки.
Маша вышла на опушку и увидела кукушку.
Хороши в дорожку пирожки с горошком.
Две лягушки-попрыгушки пошумели на опушке.
Я нашла букашку на большой ромашке.
На опушке небольшой домишко.

Задание 21. Чётко произносить предложения.
По дороге бежит лыжник.
Женя дважды побеждал на лыжных гонках.
Одежда намокла от дождя.
Нужно каждый день гулять.
Однажды мы нашли ужа.
Пижама и жакет - это одежда.
Художник рисует лыжников.
Зима вьюжная и снежная.
Под дубом лежат желтокожие жёлуди.Медведь - таёжный житель.
Жанна идёт к багажному вагону.
После дождя можно бегать по лужам.
Рядом с ежом бежали ежата.Жора живёт на пятом этаже.
Моржи живут на севере, а жирафы - на юге.
В живом уголке живут жабы, ужи, ежи и жуки.
Дети не обижают животных, и животные любят их
Медвежонок бежит и от холода дрожит.
Задание 22. Чётко произносить предложения.
У Жоры есть флажок, у Тани - утюжок.Медвежонок неуклюжий живёт - не тужит.
Хотели ежи под ёлкой жить, но там уже живут ужи.У ёжика живот болит. Ежу поможет Айболит.Два жука летят, жужжат: «Нужен дождик для ужат»Монтажники выполняют важную работу.
В книжном магазине можно купить нужную книгу.
Булыжник был мокрый от дождя.
У Жоры отец - монтажник, а у Жени - художник.
Однажды Женя увидела большого оранжевого жука.
Каждый день мы гуляем в ближнем лесу.
Важные документы лежат в бумажнике.
Женя вырезает ножницами бумажные кружева.

Чистоговорки
Задание 23. Чётко произносить чистоговорки.
Ши-ши-ши - шина, шило, камыши.Ша-ша-ша - купаем голыша.Ша-ша-ша - наша Маша хороша.Ша-ша-ша - выходи из камыша.Шо-шо-шо - Паша пишет хорошо..Шу-шу-шу - я письмо пишу.Шу-шу-шу - помогите малышу.Шу-шу-шу - Маша кушает лапшу.Шу-шу-шу - шубу новую ношу.
Ше-ше-ше - кошка в шалаше.Ше-ше-ше - шепчет Шура в шалаше.Ши-ши-ши - ну-ка, попляши.Ши-ши-ши - на поляне малыши.Ши-ши-ши - кашу ешьте, малыши.Ши-ши-ши что-то шепчут камыши.
Задание 24. Чётко произносить чистоговорки.
Аш-аш-аш - шар, машина, карандаш.Аш-аш-аш - я точу карандаш.Аш-аш-аш - в лесу стоит шалаш.Аш-аш-аш - дайте карандаш.Ош-ош-ош - Буратино дали грош.Ош-ош-ош - у меня нож.Уш-уш-уш - принимаем душ.Уш-уш-уш - тёплый душ.Уш-уш-уш - в саду много груш.Ыш-ыш-ыш - у Кати камыш.Ыш-ыш-ыш - крепко спит малыш.Ыш-ыш-ыш - у меня малыш.Ашка-ашка-ашка - летит букашка.Ошка-ошка-ошка - на окошке кошка.Ушка-ушка-ушка - лягушка-квакушка.Ышка-ышка-ышка - маленькая мышка.

Задание 25. Чётко произносить чистоговорки.Жу-жу-жу - машину завожу.Жу-жу-жу - я жука в руке держу.Жа-жа-жа - на льдине два моржа.Жа-жа-жа - мы видели ежа.Жа-жа-жа - тут ежата у ежа.Жа-жа-жа - подо мной два этажа.Жу-жу-жу - в садик я хожу.Жу-жу-жу - по лесу брожу.Жу-жу-жу - как-то уж пришёл к ежу.Жу-жу-жу - я с ужами не дружу.Жу-жу-жу - молоко дадим ежу.Же-же-же - на каком я этаже?Же-же-же - мы выросли уже.Же-же-же - дождь прошёл уже.Жи-жи-жи - бегут ежи.Жи-жи-жи - здесь живут ежи.Жи-жи-жи - мне ежаток покажи.Жи-жи-жи - в нашем доме этажи.

Задание 26. Придумай предложения по картинкам.

Задание 27. Найди на картинке, как можно больше предметов со звуком Ш.

Задание 24. Раскрась картинку, отыщи как можно больше предметов, в названии которых есть звук Ж.

Раскраска

Стихи для заучивания

***
Шумит на опушкеМишка Топтыжка.Шишка на макушкеУ бедного мишки.
***
У Маши - котёнок Тимошка,У Миши - мышонок Тотошка.Не могут Тотошка с ТимошкойНе шуметь хотя б немножко.
Воробей
- Воробей, чего ты ждёшь?Крошек хлебных не клюёшь?
- Я давно заметил крошки,Да боюсь сердитой кошки.

Ромашки
Есть на новом платьеУ меня кармашки.На кармашках этихВышиты ромашки.Ромашки, ромашки -Будто луговые.Ромашки, ромашки -Прямо как живые.

Лягушки
У речушки, вдоль опушки,Мимо вспаханных полейШли ленивые лягушкиВ гости к бабушке своей.

***
Пляшут мышки-шалунишки,Кто на чашке, кто на крышке.Тише, тише, тише, мышки,Не мешайте спать братишке.

В избушке
В нашей избушке петух поёт,Мышка-норушка избушку метёт,Кошка на окошке штанишки шьёт,Курочка на печке горшки скребёт.
***
Петушился, петушилсяЗабияка петушок.Забияке где-то в дракеОторвали гребешок.Ходит он без гребешка.Не похож на петушка.

Лишний
Окапывали вишни.Сергей сказал:
- Я лишний.
Пять деревьев, пять ребят.Я напрасно вышел в сад.А как поспели вишни,Бежит Серёжа в сад.
- Ну нет, теперь ты лишний, -Ребята говорят.

Бабушка
Бабушка наша очень добра,Бабушка наша стала стара.Много морщинок у бабушки нашей,С ними она ещё лучше и краше.Бабушка тёплые варежки свяжет,Бабушка вечером сказку расскажет.Слушать её мы готовы часами,Что позабудет, подскажем ей сами.

Пекарь
Я песок мешаю
С глиной, как муку.
На горячем камне
К ужину пеку
Крендель - для матрёшки,
Клоуну - лепёшки,
Пряники - для Мишки,Заиньке - коврижки.

***
Мчатся бешено машины -По шоссе шуршат их шины.И в несущейся лавинеСлышен шёпот - шу-шу-шу.Это шина шепчет шине:«Я спешу, спешу, спешу!»

Шуршащая песенкаШуршат осенние кусты.Шуршат на дереве листы.Шуршит камыш.И дождь шуршит.И мышь, шурша,В нору спешит.А там тихонечко шуршатШесть шустрых маленьких мышат.Но все вокруг возмущены:- Как расшуршались шалуны!

***
Неуклюжий медвежонокЕжедневно ужин ждёт,Ведь на ужин медвежонокПьёт охотно жидкий мёд.
Медвежата
Не знали медвежата,Что колются ежата,И давай с ежатамиИграть, как с медвежатами.Вдруг медвежата в слёзы:- Ёжики-занозы!Испугались ёжики,Несут щипцы и ножикиИ давай по штучкеВынимать колючки.

Мы не заметили жука
Мы не заметили жука
И рамы зимние закрыли.
А он живой,
Он жив пока,
Жужжит в окне,
Расправив крылья.
И я зову на помощь маму.
- Там жук живой,Раскроем раму.

Тексты для пересказа

ОБРУЧАЛЬНОЕ КОЛЬЦО
На одном болоте жила-поживала жаба. Нашла она жестяное кольцо и спрятала его в кустах ежевики. В тот же день увидел жабу журавль, подошёл поближе и говорит ей жалобно: «Милая жаба! Я умоляю Вас быть моей женой!». «Хорошо! отвечает жаба. Приходите попозже, к кустам ежевики».
Журавль подошёл к ежевике с уже открытым клювом. Ему хотелось быстрее проглотить жабу. Но тут выбежала жаба и ловко сунула журавлю в клюв жестяной кружок. При этом жаба хитро сказала: «Вот тебе, журавушка, обручальное кольцо!».
Долго не мог удивлённый журавль закрыть клюв.

ЖУК И СОРОКОНОЖКА
Как-то утром на лесной дорожке* жук увидел сороконожку*. Сороконожка* была в жёлтой шляпке. «Как она хороша!» подумал жук.
Подойдя к сороконожке*, вежливый жук приподнял свою шляпу. Сороконожка* тоже была вежливой. Она подала ему свои лапки для пожатия и прошептала: «Доброе утро, милый жук!»
Лапок было так много, что последнюю лапку жук пожал уже ближе к ужину.

БАБУШКИНЫ ПЫШКИ
Жила Наташа в новом доме и с детьми пока не познакомилась. Была у Наташи бабушка Луша.
Как-то бабушка напекла много пышек. Пышки вышли большие, пышные.
Наташа угостила пышками школьников, живущих на её этаже. Это были Лёша, Даша и Маша.
Так пышки помогли Наташе познакомиться с детьми!

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415Прослушай, а затем перескажи историю о девочке Наташе и её бабушке. Нарисуй на подносе несколько пышек, которые помогли Наташе найти друзей. Подробно объясни как это случилось.

ПУШОК-ШАЛУН
Был у Даши кот Пушок. Ушла Даша в школу, а Пушок её дома поджидал.
Днём вошла Даша в дом и ахнула! На полу валялись и бабушкина шаль, и папина шапка-ушанка. А мамины шлёпанцы лежали в её шляпе, на шкафу! Кот-шалун сидел под вешалкой и шевелил ушами.

ТИШЕ ЕДЕШЬ ДАЛЬШЕ БУДЕШЬ
Шофер ехал по шоссе. Он вёз на машине мешки с картошкой.
Вдруг шофёр видит: по краю дороги плетётся лошадка. Везёт лошадь тележку*, а на ней, поверх таких же мешков, сидит мужик. Обгоняя тележку*, шофёр крикнул мужику: «На лошади далеко не уедешь!»
Неожиданно мотор машины заглох. Машина встала посреди шоссе. Обгоняя машину, мужик на лошади крикнул шофёру: «Тише едешь дальше будешь!»

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415Прослушай, а затем перескажи историю об одной неудачной поездке. Нарисуй груз, который шофёр вёз в кузове машины. Объясни смысл пословицы.

ЖУРАВЛИ
Весной, когда тает лёд на болоте, можно услышать крик журавлей.
Журавль большая серая птица на длинных тонких ногах. Осенью журавли улетают в жаркие страны, а весной возвращаются к нам.
Летят журавли клином. Впереди летит вожак. Вожак это самый большой, выносливый, самый «уважаемый» журавль.

НА РЫБАЛКЕ
Был жаркий летний день. Нашёл Миша удочку, наловил жуков для наживки и пошёл на рыбалку. Сел Миша на бережок, ждёт клёва.
Наконец попалась Мише на крючок небольшая колючая рыбка ёршик. Взял Миша в руки ёршика, а тот дрожит, бьётся, шевелит жабрами. Пожалел Миша ёршика, выпустил его в воду: «Плыви, малыш, живи!».

ПОДАРКИ ДЛЯ АЛЁШИ
Лёше было пять лет. У Лёши были мама, папа, дедушка и бабушка.
На Новый год бабушка купила Лёше книжку* о лошадях. Дедушка купил внуку шахматы. Мама купила Лёше заводную машину. А папа положил под ёлку коньки, клюшку и шайбу. Так в Новый год сбылись" все Лёшины желания!

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415Прослушай и перескажи историю о мальчике Алёше. Нарисуй недостающий подарок в рамке. Придумай ещё 2-3 подарка, в названии которых будет звук Ш (рубашка, карандаши, шапка).

ЁЖИК
По дороге в школу Наташа и Анжела нашли ежа. Ёж* лежал под ветками шиповника и не шевелился. Наташа подняла ежа, положила его в платок и побежала домой.
Два дня ежик жил у Наташи. Потом мама объяснила ей: «Ежу хорошо только на воле. В доме ёж* не выживет!».
Подумали подружки* и понесли ежа в лес. Анжела и Наташа положили ежа на дорожку*, а сами отошли подальше. Ёжик понюхал траву, пошипел, а потом маленькими шажками* побежал вдаль.

ПОЖАР
Недавно на нашей улице был пожар. Горел одноэтажный полуразвалившийся дом. Приехала к дому пожарная машина. Пожарные натянули шланги, и вода широким потоком обрушилась на огонь.
Жар становился всё тише, а огня меньше и меньше. Пожарные ловко потушили пожар. Прохожие и жители улицы не тужили о доме: ведь его время уже прошло!

ЗЛАЯ ШУТКА
Паша был большим шутником, Только шутки у него не всегда были добрыми... Как-то увидел Паша у дома маленькую Машу. Тут же, на лавке, лежал Машин мишка.
Паша побежал домой за большим воздушным шаром. Шутник подбежал к мишке и обвязал его шнурком от шара. Когда Паша отпустил шар, маленький мишка полетел вверх.
Кому хорошо от такой шутки?

ЖИВАЯ ШЛЯПА
У Даши живёт кошка Машка. Машка большая шалунья. То в кувшин залезет, то шляпу помнёт, то шубу поцарапает.
А недавно вот что вышло. Дашины школьные друзья Паша и Наташа сидели на диване. Они играли в лото. Вдруг видят движется по полу шляпа. Наташа как крикнет: «Ой, шляпа-то живая!..»
Одна Даша знала, что это кошкины проделки.

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415Прослушай начало рассказа о живой шляпе и придумай его окончание. Перескажи историю целиком. Рядом со шляпой нарисуй то, что заставляло её двигаться.

ПОПУГАЙ ПЕТРУША
Был у Лёши попугай Петруша. Он сидел в клетке и весь день говорил одно и то же: «Петруша хороший! Петруша хороший!».
Как-то зашёл Лёша в комнату и видит, что* кошка Машка сидит у клетки, а её лапа уже за решёткой! Вот-вот кошка дотянется до Петруши! Лёша крикнул: «Машка, брысь, нехорошая!».
Кошка тут же убежала. А Петруша говорит: «Машка нехорошая! Машка нехорошая!» Вот так Петруша!

http://logorina.rusedu.net/

13PAGE 14215

Есть дети, которые не могут произносить слова со звуком “ш”. О таких детках говорят, что они шепелявят. Этот дефект речи может стать причиной насмешек со стороны других детей, ведь при таком звучании слова похожи на шипение, искажается их смысл.

Причины нарушения произношения звука ш

Отсутствие, искажение звука “ш” в речи называют сигматизмом. Если он заменяется другими звуками, например, из слова «шапочка» получается «тапочка», это носит название парасигматизм. Существует 7 причин, почему не происходит автоматизация звука “ш”:

• , при котором слова со звуком “ш” получаются с оттенком шепелявости. Объясняется это укороченной подъязыковой уздечкой из-за чего язык не достаёт неба или узостью этого самого нёба.
• Боковой сигматизм: вместо твердого звука “ш” получается хлопающий. Трудности с произношением возникают из-за открытого бокового прикуса, слабости одной стороны языковой мышц, что возникает у детей.
• Носовой сигматизм: ребёнку трудно произнести его из-за напряжения в задней спинке языковой мышцы, поэтому получается “х” с носовым произношением.
• Губно-зубной парасизматизм: “ш” заменяется на “ф”. Малышам с неправильным прикусом трудно выговаривать звук “ш”. Также искажение возникает из-за нарушения фонематического слуха сниженного тонуса языка.
• Призубной парасигматизм: подмена буквы “ш” на “т”. Причины те же, что и при губно-зубном парасигматизме.
• Шипящий и свистящий парасигматизм - твёрдые звуки меняются на мягкие или вместо “ш” проговаривается “с”, “з”.

Постановка звука ш

Постановка звука “ш”, а именно - коррекция профиля звука “ш”, зависит от того, по каким причинам это происходит. Иногда правильная артикуляция звука Ш наступает после визита к ортодонту, который с помощью ортодонтических конструкций расширяет верхнее нёбо, исправляет прикус. Если с зубами норма или улучшение произношения не произошло после вмешательства стоматолога, нужны логопедические упражнения. В их основе лежит выработка правильного артикуляционного уклада звука “ш”.

Правильная артикуляция

Для постановки звука Ш важно понять, как должен размещаться язык:

• он должен быть широким с приподнятым переднем краем к верху;
• между языком и нёбом должна образоваться щель у верхних резцов;
• в это же время боковые края тесно соприкасаются с коренными зубами верхней челюсти.

Важное условие - абсолютная симметричность языка. Также важно положение губ: они должны складываться воронкой.

Артикуляционная гимнастика

Индивидуальное логопедическое занятие начинается с . Артикуляционные упражнения вызывают у детей восторг. Ставим звук ш, играя:

• «Бегемот»: широко открыть рот, считать до пяти, затем закрыть.

• «Лягушка»: растянуть рот в улыбке, не меняя положения зубов.

• «Трубочка»: вытянуть губы трубочкой, удерживать их.

• «Блинчик»: широкий расслабленный язык положить на нижнюю губу.

• “Варенье”: облизывать широким языком в форме чашечки верхнюю губу.

• “Кисточка”: водить языком по небу, от зубов к горлу.

Дыхательная гимнастика

Поле комплекса артикуляционных упражнений ребенку предлагают выполнить дыхательные упражнение в игровой форме:

• «Воздушный футбол»: положить на стол ватный шарик и предложить забить гол воздушной струёй из рта. Для этого губы складываются трубочкой, а щёки не участвуют. Перед, как научить ребёнка этому упражнению, нужно придерживать щёки пальцами, чтобы он делал это на одном ровном выдохе.

• “Бабочка села на цветок”: вырезать из цветного картона цветы и бабочек, соединить их нитью. Сдувать струей воздуха бабочек с цветов.

Автоматизация звука ш

Индивидуальное занятие по автоматизации звука Ш начинается с того, ребёнку предлагают сказать, на что похожа буква Ш, в чём помогут картинки с её изображениями.

Далее занятия по автоматизации строятся в такой последовательности: поставить звук изолированно, затем автоматизация звука Ш в слогах, потом идёт проговаривание слов, предложений со звуком Ш и уже в конце учат логопедические стихи, чистоговорки, скороговорки.

Автоматизация звука в слогах, в словах, словосочетаниях, предложениях

Для дошкольников занятия по постановке звука становятся интересными и ожидаемыми, если логопедическое занятие начать в игровой форме. Например, предложить отыскать букву “ш” на картинке, рассказать забавный стишок про букву “ш”.

• Автоматизация в слогах начинается из проговаривания тех сочетаний, где “ш” стоит сначала: ша, шо, шу.

• После освоения идут обратные слоги - аш, уш и т. д.

• Затем слоги, закрытого и открытого типа, сопряжённые с другими звуками: што, шут, штат.

• Слова на букву “ш” - следующий этап. Тренировать нужно произношение слов со звуком “ш” в конце и в середине.

• Звук ш в словосочетаниях.

• Звук ш в предложениях: начинайте с коротких и продолжайте к более сложным.

Если ребёнок уже читает, в качестве рабочего материала может послужить конспект индивидуального занятия, а именно - его фрагмент со слогами и словами, чтобы он читал их самостоятельно.

Автоматизация в стихах, пословицах, скороговорках, загадках

Есть много забавных стихотворений, потешек, пословиц и скороговорок, которые помогут добиться автоматизации этого звука.

• Стихи:

• Чистоговорки:

Игры на закрепление звука

У логопедов есть особая тактика в подходе к занятиям: ребёнку предлагают те задания, которые ему нравятся. Играющих детей в разы проще обучить, чем тех, которым скучно.

Предлагаем ряд игр на автоматизацию звука “ш”:

• «Змейка»: на картинке нарисована змейка, которая хочет попасть в домик. Он находится по другую сторону лабиринта. Задача малыша - помочь змейке доползти домой, ведя пальчиком по лабиринту и проговаривая звук “ш”.

• «Помоги мышонку»: сюжет игры - мышонок убегает от кошки. Ребёнку нужно последовательно читать слоги, а потом и слова с буквой ш, чтобы грызун мог убежать от кота. Первый раз делать упор на правильное произношение, а потом можно предложить увеличить скорость бега мышки, читая слоги, слова быстрее.

• «Логопедические сказки с картинками»: придумать или взять с интернета готовую сказку, где есть множество слов со звуком “ш”. Задача ребёнка - прочитать сказку, верно произнеся звуки.

Структура индивидуального логопедического занятия

1. должна начинать каждое занятие. Это поможет подготовить мышцы языка, щёк, губ. Длительность этой части - около 5 минут.
2. Повторение пройденного на предыдущем занятии. Если у ребёнка возникли трудности, стоит остановится на этом этапе и пройти его ещё раз.
3. Если малыш выполняет задания легко, можно переходить к освоению более сложных этапов.
4. Игры на закрепление материала.

Общая длительность занятий не должна превышать 20-25 минут, чтобы малыш не потерял интереса к ним.

Речевой материал для автоматизации звука "Ш" у детей

Описание: Уважаемые коллеги, продолжаю публиковать копилку чистоговорок и стихов для автоматизации звуков в речи ребенка, которые используются мною в логопедической работе с детьми. На этот раз позвольте представить вашему вниманию речевой материал, направленный на автоматизацию звука "Ш". Данная работа будет полезна логопедам, воспитателям, родителям.

Содержание
Чистоговорки на звук "Ш" я так же использую на 2-х этапах работы по звукопроизношению.
Первый раз я их использую на этапе автоматизации звука "Ш" в слогах. Работа ведется следующим образом: взрослый читает сам текст, а ребенок произносит только слоги (игра "Эхо").
Например: взрослый - "Жить на свете хорошо", ребенок - "Шо-шо-шо"
Таким образом в увлекательной форме можно проговаривать слоги различной конфигурации довольно долгое время и ребенку это не надоедает. Так же в процессе многократного проговаривания чистоговорки ребенок ее запоминает и потом может ее рассказать на конкурсе чтецов.
Второй раз эти же чистоговорки я использую, когда идет автоматизация данного звука в речи. Сначала я использую чистоговорки, т. к. они уже знакомы ребенку. Только теперь всю чистоговорку говорить ребенок. Второй вариант - это конкурс "Чтецов" - 2-3 ребенка, хорошо произносящие данный звук соревнуются в чтении чистоговорок. Еще на этом этапе мы играем в игру "Кто быстрее?" - берется так же 2-3 ребенка, я называю какой-то слог, например, "ША", а ребенок должен вспомнить и сказать на этот слог чистоговорку. Кто первый скажет, тот получит жетон. В конце игры по количеству жетонов определяется победитель. И в первой, и во второй игре важно не только рассказать чистоговорку, а главное произнести правильно звук.

Вот некоторые из них.
Ша-ша-ша - у меня лапша.
Шо-шо-шо - летом хорошо.
Шу-шу-шу - я флажком машу.
Шу-шу-шу - Мише я пишу.
Ши-ши-ши - Миша с Машей малыши.
Ши-ши-ши - наши дети хороши.
Ша-ша-ша - уложили малыша.
Шу-шу-шу - шапку новую ношу.
Ши-ши-ши - поздравленье напиши.
Ше-ше-ше - как прекрасно на душе.
Аш-аш-аш - я достану карандаш.
Ош-ош-ош - есть на кухне острый нож.
Уш-уш-уш - починил сантехник душ.
Ош-ош-ош - у меня на блузке брошь.
Иш-иш-иш - за окном такая тишь.
Ыш-ыш-ыш - на реке шумит камыш.
Аш-аш-аш - мы построили шалаш.
Шин-шин-шин - за окном шуршание шин.
Шол-шол-шол - дождь покапал и прошел.
Шок-шок-шок - уронили мы горшок.
Аша-аша-аша - это наша Маша.
Ашка-ашка-ашка - на шкафу букашка.
Ошка-ошка-ошка - на окошке кошка.
Ушка-ушка-ушка - Машина подушка.
Ышка-ышка-ышка - во шалунья мышка.

А вот несколько чистоговорок-стихотворений

НАЗЫВАЮ СЛОВА
Вшин-вшин-вшин - назову кувшин.
Ошка-ошка-ошка - называю кошка.
Ушка-ушка-ушка - назову подушка.
Ышка-ышка-ышка - называю мышка.
Ашка-ашка-ашка - назову рубашка.
Ишня-ишня-ишня - называю вишня.
Уша-уша-уша - называю груша.
Шина-шина-шина - назову машина.

ШУБА
Ша-ша-ша - наша шуба хороша.
Шо-шо-шо - в нашей шубе хорошо.
Шу-шу-шу - нашу шубу я ношу.
Ши-ши-ши - в нашей шубе попляши.
Ши-ши-ши - шейте шубы от души.

ПЛЯСОВАЯ
Ша-ша-ша - наша Маша хороша.
Шо-шо-шо - пляшет Маша хорошо.
Шу-шу-шу - я для Маши попляшу.
Ши-ши-ши - ну-ка, Маша, попляши.
Ше-ше-ше - пляшем с радостью в душе.

КАМЫШИ
Ши-ши-ши - зашумели камыши.
Ше-ше-ше - это утка в камыше.
Ша-ша-ша - выплывай из камыша.
Шах-шах-шах - нету утки в камышах.
Ши-ши-ши - что нам шепчут камыши?

МАМА
Ша-ша-ша - мама моет малыша.
Шо-шо-шо - моет очень хорошо.
Ыш-ыш-ыш - будет чистым наш малыш.

Я РИСУЮ
Ши-ши-ши - у меня карандаши.
Аш-аш-аш - нарисую я шалаш.
Ыш-ыш-ыш - нарисую рядом мышь.
Уш-уш-уш - у нее лукошко груш.
Ши-ши-ши - груши очень хороши.

На этапе автоматизации звука после чистоговорок я использую стихи, в которых часто встречается звук "Ш". На данном материале потом проводится конкурс "Чтецов". Вот некоторые из них.

Хороши у бабушки
Пышки и оладушки.

В шалаше шуршали мышки,
Шелушили мышки шишки.

В летнем душе две лягушки
Лягушатам моют ушки.

Сшил мишутка шубки мышкам,
Чтоб не зябли мышки слишком.

На опушке две букашки
Поиграть решили в шашки.
Крошечные шашечки
Тащат две букашечки.

Эй, мышата, не шумите
И под шкафом не шуршите.
Паша наш пример решает,
А шуршание мешает.

Кот шалун сидит на шторе,
Потому что Маша в школе.
Будет Маша после школы
Штопать шелковые шторы.

У моей машины
Новенькие шины.
Я по камешкам качу,
Кого хочешь, прокачу.

Мышки, не мешайте кошке
Ловить мошек на окошке.
Кошка мошку лапкой - хвать!
Лучше кошке не мешать.

Паша тихо шепчет Мише.
Миша шепота не слышит.
Паша, громче пошепчи:
- Миша, уши полечи.

Башмачки и башмаки
Любят длинные шнурки.
Башмаки легко обуешь
И шнуруешь, и шнуруешь.