Այստեղից էլ ստորակետը. «հետևաբար»-ը ստորակետերով բաժանվա՞ծ է, թե՞ ոչ։ «Ուստի» բառը բաժանվում է ստորակետերով

Նախադասության բայերը, անունները և մակդիրները կարող են հանդես գալ որպես ներածական բառեր, որոնք այս կամ այն կերպ՝ քերականական, բառապաշարային, ինտոնացիոն, արտահայտում են խոսողի վերաբերմունքը նրա զեկուցմանը։

Համեմատեք երկու նախադասություն.

Սա հարց, թվում էրանհանգստացրել է հյուրին.

Դեմքիր Թվում էրհանգիստ.

Երկու օրինակներում էլ բառը Թվում էր , բայց միայն երկրորդ դեպքում է այս բառն ընդգրկվում նախադասության անդամների մեջ՝ այնտեղ այն բաղադրյալ անվանական նախադասության մաս է կազմում։

Առաջին օրինակում բառը Թվում էր ծառայում է միայն արտահայտելու բանախոսի վերաբերմունքը իր հաղորդածին։ Նման բառերը կոչվում են ներածական; դրանք նախադասության մաս չեն և կարող են հեշտությամբ բաց թողնել, օրինակ. Այս հարցը ... դժվարացրեց հյուրին. Նկատի ունեցեք, որ երկրորդ նախադասության մեջ բաց թողեք բառը Թվում էր անհնարին.

Համեմատեք ևս մի քանի օրինակներ աղյուսակում.

Վերցրեք ձեզ հետ իմիջայլոց, մեր գրքերը։
Այս արտահայտությունը իմիջայլոցինձ մի հին անեկդոտ հիշեցրեց.

Այս խոսքերն ասված են իմիջայլոց.

Այս արտահայտությունն ասվեց իմիջայլոց.

Ստորակետերով բաժանված բառերը կարող են հեռացվել նախադասությունից՝ չկործանելով դրա իմաստը:

Ի դեպ, առաջին նախադասությունից կարելի է հարց տալ ԻՆՉՊԵ՞Ս.
ՄՅՈՒՍՆԵՐԻ ՄԻՋԵՎ արտահայտությանը կարող եք դնել հարցը ԵՐԲ.

Շատ բառեր կարող են օգտագործվել որպես ներածական բառեր: Բայց կա մի խումբ բառեր, որոնք երբեք ներածական չեն: Կարդացեք երկու նախադասություն.

Այս տարի ակնհայտորեն լավ բերք կլինի.
Այս տարի լավ բերք, անշուշտ, կլինի։

Առաջին նախադասությունը օգտագործում է բառը ակնհայտորեն, երկրորդում - անշուշտ . Թեև այս բառերը իմաստով շատ մոտ են, սակայն միայն առաջին նախադասության բառն է բաժանվում ստորակետերով և ներածական է։ Ստորև բերված բառերը պետք է հիշել. դրանք շատ նման են ներածական բառերին, բայց ոչ և ստորակետերը չեն բաժանվում.

ԳՈՒՂԵ, ԻՍԿԵ, ՀԱԿԱԾԻՆ, ՈՐՈՎՀԵՏԵՎ, ԱՅՍՏԵՂ, ԴԺՎԱՐ Է, ՆՈՒՅՆԻԿ, ՆՈՒՅՆԻՍԿ, ՈՒՂԻՂ, ԻՍԿԵ, ՄԻՇՏ, ՄԻՇՏ, ՄԻՇՏ, ՊԱՐՏԱԴԻՐ, ԳՐԵԹԵ, ՄԻԱՅՆ, Իբր.

Ներածական բառերը կարող են փոխանցել հինգ տարբեր տեսակի իմաստներ.

Ամենից հաճախ ներածական բառերի օգնությամբ բանախոսը տարբեր կերպ է փոխանցում որոշակիության աստիճանըիր ասածի մեջ. Օրինակ: Դուք, անշուշտ, լավ կանցնեք քննությանը:կամ Կարծես թե պետք է ավելին անել:Այս խումբը ներառում է բառերը.

ԻՀԱՐԿԵ, ԻՀԱՐԿԵ, ԱՆԿԱՍԿԱԾ, ԱՆՊԱՅՄԱՆ, ԱՌԱՆՑ ԿԱՍԿԱԾԻ, ԱՆՊԱՅՄԱՆ, ԻՐՈՔ, ԹՎԱԾ, ՀԱՎԱՆԻ, ՀՆԱՐԱՎՈՐ, ԽՆԴՐՈՒՄ ԵՄ։

Ներածական բառերը նույնպես կարող են փոխանցել զգացմունքներն ու վերաբերմունքըխոսող այն, ինչի մասին նա խոսում է. Օրինակ: Դժբախտաբար, դուք լավ չստացաք ձեր քննությունը:

ԲԱԽՏՈՔ, ՑԱԲՔՈՎ, ԱՆԱԿՆԿԱԼ, ՑԱԲՔՈՎ։

Երբեմն ներածական բառերը ցույց են տալիս վրա Տեղեկատվության աղբյուրըհաղորդում է բանախոսը։ Ներածական արտահայտություններն այս դեպքում սկսվում են ՀԱՂՈՐԴԱԳՐՈՎ, ԲԱՌՈՎ, ԿԱՐԾԻՔՈՎ բառերով։ Օրինակ: Դուք, ըստ բժիշկների, պետք է որոշ ժամանակով ընդհատեք մարզումները։

Հաղորդագրության աղբյուրը կարող է լինել նաև հենց ինքը՝ խոսնակը (ԻՄ ԿԱՐԾԻՔՈՎ, ԻՄ ԿԱՐԾԻՔՈՎ), կամ աղբյուրը կարող է լինել անորոշ (ԽՈՍՎԱԾ, ԼՍՎԱԾ): Օրինակ: Դուք, ասում են, ստիպված կլինեք ընդհատել մարզումները։

ՀԱՂՈՐԴԱԳՐՈՎ, ԽՈՍՔՈՎ, ԿԱՐԾԻՔՈՎ, ԼՍԵԼՈՎ, ԱՍԵԼՈՎ, ԼՍԵԼ, ԻՄ ԿԱՐԾԻՔՈՎ, ԻՄ ԿԱՐԾԻՔՈՎ, ՔՈ ՃԱՆԱՊԱՐՀՈՎ։

Օգտագործվում են նաև ներածական բառեր համար մտքերի պատվիրումև միմյանց հետ նրանց փոխհարաբերությունների ցուցումներ: Օրինակ: Նախ, այս մասնիկը կազմվել է կատարյալ բայից. երկրորդ՝ այն ունի կախյալ բառեր։ Հետեւաբար, այն պետք է պարունակի երկու N տառ:

ԱՌԱՋԻՆ, ԵՐԿՐՈՐԴ, ԵՐՐՈՐԴ, ՎԵՐՋԱՊԵՍ, ՈՒՐԵՎ, ՈՒՐԵՎ, ԱՅՍՊԵՍ, ՀԱԿԱԴՐՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ, ՕՐԻՆԱԿ, ՀԱԿԱՌԱԿԻ ՄԱՍԻՆ:

Կան նաև նախադասություններ, որտեղ ներածական բառերը ցույց են տալիս վրա մտածելակերպ. Օրինակ: Մի խոսքով, ամեն ինչ լավ անցավ։

ՀԱԿԱՌԱԿԱՑՆՈՒՄ ՄԵԿ ԲԱՌՈՎ ԼԱՎ Է ՆՈՒԶ ԱՍԵԼ.

Ներածական բառերը ներառում են նաև ծառայող բառեր ուշադրություն գրավելու համարզրուցակից:

ՃԱՆԱՉԵԼ (ԳԻՏԵՄ), ՀԱՍԿԱՑԵԼ (ՀԱՍԿԱՑԵԼ), ԼՍԵԼ (ԼՍԵԼ), ՏԵՍ (ՏԵՍ) և այլն։

Նույն իմաստները կարող են արտահայտվել ոչ միայն ներածական բառերով, այլ նաև համանման նախադասական կառուցվածքներով (ներածական նախադասություններ): Համեմատել. Ձյունը շուտով կավարտվիև Ձյունը, կարծում եմ, շուտով կավարտվի։Ստորակետներից բացի, ներածական նախադասություններն ընդգծելու համար կարող են օգտագործվել փակագծեր կամ գծիկներ: Դա արվում է, երբ ներածական շինարարությունը շատ տարածված է և պարունակում է լրացուցիչ մեկնաբանություններ կամ բացատրություններ: Օրինակ:

Այստեղ մենք մեկ անգամ անցնում ենք մեր գյուղով, տարիներ կլինեն -Ինչպե՞ս ասել, որ մի ստեք...տասնհինգ տարի: (Տուրգենև)
Ալեքսեյ (ընթերցողն արդեն ճանաչել է դա)միևնույն ժամանակ նա ուշադիր նայեց երիտասարդ գեղջկուհուն։ (Պուշկին)

Ներածական բառերի և նախադասությունների մեկուսացման կանոնն ունի մի քանի շատ կարևոր նշում.

Եթե ներածական բառին նախորդում է A կամ BUT միությունը, ապա միշտ չէ, որ ստորակետ է դրվում ներածական բառի և միության միջև։ Համեմատեք մի քանի նախադասություն.
Բժիշկը ավարտեց բայց, իհարկե,նայեք ծանր հիվանդ հիվանդին.
Նա իր խոսքը տվեց և, հետևաբար,պետք է զսպի նրան.

Ներածական բառը կարող է վերադասավորվել կամ հեռացնել առանց միավորման միայն առաջին դեպքում, ուստի ներածական բառի և միության միջև անհրաժեշտ է ստորակետ: Երկրորդ նախադասության մեջ դա չի կարելի անել, ինչը նշանակում է, որ ստորակետը դրված չէ։

Շատ հաճախ դժվարություններ են առաջանում նախադասություններում ՍԱՅՆԵՎ և ՎԵՐՋԱՊԵՍ բառերով: Բառը ՍԱՅՆԴ առանձնանում է միայն այն դեպքում, երբ այն չի կարող փոխարինվել ԲԱՅՑ միավորմամբ։ Համեմատեք երկու նախադասություն.
Այնուամենայնիվմենք հասկանում ենք, որ այս ցուցանիշը դեռ ցածր է(Սակայն = ԲԱՅՑ) . Ցտեսություն, բայց,մենք դեռ հստակ պատկերացում չունենք, թե ինչ է կատարվում(Սակայն - ներածական խոսք) .

ՎԵՐՋԱՊԵՍ բառը ներածական է միայն այն դեպքում, երբ այն չունի տարածական կամ ժամանակային նշանակություն, այլ ցույց է տալիս մտքերի հերթականությունը։ Օրինակ:
Հուսով եմ, որ այս նախագիծը շուտով կավարտվի: վերջապեսկիրականացվի։ ԵՎ, վերջապես,Վերջին բանը, որի վրա կցանկանայի ուշադրություն դարձնել.

Ներածական բառերը կարող են սկսվել առանձին կառուցմամբ, օրինակ՝ պարզաբանող արտահայտությամբ։ Այս դեպքում ներածական բառից հետո ստորակետ չի դրվում (այսինքն՝ ստորակետը, որը պետք է «փակեր» ներածական բառը, տեղափոխվում է առանձին շրջանառության վերջ)։

Ես տեսա, ավելի ճիշտ՝ զգացի, որ նա անտարբեր չէր իմ հանդեպ։

Բացի այդ, առանձին շրջանառության վերջում գտնվող ներածական բառից առաջ ստորակետ չի դրվում:

Արձակուրդների համար մենք որոշեցինք գնալ ինչ-որ տեղ, օրինակ Կոլոմնա։

Եթե ներածական բառը գտնվում է առանձին շինարարության մեջտեղում, ապա այն բաժանվում է ընդհանուր հիմունքներով ստորակետերով։

Ես որոշեցի հայտարարել իմ սերը, զգալով, կարծես, իմ սրտում, որ նա նույնպես անտարբեր չէր իմ հանդեպ։

Եթե ներածական բառերը գտնվում են շրջադարձից առաջ՝ սկսած «ինչպես» կամ «դեպի» բառերով, ապա դրանք բաժանվում են ստորակետերով։

Նրա ապրած օրը անիմաստ էր թվում, իրականում,ինչպես ամբողջ կյանքը:
Նա մի պահ մտածեց հավանաբար,գտնել ճիշտ բառեր:

Մի վարժություն

Դիմանկարները կախված էին հայելու առաջ։
Ընդհակառակը, նա նույնիսկ դեմքը չփոխեց։
Մի կողմից ես լիովին համաձայն եմ քեզ հետ։
Մի կողմից մետաղադրամի վրա պատկերված էր երկգլխանի արծիվ։
Ճշմարտությունը միշտ ավելի լավ է, քան սուտը:
Ես_ճշմարիտ_ որոշ չափով զարմացա այս լուրից:
Գարնանը հնարավոր է ջրհեղեղ։
Գարնանը ջրհեղեղ կլինի.
Մեր քաղաքում արդեն բոլորն են խոսում այդ մասին։
Հունաստանում, ասում են, ամեն ինչ կա:
Միգուցե_ դուք արժանացե՞լ եք այս կերպ արտահայտվել ոճի գեղեցկության համար: (Գոգոլ):
Եղանակի կանխատեսումը ասում է, որ հաջորդ շաբաթ ավելի ցուրտ է լինելու։
Ինչպես ասում են գիտնականները, մեզ սպասում է գլոբալ տաքացում։
Գնացքը մեկնում է մեկ ժամից, հետևաբար, մենք պետք է դուրս գանք տնից:
Բարեբախտաբար, Պեչորինը խորասուզված էր մտքերի մեջ (Լերմոնտով):
Մենք հավաքվել ենք այստեղ՝ նախ՝ աշխատանքի ժամկետների հարցը լուծելու համար։
Նա չէր ուզում ինքն իրեն կրակել, փառք Աստծո, նա չէր ուզում փորձել ... (Պուշկին):
Իհարկե, դուք մեկ անգամ չէ, որ տեսել եք կոմսության օրիորդի ալբոմը (Պուշկին):
Մի խոսքով թեթեւ իջաք։
Այսպիսով, այժմ մենք կարող ենք եզրակացնել.
Դու ինձ ոչ մի կերպ չես խանգարում,- առարկեց նա,- եթե ուզում ես, կրակիր, բայց, ի դեպ, ինչպես ուզում ես. քո կրակոցը քոնն է; Ես միշտ պատրաստ եմ ձեր ծառայությանը (Պուշկին):
Նա շատ երկար տառապեց բաժանումից հետո, բայց ինչպես գիտեք, ժամանակը բուժում է ցանկացած վերք:
Քամին, սակայն, ուժեղ էր։
Ֆեդյան ծաղիկներ բերեց, սակայն դա դուր չեկավ Մաշային:
Ուժեղ, բայց տաք քամի փչեց պատուհանից:
Լավ դաստիարակություն, ինչպես գիտեք, ձեռք է բերվում գիշերօթիկ դպրոցներում (Գոգոլ)։
Այնուամենայնիվ, կան տարբեր բարելավումներ և մեթոդների փոփոխություններ ... (Գոգոլ):
Դուք անպայման պետք է գաք մեզ մոտ:
Սեղանից - ինչպես հիմա հիշում եմ - վերցրեցի սրտերի էզը և վեր նետեցի (Լերմոնտով):
Այնուամենայնիվ, նույնիսկ ինքը՝ գեներալ Խվալինսկին, չէր սիրում խոսել իր ծառայողական կարիերայի մասին. նա կարծես երբեք չի եղել պատերազմում (Տուրգենև):
Դու վայրի ես դառնում, գիտես, եթե անընդհատ փակված ես ապրում (Գոգոլ):
Հավանաբար նա երախտապարտ մարդ էր և ուզում էր վճարել դա լավ վերաբերմունքի համար:
Ենթադրվում էր, որ դու պետք է գայիր նրա գրասենյակ և զեկուցեիր ճամփորդության մասին։
Այո, խոստովանում եմ, ես ինքս այդպես եմ մտածել։
Ինչևէ, ես որոշեցի ամեն ինչ անել իմ ձևով:
Իվան Պետրովիչը, գիտեք, արտասովոր մարդ էր։
Ոչ ոք չի գնացել նրա մոտ, իհարկե, (Տուրգենև):
Գլեբը, որքան գիտեի, լավ էր սովորել Բրյանսկի գիմնազիայում (Պաուստովսկի)։
Բայց, հավանաբար, ընթերցողն արդեն հոգնել է ինձ հետ Օվսյաննիկովի մեկ պալատում նստելուց, և, հետևաբար, ես պերճախոսորեն լռում եմ (Տուրգենև):
Իմ ժամանումը, ես դա նկատել էի, սկզբում որոշ չափով ամաչեց հյուրերին:
Սակայն քաղաքական գործընթացները սկսեցին զարգանալ այլ կերպ.
Իմ վերջին զեկույցում շտապեցի տեղեկացնել, որ վերջապես մեզ հաջողվեց լուծել այս խնդիրը։
Փոխակերպումների փորձառությունները, որոնք կային մեր շուրջը, անկասկած, ուժեղ ազդեցություն ունեցան դրանց մեջ ներգրավված մարդկանց մեծ մասի (Մ. Մ. Սպերանսկի) մտքերի վրա։
Սահմանապահների խումբը սպայի գլխավորությամբ գնացել է խախտողների մոտ՝ դիտավորությամբ, ինչպես եղել է ավելի վաղ, բողոքելու և պահանջելու, որ նրանք լքեն տարածքը։
Համաձայնագրի վերջնական ավարտը հավանաբար կպահանջի ևս մի քանի ամիս։
Երկրորդ՝ միջազգային զբոսաշրջության ոլորտում բազմաթիվ չարաշահումներ կան։
Այնուամենայնիվ, եթե դուք հավատարիմ մնաք այս փաստաթղթի ոգուն և տառին, այլ կերպ չէր կարող լինել:
Մենք բոլորս շատ լավ գիտենք, և այստեղ բոլորը լավ գիտեն, որ արևմտյան, կամ, ինչպես ասում են, երկրորդ ճակատում, կենտրոնացած էր դաշնակիցների մոտ 1,5 միլիոն և գերմանական մոտ 560 հազար զինվոր։
Այս համեստ, խորհրդանշական ժեստը, ինձ թվում է, լի է խոր իմաստով:
Բարեբախտաբար, վերը նշված օրինակները բացառություն են, ոչ թե կանոն:
Հավելյալ արժեքի ուղեբեռ_ կարող է պահանջվել որոշակի տեսակի իրերի համար:
Սրա պատճառն ակնհայտ է՝ երբ միտքը սկսում է ճանաչել ազատության գինը, նա անփութությամբ հեռացնում է բոլոր մանկական, այսպես ասած, խաղալիքները, որոնցով նա զվարճացել է իր մանկության տարիներին (Մ. Մ. Սպերանսկի)։
«Պրավդա»-ն ինձ հետ քաղաքավարի խոսեց, ինձ ոչինչ չպարտադրեց, և հիշում եմ, որ ինձ մոտ այնպիսի տպավորություն էր, որ նա այս բոլոր մեղադրանքներին լուրջ չէր վերաբերվում։
Բայց մեր դեպքում ճշմարտությունը արագ բացահայտվեց, և մենք շուտով ազատ արձակվեցինք:

Նախադասության սկզբում «միջոց» ներածական բառի օգտագործման օրինակներ

Ահա նախադասություններ, որոնցում «միջոցից» հետո դրվում է ստորակետ, որոնցում այս բառը կամ դրա հոմանիշները պետք է լինեն հենց սկզբում.

Այսպիսով, դուք այսօր դպրոց չե՞ք գնալու:
Այսինքն դասերն այսօր չեղարկվե՞լ են։
Այսպիսով, դուք տնային աշխատանք չե՞ք ստացել:
Այսպիսով, ես այսօր բացարձակապես ազատ եմ։
Այսպիսով, վերցրեք ձեր բաճկոնը և գնացեք տուն:
Հետեւաբար, դուք դեռ ժամանակ կունենաք մարզադաշտի համար։
Այսպիսով, դուք շուտով ազատ կլինեք:
Այսպիսով, եկեք սպասենք:
Հետեւաբար, այն պետք է վերամշակվի:
Ուրեմն արի, մտածիր։

Ինչպես երևում է այս օրինակներից, նախադասությունների իմաստը լիովին պարզ չէ։ Դա պայմանավորված է նրանով, որ «միջոց» ներածական բառն արտահայտում է էֆեկտի փոխհարաբերությունը: Այսինքն՝ համատեքստ է պետք։ Դիտարկենք նման օրինակներ.

Ներածական «նշանակում» բառը նախադասության մեջտեղում

Այս դեպքերում նշեք, որ ստորակետը դրվում է նաև «միջոցից» և դրա հոմանիշներից առաջ, այսինքն՝ այս բառը կարևորվում է երկու կողմից.

Այսօր դասերը չեղարկված են, ուրեմն այսօր դպրոց չե՞ք գնալու։
Դպրոցն այսօրվանից կարանտինի մեջ է, ուստի դասերը դադարեցված են։
Այսօր դասեր չկային, հետևաբար՝ ձեզ տնային աշխատանք չտվեցին։
Մեզ տնային աշխատանք չեն տվել, ինչը նշանակում է, որ ես այսօր բացարձակ ազատ եմ։
Եթե դուք արդեն ավարտել եք աշխատանքը, ապա վերցրեք ձեր բաճկոնը և գնացեք տուն։
Դուք ավելի վաղ ազատ եք արձակվել, ուստի ժամանակ կունենաք մարզադաշտ հասնելու համար:
Այսօր կրճատված օր է, հետևաբար, շուտով դուք ազատ կլինեք։
Մայրիկը շուտով չի վերադառնա, այնպես որ մենք կսպասենք:
Դուք շատ սխալներ ունեք ձեր աշխատանքում, հետևաբար, դուք պետք է կրկնեք այն:
Դուք առաջադրանքը կատարել եք սխալներով, այնպես որ հավաքվեք, մտածեք:

Ստորակետերի ստուգում

Հիշեցնենք, որ ներածական բառերում ստորակետերի տեղադրումը ստուգվում է՝ բաց թողնելով դրանք.

Այսօր դասերը չեղյալ են, այսօր դպրոց գնալու՞մ եք։
Դպրոցում անցկացվում է USE թեստը, այսօր դասերը չեղարկվե՞լ են։
Այսօր դասեր չեղան, ձեզ տնային աշխատանք չտվեցին։
Մեզ տնային աշխատանք չեն տվել, ես այսօր բացարձակ ազատ եմ։
Եթե դուք արդեն ավարտել եք աշխատանքը, վերցրեք ձեր բաճկոնը և գնացեք տուն։
Դուք ավելի վաղ ազատ եք արձակվել, ժամանակ կունենաք մարզադաշտ հասնելու համար։
Այսօր կրճատված օր է, շուտով դուք ազատ կլինեք։
Մայրիկը շուտով չի վերադառնա, մենք կսպասենք:
Աշխատանքի մեջ շատ սխալներ ունեք, պետք է նորից կրկնել:
Առաջադրանքը կատարել եք սխալներով, հավաքվեք, մտածեք։

Ինչպես տեսնում եք, միանգամայն հնարավոր է այս ներածական բառը հանել նախադասությունից՝ առանց իմաստը փոխզիջելու։ Կետադրական նշանը դեռ առկա է, այս դեպքերում այն առանձնացնում է պարզ նախադասությունները որպես բարդ նախադասությունների մաս։ Ստորակետը «միջոց» բառի հետ կապ չունի։

Ոչ ներածական

«Միջոց» բառը բաժանվում է ստորակետերով, թե ոչ։ Հաշվի առեք այն պայմանները, որոնց դեպքում կետադրական նշաններ չեն պահանջվում: Նախ, այն պետք է լինի նախադրյալ, և այնուհետև անհնար կլինի հանել այն՝ չխոչընդոտելով ասույթի իմաստին, և երկրորդ, թեմայից կարող է հարց դրվել նրան, դրանից հարց է բարձրացվում կախյալ բառերի վրա:

Օրինակ:

Ընտանիք (ինչ է դա անում) ինձ համար նշանակում է (ում) ամեն ինչ:
Դա ոչինչ չի նշանակում (ինչ չի անում):
Ինչ-որ բան այո (ինչ է նշանակում?)
Նրա խոսքը շատ բան է նշանակում (ի՞նչ է նշանակում):

Այս բոլոր նախադասություններում «միջոց» բառը ստորակետ չի պարունակում։

Աշխատեք տեքստի հետ

Ենթադրենք, մենք պետք է դուրս գրենք այն նախադասությունների թիվը, որոնցում «միջոց» ներածական բառը բաժանվում է ստորակետով.

1) Տատիկը շատ է սիրում երաժշտություն, բայց դաշնակահարի նրա կարիերան ինչ-որ կերպ չստացվեց: 2) Եվ նա ամբողջ ուժով ձգտում է Ալյոշայից երաժիշտ սարքել։ 3) Իսկ թոռանը որպես հայտնի արտիստ տեսնելու երազանքը նրա համար շատ բան է նշանակում։ 4) Նա գտնում է, որ Ալեքսեյը նույնիսկ արտաքնապես նման է երիտասարդ Պագանինիին:

5) Ընտանիքի անդամներից ոչ ոք անձամբ չի ճանաչում այս հայտնի ջութակահարին, բայց հայրիկը համարձակվում է ասել, որ նա ուներ սև աչքեր և նիհար, գունատ դեմք՝ շրջանակված շիթ մազերով: 6) Ալյոշան թմբլիկ է, կարմրավուն, կապուտաչյա և բաց մազերով: 7) Այսպիսով, արտաքին նշանների ամբողջական համընկնում չկա: 8) Բայց տատիկը համառորեն պնդում է, որ նմանությունը աչքերի խորքում է, և նրանք թոռան մեջ փայլում են նույն ոգեշնչմամբ, ինչպես հայտնի իտալացին։ 9) Միայն նա է դա տեսնում: 10) Մնացած բոլորը գտնում են, որ տղայի աչքերում լիակատար հանգստություն է, որը երբեմն միայն մի փոքր խառնվում է խորամանկությանը:

11) Թոռնիկի երաժշտական կարիերան դեռ հաստատված չէ, և որպեսզի ինչ-որ կերպ գլուխը հանի, տատիկը որոշում է հնարք օգտագործել: 12) Մի օր նա պատասխանում է հանելուկների համերգի հարցերին և իր թոռան անունից նամակ է ուղարկում խմբագրին: 13) Եվ մի քանի օր անց հաղորդավարը ռադիոյով զարմացած ձայնով հայտարարում է, որ երկրորդ դասարանի աշակերտը ճիշտ է պատասխանել տասներեք հարցերից տասնմեկին, ինչը նշանակում է, որ նա երկրորդ տեղն է զբաղեցնում երաժշտական վիկտորինայի մեջ։ 14) Բացի այդ, նա նկատում է, որ երեխայի պատասխանները մանկամտորեն մանրամասն և խելացի չեն, ինչը ցույց է տալիս, որ երաժշտությունը ուսուցանվում է ամենաբարձր մակարդակով նրա դպրոցում:

15) Բայց իրականում Ալյոշայի դպրոցում երաժշտություն ընդհանրապես չէր դասավանդվում՝ ոչ մի կերպ չէին կարողանում խելացի ուսուցիչ գտնել։ 16) Բայց երաժշտական մրցույթում Ալյոշայի հաղթանակից հետո ես ստիպված էի անմիջապես գտնել այն: 17) Ի վերջո, մյուսները սկսեցին աղաչել փորձի փոխանակման համար: 18) «Եթե ունես այդքան հաջողակ աշակերտներ, նշանակում է, որ ունես հիանալի երաժշտության ուսուցիչներ,- Ալյոշայի դպրոցի տնօրենին ասացին քաղաքի ուսումնական հաստատությունների ղեկավարները,- մի՛ ագահ եղիր, կիսվիր»։

19) Ալյոշայի տատիկը ուրախացավ. նշանակում է, որ նրա գաղափարը, այնուամենայնիվ, օգուտներ է բերել, նույնիսկ եթե ոչ նրա թոռը, բայց գոնե ինչ-որ մեկը նրա անմիջական մասնակցությամբ մեծ երաժիշտ կդառնար։

Ճիշտ պատասխանը կլինի հետևյալը՝ «միջոց» ներածական բառով 7, 18, 19 նախադասություններում ստորակետ է դրվում։

Հասկանալու համար, թե «հետևաբար» բառն օգտագործելիս ստորակետ դնել և որտեղ դնել, պետք է ուշադրություն դարձնել բառի իմաստին։ Արդյոք «հետևաբար»-ը բաժանված է ստորակետերով, թե ոչ, ամբողջովին կախված է համատեքստից:

«Ուստի» բառը բաժանվում է ստորակետերով

Երկու կողմից

Եթե «հետևաբար»-ն օգտագործվում է որպես ներածական բառ (նշանակում է «այսպես», «այսուհետև») և գտնվում է նախադասության մեջ, այն բաժանվում է երկու կողմից ստորակետերով։

Ուստի մենք անմիջապես հեռանում ենք:
Տեսանկարահանող սարքերն աշխատել են, և, հետևաբար, պարզվել է, որ նա անմեղ է փաստաթղթերի կեղծման մեջ։

Խոսքի առաջ

Ստորակետը դրվում է միայն «հետևաբար»-ից առաջ, երբ բառը գործում է որպես միություն (նշանակում է «որը նշանակում է», «և հետևաբար»):

Աշակերտները լավ են պատրաստված քննությանը, ուստի վատ գնահատականներ չեն ստանա:
Նա հաճախ գրում է գիշերը, ուստի սենյակում լույսը երկար ժամանակ վառվում է։

Խոսքից հետո

1. «Ուստի» ներածական բառից հետո դրվում է ստորակետ, երբ այն գտնվում է նախադասության սկզբում։

Հետեւաբար, մնում է միայն մեկ եզրակացություն անել.
Հետեւաբար, տոնակատարությունը տեղի կունենա նշանակված ժամին:

2. Եթե նախադասության սկզբում «հետևաբար»-ին նախորդում է մակդիր («բայց», «այո», «ա», «և»), բառից հետո դրվում է ստորակետ:

Եվ հետևաբար, նա ճանաչեց նրան միայն պայմանական նշանի շնորհիվ:
Ուստի մենք հանդիպումը կնշանակենք վաղը։

3. Եթե «հետևաբար»-ը համակարգող շաղկապից հետո (սովորաբար «ա») չի կարող բացառվել նախադասությունից (առանց իմաստը կամ կառուցվածքը կորցնելու), ապա ստորակետը դրվում է միայն բառից հետո։ Միությունից չի առանձնանում։

Մեծ ու հզոր է ռուսաց լեզուն։ Ուրիշ ո՞ր լեզվով կարող է նույն բառը տարբեր իմաստներ արտահայտել՝ կախված ստորակետի դրվածքից: Իսկ ռուսերենում նման երեւույթները շատ տարածված են։ Վերցնենք, օրինակ, «միջոց» բառը. այն բաժանող ստորակետը մեզ թույլ է տալիս իմանալ, որ այն ներածական է:

«Ուրեմն» - ներածական խոսք

Բառերը, որոնք արտահայտում են խոսողի վերաբերմունքը նրա ասածին, բաժանվում են ստորակետերով: Դրանք կոչվում են ներածական, քանի որ ուղղակիորեն կապված չեն նախադասության հետ: Նման բառերն արտահայտում են հեղինակի վստահությունը, անորոշությունը ներկայացված տեղեկատվության հավաստիության, աղբյուրի, հեղինակի մտքերի հերթականության, զրուցակցին ուղղված նրա կոչի վերաբերյալ։

«Միջոց» բառն օգնում է բանախոսին տրամաբանորեն կառուցել իրենց մտքերը: Այն կարող է փոխարինվել նաև «հետևաբար», «այսպես», «այդպես» հոմանիշներով։ Ստորակետները ստուգելն այս դեպքում շատ պարզ է՝ եթե բառը կարելի է բաց թողնել, իսկ նախադասության իմաստը չի փոխվում, ապա դրվում են ստորակետներ։