Հեքիաթ մեծահասակների համար, երեխաների կողմից սիրված («Մերի Փոփինս, ցտեսություն» ֆիլմի մեկնաբանություն): հակամանկավարժություն Մերի Փոփինսից Լ այն, ինչ ասվում է Մերի Փոփինսի պատմության մեջ

Գրելու տարի. 1934 Ժանրը:պատմություն

Գլխավոր հերոսներ.Ջեյն, Մայքլ և դայակ Միսս Փոփինս

Սա խորապես փիլիսոփայական աշխատանք է մանկական աշխարհի և գիտակցության մասին, պատմում է այն մասին, թե ինչ մեխանիզմներ են ներգրավված երեխաների աշխարհայացքի մեջ, այն մասին, թե որքան կարևոր է հասկանալ այս աշխարհը, այն չփչացնել կամ կոտրել։

Երեխան ընթերցողն իսկական հաճույք է ստանում գրքից, քանի որ այն հին ընկերոջ նման պատմում է երեխայի հոգում թաքնված ամենաներքին գաղտնիքների մասին։ Մեծահասակ ընթերցողը հիշում է իր վաղ տարիները՝ ակամայից նախանձելով երեխաներին, ովքեր ստացել են դայակ, որը նրբորեն զգում է նրանց հոգին:

այն աշխատանքը սովորեցնում էոր չափահաս դառնալով՝ չպետք է մոռանալ բոլոր երիտասարդ ազդակներն ու ցանկությունները՝ սպանելով երեխային իր մեջ՝ հանուն «մեծ» արժեքների։

Կարդացեք Թրավերս Մերի Փոփինսի ամփոփագիրը

Սա մի առասպելական, կարելի է ասել, ֆանտաստիկ պատմություն է։ Բենքս անունով պատկառելի անգլիական ընտանիքին՝ չորս երեխաներով, նոր դայակի կարիք ունի։ Այս տանը շատ դայակներ կային, բայց նրանք բոլորը հեռացան, քանի որ նման երեխաների հետ աշխատելը հեշտ չէ։

Տան շեմին հայտնվում է մի երիտասարդ կին՝ պայուսակն ու անձրեւանոցը ձեռքին։ Նա վճռական է, կտրուկ և արժանապատվությամբ լի: Հենց նրան է վիճակված դառնալ Բենքսի ընտանիքի երեխաների գաղտնիքների ու գաղտնիքների պահապանը։

Մերի Փոփինսը շատ խիստ և անբարյացակամ դայակ է, բայց նա հասկանում է երեխաներին և հստակ գիտի, թե նրանց ինչ է պետք։ Նրանից նրանք լսում են կախարդական հեքիաթներ, առակներ, որոնք սովորեցնում են, թե ինչպես չկորցնել իրենց հոգին մեծերի աշխարհում: Ինչպիսի՜ պատմություն պարող կովի մասին, ով հրաժարվեց իր երազանքից՝ հարգանքի արժանի մնալու համար։

Մերի Փոփինսը կախարդական է. Նա կարող է աչքերով կոճակներ կարել, ճաղավանդակներ նստել և սառը դեղամիջոցը վերածել հիանալի միջոցի։

Նա նաև լսում է, թե ինչպես են երեխաները կարողանում խոսել արևի ճառագայթների հետ և հասկանում է կենդանիների և թռչունների լեզուն:

Այգում երեխաները ծանոթանում են Դելֆինի հետ տղայի արձանի հետ և իմանում նրա ճակատագրի մասին։ Մերի Փոփիսնը ստիպում է նրանց տեսնել այն, ինչ թաքնված է աչքերից, և այն, ինչ կարելի է տեսնել միայն իրական սրտով։

Մերիի շնորհիվ երեխաները սովորում են, որ սերը կարող է եսասիրական լինել: Բոլորովին այլ աչքերով են նայում իրենց բարեկիրթ հարեւանին, ով փորձում է իր շանից «լավ» տղա սարքել։ Նա վստահ է, որ ամբողջ հագուստը, գուրման սնունդն ու մատնահարդարումը մեծ պարգև են շան համար, և չի հասկանում, որ իր մոլուցքային սիրով նա կոտրում է կենդանի էակի ճակատագիրը։

Մերի Փոփինսն ունի կախարդական կողմնացույց, որով կարող է երեխաներին ճանապարհորդել աշխարհով մեկ և ցույց տալ այլ աշխարհներ, այլ կյանք, մարդկանց, ովքեր ապրում են բոլորովին այլ օրենքներով և կարգերով։

Իր գորգի պայուսակում Մերին պահում է այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է իսկական տիկնոջը, դրանք օգնում են նրան մնալ Lady Perfection, մինչդեռ նա միշտ ճանապարհորդում է թեթև:

Երեխաները հանդիպում են նրա հորեղբորը՝ միստր Վիգին, ով կարողանում է այնքան անկեղծ ծիծաղել, որ կարող է վեր կենալ, և նույնիսկ հյուրերին տանում է իր հետ՝ բացի թեյի սեղան դնելով։

Մերի Փոփինսից երեխաները կսովորեն, թե ինչպես են աստղերը ծնվում երկնքում: Նրանք ոգևորությամբ նայում են, թե ինչպես է գիշերը Մերին կտրում դրանք փայլաթիթեղից և կպցնում երկնքին։

Այս բոլոր հրաշքներից հետո երեխաներին հուզում է նրանց համար մեկ կարևոր հարց՝ ինչպես չմոռանալ այդ բոլոր ուրախությունները, երբ նրանք չափահաս են դառնում: Նրանք արդեն գիտեն, որ առօրյա եռուզեռով զբաղված իրենց մայրիկն ու հայրիկը նույնպես ժամանակին տեսել են այս ամենը, բայց մոռացել են երևակայական արժեքների հետևից։

Մերին միշտ պատրաստ է օգնել կարիքավոր երեխաներին, ուստի նա թռչում է այնտեղ, որտեղ փչում է փոփոխության քամին: Նա ամեն տան երկար հյուր չէ: Երեխաներին կախարդական աշխարհ տալով և մեծահասակների վրդովմունքն առաջացնելով՝ Մերին արդար քամով թռչում է ինչ-որ տեղ մյուս երեխաների մոտ՝ մեկ այլ տուն և վերադառնում միայն երկրորդ մասում։

Երկրորդ մասում Մերին գալիս է հենց այն ժամանակ, երբ բոլորն այնքան անհավանական կարիք ունեն, քանի որ նա ինքը գիտի, թե երբ պետք է հայտնվի։

Նա խնայում է երեխաներին մորաքույր Միստր Բենքսի նյարդայնացնող դաստիարակությունից, որի նպատակն է երեխաներին դարձնել հնազանդ, հարմարավետ և լիովին անանձնական։

Մերին երեխաներին ծանոթացնում է մի ընտանիքի հետ, որն ապրում է ճենապակյա ամանի մեջ, նրանք նստում են թռչող կարուսելի վրա, իսկ մեծերը վերջապես հիշում են այն, ինչ մոռացել են երկար ու երկար տարիներ:

«Մերի Փոփինսի» ստեղծագործությունը անգլիական դասական մանկական գրականության գլուխգործոց է, որը չի կորցրել իր արդիականությունը մեր ժամանակներում, քանի որ երջանիկ երեխաներ դաստիարակելը, որոնք ի վերջո վերածվում են լիարժեք վառ անհատականությունների, ամենակարևոր խնդիրն է բոլոր ժամանակներում:

Նկար կամ նկար Թրավերս - Մերի Փոփինս

Այլ վերապատմումներ և ակնարկներ ընթերցողի օրագրի համար

• Համառոտ Շեքսպիր Ռիչարդ II

  Աշխատանքի առաջին էջերում մենք տեսնում ենք, թե ինչպես է Հերֆորդի դուքսը մեղադրում Թոմաս Մաուբրեյին բոլոր տեսակի հանցավոր արարքների մեջ, ներառյալ Գլոսթերի դուքսի սպանությունը։ Ռիչարդ II-ը հրավիրվել է

• Համառոտ Գոգոլի ամուսնությունը

  Այս ներկայացումը երգիծական կերպով ցույց է տալիս ամուսնության ընթացքը, ավելի ճիշտ՝ խնամակալությունը, փեսայի ընտրությունը։ Գրեթե երեսուն տարի աղջիկների մեջ նստած Ագաֆյան (վաճառականի դուստրը), բոլորը համոզված են, որ ժամանակն է ընտանիք կազմել։ Նույնը տեղի է ունենում ապագա Օբլոմովի - Պոդկոլեսինի հետ

• Kuprin Listrigons-ի ամփոփում

  Գիրքը պատմում է ձկնորսների՝ լիստրիգոնների մասին, որոնք հույն գաղութարարների ժառանգներն էին։ Հոկտեմբերը եկել է Բալակլավա: Ամառվա բոլոր բնակիչները լքել են քաղաքը, իսկ Բալակլավայի բնակիչները կենտրոնացել են ձկնորսության վրա։

• Ոսկե աքաղաղ Կուպրինի պատմության ամփոփում

  «Ոսկե աքլորը» պատմվածքը սիմֆոնիայի է նման, այստեղ այնքան հնչեղություն կա։ Նա նման է գեղեցիկ նկարի. այստեղ այնքան լույս կա: Պատմությունը փոքրիկ հրաշքի մասին է. Հարցը միայն սա է՝ դա սովորական բան էր

• Դեդալուսի և Իկարուսի ամփոփում

  Հին ժամանակներում Աթենք քաղաքում ապրել է տաղանդավոր վարպետ Դեդալոսը։ Նա կանգնեցրեց հրաշալի շենքեր, իսկ իր պատրաստած մարմարե արձանները պատկերում էին մարդկանց շարժման մեջ։ Այն գործիքները, որոնք օգտագործել է Դեդալոսը, հորինվել են

«Մերի Փոփինս» հեքիաթի գլխավոր հերոսները և նրանց բնութագրերը

1. Ջեյն Բենքս՝ ընտանիքի ավագ երեխան։ Բարի, խելացի, ուշադիր աղջիկ։ Գրեթե երբեք անհանգիստ
2. Մայքլ Բենքս՝ նրա եղբայրը։ Հաճախ չարաճճի, անձնատուր, չարաճճի և կենսուրախ: Գյուտարար և կռվարար.
3. Մերի Փոփինս. Firestarter. Կին, ով կարող էր թռչել և տարբեր հրաշքներ գործել: Արտաքուստ խիստ, պահանջկոտ, բայց շատ բարի։
4. Տիկին և պարոն Բենքսը, Մայքլի և Ջեյնի ծնողները
5. Ջոն և Բարբի, երկվորյակներ.
6. ՌՈԲԵՐՏՍՈՆ Հեյ, այգեպան, ծույլ և ծույլ։

1. Պահանջվում է դայակ երեխաների համար
2. Ոչ մի առաջարկություն
3. Հրաշք պայուսակ
4. Արևելյան քամի
5. Եղբայր Մերի Փոփինս
6. Ընթրիք առաստաղի տակ
7. Տիկին Պերսիմոնսը ցնցված
8. Էդվարդը և նրա ընկերը
9. Էդվարդի վերջնագիրը
10. Կովը ծառուղում
11. Ինչպես կովը թռավ լուսին
12. Երկվորյակ և Starling
13. Mary Poppins գնումներ
14. Մեղրաբլիթ
15. թղթե աստղեր
16. գիշերային կենդանաբանական այգի
17. մարդկանց կերակրելը
18. Մերիի նվերները
19. շուրջպար
20. Մերին թռչում է։

1. Բենքսի ընտանիքը նոր դայակ ունի՝ Մերի Փոփինսը, և երեխաների հետ տարբեր հրաշքներ են տեղի ունենում։
2. Նրանք ճաշում են Մերիի եղբոր մոտ՝ առաստաղի տակ
3. Մերին խոսում է շների հետ և պատմում պարող կովի պատմությունը
4. Մերին երեխաներին հյուրասիրում է կոճապղպեղով և աստղեր է սոսնձում դեպի երկինք
5. Մերին իր ծննդյան տարեդարձը նշում է կենդանաբանական այգում և նվերներ ստանում
6. Քամին փոխվում է, և Մերին թռչում է՝ երեխաներին նվերներ թողնելով։

Ի՞նչ է սովորեցնում Մերի Փոփինսը:
Այս հեքիաթը սովորեցնում է լինել բարի, հնազանդ, կենսուրախ։ Այն սովորեցնում է քեզ հավատալ հրաշքին, տեսնել անսովորը ամենասովորական բաների մեջ: Սովորեք միշտ երիտասարդ մնալ:

«Մերի Փոփինս» հեքիաթի ակնարկ.
Ինձ շատ է դուր գալիս այս բարի, լավատեսական հեքիաթը և, իհարկե, ամենից շատ սիրում եմ հենց ինքը՝ Մերի Փոփինսը, անսովոր, կախարդական և կատարյալ։ Մերին աշխարհում ամեն ինչ կարող է անել, և ոչինչ նրան դժվարություն չի պատճառում: Եվ իհարկե, երեխաները, շփվելով Մերիի հետ, ավելի բարի են դառնում, շատ բան են սովորում ու հասկանում։
Բոլորին խորհուրդ եմ տալիս կարդալ այս պատմությունը։

Առակներ «Մերի Փոփինս» հեքիաթին
Բոլորից ամենաերջանիկը նա է, ով դեռ օրորոցում է։
Երեխաները նման են ծաղիկների, նրանք սիրում են հոգատարություն:
Խանութում չես կարող գնել դաստիարակություն և քաղաքավարություն։

Ամփոփում, «Մերի Փոփինս» հեքիաթի համառոտ վերապատմումն ըստ գլուխների
Գլուխ 1. Արևելյան քամի.
Հեշտ է գտնել 17 համարի տունը Չերի Լեյնում, որտեղ ապրում է Բենքսի ընտանիքը՝ ինքը՝ պարոն Բենքսը, կինը՝ տիկին Բենքսը, և նրանց չորս երեխաները՝ Մայքլն ու Ջեյնը, ինչպես նաև փոքրիկ երկվորյակներ Բարբին ու Ջոնը։
Մի անգամ ընտանիքի երեխաները մնացել են առանց դայակի, և միստր Բենքսը շտապ ստիպված է եղել տպել դայակի գովազդը։ Հետո նա մեկնեց աշխատանքի։
Այս պահին, իհարկե, փչում էր արևելյան քամին։
Իսկ երեկոյան Մայքլն ու Ջեյնը նստած էին պատուհանի մոտ և սպասում էին հայրիկի վերադարձին, երբ հանկարծ փողոցի հետևում մուգ ուրվագիծ նկատեցին։ Բայց դա հայրիկ չէր, այլ հսկայական պայուսակով մի կին։ Նա մտավ 17 տան դարպասից և թռավ ուղիղ դեպի դուռը։
Երեխաները լսեցին, թե ինչպես է տիկին Բենքսը խոսում անծանոթի հետ և հասկացան, որ սա իրենց նոր դայակն է։ Երբ միսիս Բենքսը սկսեց բարձրանալ մանկապարտեզ տանող աստիճաններով, անծանոթը պարզապես բարձրացավ բազրիքով։
Միսիս Բենքսը երեխաներին ծանոթացրել է անծանոթի. պարզվեց, որ դա նրանց նոր դայակ Մերի Փոփինսն է:
Երեխաները զարմացած հետևում էին, թե ինչպես է Մերին բացել բոլորովին դատարկ պայուսակը և սկսել հանել զգեստները, մահճակալը, կոշիկները և մնացած ամեն ինչ։ Վերջում նա հանեց մի շիշ դեղորայք և յուրաքանչյուր երեխայի տվեց մեկական գդալ:
Եվ Մայքլը պաղպաղակ ստացավ, Ջեյնի լիմոնադը, երկվորյակների կաթը, իսկ ինքը՝ Մերին, մի գդալ պունշ:
Գնալով քնելու, Մայքլը հարցրեց Մերիին, թե արդյոք նա կթողնի նրանց, իսկ Մերին պատասխանեց, որ չի հեռանա, քանի դեռ քամին չի փոխվել:
Գլուխ 2
Երեխաները շատ էին անհանգստանում, թե արդյոք տանը կլինի Մերի Փոփինսի եղբայրը, ում նրանք գնացել էին այցելելու։
Մերի Փոփինսը սեղմեց զանգը, և դուռը բացեց մի նիհար կին։ Երեխաները կարծեցին, որ դա միսիս Փերիկն է, բայց կինը վիրավորված ասաց, որ ինքը միսս Պերսիմոնսն է։
Նա մատնացույց արեց եղբոր՝ Մերի Փոփինսի սենյակը, և երեխաները հայտնվեցին ամբողջովին դատարկ սենյակում՝ դրված սեղանով:
Մերին վրդովված հարցրեց՝ արդյոք այսօր Ալբերտի ծննդյան օրն է։ Եվ երեխաները հենց առաստաղի տակ տեսան միստր Պարրիկին, ով կախված էր օդում և թերթ էր կարդում։
Պարզվեց, որ դա նրա ծննդյան օրն էր, և հատկապես ուրբաթ օրը, եթե պարոն Փարիկը ծիծաղում է, նա անմիջապես դուրս է գալիս։
Այս պատմությունն այնքան զվարճալի թվաց Մայքլին ու Ջեյնին, որ նրանք անմիջապես թռան առաստաղ։ Սըր Ալբերտն ասաց, որ իջնելու միակ ճանապարհը տխուր բան պատկերացնելն էր, բայց երեխաները չկարողացան դա անել։ Նույնիսկ դպրոցի մասին մտածելը նրանց ծիծաղելի էր թվում։
Մերին նույնպես վեր թռավ, և դրա համար նա ծիծաղելու կարիք չուներ, նա կարող էր թռչել և այլն, և նրանք բոլորը միասին թեյ խմեցին:
Այդ ժամանակ ներս մտավ միսս Պերսիմմոնսը և տեսնելով օդում լողացող մարդկանց, շատ հուզվեց։ Ավելին, նա հանկարծակի հանեց և բերված սափորը դրեց լողացող սեղանին։
Հետո միսս Պերսիմմոնսը նվնվալով հեռացավ։
Վերջապես Մերին ասաց, որ ժամանակն է տուն գնալու, և բոլորն անմիջապես ընկան հատակին, այնքան տխուր էր, որ ծիծաղն անմիջապես հեռացավ:
Գլուխ 3. Միսս Լարկը և նրա Էդվարդը:
Բենքսի կողքին գտնվող տանը՝ ամենամեծը փողոցում, ապրում էին միսս Լարկը և նրա ծոց շունը՝ Էդվարդը։ Միսս Լարկը լավ կերակրեց այս Էդվարդին, լավ հագցրեց նրան և համոզվեց, որ նա չխաղա այլ շների հետ։
Մայքլի և Ջեյնի հայրը Էդվարդին անվանել է անպիտան, բայց Մերի Փոփինսը բարկացել է Մայքլի վրա, երբ նա կրկնել է իր հոր խոսքերը:
Միևնույն ժամանակ, մաքուր Էդվարդը իսկապես երազում էր լինել կուրծք, և նրա լավագույն ընկերը տարածքի ամենախուլիգան շունն էր. կեսը Էրեդեյլը, կեսը ոստիկանը, և երկու կեսերն էլ ամենավատն էին:
Եվ այսպես, այդ օրը Էդվարդը դուրս վազեց տնից և սայթաքեց Մերի Փոփինսի հետ քայլող երեխաների կողքով։ Նա քիչ էր մնում թակեր կառքը, իսկ երեխաները նրան ճանապարհեցին ծաղրական աղաղակներով։
Բայց Էդվարդը ուշադրություն չդարձրեց ճիչերին, նա ինչ-որ բան հաչեց Մերի Փոփինսի վրա, և նա հանգիստ բացատրեց նրան ճանապարհը։
Երեխաները ապշած էին.
Երբ նրանք վերադարձան տուն, նրանք տեսան, թե ինչպես են միսս Լարկի սպասուհիները այգում փնտրում Էդվարդին, և նրանց օգնեց Բենքսի այգեպանը` Ռոբերտսոն Այը: Եվ այս պահին փողոցի հակառակ կողմից հայտնվեց Էդվարդն իր անբարոյական ընկերոջ հետ։
Միսս Լարկը հիացած էր և վրդովված։ Նա պահանջեց, որ Էդվարդը մտնի տուն, և խառնաշփոթը հեռացվեց: Բայց Էդվարդը հրաժարվեց և ասաց, որ խառնակին անունը Բարդուղիմեոս է և կապրի նրա հետ։
Միսս Լարկը ստիպված եղավ զիջել, քանի որ Էդվարդը սպառնացել էր դուրս գալ տնից։
Գլուխ 4. Պարող կով.
Ջեյնը ականջի ցավ ունի։ Նա պառկած էր տխուր և կապված: Մայքլը սկսեց Ջեյնին պատմել պատուհանից դուրս կատարվողի մասին։ Նա նկարագրել է, թե ինչպես են ծովակալ Բումին և Ռոբերտսոն Էին ավլում այգին: Ջեյնն ասել է, որ Ռոբերտսոնը սրտի հետ կապված խնդիրներ ուներ և նրան թույլ չէին տալիս ծանր աշխատել։
Այդ ժամանակ Մայքլը տեսավ մի կով։ Երեխաները շատ էին զարմացել կովի վրա, բայց Մերին ասաց, որ ինքը շատ լավ ճանաչում է այս կովին և իր մոր ընկերուհին է։
Նա պատմեց, թե ինչպես է կովն այցելել թագավորին։
Շատ վաղուց այնտեղ մի սովորական կարմիր կով էր ապրում, շատ հանգիստ և հարգալից։ Նա մեծացրել է կարմիր երինջին, դստերը, սկզբում մեկին, հետո մյուսին և այլն։
Բայց մի օր կովը ուզում էր պարել։ Նա զարմացավ այս ցանկության վրա, բայց ամեն դեպքում սկսեց պարել և չկարողացավ կանգ առնել։ նա օրեցօր պարում էր և գրեթե ոչինչ չէր ուտում:
Կարմիր կովը որոշեց բողոքել թագավորին և գնաց պալատ։ Թագավորը շտապում էր, ուզում էր վարսավիրի մոտ գնալ, բայց համաձայնեց լսել կովին։ Կովը դժգոհեց, որ չի կարող դադարեցնել պարը, և թագավորը նրա եղջյուրների մեջ տեսավ ցած աստղ։
Այս աստղը ստիպեց Կովին պարել, բայց ինչքան էլ քաշեին, չկարողացան եղջյուրներից հանել Կրակող աստղը։
Հետո թագավորն ասաց, որ կովը պետք է լուսնից բարձր ցատկի։ Կովը վախեցավ դրանից, բայց նա այլևս չէր կարող պարել, ուստի ցատկեց և սկսեց արագ վեր բարձրանալ: Նա թռավ լուսնի կողքով, իսկ աստղն ինքը սահեց նրա եղջյուրներից և թռավ երկնքով: Եվ Կովը վերադարձավ գետնին և դադարեց պարել:
Բայց նա ձանձրանում էր, և մայրը՝ Մերի Փոփինսը, խորհուրդ տվեց նրան ճանապարհորդել, որպեսզի ավելի մեծ հնարավորություններ ունենա՝ գտնելու Shooting Star-ը։ Դրա համար կովը եկավ Չերի Լեյն

Գլուխ 5
Այդ օրը Մայքլն ու Ջեյնը գնացին այցելության, իսկ Մերին մնաց երկվորյակների մոտ: Ջոնը վրդովված խնդրեց Sunbeam-ին հեռանալ, քանի որ նա ընկավ նրա աչքի մեջ, բայց Sunbeam-ը ներողություն խնդրեց և ասաց, որ չի կարող դա անել: Ընդհակառակը, Բարբին ուրախացավ Արևի լույսի վրա:
Այդ ժամանակ մի աստղաբույլ նստեց պատուհանագոգին և սկսեց նախատել երեխաներին, որ նրանք շատ են զրուցել։ Բարբին նրան թխվածքաբլիթներ հյուրասիրեց։
Ջոնն ու Բարբին քննարկում են մեծահասակների մասին և գալիս այն եզրակացության, որ նրանք բոլորը շատ հիմար և տարօրինակ են: Բայց Մերի Փոփինսն ասում է, որ բոլոր մեծահասակները սովորում էին աստղերի, քամու և ծառերի մասին, բայց երբ նրանք մեծացան, մոռացան դա:
Բարբին և Ջոնը պնդում են, որ իրենք երբեք չեն մոռանա այս պարզ բաները, բայց աստղիկը նրանց ասում է, որ դա անխուսափելի է: Երկվորյակները հարցնում են, թե ինչու այդ դեպքում Մերին ոչինչ չի մոռացել, իսկ աստղալին պատասխանում է, որ Մերին եզակի է, որ նա միակն է։
Անցավ մի քիչ ժամանակ, և երկվորյակների ատամները ժայթքեցին և մի օր աստղիկը նորից ներս թռավ։ Նա սկսեց խոսել երկվորյակների հետ, բայց նրանք միայն ժպտացին ու կարկաչեցին։ Երեխաներն արդեն մոռացել են բնության լեզուն։
Գլուխ 6. Տիկին Քորի
Մերի Փոփինսն ու երեխաները գնացին գնումներ կատարելու։ Նրանք այցելեցին մսագործական և ձկան խանութ, իսկ հետո գնացին մեղրաբլիթ գնելու։
Մերին երեխաներին տարավ տարօրինակ, հին խանութ, և ներսում նրանց հանդիպեցին երկու հսկայական, հանգիստ և տխուր կանայք՝ Ֆաննին և Էնին: Եվ հետո խանութի խորքից վազեց մի փոքրիկ չորացած պառավ՝ տիկին Քորրին։
Նա կտրեց իր մատները և տվեց դրանք երկվորյակներին, մինչդեռ նա նոր մատներ էր աճեցնում, և երկվորյակները նիհար շաքար էին ծծում: Տիկին Քորրին դժգոհեց, որ ինքը չգիտի, թե ինչ են դառնալու իր մատները։
Տիկին Քորրին երեխաներին նվիրեց 13 աստղային տորթ և ի վերջո պարզեց, թե որտեղ են երեխաները պահում իրենց աստղերը մյուս տորթերից։
Մերին և երեխաները դուրս են եկել խանութից, և նա անմիջապես անհետացել է։
Գիշերը երեխաները տեսան, որ Մերի Փոփինսը բացեց դարակը, հետո զգեստապահարանը, ինչ-որ բան վերցրեց ու դուրս եկավ։ Նրանք պատուհանից տեսան, որ միսիս Քորրին և իր մեծահասակ կանայք սպասում էին նրան այնտեղ։ Նրանք սանդուղքներ բարձրացրին դեպի երկինք և սկսեցին մեղրաբլիթից աստղեր կպցնել երկինք։ Եվ նրանք կախված էին ու փայլում:
Գլուխ 7
Այդ օրը Մերի Փոփինսն ամեն ինչ շատ արագ արեց ու բարկացավ։ Նա շտապում էր ինչ-որ տեղ և երեխաներին շուտ պառկեցնում էր:
Բայց շատ շուտով Մայքլն ու Ջեյնը լսեցին մի ձայն, որը կանչեց նրանց իր հետևից։ Նրանք հետևեցին ձայնին և շուտով եկան կենդանաբանական այգի։ Այնտեղ նրանց հանդիպեց Արջը, ով նրանց տոմսեր տվեց։
Ներսում շատ կենդանիներ կային, և ինչ-որ տարեց պարոն մեջքին կապիկներ էր գլորում։
Բոլոր կենդանիները քննարկում էին Լիալուսինը և Ծննդյան օրը, և երեխաները մտածում էին, թե ում ծննդյան օրն են:
Նրանք հանդիպեցին Սելին, ով ուզում էր ստիպել նրանց սուզվել նարնջի կեղևների համար, նրանք քայլեցին առյուծի հետ և վերջապես եկան մի մեծ տաղավար, որտեղ մարդկանց պետք է կերակրեին:
Այնտեղ հավաքվել էին բոլոր կենդանիները, որոնք նայում էին վանդակներում նստած մարդկանց։ Հետո ուտելիք բերեցին, մարդիկ սկսեցին կերակրել։ Նորածիններին կաթ էին տալիս, մեծ երեխաներին՝ մեղրաբլիթ, տիկնայք և պարոնայք՝ սենդվիչներ և կոլոլակ։
Հետո երեխաները տեսան պինգվինին, ով հանգ էր փնտրում Մերի բառի համար:
Վերջապես երեխաները հայտնվեցին Տերարիումում, որտեղ կենտրոնում նստած էր Մերի Փոփինսը` շրջապատված օձերով։ Մերին սկսեց խրատել երեխաներին լավ չհագնվելու համար, բայց հետո հայտնվեց թագավոր Կոբրան։ Նա շնորհավորել է Մերիին ծննդյան տարեդարձը և նվիրել նրա մաշկը։
Հետո երեխաները գնացին Կենդանիների պար, և Կոբրան ասաց նրանց, որ երեխաները, կենդանիները, թռչունները, քարերը բոլորը մեկ են:
Երեխաներն այն ժամանակ երկար ժամանակ չէին կարողանում հասկանալ՝ երազե՞լ են, թե՞ ամեն ինչ իրական է։
Գլուխ 8
Գարնան առաջին օրը հայրիկը երգեր երգեց, պայուսակը փնտրեց, հետո ասաց, որ արևմտյան տաք քամի է փչում։
Երբ Մայքլն ու Ջեյնը լսեցին արևմտյան քամու մասին, նրանք նույն բանը մտածեցին։ Այդ օրը Մերին անսովոր բարի էր, և երեխաները նույնիսկ խնդրեցին նրան զայրանալ: Բայց նա տվեց իր կողմնացույցը, և Մայքլը լաց եղավ։
Երեկոյան երեխաները լսեցին մուտքի դռան շրխկոցը։ Նրանք վազեցին դեպի պատուհանը և տեսան Մերիին պատշգամբում։ Նա բացեց իր հովանոցը և թռավ:
Երեխաները դուրս վազեցին և կանչեցին նրան, որ վերադառնա, բայց Մերին չլսեց նրանց։
Մայքլն ու Ջեյնը վերադարձան սենյակ և մտածում էին, թե երբևէ կտեսնե՞ն Մերի Փոփինսին։
Միսիս Բենքսը եկավ ու ասաց, որ Մերին թողել է իրենց։
Բարձի տակ Ջեյնը գտնում է մի ծրար, որը պարունակում է Մերի Փոփինսի դիմանկարը և ստորագրություն՝ «Aurevoir» - «Ցտեսություն» բառերով։

Նկարներ և նկարազարդումներ «Մերի Փոփինս» հեքիաթի համար

Անձնավորումը (լատ. persona «դեմք», լատ. facio - «Ես անում եմ») բնական երևույթների, մարդու հատկությունների, վերացական հասկացությունների ներկայացումն է մարդու կերպարով։ Տարածված է դիցաբանության մեջ, հեքիաթներում, առակներում, գեղարվեստական ​​գրականության մեջ։

Մերի Փոփինսը մանկագիր Պամելա Թրևերսի հեքիաթների հերոսուհին է՝ կախարդական դայակ, որը երեխաներին դաստիարակում է լոնդոնյան ընտանիքներից մեկում։ Մերի Փոփինսի մասին գրքերը, որոնցից առաջինը հայտնվեց 1934 թվականին, հսկայական ժողովրդականություն ձեռք բերեցին ինչպես անգլիախոս երկրներում, այնպես էլ մնացած աշխարհում: Խորհրդային Միությունում Մերի Փոփինսի մասին պատմվածքները, որոնք թարգմանել է Բորիս Զախոդերը, համընդհանուր սիրված են եղել և դեռևս պահպանվում են։

Թրավերսի գրքերի հիման վրա նկարահանվել են մի քանի ֆիլմեր, այդ թվում՝ ԽՍՀՄ-ում։

Կախարդական դայակի մասին առաջին պատմությունը սկսվում է Բենքսի ընտանիքի անհանգիստ կյանքի նկարագրությամբ, որտեղ ընտանիքի ոչ այնքան հաջողակ ղեկավարը կնոջ հետ միասին չի կարողանում գլուխ հանել երեխաներից։ Բենքերը հերթով դայակներ են վարձում, բայց այդ փորձերն ավարտվում են անհաջողությամբ, մինչև որ մի խորհրդավոր օրիորդ վճռական ձևով ստանձնում է տան պատասխանատու պաշտոնը:

Հերոսուհու կերպարը

Պամելա Թրավերսը ստեղծել է «կատարյալ դայակի» կերպարը։ Մերի Փոփինսը աննախադեպ արտաքինով երիտասարդ կին է («Նա նիհար էր, մեծ ձեռքերով ու ոտքերով և փոքրիկ կապույտ աչքերով, որոնք, թվում էր, թե հենց քո միջով էին անցնում»): Նա կոկիկ է ու բարեկիրթ, Mary Poppins-ի կոշիկները միշտ հղկված են, գոգնոցը օսլայած է, Sunshine օճառի ու տոստերի հոտ է գալիս։ Հերոսուհու ողջ ունեցվածքը բաղկացած է հովանոցից և մեծ գորգի (գոբելեն) պայուսակից։ Նա գիտի, թե ինչպես ստեղծել արկածներ ոչնչից՝ ամենասովորական առարկաներից և ամենասովորական պայմաններում: Փոփինսն իր ուսանողներին սովորեցրել է կյանքի երկու ամենակարևոր բանը՝ սովորական իրերի մեջ առասպելականը տեսնելու և որևէ փոփոխությունից չվախենալու կարողություն: Այս ամենի հետ մեկտեղ Մերի Պոպինսն իր ծառայությունների համար ամենափոքր աշխատավարձ է խնդրում։

Մերի Փոփինսը շարժվում է շատ օրիգինալ կերպով՝ քամու մեջ, որը դայակն ինքն է անվանում «փոփոխության քամի»։

«Անծանոթ կերպարանքը քամու ճնշումից ծռվել և նույնիսկ վեր է նետվել. երեխաները տեսան, որ դա կին է. նա մի կերպ կարողացավ բացել սողնակը, թեև մի ձեռքում մեծ պայուսակ ուներ, իսկ մյուս ձեռքով շարունակում էր բռնել գլխարկը։ Կինը մտավ դարպասը, և հետո տարօրինակ բան տեղի ունեցավ. քամու հերթական պոռթկումը վերցրեց անծանոթին և տարավ օդի միջով դեպի բակ։ Թվում էր, թե քամին նախ կնոջը տարավ դեպի դարպասը, սպասեց, մինչև նա բացեր այն, նորից վերցրեց ու նետեց հենց շքամուտք՝ պայուսակի և հովանոցի հետ միասին։ Թակոցն այնքան ուժեղ էր, որ ամբողջ տունը ցնցվեց։

Մերի Փոփինսը խիստ է, նրա խստությունը, սակայն, հավասարապես հեշտությամբ են ընդունում և՛ աշակերտները, և՛ երեխաների ծնողները։

«Ես չեմ ուզում խմել այս իրը», - քիթը կնճռոտեց Մայքլը: -Չեմ խմի: Ես չեմ հիվանդանում! նա բղավեց.

Բայց Մերի Փոփինսն այնպես նայեց նրան, որ նա հասկացավ, որ Մերի Փոփինսի հետ պետք չէ մանրանալ։ Նրա մեջ ինչ-որ անսովոր, վախեցնող և հուզիչ բան կար: Երբ գդալը մոտեցավ, Մայքլը հառաչեց, փակեց աչքերը և դեղը ծծեց բերանը։

Մերի Փոփինսը իմաստալից լռեց, և միսիս Բենքսը հասկացավ, որ եթե չհամաձայնի, Մերի Փոփինսը կհեռանա իրենցից։

Պամելա Թրավերս Մերի Փոփինսը Cherry Tree Street-ում

Նույնիսկ նախաբանում Բորիս Զախոդերը գրում է, որ Մերի Փոփինսը կարող է չափազանց խիստ կամ նույնիսկ կոպիտ թվալ, բայց եթե նա միայն խիստ լիներ, Ջեյնն ու Մայքլը դժվար թե սիրեին նրան, իսկ նրանցից հետո բոլոր տղաները՝ առանց բացառության։

Նրա կերպարում զարմանալիորեն համակցված են մանկական դիմագծերն ու հասուն բնությունը։ Երևի դա է պատճառը, որ երեխաներին այդքան գրավում է դայակի ստեղծած մթնոլորտը։ Մերիի հովանոցի խորհրդանիշը մի տեսակ տուն է, որտեղ պաշտպանություն կա բոլորի համար։ «Փոփոխությունների քամին» Մերիին օժտում է օդայնությամբ, առեղծվածով, թռչել կարողանալու մանկական երազանքի մարմնացում։

Մերի Փոփինսն առօրյա կյանքում

Հայտնի անգլիացի դայակի անունը դարձել է կենցաղային անուն։ Սա ավանդաբար կոչվում է լավ դայակներ և դաստիարակներ: Գրքերի հերոսուհու պատվին անվանվել են Պամելա Թրավերսը, դայակներ վարձելու ծառայություններ և գործակալություններ, մանկավարժների մրցույթներ, մանկական զվարճանքի համալիրներ և սրճարաններ, կանացի հագուստի և հագուստի ոճի բրենդ: Քանի որ Մերի Փոփինսի կերպարը հեշտությամբ ճանաչելի է, այն հաճախ օգտագործվում է կոստյումների գնդակների համար, ինչպիսին է Հելոուինը:

Մերի Փոփինսի պատմվածքների էկրանավորումը

Մերի Փոփինս (ֆիլմ, 1964) 1964 թվականի ամերիկյան մյուզիքլ է։ Մերի Փոփինսին մարմնավորում է ամերիկացի դերասանուհի Ջուլի Էնդրյուսը։

Մերի Փոփինս, ցտեսություն: (ֆիլմ) - 1983 թվականի խորհրդային ֆիլմ։ Մերի Փոփինսին մարմնավորել է ռուս դերասանուհի Նատալյա Անդրեյչենկոն։

Թատերական ներկայացումներ

Թատրոն. Երմոլովան ներկայացում է բեմադրել Պամելա Թրավերսի գրքերի հիման վրա։ Սցենարի հեղինակ՝ Բորիս Զախոդեր։ Ներկայացման պրեմիերան կայացել է 1976 թվականին։

Բորիս Զախոդերի թարգմանությամբ և բեմադրությամբ հայտնի «Մերի Փոփինս» ռադիոպիեսում Մերի Փոփինսը խոսում է Ռինա Զելենայի ձայնով։

Մոսկվայի «Լուսնի» թատրոնում ներկայացվում է «Մերի Փոփինսի» մասին ստեղծագործությունների նոր մեկնաբանությունը։ Ռեժիսոր՝ Սերգեյ Պրոխանով, Մերի Փոփինսի դերում՝ Վալերիա Լանսկայա։

Կրկեսային ծրագիր «Ամանորը Մերի Փոփինսի հետ» Յուրի Նիկուլինի անվան Մոսկվայի կրկեսում

«Բարև, Մերի Փոփինս» ներկայացումը: Սանկտ Պետերբուրգի «Սև գետից այն կողմ» թատրոնում դարձել է «Սանկտ Պետերբուրգի մանկական թատրոնները» փառատոնի դափնեկիր 2001թ.

Անգլիական «Մերի Փոփինս» մյուզիքլը 2005 թվականին արժանացել է հինգ տարբեր մրցանակների։ Պրեմիերան կայացել է 2005 թվականի մարտին։ Պրեմիերային ներկա է եղել հայտնի գուվերնանտուհու դերի առաջին կատարողը՝ Ջուլի Էնդրյուսը։

Մաքսիմ Դունաևսկու մյուզիքլ «Մերի Փոփինս, ցտեսություն»: «Կարամբոլ» մանկական երաժշտական ​​թատրոնի բեմադրության մեջ (Սանկտ Պետերբուրգ) առաջադրվել է «Ոսկե դիմակ» մրցանակի։ Բեմադրիչ Լեոնիդ Կվինիխիձե

Բրոդվեյան մյուզիքլ՝ հիմնված Պամելա Թրևերսի ստեղծագործությունների վրա, բեմադրված Նոր Ամստերդամի թատրոնում։

Այն, ինչ Բենքսի երեխաները այդքան շատ էին սիրում աշխարհի լավագույն դայակի մեջ, դա նրա կարողությունն էր՝ նույնիսկ ամենաձանձրալի պարտականությունները վերածելու հետաքրքիր բանի: Ամենօրյա զբոսանքն այգում շատ ավելի հետաքրքիր է դառնում, եթե կարողանաք հսկա փուչիկներով քշել ամպերի տակ։ Իսկ քնելուն պատրաստվելը շատ ավելի արագ է ընթանում, եթե որպես մրցանակ ստանաք մեկ գդալ «դեղորայք» ձեր սիրելի մթերքի տեսքով, օրինակ՝ ելակի պաղպաղակ։

Այս կախարդական հնարքները կարելի է հեշտությամբ տիրապետել: Մնում է միայն կազմել այն անհրաժեշտ բաների ցանկը, որոնք ձեր երեխան չի սիրում անել, ապա դրանց մեջ ավելացնել կախարդական խաղի տարր:

Օրինակ, եթե ձեր աղջիկը չի սիրում ատամները խոզանակել, մտածեք գնել «կախարդական» ատամի մածուկ, որը փոխում է գույնը կամ քաղցրավենիքի հոտ է գալիս: Մանկապարտեզ կամ դպրոց գնալու ճանապարհին կարելի է խաղալ տարատեսակ խաղեր՝ տարօրինակ «քաղաքներից» մինչև անարժանաբար մոռացված «Այո և ոչ, սև ու սպիտակ մի ասա, կգնա՞ս գնդակի»։

Արժե հաշվի առնել, որ հետաքրքիր բաների մասին ձեր պատկերացումները կարող են տարբերվել երեխայի ցանկություններից։ Ուրեմն ինչու չներգրավել նրան «փոխակերպումների ցուցակ» կազմելու մեջ։ Ինչպես ասաց թիվ մեկ բուժքույրը. «Աշխարհում յուրաքանչյուր մարդու համար հարմար փուչիկ կա, եթե միայն նա իմանա, թե ինչպես ընտրել այն»:

2. Մենք կազմակերպում ենք արկածներ «կապույտից դուրս»

Մերի Փոփինսի գրքերի ամենահրաշալի բանը արկածն է: Lady Perfection-ի հետ ցանկացած զբոսանք նման է զվարճանքի պուրակ գնալուն: Եթե ​​կենդանաբանական այգին, ապա անպայման գիշերը: Իսկ կենդանիները հանգիստ շրջելու են ազատ, իսկ մարդիկ կնստեն վանդակներում։ Եվ նույնիսկ տանը նստելը ձանձրալի չէ, քանի որ կախարդական դայակը միշտ մի քանի հետաքրքրաշարժ հեքիաթ է պահում:

Այս կախարդանքը նույնպես հեշտ է իրականացնել: Եվ կարիք չկա արձանները կյանքի կոչել կամ շփվել թագավորական կոբրաների հետ։ Պարզապես գրեք ձեր սովորական անելիքների և այցելած վայրերի ցանկը և մտածեք, թե ինչպես նորություն ավելացնել այս ցուցակին: Ձեր սովորական գործունեությունը վերածեք «բիզնեսի հետընթացի»:

Թերևս արժե քայլել Մերի Փոփինսի հետքերով, եթե ոչ գիշերով, ապա երեկոյան քաղաքով։ Նախաճաշեք ոչ թե սեղանի մոտ, այլ հյուրասենյակի վերմակի վրա կամ այգու նստարանին: Մի կարդա քնելուց առաջ պատմություն, փոխարենը կազմակերպիր ստվերային թատրոն: Թող ձեր երևակայությունը թափվի և մի սահմանափակեք երեխաների երևակայությունը:

3. Ներկայացնում ենք հասուն տարիքին

Նկատե՞լ եք, որ Բենքսի ընտանիքի երեխաները վաղ են հասուն տարիք մտել։ Մերի Փոփինսի հորդորով երեխաները գնացել են խանութներ և օգնել գնումների հարցում։ Մենք հաշվել ենք գումարը և պլանավորել ծախսերը: Ընդհանրապես, նրանք ամեն ինչ անում էին այնպես, ինչպես մեծերը, միայն իրենց՝ մանկական ձևով։

Այս պրակտիկան շատ օգտակար է, քանի որ երեխային պատասխանատվություն սովորեցնելու լավագույն միջոցը նրան ինքնուրույն որոշումներ կայացնելու հնարավորություն տալն է։ Մտածեք, թե ինչ բաներ եք պատրաստ պատվիրակել երեխաներին: Օրինակ, միասին գնացեք փոստային բաժանմունք և խնդրեք ձեր երեխային ստորագրել հասցեն: Կամ երեխաներին բերեք աշխատանքի և ցույց տվեք, թե ինչ եք անում օրվա ընթացքում: Ի վերջո, վստահեք նրանց գրպանի գումար, քանի որ յուրաքանչյուր երեխայի պետք է ժամանակ առ ժամանակ ինչ-որ կախարդական աստղային մեղրաբլիթ ձեռք բերելու հնարավորություն։

4. Խիստ սահմաններ դրեք

Ծնողները նույնպես սիրում են Մերի Փոփինսին, քանի որ նա ապացուցեց, որ չափավորության մեջ խստությունը լավ է երեխաների համար, իսկ ծեսերն ու սահմանափակումները հեշտացնում են կյանքը: Բենքսի երեխաները միաժամանակ քնում են: Նախաճաշի և ընթրիքի ճաշացանկը խիստ պլանավորված է: Իսկ բարքերիդ մասին մոռանալն անընդունելի է, եթե անգամ բերանիդ ծիծաղ է առաջանում և բարի քեռի Ալբերտի հետ օդում սալտո ես անում։

Հոգեբանները համաձայն են իդեալական դայակի հետ. ծեսերը երեխայի կյանքում նշանակում են կարգուկանոն, որին հավատարիմ մնալը նույնիսկ հաճելի է, քանի որ երեխաների համար այնքան կարևոր է իմանալ, որ վտանգներով լի հսկայական աշխարհում ինչ-որ կայուն բան կա:

Ինչ առօրյա գործեր եք վայելել որպես երեխա: Ո՞ր գործունեությունը տվեց ձեզ կայունության և անվտանգության զգացում: Ընտանեկան ընթրիք, որը տան բոլոր անդամները հավաքում են միասին, ամեն երեկո միասին մաթեմատիկա են անում կամ գիրք կարդում, այցելում հարազատներին, խնամում ընտանի կենդանուն... Ներառեք այս բաները ձեր երեխայի գրաֆիկում:

5. Փնտրել կախարդանք առօրյա իրերում

Իդեալական դայակի մասին գրքերում ամենահուզիչ պահերը կապված են աննկատ մանրուքների վրա կենտրոնանալու նրա ունակության հետ: Մերի Փոփինսը իսկական փիլիսոփա է, ով սովորեցնում է գնահատել ամեն րոպե: Արևի ճառագայթ, որի վրա ուրախանում են երկվորյակները, որով ուրախանում են երկվորյակները, թխվածքաբլիթներ աղերսող աստղիկը, խառը շունը, որը երազում է խառնաշփոթ դառնալ. ոչ ոք և ոչինչ չի վրիպում դայակի և նրա աշակերտների ուշադրությունից:

Երեխաներին սիրել կյանքը և երախտապարտ լինել այն ամենի համար, ինչ մեզ շրջապատում է, ոչ միայն Մերի Փոփինսին, այլև ցանկացած ժամանակակից ծնողի արժանի խնդիր է: Ավելի հաճախ «կանգնեցրեք պահը»։ Բայց ինչպես դա անել: Ավելի շատ ժամանակ անցկացրեք ընտանիքի հետ: Սահմանափակեք ավելորդ տեղեկատվության հոսքը (մասնավորապես, պարբերաբար հրաժարվեք գաջեթներից): Վայելեք բնության հետ շփումը:

«Հիշեք, բոլորը պատրաստված են նույն նյութից: Նույն նյութից - և ծառը մեր վերևում, և քարը մեզանից ներքևում; գազան, թռչուն, աստղ - մենք բոլորս մեկ ենք և գնում ենք նույն նպատակին, «աշխարհի լավագույն դայակը չի կարող սխալվել:

1984 թվականի հունվարի հենց սկզբին տեղի ունեցավ «Մերի Փոփինս, ցտեսություն» երկու մասից բաղկացած հեռուստատեսային գեղարվեստական ​​ֆիլմի պրեմիերան, որը դրա ստեղծողի՝ ռեժիսոր Լեոնիդ Կվինիխիձեի կողմից սահմանվեց որպես մեծահասակների համար նախատեսված հեքիաթ։ Արդյունքում ֆիլմը ընդունվեց հիմնականում երեխաների կողմից։

Եվ դա միանգամայն հասկանալի է. ի վերջո, այն տեղեկատվությունը, որ անսովոր դայակ Մերի Փոփինսը կրում է իր հետ, ընկալում և հասկանում են հիմնականում երեխաները՝ ֆիլմի գլխավոր հերոսները՝ Մայքլ և Ջեյն Բենքսը: Մեծահասակների համար ֆանտազիան և երևակայությունը, մոգությունը և փոխակերպումները մնում են գիտակցության ծայրամասում, որտեղ գերակշռում է իրականության ռացիոնալ տեսլականը:

Ի դեպ, այս դյութիչ ֆիլմի վերջին տեսարանը, որը պատկերում է գնդակ Մերի Փոփինսի ծննդյան օրվա առթիվ բոլոր հերոսների մասնակցությամբ՝ առանց բացառության, այդ թվում՝ մեծահասակների, հնարավոր դարձավ միայն այն պատճառով, որ մեծահասակներն իրենց աշխարհընկալումն անցան մանկականի։ ալիքը պտտվող կարուսելի շնորհիվ՝ ժամանակի անալոգը և հանդիպեցին իրենց մի տարիքում, որը մոտավորապես համապատասխանում է պատմության գլխավոր հերոսների՝ Մայքլի և Ջեյնի տարիքին:

Սցենարիստ Վլադիմիր Վալուցկին բավականին ազատորեն վերցրեց Պամելա Թրևերսի փիլիսոփայական հեքիաթների բնօրինակը Մերի Փոփինսի մասին՝ 1980-ականներին գործողությունները տեղափոխելով Անգլիա և յուրովի վերաշարադրելով բնագրի հայտնի դրվագները։ Սրա համար ֆիլմը հաճախ արժանացել է քննադատությունների ու քննադատությունների։ Բայց սա, երբ նկարահանվում է որոշակի ստեղծագործությունների հիման վրա ֆիլմ, հնարավոր է և կոչվում է մեկնաբանություն հողամաս. Փաստորեն, ֆիլմը դառնում է ինքնուրույն ստեղծագործություն՝ փոխառելով բնօրինակ տեքստի անուններն ու հիմնական սյուժեները։

Պամելա Թրավերսի հիմնական գաղափարը իրականացավ հստակ և լիարժեք. իդեալական դաստիարակը ոչ միայն երեխաների մեջ սերմանում է վարքի կանոնները և այն հասարակության բարոյական նորմերը, որտեղ նրանք ապրում են, այլև չի խանգարում երեխայի մտքին ընկալել իրականությունը: ընդլայնված տիրույթ, որն անհասանելի է դառնում մարդկանց մեծամասնության համար, քանի որ նրանք մեծանում են և ընկղմվում նյութական խիտ աշխարհում:

Լեոնիդ Կվինիխիձեի ֆիլմում փոխվում է Բենքսի ծառայողներից մեկի կարգավիճակը՝ Ռոբերտսոն Հեյը դարձել է միսիս Բենքսի եղբայրը։ Նա ապրում է Բենքսի սեփականությունում խփած վրանում և հիմնականում երգեր է գրում։ Այս կերպարը հենց այն «չափահաս երեխան» է, ով ավելի լավ է հասկանում Մերի Փոփինսի սաներին, քան նրանց ծնողները։

Մերի Փոփինսի, համապատասխանաբար, արևելյան և արևմտյան քամիներով հայտնվելու և անհետանալու շարժառիթը, ֆիլմի հեղինակները չափազանց բառացի են գիտակցում, ինչի արդյունքում անսովոր դայակը դառնում է տիեզերական թափառող։ միեւնույն ժամանակ Արևելյան քամին Արևելքի պատկերն է՝ որպես էզոթերիկայի հայրենիք սկոյ փիլիսոփայություն և ուսմունք հոգևոր աշխարհների, երկրային մարմնավորման մասինորը Մերի Փոփինսն է. Պատահական չէ, որ արևելյան քամին Մերի Փոփինսին բերում է Բենքսի տուն։

Հենց որ քամին փոխվեց՝ արևելքից արևմուտք, դայակ,ով շատ էր սիրում երեխաներին՝ Ջեյնն ու Մայքլը, թռավ։ Արևմտյան քամին, ամենայն հավանականությամբ, բարգավաճ և զուտ նյութական Արևմուտքի խորհրդանիշն է՝ այն աշխարհը և այն քաղաքակրթությունը, որի համար պարզվեց էզոթերիկ փիլիսոփայության հոգևոր արմատները։ մեծ մասամբ օտար . Այս քամին փչում է Մերի Փոփինսինարևելյան ուղղությամբ։

Բայց սրանք բուն ստեղծագործության ենթատեքստային մանրամասներն են, նրա փիլիսոփայական հիմքը։ Երաժշտական ​​ֆիլմ-հեքիաթում, իհարկե, դրանք չէին կարող արտահայտվել այնպես, ինչպես մենք ենք սահմանել։ Սկզբունքորեն, Մերի Փոփինսի կապը քամու հետ և նրա արտասովոր ունակությունները, որոնք նա նույնպես ակնհայտորեն ցուցադրում է երեխաներին, կարելի է մեկնաբանել նաև «ավելի բարձր իրականություն» հասկացության հետ կապված։

Մենք դա գիտենք ավելի բարձր իրականությամբ սուբյեկտիվ իրականությունը կապված է (ներքին, հայեցակարգային աշխարհ անձ); բարձրագույն աշխարհները նույնպես որոշում են նպատակըիրականություն (երկրային ֆիզիկական աշխարհ): Այս կապի գաղափարը Պամելա Թրավերսն իրականացնում է իր փիլիսոփայական հեքիաթների մեջ՝ որպես պատմվածքի կոմպոզիցիոն առանցք։ Նույն առանցքն է ուրվագծվում «Մերի Փոփինս, ցտեսություն» ֆիլմում։

Ի դեպ, ֆիլմի վերնագիրը շատ բովանդակալից է. Մերի Փոփինսը, ինչպես գիտենք Պամելա Թրավերսի տեքստերից, բազմիցս վերադառնում է, և այս վերադարձը մեկնաբանվում է որպես երկրային իրականության աստիճանական, բայց հաստատուն մերձեցում այլ աշխարհների հետ, որպես աշխարհների սերտաճում, որը տեղի կունենա վաղ թե ուշ: Այսպիսով, ստեղծագործության հերոսներից մեկը՝ ծովակալ Հենրի Բումը (դերասան Զինովի Գերդտը) սպասում է ՉԹՕ-ի ժամանմանը, այդ տիեզերական «ափսեի», որը էական փոփոխություններ կկատարի երկրային գործերի սովորական և կարծրատիպային դասավորության մեջ:

Մերի Փոփինսի դերը փայլուն կատարեց Նատալյա Անդրեյչենկոն։ Նրան հաջողվել է ներկայացնել իսկական Մերի Փոփինսի գրեթե 90%-ը: 100%-ով ոչ մի արվեստագետ երբեք չի վերստեղծում գրական կերպար: Ի վերջո, դերասանությունը միշտ մեկնաբանություն է, ոչ թե կրկնօրինակում: Տպավորիչ են նաև Ֆիլիպ Ռուկավիշնիկովի (Մայքլ) և Աննա Պլիսեցկայայի (Ջեյն) մանկական դերերը։ Անկրկնելի Օլեգ Տաբակովը միսս Էնդրյուի դերում. Ֆիլմի երաժշտական ​​հաջորդականությունը, որը բաղկացած է մի քանի երգերից, որոնք իրենց ժամանակին նույնիսկ հիթեր են դարձել, չի կարող անտարբեր թողնել։ Ծնողների դերերը (Ալբերտ Ֆիլոզով և Լարիսա Ուդովիչենկո) մեզ արտահայտիչ չեն թվացել, հատկապես՝ մոր դերը։

© Ա.Ֆ.Ռոգալև.