রাশিয়ান ভাষায় কত বানান আছে। রাশিয়ান ভাষায় বানান কি? শব্দের মূলে উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ

শিশুরা VPR (অল-রাশিয়ান টেস্ট ওয়ার্ক) এর আগে এই মৌলিক বানানগুলি অবিকল ভুলে যায়।

আপনি যদি 1-4 গ্রেডে প্রশিক্ষণের সময় তাদের প্রতি যথাযথ মনোযোগ না দেন, তবে শিশুটি চতুর্থ শ্রেণিতে সিডি পাস করার সময় পিতামাতাদের নার্ভাস হতে হবে এবং শিশুটি কয়েক ঘন্টা ধরে বসে থাকবে।

VLOOKUP এর আগে বানান পুনরাবৃত্তি করতে হবে

1. বানান "হিসিং এর পরে অক্ষর I, A, U" — শিশুরা 1ম শ্রেণীতে এই নিয়মের মধ্য দিয়ে যায়, কিন্তু অনেকেই এটাকে 4র্থ শ্রেণী পর্যন্ত মনে রাখে না।

• কম্বিনেশন ঝি, শিএকটি অক্ষর দিয়ে বানান এবং(লাইভ, সাপ, পর্দা, খাগড়া)।
• কম্বিনেশন cha, chaএকটি অক্ষর দিয়ে বানান কিন্তু(সিগাল, ডাচা, গ্রোভ, ঝোপ)।
• কম্বিনেশন চু, শুএকটি অক্ষর দিয়ে বানান এ(অলৌকিক, চিৎকার, পাইক, ড্র্যাগ)।

2. বানান "অক্ষরের সংমিশ্রণ CHK, CHN, LF, SC" — খুব কম লোকই এই বানানটি মনে রাখে এবং প্রায়শই শিশুরা এতে ভুল করে।

কম্বিনেশন CHK, CHN, LF, SCলেখা হয় নরম চিহ্ন ছাড়া (খ)(রড, রাত, টিপ, শক্তিশালী)।

3. বানান "C অক্ষরের পরে I এবং Y অক্ষর"

• Y লিখুন- শব্দের শেষে এবং প্রত্যয়টিতে - ইউন(বণিক, বুনন সূঁচ, যোদ্ধা, মার্টেন, স্পিটসিন)।
• লিখুন এবং- অন্যান্য ক্ষেত্রে পরে গএবং লেখা হয় (কম্পাস, সংখ্যা, সাইট্রাস)।

ব্যতিক্রম শব্দ

একটি ছোট জিহ্বা টুইস্টার সঙ্গে মনে রাখা খুব সহজ.

টিপটোতে জিপসি

4. বানান "b এবং b ভাগ করা"

বানান খ চিহ্ন- আগে ই, ইয়ো, আই, ইউ, আইশব্দের মূলে বা শেষের আগে (তুষারঝড়, গুরুতর, বন্ধুবান্ধব, পরিবার)। কিছু বিদেশী শব্দ আগে ও(মেডেল, পোস্টম্যান, শ্যাম্পিনন)

বানান Ъ চিহ্ন- আগে ই, ইয়ো, ইউ, আই

• উপসর্গের পরে, যা একটি ব্যঞ্জনবর্ণে শেষ হয় (পন্থা, শুটিং, ব্যাখ্যা)।
• বিদেশী শব্দে(অবজেক্ট, অ্যাডজুট্যান্ট, বিষয়)।
• যৌগিক শব্দেপ্রথম অংশের সাথে দুই-, তিন-, চার— (দুই-নোঙ্গর, তিন-স্তর)।

5. বানান "শব্দের মূলে চাপহীন স্বরবর্ণ" -প্রায়শই তারা চেক করতে ভুলে যায়।

কোন অক্ষরটি একটি শব্দে একটি চাপহীন স্বরবর্ণকে বোঝায় তা পরীক্ষা করতে, আপনাকে শব্দটি পরিবর্তন করতে হবে যাতে চাপহীন স্বরটি চাপে পড়ে (পেঁচা - পেঁচা; (মেরকা) কাপড়ের চেষ্টা করুন; বন্ধুদের মিলন (শান্তি) করুন)।

6. বানান "শব্দের মূলে চেক করা ব্যঞ্জনবর্ণ" -সর্বদা শিশুকে শব্দগুলি উচ্চারণ করতে বলুন এবং যদি সন্দেহ থাকে যে কীভাবে লিখবেন, এই বানানটি পরীক্ষা করতে ভুলবেন না।

বধিরতা - সোনোরিটির জন্য যুক্ত একটি ব্যঞ্জনবর্ণ ধ্বনি নির্ধারণ করতে কোন অক্ষরটি পরীক্ষা করতে, আপনাকে শব্দটি পরিবর্তন করতে হবে যাতে ব্যঞ্জনবর্ণের পরে একটি স্বর থাকে: চোখ - চোখ, মাশরুম - মাশরুম, নৌকা - নৌকা, ইঙ্গিত - প্রম্পট।

7. বানান "-TSYA এবং -TSYA ক্রিয়াপদে" -প্রায়শই এই বানানে, শিশুরা ভুল করে কারণ তারা সঠিকভাবে প্রশ্ন করতে পারে না।

যাতে লেখায় ভুল না হয় -টিএসএএবং -তা, আপনি ক্রিয়াপদ প্রশ্ন করা প্রয়োজন: কি করতে হবে? হাসে, সে কি করছে? হাসে

• যদি একটি নরম চিহ্ন (খ)প্রশ্ন আছে, তারপর এটা লিখিতএবং ক্রিয়াপদে।
• প্রশ্ন করলে নরম চিহ্ন নেই (খ)না, তারপর ক্রিয়াপদে তিনি নালিখিত.

8. বানান "উপসর্গে স্বর ও ব্যঞ্জনবর্ণ" -প্রায়ই ভুলে যাওয়া বানানগুলির মধ্যে একটি।

• শকলেস কনসোলে থেকে-, ও-, থেকে-, অন-, আন্ডার-, প্রো-একটি চিঠি লেখা হয় ও(উড়ে, দেরী, যাত্রা, কথা বলা, স্বাক্ষরিত, উত্তীর্ণ)।
• শকলেস কনসোলে জন্য-, অন-, ওভার-একটি চিঠি লেখা হয় কিন্তু(আমি দুঃখিত ছিলাম, আমি লিখেছিলাম, আমি একটি কামড় নিয়েছিলাম)।
• রাশিয়ান ভাষায় একটি উপসর্গ আছে থেকে-এবং কোনো উপসর্গ নেই জেড-(আত্মসমর্পণ, পোড়া, যান) - এটা জনসংযোগনিয়ম মুখস্ত করতে হবে।

9. বানান "প্রিফিক্সের বানান PRE- এবং PRI-" -ছোট ছাত্রদের মুখস্থ করার জন্য সবচেয়ে কঠিন বানানগুলির মধ্যে একটি।

AT-
— কোনো কিছুর ঘনিষ্ঠতা: স্কুল সাইট (স্কুলের কাছাকাছি এলাকা), রাস্তার পাশের ঘাস (রাস্তার কাছে ঘাস);
— অনুমান, সংযোজন, সংযুক্তিকিছুর জন্য ঐক্য: দৌড়ে ফিনিশ লাইনের কাছে গিয়েছিলাম
শেষ করতে, একটি বোতামে সেলাই করুন (ফ্যাব্রিকের সাথে বোতামটি সংযুক্ত করুন);
— অসম্পূর্ণ কর্ম: আবরণ (পুরোপুরি বন্ধ না), নিঃশব্দ (একটু নিঃশব্দ, সম্পূর্ণরূপে বন্ধ না);

পূর্ব-
— খুব বা খুব শব্দের কাছাকাছি: রাগান্বিত (খুব রাগান্বিত), VERY (খুব বেশি);
— উপসর্গ PERE-এর কাছাকাছি: রাস্তা ব্লক করা (কিছু দিয়ে রাস্তা আটকানো)।

10. বানান "শব্দের মূলে উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ"

একটি অক্ষর সহ একটি শব্দের মূলে একটি উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ সঠিকভাবে মনোনীত করতে, আপনার প্রয়োজন একক-মূল বাছাইশব্দ, যেখানে এই ব্যঞ্জনবর্ণটি স্বতন্ত্রভাবে উচ্চারিত হয় (স্থান (স্থান), দেরিতে (দেরিতে হতে), কিন্তু: ভয়ঙ্কর (ভয়ঙ্কর), আকর্ষণীয় (আকর্ষণীয়), সুন্দর (সুন্দর)।

তারপর। নিবন্ধটিতে মৌলিক বানানগুলির একটি নির্বাচন রয়েছে যা শিশুরা প্রায়শই CDF-এ ভুলে যায়।

বানান আন্ডারলাইনিং এমন একটি বিষয় যা গ্রেড 1-2 থেকে 11 তম গ্রেড পর্যন্ত বিস্তৃত, এবং আপনি যদি প্রাথমিক গ্রেডে আন্ডারলাইন করার নীতিগুলি বুঝতে পারেন, তাহলে একটি শিশুর জন্য উচ্চ গ্রেডে পড়াশোনা করা অনেক সহজ হবে। রাশিয়ান ভাষার সমস্ত নিয়ম প্রাথমিক বিদ্যালয়ে অধ্যয়ন করা হয়, তারপরে তাদের প্রয়োগে কেবল অভিজ্ঞতার বিকাশ ঘটে।

অর্থোগ্রামগুলি একটি দুর্বল অবস্থানে অক্ষর। এর মানে কী? এগুলি একটি শব্দ এবং বাক্যে এমন জায়গা যেখানে কেউ নিয়ম বা অভিধানের বিরুদ্ধে ভুল করতে পারে। তবে শিশুটি বানানটি কী তা খুঁজে বের করলেও, কীভাবে এটিকে জোর দেওয়া যায় তা নিয়ে সর্বদা প্রশ্ন ওঠে।

এটি সাধারণত একটি ড্যাশ দিয়ে বানান আন্ডারলাইন করা এবং বানানের সনাক্তকরণ বৈশিষ্ট্যগুলি - দুটি দিয়ে গৃহীত হয়।

প্রয়োজনীয় প্রথম শ্রেণীর বানানের তালিকা

• একটি বাক্যের শুরুতে বড় অক্ষর।
• নিজের নাম।
• সংমিশ্রণ ZhI-SHI, CHA-SCHA, CHU-SCHU।
• নরম চিহ্নটি কোমলতার একটি সূচক।
• আলাদা করা নরম চিহ্ন*।
• সংমিশ্রণ CHK-CHN।
• শব্দের মূলে চাপহীন স্বরবর্ণ পরীক্ষা করা হয়েছে।
• একটি শব্দের মূলে আনচেক করা আনস্ট্রেসড স্বরবর্ণ (অভিধান শব্দ)।
• একটি শব্দের শেষে একটি দুর্বল অবস্থানে যুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ (সন্দেহজনক ব্যঞ্জনবর্ণ)।
• একটি শব্দের শেষে এবং মাঝখানে একটি দুর্বল অবস্থানে (সন্দেহজনক ব্যঞ্জনবর্ণ) জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ।
• নিজের নাম।
• অব্যয়

* সকল প্রথম শ্রেণীর প্রোগ্রামে বিভাজন নরম চিহ্নটি পাস করা হয় না।

* একটি শব্দের শেষে এবং মাঝখানে দুর্বল অবস্থানে (সন্দেহজনক ব্যঞ্জনবর্ণ) যুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণগুলি প্রথম শ্রেণীর সমস্ত প্রোগ্রামে পাস করা হয় না।

পার্সিং এবং আন্ডারলাইনিং বানান সহ শ্রুতিলিপির একটি উদাহরণ

মাশা এবং আমি ঝোপে হাঁটতে যাই। উপত্যকার লিলি ফুল ফোটে। এখানে একটি কাঁটাযুক্ত হেজহগ দ্রুত চলছে। তুলতুলে ইঁদুর চিৎকার করে। পাখি বাসা বানায়। (20 শব্দ)

মৌখিক বিশ্লেষণের নমুনা

M s - আমরা একটি বড় অক্ষর দিয়ে লিখি। বানান - বাক্যের শুরুতে বড় অক্ষর দিয়ে লেখা হয়।

সি একটি পরামর্শ। সুতরাং, এটি শব্দ থেকে পৃথকভাবে লেখা হয়।

মাশা - আমরা একটি বড় অক্ষর দিয়ে লিখি। বানান - একটি সঠিক নাম একটি বড় অক্ষর দিয়ে লেখা হয়।

চলুন - বানান নেই।

হাঁটা - বানান - একটি নরম চিহ্ন কোমলতার একটি সূচক।

বি একটি পরামর্শ। সুতরাং, এটি শব্দ থেকে পৃথকভাবে লেখা হয়।

H এবং shu - cha আমরা A দিয়ে লিখি। অর্থোগ্রাম - cha-scha-এর সংমিশ্রণ A দিয়ে লেখা হয়। আমরা 2টি ড্যাশ দিয়ে আন্ডারলাইন করি, A দিয়ে

Thicket y - শু আমরা U দিয়ে লিখি। অর্থোগ্রাম - চু-শু-এর সংমিশ্রণগুলি U অক্ষর দিয়ে লেখা হয়। আমরা 2টি ড্যাশের উপর জোর দিই, একটিতে।

Ts vetut - আমরা একটি বড় অক্ষর দিয়ে লিখি। বানান - বাক্যের শুরুতে বড় অক্ষর দিয়ে লেখা হয়।

এখানে রঙ - বানান - শব্দের মূলে একটি চেক করা চাপহীন স্বর। পরীক্ষা শব্দ CVE T. (স্বরটি চাপহীন তা দেখানোর জন্য চাপ দিতে ভুলবেন না)।

উপত্যকার লিলি এবং - শি আমরা I দিয়ে লিখি। বানান - ঝি-শির সংমিশ্রণগুলি I অক্ষর দিয়ে লেখা হয়। আমরা 2 লাইন এবং একটি লাইন দিয়ে আন্ডারলাইন করি।

. - বাক্যের শেষে একটি পিরিয়ড রাখুন।

ইন থেকে - আমরা একটি বড় অক্ষর দিয়ে লিখি। বানান - বাক্যের শুরুতে বড় অক্ষর দিয়ে লেখা হয়।

দ্রুত একটি অভিধান শব্দ। দ্রুত লেখা। O এর শেষে Y ধ্বনির উপর জোর দিন।

বি ঝিট - বানান - শব্দের মূলে একটি চেক করা আনস্ট্রেসড স্বর। যাচাইকরণ শব্দ BE G.

বেজ এবং টি - আমরা I দিয়ে লিখি। অর্থোগ্রাম - ঝি-শি-এর সংমিশ্রণগুলি I অক্ষর দিয়ে লেখা হয়। আমরা দুটি, এবং একটিকে জোর দিই।

কোলুচি - বানান - শব্দের মূলে একটি চেক করা চাপহীন স্বর। যাচাইকরণ শব্দ UKO L.

হেজহগ - বানান - একটি দুর্বল অবস্থানে একটি জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ। যাচাইকরণ শব্দ হেজহগ এবং কে.

. - বাক্যের শেষে একটি পিরিয়ড রাখুন।

P অনুসন্ধান - আমরা একটি বড় অক্ষর দিয়ে লিখি। বানান - বাক্যের শুরুতে বড় অক্ষর দিয়ে লেখা হয়।

পাই শ্যাট - বানান - শব্দের মূলে একটি চেক করা আনস্ট্রেসড স্বর। পি এসকে শব্দটি পরীক্ষা করুন।

খাদ্য এবং টি - আমরা A দিয়ে লিখি। অর্থোগ্রাম - cha-scha এর সংমিশ্রণগুলি A অক্ষর দিয়ে লেখা হয়।

পুশ এবং টাইট - আমরা I দিয়ে shi লিখি। অর্থোগ্রাম - zhi-shi এর সংমিশ্রণগুলি I অক্ষর দিয়ে লেখা হয়।

ইঁদুর কি - একটি দুর্বল অবস্থানে বানান জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ। শব্দ মাউস চেক করুন এবং.

. - বাক্যের শেষে একটি পিরিয়ড রাখুন।

পি টিক - আমরা একটি বড় অক্ষর দিয়ে লিখি। বানান - বাক্যের শুরুতে বড় অক্ষর দিয়ে লেখা হয়।

Ptichk এবং - বানান - CHK-CHN এর সংমিশ্রণগুলি একটি নরম চিহ্ন ছাড়াই লেখা হয়। CK দুটি বৈশিষ্ট্য দ্বারা আন্ডারলাইন করা হয়েছে।

V u t - বানান - বিভাজন নরম চিহ্ন।

বাসা - কোন অর্থগ্রাম নেই।

. - বাক্যের শেষে একটি পিরিয়ড রাখুন।

আমরা বানান নির্বাচন করি

1. ক্যাপিটাল অক্ষর, বিরাম চিহ্ন এবং কোমলতার সূচক অবশ্যই একটি লাইন দিয়ে আন্ডারলাইন করতে হবে।

2. আমরা অক্ষরগুলিকে আন্ডারলাইন করি যেখানে আপনি অভিধানের শব্দগুলিতে ভুল করতে পারেন এবং চাপ দিতে পারেন।

3. আমরা cha-scha, chu-schu, zhi-shi-এর সমন্বয়ে জোর দিই। এই অক্ষর সংমিশ্রণে ব্যঞ্জনবর্ণ দুটি লাইনে, স্বরবর্ণ একটি।

4. আমরা দুটি বৈশিষ্ট্যের সাথে chk-chn এর সমন্বয়ের উপর জোর দিই।

5. আমরা একটি লাইন দিয়ে চেক করা অস্ট্রেসড স্বরবর্ণের উপর জোর দিই এবং চাপ দিই। পরীক্ষার শব্দে, আমরা দুটি লাইন দিয়ে জোর দেওয়া স্বরবর্ণকে আন্ডারলাইন করি।

lo wil - ulo in

6. আমরা এক লাইন দিয়ে চেক করা জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণকে আন্ডারলাইন করি। পরীক্ষার শব্দে, আমরা এই ব্যঞ্জনবর্ণটিকে একটি লাইন দিয়ে আন্ডারলাইন করি এবং এর পিছনে স্বরবর্ণটি দুটি লাইন দিয়ে।

oak - oaks, lie ka - lie to

7. আমরা এক লাইন দিয়ে শব্দের মূলে অপ্রকাশ্য ব্যঞ্জনবর্ণের উপর জোর দিই। পরীক্ষার শব্দে, একই ব্যঞ্জনবর্ণকে অবশ্যই 1 লাইন দিয়ে আন্ডারলাইন করতে হবে এবং বর্ণটি দুটি লাইন দিয়ে অনুসরণ করতে হবে। যদি কোন উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ না থাকে তবে আমরা একটি লাইনের সাথে সন্দেহজনক অক্ষর সংমিশ্রণে জোর দিই, এবং পরীক্ষার শব্দে - অক্ষরের সংমিশ্রণের প্রথম অক্ষরটি একটির সাথে এবং দ্বিতীয়টি - দুটি লাইন সহ। *

স্থানীয় - স্থানীয়, বিপজ্জনক - বিপজ্জনক

8. একটি বিভাজক নরম চিহ্ন বা একটি কঠিন চিহ্ন অবশ্যই একটি লাইন দিয়ে আন্ডারলাইন করতে হবে, এবং যে অক্ষর দুটি দিয়ে আলাদা করবে।

9. আমরা এক লাইন দিয়ে দ্বিগুণ ব্যঞ্জনবর্ণকে আন্ডারলাইন করি।

* কিছু শিক্ষক পরীক্ষার শব্দে পরীক্ষার অধীনে ব্যঞ্জনবর্ণকে দুটি দিয়ে আন্ডারলাইন করতে চান এবং এর পিছনে স্বরবর্ণটি একটি লাইন দিয়ে।

চতুর্থ শ্রেণী থেকে, একটি বানান নির্ধারণ করার সময়, শিক্ষককে শব্দের অংশটি নির্দেশ করতে হতে পারে যেখানে বানানটি পাওয়া যায় - একটি উপসর্গ, মূল, প্রত্যয় বা শেষ।

এখানে এই সম্পর্কে ... রহস্যময় বানান

মা - বাবার জন্য

(সাইকোথেরাপির একটি ছোট কোর্স + মানুষের ভাষায় ব্যাখ্যা -

বানান কি এবং সেগুলি বাতিল করা কি অবশ্যই অসম্ভব)

আমার প্রিয়, প্রিয় বাবা-মা, সেইসাথে দাদা-দাদি - সাধারণভাবে, সমস্ত প্রাপ্তবয়স্ক যারা এই বছর প্রথম শ্রেণীতে স্কুলে গিয়েছিল। স্কুলে বহু বছরের কাজের জন্য, আমি বারবার নিশ্চিত হয়েছিলাম যে পুরো পরিবার প্রথম গ্রেডারের সাথে একসাথে স্কুলে যায়। তদুপরি, পরিবারের প্রতিটি সদস্যকে খুব শীঘ্রই কিছু সম্মানজনক ভূমিকা দেওয়া হবে। কেউ ভাল আঁকে, কেউ গণিতে কিছু মনে রাখে, কেউ ইংরেজিতে, কেউ সন্ধ্যায় প্রকল্পগুলি মুদ্রণ করার জন্য বিশ্বস্ত (এছাড়াও সম্মানজনক) (কারণ শিশুটি ঘুমানোর আগে 10 মিনিট আগে এটি মনে রেখেছিল, তবে আপনাকে আগামীকাল নিতে হবে, এবং আরও , 2 সপ্তাহ আগে কি জিজ্ঞাসা করা হয়েছিল), কেউ (বিশেষত খুশি) এই প্রকল্পগুলি লেখেন!

এটি আমার আবেদন - যারা শিশুর সাথে রাশিয়ান পাঠ করেন (সাধারণত পরিবারে এটি হয় দুর্ভাগ্যজনক যারা: ক) বা রাশিয়ান ভাষায় কিছু মনে রাখে; খ) হয় শিশুর সাথে সমস্ত পাঠ করে, ভাল, একই সময়ে রাশিয়ান)।

তাই…

প্রিয় বাবা-মা, সেইসাথে পরিবারের সেই সমস্ত দায়িত্বশীল প্রতিনিধিরা যেখানে ইতিমধ্যেই প্রথম শ্রেণির ছাত্র হিসাবে এমন একটি অলৌকিক ঘটনা রয়েছে এবং যাদেরকে তার সাথে বাড়ির কাজ করার দায়িত্ব দেওয়া হয়েছে। আপনার সন্তানের সাথে এক বছরের জন্য সমস্ত বিষয়ে পাঠ করা, আপনি অবশ্যই অনেক কিছু বুঝতে পেরেছেন এবং উপলব্ধি করেছেন। বিশেষত, আপনার সময়ে রাশিয়ান ভাষার পাঠ ছিল না:

এই বোকা বানান এবং তাদের আন্ডারলাইনিং এবং একটি পেন্সিল বা একটি সবুজ কলম দিয়ে হাইলাইট করা;

ধ্বনিতত্ত্ব এবং এই সমস্ত শব্দ-অক্ষর বিশ্লেষণ, যা কেবল আপনার সন্তানেরই ক্ষতি করে না, আপনার সমস্ত স্নায়ুও খেয়ে ফেলে।

শিক্ষকরা ভাল শিখিয়েছেন, এবং সেইজন্য আপনি নিজের বাড়ির কাজ নিজেই করেছেন, এবং কেউ আপনার সাথে বসেননি, যেমন আপনার প্রথম গ্রেডারের সাথে, এই অকেজো বানানগুলিকে জোর দিয়ে এবং হাইলাইট করে যা আপনার সন্তানের শিক্ষক সম্ভবত নিয়ে এসেছেন, যেহেতু তার কিছুই করার নেই।

এবং পাঠ্যপুস্তকগুলিও মানুষের ভাষায় লেখা হয়েছিল। এবং সেখানকার নিয়ম, পাঠ্যপুস্তকেও স্পষ্ট ছিল। যদিও আপনি ব্যক্তিগতভাবে কখনই নিয়মগুলি শেখাননি, তবে ঠিক তেমনই - আপনি সঠিকভাবে লিখেছেন (বা নিরক্ষরভাবে, তবে আপনি অবশ্যই নিয়মগুলি শিখেননি)।

আমি আপনার এই সমস্ত উপসংহার জানি, কারণ আমি আপনার সকলের কাছ থেকে শত শত বার বিভিন্ন অভিব্যক্তিতে শুনেছি, কিন্তু সারাংশে একেবারে অভিন্ন! আপনার পরে পিতামাতার পরবর্তী প্রজন্ম আসবে। এবং তারা একইভাবে তাদের সন্তানের সাথে এই স্কুল জগৎ আবিষ্কার করবে।

কিন্তু! প্রিয় প্রাপ্তবয়স্করা! আপনি সম্ভবত চান না:

1) 11 শ্রেণী পর্যন্ত শিশুর সাথে রাশিয়ান ভাষায় পাঠ এবং অ্যাসাইনমেন্ট করা;

2) সপ্তাহে 5 ঘন্টা রাশিয়ান থাকা সত্ত্বেও - আপনার নিজের নিরক্ষর শিশুকে পান (ভুল শিক্ষক, যাকে আপনি এত বকাঝকা করেছেন, তিনি স্কুলে থাকবেন এবং আপনি একজন নিরক্ষর পরিবারের সদস্যের সাথে থাকবেন);

3) এই 5 দিনের প্রতিটিতে (যখন রাশিয়ান ভাষা সময়সূচীতে থাকে) একটি ডিউস আশা করুন (এবং বছরে 30 টিরও বেশি অধ্যয়ন সপ্তাহ থাকে। অধ্যয়নের সমস্ত বছর দ্বারা গুণ করুন। প্রচুর চাপ);

4) GIA নিয়ে বড় সমস্যা আছে (রাশিয়ান ভাষায় একটি পরীক্ষা, যা নবম শ্রেণির শেষে নেওয়া হয়। এবং সময় উড়ে যায়, বিশ্বাস করুন, খুব দ্রুত);

5) ইউএসই নিয়ে বড় সমস্যা রয়েছে (আমি ইউএসই সম্পর্কে ব্যাখ্যাও করি না)।

এই সব এড়ানো যাবে না,

যদি আপনার সন্তান

বানান দেখতে শিখবে না।

একটি বানান একটি শব্দে একটি "ভুলবশত বিপজ্জনক" স্থান। উদাহরণস্বরূপ, মামা শব্দটিতে কোনও অর্থোগ্রাম নেই। আমরা যেমন শুনি, তেমনই লিখি। এবং WATER শব্দটিতে WATER বা WADA কিভাবে বানান করা হয়েছে তা স্পষ্ট নয়।

এবং ভুলে যাবেন না যে এটি যদি ব্যক্তিগতভাবে আপনার কাছে পরিষ্কার হয় তবে আপনার সন্তানকে এটি সব বুঝতে হবে। এবং বাচ্চার কাছে আপনার স্বাভাবিক ব্যাখ্যা, যেমন:

এটা কি যে আপনি বুঝতে না? হেজহগ (খরগোশ, রাম, জিরাফ) বোধগম্য!

আপনি কার কাছে গিয়েছিলেন?

যেহেতু আপনি খুব বোকা, আমি ট্যাবলেটটি নেব (আমি আপনাকে কার্টুন দেখতে দেব না, আমি আপনাকে হাঁটতে দেব না, আপনি কোণে দাঁড়িয়ে থাকবেন)

এবং তারা আপনাকে স্কুলে কী শেখায়?

আপনার সমস্ত অনুরূপ ব্যাখ্যা (আমি একটি খুব অসম্পূর্ণ তালিকা দিয়েছি) - সাহায্য করবে না। এবং তারা স্কুলে কি শেখায়? বানান শিখুন। এবং এটি আপনার এবং আপনার সন্তানের জন্য সবার আগে প্রয়োজনীয়। শিক্ষক নিজেই ইতিমধ্যে বেশ শিক্ষিত, এবং তিনি ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষা দিয়ে GIA পাস করবেন না, কারণ আপনার সন্তান শীঘ্রই হবে।

অতএব, আপনার শিক্ষককে বিশ্বাস করুন এবং নিশ্চিত করুন যে আপনার সন্তান কখনই হোমওয়ার্কে বানান হাইলাইট করতে ভুলবেন না।

এবং আরেকটি খুব গুরুত্বপূর্ণ বিষয়। শিশুটি প্রথম শ্রেণী থেকে যে বানানগুলির মধ্য দিয়ে যায় - সেগুলি সবই জিআইএ এবং ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষায় রয়েছে৷

প্রথম শ্রেণীতে, রাশিয়ান পাঠ কয়েক মাস ধরে চলে। এই সময়ের মধ্যে, এটি রাশিয়ার যেকোনো প্রোগ্রামে পাস করা হয় - কমপক্ষে 10টি বানান। অবশ্যই, তারা দ্বিতীয় গ্রেডে শতবার ঠিক করা হবে। তবে দ্বিতীয় শ্রেণিতে নতুন বানান থাকবে। এবং তাই প্রতিটি নিম্নলিখিত ক্লাস সঙ্গে. তাই এটি চালু করা যাবে না। একেবারেই অসম্ভব।

বিশেষ করে উন্নত পিতামাতারা - রাশিয়ান ভাষার "ব্যবহারকারীরা" শিক্ষকদের কাছে একটি আবেদন পড়তে পারে, যা বানান খোঁজার পদ্ধতি ব্যাখ্যা করে।

বাধ্যতামূলক বানান। প্রথম শ্রেণীর

শিক্ষকদের জন্য

কার্যত অর্জন করতে পরম সাক্ষরতা, শিক্ষকের প্রয়োজন, প্রথম শ্রেণী থেকে শুরু করে, রাশিয়ান ভাষার পাঠের পরিকল্পনা করা যাতে প্রতিটি পাঠে শিশুদের দ্বারা সমস্ত বানানের জন্য চেইনে কয়েকটি বাক্য উচ্চারণ করা হয়।

আপনি যদি 1ম শ্রেণীর একেবারে শুরু থেকে বানান উচ্চারণ শুরু না করেন, তাহলে 2য় এবং আরও বেশি করে 3য় এবং 4র্থ শ্রেণীতে, বাচ্চাদের সমস্ত বানান দেখতে শেখানো খুব কঠিন হবে, যার অর্থ এটি হবে ত্রুটিগুলি এড়ানো খুব কঠিন, এবং শিশুরা কেবল এলোমেলোভাবে লিখবে।

নীচে প্রথম শ্রেণির শেষের জন্য একটি নমুনা শ্রুতিলিপি দেওয়া হল। ডিক্টেশনে 20টি শব্দ আছে। এর মধ্যে বানান ছাড়া মাত্র ২টি শব্দ। অন্য সব কথায় বাচ্চাদের বানান দেখতে এবং বলতে শেখানো অপরিহার্য। এমনকি ক্লাসের কমপক্ষে 31 জনের জন্য একটি চেইনে কাজ করার জন্য এইরকম একটি ছোট শ্রুতিবদ্ধতা "যথেষ্ট"।

যদি আরও বেশি শিশু থাকে (বা অন্য শ্রুতিতে কম বানান থাকে), তবে আপনি উদাহরণস্বরূপ, "শব্দের মূলে চেক করা আনস্ট্রেসড স্বরবর্ণ" বা "একটি দুর্বল ব্যঞ্জনবর্ণে জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ চেক করা বানান সহ শব্দগুলিতে ফিরে যেতে আমন্ত্রণ জানাতে পারেন। অবস্থান" এবং অন্যান্য পরীক্ষার শব্দগুলি নিয়ে আসার প্রস্তাব দেয়।

প্রথমদিকে, শিশুদের শ্রুতিলিপি লেখার চেয়ে সমস্ত বানান উচ্চারণ করতে আরও বেশি সময় লাগে। তবে পাঠে এই ধরণের কাজটি পদ্ধতিগতভাবে করে, শিশুরা কেবল দ্রুত বানান খুঁজে পায় না (যার অর্থ তারা "ভুল" স্থানগুলি বোঝে), তবে আরও দক্ষতার সাথে লিখতে শুরু করে।

প্রতিটি শ্রেণীর তার দুর্বল পয়েন্ট আছে। অতএব, বিস্তারিত উচ্চারণের তালিকা প্রসারিত করা যেতে পারে। প্রথম শ্রেণীর জন্য, এটি স্বরবর্ণ সহ ব্যঞ্জনবর্ণের কোমলতার একটি সূচক, এবং বানান Y, এবং শব্দের মোড়ক এবং আরও অনেক কিছু - শিক্ষকের বিবেচনার ভিত্তিতে।

প্রথমে, প্রতিটি বানান, তার কথা বলা এবং পরীক্ষা করার জন্য শিশুকে একটি তারকাচিহ্ন, একটি স্টিকার ইত্যাদি দেওয়া ভাল। যাতে বানানগুলির এমন একটি গুরুত্বপূর্ণ অনুসন্ধানের প্রক্রিয়াটি একটি উত্তেজনাপূর্ণ খেলায় পরিণত হয়।

প্রয়োজনীয় প্রথম শ্রেণীর বানানের তালিকা

প্রতিটি শব্দে উচ্চারণের জন্য

1. একটি বাক্যের শুরুতে বড় অক্ষর।
2. নিজের নাম।
3. সংমিশ্রণ ZhI-SHI, CHA-SCHA, CHU-SCHU।
4. নরম চিহ্নটি কোমলতার একটি সূচক।
5. আলাদা করা নরম চিহ্ন*।
6. সংমিশ্রণ CHK-CHN।
7. শব্দের মূলে চাপহীন স্বরবর্ণ পরীক্ষা করা হয়েছে।
8. একটি শব্দের মূলে আনচেক করা আনস্ট্রেসড স্বরবর্ণ (অভিধান শব্দ)।
9. একটি শব্দের শেষে একটি দুর্বল অবস্থানে যুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ (সন্দেহজনক ব্যঞ্জনবর্ণ)।
10. একটি শব্দের শেষে এবং মাঝখানে একটি দুর্বল অবস্থানে (সন্দেহজনক ব্যঞ্জনবর্ণ) জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ।
11. নিজের নাম।
12. অব্যয়

* সকল প্রথম শ্রেণীর প্রোগ্রামে বিভাজন নরম চিহ্নটি পাস করা হয় না।

* একটি শব্দের শেষে এবং মাঝখানে দুর্বল অবস্থানে (সন্দেহজনক ব্যঞ্জনবর্ণ) যুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণগুলি প্রথম শ্রেণীর সমস্ত প্রোগ্রামে পাস করা হয় না।

একটি শ্রুতিলিপি লেখা সম্পর্কে কিছু শব্দ

1. শিশুরা প্রথম শ্রেণীতে শব্দগুলি লিখে রাখে, সেগুলি উচ্চারণ করতে ভুলবেন না সিলেবল দ্বারাঠোঁট বা ফিসফিস।

2. লেখার সময়, সমস্ত বানান একটি সবুজ কলম দিয়ে হাইলাইট করা হয়।

3. আপনি যদি শতভাগ সাক্ষরতা অর্জন করতে চান, তাহলে প্রতিদিন ক্লাসে মিনি-ডিকটেশন লিখতে হবে। তিনটি শব্দের অন্তত দুটি বাক্য। কিন্তু এমন একটি মাইক্রোডিক্টেশন লিখতেও প্রতিদিন.

ডিকটেশন।

মাশা এবং আমি ঝোপে হাঁটতে যাই। উপত্যকার লিলি ফুল ফোটে। এখানে একটি কাঁটাযুক্ত হেজহগ দ্রুত চলছে। তুলতুলে ইঁদুর চিৎকার করে। পাখি বাসা বানায়। (20 শব্দ)

শ্রেণীকক্ষে নমুনা মৌখিক আলোচনা

1. এমs
2. থেকে
3. এমআমাদের- আমরা একটি বড় অক্ষর দিয়ে লিখি। বানান - একটি সঠিক নাম একটি বড় অক্ষর দিয়ে লেখা হয়।
4. চলো যাই- কোন বানান নেই।
5. হাঁটা খ- বানান - একটি নরম চিহ্ন কোমলতার একটি সূচক।
6. ATএকটি পরামর্শ। সুতরাং, এটি শব্দ থেকে পৃথকভাবে লেখা হয়।
7. চাশু- আমরা A দিয়ে cha লিখি। অর্থোগ্রাম - চা-চা এর সংমিশ্রণ A অক্ষর দিয়ে লেখা হয়।
8. চা শু- আমরা U দিয়ে chu লিখি। অর্থোগ্রাম - chu-schu-এর সংমিশ্রণ U অক্ষর দিয়ে লেখা হয়।
9. .
10. গvetut- আমরা একটি বড় অক্ষর দিয়ে লিখি। বানান - বাক্যের শুরুতে বড় অক্ষর দিয়ে লেখা হয়।
11. রঙ ই এখানে- বানান - শব্দের মূলে একটি চেক করা চাপহীন স্বর। COLOR শব্দ চেক করুন।
12. ল্যান্ডস shea
13. . - বাক্যের শেষে একটি পিরিয়ড রাখুন।
14. ATথেকে- আমরা একটি বড় অক্ষর দিয়ে লিখি। বানান - বাক্যের শুরুতে বড় অক্ষর দিয়ে লেখা হয়।
15. দ্রুত সম্পর্কিত- অভিধান শব্দ। দ্রুত বানান ও.
16. খ eজীবন- বানান - শব্দের মূলে একটি চেক করা চাপহীন স্বর। RUN শব্দ চেক করুন।
17. থাকা জীবন- ঝি আমরা আই দিয়ে লিখি। অর্থোগ্রাম - ঝি-শির সংমিশ্রণগুলি I অক্ষর দিয়ে লেখা হয়।
18. প্রতি ওহ প্রিয়- বানান - শব্দের মূলে একটি চেক করা চাপহীন স্বর। যাচাইকরণ শব্দ UKOL।
19. ইয়ো এবং- বানান - একটি দুর্বল অবস্থানে ডবল ব্যঞ্জনবর্ণ। যাচাইকরণ শব্দ হেজহগ।
20. . - বাক্যের শেষে একটি পিরিয়ড রাখুন।
21. পৃখুঁজছি- আমরা একটি বড় অক্ষর দিয়ে লিখি। বানান - বাক্যের শুরুতে বড় অক্ষর দিয়ে লেখা হয়।
22. পৃ এবং চ্যাট- বানান - শব্দের মূলে একটি চেক করা চাপহীন স্বর। স্পীচ শব্দ চেক করুন।
23. পাই shcha t- আমরা A দিয়ে লিখি। অর্থোগ্রাম - চা-স্কা এর সংমিশ্রণগুলি A অক্ষর দিয়ে লেখা হয়।
24. পু বিস্তৃত- আমরা I দিয়ে shi লিখি। অর্থোগ্রাম - ঝি-শির সংমিশ্রণগুলি I অক্ষর দিয়ে লেখা হয়।
25. আমরা শ কি- দুর্বল অবস্থানে দ্বিগুণ ব্যঞ্জনবর্ণ বানান। নিয়ন্ত্রণ শব্দটি হল মাউস।
26. . - বাক্যের শেষে একটি পিরিয়ড রাখুন।
27. পৃticks- আমরা একটি বড় অক্ষর দিয়ে লিখি। বানান - বাক্যের শুরুতে বড় অক্ষর দিয়ে লেখা হয়।
28. পিটিট chk এবং- বানান - সংমিশ্রণ CHK-CHN একটি নরম চিহ্ন ছাড়াই লেখা হয়।
29. AT yut- বানান - বিভাজন নরম চিহ্ন।
30. বাসা- কোন বানান নেই।
31. . - বাক্যের শেষে একটি পিরিয়ড রাখুন।

বানান - সংশ্লিষ্ট নিয়ম অনুসারে বা ঐতিহ্য অনুসারে সঠিক বানান, বেশ কয়েকটি সম্ভাব্য থেকে বেছে নেওয়া। এটি বানানের মৌলিক এককগুলির মধ্যে একটি।

একটি অক্ষরের জন্য বেশ কয়েকটি বিকল্প থেকে বেছে নেওয়া বা একটি শব্দের সঠিক বানানের জন্য বিভিন্ন বিকল্প থেকে বেছে নেওয়ার ভিত্তিতে বর্ণানুক্রমিক এবং অ-বর্ণানুক্রমিক বানান রয়েছে - একসাথে, আলাদাভাবে, হাইফেনের মাধ্যমে, বা লাইন থেকে শব্দটি কোথায় স্থানান্তরিত হয়েছে তা খুঁজে বের করা। লাইন.

বানান স্বীকৃতির ক্ষেত্রে, বক্তাকে অবশ্যই বানান নিয়ম দ্বারা পরিচালিত হতে হবে যা এটি ব্যাখ্যা করে (আনস্ট্রেস "ই, এবং" ইত্যাদির উচ্চারণ এবং বানানের নিয়ম)।
বানানের সংখ্যা বানান নিয়মের সংখ্যা দ্বারা নির্ধারিত হয়।

"বানান" শব্দটি প্রতিটি স্কুলছাত্রী এবং প্রাপ্তবয়স্কদের কাছে সুপরিচিত। ভাষা শিক্ষকের কাছ থেকে সবাই কতবার শুনেছে: "শব্দে বানান হাইলাইট করতে ভুলবেন না।" রাশিয়ান ভাষার একটি সম্পূর্ণ বিভাগ রয়েছে যা শব্দ লেখার নিয়মগুলির জন্য দায়ী, এই সমস্ত মৌলিক নিয়মগুলি একটি সিস্টেম তৈরি করে। পুরো বিভাগটি, যা বানানের পরিপ্রেক্ষিতে শব্দের বানান অধ্যয়ন করে, নিম্নলিখিত উপধারা হিসাবে উপস্থাপন করা যেতে পারে:

1. morphemes লেখা;
2. হাইফেন, পৃথক এবং অবিচ্ছিন্ন বানান;
3. শব্দে বড় হাতের এবং ছোট হাতের অক্ষর;
4. হাইফেনেশন;
5. গ্রাফিক সংক্ষেপণ।

রাশিয়ান শব্দের সমস্ত বানান রাশিয়ান বানানের নীতি মেনে চলে। তাদের মধ্যে বেশ কয়েকটি রয়েছে, তাদের নিজস্ব বৈশিষ্ট্য রয়েছে, প্রয়োগের ক্ষেত্র রয়েছে। একজন তাদের প্রত্যেকের সম্পর্কে দীর্ঘ সময়ের জন্য কথা বলতে পারেন। এই নীতিগুলির মধ্যে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিসটি বোঝা গুরুত্বপূর্ণ।

বানানের প্রধানতা

সমস্ত বানানগুলিকে সেইগুলির মধ্যে ভাগ করা যেতে পারে যা নীতি অনুসারে লেখা হয়:

1. রূপবিদ্যা;
2. ধ্বনিতত্ত্ব;
3. পার্থক্য;
4. গতানুগতিক উপায়।

রূপগত নীতি কি বোঝায়?

বিশেষ মনোযোগ জ্ঞাত শব্দের morphemes দেওয়া হয়. লেখার সময়, তারা অপরিবর্তিত থাকে, যদিও তারা ধ্বনিগতভাবে পরিবর্তন করতে পারে। এই নীতিটি ধ্বনিতত্ত্বে সংঘটিত প্রক্রিয়াগুলিকে সম্পূর্ণরূপে উপেক্ষা করে: ব্যঞ্জনবর্ণ স্তব্ধ বা কণ্ঠস্বর, তারা নরম হোক না কেন। একটি সম্পর্কিত মৌখিক সিরিজের সমস্ত ধরণের morphemes একই থাকে।

ধ্বনিতত্ত্ব কি নির্দেশ করে?

যখন উচ্চারণগতভাবে বানান করা হয়, তখন শব্দগুলি তাদের শোনা বানান মেনে চলতে বাধ্য হয়। "z" এবং "s" অক্ষরে শেষ হওয়া উপসর্গগুলি মনে রাখা যথেষ্ট। "z" অক্ষরটি একটি কণ্ঠস্বরযুক্ত ধ্বনিকে বোঝায়, যার অর্থ হল এটির সাথে উপসর্গটি এমন একটি শব্দে লেখা হবে যার মূলেও একটি কণ্ঠস্বরযুক্ত ব্যঞ্জনধ্বনি রয়েছে। সম্পূর্ণ বিপরীতটি "c" অক্ষর দিয়ে চিহ্নিত করা হয়েছে। একটি উদাহরণ "নিঃস্বার্থ" শব্দ।

উপসর্গ আছে যে জোড়া (সময় - গোলাপ এবং গোলাপ - গোলাপ)। তাদের মধ্যে স্বরবর্ণের বানান চাপের উপর নির্ভর করে, উদাহরণস্বরূপ, " overclocking" এবং " স্লেজ».

শব্দের মূল যেখানে প্রথম অক্ষর "এবং" ব্যঞ্জনবর্ণের উপসর্গের উপর নির্ভর করে (ফলাফল আশাহীন)।

পার্থক্য কি?

একটি বিভেদযুক্ত লেখার নীতির সাথে, সবকিছুই নির্ভর করে পর্যায়ক্রমে স্বরবর্ণ এবং অক্ষর বা প্রত্যয়গুলির উপর যা মনোযোগ দেওয়া দরকার। এটি পীর-পর, কাস-কস এবং অন্যান্যের শিকড়ের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য।

ঐতিহ্য অনুসারে, এমন শব্দগুলি লেখা হয় যেগুলির গঠনে অচেক স্বর এবং ব্যঞ্জনবর্ণ থাকে। এই জাতীয় বানান একটি অভিধানে সর্বোত্তমভাবে পরীক্ষা করা হয়, আপনি স্মৃতির উপর নির্ভর করে মনে রাখতে পারেন। এর মধ্যে রয়েছে প্রধানত নিয়মের ব্যতিক্রম এবং বিদেশী ঋণ শব্দ।

অতিরিক্ত বানান

এমন অনেক বানান আছে যা শব্দের সমগ্র গোষ্ঠীকে প্রভাবিত করে, বানানের সাদৃশ্য দ্বারা হাইলাইট করা হয়। হাইফেন, ফিউজড বা পৃথকের মাধ্যমে লেখা সরাসরি বক্তব্যের অংশগুলির স্বাধীনতার সাথে সম্পর্কিত। এটি করার জন্য, আপনাকে জানতে হবে যে প্রশ্নে শব্দটি কোন রূপতাত্ত্বিক ইউনিটের অন্তর্গত। এটা কী? একটি নেতিবাচক বা অনির্দিষ্ট সর্বনাম, বা সম্ভবত একটি ক্রিয়াবিশেষণ। বক্তৃতার প্রতিটি অংশের বানান নির্ধারণের জন্য নিজস্ব অ্যালগরিদম রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, সর্বনাম কেউ একটি হাইফেন দিয়ে লেখা হয়।

সিনট্যাক্স এবং শব্দভান্ডার সঠিক নামের বানান এবং বাক্যের প্রথম শব্দগুলি নিয়ন্ত্রণ করে।

শব্দ হাইফেনেশন সিলেবলে বিভাজনের উপর ভিত্তি করে। এই নিয়মের জন্য বেশ কয়েকটি নিষেধাজ্ঞা রয়েছে: আপনি স্থানান্তর করতে পারবেন না, একটি চিঠিও ছাড়বেন না। দুটি অভিন্ন ব্যঞ্জনবর্ণ উভয় লাইনে বিতরণ করে স্থানান্তর করা যেতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, আপনি এভাবে ক্লাস শব্দটি স্থানান্তর করতে পারেন: class-sa।

শব্দ ছোট করার জন্য বেশ কিছু নিয়ম আছে। শব্দের প্রাথমিক অংশটি ফেলে দিয়ে ছোট করা অসম্ভব; স্বরবর্ণ এবং অক্ষর-চিহ্নে শেষ হয় এমন কোনও সংক্ষিপ্ত রূপ নেই। যখন আপনি একটি শব্দ ছোট করতে হবে, আপনি অন্তত দুটি অক্ষর সরাতে পারেন.

প্রাথমিক বিদ্যালয়ে অধ্যয়ন করা বানানের একটি সংগ্রহ আপনাকে গ্রীষ্মে অতিরিক্ত ক্লাস সংগঠিত করতে এবং স্কুল বছরে বাড়ির কাজ করা সহজ করতে সাহায্য করবে।

"উপসর্গ PRE- এবং PRI-" এর বানান।
এ-
1) কোনো কিছুর নৈকট্য:
স্কুল এলাকা (স্কুলের কাছাকাছি এলাকা)
রাস্তার পাশের ঘাস (রাস্তার ধারে ঘাস)।

2) অনুমান, সংযোজন, কিছুর সাথে সংযুক্তি:
দৌড়ে ফিনিশ লাইনে (ফিনিস লাইনের কাছে)
একটি বোতামে সেলাই করুন (ফ্যাব্রিকের বোতামটি সংযুক্ত করুন)।

3) অসম্পূর্ণ কর্ম:
কভার (পুরোপুরি বন্ধ নয়)
শব্দটি নিঃশব্দ করুন (একটু নিঃশব্দ করুন, এটি সম্পূর্ণরূপে বন্ধ করবেন না)।

পূর্ব-
1) খুব বা খুব শব্দের কাছাকাছি:
মন্দ (খুব খারাপ)
অনেক (খুব বেশি)

2) উপসর্গ re- এর কাছাকাছি:
রাস্তা ব্লক করা (কিছু দিয়ে রাস্তা আটকানো)।

বিষয়বস্তু
বানান "হিসিং এর পরে অক্ষর I, A, y।"
বানান "অক্ষরের সংমিশ্রণ CHK, CHN, LF, SC"।
C বর্ণের পরে I এবং Y অক্ষর
বানান "বিভাজক খ চিহ্ন"
বানান "বিভাজন চিহ্ন"।
বানান "শব্দের মূলে চাপহীন স্বরবর্ণ পরীক্ষা করা হয়েছে।"
বানান "শব্দের মূলে চেক করা ব্যঞ্জনবর্ণ।"
বানান "যৌগিক শব্দে O, E সংযোগকারী স্বরবর্ণ।"
বানান "শব্দের মূলে উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ।"
বানান "উপসর্গে স্বর ও ব্যঞ্জনবর্ণ।"
"উপসর্গ PRE- এবং PRI-" এর বানান।
বানান "বিশেষ্যের শেষে হিস করার পরে নরম চিহ্ন b"
বানান "অক্ষর E, এবং বিশেষ্যের শেষের ক্ষেত্রে"
অর্থগ্রাম "হিসিং এর পরে অক্ষর ও ও ই এবং বিশেষ্যের শেষে সি"

বানান "বিশেষণের সাধারণ শেষ"
অর্থগ্রাম "ক্রিয়াপদের শেষে অক্ষর E এবং I"
বানান "সফ্ট সাইন (b) ক্রিয়ার অনির্দিষ্ট আকারে হিস করার পরে এবং 2য় ব্যক্তি একবচনে"
অর্থোগ্রাম "ক্রিয়াপদের সাথে নয় একটি কণার বানান পৃথক করা"
বানান "-TSYA, ক্রিয়াপদে -TSYA।"

একটি সুবিধাজনক বিন্যাসে বিনামূল্যে ডাউনলোড করুন ই-বুক, দেখুন এবং পড়ুন:
বইটি ডাউনলোড করুন রাশিয়ান ভাষা, গ্রেড 1-4, বানান - fileskachat.com, দ্রুত এবং বিনামূল্যে ডাউনলোড করুন।

• রাশিয়ান ভাষা, বানান পিগি ব্যাঙ্ক, 1-5 গ্রেডের শিক্ষার্থীদের জন্য রেফারেন্স নোট, Tkachenko E.V., 2000
• ফানি ডিকটেশন, কাব্যিক উদাহরণ এবং মৌলিক নিয়মের ছড়া, গ্রেড 1-5, Ageeva ID., 2002
• রুশ ভাষায় নিয়ম ও অনুশীলন, গ্রেড 1-5, Almazova O.V., Sosunova E.A., 1997
• কোর্সের প্রোগ্রাম, L.V এর পাঠ্যপুস্তকে। কিবিরেভা, ও.এ. ক্লেইনফেল্ড, জি.আই. মেলিখোভা "রাশিয়ান ভাষা", গ্রেড 1-4, কিবিরেভা L.V., Kleinfeld O.A., Melikhova G.I., 2012