Մեթոդական խոզուկ. Մեթոդական խոզուկ Բացօթյա խաղ «Գտի՛ր զուգակցված համարը»

Սեպտեմբերի 1-ին, ձևավորված ավանդույթի համաձայն, նշում ենք Գիտելիքի օրը. Վստահաբար կարող ենք ասել, որ սա տոն է, որը միշտ մեզ հետ է. այն նշում են դպրոցականները, ուսուցիչները, ուսանողները, դասախոսները և նրանք, ովքեր երբևէ ներգրավված են եղել կրթության և ուսուցման գործընթացում, այսինքն՝ ողջ երկիրը:

Սեպտեմբերի 1-ը վաղուց հատուկ օր է եղել դպրոցականների և նրանց ծնողների համար, սակայն այս ամսաթիվը պաշտոնապես տոն է ճանաչվել միայն 1984 թվականին, և հայտնվել է մեկ այլ «օրացույցի կարմիր օր»:

Ինչո՞ւ հենց աշնան սկիզբը դարձավ դպրոցի սկիզբ, ի՞նչն էր դրա նախադրյալը։ Ինչու՞ է սեպտեմբերի 1-ը Գիտելիքի օր. Ո՞րն է տոնի պատմությունը:

Ինչու՞ է Գիտելիքի օրը նշվում սեպտեմբերի 1-ին:

Սեպտեմբերի 1-ից մարզումներ սկսելու սովորույթն անմիջապես չզարգացավ։ Ցարական Ռուսաստանում երեխաները սկսեցին սովորել տարբեր ժամանակներում. քաղաքային գիմնազիաներում դա տեղի ունեցավ օգոստոսի կեսերին, իսկ գյուղացի երեխաները սկսեցին դասերը միայն ուշ աշնանը, երբ ավարտվեցին բերքահավաքի հետ կապված բոլոր աշխատանքները:

Հեղափոխությունից հետո, երբ երկրի բոլոր քաղաքացիները դարձան սոցիալիզմի հավասար ստեղծողներ, քաղաքային և գյուղական երեխաների նման շերտավորումը սկսեց հակասել պետականության հիմնական սկզբունքներին։ 1935 թվականին Ժողովրդական կոմիսարների խորհուրդը որոշում ընդունեց, ըստ որի երկրի բոլոր դպրոցները կսկսեն աշխատել սեպտեմբերի 1-ից։ Նույն որոշմամբ հաստատվել է ուսումնական տարվա տեւողությունը եւ սահմանվել արձակուրդների օրերն ու դրանց օրերի թիվը։

Պատահական չէր, որ որպես դպրոցի մեկնարկ ընտրվեց սեպտեմբերի 1-ը։ Փաստն այն է, որ սեպտեմբերի 1-ը Ռուսաստանում վաղուց համարվում էր անսովոր օր. այս օրը սկսվեց նոր տարվա հետհաշվարկը: Եվ շատ գյուղերում երեխաները սկսեցին սովորել այս օրը՝ պաշտոնական հրամանագրից շատ առաջ:

Երբ Պետրոս Մեծը դեկտեմբերի 31-ի լույս հունվարի 1-ի գիշերը Նոր տարին նշելու օրը սահմանեց, սեպտեմբերի առաջին օրը գյուղերի երեխաները սովորականի պես նստեցին իրենց դասերին։ Դա անհրաժեշտ էր, որպեսզի ուսումնական գործընթացը չընդհատվեր երկարատեւ արձակուրդներով։ Երևի եկեղեցին էլ էր դրանով զբաղվում, քանի որ նախկինում եկեղեցիներում դպրոցներ էին բացվում։ Իսկ հոգեւորականները հակված չէին փոխել հաստատված գործելակերպը և հրաժարվել սովորական օրացույցից։

Գիտելիքի օր

Խորհրդային Միության տարիներին սեպտեմբերի 1-ի տոնը՝ Գիտելիքի օրը, նշվում էր շատ հանդիսավոր։ Տոնական կազմը օրվա գլխավոր իրադարձությունն է։ Գծի վրա կարմիր դրոշը դրված էր պիոներական բագլի տակ, բոլոր երեխաները ողջունեցին դրոշը՝ ձեռքերը բարձրացնելով ողջույնի նշանով։ Հատկապես մեծարվեցին առաջին դասարանցիները։ Նրանց անշուշտ նվերներ են տրվել՝ առաջին դասարանցիների համար նախատեսված պարագաներ:

Թեեւ այս օրը պաշտոնապես որպես տոն չընդունվեց, սակայն ժողովրդի համար այն դարձավ սովորական տոն։ Ծնողները ծաղիկներ էին աճեցնում կամ գնում էին այս օրվա համար, քանի որ սովորություն էր ուսուցիչներին ծաղիկներ նվիրել: Երեխաներին սեպտեմբերի 1-ին հագցնելը նույնպես ավանդույթ էր։ Ուստի այս օրն առօրյա կյանքի հաջորդականության մեջ առանձնացավ իր էլեգանտ և գունեղ գեղեցկությամբ՝ առատ ծաղիկներով և դպրոցական համազգեստի բոլորովին նոր զգեստներով ու կոստյումներով: Այս օրը ամենուր կարելի էր տեսնել հագնված ու ծաղկեփնջեր կրող ուսուցիչներին:

Առաջին անգամ 1-ին դասարանում

Ավանդույթից մինչև պաշտոնական տոն

Գիտելիքի օրը պաշտոնապես հաստատվել է 1980 թվականին Գերագույն խորհրդի նախագահության նիստում, և սեպտեմբերի 1-ը տոն է դարձել ոչ միայն ավանդույթի համաձայն։

Սակայն դրանից հետո մի քանի տարի դեռ դպրոցական օր էր։ Միայն 1984 թվականին այս օրվա բոլոր դասերը չեղարկվեցին, և դասաժամի փոխարեն անցկացվեց Խաղաղության դաս, որի նպատակն էր դպրոցականների մեջ սերմանել հայրենասիրության, քաղաքացիության և հայրենիքի հանդեպ հպարտության զգացում: Աստիճանաբար պարզվեց, որ դպրոցները սկսեցին զվարճանալ և զվարճանալ Գիտելիքի օրը՝ սեպտեմբերի 1-ին:

Սեպտեմբերի առաջինը ժամանակակից Ռուսաստանում Գիտելիքի օրն է

Այս օրը ժամանակակից Ռուսաստանում մնում է տոն: Այսօր էլ դպրոցական օր չէ։ Ձեւավորված ավանդույթի համաձայն՝ Գիտելիքի օրը տեղի է ունենում հանդիսավոր ժողով, որն ավարտվում է Առաջին զանգով։ Ինչպես տարիներ առաջ, փառատոնին մեծարում են առաջին դասարանցիներին, այնպես, ինչպես նախկինում, երեխաները գալիս են նոր հագուստով և ծաղկեփնջերով։

Այս օրը ծնողները ձգտում են իրենց երեխաների համար իսկական արձակուրդ կազմակերպել նախքան դպրոցը սկսելը, որպես ամբողջ դասարան, աշակերտները գնում են կինոթատրոն, էքսկուրսիաներ և զվարճանքի պուրակներ: Բայց ավելի հաճախ երեխաների համար տոն է կազմակերպվում հենց դպրոցում, կազմակերպվում են համերգներ, մրցույթներ, շոուներ, որոնց երեխաները մեծ եռանդով մասնակցում են.

Համալսարանները, ինստիտուտները և տեխնիկումները Գիտելիքի օրը նույնպես ավանդական հանդիպումներ են անցկացնում ուսուցիչների ծաղիկներով և զվարճալի մրցույթներով:

Սեպտեմբերի 1 – լուսանկար

Ե՞րբ է սկսվում ուսումնական տարին այլ երկրներում:

Չնայած Խորհրդային Միության փլուզմանը, Նախկին ԽՍՀՄ հանրապետություններում սեպտեմբերի 1-ը Գիտելիքի օրն է. Այս երկրներում աշակերտներն ու ուսանողները, ինչպես նախկինում, սկսում են սովորել աշնան առաջին օրը՝ համաձայն խորհրդային սովորական ավանդույթի։

Որոշ այլ երկրներում չկա մի օր, երբ երկրի բոլոր երեխաները միաժամանակ նստեն իրենց գրասեղանի մոտ։ Ամերիկայում յուրաքանչյուր նահանգ իր ժամանակն է սահմանում դպրոցների մեկնարկի համար՝ ոմանք հուլիսին, ոմանք օգոստոսին, իսկ մյուսների համար դպրոցի սկիզբը, ինչպես մերը, սեպտեմբերին է: Ավստրալիայում դպրոցականներն իրենց առաջին դասը սկսում են փետրվարին։ Գերմանիայում այս օրը ընկնում է հոկտեմբերի կեսերին։

Մեզ մոտ խոսվում է այն մասին, որ նպատակահարմար կլինի ուսումը սկսել տարբեր ժամանակներում՝ կախված տարածաշրջանից։ Այս մոտեցումը թելադրված է տարբեր կլիմայական պայմաններով մեր մեծ երկրի հսկայական տարածություններում։

Սեպտեմբերի 1 - ԳԻՏԵԼԻՔԻ ՕՐ (հոլովակ)

Գիտելիքի օր տարրական դպրոցում. Տոնական սցենար

Սցենար «Բարև, դպրոց»:

Սարքավորումներ՝ երաժշտական ​​սարքավորումներ՝ դպրոցական երգերի և օրհներգի ձայնագրություններով, խոզի կոստյումներ, ձուկ (մոդել), գրամեքենա, համարներով բացիկներ, Էմելյայի տարազ

Միջոցառման ընթացքը.

Ձայնային ձայն. Գնա դեպի արևմուտք, իմ ընկեր,
Եվ հետո դեպի արևելք,
Այնուհետև թեքվեք դեպի հյուսիս
Եվ մի փոքր դեպի հարավ:
Այդ դեպքում դու առանց սխալի ես
Եվ իհարկե ժամանակին
Դուք կգտնեք թագավորությունը
Աննախադեպ գիտություններ.
Ներկայացնող: Բարի լույս, սիրելի հյուրեր, ուսուցիչներ, ուսանողներ և սիրելի ծնողներ: Լավ - ոչ միայն պարզ եղանակի պատճառով, այլ նախևառաջ այն լավի պատճառով, որը նա բերում է մեզ:
Սեպտեմբեր ամիսը դպրոց սկսելու ամիս է, նոր հանդիպումներ գիտելիքների հսկայական աշխարհի հետ, որը ուսուցիչները պատրաստ են բացել ձեր առջև: Լավ տրամադրություն ձեզ՝ և՛ նրանց, ովքեր առաջին անգամ են եկել այստեղ, և՛ նրանց, ովքեր այսքան հետաքրքիր և օգտակար տարիներ են անցկացրել մեր դպրոցում: Հաջողություն մեր տոնի բոլոր հյուրերին և մասնակիցներին:
ճչացող.
Դուք այնքան շատ եք տղաներ:
Ե՛վ աղջիկներ, և՛ տղաներ։
Մենք հիմա կհաշվենք ձեզ:
Եվ մենք ամեն ինչ կիմանանք ձեր մասին:
Դպրոցում մենք անհամար ենք:
Երկրորդ դասարանցիներ, այստե՞ղ եք: (Ահա!)
Այսպիսով, մենք ընկերներ կլինենք:
Երրորդ դասարանցիներ, մեզ հե՞տ եք։ (Քո հետ!)
Եվ չորրորդը, ինչպես միշտ,
Ուրախ եք նոր հանդիպման համար: (Այո!)
Դե, երրորդ դասարան, ինչու եք լռում:
Կորցրե՞լ եք սովորելու սովորությունը։
Սա, եղբայրնե՛ր, խնդիր չէ։
Արդյո՞ք մենք բոլորս ուզում ենք սովորել: (Այո!)
Ինչ-որ տեղ մոտակայքում, երկրորդ կարգի-
Շատ լավ տղաներ!
Դպրոցում դու միշտ
Կյանքը լա՞վ է։ (Այո!)
Չորրորդ դասարանը հեշտ չէ,
Գրեթե ավարտական ​​է:
Տվեք մեզ ձեր պատվի խոսքը:
Պատրա՞ստ եք թեստին։ (Այո!)
Բարև շրջանավարտներ, վեր կացեք:
Պատասխանեք միաձայն։
Ստանալ քննություններին
ի՞նչ ենք անելու։ Միայն... (հինգ!)
Բոլոր ուսուցիչներն այստեղ են -
Ձեր լավագույն ընկերները:
Հեյ, եկեք, երեխաներ,
Եկեք գոռանք «Hurray» բոլորին:

(Միտքն ու պատճառը դուրս են գալիս)
Միտք: Բարև, Միտք:
Միտք: Բարև, Միտք:
Միտք: Ինչպե՞ս է ձեր առողջությունը:
Պատճառը: Ճիշտ է, կնքահայր:
Միտք: Լսել ինչ? Ի՞նչ նորություն.
Պատճառը՝ միտքն ու բանականությունն այժմ պատվի են արժանանում
Դուք մեզ հետ կընկերանաք -
Այսպիսով, դուք ոչ մի տեղ չեք կորչի:
Միտքը կջերմացնի քեզ ցրտին,
Պատճառը կտրամադրի ճաշ և ընթրիք:
Միտք. ճարտարությամբ և եռանդով
Մենք կարողանում ենք ցանկացած աշխատանք կատարել
Մեզ մոտ վիշտը խնդիր չէ:
Մեր բարեկամությունը հավերժ է:
Պատճառը. Այո, ամառը ավարտվեց...ժամանակն է լուծել խնդիրը: Տեսեք, թե որքան նորակոչիկներ ունենք։ Եվ նրանք բոլորը ցանկանում են սովորել: Եկել է ժամանակը սկսելու սովորել, հաղթել, նոր բարձունքներ նվաճել։
Միտք. Արդյո՞ք բոլորը ցանկանում են սովորել: Գուշակիր, թե որ հեքիաթում են եղել երկու խելացի եղբայրներ։ Նրանց հետ երրորդն էր՝ հիմար, ստախոս և հողմապարկ։ Դե ինչ էր նրա անունը։ Ճիշտ է, Էմելյա։
(Էմելյան դուրս է գալիս) Երգ՝ Ռուսական վառարանի վրա Եմելյա դեպի գետը....
Էմելյա. Նա հիվանդ չի լինի
Ո՞վ է գնում առավոտյան խոզանակի:
Իսկ ո՞վ է նստում տանը և պատուհանից դուրս նայում։
Նա նույնիսկ իր ոսկորները չի բարձրացնի նստարանից:
Վառարան, վառարան,
Տո՛ւր ինձ տեղ։
Տուր ինձ մի քիչ ջերմություն քո անկյունում:
Պատճառը՝ Էհ, Էմելյա, Էմելյա, պարապ և պարապ խոսող։
Էմելյա: Ահա՛: Եվ այսպես, իմ ամբողջ կյանքը: Դա լավ է: Հիմա ես մի փոքր տաքանամ, կչորացնեմ ֆետրե կոշիկներս և կգնամ ջուր բերելու: Եվ երբ ես սկսեմ հավաքել այն, ես կհանեմ Ցար Պիկին: Նա ինձ կհարցնի. Հիմա իմ կյանքը բոլորովին այլ կերպ կընթանա. Թե չէ բոլորը հիմար են ու հիմար։ Գնամ ջուր բերե՞մ:
(հեռանում է, վերադառնում է դույլով, դույլի մեջ բլիթ կա)
Էմելյա – Դա հենց այն է:
Նայիր, պիկե՜
Ականջս կխմեմ։
Պիկե. Ինձ մի՛ եփիր, մի՛ եփիր ինձ: Ես հին ձուկ եմ, համով չեմ, ցեխի հոտ եմ գալիս։
Էմելյա– Վայ, ինչ շատախոս ձուկ ենք բռնել։
Pike: Ահա և վերջ: Ինձնից բացի քեզ հիմարի հետ ո՞վ կխոսի։
Էմելյա- Ես քեզ հիմա կուտեմ:
Պիկ.- Ինձ մի կեր, փոքրիկ: Ես ձեզ երջանկություն կբերեմ, կյանքում նոր հորիզոններ կբացեմ։
Էմելյա – Որո՞նք են հորիզոնները, ատամնավոր:
Պիկ: Եվ այդպիսին: Ահա թե ով եք դուք այսօր: Անկիրթ մարդ. Եվ ես ձեզ կընդունեմ լավ դպրոց: Դուք կկարդաք, կգրեք, կսովորեք գրել և կարդալ:
Էմելյա- Ինձ այս ամենը դուր չի գալիս: Եկեք ավելի լավ անենք, ինչպես նախկինում: Պիկերի հրամանով, իմ կամքով:
Pike: Դե, ինչպես ցանկանում եք:
Էմելյա. Հիմա ես կմտածեմ, թե ինչ պետք է հարցնեմ այս ձկանը:

(Հըմ դուրս է գալիս)
Միտք. Դե, Էմելյա, նա պարզապես չի ուզում սովորել: Իսկ մեր դպրոցում սկսվում է նոր ուսումնական տարին։ Որքան հետաքրքիր բացահայտումներ և հանդիպումներ են սպասում ձեզ ձեր սիրելի ուսուցիչների հետ:
Վեդ: Սիրելի տղաներ: Հարգելի գործընկերներ! Շնորհավորում ենք նոր ուսումնական տարվա կապակցությամբ:
Ուսուցիչը թանկ բառ է
Այդ խոսքի մեջ կա ջերմություն և լույս,
Եվ այսօր այս տոնին
Մենք ձեզ ծաղկեփունջ ենք տալիս:
(ծաղիկներ են նվիրվում երաժշտությանը)
Էմելյա: Լսիր, հըմ: Ովքե՞ր են այս մեծ խելացի մարդիկ:
Միտք. Սրանք մեր հարգարժան ուսուցիչներն են:
Էմելյա. Ինչ հրաշալի է: Բայց այս բոլոր փոքրիկ տղամարդիկ, ովքեր են նրանք:
Միտք. Եվ սրանք հետաքրքրասեր ուսանողներ են:
Էմելյա. Ինչո՞ւ են այս փոքրիկ տղամարդիկ մեծ, բայց դրանք շատ փոքր են:
Միտք. Փոքրիկները նույնպես ցանկանում են սովորել:
Էմելյա: Սա հիանալի է: Այնքան փոքր, և նրանք արդեն հասել են դպրոց: Չե՞ն վախենում։
Միտք. Եկեք նրանց հարցնենք: Դե, փոքրիկ մարդիկ, ուզու՞մ եք սովորել։
Էմելյա: Լավ, ես կմտածեմ դրա մասին. սովորե՞մ, թե՞ տաքացնեմ վառարանի վրա:

(դուրս են գալիս երեք փոքրիկ խոզուկներ)
Վեդ: Բարև, խոճկորներ, ինչո՞ւ եք այդքան տխուր:
1-ին խոզ. Իմ անունը Եթե-եթե է:
2-րդ խոզ. Իմ անունը Աֆ-աֆ է:
3-րդ խոզ. Իմ անունը Օֆ է - Օֆ:
Միասին. Մեր անունների տառերը գողացել են մեզանից.
Առաջին.

(Խաղը խաղում է. «Գնահատումներ»: Թվերով քարտեր են դրված՝ 5,4,3,2
Երեխաները շրջանաձեւ վազում են երաժշտության ներքո, երաժշտությունը դադարում է, և համապատասխան նշանները փորված են)
(խոճկորները երգ են երգում և պարում)
1. Ես խոզ եմ, իսկ դու՝ խոզ,
Մենք բոլորս խոզեր եղբայրներ ենք
Ընկերները մեզ հետ են տվել
Նամակներ մեր անունով
Մենք նստած ենք նստարանների վրա
Մենք շտապում ենք տեսնել ձեզ դպրոցում, ընկերներ,
Այ-լյու-լի, այ-լյու-լի,
Մենք շտապում ենք տեսնել ձեզ դպրոցում, ընկերներ։
2. Ես ու երեխաները գնալու ենք դպրոց,
Եկեք սովորենք բոլոր տառերը
Եկեք սովորենք և հասկանանք ամեն ինչ
Եկեք գրքեր կարդանք։
Մենք գրքեր կկարդանք,
Եկեք ճիշտ գրենք
Այ-լյու-լի, այ-լյու-լի
Եկեք ճիշտ գրենք!

Վեդ. Առաջին դասարանցու համար ավելի կարևոր օր չկա
Երբ նա ժպտալով մտնում է դասարան,
Եվ նա այսօր ավելի համարձակ տեսք ունի
Եվ նա հիմա չափահաս է դառնում:

(առաջին դասարանցիները բեմ են բարձրանում երաժշտության ներքո)

Կհնչի զվարթ զանգը,
Եվ նոթատետրը կբացվի։
Ահա գալիս է դպրոցը, ահա գալիս է դպրոցը
Նա նորից մեզ է կանչում։

Ինչ-որ տեղ իմ սիրելի գնդակը քնած է,
Բոլորը նորից ուսանող են։
Խնդիր ստեղծողը ժպտում է,
Իսկ հնգյակները սպասում են օրագրին։

Մենք չենք գնում ձկնորսության:
Զանգը հնչում է.
Ցտեսություն, պարանով թռիր,
Անտառ, բացատ, առու.

Իմ հետևում մի նոր ուսապարկ կա,
Առջևում հինգ դաս կա:
Բարև դպրոց, բարև դպրոց:
Այլևս խաղալու ժամանակ չկա:
Վեդաներ. Առաջին դասարանցիներին գիտելիքի երկիր կառաջնորդի նրանց առաջին ուսուցչուհի Նատալյա Վիկտորովնա Տարասովան:
(խոսք առաջին ուսուցչին)
Վեդ. Ուզու՞մ եք սովորել մեր դպրոցում: Բայց նախ, անցեք թեստը: Եկեք տեսնենք, թե որքան ընկերասեր և խելացի եք դուք: Նրանք ձեզ հարցեր կտան, և դուք բոլորդ միասին կպատասխանեք։ Համաձայնեցին?!
Երեխաներ: Այո!
Հաղորդավար. Ու՞մ համար եք գնել ուսապարկը:
Երեխաներ: Ինձ համար!
Հաղորդավար. Ձեր այտերի վրա կարմրություն կա՞: ԱՀԿ?
Երեխաներ: Ես ունեմ:
Ներկայացնող- Դպրոցը կզարդարվի տոնի համար: Ում համար?
Երեխաներ: Ինձ համար!
Առաջատար:
Երեխաներ: Ինձ համար!
Ներկայացնող. Այն ամենը, ինչ կա դպրոցում, այն ամենը, ինչ կա դասարանում, ո՞ւմ համար:
Երեխաներ: Ինձ համար!
Հաղորդավար: Եվ դու առաջին անգամ եկար լուսաբացին,
Ինչպես առաջին դասարանի մյուս բոլոր երեխաները:
Ահա հանգստի ժամանակ զանգերը՝ ո՞ւմ համար:
Երեխաներ: Ինձ համար!
Ներկայացնող. Դասարանում համակարգիչ կա՞, ո՞ւմ համար:
Երեխաներ: Ինձ համար!
Հաղորդավար. Այնտեղ ուսուցիչը պատասխան է սպասում՝ ումից:
Երեխաներ: Ինձնից!
Առաջատար:
Այսպիսով, դուք պետք է սովորեք այս կերպ,
Այսպիսով, դուք պետք է շատ աշխատեք
Որպեսզի մարդիկ չամաչեն՝ ո՞ւմ համար:
Երեխաներ: Ինձ համար!
Վեդ. Մենք ձեզ ընդունում ենք մեր ընկերական ընտանիքում:

Էմելյա- Ինձ հետդ կտանես?
Երեխաներ. Դու, Էմելյա, մի եղիր խորամանկ,
Ինչքան հնարավոր է շուտ վերադարձրե՛ք տառերը խոճկորներին։
Էմելյա– Օ, դու դեռ մտածում ես։ Հետո պիկի հրամանով, իմ կարծիքով, արի այստեղ, թխիր, որ ես քո վրա պառկեմ։
(մի մեծ մեքենա դուրս է գալիս, ներս է մտնում Էմելյան)

Էմելյա: (երգում է): Ինչ հրաշքներ: Գալիս է անիվների վրա վառարան։
Առանց շարժիչի, առանց ձիու: Այն պատրաստվում է թխել օրը ցերեկով:
Կարո՞ղ են ձեր առաջին դասարանցիները հաշվել:

Վեդ. Այն ամենը, ինչ ես տեսնում եմ բակում
Այն ամենը, ինչ ես տեսնում եմ ճանապարհին
Երեխաներ: Ես կարող եմ, ես կարող եմ
Հաշվեք մինչև տասը:
Վեդ. Ես մորս հետ գնում եմ կենդանաբանական այգի
Եվ ես հաշվում եմ բոլորին:
Մի խոզուկ է վազում
Երեխաներ: Վերջ:
Վեդա. Բուն մաքրում է իր փետուրները,
Երեխաներ: Դա երկուսն է:
Վեդ: Երրորդը Վուլվերինն էր,
Երեխաներ: Եվ չորրորդը կրիա է:
Վեդ: Գորշ գայլը գնաց քնելու,
Երեխաներ: Դա հինգն է:
Վեդաներ՝ թութակ հաստ սաղարթների մեջ,
Երեխաներ: Նա վեցերորդն է:
Վեդ. Ահա կաղնու հորթը կաղնու կողքին,
Երեխաներ. Դա կլինի յոթ և ութ: Ինը գետաձին է.
Ved. Բերանը նման է տատիկի վարտիքի:
Փխրուն առյուծը քայլում է վանդակում,
Երեխաներ: Նա վերջինն է, նա տասներորդն է:
Էմելյա: Դե, որոշված ​​է: Ես գնում եմ դպրոց! Որտե՞ղ է իմ տիկինը:
(Էմելյան փախչում է, խոճկորները ներս են վազում)
1. Այժմ մենք կանցկացնենք թեստեր՝ ձեր գիտելիքները ստուգելու համար:
2-րդ. Ամառվա ընթացքում, հավանաբար, բոլորը մոռացել են, թե ինչ են սովորեցրել քեզ դպրոցում:
3. Քանի՞ պոչ ունի վեց կատու:
1. Քանի՞ քիթ ունի ութ շուն:
2-րդ. Քանի՞ ականջ ունեն երկու տարեց կին:
3. Քանի՞ մատ ունի տղան:
(Էմելյան դուրս է գալիս Շչուկայի հետ)
Էմելյա. Լեդի Պիկ, ուղարկիր ինձ գիտություն:
Պիկ. Պիկեի հրամանով, քո կամքով, գնացիր, Էմելյա, դպրոց:
Եթե ​​ուզում ես ուսանող լինել, նստիր այբբենարանով։
Գիտությունը հաղթահարելուց հետո չես փոշմանի:
Վեդ: Դե, Էմելյա, գնա առաջին դասարան:
(բոլոր մասնակիցները հեռանում են)
Միտք. Այստեղ ձեզ կսովորեցնեն բազմաթիվ իմաստություններ.
Լուծեք խնդիրներ, գրեք ճիշտ:
Միտք. Նրանք կսովորեցնեն ձեզ չվախենալ դժվարություններից:
Եվ կարդացեք խելացի գրքեր:
1-ին խոզ. Եվ բոլորը պետք է սովորեն հոգ տանել իրենց մասին
2-րդ խոզ. Հավաքեք ձեր պայուսակը, հյուսեք ձեր մազերը:
3-րդ խոզ. Մենք հավատում ենք, որ ձեզ մոտ ամեն ինչ կստացվի,
Միասին: Բարի օր: Բարի ճանապարհ!
Վեդ. Հիմա ժամանակն է զանգը հնչեցնել, սկսելու մեր ուսումնական տարին:
Առաջին զանգի իրավունքը տրվում է 4-րդ դասարանի աշակերտ Նիկիտա Տոմիլինին և 1-ին դասարանի աշակերտուհի Դիանա Գորդեևային։
Թող այս կոչը հնչի յուրաքանչյուր սրտում: Լենինյան առողջարանային գիշերօթիկ դպրոցը սկսում է նոր ուսումնական տարին:

Ահա աշուն է։ Բարև դպրոց:

Զվարթ զանգը հնչեց,

Եվ դու առաջին անգամ մտար

Դեպի լուսավոր և ընդարձակ դասարան:

Ի՞նչ է անհրաժեշտ այստեղ: Մի ծույլ մի եղիր

Եվ ջանասիրաբար սովորեք

Իմանալ աշխարհում ամեն ինչի մասին

Եվ ստացեք ուղիղ A-ներ:

Դուք բոլորդ ճանաչում եք միմյանց: Նայեք ձեր աջ, ձախ, ձեր հետևում գտնվողներին, նայեք ձեր շուրջը, ժպտացեք բոլորին: Տղերք, ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ է ասում ժպիտը:

Ժպիտը նաև հուշում է, որ մենք լավ տրամադրություն ունենք։ Փորձենք դպրոցում ամեն օր սկսել ժպիտով։

Պատրա՞ստ եք դպրոցում լավ գնահատականներ ստանալ: Որ մեկը?

Խաղ «Դասարաններ».

Ստվարաթղթից նախապես գնահատականներ կազմեք՝ 2, 3, 4, 5: Կազմե՛ք 2 երկուական և եռյակ, և չորս և հինգերորդ՝ յուրաքանչյուր երեխայի համար 2-3 լավ գնահատականի չափով: Ուսուցիչը ցույց է տալիս «գնահատականները», ցույց է տալիս, որ կան նաև երկու և եռյակներ: Նախապես պատրաստեք պայուսակ գաղտնի խցիկով։ Դա անելու համար վերցրեք սովորական թղթե նվերների տոպրակ: Թղթի լրացուցիչ շերտը սոսնձված է ներքևում՝ գաղտնի գրպան ստեղծելու համար: Բոլոր գնահատականները ցուցադրաբար տեղադրվում են պայուսակի մեջ, բայց մենք զգուշորեն առանձնացնում ենք երկուսը և երեքը լրացուցիչ գրպանում: Մրցույթի ընթացքում ուսուցիչը քայլում է շարքերով, երեխաները ձեռքը դնում են պայուսակի մեջ և 2-3 միավոր հանում: Հասկանալի է, որ բոլոր երեխաները միայն լավ գնահատականներ են ստանում։

Սրանք հրաշքներ են։ Տեսեք, դուք բոլորդ ունեք միայն 4 և 5: Որտե՞ղ են երկուսն ու երեքը: Արի, տեսնենք։ (ձեռքը մտցնում է պայուսակի մեջ և գաղտնի գրպանից հանում բոլոր երկու-երեքն ու ցույց տալիս երեխաներին): Տեսեք, եռյակը և երկուսը դեռ պայուսակում են: Այսպիսի հրաշքներ։ Սա նշանակում է, որ մեր դասարանում աղքատ աշակերտներ չեն լինի։ Եկեք բոլորս միասին ծափ տանք, որպեսզի այս կախարդանքն իրականանա, իսկ դուք սովորեք միայն լավ գնահատականներով։

Օ՜ Ո՞վ է սա մեր դուռը թակում։ Ինչ-որ մեկը պետք է ուշացած լինի։ (Նամակով ներս է մտնում փոստատար Պեչկինը)

«Բարև, սիրելի տղաներ:

Ես՝ Գիտելիքի Երկրի թագուհիս, շտապում եմ շնորհավորել քեզ դպրոցական առաջին օրվա կապակցությամբ, ցանկանում եմ, որ դու սովորես միայն հինգով, ավելի հետաքրքիր բաներ սովորես իմ երկրում և հրավիրեմ քո առաջին դպրոցական ճամփորդությանը դեպի Գիտելիքի անծայրածիր երկիր։ . Հուսով եմ, որ ձեր ճանապարհորդությունը կլինի հետաքրքիր և օգտակար: Գիտելիքի թագուհի»

Գնա՞նք ճամփորդության։

Առաջարկում եմ գնալճանապարհորդել դպրոցական նավով.

(Դասավորությունը տեղադրված է գրատախտակին): Նավի վրա ձեր տեղերը զբաղեցնելու համար վերցրեք մատիտ և գրեք ձեր անունը գրասեղանի վրա պառկած շրջանագծի վրա (կարող եք նկարել դեմք): Հիմա եկեք սոսնձենք այս շրջանակները մեր նավի վրա: Պատրա՞ստ եք: Մենք գնում ենք 1 կայարան։

1 կայան «Ճանաչել».

Ուսուցիչ. Մեր նավը նստեց «Ճանաչել-կա» կայարանում: Այստեղ մեզ հանդիպեցինՉգիտեմ: Նա հանելուկ պատրաստեց.

Կա մի ուրախ լուսավոր տուն,

Դրանում կան շատ ճարպիկ երեխաներ,

Այնտեղ գրում և հաշվում են,

Նկարել և կարդալ:

Ինչ է այս կախարդական տունը:

(Դպրոց).

Ինչպե՞ս են կոչվում այն ​​երեխաները, ովքեր դպրոց են գնում: Ովքե՞ր են դպրոցականները.

Ուրիշ ինչպե՞ս կարելի է դրանք անվանել: (Աշակերտներ) Այսօր դուք մեր դպրոցի շեմն անցաք ոչ որպես հյուր, այլ որպես ուսանող։ Յուրաքանչյուր դպրոց ունի իր սեփականըկանոններ, որոնց պետք է հետևի յուրաքանչյուր երեխա.Ցանկանու՞մ եք իմանալ, թե որոնք են:

Դե, տղերք, լռե՛ք։

Դասը սկսվում է.

Ուսանող դառնալու համար

Սա այն է, ինչ մենք պետք է իմանանք:

Եթե ​​ուզում եք պատասխանել, մի աղմկեք։

Պարզապես բարձրացրեք ձեր ձեռքը:

Եթե ​​ուզում ես պատասխանել, պետք է ոտքի կանգնես,

Երբ թույլ կտան նստել, նստիր։

Գրասեղանը մահճակալ չէ

Եվ դուք չեք կարող պառկել դրա վրա:

Նստած նստում ես գրասեղանիդ

Եվ ձեզ արժանապատվորեն պահեք:

Պատրա՞ստ եք հետևել այս կանոններին:

Հետո ձեր ծնողները կկարդան այն ձեզ համարպատիժ Իսկ դու, երբ քեզ հարցնում են՝ պատրա՞ստ ես։ Միաձայն պատասխանեք «Պատրաստ է»:

Եկել է ցանկալի ժամը,

Դուք ընդունված եք առաջին դասարան

Դու, իմ ընկեր, լսիր մեզ

Մենք ձեզ պատվեր ենք տալիս!

Դու պատրաստ ես?

Արթնացեք վաղ առավոտյան

Լվացեք ինքներդ ձեզ մանրակրկիտ

Դպրոցում հորանջելուց խուսափելու համար

Քիթդ մի խփիր գրասեղանին

Դու պատրաստ ես?

Վարժեցրեք ինքներդ ձեզ պատվիրելու համար

Թաքստոց մի խաղացեք իրերի հետ

Գանձեք յուրաքանչյուր գիրք

Ձեր պայուսակը մաքուր պահեք:

Դու պատրաստ ես?

Հագնվեք կոկիկ

Դիտելը հաճելի դարձնելու համար

Դասարանում մի ծիծաղիր

Մի տեղափոխեք աթոռը այնտեղ, մի տեղափոխեք այն այստեղ:

Դու պատրաստ ես?

Մի՛ ծաղրիր, մի՛ ամբարտավանացիր

Փորձեք օգնել բոլորին դպրոցում

Իզուր մի խոժոռվեք, ավելի համարձակ եղեք

Եվ դուք կգտնեք ընկերներ:

Դու պատրաստ ես?

Բոլորին պատմեք դպրոցի մասին

Փայփայեք դպրոցի պատիվը

«5» նշանը ստանալու համար

Դու պատրաստ ես?

Լավ արեցիր։ Նրանք հանձնեցին առաջին թեստը. Մենք նավարկում ենք դեպի 2-րդ կայարան։

2-րդ կայան «Հավաքիր այն»:

Խաղ «Հավաքեք պայուսակը»

- Ունեմ դպրոցական առարկա, կարող եք կռահել՝ լսելով հանելուկը։

Ես նոր տուն եմ կրում իմ ձեռքում,

Տան դռները փակ են։

Այստեղի բնակիչները թղթից են,

Ամեն ինչ ահավոր կարևոր է:

(Թղթապանակ)

Հիմա օգնիր ինձՉգիտեմ ճիշտ փաթեթավորեք ձեր դպրոցական պայուսակը: Կարող եք օգնել? Լսեք հանելուկը, պատասխանը փնտրեք իմ գրասեղանի վրա և դրեք այն ձեր պայուսակի մեջ ձեր տեղում:

(Իրերը պայուսակի մեջ կարգի բերելով)

1. Ես բոլորին ճանաչում եմ, բոլորին սովորեցնում եմ։

Բայց ես ինքս միշտ լռում եմ։

Ինձ հետ ընկերանալու համար,

Մենք պետք է սովորենք գրել և կարդալ:

(Այբբենարան)

2. Կամ ես վանդակի մեջ եմ, հետո ես շարքում եմ,

Գրիր ինձ վրա - կա,

Կարող եք նաև նկարել

Ինչ եմ ես?

(Տետր)

3. Փոքր մարդու տեսք չունի

Բայց նա սիրտ ունի։

Եվ աշխատեք ամբողջ տարին

Նա տալիս է իր սիրտը:

Նա գրում է, երբ թելադրում են.

Նա նկարում է և նկարում,

Եվ այս երեկո

Նա ինձ համար կգունավորի ալբոմը։

(Մատիտ)

4. Ես սիրում եմ անմիջականություն

Ես ամենաուղղակի եմ

Կատարեք ուղիղ գիծ

Ես օգնում եմ բոլորին։

(Քանոն)

5. Կատարեք ձեր սեփական հյուսերը՝ առանց վախի

Նա թաթախում է ներկի մեջ:

Հետո ներկված հյուսով

Ալբոմում նա գլխավորում է էջի երկայնքով:

(խոզուկ)

6. Մեջքս մռայլ է։

Բայց իմ խիղճը մաքուր է,

Ես թերթիկից ջնջեցի բլոտը։

(Ռետինե)

7. Ինձ պետք եմ պատվերի համար։

Իզուր մի թերթեք էջերը։

Որտեղ ես պառկում եմ, կարդա:

(էջանիշ)

8. Ինչպիսի՞ փայտիկ է ձեր ձեռքում:

Արդյո՞ք նա արագ է նկարում թղթի վրա:

Գրե՞լ եք այն ամենը, ինչ ձեզ հարկավոր է:

Դրեք այն ձեր մատիտի տուփի մեջ:

(գրիչ)

9. Ես պատրաստ եմ կուրացնել ամբողջ աշխարհը.

Տուն, մեքենա, երկու կատու.

Այսօր ես տիրակալ եմ,

Ես ունեմ ... (պլաստիլին)

10. Ես նման եմ տուփի

Դու ձեռքերդ դրեցիր ինձ վրա։

Դպրոցական, դու ինձ ճանաչո՞ւմ ես:

Դե, իհարկե, ես եմ ... (մատիտատուփ)

ես առաջարկում եմ գուշակեք դպրոցի հնչյունները. Ուշադրություն. Փակե՛ք բոլորի աչքերը։

(խոզանակ բաժակի մեջ, զանգակ, մկրատ կտրող թուղթ, սրիչ և մատիտ, դասագրքի էջերը շրջելով, մատիտով գունավորում): Լավ արեցիր։ Գիտե՞ք, թե ինչ են անում աշակերտները դպրոցում:

Դե, դուք էլ անցաք այս թեստը։ Եկեք լողալ ավելի հեռու:

3-րդ կայարան «Սմեկայ-կա»

(Բառերը գրված են գրատախտակին) - Կարդացեք գրատախտակին գրվածը:

մայրիկ հայրիկ տատիկ պապիկ քույր եղբայր ես

Ինչպե՞ս կարելի է բոլորին մեկ բառով զանգահարել: (ընտանիք)

Թող ձեր ընտանիքը օգնի ձեզ սովորել, աջակցել ձեզ և վայելել ձեր յուրաքանչյուր հաջողություն:

Հիմա եկեք լուծենք բարդ խնդիր ամբողջ ընտանիքի հետ:

Խաղ «Խառնաշփոթ հեքիաթներ».

Առաջադրանք՝ գուշակեք, թե քանի հեքիաթից է բաղկացած իմ պատմությունը:

Ձյունե թագուհին պառկեց ոլոռի վրա, բայց չկարողացավ քնել, որովհետև Բրեմեն քաղաքի երաժիշտները ամբողջ գիշեր երաժշտություն էին նվագում պատուհանի տակ, իսկ Կոշիկավոր փիսիկը պարում էր Մոխրոտի հետ, իսկ Փոքրիկ Բութը և Կարմիր Գլխարկը երգեր էին երգում:

(7 հեքիաթ «Ձյունե թագուհին», «Արքայադուստրն ու սիսեռը», «Բրեմենի երաժիշտները», «Կոշիկավոր փիսիկը», «Մոխրոտը», «Թոմ Բաթ», «Կարմիր գլխարկը»):

Լավ արեց տղաներ! Դուք ավարտեցիք իմ առաջադրանքները: Կարծում եմ, որ բոլորդ կարող եքընդունվել դպրոցական եղբայրություն և արժանանալ ԱՌԱՋԻՆ ԴԱՍԱՐԳԻ հպարտ կոչմանը. Եվ հիմա եկել է հանդիսավոր հայտարարության պահըառաջին դասարանի երդումներ, որից հետո դուք կդառնաք մեծ ու ընկերասեր դպրոցական ընտանիքի անդամներ։

ԱՌԱՋԻՆ ԴԱՍԱՐԱՆԻ ԵՐԴՈՒՄ

Եվ ձեր մեջքի պայուսակում կրեք «լավ» և «գերազանց»:

Երդվում եմ!

Երդվում եմ, որ շատ կփորձեմ

Այլևս ոչ մի կռիվ իմ ընկերների հետ:

Երդվում եմ!

Երդվում եմ լինել լավ դաստիարակված երեխա,

Մի վազեք դպրոցի շուրջը, այլ քայլեք:

Երդվում եմ!

Եվ եթե ես դրժեմ իմ երդումը,

Հետո ես տալիս եմ իմ կաթնատամը,

Հետո ես խոստանում եմ լվանալ սպասքը ընդմիշտ,

Եվ ես չեմ խաղա համակարգչով:

Երդվում եմ!

Ես միշտ կատարյալ երեխա եմ լինելու

Երդվում եմ!

Դժվար է երեխաներիդ մեծացնել,

Շատ բան կա, որ դուք պետք է իմանաք դրա համար:

Ես ուզում եմ ծնողներիս մաղթել.

Միշտ օգնեք երեխաներին ամեն ինչում,

Առավոտյան երեխային պատրաստեք դպրոց,

Ժամանակին լավ բաժանման խոսքեր տվեք,

Եվ մի մոռացեք զբոսնել ձեր հանգստյան օրը,

Բոլորի հիվանդություններից խուսափելու համար,

Մենք դեռ պետք է խստացնենք երեխաներին,

Բոլորը նույնպես մասնակցում են հանդիպումներին,

Հնարավորինս օգնեք դպրոցին։

Եվ ամենակարևորը, անկասկած,

Մաղթում եմ ձեզ համբերություն:

Սիրելի ծնողներ! Ձեր հերթն է տալուառաջին դասարանցիների ծնողների երդումը.

Առաջին դասարանցիների ծնողների երդումը

Երդվում եմ (լինի ես մայրը, թե ես հայրը)

Միշտ ասեք «լավ արեց» ձեր երեխային:

Երդվում եմ!

Երդվում եմ, որ չեմ «կառուցի» իմ երեխայի կրթությունը,

Երդվում եմ նրա հետ օտար լեզվի տիրապետել։

Երդվում եմ!

Երդվում եմ, որ չեմ նախատի նրան վատ գնահատականներ ստանալու համար:

Եվ օգնեք նրան կատարել իր տնային աշխատանքը:

Երդվում եմ!

Եվ եթե ես դրժեմ իմ երդումը,

Հետո ես տալիս եմ իմ վերջին ատամը,

Հետո ես երեխայիս խոստանում եմ

Ամեն օր կերակրեք եփած խտացրած կաթով:

Երդվում եմ!

Այդ ժամանակ ես իդեալական ծնող կլինեմ

Եվ ես երբեք չեմ մոռանա իմ երդումը:

Երդվում եմ!

Ձեր առաջին Գիտելիքի դասն ավարտվեց: Վաղը մենք կշարունակենք մեր ճանապարհորդությունը Գիտելիքի Երկիրով

Զվարթ զանգը հնչում է,

Երեխաներին դասի կանչելը.

Դպրոցի դռները բաց են

Հիմա միշտ քեզ համար:

Այս խոսքերը նշանակում են, որ այսօրվանից հ. 1 ձեզ համար դա երկրորդ տուն է, և դուք միշտ ողջունում եք այն տեսնել: Հիմա եկեք ժպտանք միմյանց և թող սա լավ ավանդույթ լինի:

Գրատախտակ. մենք միասին կլինենք (սկզբում փակ)

4 ձմեռ՝ 816 օր

4 գարուն՝ 32 հազար դաս

4 աշուն՝ 50 հազար ժամ

Որևէ մեկը կարո՞ղ է բացատրել, թե ինչ են նշանակում այս թվերն ու բառերը:

Միգուցե հիմա ձեզ համար ավելի պարզ դառնա՞։ (Ես բացում եմ առաջին տողը)

Այո, դու ճիշտ ես, ահա թե քանի ձմեռ ու գարուն, օրեր ու դասեր ենք լինելու միասին։

(նավի պաստառին ավելացված է վերնագիր«Գիտելիքի երկիր»)

Մեր ճանապարհորդությունն այստեղ ավարտված չէ և դեռ երկար տարիներ կշարունակվի, և որպեսզի այսօրվա տոնը երկար հիշվի, ես ձեզ համար փոքրիկ նվերներ եմ պատրաստել։ (Ներկայացնում ենք գրքեր և փուչիկներ):

Բարեւ Ձեզ,

Հարգելի տղաներ!

ես, Գիտելիքի երկրի թագուհի,

Ես շտապում եմ շնորհավորել ձեզ

Շնորհավոր դպրոցի առաջին օրը, մաղթում եմ միայն սովորել

5, իմ երկրում ավելի հետաքրքիր բաներ իմացեք

և ես ձեզ հրավիրում եմ ձեր առաջին դպրոցական ճամփորդությանը դեպի անվերջԳիտելիքի երկիր . Հուսով եմ, որ ձեր ճանապարհորդությունը կլինի հետաքրքիր և օգտակար:

Գիտելիքի թագուհի

Սա ի՞նչ հաստատություն է, որ ընդունում է անգրագետներին։
(Դպրոց.)

Որտե՞ղ է նշվում Ամանորը սեպտեմբերի 1-ին.
(Դպրոցում նոր ուսումնական տարի է:)

Ի՞նչ տոն էր նշվում 18-րդ դարի նախա Պետրինե Ռուսաստանում սեպտեմբերի 1-ին:
(Նոր Տարի.)

Ինչպե՞ս է կոչվում արձակուրդների միջև ընկած ժամանակահատվածը:
(եռամսյակ.)

Ո՞րն է դպրոցական արձակուրդի բառը:
(Շրջադարձ.)

Դասարանական ամսագրում թիվ է... Ի՞նչ:
(Նշագծել.)

Որո՞նք են դպրոցական «նշանի» հոմանիշները:
(Գնահատում, կետ):

Ո՞ր բնական երևույթներին են միավորներ տալիս, ինչպես դպրոցականներին:
(Քամի, երկրաշարժ):

Արդյո՞ք նախադպրոցականը դպրոցական է, ում ծնողները ձեռքով տանում են դպրոց, թե՞ 3-ից 6-7 տարեկան երեխա:
(Նախադպրոցական տարիքի երեխա):

Ինչպե՞ս է կոչվում նախադպրոցական երեխայի և դիմորդի միջին թվաբանականը:
(Դպրոցական.)

Ինչ արևադարձային աֆրիկյան ծառ կա յուրաքանչյուր ռուսերենով դպրոց?
(Cola - sh-kola, sterculiaceae ընտանիքի մշտադալար ծառ։ Սերմերը՝ kola ընկույզը, օգտագործվում են բժշկության մեջ և տոնիկ ըմպելիքներ պատրաստելու համար)։

Ո՞րն է աշխարհագրության դասի «քարտերի տախտակի» անունը:
(Ատլաս.)

Սա ոչ միայն բարձրահասակ, նեղ խոհանոցի պահարան է, այլև գրիչների և մատիտների դպրոցական պարագաներ: Ինչ է սա?
(Մատիտների տուփ.)

Դպրոցական ո՞ր սարքավորումներն են ստանդարտ Կալաշնիկովի ինքնաձիգով:
(Մատիտների տուփ.)

Գրքի հագուստն է... Ի՞նչ:
(Կազմ.)

Դպրոցական զարթուցիչն է... Ի՞նչ:
(Զանգ.)

Բացատրե՛ք Է. Ուսպենսկու «Մորթի գիշերօթիկ դպրոց» հեքիաթի «դպրոցական» բառերի նշանակությունը՝ շեֆ, թռուցիկներ, պիսալկի, ստացական, հիմնական թղթի ստացող:
(Զանգ, նոթատետրեր, գրիչներ, օրագիր, դասարանական օրագիր):

Ինչու՞ են հորինվել վանդակավոր նոթատետրերը:
(Ծովային մարտ և տիկ-տակ խաղալու համար):

Ինչպե՞ս է կոչվում ուսանողի ակադեմիական առաջադիմության մասին փաստաթուղթը և գրական աշխատանքի ձևը:
(Օրագիր։ Օրինակ՝ Ն.Վ. Գոգոլի «Խենթի նոտաներ», Յ.Կ. Օլեշայի «Ոչ մի օր առանց տողի»)։

1790 թ.-ին ֆրանսիացի մեխանիկ և նկարիչ Ն. Ի՞նչ թեմայի մասին է խոսքը։
(Փայտե մատիտի մասին։ Կոնտեն առաջարկեց գրաֆիտի ձողեր տեղադրել փայտե պատյանի մեջ։ Ահա այսպես հայտնվեցին մատիտները՝ մեզ ծանոթ ձևով)։

Ո՞ր ամսաթիվն է նշել գնդիկավոր գրիչը 2006 թվականի նոյեմբերի 22-ին:
(60 տարեկան: Առաջին գնդիկավոր գրիչները վաճառքի են հանվել Անգլիայում 1946 թվականի նոյեմբերի 22-ին):

Ո՞վ կարող է ինձ ասել Ռուսաստանում մեզ հայտնի թանաքի ամենահին բաղադրատոմսը:
(Մուրը բալի սոսինձով, ջրով նոսրացված):

Ի՞նչ է «ծուռ» տիրակալի անունը։
(Նախշ.)

Նկարչական ո՞ր գործիքն է կոչվում «այծի ոտք»:
(կողմնացույց.)

Թեև այս «ստեղծագործական» դպրոցական տարրը սխալ բան չկա, այն համապատասխանում է իր անվանը: Բայց երբ մենք դրա մեջ ինչ-որ բան ենք դնում, այն դադարում է համապատասխանել իր անվանը: Ինչպիսի՞ դպրոցական նյութ է սա:
(Album, alba – նշանակում է «մաքուր»):

Դպրոցական այս ծանոթ առարկան հայտնվել է մոտ հարյուր տարի առաջ: Այն ստեղծել է հայտնի ակնաբույժ և հիգիենիստ Ֆյոդոր Ֆեդորովիչ Էրիսմանը։ Եվ այս իրը ստացել է իր անվանումը լատիներեն «խմբակ» բառից, այսինքն՝ կապված իրար հետ։ Ի՞նչ է այս տարրը:
(Պարտա - լատիներեն «partis»-ից)

Երկրի վրա առաջին զարթուցիչը ջրի զարթուցիչն էր՝ միաժամանակ և՛ զարթուցիչ, և՛ դպրոցական զանգ: Նրա գյուտարարը համարվում է հին հույն փիլիսոփա, ով ապրել է մ.թ.ա. 400 տարի: Հիշեք նրա անունը։
(Պլատոն.)

Անվանեք 18-րդ դարի անգլիացի արդյունաբերողին, ում անունով է կոչվել նկարչության և գծագրության թուղթը:
(Ուաթմեն.)

Ի՞նչ է կատարվում աշխատանքի, ֆինանսականի, զինվորականության և դպրոցի հետ:
(Կարգապահություն.)

Սա ոչ միայն մարդկային վարքագծի որոշակի կարգ է, այլեւ ուսումնական առարկա։ Ինչ է սա?
(Կարգապահություն.)

Ի՞նչ եք անվանում օգնություն, որը տրամադրվում է շշուկով:
(Հուշում.)

Ինչպե՞ս է կոչվում այն ​​թղթի կտորը, որտեղ նշումներ կան թեստերի և քննությունների ժամանակ գաղտնի հայացք նետելու համար:
(օրորոց.)

Ո՞ր պորտուգալացի ֆուտբոլիստին է տեսնում վատ աշակերտը ամեն գրքում.
(Լուիս Ֆիգոյի դիմանկարը. «Նայում է գրքին, բայց տեսնում է Ֆիգոյին»):

«Անհավատարմությունը» թելադրության կամ շարադրության մեջ... Ի՞նչ:
(Սխալ.)

Ի՞նչ պետք է սովորեք, որպեսզի չընկնեք ձեր դեմքին:
(Քայլեք հետ:)

Ի՞նչը հազիվ է սողում դասերի ժամանակ, բայց սլաքի պես թռչում է ընդմիջումներին:
(Ժամանակ.)

Ինչո՞ւ աշակերտին դուրս հանեցին դասից.
(Դռնից դուրս):

Ե՞րբ է պարտվողը խելացի:
(Երբ լռում է):

Ի՞նչ է բնական աղետը:
(Այս պահին ինձ հանձնարարվեց տանը երկար բանաստեղծություն սովորել):

Անվանեք «տառերի հավաքածու» և «բառերի հավաքածու» մեկ բառով:
(ABC գիրք, բառարան):

Ի՞նչ կարող ես պատրաստել, բայց չես կարող ուտել:
(Դասեր.)

Բոլոր առարկաներում ձեր խաղի վերևում լինելու համար ձեզ անհրաժեշտ է... Ի՞նչ:
(Դասընթաց դպրոցի վերին հարկում):

Որքա՞ն ծարավ պետք է լինեն երեխաները դպրոցում.
(Ես ծարավ եմ գիտելիքի):

Ի՞նչ գագաթներ է նվաճելու յուրաքանչյուր առաջին դասարանցի:
(Գիտելիքի գագաթները):

Դպրոցում ի՞նչ ծանր ռոք են ստիպում ծամել։
(Գիտության գրանիտ):

Ինչպիսի՞ անտառ է աճում դպրոցի դասարաններում դասերի ժամանակ, որին երեխաները լավ պատրաստված են:
(Ձեռքերի անտառ):

Որտեղ կարող եք գտնել քառակուսի արմատներ և վանդակավոր տերևներ:
(Դպրոցական մաթեմատիկայի նոթատետրում):

Ի՞նչ է պետք անել դպրոցական աշխարհագրական ատլասի հետ, որպեսզի այն ախորժակով ուտել:
(Փոխանակիր բառի տառերը՝ ատլաս - աղցան:)

Ինչպե՞ս է կոչվում Ռուսաստանի թերակղզին, որը կոչվում է վերջին գրասեղանները դպրոցական դասարաններում:
(Կամչատկա.)

Ինչպե՞ս են անվանում Կամչատկայի դպրոցներում վերջին նստարանները։
(Կալինինգրադը Ռուսաստանի ամենաարևմտյան քաղաքն է և այնքան հեռու է արևելյան Կամչատկայից):

Ինչպե՞ս է դպրոցի աղմուկը չափվում դեցիբելներով կամ կանդելաներով:
(Դեցիբելներով):

Ո՞ր օրերն են կոչվում հաշվետու օրեր. այն օրերը, երբ դպրոցականներին ներկայացվում են հաշվետվության քարտեր, թե՞ պաշտոնապես նշվող տոները:
(Տոներ.)

Ավագ դպրոցի «դիպլոմն» է... Ի՞նչ:
(Ատեստատ.)

Ո՞ր բառն է օգտագործվում բոլորին, ովքեր այս տարի ավարտել են դպրոցը:
(Թողարկեք:)

Թերթիկը շատ մեծ տնային առաջադրանք է կամ տարածքի մի մասը, որը տարբերվում է շրջակա տարածքից:
(Երկրորդ.)

Ինչպե՞ս է կոչվում լսված տեքստի գրավոր վերապատմումը:
(Ցուցադրություն.)

Ո՞ր թեմայով շարադրություն է դարձել բարի ավանդույթ՝ նշելով ուսումնական տարվա սկիզբը:
(«Ինչպես եմ անցկացրել ամառը»)

Ո՞ր դասին են դպրոցականները սովորում հրապարակախոսություն և պերճախոսություն:
(Հռետորաբանություն.)

Ի՞նչ գիտություն են սովորում դպրոցականները, երբ ծանոթանում են Օհմի օրենքին:
(Ֆիզիկա.)

Ո՞ր հին հույն գիտնականի անունով է կոչվում այն ​​երկրաչափությունը, որն ուսումնասիրվում է ավագ դպրոցում:
(Էվկլիդես, Էվկլիդեսյան երկրաչափություն):

Ո՞ր դասին կարելի է վերջում առանց փափուկ նշանի գրել «վառարան» բառը՝ առանց D-ի:
(Աշխարհագրության դասին: Բայց միայն դրանից հետո այս բառը պետք է գրվի մեծատառով, քանի որ Pécs-ը Հունգարիայի և Սերբիայի քաղաքների անունն է):

Ի՞նչ բաղադրատոմս է տալիս Գ.Օսթերը այն երեխաներին, ովքեր ցանկանում են համալրել գերազանց սովորողների շարքը։
(Խոհանոցից մի լոլիկ վերցրու / Եվ պատուհանից դուրս նայիր: / Երևի այնտեղ կտեսնես / Գերազանց ուսանողների շարքեր: / Խելացիները պատրաստվում են սովորել: / Զգույշ եղիր, որ բաց չթողնես):

Ասա բոլոր աղքատ ուսանողների կողմից սիրված Գրիբոյեդովի «Վայ խելքից» կատակերգության հերոս Ֆամուսովի սիրելի ասացվածքը։
(«Սովորելը պատուհաս է»)

Ո՞ր դպրոցական նշանն է «ապրում» Տրետյակովյան արվեստի պատկերասրահում:
(Դյուս: Խոսքը վերաբերում է Ֆ.Պ. Ռեշետնիկովի «Կրկին Դյուզ» նկարին):

Ե՞րբ է դասարանի աշակերտների ցանկը դառնում, համակարգչային գիտության տեսանկյունից, ճաշացանկ:
(Երբ ուսուցիչը պատրաստվում է ընտրել աշակերտին, ով կպատասխանի գրատախտակին):

Սա վճար չէ Պարզապես փոփոխություն, շրջադարձ դեպի նոր բան, բայց նաև դասերի միջև ընդմիջում: Ինչ է սա?
(Շրջադարձ.)

Սա ոչ միայն Պետդումայի աշխատանքի ընդմիջում է, այլեւ ուսումնական տարվա ընթացքում դասերի ընդմիջում։ Ինչ է սա?
(Տոներ.)

Որտե՞ղ գնաց Պինոքիոն դպրոց գնալու փոխարեն:
(Դեպի տիկնիկային թատրոն):

Եվգենի Շվարցի ո՞ր հեքիաթում են դպրոցականները հանկարծ վերածվել ծերերի։
(«Կորուսյալ ժամանակի հեքիաթը»)

«Հնդկաստանը, ո՛վ իմ շատ հարգված ուսուցիչ, գտնվում է երկրագնդի սկավառակի գրեթե ծայրին և այս եզրից բաժանված է ամայի և չուսումնասիրված անապատներով»: Ո՞ր հայտնի գրական ուսանողը դասարանում այդպես պատասխանեց.
(Վոլկա, նա այսպես պատասխանեց ծերունի Հոթաբիչի հուշումով):

Ո՞ր հեքիաթային երկրում է ուսանողը հանդիպում մեկուկես փորողի:
(Չսովորած դասերի երկրում):

Անվանեք ռեժիսոր Վլադիմիր Մենշովի «դպրոցական» ֆիլմը, որում իր դեբյուտը ունեցավ տասնվեցամյա Դմիտրի Խառատյանը։
(«Խեղկատակություն»)

Լատիներենից թարգմանաբար նշանակում է «շան ժամանակ»։ Առանց թարգմանության դա պարզապես... Ի՞նչ:
(Արձակուրդ։ Հին հռոմեական գիշերային երկնքում բարձրացավ Dog աստղը – Vacation։ Նրա տեսքը նշանակում էր, որ եկել է սաստիկ շոգի ժամանակը։ Այդ իսկ պատճառով դպրոցականներին թույլատրվում էր գնալ արձակուրդ, քանի որ, այնուամենայնիվ, սովորելը իմաստ չուներ։ Իսկ ի՞նչ աստղ է սա Սիրիուսը։)

Հին հռոմեական դպրոցներում աշակերտներին տալիս էին փղոսկրից կամ շիմկաթաղանթից պատրաստված այս «ուսուցողական միջոցները»։ Ուսման մեջ հաջողությունը պարգևատրվում էր նույն ձևի թխվածքաբլիթներով: Որո՞նք են այս «ուղեցույցները»:
(Նամակներ.)

Հռոմում տիրոջ դեմ կատարած հանցագործության համար ստրուկի համար ամենախիստ պատիժը համարվում է ոչ թե հանք, այլ այս դպրոց ուղարկելը։ Որ մեկը?
(Գլադիատորների դպրոց.)

1714 թվականի հունվարի 20-ին Պետրոս Առաջինը հրամանագիր արձակեց, ըստ որի ազնվականին, ով չէր ըմբռնել ծառայության համար անհրաժեշտ հիմնական գիտելիքները, արգելվում էր դա անել: Պատասխանեք սրան՝ հիշելով թերաճ Միտրոֆանուշկայի հայտնի դիտողությունը.
(Ամուսնանալ.)

Ի՞նչ նշանակություն ուներ հրշեջ աշտարակի վրա կախված կարմիր դրոշը նախորդ դարի ռուս դպրոցականների համար։
(Դա նշանակում էր 20 աստիճան սառնամանիք, որի ժամանակ դպրոցներում դասերը չեղյալ էին հայտարարվել):

Նախահեղափոխական Ռուսաստանի այս տարրական դպրոցները գտնվում էին Սինոդի իրավասության ներքո. վերապատրաստումը տևել է 2-3 տարի: Մեր օրերում նման դպրոցները վերածնվում են։ Ինչ են կոչվում:
(Եկեղեցի և ծուխ):

1743 թվականից ռուսական դպրոցներում ներդրվեց իրավունքի ուսուցումը։ Որ մեկը?
(Աստծո.)

Ինչպե՞ս էր կոչվում նախահեղափոխական Ռուսաստանում այն ​​չարագուշակ ամսագիրը, որտեղ անմիջապես արձանագրվում էին գիմնազիայի ուսանողների բոլոր չարագործությունները։
(խողովակ.)

Նշեք հատիկաընդեղենը, որի կարծրությունը շատ դպրոցականներ նախկինում փորձարկել են իրենց ծնկներով:
(Սիսեռ.)

Բանաստեղծ Ժուկովսկու ծրագրով սովորելիս Ցարևիչ Ալեքսանդր Նիկոլաևիչը ամեն տարի քննություններ էր հանձնում։ Նա ամենախիստ քննիչն էր։ ԱՀԿ?
(Նրա հայրը կայսր Նիկոլայ I-ն է):

Սանկտ Պետերբուրգի ո՞ր ինստիտուտը դարձավ աղջիկների համար աշխարհում առաջին պետական ​​դպրոցը։
(Սմոլնի ինստիտուտ.)

Ինչպե՞ս էին կոչվում պարզեցված գեղագրությունը դպրոցներում խորհրդային տարիներին:
(Կալիգրաֆիա.)

Դուք հավատու՞մ եք, որ Հնդկաստանի գավառներից մեկում օրիգինալ կանոն կա՝ եթե աշակերտը բաց է թողնում դպրոցը սպորտային պարապմունքների պատճառով, ապա դրա փոխարեն ծնողներից մեկը պետք է գնա դպրոց։
(Այո, դա ճիշտ է):

Անվանեք թղթախաղ, որի կանոնները ուսուցանվում են Շվեդիայի, Իտալիայի և Իսրայելի դպրոցներում:
(Կամուրջ.)

Ի՞նչ նյութ են օգտագործել Հին Հունաստանի դպրոցներում գրավոր հաբեր քսելու համար:
Ա.Ոսկ. Վ.Զոլա.
Բ. Նավթ. G. Մեղր.

Ո՞ր ուսումնական հաստատության անվանումն է օգտագործված Արկադի Գայդարի ստեղծագործության վերնագրում։
Ա դպրոց. V. ճեմարան
Բ Գիմնազիաներ. Գ.համալսարան
(Ինքնակենսագրական «Դպրոց» պատմվածք)

Ինչպե՞ս է ավարտվում հատուկ ուսումնական հաստատության անունը՝ դպրոց մաթեմատիկական...
Ա. Լանջ. B. Ծագում.
Բ. Ժայռի մոտ: Գ.Ձոր.

Դպրոցական շուկայի ամիսը...
Ա. Հունվար. Մայիսին.
B. Օգոստոս. G. Սեպտեմբեր.

Ինչպե՞ս է սկսվում հայտնի ռուսական ասացվածքը. «... ուսման մայրն է»:
Ա. Ընթերցանություն. Բ. Ցանկանում եմ:
Բ. Կրկնություն.Դ. Բացատրություն.

Ինչպե՞ս եք բնութագրում դպրոցում կուտակված գիտելիքների քանակը:
Ա. Ուղեբեռ. V. Ուղեբեռ.
B. Բեռներ. Գ.Նոշա
(«Գիտելիքի ուղեբեռ»)

Ի՞նչ են ասում լավ, հասկացող ուսանողի մասին:
Ա. Քայլելիս վեր է թռչում: B. Բռնում է այն թռչելիս:
Բ. Վազելիս կուլ է տալիս: G. Կտրում է վազքով:

Ո՞ր «մաթեմատիկական» սահմանումն է բնութագրում անբավարար գիտելիքներ ունեցող մարդուն:
Ա. Փակ. B. Սահմանափակ.
B. Ուղղակի: G. Անկյունային.

Ի՞նչ չի կարոտում բուսաբան ուսանողը.
Ա.Ոչ մի դաս:Բ. Ոչ մի դիսկոտեկ:
Բ. Ոչ մի թիթեռ: G. Ոչ մի ծաղիկ:

Ո՞րն է դպրոցի լավ աշակերտների մեկ այլ անուն:
Ա. Թմբկահար. V. Ստեղնաշարի նվագարկիչ:
Բ Շեփորահար. Գ.Մաեստրո.

Ինչպե՞ս է հնչում ռուսական ասացվածքի փիլիսոփայական ավարտը. «Ապրիր հավերժ, սովորիր հավերժ…»
Ա.Դու կդառնաս ակադեմիկոս։ V. Դուք հարուստ կլինեք:
Բ. Դու հայտնի կդառնաս: Գ. Դու հիմար կմեռնես.

Ի՞նչ է մայրիկը համառորեն լվանում իր դպրոցական ABC գրքից:
A. Վառարան. B. Լվացարան.
Բ. Ռամու. G. Paul.
(«Մայրիկը լվանում է շրջանակը»:)

Ո՞ր դպրոցական իրի անունը թյուրքերենից թարգմանվում է որպես «սև քար»:
A. Կողմնացույց. V. Մատիտ.
Բ. Քանոն. Գ.Մել.

Հետևյալներից ո՞րը կարող է երաժշտական ​​լինել.
Ա Դասագիրք. V. Ալբոմ.
Բ. Նոթատետր. G. Մատիտատուփ.

Ո՞ր դպրոցական ինքնության հետ է համեմատվում շատ գունատ մարդը:
Ա խորհուրդ. Վ.Մել.
B. Մատիտի պատյան: G. Օրագիր.
(«Սպիտակ, ինչպես կավիճ»)

Ի՞նչ կեղծանունով է հանդես եկել հայտնի ծաղրածու Միխայիլ Նիկոլաևիչ Ռումյանցևը։
A. Ռետին. B. Մատիտ.
B. Կողմնացույց. G. Սրիչ.

Ի՞նչ դպրոցական պատկանելությամբ է Կ.Պետրով-Վոդկինը նկարել դստեր դիմանկարը։
Ա. Գլոբուսով. Բ. Կողմնացույցով:
Բ. Ալբոմով. Գ.Կմախքով.
(«Դստեր դիմանկարը գլոբուսով»)

«Խաբեբա թերթ» բառը գալիս է հունարեն «սպարգան» բառից: Ի՞նչ է նշանակում այս բառը:
A. Փոքր տառեր. B. Կեղտոտ տակդիրներ.
Բ. Թղթի ճմռթված կտորներ: D. Գաղտնի ձայնագրություններ.

Անվանեք օրորոցի կենդանաբանական մականունը.
Ա. Օձ. B. Ձուկ.
B. Parrot D. Toad.

Ինչպիսի՞ զենքեր կան:
A. Ժամանակի քարտ. Վ.Դնևնիկովոե.
B. ամսագիր. Գ. Նոթատետր.

Այս բառերից որն է Ոչդա նշանակում է դասերի ընդմիջում ամառվա՞ն, թե՞ արձակուրդներին։
Ա. Արձակուրդներ. Բ. Արձակուրդներ.
Բ. Հանգիստ. G. Պատկերասրահ.

Ո՞ր բառն է բացակայում դպրոցական շարադրության «Ինչպես ես... ամառ» վերնագրում:
Ա Խաբված. B. Ծախսված.
Բ. Ես այն փաթաթեցի մատիս շուրջը: Գ.Նադուլ.

Ինչպե՞ս է կոչվում պարզ, նույնիսկ ձեռագիր գրելու արվեստը:
Ա Վիմագրություն. Բ. Կրիպտոգրաֆիա.
Բ. գեղագրություն. G. Airbrushing.

Ինչպե՞ս է կոչվում դպրոցական դասագիրքը՝ որոշ ընտրված ստեղծագործությունների ժողովածու կամ դրանցից հատվածներ:
Ա Անթոլոգիա. V. Ալմանախ.
Բ. Ընթերցող. Գ.Մենագրություն.

Ի՞նչ պետք է ներառվի դպրոցական աշխարհագրության դասագրքում:
A. Կողմնացույց. V. Globe.
Բ. Քարտեզներ. G. Միջազգային անձնագիր.

Ի՞նչ բառ է պակասում դպրոցական դասագրքի վերնագրում «... և վերլուծության սկիզբ»:
Ա. Երկրաչափություն. V. Ֆիզիկա.
Բ Քիմիա. G. Հանրահաշիվ.

Ի՞նչ է սովորաբար ուսումնասիրվում լեզվական լաբորատորիաներում:
Ա.Քիմիա. Բ. Օտար լեզու.
Բ. Մաթեմատիկա. G. Անատոմիա.

Դպրոցում ո՞ր դասին են սովորում հաղորդակցվող անոթների օրենքը։
Ա.Քիմիա. V. Ֆիզիկա.
B. Կենսաբանություն. Գ.Մաթեմատիկա.

Ո՞ր գիտության անվանումն է առաջացել «բնություն» բառից:
Ա Կենսաբանություն. Բ Քիմիա.
Բ. Ֆիզիկա.Գ.Աշխարհագրություն.

Ի՞նչ են պատրաստում դպրոցականները գարնանային աշխատանքային պարապմունքների ժամանակ.
Ա. Հավի բուտեր. V. Թռչնանոցներ.
B. Խոզի գրիչներ. G. Մրջնանոցներ.

Ի՞նչն են ամենից հաճախ «մոռանում» դպրոցականները տանը.
Ա. Նախաճաշ. Բ. Դասագրքեր.
B. Սպորտային համազգեստ. G. Օրագիր.

Ի՞նչ են երբեմն անում սիրող ծնողները իրենց դպրոցականների համար:
A. Լուծել խնդիրները:Բ. Նրանք պատասխանում են տախտակի մոտ:
Բ. Քննություններ հանձնելը. D. Նրանք բաց են թողնում դասերը:

Ո՞րն է հայտնի «KVN» հեռուստախաղի մրցույթներից մեկի անունը:
Թեստ. V. Թելադրություն.
Բ. Տնային աշխատանք.Դ. Սխալների վրա աշխատելը:

Ի՞նչ է փնտրում մաթեմատիկայի ուսուցիչը աշակերտների տետրերը ստուգելիս:
Ա. Ապացույցներ. Բ. Սխալներ.
B. Նվերներ. G. Ճշմարտություն.

Ի՞նչ է պետք անել թեմայի շուրջ ընդգրկված նյութի հետ:
Ա Դրսևոր. B. Ամրացրեք.
B. Լուսավորեք: D. Ողողում:

Դպրոցական ծրագրից դուրս գրական ստեղծագործությունների ընթերցանությունը ինչպե՞ս եք անվանում:
Ա.Արտադպրոցական. Բ. Արտադպրոցական գործունեություն.
Բ. Արտադպրոցական գործունեություն. Գ. Անկախ աշխատող.
(Արտադպրոցական ընթերցանություն):

Ի՞նչ արտահայտություն է հնչում տարրական դպրոցի աշակերտի մասին հայտնի երգի երգչախմբում:
A. Կլինեն ավելին:Հ.- Սա՞ է մեզ սպասվում:
Բ. Կամ մենք կկազմակերպենք դա։ G. Կամ նրանք մեզ խոստացել են.

Որտե՞ղ են կանչվում դպրոցական կարգապահությունը խախտողները.
Ա. Ուսուցչին հարթակի վրա: Բ. Տատամիի գլխավոր ուսուցչին.
Բ.Գորգի վրա գտնվող տնօրենին. Գ.Գորգերի վրա ֆիզկուլտուրայի ուսուցչին.

Ինչպե՞ս է կոչվում Ն.Պ.-ի հայտնի նկարը: Բոգդանով-Բելսկի՞.
Ա. «Շարադրություն»:Բ. «Էքսպոզիցիա».
Բ. «Թելադրություն». Գ.«Միասնական պետական ​​քննություն».

Ինչպե՞ս է կոչվում ռուս նկարիչ, թափառական Ն.Պ.-ի նկարը: Բոգդանով-Բելսկի՞.
A. «Թեորեմի ապացույց»:
B. «Հաշվարկներ՝ օգտագործելով հաշվիչ»:
B. «Բանավոր հաշվարկ».
Դ. «Փորձնական փորձարկում».
(Ն.Պ. Բոգդանով-Բելսկի. Բանավոր թվաբանություն Ս.Ա. Ռաչինսկու գյուղական դպրոցում. 1895 թ.)

Ինչպե՞ս է կոչվում Ֆ. Ռեշետնիկովի հայտնի նկարը:
A. «Hurray, հինգ»: B. «C-ն նույնպես նշան է»:
Բ. «Կրկին մի դյուզ». G. «Հրաշամանուկի փլուզումը»

Ինչպե՞ս է կոչվում նկարչուհի Նինա Վատոլինայի հայտնի պատերազմական պաստառը, որը պատկերում է կարմիր գլխաշորով մի կին:
A. «Մի խոսիր»:Բ. «Մի՛ շրջիր»:
Բ. «Մի՛ ասա՛ ինձ»: G. «Մի ուշացեք»:
(Կնոջ ցուցամատը սեղմված է նրա փակ, լարված շրթունքներին: Նա բոլորին կոչ է անում զգոն լինել, քանի որ «շաղակրատակը աստվածային պարգև է լրտեսի համար»):

Ի՞նչ երգ են գրել բանաստեղծ Միխայիլ Մատուսովսկին և կոմպոզիտոր Իսահակ Դունաևսկին:
A. «Դպրոցական վալս»: V. «Մանկապարտեզի պոլկա».
B. «Գիմնազիայի տանգո»: G. «Lyceum Twist»:

Դմիտրի Կաբալևսկու հայտնի «Դպրոցական տարիներ» երգն է... Ի՞նչ:
Ա Տանգո. Վ.Պոլկա.
Բ Վալս. G. Twist.

Ի՞նչ բանաստեղծություն է գրել Վլադիմիր Մայակովսկին:
A. «Գերազանց»: Բ. «Լավ»:
Բ. «Բավարար». Գ.- Դժբախտ.

Ո՞ր երկրում է դպրոցականների գիտելիքների լավագույն գնահատականը։
Ա. Ֆրանսիայում. Բ. Իտալիայում.
Բ. Գերմանիայում.Դ. Հունաստանում.
(Իսկ Ֆրանսիայում և Հունաստանում լավագույն միավորը 20 միավորն է):

Կուբայում և Իսլանդիայում պարտադիր դպրոցական առարկաներն են.
Ա Շաշկի. Շախմատ խաղալ.
Բ.Դոմինո. G. Բիլիարդ.

Ինչպիսի՞ դահլիճ ունի յուրաքանչյուր դպրոց:
Ա. ժողովների դահլիճ. Բ. Ցուցասրահ.
B. Սպասասրահ. G. Հանդիպումների սենյակ.

Ի՞նչ պետք է ունենա յուրաքանչյուր աշակերտ ֆիզկուլտուրայի դասին:
Ա. Մարզահագուստ. B. Սպորտային սանրվածք:
B. Սպորտային ատրճանակ. D. Սպորտային մեքենա.

Հետևյալներից ո՞րն է իջնում ​​դպրոցի մարզադահլիճի առաստաղից:
Ա Ձի. Վ.Կոզել.
B. Mat. Գ Կանատ.

Ինչպիսի՞ մարզագույք կա յուրաքանչյուր դպրոցի մարզադահլիճում։
A. Բեռլինի պատ. B. Չինական պատ.
B. Շվեդական պատ. G. Լացի պատ.

Ինչպե՞ս է կոչվում դպրոցի հրաժեշտի արարողությունը:
Ա. Վերջին դաս. B. Վերջին զբոսանք.
B. Վերջին զանգ. G. Վերջին երկուսը.

Ինչպե՞ս է կոչվում միջնակարգ ուսումնական հաստատության ավարտը հաստատող փաստաթուղթը:
Ա. Ավարտական ​​վկայական. B. Հասունության վկայություն:
Բ. Համալսարան ընդունվելու իրավունքներ. D. Գիտելիքների որակի վկայական:

Ի՞նչ է նշանակում «E» տառը «United State Examination» հապավումում:
Ա.Միակ. B. United.
B. Համազգեստ. D. Տարեկան.

Ո՞ւմ է սովորաբար շրջանավարտը նստում վերջին զանգը տալու համար:
Ա.Առաջին դասարանցի. Բ.Առաջին ուսուցիչը.
Բ.Մեդալակիր. Դ.Դպրոցի տնօրեն.

Ինչպե՞ս է կոչվում մեր հանրահայտ կինոամսագիրը, որը ցույց է տալիս զվարճալի դպրոցական պատմություններ:
Ա. «Վիկ». V. «Ջամբլ».
Բ. «Մուրզիլկա». Գ.«Կոկորդիլոս».

Ի՞նչ թռչնի անուն ունի կրթական գրականության արտադրության մեջ մասնագիտացած հրատարակչությունը (Մոսկվա):
Ա.«Արագիլ». V. «Հավալուսն».
B. «Bustard»:Գ.«Հերոն».

Որոնք են «Դպրոցական» կոնֆետները:
Ա. Շոկոլադ ընկույզով. B. Կարամել միջուկով.
B. Քենդի կարամել: G. Սերուցքային ֆադջ.

ՀԻՆԳ ՎԻԿՏԻՆՈՐԱՆ

Թող ներկա և ապագա Ա ուսանողները փորձեն պատասխանել այս բնօրինակ վիկտորինայի հարցերին:

Ռուսաստանում ամենաբարձր դպրոցական գնահատականն է... Ի՞նչ:
(Հինգ, հինգ.)

Ինչպե՞ս է կոչվում դպրոցական գնահատականի բանավոր համարժեքը: հինգ»?
(«Հիանալի»)

Ինչ է այն ուսանողի անունը, ով ստանում է միայն հինգերորդ, իսկ իր պարտականությունները կատարյալ կատարող աշխատող.
(Գերազանց ուսանող. Ուսանողն էլ կոչվում է Ուսանող.)

Ինչ է մետաղադրամի անվանումը կամ գումարը հինգկոպեկ՞
(Պեննի, կոպեկ.)

Ինչպե՞ս եք անվանում փոքր կլոր տարածքը և ընդհանրապես նեղ, սահմանափակ տարածությունը:
(Դնչիկ.)

Ինչպե՞ս է Վինի Թուխի վարդագույն ընկերոջ անունը:
(Դնչիկ.)

Ինչպե՞ս են կոչվում ձեռքի հինգ մատները ափի հետ միասին:
(Հնգյակներ.)

Ինչպե՞ս եք անվանում աշխատանքային շաբաթը երկու հանգստյան օրով:
(Հինգօր.)

Ի՞նչ է կոչվում կարճ արտադրական հանդիպում:
(Հինգմի րոպե.)

Ինչի համար է կոչվում տնտեսական զարգացման ծրագիրը կրունկներբ տարի?
(Հինգլեթկա.)

Ինչ թվանշաններով պետք է ավարտվի թիվը, որպեսզի այն բաժանվի կրունկներբ.
(Զրո կամ հինգ.)

Ինչպես թիվը նման է հինգԵրկուական թվային համակարգո՞ւմ։
(101.)

Լատինական ո՞ր տառն է խաղում հռոմեական թվի դերը: հինգ?
(«V» տառը)

Ինչից է երաժշտական ​​անսամբլի անունը հինգՄարդ?
(Հնգտետ.)

Ինչպե՞ս է կոչվում ԱՄՆ պատերազմի նախարարության շենքը, որն ունի հնգանկյունձեւը?
(Պենտագոնը, ի դեպ, նույնպես պարունակում է հինգհատակներ)

Հյուսիսային Կովկասի ռուսաստանյան ո՞ր քաղաքն ունի իր անվան համար: հինգ?
(ՀինգԳորսկ.)

Անուն հինգերորդՌուսական այբուբենի տառը.
(«Դ»)

Ինչպե՞ս են կոչվում սպորտային մրցումները: հինգսպորտ (խոչընդոտներով ձիավարություն, սուսերամարտ, ատրճանակով հրաձգություն, լող, ատլետիկա):
(ՀինգԲորիե.)

Ուրիշ ինչպես կանչեց հինգըմբշամարտ՝ եռամարտ, թե հնգամարտ.
(Հնգամարտ.)

Ինչ է անունը հինգերորդարեգակնային համակարգի մոլորակը?
(Յուպիտեր.)

Ո՞ր երկրի կարմիր դրոշն է ցույց տալիս կրունկներь աստղեր (մեկ ավելի մեծ և չորս փոքր):
(Չինաստանի դրոշի վրա.)

Ո՞ր ամերիկացի գրողն է հեղինակը հինգվեպեր Նաթի Բամպպոյի մասին, մականունով Սուրբ Հովհաննեսի զավա՞ր։
(Ֆենիմոր Կուպեր):

Շաբաթվա ո՞ր օրվա անունով է Ռոբինսոնն անվանել այն ընկերոջը, որը գտել է կղզում:
(Հինգերորդ- Ուրբաթ.)

Ինչպես ասում են գրականության, երաժշտության և կինոյի մեջ հինգմեկ հեղինակի ստեղծագործություններ, որոնք կապված են հայեցակարգի միասնության հետ:
(Պենտալոգիա.)

Ո՞ր դրոշներն են միահյուսված: հինգբազմագույն մատանիներ?
(Օլիմպիական դրոշի վրա):

Ո՞ր մեկը հինգԱրդյո՞ք վերջինը հայտնաբերվեց բնակեցված մայրցամաքները:
(Ավստրալիա.)

Հեքիաթում կամ Բրեմենի քաղաքի երաժիշտները մուլտֆիլմում հինգ?
(Մուլտֆիլմում հայտնվեց Տրուբադուրի կերպարը, որը չկա «Բրեմենի քաղաքային երաժիշտները» հեքիաթում):

Ո՞ր հայտնի երգն է երգել Լյուդմիլա Գուրչենկոյի հերոսուհին Էլդար Ռյազանովի «Կառնավալային գիշեր» ֆիլմում:
(« Հինգրոպե»)

Ո՞ր ծաղկող բույսի եթերայուղից է արտադրվում հայտնի ֆրանսիական «Chanel No. 5» օծանելիքը:
(Ժասմին, բայց միայն Ֆրանսիայի Գրաս քաղաքից՝ օծանելիքի մայրաքաղաք):

Որ երկրում է դա ավանդական հինգԺամը 13-ին թեյի խնջույք կա՞:
(Անգլիայում.)

Ինչ է անունը հինգ տարեկանԱմուսնության տարեդարձը?
(Փայտե հարսանիք: Այս օրը տարբեր փայտե իրեր են նվիրում):

Շուշանագույն ծաղկաբույլի ո՞ր ծաղիկը երջանկություն է խոստանում իր գտնողին:
(Նրանք ծաղիկներ են փնտրում հինգթեքված շեղբեր չորսի փոխարեն: Եթե ​​կա այդպիսի բախտավոր ծաղիկ, ուրեմն պետք է այն ուտել։ Եվ եռաթև ծաղիկները, ընդհակառակը, խոստանում են դժբախտություն և դժվարություն:)

Անելիդի մեջ հինգսրտեր Հավատո՞ւմ եք դրան։
(Այդպես էլ կա։)

Ինչպե՞ս տարբերել մայրու սոճու ճյուղը շոտլանդական սոճու ճյուղից:
(Սոճու մեջ ասեղները տեղադրված են երկու փունջ, իսկ մայրու մեջ՝ ներս հինգ.)

Որքա՞ն մեղր է հավաքում մեղուն հինգմիլիոն թռիչքներ?
(Մեկ կիլոգրամ: Հիշեք այս թվերը, երբ մեղր եք վայելում):

Ինչպես հայտնի է, մարդկանց մոտ հինգզգայական օրգաններ՝ լսողություն, տեսողություն, համ, հոտ և... Անուն հինգերորդ.
(Հպեք:)

Քանի պատմություններ Ա.Ս. Պուշկինը միավորվել է մեկ վերնագրի ներքո «Հանգուցյալ Իվան Պետրովիչ Բելկինի հեքիաթները».
(Հինգ. Սրանք են «Կրակոցը», «Բլիզարդը», «Հուղարկավորողը», «Կայարանի գործակալը» և «Գյուղացի երիտասարդ տիկինը»):

Անցյալ դարի 70-ականներին Փարիզում գրական «ընթրիքներ» էին անցկացվում Հինգ». Հինգից էին Է.Զոլան, Ա.Դոդեն, Է.Գոնկուրը, Գ.Ֆլոբերը։ Իսկ ո՞վ էր հինգերորդը՝ ռուսը։
(Ի.Ս. Տուրգենև.)

Սկզբում այս ալկոհոլային խմիչքը բաղկացած էր հինգբաղադրիչները, և, հետևաբար, դրա անունը հինդիից թարգմանվում է որպես « հինգ« Ի՞նչ խմիչք է սա, եթե այն այժմ պատրաստվում է շաքարով, ջրով և մրգային բուրավետիչներով եփած ռոմից:
(Դակիչ.)

Ինչպե՞ս է կոչվում Կորնեյ Չուկովսկու գիրքը, որտեղ նա ուսումնասիրում է երեխաների խոսքը:
(«Երկուսից մինչև հինգ».)

Հավելում «հոյակապին» հինգ«Հոկեյիստները... Ովքե՞ր են:
(Դարպասապահ. Եվ բոլորը միասին, ըստ հայտնի երգի, սառցե թիմ են):

Դա այս «անտառային» տարրն է. հինգերորդպարբերական աղյուսակում։ Անվանեք այն:
(Բոր.)

Ինչ է անունը հինգքիմիական տարրեր (ֆտոր, քլոր, բրոմ, յոդ և աստատին, «աղեր են ծնում».
(Հալոգեններ: Մետաղների հետ միանալիս նրանք աղեր են կազմում):

Ինչպես գիտեք, Մոսկվան նավահանգիստ է հինգծովեր. Որ մեկը?
(Կասպյան, Ազովյան, Սև, Բալթյան, Սպիտակ):

Ինչ է համակարգի անունը հինգլճեր (Սուպերիոր լիճ, Հուրոն, Միչիգան, Էրի և Օնտարիո) ԱՄՆ-ում և Կանադայում:
(Մեծ լճեր.)

Քանի՞ աստղ է շնորհվում կոնյակի լավագույն ապրանքանիշերին և լավագույն հյուրանոցներին:
(Հինգաստղանիշներ և հինգաստղեր.)

Երկրների մեծ մասի դրոշներն ունեն չորս անկյուն (քառանկյուն): Բայց այս ասիական թագավորության դրոշը հինգանկյունները Նշեք մի երկիր, որն ունի այս բնօրինակ ձևի դրոշը:
(Նեպալ.)

Գոյություն ունեն 5 տեսակ... բազմանիստ՝ քառանիստ, խորանարդիկ, ութանիստ, տասներեքագեդրոն, իկոսաեդրոն։ Լրացրո՛ւ բաց թողած բառը։
(Ճիշտ)

Ի՞նչ են բղավում երգչուհուն, ով երգել է « հինգ»?
(Բրավո: Ի վերջո, ռուսերեն թարգմանված «բրավո»-ն «գերազանց» է: Եվ հինգ գումարած՝ «բրավիսսիմո»:)

Մոսկվայի Կրեմլի քանի՞ աշտարակ ունի հնգաթև ռուբին աստղ:
(Հինգ.)

Ինչ էր ռուսը Պյատինա?
(Հարկ՝ տարեկան եկամտի 1/5-ը):

Խաղաղության դասը 2017 թվականի սեպտեմբերի 1-ին ամենամյա դասաժամ է, որն անցկացվում է տարրական, միջին և ավագ դպրոցի ուսուցիչների կողմից՝ նպատակ ունենալով ծանոթացնել աշակերտներին ազգային, մշակութային և համամարդկային արժեքներին, երեխաների մեջ զարգացնել հայրենասիրությունը և սեր և հարգանք սերմանել ժողովուրդների հանդեպ։ աշխարհը. Գիտելիքի օրվա համառուսաստանյան խաղաղության դասն անցկացվում է անհատապես յուրաքանչյուր դասի համար կամ զուգահեռ՝ օգտագործելով տեսանյութեր և շնորհանդեսներ համապատասխան թեմաների, ուսումնական առաջադրանքների և վիկտորինաների, հետաքրքիր խաղերի սցենարների և թեմատիկ մրցույթների վերաբերյալ: Սեպտեմբերի 1-ի առաջին դասը վճռորոշ մեկնարկ է նոր ուսումնական տարում, ուստի յուրաքանչյուր ուսուցիչ պետք է նախապես պատրաստվի դրան։

Հետաքրքիր դաս Խաղաղությունից, 2017 թվականի սեպտեմբերի 1-ից. ներկայացում (1-ին դասարան)

Նոր ուսումնական տարում առաջին ճամփորդությունը դպրոց հետաքրքիր իրադարձություն է ոչ միայն երեխաների և նրանց ծնողների, այլև ուսուցիչների համար: Չէ՞ որ հենց դպրոցական առաջին դասի ժամանակ երեխաները որոշիչ կարծիք կկազմեն ողջ ուսումնական գործընթացի, դասախոսական կազմի, գիտության և այլ հասկացությունների մասին։ Սա նշանակում է, որ տարրական դասարանների ուսուցիչների 1-ին դասարանի համար Խաղաղության թեմայով հետաքրքիր դաս մշակելը (2017թ. սեպտեմբերի 1) կարևոր և շատ պատասխանատու խնդիր է:

Վերջին տարիներին ռուսական դպրոցներում սեպտեմբերի առաջին օրը կրթական օր չէ։ Բավականին հուզիչ պահ է նոր ուսուցիչների, հին ընկերների, դպրոցի բակի և այլնի հետ ծանոթանալու։ Գիտելիքի օրը ընդունված է անցկացնել Խաղաղության մեկ դաս, որի միասնական թեման ավանդաբար սահմանում է նախարարությունը բոլոր դպրոցների և դասարանների համար: Ամենից հաճախ սա համաշխարհային համաշխարհային խնդիրներից է, որի էությունը ուսուցիչները պետք է փոխանցեն երեխաներին։ Եվ քանի որ 1-ին դասարանի աշակերտների համար հեշտ չէ բացատրել կարևոր բաները 2017 թվականի սեպտեմբերի 1-ին կայանալիք Աշխարհի դասի ժամանակ, նրանք պետք է օգտագործեն մի շարք մեթոդական տեխնիկա և տարիքային առանձնահատկություններ՝ ուսուցման ինտերակտիվ կամ խաղային ձևեր, ներկայացումներ և այլն: , մուլտիմեդիա, տեսողական նյութեր և այլն։

Խաղաղության առաջին դասի շնորհանդես 1-ին դասարանում

Խաղաղության դասի հիմնական նպատակն է յուրաքանչյուր աշակերտի մեջ սերմանել հայրենասիրություն և խոր հպարտություն հայրենիքի հանդեպ: Բայց ամենափոքր երեխաների ուսուցիչները նաև այլ խնդիրներ են դնում իրենց.

• երեխաներին ծանոթացնել «խաղաղություն», «հայրենիք», «հայրենիք», «հայրենասիրություն» հասկացություններին.
• բացատրել «սպիտակ աղավնի» իմաստը որպես խորհրդանիշ.
• մեկնաբանել ազգային եռագույնի գույները.
• զարգացնել տրամաբանությունը, հիշողությունը և ուշադրությունը;
• զարգացնել մարդկությունը և մարդասիրությունը մարդկանց, կենդանիների, բնության նկատմամբ.

Ուսումնական դաս Խաղաղության մասին տարրական դպրոցում (2, 3, 4 դասարաններ) 01.09.2017թ.

Ժամանակակից մանկավարժական գրականությունն առաջարկում է բազմաթիվ ավանդական և ոչ ստանդարտ տարբերակներ՝ 2017 թվականի սեպտեմբերի 1-ին տարրական դպրոցներում Խաղաղության թեմայով ուսումնական դաս անցկացնելու համար (2,3,4 դասարաններ): Բայց քանի որ դասական դասախոսություններն ու սեմինարները ավելի հարմար են ավագ դպրոցի աշակերտների համար, ավելի լավ է, որ երեխաները պատրաստեն անսովոր ձևերից մեկը: Օրինակ՝

• դասի ներկայացում;
• դաս-խաղ;
• վիկտորինայի դաս;
• դաս-քվն;
• ռելե դաս;
• նկարչության դաս գրատախտակի կամ ասֆալտի վրա;

Խաղաղության դասի ժամանակ նույնքան կարևոր է նաև տեսողական նյութերի և տեխնիկական միջոցների օգտագործումը: Սա շատ ավելի հեշտ է դարձնում տարրական դասարանների աշակերտներին բացատրել ընտրված թեմայի էությունը: 2017 թվականի սեպտեմբերի 1-ին տարրական դպրոցում (1-4-րդ դասարաններ) Խաղաղության ուսումնական դասի ժամանակ մեթոդոլոգները խորհուրդ են տալիս օգտագործել.

1. Պատերազմի տեսարանների և խաղաղ կյանքի նկարազարդումներ, որոնք կարելի է կախել գրատախտակին:
2. Մուլտիմեդիա պրոյեկտոր դասի թեմայով պրեզենտացիա հեռարձակելու համար;
3. Լուսանկարներով և գծանկարներով բացիկներ (խորհրդանիշներ, դրոշներ, զինանշաններ և այլն), երկրագնդի մոդելներ և ազգային հատկանիշներ:
4. Թղթից, պլաստիլինի, բնական նյութերից և վերամշակվող նյութերից պատրաստված արհեստներ, որոնք պատրաստել են երեխաները տոնական օրերին։
5. Տարազներ կամ դիմակներ, եթե դրանք թելադրված են Գիտելիքի օրվա Խաղաղության դասի թեմայով։
6. Թեմային համապատասխան երաժշտական ​​ստեղծագործություններ.

Ո՞րն է տարրական դպրոցում Գիտելիքի օրվա Խաղաղության դասի թեման:

Խաղաղության դասի թեման որոշվում է նախարարության կողմից ամեն տարի Գիտելիքի օրվան ընդառաջ: Բայց տարրական դպրոցի համար ուսումնական տարվա առաջին դասաժամի թեման միշտ մնում է նույնը՝ հիմնական գաղափարներ հայրենիքի և նրա խորհրդանիշների մասին, խաղաղության և պատերազմի հակադրությունը, մարդասիրությունը և շրջակա միջավայրի նկատմամբ հարգանքը։ Հետաքրքիր դասի ընթացքում ուսուցիչը կարող է օգտագործել իր սեփական շնորհանդեսը կամ ինտերնետից ստացված ձևանմուշը: Բայց նախքան ուրիշի ներկայացումն օգտագործելը, ավելի լավ է այն հարմարեցնել որոշակի տարիքային կատեգորիայի, երեխաների զարգացման մակարդակին և դասասենյակի սցենարին: Կարևոր հարցեր տարրական դպրոցում խաղաղության դասի համար.

• Ինչպիսի՞ն է քաղաքը և ինչպիսի՞ն է այն երկիրը, որտեղ մենք ապրում ենք:
• Ինչու՞ են դրոշի վրա գծեր և ի՞նչ են դրանք ազդանշան տալիս:
• Ինչո՞վ է պատերազմը տարբերվում խաղաղությունից: Ո՞րն է պատերազմի վտանգը խաղաղ մարդկանց համար.
• Ինչո՞ւ հարգել և արժեւորել քո հայրենիքը:
• Ո՞վ է հայրենասեր. Ի՞նչ է հայրենասիրությունը:

2017 թվականի սեպտեմբերի 1-ին տարրական դպրոցում (2, 3, 4 դասարաններ) «Խաղաղություն» թեմայով ուսումնական դասի տրամաբանական ավարտը կարող է լինել աշակերտները, ովքեր կարդում են բարեկամությանը, խաղաղությանը, սիրուն և միասնությանը նվիրված բանաստեղծություններ:

Ինչպես դասավանդել խաղաղության դաս (5, 6, 7, 8 դասարաններ) 1 սեպտեմբերի, 2017թ.

Ցանկացած դաս պետք է առաջացնի երեխաների հետաքրքրությունը։ Ընդ որում, Խաղաղության դասն առաջինն է ու ամենակարեւորը ուսումնական տարում։ Սա միակ միջոցն է, որով ուսանողները կարող են հեշտությամբ և արդյունավետ կերպով յուրացնել նյութը: Բայց ինչպե՞ս վարել Խաղաղության դասը (5, 6, 7, 8) 2017 թվականի սեպտեմբերի 1-ին, որպեսզի երեխաները բաց թողնեն անցնող արձակուրդները և իրենց մտքերը մխրճեն ուսուցչի ներկայացրած թեմայի մեջ: Եկեք պարզենք այն քայլ առ քայլ.

• Նախ, կազմեք դասարանի սցենար՝ հաշվի առնելով աշակերտների տարիքային առանձնահատկությունները։ 5-րդ, 6-րդ, 7-րդ, 8-րդ դասարանները փոքր երեխաներ չեն, բայց դեռ ավագ դպրոցի սովորողներ չեն: Դասի հայեցակարգը նրանց համար պետք է ստեղծագործական սկիզբ ունենա։
• Երկրորդ, դասի ժամանակ թույլ տվեք իմպրովիզացիա՝ դասի ընթացքում, սովորողների պատասխանները, շեղումները և այլն:
• Երրորդ՝ դասը սկսեք անակնկալով, հնարքով, նվերով կամ ցանկացած այլ անակնկալով: Օրինակ՝ հրավիրեք դպրոցի տարածքից հայտնի մարդու (վետերան, գրող, նկարիչ) այցելելու։
• Չորրորդ՝ օգտագործեք որքան հնարավոր է շատ տարբեր տարբերակներ տեղեկատվություն ներկայացնելու համար՝ ցուցադրել նկարներում, ձայնը ձայնագրություններում, հեռարձակել ֆիլմի հատվածներում, ցուցադրել շնորհանդեսներում և այլն:
• Հինգերորդ՝ ակտիվ երկխոսություններ վարեք ուսանողների հետ և թույլ տվեք երեխաներին ազատ արտահայտել իրենց կարծիքը: Նույնիսկ եթե այն չի համընկնում ընդհանուր ընդունվածի հետ։ Անհատական ​​մոտեցումն ու անհատականության դրսևորումը սեպտեմբերի 1-ին 5-8-րդ դասարանների Խաղաղության դասին առավել քան տեղին են։
• Վեցերորդ, զարմացրեք ձեր ուսանողներին զարմանալի փաստերով, հետաքրքիր կյանքի պատմություններով, ձեր սեփական դիտարկումներով և այլ հուզիչ պատմություններով:
• Յոթերորդ՝ թեմատիկ խաղեր անցկացնել նույնիսկ միջին խավերում: Ինչպես կրտսեր դպրոցականները, այնպես էլ 5-9-րդ դասարանների աշակերտները սիրում են ստեղծագործական խաղեր կոնկրետ թեմայով: Խաղացե՛ք իշխանության ձևավորման փուլերը, նշանակե՛ք բոլոր կառավարիչներին, հիշե՛ք պատերազմներն ու դրանց մասնակիցներին։

Գիտելիքի օրվա դասաժամը նոր ուսումնական տարում 5, 6, 7, 8 դասարաններում. տեսանյութ

Միրի վերջին դասը ավագ դպրոցում 01.09.2017թ

2017թ. սեպտեմբերի 1-ին ավագ դպրոցներում անցկացվող Խաղաղության դասը ուսուցիչների համար վերջին հնարավորությունն է գրեթե մեծահասակների մտքերում սերմանելու իրենց երկրի բարօրության համար աշխատելու, շրջակա միջավայրը պաշտպանելու և ավագ սերունդների հանդեպ հարգանքն անհրաժեշտության հանդեպ ամուր համոզմունք: 11-րդ դասարանում երեխաները կարողանում են ոչ միայն ուշադիր լսել ուսուցչի դասախոսությունը, այլև ակտիվորեն մասնակցել սեմինարին, նախապես պատրաստել ելույթի մի մասը և զարդարել գրատախտակը թեմատիկ հատվածներով, նկարազարդումներով և դիմանկարներով:

11-րդ դասարանում Գիտելիքի օրվա Խաղաղության դասի մի մասը կարող է լինել վիկտորինան պատմական թեմայի (մեծ պատմական դեմքերի կամ գիտաշխատողների մասին) կամ սպորտային թեմայով (մարզիկների, Ռուսաստանի չեմպիոնների և ակտիվ և առողջ ապրելակերպի քարոզիչների մասին): Այսպիսով, ուսուցիչը կկարողանա ստուգել, ​​թե որքան խորն են ավագ դպրոցի աշակերտների գիտելիքները 10 երկար տարիներ սովորելուց հետո: Դասի կարճ հատվածը կարելի է նվիրել փայլուն հայրենակիցներին՝ գյուտարարներին, հայտնագործողներին, ինժեներներին և այլ փորձարարներին: Թերևս քաղաքի կամ գյուղի բնակիչների մեջ կան մեծ մարդիկ, ովքեր կհամաձայնեն նշանակված օրը դառնալ դպրոցի հյուր։ Անսովոր փաստերով և ֆանտաստիկ թեզերով հագեցած նման դասը, անշուշտ, կհետաքրքրի ավարտական ​​դասարաններին:

Գիտելիքի դասի թեմաներ 11-րդ դասարանում 2017 թ

Խաղաղության դասին, որը նոր ուսումնական տարին սկսում է 2017 թվականի սեպտեմբերի 1-ին, ավանդաբար անցկացվում է ուսումնական զրույց ավագ դպրոցի աշակերտների հետ։ Այն կարող է նվիրված լինել առողջ ապրելակերպին, սպորտային նվաճումներին, խիզախությանը և խիզախությանը, երկրի վրա խաղաղությանը, էկոլոգիական և բնապահպանական խնդիրներին, մեծ սերունդների հանդեպ հարգանքին և ակնածանքին, երկրի պատմական անցյալով հպարտությանը: 2017 թվականի սեպտեմբերի 1-ին ավագ դպրոցում Խաղաղության վերջին դասի թեման նախապես որոշվում է լիազորված մարմինների կողմից և համաձայնեցվում է կոնկրետ դպրոցի տնօրինության կողմից։

2017 թվականի սեպտեմբերի 1-ի Խաղաղության դասը հիանալի նախաձեռնություն է, որը հստակորեն ուղղված է երկրի աճող քաղաքացիներին հայրենասեր դաստիարակելուն, որոնք հետագայում կապրեն և ակտիվորեն կաշխատեն հանուն իրենց հայրենիքի բարօրության: Գիտելիքի օրվա առաջին դասն անցկացրեք նոր ուսումնական տարում, որպեսզի և՛ տարրական դպրոցը, և՛ ավագ դպրոցը ոչ միայն շահագրգռված լինեն, այլև ոգեշնչվեն գեղեցիկ և բարի հայրենասիրական գործեր անելու համար: Մենք արդեն պատրաստել ենք թեմաներ, տեսանյութեր և պրեզենտացիաներ 1-11-րդ դասարանների դասաժամերի համար, մնում է օգտագործել խորհուրդներն ու մոտենալ կազմակերպությանը օրիգինալ և ստեղծագործական ձևով։