Развитие на речта на защитниците на средната група на отечеството. Резюме на интегриран урок в средната група "Ден на защитника на Отечеството"

Тема: Ден на защитника на отечеството

Мишена: развитие и усъвършенстване на речта на децата.

Задачи:

1. Образователни:

Да консолидира знанията за националния празник на воините;

изясни кои са защитниците на отечеството;

2. Разработване:

развиват идеи за различни видове войски

развиват мисленето;

развиват въображение, наблюдателност, изобретателност;

развиват речников запас;

развийте чувство за ритъм.

3. Образователни:

Възпитаване на уважение към защитниците на Родината, гордост към своя народ, любов към Родината.

Оборудване: интерактивна дъска, картинки, изобразяващи военна техника.

Напредък на урока

аз .Уводна част.

Нашата собствена армия

И смел и силен.

Не заплашва никого

Тя ни защитава.

Затова обичаме от детството

Този празник през февруари

Слава на руската армия

Най-спокойните на земята.

Момчета, какъв празник се споменава в стихотворението? (За празника на 23 февруари)

Момчета, какво означава думата "Отечество"? (Това е нашата родина Русия. Родината е къщата и улицата, на която живеем. Родината е нашият любим град).

Според тълковния речник отечеството е страната, в която човек е роден и към чиито граждани принадлежи.

Момчета, кого наричаме защитници на отечеството? Кой пази и брани нашата Родина?(войници)

Днес вие сте бъдещите защитници на Отечеството. Затова ви предлагам да преминете истинска бойна подготовка. Съгласен ли си?

Тогава давай напред!

II .Главна част

- Чуйте първата бойна мисия. Разгледайте снимките и кажете какво показват.(Самолет, ракета, танк, артилерия, кораб.)

Как може да се нарече всичко това с една дума?(Военна техника)

1. Игра "Назовете военната професия"

(На дъската са окачени снимки, изобразяващи самолет, ракета, танк, артилерия, кораб.)

- В армията служат хора с различни военни професии. Нека ги запомним и назовем. (Отговорете с пълно изречение)

Познайте кой управлява самолета? (пилотът управлява самолета)

Кой кара танка?(цистерната се задвижва от цистерна);

Кой контролира кораба?(капитан, матрос, матрос, боцман, навигатор);

Кой контролира ракетата? (ракетата се управлява от ракетоносеца);

Кой контролира артилерията? (артилерията се управлява от артилерист);

Моля, имайте предвид, че артилерията е огнестрелно оръжие и се контролира от военен персонал (артилеристи). Това е трудна дума, нека я прочетем всички заедно сричка по сричка. (Ar - til - le - rist.) И сега с ударение.

Колко различни военни професии.

В армията има различни видове войски, такава армия е силна: тя може да защитава страната си както в морето, така и на сушата и във въздуха.

Как се нарича групата войски, които защитават страната ни от въздуха? (ВВС или авиация);

На морето?(ВМС или ВМС);

На земята?(Сухопътни войски)

2. Физическо възпитание

За да станем истински защитници, трябва да подобрим физическата си подготовка.

Да станем тихо, без да мърдаме,

Да започнем с упражненията:

Вдигнати ръце - една!

Над носа, над очите.

упражнение две,

Положението на ръцете е различно.

Да правим завои

Правете го с голям ентусиазъм.

И третото ни упражнение -

Ръцете към раменете с кръгови движения.

Напред - напред, назад - назад.

Това е добре за нашите момчета.

Обърнете внимание на краката си.

Правете дълбоки клякания!

Останете на един крак.

Ти си силен войник.

Сега останете отдясно.

Ако си смел войник.

3. Дидактическа игра "Разпределяне на оборудването на карти"

- Следващата ни бойна задача е да разпределим оборудването според снимките.

Показани са три снимки. Първата картина представлява вода, втората представлява земята, а третата представя въздуха. Те съдържат изображения на военна техника.

Момчета, отворете пликовете и сложете пред себе си какво има в плика. Поставете пликовете на ръба на масата.

Момчета, трябва да определите къде се използва тази техника (във водата, в небето, на земята) и да я прикачите към съответната снимка. (Ракетата принадлежи на сухопътните сили, тъй като ракетите са базирани на земята).

Днес в клас говорихме за различни видове войски. Всички те са важни за отбраната на нашата Родина. А сега искам да знам какъв искаш да бъдеш и в какви родове на армията искаш да служиш.(Отговорете с пълно изречение.)

Искам да бъда пилот, защото...

4. Пръстова гимнастика "Бойци - браво"

За да стреляте точно от картечници и картечници, имате нужда от силни пръсти, нека ги обучим.

Всичките ни пръсти са бойци,

Дистанционни колеги.

Две големи и силни малки,

И войник в опитни битки,

Двама - гвардейци - смел човек.

Двама - бързи хора,

Двама - безименни герои,

Но в работата те са много ревностни.

Два къси малки пръста.

Много хубави момчета.

1, 2, 3, 4, 5. 6, 7. 8. 9, 10

Пръстите стояха заедно в редица -

Десет силни войници.

III . Заключителна част

- Момчета, военното ни обучение е към своя край. Вие упорито преминахте всички тестове и станахте истински защитници на Отечеството.

Интегриране на образователни области.

• Социално-комуникативно развитие.
• когнитивно развитие.
• Развитие на речта.
• Художествено-естетическо развитие
• Физическо развитие

Социално-комуникативно развитие.

• Формиране на идеи за културните ценности на нашия народ: да се култивира любов към родината, уважение към защитниците на нашата родина.
• Формирайте желанието да бъдете силни, смели, да станете защитници на Родината.
• Развийте способността за работа по двойки.

когнитивно развитие.

• Формиране на първични идеи за родината и отечеството.
• Продължавайте да запознавате децата с празника, посветен на Деня на защитника на Отечеството, за различни клонове на армията, с видове военна техника.

Развитие на речта.

Активиране на речника:Отечество, Родина, силен, смел, смел, танкер, моряк, пилот, войник, танк, самолет, кораб, камион.

Подобряване на съгласуваната реч като средство за комуникация; развиват способността за разсъждение и аргументиране;

Художествено-естетическо развитие.

• Развиване на независима визуална дейност на децата с помощта на паспарту. За консолидиране на способността да рисувате върху формата на "звездата", без да излизате извън контура.
• Да предизвика у децата радостта от получения образ.
• Слушане на музиката на С. Прокофиев "Марш".

Физическо развитие.

• Подобрете способността за поддържане на правилна стойка при всички дейности.
• Развивайте фини двигателни умения.

Методи и техники:

Визуално:интерактивна дъска.

Глаголен:разговор, въпроси за деца.

Игри:заседнала игра „Ние сме войници“, „Съберете картината“.

Материали и оборудване: ииграчка самолет, разделени картинки (кораб, самолет, танк, камион), интерактивна дъска, звездно паспарту, червен гваш, четки, чаши с вода.

Форми на организиране на съвместни дейности

Логика на учебната дейност

ТАТЯНА ЧИКАЕВА
Резюме на урок за развитие на речта в средната група "Ден на защитника на Отечеството"

Резюме на урок за развитие на речта по темата: « Ден на защитника на отечеството» .

Мишена: Да се ​​формира представа за руските войници и празника на Деня Защитник на Отечеството.

Задачи:

1. Формирайте обща концепция « защитници на Отечеството» .

2. Да се ​​консолидира способността да се използват съществителни в именителен случай на единствено и множествено число.

3. развиват речта, внимание, памет, мислене.

4. Култивирайте уважение към защитници на Отечеството.

Оборудване: сюжетни картини, статив.

Напредък на урока:

Организиране на времето.

Момчета, слушайте стихотворението Родна земя, полета, градове

Никога няма да се предадем на врага.

Нашата армия е силна и силна,

Тя зорко пази страната.

Главна част

На 23 февруари страната ни ще отбележи голям празник. Кой знае какъв празник е това? (Ден на защитника на отечеството) . Това е празник за всички военни. Всяка държава има армия, тоест въоръжени сили. У нас в армията има три рода войски - това са сухопътни войски, които защитавамстраната ни на земята, въздушни сили, които защитавамнас в небето и флота, че предпазваи пази нашите морета и океани.

И кого ще поздравите за това ден? (татко, дядо).

Така е, защото и те са служили в армията и защитиха страната си.

Кажи ми кои са войниците? (Военните са моряци, пилоти, граничари, танкисти и много други).

Сега помислете и ми кажете защо военните защитават родината си?

(За да няма война, да има мир, за да растем и да се учим).

Да се защитавамтяхната страна, военните трябва да имат определени качества.

Игра: подавайки топката един на друг, децата назовават какви качества има военният (военен какво? силен, смел, смел и т.н.).

браво момчета

На статив е окачена картина, изобразяваща пилот, танкист, моряк, граничар.

Момчета, вижте снимката и ми кажете кой е изобразен на нея?

Детски отговори (пилот, танкер, моряк, граничар).

DI "Кой има нужда от какво?"

Поканете децата да съпоставят картинките и да направят изречения. въпроси:

Кой е това? (Това е танкер.)

Какво му трябва на един танкер? (Един танкер се нуждае от резервоар.)и т.н.

Физкулминутка.

Сега си представете, че сме войници. Нека застанем един до друг и всички ще бъдем заедно Март:

Храбри войници взеха картечници, Деца маршируват.

Враговете не се допускат, страната защитавам.

Пилотите се качиха на самолетите. Изобразявайте самолети, летете.

Те летят по небето, страната защитавам.

Браво момчета, заемете местата си.

Момчета, как мислите, един моряк или един пилот може защити страната от врага?

Детски отговори: Не.

Така е, има много войници в армията.

DI "Едно е много".

Доста често наричам моряк (моряци)и т.н.

браво момчета

Игра - упражнение — Кой ще бъдеш?

Поканени са четири двойки деца. Някои избират снимки на военен за себе си и задават въпрос, като наричат ​​партньора си по име. (Максим, кой ще бъдеш)и покажете избраното изображение. Друго дете отговаря, като назовава войника на снимката (Ще бъда танкист.)и т.н.

браво момчета

Резултат класове:

деца: Ден на защитника на отечеството»

А сега ще ви прочета още една стихотворение:

Пилоти и моряци

Гранична охрана, танкисти

На всички, които защитават нашия свят

И пази границите

За страхотни неща

Слава, слава и хвала!

Нека всички заедно кажем последните четири реда. (Децата, заедно с учителя, повтарят последните 4 реда на стихотворението).

На всички деца се раздават поощрителни чипове с надписа "Много добре". Маркирайте децата, които са били особено активни.

Свързани публикации:

„Ден на защитника на отечеството“. Сценарий на матине в по-младата група, посветен на Деня на защитника на Отечеството.Подготвен и проведен от: Горкова Евгения Владимировна, учител на 2-ра младша група, МАДОУ детска градина "Родничок" Описание: Според традицията.

„Татко е моята гордост“ (Ден на защитника на отечеството в средната група)Водещ: Събрахме се в тази зала, за да поздравим всички мъже за Деня на защитника на Отечеството. Във всяко семейство има защитници - дядовци, чичовци,.

Резюме на интегриран урок във втора младша група "Ден на защитника на Отечеството!". Интегриране на образователни области: "Развитие на речта",.

Цели на урока: Корекционни и образователни: продължете да запознавате децата с историята и традициите на празника на 23 февруари - Ден на защитника.

Резюме на тематичния ООД "Ден на защитника на отечеството" в средната група. Децата към саундтрака на песента „Добри войници“ влизат в залата, спират.

Резюме на урок за развитие на речта в средната група "Ден на защитника на Отечеството"Резюме на урок за развитие на речта в средната група по темата „Ден на защитника на отечеството“ Цел: Развитието на речта при деца на 4-5 години чрез единство.

Отговорник: музикален ръководител Мишукова В.И.

Възпитател: Гавриленко Л.А.

Дата: 20.02.2017г

Резюме на патриотичен урок в средната група

на тема "Ден на защитника на отечеството"

Използвани технологии:

• - Лично ориентирано взаимодействие на учителя с децата
• - Здравословно
• -Игри
• -Технология на интегрирания урок

Мишена:Възпитаване на патриотично отношение към родината, към армията. Развитие на спортен дух, насаждане на здравословен начин на живот

Задачи:

Социално комуникативно развитие . Продължете да се запознавате с традициите и празниците. Култивирайте патриотизъм. Създайте си празнично настроение. Изяснете, разширете знанията за различните видове войски. Продължете да развивате желание за съвместни дейности. Научете как да работите в екип и да си помагате. Да формира у децата добронамереност, чувство за взаимопомощ и желание за помощ.

Художествено-естетическо развитие. Да култивирате музикален вкус, чувство за ритъм, желание да се движите в темпото на музиката, да култивирате патриотични чувства при слушане на музикални композиции и пеене на песни.

когнитивно развитие . Изясняване и разширяване на знанията на децата за различните клонове на армията, техните отличителни черти, цел. Развивайте паметта, мисленето, вниманието, наблюдателността.

Развитие на речта . Да се ​​формира и активизира речник на тема „Армия” чрез отгатване на гатанки и четене на поезия.

Физическо развитие . Развийте двигателната активност, координацията на движенията, големите и малки двигателни умения на двете ръце.

Интегриране на образователни области: физическо и музикално развитие, когнитивно развитие, развитие на речта, социално и комуникативно развитие.

Видове детски дейности:комуникативен, игрив, двигателен.

Напредък на урока:

Децата влизат в залата под музиката, преминават почетния кръг, след което сядат на местата си.

болногледач:

Момчета, чуйте стихотворението:

Когато има лед по реките

И виелицата се втурва в далечината.

Прекрасен празник ни носи

Замислен февруари

Празникът на всички войници ще дойде,

Защитници, бойци.

Всеки ще се радва да поздрави

И дядовци и бащи!

Педагог:

Момчета, за какъв празник се говори в стихотворението? (отговори) Точно така, скоро нашата страна ще отпразнува празника "Ден на защитниците на Отечеството".

Децата пеят песента "Добри войници"

Вижте как е украсена нашата зала. И какви красиви емблеми имате, едни деца имат самолети, а други имат танкове.

Как се наричат ​​войските със самолети (отговори) и с танкове (отговори). Много добре.

Предлагам да отпразнуваме този празник със състезания. Отбори, подредете се. Надясно, стъпков марш.

Сега капитаните ще ни представят отборите (децата наричат ​​отбора си в хор)

1 момче : Нашите пилоти са герои, те зорко пазят небето,

Нашите пилоти са герои, пазят мирния труд

2 момче : Нашата армия е родна, тя пази мира на страната.

За да растем, без да познаваме проблемите, за да няма война.

Деца пеят песента "Ще служим в армията"

болногледач: Прекрасни песни и стихотворения за нашите доблестни воини и какви войски познавате? Всички вие, бъдещи защитници на отечеството, а кой ще ми каже какво е "Отечество"? (отговори) Да проверим дали можете да се застъпите за нашата родина в трудни времена? Очакват ви тежки предизвикателства, готови ли сте?

болногледач: За да преминат през всички трудности, доблестните воини трябва да са в добра форма и за това започват всяка сутрин с упражнения. Да станем за забавно упражнение (Музикална композиция "Забавно упражнение")

Изпълнявайте движения под музиката

Първа задача

Частно . Всички войници знаят как да се обличат бързо, викаме капитаните и те ще ни покажат как могат бързо да се обличат за формация (фонова музика от t / s "Войници")

Облечен в жилетка и шапка (двама души)

Втора задача

Скаути. .Трябва да пресечете фронтовата линия, за да получите информация. Пътят е дълъг и труден, кой ще успее да се справи със задачата? (фонова музика от филма "В зоната на специално внимание")

Те са построени в две колони, последователно пълзящи под въже със завързани за него пластмасови предмети.

Трета задача

сапьори . Необходимо е да се достави таен пакет до военния щаб, пътят минава през минно поле, което трябва да бъде неутрализирано.

Преминете разстоянието от конуса до конуса. Между тях има 3 обръча, които трябва да преместите през себе си. Накрая сядат на столове.

Четвърта задача

Снайперисти . Врагът окупира неназована височина, заповед от щаба: открит огън за убиване!

Хвърлете торби с пясък във вертикална цел.

Деца маршируват по DMI

Пета задача

Пъзели

Браво момчета, свършихте работата. Но войниците трябва да бъдат не само силни, смели и издръжливи. Те също трябва да имат способността бързо да решават стратегически проблеми.

Сега нека проверим кой от вас може бързо да познае гатанки:

1. Самолетът се издига като птица.

Има въздушна граница.

Дежурен ден и нощ

Нашият войник е военен (пилот)

2. Колата отново се втурва в битка.

Гъсеници режат земята.

Тази кола в чисто поле

Контролиран (цистерна)

3. Той обича питчинг в морето.

Върви тихо в люлка.

Брадата понякога е обрасла.

Стар, доблестен(моряк)

4. Всяка военна професия,

Наложително е да се учи.

Да бъде гръбнакът на държавата

Така че светът няма(войни)

Детски танц "Вълшебно цвете"

Педагог.Момчета, искам да ви поканя да направите подаръци за нашите татковци на 23 февруари.

Децата сядат на масите и изпълняват работата според плана на учителя.

(Децата вършат работата си под спокойна музика)

Обобщение на урока .

болногледач: Нашият празник е към своя край, вие показахте най-добрите си качества: сила, сръчност, издръжливост, знания, бързина. С гордост ви гледаме и вярваме, че с такава промяна Родината ни може да бъде спокойна - вие, достойни синове на отечеството!

Слава на защитниците на отечеството!

Няма по-надежден щит за Родината.

Да им пожелаем успех

И изпълнение на бойни мисии.

Руски воин спасява

Мир и слава на родната страна!

Той е на служба и нашите хора

Гордеем се с армията по право!

Отборите се подреждат. Мартенска стъпка.

Те маршируват на марша и излизайки от залата, отиват в групата.

Евгения Александровна Афанасиева
23 февруари - Ден на защитника на отечеството. Конспект на GCD за развитието на речта в средната група

Конспект на GCD за развитието на речта в средната група.

Цели и задачи:

Образователни: продължете да обобщавате и конкретизирате знанията за руската армия, за видовете войски, за характеристиките на военната служба; въведе нов концепции: каска на танкист, шапка без козирка на моряк, шапка на войник, шапка на пилот, граничар.

Образователни: да се формира чувство за патриотизъм сред децата в предучилищна възраст, да се научи да разпознава войниците по униформа;

Образователни: развийте изобретателност, логическо мислене, памет, внимание, стимулират речевата дейност на децата, развиват сетворчески потенциал;

Използван материал:

Презентация „С ден Защитник на Отечеството» , страници за оцветяване (според броя на децата)моряци и граничари.

предварителна работа:

говоря за "армия", "Родина", воини - герои; запомняне на стихове, песни за войници, разглеждане на албуми, илюстрации, военни снимки; производство на заготовки за апликации.

Използването на модерни технологии:

Спестяване на здравето: физическо изпълнение на играта. упражнения;

ИКТ (Презентация „Щастлив Защитник на Отечеството)

Областна интеграция: "знание", "Комуникация", "Физическа култура", "Четене на художествена литература",

Напредък на GCD:

Учителят насочва вниманието на децата към празнично украсените група: покрай стените затворизнамена и знамена на различни видове войски, както и знамето на Русия, публикува снимка вестник "руски войски".

болногледач: Момчета, защо е нашият групатолкова празнично украсена (Утре 23 февруарски военен празник, празникът на нашите бащи, братя, дядовци и нашите момчета - бъдеще защитници). Точно така, браво. Утре нашенците ще празнуват празника Ден на защитника на отечеството. Това е празник на хората, които защитаванРодината ни от врагове и тези, които сега служат в руската армия. Всяка държава има армия, която се нарича защити родината си. Страната ни има и своя армия. Руската армия повече от веднъж защитаванхората му от нашествениците. Нашата армия е голяма и силна.

Въоръжените сили могат да бъдат разделени на три основни груписа сухопътни или сухопътни войски; въздушни сили; военноморски сили. И всеки клон на армията има своя военна униформа. Днес ще се запознаем с някои видове военни професии и ще разгледаме тяхната форма.

(Слайд 2)Как се казват тези войници? Точно така момчета, това са танкери

Да си танкист означава да си издръжлив,

Да си танкист означава винаги да си смел.

За един танкер основната задача е

Да служиш изцяло на родината си.

Шапката на танкера се нарича каска.

(Слайд 3)И каква е професията на тези войници? Точно така, момчета, това са моряци. Това са военноморските сили на нашите войски. Шапките на моряците се наричат ​​шапки без козирки.

(Слайд 4)И тези момчета са войници - пехотинци. Трябва да помним колко трудно беше за нашите войници да устоят на ужасния Велик Отечествена войнаколко тежка беше победата за тях и колко съветски войници загинаха на бойното поле. Войниците носят шапки на главите си.

(Слайд 5)Тези войски са граничари, те стоят на границата на нашата родина и защитават страната ни от нашественици.

Спи спокойно, мила Русия!

Защитете сърцето си Синове.

Ден и нощ, без да затваряш очи,

Те пазят границата!

Униформата на граничната охрана е зелена, а шапката на граничната охрана се нарича шапка.

(Слайд6)И това са пилоти. Техните шапки също се наричат ​​каскети, само шапките на пилотите са сини.

Всички войници са много смели, силни, издръжливи, смели. За да станеш такъв, трябва много да тренираш, да учиш военно причина: можете да преодолявате препятствия, да стреляте точно, развиват се, сръчност, умение, сила. Сега ще ви покажа как тренират войниците.

(слайдове 7,8,9).

И те започват своите денвойници в армията със зареждане. Момчета, аз също предлагам да правите упражнения сега.

Динамична пауза.

Всеки ден сутринта

Правим упражнения

Много ни харесва

Правете го по ред:

Време - забавно за разходка

Две - ръце горе

Три - клякане и изправяне

Четири - скок и скок.

А сега момчета, предлагам ви да играете играта. Показвам ви една прическа, вие си спомняте името й и войника, който носи тази прическа.

(слайд 10)Танков шлем. И на каква техника се бие танкера?

Точно така момчета, на резервоара. (слайд 11)

Как се казва тази шапка? (слайд 12). Моряшка шапка. Моряците се разхождат на военни кораби (слайд 13)

Как се казва тази шапка (слайд 14). Войнишки пилот.

Как се казва тази зелена шапка? (слайд 15)Така е, момчета, това е шапка на граничар, зелена е като шапка на войник.

И тази шапка е синя. (слайд 16)На кого принадлежи тя? Точно така – пилотите. Защо мислите, че пилотите носят сини униформи? Пилотите летят в самолети по небето и затова техните униформи са с цвета на небето. (слайд 17)

браво момчета Спомняте си всички войници, за които говорихме днес. Сега мисля, че ако срещнете войник на улицата, можете да познаете по униформата в кои въоръжени сили служи. А сега ще ви дам страници за оцветяване, изобразяващи войници (моряци, граничари и вие рисувате техните униформи с правилния цвят.