Ինչը հանգեցնում է օրգանիզմում էներգիայի արտազատմանը։ էներգիայի փոխանակում

Օրգանիզմի համար անվճար էներգիա կարող է առաջանալ միայն սննդից: Այն կուտակված է սպիտակուցների, ճարպերի և ածխաջրերի բարդ քիմիական կապերում։ Այս էներգիան ազատելու համար սնուցիչները սկզբում ենթարկվում են հիդրոլիզի, իսկ հետո՝ օքսիդացման՝ անաէրոբ կամ աերոբ պայմաններում:

Հիդրոլիզի գործընթացում, որն իրականացվում է աղեստամոքսային տրակտում, ազատ էներգիայի աննշան մասն է արտազատվում (0,5%-ից պակաս)։ Այն չի կարող օգտագործվել բիոէներգետիկ կարիքների համար, քանի որ այն կուտակված չէ ATP տիպի մակրոէներգիաներով: Այն վերածվում է միայն ջերմային էներգիայի (առաջնային ջերմության), որն օգտագործվում է մարմնի կողմից ջերմաստիճանի հոմեոստազը պահպանելու համար,

Էներգիայի արտանետման 2-րդ փուլը անաէրոբ օքսիդացման գործընթացն է։ Մասնավորապես, գլյուկոզայից ստացվող ամբողջ ազատ էներգիայի մոտ 5%-ն այս կերպ արտազատվում է, երբ օքսիդացվում է մինչև կաթնաթթու: Այս էներգիան, սակայն, կուտակվում է ATP macroerg-ով և օգտագործվում է օգտակար աշխատանք կատարելու համար, օրինակ՝ մկանների կծկման, նատրիում-կալիումական պոմպի աշխատանքի համար, բայց, ի վերջո, այն նաև վերածվում է ջերմության, որը կոչվում է. երկրորդական ջերմություն.

3-րդ փուլ - էներգիայի արտազատման հիմնական փուլ - ամբողջ էներգիայի մինչև 94,5% -ը, որը կարող է ազատվել մարմնի պայմաններում: Այս պրոցեսն իրականացվում է Կրեբսի ցիկլում. այն օքսիդացնում է պիրուվիկ թթուն (գլյուկոզայի օքսիդացման արդյունք) և ացետիլ կոենզիմ A (ամինաթթուների և ճարպաթթուների օքսիդացման արտադրանք): Աերոբ օքսիդացման գործընթացում ջրածնի անջատման և շնչառական ֆերմենտների շղթայով նրա էլեկտրոնների ու պրոտոնների տեղափոխման արդյունքում ազատ էներգիա է արտազատվում թթվածին։ Միևնույն ժամանակ էներգիայի արտազատումը տեղի է ունենում ոչ թե միանգամից, այլ աստիճանաբար, հետևաբար այս ազատ էներգիայի մեծ մասը (մոտ 52-55%) կարող է կուտակվել մակրոէերգիայի (ATP) մեջ։ Մնացածը կորչում է առաջնային ջերմության տեսքով՝ կենսաբանական օքսիդացման «անկատարության» արդյունքում։ Օգտակար աշխատանք կատարելու համար ATP-ում կուտակված անվճար էներգիան օգտագործելուց հետո այն վերածվում է երկրորդական ջերմության։

Այսպիսով, ամբողջ ազատ էներգիան, որն ազատվում է սննդանյութերի օքսիդացման ժամանակ, ի վերջո վերածվում է ջերմային էներգիայի: Հետևաբար, մարմնի արտանետվող ջերմային էներգիայի չափումը մարմնի էներգիայի ծախսը որոշելու մեթոդ է,

Օքսիդացման արդյունքում օրգանիզմում գլյուկոզան, ամինաթթուները և ճարպաթթուները վերածվում են ածխաթթու գազի և ջրի։ Եթե հատուկ անոթում (Berthelot-ի կալորիմետրիկ ռումբ) սպիտակուցները, ածխաջրերը և ճարպերը թթվածնային մթնոլորտում այրվում են մինչև նույն վերջնական արտադրանքը, ապա.

արտազատվում է էներգիայի հետևյալ քանակությունը՝ 1 գ սպիտակուցն այրելիս՝ 5,4 կկալ, 1 գ ճարպն այրելիս՝ 9,3 կկալ, 1 գ ածխաջրերն այրելիս՝ 4,1 կկալ։ Այս քանակները կոչվում են «կալորիական համարժեքներ»: Մարմնի պայմաններում 1 գ ածխաջրերի և 1 գ ճարպի կալորիականությունը նույնն է, ինչ կալորիմետրիկ ռումբում, քանի որ այրումը տեղի է ունենում միևնույն վերջնական արտադրանքներում, այսինքն՝ CO 2 և H 2 O:

Համաձայն Հեսսի օրենքի՝ միևնույն արգասիքների առաջացմանը հանգեցնող ռեակցիայի թերմոդինամիկական ազդեցությունը նույնն է և կախված չէ փոխակերպումների միջանկյալ փուլերից։ Մարմնի պայմաններում սպիտակուցի համար կալորիականությունը ավելի ցածր է, քան ռումբումը՝ 4,1, և ոչ 5,4 կկալ/գ, քանի որ մարմնում սպիտակուցն ամբողջությամբ օքսիդացված չէ, դրա մի մասը հեռանում է մարմնից միզանյութի տեսքով։ , ամոնիակ, ամոնիում։

Այսպիսով, մարմնի պայմաններում 1 գ սպիտակուցի օքսիդացման ժամանակ արտազատվում է 4,1 կկալ, մինչդեռ օքսիդացման համար սպառվում է 0,966 լ թթվածին և 0,777 լ CO2:

1 գ սպիտակուց + 0,966 լ O 2 \u003d 4,1 կկալ + 0,777 լ CO 2

Այս ռեակցիայից հետևում է, որ եթե մարմնում սպիտակուցը օքսիդանում է, և դրա համար սպառվում է 1 լիտր թթվածին, ապա պետք է արտանետվի 4,6 կկալ։ Այս արժեքը կոչվում է թթվածնի կալորիականության գործակից կամ թթվածնի կալորիական համարժեք (CEC): Եթե հաշվարկենք ածխաթթու գազի ծավալի հարաբերակցությունը թթվածնի ծավալին, ապա այն հավասար է 0,777 / 0,966 = 0,8: Այս արժեքը կոչվում է շնչառական գործակից (RC):

Եթե օրգանիզմի պայմաններում 1 գ ածխաջրեր օքսիդանում է, ապա ռեակցիան կարելի է գրել այսպես.

1գ ածխաջրեր + 0,833լ Օգ\u003d 4,1 կկալ + 0,833 լ CO 2

Այսպիսով, եթե օքսիդացման համար օգտագործվում են միայն ածխաջրեր, ապա երբ սպառվում է 1 լիտր թթվածին, արտազատվում է 5,05 կկալ, իսկ շնչառական գործակիցը կազմում է 0,833/0,833 = 1։

1 գ ճարպը օքսիդացնելիս.

1 գ ճարպ + 2,019 լ O 2 - 9,3 կկալ + 1,413 լ COg

Այսպիսով, եթե օրգանիզմում օքսիդացվեն միայն ճարպերը և օգտագործվի 1 լիտր թթվածին, ապա կթողարկվի 4,69 կկալ։ Ճարպի օքսիդացման ժամանակ DC-ի արժեքը 1,413/2,019=0,7 է։

Երբ ճարպերը, սպիտակուցները, ածխաջրերը միաժամանակ օքսիդանում են մարմնում, DC-ն կարող է տատանվել 0,7-ից (միայն ճարպերի օքսիդացում) մինչև 1,0 (միայն ածխաջրերի օքսիդացում) և միջինում 0,85: 0,85 հավասար DC-ում 1 լիտր թթվածին այրելիս արտազատվում է 4,862 կկալ։

Վերոնշյալ հաշվարկները ցույց են տալիս, որ իմանալով սպառված և արտաշնչված ածխաթթու գազի ծավալը (օրինակ՝ 1 րոպեում) թույլ է տալիս պարզել, թե ինչն է օքսիդացված (սպիտակուցներ, ճարպեր, ածխաջրեր)՝ հիմնվելով DC-ի հաշվարկի վրա և դրանով որոշել. թթվածնի կալորիական համարժեքը և դրա հիման վրա հաշվարկել արձակված էներգիայի քանակը: Օրինակ՝ մարդը 1 րոպեում կլանել է 0,250 լիտր թթվածին, արտաշնչել 0,212 լիտր ածխաթթու գազ։ Հետեւաբար, DC = 0.212 / 0.250 = 0.85: DC-ում թթվածնի կալորիական համարժեքը հավասար է 0,85-ի, ըստ հաշվարկների և փորձարարական տվյալների, 4,862 կկալ/լ թթվածին է։ Այնուհետեւ 0,250 լիտր թթվածին սպառելիս կթողարկվի 0,250 x 4,862 = 1,22 կկալ։ Քանի որ մեր օրինակում չափումները կատարվել են 1 րոպեում, էներգիայի արտանետման արագությունը այս դեպքում կազմում է 1,22 կկալ/րոպե: Եթե ենթադրեինք, որ մեկ ժամվա ընթացքում (օրվա) ընթացքում թթվածնի սպառումը կլինի նույնը, իսկ DC արժեքը կլինի 0,85 մակարդակի վրա, ապա այս հաշվարկը կարող է էքստրապոլացվել մինչև մեկ ժամ (60 x 1,22 կկալ = 73,2 կկալ / ժամ): կամ այսօր (24 x 60 x 1.22 = 1756.8 կկալ / օր):

ԷՆԵՐԳԻԱ ՍՊԱՌՄԱՆ ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ ՄԵԹՈԴՆԵՐ

Մեթոդների երկու տարբերակ կա՝ ուղղակի և անուղղակի կենսակալորիմետրիա: Երկրորդ մեթոդն իր հերթին բաժանվում է երկու ենթատեսակի՝ գազի ամբողջական և թերի վերլուծության մեթոդ։

Ուղիղբիոկալորիմետրիան բաղկացած է ջերմային էներգիայի հոսքի չափումից, որն օրգանիզմն արտազատում է շրջակա միջավայր (օրինակ՝ 1 ժամում կամ մեկ օրում): Այս նպատակով

օգտագործվում են կալորիմետրեր՝ հատուկ խցիկներ (խցիկներ), որոնցում տեղադրված է մարդ կամ կենդանի։ Կալորիմետրի պատերը լվանում են ջրով: Ազատված էներգիայի քանակը դատվում է այս ջրի տաքացման քանակով:

Մեթոդը ճշգրիտ է, բայց օգտագործման համար անհարմար: Կատարելով իր դերը որպես պիոներական մեթոդ՝ այն թույլ տվեց կիրառել անուղղակի կենսակալորիմետրիայի մեթոդը։

Անուղղակի կենսակալորիմետրիան հիմնված է վերը նշված սկզբունքների վրա՝ հիմնված է սպառված թթվածնի քանակի և արտանետվող ածխածնի երկօքսիդի, DC արժեքի և թթվածնի համապատասխան կալորիական համարժեքի հաշվարկի վրա: Կլանված թթվածնի և արտաշնչված ածխաթթու գազի ծավալների մասին տեղեկատվության առկայության դեպքում անուղղակի կենսակալորիմետրիայի մեթոդը կոչվում է «գազերի ընդհանուր վերլուծություն»։ Դրա իրականացման համար անհրաժեշտ է սարքավորում, որը թույլ է տալիս որոշել թթվածնի ծավալը և ածխաթթու գազի ծավալը: Դասական կենսաէներգիայի մեջ այդ նպատակով օգտագործվել է Դուգլասի տոպրակ, գազի ժամացույց (որոշակի ժամանակահատվածում արտաշնչվող օդի ծավալը որոշելու համար), ինչպես նաև Հոլդեն գազի անալիզատոր, որի մեջ կան ածխաթթու գազի կլանիչներ ( KOH) և թթվածին (պիրոգոլոլ), ինչը հնարավորություն է տալիս գնահատել տոկոսը Օ 2 և CO 2 հետազոտված օդի նմուշում: Հաշվարկների հիման վրա գնահատվում է ներծծված թթվածնի և արտաշնչված ածխաթթու գազի ծավալը։

Օրինակ՝ հետազոտվողը 1 րոպեում 8 լիտր օդ է արտաշնչել Դուգլասի տոպրակի մեջ: Մթնոլորտային օդում թթվածնի պարունակությունը կազմում է 20,9%, արտաշնչված օդում՝ 15,9%։ Հետևաբար, սուբյեկտը 1 րոպեում կլանել է 8 x (20,9% -15,9%) / 100 * 0,4 լիտր թթվածին: Ածխածնի երկօքսիդի տոկոսը կազմել է համապատասխանաբար 0,3% և 4,73%։ Այնուհետև արտաշնչված ածխաթթու գազի ծավալը կազմել է 8 x (4,73 - 0,03) / 100 = 0,376 լ ԱՅՍՊԵՍ 2 .

Այս տվյալների հիման վրա մենք ստանում ենք. DC « 0.376 / 0.400 = 0.94:

Այս դեպքում թթվածնի կալորիականությունը (CEC) 4,9 կկալ / լ է: Հետևաբար, 1 րոպեի ընթացքում առարկան հատկացրել է (կամ ծախսել) 0,4 լ (l x 4,9 կկալ = 1,96 կկալ):

Վերջին տարիներին թթվածնի և ածխաթթու գազի պարունակության վերլուծության տեխնիկան ենթարկվել է փոփոխությունների, հայտնվել են գազի ավտոմատ անալիզատորներ։ Այսպիսով, օրինակ, Spiro-Lite սարքը թույլ է տալիս միաժամանակ ավտոմատ կերպով որոշել սպառված թթվածնի և արտաշնչված ածխաթթու գազի ծավալը:

Այնուամենայնիվ, շատ դեպքերում բժշկության մեջ առկա գործիքները թույլ չեն տվել գնահատել արտաշնչված ածխաթթու գազի ծավալը, մինչդեռ ներծծվող թթվածնի ծավալը որոշվում է այդ գործիքների միջոցով: Օրինակ՝ Metatest սարքը։ Ուստի, կլինիկական և ֆիզիոլոգիական պրակտիկայում լայնորեն կիրառվում է անուղղակի կենսակալորիմետրիայի մեթոդի երկրորդ տարբերակը՝ գազերի անավարտ անալիզը։ Այս դեպքում որոշվում է միայն ներծծվող թթվածնի ծավալը։ Հետեւաբար, DC-ի հաշվարկն անհնար է: Պայմանականորեն ընդունված է, որ օրգանիզմում օքսիդացված են ածխաջրերը, սպիտակուցները, ճարպերը։ Հետեւաբար, DC = 0,85, որի համար թթվածնի կալորիականությունը 4,862 կկալ / լ է:

Փոխանակումնյութեր և էներգիա- մարմնի կենսագործունեության հիմքը. Մարդու մարմնում նրա օրգանները, հյուսվածքները, բջիջները, բջջային կառուցվածքները և տարբեր բարդ քիմիական միացություններ անընդհատ ձևավորվում, ոչնչացվում, նորոգվում են։ Էներգիան անհրաժեշտ է մարմնի նոր բջիջների կառուցման, դրանց շարունակական նորացման համար այնպիսի օրգանների աշխատանքի համար, ինչպիսիք են ուղեղը, սիրտը, աղեստամոքսային տրակտը, շնչառական ապարատը, երիկամները և այլն, ինչպես նաև մարդու աշխատանքը կատարելու համար: Մարդն այդ էներգիան ստանում է նյութափոխանակության գործընթացում։ Կյանքի համար անհրաժեշտ էներգիայի աղբյուրը օրգանիզմ ներթափանցող սննդանյութերն են։

9.7.2. Անաբոլիզմ և կատաբոլիզմ.

Նյութափոխանակության գործընթացում տեղի են ունենում երկու հակադիր և փոխկապակցված գործընթացներ՝ անաբոլիզմ և կատաբոլիզմ։

Անաբոլիզմը հիմք է կառուցվածքների կառուցման համար, որոնք գնում են մեռնող բջիջների վերականգնման, մարմնի աճի գործընթացում նոր հյուսվածքների ձևավորման, բջիջների կյանքի համար անհրաժեշտ բջջային միացությունների սինթեզի համար: Անաբոլիզմը պահանջում է էներգիայի ծախս:

Անաբոլիկ պրոցեսների էներգիան մատակարարվում է ռեակցիաներով կատաբոլիզմ.

Կատաբոլիզմի վերջնական արտադրանքները՝ ջուրը, ածխաթթու գազը, ամոնիակը, միզանյութը, միզաթթուն դուրս են բերվում օրգանիզմից։

Անաբոլիզմի և կատաբոլիզմի գործընթացների հարաբերակցությունը որոշում է երեք տարբեր վիճակներ՝ դինամիկ հավասարակշռություն, աճ, մարմնի կառուցվածքների մասնակի քայքայում։ ժամը դինամիկ հավասարսկսնակերբ անաբոլիզմի և կատաբոլիզմի գործընթացները հավասարակշռված են, հյուսվածքների ընդհանուր քանակը չի փոխվում: Տարածվածություն անացավային գործընթացներհանգեցնում է հյուսվածքների կուտակմանը, մարմինը մեծանում է. կատաբոլիզմի գերակշռությունը անաբոլիզմի նկատմամբ հանգեցնում է հյուսվածքների քայքայման, մարմնի զանգվածի նվազմանը` դրա հյուծմանը: Մեծահասակների մոտ, սովորաբար մարմնի նորմալ վիճակում, անաբոլիկ և կատաբոլիկ պրոցեսները գտնվում են հավասարակշռության վիճակում։

9.7.3. Օրգանիզմում նյութափոխանակության հիմնական փուլերը.

Սնուցիչների քիմիական փոխակերպումները սկսվում են մարսողական համակարգից: Այստեղ սննդի բարդ նյութերը բաժանվում են ավելի պարզ նյութերի, որոնք կարող են ներծծվել արյան կամ ավշի մեջ։ Բջիջների ներսում տեղի ունեցող նյութերի փոխակերպումները կազմում են էակը ներսումեռաբջիջ կամ միջանկյալ փոխանակում. Բջջային բազմաթիվ ֆերմենտներ որոշիչ դեր են խաղում ներբջջային նյութափոխանակության մեջ։ Ֆերմենտները սպիտակուցներ են, որոնք գործում են որպես օրգանական կատալիզատորներ. ֆերմենտներն իրենք չեն մասնակցում ռեակցիաներին, սակայն դրանց ակտիվության պատճառով բջջային նյութերի հետ տեղի են ունենում բարդ փոխակերպումներ, դրանցում ներմոլեկուլային քիմիական կապերը կոտրվում են, ինչը հանգեցնում է էներգիայի արտազատմանը: Այստեղ առանձնահատուկ նշանակություն ունեն օքսիդացման և նվազեցման ռեակցիաները։ Հատուկ ֆերմենտների մասնակցությամբ բջջում իրականացվում են այլ տեսակի քիմիական ռեակցիաներ՝ սրանք ֆոսֆորաթթվի մնացորդի (ֆոսֆորիլացում), NH 2 ամինախմբի (տրանսամինացիա), մեթիլային CH 3 (տրանսմեթիլացում) ռեակցիաներն են։ , և այլն: Այս ռեակցիաների ընթացքում արձակված էներգիան օգտագործվում է բջջում նոր նյութեր ստեղծելու համար՝ օրգանիզմը կենդանի պահելու համար։ Ներբջջային նյութափոխանակության վերջնական արգասիքները մասամբ օգտագործվում են նոր բջջային նյութերի կառուցման համար, իսկ բջջի կողմից չօգտագործվող նյութերը դուրս են բերվում մարմնից արտազատման օրգանների գործունեության արդյունքում։ Բջիջների էներգետիկ նյութափոխանակությունը (էներգիայի ձևավորում և փոխակերպում) տեղի է ունենում հիմնականում միտոքոնդրիումներում: Նյութերը, որոնք ծառայում են որպես նյութափոխանակության պրոցեսների աղբյուր, լուծվում են բջջի հեղուկ մասում՝ ցիտոպլազմում։ Սինթետիկ գործընթացներում օգտագործվող էներգիայի հիմնական կուտակիչն ու կրողը ադենոզին տրիֆոսֆորական թթուն է (ATP): Կատաբոլիկ պրոցեսների ընթացքում ազատված էներգիայի մեծ մասը ձևավորվում է մեջմիտոքոնդրիաները թթվածնի մասնակցությամբ են աերոբիկ ռեակցիաներ. Բացի մարմնում աերոբիկ ռեակցիաներից, կան անաէրոբ ռեակցիաներ, թթվածին չեն պահանջում, դրանք հաճախ հայտնվում են բջիջների ցիտոպլազմայում: Անաէրոբ պրոցեսները առավել բնորոշ են մկանային հյուսվածքին:

Թեստավորում «Նյութափոխանակություն. Կաշի. Մեկուսացում» 8-րդ դասարան

1. Ի՞նչ գործընթաց է բնորոշ բոլոր կենդանի օրգանիզմներին։

1) ֆոտոսինթեզ

2) նյութափոխանակություն

3) ակտիվ շարժում

4) սնուցում պատրաստի օրգանական նյութերով

2. Հանգեցնում է օրգանիզմում էներգիայի արտազատմանը

1) օրգանական միացությունների առաջացումը

2) նյութերի դիֆուզիոն բջջային թաղանթների միջոցով

3) օրգանական նյութերի օքսիդացում մարմնի բջիջներում

4) օքսիհեմոգլոբինի տարրալուծումը թթվածնի և հեմոգլոբինի

3. Նկարի ո՞ր տառն է ցույց տալիս այն օրգանը, որում գլյուկոզան վերածվում է գլիկոգենի: 1) A 2) B 3) C 4) D

4. Ինչ է տեղի ունենում բույսերի բջիջներում շնչառության գործընթացում,

կենդանիներ և մարդիկ.

1) օրգանական նյութերի առաջացումը

անօրգանականից

2) օրգանական և անօրգանական նյութերի տեղաշարժը

3) օրգանական նյութերի օքսիդացում էներգիայի արտազատմամբ

4) մարմնից թթվածնի արտազատումը

5. Օրգանիզմում վիտամին C-ի պակասով,

1) տեսողության կտրուկ վատթարացում

6. Օրգանիզմի էներգիայի հիմնական աղբյուրը գործընթացն է

1) ընտրություն

2) շնչառություն

3) շրջակա միջավայրից նյութերի կլանումը

4) նյութերի տեղաշարժը մարմնում

7. Մարդու օրգանիզմում եւ կաթնասունների արտազատման ֆունկցիան կատարում են

1) երիկամներ, մաշկը և թոքերը

2) խոշոր եւ ուղիղ աղիք

3) լյարդ և ստամոքս

4) թքագեղձեր և արցունքագեղձեր

8. Շնչառության դերը օրգանիզմների կյանքում է

1) օրգանական նյութերի առաջացումը և նստեցումը

2) ածխաթթու գազի կլանումը շրջակա միջավայրից

3) նրանց կենսագործունեության համար անհրաժեշտ էներգիայի արտազատում

4) օրգանական նյութերի կլանումը շրջակա միջավայրից

9. Կենդանիների և մարդկանց արտազատման ֆունկցիայի էությունը օրգանիզմից հեռացնելն է

1) ածխաթթու գազ

2) չմարսված սննդի մնացորդներ

4) ճարպագեղձերում առաջացած նյութեր

10. Բջջում տեղի ունեցող բազմաթիվ պրոցեսներ (բաժանում, շարժում և այլն) տեղի են ունենում էներգիայի ծախսումով, որն արդյունքում ազատվում է.

1) բջջային շնչառություն

2) կենսասինթեզ

3) բջիջի վնասված մասերի վերածնում

4) բջիջից նյութափոխանակության արտադրանքի հեռացում

11. Մետաբոլիզմի վերջնական արգասիքները ձևավորվում են

3) բջիջները և հյուսվածքները

4) մարսողական օրգանները

12. Նյութափոխանակության վերջնական արգասիքները պետք է հեռացվեն մարդու օրգանիզմից, քանի որ դրանք

1) կարող է դանդաղեցնել մարսողության գործընթացը

2) հյուսվածքներում կուտակվելով՝ կարող է առաջացնել օրգանիզմի թունավորում

3) նյարդային բջիջներում արգելակում է առաջացնում

4) ազդում է ստամոքսահյութի թթվայնության վրա

13. Որպես էներգիայի աղբյուր օրգանիզմի կենսագործունեության գործընթացում, առաջին հերթին.

1) ածխաջրեր

4) նուկլեինաթթուներ

14. Ի՞նչ նյութերի առաջացման մեջ են վիտամինները:

1) ֆերմենտներ

2) հորմոններ

3) հակամարմիններ

4) հեմոգլոբին

15. Նյութափոխանակությունը և էներգիայի փոխակերպումը նշան է, որով կարելի է տարբերակել

1) ցածր բույսերը բարձրից

2) ապրել ոչ կենդանի

3) միաբջիջ օրգանիզմներ՝ բազմաբջիջից

4) կենդանիները մարդկանցից

16. Մարդու և կենդանական բջիջների օգտագործումը

1) հորմոններ և վիտամիններ

2) ջուր և ածխաթթու գազ

3) անօրգանական նյութեր

4) սպիտակուցներ, ճարպեր և ածխաջրեր

17. Նյութափոխանակություն և էներգիայի փոխակերպում.

1) օրգանիզմների փոփոխականության հիմքը

2) կյանքի գլխավոր նշանը

3) մարմնի արձագանքը շրջակա միջավայրի ազդեցությանը

4) նշան, որը բնորոշ է կենդանի և անշունչ բնության բոլոր մարմիններին

18. Արյան և մեզի մեջ շաքարի ավելցուկը վկայում է գործունեության խանգարումների մասին։

1) վահանաձև գեղձ

3) ենթաստամոքսային գեղձ

4) մակերիկամներ

19. Օրգանական նյութերի նոր մոլեկուլների օքսիդացման և սինթեզի գործընթացները դրսևորվում են կենդանի բնության կազմակերպման մակարդակում.

1) տեսակ

2) կենսոլորտային

3) բջջային

4) օրգանական

20. Օրգանիզմում վիտամին A-ի պակասով,

1) տեսողության կտրուկ վատթարացում

2) լնդերի արյունահոսություն, լորձաթաղանթի բորբոքում

3) վերջույթների ոսկորների կորություն

4) ածխաջրերի և սպիտակուցների նյութափոխանակության խախտում

21. Ածխաջրերն ու ճարպերը չեն կարող փոխարինել սննդակարգում սպիտակուցներին, քանի որ դրանք ատոմներ չեն պարունակում։

1) ածխածին

3) թթվածին

4) ջրածին

22. Բջջում կենսասինթեզի գործընթացում,

1) օրգանական նյութերի օքսիդացում

2) թթվածնի մատակարարում և ածխաթթու գազի հեռացում

3) պակաս բարդից ավելի բարդ օրգանական նյութերի առաջացումը

4) օսլայի տրոհումը գլյուկոզայի

23. Բջիջներում օրգանական նյութերի օքսիդացումը նպաստում է

1) էներգիայի ազատում

2) աղալ այն սնունդը, որը մտնում է օրգանիզմ

3) օրգանիզմում թթվածնի կուտակումը

4) տվյալ օրգանիզմին հատուկ օրգանական նյութերի առաջացումը

24. Էներգետիկ նյութափոխանակության գործընթացում սինթեզվում են մոլեկուլները

1) սպիտակուցներ 2) ճարպեր 3) ածխաջրեր 4) ATP

25. Նյութափոխանակությունն ու էներգիայի փոխակերպումը նշան է

1) կենդանի և անշունչ բնույթի մարմիններին բնորոշ

2) որով կարելի է տարբերել կենդանին ոչ ապրողից

3) որով տարբերվում են միաբջիջ օրգանիզմները
բազմաբջիջ

4) բնորոշ է միայն անշունչ բնության մարմիններին

26. Գրի՛ր հարցի ճիշտ պատասխանի տարրերը նշող տառերը՝ ի՞նչ վերջնական արտադրանք են գոյանում մարմնի բջիջներում սպիտակուցների օքսիդացման ժամանակ։

Ա) ամինաթթուներ

Բ) գլյուկոզա

Բ) գլիցերին

Դ) ածխածնի երկօքսիդ

Ե) ամոնիակ

27. Գրի՛ր հարցի ճիշտ պատասխանի տարրերը նշող տառերը.

Ո՞ր մթերքներն են հարուստ վիտամին A-ով:

Ա) գազար

Բ) սև հաղարջ

Դ) կարագ

Ե) սպանախ

28. Համապատասխանություն հաստատել ve-ի փոխանակման նշանի միջև

արարածները և դրա տեսքը մարդկանց մեջ. Նյութափոխանակության նշաններ

1) նյութերի օքսիդացում

2) նյութերի սինթեզ

3) էներգիայի պահպանում

4) էներգիայի սպառումը

5) ռիբոսոմների մասնակցությունը

6) միտոքոնդրիաների մասնակցություն

29. Երեխաների մոտ ռախիտ է զարգանում հետևյալի պակասով.

1) մանգան և երկաթ 3) պղինձ և ցինկ

2) կալցիում և ֆոսֆոր 4) ծծումբ և ազոտ

30. «Գիշերային կուրություն» հիվանդությունը առաջանում է վիտամինի անբավարարությամբ.

1) B 2) A 3) C 4) PP

31. Պլաստիկ փոխանակումը հիմնականում բաղկացած է ռեակցիաներից.

1) օրգանական նյութերի քայքայումը

2) անօրգանական նյութերի քայքայումը

3) օրգանական նյութերի սինթեզ

4) անօրգանական նյութերի սինթեզ

32. Մկանների կծկման էներգիայի հիմնական աղբյուրը քայքայումն է.

1) սպիտակուցներ 2) գլիկոգեն 3) ճարպեր 4) հորմոններ

33. Դերմիսը մաս է կազմում.

1) մաշկ 2) նյարդային համակարգ 3) արտազատման համակարգ

4) էնդոկրին համակարգ

34. Առաջնային մեզը հեղուկ է, որը մտնում է

1) արյան մազանոթներից դեպի երիկամային խողովակի պարկուճի խոռոչ

2) երիկամային խողովակի խոռոչից մինչև հարակից արյունատար անոթները

3) նեֆրոնից մինչև երիկամային կոնք

4) երիկամային կոնքից մինչև միզածորաններ

35. Մաշկը արտազատման ֆունկցիա է կատարում օգնությամբ
1) մազեր 2) մազանոթներ 3) քրտնագեղձեր 4) ճարպագեղձեր

36. Վիտամիններ մարդու և կենդանիների օրգանիզմում

1) կարգավորում է թթվածնի մատակարարումը

2) ազդել աճի, զարգացման, նյութափոխանակության վրա

3) առաջացնել հակամարմինների ձևավորում

4) բարձրացնել օքսիհեմոգլոբինի ձևավորման և քայքայման արագությունը

37. Սեւ հացը վիտամինի աղբյուր է
1) A 2) B 3) C 4) D

38. Ցանցաթաղանթի լուսազգայուն բջիջներում պարունակվող տեսողական պիգմենտի կազմը ներառում է վիտամին

սղագրություն

1 Մաս 1 (A 1 A 10) Գիտելիքների վերջնական հսկողություն «Կենսաբանություն. Մարդ» տարբերակ 1. Այս մասի առաջադրանքները կատարելիս նշեք 1 թիվ, որը ցույց է տալիս ձեր ընտրած պատասխանը Ա 1. Մարդու կմախքի ո՞ր ոսկորներն են անշարժ կապված: 1. humerus եւ ulna; 2. կողիկներ և կրծքավանդակ; 3. գանգի ուղեղային հատված; 4. կրծքային ողնաշար. A 2. Արյան կոագուլյացիայի ժամանակ 1. հեմոգլոբինը վերածվում է օքսիհեմոգլոբինի; 2. Լուծվող սպիտակուցի ֆիբրինոգենը վերածվում է չլուծվող ֆիբրինի; 3. ձևավորվում են հորմոններ և այլ կենսաբանական ակտիվ նյութեր. 4. Արյան մեջ հեմոգլոբինի պարունակությունը նվազում է։ A 3. Կարճատեսությունը կարող է առաջանալ 1. նյութափոխանակության մակարդակի բարձրացմամբ; 2. պառկած տեքստի ընթերցում; 3. նյարդային համակարգի գրգռվածության բարձրացում; 4. տեքստի ընթերցում աչքերից սմ հեռավորության վրա: Ա 4. Մարմնի ներքին միջավայրը ձևավորվում է 1. մարմնի բջիջներով. 2. որովայնի խոռոչի օրգաններ; 3. արյուն, միջբջջային հեղուկ, ավիշ; 4. ստամոքսի և աղիքների պարունակությունը. Ա 5. Օրգանիզմում էներգիայի արտազատումը հանգեցնում է 1. օրգանական միացությունների առաջացման. 2. նյութերի դիֆուզիոն բջջային թաղանթների միջոցով; 3. օրգանական նյութերի օքսիդացում մարմնի բջիջներում. 4. օքսիհեմոգլոբինի տարրալուծումը թթվածնի և հեմոգլոբինի: Ա 6. Ի՞նչ հատկություններ ունեն նյարդային և մկանային հյուսվածքները: 1.հաղորդականություն; 2. կծկողականություն; 3. գրգռվածություն; 4. նվագարկումը. A 7. Գազափոխանակությունը արտաքին օդի և ալվեոլների օդի միջև մարդկանց մոտ կոչվում է 1. հյուսվածքային շնչառություն; 2. կենսասինթեզ; 3. թոքային շնչառություն; 4. գազերի տեղափոխում. A 8. Մարդու ստամոքսում այն մեծացնում է ֆերմենտների ակտիվությունը և ոչնչացնում բակտերիաները 1. լորձը; 2. ինսուլին; 3. դառնություն; 4. աղաթթու. Ա 9. Արյան մեջ գլյուկոզայի կոնցենտրացիան խախտվում է 1. վահանաձև գեղձի անբավարար ֆունկցիայի դեպքում; 2. մակերիկամներ; 3. ենթաստամոքսային գեղձ; 4. հիպոֆիզ: Ա 10. Զարկերակային արյունահոսության դեպքում առաջին օգնությունը բաղկացած է 1. սպինտի կիրառումից. 2. զբոսաշրջային կիրառություն; 3. վերքերի բուժում յոդով; 4. ցրտի ենթարկվելը. Մաս 2. Պատասխաններում B1 B3 առաջադրանքները կատարելիս գրի՛ր ճիշտ պատասխանին առնչվող երեք տարրերի համարները: Բ 1. Հարթ մկանային հյուսվածք՝ ի տարբերություն գծավորի

2 1. բաղկացած է բազմամիջուկ մանրաթելից; 2. կազմված է ձվաձեւ միջուկով ձգված բջիջներից; 3. ունի կծկման ավելի մեծ արագություն և էներգիա. 4. կազմում է կմախքի մկանների հիմքը; 5. գտնվում է ներքին օրգանների պատերում; 6. կծկվում է դանդաղ, ռիթմիկ, ակամա: B 2. Բարակ աղիքում 1.գլյուկոզա ներծծվում է արյան մեջ; 2. ամինաթթուներ; 3. գլիցերին; 4 գլիկոգեն; 5. մանրաթել; 6. հորմոններ. 3. Միջին ականջում տեղակայված են 1. ականջի խոռոչ; 2. կոխլեա 3. մուրճ; 4. վեստիբուլյար ապարատ; 5. կոճ; 6. շարժակապ. В 4 Առաջադրանքը կատարելիս համապատասխանեցրեք առաջին և երկրորդ սյունակների բովանդակությունը: Աղյուսակում գրի՛ր ընտրված պատասխանների տառերը: Բնութագրական Իմունիտետի տեսակ 1. ժառանգական, բնածին. Ա բնական 2. առաջանում է պատվաստանյութերի ազդեցությամբ. Բ. արհեստական. 3. Ձեռք բերված թերապեւտիկ շիճուկի ներմուծմամբ օրգանիզմ։ 4. ձեւավորվում է հիվանդությունից հետո. 5. Տարբերում եմ ակտիվ և պասիվ մաս 3. Գ առաջադրանքի համար տուր ամբողջական մանրամասն պատասխան: Գ. Ի՞նչ կապ կա արյան շրջանառության, շնչառության և մարսողության օրգանների միջև: Լրացուցիչ առաջադրանք. Սահմանեք այն հաջորդականությունը, որով ձայնային թրթռումները պետք է փոխանցվեն լսողական անալիզատորի ընկալիչներին: Ա) արտաքին ականջ. Բ) օվալային պատուհանի թաղանթ. Բ) լսողական ոսկորներ. Դ) թմբկաթաղանթ. Դ) հեղուկ կոխլեայում. Ե) լսողական ընկալիչները.

3 Մաս 1 (A 1 A 10) Գիտելիքների վերջնական վերահսկում «Կենսաբանություն. Մարդ, տարբերակ 2. Այս մասի առաջադրանքները կատարելիս նշեք 1 թիվ, որը ցույց է տալիս ձեր ընտրած պատասխանը Ա 1. Կաթնասունների և մարդկանց ինչպիսի արյուն է հոսում համակարգային շրջանառության երակներում 1. հագեցած ածխաթթու գազով. 2. թթվածնով հագեցած; 3. զարկերակային; 4. խառը. Ա 2. Կոտրված վերջույթի վրա կծկելը 1. նվազեցնում է դրա այտուցը; 2. դանդաղեցնում է արյունահոսությունը; 3. կանխում է կոտրված ոսկորների տեղաշարժը. 4. կանխում է միկրոօրգանիզմների ներթափանցումը կոտրվածքի վայր։ Ա 3. Մարդկանց մոտ էվոլյուցիայի գործընթացում ուղղահայաց քայլելու հետ կապված 1. ձևավորվել է ոտքի կամար; 2. եղունգների վերածված ճանկեր; 3. մատների ֆալանգները միասին աճել են. 4. Բութ մատը հակադրվում է մնացած ամեն ինչին: Ա 4. Ո՞ր գիտությունն է ուսումնասիրում մարդու օրգանիզմում տեղի ունեցող կենսագործունեության գործընթացները։ 1. անատոմիա; 2. ֆիզիոլոգիա; 3. էկոլոգիա; 4. հիգիենա. A 5. Հյուսվածքի տեսակի արյուն, ավիշ և միջբջջային նյութ 1. նյարդային; 2. մկանային; 3. կապող; 4. էպիթելային. Ա 6. Մարդու օրգանիզմում և կաթնասունների արտազատման ֆունկցիան կատարում են 1. երիկամները, մաշկը և թոքերը. 2. խոշոր եւ ուղիղ աղիք; 3. լյարդ և ստամոքս; 4. թքագեղձեր և արցունքագեղձեր. A 7. Զարկերակային արյունը մարդու մոտ վերածվում է երակային արյան 1-ին լյարդային երակում; 2. թոքային շրջանառության մազանոթներ; 3. համակարգային շրջանառության մազանոթներ; 4. ավշային անոթներ. A 8. Առաջնային մեզը հեղուկ է, որը 1. արյան մազանոթներից մտել է երիկամային խողովակի պարկուճի խոռոչ; 2. երիկամային խողովակի խոռոչից մինչև հարակից արյունատար անոթները. 3. նեֆրոնից մինչև երիկամային կոնք; 4. երիկամային կոնքից մինչև միզապարկ. A 9. Շնչեք քթով, ինչպես քթի խոռոչում 1. տեղի է ունենում գազի փոխանակում; 2. առաջանում է շատ լորձ; 3. կան աճառային կիսագնդեր; 4. Օդը տաքանում և մաքրվում է։ A 10. Նյարդային իմպուլսը կոչվում է 1. էլեկտրական ալիք, որն անցնում է նյարդային մանրաթելի երկայնքով; 2. թաղանթով ծածկված նեյրոնի երկար պրոցես; 3. բջիջների կծկման գործընթաց; 4. գործընթաց, որն ապահովում է թիրախային բջիջի արգելակումը:

4 Մաս 2. Պատասխաններում B1 B3 առաջադրանքները կատարելիս գրի՛ր ճիշտ պատասխանին առնչվող երեք տարրերի համարները: B 1. Մարդկանց համակարգային շրջանառության զարկերակներով արյունը հոսում է 1. սրտից; 2. սրտին; 3. հագեցած ածխածնի երկօքսիդով; 4. թթվածնային; 5. ավելի արագ, քան մյուս արյունատար անոթները; 6. ավելի դանդաղ, քան մյուս արյունատար անոթները: B 2. Վիտամինները օրգանական նյութեր են, որոնք 1. աննշան քանակությամբ ուժեղ ազդեցություն ունեն նյութափոխանակության վրա. 2. ազդել գլյուկոզայի վերափոխման վրա գլիկոգենի; 2. մաս են կազմում ֆերմենտների; 4. հավասարակշռել ջերմության առաջացման և արտազատման գործընթացները. 5. էներգիայի աղբյուր են օրգանիզմում. 6. Որպես կանոն, դրանք օրգանիզմ են մտնում սննդի հետ մեկտեղ։ B 3. Կենտրոնական նյարդային համակարգը ներառում է 1. զգայուն նյարդեր; 2. ողնուղեղ; 3. շարժիչ նյարդեր; 4. ուղեղիկ; 5. կամուրջ; 6. նյարդային հանգույցներ. В 4 Առաջադրանքը կատարելիս համապատասխանեցրեք առաջին և երկրորդ սյունակների բովանդակությունը: Աղյուսակում գրի՛ր ընտրված պատասխանների տառերը: Կառուցվածքը և գործառույթները Նեյրոնի պրոցեսները 1. ազդանշան են տալիս մարմնին A. axon. նեյրոն 2. դրսում ծածկված է միելինային թաղանթով: Բ. դենդրիտ. 3. կարճ ու խիստ ճյուղավորված։ 4. մասնակցում է նյարդաթելերի առաջացմանը. 5. ազդանշան է տալիս նեյրոնի մարմնից Մաս 3. Գ առաջադրանքի համար տվեք ամբողջական մանրամասն պատասխան: Գ. Մաշկի ո՞ր կառուցվածքային հատկանիշներն են նպաստում մարմնի ջերմաստիճանի նվազմանը: Լրացուցիչ առաջադրանք. Սահմանել մարդկանց համակարգային շրջանառության մեջ արյան շարժման հաջորդականությունը: Ա) ձախ փորոք. Բ) մազանոթներ. Բ) աջ ատրիում. Դ) զարկերակներ. Դ) երակներ. Ե) աորտա.

5 Մաս 1 (A 1 A 10) Գիտելիքների վերջնական վերահսկում «Կենսաբանություն. Մարդ» տարբերակ 3. Այս մասի առաջադրանքները կատարելիս նշեք 1 թիվ, որը ցույց է տալիս ձեր ընտրած պատասխանը Ա 1. Շնչառությունն օրգանիզմին էներգիա է տալիս 1. օրգանական նյութերի սինթեզի շնորհիվ; 2. օրգանական նյութերի օքսիդացում; 3. արեգակնային էներգիայի կլանում; 4. նյութերի շրջանառություն. A 2. Մարդու մարմնում լյարդի պատնեշային դերը կայանում է նրանում, որ այն 1. ձևավորում է լեղի; 2. թունավոր նյութերը չեզոքացվում են. 3. առաջանում է գլիկոգեն; 4. գլիկոգենը վերածվում է գլյուկոզայի: Ա 3. Անոթների միջով արյան շարունակական շարժման պատճառը 1. զարկերակներում բարձր ճնշում և երակներում՝ ցածր; 2. հավասար ճնշում զարկերակներում և երակներում; 3. ճնշման բարձրացում անոթներով արյան շարժման ժամանակ զարկերակներից դեպի երակներ; 4. արյան բարձր ճնշում մազանոթներում՝ զարկերակների համեմատ։ Ա 4. Վերջույթի ոսկորների կոտրվածքի դեպքում առաջին բուժօգնություն ցուցաբերելու համար տուժածը պետք է 1. կոտրվածքի տեղից վերև կիրառի շրջագայություն. 2. սառը կոմպրես պատրաստել; 3. կիրառել ճնշման վիրակապ; 4. Վնասված վերջույթը ամրացնել կծիկով։ Ա 5. Նյարդային ազդակներն ուղարկվում են զգայական նյարդի երկայնքով 1. ուղեղից դեպի ողնուղեղ; 2. ողնուղեղից դեպի ուղեղ; 3. կենտրոնական նյարդային համակարգին; 4. գործադիր մարմնին. Ա 6. Սրտի ձախ փորոքի հաստացած պատն ապահովում է արյան շարժումը 1. թոքային շրջանառությամբ; 2. արյան շրջանառության մեծ շրջանի վրա; 3. ձախ ատրիումից դեպի ձախ փորոք; 4. աջ ատրիումից դեպի ձախ ատրիում. A 7. Պատվաստանյութը պարունակում է 1. պաթոգենների կողմից արտազատվող թույներ. 2. թուլացած պաթոգեններ; 3. պատրաստի հակամարմիններ; 4. սպանված հարուցիչներ. A 8. 1. էրիթրոցիտները ներգրավված են արյան մակարդման մեջ; 2. լիմֆոցիտներ; 3. լեյկոցիտներ; 4. թրոմբոցիտներ. Ա 9. Մաշկը արտազատման ֆունկցիա է կատարում 1. մազերի օգնությամբ; 2. մազանոթներ; 3. քրտնագեղձեր; 4. ճարպագեղձեր. Ա 10. Ողնուղեղի գորշ նյութում տեղակայված են 1. միջանկյալ և շարժիչ նեյրոնների մարմիններ; 2. Շարժիչային նեյրոնների երկարատև պրոցեսներ; 3. զգայուն նեյրոնների կարճ գործընթացներ; 4. զգայուն նեյրոնների մարմիններ.

6 Մաս 2. Պատասխաններում B1 B3 առաջադրանքները կատարելիս գրի՛ր ճիշտ պատասխանին առնչվող երեք տարրերի համարները: B 1. Սխալ կեցվածքը կարող է հանգեցնել 1. ներքին օրգանների տեղաշարժի և սեղմման; 2. ներքին օրգանների արյան մատակարարման խախտում; 3. ողողում ազդրային հոդի մեջ; 4. ոտնաթաթի մկանային և կապանային ապարատի խախտում. 5. կրծքավանդակի դեֆորմացիաներ; 6. ոսկորներում հանքանյութերի պարունակության ավելացում. B 2. Ենթաստամոքսային գեղձը մարդու մարմնում 1. մասնակցում է իմունային պատասխաններին. 2. ձեւավորում է արյան բջիջներ; 3. էնդոկրին գեղձ է; 4. ձեւավորում է հորմոններ; 5. արտազատում է լեղի; 6. ազատում է մարսողական ֆերմենտները։ Բ 3. Մարդիկ բուսական սննդի կարիք ունեն, քանի որ այն պարունակում է 1. սպիտակուցի սինթեզի համար անհրաժեշտ բոլոր ամինաթթուները. 2. օրգանիզմին անհրաժեշտ բոլոր ճարպաթթուները. 3. շատ վիտամիններ և հանքանյութեր; 4. հակամարմիններ և տարբեր ֆերմենտներ; 5. մանրաթել և այլ նյութեր, որոնք բարելավում են աղիների աշխատանքը. 6. մարդուն անհրաժեշտ աճի հորմոններ. В 4. Առաջադրանքը կատարելիս համապատասխանություն սահմանեք առաջին և երկրորդ սյունակների բովանդակության միջև: Աղյուսակում գրի՛ր ընտրված պատասխանների տառերը: Բնութագրական գեղձերի տեսակը 1. կան արտազատող ծորաններ. A. արտաքին սեկրեցիա. 2. բացակայում են B. ներքին սեկրեցիայի արտազատիչ ծորանները. 3. գաղտնիքը բաց թողեք արյան մեջ. 4. արտազատել մարմնի կամ օրգանների խոռոչում. 5. մարմնի մակերեսին գաղտնիք հատկացրեք Մաս 3. Գ առաջադրանքի համար տվեք լիարժեք մանրամասն պատասխան: Գ. Էրիտրոցիտների կառուցվածքի ո՞ր հատկանիշներն են կապված նրանց գործառույթների հետ: Լրացուցիչ առաջադրանք. Սահմանեք այն հաջորդականությունը, որով լույսի ճառագայթները բեկվում են մարդու աչքի օպտիկական համակարգում: Ա) ոսպնյակ Բ) եղջերաթաղանթ Գ) աշակերտ D) ձողեր և կոններ Ե) ապակենման մարմին

7 Մաս 1 (A 1 A 10) Գիտելիքների վերջնական վերահսկում «Կենսաբանություն. Մարդ» տարբերակ 4. Այս մասի առաջադրանքները կատարելիս նշեք 1 նիշ, որը ցույց է տալիս ձեր ընտրած պատասխանը A 1. Շնչառական ուղիներում օդի տաքացումը տեղի է ունենում այն պատճառով, որ 1. դրանց պատերը երեսպատված են թարթիչավոր էպիթելով; 2. նրանց պատերում լորձ արտազատող գեղձեր կան. 3. փոքր արյունատար անոթները ճյուղավորվում են նրանց պատերում; 4. Մարդու մոտ օդը դանդաղ է մտնում թոքեր։ Ա 2. Կենտրոնական նյարդային համակարգից դուրս նեյրոնների մարմինների կուտակումը 1. նյարդերի ձևից; 2. նյարդային հանգույցներ; 3 ողնաշարի լարը; 4. ինքնավար նյարդային համակարգ. Ա 3. Կենդանու և մարդու օրգանիզմում ռեֆլեքսներն իրականացվում են 1. ֆերմենտների օգնությամբ; 2. հորմոններ; 3. վիտամիններ; 4. ռեֆլեքսային աղեղներ. Ա 4. Շնչառության իմաստը մարմնին 1. էներգիայով ապահովելն է; 2. շինանյութ; 3. պահուստային սննդանյութեր; 4. վիտամիններ. Ա 5. Մարմնի և կծիկի միջև փափուկ հյուսվածք են դնում, որպեսզի. 2. խուսափել կոտրվածքի տեղամասի վարակումից; 3. տաքացնել մարմնի վնասված հատվածը; 4. ավելի շատ թթվածին է մատակարարվել մարմնի վնասված հատվածին։ Ա 6. Օքսիպիտալ ոսկորը միացված է պարիետային 1. շարժական; 2. անշարժ; 3. կիսաշարժական; 4. օգտագործելով համատեղ. Ա 7. Մարդու սննդի մեջ վիտամինների պակասը հանգեցնում է նյութափոխանակության խանգարումների, քանի որ դրանք մասնակցում են 1. ածխաջրերի ձևավորմանը; 2. նուկլեինաթթուներ; 3. ֆերմենտներ; 4. հանքային աղեր. A 8. Տեսողական անալիզատորի հաղորդիչ մաս 1. ցանցաթաղանթ; 2. աշակերտ; 3. օպտիկական նյարդ; 4. ուղեղային ծառի կեղևի տեսողական տարածք: Ա 9. Մարդու լեյկոցիտները, ի տարբերություն էրիթրոցիտների, 1. արյան հոսքի հետ միասին շարժվում են պասիվ; 2. կարող է ակտիվորեն շարժվել; 3. չի կարող թափանցել մազանոթների պատերը. 4. շարժվել թարթիչների օգնությամբ. A 10. Մարդկանց ամենաբարձր արյան ճնշումը գտնվում է 1 մազանոթում; 2. խոշոր երակներ; 3. աորտա; 4. փոքր զարկերակներ. Մաս 2. Պատասխաններում B1 B3 առաջադրանքները կատարելիս գրի՛ր ճիշտ պատասխանին առնչվող երեք տարրերի համարները: Հ 1. Ի՞նչ վերջնական արտադրանք են ձևավորվում, երբ սպիտակուցները օքսիդանում են մարմնի բջիջներում: 1.ամինաթթուներ; 2. գլյուկոզա; 3. գլիցերին; 4. ջուր; 5. ածխաթթու գազ; 6. ամոնիակ.

8 Հ 2. Ի՞նչ է տեղի ունենում մարդու մարմնում կանխարգելիչ պատվաստումից հետո: 1. շիճուկի հակամարմինները ոչնչացնում են մանրէները. 2. օրգանիզմում արտադրվում են ֆերմենտներ; 3. մարմինը հիվանդանում է թեթև ձևով. 4. օրգանիզմում առաջանում են հակամարմիններ. 5. տեղի է ունենում արյան մակարդում; 6. ախտածինները մահանում են. Հ 3. Մարդու մարմնի ո՞ր հատկանիշներն են կարևոր դեր խաղում մարմնի մշտական ջերմաստիճանի պահպանման գործում: 1. մարմնի բջիջների մատակարարում զարկերակային արյունով; 2. քրտնագեղձերի առկայությունը; 3. ուղեղային ծառի կեղեւի զարգացում; 4. զգայական օրգանների կառուցվածքի բարդացում; 5. ինտենսիվ նյութափոխանակություն; 6. մարսողական օրգանների կառուցվածքի բարդացում. В 4. Առաջադրանքը կատարելիս համապատասխանություն սահմանեք առաջին և երկրորդ սյունակների բովանդակության միջև: Աղյուսակում գրի՛ր ընտրված պատասխանների տառերը: Մարսողության գործընթացը. Սննդային ջրանցքի հատված. 1. սննդային զանգվածի մշակում մաղձով. A. ստամոքս. 2. սպիտակուցների առաջնային տրոհում. B. բարակ աղիքներ. 3. սնուցիչների ինտենսիվ կլանում V. նյութերի հաստ աղիքներ: 4. մանրաթելերի քայքայումը. 5. սպիտակուցների, ածխաջրերի, ճարպերի տրոհման ավարտը Մաս 3. Գ առաջադրանքի համար տվեք ամբողջական մանրամասն պատասխան: Գ. Ինչո՞ւ է մարդը կուրանում, եթե նրա տեսողական նյարդի ֆունկցիան խաթարված է: Լրացուցիչ առաջադրանք. Սահմանեք այն հաջորդականությունը, որով պետք է դասավորվեն արյան անոթները՝ ըստ նրանց արյան ճնշման նվազման: Ա) երակներ Բ) աորտա Գ) զարկերակներ Դ) մազանոթներ.

9 Թեստերի պատասխաններ. 1 տարբերակ. A1-3 A7-3 B1 256 A2-2 A8-4 B2 123 A3 2 A9-3 B3 356 A4 3 A10 2 B4 1A 2B 3B 4A 5AB A5 3 Լրացուցիչ առաջադրանք A6 3 A D C B D E 2 տարբերակ. A1-1 A7-3 B1 145 A2-3 A8-1 B2 126 A3 1 A9-4 B3 245 A4 2 A10 1 B4 1B 2A 3B 4A 5A A5 3 Լրացուցիչ առաջադրանք A6 1 A E G B D C 3 տարբերակ. A1-2 A7-2 B1 125 A2-2 A8-4 B2 345 A3 1 A9-3 B3 135 A4 4 A10 1 B4 1A 2B 3B 4A 5A A5 3 Լրացուցիչ առաջադրանք A6 2 B C A B D D 4 տարբերակ. A1-3 A7-3 B1 456 A2-2 A8-3 B2 346 A3 4 A9-2 B3 245 A4 1 A10 3 B4 1B 2A 3B 4B 5B A5 1 Լրացուցիչ առաջադրանք A6 2 B C A D

B-2 Ընտրանք 2 Պատասխաններ 8-րդ դասարանի Մաս Ա A1 A15 առաջադրանքները կատարելիս ընտրեք մեկ ճիշտ պատասխան: Ա1. Մարդու մարմնում տեղի ունեցող կյանքի գործընթացները ուսումնասիրվում են՝ 1) անատոմիայի միջոցով. 2) ֆիզիոլոգիա;

Կենսաբանության թարգմանության քննություն 8-րդ դասարանի համար (Դեմո տարբերակ) Տարբերակ 1 Մաս 1 A1 A10 առաջադրանքները կատարելիս ընտրեք մեկ ճիշտ պատասխան: Ա1. Մարդու կմախքում ֆիքսված միացված են հետևյալները

B-1 Կենսաբանության գիտելիքների վերջնական վերահսկում միասնական պետական քննության 8-րդ դասարանի տեսքով Տարբերակ 1 A1 A15 առաջադրանքները կատարելիս ընտրեք մեկ ճիշտ պատասխան: Մաս Ա Ա1. Էպիթելային հյուսվածքի բջիջների կառուցվածքային առանձնահատկությունը՝ 1) բջիջներ

Կենսաբանության միջանկյալ սերտիֆիկացում 8-րդ դասարանի ցուցադրական տարբերակ 1 Մաս 1. Ընտրեք մեկ ճիշտ պատասխան 1. Միտոքոնդրիումների հիմնական գործառույթը սինթեզն է՝ 1) ATP 2) սպիտակուց 3) ածխաջրեր 4) մանրաթել 2. Հյուսվածք,

Մուտքի վերահսկման աշխատանք կենսաբանության 9-րդ դասարանում 1 տարբերակ 1. Արյունը վերաբերում է հյուսվածքի տեսակին. Ա) կապակցական Բ) նյարդային Գ) էպիթելային Դ) մկանային 2. կոնքի մկանները ներառում են Ա) գլյուտալային Բ) գաստրոկինեմիուս

Կենսաբանության միջանկյալ սերտիֆիկացման քննական նյութեր 8-րդ դասարանի համար Կազմող՝ կենսաբանության ուսուցիչ MBOU միջնակարգ դպրոց s.vanikha Safonova L.P. Բացատրական նշում Թեստային առաջադրանքները հիմնված են աշխատանքի վրա

Վերջնական հսկողական աշխատանք կենսաբանության 8-րդ դասարանի համար 1 տարբերակ 1. Հյուսվածքների ո՞ր խմբին են պատկանում արյունը և ավիշը.) շարակցական;) նյարդային;) մկանային;) էպիթելային: 2. Ինչ է առաջացել գորշ նյութը

ԲԼՈԿ 5 Մարդը և նրա առողջությունը. 1. Անվանե՛ք թոքային շրջանառության մասերը՝ 1) ձախ փորոք 2) աջ փորոք 3) աջ ատրիում 4) ձախ նախասրտ 5) որովայնի օրգանների արյունատար անոթներ։

8-րդ դասարանի 1-ին տարբերակի սովորողների կենսաբանության միջանկյալ հավաստագրման վերահսկիչ և չափիչ նյութերի ցուցադրական տարբերակ: Մաս Ա. Առաջադրանքներ չորսից մեկ ճիշտ պատասխանի ընտրությամբ:

Կենսաբանության միջանկյալ սերտիֆիկացում 8-րդ դասարանում p / p Թեմա 1 Գիտություններ, որոնք ուսումնասիրում են մարդկանց: 2 Մարդու համակարգված դիրքը 3 Կենդանական բջիջի կառուցվածքը 4 Հյուսվածքներ (էպիթելային, կապակցական, մկանային, նյարդային):

Բ5 առաջադրանքներ կենսաբանության մեջ 1. Համապատասխանություն հաստատել մարդու արյունատար անոթների կառուցվածքի և գործառույթների և անոթների տեսակների միջև: ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԻ ԵՎ ՖՈՒՆԿՑԻԱՆԵՐԻ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ Ա) առավել առաձգական անոթները Բ) դիմանում են.

1 Մարդու մարմինը (համապատասխանություն) Առաջադրանքների պատասխաններն են՝ բառ, բառակապակցություն, թիվ կամ բառերի հաջորդականություն, թվեր։ Գրեք ձեր պատասխանը առանց բացատների, ստորակետների կամ այլ հավելումների

I քառորդ Հիմնական դասագիրք՝ Ա.Գ. Դրագոմիլով, Ռ.Դ. Մաշել. Կենսաբանություն. 8-րդ դասարան. Դասագիրք ուսումնական հաստատությունների ուսանողների համար. M.: Ventana-Graf, 2010: 1. Ընտրեք բջջի անօրգանական միացությունները. ա)

Ավարտական հսկողական աշխատանք կենսաբանությունից 8-րդ դասարանի կուրսի համար. Դեմո տարբերակ 1 տարբերակ Մաս Ա. Առաջադրանքներ մեկ ճիշտ պատասխանի ընտրությամբ 1. Մարդը օրգանական աշխարհի համակարգում 1) հատուկ ջոկատ է.

ԹԵՄԱ «Մարսողական համակարգ» 1. Մարդու մարսողական խողովակի ո՞ր հատվածում է ներծծվում ջրի մեծ մասը 1) ստամոքսը 2) կերակրափողը 4) հաստ աղիքը 2. Մարդու աղիքների ո՞ր հատվածում է ներծծվում.

Աշակերտի FI դպրոցի դասարան Ավարտման ամսաթիվը Կենսաբանության տարածաշրջանային թեստի ցուցադրական տարբերակը 8-րդ դասարան Աշխատանքի ավարտի ցուցումներ Թեստը ներառում է 6 առաջադրանք: Վրա

Կենսաբանության վերջնական թեստ 8-րդ դասարանի դասընթացի համար ՏԱՐԲԵՐԱԿ 1. Մաս 1. Առաջարկվող չորսից ընտրեք մեկ ճիշտ պատասխան.

Կենսաբանության մեջ սերտիֆիկացման աշխատանքների ցուցադրական տարբերակը Մաս 1 Առաջադրանքներ չորս A1-ից մեկ ճիշտ պատասխանի ընտրությամբ Նյութափոխանակությունը և էներգիայի փոխակերպումը նշան է, 1) ապրելու հատկանիշ և

2. Նյարդային ՀԱՄԱԿԱՐԳ 20 1. Ինչի՞ց է կառուցված նյարդային հյուսվածքը: ա) նեյրոններից; բ) էպիթելային բջիջներից; գ) էրիթրոցիտներից; դ) միջբջջային նյութից. 2. Որտեղ հիմնական հատկությունները առավել ամբողջական են նկարագրված

Կենսաբանության ավարտական քննության ցուցադրական տարբերակը 8-րդ դասարանի դասընթացի համար Թեստերը ներկայացնում են տարբեր առաջադրանքներ թեմաներով. Մաս Ա-ն պարունակում է 27 առաջադրանք՝ չորս հիմնականից մեկ ճիշտ պատասխանի ընտրությամբ:

Թեստ «Մարսողություն» Ընտրեք ճիշտ պատասխանը: 1. Սննդանյութերը կատարում են հետևյալ գործառույթները՝ ա) շինարարական և էներգետիկ բ) շինարարական և շարժիչային գ) շարժիչային և էներգետիկ դ) կարգավորող.

ԹԵՄԱ «Հանձնարարություններ համեմատության համար» 1. Հաստատեք համապատասխանություն նեյրոնի ֆունկցիայի և նրա տեսակի միջև՝ զգայուն (1), միջկալային (2) կամ շարժիչ (3) Ա) գրգռիչները վերածում են նյարդային ազդակների Բ)

Ընդհանուր ծանոթություն մարդու մարմնին 1. Ի՞նչ է հյուսվածքը (սահմանում). 2. Ի՞նչ տեսակի հյուսվածքներ են առանձնանում մարդու օրգանիզմում. 3. Թվարկե՛ք էպիթելային հյուսվածքի տեսակները: 4. Թվարկե՛ք սորտերը

8-րդ դասարանի ուսանողների համար կենսաբանության ուսուցման որակի գնահատման թեստային նյութերի ճշգրտում 1. Ախտորոշիչ աշխատանքի նպատակը Ախտորոշման աշխատանքն իրականացվում է յուրացման մակարդակը որոշելու համար.

Կենսաբանություն 2015-2016 ուսումնական տարվա ընդունելության քննությունների դիմորդների նախապատրաստական ծրագիր Մոսկվա, 2014 ԿԵՆՍԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

Մոսկվայի ուսումնական հաստատությունների 8-րդ դասարանի սովորողների համար կենսաբանության ախտորոշիչ աշխատանքի ճշգրտում 1. Ախտորոշիչ աշխատանքի նպատակը Ախտորոշիչ աշխատանքն իրականացվում է 2018 թվականի մարտի 15-ին:

ԹԵՄԱ «Նյարդային համակարգ» 1. Ի՞նչ գործառույթ է կատարում նյարդային բջիջը մարդու և կենդանու մարմնում 1) շարժիչային 2) պաշտպանիչ 3) նյութերի տեղափոխում 4) գրգռում վարող 2. ուղեղի ո՞ր հատվածում է այն գտնվում.

Թարգմանչական քննություն ԿԵՆՍԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆԻՑ Աշխատանքի կատարման ցուցումներ ՏԱՐԲԵՐԱԿ 1 Կենսաբանությունից քննական աշխատանքն ավարտելու համար տրվում է 2 ժամ (120 րոպե): Տարբերակը ներառում է 26 առաջադրանք և բաղկացած է երեքից

Թարգմանված թեստային աշխատանքի ցուցադրական տարբերակի բացատրություններ

2017-2018 ուսումնական տարի Կենսաբանության մեջ միջանկյալ հավաստագրման ցուցադրական տարբերակ 8-րդ դասարանի ՄԲՈՒ 31 միջնակարգ դպրոցի աշակերտների համար «2017-2018 թվականներին Ցուցադրական տարբերակի բացատրություններ Ցուցադրումը կարդալիս

Թեստ «Արյուն և շրջանառություն» թեմայով Տարբերակ 1 Մակարդակ Ա Ընտրեք մեկ ճիշտ պատասխան 1. Ի՞նչ գործընթացում են ներգրավված թրոմբոցիտները: ա) մակարդում բ) թթվածնի տեղափոխում գ) իմունիտետ

Գլխավոր՝ 3 Գլուխ I. Մարդու մարմինը և նրա կառուցվածքը Թեմա՝ Հյուսվածքներ. Հյուսվածքների տեսակները և դրանց հատկությունները Առաջադրանքներ. Ուսումնասիրել չորս տեսակի հյուսվածքներ, առանձնահատկություններ և գործառույթներ Պիմենով Ա.Վ. Գործվածքներ. Էպիթելային հյուսվածք Հյուսվածքը խումբ է

ԹԵՄԱ «Արյուն» 1. Արյան սպիտակուցները ներառում են 1) տրիպսինոգեն 2) գլիկոգեն 3) պեպսինոգեն 4) ֆիբրինոգեն 2. Վերացնել ավելցուկը՝ 1) թրոմբոցիտներ 2) օստեոցիտներ 4) լիմֆոցիտներ 3. Մարդու արյունը կարելի է տարբերել գորտի արյունից։

ԿԵՆՍԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ, 8-րդ ԴԱՍԱՐԱՆԻ ԹԵՍՏԵՐ ՏԱՐԲԵՐԱԿ I ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ Ա. Առաջարկվող պատասխաններից ընտրիր մեկ ճիշտ պատասխան: 1. Ամենամեծ զարկերակը կոչվում է՝ 1. Թոքային զարկերակ։ 2. Քներակ զարկերակ. 3.Աորտա. 2.Ձայն

Աշխատանք 2 Տարբերակ 1 Մկանային-կմախքային համակարգ. Կմախք 1. Աղյուսակի առաջին և երկրորդ սյունակների դիրքերի միջև կա որոշակի հարաբերություն: Օբյեկտի նեյրոնի հատկությունը Ապահովում է ոսկորների աճը Հաստության մեջ

Դեմո տարբերակ. միջանկյալ մոնիտորինգ: Մարդ. Հարց Պատասխանների տարբերակներ Ճիշտ պատասխան Ընտրեք առաջարկվողներից մեկ ճիշտ պատասխան. 1 1 Ֆիզիկական ակտիվության ազդեցությունը աշխատունակության և սկզբի վրա.

Կենսաբանություն 8-րդ դասարան. Դեմո 3 (45 րոպե) 1 Ախտորոշիչ թեմատիկ աշխատանք 3 ԿԵՆՍԱԲԱՆՈՒԹՅԱՆ OGE-9-ի նախապատրաստման համար «Մարդը և նրա առողջությունը» թեմայով Աշխատանքի կատարման ցուցումներ Ավարտված

8-րդ դասարան Առաջադրանքների բանկ Կենսաբանություն P4 բազա. Առաջադրանք 1 Մաշկ Խոնավ օդում մարդն իրեն ավելի վատ է զգում, քան չոր օդում, քանի որ. 1) Ավելի քիչ քրտինք է առաջանում, 2) արյունն ավելի դանդաղ է շարժվում մազանոթներով

Դասարան Ազգանուն, անուն (ամբողջությամբ) Ամսաթիվ 2014 ՄԱՍ 1 1 10 առաջադրանքներից յուրաքանչյուրի համար տրված է պատասխանի չորս տարբերակ, որոնցից միայն մեկն է ճիշտ։ Շրջեք այս պատասխանի թիվը: Կատարման հրահանգներ

Քննություն 1 առաջին կիսամյակի համար. I տարբերակ. Փորձարկում. մաս I. Ընտրի՛ր ճիշտ պատասխանը: 1. Արյան ո՞ր գործառույթը չի կատարում 1) արտազատիչ 2) հումորալ 3) արտազատող 4) պաշտպանիչ 2 Ինչից է առաջանում.

Կենսաբանություն 8-րդ դասարան Դասագիրք՝ Ն.Ի. Սոնին, Ն.Ռ. Սապինի կենսաբանություն. մարդ» Ուսուցիչ Կուկլինա Ի.Ա. Քննական աշխատանք 1 կիսամյակ Ա խմբի առաջադրանքներ.Ընտրիր մեկ ճիշտ պատասխան. (1-ական միավոր) 1. Կառուցվածքի գիտությունը

ախտորոշիչ աշխատանք. Դաս - 8. Առարկա Կենսաբանություն Տարբերակ 1. 1-ին մասի առաջադրանքների կատարման ցուցումներ՝ առաջադրանքներից յուրաքանչյուրի համար տրվում է 4 պատասխան: Կարդացեք հարցը և ընտրեք տարբերակներից մեկը

ԿԵՆՍԱԲԱՆՈՒԹՅԱՆ ԴԻԳՆՈՍՏԻԿ ԹԵՍՏՈՒԹՅԱՆ ՕՐԻՆԱԿ ՀՈԳԵԲԱՆԱԿԱՆ ՊՐՈՖԻ 10-ՐԴ ԴԱՍԻ ԴԻՄՈՐԴՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ Ընտրանք 2: 1. Մարդու սոցիալական բնույթը դրսևորվում է.

ԹԵՄԱ «Շրջանառություն» 1. Որտեղի՞ց է առաջանում զարկերակային արյունը թոքային շրջանառությունից։ 1) ձախ փորոքի մեջ 2) ձախ ատրիումի մեջ 3) աորտայի մեջ 4) թոքային զարկերակի մեջ 2. Արյունը մարդու թոքային զարկերակում

ԹԵՄԱ «Էնդոկրին համակարգ» 1. Մարդու արյան և մեզի մեջ շաքարի պարունակության տատանումները վկայում են 1) վահանաձև գեղձի 2) ենթաստամոքսային գեղձի գործունեության խախտումների մասին 2. հորմոնների՝ ի տարբերություն ֆերմենտների.

Կենսաբանության թեստ Արտազատման օրգանների գործառույթները Դասարան 8 Տարբերակ 1. Ի՞նչ է արտազատումը: Ա. Մարսողական հյութերի մուտքն աղիքներ Բ. Ջերմության փոխանցում մարմնից արտաքին միջավայր Գ. Կղանքի հեռացում.

Կենսաբանության մեջ ախտորոշիչ աշխատանքի ճշգրտում Մոսկվայի ուսումնական հաստատությունների 8-րդ դասարանի համար 2016 թվականի մարտ 1. Ախտորոշիչ աշխատանքի նպատակը Ախտորոշիչ աշխատանքն իրականացվում է որոշելու համար.

Միջանկյալ սերտիֆիկացման համար հսկիչ չափիչ նյութերի նկարագրություն 8 դաս 1. Ստուգման աշխատանքների բովանդակությունը սահմանող փաստաթղթեր Որոշվում են ստուգման աշխատանքների բովանդակությունը և կառուցվածքը.

K կենսաբանության մեջ 8-րդ դասարան >>> K կենսաբանության մեջ Կենսաբանության 8-րդ դասարան Կենսաբանության 8-րդ դասարանում Մարսողական տրակտում սպիտակուցները տրոհվում են ամինաթթուների բ նուկլեոտիդների գ գլյուկոզա g գլիցերին A10 Հիպոֆիզային գեղձի հիպոֆունկցիան՝ գաճաճություն

Գլուխ IV. Արյան շրջանառություն Գլխավոր՝ 18 Թեմա՝ Արյան և ավշի շարժում Առաջադրանքներ՝ Ուսումնասիրել արյան անոթների կառուցվածքը և գործառույթները, շրջանառությունը և ավշային շրջանառությունը Պիմենով Ա.Վ. արյան անոթների անոթների պատերը

Կենսաբանություն 8-րդ դասարան Դասագիրք՝ Դասագիրք՝ Ա.Ա. Պլեշակով, Ն.Ի. Սոնին. Կենսաբանություն. 8-րդ դասարան. Մոսկվայի «Bustard» 1-ին կիսամյակում ուսանողը պետք է ուսումնասիրի հետևյալ թեմաները՝ (1-32) Թեմա 1. Համակարգում և կարգավորում. Թեմա 2. Անալիզատորներ.

Կենսաբանություն Ախտորոշիչ թեմատիկ աշխատանքները նախատեսված են վերահսկելու դասընթացի մեծ բովանդակային բաժինների զարգացումը (տերմինալ հսկողություն) և կարող են օգտագործվել նաև նախաքննական նախապատրաստման ժամանակ:

8-րդ դասարան Կենսաբանություն P2 հիմք Առաջադրանք 1 Մարմնի ներքին միջավայրն է. Ընտրեք պատասխանի 3 տարբերակներից մեկը՝ արյուն, մաղձ, միջբջջային նյութ արյուն, հյուսվածքային հեղուկ, արյան բջիջների ցիտոպլազմա,

Մաս 1. Ընտրեք մեկ ճիշտ պատասխան: Վերջնական վերահսկողական աշխատանք կենսաբանության 8-րդ դասարանում. Տարբերակ 1. A1. Դուք կարող եք որոշել սրտի զարկերի տարբերությունները ֆիզիկական ծանրաբեռնվածության և հանգստի ժամանակ:

ԹԵՄԱ «Բարձր նյարդային ակտիվություն. Ռեֆլեքս «1. Մարդը, ի տարբերություն կենդանիների, բառը լսելիս ընկալում է 1) այն կազմող հնչյունների բարձրությունը 2) ձայնային ալիքի ուղղությունը 3) ձայնի ծավալի աստիճանը 4)

Կենսաբանություն 8-րդ դասարան. Դեմո 2 (90 րոպե) 1 Ախտորոշիչ թեմատիկ աշխատանք 2 ԿԵՆՍԱԲԱՆՈՒԹՅԱՆ OGE-9-ի նախապատրաստման համար «Մարդը և նրա առողջությունը» թեմայով Աշխատանքի կատարման ցուցումներ Ավարտված

428 ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆԸ Ներածություն... 3 Գլուխ 1. Մարդու անհատական զարգացման հիմնական փուլերը... 5 Նախածննդյան օնտոգենեզ... 6 Հետծննդյան օնտոգենեզ... 14 Գլուխ 2. Մարդու մարմնի կառուցվածքը... 22 Բջջ.

Առաջադրանքներ մարդու անատոմիայի, ֆիզիոլոգիայի և հիգիենայի վերաբերյալ ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ ընթացքում 2002-2008 2003 թթ. 1. Նկարագրեք թոքային շրջանառությունը: 2. Ինչ օրգաններ են ընդգրկված մարդու միզուղիների համակարգում, ինչ գործառույթներ է կատարում այն

Բոլոր սննդային նյութերն ունեն որոշակի քանակությամբ էներգիա։ Մարմինը կոչվում է էներգիայի տրանսֆորմատոր, քանի որ նրանում անընդհատ տեղի են ունենում սննդանյութերի սպեցիֆիկ փոխակերպումներ՝ հանգեցնելով էներգիայի արտազատմանը և մի տեսակից մյուսին անցնելուն։

Սննդից ստացվող էներգիայի քանակի և ծախսած էներգիայի քանակի հարաբերակցությունը կոչվում է մարմնի էներգետիկ հավասարակշռությունը. Այն ուսումնասիրելու համար անհրաժեշտ է որոշել սննդի էներգետիկ արժեքը։

Ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որ պոլիսախարիդների և սպիտակուցների յուրաքանչյուր գրամն ապահովում է 17,2 կՋ։ Ճարպերի քայքայմամբ արտազատվում է 38,96 կՋ։ Սրանից հետևում է, որ տարբեր սննդանյութերի էներգետիկ արժեքը նույնը չէ և կախված է նրանից, թե ինչ սննդանյութեր է պարունակվում տվյալ նյութում։ Այսպես, օրինակ, ընկույզի էներգիայի արժեքը 2723,5 կՋ է, կարագը՝ 3322,2 կՋ և այլն։ Սննդանյութերի էներգետիկ արժեքը միշտ չէ, որ համընկնում է դրանց ֆիզիոլոգիական արժեքի հետ, քանի որ վերջինս դեռևս որոշվում է յուրացման ունակությամբ։ Կենդանական ծագման սննդանյութերն ավելի լավ են կլանվում, քան բուսական ծագումը։

Նյութափոխանակության որոշման մեթոդներ.

Մարմնում արձակված էներգիայի քանակը կախված է նրանում առկա նյութերի քիմիական փոխակերպումներից, այսինքն. նյութափոխանակության գործընթացներից. Դրանից բխում է, որ մարմնի կողմից արձակված ջերմության քանակը կարող է ծառայել որպես նյութափոխանակության ցուցանիշ։ Ջերմության քանակի որոշում, այսինքն. մարմնի կողմից հատկացված կալորիաների քանակը, տալիս է էներգիայի փոխակերպումների ընդհանուր քանակը վերջնական ջերմային արդյունքի տեսքով: Էներգիայի որոշման այս մեթոդը կոչվում է ուղղակի կալորիմետրիա։ Կալորիաների քանակի որոշում մեթոդով ուղղակի կալորիմետրիաարտադրվում է կալորիմետրիկ խցիկի կամ կալորիմետրի միջոցով: Էներգետիկ հաշվեկշռի որոշման այս մեթոդը աշխատատար է։

Այս բոլոր սահմանումները կարելի է շատ ավելի հեշտ դարձնել՝ ուսումնասիրելով գազի փոխանակումը: Մարմնի կողմից արձակված էներգիայի քանակի որոշումը՝ օգտագործելով գազափոխանակության ուսումնասիրությունը, կոչվում է անուղղակի կալորիմետրիա. Իմանալով, որ օրգանիզմում թողարկվող էներգիայի ողջ քանակությունը սպիտակուցների, ճարպերի և ածխաջրերի քայքայման արդյունք է, իմանալով նաև, թե որքան էներգիա է ազատվում այդ նյութերի քայքայման ընթացքում և դրանցից որքան է քայքայվել որոշակի ժամանակահատվածում։ ժամանակ, դուք կարող եք հաշվարկել ազատված էներգիայի քանակը: Որոշելու համար, թե որ նյութերն են մարմնում օքսիդացման ենթարկվել՝ սպիտակուցներ, ճարպեր կամ ածխաջրեր, հաշվարկեք. շնչառական գործակիցը. Շնչառական գործակիցը ածխաթթու գազի ծավալի հարաբերակցությունն է կլանված թթվածնի ծավալին: Սպիտակուցների, ճարպերի և ածխաջրերի օքսիդացման դեպքում շնչառական գործակիցը տարբեր է։ Ածխաջրերի տրոհման ընդհանուր բանաձևը արտահայտվում է հետևյալ հավասարմամբ.

(C 6 H 10 O 5) n + 6 n O 2 \u003d 6 n CO 2 + 5 n H 2 O:

Այսպիսով, CO 2 / O 2 = 6/6 = 1:

Ճարպերի դեպքում շնչառական գործակիցը 0,7 է։

Իմանալով շնչառական գործակցի արժեքը՝ կարելի է որոշել աղյուսակներից թթվածնի ջերմային համարժեքը, որը վերաբերում է սպառված թթվածնի մեկ լիտրի համար թողարկվող էներգիայի քանակին։ Թթվածնի ջերմային համարժեքը նույնը չէ շնչառական գործակիցի տարբեր արժեքների համար: Սպառված թթվածնի և արտանետվող ածխաթթու գազի քանակը որոշելու համար օգտագործվում է Դուգլաս-Հոլդենի մեթոդը։ Փորձարկվողը բերանն է վերցնում, փակում է քիթը, և որոշակի ժամանակահատվածում արտաշնչված ողջ օդը հավաքվում է ռետինե տոպրակի մեջ: Արտաշնչված օդի ծավալը չափվում է գազի ժամացույցի միջոցով: Պայուսակից վերցվում է օդի նմուշ և դրանում որոշվում է թթվածնի և ածխաթթու գազի պարունակությունը. ներշնչված օդը պարունակում է դրանց որոշակի քանակություն: Այստեղից տոկոսային տարբերությունից հաշվարկվում են սպառված թթվածնի քանակը, արտազատվող ածխաթթու գազը և շնչառական գործակիցը։ Այնուհետև հայտնաբերվում է դրա արժեքին համապատասխան թթվածնի ջերմային համարժեքը, որը բազմապատկվում է սպառված թթվածնի լիտրերի քանակով։ Այս դեպքում փոխանակման արժեքը ստացվում է այն ժամանակահատվածի համար, որի ընթացքում կատարվել է գազի փոխանակման որոշումը: Այնուհետև թարգմանեք այս արժեքը մեկ օրվա ընթացքում:

Հիմնական և ընդհանուր նյութափոխանակություն.

Տարբերակել ընդհանուր նյութափոխանակությունը և նյութափոխանակությունը լիարժեք հանգստի ժամանակ: Հանգստի ժամանակ նյութափոխանակությունը կոչվում է հիմնական. Այն որոշվում է հետեւյալ պայմաններում՝ մարդը վերջին կերակուրը ստանում է փորձից 12 ժամ առաջ։ Առարկան դրվում է անկողնում և 30 րոպե անց սկսվում է գազի փոխանակման որոշումը։ Այս պայմաններում էներգիան ծախսվում է սրտի աշխատանքի, շնչառության, մարմնի ջերմաստիճանի պահպանման վրա և այլն։ Բայց էներգիայի այս ծախսը փոքր է։ Բազալային նյութափոխանակության որոշման հիմնական ծախսերը կապված են կենդանի բջիջներում միշտ տեղի ունեցող քիմիական գործընթացների հետ: Հիմնական նյութափոխանակության մակարդակը տատանվում է օրական 4200-ից մինչև 8400 կՋ տղամարդկանց համար և 4200-ից մինչև 7140 կՋ կանանց համար:

Տարբեր պայմաններում նյութափոխանակությունը կարող է զգալիորեն տարբերվել: Այսպիսով, օրինակ, քնի ժամանակ փոխանակումը շատ ավելի քիչ է: Հիմնական նյութափոխանակության ինտենսիվությունը քնի ժամանակ նվազում է 8-10%-ով՝ համեմատած արթնության ժամանակ կատարված ուսումնասիրության հետ։ Աշխատանքի ընթացքում մկանային ծանրաբեռնվածությամբ, ընդհակառակը, փոխանակումը զգալիորեն ավելանում է: Նյութափոխանակության աճը որքան զգալի է, այնքան ավելի ինտենսիվ է եղել մկանային բեռը։ Այս առումով տարբեր մասնագիտությունների աշխատողները օրական ծախսում են անհավասար քանակությամբ էներգիա (12600-ից մինչև 21000 կՋ): Մտավոր աշխատանքը նյութափոխանակության աննշան աճ է առաջացնում՝ ընդամենը 2-3%: Ցանկացած հուզական հուզմունք անխուսափելիորեն հանգեցնում է նյութափոխանակության բարձրացման: Սննդի ընդունման ազդեցության տակ փոխվում է նաև նյութափոխանակությունը։ Ուտելուց հետո նյութափոխանակությունն ավելանում է 10-40%-ով։ Սննդի ազդեցությունը նյութափոխանակության վրա կախված չէ աղեստամոքսային տրակտի ակտիվությունից, այն պայմանավորված է նյութափոխանակության վրա սննդի սպեցիֆիկ ազդեցությամբ։ Այս առումով ընդունված է խոսել սննդի հատուկ դինամիկ ազդեցությունը նյութափոխանակության վրանկատի ունենալով դրա ավելացումը ուտելուց հետո։